Questões LDB

QUESTO 425712
Tribunal de Justia - ES (TJES/ES) 2011

Cargo: Analista Judicirio - rea Apoio Especializado - Especialidade: Pedagogia / Questo 77
Banca: Centro de Seleo e de Promoo de Eventos UnB (CESPE)
Nvel: Superior
Considerando as bases legais da educao nacional Constituio Federal de 1988 e Lei de

Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB) , julgue os itens seguintes.
Compete aos estados autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente,
os cursos das instituies de educao superior e os criados e mantidos pelos poderes municipais.
QUESTO 800439
Fundao Universidade de Braslia (FUB) 2015 (2 edio)
Cargo: Tradutor e Intrprete de Linguagem de Sinais / Questo 64
Nvel: Mdio
No que se
refere
incluso e
acessibilidade das pessoas com deficincia, julgue os seguintes itens. A Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional (LDB) regulamenta os dispositivos da CF relacionados ao atendimento
educacional especializado.
QUESTO 800440
Fundao Universidade de Braslia (FUB) 2015 (2 edio)
Cargo: Tradutor e Intrprete de Linguagem de Sinais / Questo 65
Nvel: Mdio
No que se
refere
incluso e
acessibilidade das pessoas com deficincia, julgue os seguintes itens. Na LDB, no h previso legal
que garanta educao especial para o trabalho nos casos de pessoas com deficincia que
demonstrem inaptido para o exerccio do trabalho competitivo.
QUESTO 789975
Ministrio do Planejamento Oramento e Gesto (MPOG) 2015

Cargo: Tcnico em Assuntos Educacionais / Questo 52
Nvel: Superior
Constituio Federal (CF) de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB) em
vigor apresentam os princpios e os fins da educao nacional, assim como o dever do Estado e dos
pais em relao educao. De acordo com essas informaes, julgue os itens subsequentes. As
instituies de educao bsica, ou superior, criadas e mantidas pela iniciativa privada devem
apresentar capacidade de autofinanciamento e sustentabilidade, por isso so autnomas em
relao aos diferentes sistemas de ensino.
QUESTO 789977

Nvel: Superior
pais em relao educao. De acordo com essas informaes, julgue os itens subsequentes. As
instituies educativas tm o direto de optar por qualquer modelo de gesto da educao.
QUESTO 789978

Nvel: Superior
pais em relao educao. De acordo com essas informaes, julgue os itens subsequentes. A
diversidade tnico-racial deve ser valorizada como objeto de estudo e prtica social, nos diferentes
nveis de ensino
QUESTO 794410
Superior Tribunal de Justia (STJ) 2015
Cargo: Analista Judicirio - rea Pedagogia / Questo 52
Nvel: Superior
No que se
refere aos
fundamentos da educao em suas dimenses filosfica, social, cultural, poltica e pedaggica,

julgue os itens subsequentes. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei n.
9.394/1996), em seu art. 14, determina que os sistemas de ensino definam normas de gesto
democrtica do ensino pblico da educao bsica mediante as orientaes polticas nacionais.
Para que essas sejam efetivadas, dever ser respeitado o princpio da responsabilidade, o qual
indica a exclusiva participao do corpo tcnico na elaborao do projeto poltico-pedaggico.
QUESTO 791099
Escola Nacional de Administrao Pblica (ENAP) 2015
Nvel: Superior
Considerando a educao profissional, julgue os itens subsequentes, de acordo com a Lei de

Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB) Lei n. 9.394/1996. Os cursos de educao
profissional e tecnolgica devero ser organizados por eixos tecnolgicos, que possibilitam
construir diferentes itinerrios formativos, de acordo com as normas do respectivo sistema e nvel
de ensino.
QUESTO 791100
Nvel: Superior

Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB) Lei n. 9.394/1996. A LDB define que as formas de
desenvolvimento da educao profissional e tcnica de nvel mdio so desarticuladas do Ensino
Mdio
QUESTO 791101
Nvel: Superior

Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB) Lei n. 9.394/1996. No cumprimento dos
objetivos da educao nacional, a educao profissional e tecnolgica integra-se a diferentes nveis
e modalidades de educao e dimenses do trabalho, da cincia e da tecnologia.
C.C.E.E.E.C.E.C.E.C.
QUESTO 791102
Nvel: Superior

Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB) Lei n. 9.394/1996. As instituies de educao
profissional e tecnolgica devero oferecer, alm dos cursos regulares, cursos especiais, abertos
comunidade, com matrculas condicionadas capacidade de aproveitamento e no,
necessariamente, ao nvel de escolaridade.
Nos termos
da
Lei
Prefeitura de Patis - MG 2015
Cargo: Analista Educacional / Questo 1
9.394/96
Banca: Comisso Tcnica Concursos - UNIMONTES (COTEC)
LDBEN ,
Nvel: Superior
com a redao dada pela Lei 10.709/2003, entre as incumbncias dos municpios, NO se
encontra:
QUESTO 803603
A.Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.

B.Assumir o transporte escolar dos alunos das redes municipal e estadual.
C.Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
D.Oferecer a Educao Infantil em creches e pr-escolas, e, com prioridade, o Ensino
Fundamental, permitida a atuao em outros nveis de ensino somente quando estiverem
atendidas plenamente as necessidades de sua rea de competncia e com recursos acima dos
percentuais mnimos vinculados pela Constituio Federal manuteno e desenvolvimento do
ensino.
Nos termos
da Lei de
Prefeitura de Patis - MG 2015
Cargo: Especialista em Educao Bsica / Questo 2
Diretrizes e
Banca: Comisso Tcnica Concursos - UNIMONTES (COTEC)
Bases
da
Nvel: Superior
Educao Nacional, Lei 9.394/96, entre as incumbncias dos estabelecimentos de ensino,
respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, NO se encontra:
QUESTO 804310
A.Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.

B.Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
C.Prover meios para a recuperao dos alunos de menor rendimento.
D.Garantir a execuo de sua proposta pedaggica conforme modelo elaborado pelo Conselho
de Diretores Regionais.
QUESTO 733980
Centro Federal de Educao Tecnolgica Celso Suckow da Fonseca (CEFET RJ) 2014
Cargo: Assistente Social / Questo 46
Banca: Fundao CESGRANRIO (CESGRANRIO)
Nvel: Superior
Lei
de
Diretrizes e Bases da Educao Nacional, Lei n 9.394, de 1996, dispe que a educao tem por
finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua
qualificao para o trabalho, sendo sua garantia dever da
A.escola e do Estado
B.escola e da famlia
C.escola e da sociedade
D.famlia e do Estado
E.sociedade e do Estado
Conforme a
Lei
de
Cargo: Pedagogo / Questo 38
Diretrizes e
Bases
da
Nvel: Superior
Educao Nacional, Lei n 9.394, de 20/12/1996, so finalidades do Ensino Mdio, EXCEO
de:
QUESTO 735292
A.A consolidao e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental,

possibilitando o prosseguimento de estudos.
B.A preparao bsica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de
modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condies de ocupao ou
aperfeioamento posteriores.
C.A compreenso dos fundamentos cientfico-tecnolgicos dos processos produtivos,
relacionando a teoria com a prtica, no ensino de cada disciplina.
D.O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formao tica e o
desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crtico.
E.O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meio bsico o domnio da leitura,
da escrita e do clculo.
De acordo
com
o
disposto no
art. 44 da
Nvel: Superior
Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, Lei n 9.394, de 20/12/1996, considere as
afirmativas abaixo.
QUESTO 735325
I - Os cursos de graduao e os programas de ps- -graduao stricto sensu constituem a totalidade

da educao superior no Brasil.
II - A educao superior no Brasil abrange os cursos e programas de graduao, de ps-graduao,
de extenso e cursos sequenciais por campo de saber.
III - Os cursos de especializao oferecidos por instituies de ensino superior no integram a
educao superior brasileira.
Est correto APENAS o que se afirma em
A.I
B.II
C.III
D.I e II
E.II e III
A Cmara
de
Cargo: Analista - rea de Tcnicos em Assuntos Educacionais / Questo 48
Educao
Bsica do
Nvel: Superior
Conselho Nacional de Educao define, em sua Resoluo n 2, de 30/01/2012, as diretrizes
curriculares nacionais para o ensino mdio. Em seu art. 4 determina que as unidades escolares
que ministram esta etapa da Educao Bsica devem estruturar seus projetos polticopedaggicos, considerando as seguintes finalidades previstas na Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional, Lei n 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996, EXCETO a(o)
QUESTO 735426
A.consolidao e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental,

possibilitando o prosseguimento de estudos.
B.preparao bsica para o trabalho e a cidadania do educando para continuar aprendendo, de
modo a ser capaz de se adaptar a novas condies de ocupao ou aperfeioamento posteriores.
C.contratao pelo mercado de trabalho e a efetiva promoo de estudos complementares, de
acordo com o processo a ser desempenhado.
D.compreenso dos fundamentos cientfico-tecnolgicos dos processos produtivos,
relacionando a teoria com a prtica.
E.aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formao tica e o
desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crtico.
QUESTO 717769
Secretaria de Estado e da Educao e do Esporte - AL (SEE/AL) 2014
Cargo: Secretrio Escolar / Questo 29
Nvel: Mdio
Considerando que a gesto democrtica de polticas pblicas constitui preceito constitucional

ratificado pela Lei de Diretrizes e Base da Educao Nacional (LDB), julgue os itens a seguir. As
normas para a gesto democrtica na educao bsica so definidas pela LDB.
QUESTO 717770
Nvel: Mdio
Considerando que a gesto democrtica de polticas pblicas constitui preceito constitucional

ratificado pela Lei de Diretrizes e Base da Educao Nacional (LDB), julgue os itens a seguir. A
participao da comunidade em conselhos escolares e a escolha democrtica dos dirigentes
escolares so diretrizes da LDB.
QUESTO 716590
Cargo: Professor - rea Artes / Questo 31
Nvel: Superior
Julgue
os
itens subsequentes, com base nos instrumentos legais que dispem acerca da educao
brasileira, considerando que CF corresponde Constituio Federal de 1988 e LDB, Lei de
Diretrizes e Bases da Educao Nacional. De acordo com a LDB, as atribuies dos docentes
incluem a participao na elaborao da proposta pedaggica da escola e a colaborao nas
atividades de articulao da escola com as famlias e a comunidade escolar.
C.B.D.D.E.B.C.E.E.C.
QUESTO 722831
Secretaria de Estado de Educao - SP (SEE/SP) 2014
Cargo: Analista de Tecnologia - rea Tecnologia da Informao / Questo 38
Banca: Fundao para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
Nvel: Superior
Tendo em
vista o que
dispe a Lei
de
Diretrizes e Bases da Educao, assinale a alternativa correta.

