Discurso Argumentativo

Guía para el alumno

• Unidad: La argumentación.

• Sub unidad: El discurso argumentativo

• Objetivo Fundamental: Reconocer y utilizar con propiedad los

principales elementos, recursos y procedimientos del discurso
argumentativo oral y escrito.

Concepto de discurso argumentativo

El discurso argumentativo responde a la intención comunicativa o finalidad de

convencer o persuadir; en otras palabras, el emisor busca a través de él
producir un cambio de actitud o de opinión en el receptor. La importancia de
este tipo de discurso radica en la posibilidad de inducir, modificar, refutar o
estabilizar creencias o ideas en los destinatarios, en tanto descansa en
presupuestos ideológicos, esto es, visiones de mundo asociadas a él.

El desarrollo que adquiere este tipo de discurso dentro de los Programas de

Estudio señala dos dimensiones asociadas a él: la del razonamiento lógico,
propiamente argumentativa; y otra persuasiva, es decir, que busca influir
afectivamente en el receptor apelando a sus emociones y sentimientos.

Por otra parte, es necesario señalar, como se puntualizó en el Módulo 2, que

hay ciertos textos asociados al discurso argumentativo, aun cuando no
alcanzan a desarrollarlo por completo: algunas editoriales periodísticas y
columnas de opinión en las que, pese a que no exista una tesis visible apoyada
en una amplia gama de argumentos, de todas maneras se intenta convencer al
receptor del punto de vista defendido por el emisor.

Asimismo, algunos ensayos, tesis académicas, demandas judiciales, etc., que

no responden a cabalidad a la estructura de un discurso argumentativo,
también intentan convencer al receptor de la validez de sus puntos de vista.

Estructura del discurso argumentativo

La estructura del discurso argumentativo está constituida por tres categorías:

• Tesis: hipótesis o premisa a demostrar.

• Argumentos: “En sentido lógico, es el razonamiento utilizado para probar
o refutar una tesis o para convencer a alguien de la veracidad o validez
de un aserto. En la Retórica grecolatina se denominaba “argumento” la
serie de razonamientos deductivos basados en los datos de causa, que,
en el discurso forense, se aducían como pruebas racionales
(probationes) en la defensa de inocencia –o culpabilidad- del acusado.”
(Estébanez: 55 – 56).
 • Conclusión: Por lo general, valida la hipótesis o tesis, sea esta explícita
o implícita.

A continuación se presenta un discurso argumentativo con la identificación de

sus categorías:

Actualmente la mujer sigue en desventaja con respecto al hombre (TESIS).

Esto se fundamenta en que el 98% de las riquezas de la tierra está en manos
de los hombres (ARGUMENTO 1) y el 80% de las personas más pobres son
mujeres (ARGUMENTO2).

Por consiguiente, la condición económica de la mujer es muy precaria en

comparación con la que evidencian los hombres (CONCLUSIÓN).

Es importante destacar que la conclusión de este discurso no es exactamente

igual a la tesis defendida, sino que la amplía y la hace derivar de los
argumentos.

Componentes de un argumento.

1.- Tesis: Proposición, es decir, aquello de lo que se quiere convencer o

persuadir a los oyentes. Aparece al principio de la argumentación para luego
establecer fundamentos.

Cuerpo Argumentativo:

2.- Bases: (primer argumento). Apoyo verbal entregado a favor de la tesis. Son
fundamentos o datos conocidos, compartidos y fáciles de aceptar. Su función
es “introducir” el tema y ubicarnos en el contexto de la discusión.

3.- Garantías: Vínculo que une a las bases con la tesis. Razones para porqué
esa(s) base(s) es(son) pertinente(s) para esa tesis.

4.- Respaldos: Información corroborante que sostiene las garantías,

proveniente de todos los ámbitos del conocimiento que sean pertinentes al
tema (ciencia, valores, etc)

• Para complementar esta guía y en forma de retroalimentación y

reforzamiento en el blog del profesor se encuentra un mapa conceptual
que ayudará para un mejor entendimiento del contenido.