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GRUPO
CUATRIMESTRE
CAMPUS
Blog
HORARIO DE LA ASIGNATURA
HORA
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
07:00 08:00
08:00 09:00
09:00 10:00
10:00 11:00
11:00 12:00
12:00 13:00
13:00 14:00
14:00 15:00
CALCULO INTEGRAL
CATEGORIA
2 puntos
2.5 puntos
1.5 puntos
1 punto
Presentacin
Orden y
Organizacin
Estrategia y/o
Procedimientos
2.5 puntos
Realiza una CONCLUSION que incluye TODOS los conceptos y sus
relaciones mencionados en los contenidos estudiados durante el
periodo de evaluacin,
Y
Se muestran los pasos generales de procedimientos y/o mtodos
empleados en la resolucin de ejercicios y problemas de aplicacin.
1.5 puntos
Realiza una CONCLUSION que incluye ALGUNOS los conceptos y
sus relaciones mencionados en los contenidos estudiados durante el
periodo de evaluacin,
Y/O
Carece de los pasos generales de procedimientos y/o mtodos
empleados en la resolucin de ejercicios y problemas de aplicacin.
Conclusin
Si no muestra ninguna estrategia y/o mtodo, SOLO entrega una COPIA CON LA RESLUCION COMPLETA
de cuadernillo basada en el trabajo de otro(s) alumno(s) o se le observa copiando las respuestas y
resoluciones. El Cuadernillo NO tendr puntaje de evaluacin, es decir, la calificacin ser CERO (0).
Estimado estudiante:
Estos son los tipos de reactivo que componen tus exmenes. Para responderlos es
importante que leas cuidadosamente toda la pregunta, as como las opciones de
respuesta antes de contestar
1. Formato Simple
Quin descubri Amrica?
A) Hernn Cortes
B) Amrico Vespucio
C) Cristbal Coln
D) Martn Alonso Pinzn
TODAS las siguientes ciudades son capitales EXCEPTO:
A) Paris
B) Madrid
C) Lisboa
D) Italia
2.- Jerarquizacin u ordenamiento
Indica la secuencia en la que se ordenan cronolgicamente los siguientes presidentes de
la Repblica Mexicana.
1. Vicente Fox Quesada
2. Miguel de la Madrid Hurtado
3. Carlos Salinas de Gortari
4. Ernesto Zedillo Ponce de Len
A) 2, 3, 1, 4
B) 1, 2, 4, 3
C) 2, 3, 4, 1
D) 4, 1, 3, 2
3. Seleccin de elementos de un listado
De los siguientes animales mencionados en la lista, elige los cinco que pertenecen a la
clase de los mamferos.
1. Cocodrilo
2. Ratn
3. Oso
4. Ardilla
5. Rana
6. Puma
7. Perro
A) 1, 3, 4, 5, 7
B) 2, 3, 4, 6, 7
C) 1, 2, 3, 6, 7
D) 2, 3, 4, 5, 6
PROMEDIO
MATEMATICAS
ESPAOL
C. NATURALES
C. SOCIALES
INTRODUCCIN
Este Cuadernillo para el desarrollo y desempeo de competencias tiene como objetivos
orientar y preparar al estudiante para los exmenes parciales y extraordinario, as como
de reforzar los conocimientos vistos en clase.
FUNDAMENTACIN
La asignatura de CLCULO INTEGRAL le permite al estudiante contar con una cultura
matemtica slida, mediante la cual puede analizar cualitativa y cuantitativamente los
diferentes fenmenos que se le presenten en su entorno cotidiano y profesional, por
ejemplo: determinar el punto de equilibrio del costo de un artculo y el flujo de inversin
neta de una empresa; aplicar las leyes de crecimiento poblacional en la biologa;
determinar variables cinemticas, dinmicas y elctricas en fsica. Adems, proporciona
herramientas para el desarrollo individual y social del individuo.
En el Clculo Integral la aplicacin de los teoremas esenciales propicia en el alumnado
una evolucin en sus capacidades de abstraccin y razonamiento que con lleva a una
madurez matemtica, misma que le ser de utilidad en sus estudios superiores.
