TRABAJO COLABORATIVO PARTE B

DISEO DE PROYECTOS

HAWIN ALEXIS COLMENARES

COD: 1075240782
ANDRES MAURICIO GARAY CRUZ
COD: 1016021657
GABRIEL FERNANDO GUZMN RODRGUEZ
COD: 14325174

TUTORA: GLORIA ELENA GUTIERREZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS E INGENIERIA
MAYO 2016
NEIVA - HUILA

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA LA CREACION DE UN CENTRO DE

CAPACITACIN EN EMPRENDIMIENTO Y DESARROLLO DE NUEVA
INDUSTRIA LOCAL SOSTENIBLE E INNOVADORA, A LA INFANCIA Y
ADOLESCENCIA DE LOS COLEGIOS DEL DEPARTAMENTO DEL HUILA.
El presente proyecto busca capacitar e incentivar a los jvenes a la creacin de
empresas, las cuales debern ser de carcter innovador y sostenible para que con
ello los jvenes sean generadores de empleo y lderes de su regin y aporten a la
construccin de pas por medio del emprendimiento, nosotros buscaremos por
medio de la capacitacin de estos jvenes darles las herramientas necesarias
para poder llevar a cabo sus ideas de negocio e industria.
Justificacin

Debido a que hay una gran tasa de desempleo en las regiones del pas y
con los cambios que sufre la economa colombiana, este proyecto busca
que los jvenes que son los futuros ciudadanos, puedan aportarle a la
sociedad mediante la modalidad de formacin de industria y empresa para
buscar que ellos encuentren formas ms limpias e innovadoras de realizar
procesos, igualmente que sean parte de la solucin del problema del
desempleo evitando as que nuestros jvenes lleguen a caer en problemas
sociales por causa del desempleo.
El incentivo desde la primera infancia en delante de la importancia y
beneficios de la creacin de productos colombianos, tambin con la
Asimilacin de ctedras que apoyen la cultura de la innovacin en los
jvenes, har posible la creacin de empresa sostenible en el pas,
direccionado desde la conversin de manufactura nacional, en productos
con alta demanda tanto nacional como internacional.

Esta iniciativa es necesaria para la oferta de empleos de calidad y

sostenibles en el tiempo, ya que no seguiremos siendo el eslabn dbil de
la cadena econmica de la produccin, la cual es la provisin de materias
primas, para que otros pases creen los productos que luego sern
vendidos a altos precios a nosotros mismo, logrando todas las ganancias y
protegiendo sus recursos.

Antecedentes

Se han conocidos distintos programas realizados por distintas

municipalidades y gobernaciones, y por parte del gobierno nacional en
cabeza del MEN (Ministerio de Educacin Nacional), a nivel nacional el
programa Todos a Aprender del MEN incentiva de cierto modo en jornadas
adicionales ensear sobre el uso y manejo de las TICs para ayudar a
emprender a los jvenes. A nivel departamental (Huila) podemos encontrar
entre otros programas el de Huila Construyendo Mundo que en jornadas
sabatinas ofrece una variedad de cursos entre ellos el emprendimiento
como opcin vocacional para los jvenes del Huila.

Beneficiarios del proyecto

Con este proyecto se busca beneficiar como primera instancia a los ms de

400.000 jvenes, que se encuentran matriculados a las instituciones
educativas del departamento del Huila, siendo este un proyecto piloto de
sus resultados depender si es viable su aplicacin a nivel nacional.

Localizacin del proyecto

El proyecto a realizar se pretende que tenga cobertura en la gran mayora

de instituciones educativas oficiales de los 37 municipios del departamento
del Huila, y siendo posible utilizar los espacios de las mismas sedes para
llevar a cabo las capacitaciones. Se iniciar la primera fase en el municipio
de Neiva, en los colegios pblicos.

