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INTRODUCCIN AL INGLS
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SONIDO ABIERTO
SONIDO CERRADO
A
E
I
O
U
RE-PORT
RE
PORT
Aplique el sonido de la
vocal:
Aplique el sonido de la
vocal:
_____________
_______________
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Spelling Bee Game: Es el famoso ejercicio de deletrear palabras en ingls de acuerdo a las
letras del alfabeto. Por ejemplo:
Report
Word
R
(AR)
E
(I)
P
(PI)
O
(OU)
R
(AR)
T
(TI)
4. Escriba la palabra correspondiente en ingls para cada imagen, luego deletree la palabra y
escriba la pronunciacin de cada letra en parntesis con un color diferente.
1.
Word
2.
Word
3.
Word
4.
Word
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5. APRENDIENDO EN CASA
Tome 5 palabras del vocabulario visto en clase y realice ejemplos de Spelling Bee Game para
compartir con sus compaeros.
1.
Word
2.
Word
3.
Word
4.
Word
5.
Word
1. Una la palabra con su respectiva funcin. Recuerde las abreviaciones vistas en clase.
1. Re-spect
2. Per-son
3. Of-ten
4. Hus-band
5. Un-til
6.Prin-cess
7. Un-der
8. Run
N.
Prep.
Adj.
Conj.
V.
f. noun
m. noun
Adv.
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2. Completa las siguientes frases con la palabra correspondiente teniendo en cuenta la pista
dada entre parntesis.
a) The ___________ car
(adj. color)
princess
(noun)
red
c) The smart ___________
short
(f. noun)
big
eraser
e) A ____________ classroom
husband
(adj)
f) The angry__________
(m. noun)
3. Escriba la pronunciacin de las siguientes palabras aplicando las reglas dadas en clase.
PALABRA
Dis-tant
Af-ter
Go
PRONUNCIACIN
PALABRA
Gar-den
Car-pet
Mu-sic
PRONUNCIACIN
a. The ___________________
(Adj. Color)
______________________
(Noun)
b. An ____________________ _____________________
(Adj)
(Noun)
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5. APRENDIENDO EN CASA
Teniendo en cuenta lo visto en clase, escriba cinco palabras que ha aprendido y complete el
siguiente cuadro.
PALABRA
PRONUNCIACIN
FUNCIN
SIGNIFICADO
1.
2.
3.
4.
5.
3. COMBINACIONES
Recordemos que el objetivo principal de esta unidad es reconocer las combinaciones como clave para
facilitar la pronunciacin en ingls.
1. Explique los siguientes conceptos con sus propias palabras.
La combinacin es _________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Los sonidos afines son ______________________________________________________
_________________________________________________________________________
TRADUCCIN
5. APRENDIENDO EN CASA
Escoja dos combinaciones vistas en clase. Luego, escriba tres ejemplos para cada una de las
combinaciones.
COMBINACIN
PALABRA
PRONUNCIACIN
SIGNIFICADO
1.
2.
Vocal a en
slaba abierta
Vocal a antes
de
cons + e muda
Combinacin
ay
Combinacin
ai
Combinacin
ei*
Combinacin
ey
Fa-vor (fei-vor)
Favor
lake (leik)
lago
Day (dei)
Da
Rain (rein)
Lluvia
Vein (vein)
Vena
O-bey
(ou-bei)
Obedecer
Trans-la-tor
(trans lei tor)
Traductor
make (meik)
hacer
Say (sei)
Decir
Brain
(brein)
Cerebro
Rein (rein)
Rienda
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Grey (grei)
Gris
Pronunciacin
(flei-vor)
(trans-lei-tor)
(meik)
(mei)
(con-tein)
Traduccin
PRONUNCIACIN
TRADUCCIN
3. Cite un ejemplo con su respectiva pronunciacin y traduccin para cada sonido afn.
a. Vocal a en slaba abierta
PALABRA
PRONUNCIACIN
TRADUCIN
TRADUCIN
c. Combinacin ay
PALABRA
TRADUCIN
PRONUNCIACIN
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d. Combinacin ai
PALABRA
PRONUNCIACIN
TRADUCIN
e. Combinacin ei
PALABRA
PRONUNCIACIN
TRADUCIN
f. Combinacin ey
PALABRA
PRONUNCIACIN
TRADUCIN
Pronunciacin
Significado
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Pronunciacin
(eit)
(neibor)
(oubei)
(dei)
(seid)
Significado
b. We will play a game on the train. We can lay a blanket beside the lake. We can remain at
the lake. Oh, I cannot wait. It is going to be a fantastic day.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. Busque en la sopa de letras las siguientes palabras que tienen sonido (ei). Escribe la
pronunciacin de cada una de ellas.
WORDS
Contain: ___________
Inveigh: ___________
Play: ______________
Tomato: __________ _
Decay: ____________
Neigh: ____________
Ray: ______________
Vein: _____________
Drain: ____________
Mein: _____________
Rain: _____________
Weigh: ____________
Eight: ___________
Neighbor: ________
Raise: ___________
Bay: _____________
Lei: _____________
Potato : __________
Relay: ___________
Claim: ___________
Freight: __________
Obtain: __________
Sleigh: ___________
S
L
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G
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F
X
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X
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V
V
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B
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E
J
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H
H
G
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Y
D
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I
G
H
T
T
J
Z
H
R
E
I
N
Z
Vocal i en
slaba cerrada
y vocal e en
slaba abierta
Combinacin
ea
Combinacin
ee
Eat (it)
Comer
Pin (pin)
Alfiler
Relax (rilax)
Relajarse
Bee (bi)
Abeja
Vocal e
antes de
1 cons+e
muda
Cede (sid)
ceder
Combinacin
ie
Diesel (disol)*
Diesel
Combinacin
ei despus
de C
Receive (risiv)
Recibir
Chief (chif)
Jefe, cacique
Pronunciacin
(ri-lax)
(di-port)
(ri-sort)
(di-pend)
Traduccion
Pronunciacin
dizzy (dizi)
Mareado
Lazy (leizi)
Perezoso
Letra y
despus de
consonante
Significado
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d. ____________________
e. ____________________
f. _______________________
Pronunciacin
Significado
1.