En el Bachillerato General, se busca consolidar y diversificar los aprendizajes y
desempeos, ampliando y profundizando el desarrollo de competencias relacionadas con
el campo disciplinar de Matemticas, el cual promueve la asignatura de Clculo Integral.
BLOQUE I
APLICAS LA DIFERENCIAL EN ESTIMACIN DE ERRORES Y APROXIMACIONES DE VARIABLES
EN LAS CIENCIAS EXACTAS, SOCIALES, NATURALES Y ADMINISTRATIVAS.
UNIDADES DE COMPETENCIA:
Calcula e interpreta aproximaciones de la derivada de modelos matemticos relativos a diversas
disciplinas, a partir de su representacin grfica y la determinacin de su diferencial.
Aplica la diferencial para determinar el error presente en el resultado de la medicin de una
magnitud en diferentes situaciones.
CONOCIMIENTOS:
La diferencial.
Aproximaciones de variables.
Estimacin de errores.
HABILIDADES:
Construye e interpreta modelos matemticos sencillos, mediante la aplicacin de procedimientos
aritmticos y geomtricos.
Explica e interpreta los resultados obtenidos en el anlisis de la evolucin histrica del estudio del
clculo y los contrasta con su aplicacin en situaciones reales.
VALORES Y ACTITUDES:
Formula y resuelve problemas matemticos aplicando diferentes enfoques.
Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta
con modelos establecidos o situaciones reales.
Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos o
variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin
y la comunicacin.
Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o
estimar su comportamiento.
Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.
I.
INDICADOR DE DESEMPEO
RECONOCE
A LA DIFERENCIAL DE UNA FUNCIN COMO UNA APROXIMACIN DE LA VARIACIN DE LA VARIABLE DEPENDIENTE, CON BASE EN LA
INTERPRETACIN GEOMTRICA DE ESTA.
1.
Nombra los elementos que se piden a continuacin. Escribe una descripcin de cada uno de ellos.
ELEMENTO
NOMBRE
DESCRIPCIN
x0
x
x0 + x
f(x0)
f(x0 + x)
dy
y - dy
2.
Con base en la figura anterior, describe la definicin operacional de la diferencial dy de una funcin
DIFERENCIAL DE UNA FUNCIN
3.
Escribe la condicin de x para que dy sea una buena aproximacin del valor y
DIFERENCIAL DE UNA FUNCIN
II.
INDICADOR DE DESEMPEO
RECONOCE LOS MTODOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL CLCULO DE LA DIFERENCIAL DE UNA FUNCIN CON BASE EN LA DEFINICIN OPERACIONAL DE
ESTA Y SU APLICACIN PARA EL CLCULO DE ERRORES EN PROBLEMAS RELACIONADOS A DISTINTOS MBITOS DE ACTIVIDAD.
1.
2x2
DESARROLLO
a.
x 2
b.
c.
Sen(2 x 2 1)
d.
ln( Cos( x 2
e.
e2 x 1
ex
x2 1
x 2
3))
2.
3.
f ( x)
b.
c.
g ( x)
x3
(3s 2
2x2
x 2
1)( s 3)
t3 1
e. r ( )
Sen(2
3
8
s (r ) e r
g. u
1
x 4
d. h(t )
f.
ln( x 5)
h.
F ( z)
(ln z 2 1)(e z 3 )
i.
V (r )
4r 3 1
r2 2
j.
aex
Utiliza el concepto de diferencial dy para aproximar el valor de cada uno de los casos siguientes.
Comprueba la aproximacin (calcula el error) con ayuda de tu calculadora cientfica.
VALOR A CALCULAR
DESARROLLO
24
a.
b.
c.
Sen(46 0 )
d.
Cos(123 0 )
33
10
4.
a.
f ( x) x 2
x0 2;
x
b.
s(t )
t 2 1;
t0 5;
0.0002
r0
2.25;
r
0.01
P (t ) 10 e 0.003t
t 0 0;
t
4.
r 3;
4
3
V (r )
d.
x 2;
0.001
c.
DESARROLLO
x4
5 x3
5x2
2 x 26 cuando x 1 y
a.
f ( x)
b.
c.
f ( x)
d.
f ( x)
Sen( x 2 ) cuando x
e.
f ( x)
ex
x 1
cuando x
x3 1
2 y x
x 11 cuando x
cuando x
5 y
0.003
0.5
21 y
3
y , dy y el error en el clculo
x 1
x
0.001
11
5.
