Malla Tecnologia Sanje Revisado PDF

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JERNIMO
Res. No. 2889-6 Abril de 2013 DANE 217614000456. Nit. 810005846-5,

Resguardo San Lorenzo, Riosucio Caldas
PROGRAMA CURRICULAR PARA EL REA DE TECNOLOGIA
Esta propuesta Curricular Institucional se organiza progresivamente sobre Unidades Didcticas Integrales Cognitiva y procedim entalmente respetando ritmos de desarrollo y
habilidades particulares en los escolares, fundamentndose en Los Lineamientos Curriculares, las orientaciones del MEN Estndares de competencia Ciudadanos, laborales y de
conocimiento terico. Adems de los criterios para el emprendimiento.
Para direccionar la secuencia se formula un propsito general del rea a lograrse en el grado Undcimo, en correspondencia con la Misin Inst itucional marcando el horizonte del
rea; Para conseguirlo se trazan metas de calidad acadmicas secuenciadas progresivamente por conjunto de grados a tercero, quinto, sptimo, noveno y undcimo.
Cada unidad integra: conceptos, estndares, metas, estrategias, desempeos, eje interdisciplinario tejiendo relacin entre s, para facilitar un campo terico-prctico que facilite trabajar
por nodos Problmicos, seminarios, proyectos que propicie la investigacin educativa de acuerdo a la estr ategias didcticas de los docentes, sus criterios de valoracin de desempeos
y sus estrategias de verificacin de avance, segn el SIE.
Como determinante transversal se quiere posibilitar que estas unidades adems de su integralidad pedaggica, tengan presente la consolidacin de proyectos de aula, transversales, y
pedaggicos productivos, siendo necesario resaltar este componente y sus propsitos desde la variable de competencias laborales y para el emprendimiento.
Se pretende as facilitar la prctica investigativa docente y el trabajo por procesos con los escolares, tanto de desarrollos biolgicos, culturales, de habilidades cognitivas, artsticas,
sociales, deportivas como de enseanza aprendizaje en el componente curricular respondiendo de esta manera a una Educacin Inclusiva y con Calidad.
Trabajo desarrollado en equipo de docentes
NOMBRES:
Alexander Bedoya Moreno,

Sori Mildonia Morales Seplveda,
Julio Csar Ladino Duque
ASESORIA ACADEMICA:
Luis Fernando Catao Valencia
RESGUARDO SAN LORENZO RIOSUCIO CALDAS 2013


GRADO:
TRANSICION
UNIDAD
MISIN INSTITUCIONAL:
Formar personas conscientes, con sentido de pertenencia y liderazgo; prestos en el manejo de herramientas mentales, cientficas y tecnolgicas para aportar en la construccin
de la vida en colectivo, siempre en armona con el entorno.
PROPOSITO DEL REA: Crear, investigar, y adoptar la tecnologa que se requiere en los procesos de desarrollo de su comunidad y del pas utilizando estrategias de las TIC y de
elaboracin de proyectos, con visin de empresa social de acuerdo a los principios ticos, de responsabilidad ambiental y social. (Proponer prototipos, modelos, programas informticos) META
GRADO TERCERO: Explica caractersticas y diferencias de elementos naturales o artificiales en su entorno. Comprendiendo (mecanismos) el uso de algunas herramientas y aparatos
domsticos-escolares (tiles, PC, biblioteca) comunica ideas de forma grfica, describe productos tecnolgicos en el desarrollo de actividades cotidianas y proponiendo la
Resolucin creativa de problemas prcticos y mecnicos, informticos sencillos con el fin de mejorar las condiciones de vida cuidando el medio ambiente.
MAPA DE COMPETENCIAS
LINEAMIENTO CURRICULAR:
Identifica y usa instrumentos tecnolgicos de su entorno inmediato constituidos por artefactos, sistemas y procesos, tales como sanitario-cuarto de bao-higiene.
COMPETENCIA CIUDADANA:
Reconozco las emociones bsicas (alegra, tristeza, rabia, temor) en m y en las otras personas.
Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos, palabras, pintura teatro, juegos, etc).
COMPETENCIA
LABORAL Y PARA EMPRENDIMIENTO:
Realizo mis intervenciones respetando el orden de la palabra previamente acordado. Expreso

mis ideas con claridad.
ESTANDAR DE REA:
Apropiacin y uso de la tecnologa Reconozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada

GRADO
TRANSICION
Superior
Las narrativas
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
EJE
INTERDISCIPLINARIO
AUTO
EVALUACIN
Anlisis de tareas
Naturales
Los objetos de su
entorno: caractersticas
y diferencias
Duros, blandos, lquido
CO-EVALUACIN
Juegos de Seas
Juegos
saln
Nocin uso de lugares:

