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rea: MATEMTICA
INFORMACIN GENERAL
GREA:
Institucin Educativa:
Director(a):
Ciclo y nivel:
Horas semanales:
I.
Arequipa
Daniel Alcides Carrin
Bedemayes Choque
Ramos
VI
06
UGEL:
rea:
Profesor(a):
Grado y seccin:
Turno:
TTULO DE LA UNIDAD
Organizamos informacin para el cuidado de nuestro medio ambiente
II.
SITUACIN SIGNIFICATIVA
III.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENT
E EN
SITUACIONES DE
CANTIDAD
INDICADORES
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENT
E EN
SITUACIONES DE
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENT
E EN
SITUACIONES DE
FORMA,
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN
Plantea
conjeturas
basado
en
la
experimentacin para reconocer nmeros
irracionales en la recta numrica.
Emplea ejemplos y contraejemplos para
reconocer
las
propiedades
de
las
Razona y
operaciones y relaciones de orden en Q.
argumenta
Justifica con intervalos operaciones como:
generando ideas
unin, interseccin, diferencia, diferencia
matemticas
simtrica y complemento.
Generaliza que todo nmero irracional es un
decimal infinito no peridico.
Justifica
la condicin
de
densidad
y
completitud de la recta real.
Organiza datos a partir de diversas fuentes de
informacin en situaciones de equivalencia
al expresar modelos referidos a sistemas de
Matematiza
ecuaciones lineales.
situaciones
Reconoce la pertinencia de modelos referidos
a sistemas de ecuaciones lineales en
determinados problemas.
Describe la naturaleza de las soluciones (no
tiene solucin, una solucin, infinitas
Comunica y
soluciones) en un sistema de ecuaciones
representa ideas
lineales.
matemticas
Relaciona
representaciones
grficas,
simblicas y el conjunto solucin de un
mismo sistema de ecuaciones lineales.
Plantea un problema que se expresa a partir
de unas soluciones o de un sistema de
Elabora y usa
ecuaciones lineales dado.
estrategias
Aplica los diferentes mtodos de resolucin de
un
sistema
de
ecuaciones
lineales
sustitucin igualacin y reduccin.
Prueba sus conjeturas sobre los posibles
Razona y
conjuntos soluciones de un sistema de
argumenta
ecuaciones lineales.
generando ideas Justifica conexiones entre la representacin
matemticas
grfica y la representacin simblica de un
sistema de ecuaciones lineales.
Matematiza
Relaciona
elementos
y
propiedades
situaciones
geomtricas de fuentes de informacin, y
expresa modelos de cuerpos geomtricos
compuestos basados en poliedros, prismas y
de revolucin (cono y esfera).
Examina modelos basados en cuerpos
geomtricos compuestos y de revolucin al
plantear y resolver problemas.
IV.
CAMPOS TEMTICOS
Cantidades grandes y pequeas con notacin exponencial y cientfica:
Operaciones con notacin exponencial y cientfica
Conversin entre notacin exponencial y cientfica
Operaciones con nmeros racionales e irracionales
Cantidades grandes y pequeas con notacin exponencial y cientfica
Propiedades y relaciones de orden en Q
Irracionales en la recta numrica
Irracional como decimal infinito no peridico
Operaciones con intervalos (unin interseccin, diferencia, diferencia
simtrica y complemento)
Densidad y completitud en la recta numrica
Sistemas de ecuaciones:
Mtodos de sistema de ecuaciones lineales (sustitucin, igualacin,
reduccin)
Grfica de sistema de ecuaciones y conjunto solucin
Sistemas compatibles e incompatibles
Prismas, poliedros y cuerpos de revolucin:
Propiedades y relaciones de poliedros, pirmide, cono y esfera
rea y volumen de cuerpos geomtricos compuestos, poliedros y de
revolucin
Relaciones de inclusin y diferencia entre poliedros y prismas
V. PRODUCTO MS IMPORTANTE
Trptico informativo sobre la prevencin de los desastres naturales.
VI.
SECUENCIA DE LAS SESIONES
Sesin 1
Sesin 2
(2 horas)
(2 horas)
Ttulo: Planificando las actividades
Ttulo: Produccin de CO2 en el mundo
sobre los efectos y prevencin del
calentamiento global
Indicador:
Indicadores:
Disea y ejecuta un plan de mltiples Selecciona informacin de diversas fuentes
(2 horas)
(2 horas)
Ttulo: Emanacin de CO2 por
Ttulo: Los rboles captan el CO2 de
vehculos
miles de vehculos
Indicadores:
Indicadores:
Organiza datos a partir de diversas Aplica los diferentes mtodos de resolucin
fuentes
de
informacin
en
de un sistema de ecuaciones lineales,
situaciones
de
equivalencia
al
sustitucin, igualacin y reduccin.
representaciones
grficas,
expresar
modelos
referidos
a Relaciona
sistemas de ecuaciones lineales.
simblicas y el conjunto solucin de un
Aplica los diferentes mtodos de
mismo sistema de ecuaciones lineales.
resolucin
de
un
sistema
de Justifica conexiones entre la representacin
ecuaciones
lineales,
sustitucin,
grfica y la representacin simblica de
igualacin y reduccin.
un sistema de ecuaciones lineales.
