REUNION PREPARATORIA DE ACREDITACIN DE PREGRADO

Fecha: 19 de Abril de 2016

Carrera
Unidad mayor
Fecha de visita
Agencia
acreditadora
Comit de pares

Acreditacin
Anterior

Administracin Pblica
Facultad de Administracin y Economa
27, 28 y 29 de Abril de 2016
Qualitas
Sr. Ricardo Gaete, acadmico Universidad de Antofagasta
(Presidente).
Sr. Alejandro Santibez, acadmico Universidad de Los
Lagos.
Sr. Ariel Ramrez, acadmico Universidad de Chile y
Universidad Central de Chile
Acreditada 5 aos por CNAP, del 26 de Junio de 2007 al 26
de Septiembre del 2012.

RESUMEN EJECUTIVO

I.

PERFIL DE EGRESO Y ESTRUCTURA CURRICULAR

Perfil de Egreso:
La carrera de Administracin Pblica de la Universidad de Santiago cuenta con
un perfil de egreso actualizado y su implementacin inici el ao 2014. El
proceso de revisin y actualizacin del perfil de egreso y el plan de estudios se
desarroll considerando como marco, la adjudicacin del fondo Mecesup
USA0815 Diseo de los nuevos Perfiles de Egreso de la Facultad de
Administracin y Economa, cuyo fin fue disear los perfiles de las carreras de
Administracin Pblica, Contador Pblico y Auditor e Ingeniera Comercial.

reas principales de conocimientos

El Administrador Pblico es un profesional universitario cuya formacin lo ha
dotado de conocimiento en las reas de la gestin pblica y las polticas
pblicas en su formacin avanzada y de conocimientos en las reas de
Administracin Pblica, gestin, derecho, economa, ciencias sociales y ciencias
polticas, en su formacin bsica. Adems, posee conocimientos
complementarios en las reas de matemticas, estadsticas, ingls,
metodologa y tcnicas de investigacin, lo cual le permite transformarse en un
agente de cambio tanto en las organizaciones pblicas y de otros sectores que
colaboran con la funcin administrativa del Estado.
Habilidades y destrezas generales:

Capacidad
Capacidad
Capacidad
Capacidad

de
de
de
de

comunicacin efectiva oral y escrita

trabajo en equipo
direccin y liderazgo
negociacin y resolucin de conflictos

Habilidades y destrezas especializadas genricas:

Capacidad de pensamiento crtico

Capacidad de analizar problemas pblicos
Capacidad de resolver problemas y proponer soluciones

Habilidades y destrezas especializadas especficas:

Capacidad de interpretar variables polticas, econmicas, culturales y

sociales
Capacidad de elaborar planes de gestin para organizaciones pblicas y
otros que colaboran con la funcin administrativa del Estado
Capacidad de gestionar recursos pblicos
Capacidad de disear y formular polticas pblicas
Capacidad de implementar polticas pblicas
Capacidad de evaluar polticas pblicas

Actitudes

Orientacin a la calidad
Orientacin a los resultados
Orientacin a la innovacin
Compromiso con la organizacin y los ciudadanos
Flexibilidad y adaptacin al cambio
Proactividad
Aprendizaje autnomo

Valores

Vocacin de servicio pblico

Compromisos con los valores democrticos y el bienestar general de la
sociedad
Responsabilidad y disciplina
tica y probidad
Tolerancia

Estructura Curricular
La formacin de los administradores pblicos en la Universidad de Santiago
est regida, en cuanto a los aspectos curriculares, por el Plan de Estudios
establecido por la resolucin universitaria exenta N 698 del ao 1992, vigente
para el programa diurno hasta el 2018, y tambin la reciente resolucin exenta
N111 del ao 2014 que establece un nuevo Plan de Estudios a partir del
proceso de admisin 2014. Por otra lado, la prosecucin de estudios
(vespertino) est reglamentada por la resolucin exenta N1591 de 2009.
Plan de Estudios 1992
Este plan contempla diez semestres de duracin y contiene 49 asignaturas
lectivas, de las cuales 44 son plan comn, y las otras 5 restantes responden a
la focalizacin de especialidades por medio de cursos electivos que se sujetan

