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Universidad Catlica de Temuco

Facultad de Educacin
Pedagoga en Educacin Bsica con
mencin
Fundamentos de la Educacin Bsica

Cuadro resumen informe de Brunner.

Alumna: Daniela Montiel


Sandoval.
Profesora: Sra. Mara Elena Mellado
Ayudante: Daniel Burgos Constanzo

PROBLEMAS
Curriculum Anacrnico: No contiene
o no cubre por completo las
necesidades
que
tiene
que
desarrollar el alumno al desarrollar
y finalizar sus estudios.

Educacin
desigual:
La
educacin no es la misma para
ciertos
establecimientos
escolares,
aqu
se
puede
evidenciar
como
el
dinero
influye en el aprendizaje de los
alumnos por el solo hecho de
pertenecer a un establecimiento
pagado y uno municipal.
Pocas estrategias y mtodos
para los alumnos: Las clases son
lineales, sin ninguna interaccin
entre el profesor y el alumno

RECOMENDACIONES
SOLUCIONES
Se debe tener con claridad las
necesidades y competencias que
deben desarrollar los alumnos para
formarse dentro de su enseanza.
Para esto es necesario que exista un
Curriculum base para todas las
escuelas y as desarrollar y cubrir lo
que el alumno necesita para su
desarrollo,
competencias.
Cabe
mencionar que no todas las escuelas
son iguales y es necesario este
Curriculum base para guiarse y
poder ejercer la materia de acuerdo
a las necesidades de los alumnos de
estas diferentes escuelas.
Establecer la gratuidad y acceso de
a los alumnos a un colegio el cual
sea el mismo en cualquier parte del
pas.

Lo que se espera es que el profesor


genere
una
adaptacin
del
aprendizaje activo dentro del aula
para que as el alumno se incentive

AVANCES ACTUALIDAD
En la actualidad existe un cambio en
el marco curricular el cual abarca de
1 a 6 bsico. Este cambio genera
modificaciones en las diferentes
materias de la educacin chilena
para avanzar en calidad y el
desarrollo para el alumno.

A la fecha muchos colegios pasaron


a
formar
parte
de
los
establecimientos gratuitos para as
poder satisfacer esta carencia que
posee la educacin y dar una
igualdad y equidad a todos los
alumnos para poder desarrollar sus
capacidades en el colegio que ellos
estimen conveniente.
Existe un proyecto PAA (Proyecto
participacin activa) Se crea con el
fin de mejorar las clases y
transformas
de
manera
ms

para que este ltimo pueda


generar un conocimiento de lo
que
el
profesor
quiere
entregarle.
Tiempo para el aprendizaje: El
periodo que existe para la
entrega de conocimiento entre
el profesor y alumno no es la
ptima.

en querer aprender de otra manera


a la que l estaba acostumbrado.
Cada profesor debera tener la
oportunidad de implementar el
mtodo que a l le parezca ms
efectivo.
Quizs alargar las horas de las
jornadas escolares no sea tan
efectivo como generar un ambiente
grato, aprovechador y el saber
aplicar la materia de cierta manera
para que los alumnos puedan
desarrollar lo que el profesor quiere
ensear.
Generar el aumento de los recursos
para cada alumno y as este pueda
desarrollarse con los implementos
necesarios para su aprendizaje
completo.
Tratar de innovar y mejorar los
textos para los estudiantes. As los
textos sean usados con ms
frecuencia en el aula de clases.

didcticas.
Tambin existe el uso de los tics lo
cual ha generado un mayor uso y
conocimiento de la tecnologa.
Implementacin
de
escolar completa.

la

jornada

Falta
de
recursos
para
la
Los alumnos pueden participar en la
enseanza: Los recursos que
Red enlaces.
existen no se utilizan de la
Las subvenciones por alumnos han
manera adecuada para llevar a
aumentado para poder cubrir las
cabo la educacin.
necesidades de este.
Los textos implementados no
Se han creado nuevos y mejorados
son los adecuados para el
textos escolares hilados a las bases
aprendizaje del alumno: Los
curriculares para llevar a cabo los
textos que se utilizan hoy en da
aprendizajes.
no son los adecuados ya que no
estn contextualizados con lo
que pasa hoy en da.
Bajo desempeo docente: Falta Acrecentar las exigencias para los Hoy en da existen estndares
de exigencia para los docentes docentes y fiscalizar que tengan un bsicos que son necesarios para
en sus labores profesionales.
buen desempeo en las aulas.
poder
ejercer
como
docente.