Investiga y escribe las definiciones de Error Medio y Error Porcentual, con base en el concepto de
diferencial.
ERROR MEDIO Y ERROR PORCENTUAL
III.
INDICADOR DE DESEMPEO
1.
Resuelve los siguientes problemas utilizando los conceptos de diferencial, error medio y error
porcentual, segn se requieran en cada caso. Anota el proceso y resultados en tu cuaderno de apuntes.
a.
Debido al uso, un baln de hierro que tiene 15 cm de radio, sufre un desgaste hasta que su radio
disminuye a 14.7 cm. Determina la disminucin en el volumen y el rea del baln.
b.
Un disco metlico se dilata de manera que su radio aumenta de 25 cm a 25.03 cm. Calcula el valor
aproximado del incremento del rea.
c.
Un tubo de cobre tiene una longitud de 25 cm de largo. Si el dimetro interior del tubo es de 2.5 cm
y el espesor de ste es de 0.57 cm, calcula el valor aproximado del cobre empleado en el tubo.
d.
Un tanque cilndrico tiene un radio de 5 m. La altura mide 8 m con un error posible de 2.0 cm.
Evala una aproximacin al error mximo del volumen. El volumen de un cilindro est dado por
2 r 2h
V
e.
Un mvil se mueve segn la relacin s(t ) 5t 2 3t , donde s(t ) representa el espacio recorrido
medido en metros y t el tiempo medido en segundos. A) Cul es la distancia recorrida entre el
lapso de 9 a 9.001 s? B) Estima el error s ds en el clculo de la distancia recorrida en los
mismos tiempos.
f.
g.
9 , B)
12
BLOQUE II
DETERMINAS LA PRIMITIVA DE UNA FUNCIN E INTEGRAS FUNCIONES ALGEBRAICAS Y
TRASCENDENTES COMO UNA HERRAMIENTA A UTILIZAR EN LAS CIENCIAS EXACTAS,
SOCIALES, NATURALES Y ADMINISTRATIVAS
UNIDADES DE COMPETENCIA:
Determina la primitiva de una funcin, como antecedente de la integral en el campo de las Ciencias
Exactas, Naturales, Sociales y Administrativas.
Aplica el clculo de las primitivas a problemas de su entorno referentes al mbito de las ciencias.
Obtiene integrales indefinidas de funciones algebraicas y trascendentes de manera inmediata y
mediante el uso de tcnicas de integracin, en un contexto terico como herramienta en la
resolucin de problemas reales
CONOCIMIENTOS:
Funciones primitivas.
Integral Indefinida.
HABILIDADES:
Resuelve problemas que involucren la obtencin de la primitiva de una funcin y la interpreta en
situaciones reales de su entorno.
Desarrolla la habilidad en el manejo de tcnicas de integracin en un contexto terico.
Valora el trabajo en equipo como una alternativa para mejorar sus habilidades operacionales en el
clculo de integrales indefinidas.
VALORES Y ACTITUDES:
Formula y resuelve problemas matemticos aplicando diferentes enfoques.
Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta
con modelos establecidos o situaciones reales.
Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos o
variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin
y la comunicacin.
Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o
estimar su comportamiento.
Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.
13
I.
INDICADOR DE DESEMPEO
RECONOCE A LA INTEGRAL INDEFINIDA DE UNA FUNCIN COMO LA ANTI DERIVADA O PRIMITIVA DE LA FUNCIN Y CON BASE EN ESTO DETERMINA LA
INTEGRAL INDEFINIDA DE FUNCIONES ELEMENTALES.
1.
2.
f ( x)dx F ( x) C
Nombra los elementos que se piden a continuacin. Escribe una descripcin de cada uno de ellos.
ELEMENTO
NOMBRE
DESCRIPCIN
f(x)
......dx
F(x)
C
3.
14
II.
INDICADOR DE DESEMPEO
RECONOCE LOS MTODOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL CLCULO DE LA INTEGRAL INDEFINIDA DE UNA FUNCIN UTILIZANDO LAS FORMULAS DE
INTEGRACIN PARA FUNCIONES ELEMENTALES Y PROPIEDADES DE LA INTEGRAL INDEFINIDA.