2.
3.
4.
5.
5. APRENDIENDO EN CASA
Establezca la pronunciacin de cada uno de los siguientes textos.
a. A beast eats meat on the clean beach.
_________________________________________________________________________
b. Jenny reads in the morning and repeats six songs in the afternoon.
_________________________________________________________________________
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Pronunciacin
Significado
Pronunciacin
(plei)
(stdi)
(gori)
(forti)
(sentri)
(stfi)
(greini)
(lanki)
Significado
Pronunciacin
Significado
Yema
Patio
Digitar
Llorar
Fbrica
Jugar
concebir
recibir
5. APRENDIENDO EN CASA
Teniendo en cuenta las reglas estudiadas en clase, escriba la pronunciacin de los siguientes
textos.
a. The sun is a big star made of gas. It brightens the planet.
__________________________________________________________________________
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2. Escriba 4 excepciones para la regla del sonido de la letra H al comienzo de las palabras.
a. ________________________
c. ________________________
b. ________________________
d. ________________________
3. indique las palabras derivadas que pertenecen a la excepcin de la regla del sonido H al
comienzo de las palabras.
a. _____________________
c. ___________________________
b. _____________________
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N
P
Q
R
S
T
-Vocal i en
slaba abierta
- i antes de
1 cons + e
muda
Diet (dai-et)
dieta
Dialysis
(dai-al-i-sis)
dilisis
Vocal i antes
de gh, ght, gn, ld
y nd
Combinacin
uy
Light (lait)
luz, liviano
Buy (bi)
comprar
Find (faind)
encontrar
Guy (gi)
tipo, individuo
Combinaciones
ye eye
Letra y
despus de dos
consonantes
Dye (dai)
tintura
Cry (crai)
llorar
Eye (ai)
ojo
Fly (flai)
volar
Pronunciacin
Significado
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2. Con sus propias palabras, explique la segunda regla de los sonidos afines (ai) y cite tres
ejemplos.
Regla nmero dos: ______________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Ejemplos:
Palabra
Pronunciacin
Significado
Pronunciacin
(Faind)
(Chaild)
(Rait)
(Lait)
(Kaind)
Significado
kaind
and
nais
Dous
maiti
big
bists
Da
dark
cold
nait
pet
2.
3.
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6. APRENDIENDO EN CASA
Utilizando el conocimiento adquirido hasta el momento, establezca la pronunciacin del siguiente
texto.
Today the air is dry, I spy with my little eye a fly up high in the deep blue sky. It will pass
_________________________________________________________________________
buzzing by, looking sly I dont know why, it might be the light or the fly, it makes me feel
_________________________________________________________________________
mad, I dont like the fly, it will make me cry.
_________________________________________________________________________
Pronunciacin
Significado
Pronunciacin
(ship)
(flash)
(shain)
(shi)
(brsh)
Significado
Pronunciacin
Significado
GREEN
GO
GUN
RING
KING
MORNING
6. APRENDIENDO EN CASA
Escriba la pronunciacin del siguiente texto.
In the
the
photo,
dogs
tail*,
can
some
see
bats
green
that
on
landscape,
fly
the
at
sand
also
night,
by
the
bird*
lake.
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can
that
see
is
AFINES (ou)
o antes de
1con+ e muda
Combinacin
oa
No-ble (noubol)
noble
Nose (nous)
nariz
Boat (bout)
bote
Foe (fou)
enemigo
Show (shou)
mostrar
No (nou)
no
close (clous)
cerrar
Coat (cout)
abrigo
Toe (tou)
dedo del pie
Blow (blou)
soplar
o en slaba
abierta
Combinacin
oe
Combinacin
ow
Pronunciacin
Significado
c. ___________________________
b. ___________________________
d. ___________________________
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Pronunciacin
Significado
Hueso
Rosa
Coca, coca cola
cuerda
Pronunciacin
Significado
Pronunciacin
Significado
6. APRENDIENDO EN CASA
Practique las reglas estudiadas hasta el momento escribiendo la pronunciacin de las siguientes
oraciones.
a. Sammy and Richard throw a rose and hit the funny clown on his right hand.
________________________________________________________________________________
b. The oaks grow on the humid forest and the breeze moves their branches.
________________________________________________________________________________
c. I like oatmeal with orange and peaches.
________________________________________________________________________________
d. The coach is under the broad bridge.
________________________________________________________________________________
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MATIZADOS POR L
il despus
de vocal (iol)
vocal + l al final
de las palabras (ol)
Combinacin
all (ol)
final (fainol)
final
all (ol)
Todo
soil (soiol)
ensuciar, tierra
apple (apol)
manzana
pencil (pensol)
lpiz
small (smol)
pequeo
nail (neiol)
ua
candle (kandol)
Vela
Pronunciacin
Significado
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Pronunciacin
Significado
Legal
Fiel
Plantilla
dolo
Hermoso
Robar
6. APRENDIENDO EN CASA
Escriba la pronunciacin y el significado de cada una de las siguientes palabras teniendo en cuenta
las reglas vistas en clase.
