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Spring2016
(Mircoles,11demayo10:0011:50AM)
REPASO PARA EL EXAMEN FINAL
Thefinalexamwilltestdirectly:
DESCRIPTIONOFTHEEXAM
1.Yourabilitytodistinguishthecontextsinwhichtousethepreteritandtheimperfecttenses.
2.Yourabilitytodistinguishthecontextsinwhichtousethepresentindicative,presentsubjunctiveandinfinitive
moods.Ojo!onlytheuseofsubjunctiveinnominalclauseswillbeincludedintheexam.
3.Yourcontroloftheconjugationformsforthetensesandmoodsmentionedabove.
4.Yourabilitytousethesetensesandmoodstoreacttospecificsituationsandtorespondinparagraphform.
5.Yourunderstandingofvocabularywordslearnedthroughoutthesemester.
Theexamwillbesimilartoallothersyouvetakenthissemesterintermsofformatandexpectations.
There will be three main sections / contexts:
II. Vocabulary
The format for these questions will either be multiple choice or short answer questions.
Review:
Chapter 8
Chapter 9
Chapter 10
Chapter 11
Chapter 12
Chapter 13
Los 3 cerditos
http://www.cuentosinfantiles.net
Tres cerditos _____________ 1 (vivir) alegres con sus padres en una cabaa. La
cabaa_____________ 2 (estar) en un lindo y grande bosque. Los tres cerditos
_____________ 3 (ser) ya mayores, y sus paps _____________ 4 (decidir) que _____________
5
(ser) tiempo de construir, cada uno, su propia casa. Los tres cerditos _____________ 6
preciosa.
(decir): breme la puerta! breme la puerta o soplar (blow away) y tu casa tirar!
Como el cerdito no _____________ 29 (abrir), el lobo _____________ 30 (soplar) con fuerza, y
_____________ 31 (destruir) la casa de paja.
Casita de paja
la puerta, y _____________ 36
Casita de madera
Casita de ladrillos
57
(poner) al final de la
chimenea, un caldero con agua hirviendo. Cuando el lobo_____________ 62 (deslizarseslide) para entrar a la casa, _____________ 63 (caerse) por la chimenea y acab
quemndose con el agua caliente. Pobre lobo! _____________ 64 (irse) corriendo, dando
un enorme grito, y nunca ms _____________ 65 (volver). As los cerditos _____________ 66
(poder) vivir tranquilamente. Y tanto el perezoso como el glotn _____________ 67
(aprender) que solo con el trabajo se consiguen las cosas.
A2. Responde las siguientes preguntas usando el pretrito y/o el imperfecto. Escribe oraciones
completas.
1. Describe a los tres cerditos.
2. Describe el lugar donde vivan.
3. Por qu el lobo pudo destruir las dos primeras casas?
4. Qu haca el lobo para destruir las casas?
5. Por qu el lobo no pudo destruir la casa de tercer cerdito?
6. Cmo quiso el lobo entrar en la casa del tercer cerdito?
7. Qu hicieron los cerditos para eliminar al lobo?
B. ESCRITURA Piensa en un cuento infantil que escuchabas o leas cuando eras nio/a. En
un prrafo de aproximadamente 12 oraciones, describe este cuento. USA EL IMPERFECTO Y
EL PRETRITO para contar la historia. For the story, make sure you describe how the main
character was (physically and/or in personality). Describe the environment in which the main actions
took place, and the actions too. At the end, write about how everything was resolved.
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C. Describe cinco contextos en los que podemos usar el pretrito (columna izquierda) y el imperfecto
(columna derecha). Escribe una oracin apropiada del cuento Los tres cerditos como ejemplo para
cada contexto. Ojo! You will not be asked to describe the contexts in which the preterit and the imperfect are used.