Baja calidad docente: Falta de Efectuar un perfeccionamiento en lo


estudios
y
carencia
en que es la carrera de pedagoga para
perfeccionamiento docente.
que los egresados puedan ejercer de
la mejor manera su carrera. Valorar
las competencias profesionales.
Condicin laboral precaria: Los Poder lograr trabajar adaptndose
profesores tiene que adaptarse con los recursos que tiene cada
al
aula
de
clases.
Estn establecimiento pero a su vez el
expuesto
a
trabajar
en Estado generar recursos para cubrir
condiciones
precarias,
no el dficit de cada establecimiento.
favorable
para
realizar
o
desempear
una
buena
educacin.

La profesin de profesor no est


bien catalogada: El ser profesor
en los das de hoy no es
reconocido como lo debera ser,
un profesor es un ser formador
el cual no es valorado y mucho
menos pagado de la manera que
corresponde por todo el trabajo
que realiza.
Los estudiantes no aprenden lo

Aumentar el salario base para los


profesores dejando un salario digno
para aquellos que prefieren la
educacin.
Dar merito a aquellos profesores que
se destaquen dentro de sus pares,
para as demostrar las competencias
de cada profesor.
Generar un acercamiento de los

Adems existe la prueba INICIA la


cual aprueba el poder titularse y
ejercer como un profesional docente.
En la actualidad existe un aumento
de salario para aquellos profesores
que
superen
gracias
a
sus
conocimientos los diferentes niveles
que plantea la Carrera Docente.
El gobierno y las municipalidades,
para
los
establecimientos
municipales, han incrementado el
apoyo, tanto econmico, tecnologa
e innovacin para que la sala de
clases este en ptimas condiciones
para
desarrollar
una
buena
educacin.
Cabe mencionar que no todos las
escuelas o liceos reciben en igualdad
estos beneficios.
En la actualidad existe lo que es la
Carrera Docente la cual habla entre
varios temas sobre el salario y los
beneficios
que
tendrn
los
profesores gracias a sus propias
competencias. Estas competencias
sern demostradas en una prueba y
de acuerdo al resultado podrn optar
a una remuneracin.
Se han creado programas de apoyo

necesario
respecto
a
sus
necesidades
sociales:
Los
estudiantes
no
generan
conciencia a lo que los rodea, ni
mucho menos a lo que est
sucediendo,
beneficiando
o
desfavoreciendo,
de
su
alrededor.

jvenes hacia su comunidad y


viceversa, as, estos podrn crear
conciencia y generar un cambio
respecto a las problemticas de su
comunidad.

Los sectores marginados son los


ms
precarios:
Los
establecimientos situados como
a su vez alejados de los que es
la urbanidad tienen una alta
deuda con lo que es la educacin
y el aprendizaje de los nios.

Hacer llegar de manera ms efectiva


los mismos recursos utilizados en los
establecimientos urbanos para las
escuelas
rurales
o
colegios
apartados de la ciudad, as se
genera una educacin igualitaria en
cualquier parte de la comuna,
ciudad, regin y pas.

Baja calidad profesional: Se


considera a nivel nacional que
todas las carreras de pedagoga
no implantan lo que es la
prctica de manera temprana.

Impartir de manera temprana lo que


es la prctica en aula junto con los
alumnos, para que de manera
temprana el futuro docente pueda
lograr el desempeo ptimo al
titularse.

Carencia de docentes por temas Incentivar a los jvenes que tengan


econmicos: Ninguna persona la vocacin de ser un profesor a
quera ejercer la pedagoga por travs de becas y oportunidades

para los jvenes. Programas como el


CONACE, ELIGE VIVIR SANO, entre
otros, hacen que los jvenes se
alejen de lo que es la drogadiccin,
alcoholismo y pretender dar una
mejor calidad de vida a estos
estudiantes, lo que a su vez se
realiza
en
compaa
de
la
comunidad.
Existe el Programa de Educacin
Bsica Rural del Ministerio de
Educacin.
En donde se busca el
mejoramiento sistemtico en amplitud,
profundidad y relevancia de los aprendizajes
de competencias culturales de base en los
alumnos de escuelas multigrado rurales
incompletas hasta con tres profesores, en
torno a los ejes del dominio de la lengua oral y
escrita y el pensamiento matemtico.
(MINEDUC, 2002: 2-3)En don
Las universidades que imparten la
pedagoga,
no
todas
en
la
actualidad, ya en el segundo ao de
estudio tiene la prctica en el aula
de clases, ya sea esta como
observadores
o
ayudantes
del
profesor.
En la actualidad existe la Beca de
Profesor, la cual a travs del puntaje
obtenido al rendir la PSU permite

el hecho de que el salario que para acceder a la universidad.


