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DE
ODONTOLOGA
Ciclos Formativos
Grado Medio
1.PRESENTACIN.......................................................................3
2.OBJETIVOS................................................................................5
3.CAPACIDADESTERMINALESYCRITERIOSDE
EVALUACIN...............................................................................6
4.ESTRUCTURADELOSCONTENIDOS................................8
5.ESTRUCTURADELMATERIAL.........................................10
6.METODOLOGA.....................................................................11
7.PROGRAMACINDEAULA...............................................13
1. PRESENTACIN
Sobre la profesin de auxiliar de odontoestomatologa concurren una serie de
circunstanciasquehacenqueestadedicacinadquieraunagranespecificidaddentrodel
marcodelaprofesindeauxiliardeenfermera.Esporestemotivoquesehacreado
estemduloprofesional,cuyocometidoeseldaraconoceralalumnadotodasestas
especificidadesenrelacinalpeculiarmundodelaodontoestomatologa;enespecialel
equipamientodelasconsultasdentales,losmaterialesespecficosdelaodontologa...
Pero,siespecialeslaprofesindeauxiliardeodontoestomatologaenrelacinala
laborqueselehaasignadoyalosmaterialesyequipamientoquemaneja,especiales
tambin esta profesin en relacin estricta a su particular mundo laboral. En este
sentido,ladifciltareadelprofesorseveacrecentadaenormemente,yaqueelalumno,a
lolargodelprocesodeenseanzaaprendizaje,debeformarsedesdeunpuntodevista
tcnico, pero tambin debe hacerse consciente, e incluso quedar preparado
psicolgicamente,paraque,conrealismoycomodidad,puedaubicarseenelfuturoen
unpuestodetrabajopertenecienteaunmundolaboralque,comodecimos,esuntanto
singular,yenelquecabedestacaralgunasparticularidades:
1.Laprofesindeauxiliardeodontoestomatologasevaadesarrollarcasisiempreenel
mbitodelaempresaprivadayportantovaaestarsometidaaunamayorrigidez
laboral:puntualidadextrema,horasextra,flexibilidaddehorarios...
2. Con enorme frecuencia, el auxiliar de odontoestomatologa va a tener por nico
compaerodetrabajoalodontlogo,queeslapersonaquevaadirigirlalabordel
auxiliar,yconfrecuencia,ademseslapersonapropietariadelaclnicayportantoel
empresario que ha contratado al auxiliar. Esto, que puede tener ventajas, con gran
2
frecuenciatambinesdesventajosoparaelempleado.Enelmejordeloscasos,en
clnicas grandes con varios auxiliares, durante el casi cien por cien del tiempo de
trabajo, el auxiliar de odontoestomatologa va a estar en contacto continuo con el
odontlogoy,portanto,inevitablemente,granpartedelestrsylastensionesderivadas
delaaplicacindetratamientosodetratoconpacientesdifcilesvaarecaer,muchas
vecesinjustamente,sobreelauxiliardeodontoestomatologa.Portanto,sehaceprecisa
enestascircunstanciasunabuenapreparacinpsicolgicoprofesionalpara,sinperder
en ningn momento los papeles y la sobriedad, poder adaptarse a las exigencias
profesionalesdelodontlogoylassituacionesdifcilesdetensinquesepresentancon
mayorfrecuenciadelodeseableentodaslasclnicasdentales.
3. Por lo general, los pacientes de las consultas dentales, desde el punto de vista
psicolgico,noestnenfermosyellolesconvierteenpacientesespecialesenlosque
con frecuencia su enfermedad pasa a un segundo plano, importndoles ms otros
aspectos como por ejemplo las formas en las que el auxiliar se dirige a ellos, la
puntualidadenlaasistenciaolaamabilidadeneltrato.Elauxiliardebeestarsiempre
preparadoparaadaptarsepsicolgicamenteacadapaciente,porloqueconfrecuenciase
necesitangrandesdotesdepacienciayamabilidad.
Partiendo de las caractersticas psicolgicas del alumnado, y teniendo en cuenta su
entornosocioculturalyfamiliar,ascomosusconocimientospreviosylasexigencias
curricularesdelosciclosformativosdegradomedio,elprofesordeberintentarllegara
ellosenelmarcodelproyectoeducativodelcentroyacercarlesdeunamaneraprctica
alentornoprofesional,tantodesdeelpuntodevistatcnicoensusaspectostericosy
prcticos,comodesdeelpuntodevistapsicolgicolaboral.
