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DO RIO DE JANEIRO
INSTITUTO POLITCNICO
GRADUAO EM
ENGENHARIA MECNICA
Circuito RLC
LABORATRIO DE FSICA EXPERIMENTAL III
Introduo Terica
Em um circuito RLC, como mostrado na Fig. 1, aplica-se uma fora
eletromotriz (fem) alternada do tipo
(1)
onde m e a amplitude da fem alternada. A corrente no circuito ser dada
por
)
(2)
Onde
onde
Figura 2 Diagrama de fasores (a) da corrente, (b) da diferena de potencial nos elementos e (c)
da fem, como resultado da soma vetorial dos fasores.
onde
a diferena de potencial pico-a-pico a ser medida (com
osciloscpio) no elemento x e das Eqs. (3) (4) e (5)
onde
Procedimento Experimental
Para este experimento foram utilizados os seguintes aparatos
experimentais:
Osciloscpio;
Gerador de sinais;
Resistncias;
Capacitores;
Resistores;
Protoboard;
Multmetro;
Indutor (bonina);
Fios e cabos de conexes eltricas;
Paqumetro.
0,30 V
Com o valor j medido de R, foi calculado a corrente que passa pela mesma
3,38 x 10-3
Como o capacitor est em srie com o resistor, a corrente que passa nos
dois componentes a mesma. Usando a Eq. (4) e o valor obtido para a
corrente, foi encontrado a reatncia capacitiva
88,76 V/A
73,96 V/A
169,8
142,6
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CONCLUSO
O experimento suscetvel a erros tais como pequenas oscilaes
causadas pelo gerador de frequncias e impreciso na visualizao do
osciloscpio.
Com base na experincia entende-se que impedncia a oposio
que um circuito eltrico faz a passagem de corrente quando submetido a
uma tenso, reatncia capacitiva o tipo de reatncia (resistncia oferecida
passagem de corrente alternada por um indutor ou capacitor num circuito)
devida capacitncia de um capacitor, de um circuito eltrico ou circuito
eletrnico (medida em ohms e igual recproca do produto de 2 pela
frequncia em hertz e pela capacitncia em farads) e reatncia indutiva a
oposio corrente alternada devida indutncia de um circuito
eltrico, circuito eletrnico ou bobina (medida em ohms (), designada
pelo smbolo
e igual indutncia em henrys
multiplicada por
2 vezes a frequncia em Hertz).
Pode-se perceber que os valores tericos diferiram muito dos valores
experimentais (142,6%), devido problemas tcnicos e impreciso no
gerador de sinais.
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