Palabra
BASEBALL
INSTALL
OVERALL
RAINFALL
PITFALL
CIVIL
PUPIL
RETAIL
Pronunciacin
Significado
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Vocal u en
slaba abierta
u -nit (iu-nit)
unidad
mu-sic (miu-sik)
msica
Vocal u ante
de 1 cons + e
muda
Nude (niud)
desnudo
Cube (kiub)
cubo
Combinacin
ew
Combinacin
eau
beautiful
(biutifol)
bonito
new (niu)
nuevo
few (fiu)
poco
Pronombre
you
you (iu)
usted -ustedes
Pronunciacin
Significado
c. ________________________
b. ________________________
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Pronunciacin
Significado
usted, ustedes
su, sus (de usted)
suyo (de ustedes)
usted mismo
Pronunciacin
Significado
Vocal u en
slaba abierta
Vocal u ante
de 1 cons + e
muda
Combinacin
ew
Combinacin
eau
Pronombre
you
6. APRENDIENDO EN CASA
Reforzar el uso de los sonidos afines practicando la siguiente lectura y escribir su pronunciacin.
Jim likes to jog. Jim jogs in June and July. Jim jogs with Jerry. Jerry lives just across the street from Jim.
Today he put on his jogging suit. He had some juice. He had some cake with jelly.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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Combinacin oo
Combinacin ue
book (buk)
libro
moon (mun)
luna
clue (clu)
pista
true (tru)
verdad
ui en las
palabras
suit (sut)
traje
fruit (frut)
fruta
Pronunciacin
Significado
libro
luna
cuchara
fresco
Pronunciacin
Significado
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4. Con la ayuda del diccionario y los visto en clase, traduzca el siguiente enunciado y escriba
la pronunciacin correspondiente en ingls.
a. Mi habitacin es pequea, pero es limpia y clida. Las paredes son crema y el piso es
azul.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Pronunciacin
Significado
6. APRENDIENDO EN CASA
Escriba la pronunciacin de los siguientes enunciados colocando en prctica lo visto durante las
clases.
a. The blue balls fall in the garden and mess up the plants.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b. Mister Black eats red apples and purple grapes. In the morning, Mister Black writes an
interesting tale.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
c. Mister Blacks son reads the tale in the evening and eats a piece of cake.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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13. COMBINACIN OU
El objetivo de esta unidad es mejorar la pronunciacin en ingls aplicando la regla de las
combinaciones.
1. Complete el siguiente enunciado con la informacin correspondiente.
a. La combinacin ou se pronuncia__________.
Pronunciacin
Significado
Pronunciacin
Significado
Pronunciacin
Significado
Brazo
Carbono
Brbaro
Seor
Maz
Tormenta
Su, De Ella
Percibir
Preferir
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5. Deletree las siguientes palabras teniendo en cuenta las reglas del juego Spelling Bee
siguiendo la instruccin del docente.
a. Round
c. About
b. Around
d. Arouse
6. APRENDIENDO EN CASA
Practique la pronunciacin de los diferentes textos vistos en clase.
Pronunciacin
Significado
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Palabra
Pronunciacin
Palabra
Pronunciacin
4. Escoja cuatro palabras que cumplan con las reglas vista en clase. Luego, renase con un
compaero y jueguen el famoso juego del ahorcado. Escuche las instrucciones del
docente antes de iniciar.
Word 1: ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
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A
H
O
B
I
P
V
C
J
Q
W
D
K
R
X
E
L
S
Y
F
M
T
Z
G
N
U
Word 2: ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
A
H
O
B
I
P
V
C
J
Q
W
D
K
R
X
E
L
S
Y
F
M
T
Z
G
N
U
Word 3: ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
A
H
O
B
I
P
V
C
J
Q
W
D
K
R
X
E
L
S
Y
F
M
T
Z
G
N
U
Word 4: ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
A
H
O
B
I
P
V
C
J
Q
W
D
K
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X
E
L
S
Y
F
M
T
Z
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G
N
U
AFINES (sh)
Terminacin ture
(shor)
Terminaciones tion,
sion, cian, (shon)
Terminaciones tual,
sual (shuol)
adventure
(advenshor)
aventura
action
(akshon)
accin
casual
(kashuol)
casual
Terminacin ious
(shos)
delicious
(delishos)
delicioso
Pronunciacin
Significado
Pronunciacin
Significado
Cuadro, Foto
Futuro
Estructura
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Sonido
Abierto
Sonido
Cerrado
A
E
I
O
U
ee: (_____)
oo: (_____)
th: (_____)
ea: (_____)
Ejemplo: _________________________________
Ejemplo: _________________________________
Ejemplo: _________________________________
Ejemplo: _________________________________
d. acentuada
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INTRODUCCIN AL A1
Unidad 2
17. Los Cognados
18. La Frase
19. El Sustantivo y Vocabulario de Estaciones y meses
20. Plurales Irregulares y Vocabulario de Nmeros, aos y fechas
21. El Artculo y Vocabulario Partes del Cuerpo
22. Expresiones de Cantidad para Sustantivos Contables
23. Expresiones de Cantidad para sustantivos No Contables, Unidades de Medida y Vocabulario
de Comida
24. El Adjetivo y su Ubicacin Dentro De La Frase
25. Construccin De La Frase Con Adjetivos Calificativos - Personalidad
26. Adjetivos Comparativos
27. Adjetivos Superlativos
28. Adjetivos Demostrativos
29. Adjetivos demostrativos y vocabulario partes y objetos de la Casa
30. Posesivos en ingls Of y posesivo Sajn
31. Adjetivos Posesivos y Vocabulario de Familia
32. Pronombres Posesivos y Vocabulario de Frutas
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Pronunciacin
Significado
3. Con la ayuda del diccionario, escriba 10 cognados que empiecen por la letra A con su
respectivo significado en espaol.