1.
x dx con un
x dx
x dx
2.
Para cada uno de los ejercicios siguientes, determina la Integral Indefinida dada
INTEGRAL
DESARROLLO
a.
x 4 dx
b.
x 7 dx
c.
x 3dx
d.
1
dx
x4
e.
x 5 dx
f.
x dx
g.
x 6 dx
1
dx
x
h.
1
i.
x3
dx
15
3.
tu cuaderno de apuntes
a.
x 2 dx
b.
s 6 ds
c.
d.
4.
e.
1
dx
x3
w 6 dw
f.
x dx
j.
g.
k.
h.
x 5 dx
1
3
V7
dV
a.
kdx
b.
xdx
c.
x 1dx
1
dx
x
FORMULA
dx
x
Completa las siguientes Frmulas para las distintas integrales indefinidas, donde k es una constante
cualesquiera:
INTEGRAL INDEFINIDA
6.
u 7 du
INTEGRAL INDEFINIDA
5.
T 11 dT
i.
ds
9
a.
k f ( x)dx
b.
[ f ( x) g ( x)]dx
FORMULA
Para cada uno de los ejercicios siguientes, determina la Integral Indefinida, utilizando las formulas
elementales del clculo y las propiedades de la Integral Indefinida. Resuelve en tu cuaderno de apuntes.
a.
9 x 2 dx
b.
(x4
c.
2 x 3 3x 2
3w4
4
5w3
2
f.
4t 3
2t
g.
7 x 8)dx
6 x 3 dx
3
d.
e.
2
2
x2
5
x3
2w2 3w 1 dw
5
dt
6t
3
x
1
dx
x
16
III.
INDICADOR DE DESEMPEO
RECONOCE LOS MTODOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL CLCULO DE LA CONSTANTE DE INTEGRACIN DADAS CONDICIONES (INICIALES) DE LA
PRIMITIVA DE LA FUNCIN A INTEGRAR.
1.
Calcula la constante de integracin para la integral indefinida de la funcin dada, bajo las condiciones
iniciales que se indican.
INTEGRAL Y CONDICIONES
2.
a.
f ( x) 12 x 2
b.
f ( x) 6 x 4 5 x 1 con F (3)
DESARROLLO
6 x 2 con F ( 2)
Calcula la constante de integracin para la integral indefinida dadas, bajo las condiciones iniciales que
se indican. Resuelve en tu cuaderno de apuntes.
a.
b.
x2
2
4
x 1
3)d
con R( )
3
dx con H (1) 10
x
c.
d.
1
dy con u( 5) 2
y2
17
1. Resuelva los siguientes problemas aplicando la integral indefinida. Anota el proceso en tu cuaderno de
apuntes.
4 5t
a.
b.
Se estima que dentro de t aos el valor de cierta parcela se incrementara a razn constante de V ' (t ) dlares
por ao. Halle una expresin para la cantidad en la cual aumentar el valor de la tierra en los prximos 5 aos.
c.
La utilidad marginal (derivada) de cierta compaa es 100 2q dlares por unidad cuando se producen q
unidades. Si la utilidad es de $700 dlares cuando se producen 10 unidades Cul ser la utilidad mxima
posible de la compaa?
d.
Se sabe que un rbol crece de tal forma que despus de t aos su altura h(t ) cambia a razn de
h(t )
0.23 t 2
personas por
t pies/ao. Si el rbol tena 2 pies de altura cuando se plant Cul ser la altura despus
de 27 aos?
V.
INDICADOR DE DESEMPEO
RECONOCE LOS MTODOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL CLCULO DE LA INTEGRAL INDEFINIDA DE FUNCIONES ALGEBRAICAS Y TRASCENDENTES
UTILIZANDO DISTINTAS TCNICAS DE INTEGRACIN: INTEGRACIN POR CAMBIO DE VARIABLE, INTEGRACIN POR PARTES, INTEGRACIN DE
FRACCIONES PARCIALES E INTEGRACIN POR SUSTITUCIN TRIGONOMTRICA.
1.
18
2.
