UNIDAD DIDACTICA N.

03
LA FIGURA HUMANA COMO CENTRO DE INTERS.
I.
1.
1.
1.
1.
1.
1.

1.
2.
3.
4.
5.
6.

INFORMACIN GENERAL.
Institucin Educativa
: 6024 Jos Mara Arguedas
rea
: ARTE.
Grado
: 5
Nivel
: Secundaria
Horas Semanales
: 2 Horas
Profesor
: Lic. Francisco Cabanillas M.

II.
JUSTIFICACIN
La presente unidad de aprendizaje tiene como finalidad dar a conocer a los estudiantes informacin relevante a
cerca de la figura humana desarrollando as su sensibilidad, creatividad y pensamiento crtico para reconocer,
valorar y apreciar la belleza e importancia de la figura humana en el campo artstico, as como tambin afianzar sus
habilidades y destrezas en el diseo de la misma.
III.
IV.

TEMA TRANSVERSAL: Educacin en valores para una sana convivencia.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES
A C T I T U D E S
Ante el rea
Comportamiento
-Muestra inters por la prctica de -Es corts con su profesor y compaeros.
Perseveranci manifestaciones artsticas.
-Cuida el patrimonio institucional.
a
-Muestra perseverancia durante
el -Emplea un vocabulario adecuado.
proceso de las actividades artsticas.
-Mantiene el orden en clase.
- Valora la figura humana como centro de -Permanece en el aula durante las horas de
Laboriosidad inters en las obras artsticas
trabajo
- Muestra responsabilidad en el uso de los -Permanece en el aula durante las horas de
Responsabili distintos materiales artsticos.
trabajo
dad
-Presenta
trabajos
en
las
fechas -Utiliza
su
tiempo
libre
de
manera
programadas.
responsable
-Tolera las posiciones, explicaciones y -Trabaja con optimismo.
Tolerancia
argumentos de los dems y es flexible -Es detallista al ejecutar sus trabajos
frente a su punto de vista.
artsticos.
-Es tolerante con sus compaeros durante el
desarrollo de las actividades artsticas.

V.

ORGANIZACIN DE LA UNIDAD.
CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIA
S

EXPRESIN ARTSTICA
1. Aplica tcnicas de dibujo
artstico
en
la
representacin de la figura
humana como centro de
inters, con entusiasmo y
responsabilidad.
2. Aplica los cnones de la
figura
humana
en
la
representacin
de
las
diferentes manifestaciones
artstica culturales de las
regiones del pas, con
inters.

ARTES VISUALES
1.1. La figura humana de
pie y en movimiento.
1.2. Cnones.
1.3. El retrato de frente,
perfil y tres cuartos.
2.1. Dibujo de la figura
humana en vivo.
2.2. Autorretrato
2.3. Retrato indigenista
2.4. Eventos costumbristas
regionales.
DANZA
-La evolucin de la danza
en el Per.
La danza como medio de
comunicacin
MUSICA.
-El folklor
-Instrumentos peruanos.

-Exposicin sobre los cnones

en la figura humana
-Ejecuta
retratos,
autorretratos a travs del
dibujo y lo expone sus
trabajos a travs de la
tcnica del museo.

APRECIACIN
ARTSTICA.
1. Reconoce las diferentes
tcnicas
del
dibujo
artstico.
2. Valora las diferentes
manifestaciones artsticas
culturales de la regin en
temas de su inters.

-Dibuja la figura humana en

vivo valindose de un modelo
y expone sus trabajos.
-Elabora retratos indigenistas
y lo expone.
-Representacin de danzas
folklricas a travs del dibujo
o materiales pictricos y
exponen sus trabajos
-Reflexiona
sobre
aprendizajes obtenidos.
-Evaluacin de la unidad.

los

CRONOGRAM
A

VI.

VII.

EVALUACIN.
CAPACIDADES
DE AREA

INDICADORES DE EVALUACIN

EVALUACIN
TCNICAS
INSTRUMENTO
S

EXPRERSIN
ARTSTICA

1.Ejecuta
temas artsticos
utilizando a la figura
humana como centro de inters
2.
Dibuja
la
figura
humana
aplicando
sus
conocimientos
3. Plasma temas de msica y danza teniendo en
cuenta a la figura humana como centro de inters.

Observacin
del
desempeo
-Mapas
conceptuales

Listas de cotejo
Practicas

APRECIACIN
ARTISTICA

1. Identifica los cnones de la figura humana.

2. Discrimina informacin relevante sobre la figura
humana.
3. Valora el arte como medio de expresin y formacin

- Museo
- Debate

Pruebas
escritas
Pruebas orales

BIBLIOGRAFA: - Villacorta Paredes; PRONAFCAP; Internet, Rutas; Etc.

F. CABANILLAS M.