a la misma resolucin, cuyos contenidos son designados por el Jefe de Carrera

para cada ao. El plan entrega una formacin bsica en los mbitos de la
administracin y comportamiento organizacional, el derecho, la economa, las
matemticas, ciencia poltica e historia, contabilidad y finanzas, adems de
formacin en reas complementarias entre las cuales destacan el ingls y
software de aplicacin. Los electivos, generalmente se orientan a ejes
temticos relacionados con la Administracin Pblica, polticas pblicas,
economa y ciencia poltica.
Plan de Estudios 2014
Se implementa a partir del primer semestre del ao 2014 y posee una
renovada visin sobre cmo formar administradores pblicos, respondiendo a
las necesidades actuales del mercado laboral y al Modelo Educativo
Institucional. Este plan contiene diez semestres de duracin, separados en tres
ciclos (1 al 4 semestre, 5 al 8, y 9 al 10, respectivamente). El primer ciclo
busca reconocer variables polticas, jurdicas, econmicas, culturales y sociales;
e identificar problemas de gestin pblica (construir diagnsticos y
pronsticos). El segundo ciclo, busca disear soluciones de gestin/planes para
organizaciones pblicas, gestionar recursos pblicos e implementar polticas,
planes, programas y proyectos. Y finalmente el tercer ciclo, busca evaluar
programas y proyectos. Cada ciclo contempla dentro de sus asignaturas una
base conceptual, lnea de base y lnea de apoyo. En general, agrupa un total de
56 ramos lectivos, de los cuales 6 son electivos focalizados, que esta vez
podrn ser cursados en cualquier Facultad de alguna universidad que posea el
sistema de crditos transferibles. Otros 6 ramos, responden a la formacin
obligatoria de idiomas, de ingls I a ingls VI. Este plan de estudios contempla
una carga acadmica total de 300 SCT equivalente a 30 SCT por semestre.
Plan de Estudios Prosecucin Jornada Vespertina
La carrera tambin se dicta en modalidad de prosecucin de estudios. Esta
modalidad no implica un programa de estudios diferente. Quienes entran a l
cursan el Plan de Estudios 1992, y pueden realizar una convalidacin de
acuerdo a lo establecido en el Reglamento de Convalidaciones de la
Universidad (resolucin universitaria exenta N 627/2002). A partir de abril de
2016, la prosecucin se dicta siguiendo el Plan de Estudios 2014. Se
identificaron tres perfiles de ingreso especficos, para asegurar la idoneidad de
quienes cursarn el programa de estudios.

Grafica 1: Malla Curricular Plan 1992

Grafica 2: Malla Curricular Plan 2014

II.

AVANCES RESPECTO DE LA ACREDITACIN ANTERIOR

El Acuerdo de Acreditacin N484 de la CNAP, consign un total de 10 debilidades, 5 de las cuales corresponden a la
Dimensin Perfil de Egreso y Resultados, 3 de ellas corresponden a la Dimensin Condiciones de Operacin y las 2
restantes a la Dimensin Capacidad de Autorregulacin. Se presentan en la matriz que se adjunta a continuacin las
debilidades expresadas en el acuerdo antes mencionado, y las acciones acometidas por la carrera de Administracin
Pblica para hacerse cargo de ellas.

Resultados

Perfil de
Egreso y

Dimens
in

Resultados

Perfil de
Egreso y

Dimens
in

Debilidades acreditacin
anterior (2007)
La carrera cuenta con un perfil
de egreso conocido tanto por la
universidad y la facultad, como
por los distintos estamentos de
la carrera. Sin embargo, aun
cuando
se
encuentra
suficientemente difundido al

Debilidades acreditacin
anterior (2007)
Si bien, la actual estructura
curricular presenta problemas
con la ubicacin de asignaturas
de metodologa y con la
insuficiente
preparacin
en
ingls, el nuevo plan de estudios
propuesto para el programa

Acciones implementadas (2007-2015)

- La carrera cuenta con un perfil de egreso actualizado y cuya
vigencia inici el ao 2014. El proceso de revisin y actualizacin se
desarroll considerando como marco, la adjudicacin del fondo
Mecesup USA0815 Diseo de los nuevos Perfiles de Egreso de la
Facultad de Administracin y Economa.

