Dibujo I 2012 B

DIRECCIN ACADMICA
PLANEACIN DIDCTICA
POR COMPETENCIAS.
SEMESTRE: _____________
ASIGNATURA: DIBUJO I
HRS: 48
ACADEMIA: MATEMATICAS
COORDINACIN: ZONA 5 VICTORIA
FECHA: JUNIO DEL 2012
LIC. NLIDA DE LA ROSA CEJA

NOMBRE Y FIRMA
ASESOR TCNICO PEDAGGICO
LIC. JORGE ALBERTO PERDOMO GARCIA

NOMBRE Y FIRMA
COORDINADOR DE ZONA
DOCENTES INTEGRANTES DE ACADEMIA

DOCENTES
MELESIO JOSU PEA MALDONADO
CENTRO EDUCATIVO
CORREO ELECTRNICO
PLANTEL 05 VICTORIA
PRESIDENTE DE ACADEMIA (NOMBRE Y

ALDA GABRIELA CHARLES GARZA
FIRMA)
REUNIONES DE ACADEMIA (Fechas):
29 DE OCTUBRE 2010
FIRMA
DIRECTORES Y/O RESPONSABLES DE CENTROS

EDUCATIVOS
NOMBRE DEL DIRECTOR
MTRA.
ROSA
MALDONADO
ELIA
NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO
GUAJARDO PLANTEL 05 VICTORIA
FIRMA
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS

SEMESTRE 2012-B
CRONOGRAMA SEMANAL DE LA ASIGNATURA DE: DIBUJO TCNICO I
01 AL 05 DE AGOSTO
06 AL 10 DE AGOSTO
CURSO PROPEDUTICO
13 AL 17 DE AGOSTO
CURSO PROPEDUTICO
20 AL 24 DE AGOSTO
INICIO DE SEMESTRE
ENCUADRE 20 y 22
BLOQUE I: INICIO.- 22 DE
AGOSTO
03 AL 7 DE SEPTIEMBRE
BLOQUE I:VALORAS EL
DIBUJO COMO MEDIO DE
COMUNICACIN Y SU
EVOLUCIN HISTRICA
BLOQUE II: INICIA.- 3 DE
SEPTIEMBRE
17 AL 21 DE
SEPTIEMBRE
27 DE AGOSTO 31 DE
AGOSTO
BLOQUE I:VALORAS EL DIBUJO

COMO MEDIO DE COMUNICACIN
Y SU EVOLUCIN HISTRICA
01 AL 05 DE OCTUBRE
PRIMERA EVALUACIN
BLOQUE II: APLICAS LOS
FUNDAMENTOSBSICOS DEL
DIBUJO TCNICO.

DIBUJO TCNICO.

DIBUJO TCNICO.

DIBUJO TCNICO.
29 DE OCTUBRE AL 01 DE
NOVIEMBRE
05 AL 09 DE NOVIEMBRE
APLICAS LOS FUNDAMENTOS

BSICOS DEL DIBUJO
TCNICO.
8 AL 12 DE OCTUBRE
15 AL 19 DE OCTUBRE

DIBUJO TCNICO.
BLOQUE III: APLICAS LAS

TCNICAS DEL DIBUJO COMO
UNA HERREMIENTA DE
TRABAJO.
BLOQUE IIII: APLICAS LAS

22 AL 26 DE OCTUBRE

TCNICAS DEL DIBUJO
COMO UNA HERREMIENTA
DE TRABAJO.
SEGUNDA EVALUACION
UNA HERREMIENTA DE TRABAJO.

TCNICAS DEL DIBUJO COMO UNA
HERREMIENTA DE TRABAJO.
UNA HERREMIENTA DE
TRABAJO.

UNA HERREMIENTA DE
TRABAJO.
26 AL 30 DE
NOVIEMBRE

UNA HERREMIENTA DE
TRABAJO.