Ingls
1.
2.
3.
4.
5.
Espaol
Ingls
Espaol
6.
7.
8.
9.
10.
4. Con sus propias palabras y de manera sencilla, explique porque existen los cognados.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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6. APRENDIENDO EN CASA
Establezca la pronunciacin para el siguiente texto. Luego, con ayuda del diccionario, identifique
los cognados y escriba la traduccin correspondiente.
Our planet has many natural resources. It has five continents where we can find different species
of animals and plants. In Africa, for example, it isnt unusual to see elephants, zebras, lions, tigers,
and a rich variety of plants. America has splendid animals too and fantastic landscapes with
mountains, rivers, lakes and oceans. Asia is famous because of their deserts where we can find
camels, snakes, spiders, and plants for medicinal purposes.
Pronunciacin:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________.
Cognados:
Ingls
Espaol
Ingls
Espaol
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18. LA FRASE
El objetivo principal de esta unidad es comprender la estructura de la frase en ingls como parte
bsica del idioma y las similitudes y diferencias con el espaol.
1. Complete el siguiente enunciado con la informacin correspondiente.
a. El sintagma fraseal es: __________________________________________________
2. Conteste las siguientes preguntas.
a. Cul es la diferencia entre frase y oracin?
________________________________________________________________________
b. Enuncie tres cosas que indique un verbo.
________________________________________________________________________
3. Explique con sus propias palabras los siguientes conceptos.
a. Artculo: _____________________________________________________________
b. Sustantivo: ___________________________________________________________
c. Adjetivo: _____________________________________________________________
4. Complete en la grfica la estructura de la frase en espaol:
1. _____________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________
b.__________________
c. __________________
d. __________________
e. __________________
f. ___________________
6. APRENDIENDO EN CASA
Identifique y escriba en el espacio dado si los siguientes enunciados son una frase o una oracin.
Luego subraye los sustantivos que encuentre.
Enunciado
1. La gallina ciega.
2. Los hombres parecen muy jvenes.
3. El carro grande y nuevo.
4. Mi ta abri una caja vieja.
5. Lucas quiere a Mara.
6. Las zapatillas altas, azules y hermosas.
7. Una camiseta a rayas.
8. La computadora est averiada.
Oracin o Frase
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Plural Noun
Rule
Bus
Tomato
Leg
Pear
Box
5. Complete el siguiente enunciado y cite 3 ejemplos.
a. Si la terminacin del sustantivo es y, y antes de sta hay una consonante, entonces
para formar el plural ____________________________________.
Ejemplo:
1. Singular
Plural
2. Singular
Plural
3. Singular
Plural
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Ordinales
irregulares
Cardinales
irregulares
a. ______________________
b. ______________________
c. ______________________
10. Con la ayuda del diccionario, escriba las siguientes fechas en ingls.
a. Abril 25 de 1977 _________________________________________________
b. Marzo 20 de 1829 _______________________________________________
c. Diciembre 31de 2015 _____________________________________________
d. Noviembre 11 de 1723 ____________________________________________
e. Mayo 3 de 1540 _________________________________________________
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5. Con la ayuda del diccionario, escriba las siguientes frases en ingls y asigne el artculo que
corresponda.
a. El carro azul y grande_______________________________________________
b. Las casas blancas __________________________________________________
c. Unos perros tiernos ________________________________________________
d. Las mamas cariosas _______________________________________________
e. Una mesa vieja y fea ________________________________________________
APRENDIENDO EN CASA
Escriba los siguientes artculos y sustantivos en ingls con su correspondiente pronunciacin.
ESPAOL
INGLS
PRONUNCIACIN
La puerta
El televisor
Un plato
Una nevera
Los libros
La biblioteca
Las mesas
El perro
La coneja
El mapa
La cocina
El lpiz
La hormiga
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SUSTANTIVOS
Contables
No contables
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APRENDIENDO EN CASA
a. Escriba en ingls los siguientes sustantivos en singular y luego en plural.
Sustantivo en espaol
Sustantivo en ingls (Singular)
Sustantivo en ingls (Plural)
Lpiz
Borrador
Maleta
Regla
Automvil
Oveja
Actividad
Cordero
Ratn
Universidad
Diccionario
b. Escriba en ingls cada uno de los siguientes sustantivos. Luego, escriba si los sustantivos son
CONTABLE o NO CONTABLE. Finalmente, escriba en ingls el plural de los sustantivos contables.
Sustantivo
Noun
Countable/Uncountable
Plural noun
Carro
Car
Countable
Cars
Libro
Mujer
Nio
Marcador
Diccionario
Agua
Vestido
Palabra
Trigo
Inteligencia
Harina
Perro
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Contables
A few
Some
Many
Unos pocos,
unas cuantas,
unos cuantos
Algunos,
algunas,
unos, unas
Muchos,
muchas
Ingls
Pronunciacin
7. APRENDIENDO EN CASA
a. Con ayuda del diccionario, busca si los siguientes sustantivos son contables o no contables y
marcar con un C o NC segn corresponda frente a la palabra.
a. Map
_________
e. Equipment
_________
b. Suitcase
_________
f. Project
_________
c. Soda
_________
g. Spaghetti
_________
d. Pepperoni
_________
h. Blackberry
_________
b. Invente los ingredientes de una receta especial y escrbalos empleando expresiones de
cantidad, tal como se hizo en el ejemplo trabajado en clase.