Objetivos

Objetivo general:

CREAR UN CENTRO DE CAPACITACIN EN EMPRENDIMIENTO Y

DESARROLLO DE NUEVA INDUSTRIA LOCAL SOSTENIBLE E
INNOVADORA, A LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA DE LOS COLEGIOS
DEL DEPARTAMENTO DEL HUILA.

Objetivos especficos:
1. Reconocer las actividades industriales propias de una regin.

2. Incentivar a la innovacin en los proyectos y mejoramientos a las industrias

locales.
3. Dar a conocer los conceptos de una empresa sostenible.
4. Recolectar hojas de vida requeridas en la empresa
5. Realizar un estudio de mercado
6. Adecuacin del terreno
Tipo de investigacin
Determinacin del mtodo para recopilar datos.
- Lo que pretendemos medir es el conocimiento de las personas acerca del
emprendimiento, si conocen lo que es, si conocen las industrias locales, y si
estaran interesados en formar su propia industria.
- La fuente de los datos sern los mismos estudiantes de las instituciones
educativas.
- Las preguntas deben claras y concretas y lo ms cortas posibles,
recordando que estamos aplicando preguntas a jvenes.
- El medio ideal de aplicar estos formularios es entregarlos en fsico y
personalmente a los estudiantes.
Diseo de los formularios para recopilar datos
-

La forma de recopilar datos ser mediante preguntas cerradas, donde los

jvenes en escala de 1 a 5 demostrarn el conocimiento acerca de
emprendimientos e industrias locales y as mismo en el inters de hacer
industria. Donde 1 ser totalmente desacuerdo, 2: algo desacuerdo, 3: de
acuerdo, 4. algo de acuerdo y 5 ser totalmente de acuerdo.

Diseo de la muestra y recopilacin de datos

-

Como anteriormente se ha descrito la poblacin a la que se aplicar el

formulario ser a los estudiantes de las instituciones educativas de 6 a 11
grado.
La muestra es de alrededor 60 mil estudiantes de la ciudad de Neiva e los
colegios.

Tamao de la muestra

Se tomara una muestra de 56 estudiantes de los colegios de Neiva.

Se tiene planificado que la etapa de recoleccin datos dure 2 meses.
Aplicacin personal de formularios en las diferentes instituciones y con
ayuda de docentes y directivos docentes

Anlisis e interpretacin de datos

-

Para la interpretacin de los datos tenemos planeados realizar tablas y

grficos que muestren el comportamiento de los datos, adems de utilizar
anlisis de tendencia que nos ayudarn a entender mejor la informacin.
Las herramientas que manejaremos sern el Microsoft Excel y el
Statgraphics.

Mercado Meta
-

Las diferentes instituciones educativas de la regin del Huila sean pblicas

o privadas donde se cuente con estudiantes de bachillerato en edades
entre los 11 y 17 aos de edad. Existe una demanda insatisfecha, pues el
producto que se encuentra en el mercado es de muy baja calidad y con
muy poca constancia y frecuencia. Este proyecto estar basado en altos
estndares de calidad que permiten ofrecer un mejor producto o servicio
que los dems competidores en el sector.
A nivel departamental (Huila) podemos encontrar entre otros programas el
de Huila Construyendo Mundo que en jornadas sabatinas ofrece una
variedad de cursos entre ellos el emprendimiento como opcin vocacional
para los jvenes del Huila. Construyendo Mundo an no se ha logrado

