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[Jno

Lns

por Uno

AlcuNAS

ALTDAs

PT.iNTUACIoNES

EN TORNO AL CASO

PrcclE

DE

Wnuucorr

por Mario lzcooich (Bancrror.re)

caso Piggle es rn material dnico presenta-

do por D. Winrticott enlasreunionesPre

vias al Congreso Intemacional de Psice
analisis de 1969. Dias reuniones constituan el
Precongreso y eran orgarrizadas por la Socjedad
Britnica de Psicoarulisis.
El libro llamado en castellano "Psicoanlisis de
una nia pequea"r preserrta la hanscripcin lite
ral de las notas tomadas por Winrricott en el curso
del tratamiento, e induye ademrs fragmentos de
caras de los padres de la nia.
En la introducciru W.y" plantea una cuesn
para ser discutida en relacin al dispositivo. Se
trata del analisis on datutd, que est traducido
como "a pedido", pero que quizs sea mas correcto hablar de derranda. Paa Wiruricott o se realiza
un batamiento de unahora diaia o sino debe ser
on deund. Cuestiona los tratamimtos de una vez
a la semana porque "decaen de una sesin a la
otra". En cambio, en esta modalidad que el ProPone, el paciente va a trabajar proponiendo un tema

mparticular.
Enel libro, lapresentacin del caso queda a cargo
de los padres a travs de una carta de enero del964
en la cual le pregr:ntan a Wincott "si dispone de
tiempo para ver a nuestra hija Gabrielle que me
dos aos y crratro meses". EvidenErnente como se
ir vimdo y tal como lo dice Clae Winnicott en la
se trata de padres "profesionales", y
"elErenopsicoErapuco"ascomo
seirviendoellugar de supuesto saber mel que
est colocado Wiruricott para ellos.
Aparenternente hay ert el manrscrito una indi-

introduccin

que conocian

cacin sobre como trabajar con los pades. Escribe

algo poco daro: "Compartir material con los padres -no Eapia familiar -no asisErciapor separado
- psicoanalisis partag. Ninguna defraudacin de

oe AxAlrsrs...

Enero

/ Febrero

1994

confiarza de su parte y no interfirieron".

El tratamiento dura desde el3 de febrero de 1964
que es cuando lavepor primera vez hasta el28 de
octubre de 1966 cuando la nia tiene 5 aos y 2
meses. En ese peodo de tiempo la ve 1.6 veces.
En la carta de presentacin la made dice, hablando de Gabrielle, "es difcil describirla como un
beL, parece en muchos aspectos una Persona
adulta , y da Ia impresin de poseer grandes
recursos interiores"(...) "fue amamantada hasta los
nueve meses.Desde los primeros tiempos evidenci sentimientos muy apasionados hacia su padre,
y fu e en cierto sentido desptica con su madre ". La
cata contina y luego presenta el motivo de
corsulta: Siete meses antes, cuando la nia tena
veintin meses, nace una hermanita llamada
Susan.La madre seala que esto produce un gran
cambio en ella y agrcga un dato importante y es
que cree que su propia angustia por haber tenido
otra hija demasiado pronto tambin puede haber
afectado a la nia.Mas adelante en el tiempo la
madre confiesa en urut carta, que le ha ayudado
mucho a ella el escribirle a Winnicott, el sentir que
es comprendida , y en esta misma carta le cuenta
que tiene un hermano del cual est distanciada
que naci cuando ella tena la misma edad de
Gabrielle al nacer Susan.
Volviendo a la presentacin relata las fantasas
que llevan a Ia nia a despertarse de noche llamando a suspadres a gritos. Se trata de unafobia, fobia
a lo negro, en la cual se distinguen dos
significantes:"la mam negra" y "el babacat".La
mam negra la viene a buscar, la quiere comer,
pero por momentos vive dentro suyo y puede
hablarpor telfono con ella. La mam negra suele
esta con el pap negro en ei babacar. De noche
pide angustiada que le hablen del babaca.
Antes de enconkase con Wiruricott la made
cuenta quelehablalania acercadequeWinnicott
.. sabe de babacaes y de mams negras. Esto le
produce un alivio inmediato y la nia pide a su
madre ir donde Winnicott.
De entrada nos da la sensacin que de parte del
analista est todo comprendido. Hasta Parece
tener una cierta actud pedaggica. El introduce
ya desde el primer juego Ia temtica del nacimiento de la hermana, y luego introduce el valor flico
apartir de unjuego enel quela nia intenta poner
unmuequito dentro de uncochecito, este mueco parece un hombre, y como no puede ponerlo
intenta con un pa I i I I o . Winnicott hace una referen-

