UNIDAD 2

NMERO DE
SESIN
1/5
GRADO
DURACIN
FECHA
DOCENTE

Quinto A, B
3 horas pedaggicas.
02/05/2016
LIC. ELIZABETH GUTIRREZ HUAMAN

I. TTULO DE LA SESIN
DFD, Un Software Para Disear Diagramas De Flujo
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
Comprensin
Y
Aplicacin
De
Tecnologas.

CAPACIDADES
INDICADORES
Disea
algoritmos Utiliza
las
principales
expresados en diagramas
opciones de la barra de
de
flujo
en
forma
herramientas en la edicin
secuencial.
de diagramas de flujo.

III. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio: (15 minutos)
El docente inicia la sesin saludando amablemente a los estudiantes.
El docente comenta a los estudiantes sobre la importancia que tienen los diagramas
para sistematizar la informacin, por lo que presenta el siguiente diagrama:

Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_flujo

El docente pregunta a los estudiantes:

A qu tipo de diagrama corresponde?
Cules son sus caractersticas?
La secuencia lgica presentada, tiene alguna utilidad?
Cmo podemos disear este tipo de diagramas?

 El docente anota en la pizarra las respuestas de los estudiantes como parte de los
saberes previos.
Teniendo en cuenta las respuestas de los estudiantes, el docente comenta que en la
vida cotidiana se emplean secuencias lgicas con frecuencia para resolver
problemas, a las que se les denomina algoritmos. Algunos ejemplos son los
manuales de usuario, que muestran algoritmos para usar un artefacto, o las
instrucciones que recibe un trabajador por parte de su empleador. Dados un estado
inicial y una entrada, siguiendo los pasos sucesivos se llega a un estado final y se
obtiene una solucin. Un algoritmo es representado por un Diagrama de Flujo.
El docente presenta a los estudiantes el propsito de la sesin: Conocer Las
Caractersticas Bsicas Del Programa DFD, as como del uso de las
herramientas bsicas para disear un Diagrama De Flujo.
Desarrollo: (50 minutos)
El docente explica las principales ventajas que presenta el software libre.
Los estudiantes de manera individual o grupal, usan la computadora para ingresar y
utilizar el DFD, siguiendo las indicaciones dadas por el docente.
Descripcin General de DFD:
Los estudiantes leen en la computadora la informacin presentada por el docente,
abriendo el archivo en PPT con el nombre de: Recurso 1.
El docente pone nfasis en las ideas principales.
Interfaz de DFD:
Los estudiantes continan con la lectura sobre la interfaz del DFD, identificando los
elementos de la ventana de trabajo (Gua 1).
Los estudiantes con ayuda del docente identifican los comandos de la barra de
herramientas.
Edicin de un Diagrama de Flujo en DFD:
El docente pide a los estudiantes que sigan los pasos para elaborar el diagrama de
flujo sobre el ejercicio propuesto: Denominacin segn el rango de la edad
escolar (Recurso 2).
El docente recomienda que antes de elaborar un diagrama de flujo, se deben
ordenar los pasos del algoritmo, sealando:
Estado inicial y entrada de datos.
Pasos sucesivos, que incluyan condiciones.
Solucin.
Estado Final.
Los estudiantes siguen las indicaciones del docente para guardar el archivo creado.
Finalmente, se presenta el diagrama y se ejecuta.
Cierre: (25 minutos)

 Se pide a los estudiantes que presenten sus productos finales: Diagrama De Flujo
De Denominacin Segn Rango De Edad Escolar.
El docente finaliza la sesin planteando las siguientes interrogantes:
Qu conocimientos hemos aprendido?
En qu situaciones podemos utilizar lo que aprendimos?
Qu dificultades han tenido y cmo las han superado?
El docente recalca la importancia del software DFD en distintas situaciones que
requieran desarrollar algoritmos.
El docente entrega una Ficha de Autoevaluacin (Ficha de Autoevaluacin), para
determinar el avance personal de lo diseado.
IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
Los estudiantes desarrollarn un diagrama de flujo a lpiz, que permita resolver el
siguiente problema:
Disear un diagrama de flujo que convierta soles a dlares.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Programa DFD.
Pizarra, Plumones.
Computadoras, proyector multimedia.
PPT (Recurso 1).
Gua de trabajo (Gua 1).
Ejercicio (Recurso 2).
Ficha de Autoevaluacin (Ficha de Autoevaluacin).

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Lic. Elizabeth Gutirrez Huaman
Docente Responsable

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Lic. Esther Porta Yaranga
Coordinador Pedaggico

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Lic. Martha Elizabeth Herrera Aponte
Director(a)