TCNICAS DEL DIBUJO
COMO UNA HERREMIENTA
DE TRABAJO.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Bloques 1-3
Tarea integradora
40%
3 AL 07 DE
DICIEMBRE
10 DE DICIEMBRE
EXAMEN SEMESTRAL
ASESORIA PARA EXAMEN
INTERSEMESTRAL
EXAMEN INTERSEMESTRAL
BIBLIOGRAFA BSICA
Semestral
LIBRO 1: Dibujo I Jos Luis Bretn Arredondo compaa editorial Nueva Imagen S. A. de C. V.
Bloques 1-3
90%
LIBRO 2: Dibujo Tcnico Industrial Francisco Caldern Barqun
LIBRO 3:
Portafolio (Investigaciones,
actividades en clase, Lminas
de trabajo, carpeta)
50%
Examen
semestral
10%
Producto
100%
*MATERIAL DIDACTICO: Carpeta, juego de geometra, hojas tamao carta con

cuadro de referencias, colores, marcador p/pintaron, lpiz/o lapicero, pluma T /
negra y azul, borrador, corrector, sacapuntas.
Juntas de academia:
ENCUADRE
Apertura del curso
Objetivo: Socializar, ver expectativas, presentar el programa, lograr acuerdos, organizar el grupo y hacer la evaluacin diagnstica
Actividades
ENCUADRE
1. Presentacin de la asignatura
2. Actividades de aprendizaje
Qu voy a hacer?
Cmo voy a hacerlo?
Qu materiales de apoyo
voy a utilizar?
Competencias disciplinares que se trabajarn

Desempeos a lograr
Nmero de bloques
(Tipo de actividades, Individuales, de equipo,
grupales, interculturales transversales
y de equidad de gnero), niveles de conocimiento
factual, procedimental, actitudinal.
Proporcionar informacin por

escrito
Pintarron
20 Ago 2012
Mediante breve explicacin del

profesor
Pintarrn
20 Ago 2012

profesor
Pintarrn
20 Ago 2012
Se dar a conocer la tarea integradora por bloque

escrito de la tarea integradora y
del instrumento para evaluarla;
la rbrica.
Portafolio de evidencias
(Incluidas las tareas
integradoras)
20 Ago 2012
Indicar qu es y cmo se integra, indicadores y fechas

de presentacin.

profesor.
lbum (ejemplo)
20 Ago 2012
Dar a conocer los instrumentos de evaluacin por

bloque y actividad.
Presentar los instrumentos para

evaluar las laminas de dibujo.
Copias
22 Ago 2012
3. Evidencias
lbum de Laminas de Dibujo.
4. Tarea integradora
5. Portafolio
6. Instrumentos de Evaluacin
Fecha de sesin
Tipo de evaluacin que utilizar en cada bloque

(Diagnstica, formativa, sumativa ), (autoevaluacin,
Coevaluacin, heteroevaluacin)

escrito
Copias
22 Ago 2012
8. Criterios y Porcentajes de la
Evaluacin de cada bloque.
Informar los criterios que se van a consideran en la

obtencin de cada evidencia, as como el porcentaje de
cada uno de ellos con el propsito de que el alumno o
alumna lleve el control de su desempeo y visualizar la
calificacin a lograr.
Presentar el portafolio de
evidencias
Copias
22 Ago 2012
9. Acuerdos y normas de trabajo
Definir las reglas de cmo se va a trabajar en cada

uno de los bloques, haciendo nfasis en el trabajo
colaborativa y las actitudes requeridas
Exposicin oral
Pintarrn
22 Ago 2012
10. Evaluacin diagnstica
Se refiere a la deteccin de conocimientos y

habilidades que el alumno posee con referencia a la
asignatura y/o a cada bloque.
Por escrito
Examen elaborado
22 Ago 2012
7. Formas y Momentos de la
Evaluacin
PLANEACIN DE LA TAREA INTEGRADORA 1
NOMBRE Y NMERO DEL BLOQUE: BLOQUE I, VALORAS EL DIBUJO COMO MEDIO DE COMUNICACIN Y
SU EVOLUCIN HISTRICA.
TIPO Y NOMBRE DE LA TAREA INTEGRADORA: PROYECTO DE INVESTIGACION INVESTIGACION DE LA
EVOLUCION HISTORICA DEL DIBUJO
PERIODO DE ELABORACIN: FECHA DE INICIO: 22 Agosto 2012 FECHA DE TRMINO: 3 Septiembre 2012
COMPETENCIA(S) GENRICA(S ) Y ATRIBUTOS
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos

mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
7. Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un