A.O ensino ser ministrado com base, dentre outros, no princpio da liberdade de aprender,
ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
B.O ensino livre iniciativa privada, independentemente de autorizao, fiscalizao e
avaliao de qualidade pelo Poder Pblico.
C.Os Estados incumbir-se-o de baixar normas gerais sobre cursos de graduao e psgraduao.
D.As instituies privadas de ensino no podero enquadrar- se na categoria de filantrpicas.
E.O estudo da histria e cultura afro-brasileira e indgena facultativo nos estabelecimentos
pblicos de ensino fundamental.
A Lei de
Diretrizes e
Tribunal de Justia - AP (TJAP/AP) 2014
Cargo: Juiz de Direito Substituto / Questo 37
Bases
da
Banca: Fundao Carlos Chagas (FCC)
Educao
Nvel: Superior
Nacional (Lei n 9.394/1996) prev que o ensino dever ser ministrado com base em diversos
princpios. Dentre eles, elenca o da valorizao da experincia extra-escolar, fomentando que
QUESTO 730001
A.sejam includas matrias relacionadas prtica de esportes.

B.sejam instaladas escolas de perodo integral.
C.se garanta a gesto democrtica do ensino pblico.
D.se considere o patrimnio cultural que o aluno construiu fora da sala de aula.
E.sejam ministradas aulas em locais externos ao prdio escolar.
Julgue os
itens
seguintes,
relativos
Nvel: Mdio
LDB. A LDB atribui s escolas a incumbncia de informar acerca da frequncia dos alunos a seus
pais ou responsveis; estes, por sua vez, devem se encarregar de notificar a infrequncia de seus
filhos ou tutelados ao conselho tutelar do municpio, ao juiz competente da comarca e ao
Ministrio Pblico
QUESTO 717789
Julgue os
itens
seguintes,
relativos
Nvel: Mdio
LDB. A gesto democrtica do ensino pblico, na forma da lei, um princpio orientador do
desenvolvimento do ensino disposto na LDB.
QUESTO 717790
At pouco
tempo
Prefeitura de Sertozinho - SP 2012
Cargo: Assistente Social / Questo 52
atrs,
as
obrigaes
Nvel: Superior
legais do Estado brasileiro para com a criana de 0 a 6 anos no eram muito claras: no havia
atribuio de responsabilidades setoriais, tampouco a definio da natureza do servio a ser
prestado. No entanto, necessrio reconhecer progressos substantivos no que se refere
educao infantil no Brasil promovidos pelo Estatuto da Criana e do Adolescente e pela Lei de
Diretrizes e Bases da Educao Nacional. A LDB reconhece a educao infantil como primeira
etapa da educao bsica, portanto integrante do sistema de ensino, tendo como funo o
desenvolvimento integral da criana. Apesar dos avanos obtidos, h, entretanto, que se
reconhecer importante desafio colocado para a educao infantil, qual seja, a
QUESTO 801022
A.formao de professores.
B.necessidade de recursos substantivos para sua operacionalizao.
C.ausncia de avaliao e monitoramento de resultados.
D.importncia de padronizao de atendimento em todo o pas.
E.presena de voluntrios nos processos de atendimento
No que se
refere

Cargo: Professor - rea Artes / Questo 62
avaliao
escolar e s
Nvel: Superior
suas implicaes pedaggicas, julgue os prximos itens. A LDB determina que sejam observados
os critrios de avaliao contnua e cumulativa, com prioridade dos aspectos qualitativos sobre
os quantitativos e dos resultados ao longo do perodo sobre os de provas finais na verificao do
desempenho escolar.
QUESTO 716621
QUESTO 716881
Cargo: Professor - rea Ensino Religioso / Questo 72
Nvel: Superior
Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.

O segundo princpio contraria a Lei de Diretrizes e Bases da Educao, que regulamenta os
contedos do ensino religioso.
QUESTO 723284
Ministrio da Educao (MEC) 2014
Nvel: Superior
As
Diretrizes
Curriculares Nacionais Gerais da Educao Bsica estabelecem a base nacional comum,

responsvel por orientar a organizao, a articulao, o desenvolvimento e a avaliao das
propostas pedaggicas de todas as redes de ensino brasileiras. Acerca desse assunto, julgue os
itens a seguir. Com relao gesto democrtica e organizao da escola, a legislao vigente
define o conceito de gesto democrtica no tocante horizontalizao das relaes. Entretanto,
omite a forma de escolha dos gestores escolares, o que ocasiona interpretaes ambguas e
disparidades regionais sobre o tema.
QUESTO 723285
Nvel: Superior
As
Diretrizes

itens a seguir. A qualidade social preconizada no referido documento pressupe compromisso
com o acesso e a permanncia do estudante na escola, bem como com a qualidade de sua
formao, cujo principal responsvel o professor.
.A.D.E.C.A.C.E.C.E.
QUESTO 723286
Nvel: Superior
As
Diretrizes

itens a seguir. Os currculos dos ensinos fundamental e mdio devem ter uma base nacional
comum e complementada por uma parte diversificada, que inclui disciplinas facultativas ao
aluno, como a educao fsica e o ensino religioso.
Julgue os
itens de 90
a 92, acerca
das
Nvel: Superior
Diretrizes Nacionais para Educao em Direitos Humanos. O desenvolvimento de concepes e
prticas educativas que visem mudana e transformao social e que atendam s
necessidades de igualdade e defesa de dignidade humana, preconizada em diversos documentos
nacionais e internacionais, de responsabilidade dos sistemas de ensino, desde o incio da
escolarizao at o ensino superior.
QUESTO 723293
Julgue os
itens de 90
a 92, acerca
das
Nvel: Superior
Diretrizes Nacionais para Educao em Direitos Humanos. O objetivo central da educao em
direitos humanos a formao para a vida e para a convivncia. No ensino superior, o exerccio
cotidiano dos direitos humanos dever orientar, prioritariamente, o planejamento educacional
QUESTO 723294
da rea de humanidades.
Julgue os
itens de 90
a 92, acerca
das
Nvel: Superior
Diretrizes Nacionais para Educao em Direitos Humanos. Com a finalidade de promover a
educao para a mudana e a transformao social, um dos princpios que fundamentam a
educao em direitos humanos a sustentabilidade socioambiental.
QUESTO 723295
QUESTO 723945
Acerca dos

Cargo: Analista Processual - rea Superviso da Educao Superior / Questo 91
Nvel: Superior
profissionais da educao, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB), Lei
n. 9.394/1996, e alteraes posteriores, julgue os seguintes itens. O ingresso na carreira
docente, a partir das alteraes havidas na legislao, valorizou a experincia em sala de aula,
dispensando-se o concurso pblico para ingresso na carreira.
UESTO 723946
Acerca dos

Nvel: Superior
n. 9.394/1996, e alteraes posteriores, julgue os seguintes itens. A carga de trabalho do
professor pode incluir perodos para estudos, planejamento e avaliao.
QUESTO 723947
Acerca dos

Nvel: Superior
n. 9.394/1996, e alteraes posteriores, julgue os seguintes itens. A avaliao do desempenho
o nico critrio utilizado para proceder progresso funcional do docente.
QUESTO 723948
Acerca dos

Nvel: Superior
n. 9.394/1996, e alteraes posteriores, julgue os seguintes itens. Os cursos de graduao em
pedagogia devem preparar os professores tanto para a atuao em sala de aula quanto para o
desempenho de funes na rea de gesto.
QUESTO 723949
Acerca dos

Nvel: Superior
n. 9.394/1996, e alteraes posteriores, julgue os seguintes itens. So considerados profissionais
da educao escolar bsica apenas os professores que constituem a base de atuao de uma
escola.
QUESTO 723950
Acerca dos