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Lpiz
El
Bonito
Hermosura
Nuevo
Colombia
Honestidad
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
h. Gatos
i. Una
j. Alto
k. Verde
l. Viejo
m. Amor
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
BEAUTIFUL
YOUNG
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6. APRENDIENDO EN CASA
Busque en su diccionario 10 adjetivos relacionados con caractersticas tanto fsicas como de
personalidad y tradzcalos al ingls. Luego, escriba el antnimo respectivo.
Adjectivo
English Adjective
Antonym
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4. Elabore una lista de 5 adjetivos calificativos para uno de sus compaeros de clase.
a. ____________________________________________________________________
b. ____________________________________________________________________
c. ____________________________________________________________________
d. ____________________________________________________________________
e. ____________________________________________________________________
5. APRENDIENDO EN CASA
Busque una imagen de una persona famosa en una revista. Luego, escriba frases con respecto a
la imagen utilizando la estructura vista en clase.
MENOS QUE
= _______________
4. Con ayuda del diccionario, escriba las siguientes frases en ingls teniendo en cuenta la
estructura del adjetivo comparativo:
a. Ella es menos tmida que Carlos
_________________________________________________________________________
b. El tigre es menos tierno que el delfn.
_________________________________________________________________________
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+ Adjetivo +
6. Complete los siguientes enunciados con la informacin correspondiente.
a. Para formar el comparativo de superioridad, si el adjetivo tiene una o dos slabas debo
agregar_________ al adjetivo y than para el comparativo.
b. Para formar el comparativo de superioridad, si el adjetivo tiene tres o ms slabas
debo agregar ___________ al adjetivo y than para el comparativo.
7. Escriba nuevamente los siguientes adjetivos en ingls teniendo en cuenta la regla de
superioridad.
Ejemplo:
a. Dark: darker than
b. Beautiful: more beautiful than
c. Smart: ____________________
d. Old: ____________________
e. Interesting: ____________________
f. Outgoing: ____________________
8. APRENDIENDO EN CASA
Traduzca las siguientes oraciones y practique la pronunciacin de las mismas.
a. Un len es ms fuerte que un venado y es tan peligroso como un tigre
______________________________________________________________________
b. Los conejos son ms blancos que los osos
______________________________________________________________________
c. La mesa es ms pesada que la silla
______________________________________________________________________
d. Ese libro es tan interesante como esta revista
______________________________________________________________________
e. Los aretes son menos costosos que el collar
______________________________________________________________________
f. Esa camisa es ms vieja que mi abuelo
______________________________________________________________________
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COMPARATIVO
SUPERIORIDAD
SUPERLATIVO
Good (bueno)
Bad (malo)
Far (lejos)
5. APRENDIENDO EN CASA
Escriba una oracin comparativa en ingls utilizando la expresin dada.
a. Menos costoso
________________________________________________________________________________
b. Menos viejo
________________________________________________________________________________
c. Tan barato como
________________________________________________________________________________
d. Ms feo que
________________________________________________________________________________
e. Ms atractivo que
________________________________________________________________________________
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f. El ms barato
_______________________________________________________________________________
g. La ms grande
________________________________________________________________________________
Este - esta
Estos- estas
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_________________
_____________________
6. APRENDIENDO EN CASA
Escriba 10 frases en ingls en donde se emplee las formas del posesivo vistas en clase.
1. ______________________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________________
5. ______________________________________________________________________________
6. ______________________________________________________________________________
7. ______________________________________________________________________________
8. ______________________________________________________________________________
9. ______________________________________________________________________________
10. _____________________________________________________________________________
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5. APRENDIENDO EN CASA
Teniendo en cuenta la informacin dada, escriba una frase en ingls utilizando lo aprendido
durante este proceso.
a. Su cola larga y delgada (del ratn)
_______________________________________________________________________
b. Su blusa blanca y limpia (de la doctora)
_______________________________________________________________________
c. Nuestra oficina grande y cmoda
_______________________________________________________________________
d. Sus patas largas y fuertes (de las jirafas)
_______________________________________________________________________
e. Mi cabello negro y brillante
_______________________________________________________________________
f. Su falda corta y colorida (de mi vecina)
_______________________________________________________________________
g. Sus uniformes verdes e imponentes (de los policas)
_______________________________________________________________________
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PRONOMBRE POSESIVO
Mi camisa roja
My red shirt
Su cuaderno nuevo
Su cabello Largo
Mi maleta azul
EJERCITACIN DE POSESIVOS
El objetivo de esta unidad es ejercitar el uso de los diferentes tipos de posesivo aprendidos durante
este proceso.
1. De acuerdo a cada enunciado, de una explicacin de la razn por la que se usa
determinado posesivo.
a. Carolina and Diegos mother
Utilizamos el genitivo sajn porque _________________________________________
b. Maria is smart. Her Books are interesting.
Utilizamos el adjetivo posesivo porque _______________________________________
c. The windows of the church
Utilizamos el posesivo Of porque _________________________________________
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Unidad 3: Nivel A1
33. La Oracin
34. El verbo
35. Presente Simple afirmativo
36. Presente Simple forma Negativa
37. Presente Simple Oraciones interrogativas
38. Preposiciones de Lugar y Movimiento
39. Preposiciones de Tiempo
40. Verbos Seguidos de Preposiciones
41. Pasado Simple Forma Afirmativa
42. Pasado Simple Verbos Irregulares
43. Pasado Simple Forma Negativa e Interrogativa
44. Futuro Simple Forma Afirmativa, Negativa e Interrogativa
45. Personas Gramaticales Nombres Propios equivalentes
46. Ejercitacin de tiempos gramaticales
NIVEL A1
Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente, as como frases
sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Puede presentarse a s mismo y a
otros, pedir y dar informacin personal bsica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que
conoce. Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con
claridad y est dispuesto a cooperar.