Enero

/ Febrero 1994

Lls

SALTDAs

cia a un hombre que pone algo dentro de una

mujerparahacer unbeb. La respuesta de Gabrielle
es: "Tengo un gato. La prxima vez tra er a7 gato" .
Winnicot an ola ansbdad...cambio de temn.Luego,la
nia ordena todos los juguetes y los guarda.
Winnicott se pregunta cmo hacer lo que deba
hacer, buscaba introducir el tema de la mami
negra. Vinculaba Ia idea de la mam negra con su
rivalidad con su madre. Le pregunta a la nia si
algr:na vez se enfad con la mam negra y luego
escribe que est intepretacin deba ser acertada,
en este caso no sabemos si hubo respuesta de la
nia.
En la siguiente sesin el analista insiste, la nia
repite r:n juego dellenar unos cubos con juguetes,
y l le dice que es su hijo y que es muy goloso, habla
del amor del nio por su madre,la nia responde:
"s". Winrricott escribe: "poda decirse que el trabajo de la sesin estaba hecho". Luego le pregunta:
"Te gusta ver a Winrricott?", Gabrielle vuelve a
responder afirmativamente. Winnicott escribe:
"Consolidacin de la transferencia".
En esta sesin, Winnicott vuelve con el tema del
nacimiento de trn beb, dice: "Aqr estoy yo, el
beb Winnicott, saliendo del interior de Piggle,
muy goloso, muyhambriento". Luegolania fue
a buscar a su padre a la sala de espera yrealizun
juego por el cual "naca de entre las piemas de su
padre, una y otra vez un beb tras otro. Winnicott
dice "el nico beb soy yo" . Luego de jugar varias
veces a este juego la nia dice "Acabo de nacer y no
estaba negro adentro". Winnicott anota: "primer
alivio de la fobia al negro".
Sobre este punto Eric Lauenf seala que si ella
sale de la fobia, si tiene este primer alio es porque
hay la consbrrccin de un mito. Winnicott relaciona lo que dice la nia con la interpretacin de la
sesin anterior en la que sealaba que el interior
negro tena que ver con el odio aI nuevo beb que
estaba en el interior del vientre de la madre. Hay
una interpretacin dave que se repite: "t eres una
nia pequea, tu pap y tu mam se acuestan
juntos a la noche y tu pap le da a tu mam el objeto
bueno, que lo ha obtenido de su propia made
cuando era pequeo".
La madre sigue escribiendo cartas en las que
relata los temores de Gabrielle, cadavezque seva
a dormir tiene miedo de que Ia mam negra venga
tras ella.
Enla sesin siguiente hay una pregunta explcita dirigida al analista:"Por qu la mam negra y

oe ANALlsrs...

Uno por Uno

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el babaca?" El responde: '"Trataemos de averiguarlo". Y luego vuelve con el mito.

En esta sesin Gabrielle se lleva a la boca el rinico
obieto peligroso que encuentra, una rueda con un
eje puntiagudo, es lo nico que se sale de su lugar,
y Winnicott trata de devolverle al orden a su
demanda. Vicmte Palomeras seala que a travs
de una serie de actings outvemos la insistencia del
sujetoporpresenar algo del ordende su deseo. Y
toma este ejemplo para ilushar el desorden de
Gabrielle confrontada con Ia satisfaccin que este
gran Otro le da todo el empo.
En oha carta esta vez durante las vacaciones, la
madre solicita que Winnicot considere la posibidad deunanlisis completo, a continuacinagrega
quelania esmuyinteresadapor su historia, sus
recuerdos de cuando erabeHynopoda hablar.

En la misma carta cuenta que tiende a cometer

actos de agresin como a:rojarle una piedra a su
made.
En la 4" sesin Winnicott seala un progreso que
es dado por el pasaje del iuego por placer al
placer eneljuego. Hay una liberaci& de fantasa
qdllevla una mayor libertad en la comunicacin
y enla exploracin de lo malq lo negro, lo destmctivo.
En la sesin siguiente Winnicott comenta que
hace mucho calor y se disculpa diciendo que sus
notas son relavamente oscuras. Gabrielle se interesa por la edad de su analista , y menciona a la Sra.
Wimicott. Enuna cartaposterior de lamadre, sta
hace una referencia a que Winnicoft sugiri derivar a la nia. Hay una anotacin que dice que
pens derivirsela a un analista que superwisaba
con y que le haba hablado de una nia de tres
aos (la misma edad que Gabrielle), luego dice:'Tllo
me afect@ me hizo sentir ctrlpable y me sent
conftndido al hablar del asunto al padre. No
obstante enmi meditada opinin, el que las sesio
nes fuesen on denund no alteraba que la nia
estuese simdo attajizada". Este "no obstante",
nos haceno menos que dudaracerca de su meditada opinin. Parece ser que Winnicott era
partidario de que las cosas siguieran su propio
camino. I-es responde en una carta que si no
vivierantanlejos quizs ellos desearantn anlisis
per exterso."Es mucho mejor pensar en trminos
de recuperacin natual, con alguna entrevista
ocasional conmigo para ayudar a la evolucin de
Ios aconteeimientos".

