DIAGNSTICO INTERNO

CAPACIDAD DIRECTIVA
DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO
Visin
En el ao 2025 La Institucin Educativa se proyecta como una entidad pionera en la
especialidad en Sistemas y Computacin en la provincia del Norte, comprometida con la
preparacin del estudiante para que sea un integrante activo en el mundo laboral y
productivo
Misin
Formar personas ntegras, capaces de desarrollar al mximo sus potencialidades,
Hombres y mujeres conscientes, competentes, y comprometidos, en pro de su realizacin
personal, orientado a la especialidad en Sistemas y Computacin.
LIDERAZGO Y RESPONSABILIDAD INSTITUCIONAL
LIDERAZGO
El liderazgo

a nivel

institucional

es

entendido

como

el

conjunto

de habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para influir en la forma de

ser de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo
trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y objetivos. Tambin se entiende como la
capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y
evaluar un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea ste personal, gerencial o
institucional (dentro del proceso administrativo de la organizacin).
ESTILO DEL LIDERAZGO
En la I.E.T Ntra. Sra. de las Mercedes, a travs de los aos ha existido un LIDERAZGO
TRANSFORMADOR, que rene, entre otras, las siguientes caractersticas:
Misin y Visin
Resultados
Buen clima institucional
Actualizacin y aprendizaje
Actitud positiva
Bsqueda de una Comunicacin Asertiva
Creatividad e innovacin
ROL DEL RECTOR Y DIRECTIVOS DOCENTES
La Rectora de responsabilidad de la Hermana Rosalba Seplveda, irradia hacia la
Comunidad Educativa, todas las condiciones de responsabilidad, consecucin de logros y
planteamiento de metas a corto, mediano y largo plazo, empendose para hacerlas

realidad, con un buen trabajo en equipo con todas las instancias con las cuales se
relaciona, en especial con el Equipo de Docentes.
Es este equipo quien est al frente del diario quehacer institucional atendiendo a
Docentes, Administrativos, estudiantes, padres de familia y compromisos
interinstitucionales
ESTRATEGIA ORGANIZATIVA
Para hacer realidad la Misin, la Visin y los Objetivos Institucionales, la rectora vive y
cumple con su compromiso de lder y lo transmite a cada uno de los miembros de la
Comunidad Educativa, quienes de acuerdo con su funcin, lo aplican tambin como
lderes para que su gestin sea armoniosa, fluya satisfactoriamente y tenga impacto en
los resultados buscados
Existe Organigrama, Cronograma, Currculo Educativo propio de la Institucin y acorde
con los parmetros legales vigentes. En la I.E.T Ntra. Sra. de las Mercedes, se tiene un
sentido claro en la direccin que el colegio debe seguir cada da, sin olvidar la adaptacin
y la flexibilizacin que este debe tener segn los resultados que se esperan.
ESTRATEGIAS DE COMUNICACIN
El liderazgo en la Institucin es directamente proporcional a la capacidad que tienen
las(os) lderes para comunicar ideas y significados, de forma clara, apropiada y motivante,
atrayendo la confianza de cada uno de los estamentos de la Comunidad Educativa y
reafirmando el sentido de pertenencia y la identidad institucional.
Para efecto de la comunicacin La Institucin utiliza, el Manual de Convivencia, la
Emisora Comunitaria, las circulares, las carteleras informativas, formatos preestablecidos
y el buen uso de los medios de comunicacin electrnicos.
Atencin personalizada a los padres de acuerdo a horarios establecidos con los docentes.
Todos los estamentos de la Comunidad educativa se comunican a travs de sus
representantes al gobierno escolar, reuniones propias, por ciclos, reas, comits y
consejos.
Las diferentes dependencias atienden en horarios pre establecidos.
CAPACIDAD COMPETITIVA
PROCESOS PEDAGGICOS
La Institucin educativa presenta una clara tendencia contempornea, con una
orientacin pedaggica interestructurante, con un enfoque pedaggico Humanstico
hacia el Aprendizaje Significativo, que dan respuestas pedaggicas y didcticas
apropiadas a las exigencias actuales, ya que estn basados en el desarrollo del
pensamiento operacional e instrumental para as formar individuos altamente capacitados
a nivel intelectual, creativos, con pensamiento flexible y adaptable a los permanentes
cambios sociales, laborales, econmicos y dems que presenta el mundo actual.
Las Competencias a desarrollar en los estudiantes estn propuestas desde cada una de
las reas y asignaturas del Plan de estudios correspondiente a cada una de las
modalidades existentes, buscando que se vivencie y aplique el P.E.I. a travs del
Currculo de cada uno de los ciclos y de un Plan Unificado de estudios. Se basan en el
marco de los pilares de la educacin planteados por la UNESCO; SABER, HACER,

CONVIVIR, SER Y EMPRENDER, como principios rectores que permitieron el desarrollo