Nvel: Superior
n. 9.394/1996, e alteraes posteriores, julgue os seguintes itens. Com as alteraes
implementadas na legislao, apenas docentes licenciados podero atuar no magistrio da
educao infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental.
QUESTO 724974
Cargo: Analista Processual / Questo 92
Nvel: Superior
As
Diretrizes

itens subsecutivos. Na organizao e gesto do currculo, as abordagens multidisciplinar,
pluridisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar requerem a ateno criteriosa da instituio
escolar, pois, nenhuma delas transcende a organizao disciplinar e, por conseguinte, no
rompem com a estagnao e fragmentao curricular.
Os
currculos
dos cursos
de
Nvel: Superior
licenciatura do ensino superior brasileiro devem incluir contedos relacionados ao meio
ambiente e sustentabilidade socioambiental. Acerca dos dispositivos legais para a reforma
curricular desses cursos, julgue os itens que se seguem. Ao reformular o currculo, os contedos
relacionados com o meio ambiente e a sustentabilidade socioambiental devem ser includos pela
transversalidade, no interferindo nos componentes curriculares dos cursos.
QUESTO 723296
Os
currculos
dos cursos
de
Nvel: Superior
curricular desses cursos, julgue os itens que se seguem. Ao reformular o currculo, as instituies
devem considerar a diversidade sociocultural dos estudantes, bem como de suas comunidades,
dos biomas e dos territrios em que se situam e, dessa forma, questes geogrficas, culturais,
sociais e tnicas podero influenciar o currculo.
QUESTO 723297
QUESTO 723298
Nvel: Superior
Os
currculos
dos cursos
de

curricular desses cursos, julgue os itens que se seguem. de responsabilidade das instituies de
ensino superior, pautadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais e nas normas para os cursos e
programas de educao superior, incluir formao com vistas qualificao profissional dos
docentes tanto na graduao quanto na ps-graduao, focando na dimenso da educao
ambiental, com metodologia integrada e interdisciplinar.
QUESTO 723301
Nvel: Superior
Os
Parmetros
Curriculares Nacionais (PCN) consistem em um referencial de qualidade para a educao em

todo o pas, tendo a funo de orientar e garantir a coerncia dos investimentos no sistema
educacional bem como socializar discusses, pesquisas e recomendaes. Com base no disposto
nos PCN, julgue os prximos itens, referentes sua natureza e funo. A valorizao da atividade
docente deve ocorrer, principalmente, mediante a reviso das condies salariais e,
secundariamente, por meio de formao inicial e continuada.
QUESTO 723952
Nvel: Superior
A respeito
da
organizao da educao nacional, de acordo com a LDB e alteraes posteriores, julgue os itens
subsequentes. Os sistemas municipais de ensino incluem as instituies de educao infantil
privadas.
QUESTO 723953
Nvel: Superior
A respeito
da
subsequentes. As universidades, como um todo, integram o sistema federal da Unio,
independentemente do local onde esto localizadas.
QUESTO 723954
Nvel: Superior
A respeito
da
subsequentes. As instituies de ensino superior mantidas pelo poder pblico municipal
pertencem ao sistema estadual de ensino.
QUESTO 723955
Nvel: Superior
A respeito
da
subsequentes. O sistema federal de ensino abrange as instituies de ensino mantidas pela
Unio, as instituies de educao superior criadas e mantidas pela iniciativa privada e os rgos
federais de educao.
Ainda com
base
no
disposto
nos
PCN,
Nvel: Superior
julgue os itens seguintes, referentes s orientaes didticas apresentadas nesse documento. De
acordo com os PCN, ao educador prescinde considerar a diversidade regional dos alunos no que
diz respeito s propostas curriculares e aos critrios de avaliao.
QUESTO 723305
A
concepo
de
avaliao
Nvel: Superior
proposta nos PCN transpe a viso tradicional que focaliza o controle externo do aluno
mediante a atribuio de notas ou conceitos. No que diz respeito a esse assunto, julgue os itens
que se seguem. A avaliao que compreende o conjunto de atuaes dos alunos em face da
interveno pedaggica dos professores consiste em uma interpretao quantitativa dos
conhecimentos dos alunos.
QUESTO 723307
Em relao
ao projeto
Cargo: Professor - rea Didtica / Questo 110
poltico
pedaggico
Nvel: Superior
(PPP) e as suas formas de construo, julgue os itens subsequentes. A gesto democrtica da
escola pblica foi fixada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDBN), Lei n.
9.394/1996, que definiu tambm as formas de participao dos docentes na elaborao do PPP
das escolas.
QUESTO 716819
Os PCN do
ensino
mdio,
egressos da
Nvel: Superior
reforma educacional da dcada de 90 do sculo passado, e os PCN+2002, uma nova proposta
elaborada pouco tempo depois, estabeleceram formas de pensar e organizar o currculo do
ensino mdio brasileiro. Considerando o disposto nos PCN do ensino mdio, julgue os itens
seguintes. O contedo relativo parte diversificada do currculo do ensino mdio definido
pelos rgos colegiados do Ministrio da Educao.
QUESTO 723310
Os PCN do
ensino
mdio,
egressos da
Nvel: Superior
reforma educacional da dcada de 90 do sculo passado, e os PCN+2002, uma nova proposta
elaborada pouco tempo depois, estabeleceram formas de pensar e organizar o currculo do
ensino mdio brasileiro. Considerando o disposto nos PCN do ensino mdio, julgue os itens
seguintes. Os novos programas do ensino mdio fundamentam-se primordialmente no
QUESTO 723313
desenvolvimento de competncias essenciais e na construo de conhecimentos crticos e

reflexivos.
QUESTO 723825
Cargo: Analista de Poltica Regulatria / Questo 111
Nvel: Superior
A respeito
da
subsecutivos. Os sistemas de ensino dos estados e do DF contemplam somente as instituies de
ensino mantidas, respectivamente, pelo poder pblico dos estados e pelo poder pblico do DF e
municpios.
QUESTO 723826
Nvel: Superior
A respeito
da
subsecutivos. As universidades, como um todo, integram o sistema federal da Unio,
independentemente do local onde esto localizadas.
QUESTO 723827
Nvel: Superior
A respeito
da
subsecutivos. As instituies de ensino superior mantidas pelo poder pblico municipal
pertencem ao sistema estadual de ensino.
QUESTO 723828
Nvel: Superior
A respeito
da
subsecutivos. O sistema federal de ensino abrange as instituies de ensino mantidas pela Unio,
as instituies de educao superior criadas e mantidas pela iniciativa privada e os rgos
federais de educao.
No que se
refere ao
ensino
mdio,
Nvel: Mdio
conforme disposto nas Diretrizes Nacionais para a Educao Bsica (2013), julgue os itens que se
seguem. A situao de vida dos estudantes trabalhadores do ensino mdio noturno deve ser
considerada para garantia do sucesso desses alunos na escola. Para tanto, pode-se ampliar a
durao do curso para mais de trs anos ou, ainda, reduzir a carga horria total de 2.400 horas.
QUESTO 717855
QUESTO 717856
Nvel: Mdio
No que se
refere ao
ensino
mdio, conforme disposto nas Diretrizes Nacionais para a Educao Bsica (2013), julgue os itens
que se seguem. A formao integral dos estudantes do ensino mdio deve possibilitar o acesso
aos conhecimentos especficos e a apropriao de tendncias que se manifestam em tempos e
espaos histricos
No que se
refere ao
ensino
mdio,
Nvel: Mdio
seguem. O fornecimento de informaes pelos docentes e o desenvolvimento da capacidade de
pesquisa dos discentes tm a mesma relevncia para a organizao do trabalho pedaggico no
ensino mdio.
QUESTO 717857
No que se
refere ao
ensino
mdio,
Nvel: Mdio
seguem. Alm da avaliao sistmica e classificatria, cabe ao ENEM realizar a avaliao
certificatria, que proporciona a concluso da ltima etapa da educao bsica aos cidados que
esto fora do sistema formal de educao.
QUESTO 717858
No que se
refere ao
ensino
mdio,
Nvel: Mdio
seguem. O objetivo da ao pedaggica nas escolas de ensino mdio a superao da forma
fragmentada e estanque de abordagem da trplice intencionalidade expressa na legislao.
QUESTO 717859
No que se
refere ao
ensino
mdio,
Nvel: Mdio
seguem. A relao entre a dimenso prescritiva do currculo e aquela no explcita, ou seja, o
currculo oculto, gera uma terceira dimenso, denominada dimenso real, e concretiza o
currculo em ao.
QUESTO 717860
No que se
refere ao
Sistema
Nacional de
Nvel: Superior
Avaliao da Educao Superior (SINAES), julgue os itens que se seguem. A Comisso Nacional
de Avaliao da Educao Superior realiza visitas in loco para verificar as condies dos cursos
oferecidos pelas instituies.
QUESTO 723832
QUESTO 723833
Nvel: Superior
No que se
refere ao Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior (SINAES), julgue os itens que se
seguem. Os prazos para credenciamentos so indistintos de validade para faculdades, centros
universitrios ou universidades.
QUESTO 725863
Cmara dos Deputados (CD) 2014
Cargo: Analista Legislativo - rea Consultor Legislativo / Questo 120
Nvel: Superior
Com
relao aos
profissionais da educao, julgue os itens que se seguem. De acordo com a legislao federal
vigente, os planos de carreira do magistrio da educao bsica pblica devem prever, no
mximo, 75% da jornada de trabalho dedicada interao direta com os alunos.
QUESTO 725870
Nvel: Superior
Considerando que a gesto democrtica do ensino pblico um dos princpios inscritos na CF e