consolidar como lder en el mercado debido a la falta de demanda, pues

hasta el momento no se han caracterizado por llegar a profundidad a la
poblacin de estudiantes que son su objetivo. Estos proveen un servicio de
capacitacin muy parecido al que prestaramos, pero solo se lleva a cabo
los das sbados creando inconformidad en los estudiantes pues
consideran que los temas vistos se olvidan si no se practican con
frecuencia. Por lo anterior es que su participacin en el mercado an no se
ha logrado expandir a lo largo de la poblacin.
El tamao del mercado es considerado mediano, donde hay espacio
necesario para que nuestro proyecto sea desarrollado, pues los
competidores solo estn en el 40% de las instituciones acadmicas del
departamento que tenemos como poblacin. La demanda para este
mercado es estable ya que existen instituciones que no se han adherido a
este formato pero que a mediano plazo tienen como objetivo hacerlo.
La diferencia del producto que nosotros ofrecemos con el de la
competencia es que el CENTRO DE CAPACITACIN EN
EMPRENDIMIENTO Y DESARROLLO DE NUEVA INDUSTRIA LOCAL
est basando su producto en calidad y acompaamiento para los
egresados hasta el momento en que se empleen.
Para alcanzar el mercado se tiene planificado una visita a las instituciones
acadmicas donde se expondr nuestro producto, adems de publicidad y
muestras gratuitas que permitan atraer a la poblacin. La competencia est
alcanzando el mercado de la misma manera, pero con menor intensidad.
Esta forma de alcanzar el mercado viene siendo efectiva y muy amena con
la poblacin que se quiere captar. Otra manera de alcanzar el mercado
consiste en ir creciendo progresivamente con la poca poblacin que se
tiene en el momento hasta consolidarse en trminos de calidad y cobertura,
pero tardara demasiado tiempo y se corre el riesgo de que la competencia
se apodere de la mayor parte del mercado.
El modelo de negocios implementado por la competencia consiste en
realizar visitas por medio de contactos anteriormente hechos, una vez
hecha la visita ofrecen una muestra gratuita del producto y se trazan
objetivos que muy probablemente se van alcanzar y tambin se le brinda
garanta si no se cumplen las metas propuestas con acciones como
refuerzos acadmicos hasta la devolucin del dinero. Este modelo de
negocios hasta el momento se ha considerado como el ms efectivo en
este campo eclipsando a otros modelos por su alta competitividad.
Lo que esperan los clientes principalmente es una garanta acadmica,
calidad, bajo costo y un primer encuentro con el mundo laboral.
La ventaja competitiva con la que se tiene planeado ingresar al mercado es
ofrecer un producto con calidad en este caso la educacin con mayor

frecuencia y sobretodo una gran cobertura donde no se excluya a ninguna

persona o institucin.

Diseo encuesta

Datos del Entrevistado UNO

Nombres y apellidos: YULI LOMBANA Edad: 35
Sexo: FEMENINO
Nivel de escolaridad: TECNICO
Ocupacin: AMA DE CASA
Estrato Socio-econmico: 1
Entrevista:
Estas preguntas deben apuntar o estar dirigidas a conocer lo que piensan,
opinan y/o consideran los entrevistados con relacin al conocimiento acerca
de emprendimientos e industrias locales y as mismo en el inters de hacer
industria.

Cuestionario
Pregunta
Sabe que
es industria
Conoce el
tipo de
industria
que existe
en Neiva
Conoce los
recurso que
tiene el
Huila para
la creacin
de nueva
industria

1. totalmente
desacuerdo

2. algo
3. de acuerdo
desacuerdo

4.algo de
acuerdo

5.totalmente
de acuerdo

En alguna
materia le
han
enseado
sobre cmo
se
crea
industria

Ha recibido
educacin
sobre el
tema de
emprendimi
ento
Lo
han
educado
sobre
proyecto de
vida desde
el punto de
vista
laboral o
profesional.

Lo han
evaluado
para
conocer sus
aptitudes
personales
que den a
conocer sus
probables
oficios para
desempear
se en la

vida.
Recibe
clase
especficas
en reas
que le
interesan
para el
desarrollo
de su
futuro.
Le interesa
aprender
las maneras
de cmo
crear una
empresa.
CUESTIONARIO DE CONOCIMIENTO PREVIO EN MARCO DEL PROYECTO
ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA LA CREACION DE UN CENTRO DE
CAPACITACIN EN EMPRENDIMIENTO Y DESARROLLO DE NUEVA
INDUSTRIA LOCAL SOSTENIBLE E INNOVADORA, A LA INFANCIA Y
ADOLESCENCIA DE LOS COLEGIOS DEL DEPARTAMENTO DEL HUILA

NOMBRE:

I.E.:

Las siguientes preguntas son de nica respuesta presentada en una escala de 1 a

5 donde 1, hace referencia a No conozco/No estoy interesado(a) y 5 es
Conozco muy bien/Estoy interesado(a), marque con una X su respuesta.