The following chart is for review purposes.
ejemplo:
2.
ejemplo:
2.
uso:
ejemplo:
3.
ejemplo:
3.
uso:
ejemplo:
4.
uso:
ejemplo:
4.
uso:
ejemplo:
5.
uso:
uso:
ejemplo:
5.
uso:
ejemplo:
uso:
ejemplo:
II.VOCABULARIO
A)Escogelaopcinquemejorcompleteelsentidodelaoracin.Escribelaletracorrespondientea
laizquierda.
____1.Pararegarlasplantasdeunjardn,esnecesariousaruna.......
a)manguera
b)trapeador
c)aspiradora
d)plancha
____2.Nomegustaponermelaropaarrugada(wrinkled),poresomegusta.antesdeponrmela.
a)ensuciarla
b)guardarla
c)ponerla
d)plancharla
____3.Cuandoconducimosyelsemforoestenrojo,esnecesario
a)detenerse
b)subir
c)cruzar
d)atravesar
____4.Parapodercruzarunrocuandoconducimosuncoche,esnecesarioconstruirun
a)canal
b)parqumetro
c)peatn
d)puente
____5.Magdalenaviocuandolosdosautoschocaron.Ellafuedeunaccidente.
a)testigo
b)seal
c)servicio
d)peatona
____6.Elciclistachocysecayporque
a)estabadaado
b)seestacion
c)sedistrajo
____7.Antesdedespegardebemosponernosel
a)asiento
b)cinturn
c)equipaje
d)seatraves
d)peatn
____8.Laspersonasquenoquierensentarseenelpasillo,sesientanen
a)elasiento
b)laventanilla
c)elmostrador
d)vagn
____9.NuestrotrenvadirectamenteaWashington.Nohaceninguna
a)parada
b)taquilla
c)escala
d)litera
____10.Paratomareltrenyllegaranuestrovagn,tenemosquecaminarpor
a)elpasillo
b)laseguridad
c)elpasedeabordar
d)andn
____11.Sinotenemosunatarjetadecrditoodbito,podemospagar..
a)enefectivo
b)enprenda
c)losnmeros
d)laventa
____12.Parapagarlosartculosquecompramosdebemosira
a)elprobador
b)lamarca
c)lacaja
7
d)laventa
____13.EstospantalonesnomequedanporquesonmuyNecesitounosmsgrandes.
a)baratos
b)caros
c)sencillos
d)apretados
B.Escogelaletraquecontienelarespuestaquemejorcompletaelsentidodelaconversacin.
Lucy: Yatengounnuevotrabajo._____(1)adosniosdetresycuatroaos.
a)cuido
b)salto
c)porto
d)atravieso
Tania:Qubien!Sonniosbuenos?_____(2)
a)naveganeninternet?
b)seportanbien?
c)trepanrboles?
d)andan?
Lucy:Martita,lamayor,esterrible.Siempre____(3)consuhermanitoynoquiereestarcercadel.
a)hacejardinera
b)juega
c)pelea
d)dalavuelta
Sinembargo,Pablitoesunsanto.Leencantairalparquepara_____(4)
a)chatear
b)atropellar
c)jugaralosbolos d)volarunacometa
_________________________________
Santiago:
Lisa,necesitamosempezaraplanearel____(5)paralagraduacindeJulito.
a)aniversario
b)santo
c)festejo
d)celebracin
Lisa:
S.Yacomprlas____(6)paraeljardn.
a)decoraciones
b)dulces
c)globos
d)posadas
_________________________________
Carla:
Necesitamoscomprarel____(7)paraelcumpleaosdelnio.
a)santo
b)desfile
c)lino
d)pastel
Elosa:
Voyapedirlohoymismo.Tambinvoyacomprarsiete____(8),unaporcadaao.
a)velas
b)banderines
c)fuegos
d)anillos
Carla:
Seramuybuenodecorareljardnconmuchos_____(9)detodosloscolores.
a)piatas
b)novios
c)globos
d)leos
________________________________
Pedro:
Debemossalirrpidoparaelaeropuertoporquenoquieroperderel___(10)
a)tren
b)conexin
c)vuelo
d)cinturn
Carlos:
Notepreocupestantohombre!La____(11)delavinserdentrodecuatrohoras.
