DEDICATORIA

Este trabajo en primer lugar selo queremos

dedicar a Dios, que durante todo este
tiempo

Estuvo

acompandonos,

iluminando y guindonos para llegar a

nuestra meta.

A nuestros padres

que con su amor

incondicional

apoyan

nos

en

todo

momento, en nuestros momentos de

fortaleza y debilidad, siempre estn Ah
para Incentivarnos a seguir adelante.

A nuestro docente que con su dedicacin,

paciencia, esmero y profesionalismo nos dirige
durante todo este trayecto, con el objetivo de
ensearnos e instruirnos para el futuro.

PRESENTACIN
Al momento de tomar decisiones, la herramienta ms potente y necesaria
es la informacin. sta debe ser clara, precisa, exacta, relevante, completa y
actual.
Cuando se poseen varios proyectos, todos con distintas caractersticas, es
indispensable contar con la informacin necesaria para saber si dichos
proyectos son viables y en caso de serlo, cul de todos es el que produce
mayores beneficios.
Una vez definidas las variables a estudiar tenemos que establecer cul
ser la poblacin a investigar. En algunos casos se trabaja con toda una
poblacin que es el conjunto formado por todos los elementos a estudiar, el
cual puede llamarse conjunto completo.
Otras veces no es posible trabajar con toda la poblacin. Supongamos
que debemos estudiar la altura de los nios que cumplen 10 aos en el
presente ao. Nos damos cuenta que no podemos hacerlo con todos los
cientos de miles de nios que cumplen 10 aos en el pas, lo que sera toda la
poblacin o conjunto completo. Podemos hacerlo con un grupo que sea
manejable. O sea que vamos a usar una muestra. Queremos que esa muestra
sea una buena representacin de todo el conjunto. No podemos quedarnos con
los ms altos, porque en ese caso estaramos deformando los resultados.
Tampoco con los ms bajos, ni siquiera con los que estn en el medio. Tienen
que estar todos mezclados.
Podemos ver que hacer un muestreo tiene varias dificultades. Hay que
buscar una muestra que no le de preferencia a ninguna de las cualidades a
estudiar. Tiene que ser lo ms heterognea posible, pensando siempre que sea
una representacin en pequeo de toda la poblacin.
Por lo tanto un muestreo consiste justamente en tomar una parte de un
conjunto, estudiar una de sus caractersticas y tratar de analizar si con cuidado
podemos extender los resultados y conclusiones a todo el conjunto, a toda la
poblacin estudiada.

POBLACIN Y MUESTRA
UNIVERSO

Es el conjunto de elementos (personas, animales, objetos, programas, etc.)

globales, finitos e infinitos, a los que pertenece la poblacin y la muestra de
estudio en estrecha relacin con las variables y el fragmento problemtico de la
realidad, que es materia de investigacin.
Ejemplo:
Si el ttulo de trabajo de investigacin fuera:
Calidad

acadmica de los estudiantes de las universidades nacionales y

particulares de la provincia de Andahuaylas periodo 2015.

El universo de esta investigacin lo constituye el estudiante universitario en
general, es decir, los estudiantes del mundo.
POBLACIN

Es el conjunto de todos los elementos (unidades de anlisis) que pertenecen al

mbito espacial donde se desarrolla el trabajo de investigacin
Ejemplo:
Considerando el mismo ttulo anterior.
La poblacin seria todos los estudiantes universitarios de las universidades
nacionales y particulares de la provincia de Andahuaylas.
MUESTRA
Es una parte o fragmento representativo de la poblacin, cuyas caractersticas
esenciales son las de ser objetiva y reflejo fiel de ella, de tal manera que los
resultados obtenidos en la muestra puedan generalizarse a todos los
elementos que conforman dicha poblacin.

GRAFICO ILUSTRATIVO DEL UNIVERSO, POBLACIN Y MUESTRA

DOCENTES

UNIVERSO

DOCENTES DE LA PROVINCIA

POBLACIN

DE ANDAHUAYLAS

MUESTRA

FRAGMENTO REPRESENTATIVO DE DOCENTES DE LA PROVINCIA DE

ANDAHUAYLAS

CARACTERSTICAS DEL UNIVERSO, MUESTRA Y POBLACIN

Universo
Abarca la totalidad a nivel mundial o universal
No es posible estudiarlo en su totalidad
Incluyen a la poblacin y la muestra
Pueden ser naturales, sociales o abstractos
Poblacin
Solo abarca la totalidad de elementos del espacio territorial del problema
Su estudio total es muy costoso
Contiene a la muestra
Son limitados, es decir, son finitos
Muestra
Es parte representativa del problema de investigacin
Son posibles de estudiar
Poseen caractersticas autnticas de la poblacin
Son de tamao moderado proporcional al de la poblacin