Preguntas
Tiene usted conocimiento
acerca de lo que es
Emprendimiento?
Tiene usted conocimiento

acerca de las industrias de

su regin?
Tiene usted conocimiento
acerca de industrias
sostenibles e innovadoras?
Estara usted interesado(a)
en conocer ms acerca de
Emprendimiento?
Estara usted interesado(a)
en desarrollar y generar
industria?
La muestra para aplicar nuestro estudio es inicialmente de 56 estudiantes, se nos
pide que el 5% sean aproximadamente 3 estudiantes. Con ellos se aplicar la
encuesta.
Preguntas -> Pregunta 1
Estudiante 1
3
Estudiante 2
2
Estudiante 3
3

Pregunta 2
1
1
1

Pregunta 3
1
2
2

Pregunta 4
3
4
3

Pregunta 5
4
4
3

Estudiante 1
Estudiante 2
Estudiante 3

El resultado de la encuesta aplicada a 3 estudiantes de la muestra de 56 para

nuestro proyecto nos deja indicios, que a pesar de formaciones que pueden recibir
los estudiantes para generar cultura de emprendimiento no es lo suficientemente
claro para los jvenes. Adems existe desconocimiento de las empresas y la
industria de la regin (Huila), esto puede deberse a que hay muy poco vnculo de
manera directa entre las instituciones educativas y el sector productivo. Y en
cuanto al inters de conocer y generar empresa en la regin se ha mostrado cierto

inters aunque algunos muy tmidamente justificndose en que ellos son

demasiados jvenes y creen que carecen de las herramientas y el conocimiento
necesario para llevar a cabo la conformacin de una industria y ms an
desconocen trminos sobre sostenibilidad e innovacin. Tambin vale aclarar que
una muestra del 5% de 56 estudiantes no puede considerarse una muestra
representativa y no pueden aplicarse tcnicas de anlisis de datos un poco ms
avanzadas (como tcnicas estadsticas, por ejemplo) que permitan tener un
panorama ms claro, organizado y que se pueda marcar una tendencia de los
datos.

ESTUDIO TCNICO DEL PROYECTO

1. UBICACIN
Inicialmente se tiene previsto que el punto de partida del proyecto sea en Neiva
(Huila) para ello se ha buscado un sitio estratgico en el centro de la ciudad, ms
especficamente sobre la carrera quinta (5ta) con calle trece (13), se eligi este
sitio por varias razones, queda en el centro de la ciudad, rodeado de edificios
importantes de la ciudad (tales como, alcalda de Neiva, edificio de cmara y
comercio, entre otros), adems es de fcil acceso, gran parte del transporte
pblico de la ciudad transita por all, adems que existe la bici-ruta por la carrera
quinta, permitiendo el uso de transportes alternativos a los jvenes. Y por lo tanto,
por ser una zona cntrica, se puede contar a cabalidad con todos los servicios
pblicos, adems de poder adquirir los insumos necesarios para llevar a cabo la
ejecucin del proyecto sin ningn tipo de inconveniente.
2. TAMAO DE LA EMPRESA
La empresa se ha organizado de manera que existan tres equipos de tutores que
trabajen en enfoques diferentes como el emprendimiento, modalidades de
emprendimiento, desarrollo de industria, requisitos legales para la conformacin
de industria.
Se piensa que pueden manejarse 3 grupos de estudiantes: dos de 19 estudiantes
y otro de 18. Se cuenta con 3 aulas para llevarse a cabo el manejo de los grupos
de estudiantes.
3. NECESIDADES DE MAQUINARIA Y EQUIPO
En cuanto a los recursos materiales es necesaria la dotacin de equipos
tecnolgicos que permitan el aprovechamiento de las Tecnologas de la

