UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL EDUCACIN SECUNDARIA
FICHA DE EVALUACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE DEL PROFESIONISTA 2016-I

I)

DATOS REFERENCIALES:

1)
2)
3)
4)
5)

INSTITUCIN EDUCATIVA
AREA CURRICULAR

.......

......................

UNIDAD DE APRENDIZAJE.
DOCENTE DE AULA DE I.E. .....
ALUMNO PROFESIONISTA ..

PRCTICA PRE-PROFESIONAL.... CICLO.SESIN DE APRENDIZAJE N

TEMA DE LA SESIN DE APRENDIZAJE: ______________________________________________________________
Grado y Seccin: ______________________ Fecha: ______________________
Hora de inicio: ________________

Hora de termino: __________________

CALIFICACIN
OBTENIDA

II. EVALUACIN DEL PLAN DE SESION DE APRENDIZAJE

2.1 ACTITUD Y APTITUD DOCENTE (Puntaje mx. 2.5)

1.

Su aspecto personal es adecuado a las peculiaridades de un docente idneo.

2.

Propicia un clima agradable para el aprendizaje manteniendo el orden y la

disciplina en clase

3.

Demuestra un trato respetuoso y cordial.

4.

Atiende las inquietudes que plantean los alumnos respecto al tema y apoya a
los estudiantes que demuestran dificultad en sus aprendizajes

5.

Es puntual en su asistencia.
2.2. PLANEAMIENTO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE (puntaje mx. 3.5)
1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

El diseo de clase contiene los siguientes eventos: inicio o introduccin, (meta

cognicin) adquisicin prctica y/o terica de los aprendizajes, aplicacin o
transferencia de los aprendizajes, retroalimentacin y evaluacin de los
aprendizajes previstos.
Los indicadores se han redactado de manera clara y coherente estableciendo
adecuadamente las capacidades, actitudes y conocimientos que se busca
lograr en la sesin de aprendizaje.
En la sesin se articula de manera coherente las diversas fases del plan.
Los medios y materiales educativos, diseados y/o seleccionados
son
pertinentes y motivadores para el logro del aprendizaje.
La evaluacin prevista est en funcin a las capacidades e indicadores
presentando instrumentos de evaluacin para verificar el logro de aprendizajes.
En el diseo prev adecuadamente el tiempo para el desarrollo de la Sesin de
Aprendizaje as como para las actividades de transferencia.
Elabora el sustento terico pertinente y actualizado del tema,
el cual se
contextualiza con la realidad.

0.25

0.50

PUNTAJE

0.25

0.50

PUNTAJE
ALCANZADO

3. DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE (Puntaje mx. 14)

3.1. MOTIVACIN Y LOGRO DE APRENDIZAJES PREVISTOS (1.5 ptos.)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

13.

14.

0.25

Informa a los estudiantes de los aprendizajes que se espera lograr con

el desarrollo de la clase.
La motivacin logra despertar y mantener el inters de los alumnos
para el tema.
Desarrolla la clase en base a las capacidades y/o indicadores,
actitudes y conocimientos previstos en el plan.
0.25
3.2 .ESTRATEGIAS METODOLGICAS (9 puntos)
Desarrolla estrategias cognitivas y meta-cognitivas desde el inicio de la
clase hasta el trmino orientados al logro de aprendizajes.
Utiliza estrategias adecuadas para promover los conocimientos previos
y .demuestra habilidad para mantener el inters de los alumnos durante
el desarrollo de clase.
Promueve de manera emptica la participacin activa del alumno y
alumna a nivel individual y en el trabajo de equipo.
Desarrolla la clase de manera amena e interesante vinculando la teora
con la prctica; en casos esenciales contextualiza con la realidad local,
regional, nacional y/o internacional.
Utiliza estrategias adecuadas para
reforzar y/o
afianzar
los
aprendizajes desarrollados en clase.
Se desplaza en el aula para verificar la atencin y aprendizaje de los
alumnos.
Emplea el lenguaje correcto tanto en forma oral como escrita
Dosifica y desarrolla la clase de acuerdo al tiempo previsto.
Desarrolla el tema con claridad y precisin durante la sesin de
aprendizaje
0.25
3.3. CONTENIDOS DOMINIO DE TEMA (1.5 puntos)
Demuestra solvencia y profundidad en el dominio de tema y reas
afines durante la sesin.
0.25
3.4. MATERIALES EDUCATIVOS (1 punto)
Utiliza oportuna e idneamente los diversos MME y recursos didcticos
previstos para la clase resultando eficaces para el fin que se proponen.

0.5

0.75

0.5

0.75

1.5

0.5

0.75

0.25

3.5. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES (1 punto)

PUNTAJE

0.5

0.5

Promueve la participacin de los estudiantes en la evaluacin de sus

aprendizajes
Evala los aprendizajes con instrumentos adecuados en concordancia
16.
a la capacidad y/o indicadores planteados.
15.

Estimado (a) docente: Si el promedio final es mayor que 16, seale las cualidades pedaggicas o didcticas extraordinarias del alumno
profesionista que amerita la nota sobresaliente. Precise las fortalezas aspectos a mejorar, as como las sugerencias, que hubiera a lugar, para las
mejoras en calidad educativa.
FORTALEZAS - Cualidades pedaggicas o didcticas extraordinarias

-------------------------------------------------------Dra. Bertha Ramrez Romero (UNS)

DEBILIDADES SUGERENCIAS

--------------------------------------------------------Docente Institucin Educativa.

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD DE

EDUCACIN Y HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL EDUCACIN SECUNDARIA
FICHA DE OBSERVACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE DEL PROFESIONISTA
I)
1)
2)
3)
4)
5)

DATOS REFERENCIALES:
INSTITUCIN EDUCATIVA
AREA CURRICULAR

.......

......................

UNIDAD DE APRENDIZAJE.
DOCENTE DE AULA DE I.E. .....
ALUMNO PROFESIONISTA ..

PRCTICA PRE- PROFESIONAL

CICLO

SESIN DE APRENDIZAJE N

TEMA DE LA SESIN DE APRENDIZAJE: ______________________________________________________________

Grado y Seccin: ______________________ Fecha: ______________________
Hora de inicio: ______________

Hora de termino: __________________

CALIFICACIN
OBTENIDA

OBSERVACIONES:
a) FORTALEZAS.

b) ASPECTOS A MEJORAR

SUGERENCIAS:

Dra. Bertha Ramrez Romero (UNS)