CREACIN DE UN

CURS VIRTUAL EN
UNA PLATAFRMA
PROYECTO FINAL

ASIGNATURA:
METODOLOGA DE LA ENSEANZA DE
LAS TICS

POR:
VIELKA M. BATISTA M.
XENIA DOMINGUEZ
FACILITADORA:
EYGLIS SAUCEDO

PROYECTO FINAL
DISEO DE UN CURSO VIRTUAL EN UNA PLATAFORMA

INTRODUCCIN
El aprendizaje a lo largo de la historia se ha estudiado y han surgidos diversas
teoras lo que han permitido que la educacin se aplique a la misma. El
constructivismo y el conectivismo, en la actualidad trabajan de la mano, en
desarrollo de los aprendizajes.
Por aprendizaje, segn lo define Isabel Garca, es todo aquel conocimiento que se
adquiere a partir de las cosas que nos suceden en la vida diaria, de este modo se
adquieren conocimientos, habilidades, etc. Esto se consigue a travs de tres
mtodos diferentes entre s, la experiencia, la instruccin y la observacin, aunque
existen diversas definiciones del mismo, al final se entiende que es aprender a
travs de diferentes mtodos y tcnicas, donde se logre un aprendizaje significativo.
Para lograr este aprendizaje es necesario conocer sobre los Entornos de
Aprendizaje, en donde la Educacin tradicional no es ms que los diversos Centros
Educativos, sin embargo con las nuevas modalidades de la Educacin nos
encontramos con el ambiente Virtual de Aprendizaje, el cual es el conjunto de
entornos de interaccin, sincrnica y asincrnica, donde, con base en un
programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseanza-aprendizaje, a travs
de un sistema de administracin de aprendizaje Lpez Rayn, Escalera,
Ledesma 2002.
Coincidiendo con esta definicin, la gestin de un ambiente de aprendizaje supone
el diseo de los entornos que lo estructuran, (Entorno de Conocimiento,
Colaboracin, Asesora, Experimentacin y Gestin) y cada uno de ellos cubre
funciones distintas en la prctica educativa.
Un entorno de aprendizaje debe contener como mnimo: al participante, al facilitador
y un espacio donde el participante acta usando herramientas y dispositivos,
coleccionando e interpretando informacin, interactuando con otros participantes y
con el facilitador con el propsito de alcanzar el desarrollo de habilidades
Con todo esto es importante hablar de Diseo Instruccional de Aprendizaje, en
donde la psicologa conductista y la ingeniera de sistemas han influido en las
ciencias del diseo instruccional, ya que los pasos generales del diseo
instruccional representan un proceso sistemtico probado, de tal manera que se
garantice un producto que debe ser simultneamente funcional y atractivo.
Dentro de los modelos instruccionales ms utilizados se encuentra ADDIE, que es
por sus siglas, anlisis, diseo, desarrollo, implementacin y evaluacin. La fase de