informacin y dinamice las actividades de aprendizaje, adems de los escritorios y

puestos de trabajo tanto para tutores y los estudiantes.
Equipos
-

60 equipos de cmputo porttiles

Ficha tcnica
Nombre: Computador porttil HP EliteBook Folio 1040
Funcin: automatizacin de informacin y manera de datos estructurados y
no estructurados.
Capacidad: Disco duro de 1 Tb, memoria RAM 8 Gb, procesador i7, con
Windows 10 y paquete de office 2013.
Peso: 1. 49 kg
Dimensiones: 33.8 x 23.35 x 1.59 cm
Vida til: 4 aos
Costo: 2.000.000 de pesos

3 tableros inteligentes.
Ficha tcnica
Nombre: Tablero inteligente PROFELEEL
Funcin: Visibilidad de informacin para auditorios.
Capacidad: video Bean, mouse ptico, microcamara, bluethoo.
Peso: 250 kg
Dimensiones: 169 x 29 x 5 cm
Vida til: 6 aos
Costo: 10.000.000 de pesos

Un microbs
Ficha tcnica
Nombre: Microbus NKR Reward Euro IV
Funcin: Trasporte de pasajeros.
Capacidad: 3,62 kg.
Peso: 1.500 kg
Dimensiones: 1.860x 6.030x 300 cm
Vida til: 8 aos
Costo: 96.680.000 de pesos

56 pupitres

Ficha tcnica
Nombre: PUPITRE CON SILLA PARA AULAS DE CLASE
Funcin: siento y pupitre
Capacidad: 1 persona.
Peso: 1.500 kg
Dimensiones: 1.60x 104x 44 cm
Vida til: 8 aos
Costo: 100.000 de pesos
4. NECESIDADES DE RECURSO HUMANO
Para llevar a cabo el proyecto es necesario contar con tres (3) tutores que sean
encargados de orientar a los estudiantes en temas de emprendimiento y desarrollo
de industria, tambin es necesario un (1) coordinador acadmico, que supervise la
hoja de ruta a seguir en los proceso de formacin de los estudiantes, un (1)
administrativo y un (1) auxiliar administrativo que permitan facilitar los procesos de
inscripciones y marcos administrativos que requiere el proyecto y una entidad
superior (1) que sea rector y supervisor del funcionamiento integral del proyecto en
todos los mbitos requeridos.

Los tutores deben ser profesionales, con especializaciones afines al

emprendimiento y la administracin de empresa, pero tambin se debe tener en
cuenta profesionales que conozcan de cerca los procesos tcnicos de
automatizacin y tecnificacin de industria del Huila.

Profesionales necesarios
-

Ingeniero industrial, con nfasis en pedagoga y emprendimiento.

Ingeniero de sistemas con nfasis en pedagoga y desarrollo de nuevas
tecnologas.
Ingeniero electrnico o elctrico, con nfasis en pedagoga y produccin de
industria auto sostenible (especialmente conocimientos en produccin de
energas limpias.

5. NECESIDADES DE REMODELACIN
INSTALACIONES FSICAS

ADECUACIN

DE

LAS

En cuanto a la planta fsica donde se tiene planeado realizar el proyecto no tiene