Acciones implementadas (2007-2015)

- El Plan 2014 fortalece la formacin en materia de metodologa de la
investigacin. A los cursos matemticas I y II y los de estadstica I y II
(del primer al cuarto semestre), se agrega, en el quinto semestre, la
asignatura de Metodologa de la Investigacin. Finalmente, el plan de
estudios en su formacin metodolgica, considera los cursos de
Tcnicas de Investigacin I y II en el sexto y sptimo semestre.

Perfil de
Egres
Per
Egreso y
o y fil de
Resultados

Dimens
in

Egre Perfil
so y de

Dimens
in

icion Cond
es de

Dimens
in

Dimens
in

En cuanto al seguimiento del

proceso formativo, la progresin
de los estudiantes es conocida
porDebilidades
la unidad y acreditacin
est en proceso
anterior (2007)
La unidad mantiene fuertes
vnculos
con
el
mbito
profesional, sin embargo, los
contactos y redes a nivel
disciplinario,
tanto
a
nivel
nacional
comoacreditacin
internacional,
Debilidades
anterior (2007)
Existe un escaso desarrollo de
la extensin y de la prestacin
de servicios. En cuanto a la

-Los ndices de titulacin, hoy en da para la jornada diurna alcanzan

un 72,9% y en la vespertina un 66,6%.

Debilidades acreditacin
anterior (2007)
La carrera cuenta con un
cuerpo docente que satisface las
necesidades
bsicas
de
la
SiDebilidades
bien, la carrera
cuenta con
acreditacin
anterior (2007)

Acciones implementadas (2007-2015)

-El Departamento
de Gestin
y Polticas Pblicas
adscribe al Sistema
Acciones
implementadas
(2007-2015)
-A nivel Institucional en 2012 se cre la Vicerrectora de Vinculacin
con el Medio, y en el ao 2013 se dieron a conocer las directrices
generales sobre las polticas que orientan las actividades que se
enmarcan en esta rea de desarrollo universitario.
-Desde la acreditacin
a la fecha,(2007-2015)
la carrera ha desarrollado
Accionesanterior
implementadas
-En el ao 1988 se cre en la USACH la Vicerrectora de Investigacin
y Desarrollo, actual Vicerrectora de Investigacin, Desarrollo e
Innovacin (VRIDEI), con la misin de generar y supervisar las

-La carrera en el ao 2012 contaba con una dotacin de acadmicos

de 8 Jornada Completa y 50 profesores por hora. Adems, impartan
docencia un total de 3 doctores 29 Magister y 26 Titulados.
-En el caso de
la prosecucin
de estudios,
la tasa de retencin
Acciones
implementadas
(2007-2015)

icion Cond
es de
Capa
pa Ca

Dimens
in

La unidad cuenta con una

infraestructura que presenta un
diseo
adecuado
a
las

- El Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Santiago de Chile

est conformado por la Biblioteca Central y 20 bibliotecas
especializadas

Debilidades acreditacin
anterior (2007)
La
carrera
cuenta
con
propsitos
Si
bien, y elobjetivos
procesoclaros,
de

Acciones implementadas (2007-2015)

-La unidad cuenta con una declaracin explcita de su misin,
propsitos
y objetivos,
los cuales
son concordantes
misin
y el
-La autoevaluacin
para
este proceso
2015 ha con
sidolaun
proceso

autoevaluacin cont con una

baja participacin de egresados

participativo y que ha incorporado a los diversos estamentos que

componen la comunidad acadmica de la carrera, lo que ha

III.

DATOS E INDICADORES

a. Cuerpo Acadmico: Dotacin, Calificaciones y Productividad

N de Docentes
N docentes jornada
completa
N docentes contratados por
hora
Total horas

2012

2013

2014

10

10

50

62

71

464

512

527

Nmero docentes segn grado

acadmico
N Doctores
N Magster
N de Licenciados o Titulados
N No Titulados o no Licenciados
Total Docentes
Relacin Estudiantes /
Docentes
Nmero de alumnos por JC
equivalente

2012

2013

2014

3
29
26
0
58

9
21
42
0
72

9
27
44
0
81

2012

2013

2014

55,3

51,0

49,7

b. Investigacin y Desarrollo Acadmico del Departamento

Libros y Captulos de Libros (2010 2014)
Unidad

Libros y
Captulos de
Libros

Cantidad de
Profesores

10

Cantidad Total de
Publicaciones

43

Lugares de Edicin

Cambridge, UK. New York, USA.