na Lei de Diretrizes e Bases da educao, julgue os itens que se seguem. A legislao determina
que os dirigentes das instituies de ensino superior pblicas sejam escolhidos mediante
consulta envolvendo os diferentes segmentos da comunidade acadmica, em carter paritrio.
QUESTO 725871
Nvel: Superior
Considerando que a gesto democrtica do ensino pblico um dos princpios inscritos na CF e

na Lei de Diretrizes e Bases da educao, julgue os itens que se seguem. A adoo de prticas de
gesto democrtica nos estabelecimentos de ensino carrega um componente pedaggico e pode
ser compreendida como um processo de formao em valores e educao para a cidadania, na
medida em que estimula a ampla participao da comunidade escolar em processos decisrios
coletivos.
A Lei n.
9.615/1998
Lei Pel
o mais
Nvel: Superior
importante texto normativo sobre o esporte no Brasil. Com relao a essa lei e s demais normas
pertinentes, julgue os itens que se seguem. De acordo com a Lei n. 9.394, de 20/12/1996, que
estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, a educao fsica, integrada proposta
pedaggica da escola, componente curricular obrigatrio da educao bsica.
QUESTO 725945
QUESTO 676010
Secretaria da Educao - CE (SEDUC/CE) 2013
Cargo: Professor de Classe Pleno I - rea Arte / Questo 9
Nvel: Superior
Em relao
s
incumbncias atribudas aos entes federados, s instncias e aos segmentos institucionais,

segundo a LDB, assinale a opo correta.
A.
Cabe aos estados centralizar o poder decisrio relacionado s formas de colaborao

referentes oferta do ensino fundamental em seus mbitos , a fim de garantir equidade na
distribuio de responsabilidades entre os municpios.
B.
Cabe aos municpios organizar e manter seus sistemas de ensino, sendo-lhes vedada a opo
de compor com os estados um sistema nico de educao bsica.
C.
Cabe aos estabelecimentos de ensino a articulao com as famlias e a comunidade, com
vistas a promover a integrao entre escola e sociedade.
D.
facultado aos docentes participar da elaborao da proposta pedaggica da escola.
E.
Cabe Unio, de forma unilateral, tomar as decises referentes s competncias e diretrizes
norteadoras dos currculos da educao bsica nos estados, no Distrito Federal e nos
municpios.
QUESTO 676019
Cargo: Professor de Classe Pleno I - rea Arte / Questo 18
Nvel: Superior
Com
referncia
s
incumbncias da Unio, dos estados, do Distrito Federal e dos municpios e organizao de seus
respectivos sistemas de ensino, disciplinados pela LDB, assinale a opo correta.
A.
Cabe aos estados assumirem o transporte escolar dos alunos das redes estadual e municipal.
B.
permitida a atuao dos municpios em outros nveis de ensino que no sejam os seus
prioritrios, sempre que houver, comprovadamente, demanda da sociedade.
C.
As instituies de educao superior, criadas e mantidas pela iniciativa privada, fazem parte
dos sistemas municipais de ensino.
D.
Compem os sistemas municipais de ensino as instituies de educao superior mantidas
pelo poder pblico municipal.
E.
Cabe Unio estabelecer, em colaborao com os estados, o Distrito Federal e os municpios,
competncias e diretrizes para a educao infantil, o ensino fundamental e o ensino mdio.
QUESTO 628004
Universidade Federal do Pampa - RS (UNIPAMPA/RS) 2013
Nvel: Superior
Com base
na Lei de
Diretrizes e
Bases
da
Educao Nacional (LDB), julgue os itens seguintes.

A LDB atribui s instituies de ensino superior, pblicas ou privadas, a competncia para ministrar
educao superior, com graus de abrangncia ou especializao diversificados.
QUESTO 628005
Nvel: Superior
Com base
na Lei de
Diretrizes e
Bases
da

Na LDB, apresenta-se uma concepo ampla de educao, que abrange os processos formativos
desenvolvidos em distintos mbitos sociais, ainda que esta lei trate do disciplinamento da educao
escolar, que ocorre predominantemente em instituies de ensino.
QUESTO 628006
Nvel: Superior
Com base
na Lei de
Diretrizes e
Bases
da

A LDB estabelece como princpio a igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola,
sem, contudo, estipular padres mnimos de qualidade de ensino que forneam garantias da
qualidade da oferta educacional.
QUESTO 628007
Nvel: Superior
Com base
na Lei de
Diretrizes e
Bases
da

No mbito do poder pblico, a educao tarefa compartilhada entre a Unio, os estados, o
Distrito Federal e os municpios sob o regime de colaborao, cabendo Unio, entre outras
atividades, a incumbncia de organizar, manter e desenvolver as instituies oficiais do sistema
federal de ensino, entre elas, as universidades.
QUESTO 628008
Nvel: Superior
Com base
na Lei de
Diretrizes e
Bases
da
No que se refere valorizao dos profissionais da educao escolar, a LDB limita-se meno
desse compromisso como um dos princpios do ensino, sem qualquer detalhamento
QUESTO 665953
Departamento de Cincia e Tecnologia Aeroespacial - DCTA - SP 2013

Cargo: Assistente em C&T - Assistente I - rea Treinamento / Questo 57
Nvel: Mdio
regularizao da vida escolar o procedimento legal adotado pela escola com o objetivo de
suprir lacunas e omisses detectadas na vida escolar do aluno, assim como corrigir
irregularidades. Para tanto, o artigo 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educao, em relao
verificao do rendimento escolar, prev
A.
o cumprimento de carga horria mnima anual de oitocentas horas, distribudas em duzentos
dias letivos.
B.
a expedio de histricos escolares, declaraes de concluso de srie e certificados de
concluso de curso.
C.
que o calendrio escolar dever adequar-se s peculiaridades locais, inclusive climticas e
econmicas.
D.
a possibilidade de avano nos cursos e nas sries mediante verificao de aprendizagem.
E.
a possibilidade de reclassificao do aluno quando este se encontrar no primeiro ano do
ensino fundamental.
QUESTO 677583
Departamento Penitencirio Nacional (DEPEN) 2013
Cargo: Especialista em Assistncia Penitenciria - rea Pedagogia / Questo 54
Nvel: Superior
Com base
na Lei de
Diretrizes e
Bases
da
Educao Nacional (LDB), julgue os itens que se seguem.

A garantia de fornecimento de educao bsica obrigatria e gratuita aos indivduos entre quatro e
dezessete anos de idade dever do Estado, consistindo em crime de responsabilidade a negligncia
da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino obrigatrio.
QUESTO 677584
Nvel: Superior
Com base
na Lei de
Diretrizes e
Bases
da
Os currculos da educao infantil, do ensino fundamental e do ensino mdio devem ter uma base
comum, no sendo permitidas a complementao e a diversificao de contedos curriculares
pelos sistemas de ensino e pelas escolas.
QUESTO 677585
Nvel: Superior
Com base
na Lei de
Diretrizes e
Bases
da

Dados os compromissos governamentais assumidos na Declarao Mundial sobre Educao para
Todos, o PNE foi disposto na LDB, estritamente como uma resposta a essa declarao.
Julgue os
itens que se
seguem,
com base
Nvel: Superior
no que dispem a Constituio Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educao
Nacional (Lei n. 9.394/1996).
QUESTO 627729
A educao escolar composta da educao infantil, da educao bsica formada pelo ensino
fundamental e ensino mdio e da educao superior.
Julgue os
itens que se
seguem,
com base
Nvel: Superior
QUESTO 627730
As instituies pblicas de educao superior devem obedecer ao princpio da gesto democrtica,

assegurada a existncia de rgos colegiados deliberativos, dos quais participaro, de forma
diferenciada, docentes e os demais segmentos da comunidade institucional, local e regional.
Julgue os
itens que se
seguem,
com base
Nvel: Superior
QUESTO 627731
Os recursos pblicos so destinados exclusivamente s escolas pblicas, ainda que as instituies

privadas comprovem finalidade no lucrativa.
Julgue os
itens que se
seguem,
com base
Nvel: Superior
QUESTO 627732
Compete Unio autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os

cursos das instituies pblicas federais de educao superior e os demais estabelecimentos desse
sistema de ensino.
QUESTO 628010
Nvel: Superior
Com
relao
formao
de
professores da educao bsica, julgue os itens a seguir.

A LDB, ao dispor sobre a formao de professores da educao bsica, admite o exerccio docente
dos profissionais com formao de nvel mdio na modalidade normal, em instituies de educao
infantil, ensino fundamental e ensino mdio.
QUESTO 628011
Nvel: Superior
Com
relao
formao
de
professores da educao bsica, julgue os itens a seguir.