que hacerse gran inversin puesto que estos edificios fueron remodelados y

construidos el ao inmediatamente anterior, aun as debe dejarse una cantidad de

recursos para asignarlos dada alguna eventualidad, y as mismo poder darle una
solucin ptima e inmediata para que no se vea afectado el normal desarrollo del
proyecto, teniendo en cuenta que se desarrollaran muchas jornadas pedaggicas
y practicas con los alumnos mostrndoles en la prctica los tipos de industria que
se manejan en el Huila y las potencialidades que existen, haciendo el 50% con
trabajo de campo y prctica.
6. IDENTIFICACIN DE PROVEEDORES
En cuanto a las necesidades que requiere el proyecto est la parte tecnolgica, se
ha cotizado y averiguado en diferentes sitios con el fin de buscar obtener
convenios y descuentos a la hora de buscar eficiencia y calidad en estos equipos,
en cuanto a la parte de incentivar a los jvenes a crear empresas se hace
necesario que los jvenes puedan acceder a las mismas para que puedan
evidenciar los procesos que llevan a cabo y de ese modo puedan identificar
aspectos que puedan ser optimizados o que puedan ser objeto de innovacin a la
hora de desarrollar su empresa y con esto conozcan la competitividad y la
demanda laboral que hay en el mercado.

Proveedores
-

GIE S.A.S. es una organizacin lder en la investigacin, desarrollo,

financiacin y ejecucin de tecnologas limpias y eficientes; energa solar
(trmica y fotovoltaica), elica, geotrmica, PCHs, biomasa, biogas,
cogeneracin, as como el desarrollo y ejecucin de proyectos de energa
convencional. redes elctricas, subestaciones, iluminacin eficiente,
automatizacin.

Artemarmol inici sus actividades en el ao 2003 por lo cual ya cuenta con

ms de 10 aos de experiencia y trayectoria en el mercado. Fue en los
albores del presente siglo cuando el Seor WILSON GUTIRREZ
BELTRN, resolvi independizarse para crear su propia empresa como
proveedor de mrmoles y granitos al sector constructor; el suministro e
instalacin de los acabados del Mausoleo La Esperanza, marcaron el
comienzo de lo que es hoy esta empresa.

La Corporacin Intersoftware rene las principales empresas de Software y

Servicios Relacionados de Antioquia.

TI Tecnologa Informtica, Carrera 5 # 12-48 Centro.

Chevrolet CAESCA Neiva

Muebles MACSPORT.

7. DESCRIPCIN DEL PROCESO PRODUCTO O DEL SERVICIO

La idea principal es formar un centro de capacitacin en emprendimiento, que
permita a los jvenes poder desarrollar industrias sostenibles e innovadoras,
entonces los jvenes con el proyecto podrn:
-

Conocer en qu consiste una empresa, fundamentos de cmo se debe dar

manejo y gerencia una idea de negocio.

Aplicar tcnicas innovadoras y sostenibles para llevar a cabo una idea de

negocio.

Tener claro las actividades industriales propia de su regin y as mismo

conocer el mercado, la competencia, oferta y demanda del bien o servicio
que desee promover en su regin.

Emprendimiento y liderazgo empresarial y personal.

ESTUDIO FINANCIERO
Para el presente proyecto se quiere iniciar con una inversin o capital semilla de
$626.260.000 de pesos, pues se cree que con este monto ser necesario para
poder hacer las compras para la adecuacin de las aulas y los insumos necesarios
para iniciar el proyecto.
Los gastos ms recurrentes sern obviamente los sueldos de las personas que
trabajarn en el proyecto, el mantenimiento de los equipos para no tener
inconvenientes, algunos imprevistos tambin deben contemplarse, el
arrendamiento del establecimiento, los servicios pblicos.
En cuanto a ingresos se espera recaudar con el proyecto principalmente dinero
proveniente de matrculas y mensualidad por parte de los estudiantes, pero
gestionando en la mayora del rubro con el proyecto presentado a la alcalda y
gobernacin de Huila, donde se solicitaran la consecucin de becas para nios de
estrato uno, dando adems ayudas de transporte y material de estudio.

