Malla Sociales Segundo - Periodo 2011

INSTITUCION EDUCATIVA JUAN PABLO II
Municipio de Villavicencio
MALLA CURRICULAR -2013
AREA: Ciencias sociales
GRADO: Primero
LOGRO POR
COMPETENCIA
Desempeo superior.
Describe los miembros

de su familia mediante
el dialogo en el aula de
clases y los compara
con otros grupos.
INDICADO
R DE
LOGRO
POR
DESEMPE
O
Desempeo
bsico.
Identifica los
miembros de la
familia.
Desempeo
alto.
ASIGNATURA: Ciencias sociales

CONTENIDOS
La familia es un grupo.
Familias diversas.
As es mi familia.
Actividades que se
desarrollan en familia.
La familia tiene normas.

Reconoce los
miembros de la
familia
mediante la
participacin
en clases a
travs de
dibujos y
grficos.
Deberes y derechos de la
familia.
Pluralidad de identidades: me
identifico como miembro de
una familia soy parte de un
grupo social, vivo en el barrio.
DEBILIDAD
ES
Desempeo
bajo
Se le dificulta
comprender y
valorar la
estructura he
importancia del
grupo familiar al
cual pertenece.
No describe los
miembros de su
familia ni las
compara con
otros.
RECOMENDACIO
NES
Dialogue con los

miembros de su familia
para que comprenda y
valore la estructura y
conformacin de su grupo
familiar.
Elabore dibujo, carteles

con los miembros de su
familia y describa sus
caractersticas.
PERIODO: Dos
COMPETENCIA
ESCENARIOS
TRANSVERSAL
ES
INDICADORE
S DE
EVALUACION
Participacin en
clases.
Emocional.
Integradora.
Tiempo libre.
Comunicativa.
Proyecto de vida.
Educacin para la
sexualidad y
construccin de
ciudadana.
Desarrollo de
guas.
Elaboracin del
rbol genealgico
de su familia. .
Representaciones
graficas de los
miembros de la
familia.
Descripcin,
socializacin de la
importancia de su
familia.

Convivencia pacfica y
dialgica: faltas que atentan
la sana convivencia

GRADO: Segundo
LOGRO POR
COMPETENCIA
INDICADOR
DE LOGRO
POR
DESEMPEO

CONTENIDOS
DEBILIDADES
RECOMENDACIO
NES
PERIODO: Dos
COMPETENCIA
ESCENARIOS
TRANSVERSAL
ES
INDICADOR
ES DE
EVALUACIO
N

Desempeo Superior:
Expresa con propiedad

las caractersticas de su
comunidad y reconoce
los diferentes trabajos,
trasporte que utilizan
representados mediante
dibujos y planos.
Desempeo
bsico:
Reconoce la
comunidad donde
vive resaltando su
importancia.
La comunidad
Desempeo bajo
Comunidad urbana y
rural
Presenta dificultad en
el reconocimiento de
las caractersticas de
su comunidad.
Trabajos que realizan

las personas en el
campo y la ciudad
Vas y medios de
transporte
Recursos naturales
Desempeo alto:
Describe su
comunidad y la
representa en
dibujo planos.

GRADO: Tercero
No establecen
diferencias entre las
comunidades urbanas
y rurales.
Formas del paisaje

natural
La orientacin
Mapas y planos
No describe ni
reconoce las
diferencias en los
medios de transporte
utilizados.
Elabore carteles donde

represente su comunidad,
oficios, medios de
trasporte utilizados y halla
la diferencia con otras
pocas.
Interpretativa.
Prevencin y
desastres.
Comunicativa.
Medio ambiente.
Integradora.
Elabora maquetas y haya

la diferencia entre paisaje
natural y cultural.
Elaborar carteles
sobre los
recursos
renovables y no
renovables,
explica sus
diferencias.
Hacer una
maqueta con el
paisaje natural y
cultural, explica
sus diferencias
Elabore mapas y planos

de su entorno.
Elaborar dibujos
de su comunidad
y hacer referencia
a los oficios y
profesiones.
Elaboracin de
planos, del saln
de clases,
colegio.
PERIODO: Dos

LOGRO POR
COMPETENCIA
INDICADOR
DE LOGRO
POR
DESEMPEO
CONTENIDOS
DEBILIDADES
RECOMENDACIO
NES
COMPETENCIA
ESCENARIOS
TRANSVERSAL
ES
INDICADOR
ES DE
EVALUACIO
N
Argumentativa.
Proyecto de
prevencin de
desastres.
-Realizacin de
talleres en clase.
Desempeo bajo
Desempeo superior
Narra describiendo con
claridad las
caractersticas del
relieve y el clima en los
diferentes paisajes de
Colombia.
Desempeo
bsico
Identifica los
diferentes
elementos que
integran el paisaje
y la transformacin
que puede sufrir y
los recursos que
ofrece.
Nivel alto
Expone los
diferentes
elementos que
integran el paisaje
y la transformacin
que puede sufrir
por la naturaleza y
el hombre.

GRADO: Cuarto
Paisaje natural.
Paisaje cultural.
Paisaje urbano.
El relieve.
Formas del relieve.
Los pisos trmicos.
1. No identifica los
diferentes elementos
que integran el
paisaje y la
transformacin que
puede sufrir y los
recursos que este
ofrece.
El clima.
2. No identifica las
diferentes formas del
relieve.
Desarrollo de
compromiso personal y
social del medio
ambiente.
3. No comprende la
influencia del relieve
sobre el clima.
-Es necesario que

investigu en un texto del
rea de sociales los
diferentes elementos que
integran el paisaje.
-Investigue, elabore y
explique en una maqueta
los diferentes elementos
que integran un paisaje.
-Estudie los talleres
realizados en clase.
Proyecto de lectura.
Propositiva.
-Participacin en
clase.
-Evaluacin
escrita y oral.
-Exposicin y
explicacin de
maquetas.
Interpretativa.
-Autoevaluacin.
-coevaluacin.
PERIODO: Dos

LOGRO POR
COMPETENCIA
INDICADOR
DE LOGRO
POR
DESEMPEO
CONTENIDOS
DEBILIDADES
RECOMENDACIO
NES
COMPETENCIA
ESCENARIOS
TRANSVERSAL
ES
INDICADOR
ES DE
EVALUACIO
N
Desempeo bajo
Desempeo
Superior: Analiza y
argumenta con facilidad
la importancia de la
situacin geogrfica de
Colombia integrando las
caractersticas del
relieve, sus diferentes
pisos trmicos, su
hidrografa y regiones
naturales.
Desempeo
Bsico:
Comprende las
ventajas de la
situacin
geogrfica de
Colombia, sus
recursos hdricos,
sus deferentes
pisos trmicos con
sus regiones.
Desempeo Alto:
Justifica
explcitamente la
importancia de la
situacin
geogrfica de
Colombia, sus
recursos hdricos y
la diversidad de
climas segn el
relieve.

