Gua 1.

Diseando Secuencias Didcticas

Nombres y apellidos del docente:

Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:
Departamento:

CLAUDIA YAMIR LOPEZ CORDOBA

ANA EDELMA
CAMPO
SOR IRENE ROJAS BASTO
TANIA MAYRETH TORIJANO
LEONARDO RODRIGO MUOZ
grabriela mistal
grabriela mistal
Popayan
Cauca

Objetivo de la actividad: disear una secuencia didctica con Recursos

Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Desarrollo de la actividad:
Se sugiere que antes de realizar esta actividad se renan por grupos para
establecer las condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes, definan: rea, tema, grado,
objetivos, competencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluacin a
desarrollar dentro de la secuencia didctica. Asimismo se recomienda tener en
cuenta la seleccin de REDA en los portales educativos visitados (Colombia
Aprende, Revolucin, Red de Maestros y Eduteka).
Nota: en el caso de no contar con conectividad a internet haga uso de los REDA
disponibles en la carpeta de materiales offline del diplomado suministrada por el
formador.
Pasos para elaborar una secuencia didctica
1. Lea el Manual pedaggico 1: Secuencias didcticas, disponible en el men
Materiales del curso.
2. Por grupos de trabajo diseen una secuencia didctica. Tengan en cuenta:
Definir el rea, tema, grado y tiempo de la secuencia didctica.

 Redactar el objetivo general de la secuencia.

Enunciar la competencia
y los estndares de competencia del
Ministerio de Educacin Nacional (MEN) que se trabajarn en la
secuencia.
Definir los contenidos a desarrollar.
Disear las actividades de aprendizaje con base en las fases del
aprendizaje por indagacin, propuestas por Anderson y Garrison (2005).
Utilizar Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Determinar cmo se van a evaluar los aprendizajes plasmados dentro
de la secuencia didctica.
Construir un instrumento de evaluacin, si es el caso.
3. Disee la secuencia didctica a partir del siguiente formato:

FORMATO ESTNDAR PARA EL DISEO

DE SECUENCIAS DIDCTICAS
1. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica:

Secuencia didctica #: (escriba el nme

LA PAZ

secuencia didctica).

Institucin Educativa:
SAGRADO CORAZN DE JESS

Sede Educativa:

Direccin:

Municipio:

AUTOPISTA NORTE

POPAYN

Docentes responsables:

Departamento:

CLAUDIA YAMIR LOPEZ

ANA EDELMA CAMPO
SOR IRENE ROJAS
TANIA MAYRETH TORIJANO
OSCAR HERNAN ZEMANATE

CAUCA

rea de conocimiento:

Tema:

ETICA Y VALORES

PAZ RESTAURATIVA

Grado:

Tiempo:

4H

Descripcin de la secuencia didctica:

PRESENTACIN DE UN VIDEO SOBRE LA PAZ Y LA JUSTICIA.
FORO
DRAMATIZACION

POPAYN

REDACCIN DE UN DOCUMENTO REFLEXIVO

SOCIALIZACION

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivo de aprendizaje:
CONCRETAR LOS PASOS DEL POS CONFLICTO PARA FORJAR UNA CULTURA DE PAZ.

Contenidos a desarrollar:
PROBLEMATICAS DEL PAIS
ESTRATEGIAS PARA FORJAR LA CULTURA DE LA PAZ

Competencias del MEN:

FORTALEZCO LOS PASOS ENTRE EL POS CONFLICTO Y LA PAZ
RESTAURATIVA.

Estndar de competencia del MEN:

crticamente la realidad social de C
Amrica Latina a la luz del evange

Qu se necesita para trabajar con los estudiantes:

VIDEO
RECORTES DE PERIODICOS

3. METODOLOGA:
FASES
Preguntmonos!
Exploremos!
Produzcamos!
Apliquemos!

ACTIVIDADES
PRESENTACION DEL VIDEO
A PARTIR DE LA OBSERVACION DEL VIDEO SEALIZAR LAS DIFERENTES C
DE LA REALIDAD COLOMBIANA.
CONVERSATORIO ARGUMENTADO SOBRE LA TEMATICA DEL VIDEO.

DRAMATIZACION EN EQUIPOS DE TRABAJO SOBRE LOS DIFERENTES

SOCIALES.
ELABORACION DE UN DOCUMENTO SOBRE LA PAZ RESTAURATIVA.

4. RECURSOS
Nombre del recurso

Descripcin del recu

VIDEO-FORO-DRAMATIZACIONES

A PARTIR DE LA PRESENTACION DE UN VID

REALIDAD SOCIAL, DEDUCIR EL CAMINO
CULTURA DE LA PAZ, LUEGO SOC
ARGUMENTOS A TRAVES DE LAS DRAMAT

5. EALUACIN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

REDACCIN DE UN DOCUMENTO ARGUMENTATIVO EN EL CUAL EXPONEN LOS PASOS A SE

FORJAR UNA CULTURA DE PAZ.
6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN
DOCUMENTO ARGUMENTATIVO.

7. BIBLIOGRAFA
DOCUMENTOS DE LA IGLESIA: VATICANO II, PUEBLA Y APARECIDA.
VIDEOS Y PERIODICOS.
4. Suba la Gua 1: Diseando secuencias didcticas, por medio del men
Actividades disponible en la plataforma.
5. Ejecute la secuencia didctica con sus estudiantes. Recuerde realizar
registro fotogrfico.
Nota: incluya el nombre de todos los participantes en el archivo. Si un miembro
del grupo no particip en el desarrollo de esta actividad mencione dicha situacin
en el documento a manera de observacin.