54

Uno por Uno

Las SALrD.4.s os Axt-lsts.

En una catra posterior la madre se Pregunta

respecto de no saber en que medida su hija es
arrastrada a las fa;rtasas por s misma, Y en que
medida se trata de una defensa efectiva contra
unos padres bastante fisgones. Winnicott anota:
" Poda esto relacionarse con rrj iSnorancia respecto del fenmeno del negro?".
Lrn tema que empieza a aParecer es el rie la
muerte, 1a nia desea que sumadre se muera, esto
aparece en sucesivos crmentaios, tanto en sesiones como por las cartas as como en un sueo. Los
significantes entran en serie: Mam m-uerta, mant
negra, Susan muef, sueo en el que sus padres
son cortados en trozos y hervidos, etc. E. Laurenta
seala la mamnegra es efectirramente una muerta, (...) nos est hablando de ella n'r:sma \,pregunta,
quin es ella en el horizonte de sus idenhficaciones?, quin es ella en el deseo uruI vez mtterta?
Momento de evanecirniento del sujeto.
Winnicott marca oto avance enel katamiento a
partir de juegos de ordenar en hileras por un lado
y por otro tirar objetos, seala esto como un Paso
importante en la constitucin dei yo' a partir de la
separacin con el no-yo.Otro aspecto importante
que destaca es la confianza en l{lnrcott para
tolerar la suciedad, cestaca el hecho ile que ie deja
el desorden a 1.
Hay un sueo: "So que estaba muerta. No
estaba all". Winnicott la nota angusliada. En ese
momento la nia cogi la copa azul del bano de
ojos y la puso dentro y fueia de su boca, haciendr;
ruidos de succin y segn Winnicott erperiment
algo muv cercano a un orgasmo generalizad-o.
Winrucottescribe que, a travs cie esta experiencia.
la nia descubre a la madre buena perdida junio
con su capacidad orgsmica, evidentemente perdida con la made buena. Luego agrega "unr,uevo
estadio en el proceso hacia la ambivalencia".
Enla sesin13u seempiezaavislunbrar el fin riel
tratamiento . Gabrielle hace un comentario respec-

Enero

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rol: "el del cubo de basuras".

FIay un juego que cobra mucho valor, una regla
cilndrica que la hace roda hacia el arulista, ctrdndo 1o toca lo mata se muere y se esconde,luego
revive y busca a'la nia que est escondida.
Winnicott lo relaciona con la tristeza y escribr
como cgmentario que se trata de un trabajo sobre
las difurentes reacciones ante Ia separacin y la
terminacin. En una nota posterior de los padres,
esoibet que Gabrielle pudo a partir de estos
juegos elaborar la muerte de su analista, cosa que
ocuri a los pocos aos. Evidenternerte haba
algo det fantasma de Winnicott que estaba muy
presente eneste juego. En su autobiografia escribir"haz que est vivo cuando me muera".
Gabrielle relata otro sueo en el cual vea a su
analista m la piscina de su jardn, as que se
zantbullia. Su padre la vea abrazando y besando
a Winnicott y se zambulla luego lo hacan su
madre, suhermanayelresto de la familia. Haba
peces.Luego salart todos y andaban por el iadn.
Fue unbuen sueo. Winnicottescribe que ya haba
puesto todo m1a transfermcia y flue haba organizado el conjunto de su vida a partir de la
transfermcia.
I^a Itima sesirt segn sus palabras, se pareci
ms a la visita de un amigo volvieon a jugar al
juego enel qre alguien se muere, revive yrecuerda. No queda ningnresto.
Enla introduccindellibroWinnicottseala que
no puede arieverar que el tratamiento hayaterminado, edentenente se trata deuna salidaperono_
de un fin de arulisis. Winnicott reconoce que de
enhada hay un efecto teraputico y se plantea un
interrogante flue parec sobrevolar todo el caso y
es, cunto de zu meiora tiene que ver crcn eI
anlisis y ornto con el proceso de maduracin
como si setrataradeunproblema de zuperaruna
fase.
Asimismo pareceria que al igual que M. Klein se

to que ella puede arreglar ur tren ella sola.

tratara de salir de la alienacin a travs de la

Winrricott dice: "Sabes arreglar las cosas ya no me

necesitas para eso. As que soy el Sr. Winnicott" En
otro momento de la sesin seala "antes ver.an
para que te reparase, y ahora vienes porclue te
gusta." Escribe: "tienes un Winnicot reparador
dentro tuyo que siempre llevas contigo". Seala
que cumple djstinios roles para la nia, el que
repara, el que enseria, el que juega (el rns valioso
para l en tanto eIla poda jugar "sola en presencia
del analista"). Escnbe que la nia le recuerda oho

reparacin de1 obieto de manera de restablecer la

relacin con eI obietobumo.