Campo temtico:
Campo temtico:
Sistema de ecuaciones lineales
Mtodos de sistema de ecuaciones lineales
Mtodos de sistema de ecuaciones
(igualacin , reduccin)
lineales (sustitucin)
Representacin grfica y conjunto solucin
de sistema de ecuaciones lineales.
Actividades:
Los estudiantes organizan los datos de Actividades:
la lectura en una tabla, plantean una Los estudiantes identifican datos, escriben
ecuacin lineal de dos incgnitas,
mediante expresiones algebraicas el
encuentran
los
valores
de
las
enunciado, despejan la misma incgnita
incgnitas por tanteo o ensayo error.
de las dos ecuaciones para igualarlas,
Luego, comparan las soluciones que
realizan grficos de ecuaciones y los
se tienen.
relacionan con el conjunto solucin para
Los estudiantes expresan la situacin
luego explicarlo.
mediante un sistema de ecuaciones Los estudiantes identifican datos, escriben
lineales y la desarrollan mediante el
mediante expresiones algebraicas el
mtodo
de
sustitucin.
Luego,
enunciado, multiplican las ecuaciones por
comprueban sustituyendo la solucin
un coeficiente opuesto de manera que al
hallada en las dos ecuaciones del
sumarlos elimine una incgnita, realizan
sistema y verifican si satisface a
grficos de ecuaciones y los relacionan
ambas ecuaciones.
con el conjunto solucin para luego
Los estudiantes expresan la situacin
explicarlo.
mediante un sistema de ecuaciones Los estudiantes relacionan grficos con sus
lineales y la desarrollan mediante el
expresiones simblicas y su conjunto
mtodo de sustitucin. Tambin,
solucin para luego comprobar mediante
calculan la cantidad de CO2 que se
el Geogebra.
expele por cada litro de gasolina que
se
gasta
en
un
determinado
recorrido.
Sesin 9
(2
horas)
Ttulo: La fotosntesis como reaccin
qumica
Indicadores:
Sesin 10
(2 horas)
Ttulo: Sistema de ecuaciones y su
aplicacin en otras situaciones
cotidianas
Indicadores:
revolucin.
Slidos geomtricos
rea y volumen de
cilindro y cono
prisma,
pirmide,
Campo temtico:
Slidos geomtricos
rea y volumen de paraleleppedos y Actividades:
Los estudiantes leen la informacin sobre la
cilindro
Elementos de un slido geomtrico
tomografa como un proceso que se
puede realizar en diversos slidos
geomtricos y cuerpos de revolucin, a
Actividades:
partir de las tomas grafican el slido
Los estudiantes relacionan elementos
geomtrico. Realizan cortes a un cubo
y
propiedades
de
fuentes
de
mediante planos y relacionan sus
informacin, proponen un modelo de
propiedades
respondiendo
diversas
tacho para cubrir la necesidades
interrogantes.
sobre el recojo de basura en relacin
con la produccin diaria de basura Los estudiantes imaginan una pirmide o
desarrollan el bosquejo de una pirmide
por habitante.
de base cuadrada que es cortada por
Los estudiantes clasifican en un
diversos planos; explican el nmero
organizador a los poliedros tomando
mnimo de caras y vrtices para construir
en cuenta ciertas caractersticas, y
dicho slido geomtrico.
ejemplifican de qu poliedros se
Los
estudiantes haciendo uso de lminas
trata.
tomogrficas
elaboran
los
slidos
Los estudiantes generalizan relaciones
generados
al
realizar
los
cortes.
Explican
de propiedades a partir de imgenes
cmo se debe hacer un corte a un cubo
que se les presenta de slidos
para obtener un tringulo equiltero,
geomtricos y esferas inscritas y
trapecios, cuadrilteros, pentgonos y
circunscritas.
hexgonos.
Sesin 13
Sesin 14
(2 horas)
(2 horas)
Ttulo: Importancia de los rellenos
Ttulo: Qu formas tienen los tachos
sanitarios
de basura?
Indicadores:
Indicadores:
Expresa
enunciados
generales Selecciona y combina estrategias para
relacionados a las propiedades del
resolver problemas de rea y volumen de
poliedro, pirmide, cono y esfera.
cuerpos
geomtricos
compuestos,
Justifica las relaciones de inclusin y
poliedros y de revolucin.
diferencia entre poliedros y prismas. Examina modelos basados en cuerpos
geomtricos compuestos y de revolucin
Campo temtico:
al plantear y resolver problemas.