proceso o fenmeno y argumenta su pertinencia.
8. Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos
matemticos y cientficos.
Desempeos a lograr:
1. Valora el dibujo como medio de comunicacin para expresar ideas,
formas de pensar, descripciones, sentimientos y conocimientos en
cualquier situacin que se presente.
2. Experimenta el dibujo como un hecho histrico compartido, el cual
permite la comunicacin entre individuos y culturas en el tiempo y
espacio en que vive.
3. Analiza las caractersticas de los diferentes tipos de dibujo para
representar diversas situaciones de tu entorno en forma grfica.
OBJETO(S) DE APRENDIZAJE
El dibujo como medio de comunicacin.
Hablemos del dibujo.
Cmo expreso mis ideas
Contextualizaci
n de la TI:
Una Investigacin documental en Internet
Instruccio
nes
Se atienden las instrucciones del profesor, para realizar la investigacin solicitada, en donde observas la evolucin del dibujo
Generales hasta nuestros das, y poner atencin en que momento histrico se puede diferenciar el dibujo tcnico del artstico.
Actividades
Evaluacin
D
evidencias e instrumentos
Fases para revisin de avances de la Tarea Integradora.

X
Actividades
a realizar en
la T.I.:
Recursos
Materiales
1.
2.
3.
4.
5.
Presentacin de la tarea integradora.

Anlisis de las instrucciones del profesor.
Realizar la investigacin solicitada.
Presentar los resultados en plenaria.
Conclusiones.
rubrica, bibliografa, paginas de internet,

Proyecto a desarrollar, proyector,
Rbrica 1
X
X
X
X
Peso
%
40%
RBRICA DE EVALUACIN 1
TIPO Y NOMBRE DE LA TAREA INTEGRADORA:
EVOLUCION HISTORICA DEL DIBUJO
PROYECTO DE INVESTIGACION INVESTIGACION DE LA

VALOR 40%
NOMBRE DEL ALUMNO(S) ____________________________________________________________________.
CRITERIOS
INDICADOR
NIVELES DE LOGRO
EXCELENTE (1.0)
BUENO (0.8)
REGULAR (0.6)
DEFICIENTE (0.5)
Propone un mtodo para

seleccionar informacin
(1)
Identifica la aplicacin del
dibujo (1)
Aplicacin de conocimientos
del bloque (1)
Aplica de forma correcta el

mtodo.
Aplica mtodo con un

error.
Aplica mtodo con ms

de un error.
No aplica mtodo
Identifica la aplicacin del

dibujo.
Resuelve correctamente el
problema, aplicando los
conocimientos adquiridos en
el bloque.
Identifica con ms de dos

errores.
Presenta de manera
incompleta la solucin del
problema.
No identifica la aplicacin del

dibujo tcnico.
No aplica los conocimientos
adquiridos en el bloque.
Resultados (1)
Obtiene los resultados

correctos
Identifica parcialmente la
aplicacin del dibujo.
Resuelve correctamente
de manera parcial el
problema aplicando los
conocimientos adquiridos
en el bloque.
Obtiene parcialmente los
resultados
Obtiene resultados con

algunos errores
No obtiene resultado
Puntuacin obtenida:
______________________
FIRMA DEL EVALUADOR
PLANEACIN DE LA SECUENCIA DIDCTICA 1

EVALUACIN
NO. HRS./ SESIONES 5 Sesiones
Sesin
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE

Apertura:
El docente explica la gran importancia que tiene el dibujo en la actualidad, y da a conocer la lista
de instrumentos y materiales a utilizar durante el desarrollo de los bloques, da a conocer la tarea
integradora del bloque.
22
Ago
2012
Desarrollo:
El docente solicita una investigacin de los medios de comunicacin de la localidad.
Al
Presentar a los alumnos imgenes (diapositivas) de los diferentes tipos de dibujo (MECNICO,
ARQUITECTNICO, INDUSTRIAL, ARTSTICO, ELCTRICO, ELECTRNICO, ETC.), para que
los identifiquen y relacionen. Solicita un resumen del tema.
3 Sep
2012
(sesion
1a
13)
Cierre
Solicitar que se realice una investigacin documental acerca de la evolucin histrica del dibujo
mencionando cuales son los diferentes tipos de dibujo y dirigir una discusin grupal sobre lo
investigado, mencionando la importancia que ha tenido el dibujo a travs de la historia y cmo ha
evolucionado hasta la actualidad.
TIPO DE
EV.
D
Evidencias (C, D, P) e
instrumentos
Peso%
Reporte de Inv. L.C. 1

Resumen, G. O. 2
15%
15%
20%
Reporte de Inv. L.C 3
RECURSOS BIBLIOGRFICOS: Dibujo 1, Autor: Jose Luis BretonA., Dibujo 1 Compaa Editorial Nueva Imagen, INTERNEThttp://www.dibujotecnico.com ; http://www.tododibujo.com