REQUISITOS DE UNA MUESTRA ADECUADA

Para que los resultados del estudio de la muestra, como parte objetiva y
representativa de la poblacin, sea generalizado a todo el mbito social al que
corresponde el problema de investigacin, debe poseer los siguientes
requisitos:
a. Poseer las mismas caractersticas de la poblacin.
b. Seleccionarse con procedimientos y tcnicas basadas en reglas
estadsticas y matemticas.
c. Ser directamente proporcional al tamao de la poblacin.

BASE Y UNIDAD DE LA MUESTRA

1. Base de la muestra
Llamada tambin marco muestral, y se refieres al conjunto de unidades
mustrales, sean estas individuales o grupales que constituyen la poblacin
que es materia de estudio.
Ejemplo:
Si la investigacin fuera calidad de gestin de los decanos de las facultades de
educacin de las universidades particulares de la regin lima, 2013.
La base de muestra seria la relacin padrn de decanos de cada universidad
privada.
2. Unidad de la muestra
Es cada uno de los elementos que conforman la base de la muestra y por
consiguiente de la poblacin.
Ejemplo:
Tomando el ejemplo anterior si la base de muestra fuera, el padrn de decanos
de las universidades privadas de la regin lima la unidad de muestra ser cada
uno de los decanos de las citadas facultades.

EL ERROR MUESTRAL

Es una constante inevitable en todo procedimiento de muestreo, es decir, en

tanto no se estudie o analice al cien por ciento la poblacin, siempre habr un
margen de error al seleccionar la muestra En otras palabras, nunca podr
elegirse las unidades mustrales, de tal manera que posean las mismas
propiedades y caractersticas de la poblacin.
En tal sentido. El error nuestra! puede definirse como la diferencia :entre
caractersticas y las propiedades de la muestra, y las de la poblacin de la cual
se ha tomado dicha muestra.
Por ejemplo:
Una poblacin de 50 000 profesores de centros educativos estatales, el
promedio de tiempo de servicios es 22,5 aos. Si tomamos cinco muestras de
100 profesores, y se calcula el tiempo de servicio promedio para cada uno de
los grupos de 100 profesores, tendremos un promedio, para cada grupo, o sea,
cinco promedios. Si cada uno de ellos es de 22,5 aos, entonces no existir
error en la seleccin de la muestra, es decir, tendremos cero de error, lo que
es imposible lograr, ya que existen diversos factores que interfieren para
generar inevitablemente el error. Uno de ellos es el grado de dispersin de las
unidades mustrales.
Lo ms Probable es que de cada uno de los grupos mustrales, se, obtengan
promedios de 20,5; 19,8; 21,4, 22,5 y 22,0; y que sumados y divididos entre el
nmero de grupos de muestras, que es 5, resulta un promedio final de 21,2.
Una forma ms simple de determinar el error muestral es (para este ejemplo)
aplicando lo que dice la definicin respecto al error muestral, es decir, restando
el promedio de las muestras que es 21,2 aos al promedio de la poblacin que
es 22,5 aos El resultado es 1,3 aos, el mismo que equivale a un error de
0.06 (6%) respecto a la poblacin, ya que 21,2 representa un nivel de confianza
de 0,94 (94%). teniendo en cuenta que el 100% de las caractersticas la posee
la poblacin. Estos resultados se obtienen aplicando la regla de tres simple.

TIPOS DE MUESTRA

Existen dos tipos de muestra: la muestra probabilstica y la no probabilstica

las primeras se basan en principios estadsticos y reglas aleatorias. No estn
sujetas a la voluntad y arbitrariedad del investigador. Este tipo de muestra es la
ms recomendable, puesto que representa mejor a la poblacin. En cambio la
muestra no probabilstica no estn sujetas ni a principios ni reglas estadsticas
y solo dependen de la voluntad y la decisin del investigador, y como es obvio,
esta se distorsiona a menudo por diversos factores psicosociales, resultando
por ello carentes de objetividad.
Es necesario recordar que en las muestras probabilsticas, todos los elementos
de la poblacin tienes la posibilidad de ser seleccionados, en cambio en la no
probabilsticas, determina elementos de la poblacin son descartados
arbitrariamente.
Veamos a continuacin cada uno de estos tipos de muestra.
1. MUESTRA PROBABILSTICAS
Las muestras probabilsticas se dividen en: probabilsticas aleatorias simples,
probabilsticas

aleatorias

estratificadas,

probabilsticas

sistemtica

probabilsticas por racimos.

