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Grado: Primero
2 horas pedaggicas
Duracin:
UNIDAD 4
NMERO DE
SESIN
7/15
I. TTULO DE LA SESIN
Calculamos permetros
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
CAPACIDADE
INDICADORES
S
ACTA Y
Organiza medidas, caractersticas y propiedades
PIENSA
Matematiza
geomtricas de figuras y superficies, y las
MATEMTICAME
situaciones
expresa en un modelo referido a figuras
NTE EN
poligonales.
SITUACIONES
Plantea conjeturas para determinar el permetro de
Razona y
DE FORMA Y
figuras
poligonales
(tringulo,
rectngulo,
argumenta
MOVIMIENTO
cuadrado y rombo).
generando
Justifica la pertenencia o no pertenencia de una
ideas
figura geomtrica dada a una clase determinada
matemticas
de cuadriltero.
III. SECUENCIA DIDCTICA
Inicio: 15 minutos
El docente da la bienvenida a los estudiantes. Luego, revisa con ellos la tarea que
dej en la sesin anterior, y reconocen qu propsito tiene la actividad del da.
El docente presenta un video (opcional) sobre el arte y la
matemtica titulado: El Arte Textil en el Antiguo Per,
(recursoTIC_1) el cual se encuentra en el siguiente
enlace: https://www.youtube.com/watch?
v=5PYeS2COj7I de no contar con internet deber
descargar previamente o coordinar con el docente del
AIP
Luego, plantea las siguientes pautas de trabajo que sern consensuadas con los
estudiantes.
(recursoTIC_1)
Desarrollo: 60 minutos
El docente comparte a los estudiantes el (recursoTIC_2)
para que desarrollen las actividades.
Luego, el docente invita a los estudiantes a definir con sus propias palabras lo que
es un polgono. Despus, completan la tabla con la clasificacin segn sus lados
presentado tambin en el recursoTIC_2.
Cierre: 15 minutos