ACTA-RESUMEN

CONSEJO DE REPRESENTANTES N2
FEUCT
Fecha: Martes 14 de junio.
Lugar: Sala MLC-102, Campus Menchaca Lira.
Inicio: 13:30.
Fin: 16:35.
Asistentes: 38 representantes de carrera.
Tabla:
1) Informacin CONATUCH.
2) Sntesis CONFECH.
3) Sntesis del Zonal Sur.
4) Acciones movilizacin.
5) Actividades por carrera y situaciones orgnicas.
6) Casos excepcionales.
7) Varios.
Resumen:
Se presenta el documento emanado del CONATUCh y CONFECh:
Hay 5 puntos fundamentales en cuanto a democracia y participacin:

Toda instancia que se diga democrtica, debe contar con la participacin

de
los
tres
estamentos de las Universidades (estudiantes, funcionarios y
acadmicos).
Con
una
ponderacin para cada estamento de un mximo de un 50% del total.
Las instituciones deben contar con elecciones democrticas de sus
autoridades.
Las instancias colegiadas y administrativas debiesen ser democrticas.
Las instancias de decisin deben contar con la participacin de la
comunidad educativa. Esto son por ejemplo espacios de definicin del
presupuesto interno, vigilancia del reglamento, construccin del Plan de
Desarrollo Institucional, entre otros.
Se debe eliminar las juntas directivas y reemplazarlas por cuerpos
colegiados
con
participacin vinculante de los tres estamentos y participacin de la
comunidad
territorial.
f. Todas las Universidades deben contar con Claustros normados.

En cuanto al financiamiento:

Establece que el Estado debe asumir el total del financiamiento de las

universidades estatales, adems de un aporte basal por su complejidad
(investigacin, docencia y vinculacin con el medio). El deber de las
universidades es colaborar con el crecimiento sociocultural de los
contextos donde estn inversas.

El ao pasado sali un informe en que la UCT estaba asociada a

una industria maderera (Forestal Bosques Cautn) para aumentar
su desarrollo econmico1.
Las universidades privadas con gratuidad deben insertarse en un marco
regulatorio, estar sometidas a una fiscalizacin directa por parte del
Estado, tanto en torno a la utilizacin de recursos pblicos como en
torno al gobierno universitario.
Limitar la matrcula a las universidades privadas sin gratuidad, pues no
corresponde que se les entregue financiamiento pblico. Deben cumplir
los criterios exigidos por el Estado y enmarcarse en una Estrategia
Nacional de Desarrollo.
o

En cuanto a las demandas laborales:

Los funcionarios deben estar considerados en el desarrollo de la reforma,

ya que las universidades estn funcionando con lgicas empresariales,
como en el caso del subcontrato, lo que vulnera las condiciones
laborales de los trabajadores subcontratados, ya que las universidades
no se hacen cargo, o como es el caso de los profesores par-time.
Se quiere avanzar en fueros a los trabajadores.

Derecho: Recalca la importancia de incorporar a los trabajadores

subcontratados en las demandas del movimiento, ya que actualmente ni el
CONFECh, ni el CONATUCh, se han pronunciado al respecto.
Traduccin: Comenta el caso de una profesora partime, quien presenta un
proyecto el que fue rechazado por su condicin de profesora partime, lo que la
llev a buscar otras vas (en otras universidades) para poder realizar su
proyecto.
Mesa Ejecutiva: Es un problema cuando hablamos de participacin, ya que no
se considera a los profesores partime. Hay un caso similar a Traduccin en una
carrera de Recursos Naturales, ya que una profesora que viene de Canad est
trabajando con el sueldo mnimo. En la Facultad Tcnica la gran mayora de los
profesores son partime, y los trabajadores de otras escuelas prestan servicios a
la facultad. Se declara que la deuda de la universidad es de 16 mil millones de
pesos y que el 70% de los ingresos de arancel son destinados al pago de
sueldos. En EE.UU. hay solo 4 universidades que se acreditan complejas, en
Chile hay 26; de modo que el problema en las universidades es la orientacin
del conocimiento.

Se explica el trabajo poltico en conjunto que ha realizado la CONATUCh

junto a los estudiantes.