a. Muestra probabilstica aleatorias simples
Esta clase de muestra todos los elementos de la poblacin tienes la misma
probabilidad de ser elegidos para ser parte de la muestra.
Neil salkind al respecto nos dice el tipo ms comn de procedimiento de
muestreo probabilstico es el muestreo aleatorio simple. Aqu cada miembro de
la poblacin tiene una posibilidad igual e independencia de ser seleccionado
como parte de la muestra. Las palabras claves aqu son iguales e
independientes. Igual porque no existe ninguna predisposicin a escoger una
persona en lugar. Independiente porque el hecho de escoger a una persona no
dispone al investigador a favor o en contra de escoger a otra persona dada. Si
se muestrea aleatoriamente, las caractersticas de la muestra debern ser muy
parecida a las caractersticas de la poblacin
b. Muestra probabilsticas aleatoria sistemtica

Es la muestra que se determina y selecciona tomando un numero de la

poblacin, que corresponda al resultado de dividir la poblacin entre el tamao
de la muestra. As por ejemplo, si se tiene una poblacin de 8000 entre 500 y
se obtiene 16. Esto significa que tenemos que tomar de la poblacin (nmina
de docentes con sus respectivos nmeros, hasta completar 500, que es el
tamao de la muestra.
c. Muestra probabilsticas aleatorias estratificadas
La muestra aleatoria simple es muy eficaz, porque se le ha seleccionado
adecuadamente. Sin embargo, cuando ocurren ciertas propiedades como edad,
sexo, profesin, grado de estudio, etc., ya no resulta tan preciso este tipo de
muestra. Si a esto le sumamos la pertinencia que debe tener la muestra con los
objetivos de la investigacin, se hace ms exigente una forma distinta de
muestreo.
En tal sentido, Cuando estamos frente a factores que escapan a los alcances
de la muestra la muestra aleatoria simple, tenemos que recurrir a la muestra
probabilstica aleatoria simple estratifica, ya que la muestra tiene que ser
estrictamente representativa, para que sus resultados puedan generalizase a
toda la poblacin.
Ejemplo:
Si en un estudio sobre la calidad del desempeo docente en las universidades
de la regin lima, la poblacin es de 6000, de los cuales 20% son jefes de
prctica, el 40% auxiliares, 25 asociados y el 15% principales, y teniendo en
cuenta que el propsito de la investigacin es conocer el desempeo docente
por categoras, ser ms necesaria que la muestra seleccionada sea extrada
de manera proporcional al tamao de cada segmento o grupo poblacional,
determinados por categoras

d. Muestra probabilstica por racimos

Es un tipo de muestra que se utiliza cuando los recursos econmicos son muy
escasos y limitados. Los elementos de la poblacin se encuentran muy
diversos y distantes por la accin de factores geogrficos, econmicos y
sociales, pero poseen ciertas caractersticas que los agrupan por segmentos.
Para seleccionar la muestra se procede primero a determinar las unidades de
mustrales (grupo de personas segmentadas por caractersticas comunes)
haciendo uso de la tabla de os nmeros aleatorios, y luego para cada grupo
tambin se determina la sub muestra, siguiendo el mismo procedimiento
anterior.
2. MUESTRA NO PROBABILSTICA
En ente tipos de muestras no todos los elementos de la poblacin tiene la
probabilidad de ser elegidos para formar parte de la muestra, por ello no son
tan representativos. Se dividen en muestras intencionadas y muestras por
cuotas.
a. Muestras intencionadas
Es aquella que el investigador selecciona segn su propio criterio, sin ninguna
regla matemtica o estadstica.
El investigador procura que la muestra sea lo ms representativa posible, para
ello es necesario que conozca objetivamente las caractersticas de la poblacin
que estudia.
El investigador procede a seleccionar la muestra en forma intencional.
Eligiendo aquellos elementos que considera convenientes y cree que son los
ms representativos.
b. Muestra por cuota
Consiste en clasificar a la poblacin en grandes grupos o categoras, para
luego seleccionar sobre la base de su propio criterio las unidades de anlisis.
As por ejemplo, si desea conocer cul es la opinin de los aristas de la
provincia de lima respecto a la ley de proteccin al artista aprobada en el
congreso de la republica del pero, se tendr que segmentar la poblacin (todos
los artistas de la provincia de lima), en hombres y mujeres y dentro de cada

subpoblacin (artistas hombres y artistas mujeres), incluso se puede subdividir

por edades.
A continuacin presentamos un cuadro ilustrativo para explicar mejor el
procedimiento de muestreo por cuotas.
Ejemplo:
total:1600 artistas de la provincia de Lima
720 artistas hombres 880 artistas mujeres
EDAD
AOS
EDAD
AOS
18-30
380
18-30
400
31-45
300
31-45
420
46 a ms de
46 a ms de
40
60 aos