ganaban era muy insuficiente.
Las universidades no tienen el Calificar
a
cada
universidad
prestigio ni la calidad suficiente: dependiendo de sus cualidades,
Las universidades no presentan infraestructura y docentes.
profesores competentes para
formar futuros docentes.
Escasez de fondos para las
universidades:
Las
mismas
universidades
no
generan
motivacin por la carrera de
pedagoga lo que hace que esta
tenga pocos recursos para su
desarrollo.
No se prioriza las habilidades
del estudiante: Los profesores
no
fomentan
las
distintas
habilidades que puede poseer
un alumno.

Las mismas universidades tienen


que financiar de una mejor manera
la carrera de pedagoga, ya que esta
es una carrera en la cual se forman
futuros docentes quienes tendrn en
sus
manos
a
las
futuras
generaciones.
Realizar diferentes talleres en donde
se ponga en prctica las diferentes
habilidades que pueda tener un
alumno,
para
as
seguir
desarrollando y que este pueda
aprovecharla en un futuro.

Poco inters por una educacin


superior: Los jvenes tienen
poco
inters
por
seguir
estudiando debido a que no
tienen los recursos necesarios y
por otra parte en la educacin

Beneficiar a los jvenes a travs de


talleres
incentivadores,
creando
becas y otorgando la gratuidad para
que as los jvenes tengan la
oportunidad de acceder a la
educacin superior.

que los jvenes puedan ingresar a la


carrera de manera gratuita y hasta
beneficiarlos de manera econmica.
Cada universidad dependiendo de su
infraestructura y docentes tiene
ciertos aos de acreditacin, la cual
hace que entre ms aos de
acreditacin mayor es el prestigio de
la universidad.
Las universidades junto con la
JUNAEB y el ministerio de educacin
otorgan diferentes tipos de becas a
los estudiantes, para que as las
universidades se enfoquen ms en
tener una buena calidad en cada
una de sus areas.
Se crean diversos talleres en los
establecimientos educaciones para
el desarrollo de las habilidades de
los estudiantes. As tambin en la
educacin media, los alumnos
pueden optar por ciertos ramos en
donde tiene una mayor habilidad.
En la actualidad se ha otorgado la
gratuidad a varios estudiantes de la
educacin superior, y se estima que
en unos aos ms la gratuidad sea
para todos los jvenes Chilenos.

media no se les incentiva por


tener una carrera profesional o
tcnica-profesional.
Carencia
de
la
educacin
Tcnico-Profesional:
Muchos
jvenes no quieren estudiar una
carrera tcnica por el hecho de
que son mal vista adems hay
que mencionar que en los das
de hoy se necesitan muchos
tcnicos.
Planes dualistas incapacitados:
Estos planes no satisfacen las
necesidades educativas pues no
existen planes que ayuden a
cumplir las expectativas de los
alumnos.
Los
establecimientos
deben
normarse segn el Ministerio de
Educacin: Los establecimientos
estn normados a seguir los
planes del MINEDUC sin poder
ellos crear sus propios mtodos
de enseanza.
Poco perfeccionamiento para los
futuros
docentes:
En
los
establecimientos educacionales
no se preocupan de que los
alumnos se perfeccionen para

Las carreras tcnico-profesionales en


los das de hoy son muy necesarias
e importantes ya que no muchos son
los que desempean esta labor.

Se le da ms nfasis a las carreras


Tcnico-Profesional ya que tiene
mejor
remuneracin
y
mayor
empleabilidad.

Generar espacios en donde el


alumno pueda poner en prctica sus
habilidades pero no especficamente
llevando
un
plan
propiamente
establecido.

Se mantiene la estructura de
escoger un plan ya sea humanistacientfico o tcnico -profesional en la
enseanza media.

Permitir que los establecimientos


educacionales puedan poner en
prctica diversos mtodos que ellos
estimen convenientes para los
alumnos que poseen.

Los establecimientos tienen una


mayor libertad para poder poner en
prctica sus mtodos pero no
pasando a llevar las normas o bases
del MINEDUC.