Habr un encuentro nacional en Santiago el 18 de junio, del que participar la

FEUCT y el sindicato de trabajadores de la UCT vinculado a la organizacin.

1 Fuente: http://www.mapuexpress.org/?p=2354

Geologa: Pregunta sobre las propuestas de CONFECh y CONATUCh en cuanto

al control de la matrcula por carreras.
Mesa Ejecutiva: Se explica que eso se desarrollar con organizaciones
democrticas que desarrollen sus propios instrumentos, en base a indicadores
econmicos. En el CONFECh existe bastante ambigedad en torno al control de
la matrcula y a la exigencia de poner fin a la PSU, ya que no se ha presentado
una alternativa y esa es una discusin que las carreras deben realizar. Desde la
CONATUCH se envi la invitacin para que los dems trabajadores se incorpore
a la discusin. No hemos socializado nuestras demandas como movimiento
estudiantil, menos con los trabajadores, siendo necesario organizarnos y
articularnos en conjunto con los trabajadores para ver cules son sus visiones
con respecto a nuestras demandas.
Mesa Ejecutiva: Se llama a los Centros de Estudiantes a realizar claustros,
foros, y otras actividades, con los profes y tambin con los funcionarios. Las
secretarias tambin son muy importantes dentro de la universidad, hay que
invitarlas a trabajar a ellas tambin, pues muchas veces son ellas las que
llevan aos trabajando en nuestras carreras.
Derecho: Las funcionarias tienen miedo de hablar. Es importante que del
documento que sale de la CONATUCH se vea el tema del fuero y las
condiciones laborales. Si bien hemos conversado sobre esas cosas en nuestras
carreras no hemos llegado al meollo del asunto.
Mesa Ejecutiva: La idea es que el documento que se va a levantar luego de la
reunin con la CONATUCH se discuta dentro de las mismas carreras para que
levanten sntesis.
Sobre la sntesis Confech
Se ha hecho llegar la sntesis a los representantes. Se comunica en profundidad
la situacin en la que actualmente se encuentra el CONFECh, luego de haber
asistido al ltimo, realizado en Concepcin:

Actualmente en la CONFECh no sabemos cul va a ser el articulado del

proyecto de ley.
El MINEDUC no tiene una definicin de lo que es el lucro y no va a
penalizar con penas de crcel a los que lucren con la educacin.
En cuanto al prximo CONFECH se va a bajar una pauta de discusin
para sintetizar todos estos puntos de discusin de los Elementos
Centrales para una Nueva Educacin Superior, si no llega la pauta por
parte de la CONFECH, como FECUT vamos a realizar nuestra propia
pauta de discusin para levantar nuestra sntesis.
Se incorpora tambin el eje de Interculturalidad por parte de la FEMAE y
reforzado por algunas universidades como la nuestra.

Zonal Sur:

Se comenta sobre el ltimo Zonal Sur, instancia de discusin entre las

federaciones de la macro zona sur del pas, que se realiz el domingo 12 de
junio en la ciudad de Concepcin y del que participaron 11 universidades.
Se idear la realizacin de un encuentro en la UCT de estudiantes y
trabajadores (acadmicos, partime y subcontrata).
Problemtica social y medioambiental en la Araucana:
Se idear la realizacin de un encuentro de actores sociales y problemas
medioambientales a nivel regional. Para ello en primer lugar se debe hacer un
catastro de problemticas medioambientales. En la Araucana hay un conflicto
medioambiental bastante profundo, el ao pasado 27 comunas estaban en
crisis hdrica. Se solicita a los representantes enviar cualquier tipo de
informacin sobre problemas medioambientales, para hacer efectivo el
catastro.