Greenwich,
UK.
Hamburgo,
Alemania. Valencia, Espaa. DF,
Mxico. Santiago, Chile, entre
otros.

Participacin en congresos, seminarios, conferencias (2010 2014)

Unidad

Congres
o

Seminari
o

Conferen
cia

Lugares

Cantidad de
Profesores

Chicago, Paris, Barcelona,

Nottingham,
Santiago,
10

Cantidad
Total de
Participacio
nes

44

10

Berln, Madrid, Valencia,

Buenos Aires, entre otros.

Publicaciones (2010 2014)

Unidad

ISI

SCOP
US

SCIEL
O

Latind
ex

Otras
Publicacio
nes

Cantidad Total
de
Publicaciones

32

10

21

Proyectos de Investigacin (2010 2014)

Unidad

Proyectos de
Investigacin
Adjudicados

Fuentes de
Financiamiento

Cantidad de
Profesores

Total de Proyectos
Adjudicados

37

FONDECYT, DICYT - USACH,

Fondos Instituciones Pblicas,
Fondos privados, entre otros.

c. Actividades de Vinculacin con el Medio 2012-2014.

Las actividades de Vinculacin con el Medio de la Facultad se circunscriben en:

Vinculacin Socio-cultural

Vinculacin Socio-productiva

Relaciones Internacionales

Comunicaciones e Imagen institucional

Vinculacin Socio-cultural
-

En el perodo 2008-2013 se produce gran cantidad de acciones de

Extensin Socio-cultural y Relaciones Interuniversitarias, con unas 40
actividades de importancia para cada una de ellas y cerca de 30
convenios interuniversitarios con universidades extranjeras, entre los
que destacan los convenio realizados a comienzos del ao 2015 con el
11

Postulaci
n y
Matrcula

2
0
1
2

2
0
1
3

2
0
1
4

Postulante
Centre for ExperimentalsSocial
Sciences
al
1 1 de
2 la Universidad de Oxford y
con la Universidad de Londres.
proceso
8 9 4
regular
de
1 9 9
Vinculacin Socio-productiva
admisin
1 1Extensin
1
- Destacan 21 acciones Vacantes
principales de
Socio-productiva con
empresas como Ernest & Young, 1
Loreal,
1 1 Pricewaterhouse Coopers,
Unilever etc. En las cuales se realizaron
seminarios y convenios
0 0charlas,
0
de inters mutuo.
Matrcula
Total
1 1 1
Estudiante 3 1 2
s Primer
2 8 2
Ao
Relaciones Internacionales FAE
Matrcula
5 5 5
- Las acciones de movilidad
que se realizaron con estudiantes salientes en
Total
9 estudiantes. Los principales
el periodo 2008-2013 suman
un total 8
de9101
Estudiante
1 2 2 Canad, Espaa, Uruguay,
destinos de salida fueron Brasil, Argentina,
s
Francia, Alemania, Holanda y Mxico.
Enseanz 2 2 2
a media
0 0se realizaron con estudiantes
- Las acciones de movilidad
estudiantil0que
1 1 1 un total de 392 estudiantes.
entrantes en el periodo 2008-2013 fueron
Los principales orgenes de entrada fueron
2 3 4 Argentina, Canad, Espaa,
Uruguay, Francia, Alemania,
Holanda, Austria, Blgica, Colombia y
% alumnos
2 3 2
Mxico.
primer ao
7 6 8
de
, , ,
Otras instancias de Vinculacin
con el Medio
establecimi
9 1 4
ento
- El Centro de Polticas para
el Desarrollo
% %del
% Departamento de Gestin y
municipal
Polticas Pblicas conform
un Observatorio de Seguridad Social, en
asociacin con el Departamento
% alumnosde Ciencia Poltica de la Universidad
Alberto Hurtado. Se hanprimer
desarrollado
clases magistrales como
ao 6diversas
6 6
metodologa de aprendizaje
para
el
electivo
Polticas para el
de
1 0 6
Desarrollo, las cuales contemplaron visitas de acadmicos y polticos de
establecimi , , ,
renombre a nivel nacional e internacional.
ento
2 2 4
subvencion
% % %en el Centro Internacional de
- Acadmicos del Departamento
participan
Investigacin en Historiaado
Econmica, Empresarial y de la Administracin
Pblica (CIHEAP), del cual
profesor Diego Barra es su Director.
%el
alumnos
primer ao 1
3 5
de
0
, ,
d. Estudiantes:
Matrcula,
Titulacin
y
establecimi Retencin,
,
7 2
Empleabilidad.
ento
9
%%
particular
% Total
pagado
Puntaje
22 2
ponderad 0 0 0
o de
11 1
ingreso
23 4
12
Puntaje
6 6 6
ponderado
promedio