Con estos fines, hemos desarrollado nuestro libro de tcnicas de ayuda
odontolgica/estomatolgica, intentando avanzar progresivamente en la formacin
tcnica del profesional auxiliar mediante el paulatino desarrollo de las unidades
didcticas, y queriendo desde aqu animar al profesado en esa difcil, particular e
importantetareaenrelacinalaformacindelaadecuadamadurezpsicolgicolaboral
delalumnado.
2. OBJETIVOS
1. Conocerelmundodelaodontoestomatologa,lasprofesionesyespecialidadesque
lohacenposibleysusdiferentescometidos.
2. Conocerlaclnicadental,suequipamiento,sufuncionamientoysumantenimiento.
Conocerlahistoriaclnicadental,suusoysuvalor.Conocerelpapeldelauxiliaren
relacinconlasaludbucodentalgeneralyladepacientesespeciales.
3. Conocerlosaspectosbsicosdelaanatoma,fisiologa,patologayfarmacologa
delreaestomatolgica.
CRITERIOSDEEVALUACIN
1.1. Describir las caractersticas fsicoqumicas de los materiales dentales de uso
comn
en
consultas
odontolgicas,
describiendo
sus
indicaciones
y
procedimientos de preparacin.
1.2. Describir los procedimientos de
conservacin de los materiales dentales que
permiten optimizar los rendimientos.
1.3. Explicar las operaciones de preparacin de
materiales dentales, que deben realizarse con
antelacin a la solicitud de dispensacin por
parte del facultativo.
1.4. Caso prctico de preparacin de materiales
dentales, debidamente caracterizado.
2.Analizarlascaractersticasde
losequiposeinstrumentaldental,
realizando las operaciones
necesariasparalapreparaciny
3.Explicarlascaractersticasde
los diferentes tipos de pelcula
radiogrfica utilizados en
equipos de diagnstico
bucodental, precisando el
adecuadoenfuncindeltipode
exploracin.
de
asistencia
al
4.1.
Describir
las
caractersticas
anatofisiolgicas de la inervacin del aparato
estomatogntico.
4.2. Explicar las acciones e indicaciones que
deben reunir los anestsicos de uso comn en
cavidad oral.
4.3. Enumerar las principales complicaciones
que pueden producirse durante la realizacin
de una tcnica de anestesia local.
4.4. Explicar los requisitos que deben cumplir
las maniobras de acondicionamiento de
pacientes en el silln dental.
4.5. Explicar los contenidos que se deben
suministrar a los pacientes despus de una
intervencin dental para favorecer el proceso
postoperatorio, en funcin del tipo de tcnica
dental empleada.
1.Elconsultoriodental.
2.Elmaterialbsicodelaconsultadental.
3.Preparacinpreviayrecogidaposteriordelconsultorio.
BLOQUETEMTICOII:ANATOMAYFISIOLOGABUCODENTAL
Unidaddidctica3:Anatomageneraldelacavidadbucal.
1.Loshuesos.
2.Losmsculos.
3.Losnervios.
4.Lasglndulassalivares.
5.Lossenosparanasales.
6.Laspartesdelabocaylalengua.
Unidaddidctica4:Laestructuradelosdientes.
1.Anatomayfisiologadental.
2.Ladenticintemporalypermanente.
3.Lacariesdentalyladieta.
4.Enfermedadesylesionesdelaboca.
5.Lasenfermedadestransmisiblesenlaconsultadental.
6.Lasmedidaspreventivasdeodontoestomatologa.
Unidaddidctica5:Farmacologaycontroldeldolor.
1.Losanestsicos.
2.Otrosmedicamentosutilizadosenodontologa.
BLOQUE TEMTICO III: INSTRUMENTACIN Y AYUDA EN OPERATORIA
DENTAL
Unidaddidctica6:Losmaterialesdentales.
1.Materialesdeobturacin.
2.Materialesdeimpresinyvaciado.
3.Lasprtesisdentales.
Unidad didctica 7: El instrumental dental. Asistencia e instrumentacin en
operatoriadental.
1.Elinstrumentaldental.
2.Asistenciaeinstrumentacinenoperatoriadental.
Unidaddidctica8:Fundamentosderadiologabucal.
1.Laconstitucindelamateriaylasondaselectromagnticas.
2.LosrayosX.
3.Laradiologadental.
Unidaddidctica9:Prevencinymantenimientodelasaluddental.
1.Laplacabacteriana.
2.Elcepilladodental.
3.Lasedadental.