GRADO: Quinto
Colombia fsica.
Situacin geogrfica
de Colombia.
Relieve Colombiano
Hidrografa de
Colombia.
Regiones naturales
de Colombia.
Se le dificulta
comprender las
ventajas de la
situacin geogrfica
de Colombia, sus
recursos hdricos, el
relieve, la diversidad
de climas y su
regionalizacin.
No capta
significativamente las
ventajas de la
situacin geogrfica
de Colombia los
recursos hdricos los
diferentes pisos
trmicos segn el
relieve y
caractersticas de sus
regiones.
ASIGNATURA: Sociales
Es necesario que
investigue y estudie en un
texto del rea de sociales
la situacin geogrfica de
Colombia, su relieve,
hidrografa y clima.
Con ayuda de un atlas de
Colombia realice y
explique una maqueta o
cartelera donde ubique
las vertientes
hidrogrficas y las
principales alturas del
relieve Colombiano.
Argumentativa.
Proyecto de
prevencin de
desastres.
Proyecto de lectura.
Propositiva.
Exposicin y
explicacin de
maquetas y
carteleras.
Realizacin de
talleres en clase.
Participacin en
clase.
Evaluacin oral y
escrita.
Interpretativa.
Autoevaluacin.
Coevaluacin.
PERIODO: Dos

LOGRO POR
COMPETENCIA
INDICADOR
DE LOGRO
POR
DESEMPEO
CONTENIDOS
DEBILIDADES
RECOMENDACIO
NES
COMPETENCIA
ESCENARIOS
TRANSVERSAL
ES
INDICADOR
ES DE
EVALUACIO
N
Conocimiento
Proyecto Medio
Ambiente
Mediante mapas
conceptuales.
Desempeo bajo
Desempeo Superior:
Interpreta con
propiedad la geografa
econmica y humana de
Colombia en cuadros
comparativos.
Desempeo
Bsico. Identifica
Reconocer las
caractersticas
bsicas de la
diversidad y
distribucin de la
poblacin
colombiana mapas
Conceptuales.
Desempeo Alto:
Relaciona las
diferentes
actividades
Econmicas con el
crecimiento de la
poblacin
migraciones
Y urbanismo en
cuadros
comparativos.
Poblacin
Colombiana.
-Diversidad
poblacional.
- Distribucin de la
poblacin
colombiana.
-Densidad
poblacional en
Colombia.
-Crecimiento de la
poblacin.
-Migraciones y
urbanismo.
-Economa
colombiana.
-Sectores
econmicos.
Se le dificulta
reconocer las
caractersticas
bsicas de la
diversidad y
distribucin de la
poblacin
Colombiana en
mapas conceptuales.
Se le dificulta
relacionar las
diferentes actividades
econmicas con el
crecimiento de la
poblacin,
migraciones y
urbanismo de
Colombia.
En mapas conceptuales
reconozca las
caractersticas bsicas de
la distribucin de la
poblacin Colombiana.
Por medio de
cuadros
comparativos.
Comunicativa
Proyecto de Filosofa
En cuadros comparativos
relaciona las diferentes
actividades econmicas
con el crecimiento de la
poblacin, migraciones y
urbanismo de Colombia.
Interpretativa
Participacin en
clase
Proyecto de la
Colombianidad.
Integradora.
Evaluacin oral y
escrita
Autoevaluacin
:
Coevaluacin

GRADO: Sexto
LOGRO POR
COMPETENCIA
Desempeo
Superior:
establece cuadros
comparativos de las
caractersticas de las
primeras civilizaciones
del mundo destacando
sus aportes cientficos y
culturales a la
humanidad.
INDICADOR
DE LOGRO
POR
DESEMPEO
Desempeo
Bsico: Define
las caractersticas
las primeras
civilizaciones del
mundo.
Desempeo
Alto: Expone
con propiedad
las diferentes
caractersticas
de cada una de
las primeras
civilizaciones del
mundo.

CONTENIDOS
METODOLOGIA
DEBILIDADES
Prehistoria e
Primera Fase:
Desempeo bajo
historia
EXPLORANDO
Origen y
SABERES
Se le dificulta
identificar las
primeras
civilizaciones del
mundo.
evolucin del
hombre
Evocacin sobre
Organizacin
visitas a museo,
poltica,
videos, pelculas
econmica, social
relacionadas con
y cultural de la
el origen y
civilizacin de
organizacin de
Mesopotamia.
las primeras
EDUDERECHOS:
civilizaciones.
Construccin de
normas de
convivencia
Organizacin
poltica,
Segunda Fase:
CONFRONTANDO
SABERES
explicacin de las
Presenta dificultad al
representar las
primeras
civilizaciones del
mundo.
PERIODO: Dos
RECOMENDACIO
NES
COMPETENCIA
ESCENARIOS
TRANSVERSAL
ES
INDICAD
ES DE
EVALUAC
N
Realice cuadros
comparativos sobre
primeras civilizaciones del
mundo.
Reconoce las
primeras
civilizaciones del
mundo.
Medio ambiente:
reconocer como las
primeras civilizaciones
aprovecharon el
medio circundante.
Represente los diferentes