Haymudros interogantes sobre este caso, hay

muchas cuestiones sin adarar, qu pasa con los
objetos que Gabrielle le aroja a su analista? , quL
pasa con este lugar en e[ que la nia lo coloca y del
cual l mucho no quiere saber?, qu papel jrega

la nia en la hansfeencia de su madre con

Winnicott?
Para condur, quisiera poner de manifiesto rra

- -ro

Lrs

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SALTDAs

e AxAursls...

Uno por

Uno

55

ostin

muy significativa que trabaja E. Laurerrt':

lf sesiru la made cuenta en una carta
que Gabrielle le pregunt si ella tena una gran
"cosita", su madre le pregrrnt de dnde crea que
haba sacado su gran "cosita",la nia respondi
"de pap" y pregunt " y pap?", su madre
contest "de sus alumnos". Y Gabriellepregunt
el por qu del 'Dr." Winnicott EI padre de la nia
era profesor. Siendo ya adolescmte sus padres nos
ctrentar la vocacin de Gabrielle, ser profesora de
biologa. Asimismo hay una serie en la que qedan
igualados su padre, su to TomyWinnicott. Larerrt
seala que se trata de uno de los nombres imagi:
naios del Nombre del Pade. Y que Gabrielle sabe
que supadreha obtenidoel falo no de unamade
sino de su ser profesor.
hrego de Ia

DoNarp Mprrznn
por Nilda Estrella y Alejandro

Gmez Franco

(BancEroNe)

onald Meltzer, nacido en NuevaYorken

1922pero de nacionalidad britnica, es una
figura que goza de prestigio y reconocimiento no solo dentro del mbito psicoanaltico
anglosajn, sino tambin denho de amplios grupos del mundo hispanohablante y en conaeto de
un sector de psicoanalistas de Barcelona pertenecientes o allegados a la I.P.A. En este sentido cabe
sealar que, a pesar dehaber sido expulsado de la
Intemacional hace aproximadamente cinco aos,
algunos didactas catalanes continan supervisandoyrealizando seminarios conI. Estas actidades,

sibienno

se

desarrollanbajo la tutela institucional,

no cuentan con la desaprobacin expresa de Ia

misma . Otro dato a destacar

es

que su texto F amilia

y comunidad, escrito en colaboracin con Martha

Flarris, cicula como material bibliogrrfico en el
mbito del trabajo social.
Respecto a su formacin, podemos decir que
estudi medicina y psiquiatra en Estados Unidos,
siendo all donde tuvo su prirnera experiencia
analtica, la cual debe intemrmpir para cumplir
con el Servicio Militar y al finalizarlo decide tras-

Bibliografa
1.- D. Winnicott. Psicoanlisis de una nia pequena (the
Prg'gle).Gedisa. Bacelona. 1980.
2.- E. Laurent. "Lire Gabrielle et Richard a partir du
Hans". Revista Quarto. Bruselas. 1981.
3.- V. Palomera. Actas de las V Jomadas de FORUM
nueva red CEREDA. Barcelona. Nov. 1991.
4.- E. Laurent. Op. cit.
5.- E. Laurent. Op. cit.

ladarse a Iondres. AII se acerca a la Sociedad

Psicoanaltica y comienza su segundo anisis,
que tarpoco lleg a su rmino debido a la muerte
de Klein Segn los datos aportados por Phillis
Gosskurth, autora de la biografa de M. Klein,la
muerE de sta lo destro y que a pesar de la
insistencia de ella de que continuara con otro
analista, nunca lo hizo.
A finales de los cincuenta ea considerado en la
Sociedad Psicoanalca de Londres como r.ra de
las "nuevas esEellas kleinianas". Su estilo no estuvo exento de crticas, segrinpodemos comprobalo
en una carta que le dirige Winnicott tras una de sus
presentaciones: "Es una rena que presentaciones
como la suya hrg* creer a la gente que los
seguidores de la seora Kleinhablanms que sus
pacientes... En el informe de un caso, si el analista
hace una intelpretacin tan extensa, el oyente
time la impresin de que el analista est hablando
consigo mismo mis que con su paciente... Alg:'in
da usted ser capaz de explicar lo que es haciendo a toda la Sociedad en un lenguaje ms
comprensible."l
Se interesa fundamentalmente por la prctica
analtica con nios, y sus primeras publicaciones y
sernirurios se centran en la misma. Ocupa durante
mucho tiempo un lugar destacado en la pirimide
institucional,llegando a ser anafista didacta hasta
su expulsin.
En 1964 es invitadopor Ia Asociacin Psicoanaltica Argentina a dicta Seminarios, conferencias y
rcaliz,ar trabajos de supenrisiry manteniendo
desde esta poca un estedro contacto con el psi-