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33. LA ORACIN
El objetivo de esta unidad es establecer la diferencia entre frase y oracin, entendiendo la oracin
como un grupo de palabras con sentido completo.
1. Con sus propias palabras, escriba una definicin para los siguientes trminos.
a. Una oracin es: _______________________________________________________
b. Una frase es: _________________________________________________________
c. El verbo es: __________________________________________________________
d. El sujeto es: __________________________________________________________
e. El predicado describe: __________________________________________________
2. Escriba 3 ejemplos de frase en espaol.
a. ________________________________________________________
b. ________________________________________________________
c. ________________________________________________________
3. Lea e indique en cada caso si los siguientes enunciados son frases u oraciones.
Actividad
Mi pap tiene un carro nuevo.
El carro nuevo de mi pap
La casa vieja y grande de mi ta Adriana.
Yo vivo en la casa grande y nueva de mi
hermana Paola.
Las manos de mi abuela.
Los camiones de los bomberos son
grandes y fuertes.
Respuesta
4. APRENDIENDO EN CASA
Determine el pronombre que corresponde a cada oracin, tal como se trabaj en clase.
a. Yo vivo en una ciudad bonita
b. Catalina trabaja aqu. Ella llega ms tarde
c. Andrs y Luis van de paseo. Ellos son buenos amigos
d. La vaca es un animal muy til. Ella produce leche
e. El doctor me dio muchos consejos. l me recet estas pastillas.
f. Nosotros somos personas inteligentes y capaces.
g. Ustedes llegaron a tiempo.
h. Los elefantes son grandes y fuertes. Ellos viven en la selva.
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34. EL VERBO
El objetivo de este captulo es analizar el verbo como parte fundamental de la oracin.
1. Complete el siguiente mentefacto escribiendo la informacin correspondiente.
Verbo
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Presente simple
Pasado simple
Futuro simple
6. APRENDIENDO EN CASA
Escriba cinco oraciones afirmativas en ingls teniendo en cuenta el mentefacto de la oracin.
1.
2.
3.
4.
5.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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2. Escriba el verbo correspondiente en presente simple para cada una de las oraciones
teniendo en cuenta las reglas de conjugacin como lo indica el siguiente mentefacto.
I
YOU
HE
READ
WE
a.
b.
c.
d.
e.
READS
THEY
SHE
IT
3. Con ayuda del diccionario, escriba las siguientes palabras en ingls teniendo en cuenta la
estructura y las reglas del presente simple.
Oracin en espaol
Yo bebo leche en un pocillo.
Usted vive en Bucaramanga.
Camila y Daniela ven una pelcula.
Ella canta en la iglesia.
El perro camina en el parque.
Nosotros comemos arroz blanco.
Ustedes caminan muy lento.
Ellos juegan ftbol en la finca.
Adriana escucha msica.
Los elefantes son de frica.
Oracin en ingls
4. Con la ayuda del diccionario, escriba en ingls las siguientes oraciones en presente
simple.
a. Yo leo muchos libros interesantes.
_______________________________________________________________________
b. Alba escribe una carta en su computador.
_______________________________________________________________________
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PRESENTE
SIMPLE
Hoy
Hoy en da
En estos
das
Ahora
En este
momento
En este
tiempo
WRITING BOOK:
Realice un escrito en ingls de 30 palabras en el que hable sobre sus actividades diarias en
presente simple. El ttulo para este captulo es My daily life.
6. APRENDIENDO EN CASA
Escriba las siguientes oraciones en ingls y establezca la pronunciacin de las mismas.
a. Yo trabajo en un almacn.
__________________________________________________________________________
b. Nosotros compramos cosas baratas.
__________________________________________________________________________
c. Ellos estudian en la universidad.
__________________________________________________________________________
d. Andrea va al centro comercial.
__________________________________________________________________________
e. Mi hermano trabaja en una biblioteca, all l organiza los libros.
__________________________________________________________________________
f. Alberto juega ftbol en el estadio y Anglica nada en la piscina.
__________________________________________________________________________
g. El gato salta sobre el techo y el gallo canta todas las maanas.
__________________________________________________________________________
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YOU
WE
HE
THEY
SHE
IT
Negacin
Verbo
Traduccin
Yo no bebo
Usted no bebe
Ella no bebe
l no bebe
l/ella/eso/ no bebe
Nosotros(as) no
bebemos
Ustedes no beben
Ellos(as) no beben
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3. Escriba en ingls las siguientes oraciones teniendo en cuenta la estructura del presente
simple negativo.
a. Daniel trabaja en la maana?
_____________________________________________________________________
c. Ellos cierran la ventana en la noche?
_____________________________________________________________________
d. Ella escribe una carta a su hermana?
_____________________________________________________________________
Oracin Interrogativa
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5. APRENDIENDO EN CASA
Lea el siguiente texto en ingls. Luego, responda las preguntas teniendo en cuenta la forma de
respuesta corta, sea afirmativa o negativa.
My parents live in a beautiful city. They live in Medellin. This city has big buildings and a fantastic
metro. My two little brothers love Medellin. My little brothers play soccer; they play in a soccer field
near the airport. My sisters play volleyball and they practice with my cousins. My parents often go to
watch them play this sport.