anlisis incluye el anlisis de: metas, desempeo, estudiante, tareas, seleccin de

medios, costos. Diseo incluye el diseo de la interface, la secuencia, diseo de
leccin y control del estudiante. Desarrollo es la parte en donde se realiza todo lo
planeado por el diseador instruccional y Evaluacin que debe ser a lo largo del
proceso (formativa), pudiendo realizarla en cualquiera de las etapas y al final del
proceso (sumativa), sirviendo de retroalimentacin en forma secuencial o bien de
manera ascendente y simultnea a la vez.
Fundamentos de Redes, esta es una asignatura que busca dar a conocer la
importancia de las redes de computadoras, los conceptos generales, Introduccin a
las redes de computadoras, los componentes bsicos de las redes, las topologas
de redes y la seguridad en las redes. Esto permite que el estudiante conozca la
forma adecuada de manejar la informacin, los dispositivos que se deben utilizar y
la seguridad que se debe tener al momento de crear una red. Las ventajas y
posibles desventajas que el mismo tenga. Actualmente el mundo se maneja a
travs de las redes de computadora, la informacin viaja a cualquier lugar a travs
de ella. Es por esta razn que es muy importante que los estudiantes tengan
conocimientos de esta herramienta.
A continuacin aplicaremos el Modelo de Diseo Instruccional ADDIE, al curso de
Fundamento de Redes, el cual se describe de la siguiente forma.
NOMBRE DEL CURSO: Fundamento de Redes
MODELO DEL DISEO INSTRUCCIONAL: El modelo instruccional a utilizar en el
desarrollo del proyecto es el Modelo ADDIE. Los pasos que incluye el desarrollo de
este modelo, son los siguientes:
1. Anlisis: Determina:
Caractersticas de la audiencia
Lo que necesita aprender la audiencia.
Presupuesto disponible
Medios de difusin
Limitaciones
Fecha lmite para implantar la instruccin
Actividades para el logro de los componentes
La asignatura corresponde a tercer ao del Tcnico en Informtica Empresarial,
se dictar a travs de la plataforma Claroline, utilizando las diversas
herramientas TICs, los estudiantes tienen las herramientas necesarios, laptops
y acceso a internet, para las actividades se determinan fechas de entrega
especfica.

2. Diseo: Se lleva a cabo:

Seleccin del ambiente
Sealamiento de los objetivos instruccionales
Seleccin de estrategias pedaggicas
Bosquejo de las unidades, lecciones y mdulos
Diseo del contenido del curso
El curso se va a dictar para el segundo semestre, cuyo contenido se encuentra
divido en cuatro ejes temticos, donde se asignan los contenidos, objetivos,
actividades y evaluacin del mismo.

3. Desarrollo: Se hace lo siguiente:

Selecciona, obtiene o se crea el medio requerido.
Se utiliza la red para presentar la informacin
Se determinan las interacciones apropiadas
Planificacin de actividades
La informacin facilitada por el docente, se encuentra en la plataforma a utilizar
de acuerdo a cada contenido de los ejes temticos a desarrollar, de igual forma
los estudiantes tendrn los espacios para desarrollo y entregar las diferentes
actividades solicitadas.

4. Implantacin:
Duplicacin y distribucin de materiales
Se implanta el curso
Se resuelven problemas tcnicos y se discuten planes alternos.
En este paso el curso se encuentra ya subido en la plataforma, donde el
estudiante encontrar todo el material necesario que debe trabajar, los link para
desarrollar las diferentes asignaciones. Cada estudiante tiene acceso a la
informacin ya que se encuentra matriculado en el curso virtual y se maneja a
travs de usuario y contrasea, y de esta forma pues tiene acceso a toda la
informacin.
5. Evaluacin: Se lleva a cabo lo siguiente:
Desarrollo de pruebas para medir estndares instruccionales.

 Implantacin de pruebas y evaluaciones.

Planificacin de evaluaciones estudiantiles.
Desarrollo de evaluaciones formativas para evaluar el curso.
Evaluaciones sumativas para emitir juicio de la efectividad de la instruccin.
El paso de las Evaluaciones, pues es poder emitir un juicio final referentes a los
aprendizajes adquiridos por los estudiantes, para saber si aprob o no el curso.
Pero principalmente si logr un aprendizaje significativo del mismo. A travs de las
evaluaciones formativas y sumativas.
El Modelo ADDIE, se aplica en el desarrollo de este curso, ya que sigue los
lineamientos de forma sistemtica, y permite que el curso se comprenda ya que se
va elaborando claramente.

VENTAJAS DEL MODELO ADDIE EN EL PROYECTO

Es un modelo genrico, simple, puede ser aplicado a cualquier situacin
instruccional.
El procedimiento es sencillo para implementar el desarrollo del modelo.
A pesar de que es un modelo de secuencia cronolgica, permite que el
procedimiento se d de forma completa y clara para los estudiantes.
Se aplica fcilmente en el curso virtual.