2
0
,
8

3
1
,
8

4
5
,
3

Retencin
(Jornada Diurna)
Tasa de retencin 1 ao (2005
2013)
Retencin (Jornada
Vespertina)
Tasa de retencin 1 ao (2005
2013)

87,5%
Total
85,5%

Titulacin (Jornada Diurna)

Tasa de Titulacin Oportuna (Cohortes 2001 2010)
Tasa de Titulacin Efectiva (Cohortes 2001
2010)
Tiempo Promedio de Permanencia
Titulacin (Jornada Vespertina)
Tasa de Titulacin Efectiva (Cohortes 2001
2010)

Total
67,9%
72,9%
10,6 Semestres
Total
66,6%

Empleabilidad (*)
Total
Tasa de empleo en el primer
90%
ao
Tasa de Latencia
1,4 meses
(*) Encuesta Institucional para Titulados promocin 2013

e. Infraestructura y Equipamiento
Biblioteca
Inversiones en Bibliografa

Monto

Inversiones FAE 2008 y 2015

1.209 UF

Inversin realizada para la carrera de

Administracin Pblica

Indicadores de Inmuebles
Inmuebles de uso Compartido y
Exclusivo
Nmero total de salas de clases
En recintos de uso compartido
En recintos de uso exclusivo
Nmero total de oficinas de uso de

204,9

2012

2013

2014

32

32

32

32

32

32

0
13

0
13

0
13
13

la unidad
En recintos de uso compartido
En recintos de uso exclusivo

13

13

13

2012

2013

2014

10

10

10

10

10

10

Indicadores de Talleres y Laboratorios

Talleres y Laboratorios
Total de talleres y laboratorios
De uso compartido con otras carreras
De uso exclusivo de la carrera

IV.

FORTALEZAS, DEBILIDADES Y PLAN DE MEJORAMIENTO

Principales Fortalezas

La carrera de Administracin Pblica cuenta con un nuevo perfil

de egreso (2014) en cuya definicin participaron actores internos
y externos (expertos). El perfil presenta una adecuada y explicita
definicin de los conocimientos, habilidades y destrezas que debe
poseer un Administrador Pblico.

El plan de estudios ha sido rediseado de acuerdo a los

lineamientos del Modelo Educativo Institucional y con el apoyo de
la Unidad de Innovacin Educativa lo cual ha posibilitado el
resguardo de la coherencia de este plan con las definiciones
institucionales y el perfil de egreso.

La carrera destaca por titular profesionales con una slida

formacin en las disciplinas relacionadas con la funcin pblica
(Administracin Pblica, Gestin, Derecho, Economa, Ciencias
Sociales y Poltica), junto al manejo de habilidades y destrezas
profesionales, que le permiten desempearse exitosamente en
instituciones pblicas, privadas y del tercer sector. Los
administradores pblicos de la Universidad de Santiago de Chile
han sido reconocidos por su slida formacin en diferentes
mbitos de la gestin, como aspectos financieros, control de
gestin y recursos humanos.

Los criterios y procedimientos de admisin de la carrera se

encuentran claramente establecidos, son conocidos pblicamente
y son apropiados para las exigencias del Plan de Estudios.

La carrera destaca por sus buenos indicadores de retencin.

Adems, la mayora de los estudiantes que se titula lo hace en
tiempos oportunos.
14

La Facultad ha desarrollado una labor de vinculacin con el medio

que est en directa relacin con el Plan de Desarrollo Estratgico
Institucional. Lo anterior ha permitido generar un sustantivo
incremento de la productividad cientfica, el desarrollo de
actividades de extensin, la firma de convenios y una variada
gama de actividades de asistencia tcnica, lo que impacta directa
y positivamente en el proceso de formacin de los estudiantes de
la carrera.