60
60 aos

DETERMINACIN DEL TAMAO DE LA MUESTRA

El investigador debe procurar que el tamao de la muestra sea proporcional al
tamao de la poblacin, y a la vez que sea representativa. Su magnitud debe
permitir contener y reunir todas las caractersticas y propiedad necesarias para
que los resultados de su estudio puedan generalizarse a toda la poblacin.
Esta parte del proceso de investigacin, por lo general, resulta un tanto difcil
para quienes se inician en el campo de la investigacin, ello es justificable, ya
que contiene formulas y tablas estadsticas que a simple vista dan la impresin
de ser complicadas y engorrosas, causando desnimos en el estudiante y
profesional investigador.
Sin embargo, es supuesta complejidad, que genera una impresin de dificultad,
es puramente aparente, ya que con un poco de entusiasm, atencin anlisis
se puede comprender con facilidad cada uno de los procedimientos empleados
para determinar el tamao de la muestra.
Para el efecto tenemos dos procedimientos: el procedimiento mediante la tabla
de error (Fisher, arkin y calton) y el procedimiento mediante la frmula
estadstica.

1.

Determinacin del tamao de la muestra mediante la tabla de error

La tabla de error constituyendo uno de los instrumentos ms prcticos usados
en la investigacin cientfica para el tratamiento de la poblacin la muestra:
ms concretamente, para determinar el tamao de la muestra o calcular
cuntos elementos de la poblacin deben ser tomados para constituir la
muestra.
La mayora de los estudiantes, tesistas o investigadores la prefieren por ser
fcil uso y manejo, ya que seala las respectivas cantidades mustrales que
les corresponde a una determinada magnitud poblacional, atendiendo
lgicamente al nivel de confianza establecido, y al nivel de significacin.
As por ejemplo, si la poblacin tiene un tamao de 8000 elementos y se confa
en un 96% siendo el erros el 4% o 00.004, le corresponder una muestra de
580 elementos. Igualmente precisa que cantidad toma cuando las poblaciones
son pequeas. Si la poblacin es mensos de 500 debe tomarse como muestra
una cantidad igual o ms de la mitad de la poblacin, para cualquier margen de
error. Cuando la poblacin est entre 500 y 9000 y el nivel de confianza es al
99% es decir, solo desconfa en 1% entonces se debe tomar tambin ms de la
mitad.

TABLA PARA DETERMINAR EL TAMAO DE LA MUESTRA EXTRADA DE

POBLACIONES FINITAS PARA MRGENES DE ERROR DEL 1 AL 10% EN
LA HIPTESIS DE P=50%

PASOS PARA INTERPRETAR LA TABLA

1 PASO: Teniendo previamente el valor de la poblacin se le ubica en la
primera columna de la tabla.
2 PASO: Se identifica el margen de error establecido con anticipacin para la
seleccin de la muestra.
3 PASO: En la interseccin de la poblacin determinada para nuestra
investigacin y el margen de error establecido se encuentra un valor, ese valor,
es la muestra representativa que debe considerarse para el trabajo de
investigacin.

4 PASO: En el supuesto de que en la interseccin de los datos, poblacin y

margen de error, fila y columna respectivamente, no exista cantidad sealada,
entonces se toma como muestra ms de la mitad de la poblacin.
EJEMPLO ILUSTRATIVO:
1. Si tenemos una poblacin de 8000 elementos y un margen de error de 4%
(0.04), entonces la muestra ser de 580.
2. Si la poblacin es de 5000 y el margen de error establecido es el 1% (0.01),
entonces la muestra ser entre 3500 o 4000, debido a que e la interseccin del
margen de error y la poblacin no exista cantidad determinada.
Aqu se cumple la constante de que a menor margen de error mayor tamao de
la muestra, es decir, resulta necesario trabajar con muestras muy cercanas a la
poblacin.
La tabla del margen de error como procedimiento para determinar el tamao de
la muestra, se emplea para poblaciones finitas, es decir, hasta cien mil.
DETERMINACIN DEL TAMAO DE LA MUESTRA MEDIANTE FORMULA
ESTADSTICA.
Algunos autores recomiendan emplear la formula estadstica para poblaciones
superiores a 100000 elementos, sin embargo, pueden ser empleadas para
poblaciones menores a esta cantidad.
FORMULAS
Para determinar el tamao de la muestra de una poblacin se utilizan las
siguientes formulas:

PARA CUANDO NO SE
CONOCE EL TAMAO DE LA
POBLACION

PARA CUANDO SE CONOCE

EL TAMAO DE LA
POBLACION

Z2.p.q
n =

Z2.p.q N
n =

E2

N E2+ Z2PQ

Dnde:
N = Poblacin
n = Muestra inicial
Z = Nivel de confianza
p = Probabilidad de xito
q = Probabilidad de Fracaso
E = Margen de error predeterminado
Explicacin de los elementos que conforman la frmula:
Muestra (n)
Es una parte representativa de la poblacin, que objetivamente contiene todas
las caractersticas de esta.
Nivel de confianza (Z)
Representa el lmite de confianza necesario para generalizar los resultados
obtenidos a nivel de la muestra, a toda la poblacin.
Probabilidad de xito (p)
Es el grado de certeza (expresado en porcentajes) que se tiene sobre la
eficacia de los instrumentos de investigacin, es decir, que estos han sido
respondidos adecuadamente. En otras palabras es el grado de aciertos en la
aplicacin de los instrumentos.
Probabilidad de fracaso (q)

Es el grado de certeza que se tiene, respecto a que los instrumentos de

investigacin no han sido respondidos adecuadamente. Tambin puede decirse
que es el grado de desaciertos en la aplicacin de los instrumentos.
Margen de error (E)
Representa el nivel de precisin para que los resultados sean generalizados a
toda la poblacin.
TABLA DE APOYO AL CALCULO DEL TAMAO DE UNA MUESTRA
POR NIVELES DE CONFIANZA

Certeza

95%

94%

93%

92%

91%

90% 80% 62.27%

1.96

1.88

1.81

1.75

1.69

1.65 1.28

0.6745

3.84

3.53

3.28

3.06

2.86

2.72 1.64

1.00

0.45

0.05

0.06

0.07

0.08

0.09

0.10 0.20

0.37

0.50

0.0025

0.0036

0.0049

0.0064 0.0081 0.01 0.04 0.1369

50%

0.25

En la determinacin del tamao de la muestra, previamente se debe

encontrar el valor de Z en la tabla de nmeros bajo la curva normal o a
travs de la tabla de apoyo al clculo del tamao de una muestra por
niveles de confianza.

CUADRO DE REAS BAJO LA CURVA NORMAL DE 0 A Z

Z
0.0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.0
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
2.0
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
3.0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9

0.00
0.0000
0.0398
0.0793
0.1179
0.1554
0.1915
0.2257
0.2580
0.2881
0.3159
0.3413
0.3643
0.3849
0.4032
0.4192
0.4332
0.4452
0.4554
0.4641
0.4713
0.4772
0.4821
0.4861
0.4893
0.4918
0.4938
0.4953
0.4965
0.4974
0.4981
0.4987
0.4990
0.4993
0.4995
0.4997
0.4998
0.4998
0.4999
0.4999
0.5000

0.01
0.0040
0.0438
0.0832
0.1217
0.1591
0.1950
0.2291
0.2611
0.2910
0.3186
0.3438
0.3665
0.3869
0.4049
0.4207
0.4345
0.4463
0.4564
0.4649
0.4719
0.4778
0.4826
0.4864
0.4896
0.4920
0.4940
0.4955
0.4966
0.4975
0.4982
0.4987
0.4991
0.4993
0.4995
0.4997
0.4998
0.4998
0.4999
0.4999
0.5000

0.02
0.0080
0.0478
0.0871
0.1255
0.1628
0.1985
0.2324
0.2642
0.2939
0.3212
0.3461
0.3686
0.3888
0.4066
0.4222
0.4357
0.4474
0.4573
0.4656
0.4726
0.4783
0.4830
0.4868
0.4898
0.4922
0.4941
0.4956
0.4967
0.4976
0.4982
0.4987
0.4991
0.4994
0.4995
0.4997
0.4998
0.4999
0.4999
0.4999
0.5000