Volumen de cuerpos geomtricos
compuestos
Cuerpos de revolucin (volumen y
Campo temtico:
rea)
rea y volumen de cuerpos geomtricos
Actividades:
compuestos
Los estudiantes realizan grficos de rea y volumen de cuerpos geomtricos
slidos platnicos en el cual unen
de revolucin
-mediante segmentos- los centros de
sus caras. Observan y explican la Actividades:
particularidad que se va formando.
Los estudiantes descomponen el cuerpo
Los
estudiantes
proponen
un
organizador de los prismas tomando
como referencia sus elementos y
propiedades.
Para
ello,
los
estudiantes cuentan con fichas de
diversos prismas, y a partir de la
observacin realizan el organizador
visual.
VII.
SITUACIN
DE
EVALUACIN
EVALUACIN
COMPETENCIA
CAPACIDADES
Matematiza
situaciones
Realizan
operaciones
con notacin
exponencial y
cientfica
referidas al
CO2
Elabora y usa
estrategias
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAME
NTE EN
SITUACIONES
DE CANTIDAD
Comunica y
representa
ideas
matemticas
Realizan
grficos para
ubicar
nmeros
irracionales en
la recta
numrica y
explican la
condicin de
completitud y
densidad de
un nmero
real.
Usan
diferentes
mtodos de
resolucin de
Comunica y
representa
ideas
matemticas
Razona y
argumenta
generando
ideas
matemticas
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAME
NTE EN
SITUACIONES
Comunica y
representa
ideas
matemticas
INDICADORES
Selecciona
informacin
de
diversas fuentes para organizar
datos que expresan magnitudes
grandes o pequeas al plantear
un modelo referido a la
notacin
exponencial
y
cientfica.
Contrasta
modelos
al
vincularlos a situaciones que
expresan
relaciones
entre
magnitudes.
Realiza clculos de suma, resta,
multiplicacin y divisin; con
notacin
exponencial
y
cientfica al resolver problemas.
Realiza
conversiones
de
medidas
considerando
la
notacin
exponencial
y
cientfica al resolver problemas.
Expresa un decimal como
notacin
exponencial
y
cientfica.
Expresa la escritura de una
cantidad o magnitud grande o
pequea haciendo uso de la
notacin
exponencial
y
cientfica.
Lee, escribe y compara nmeros
racionales en notacin cientfica
utilizando potencias de 10 con
exponentes enteros (positivos y
negativos).
Plantea conjeturas basado en la
experimentacin
para
reconocer nmeros irracionales
en la recta numrica.
Generaliza que todo nmero
irracional es un decimal infinito
no peridico.
Justifica
la
condicin
de
densidad y completitud de la
recta real.
Relaciona
representaciones
grficas,
simblicas
y
el
conjunto solucin de un mismo
sistema de ecuaciones lineales.
sistema de
ecuaciones y
lo representan
grficamente.
Explican
cuando un
sistema de
ecuaciones no
tiene solucin,
tiene infinitas
soluciones o
una solucin.
Elaboran el
desarrollo
de cuerpos
geomtricos
y
determinan
su rea total
y volumen.
Usan las
expresiones
generales de
reas y
volmenes
para
determinar
reas totales
y volmenes
DE
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA
Y CAMBIO
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAME
NTE EN
SITUACIONES
DE FORMA,
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN
Elabora y usa
estrategias
Razona y
argumenta
generando
ideas
matemticas
Matematiza
situaciones
Comunica y
representa
ideas
matemticas
Razona y
argumenta
generando
ideas
matemticas
Matematiza
situaciones
Comunica y
representa
ideas
matemticas
Razona y
argumenta
generando
ideas
matemticas
Elabora y usa
estrategias
Matematiza
situaciones
Relaciona
elementos
y
propiedades
geomtricas
de
diversas fuentes de informacin,
y expresa modelos de cuerpos
geomtricos
compuestos
basados en poliedros, prismas y
de revolucin (cono y esfera).
Expresa
enunciados
generales
relacionados a las propiedades
del poliedro, pirmide, cono y
esfera.
Justifica objetos tridimensionales
generados por las relaciones en
objetos de dos dimensiones.
Selecciona y combina estrategias
para resolver problemas de rea
y
volumen
de
cuerpos
geomtricos
compuestos,
poliedros y de revolucin.
Examina modelos basados en
cuerpos
geomtricos
compuestos y de revolucin al
plantear y resolver problemas.
de cuerpos
compuestos y
de inclusin.
Comunica y
representa
ideas
matemticas
Razona y
argumenta
generando
ideas
matemticas
Expresa
las
propiedades
relaciones de poliedros y
cuerpos de revolucin.
y
de