FACULTAD DE CIENCIAS EDUCATIVAS

PROFESORADO DE ENSEANZA MEDIA

EN PEDAGOGA CON ESPECIALIDAD
CURSO: Pedagoga
CATEDRATICA: Licda. Bertha Lidia Villatoro

ENSAYO SOBRE EDUCACION Y PEDAGOGIA

Rosa Maritza Mazariegos Carrera

Huehuetenango, marzo 24 de 2016

ENSAYO SOBRE EDUCACION Y PEDAGOGIA

La

palabra

educacin,

tiene

por

lo

menos

dos trminos latinos: educere y educare, siendo el segundo derivado del

primero; lo importante es que educere etimolgicamente significa el promover al
desarrollo (intelectual y cultural) del educando, es decir desarrollar desde las
propias potencialidades psquicas y cognitivas del educando el intelecto y
el conocimiento haciendo en tal proceso activo al educando (o educanda segn
sea el gnero).
La educacin es el proceso de facilitar el aprendizaje en todas partes, como los
conocimientos, habilidades, valores, creencias y hbitos de

un

grupo

de

personas las cuales tambin son transferidos a otras personas, a travs de la

narracin de cuentos, la discusin, la enseanza, la formacin o la
investigacin. La educacin no solo se produce a travs de la palabra, pues
est presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
Generalmente, la educacin se lleva a cabo bajo la direccin de los educadores
("profesores"), pero los estudiantes tambin pueden educarse a s mismos en
un proceso llamado aprendizaje autodidacta.
Por tanto, la Educacin inicia desde que las mujeres tienen en el vientre a sus
hijos ensendoles por medio de la palabra y posteriormente cuando nace, los
bebes ya perciben lo que las mams les decimo, les enseamos a hablar, a
comer, a baarse y muchas otras cosas, muchos valores en el transcurso de la
vida humana.
La educacin es comnmente y formalmente dividida en etapas:
~ Preescolar
~ Escuela primaria
~ Escuela secundaria

~ Universidad o magistrado

El derecho a la educacin ha sido reconocido por algunos gobiernos. A nivel

global, el artculo 13 del Pacto Internacional de Derechos Econmicos,
Sociales y Culturales de 1966 de las Naciones Unidas reconoce el derecho de
toda persona a la educacin. Aunque en la mayora de los lugares hasta una
cierta edad la educacin sea obligatoria, a veces la asistencia a la escuela no lo
es, y una minora de los padres eligen la escolarizacin en casa, a veces con la
ayuda de la tecnologa educativa electrnica moderna (tambin llamado elearning). La educacin puede tener lugar en contextos formales o informales.
Todo lo relacionado con la educacin comenz en la era prehistrica por medio
de la va oral, puesto que antes no utilizaban cuadernos sino que tablillas y
como lapiceros usaban tiza o yeso, o en caso contrario lo hacan oral por medio
de historias y por medio de imitacin; de tal manera se fue desarrollando la
educacin, danto como resultado una Educacin Formal, la No Formal e
Informal.
La educacin formal: hace referencia a los mbitos de las escuelas, institutos,
universidades, mdulos donde se reconoce la participacin por medio de
certificados de estudios.
La educacin no formal: se refiere a los cursos, academias, e instituciones,
que no se rigen por un particular currculo de estudios, estos tienen la intencin
de educar pero no se reconoce por medio de certificados.
La educacin informal: es aquella que fundamentalmente se recibe en los
mbitos sociales, pues es la educacin que se adquiere progresivamente a lo
largo de toda la vida, se da sin ninguna intencin educativa.

En muchos pases la Educacin es gratuita y obligatoria, en Guatemala por lo

menos desde preescolar hasta el sexto primaria, inclusive hasta el secundario,
pues existen institutos nacionales en donde no se paga una colegiatura.

La metodologa de enseanza se denomina PEDAGOGA.

La PEDAGOGA estudia a la educacin como fenmeno complejo y multireferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras
ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la
educacin; ejemplos de ello son la historia, la sociologa, la psicologa y
la poltica, entre otras. En este contexto, la educacin tiene como propsito
incorporar a los sujetos a una sociedad determinada que posee pautas
culturales propias y caractersticas; es decir, la educacin es una accin que
lleva implcita la intencionalidad del mejoramiento social progresivo que permita
que el ser humano desarrolle todas sus potencialidades. Para una mejor
comprensin de la historia de la conformacin de la Pedagoga y su relacin
con la educacin, Immanuel Kant y Durkheim aportan elementos importantes.
Kant propone la confeccin de una disciplina que sea cientfica, terica y
prctica, que se base en principios, experimentacin y reflexiones sobre
prcticas concretas. Durkheim, al referirse a la educacin, expresa que es
materia de la Pedagoga y es indispensable construir un saber por medio de la
implementacin de reglas metodolgicas postura positivista que sea garante
del carcter cientfico de dicho conocimiento.
De tal manera que PEDAGOGIA se basa en principios, mtodos, prctica,
tcnica, aportaciones y posturas que dan la pauta del cmo ensear a los
estudiantes desde nios hasta adultos que van a la universidad. As tambin
proporciona guas para planificar, ensear y evaluar lo enseado. Llegando a la

conclusin de que todos los autores coinciden en las mismas tcnicas de

enseanza o la forma de ensear.

CONCLUSIONES

~ La Educacin se inicia desde la concepcin, desde que tenemos a un

hijo en nuestro vientre, ya le enseamos a comer saludablemente,
cuando nos baamos le enseamos a ser limpios, etc.
~ Que la Educacin informal se dio desde la prehistoria con la diferencia
que no existan utensilios modernos de enseanza, pues lo hacan en
paredes, cuevas o pizarras.

~ Que actualmente todos los autores antiguos coinciden en que la

Educacin es la herramienta para superarse en la vida, es la base de
dejar atrs la ignorancia.

~ Que la Pedagoga es la tcnica del cmo ensear o dar a conocer todo lo

que deseamos inculcar a los nio, jvenes o adultos, aunque
posteriormente reciban nombres diferentes.

FACULTAD DE CIENCIAS EDUCATIVAS

PROFESORADO DE ENSEANZA MEDIA
EN PEDAGOGA CON ESPECIALIDAD
CURSO: Pedagoga
CATEDRATICA: Licda. Bertha Lidia Villatoro

RESUMEN GRAFICADOS SOBRE AUTORES-PEDAGOGOS

Rosa Maritza Mazariegos Carrera

Huehuetenango, marzo 24 de 2016

SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE

Fue el primero que organiz

~ Centros
de
formacin
de
maestros,
~ Escuelas de aprendizaje para
delincuentes,
~ Escuelas tcnicas,
~ Escuelas secundarias de idiomas
modernos, artes y ciencias

Ordenamiento de los alumnos por grupos de

nivel.
Horario definido para las clases.
Enseanza en lengua verncula (la lengua
de los alumnos en lugar del latn).
Apertura de la primera Correccional en Hermanos de La Salle (Hermanos de las
Escuelas Cristianas), junto a ms de
Francia.
Apertura de la primera Escuela de formacin
100.000
colegas
seglares,
educan
para maestros que se conoce.
aproximadamente a un milln estudiantes
Interpretacin de la cortesa y amabilidad
en 83 pases
como formas de caridad.
Desarrollo de una Teologa de la Educacin.
Es precursor de la actual escuela Secundaria