Para cada uno de los ejercicios siguientes, determina la Integral Indefinida dada de funciones
algebraicas o trascendentes, utilizando la tcnica de Integracin por Cambio de Variable.
INTEGRAL
a.
( x 5)7 dx
b.
8(8x 3)5 dx
c.
(2 x 3) 4 dx
d.
3s 1ds
e.
3.
DESARROLLO
Cos4 ( ) Sen( )d
Para cada uno de los ejercicios siguientes, determina la Integral Indefinida dada de funciones
algebraicas o trascendentes, utilizando la tcnica de Integracin por Cambio de Variable. Resuelve en
tu cuaderno de apuntes.
a.
b.
2
dy
2y 3
2dy
2y 3
g.
x 3x 2 1dx
h.
i.
dx
dx
2x 3
te3t dt
Sen(8t )dt
3
c.
3e d
d.
( x3 5) 2 (3x 2 )dx
j.
e.
6T 2
dT
T3 1
k.
f.
5v
2v 2 3
e 3d
2 d
4
dv
19
1.
2.
Para cada uno de los ejercicios siguientes, determina la Integral Indefinida dada de funciones
algebraicas o trascendentes, utilizando la tcnica de Integracin por Partes.
INTEGRAL
a.
xe x dx
b.
x 2e x dx
c.
r 3 ln( r )dr
d.
y 2 Sen(3 y )dy
DESARROLLO
20
3.
Para cada uno de los ejercicios siguientes, determina la Integral Indefinida dada de funciones
algebraicas o trascendentes, utilizando la tcnica de Integracin por Partes. Resuelve en tu cuaderno
de apuntes.
a.
t 2e3t dt
g.
b.
x5e 4 x dx
h.
Sen(3x)Cos( x)dx
c.
x 5 ln( x)dx
i.
xSen(2 x)dx
ln( )d
j.
9te3t 5 dt
Cos(4 )d
k.
d.
e.
f.
3w
Cos( 2w)dw
x 2 ln( x)dx
e3s Sen(2s)ds
1.
Menciona los Cuatro Casos del mtodo para la Integracin de funciones algebraicas utilizando la tcnica
de Integracin Por Fracciones Parciales.
CASOS DE LA INTEGRACIN POR FRACCIONES PARCIALES
21
2.
Describe los mtodos y procedimientos para la Integracin de funciones algebraicas utilizando la tcnica
de Integracin Por Fracciones Parciales del Caso I.
DESCRIPCIN DE LA TCNICA DE INTEGRACIN POR FRACCIONES PARCIALES (EJEMPLO)
3.
Para cada uno de los ejercicios siguientes, determina la Integral Indefinida dada de funciones
algebraicas, utilizando la tcnica de Integracin por Fracciones Parciales Caso I. Resuelve en tu
cuaderno de apuntes.
a.
2x 1
dx
x 7x 6
b.
x 1
dx
x2 9
c.
x 16
dx
x 2x 8
d.
3x 2
dx
x x2 2x
e.
x2 2x 1
dx
x 2 3x 10
22
4.
Para cada uno de los ejercicios siguientes, determina la Integral Indefinida dada de funciones
algebraicas, utilizando la tcnica de Integracin por Fracciones Parciales Caso II, III y IV. Resuelve en
tu cuaderno de apuntes.
a.
4x 1
dx
x 4x 4
b.
x 6
dx
x2 1
c.
3x 2 x 1
dx
( x 2 2) 3 ( x 1)
d.
5x 2
dx
( x 3) 2 ( x 2)
1.
Menciona los Tres Casos del mtodo para la Integracin de funciones algebraicas, utilizando la tcnica
de Integracin Por Sustitucin Trigonomtrica.
CASOS DE LA INTEGRACIN POR SUSTITUCIN TRIGONOMTRICA
23
2.
Describe los mtodos y procedimientos para la Integracin de funciones algebraicas utilizando la tcnica
de Integracin Por Sustitucin Trigonomtrica.
DESCRIPCIN DE LA TCNICA DE INTEGRACIN POR SUSTITUCIN TRIGONOMTRICA (EJEMPLO)
3.
Para cada uno de los ejercicios siguientes, determina la Integral Indefinida dada de funciones
algebraicas, utilizando la tcnica de Integracin por Sustitucin Trigonomtrica. Resuelve en tu
cuaderno de apuntes.