4.Lafluoracin.
5.Losselladoresdefisura.
Introduccin.
Sumario:contenidosconceptuales.
Alfinalizarestaunidad.Quvasaconocer?.
6. METODOLOGA
Paraimpartirelmduloprofesionalde Tcnicasdeayudaenodontoestomatologa,sedeberseguirunametodologaparticipativa,enlaqueel
alumnado,ademsdeserladianapasivadelprocesoformativo,seatambinunelementoactivoqueparticipeenlarealidaddesuaprendizaje.Entodo
momento,elalumnadodeberserconscientedelarealidaddelosrequerimientoslaboralesfuturosquelecompeten,conelfindealcanzardemanera
adecuadaaquellapreparacinpsicolgicolaboraldelaquehemoshabladoanteriormente.
Creemosqueesimportantsimoeldebateengrupoalahoradeintroduciralalumnadoenloscontenidostericosdelasunidadesdidcticas.
Congranprobabilidad,casitodoelalumnadoenalgnmomentohabrsidopacientedeunaclnicadental,habrasistidoalaconsultadeldentistay
habrrecibidoalgntratamiento.Creemosqueestacircunstanciasedebeaprovecharparapartirdeaquelloqueelalumnadocreequeesoquedebede
seruntratamientodental.Desdeaqu,seintentarndesarrollarloscontenidosdelasunidadesdidcticaspara,atravsdelaclarificacin,modificacin
yampliacindeesosconceptosprevios,llegaraestablecernuevosconceptosbasadosenlarealidaddelaodontoestomatologadenuestropas,enel
rigordelanlisisdedatosconcretos,enlosconocimientoscientficos...Nodebemosescatimarenelusodemediosaudiovisuales,confeccinde
esquemas,franelogramas...
Sedeberaposteriormentedesarrollaruncontenidoprcticoquehagapatentealalumnadolarealidaddelateora,conelfindequelosaspectos
prcticosrefuercenlasideasylosconceptos,paraquestosasuvezpuedandirigirunabuenaprctica.Sedebernrealizarlasprcticastodaslasveces
necesariashastaqueelalumnadoadquieralashabilidadesnecesariasparadesenvolversecorrectamenteenelmundolaboral.
Sedebenllevaracabolasactividadesdeenseanzaaprendizaje,deampliacin,derefuerzoyevaluacinqueelprofesorconsidereoportunas.Eneste
sentido,enellibroTcnicasdeayudaenodontologa/estomatologa,alfinaldecadaunidaddidctica,seproponenalgunasactividadescuyasolucin
seconsiderarposteriormente.Todasestasactividadesdeberanserrecogidasporelalumnadoenuncuadernodeprcticasenelqueelprofesorpueda
indicaraquellosaspectosenlosqueelalumnadodebainsistir,repasandoyhaciendohincapienelaprendizaje.
Conrespectoalosmaterialesnecesariosparallevaracaboeldesarrollodelmdulo,senecesitartodoelequipamientodelgabinetedentalparaqueel
alumnadoconozcasufuncionamiento,mantenimiento,limpieza...Seprecisarnmaterialesdentalescomolosalginatos,siliconas,amalgamas...,para
queelalumnopractiqueensuuso(mezclas,espatulado...).Seprecisarn,porltimo,maniquesanatmicosyfantomas,paraelestudiodelos
contenidosanatmicosylautilizacindelinstrumental.
9
Criteriosdeevaluacin
Laevaluacindeberealizarsepormdulosprofesionales,considerandolosprofesoresqueimpartenladocencia,latotalidaddelosmdulosque
integranelciclo.
Sedebenevaluarlascapacidadesterminalesdelmduloteniendoencuentalamadurezyelgradoderesponsabilidaddelalumnado,suasistencia
regularalasclasesyactividades,suparticipacin...
Sedebenevaluarlasactividadesinicialesparapoderconocerlosconocimientospreviosyestructurarelprocesodeaprendizaje.Asmismodeber
realizarseunaevaluacinformativaenrelacinaltrabajoadiariodelalumnado,suactitudyparticipacinenelaulayenlasprcticas.Seharn
pruebasorales,escritasyprcticas,enlasqueseevaluarnlosconocimientosylaexpresinoralyescrita.Laevaluacincontinuanospermitir
adaptarcontinuamenteelprocesodeenseanza,reforzandolascapacidadesterminalesquemuestrenmayordificultad.