Los
mismos
profesores
deben
implementar y crear conciencia a
sus alumnos para que un futuro
puedan
desempearse
como
profesionales en cualquier rea que

Hoy en da muchos profesores


incentivan a sus alumnos a ingresar
a la educacin superior ya sea por
medio de becas o programas
especiales de ingreso.

optar a la educacin superior.


No se utiliza mucho lo que son
las Tics y la Tecnologa: Los
profesores no implementan los
avances tecnolgicos en el aula
de clases, lo que hace que estas
sean lineales.

ellos estimen convenientes.


Los profesores deben implementar el
uso de Tics en conjunto con la
tecnologa, as, ellos y los alumnos
aprenden a utilizarlas para un bien y
sobre todo realizar las clases mucho
ms creativas.

Falta
de
creatividad,
pensamientos
propios
e
iniciativa docente: La educacin
estaba muy limitada para los
docentes. Estos tenan que
regirse por el ministerio de
educacin,
sin
poder
ellos
mismo adaptar las clases a sus
alumnos.
No hay incentivos docentes: No
existen incentivos monetarios
para los profesores respecto a
su labor.

Generar espacios y permitir que los


docentes puedan ellos mismos
adaptar las clases para sus alumnos
pero sin dejar de entregar el
contenido que el ministerio quiere
para los alumnos.

En la actualidad existe Enlaces Centro de Educacin y Tecnologa del


Ministerio de Educacin. Este centro
genera un espacio de entrega de
tecnologas, ya sean computadores,
datas,
entre
otros
a
los
establecimientos para el uso de ellas
y su aprovechamiento.

En la actualidad dentro de lo que es


la carrera docente se habla acerca
de la autonoma que puede ejercer
el profesor dentro de la sala de
clases, permitiendo que este pueda
desarrollarse.

Subir el sueldo a los profesores ya


que ellos cumplen un rol muy Esto ha mejorado, pues se crea y se
importante en la sociedad. Cada implementa la carrera docente.
profesional titulado de cualquier
carrera nace en un aula de clases
ayudado por un profesor.
No hay una educacin de Que haya una mejor supervisin por
calidad: No existe un ente parte de Ministerio de Educacin, la En
la
actualidad
est
la

regidor de cmo se trabaja en cual, demuestre la calidad


los establecimientos. No se establecimiento.
conoce
la
calidad
de
las
escuelas, colegios y liceos.
Enseanza
limitada
por
el
contexto histrico de la poca:
Los
establecimientos,
especialmente los particulares,
se limitaban a hablar de lo que
realmente suceda en la poca.

real del

Explicar y ensear de una manera


neutral lo que sucedi y suceda en
la poca. Siempre contar todos los
acontecimientos que pasaron en
aquella poca y no ocultarlos.

Superintendencia de Educacin la
cual se encarga de fiscalizar a los
establecimientos educacionales en
Chile.
En los das de hoy se habla de
cualquier situacin que implique
situaciones de diferentes puntos de
vistas hablarlas de manera neutral
frente a los alumnos.
Tambin se permite que los alumnos
den su punto de vista de acuerdo al
tema planteado en la sala de clases.

Los establecimientos educativos


se regan por el Curriculum
antiguo: Los establecimientos
no actualizaban su plan de
enseanza.

Actualizar el Curriculum educativo,


pues cada modificacin que se hace
es para que la enseanza sea de
mejor manera y mucho ms
atractiva para los alumnos.

En los das de hoy, las bases


curriculares se siguen modificando,
con el fin de mejorar la calidad de
educacin en Chile.

Las autoridades no se podan


perfeccionar: Las autoridades
como, directores, jefe de UTP,
entre otros no podan generar
competencias ya que no se les
daba la oportunidad.

Crear
conferencias,
asambleas,
capacitaciones para que estas
autoridades
educativas
puedan
perfeccionar
y
mejorar
su
rendimiento.

En la actualidad para ser director de


un establecimiento se requiere ms
all del ttulo profesional, ya sea
postgrado, doctorado entre otros.

En chile la educacin no se
financia adecuadamente: Esto
provoca que la educacin sea
deficiente y de poca calidad.

Que el gobierno genere una ayuda a


los establecimientos educaciones, ya En la actualidad la educacin se est
que la educacin es muy importante financiando desde lo que es el
en la vida de las personas.
gobierno,
municipalidad
y
los
mismos colegios en algunos casos.

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