9 4x2
dx
x
a.
dx
b.
x
c.
d.
e.
4 x2
x2
2x x2
x2
dx
4dx
(16 9 x 2 ) 3 / 2
dx
x6
24
BLOQUE III
CALCULAS E INTERPRETAS EL REA BAJO LA CURVA EN EL CONTEXTO DE LAS CIENCIAS
EXACTAS, SOCIALES, NATURALES Y ADMINISTRATIVAS
UNIDADES DE COMPETENCIA:
Analiza y resuelve problemas matemticos que modelan razones de cambio para cuantificar el
cambio fsico, qumico, biolgico, econmico, entre otros, despus de transcurrido un tiempo.
Calcula e interpreta reas bajo la curva mediante las Sumas de Riemann en la resolucin de
problemas en un entorno terico.
Compara el mtodo de las Sumas de Riemann con las reas obtenidas mediante la integral
definida y determina las fortalezas y debilidades de ambos mtodos, comprobndolo mediante
software graficador.
Obtiene integrales definidas de funciones algebraicas y trascendentes en un contexto terico y las
visualiza como herramientas en la resolucin de problemas reales.
CONOCIMIENTOS:
Sumas de Riemann.
Integral definida.
HABILIDADES:
Resuelve problemas de reas mediante la sumas de Riemann en cualquier disciplina que tenga
relacin con su entorno.
Resuelve problemas de reas mediante la integral definida en cualquier disciplina que tenga
relacin con su entorno.
Asume una actitud constructiva y congruente con las competencias con las que cuenta en el uso de
las TICs como herramientas para el modelado
y la simulacin de problemas de reas bajo la curva en el contexto de la fsica, la geometra y la
qumica.
ACTITUDES:
Formula y resuelve problemas matemticos aplicando diferentes enfoques.
Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta
con modelos establecidos o situaciones reales.
Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos o
variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin
y la comunicacin.
Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o
estimar su comportamiento.
Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.
25
I.
INDICADOR DE DESEMPEO
RECONOCE LA NOTACIN DE SUMATORIA Y LA EMPLEA EN EL CLCULO DE EXPRESIN Y SITUACIONES QUE INVOLUCREN SUMAS SUCESIVAS.
1.
2.
a.
(9 2k ) =
k 1
4
b.
(3 j 2
j) =
j 1
(3 j 10) =
c.
j 1
d.
(2n 3)(n 5) =
n 0
8
e.
i 0
f.
i
i 2
(2k 2 3) 2 =
k 1
II.
INDICADOR DE DESEMPEO
INTERPRETA LA SUMA DE RIEMANN COMO UN CASO DE SUMATORIAS Y LA EMPLEA EN EL CLCULO DE REAS BAJO LA CURVA SOBRE UN INTERVALO
DADO.
1.
En la grfica siguiente, elige un intervalo cerrado [a, b] del dominio de la funcin. Sombrea el rea que
determine el rea limitada por f (x) y el intervalo elegido.
2.
26
SUMATORIA DE RIEMANN
3.
4.
Aplicando sumatoria de Riemann, calcula el valor del rea bajo la curva determinadas por las
funciones dadas, en el intervalo y x indicados. Resuelve en tu cuaderno de apuntes.
a.
2x2
b.
x3
c.
x2
6 x 1 en el intervalo [0,2] y
5x2
7 x 1 en el intervalo [3,4] y
5 en el intervalo [3,5] y
x2 2
en el intervalo [2,3.6] y
x 4
x
x
0.5
x
0.2
0.25
0.2
d.
e.
27
III.
INDICADOR DE DESEMPEO
INTERPRETA
1.
SUMA
DE
RIEMANN
2.
b
a
INTEGRAL DEFINIDA
3.
dx
a.
2Tan(2 ) Sec(2 )d
i.
3xdx
b.
e 2 x 1dx
j.
e 2
(r 2
c.
4)dr
k.
x 2
dx
e 2 x dx
d.
l.
Sen(2 )d
(4s 2
e.
2s 1)ds
0
6
f.
g.
1
1
t2
1
dt
t3
8T ln( 4T 2 1)dT
h.