Laevaluacinsumativanosconduciralacalificacindelmdulo.Enlacalificacin,deberemosconsiderartambinlaasistenciaypuntualidadenlas
actividades,elseguimientodelasorientacionesdelprofesorylarelacinconelgrupo.
7. PROGRAMACIN DE AULA
Unidaddidctica1:Elequipodesaluddental.
Objetivosdidcticosycriteriosdeevaluacin
OBJETIVOS
CRITERIOS
Estructuradecontenidos
CONCEPTOS
10
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
Alfinalizarestaunidaddidctica,los
alumnosyalumnasserncapacesde:
1.
2.
Determinarelobjetivodecadaunade
ellas.
3.
Serconscientesdelascualidadesque
debe reunir el auxiliar dental y las
funcionesquedeberealizar.
4.
5.
Aprenderqueslahistoriadentaly
culessuobjetivo.
6.
Conoceralgunosaspectosbsicosen
relacin con la organizacin de la
consultadental.
Comprender la justificacin de
lasdiferentesprofesionesquese
desarrollanenlaclnicadentaly
sus diferentes cometidos, con
especialintersenelauxiliarde
enfermeraysupapelenrelacin
conlasaludbucodental.
Reconocer la importancia de la
historia clnica y las diferentes
partes que la conforman, as
comosucometido.
Manejar correctamente la
historiaclnicaysusapartados.
1.Losprofesionalesdela
clnicadentalysusfunciones.
2.Papeldelauxiliarde
enfermeraenrelacinconla
saludbucodental.
3.Lahistoriaclnicadental.
4.Ladistribucinocitadelos
pacientesenlaconsultadental.
11
Reflexin sobre la
importanciadelabocacomo
un rgano ms del cuerpo
humano.
Valoracin de la
importanciaylanecesidad
de las diferentes
profesionesdentales.
Elaboracindeunlistadocon
todaslasprofesionesdentales
y sus cometidos, destacando
susfuncionesprincipales.
Estructuracin de un
esquema en el que se
destaquen los conocimientos
generales del auxiliar de
enfermeraenrelacinconla
saludbucodental.
Elaboracin, porparejas ya
partir de la informacin del
texto,deunahistoriaclnica
simulada,
cambiando
alternativamente los papeles
deprofesionalypaciente.
Valoracin de la
importancia de la historia
clnica, con su implcito
secreto profesional, como
imprescindible documento
derelacinconelpaciente
ydeinformacinclnicay
administrativa.
Unidaddidctica2:Elconsultoriodental.
Objetivosdidcticosycriteriosdeevaluacin
OBJETIVOS
Alfinalizarestaunidaddidctica,los
alumnosyalumnasserncapacesde:
1.
2.
Aprendernuevoselementosacercade
laaparatologapropiadeunaclnica
dental.
3.
Conocerlosaspectosbsicosdelos
materialesyelinstrumentalpropiode
unaclnicadental.
4.
5.
CRITERIOS
-
Estructuradecontenidos
CONCEPTOS
Describirelconsultoriodentaly 1.Elconsultoriodental.
sus diferentes dependencias 2.Elmaterialbsicodela
consultadental.
justificandosufuncin.
3.Preparacinpreviayrecogida
Reconocer los diferentes
posteriordelconsultorio.
materialesdelaclnicadentaly
sus diferentes cometidos, as
como los aspectos ms
importantes en relacin a su
mantenimiento.
Establecer el correcto
comportamiento del auxiliar en
relacin a la preparacin y
recogida en el consultorio, en
cadajornadalaboral.
12
PROCEDIMIENTOS
-
Elaboracin de un trabajo
informativoenrelacinalos
diferentes equipamientos y
materialesdentales.
Bsquedadeinformacinen
revistas especializadas en
relacin a nuevos equipa
mientosdentales.
ACTITUDES
-
Conocimiento de los
equipamientosymateriales
de la consulta dental.
Necesidad e importancia
para el desarrollo del
trabajo en la consulta,
sabiendo que se trata
aparatos sensibles, caros e
imprescindibles.
Conciencia de que el
mantenimiento y cuidado
de los mismos depende
fundamentalmente de la
actitud del auxiliar dental.
Porello,elalumnadodebe
conocer perfectamente su
funcionamiento, tratamien
toyconservacin.
Unidaddidctica3:Anatomageneraldelacavidadbucal.
Objetivosdidcticosycriteriosdeevaluacin
OBJETIVOS
Alfinalizarestaunidaddidctica,los
alumnosyalumnasserncapacesde:
1.
2.