Destacan a nivel de Facultad, Unidad y de Carrera, las instancias

de movilidad de estudiantes de pregrado, as como su
participacin en instancias de carcter acadmico (congresos,
seminarios, charlas y coloquios) a nivel nacional e internacional,
lo que es posible gracias al apoyo econmico del Departamento.

El Departamento cuenta con una amplia oferta de educacin

continua, que responde a las necesidades de perfeccionamiento
de la administracin pblica chilena.

La Unidad y la carrera cuentan con un cuerpo acadmico

adecuado en calificaciones y productividad, el que se ha
renovado y fortalecido de manera significativa desde la
acreditacin anterior. Los acadmicos destacan por desarrollar
una interesante cantidad de publicaciones, por la adjudicacin de
proyectos concursables con fondos internos y externos, y por la
realizacin y participacin constante en actividades de extensin
y de asistencia tcnica lo que a su vez impacta y enriquece el
proceso formativo de los estudiantes.

El Departamento de Gestin y Polticas Pblicas posee una

estructura
organizacional
que
define
funciones
y
responsabilidades de forma clara, lo cual favorece el logro de su
misin y de sus objetivos. La creacin de las jefaturas de carrera
ha permitido una mejor coordinacin y comunicacin ms directa
con los estudiantes, a travs de reuniones directas con los
alumnos.

Existe participacin del cuerpo acadmico de la carrera en la

toma de decisiones y formulacin de planes y programas de
estudios, a travs del Consejo de Departamento, comisiones de
rediseo de perfil de egreso y curricular, jefatura de carrera y
comits de reas, instancias que se propician el mejoramiento
continuo de la docencia de la carrera.

La infraestructura est concentrada geogrficamente, con todas

las salas de clases y oficinas de la Facultad en edificios
adyacentes, y el resto de las instalaciones de la Universidad
15

dentro de un campus nico, lo que fomenta y facilita la inclusin

y el trabajo colaborativo interdisciplinario.

La carrera cuenta con los recursos necesarios (salas de clases,

laboratorios, biblioteca) para desarrollar el proceso formativo de
sus estudiantes, los que se vern ampliados y fortalecidos con la
prxima construccin del nuevo Edificio FAE.

Los estudiantes y acadmicos cuentan con acceso, mediante va

web de la Universidad, a la ms importante base de datos
digitales y a la mayora de las revistas internacionales de
corriente principal de Administracin Pblica.

Existe una amplia oferta de ayudas econmicas a los estudiantes,

adems existen otros apoyos al proceso de formacin integral de
los estudiantes, los que operan en el marco de un completo
sistema de bienestar estudiantil.

La Universidad ofrece una amplia oferta de actividades

deportivas y culturales para complementar la formacin en la
especialidad, actividades que cuentan con una buena
infraestructura especializada.

El Departamento de Gestin y Polticas Pblicas cuenta con una

definicin clara de su misin, la que es coherente con la misin
institucional y con la de la Facultad. Esa coherencia es, adems,
percibida por los distintos actores consultados.

Existen mecanismos formales de distinto nivel que permiten un

adecuado control sobre el logro de los objetivos departamentales
y el desarrollo de la docencia.

Destaca en la Unidad, su adscripcin al Sistema de

Aseguramiento de la Calidad institucional, basado en el Sistema
de Gestin de Calidad ISO 9001:2008. Siendo una de las 10
unidades acadmicas certificadas bajo esta norma en la
Universidad.

La carrera de Administracin Pblica respeta las condiciones

esenciales de enseanza bajo las cuales los alumnos ingresan a
sta, siendo esto reconocido por los alumnos y egresados de la
carrera.

Existe un adecuado
sistema de Registro Acadmico de la
Universidad y curricular de la Facultad, que salvaguarda y
entrega la informacin a los estudiantes, docentes y directivos de
forma transparente y expedita.

16

Existe plena coherencia entre los recursos y la infraestructura de

la Universidad, Facultad y Departamento, y la cantidad de
estudiantes de la carrera.

Principales Debilidades

A continuacin, y a partir de la evidencia presentada y de los

anlisis realizados a lo largo del informe de autoevaluacin, se
presentan las debilidades identificadas.