NOMBRE Y NMERO DEL BLOQUE: BLOQUE II. APLICAS LOS FUNDAMENTOS BSICOS DEL DIBUJO TCNICO.
TIPO Y NOMBRE DE LA TAREA INTEGRADORA: PROYECTO TECNOLOGICO Plano Arquitectnico La
residencia de tu sueo
PERIODO DE ELABORACIN: FECHA DE INICIO: 3 Sep. 2012 FECHA DE TRMINO: 11 Oct. 2012
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta
los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus
expresiones en distintos gneros.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos
establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
1. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de
procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la
comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales.
2. Formula y resuelve problemas matemticos aplicando diferentes enfoques.
3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos
matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
5. Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural
para determinar o estimar su comportamiento.
6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las
magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean.
Desempeos a lograr:
1.
2.
3.
4.
5.
Explica la importancia que tiene el dibujo tcnico para representar con

precisin objetos de su entorno.
Sigue procedimientos de manera reflexiva, en el uso de los instrumentos
y materiales de dibujo para poder realizar los trazos correctamente.
Interpreta situaciones reales, mediante la aplicacin de los diferentes
tipos de lneas y las tcnicas para su trazo.
Aplica los diferentes tipos de alfabetos y representa una idea de inters
para la comunidad estudiantil.
Representa y contrasta experimentalmente las magnitudes del espacio y
las propiedades fsicas de los objetos que le rodean, mediante el uso de
las escalas, colocando en el objeto dibujado, sus medidas y empleando la
caligrafa correctamente.
Para qu el dibujo tcnico?

Objetos de distintas formas y tamaos.
Contextualizaci
n de la TI:
Elaboracin de un plano de un terreno preferentemente donde vive el alumno .
Instruccio
nes
Atender las instrucciones del profesor, para elaborar los planos de la residencia de tu sueo, incluida la planta, la fachada, y
Generales corte, aplicando la escala correspondiente y lo aprendido durante el bloque.
:
Actividades
Evaluacin
D
Peso
%
Fases para revisin de avances de la Tarea Integradora

X
Actividade
s a realizar
en la T.I.:
Recursos
Materiales
1.
2.
3.
4.
Presentacin de la tarea Integradora.

Atender Instrucciones del profesor
Elaborar los planos de la residencia de tu sueo.
Conclusiones
Rbrica, bibliografa, paginas de internet,

Proyecto a desarrollar, proyector,
X
X
Rbrica 1
X
40%
TIPO Y NOMBRE DE LA TAREA INTEGRADORA: PROYECTO TECNOLOGICO La residencia de tu sueo
VALOR 40%
CRITERIOS
NIVELES DE LOGRO
INDICADOR
EXCELENTE (1.0)
BUENO (0.8)
REGULAR (0.6)
DEFICIENTE (0.5)
Propone un escala adecuada

(1)
Aplica de forma correcta la

escala.
Aplica escala con un

error.
Aplica escala con ms de

un error.
No aplica correctamente la
escala.
Ejecuta los trazos, de planta y

fachada,
mide
con
escalimetro. (1)
Aplicacin de conocimientos
del bloque (1)
Ejecuta correctamente los

trazos y mide con
escalimetro.
Ejecuta los conocimientos
Ejecuta los trazos y mide

con escalimetro, con un
error.
adquiridos en el bloque,
con un error.
Ejecuta los trazos y mide con

escalimetro, con ms de dos
errores.
adquiridos en el bloque, con
ms de dos errores.

correctos

resultados

con escalimetro, con ms
de un error.
Ejecuta los
conocimientos adquiridos
en el bloque, con ms de
un error.
algunos errores
Resultados (1)
Puntuacin obtenida:
______________________
FIRMA DEL EVALUADOR

EVALUACIN
Sesin

Apertura:
El docente explica, los tipos de lneas que se emplean en la representacin grafica de cualquier objeto que
nos rodea. Da a conocer la tarea integradora del bloque.
3 Sep
2012
Desarrollo:
Solicitar a los estudiantes que realicen una investigacin, en la que documenten la importancia que tiene el
dibujo tcnico para representar objetos de su entorno de manera precisa.
Al
Proponer para elaborar lamina de dibujo con tipos de lneas.
11
Oct
2012
Solicitar una investigacin de campo acerca de los distintos tipos de alfabetos que pueden emplearse en
una manifestacin grfica (peridicos murales, grafitis, carteles, dibujos tcnicos, etc.).
TIPO DE
EV.
D
instrumentos
Peso%
Reporte de Inv. L.C. 1
10%
Lamina de dibujo G. O. 2
10%
Reporte de Inv. L.C 3
10%
Explicar cul es la letra ms usada en dibujo tcnico, proponer lamina de dibujo.