Aprenderlosaspectosfundamentales
de la fisiologa muscular, los
diferentes tipos de msculos y la
musculaturadelterritoriofacial.
3.
4.
CRITERIOS
-
Estructuradecontenidos
CONCEPTOS
1.Loshuesos.
2.Losmsculos.
3.Losnervios.
4.Lasglndulassalivales.
5.Lossenosparanasales.
6.Laspartesdelabocayla
Conocerlaanatomadelabocay
lengua.
delalengua.
Conocer la anatoma bucofacial
en relacin al sistema msculo
esquelticoylaarquitecturasea
(senos paranasales), nervios y
glndulassalivares.
PROCEDIMIENTOS
-
Descripcindelasdiferentes
estructuras anatmicas y sus
interrelaciones, aprovechan
do cada una de ellas para
abordarsufuncin.
dichas
estructuras.
13
Elaboracin de dibujos y
carteles en relacin a la
anatoma
bucofacial,
destacado en ellos las
funciones de las diferentes
estructuras tratadas en cada
lminaocartel.
ACTITUDES
-
Conocimiento de la
anatoma bucofacial y las
referencias espaciales
anatmicasnecesariaspara
lacorrectaexpresindelas
diferentes posiciones o
situaciones de esa
anatoma.
Conocimientodelafuncin
de cada una de las
estructuras anatmicas de
lareginbucofacial.
Unidaddidctica4:Laestructuradelosdientes.
Objetivosdidcticosycriteriosdeevaluacin
OBJETIVOS
Alfinalizarestaunidaddidctica,los
alumnosyalumnasserncapacesde:
1.
Estudiarlaanatomayfisiologade
losdientes.
2.
3.
4.
Comprenderquelabocaesellugar
de manifestacin de muchas
enfermedades generales, as como
el lugar de asiento de patologa
especficayexclusivadeella.
5.
Estructuradecontenidos
CRITERIOS
CONCEPTOS
Aprenderlaestructuradental.
Determinarlosaspectosbsicos
delasenfermedadesdelaboca:
la caries y su relacin con la
dieta, las enfermedades y
lesiones ms frecuentes de la
boca.
1.Anatomayfisiologa
dental.
2.Ladenticintemporaly
permanente.
3.Lacariesdentalyladieta.
4.Enfermedadesylesionesde
laboca.
5.Lasenfermedades
transmisiblesenlaconsulta
dental.
6.Lasmedidaspreventivasen
odontoestomatologa.
14
PROCEDIMIENTOS
-
Anlisis de la estructura
histolgica de los dientes.
Elaboracindedibujos.
ACTITUDES
-
Estudio de la denticin
temporal y definitiva.
Elaboracindedibujos.
Conocimiento de la
histologa y la anatoma
dental, as como las
denticiones y la
nomenclaturadental.
Nomenclatura de las
superficies
dentales.
Elaboracindedibujos.
Conocimiento de las
principales enfermedades
bucodentales.
Agrupamientoydescripcinde
lasenfermedadesbucodentales.
Unidaddidctica5:Farmacologaycontroldeldolor.
Objetivosdidcticosycriteriosdeevaluacin
OBJETIVOS
Alfinalizarestaunidaddidctica,los
alumnosyalumnasserncapacesde:
1.
2.
CRITERIOS
Estructuradecontenidos
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
Descripcindelosdiferentes
medicamentos considerados
eneltexto.
Elaboracin en conjunto de
un vademcumindividual
delauxiliardentalenelque
serecojalainformacinms
importante de cada uno de
los medicamentos utilizados
en la consulta dental y las
marcas comerciales ms
utilizadas en relacin con
ellos.
15
ACTITUDES
-
Conocimiento de los
diferentesmedicamentosque
seusanenlaclnicadentaly
elobjetivodelosmismos.
Comprensin de las
diferentestcnicasdeusode
losmismosyelobjetivode
ellas.
Unidaddidctica6:Losmaterialesdentales.
Objetivosdidcticosycriteriosdeevaluacin
OBJETIVOS
Alfinalizarestaunidaddidctica,los
alumnosyalumnasserncapacesde:
1.
2.
Conocerlosmaterialesqueconms
frecuenciautilizaelodontlogopara
obturarlascavidadesquepreparaen
los dientes al eliminar la caries.
Conocer cmo se manejan estos
materiales.
Aprender qu materiales se utilizan
para confeccionar modelos de
escayoladelabocadelpaciente,para
poder realizar con ellos diferentes
dispositivos protsicos en el
laboratorio. Estos materiales los
denominamos materiales de
impresin.