de una relacin comunicativa y expresiva amplia y abierta entre los docentes y las
estudiantes, para que aportando desde miradas diversas del mundo y la realidad poder
construir a partir de los saberes, conocimientos y teoras que respondan a la construccin
de la visin del mundo y la realidad que le permitan a los estudiantes transformar su
entorno y realizarse como personas responsables y autnomas para SER, como lo
plantea el perfil Mercedista.
La excelencia acadmica se busca a travs de la exigencia en el cumplimiento de los
compromisos acadmicos y convivenciales de sus estudiantes, la responsabilidad de los
docentes y directivas en su liderazgo y vivencia de los acuerdos institucionales y el
acompaamiento de los acudientes.
Para verificar los procesos de aprendizaje se detectan las fortalezas y dificultades a travs
de las actividades diarias y en las reuniones de ciclos, rea, Equipo pedaggico y Consejo
Acadmico para trazar Planes de Mejoramiento de acuerdo a la aplicacin del Sistema
de Evaluacin Institucional.
La pedagoga que acompaa al nuevo paradigma debe construirse a partir de una visin
participativa de todos los estamentos comprometidos con la formacin humana sostenible
de los educandos que favorezca el aprendizaje en una nueva relacin entre los actores
del proceso.
CAPACIDAD TCNICA O TECNOLGICA
Uno de los sistemas de informacin con que cuenta el colegio Nuestra Seora de las
Mercedes es la plataforma para diligenciar informes acadmicos. Este software permite
a los usuarios principalmente los docentes mantener de manera digital banco de
indicadores de logro y logros por cada una de las asignaturas para cada uno de los
distintos niveles de educacin de los periodos acadmicos. Es usado al finalizar cada
periodo acadmico para digitar los resultados acadmicos de los estudiantes:
Para el funcionamiento de esta sencilla plataforma inicialmente se crea un usuario con su
respectiva contrasea y su funcionamiento consiste en digitar una valor cuantitativo de 0
a 50 y cada valor corresponde con una descripcin cualitativa que el software
internamente correlaciona generando el informe acadmico dando a conocer los dos
valores.
La dificultad con esta sencilla plataforma es que no se puede trabajar online se requiere
descargar la informacin a cada usuario de los cursos donde orienta clases para poder
realizar el proceso y despus de realizar el trabajo nuevamente descargar la informacin
para consolidarla.
Otro tipo de software tambin con caractersticas muy sencillas es el de la elaboracin del
horario de clases de manera digital, es una herramienta utilizada al inicio del ao escolar
para la asignacin de la carga acadmica a los docentes.
Su funcionamiento consiste en digitar las distintas reas del plan de estudios en un
formato destinado para tal fin y la aplicacin va organizado la distribucin de cada
asignatura, esta herramienta optimiza el tiempo para la estructuracin del horario de clase
para los estudiantes.
La institucin cuenta con un software de monitoreo y vigilancia a travs de cmaras
digitales que se encuentran interconectadas con un sencillo centro de cmputo sin
embargo la dificultad que presenta es que la capacidad de almacenamiento es reducida
impidiendo el monitoreo las 24 horas y solo se activa de manera manual.

Por ltimo se encuentra un software empelado en la institucin para la eleccin de los

representantes de la comunidad educativa a los distintos rganos de participacin
democrtica.
Uno de los usos ms frecuentes es en la eleccin del personero estudiantil para ello se
alimenta la base de datos con el nombre y documento de identidad de cada uno de los
estudiantes de grado tercero en adelante y permite crear un tarjetn digital donde
aparecen los candidatos con su respectiva fotografa, este software se instala en los
equipos de cmputo de las salas de sistemas de la institucin y los estudiantes cuando
van a votar lo hacen de manera digital, esta herramienta permite al final de la actividad
consultar resultados finales ya que arroja estadsticas haciendo el conteo de los votos de
manera automtica.
Las recomendaciones para mejorar los sistemas de informacin de la institucin entre
otras es actualizar el sistema de notas para poder acceder a travs de internet sin tener
que recurrir al administrador para obtener la informacin que se requiere.
Es de suma importancia la creacin de una pgina web para dar a conocer los servicios
que ofrece la institucin y estar a tono con la tendencia digital actual.
Tambin implementar sistemas contables que permitan la digitalizacin de la informacin
propia de la administracin.
Se requiere digitalizar la mayor parte de la informacin que se tiene de manera manual y
crear copias digitales de las mismas.
Adquisicin de un sistema de vigilancia ms actualizado y verstil que permita el
monitoreo las 24 horas y el almacenamiento de video de manera continua.
Se requiere implementar software para acceder al servicio de biblioteca de manera ms
efectiva creando base de datos de los textos con que cuenta el colegio para que haya un
mejor servicio los usuarios.
CAPACIDAD DE TALENTO HUMANO
PERFILES
Perfil de la Estudiante y del Estudiante Mercedista
Se pretende formar en el estudiante Mercedista, una persona responsable, honesta,
critica, respetuosa, capaz de construir conocimiento, mediante la originalidad, el
anlisis, la sntesis, la deduccin de conceptos y el juicio crtico. Lder, emprendedor,
que fomente actividades productivas para el bien comn, argumente, proponga y aplique
los conocimientos de las diferentes areas en la solucin de problemas, tenga sentido de
pertenencia y compromiso institucional y social.
El estudiante se orientara para que desarrolle y fortalezca sus habilidades y destrezas
para el trabajo en ensamble y configuracin de PC de escritorio, aplicando la tcnicas
adecuadas.
Perfil del docente Mercedista
De acuerdo con los principios del PEI, el docente Mercedista debe ser un lder
comprometido con su rol de maestro, gua, orientador y facilitador de procesos, promotor
de cambio, flexible y dinmico; firme en las decisiones pero no autoritario, con valores
slidos y buenas relaciones humanas, con sentido de identidad y pertenencia a la
institucin, respetuoso de la legislacin y las normas vigentes.
Perfil del directivo docente

El Directivo Docente se caracterizar por: Conocer el P.E.I. y las reas de gestin y

liderazgo. Liderar procesos de gestin y desarrollo institucional. Empoderarse de las
funciones de direccin acadmica, administrativa y de orientacin hacia el mejoramiento
continuo a travs del Plan Operativo Anual. Fomentar un clima institucional agradable y
apropiado para dinamizar el devenir diario la Institucin en cada una de sus instancias.
Perfil del personal administrativo
Son personas idneas, capacitadas para desempear eficaz y oportunamente las
funciones asignadas. Preocupadas por actualizarse permanentemente en aras de ofrecer
a la comunidad educativa un servicio de calidad siendo competitivas con las polticas
actuales de la educacin.