(14 a
26)
Llevar a la prctica el uso de las escalas, acotaciones y rtulos en un dibujo de manera efectiva y creativa
para que el estudiante demuestre sus habilidades y conocimientos sobre las diferentes tcnicas empleadas
en el dibujo.
Lamina de dibujo G. O.4
Cierre
Solicitar lamina de dibujo en donde se aplica escala.
RECURSOS BIBLIOGRFICOS: Dibujo 1, Autor: Jose Luis BretonA., Dibujo 1 Compaa Editorial Nueva Imagen, INTERNEThttp://www.dibujotecnico.com ; http://www.tododibujo.com
20%
NOMBRE Y NMERO DEL BLOQUE: BLOQUE III; APLICAS LAS TCNICAS DEL DIBUJO COMO UNA
HERRAMIENTA DE TRABAJO.
TIPO Y NOMBRE DE LA TAREA INTEGRADORA: PROYECTO TECNOLOGICO Dibujo isomtrico de la cocina

integral de la residencia de Mi sueo
ERIODO DE ELABORACIN: FECHA DE INICIO: 15 OCT. 2012 FECHA DE TRMINO: 29 NOV. 2012
2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus

expresiones en distintos gneros.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos
establecidos.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
1. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de

procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la
comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales.
6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las
magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean.
8. Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos
y cientficos
1.
2.
3.
Desempeos a lograr:
Analiza los conceptos fundamentales de la geometra plana bsica, para
la resolucin de problemas geomtricos.
Explica la importancia de la geometra en el dibujo tcnico para la
representacin grfica de objetos de su entorno.
Representa los trazos geomtricos bsicos que se necesitan para poder
construir una figura geomtrica de su entorno, utilizando instrumentos y
mtodos adecuados.
Valora la importancia que tiene la posicin del observador en la
representacin de las vistas de un objeto.
Observo la forma de los objetos.

Dnde est ubicado el observador?
Volmenes
Contextualizaci
n de la TI:
Elaboracin de un plano de un terreno preferentemente donde vive el alumno .
Instruccio
nes
Atender las instrucciones del profesor, para elaborar en la residencia de tu sueo, el dibujo isomtrico de la cocina integral,
Generales aplicando lo aprendido durante el bloque.
:
Actividades
Evaluacin
D
Peso
%
Fases para revisin de avances de la Tarea Integradora

X
Actividade
s a realizar
en la T.I.:
Recursos
Materiales
1. Presentacin de la tarea Integradora.

2. Atender Instrucciones del profesor
3. Elaborar los planos en dibujo isomtrico de la cocina
integral de la residencia de tu sueo
4. Conclusiones
X
X
Rbrica 3
X
Rubrica, bibliografa, pginas de internet, Planos Isomtricos, Instrumentos para dibujar.

Proyecto a desarrollar, papel albanene, estilgrafo, colores, lpiz de dibujo.
40%
TIPO Y NOMBRE DE LA TAREA INTEGRADORA: PROYECTO TECNOLOGICO; Dibujo isomtrico de la cocina integral de la
residencia de Mi sueo
VALOR 40%
CRITERIOS
NIVELES DE LOGRO
INDICADOR
Propone el dibujo isomtrico
correcto (1)
EXCELENTE (1.0)
correcto.
BUENO (0.8)
correcto, con un error.
Ejecuta los trazos, de planta y

fachada, mide con escalimetro.
(1)
Aplicacin de conocimientos del
bloque (1)
Ejecuta correctamente los

trazos y mide con escalimetro.
Resultados (1)

correctos

con escalimetro, con un
error.
un error.
resultados

REGULAR (0.6)
correcto con ms de dos
errores.
con escalimetro, con ms
de un error.
ms de un error.
algunos errores
Puntuacin obtenida:
______________________
FIRMA DEL EVALUADOR
DEFICIENTE (0.5)
No est el dibujo en base a vista
isomtrica.
Ejecuta los trazos y mide con
escalimetro, con ms de dos
errores.
adquiridos en el bloque, con ms
de dos errores.