CRITERIOS
-
Conocerlosdiferentestiposde
prtesis dentales y sus
cuidados.
Estructuradecontenidos
CONCEPTOS
1.Materialesdeobturacin.
2.Materialesdeimpresiny
vaciado.
3.Lasprtesisdentales.
16
PROCEDIMIENTOS
-
Descripcin de los
materiales y el instrumental
dental.
Elaboracindelcuadernode
prcticas anotandotodas las
experienciasalrespecto.
ACTITUDES
-
Unidaddidctica7:Elinstrumentaldental.Asistenciaeinstrumentacin
enoperatoriadental.
Objetivosdidcticosycriteriosdeevaluacin
OBJETIVOS
Alfinalizarestaunidaddidctica,los
alumnosyalumnasserncapacesde:
1.
Conocerelinstrumentaldentalbsico
ysuutilizacin.
2.
3.
Sabercmoseasisteyseinstrumenta
enoperatoriadental,ascomoques
la ergonoma y las posiciones de
trabajo para la asistencia y la
instrumentacinenlaconsulta.
CRITERIOS
Estructuradecontenidos
CONCEPTOS
Describirlosinstrumentosenlas
diferentes actividades de las
distintasespecialidades.
17
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
Descripcindelosdiferentes
tratamientos encomendados
a cada especialidad y el
instrumental necesario para
losmismos.
Conocimiento de los
tratamientosqueserealizan
en las clnicas dentales y
delmaterialnecesariopara
llevarlosacabo.
Agrupacindelmaterialyel
instrumental
por
especialidades(deciruga,de
prtesis...).
Bsqueda de materiales e
instrumentos determinados
entrediferentesinstrumentos
ymaterialesmezclados.
Conocimientodelasreglas
bsicas para la correcta
ayudaeinstrumentacinal
odontlogo.
Preparacindebandejaspara
actuacin en prtesis,
odontologa conservadora,
exploracin...
Unidaddidctica8:Fundamentosderadiologabucal.
Objetivosdidcticosycriteriosdeevaluacin
OBJETIVOS
Alfinalizarestaunidaddidctica,los
alumnosyalumnasserncapacesde:
1.
2.
3.
4.
5.
CRITERIOS
-
Estructuradecontenidos
CONCEPTOS
18
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
Conocimiento de la
naturaleza de los rayos X y
toma de conciencia de la
importancia de la
radioproteccin.
Descripcin de las
propiedadesdelosrayosXy
de los efectos de su
interaccinconlamateria.
Conocimiento de los
diferentesaparatosytcnicas
deradiologadental.
Conocimiento
del
procesamiento de la
radiografadental.
Realizacin desimulaciones
delastcnicasyrealizacin
delreveladofotogrfico.
Elaboracindeunlistadode
pasos claves en la
preparacin de lquidos de
procesamiento y en el
procesamientodeplacas.
19
Unidaddidctica9:Prevencinymantenimientodelasaluddental.
Objetivosdidcticosycriteriosdeevaluacin
OBJETIVOS
Alfinalizarestaunidaddidctica,los
alumnosyalumnasserncapacesde:
1.
2.
3.
CRITERIOS
-
Estructuradecontenidos
CONCEPTOS
1.Laplacabacteriana.
2.Elcepilladodental.
3.Lasedadental.
4.Lafluoracin.
5.Selladores.
Serconscientesdelaimportanciade
la seda dental y de la tcnica de
utilizacin.
4.
5.
20
PROCEDIMIENTOS
-
Descripcin de la placa
bacteriana y su puesta de
manifiesto.
ACTITUDES
-
Descripcindelasmedidas
para combatir la placa
bacteriana.
Concienciacin de la
importanciadelasmedidas
higinicasypreventivasen
la aparicin de patologa
bucodental.
Realizacin
experiencias
anteriormente
relacin a
bacteriana.
Conocimiento acerca de
queslaplacabacterianay
sus consecuencias, as
como las medidas para su
eliminacin.
Comprensin de la
importancia del cepillado
dental y sus diferentes
tcnicas. Descripcin del
usodesedadental.
Conocimiento de las
tcnicas de cepillado
dental, uso de seda,
fluoracin y aplicacin de
selladoresdefisura.
Descripcindelastcnicas
de fluoracin y de la
aplicacindeselladoresde
fisuras,
como
procedimientoscumbreen
laprevencin.
de las
personales
citadas en
la placa