0.03
0.0120
0.0517
0.0910
0.1293
0.1664
0.2019
0.2357
0.2673
0.2967
0.3238
0.3485
0.3708
0.3907
0.4082
0.4236
0.4370
0.4484
0.4582
0.4664
0.4732
0.4788
0.4834
0.4871
0.4901
0.4925
0.4943
0.4957
0.4968
0.4977
0.4983
0.4988
0.4991
0.4994
0.4996
0.4997
0.4998
0.4999
0.4999
0.4999
0.5000

0.04
0.0160
0.0557
0.0948
0.1331
0.1700
0.2054
0.2389
0.2704
0.2995
0.3264
0.3508
0.3729
0.3925
0.4099
0.4251
0.4382
0.4495
0.4591
0.4671
0.4738
0.4793
0.4838
0.4875
0.4904
0.4927
0.4945
0.4959
0.4969
0.4977
0.4984
0.4988
0.4992
0.4994
0.4996
0.4997
0.4998
0.4999
0.4999
0.4999
0.5000

0.05
0.0199
0.0596
0.0987
0.1368
0.1736
0.2088
0.2422
0.2734
0.3023
0.3289
0.3531
0.3749
0.3944
0.4115
0.4265
0.4394
0.4505
0.4599
0.4678
0.4744
0.4798
0.4842
0.4878
0.4906
0.4929
0.4946
0.4960
0.4970
0.4978
0.4984
0.4989
0.4992
0.4994
0.4996
0.4997
0.4998
0.4999
0.4999
0.4999
0.5000

0.06
0.0239
0.0636
0.1026
0.1406
0.1772
0.2123
0.2454
0.2764
0.3051
0.3315
0.3554
0.3770
0.3962
0.4131
0.4279
0.4406
0.4515
0.4608
0.4686
0.4750
0.4803
0.4846
0.4881
0.4909
0.4931
0.4948
0.4961
0.4971
0.4979
0.4985
0.4989
0.4992
0.4994
0.4996
0.4997
0.4998
0.4999
0.4999
0.4999
0.5000

APLICACIN PRCTICA
NUMERO 1:

0.07
0.0279
0.0675
0.1064
0.1443
0.1808
0.2157
0.2486
0.2794
0.3078
0.3340
0.3577
0.3790
0.3980
0.4147
0.4292
0.4418
0.4525
0.4616
0.4693
0.4756
0.4808
0.4850
0.4884
0.4911
0.4932
0.4949
0.4962
0.4972
0.4979
0.4985
0.4989
0.4992
0.4995
0.4996
0.4997
0.4998
0.4999
0.4999
0.4999
0.5000

0.08
0.0319
0.0714
0.1103
0.1480
0.1844
0.2190
0.2517
0.2823
0.3106
0.3365
0.3599
0.3810
0.3997
0.4162
0.4306
0.4429
0.4535
0.4625
0.4699
0.4761
0.4812
0.4854
0.4887
0.4913
0.4934
0.4951
0.4963
0.4973
0.4980
0.4986
0.4990
0.4993
0.4995
0.4996
0.4997
0.4998
0.4999
0.4999
0.4999
0.5000

0.09
0.0359
0.0753
0.1141
0.1517
0.1879
0.2224
0.2549
0.2852
0.3133
0.3389
0.3621
0.3830
0.4015
0.4177
0.4319
0.4441
0.4545
0.4633
0.4706
0.4767
0.4817
0.4857
0.4890
0.4916
0.4936
0.4952
0.4964
0.4974
0.4981
0.4986
0.4990
0.4993
0.4995
0.4997
0.4998
0.4998
0.4999
0.4999
0.4999
0.5000

VOTACIONES PARA ELEGIR NUEVO DIRECTOR

Se harn elecciones para elegir el director de cierta institucin, que consta de 5
facultades, el total de alumnos es de 10100. Quienes realizan una encuesta
para saber cul es la tendencia del voto entre los alumnos. Se requerir de un
porcentaje de confianza del 95% y un porcentaje de error 3%.
En este caso, conocemos el tamao de la poblacin,
que es de 10100 alumnos.

UTILIZAMOS LA SIGUIENTE FORMULA:

Z2.p.q.N
n =
NE2 + Z2PQ
Recuerda
Cuando no se tiene un estudio previo de este tipo de
situaciones, se debe considerar que la variabilidad positiva es
igual a la variabilidad negativa p+ q=1; p=q entonces p=0.5 y
q=0.5.