La carrera cuenta con un Plan de Estudios para la jornada diurna

rediseado con el apoyo de UNIE e implementado en coherencia
con el MEI y las necesidades del medio interno y externo, sin
embargo el plan de estudios de la jornada vespertina an no ha
sido rediseado.

Aunque existen acciones de diagnstico de los alumnos que

ingresan a la carrera, la informacin obtenida no se utiliza
sistemticamente para adecuar los contenidos de los cursos y las
estrategias de enseanza.

La carrera cuenta con indicadores de titulacin razonablemente

adecuados en la jornada diurna, no obstante las tasas titulacin en
la jornada vespertina son ms bajas.

Si bien la carrera ha desarrollado progresivamente su vnculo con

egresados y empleadores, no se ha formalizado a nivel de carrera
un mecanismo que permita tomar en consideracin, en forma
sistemtica, la opinin de los egresados y empleadores como va
para revisar y perfeccionar peridicamente el Plan y los programas
de estudio.

17

18

Plan de Mejoramiento
Dimensin 1: Perfil de Egreso y Resultados
Debilidad

Plan de Accin

Objetivos

Actividades
Desarrollar el rediseo
del Plan de Estudios de
la jornada vespertina
con apoyo de UNIE.

La carrera cuenta con

un Plan de Estudios
para la jornada diurna
rediseado con el
apoyo de UNIE e
implementado
en
coherencia con el MEI
y las necesidades del
medio
interno
y
externo, sin embargo el
plan de estudios de la
jornada vespertina an
no ha sido rediseado.

Rediseo del Plan

de Estudios para la
jornada vespertina
cautelando
coherencia con el
plan diurno.

Implementar en la
jornada
vespertina el Plan
de
Estudio
rediseado.

Indicadores de
Logro
Propuesta
de
rediseo del Plan de
Estudios elaborada.

Formalizar en Consejo
de Departamento y de
Facultad el rediseo del
Plan de Estudios de la
jornada vespertina.

Acta de consejo de
Departamento
y
Facultad
que
aprueba el Plan de
Estudios para la
jornada vespertina.

Formalizar
mediante
resolucin universitaria
el Plan de Estudios de
la jornada vespertina.

Resolucin
que
establece
las
condiciones en que
se dictar el Plan de
Estudios
en la
jornada vespertina.

Implementacin
del
rediseo de la jornada
vespertina.

Plan de estudios
rediseado
implementado para
la
jornada
vespertina.

Realizar una evaluacin

de la implementacin
del Plan de Estudios en
la jornada vespertina
con apoyo de UNIE

Implementacin del
Plan de estudios
evaluado con apoyo
de UNIE

Plazo

Responsable

Recursos
asociados

Enero
2016

HH docentes
de la carrera

Jefe de Carrera

A partir de
2016

HH
profesionales
UNIE

2017

19

Dimensin 1: Perfil de Egreso y Resultados

Debilidad

Aunque
existen
acciones
de
diagnstico de los
alumnos que ingresan
a la carrera, la
informacin obtenida
no
se
utiliza
sistemticamente para
adecuar los contenidos
de los cursos y las
estrategias
de
enseanza.

Plan de Accin

Plan de adecuacin
de los cursos de
primer ao a los
requerimientos
formativos de los
estudiantes nuevos.

Objetivos

Adecuar
estrategias
enseanza
aprendizaje a
condiciones
acadmicas
entrada de
estudiantes.

las
de
las

Actividades

Indicadores de
Logro

Disear pruebas de
diagnstico para las
asignaturas de primer
ao de la carrera

Pruebas de
diagnstico de
primer ao
diseadas.

Elaboracin de un
procedimiento
sistemtico de
aplicacin y revisin de
las pruebas de
diagnstico.

Procedimiento de
aplicacin y revisin
de las pruebas de
diagnstico
elaborado.

Analizar resultados de
pruebas diagnsticas

de
los

Responsable

Pruebas de
diagnstico para las
asignaturas de
primer ao aplicadas
y revisadas
Informe de
resultados de prueba
de diagnstico.
Acta de reunin de
Consejo de
Departamento sobre
anlisis de
resultados.