DESARROLLO DEL DISEO INSTRUCCIONAL DEL CURSO

ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE REDES

NIVEL: II SEM

CARRERA: TCNICO EN SISTEMA DE INFORMACIN EMPRESARIAL

DESCRIPCIN DEL CURSO: La asignatura fundamento de redes se refiere a
conocer los aspectos relevantes de las redes de computadoras, como: Introduccin
a las redes de computadoras, los componentes bsicos de las redes, las topologas
de redes y la seguridad en las redes. Para desarrollar este curso nos enfocamos en
cuatro ejes temticos que cubrirn los cuatro (4) meses del semestre.
OBJETIVOS:
Adquiere los conocimientos generales acerca de las redes, su clasificacin e
importancia en la actualidad.

Reconoce los componentes bsicos de hardware y software que permiten el

funcionamiento de una red de computadoras.
Visualiza las principales tecnologas que permiten que las redes compartan sean
Valora la necesidad de proteger tanto el equipo como la informacin que se

intercambia en las redes de computadoras

COMPETENCIAS:
Reconoce y valora la importancia de las redes de computadoras, sus componentes
bsicos, las principales tecnologas y la necesidad de proteger el equipo al
intercambiar informacin.

Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis

Capacidad de trabajo en equipo
Capacidad de investigacin
Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica
Capacidad creativa
Capacidad de uso de las herramientas TICS

CONTENIDO:
I EJE TEMTICO (4 Semanas)
INTRODUCCIN A LAS REDES DE COMPUTADORAS

Introduccin a las redes

Topologa de una red
Protocolos de redes
Modelo de referencia OSI
Protocolos TCP/IP

II EJE TEMTICO (4 SEMANAS)

COMPONENTES BSICOS DE LAS REDES
Software, Hardware y cableado
Dispositivo de Red
Estndares de cableado
Implementacin de cableado
III EJE TEMTICO (4 Semanas)
PRINCIPALES TECNOLOGAS DE REDES
Principales tecnologas de redes de rea local
Tecnologas de Punta
La prxima generacin de IP
IV EJE TEMTICO (4 Semanas)
SEGURIDAD EN LAS REDES

Tipos de ataques
Mejores prcticas para la seguridad informtica
Amenazas deliberadas a la seguridad de la informacin
Mecanismos de seguridad

ACTIVIDADES

RECURSO

CRITERIOS DE
EVALUACIN
Eje temtico 1
Subir el mapa a la MAPA MENTAL
Confecciona
un
mapa plataforma
en
el Puntualidad: 15 pts
mental en un programa de espacio
asignado Creatividad: 15 pts
su preferencia con el tema para este.
Conceptos claros: 30 pts
clasificacin de las redes.
Ejemplo:
Ilustracin: 20 pts
www.goconqr.com
Ortografa: 10 pts
Webgrafa:10 pts
En un documento de Word
realiza
un
cuadro
comparativo
con
las
topologas
de
redes,
considerar: caractersticas,
ventajas y desventajas.
Incluir portada, introduccin
y conclusin

Subir el documento de
las Topologas de
redes en formato pdf,
al espacio que habr
para
l
en
la
plataforma.

CUADRO COMPARATIVO
Presentacin 10 pts
Calidad del diseo 10 pts.
Profundidad y claridad del
tema: 20 pts
Conceptos presentados 10
pts.
Ortografa: 5 pts
Web grafa: 5 pts

Elabora
un
mapa Colgar
en
la
conceptual en Cmaptool plataforma el link del MAPA CONCEPTUAL
sobre los protocolos OSI y mapa conceptual.
Enfoque: 10 pts
TCP/IP, el mapa debes
Palabras claves: 15 pts
exportarlo en formato pdf.
Palabras de enlace: 15 pts
Organizacin: 5 pts
Creatividad: 5 pts

Foro
FORO
Participacin de tema en Participar del foro de Puntualidad: 10 pts
foro grupal
discusin grupal.
Enfoque: 20 pts
Participacin grupal: 10 pts

EJE TEMTICO 2
Elabora un Glogster sobre Colgar en la
los dispositivos que se plataforma el link del
utilizan en una red.
Glogster en la
plataforma.

