PROGRAMA DEL CURSO

DESCRIPCIN
Existe consenso respecto a que, en la sociedad actual, la innovacin en ciencia y tecnologa
es uno de los principales motores para el desarrollo humano. A travs de ella,
transformamos y damos nuevos sentidos a nuestra realidad social, cultural y material.

En el contexto educativo, formular y desarrollar proyectos en esta rea permite dotar de

herramientas y capacidades concretas, empoderando tanto a los estudiantes como a los
profesores y, en general, a todos los actores implicados en los procesos formativos.
En este escenario, el curso "Innovacin para la educacin en ciencia y tecnologa" busca
que los participantes puedan visualizar los conceptos y herramientas bsicas para la
comprensin del emprendimiento e innovacin en ciencia y tecnologa como fenmenos
socioculturales; y desarrollar emprendimientos educativos que respondan a los desafos de
sus propias comunidades educativas.
Este curso est dirigido a la ciudadana entusiasta por la ciencia y tecnologa, as como
especialmente a comunidades educativas y escolares interesadas en introducirse en la
innovacin educativa para la ciencia y tecnologa.
Diseado por la Escuela de Verano de la Facultad de Ciencias Fsicas y Matemticas de la
Universidad de Chile, este curso ofrece una mirada multidisciplinaria al tema, incluyendo
en sus videoclases a acadmicos y profesionales de la Facultad de Economa y Negocios,
Instituto de la Comunicacin e Imagen, Facultad de Filosofa y Humanidades y Explora
Conicyt zona sur oriente de la Facultad de Ciencias Veterinaria y Pecuarias. Adems, este
curso recoge experiencias de innovacin en el mbito escolar chileno relatadas por los
propios profesores de aula.
El curso consta de un mdulo introductorio (mdulo 0), 4 mdulos de contenidos y un
mdulo final de evaluacin y cierre. Como contenido obligatorio, cada mdulo ofrece:

2 videoclases, conducidas por un/a docente de la Universidad de Chile experto en el

rea (lecciones).
Presentacin en video de una experiencia concreta relacionada con la educacin en
ciencia y tecnologa ("casos")
Material audiovisual (una pelcula, cortometraje o documental)
Actividades de discusin e interaccin con los y las dems participantes del curso
(foros), que permiten enriquecer y diversificar las miradas sobre los temas estudiados
Una evaluacin parcial, consistente en una prueba de alternativas.

Adicionalmente, cada mdulo ofrece material complementario de carcter no

obligatorio, disponible para aquellos/as estudiantes que se interesan en profundizar en
los contenidos del curso.
Al trmino del curso, se contempla una evaluacin final, que consiste en la elaboracin de
un texto que analice alguna situacin relacionada con la educacin en ciencia y tecnologa
y proponga alguna estrategia de innovacin al respecto, el que ser revisado entre pares.
Idioma: Espaol

Requisitos: Ninguno
Duracin: 5 semanas

ESTRUCTURA Y CALENDARIO DEL CURSO

MDULO

Inscripciones y Presentacin del Curso

Mdulo 1.
Cules son los desafos de la educacin en ciencia y tecnologa?
1.1. Introduccin y conceptos bsicos
1.2. Desafos de la educacin en ciencia y tecnologa
Mdulo 2
Cmo enfrentar la diversidad como estrategia para la innovacin?
2.1. Diversidad para la educacin en ciencia y tecnologa
2.2. Innovacin en educacin en ciencia y tecnologa
Mdulo 3
Cmo generar espritu emprendedor en educacin en ciencia y
tecnologa?
3.1. El "espritu emprendedor"
3.2. Dimensin social de la innovacin/ tecnologa
Mdulo 4
Cules estrategias pueden utilizarse en la generacin de
aprendizajes en ciencia y tecnologa?
4.1. Estrategias para la educacin en ciencia y tecnologa
4.2. Tensiones en la naturaleza de la ciencia
Inicio Evaluacin Final
Cierre del Curso

FECHA DE
INICIO
14 abril

4
31 mayo

7 junio

14 junio

21 junio

24 junio
7 julio

UNIDAD ACADMICA
Este curso de UAbierta ha sido formulado por la Escuela
de Verano de la Universidad de Chile (EdV),
programa acadmico perteneciente a la Facultad de
Ciencias Fsicas y Matemticas (FCFM) orientado a
estudiantes de educacin bsica y media, con el apoyo
de acadmicos y profesionales de distintas Facultades
de la Universidad de Chile.