Vivimosmuycerca,asquetenemostiempoparaabordar.
a)escala
b)salida
c)llegada
d)conexin
B)Escribelapalabramsapropiada
1.Otrapalabraparapinturaes__________________
2.Lasobrasdeartegeneralmenteseexhibenenuna______________y/oenun___________.
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3.Un_______________esunapinturamuygrandeenunapared.
4.Uncuadroenelqueunapersonasepintaasmismaesun__________________.
5.Un______________esunreadondevivenanimalessalvajesyhaymuchosrboles.
6.Cuandoelaireestsucioyesdainoparalosseresvivos,decimosquehay_____________.
7.Elnombredenuestroplanetaes________________.
8.Esunlugarplano,rodeadodemontaas_____________________.
9.Cuandodosnoviosnoquierencontinuarconunarelacin,ellos________________.
10.Elestadocivildeunhombrequenoestcasadoes__________________.
11.Esesposodemiamigamuri.Ahoramiamigaes____________________.
12.Laetapadelavidadespusdelos70aoses___________________.
C.Escribeunaoracincompleta,ylgica,pararesponderlassiguientespreguntas.Usa,porlo
menos,dosdelaspalabrasdeabajoencadarespuesta.
madurez
nacer
separarse
amar
odiar
padrino
daraluz
noviazgo
pareja
enamorarse
romper
muerte
abrazarse
prometido
besarse
relacin
llevarsebien/mal
comprometerse
1.Porqusedivorcianlasparejasgeneralmente?
2.Culessonalgunascosasquegeneralmentehacenlasparejasenamoradas?
3.Parati,esimportanterecibir/darunanillodecompromiso?Explicaporqu.
4.Qucosassonimportantesparatienunarelacinsentimentalantesdelmatrimonio?
5.Qucosas(no)sonimportantesparatidespusdelmatrimonio?
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III.SUBJUNTIVO,INDICATIVOEINFINITIVO
A.) LECTURA. Lee el siguiente artculo y luego escoge la opcin que mejor complete el sentido de las frases
sobre la lectura. Al final, responde las preguntas usando el subjuntivo y oraciones completas.
1. La niebla txica
a. es causada por los seres humanos.
b. afecta solamente a los animales.
c. est formada de un slo gas, el dixido de carbono.
d. es un tipo de gas de efecto invernadero.
2. El segundo prrafo dice que
a. hay menos dixido de carbono ahora que en el pasado.
b. el dixido de carbono es el nico (only) gas que causa el efecto invernadero.
c. cuando usamos combustibles fsiles, estamos contaminando.
d. las personas y los animales tambin no producen dixido de carbono.
3. En los pases industrializados
a. no hay nadie interesado en reducir la contaminacin.
b. las personas usan menos coches y aviones.
c. se sugiere reciclar ms.
d. son los nicos (only) pases que causan el calentamiento global.
4. El artculo dice que para limitar las emisiones de gases de efecto invernadero
a. solamente los pases industrializados deben tomar medidas.
b. las personas no pueden hacer nada individualmente (sin la ayuda de sus gobiernos).
c. solamente el Protocolo de Kioto tiene un efecto.
d. a veces se imponen (impose) impuestos ms altos para conservar ms.
C.) Usa las siguientes expresiones para contestar las preguntas. Tienes que usarlas todas y
no repetir ninguna:
es bueno
me gusta
pensar
es importante
sugerir
es una pena
Es necesario
______________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________
2. A nivel ms general, qu es importante que Estados Unidos haga para proteger el planeta?
Escribe tres oraciones completas usando el subjuntivo.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Qu piensas t sobre las medidas que, segn la lectura, otros pases estn implementando
para luchar contra la contaminacin? Escribe dos oraciones completas usando el subjuntivo.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
D.)SUBJUNTIVO,INDICATIVOOINFINITIVO.PRIMERAPARTE
TeresaFuentesesunaactivistacolombianaqueeducaalosestudiantesdeescuelasecundaria
sobrelaimportanciadeprotegerelmedioambiente.Ahora,ellaestpreparandounescritopara
unadesuspresentaciones.Leeestefragmento,luegousaelsubjuntivo,indicativooinfinitivo
paracompletarlasoraciones.