DATOS DEL PROBLEMA:

Z = 95% = 1.96
p=q=0.5
N = 10100
E = 3% = 0.03

Z2.p.q.N
n =

(1.96)2(0.5)(0.5)(10 100)
=

NE + Z PQ

(10 100)(0.03)2 + (1.96)2(0.5)(0.5)

(3.8416)(2525)
(9.09) + (0.9604)

9700.04
10.0504

965.1397

965

Por lo tanto, la muestra para realizar un estudio con un nivel de

confianza del 95% y margen de error del 3% en una poblacin de 10
100 alumnos, debe componerse de una muestra de 965 alumnos.

NUMERO 2:
Si se desea hacer una investigacin, sobre la forma como los estudiantes de
un grupo de universidades financian sus estudios y se sabe que la poblacin es
de 10 500 alumnos.
Y se tiene los siguientes valores predeterminados para el presente estudio:
Z = 96% (0.96)
p = 60% (0.60)
q = 40% (0.40)
E = 4% (0.04)
Formula:
Z2.p.q.N
n =
N E2 + Z2pq
Paso 1: Calculo Z
Para hallar el valor de Z se recurre a la tabla de reas bajo la curva normal.

En la primera columna estn los valores de Z y en la segunda columna amplia

estn los valores que corresponden a los nmeros bajo la curva normal, es
donde se ubica el resultado de dividir el nivel de confianza (Z) entre dos y luego
entre cien.
Calculando z:
(96/2)
Z =
100
Z =

0.4800

Seguidamente tomamos los valores que corresponden a la misma direccin de

la interseccin es decir 0.06 y 2.0 respectivamente. Estos nmeros se suman y
el resultado es el valor de Z; entonces:
Z =
Z =
Paso 2: Clculo De P Y Q
p = 60% = 0.60
q = 40% = 0.40
Paso 3: Clculo De E
E = 4% = 0.04

Aplicando La Frmula:
Z2.p.q.N
n =
NE2 + Z2pq

0.06 + 2.0
2.06

(2.06)2(0.60) (0.40) (10500)

n =
(10500)(0.04)2 + (2.06)2(0.60)
(0.40)
10693.872
n =
17.818464
n =

600.1567 = 600

Por lo tanto, la muestra para realizar este estudio de una poblacin de

10500 alumnos, con un margen de error del 4% y un nivel de
confianza del 96% debe componerse de 600 alumnos.
NUMERO 3:
Se desea saber las proporciones de artculos defectuosos en una poblacin de
25 000 artculos. Para un estudio con nivel de confianza del 95% y un error de
0.2, suponiendo que un estudio anterior produjo 18 artculos defectuosos de
cada 100. de qu tamao debe ser la muestra?
En este caso, conocemos el tamao de la poblacin,
que es de 25 000 artculos.

Utilizamos la siguiente formula:

Z2.p.q.N
n =
NE2 + Z2PQ

Dnde:
E= O.2 (CORRESPONDE AL 20%)
Z = 1.96 (nivel de confianza de 95%)

p = 0.82 = 82%
q = 1 p = 1 0.82 = 0.18
N = 25 000
Z2.p.q.N
n =

(1.96)2(0.82)(0.18)(25000)
=

(25 000)(0.2)2 + (1.96)2(0.82)(0.18)

NE + Z PQ
=

(3.8416)(0.82)(0.18)(25 000)
(25 000)(0.04) + (3.8416)(0.82)(0.18)

14175.504
1000 + 0.5670

14175.504
1000.5670

14.1674

Por lo tanto, la muestra para realizar un estudio con un nivel de confianza

del 95% y margen de error del 20% en una poblacin de 25 000 artculos,
debe componerse de 14 artculos.

NUMERO 4:
Se requiere estudiar la preferencia de un nuevo partido poltico en una
poblacin, sobre la cual no se ha hecho ningn estudio anterior; se acepta un
margen de error mximo del 2%. Determinar el tamao de la muestra con un
nivel de confianza del 90%.
En este caso no conocemos el tamao de la poblacin.

Utilizando la siguiente formula:

q+p = 1

Dnde:
p= o.5
q= 1-p = 1- 0.05
q = 0.5
z = 1.65 (para un nivel de confianza del 90%preestablecidos)
E = 2% = 0.02
Sustituimos los valores en la frmula:
Z2.p.q
n =
E2

n = Z2PQ = (1.65)2(0.5)(0.5)
E2
(0.02)2
= (2.7225)(0.5)(0.5)
0.0004
= 0.680625
0.0004
= 1701.5625
= 1702
Por lo tanto, la muestra para realizar este estudio, con un margen de
error del 2% y un nivel de confianza del 90% debe componerse de
1702.

