Evidencia de que haba continuado sus estudios universitarios ininterrumpidamente hasta

mayo 2004, as como las transcripciones de crdito correspondientes.

Ni la emancipacin ni la mayora de edad de los hijos relevan al padre de su obligacin de
alimentarles si aquellos lo necesitaren. Sosa Rodrguez v. Rivas Sariego, 105 D.P.R. 518,
523 (1976). En ocasiones anteriores hemos aclarado que el deber de proveer alimentos a
hijos menores surge de diferente estirpe que la correspondiente exigencia frente a hijos
mayores de edad. Fonseca Zayas v. Rodrguez Melndez, 180 D.P.R. 623 (2011);
Rodrguez Amadeo v. Santiago Torres, 133 D.P.R. 785 (1993). La obligacin de los
progenitores de proveer alimentos a sus hijos menores de edad es parte esencial del derecho
a la vida consagrado en la Seccin 7 del Artculo II de la Constitucin
El deber de brindarles alimentos surge de la relacin paterno-filial que se origina en el
momento en que la paternidad o maternidad quedan establecidas legalmente.
Dicha responsabilidad no se reduce CC-2011-465 7 nicamente a un deber moral
proveniente de su condicin de progenitor, sino que igualmente se encuentra plasmada en
nuestro ordenamiento
Claro est, para ser merecedor de estos beneficios, es indispensable demostrar aptitud
para los estudios a la par de aprovechamiento acadmico
[E]l hijo que solicite alimentos o asistencia econmica para estudios postgraduados
deber demostrar afirmativamente que es acreedor de tal asistencia econmica mediante la
actitud demostrada por los esfuerzos realizados, la aptitud manifestada para los estudios
que desea proseguir a base de los resultados acadmicos obtenidos, y la razonabilidad del
objetivo deseado.
Sobre ste recae el deber, y por lo tanto, el peso de probar los mritos de su pretensin. Es
decir, demostrar su aptitud y aprovechamiento acadmico que justifiquen obligar al padre a
costear su carrera ambicionada.
RENDIMIENTO ACADMICO ES EL NIVEL DE PROGRESO DE LAS
MATERIAS OBJETO DE APRENDIZAJE.
DEFINICIN DE
RENDIMIENTO ACADMICO
EL RENDIMIENTO ACADMICO HACE REFERENCIA A LA EVALUACIN
DEL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO EN EL MBITO ESCOLAR, TERCIARIO O
UNIVERSITARIO. UN ESTUDIANTE CON BUEN RENDIMIENTO ACADMICO
ES AQUL QUE OBTIENE CALIFICACIONES POSITIVAS EN LOS EXMENES
QUE DEBE RENDIR A LO LARGO DE UNA CURSADA.
En otras palabras, el rendimiento acadmico es una medida de las capacidades del alumno,
que expresa lo que ste ha aprendido a lo largo del proceso formativo. Tambin supone

la capacidad del alumno para responder a los estmulos educativos. En este sentido, el
rendimiento acadmico est vinculado a la aptitud.
Existen distintos factores que inciden en el rendimiento acadmico. Desde la dificultad
propia de algunas asignaturas, hasta la gran cantidad de exmenes que pueden coincidir en
una fecha, pasando por la amplia extensin de ciertos programas educativos, son muchos
los motivos que pueden llevar a un alumno a mostrar un pobre rendimiento acadmico.
Otras cuestiones estn directamente relacionadas al factor psicolgico, como la poca
motivacin, el desinters o las distracciones en clase, que dificultan la comprensin de los
conocimientos impartidos por el docente y termina afectando al rendimiento acadmico a la
hora de las evaluaciones.
Por otra parte, el rendimiento acadmico puede estar asociado a la subjetividad del
docente cuando corrige. Ciertas materias, en especial aqullas que pertenecen a las ciencias
sociales, pueden generar distintas interpretaciones o explicaciones, que el profesor debe
saber analizar en la correccin para determinar si el estudiante ha comprendido o no los
conceptos.
En todos los casos, los especialistas recomiendan la adopcin de hbitos
de estudio saludables para mejorar el rendimiento escolar; por ejemplo, no estudiar
muchas horas seguidas en la noche previa al examen, sino repartir el tiempo dedicado al
estudio.
Bajo rendimiento no es sinnimo de poca capacidad
Se ha comprobado muchas veces que la mente humana es muy compleja y que nuestras
reacciones y conductas no deben ser analizadas superficialmente. Es de
pblico conocimiento que Albert Einstein tena un pobre desempeo escolar y que se lleg
a dudar de su capacidad intelectual. Pero casos como el suyo se dan constantemente en
todas partes del mundo, al menos en cuanto a la incomprensin por parte de los docentes de
una conducta acadmica reprobable.