EVALUACIN
Sesin
15 Oct
2012
Al
29
Nov.
2012
(sesion
27 a
39)
TIPO DE
EV.
Apertura:
El docentes a travs de (diapositivas y/o hojas de rotafolio) explica a los estudiantes acerca de la
importancia que tiene la geometra en el dibujo tcnico y de los conceptos fundamentales para
contar con los elementos que ayuden a resolver problemas geomtricos. Da a conocer la tarea
integradora.
Desarrollo:
Solicitar la elaboracin de lminas de dibujo donde se plantean diferentes problemas
geomtricos: Trazo de lneas paralelas y perpendiculares, trazo y divisin de ngulos, trazo de
polgonos regulares, inscritos y circunscritos (tringulos, cuadrilteros, circunferencias tangentes,
enlaces).
Conducir una discusin grupal en la que se haga nfasis de los elementos que intervienen en una
proyeccin ortogonal, con el fin de que el estudiante comprenda su aplicacin.
Cierre
Solicitar lamina de dibujo en donde se representen objetos mecnicos sencillos empleando los
sistemas: americano y europeo en donde se aplica escala.
instrumentos
X
X
(lneas paralelas y
perpendiculares)
Peso%
10%
(trazo y divisin de ngulos)
10%
(trazo de polgonos regulares:
inscritos y circunscritos)
10%
(trazo de objeto mecnico
sencillo)
20%
RECURSOS BIBLIOGRFICOS: Dibujo 1, Autor: Jose Luis BretonA., Dibujo 1 Compaa Editorial Nueva Imagen, INTERNEThttp://www.dibujotecnico.com ;
http://www.tododibujo.com

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LIC. NLIDA DE LA ROSA CEJA

LIC. JORGE ALBERTO PERDOMO GARCIA

DOCENTES INTEGRANTES DE ACADEMIA

PRESIDENTE DE ACADEMIA (NOMBRE Y

DIRECTORES Y/O RESPONSABLES DE CENTROS

NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO

GUAJARDO PLANTEL 05 VICTORIA

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS

BLOQUE I:VALORAS EL DIBUJO

BLOQUE II: APLICAS LOS

BLOQUE II: APLICAS LOS

BLOQUE II: APLICAS LOS

APLICAS LOS FUNDAMENTOS

BLOQUE II: APLICAS LOS

BLOQUE III: APLICAS LAS

BLOQUE IIII: APLICAS LAS

BLOQUE III: APLICAS LAS

BLOQUE III: APLICAS LAS

BLOQUE III: APLICAS LAS

BLOQUE III: APLICAS LAS

BLOQUE III: APLICAS LAS

LIBRO 2: Dibujo Tcnico Industrial Francisco Caldern Barqun

*MATERIAL DIDACTICO: Carpeta, juego de geometra, hojas tamao carta con

Cmo voy a hacerlo?

Competencias disciplinares que se trabajarn

Proporcionar informacin por

Mediante breve explicacin del

Mediante breve explicacin del

Se dar a conocer la tarea integradora por bloque

Proporcionar informacin por

Indicar qu es y cmo se integra, indicadores y fechas

Mediante breve explicacin del

Dar a conocer los instrumentos de evaluacin por

Presentar los instrumentos para

Tipo de evaluacin que utilizar en cada bloque

Proporcionar informacin por

Informar los criterios que se van a consideran en la

9. Acuerdos y normas de trabajo

Definir las reglas de cmo se va a trabajar en cada

10. Evaluacin diagnstica

Se refiere a la deteccin de conocimientos y

PLANEACIN DE LA TAREA INTEGRADORA 1

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos

7. Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un

El dibujo como medio de comunicacin.

Hablemos del dibujo.

Cmo expreso mis ideas

Una Investigacin documental en Internet

Fases para revisin de avances de la Tarea Integradora.

Presentacin de la tarea integradora.

rubrica, bibliografa, paginas de internet,

PROYECTO DE INVESTIGACION INVESTIGACION DE LA

NOMBRE DEL ALUMNO(S) ____________________________________________________________________.

Propone un mtodo para

Aplica de forma correcta el

Aplica mtodo con un

Aplica mtodo con ms

Identifica la aplicacin del

Identifica con ms de dos

No identifica la aplicacin del

Obtiene los resultados

Obtiene resultados con