SELECCIN DE LA MUESTRA

Uno de los puntos clave y significativos del proceso de investigacin es la

seleccin de la muestra, es decir, determinar que elementos de la poblacin
conforman la muestra para que esta sea representativa, y contenga las
caractersticas y propiedades del mbito poblacional del cual fue extrada.
PROCEDIMIENTOS PARA SELECCIONAR LA MUESTRA
1. Para la muestra probabilstica aleatoria
a. Procedimiento de sorteo o nfora
Es sencillo pero tiene sus particularidades. Supone enumerar a todos los
elementos de la poblacin.
As por ejemplo si tenemos una poblacin de 1600 personas para un estudio
determinado, a cada persona se le asigna un numero con su respectivo
nombre, luego estos nmeros (escritos en fichas, tickets, etc.) se depositan en
una nfora, caja o cualquier otro recipiente, del cual una vez mesclados los
nmeros se proceden a extraerlos al azar hasta completar la muestra
previamente definida.
b. Mediante uso de tabla de los nmeros aleatorios
La tabla de los nmeros aleatorios corresponde a la corporacin RANDOM y
contiene un milln de dgitos que fueron generados electrnicamente. Estas
tablas por lo general se adjuntan al final de los libros de estadstica como
anexo.
Para seleccionar la muestra mediante este procedimiento es recomendable
previamente:
1 Determinar la poblacin de la que se va seleccionar la muestra. Esto
significa saber cuntos elementos conforman la poblacin.
2 Conocer el tamao de la muestra para organizar los dgitos de los nmeros
aleatorios de la tabla.
3 elaborar una nmina de todos los elementos de la poblacin y asignarle un
respectivo nmero, es decir cada elemento de la poblacin debe estar
debidamente enumerado.

4 organizar en un cuadro los nmeros aleatorios que se requieran para la

seleccin de la muestra predefinida.
Ejemplo:
En una investigacin para determinar la procedencia de docentes de una
universidad x la poblacin es de 40 profesores y se toma como muestra a 8
docentes. La pregunta clave es Cmo seleccionar los 8 docentes que
conformaran la muestra, ya que al calcular el tamao de la muestra solo
sabemos la cantidad, pero no sabemos que elementos conformaran la muestra.
Para resolver este pequeo problema empleamos la tabla de los nmeros
aleatorios.
Pasos:
1 Determinamos el tamao de la poblacin
N = 40 docentes
2 Determinamos el tamao de la muestra
n = 8 docentes
3 Elaboracin de la nmina de docentes que conforman la poblacin con
sus respectivos nmeros.

1 .Anselmo

11. Alejandro

21. Wendy

31. Diego

2. Carlos

12. Amalia

22. Rosario

32. Julin

3. Juan

13. Manuel

23. Fanny

33. Adrin

4. Vctor

14. Percy

24. Carolina

34. Jos

5. Mara

15. Diana

25. Roberto

35. Mario

6. Luisa

16. Carmen

26. Flix

36. Celia

7. Ana

17. Juan

27. Fernando

37. Silvestre

8. Alfredo

18. Carmela

28. Augusto

38. Felipe

9. Sergio

19. Lourdes

29. Jenny

39. Andr

10. Orlando

20. Mnica

30. Ral

40. Alfonso

4 Organizacin del cuadro de nmeros aleatorios

5395

6780

7993

(3)2860

6212

2741

9504

(4)1914(5)

9016

4772

8016

8220(6)

1059

0476

0830 (1)

8095

(8)3217

3664

4153

6010(7)

5471

2789

3454

2899

1060

1877

7838 (2)

8281

4260

2436

4447

6092

7355

8748

5857

4949

5156

4143

6063

4258

Se escoge un punto de partida en la tabla de nmeros aleatorios al azar, luego,

si cada grupo de nmeros aleatorios tiene 4 dgitos, entonces se sorteara entre
los cuatro para determinar cul ser el nmero de partida.
Supngase que para el ejemplo el nmero sorteado es 3 el cual corresponde a
la tercera columna en la cuarta fila que es 0830.
De esta tabla deriva un cuadro que representa la muestra de 8 docentes:
1. Ral (30)
2. Felipe (38)

5. Percy (14)
6. Mnica (20)

3. Augusto (28)
4. Lourdes (19)

7. Orlando (10)
8. Julin (32)