aportes cientficos y
culturales de las
primeras civilizaciones del
mundo.
Representa
grficamente y por
medio de maquetas
los aportes dejados
por las primeras
civilizaciones.
Desarrollo de
talleres
investigacione
consultas
exposiciones
participacin
clase,
evaluaciones
escritas y ora
con los cuales
sustentara las
caracterstica
civilizaciones
antiguas.
Autoevaluaci
Coevaluacin

econmica, social
caractersticas del
y cultural de la
proceso evolutivo
civilizacin de
del hombre y de la
Egipto
organizacin de
EDUDERECHOS:
las primeras
Derechos
civilizaciones
humanos: la
libertad, la vida
Tercera Fase:
Organizacin
APLICANDO
poltica,
SABERES
econmica, social
y cultural de la
civilizacin de
China-.
Organizacin
poltica,
econmica, social
y cultural de la
civilizacin de
India.
EDUDERECHOS:
Discriminacin
Elaboracin de
mapas, cuadros
sinpticos y
carteleras sobre el
origen y evolucin
del hombre y de la
organizacin de las
primeras
civilizaciones

social y por
gnero

GRADO: Sptimo
LOGRO POR
COMPETENCIA
Desempeo
Superior: Explica
claramente los
acontecimientos de la
edad moderna y los
relaciona con la realidad
actual mediante
esquemas y cuadros
comparativos.
INDICADOR
DE LOGRO
POR
DESEMPEO
Desempeo
Bsico:
Describe las
caractersticas de
los principales
hechos sociales
polticos y
culturales
ocurridos durante
la edad moderna.
Desempeo
Alto: Establece
comparaciones
entre los diferentes
imperios y hechos
de la edad
moderna atraves
de carteleras.

CONTENIDOS
METODOLOGIA
DEBILIDADES
El renacimiento y
Primera Fase:
Desempeo bajo
humanismo.
EXPLORANDO
EDUDERECHOS:
SABERES
Presenta dificultad
para establecer
relacin entre los
hechos histricos de
importancia
desarrollados durante
la edad moderna.
Asumo posiciones
crticas frente a
realizacin de
la esclavitud y el
lneas del tiempo
sometimiento
de la edad antigua
El proyecto de
y media
Cristbal Colon
estableciendo
Descubrimientos
conjeturas sobre la
geogrficos.
trascendencia de
EDUAMBIENTAL:
estos hechos,
Cuidado y
debates sobre
proteccin del
ventajas y
medio ambiente.
desventajas de los
Descubrimiento
acontecimientos
de Amrica
ocurridos luego de
Muestra dificultad
para identificarlos
aportes cientficos y
culturales dejados
por los pueblos de la
edad moderna para
la humanidad.
PERIODO: Dos
RECOMENDACIO
NES
COMPETENCIA
ESCENARIOS
TRANSVERSAL
ES
INDICAD
ES DE
EVALUAC
N
Elabore mapas
conceptuales y
resmenes donde los
principales hechos
ocurridos durante la edad
moderna.
Plantea puntos de
vista frente a los
diferentes
hechos
ocurridos durante la
edad
moderna
mediante ensayos.
Proyecto de lectura:
anlisis de textos.
Mediante ensayos realice

anlisis crticos donde se
evidencie la repercusin
de los principales hechos
de la edad moderna en
el mundo actual.
Plantea alternativas
de solucin a los
conflictos que se
presentan en la edad
moderna atraves de
ensayos.
Desarrollo de
talleres
investigacione
consultas
exposiciones
participacin
clase,
evaluaciones
escritas y ora
con los cuales
sustentara las
caracterstica
polticas soci
y culturales d
principales
hechos ocurri
durante la eda
moderna.

EDUDERECHOS:
la edad media
Violacin de
derechos
Segunda Fase:
humanos,
CONFRONTANDO
sexuales y
SABERES
reproductivos
Conquista de
Amrica: Mxico,
Per y Colombia
Reforma y contra
reforma.
EDUDERECHOS:
Libertad de culto,
conciencia,
intimidad y
expresin
Establezco
comparaciones
entre los legados
de las culturas
involucradas en
los procesos de
descubrimiento y
conquista tanto en
amrica como en
el mundo
Tercera Fase:
APLICANDO
SABERES
Reconocer la
trascendencia de

estos legados para
ese momento y
para la actualidad

GRADO: Octavo
LOGRO POR
COMPETENCIA
Desempeo
Superior: Asumo
una posicin crtica
frente a las
situaciones polticaeconmica-social y
culturales presentadas
en el continente
americano en los
siglos XVIII y XIX
mediante ensayos,
debates y mapas
conceptuales.
ASIGNATURA: Sociales
INDICADOR
CONTENIDOS
DE LOGRO
POR
DESEMPEO
Desempeo
Geografa de
Bsico: Describe Amrica
situaciones polticas
econmicassociales y culturales
presentadas en el
continente
americano en los
siglos XVIII y XIX.
La colonia en
PERIODO: Dos
METODOLOGIA
DEBILIDADES
RECOMENDACIO
NES
COMPETENCI
A
ESCENARIOS
TRANSVERSAL
ES
INDICADO
ES DE
EVALUAC
N
Primera Fase:
Desempeo bajo
EXPLORANDO
Presenta dificultad
para
establecer
relacin entre los
hechos histricos de
importancia
desarrollados
durante el siglo
XVIII y XIX.en el
continente
americano.
Elabore
mapas
conceptuales
y
resmenes donde los
principales
hechos
ocurridos durante los
siglos XVIII y XIX.en el
continente americano.
Identifica
algunos
procesos histricos
del siglo XVIII y XIX
ocurridos
en
el
continente
americano.
Proyecto
medio
ambiente: proceso de
contaminacin con la
invencin
de
las
maquinas.
Desarrollo de
talleres .consu
y exposicione
participacin e
clase,
evaluaciones
escritas y ora
con los cuales
sustentara las
caracterstica
sociales polti
y econmicos
los principales
acontecimient
del siglo XVIII
XIX en el
continente
americano.
SABERES
amrica
EDUAMBIENTAL:
Revisin a
proteccin de ros,
consultas, videos
paramos, cuencas,
de los temas
bosques y su fauna
dejados
Desempeo
EMPRENDIMIENTO: previamente
Alto: Compara las
planteando los
los conflictos,
diferentes
cuestionamientos
situaciones
socio- causas e
politicas.economicas
y
culturales
ocurridas en el siglo
XVIII y XIX en el
continente
americano.
implicaciones
surgidos a partir
Independencia de
de las consultas y
los Estados unidos.
videos
Independencia de
observados.
Amrica hispnica:
Mjico,
Segunda Fase:
CONFRONTANDO
Muestra dificultad
para identificar los
aportes cientficos,
polticos
econmicos,
sociales y culturales
dados en el siglo
XVIII y XIX.en el
continente
Mediante ensayos realice