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A travs de sus 26 aos de trayectoria, EdV se ha
posicionado como un espacio privilegiado para
desarrollar el inters temprano en todas las reas del
conocimiento universitario, poniendo especial nfasis
en la Ingeniera y las Ciencias.
EdV ofrece oportunidades de estudio complementarias al sistema de enseanza formal,
bajo el sello de calidad y equidad de la Universidad de Chile.; trabaja promoviendo la
inclusin, con el fin de colaborar a equiparar la brecha educacional entre estudiantes de
distintos colegios y regiones del pas; y busca aportar en la orientacin de las vocaciones
de estudio, potenciando el desempeo acadmico de estudiantes del pas con miras a su
ingreso a la educacin superior.
En 2016, imparti ms de 60 cursos en las reas de Ciencias Fsicas, Matemticas, e
Ingeniera, Biologa, Qumica, Ciencias Biomdicas, Humanidades, Artes Visuales y
Expresivas; y recibi a ms de tres mil alumnos.
www.edv.uchile.cl
Seguir a @EdV_UChile

DOCENTES
Coordinador Acadmico: Martn Prez Comisso
Profesor de la Facultad de Economa y Negocios y del Programa de
Formacin General de la Universidad de Chile.
Es Licenciado y Magster en Qumica de la Universidad de Chile, y
miembro de la Red Chilena de Ciencia, Tecnologa y Sociedad (CTSChile).
Ms informacin

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Claudio Falcn Beas

Profesor asociado de la Facultad de Ciencias Fsicas y Matemticas de
la Universidad de Chile.
Es Ingeniero Civil Industrial de la Universidad de Chile y Doctor en
Fsica de la Universidad Paris VI, Pierre et Marie Curie. Senador
Universitario.
Ms informacin
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Johanna Camacho Gonzlez

Acadmica asistente de la Facultad de Filosofa y Humanidades de la
Universidad de Chile. Jefa de carreras Pedagoga en Matemtica-Fsica
y Pedagoga en Biologa-Qumica, programas conjuntos de la Facultad
de Ciencias y el Departamento de Estudios Pedaggicos (DEP) de la
Facultad de Filosofa y Humanidades de la Universidad de Chile.
Es Licenciada en Qumica y Magster en Docencia de la Qumica de la Universidad
Pedaggica Nacional, Bogot-Colombia, y Doctora en Ciencias de la Educacin de la
Universidad Catlica de Chile. Actualmente es la Presidenta de la Sociedad Chilena de
Educacin Cientfica (SChEC).
Ms informacin

Patricia Pea Miranda

Profesora asistente del Instituto de la Comunicacin e Imagen (ICEI)
de la Universidad de Chile.
Es Periodista y Magster en Comunicacin de la Universidad Diego
Portales y Magster en Comunicacin, Nuevos Medios y Sociedad de
The London School of Economics and Political Science, Inglaterra.
Ms informacin

Seguir a @patana

Macarena Ocriz Vargas

Profesora asistente de la Facultad de Educacin de la Universidad
Catlica de Chile. Coordinadora Ejecutiva del Proyecto Asociativo
EXPLORA CONICYT RM zona sur oriente.
Es Mdico Veterinario de la Universidad de Chile y Magster en
Didctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad Catlica de
Valparaso.
Ms informacin

EVALUACIN
El curso abierto Innovacin para la educacin en ciencia y tecnologa consta de dos tipos
de evaluaciones:
Evaluacin del Mdulo
Estas secciones (4 en total) permiten verificar tu progreso a lo largo del curso, y se ubican
al final de cada mdulo. Consisten en una prueba de carcter formativo, de 5 a 8
preguntas de alternativas.

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Estas evaluaciones, en conjunto, tienen una ponderacin del 40% de la nota final del curso.
Puedes responderlas ms de una vez, si deseas mejorar tu nota.
Evaluacin Final (evaluacin de pares)
Al finalizar el curso, se solicitar elaborar un texto breve (mximo 2.000 caracteres), en el
que debers realizar un anlisis crtico de algn episodio o situacin relacionada con la
educacin en ciencia y tecnologa; y proponer alguna estrategia para mejorarla, a partir de
los contenidos y herramientas revisados a lo largo del curso.
Este escrito ser evaluado por dos de tus compaeros/as, utilizando una rbrica, de
acuerdo a criterios como:

La originalidad de la idea
El propsito que desarrolla
La formulacin de juicios propios, fundamentados con los temas del curso
Aspectos formales del texto (estructura, ortografa)

Una vez que completes tu respuesta, se te entregar una tabla de criterios (rbrica) para
calificar el trabajo de 2 compaeros, que sern asignados al azar por la plataforma. Este
paso es requisito para aprobar el curso abierto y recibir la Constancia de Honor.
La evaluacin final tiene una ponderacin del 60% de la nota final del curso.
Poltica de Aprobacin
Para poder aprobar el curso, debers obtener un puntaje final igual o superior al 50% del
mximo posible. Ello te permitir recibir la Constancia de Honor, documento que se
podrs descargar en formato digital (PDF) desde la misma plataforma, durante la semana
posterior al cierre del curso.
Puedes revisar tu puntaje por cada mdulo en la seccin Progreso.