Inversin fija

Inversin en obras fsicas

Detalle de
inversiones
Puertas
Divisin modular
luces
Pintura
Mano obra
Total

cantidad

Costo
unitario
200.000
300.000
25.000
120.000
700.000

3
2
5
4
3

Costo Total
600.000
600.000
125.000
480.000
2.100.000
3.905.000

Inversiones en maquinaria y equipo de produccin

Detalle de
inversiones
Computador porttil
Tablero inteligente
Microbus
NKR
Reward Euro IV
Total

cantidad

Costo
unitario
2.000.000
10.000.000
96.680.000

56
3
1

Costo Total
112.000.000
30.000.000
96.680.000

Vida
til
4 aos
6 aos
8 aos

238.680.000

Inversin en muebles, enseres y equipos de administracin

Detalle de
inversiones
pupitres
Escritorio gerencia
Escritorio secretaria
Escritorio auxiliar
Archivador
Extintor
Total

cantidad

Costo
unitario
100.000
250.000
200.000
150.000
300.000
50,000

56
1
1
3
1
3

Inversin en activos intangibles

Detalle de inversiones
Licencias
gastos de organizacin
Montaje y puesta en

Costo
1000.000
500.000
300.000

Costo Total
5.600.000
250.000
200.000
450.000
300.000
150.000
6.950.000

Vida
til
8 aos
8 aos
8 aos
8 aos
7 aos
10 aos

marcha
Entrenamiento de personal
Archivador
Imprevistos
Total

3000.000
300.000
300,000
5.400.000

Porcentajes utilizados para prestaciones sociales y aportes

Costo de servicio (primer ao de operacin)

Remuneracin al Recurso Humano

Cargo
Gerente General
secretaria
Contador

Remuneracin
mensual

Remuneraci
n Anual
Administrativos
4.000.000
48.000.000
800.000
9.600.000
350.000
4.200.000

Prestaciones
Sociales

Un
Ao

25.860.000
5.172.000
------

73.860.000
14.772.000
4.200.000

honorario
Docentes
Ingeniero industrial
3.000.000
36.000.000
19.395.000
55.395.000
Ing. de sistemas
3.000.000
36.000.000
19.395.000
55.395.000
Ing. electrnico
3.000.000
36.000.000
19.395.000
55.395.000
Total
259.017.000
Anlisis Ambiental
Dimensin Bitica:
Con la implementacin del presente proyecto se afectara de manera leve la
fauna, flora y fuentes hdricas pues el proyecto est diseado para
capacitar a la poblacin en el desarrollo de industria local, pero estas
consecuencias se veran a largo plazo, pues la mayora de estudiantes son
de corta edad y no ingresaran a la industria en lapso de tiempo de
aproximadamente 5 aos.
Dimensin Fsica:
Respecto a la dimensin fsica se considera que en primera instancia el
proyecto no generara inconvenientes relevantes a la poblacin, pero es
preocupante que a largo plazo se puede afectar drsticamente el paisaje, la
calidad del aire, erosin y temas relacionados con el ruido, todo esto por la
creacin de nuevas industrias en la regin.
Dimensin Cultural:
El desarrollo del proyecto traera a la regin grandes beneficios en temas
de culturales pues dentro de los programas de capacitacin existen
espacios donde promueven las tradiciones de la regin como gastronoma y
danza, Tambin se generan espacios de debate donde se ensean los
diferentes mecanismos de participacin a los estudiantes, nfasis en la
inclusin y catedra de la paz. Los procesos nombrados anteriormente son
de gran importancia en el proceso formativo de los usuarios que nos
acompaaran.
Dimensin Econmica:
Indiscutiblemente es en esta dimensin donde nuestro proyecto traer
mayores beneficios para la poblacin con el aumento de la oferta laboral
que generaran las personas capacitadas, creara una disminucin de
precios en diferentes productos para la regin, y aumentara el
emprendimiento en los jvenes del departamento.

Dimensin Poltica:
En la dimensin poltica y con los anlisis anteriormente elaborados se
considera que nuestro proyecto no tendr un impacto poltico negativo, ya
que todos los sectores polticos de la regin estn de acuerdo con la
generacin de empleo y el emprendimiento para los jvenes.