anlisis crticos donde se
evidencie la repercusin
de los principales hechos
acaecidos en los siglos
XVIII
y
XIX.en
el
continente americano.
Proyecto
de
democracia:
Proclamacin de los
derechos del hombre.
Diferencia y
Relaciona
las
diferentes
situaciones
sociopolticas.
Econmicas.
Y culturales
acaecidas en el
continente
americano durante
los siglos XVIII y
XIX.
Plantea y
argumenta

Centroamrica y
SABERES
suramerica
Doctrina Monroe.
Explicar los
Hispanoamrica
procesos, hechos
despus de la
y condiciones que
independencia.
dieron origen y
EDUDERECHOS:
desarrollaron los
mecanismos de
movimientos
participacin
independentistas
ciudadana
en amrica
PESCC: Derecho la
integridad fsica,
squica y social
Tercera Fase:
APLICANDO
SABERES
Comparo los
procesos
independentistas
americanos
teniendo en cuenta
su impacto en las
situaciones
polticas
americano.
Puntos de vista
frente a los procesos
histricos.

econmicas y
culturales actuales

GRADO: Noveno
ASIGNATURA Ciencias sociales
LOGRO POR
COMPETENCI
A
INDICADO
CONTENIDOS
R DE
LOGRO
POR
DESEMPE
O
Desempeo
Desempe La crisis en
Superior:
o
Bsico:
Latinoamrica.
Relaciona de forma Explica
los
coherente
los principales
Poltica del New
hechos de mayor
importancia en la
segunda mitad del
siglo
XX
y
comienzos del siglo
XXI en Amrica
acontecimientos
ocurridos en la
segunda mitad el
siglo
XX
y
comienzos
del
siglo XXI en
amrica.
Deal
causas, hechos
y consecuencias
que han trado
los
principales
sucesos
ocurridos en la
segunda mitad
siglo
XX
y
comienzos
del
siglo XXI en
Amrica.
METODOLOGIA
DEBILIDADE
S
RECOMENDACIO
NES
COMPETENC
IA
ESCENARIOS
TRANSVERSA
LES
INDICADOR
ES DE
EVALUACIO
N
Primera fase
Desempeo bajo
Elabore
mapas
conceptuales donde se
vean causas fases y
consecuencias de cada
uno
de
los
acontecimientos
ocurridos en la segunda
mitad del siglo XX y
comienzos del siglo XXI
en amrica.
Esboza puntos de
vista frente a los
diferentes hechos
ocurridos durante
la segunda mitad
del siglo XX y siglo
XXI de amrica
travs de ensayos.
Gobierno
escolar:
tipos de gobiernos
que desembocaron
en enfrentamientos
blicos.
Desarrollo de
talleres
investigaciones
consultas
exposiciones
participacin en
clase,
evaluaciones
escritas y orales
sustentara las
caractersticas
sociales polticas
econmicas de
los diferentes
acontecimientos
ocurridos en
Amrica en la
segunda mitad
del siglo XX.
EXPLORANDO
SABERES
La
Anlisis noticioso
Industrializacin
de los principales
en Latinoamrica.
acontecimientos
Movimientos
de inters poltico
Desempe
o
Alto: populistas.
Establece
las Revolucin
presentados en
sustentacin de
Las nuevas
consultas y videos
ideologas en
sobre los temas a
Latinoamrica
tratar
Desconoce
las
causas desarrollo
y consecuencias
de los principales
acontecimientos
ocurridos en la
segunda mitad del
siglo
XX
y
comienzos
del
siglo
XXI
en
amrica.
Latinoamrica y
mejicana.
Panamericanismo
PERIODO: Dos
Segunda fase
Se le dificulta
relacionar
diferentes los
hechos de mayor
importancia
ocurridos en la
segunda mitad del
siglo XX y
comienzos del
siglo XXI en
amrica.
Realice escritos donde

establezca la relacin
existente entre los
hechos ms importantes
segunda mitad del siglo
XX y comienzos del
siglo XXI en amrica.
Disea
alternativas de
solucin a los
conflictos que se
han presentado la
segunda mitad del
siglo XX y
comienzos del
siglo XXI en el
antiguo continente
a travs de
ensayos.
Autoevaluacin.
Coevaluacin.

Revolucin
CONFRONTANDO
cubana.
SABERES
Explicacin
descriptiva de los
sucesos ocurridos
en amrica una
vez superada la
independencia
Fase tres
APLICANDO
SABERES
Realizacin de
ensayos donde
asumirn una
posicin personal
y critica de la
situacin que se
vivi en amrica
analizando su
incidencia en la

sociedad de hoy

GRADO: Decimo
PERIODO: Dos

LOGRO POR
COMPETENC
IA
INDICADO
CONTENIDOS
R DE
LOGRO
POR
DESEMPE
O
Desempeo Desempe AFROCOLOMBIA
Superior:
o Bsico:
NIDAD: Apartheid
Relaciona
de Explica
los
forma
coherente principales
AFROCOLOMBIA
los hechos de
mayor importancia
en la segunda
mitad del siglo XX
y comienzos del
siglo XXI en el
antiguo continente.
acontecimientos
ocurridos en la
segunda mitad
el siglo XX y
comienzos del
siglo XXI en el
antiguo
continente.
Primera fase
EXPLORANDO
SABERES
NIDAD: Nelson
Observacin de
Mandela
videos, charlas
EDUDERCHOS:
lecturas sobre
La revolucin de
sucesos
la no violencia:
importantes de
Desempe Gandhi
o
Alto: Perestroika,
Establece
las
causas, hechos
y
consecuencias
que han trado
los principales
sucesos
ocurridos en la
segunda mitad
siglo
XX
y
comienzos del
siglo XXI en el
antiguo
continente.
METODOLOGIA
finales del siglo xx
DEBILIDAD
ES
Desempeo
bajo
Desconoce
las
causas desarrollo
y consecuencias
de los principales
acontecimientos
ocurridos en la
segunda
mitad
del siglo XX y
comienzos
del
siglo XXI en el
antiguo
continente.
disolucin de la
Segunda fase
URSS
CONFRONTANDO Se le dificulta
Cada del muro de SABERES