As diretrizes curriculares nacionais para o curso de graduao em Pedagogia restringem a atuao
do pedagogo docncia na educao infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
Julgue os
prximos
Ministrio Pblico da Unio (MPU) 2013 (2 edio)
Cargo: Analista do MPU - rea de Apoio: Tcnico-Administrativo / Questo 56
itens com
relao s
Nvel: Superior
bases legais da educao nacional: Constituio Federal (CF), Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional (LDB) e Parmetros Curriculares Nacionais (PCN).
QUESTO 678968
A classificao em qualquer srie ou etapa do ensino fundamental e mdio, exceto a primeira do

ensino fundamental, pode ser feita por promoo; por transferncia; ou independentemente de
escolarizao anterior, mediante avaliao feita pela escola, que defina o grau de desenvolvimento
e experincia do candidato e permita sua inscrio na srie ou etapa adequada, conforme
regulamentao do respectivo sistema de ensino.
Julgue os
prximos
Ministrio Pblico da Unio (MPU) 2013 (2 edio)
Cargo: Analista do MPU - rea de Apoio: Tcnico-Administrativo / Questo 57
itens com
relao s
Nvel: Superior
bases legais da educao nacional: Constituio Federal (CF), Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional (LDB) e Parmetros Curriculares Nacionais (PCN).
QUESTO 678969
So consideradas como de manuteno e desenvolvimento do ensino as despesas realizadas com

vistas consecuo dos objetivos bsicos das instituies educacionais de todos os nveis,
incluindo as que se destinam concesso de bolsas de estudo a alunos exclusivamente de escolas
pblicas.
QUESTO 680261
Fundao Universidade de Braslia (FUB) 2013
Nvel: Superior
De acordo
com
as
bases legais da educao nacional: a Constituio Federal de 1988 (CF), a Lei n. 9.394/1996, a
vigente Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB) e os Parmetros Curriculares
Nacionais (PCN), julgue os itens a seguir.
Nas crticas feitas vigente LDB, destacam-se avanos e retrocessos. Um avano, por exemplo,
refere-se autonomia das escolas, materializada na gesto democrtica do ensino pblico; um
retrocesso relaciona-se s formas de organizao do ensino e forma de promoo dos alunos.
De acordo
com
as
bases legais
da
Nvel: Superior
educao nacional: a Constituio Federal de 1988 (CF), a Lei n. 9.394/1996, a vigente Lei de
Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB) e os Parmetros Curriculares Nacionais (PCN),
julgue os itens a seguir.
QUESTO 680263
A organizao dada pelos PCNs s sries iniciais do ensino fundamental por ciclos de dois anos de
estudo deve-se mais a questes de conjuntura do que a questes pedaggicas. E, devido ao fato de
a LDB ser bastante flexvel a esse respeito, os diferentes sistemas podem adotar divises temporais
diferentes.
De acordo
com
as
bases legais
da
Nvel: Superior
educao nacional: a Constituio Federal de 1988 (CF), a Lei n. 9.394/1996, a vigente Lei de
Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB) e os Parmetros Curriculares Nacionais (PCN),
QUESTO 680264
A LDB, ao fixar a jornada de trabalho escolar, apresenta um grande avano ao garantir a jornada de
tempo integral de ensino.
QUESTO 628024
Nvel: Superior
Com
relao
gesto da
educao,
julgue os itens subsecutivos.

As instituies pblicas de educao superior so regidas pelo princpio da gesto democrtica,
conforme disposto na LDB, com a participao da comunidade institucional, local e regional nos
rgos colegiados deliberativos institudos.
QUESTO 676131
Cargo: Professor de Classe Pleno I - rea Biologia / Questo 74
Nvel: Superior
Os
Parmetros
Curriculares Nacionais do Ensino Mdio, no tocante disciplina de biologia,

A.
referendam uma viso do ensino mdio de carter amplo, de forma que os aspectos e
contedos tecnolgicos associados ao aprendizado cientfico e biolgico sejam parte

essencial da formao do cidado de sentido universal e no somente de sentido
profissionalizante.
B.
estabelecem as diretrizes de conduta dos profissionais de ensino, quanto formao bsica
de cada cargo, tempo de permanncias nos diversos extratos da carreira do magistrio,
progresso funcional e aposentadoria.
C.
estabelecem as competncias dos diretores de instituies de ensino pblicas e dos quadros
do pessoal permanente. Definem, ainda, os parmetros para a terceirizao de servios e
estabelecem as diferentes jornadas para os turnos diurno e noturno.
D.
definem as normas de ingresso no ensino mdio, as cotas sociais e raciais, o nmero de vagas
por estabelecimento de ensino e a relao entre nmero de habitantes e o nmero de vagas
ofertadas para o ensino mdio.
E.
definem a condio dos estabelecimentos de ensino e os vincula aos poderes municipais,
estaduais e federais, versando, ainda, sobre a origem oramentria, vnculos empregatcios e
associaes com entidades civis.
O ensino de
biologia
regido pela
Lei
de
Nvel: Superior
Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB) e pelo Conselho Nacional de Educao (CNE). A
respeito da LDB/1996 e da Resoluo CNE/1998, a esse respeito, assinale a opo correta
QUESTO 676132
A.
A LDB estabelece a relao entre escola e sociedade, suas interfaces e tipos de interao.
Nesse sentido, a Resoluo CNE regulamenta a LDB no que diz respeito ao uso dos recursos
destinados para a educao nos municpios e estados no territrio nacional.
B.
De acordo com a LDB o ensino fundamental dividido em dois mdulos: no mdulo I,
implementa-se a insero do estudante no mundo dos smbolos, e no mdulo II, no mundo do
pensamento lgico e abstrato.
C.
A LDB estabelece normas para a abertura de novos cursos de segundo grau no territrio
nacional e o nmero adequado de professores em cada disciplina, e a Resoluo CNE define
os critrios de ingresso na carreira de magistrio e a competncia dos professores dentro das
instituies de ensino tcnico.
D.
A LDB considera o ensino mdio como ltima e complementar etapa da educao bsica, e a
resoluo CNE institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio, que
organizam as reas de conhecimento e orientam a educao promoo de valores como a
sensibilidade e a solidariedade e apontam de que forma o aprendizado de cincias, j iniciado
no ensino fundamental, deve encontrar complementao e aprofundamento no ensino mdio.
E.
A LDB estabelece as normas de acesso ao acompanhamento psicolgico, que passou a ser
obrigatrio em todo estabelecimento de ensino no territrio nacional, ao passo que a
Resoluo CNE define as punies, circunstncias agravantes e atenuantes relacionadas ao
desvio de conduta dos profissionais de ensino em todo pas.
QUESTO 676134
Nvel: Superior
Nos
Parmetros
Curriculares Nacionais do Ensino Mdio para a disciplina de biologia, esto sintetizadas

determinados temas estruturadores, entre os quais constam
A.
religio e sociedade; mitologia e filosofia; crena, f e cincia.
B.
moeda e cmbio; relaes comerciais e aduanas; trabalho, servios e empreendimento.
C.
comunicao global; o fenmeno da Internet; o homem e o espao.
D.
interao entre os seres vivos; qualidade de vida das populaes humanas; identidade dos
seres vivos.
E.
ocupao da terra; conflitos no campo; relao entre Estado e sociedade.
QUESTO 676136
Nvel: Superior
De acordo
com
a
LDBEN, uma das finalidades do ensino mdio

A.
a consolidao dos conhecimentos de lngua estrangeira, de forma a tornar vivel a
identificao dos estudantes com um mundo globalizado.
B.
a consolidao obrigatria do ensino religioso, que oferecido, nessa etapa do aprendizado,
com uma orientao slida quanto doutrina a ser seguida pelo educando.
C.
a preparao para os exames vestibulares e para o Exame Nacional do Ensino Mdio.
D.
o aprimoramento do educando, sendo includos a formao tica e o desenvolvimento da
autonomia intelectual e do pensamento crtico do estudante.
E.
a preparao para o Programa Cincia Sem Fronteira, que apoiado pelo governo federal.
QUESTO 677604
Nvel: Superior
Em relao
ao projeto
polticopedaggico,

Consoante o disposto na LDB, facultativa a participao do professor na elaborao da proposta
pedaggica da escola.
QUESTO 582617
Conselho Nacional de Justia (CNJ) 2013
Cargo: Analista Judicirio - rea Administrativo - Especialidade: Pedagogia / Questo 73
Nvel: Superior
Com base
na Lei de
Diretrizes e
Bases
da
Educao Nacional, julgue os itens a seguir.

A autorizao e o reconhecimento de cursos superiores podem ser feitos a qualquer tempo,
garantindo-se, assim, o credenciamento das instituies de ensino superior pelo Estado.
QUESTO 582618
Nvel: Superior
Com base
na Lei de
Diretrizes e
Bases
da

A gesto democrtica um princpio que se aplica tanto rede pblica de ensino como rede
privada.
QUESTO 582619
Nvel: Superior
Com base
na Lei de
Diretrizes e
Bases
da

A educao bsica pode ser organizada em sries anuais, perodos semestrais, ciclos, grupos no
seriados, com base na idade, na competncia e em outros critrios.
QUESTO 582620
Nvel: Superior
Com base
na Lei de
Diretrizes e
Bases
da

O calendrio escolar deve adequar-se s peculiaridades de cada sistema de ensino, podendo a
carga horria prevista para o ano letivo ser reduzida.
QUESTO 628030
Nvel: Superior
No que se
refere
educao a
distncia,
julgue os itens subsequentes.

A lei garante tratamento diferenciado educao a distncia, como, por exemplo, a reduo de
custos de transmisso em canais comerciais de radiodifuso.
Acerca das
concepes
Cargo: Tradutor / Questo 75
de
educao
Nvel: Mdio
especial presente na Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB), julgue os itens a
seguir.
QUESTO 682262
A terminalidade especfica prevista para os alunos com deficincias que no atingiram o nvel
exigido para a concluso do ensino fundamental em virtude de suas deficincias.
Acerca das
concepes
de
educao
Nvel: Mdio
seguir.
QUESTO 682263
A oferta da educao especial dever do Estado e deve ser ofertada a partir dos seis anos de idade,
no ciclo de alfabetizao.
QUESTO 682264
Nvel: Mdio
Acerca das
concepes
de
educao
seguir.
O atendimento aos educandos com necessidades especiais deve ser continuamente ampliado
preferencialmente para a rede pblica regular de ensino.
Acerca das
concepes
de
educao
Nvel: Mdio
seguir.
QUESTO 682265
Os servios de apoio especializado no so previstos pela LDB, pois so considerados

desnecessrios.
QUESTO 690768
Advocacia-Geral da Unio (AGU) 2013
Cargo: Procurador Federal / Questo 83
Nvel: Superior
Julgue os
prximos
itens
de
acordo com
a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional.