Adecuar con apoyo de

UNIE los contenidos de
aquellas asignaturas
con bajos resultados en
las pruebas
diagnsticas
Realizar junto a UNIE
un taller de estrategias
de enseanza con los
profesores de primer
ao.

Plazo

Recursos
asociados

HH Acadmicos y
Profesores de
primer ao de la
carrera.
2016 en
adelante

Jefe de Carrera

HH Profesionales
UNIE
$ 500.000
(Recursos
Autogenerados)

Contenidos
ajustados con el
apoyo de UNIIE
Taller de estrategias
de enseanza con
los profesores de
primer ao.

20

Dimensin 1: Perfil de Egreso y Resultados

Debilidad

Plan de Accin

Objetivos

Actividades

Diagnosticar los motivos

principales de la baja
tasa de titulacin de los
estudiantes de la
prosecucin.
La carrera cuenta con
indicadores de
titulacin
razonablemente
adecuados en la
jornada diurna, no
obstante las tasas
titulacin en la jornada
vespertina son ms
bajas.

Plan de seguimiento
de la progresin y
titulacin de los
estudiantes de la
jornada vespertina.

Indicadores de
Logro
Informe Diagnstico
de las causas de la
baja titulacin en la
jornada vespertina
Nmero de titulados
de la jornada
vespertina.

Plazo

Responsable

Recursos
asociados

Jefe de
Carrera y
Comit de
Carrera

HH acadmicos
de la carrera de
jornada vespertina

Jefe de
Carrera

HH Jefe de
Carrera

Comit de
carrera

HH Comit de
carrera

2016

Porcentaje de
titulados de la
jornada vespertina.
Mejorar los
indicadores de
titulacin de la
jornada
vespertina.

Desarrollar e
implementar un
mecanismo sistemtico
de seguimiento de la
progresin de los
estudiantes en la
jornada vespertina.

Sistema de
seguimiento de la
progresin de
estudiantes
vespertinos
desarrollado e
implementado.

Desarrollar un
mecanismo de apoyo
para facilitar la titulacin
de aquellos estudiantes
que se encuentren
trabajando.

Mecanismo de apoyo
a la titulacin
operativo.

2017

21

Dimensin 1: Perfil de Egreso y Resultados

Debilidad
Si bien la carrera ha
desarrollado
progresivamente su
vnculo con egresados
y empleadores, no se
ha formalizado a nivel
de carrera un
mecanismo que
permita tomar en
consideracin, en
forma sistemtica, la
opinin de los
egresados y
empleadores como va
para revisar y
perfeccionar
peridicamente el Plan
y los programas de
estudio.

Plan de Accin
Plan de generacin
de mecanismos
sistemticos de
vinculacin con
egresados y
empleadores

Objetivos
Desarrollar y
fortalecer
vnculos con
egresados y
empleadores para
retroalimentar y
potenciar el Plan
y los programas
de estudio

Actividades

Indicadores de
Logro

Elaborar e implementar
una metodologa de
levantamiento de
informacin de
egresados y
empleadores para
retroalimentar
sistemticamente el
Plan y los Programas
de Estudio.

Metodologa
elaborada para el
levantamiento de
informacin de
egresados y
empleadores para
retroalimentar
sistemticamente el
Plan y los
Programas de
Estudio.

Crear un comit asesor

de egresados y
empleadores, el cual se
reunir, al menos, una
vez al ao con el
Director de
Departamento y el Jefe
de Carrera para
entregar
retroalimentacin sobre
las necesidades del
mbito laboral y
disciplinario.
Elaboracin de un
informe de anlisis
anual que permita
considerar la opinin de
egresados y
empleadores a partir de
la metodologa
desarrollada y del
trabajo con el comit
asesor.

Acta de reunin
anual del comit de
egresados y
empleadores.

Informe anual de
egresados,
empleadores y el
comit asesor
revisado en Consejo
de Departamento.

Plazo

Responsable

Recursos
asociados

2
Jefe de Carrera

2016

HH Comit de
carrera

HH horas
personal
administrativo de
la carrera

HH Acadmicos
de la Carrera

HH Director de
Departamento

HH Acadmicos
de la carrera

22

Realizar un encuentro
anual de egresados y
empleadores de la
carrera.

Encuentro anual
realizado.

$1.000.000 por
ao
(Recursos
Autogenerados)

23