Berln,
Identificacin y
reunificacin
explicacin de las
alemana
distintos
acontecimientos
histricos ms
relacionar
diferentes los
hechos de mayor
importancia
ocurridos en la
segunda mitad
del siglo XX y
comienzos del
siglo XXI en el
antiguo
continente.
RECOMENDACIO
NES
COMPETENC
IA
ESCENARIOS
TRANSVERSA
LES
INDICADO
RES DE
EVALUACI
ON
Elabore
mapas
vean causas fases y
uno
de
los
acontecimientos
en el antiguo continente.
Plantea puntos de
vista frente a los
diferentes hechos
ocurridos
durante
la
segunda mitad del
siglo XX y siglo
XXI del antiguo
continente
a
travs
de
ensayos.
Gobierno
escolar:
tipos de gobiernos
que desembocaron
en enfrentamientos
blicos.
Desarrollo de
talleres
investigaciones
consultas
exposiciones
participacin en
clase,
evaluaciones
escritas y orales
sustentara las
caractersticas
sociales
polticas
econmicas de
los diferentes
acontecimientos
ocurridos en el
antiguo
continente en la
segunda mitad
del siglo XX.
Elabore escritos donde

existente entre los
XX y comienzos del
siglo XXI en el antiguo
continente.
Plantea
alternativas de
solucin a los
conflictos que se
han presentado la
segunda mitad del
siglo XX y
comienzos del
siglo XXI en el
antiguo continente
a travs de
ensayos.
Autoevaluacin.
Coevaluacin.

relevantes de
finales del siglo xx,
a travs de
exposiciones,
guas de trabajo,
mapas
conceptuales y
lneas de tiempo
Tercera fase
APLICANDO
SABERES
Asumir una
posicin crtica
frente a los
procesos
histricos
desarrollados en el
mundo a finales
del siglo xx
planteando
alternativas de

solucin a la
problemtica
actual del pas.

GRADO: Undcimo
LOGRO POR
COMPETENC
IA
METODOLOGIA
INDICADO
CONTENIDOS
R DE
LOGRO
POR
DESEMPE
O
Desempeo Desempe EDUDERECHOS:
Superior:
o Bsico:
Desplazamiento
Relaciona
de Explica
los
forma
coherente principales
forzado en
los hechos de
mayor importancia
que se viven hoy
en el pas.
acontecimientos
ocurridos en la
segunda mitad
el siglo XX y
comienzos del
siglo XXI en el
pas.
EXPLORANDO
SABERES
Colombia
Comentarios sobre
Concentracin de
series de tv o
la poblacin en
pelculas que
las ciudades y
traten los tema de
abandono del
Desempe
o
Alto: campo
Establece
las EDUDERECHOS:
causas, hechos
y
consecuencias
que han trado
los principales
sucesos
ocurridos en la
segunda mitad
siglo
XX
y
comienzos del
siglo XXI en el
pas.
Primera fase
la violencia en
Colombia
Ley de justicia y
Segunda fase
paz
CONFRONTANDO
EDUDERECHOS:
SABERES
Ley de vctimas y
Identificacin y
restitucin de
explicacin de las
tierras
distintos factores
DEBILIDAD
ES
Desempeo
bajo
Desconoce
las
causas desarrollo
y consecuencias
de los principales
acontecimientos
ocurridos en la
segunda
mitad
del siglo XX y
comienzos
del
siglo XXI en el
pas
Se le dificulta
relacionar
diferentes los
hechos de mayor
importancia
ocurridos en la
segunda mitad
del siglo XX y
comienzos del
siglo XXI en el
pas.
PERIODO: Dos
RECOMENDACIO
NES
COMPETENC
IA
ESCENARIOS
TRANSVERSA
LES
INDICADO
RES DE
EVALUACI
ON
Elabore
mapas
vean causas fases y
uno
de
los
acontecimientos
en el pas.
Plantea puntos de
vista frente a los
diferentes hechos
ocurridos
durante
la
segunda mitad del
siglo XX y siglo
XXI del territorio
colombiano
a
travs
de
ensayos.
Gobierno
escolar:
tipos de gobiernos
que desembocaron
en enfrentamientos
blicos.
Desarrollo de
talleres
investigaciones
consultas
exposiciones
participacin en
clase,
evaluaciones
escritas y orales
sustentara las
caractersticas
sociales
polticas
econmicas de
los diferentes
acontecimientos
ocurridos en el
pais en la
segunda mitad
del siglo XX.
Elabore escritos donde

existente entre los
XX y comienzos del
siglo XXI en el pas
Plantea
alternativas de
solucin a los
conflictos que se
han presentado la
segunda mitad del
siglo XX y
comienzos del
siglo XXI en el
territorio
colombiano a
travs de
ensayos.
Autoevaluacin.
Coevaluacin.