Resuelve Parcial No.1

Investiga
y
elabora
diapositivas en prezzi sobre
los estndares de cableado
estructurado
y
la
implantacin de cableado.

MURAL DIGITAL
Creatividad: 15 pts
Insercin
de
elementos
multimedia( video, link): 20
pts
Enfoque: 20 pts
Originalidad: 10 pts
Puntualidad: 5 pts

PRESENTACION PREZZI
Creatividad: 10 pts
Colgar en la
Originalidad: 10 pts
plataforma el link de la Insercin
de
elementos
presentacin en
multimedia: 20 pts
prezzi
Organizacin del contenido:
20 pts
Enfoque: 20 pts

Foro
Participacin de tema en Participar del foro de
foro grupal
discusin grupal.

FORO
Puntualidad: 10 pts
Enfoque: 20 pts
Participacin grupal: 10 pts

Resuelve Parcial No.1

Realiza configuracin de
topologas
en
red,
mediante
el
software
simulador Packet Tracer

Colgar en la
plataforma el archivo
sobre la simulacin
desarrollada en el
software simulador.

SIMULACION
Identificacin de elementos
de configuracin: 20 pts
Relaciona cada elemento: 20
pts
Configuracin: 20 pts

Colgar en la
plataforma el link de la
wiki sobre el tema
desarrollado.

WIKI
Presentacin: 10 pts
Trabajo en equipo: 10 pts
Creatividad: 10 pts
Enfoque: 20 pts
Entradas: 10 pts
Insercin
de
elementos
multimedia: 20 pts.
Organizacin del contenido:
20 pts

EJE TEMTICO 3
Elabora una wiki con los
temas:
Principales
tecnologas de redes de
rea local.
Tecnologa de punta
La prxima generacin de
IP

EJE TEMTICO 4
Proyecto Final
Colgar en la
Elabora un blog con el tema plataforma el link del
Seguridad de Redes.
blog
Cada grupo debe hacer un
blog donde desarrollen los
siguientes temas:
Tipos de Ataques, Mejores
prcticas para la seguridad
informtica,
Amenazas
deliberadas a la seguridad
de la informacin.

BLOG
Presentacin: 10 pts
Trabajo en equipo: 10 pts
Creatividad: 10 pts
Enfoque: 20 pts
Insercin
de
elementos
multimedia: 20 pts.
Organizacin del contenido:
20 pts

CONCLUSIONES:

El modelo ADDIE se aplica a mltiples escenarios, desde el

mbito educativo hasta el laboral.
Nuestra propuesta aplica el modelo ADDIE en el diseo
instruccional de la asignatura, Fundamentos de Redes por ser un
modelo sistematizado que aplica al rea de la tecnologa.
Utilizamos el aula virtual Claroline como entorno y complemento a
nuestra asignatura virtual.
Dentro de las actividades plasmadas se utiliz herramientas que
permiten darle un seguimiento completo y claro del proceso de
enseanza aprendizaje al estudiante.

WEBGRAFA:

Definicin de aprendizaje Ques,SignificadoyConcepto http://definicion.de/aprendizaje/#ixzz4DMl60200

Autor: Mara Elena Chan
http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art68/int68.htm, Julio 3 2016
Autor: Monica Mantilla Hidalgo file:///C:/Users/stefh/Downloads/modaddii.pdf,
Julio 3, 2016
Link del video de la participacin en la elaboracin del trabajo, Vielka Batista:
https://www.youtube.com/watch?v=oU_Izd0ILXw