A educao bsica obrigatria e gratuita se inicia na pr-escola e termina no ensino fundamental.
QUESTO 690769
Advocacia-Geral da Unio (AGU) 2013
Cargo: Procurador Federal / Questo 84
Nvel: Superior
Julgue os
prximos
itens
de
acordo com
a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional.

Se determinada instituio de ensino superior da rede privada pretender ofertar programas de
educao a distncia, seu credenciamento pela Unio ser requisito indispensvel.
A educao

construo
histrica e
Nvel: Superior
social, no ocorrendo isoladamente. Acerca do papel da interao grupal no processo de
planejamento educacional, julgue os itens subsecutivos.
QUESTO 677614
A LDB prev a participao de pais, alunos e professores na elaborao do planejamento

educacional em seus diversos nveis.
Com base
no
que
dispe a Lei
n.
Nvel: Superior
9.394/1996 a respeito da educao superior, bem como no que estabelece o Plano Nacional da
Educao, julgue os itens a seguir.
QUESTO 628040
Na educao superior, so previstos, para o ano letivo regular, cento e oitenta dias de trabalho
acadmico efetivo, ou seja, noventa dias distribudos em dois semestres letivos.
Com base
no
que
dispe a Lei
n.
Nvel: Superior
QUESTO 628041
Em nenhuma hiptese, as instituies de educao superior esto autorizadas a abreviar a durao

dos cursos oferecidos
Com base
no
que
dispe a Lei
n.
Nvel: Superior
QUESTO 628042
O Plano Nacional da Educao estabelece como meta a elevao da qualidade da educao

superior pela ampliao da atuao de docentes com doutorado nas instituies de educao
superior, exigindo, no mnimo, 50% de doutores nas instituies.
Com base
no
que
dispe a Lei
n.
Nvel: Superior
QUESTO 628043
Os cursos de educao superior esto sujeitos a processo regular de avaliao, devendo ser
automaticamente desativado o curso em que seja identificada deficincia curricular.
Com base
no
que
dispe a Lei
n.
Nvel: Superior
QUESTO 628045
As universidades podem receber doaes e heranas.

A
secretaria
de
educao
Nvel: Superior
de determinada unidade da federao props, em 2013, a reorganizao de seu sistema de
ensino, de seriao para ciclos, e uma ampla reformulao do currculo das escolas que compem
sua rede pblica de ensino. Um texto bsico em que se propunha a reestruturao curricular foi
apresentado s unidades escolares para que os professores pudessem apresentar suas sugestes
de alterao, supresso ou manuteno das concepes ou contedos nele expressos. Tais
propostas deveriam, posteriormente, ser validadas em plenrias locais e estadual.
QUESTO 677621
Considerando essa situao hipottica, julgue os itens a seguir.

Ao propor a organizao da educao bsica em ciclos, a secretaria estadual de educao contraria
o disposto na LDB
Com
relao

Cargo: Professor II - rea Alemo / Questo 4
avaliao
interna do
Nvel: Superior
rendimento escolar, adotando-se as recomendaes da Secretaria de Estado da Educao do
Estado de So Paulo, contidas na obra Gesto do Currculo na Escola: Caderno do Gestor, vol. 2,
correto afirmar que a avaliao contnua e em processo deve
QUESTO 538490
A.
ser utilizada como indicador de aprovao ou reprovao ou para fins classificatrios.
B.
consistir em aplicao de uma prova, aps o desenvolvimento de alguns contedos pelo
professor, tendo por finalidade classificar o aluno em uma escala de proficincia.
C.
realizar-se por meio de provas, trabalhos e exerccios, com o objetivo de julgar os resultados
para obter um conceito.
D.
ser um momento de coleta de informaes que podem fornecer subsdios para o julgamento
do trabalho pedaggico e a tomada de decises a respeito de seus rumos e correes.
E.
possibilitar o exerccio de uma forma de controle sobre o conhecimento, no qual compete ao
aluno estudar para a prova, e ao professor, medir o que foi transmitido.
QUESTO 538497
Nvel: Superior
Em relao
s
trs
diferentes
modalidades que a educao assume, como prtica social que faz parte do contexto geral da
sociedade, Libneo et al afirmam que a educao informal
A.
intencional, ocorre fora da escola, porm pouco estruturada e sistematizada.
B.
intencional e ocorre ou no em instncias de educao escolar, apresentando objetivos
educativos claramente explicitados.

C.
a menos importante de todas, pois pouco contribui para o desenvolvimento integral do
indivduo.
D.
pode ou no ocorrer na vida de um indivduo, uma vez que a responsabilidade de sua
ocorrncia est diluda entre os membros da sociedade.
E.
refere-se s influncias do meio humano, social, ecolgico, fsico e cultural s quais o homem
est exposto.
De acordo
com
o
artigo 10 da
Lei
de
Nvel: Superior
Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei n. 9.394/96), os Estados incumbir-se-o de:
QUESTO 538505
I. oferecer a educao infantil em creches e pr-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental;

II. elaborar e executar polticas e planos educacionais, em consonncia com as diretrizes e planos
nacionais de educao, integrando e coordenando as suas aes e as dos seus Municpios;
III. baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.
Est correto o contido em
A.
II, apenas.
B.
I e II, apenas.
C.
I e III, apenas.
D.
II e III, apenas.
E.
I, II e III.
De acordo
com
o
artigo 20 da
Lei
n.
Nvel: Superior
9.394/1996, incisos I, II, III e IV a seguir, as instituies privadas de ensino se enquadraro nas
seguintes categorias:
QUESTO 538506
I.___________ em sentido estrito, assim entendidas as que so institudas e mantidas por uma ou mais
pessoas fsicas ou jurdicas de direito privado que no apresentem as caractersticas dos incisos
abaixo;
II.___________ , assim entendidas as que so institudas por grupos de pessoas fsicas ou por uma ou
mais pessoas jurdicas, inclusive cooperativas educacionais, sem fins lucrativos, que incluam na sua
entidade mantenedora representantes da comunidade;
III.___________ , assim entendidas as que so institudas por grupos de pessoas fsicas ou por uma ou
mais pessoas jurdicas que atendem a orientao confessional e ideologia especficas e ao disposto
no inciso anterior;
IV.___________ , na forma da lei.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
A.
comunitrias ... filantrpicas ... confessionais ... particulares
B.
confessionais ... filantrpicas ... comunitrias ... particulares
C.
particulares ... comunitrias ... confessionais ... filantrpicas
D.
comunitrias ... confessionais ... filantrpicas ... particulares
E.
particulares ... filantrpicas ... comunitrias ... confessionais
E.C.E.C.E.C.E.C.E.E.E.E.C.C.E.C.E.C.C.E.E.E.E.C.E.E.C.C.E.C.E.C.C.C.E.E.E.E.C.C.C.E.
C.C.E.C.E.D.C.E.E.E.C.E.C.E.E.C.E.E.C.E.C.A.D.D.D.E.E.E.C.E.C.C.E.C.E.E.C.E.E.E.E.E.C.E.
D.E.D.C.
QUESTO 538682
Cargo: Professor II - rea Educao Especial - Deficincia Auditiva / Questo 16
Nvel: Superior
A
RESPEITO
DA
PROPOSTA
CURRICULAR DO ESTADO DE SO PAULO, PODE-SE AFIRMAR QUE

I. faz parte de um plano poltico para a melhoria da qualidade do ensino oferecido pelas escolas
pblicas do Estado de So Paulo;
II. foi formulada para as escolas prioritrias, isto , para aquelas escolas cujos resultados no
SARESP foram inferiores s metas estabelecidas;
III. contraria a Lei de Diretrizes e Bases (Lei n. 9.394/96) que dispe sobre a autonomia da escola
para elaborar sua Proposta Pedaggica.
correto o contido em
A.
I, apenas.
B.
II, apenas.
C.
III, apenas.
D.
I e II, apenas.
E.
I, II e III.
QUESTO 538686
A LEI DE

Cargo: Professor II - rea Educao Especial - Deficincia Auditiva / Questo 20
Nvel: Superior
DIRETRIZES E BASES DA EDUCAO NACIONAL (LEI N. 9.394/96) TEM UM FORTE

COMPONENTE PEDAGGICO, SE CONSIDERARMOS PEDAGOGIA ENQUANTO CINCIA DA
INSTRUO E DA EDUCAO E NO MTODO. NESSE SENTIDO, H, NESTA LEI, VRIAS
PREVISES LEGAIS QUE SE DIRIGEM AO ADMINISTRATIVO, MAS QUE IMPLICAM,
OBRIGATORIAMENTE, O PEDAGGICO.
Assinale a alternativa em que todos os dispositivos da Lei apresentam, com maior nfase,
componente pedaggico.
A.
A determinao para que o municpio e estado apliquem, no mnimo, 25% em educao, a
definio do piso salarial do professor e a progresso funcional baseada na titulao ou
habilitao e na avaliao de desempenho.