Tentativas de paz
que han llevado al
El fuero militar
fenmeno de la
EDUDERECHOS:
violencia en
derecho
Colombia y como
internacional
han sido los
humanitario
intentos de
Corte penal
solucin por parte
internacional
de los distintos
gobiernos,
Tercera fase
APLICANDO
SABERES
Disea posibles
alternativas viables
de solucin para
estas problemtica

Dcimo
LOGRO POR
COMPETENCIA
Desempeo
Superior:
INDICADOR
DE LOGRO
POR
DESEMPEO
Desempeo
Bsico:
ASIGNATURA: Ciencias polticas

CONTENIDOS
EDUDERECHOS:
derechos
fundamentales
Identifica en un
Analiza crticamente los
EDUDERECHOS:
mapa conceptual
mecanismos de control
los mecanismos de Deberes sociales
poltico que tiene el
control poltico que EDUDERECHOS:
estado colombiano para
tiene el estado
Contralora
combatir y evitar la
colombiano para
general de la
corrupcin y violacin
evitar la corrupcin republica
de derechos humanos
y la violacin de
EDUDERECHOS:
en el pais
los derechos
Procuradura
humanos.
general de la
nacin,
.
defensora del
Desempeo pueblo
Alto Explica los EDUDERECHOS:
Personera
mecanismos de
municipal
control poltico
que tiene el estado EDUSEXUAL:
ejercicio de los
colombiano para
frenar la corrupcin derechos
humanos
y la violacin de
sexuales y
los derechos
reproductivos
humanos a travs
METODOLOGIA
DEBILIDADES
Primera fase
. Desempeo bajo
EXPLORANDO
Se
d
dificulta
describir y explicar
cada uno de los
mecanismos
que
tiene
el
estado
colombiano
para
combatir
la
corrupcin y el caos
administrativo.
SABERES
Dilogos sobre el
gobierno escolar,
elecciones en
otros pases,
observacin de
videos
Segunda fase
CONFRONTANDO
SABERES
Anlisis de
situaciones
polticas y
Le es difcil sintetizar
en
un
mapa
conceptual todo lo
referente al control
que ejerce el estado
sobre lo poltico y
violacin de derechos
humanos a travs de
sus organismos de
control.
PERIODO: Dos
RECOMENDACIO
NES
Explique por medio de un
una cartelera el control
poltico del estado
colombiano y la violacin
de los derechos humanos
Busque caricaturas que

este en la prensa o
revista y que represente
algn tipo de corrupcin y
de violacin de derechos
humanos. escriba un
comentario sobre que
organismo de control del
estado le correspondera
investigar y porque
Elabore un ensayo de dos

pginas teniendo en
cuenta la siguiente
pregunta existe
honestidad y
GRADO:
COMPETENCIA
ESCENARIOS
TRANSVERSAL
ES
INDICAD
ES DE
EVALUAC
N
Cognitiva:
Describe en qu
consiste el control
poltico y la violacin
de derechos
humanos utilizando
con conceptos vistos
en clase.
Lecturas: Control
econmico y poltico,
corrupcin, el control
econmico y poltico
de los medios de
comunicacin,
epidemia inflacionaria
Exposiciones,
presentacin
ensayo, traba
talleres,
participacin
clase.
Argumentativa:
Elabora juicios de
opinin escritos
despus de
informarse sobre las
instituciones de
control del estado
Evaluaciones
escritas y tipo
icfes
Coevaluacin
Autoevaluaci
Propositiva:
Analiza documentos
y hace propuestas

de sus distinas
instituciones
legalmente
establecidas.
Los bancos
centrales
El banco de la
republica
Poltica monetaria
problemticas que
de ella se derivan,
analizando causas
y consecuencias
que ha trado para
el pas.
Instituciones y
mecanismos que
existen para
afrontar estas
situaciones.
Tercera fase
APLICANDO
SABERES
Anlisis del por
que las
instituciones
encargadas de
enfrentar estas
problemticas se
han quedad cortas
Se le dificulta analizar
documentos que se
dan en clase para
sintetizar o recuperar
informacin.
transparencia en el
manejo del presupuesto
nacional?
que beneficien al pas

en lo referente al
papel desempeado
por los organismos de
control estatal y la
violacin de derechos
humanos que se
presenta en el pas

en su actuar para
lego plantear
de solucin

GRADO: Undcimo
LOGRO POR
COMPETENCI
A
Desempeo
Superior:
Explica mediante
exposiciones claras
las principales
caractersticas de
los pases
subdesarrollados,
del modelo poltico
de bienestar, yla
cultura del pago de
impuestos.
INDICADOR
DE LOGRO
POR
DESEMPEO
Desempeo
Bsico:
Describe las
caractersticas de
lis pases
subdesarrollados,
el modelo de
bienestar, y de la
cultura del pago de
impuestos.
Desempeo
Alto: Explica
claramente las
caractersticas de
lis pases
subdesarrollados,
el modelo de
bienestar, y de la
cultura del pago de
impuestos.
ASIGNATURA Ciencias polticas

CONTENIDOS
El subdesarrollo
Diversidad de pases
subdesarrollados
Subdesarrollo en
Amrica latina
EDUAMBIENTAL: El
desarrollo sostenible
y equitativo
El estado de
bienestar: tesis
polticas,
econmicas y crisis
del modelo
METOLOGIA
Primera fase
EXPLORANDO
SABERES
Observacin y
comentario de
carteles, videos,
pelculas,
realizacin de
DEBILIDADE
S
RECOMENDACIO
NES
COMPETENCI
A
. Desempeo
bajo
Elabore un cuadro
sinptico donde compare
las caractersticas que
presentan los pases
subdesarrollados frente
a los desarrollados sus
modelos de desarrollo y
el manejo apropiado de
los impuestos.
Cognitiva:
Se le dificulta
hacer sntesis de
las caractersticas
de los pases
subdesarrollados,
el modelo de
bienestar, y de la
cultura del pago
de impuestos.
lecturas
relacionadas con
la situacin social
econmica,
EMPRENDIMIENTO: poltica y
Los impuestos,
ambiental de los
cultura de pago
pases
EDUDERECHOS:
subdesarrollados
Vigilancia del gasto
publico
La deuda externa
PERIODO: Dos
Le es difcil asumir
una posicin
crtica entorno a
las caractersticas
de los pases
subdesarrollados,
el modelo de
bienestar, y de la
cultura del pago
de impuestos.
.
Escriba un ensayo
explicando las
caractersticas de los
pases subdesarrollados,
el modelo de bienestar, y
de la cultura del pago de
impuestos.
Busque noticias en
peridicos, revista donde
se vea las caractersticas
de los pases
subdesarrollados frente
a los pases
subdesarrollados.
Resume Si las
caractersticas que
presentan los pases
subdesarrollados
frente a los
desarrollados sus
modelos de
desarrollo y el
manejo apropiado
de los impuestos.
ESCENARIOS
TRANSVERSA
LES
INDICAD
ORES DE
EVALUACI
ON
Proyecto de gobierno
escolar:
Exposiciones,
presentacin
de ensayo,
trabajos,
talleres,
participacin
en clase.
Videos. Desarrollo
sostenible, modelo
de bienestar
Lecturas:
pases desarrollados
y subdesarrollados
Puestas en
comn de los
libros ledos.
Argumentativa:
Realiza
cuestionamientos
valindose de
lecturas, videos
sobre las
caractersticas que
presentan los pases
subdesarrollados
frente a los
desarrollados sus
modelos de
desarrollo y el
manejo apropiado
Libro: Donde est la

franja amarilla
Evaluaciones
escritas y tipo
icfes
Coevaluacin.
Autoevaluaci
n.