Problema socioambiental de la X regin por la industria salmonera:

Se detalla la crisis en la X regin de todo el sector costero y la necesidad de
hacer el catastro de compaer@s y familias afectados.
El bono y subsidio del gobierno es irregular, se est entregando a familias que
no tienen necesidades. Por ejemplo en la ULA se detall que las familias ms
vulnerables que tienen beneficios sociales no reciben este subsidio.
Los representantes de carrera deben hacer un catastro de todos los
compaeros afectados por la crisis socioambiental que hay en la X regin: si
tienen problemas directos con la crisis, sus familiares estn cesantes, si tienen
problemas econmicos.
Se propone la siguiente planilla:
Nombre

Rut

Carrera

Ao
Ingreso

Correo

Telfono

Caso
familiar

Acciones de movilizacin:
La idea es estar realizando actividades de toda clase para mantener la
participacin de las y los compaeros de la universidad.
Existen presiones por parte de directores de carrera y profesores en torno a no
respetar el Estado de Movilizacin, amenazas especficamente:

ICI: Lunes 13 tuvieron control de Ecuaciones Diferenciales, al que

asistieron algunos estudiantes, entre ellos 6 de ICI, a los estudiantes
inasistentes se les rellen con 1. Profesor Osvaldo Venegas.
Bachiller: Profesores les amenaz que si no cierran el semestre ahora, no
podrn ingresar a sus carreras.
EFI: Se han reunido con profesores de carrera y se comprende la
necesidad de cerrar el semestre. Hay compaeros con becas de
intercambio que requieren cerrar el semestre. Las clases de natacin y
atletismo seguirn en curso, ya que la universidad no cuenta con los
espacios y la carrera paga arriendos.
Psicologa: Participaron compaeros en asesoras, revisin de trabajos
que no estn vinculados a las comunidades y relacionados a
evaluaciones de ramos. Hay mucha insistencia por parte de los
acadmicos en torno al tema.
Diferencial: Se les obliga a asistir a TP, se organizan por generacin para
no asistir, ya que la asistencia es del 100%. Profesor Jorge Miranda,
llama los estudiantes a asistir a clases obligatoriamente, realiza
evaluaciones online.
Prvulos: Necesitan asistir a las retroalimentaciones asociadas a los
talleres pedaggicos.

IRRNN: Los compaeros de quinto ao (15 aproximadamente) preguntan

si pueden seguir en su semestre con pruebas online. Necesitan que se
asegure una recalendarizacin de las actividades, ya que su periodo de
prctica dura un mes y no necesariamente la tendrn en Temuco.
Prvulos: Las compaeras de 2do ao tienen problemas con la profesora
Soledad Mora (Didctica del Lenguaje), ya que solicita que le entreguen
un trabajo el 28 de junio en su casa.
IPR: Compaeros de 2do ao siguen yendo a clases.
Tec. Agropecuario: Estudiantes asisten a evaluacin durante Paro
Reflexivo del profesor Cristian Merio, rellenando con nota mnima.
Derecho: Derecho Tributario II realiz clases en el cuartel de bomberos.
Las clnicas jurdicas tienen clases normales, es un servicio a la
comunidad que no se puede interrumpir. Se hace el llamado a clarificar
los casos excepcionales de cierre de semestre.
Tec. Administracin de Empresas: Cerraron el ramo de matemtica y
compaeros que respetaron la movilizacin fueron evaluados con nota
mnima.
Mesa Ejecutiva: Se hace el llamado a no aceptar los ofertazos de cierre
de semestre, ya que la recalendarizacin debe ser en bloque.
Ciencia Poltica: Los profesores evalan la posibilidad de paralizar
actividades debido a la exigencia de la institucin de cambiar el creditaje
de las mallas curriculares con fecha fatal en agosto.
ICOC: Los laboratorios en la facultad de ingeniera son 100% asistencia y
se pretende seguir realizndolos, no tienen relacin con un servicio a la
comunidad, lo que ha generado gran confusin en la facultad, ya que
ICA y ICQ participa de los laboratorios.
Ciencia Poltica: Profesora Danitza Gonzales presenta problemas para
cerrar semestre a compaero que tienen beca de movilidad.

En cuanto a la constitucin de petitorios internos, es importante que la bajada

sea a partir del petitorio nacional del Confech. Este punto debe ser discutido en
la prxima AGE.
Situaciones orgnicas:
Se socializar el estatuto tipo de CCEE, para que sea revisado y discutido. Ms
adelante se organizar una actividad para revisar estos estatutos, nutrirlos y
promover la creacin de estatutos propios en las carreras.
Se hace el llamado a las carreras que tienen estatutos previos a la ex FEUCT
que hagan una reivisn de los mismos.

Siendo las 16:35, finaliza la cesin.