B.
A definio de que o controle da frequncia obrigao da escola, a determinao de um
nmero mnimo de carga horria letiva e a definio de que cabe s instituies de ensino a
expedio dos histricos escolares.
C.
A clara opo pela formao do sujeito prevalecendo sobre a informao ao definir a
educao, a determinao da prevalncia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos na
avaliao contnua e cumulativa do desempenho do aluno e a definio do pluralismo de
ideias e de concepes pedaggicas como princpio do ensino.
D.
A definio de que a creche atenda crianas de zero a trs anos, de que a pr-escola voltada
para crianas de 4 a 5 anos e o ensino fundamental deve ser oferecido a partir dos 6 anos.
E.
A determinao de que o ensino fundamental deve ser obrigatrio e gratuito, a definio de
que o aluno deve ser atendido por meio de programas suplementares de transporte escolar e
programas de alimentao.
DE
ACORDO
Prefeitura de Santana - AP 2007
Cargo: Professor de Educao Bsica - rea Cincias / Questo 15
COM A LEI
Banca: Ncleo de Computao Eletrnica UFRJ (NCE)
NO.
Nvel: Superior
9394/96, A FORMAO DO PROFESSOR QUE VAI ATUAR NA EDUCAO BSICA, INCLUIR
A DISCIPLINA PRTICA DE ENSINO COM UMA CARGA HORRIA DE, NO MNIMO:
QUESTO 269153
A.
240 horas;
B.
180 horas;
C.
240 horas;
D.
300 horas;
E.
280 horas.
DE
ACORDO
Secretaria da Educao - ES (SEDU/ES) 2012
Cargo: Professor - rea Sociologia / Questo 16
COM
O
QUE
Nvel: Superior
ESTABELECE A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAO NACIONAL (LDB) NO QUE SE
REFERE AOS CURRCULOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MDIO DE CADA SISTEMA DE
ENSINO E ESTABELECIMENTO ESCOLAR VOLTADOS PARA ALUNOS NA IDADE REGULAR OU
JOVENS E ADULTOS, JULGUE OS ITENS SUBSEQUENTES.
QUESTO 582847
Para o atendimento das populaes indgenas, devem ser desenvolvidos programas de educao
intercultural, entretanto o ensino para tais comunidades deve ser ministrado exclusivamente em
lngua portuguesa.
DE
ACORDO
COM
O
QUE
Nvel: Superior
QUESTO 582848
Considerando-se a perspectiva inclusiva, no se admite, na organizao curricular da educao

bsica, a possibilidade de currculo especfico para o atendimento dos educandos com necessidades
educacionais especiais.
DE
ACORDO
COM
O
QUE
Nvel: Superior
QUESTO 582849
A existncia de uma base curricular comum nacional impede que os sistemas estaduais de ensino
desenvolvam atividades relacionadas a peculiaridades locais.
DE
ACORDO
COM
O
QUE
Nvel: Superior
QUESTO 582850

Para a valorizao da diversidade cultural, devem ser consideradas, na disciplina de histria, as
contribuies das diferentes matrizes tnico-culturais de formao do povo brasileiro.
DE
ACORDO
COM
O
QUE
Nvel: Superior
QUESTO 582851
Na educao de jovens e adultos, devem ser observadas as bases nacionais da educao; portanto,
para fins de certificao, desconsideram-se os conhecimentos adquiridos por meios informais.
Uma
gesto, com
Secretaria de Estado de Educao - MG (SEE/MG) 2012
Cargo: Analista Educacional - rea Inspeo Escolar / Questo 46
base
nos
princpios
Nvel: Superior
da atual legislao educacional, deve orientar o processo de formulao do projeto polticopedaggico da escola a partir da
QUESTO 556006
A.exigncia dos rgos centrais da administrao, pois esse documento constitui obrigao da
escola para com a Secretaria.
B.
consulta a consultores externos, j que esse documento deve conter as diferentes vises
pedaggicas.
C.
participao da comunidade educativa, j que esse documento deve ter por base a construo
da identidade de cada escola.
D.
compreenso da dupla gestora, pois ela responsvel pela organizao e administrao da
escola.
QUESTO 556042
Nvel: Superior
gesto
democrtica no ensino pblico sustenta-se

A.
no reconhecimento da diversidade social e na superao das desigualdades sociais, sendo
concretizada em uma gesto que promove o envolvimento, o comprometimento e a
participao das pessoas por meio do dilogo e da convivncia.
B.
no discurso da legislao e dos governantes, sendo que no contexto escolar a gesto deve ser
responsvel por realizar a ao educativa, de forma eficaz e com qualidade o que pressupe
atuao firme do diretor.
C.
no ideal de uma sociedade desenvolvida, pois em uma sociedade excludente os grupos sociais
excludos no tm garantidos os direitos de participao, como os pais de alunos muito
carentes que no sabem participar das reunies.
D.
na convivncia harmnica das pessoas que planejam e realizam aes compartilhadas
segundo as caractersticas e opinies de cada um e abrindo espao para a eliminao de
conflitos.
A.C.D.E.E.E.C.E.C.A.
QUESTO 556069
Nvel: Superior
Segundo a
Lei
n
9.394/96, a
organizao da educao nacional est pautada em

A.
articulaes partidrias, seguindo a definio da poltica nacional mais ampla decorrente das
eleies peridicas.
B.
relaes hierrquicas, nas quais o Ministrio da Educao rgo maior de definio das
polticas municipais.
C.
regime de colaborao da Unio, Estados, Distrito Federal e Municpios e respectivos
sistemas de ensino.
D.
situao de autonomia e independncia entre Unio, Estados e Municpios e respectivos
sistemas de ensino.
QUESTO 556070
Com

Nvel: Superior
promulgao da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB) foi possvel regulamentar
a competncia de cada ente federado nos diferentes nveis e modalidades educacionais. No que
diz respeito diviso de competncias, cabe aos estados brasileiros assegurar o ensino
A.
mdio e oferecer, com prioridade, o ensino fundamental a todos que estiverem em idade
escolar.
B.
infantil e oferecer, com prioridade, o ensino fundamental a todos que o demandarem.
C.
fundamental e o ensino mdio a toda a populao brasileira em idade escolar.
D.
fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino mdio a todos que o demandarem.
QUESTO 574476
Tribunal de Justia - RO (TJ/RO) 2012
Nvel: Superior
Consoante
o disposto
na Lei n.
9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, incumbe aos estados
A.
articular-se com as famlias e a comunidade, mediante o desenvolvimento de processos de
integrao da sociedade com a escola.
B.
autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das
instituies de educao superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
C.
assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal e da estadual.
D.
editar normas gerais sobre cursos de graduao e psgraduao.

E.
oferecer a educao infantil em creches e pr-escolas, e, com prioridade, o ensino
fundamental.
QUESTO 574480
Nvel: Superior
A educao
bsica, nos
nveis
fundamental e mdio, deve organizar-se segundo regras comuns; entre essas regras se inclui a
que estabelece
A.
organizao de classes, ou turmas, com alunos de sries distintas, com nveis equivalentes de
adiantamento na matria, unicamente para o ensino de lnguas estrangeiras.
B.
carga horria mnima anual de oitocentas horas, distribudas por um mnimo de duzentos dias
de efetivo trabalho escolar, includo o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
C.
classificao em qualquer srie ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental,
exclusivamente por promoo ou transferncia.
D.
verificao do rendimento escolar com base em avaliao contnua e cumulativa do
desempenho do aluno, com prevalncia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e
dos resultados ao longo do perodo sobre os de eventuais provas finais.
E.
controle de frequncia pela escola, conforme o disposto em seu regimento e normas do
respectivo sistema de ensino, exigida a frequncia mnima de oitenta e cinco por cento do
total de horas letivas para aprovao.
QUESTO 574485
Nvel: Superior
De acordo
com a LDB,
considerase despesa
com a manuteno e o desenvolvimento do ensino a destinada

A.
a programas suplementares de alimentao, assistncia mdicoodontolgica, farmacutica e
psicolgica, e outras formas de assistncia social.

B.
a obras de infraestrutura, realizadas para beneficiar direta ou indiretamente a rede escolar.
C.
formao de quadros especiais militares ou civis para a administrao pblica.
D.
concesso de bolsas de estudo a alunos de escolas pblicas e privadas.
E.
subveno de instituies pblicas ou privadas de carter assistencial, desportivo ou
cultural.
De acordo
com a Lei
Secretaria de Estado de Planejamento e Gesto - MG (SEPLAG/MG) 2012
Cargo: Assistente Administrativo / Questo 28
de
Diretrizes e
Nvel: Mdio
Bases da Educao Nacional (LDB n 9.394/1996), o ensino ser ministrado com base, dentre
outros, no seguinte princpio:
QUESTO 622672
A.
respeito ao uso do livro escolar escolhido pela famlia e/ou criana.
B.
liberdade do uso ou no de uniforme nas dependncias da escola.
C.
igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola.
D.
incentivo aos estudos e acompanhamento das lies de casa pela famlia
QUESTO 622673
Nvel: Mdio
A
LDB
estabelece
que
a
verificao
do rendimento escolar observar o critrio de

A.
obrigatoriedade de estudos de recuperao, de preferncia paralelos ao perodo letivo, para
os casos de baixo rendimento escolar.