Segunda fase
CONFRONTANDO
SABERES
Anlisis de las
razones por las
cuales se
presentan las
problemticas de
en los pases
subdesarrollados y
las consecuencias
que estas
conllevan.
Anlisis de la
conveniencia de la
aplicacin del
modelo poltico de
bienestar
Anlisis de la
importancia del
pago de impuestos
Se le dificulta
plantear
conclusiones
frente a la
problemtica de
los pases
subdesarrollados ,
el modelo de
bienestar y la
cultura del pago
de impuestos
de los impuestos.
Propositiva:
Disea posibles
alternativas de
solucin a las
problemticas que
se presentan en los
pases
subdesarrollados,
los de los pases
que han aplicado el
modelo de bienestar
y la poca cultura en
el pago de
impuestos.

Tercera fase
APLICANDO
SABERES
Disea posibles
de solucin para
estas problemtica
por parte de los
pases
desarrollados y
subdesarrollados,
Soluciones para
los pases que han
aplicado el modelo
poltico de
bienestar.
Proponer
estrategias que
fomenten la cultura
del pago de
impuesto.


GRADO: Dcimo
LOGRO POR
COMPETEN
CIA
INDICADO
R DE
LOGRO
POR
DESEMPE
O
ASIGNATURA: Ciencias econmicas

CONTENIDOS
METODOLOGIA
DEBILIDAD
ES
PERIODO: Dos
RECOMENDACIO
NES
COMPETEN
CIA
ESCENARIOS
TRANSVERSA
LES
INDICADOR
ES DE
EVALUACIO
N

Desempeo
Superior:
Analiza
crticamente
mediante ensayos
los presupuestos,
la intervencin del
estado en la
economa y el
papel de los
bancos y proponer
un manejo ms
adecuado de
estos estos
elementos
econmicos.
Desempe
o Bsico:
Identifica a
travs de
mapas
conceptuales
como
interviene el
estado en la
economa ; el
manejo
bancario, y el
presupuesto
nacional.
EDUDERECHOS:
Derecho al trabajo y
al mercado laboral
EXPLORANDO
SABERES
El salario
Intervencin del
sector pblico en la
economa
Charlas, lluvia de
ideas, videos
donde se discuta
los derechos de
Mecanismos de
intervencin y los
gastos pblicos
El presupuesto
general del estado
Desempe
o Alto
Dficit publico
Explica por
medio de
ensayos el
manejo de los
bancos, el
salario, el
presupuesto y
sus
consecuencias
para la
sociedad.
Primera fase
los trabajadores,
fijacin del salario
mnimo, ingresos y
gastos.
elaboracin del
presupuesto
El dinero, funciones
y clases
familiar, realizacin
de lecturas
Los bancos
El dinero bancario
relacionadas con
el manejo del
EMPRENDIMIENTO:
dinero
administracin
financiera,
estabilidad y
balances
Segunda fase
CONFRONTANDO
. Desempeo
bajo
Se le dificulta
describir
y
explicar
cmo
interviene
el
estado en la
economa;
el
manejo bancario,
y el presupuesto
nacional
su
incidencia para
la sociedad
Se le dificulta
analizar
documentos que
se dan en clase
para sintetizar o
recuperar
informacin.
Explique por medio de

cuadros sinpticos el
manejo econmico del
estado colombiano.
Busque noticias
caricaturas que esten en
la prensa o revista y que
presente algn tipo de
corrupcin, escriba un
comentario que
organismo de control del
estado le correspondera
investigar y porque
Elabore un ensayo de
dos pginas teniendo en
cuenta la siguiente
pregunta existe
honestidad y
transparencia en el
manejo del presupuesto
nacional?
Cognitiva:
Describe en qu
consiste el control
econmico
utilizando con
conceptos visto
en clase.
Lecturas: Control
econmico estatal,
corrupcin, ,
epidemia
inflacionaria, comics
y caricaturas
Argumentativa:
Elabora juicios de
opinin despus
de informarse.
Propositiva:
Analiza
documentos y
hace propuestas
que beneficien al
pas.
Exposiciones,
presentacin de
ensayo, trabajos,
talleres,
participacin en
clase.
Evaluaciones
escritas y tipo
icfes mapas
conceptuales.
Coevaluacin.
Autoevaluacin.

SABERES
Anlisis del
presupuesto
institucional, el
nacional,
conceptualizacin
sobre el salario,
transacciones
bancarias.
Tercera fase
APLICANDO
SABERES
Hace anlisis
crticos del manejo
del presupuesto
institucional y
nacionall, el papel
del estado en la
economa, y
manejo bancario.