1
28
4.
b
a
f ( x)dx .
INTEGRAL DEFINIDA
Calcular el rea bajo la grfica de y f (x) en el intervalo [a, b] indicado. Realiza en esquema del
problema. Resuelve en tu cuaderno de apuntes.
5.
4x2
3 en el intervalo [1,4]
a.
b.
c.
f ( x)
1
en el intervalo [1,3]
x2
d.
f ( x)
e.
f.
x 3
en el intervalo [ 1,2]
x 3 3 en el intervalo [0,2]
29
BLOQUE IV
RESUELVES PROBLEMAS DE APLICACIN DE LA INTEGRAL DEFINIDA EN SITUACIONES REALES
EN EL CAMPO DE LAS CIENCIAS EXACTAS, SOCIALES, NATURALES Y ADMINISTRATIVAS
UNIDADES DE COMPETENCIA:
Aplica el concepto de slido de revolucin en el diseo de: envases, depsitos y contenedores en
general, de formas homogneas y heterogneas.
Aplica las integrales definidas en la solucin de problemas de leyes de Newton (centro de masa,
trabajo realizado por una fuerza, movimiento de partculas) y/ o crecimientos exponenciales,
resolvindolos de manera autnoma utilizando los procesos aprendidos.
Aplica las integrales definidas para resolver problemas de oferta y demanda de un bien (producto) o
un servicio.
CONOCIMIENTOS:
reas y volmenes de slidos de revolucin.
Ley de Newton.
Crecimientos exponenciales.
Oferta y demanda.
HABILIDADES:
Identifica casos factibles de aplicacin de la integral definida en el mbito de las ciencias exactas,
naturales y sociales.
Aplica la integral definida para resolver problemas en el campo disciplinar de las matemticas,
fsica, biologa y economa, administracin y finanzas.
Valora el uso de las TICs como herramientas para el modelado y la simulacin de problemas de
aplicacin de integrales definidas en cualquier contexto disciplinar.
Asume una actitud constructiva, congruente a sus competencias para proponer maneras de
solucionar un problema de su entorno mediante la aplicacin de la integral diferenciada.
VALORES Y ACTITUDES:
Formula y resuelve problemas matemticos aplicando diferentes enfoques.
Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta
con modelos establecidos o situaciones reales.
Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos o
variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin
y la comunicacin.
Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o
estimar su comportamiento.
Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.
30
I.
INDICADOR DE DESEMPEO
1.
2.
3.
4.
Para los siguientes ejercicios encuentra el valor z que satisfaga el Teorema del Valor Medio. Resuelve
en tu cuaderno de apuntes.
3
( x 2 1)dx
a.
0
1
2e 2 x dx
b.
0
31
5.
Con base en la Interpretacin Geomtrica del Teorema del Valor Medio define El Valor Medio o
Promedio de f en [a, b]
VALOR MEDIO
6.
7.
Encuentra el valor promedio de las funciones dadas en el intervalo indicado. Resuelve en tu cuaderno
de apuntes.
a.
f ( x)
( x 1) 2 en el intervalo [2,5]
b.
f ( x)
Sen( x
c.
f ( x)
5
en el intervalo [ 23 ,1]
3x 1
d.
f ( x)
x 3 1 en el intervalo [1,4]
e.
f ( x)
e 2 x 1 en el intervalo [0,2]
) en el intervalo [0, 2 5 ] .
Escribe las frmulas para el clculo de las integrales definidas utilizando la Regla del Trapecio y la
Regla de Simpson
REGLA DEL TRAPECIO
VALOR MEDIO
32
II.
INDICADOR DE DESEMPEO
RECONOCE LOS MTODOS Y PROCEDIMIENTOS PARA CALCULAR EL REA BAJO LA CURVA POR MEDIO DE MTODOS NUMRICOS COMO LA REGLA DEL
TRAPECIO Y LA REGLA DE SIMPSON.
1.
Usando la Regla del Trapecio y la Regla de Simpson con el valor de n indicado, estima la siguiente
integral definidas. Resuelve en tu Cuaderno de apuntes.
1
a.
1 x2
dx con n
( x 2 1)dx con n
b.
4.
1
2
c.
x2
dx con n
x 2 1dx con n
d.
1
e.