Questions
1. Do my parents live in a beautiful city? _______________________________________________
2. Do they live in Bogota? ___________________________________________________________
3. Does this city have big buildings? __________________________________________________
4. Does Medellin have a Metro? _____________________________________________________
5. Do my two little brothers love Medellin? ____________________________________________
6. Do my little brothers play soccer near the airport? ____________________________________
7. Do my sisters play baseball? ______________________________________________________
8. Do my sisters practice with my nephews? ___________________________________________
9. Do my parents often go to watch them play? ________________________________________
1. ______________________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________________
5. ______________________________________________________________________________
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5. APRENDIENDO EN CASA
Traduzca el siguiente texto a ingls.
Una nia hermosa vive en un pequeo lugar, ella siempre juega con su pelota amarilla sobre el jardn
cerca al lago. Tambin, ella corre a travs de la calle con sus amigos. Sus padres cocinan un delicioso
plato en la casa, esta casa est cerca del centro comercial en frente del hospital grande. La nia est
ahora lejos de casa con su mam, su abuela Patricia vive en medio de un edificio y un colegio, ella
tiene un nuevo juguete para la nia.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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WRITING BOOK
Cree un texto de 35 palabras en donde usted hable de rutina diaria. El texto debe incluir
preposiciones de tiempo y de movimiento.
+
Conjugado en ______________
3. Escriba las siguientes oraciones en ingls teniendo en cuenta los verbos regulares y la
estructura vista para el pasado simple.
a. Catalina trabaj en esta oficina el ao pasado.
__________________________________________________________________________
b. Yo viaj a Medelln el mes pasado.
__________________________________________________________________________
c. Mi mam lav los platos anoche
__________________________________________________________________________
d. El novio de mi hermana lleg esta maana.
__________________________________________________________________________
e. Anoche fui a Bogot y llegu a las 9 en punto.
__________________________________________________________________________
b.
c.
d.
e.
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5. Teniendo en cuenta la expresin de tiempo dada, escriba una oracin en pasado simple
con un verbo regular.
a. Last time:
____________________________________________________________________
b. Last month:
____________________________________________________________________
c. Last year:
____________________________________________________________________
d. Last week:
____________________________________________________________________
6. APRENDIENDO EN CASA
Traduzca las siguientes oraciones.
a. Carlos jug en el parque.
____________________________________________________________________________
b. Nosotros limpiamos la ventana.
____________________________________________________________________________
c. Andrea abri la puerta grande.
____________________________________________________________________________
d. Luis visit a su abuelo.
____________________________________________________________________________
e. Ellos caminaban en la calle mojada.
____________________________________________________________________________
f. Ustedes trabajaban en la casa de mi mam
____________________________________________________________________________
g. Pedro y Luis hablaban con la secretaria.
____________________________________________________________________________
PASADO SIMPLE
____________
______________
________________
(pasado)
(atrs/hace)
(ayer)
5. Teniendo en cuenta las expresiones del ejercicio anterior, escriba 2 oraciones con verbos
irregulares para cada expresin.
a. __________________________________________________________________________
b. __________________________________________________________________________
c. __________________________________________________________________________
d. __________________________________________________________________________
e. __________________________________________________________________________
f. __________________________________________________________________________
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6. APRENDIENDO EN CASA
Traduzca el siguiente texto.
Ayer yo fui al nuevo supermercado y vi muchas cosas bonitas, compr un libro llamado el Hobbit y
un nuevo computador. All yo vi a Pedro, nosotros somos buenos amigos, el ao pasado nosotros
viajamos juntos a Bucaramanga donde su mam, ella prepar una deliciosa cena con pavo y vino, ella
es profesora y trabaja todos los das enseando ingls. Ella dice que el ingls es un idioma importante
y nosotros debemos estudiar para obtener buenas notas.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Traduzca las siguientes oraciones teniendo en cuenta las estructuras vistas en clase.
a. Yo no hice la tarea.
__________________________________________________________________________
b. Ella no comi anoche.
__________________________________________________________________________
c. Ustedes no bebieron agua.
__________________________________________________________________________
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d. Mi ta no vino temprano.
__________________________________________________________________________
4. Escriba 5 oraciones describiendo actividades o cosas que usted no haca en el colegio.
a. ____________________________________________________
b. ____________________________________________________
c. ____________________________________________________
d. ____________________________________________________
e. ____________________________________________________
+?
WRITING BOOK
Escribir un prrafo acerca de su niez de 30 palabras teniendo en cuenta las estructuras del
pasado simple. El ttulo de este texto ser My childhood.
2. Traduzca las siguientes oraciones teniendo en cuenta la estructura del futuro simple
afirmativo.
a. Nosotros estudiaremos ingls con entusiasmo y aprenderemos mucho.
________________________________________________________________________
b. Mi mam cocinar sopa de lentejas para la cena
________________________________________________________________________
c. El gato beber toda la leche.
________________________________________________________________________
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FUTURO SIMPLE
(maana)
(prximo...)
WRITING BOOK
Redacte un prrafo de 35 palabras en donde usted hable de su proyeccin en un mbito personal
y profesional dentro de cinco aos.
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4. Traduzca las siguientes oraciones. Luego, encierre la persona gramatical y subraye los
pronombres.
a. Patricia y yo ganamos el examen personal.
____________________________________________________________________
b. La mariposa es bonita.
____________________________________________________________________
c. Yo viajo a diferentes lugares.
___________________________________________________________________
d. Usted es una persona muy inteligente.