En los prximos aos, Uds. vern cmo nuestra negligencia durante siglos (centuries) ha
afectado el planeta. La contaminacin ya ha destruido los hbitats de muchas especies, y otros
animales han muerto gracias a la caza ilegal. La explotacin desenfrenada (unchecked) del
petrleo ya ha afectado el mundo natural, y si no buscamos fuentes de energa alternativas, habr
ms accidentes y derrames (spills) de petrleo en el futuro, como el accidente de BP en el Golfo
de Mxico en 2010. Si comenzamos a reciclar con ms frecuencia, evitaremos ms
contaminacin. Si empezamos a cuidar los ros y las selvas, ayudaremos a mantener la
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biodiversidad. Hasta ahora nosotros hemos esperado demasiado; de ahora en adelante (forward)
tendremos que trabajar mucho y rpido si queremos limitar la destruccin del medio ambiente.
SEGUNDA PARTE. Teresa est preparando sus conclusiones o comentarios finales para la
presentacin. Completa sus oraciones de una forma lgica (basada en el contexto de su
presentacin) con el subjuntivo, indicativo o infinitivo. Aade la conjuncin que cuando sea
necesaria.
En conclusin, es importante
______________________________________________________ y yo pienso
____________________________________________________________________. Dudo que
_________________________________________________________________ pero estoy
segura de que _____________________________________________________________.
Es increble que
________________________________________________________________.
Sin embargo, no creo que _______________________________________________________.
F.QUOPINAS?UNOdeestostemasaparecerenelexamen.Debesprepararlostodos
porquenosabesculestarenelexamen.
Escribeaproximadamente10oracionesparaexpresartuopininsobreestostemasysugeriro
decirloquelasautoridadescorrespondientesdebenhacer.
UsaelsubjuntivoporlomenosCINCOveces.
Usapalabrasyfrasescomo:sinembargo/adems/poreso/generalmente/porunlado/por
otrolado
Usaclusulasprincipalescon:Esimportanteque/Esnecesarioque/Esbuenomaloque/Es
absurdoque/(No)Esverdadque/(No)creoque/Dudoque/Etc.Ojo!yourenotlimitedto
thesephrases.Therearemanymorethatmaybemoreappropriatetostateyourarguments.
Elmedioambiente
MuchaspersonasopinanqueEstadosUnidosnohatomadoenseriolaimportanciadepreservar
elmedioambiente,mientrasqueotrospasesshantomadomedidasimportantes.Creesquees
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necesarioqueEstadosUnidostomemedidasimportantesparacombatirelcalentamientoglobalo
creesquesloesthaciendo?
Elaltopreciodelamatrcula(tuition)enlasuniversidadesdeEstadosUnidos
Muchaspersonaspiensanquelamatrculaenlasuniversidadesestadounidensesdebeser
eliminadaparaquetodoslosciudadanostenganaccesoaunabuenaeducacin.ParatiEsono
esjusto(fair)quelasuniversidadesenEstadosUnidosseangratis?Porqu?
Lareformamigratoria
LareformamigratoriaintroducidaporelpresidenteBarackObamahasidomuycontroversialen
losEstadosUnidos.Muchosdelosmiembrosdelsenadoseoponenaestareforma,mientrasque
otrosestnafavor.Tcreesqueesunabuenaideaquehayaunareformamigratoriageneralen
EstadosUnidos?
Laprivacidadylatecnologa
Enocasiones,elgobiernodeEstadosUnidoshapedidoaccesoalascuentasprivadasde
ciudadanospararesolvercasosdeterrorismo.Creesqueesbueno/necesarioqueelgobierno
tengaaccesoalosperfilesprivadosycuentastelefnicasdelaspersonasparaidentificaralos
terroristas?
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