B.
realizao de reunio mensal entre pais e professores para o devido acompanhamento da
aprendizagem dos alunos.
C.
oportunidade de encaminhamento administrativo a servios de psiclogos e assistentes
sociais para o avano intelectual dos alunos.
D.
definio das funes dos professores e dos pais no plano de ensino da escola, prevendo as
aes de ambas as partes no processo de aprendizagem do aluno.
Conforme a
LDB,
a
educao
bsica, nos
Nvel: Mdio
nveis fundamental e mdio, ser organizada de acordo com as seguintes regras comuns:
QUESTO 622674
A.
nmero de dias letivos e carga horria mnima anual de acordo com as necessidades do
planejamento poltico pedaggico de cada escola.
B.
nmero de dias letivos e carga horria mnima anual, de acordo com as peculiaridades locais,
definidos pela direo da escola.
C.
carga horria mnima anual e dias letivos a critrio das necessidades do sistema de ensino
municipal em acordo com o sistema de ensino estadual.
D.
carga horria mnima anual de oitocentas horas, distribudas por um mnimo de duzentos dias
de efetivo trabalho escolar.
QUESTO 576929
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES) 2012
Cargo: Analista em Cincia Jnior - rea Geral / Questo 26
Nvel: Superior
Com base
na Lei n.
9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, e no Decreto n.

5.773/2006, que trata do sistema educacional brasileiro, julgue os itens a seguir.
A educao superior pode ser realizada por instituies privadas, desde que estas sejam
autorizadas pelo poder pblico, que tambm ser responsvel por avaliar a qualidade do ensino
ofertado por estas instituies.
.C.D.B.D.D.C.A.D.C.C
QUESTO 576930
Cargo: Analista em Cincia Jnior - rea Geral / Questo 27
Nvel: Superior
Com base
na Lei n.
9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, e no Decreto n.

5.773/2006, que trata do sistema educacional brasileiro, julgue os itens a seguir.
Os princpios que devem nortear o ensino ministrado nas escolas abrangem a valorizao do
professor, o estmulo ao pluralismo de ideias e concepes pedaggicas, o respeito liberdade e a
valorizao da experincia intraescolar vivenciada pelo estudante no espao formal de ensino, em
detrimento da experincia extraescolar, obtida pelo estudante fora do mbito acadmico
QUESTO 578192

Cargo: Assistente em Cincia / Questo 27
Nvel: Mdio
A respeito
do Plano de
Desenvolvimento da Educao (PDE), do Plano Nacional de Ps-Graduao (PNPG), da educao
a distncia e da avaliao da ps-graduao em projetos de educao, cincia, tecnologia e
inovao, julgue os itens seguintes.
O uso de tecnologias na aprendizagem a distncia inovador e facilita a transmisso de instrues,
superando de forma eficaz os mtodos da educao presencial.
QUESTO 578193
Nvel: Mdio
A respeito
do Plano de

A viso sistmica que pauta o PDE se contrape viso fragmentada da educao que partiu de
princpios gerencialistas e fiscalistas, tomando os investimentos em educao como gastos, em um
suposto contexto de restrio fiscal.
QUESTO 578195
Nvel: Mdio
A respeito
do Plano de

Os processos de avaliao para os programas de ps-graduao j existentes e para as propostas

de criao de novos programas e cursos, apesar de estarem alicerados em um mesmo conjunto de
princpios, diretrizes e normas, compem sistemas de avaliao diferentes, realizados por
representantes e consultores acadmicos especficos.
QUESTO 578196
Nvel: Mdio
Com
relao ao
sistema
educacional
brasileiro, julgue os itens a seguir, com base na legislao de regncia.

O reconhecimento de curso de medicina deve ser submetido a manifestao do Conselho Nacional
de Sade.
QUESTO 578196
Nvel: Mdio
Com
relao ao
sistema
educacional

O reconhecimento de curso de medicina deve ser submetido a manifestao do Conselho Nacional
de Sade.
QUESTO 578198
Nvel: Mdio
Com
relao ao
sistema
educacional

De acordo com o Parecer Sucupira, o ingresso no mestrado deve ser precedido de aprovao em
exame de conhecimento em pelo menos uma lngua estrangeira, preferencialmente o ingls e, no
doutorado, de aprovao em exame de conhecimentos de, pelo menos, duas lnguas estrangeiras.
QUESTO 578199
Nvel: Mdio
Com
relao ao
sistema
educacional

As instituies privadas de educao superior, cujo funcionamento depende de autorizao do
poder pblico, devem respeitar as normas gerais da educao nacional.
QUESTO 578201
Nvel: Mdio
Julgue os
prximos
itens, com
base
na
LDB, no Decreto n. 7.692/2012, na Lei n.o 8.405/1992 e na Lei n. 8.691/1993.

A LDB prev a incluso do estudo sobre os smbolos nacionais como tema transversal nos
currculos do ensino fundamental.
QUESTO 578202
Nvel: Mdio
Julgue
os
prximos itens, com base na LDB, no Decreto n. 7.692/2012, na Lei n.o 8.405/1992 e na Lei n.
8.691/1993.
O Conselho Superior da CAPES deve ser constitudo por vinte membros, entre representantes
natos e designados.
E.C.E.C.E.C.C.E.C.C.C.

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QUESTO 425712

Tribunal de Justia - ES (TJES/ES) 2011

Considerando as bases legais da educao nacional Constituio Federal de 1988 e Lei de

Ministrio do Planejamento Oramento e Gesto (MPOG) 2015

Ministrio do Planejamento Oramento e Gesto (MPOG) 2015

Ministrio do Planejamento Oramento e Gesto (MPOG) 2015

fundamentos da educao em suas dimenses filosfica, social, cultural, poltica e pedaggica,

Considerando a educao profissional, julgue os itens subsequentes, de acordo com a Lei de

Considerando a educao profissional, julgue os itens subsequentes, de acordo com a Lei de

Considerando a educao profissional, julgue os itens subsequentes, de acordo com a Lei de

Considerando a educao profissional, julgue os itens subsequentes, de acordo com a Lei de

A.Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.

A.Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.

A.A consolidao e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental,

I - Os cursos de graduao e os programas de ps- -graduao stricto sensu constituem a totalidade

A.consolidao e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental,

Considerando que a gesto democrtica de polticas pblicas constitui preceito constitucional

Considerando que a gesto democrtica de polticas pblicas constitui preceito constitucional

Diretrizes e Bases da Educao, assinale a alternativa correta.

A.sejam includas matrias relacionadas prtica de esportes.

Secretaria de Estado e da Educao e do Esporte - AL (SEE/AL) 2014

Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.

Curriculares Nacionais Gerais da Educao Bsica estabelecem a base nacional comum,

Curriculares Nacionais Gerais da Educao Bsica estabelecem a base nacional comum,

Curriculares Nacionais Gerais da Educao Bsica estabelecem a base nacional comum,

Ministrio da Educao (MEC) 2014

Ministrio da Educao (MEC) 2014

Ministrio da Educao (MEC) 2014

Ministrio da Educao (MEC) 2014

Ministrio da Educao (MEC) 2014

Ministrio da Educao (MEC) 2014

Curriculares Nacionais Gerais da Educao Bsica estabelecem a base nacional comum,

licenciatura do ensino superior brasileiro devem incluir contedos relacionados ao meio

Curriculares Nacionais (PCN) consistem em um referencial de qualidade para a educao em

desenvolvimento de competncias essenciais e na construo de conhecimentos crticos e

Considerando que a gesto democrtica do ensino pblico um dos princpios inscritos na CF e

Considerando que a gesto democrtica do ensino pblico um dos princpios inscritos na CF e

incumbncias atribudas aos entes federados, s instncias e aos segmentos institucionais,

Cabe aos estados centralizar o poder decisrio relacionado s formas de colaborao

Educao Nacional (LDB), julgue os itens seguintes.

Educao Nacional (LDB), julgue os itens seguintes.

Educao Nacional (LDB), julgue os itens seguintes.

Educao Nacional (LDB), julgue os itens seguintes.

Educao Nacional (LDB), julgue os itens seguintes.

Departamento de Cincia e Tecnologia Aeroespacial - DCTA - SP 2013

Educao Nacional (LDB), julgue os itens que se seguem.

Educao Nacional (LDB), julgue os itens que se seguem.

Educao Nacional (LDB), julgue os itens que se seguem.

As instituies pblicas de educao superior devem obedecer ao princpio da gesto democrtica,

Os recursos pblicos so destinados exclusivamente s escolas pblicas, ainda que as instituies

Compete Unio autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os

professores da educao bsica, julgue os itens a seguir.

professores da educao bsica, julgue os itens a seguir.

A classificao em qualquer srie ou etapa do ensino fundamental e mdio, exceto a primeira do

So consideradas como de manuteno e desenvolvimento do ensino as despesas realizadas com

julgue os itens subsecutivos.

Curriculares Nacionais do Ensino Mdio, no tocante disciplina de biologia,

contedos tecnolgicos associados ao aprendizado cientfico e biolgico sejam parte

Curriculares Nacionais do Ensino Mdio para a disciplina de biologia, esto sintetizadas

LDBEN, uma das finalidades do ensino mdio

julgue os itens a seguir.

Educao Nacional, julgue os itens a seguir.

Educao Nacional, julgue os itens a seguir.