___________________________________________________________________
5. Traduzca las siguientes oraciones cambiando el nombre comn o propio por el
pronombre personal.
a. Carolina comer pasta
___________________________________________________________________
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6. APRENDIENDO EN CASA
Cree 5 oraciones en espaol e ingls utilizando los sustantivos y pronombres vistos en clase.
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________________
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PASADO REGULAR
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INFINITIVO
PASADO IRREGULAR
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ANEXO 01
VOCABULARIO DE COMIDA
ESPAOL
Huevo
Carne de res
Carne de cerdo
Pollo
Salchicha
Jamn
Tocino
Harina
Leche
Queso
Sopa
Vegetales
Tomate
Cebolla
Ahuyama
Pepino
Lechuga
Zanahoria
Espinaca
Habichuela
Arveja
Frijol
Maz
Repollo
Limn
Manzana
Banano
Pia
Fresa
Cereza
Coco
Pera
Sandia
Arroz
Sal
Azcar
Chocolate
T
Caf
INGLS
Egg
Beef
Pork
Chicken
Sausage
Ham
Bacon
Flour
Milk
Cheese
Soup
Vegetables
Tomato
Onion
Pumpkin
Cucumber
Lettuce
Carrot
Spinach
Kidney bean
Pea
Bean
Corn
Cabbage
Lemon
Apple
Banana
Pineapple
Strawberry
Cherry
Coconut
Pear
Watermelon
Rice
Salt
Sugar
Chocolate
Tea
Coffee
PRONUNCIACIN
(eg)
(bif)
(pork)
(chiken)
(sosash)
(jam)
(beicon)
(flauer)
(milk)
(chis)
(sup)
(veishtabols)
(tomeito)
(onion)
(pmpkin)
(kiukmber)
(letius)
(carrot)
(spinash)
(kidni bin)
(pi)
(bin)
(corn)
(cabash)
(lemon)
(apol)
(banana)
(painapol)
(strouberri)
(cherri)
(cocont)
(pir)
(uatermelon)
(rais)
(solt)
(shugar)
(chocoleit)
(ti)
(cofi)
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ANEXO 02
VOCABULARIO PARTES DE LA CASA
ESPAOL
Vestbulo
Entrada
Corredor
Stano
Garaje
Patio
Jardn
Terraza
Tejado
Techo
Puerta
Puerta principal
tico
Balcn
INGLS
Foyer
Entrance
Corridor
Basement
Garage
Yard
Garden
Terrace
Roof
Ceiling
Door
Front door
Attic
Balcony
PRONUNCIACIN
(foier)
(entrans)
(corridor)
(beisment)
(garash)
(iard)
(garden)
(teras)
(ruf)
(siling)
(dor)
(front dor)
(atic)
(balconi)
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ANEXO 03
POSSESSIVE ADJECTIVES
ADJETIVO POSESIVO
EL DUEO ES
EJEMPLO
My
Your
Her
His
Its
Yo
Usted
Ella, mujer
l, hombre
l o ella (un ser
diferente a una
persona)
De nosotros (as)
De ustedes
De ellos o ellas
Our
Your
Their
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ANEXO 04
PRONOUNS
Pronombres
personales
Adjetivos
posesivos
I (yo)
My (mi, mis)
YOU (usted)
SHE
(ella) mujer
HE
(l) hombre
IT (l ella ) en
general, para todo lo
que no sea persona
(humano)
WE (nosotros nosotras)
YOU (ustedes)
Pronombres
posesivos
Pronombres
objeto
Me (a m)
Pronombres
reflexivos
You (a usted)
(tu, ti, a ti)
Myself (a m
mismo)
Yourself (a
usted mismo)
Herself (a ella
misma)
Him (a l) (lo,
le)
Himself (a el
mismo)
It (a l a ella)
(lo, la, le)
Itself (a l- ella
mismo (a))
Us (a nosotros
, a nosotras)
(nos)
Ourselves (a
nosotros
mismos)
Yours (de
ustedes)
You (a
ustedes) ( las,
les, los)
Yourselves (a
ustedes
mismos
Them (a ellos
a ellas) (las
les, los)
Themselves
(a ellos
mismos)
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ANEXO 05
VOCABULARIO DE FRUTAS
Manzana
Pera
Banano
Naranja
Pia
Sanda
Mango
Uva
Fresa
Mora
Coco
Durazno
Ciruela
Limn
Cereza
Meln
Kiwi
Toronja
Papaya
Mandarina
Ap-ple
Pear
Banana
Orange
Pine-ap-ple
Water-melon
Mango
Grape
Straw-ber-ry
Black-ber-ry
Co-co-nut
Peach
Plum
Lemon
Cherry
Melon
Kiwi
Grape-fruit
Papaya
Tangerine
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ANEXO 06
VERBOS DE LOS SENTIDOS
Verbo
Look
Hear
Taste
Smell
Feel
Significado
Mirar
Oir
probar
Oler
Sentir
Verbo
Believe
Think
Understand
Suppose
Expect
Agree
Doubt
Know
Remember
Forget
Mean
Imagine
Realize
Deserve
Prefer
Significado
creer
pensar
entender
suponer
esperar
estar de acuerdo
dudar
conocer/saber
recordar
olvidar
significar
imaginar
darse cuenta
merecer
preferir
Verbo
Like
Love
Hate
Care
Hope
Wish
Want
Admit
Significado
gustar
amar
odiar
cuidar
esperar
desear
querer
reconocer
PENSAMIENTO Y OPININ
VERBOS DE EMOCIONES:
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