GRADO: Undcimo
LOGRO POR
COMPETEN
CIA
INDICADO
R DE
LOGRO
POR
DESEMPE
O
ASIGNATURA Ciencias econmicas

CONTENIDOS
METODOLOGIA
DEBILIDAD
ES
PERIODO: Dos
RECOMENDACIO
NES
COMPETEN
CIA
ESCENARIOS
TRANSVERSA
LES
INDICADOR
ES DE
EVALUACIO
N

Desempeo
Superior:
Sustenta las
principales
caractersticas de
los modelos
econmicos, la
distribucin
desigual de la
riqueza para
asumir una actitud
crtica frente a las
problemticas que
se generan y
proponga
alternativas de
solucin
Desempe Desarrollo y
subdesarrollo
o Bsico:
Los indicadores del
Describe las
desarrollo
principales
Primera fase
caractersticas
de los modelos
econmicos, la
distribucin
desigual de la
riqueza
Videos, charlas,
La distribucin
desigual de la
riqueza y el nivel de
bienestar
Desempe Relaciones entre

territorios e
o Alto:
intercambio desigual
Explica
claramente las
principales
caractersticas
de los modelos
econmicos, la
distribucin
desigual de la
riqueza
estableciendo
las ventajas y
desventajas
para la
sociedad.
La economa
capitalista
La evolucin de la
economa capitalista
Tendencias actuales
de la economa
capitalista
La situacin actual
El neoliberalismo
El dlar, moneda
internacional
Organismos
internacionales de
crdito
EMPRENDIMIENTO:
costos de
fabricacin, costos
fijos y variables,
EXPLORANDO
SABERES
lluvia de ideas,
donde se discuta
la distribucin
desigual dela
riqueza y la
incidencia en la
organizacin
econmica de los
estados y de sus
ciudadanos
Segunda fase
CONFRONTANDO
SABERES
Anlisis de las
polticas
econmicas y los
. Desempeo
bajo
Se le dificulta las
principales
caractersticas
de los modelos
econmicos, la
distribucin
desigual de la
riqueza .
Le es difcil
asumir una
posicin crtica
entorno a los
problemas
actuales que
genera la
aplicacin de
estos modelos
econmicos.
Se le dificulta
plantear
soluciones a las
problemticas
presentadaas
Elabore un cuadro
comparativo donde
sintetice las principales
modelos econmicos, la
distribucin desigual de
la riqueza.
Escriba un ensayo
explicando los factores
que generan
desigualdad en la
distribucin de la riqueza
en la puesta en marcha
de los modelos
econmicos
. Busque noticias en
peridicos, revista donde
se analice la desigual
que generan la
aplicacin de los
modelos econmicos y la
situacin econmica
actual.
Cognitiva:
establezca las
principales
caractersticas de
los modelos
econmicos, la
distribucin
desigual de la
riqueza
Argumentativa:
Se documenta
sobre el tema
para crear sus
afirmaciones y
cuestionamientos
al respecto
Propositiva:
Plantea sus
opiniones frente
las principales
caractersticas de
los modelos
econmicos, la
distribucin
desigual de la
riqueza para
asumir una actitud
crtica frente a las
problemticas que
se generan y
proponga
alternativas de
Proyecto de
gobierno escolar:
Videos:
Exposiciones,
presentacin de
ensayo, trabajos,
talleres,
participacin en
clase.
Lecturas:
Sostenibilidad
versus
sustentabilidad
Reconstruccin del
tejido social.
Libro: Petrleo
colombiano,
Ganancia gringa,
Donde est la franja
amarilla
Puestas en
comn de los
libros ledos.
Evaluaciones
escritas y tipo
icfes
Coevaluacin.
Autoevaluacin.

activos y pasivos
modelos que se
solucin
imponen en la
actualidad y la
conceptualizacin
de estas
situaciones.
Tercera fase
APLICANDO
SABERES
Realiza anlisis
crticos del manejo
de los modelos
econmicos y
plantea soluciones
viables para poder
mejorar la calidad
de vida de los
ciudadanos.
OBSERVACIONES A TENER EN CUENTA.:
1. la competencia en nivel superior es el mismo logro,
2. los logros por desempeo solo van bsico y alto, segn el nivel de rendimiento,
3. el nivel bajo ser la primera debilidad registrada, indicando claramente que no obtuvo el mnimo exigido,

4. las debilidades deben corresponder a las falencias de los estudiantes de acuerdo al nivel alcanzado,
5. en las recomendaciones se debe precisar qu debe hacer el estudiante para alcanzar el desempeo superior,
6. adicional se requiere un listado de observaciones generales (actitudinales), propias de cada asignatura, las cuales sern mximo 15
aplicables a todos los grados durante el ao, estas observaciones sern diferentes a las empleadas para valorar la convivencia.

Malla Sociales Segundo - Periodo 2011

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Describe los miembros

ASIGNATURA: Ciencias sociales

La familia tiene normas.

Dialogue con los

Elabore dibujo, carteles

INSTITUCION EDUCATIVA JUAN PABLO II

AREA: Ciencias sociales

ASIGNATURA: Ciencias sociales

INSTITUCION EDUCATIVA JUAN PABLO II

Expresa con propiedad

Trabajos que realizan

AREA: Ciencias sociales

Formas del paisaje

Elabore carteles donde

Elabora maquetas y haya

Elabore mapas y planos

ASIGNATURA: Ciencias sociales

INSTITUCION EDUCATIVA JUAN PABLO II

AREA: Ciencias sociales

-Es necesario que

ASIGNATURA: Ciencias sociales

INSTITUCION EDUCATIVA JUAN PABLO II

AREA: Ciencias sociales

INSTITUCION EDUCATIVA JUAN PABLO II

INSTITUCION EDUCATIVA JUAN PABLO II

ASIGNATURA: Ciencias sociales

Represente los diferentes

INSTITUCION EDUCATIVA JUAN PABLO II

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ASIGNATURA: Ciencias sociales

lneas del tiempo

Mediante ensayos realice

INSTITUCION EDUCATIVA JUAN PABLO II

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los Estados unidos.

Mediante ensayos realice

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ASIGNATURA Ciencias sociales

sobre los temas a

Realice escritos donde

INSTITUCION EDUCATIVA JUAN PABLO II

INSTITUCION EDUCATIVA JUAN PABLO II

AREA: Ciencias sociales

ASIGNATURA Ciencias sociales

INSTITUCION EDUCATIVA JUAN PABLO II

finales del siglo xx

Cada del muro de SABERES

Elabore escritos donde

INSTITUCION EDUCATIVA JUAN PABLO II

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ASIGNATURA Ciencias sociales

traten los tema de

Elabore escritos donde

INSTITUCION EDUCATIVA JUAN PABLO II

que han llevado al

han sido los

solucin por parte