0
2.
Con base en el concepto de integral definida escribe la expresin para calcular el rea entre curvas.
Muestra la Interpretacin Geomtrica.
REA ENTRE CURVAS (INTERPRETACIN GEOMTRICA)
III.
INDICADOR DE DESEMPEO
1.
Hallar el rea que se pida en cada caso, traza la grfica del problema. Resuelve en tu cuaderno de
apuntes. Resuelve en tu cuaderno de apuntes.
a.
x2
4 x y las rectas x 1 y x
b.
y2
4 y y las rectas y
c.
d.
4 y2 y y
e.
x2 y y
ex ; y
0 y y
x 3
x
x
y las rectas x
0 y x
33
2.
Describe el mtodo para calcular por medio de la Integral definida la Superficie y el Volumen de un
Slido de Revolucin.
SUPERFICIE Y VOLUMEN DE UN SLIDO DE REVOLUCIN (EJEMPLO)
3.
Escribe las Formulas para calcular la Superficie y el Volumen del Slido de Revolucin generados
por la rotacin de la curva con respecto a cada uno de los ejes coordenados.
SUPERFICIE DEL SLIDO DE REVOLUCIN
34
4.
Hallar la superficie y el volumen del slido de revolucin generado al rotar la curva dada en cada caso
entre los valores indicados y la rotacin indicada. Resuelve en tu cuaderno de apuntes.
a.
2x 2 , de x
b.
x 3 , de x
c.
x2
d.
4 y 2 , de y 1 a y
e.
f.
y2
y2
2 a x
0 a x
16 , de y
2a y
5.
x
10000
C(x)
b.
Tasa de Inters. Entre 1990 y 1998, la tasa de inters desconectada en Japn bajo 0.7 puntos porcentuales
por ao. Dado que la tasa de inters descontada era 6% en 1992, use una integral indefinida para determinar
una frmula para la tasa de inters I (t ) a partir de 1990 ( t 0 representa 1990), y aplquela para calcular la
tasa de inters en 1998.
c.
Gasto. Suponga que la tasa de gasto federal, en dlares, aument ms o menos en forma lineal desde
$50,000.00 millones en 1972 hasta $160,000.00 millones en 1994. Deduzca un modelo lineal de la tasa de
aumento del gasto federal en funcin del tiempo t , en aos a partir de 1972, y aplquelo para obtener la
cantidad total G(t ) gastada por el gobierno federal desde 1972.
d.
Empleo. En 1998, el nmero de personas con empleo en el estado de Nuevo Len era de 1.31 millones
aproximadamente. El siguiente modelo cuadrtico aproxima la tasa de incremento en el empleo, en miles de
personas al ao de 1988 a 1994 en ese estado.
E (t )
25t 2 137 t
68
En la que t es la cantidad de aos a partir de 1988. Aplique el modelo y la cifra de empleo para 1988 en
Nuevo Len para obtener un modelo de la cantidad total de personas, N (t ) empleadas en ese estado, en
funcin del tiempo
e.
Movimiento rectilneo. La velocidad de una partcula que se mueve en lnea recta se representa por
v(t )
t2 1
Movimiento rectilneo. Se lanza una piedra directamente hacia abajo desde una altura de 300 m con una
velocidad inicial de 10 m/s.
Hallar su altura en funcin del tiempo
h(t ) .
35
Calculo Integral
Nombre de la asignatura:
Nombre del docente:
Firma del docente
CATEGORIA
2.5 puntos
2 puntos
1.5 puntos
1 punto
Reconoce Diferentes
tipos de Registro de una
Funcin
Interpreta la informacin
geomtrica obtenida a
partir de la grafica
Reconoce el comportamiento de
la informacin por intervalos:
Creciente
Decreciente
Continua
Discontinua
Realiza el clculo de la
Integral Indefinida de
una funcin
36
BIBLIOGRAFIA
1.
G. Zill Dennis. Clculo con Geometra Analtica. Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica, 2000.
2.
Swokowski, Earl W., Introduccin al Clculo con Geometra Analtica. Mxico, Iberoamrica, 2002.
3.
Thomas, George B. et al., Clculo con Geometra Analtica. Mxico, Addison Wesley, 2000.
4.
5.
37