El comedor, el saln de clase, el
Dormitorio
de
Comitivas
banquetes
Guas
de
observacin
de
o
Alto
UNIDAD I
Los cdigos:
Gestuales. Lectura emociones
estados de nimo
Los juegos
roles,
DESEMPEOS
Bsico
Los cdigos:
Lectura emociones estados de
nimo
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Bajo
NCLEOS TEORICOS
HETEREVALUACIN
Escalas
de
valoracin
Educacin
Fsica
Lateralidad, ubicacin
espacial


GRADO: T R A N S I C I O N
UNIDAD II
Resolucin creativa de problemas prcticos y mecnicos, informticos sencillos con el fin de mejorar las condiciones de vida cuidando el medio ambiente
Relaciona la funcin tecnolgica de un artefacto dentro de un sistema, como cuchillo-cortar y de un sistema dentro de un contexto, como cocina-hogar.
Comprendo que todos los nios y nias tenemos derecho a recibir buen trato, cuidado y amor.
Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos, palabras, pintura teatro, juegos, etc
COMPETENCIA
Desarrollo tareas y acciones con otros (padres, pares, conocidos).
Expreso mis ideas con claridad
ESTANDAR DE REA:
Apropiacin y uso de la tecnologa Reconozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.


NCLEOS TEORICOS
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
DESEMPEOS
Nocin uso de lugares:
Superior
CO-EVALUACIN
Juegos
saln
Guas
observacin
Comitivas
banquetes
de
EJE
INTERDISCIPLINARIO
AUTO EVALUACIN Sociales

Pautas
de
Guas
de
comportamiento grupal,
verificacin
de sentido de pertenencia
desempeo
Juegos de Seas
Alto
Saludar, respetar el turno de la

palabra, en la fila. Dar las gracias,
pedir el favor.
Solicitar permiso, pedir ayuda
Las narrativas
Bsico
Cdigos sociales
de
Bajo
GRADO
TRANSICION
UNIDAD II
el saln de clase, el
sanitario, la zona de
juegos
Los juegos
roles,
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
HETEREVALUACIN
Escalas
de
valoracin
Educacin
Fsica
Lateralidad, ubicacin
espacial
de


GRADO: T R A N S I C I O N
UNIDAD
III
Comprendo que todos los nios y nias tenemos derecho a recibir buen trato, cuidado y amor. Comprendo
que nada justifica el maltrato de nias y nios
COMPETENCIA
Observo los problemas que se presentan a m alrededor (mi casa, mi barrio, mi colegio).
Expreso mis ideas con claridad.
ESTANDAR DE REA:


NCLEOS TEORICOS
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
DESEMPEOS
AUTO
EVALUACIN
Listas de cotejo
Alto
actividades
ldicas
Participacin
activa, talleres y
trabajos
individuales
HETERO
adivinanzas,
Anlisis
de
hechos
Dinmicas de
saln
EVALUACIN
Bsico
Cdigos sociales
palabra, en la fila.
Dar las gracias, pedir el favor.
Anlisis de tareas
CO-EVALUACIN
Bajo
GRADO
TRANSICION
UNIDAD III
Las seales de trnsito

escolar
explicaciones,
dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
Superior
Cdigos grficos:
Los avisos publicitarios
Los empaques de productos
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
Observacin en
terreno
EJE
INTERDISCIPLINARIO


GRADO: TRANSICION
UNIDAD
IV
Relaciona la funcin tecnolgica de un artefacto dentro de un sistema, como cuchillo-cortar y de un sistema dentro de un contexto, como cocina-hogar. COMPETENCIA
CIUDADANA:
Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos, palabras, pintura teatro, juegos, etc.). Reconozco
las emociones bsicas (alegra, tristeza, rabia, temor) en m y en las otras personas
COMPETENCIA
Atiendo con actitud positiva las solicitudes de los otros (padres, pares, docentes).
Selecciono los materiales que requiero para el desarrollo de una tarea. ESTANDAR DE
REA:


NCLEOS TEORICOS
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
DESEMPEOS
GRADO
TRANSICION
AUTO
EVALUACIN
Guas
de
verificacin de
desempeo
CO-EVALUACIN
Listas de cotejo
Juegos de canto
Alto
Cdigos sociales
palabra, en la fila.
Dar las gracias, pedir el favor.
Anlisis de
hechos
Juegos de saln
Bsico
UNIDAD IV
El semforo.
adivinanzas,
Bajo
Sealizacin peatonal
Superior
Los smbolos de evacuacin de

Emergencia.
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
HETEREVALUACIN
Entrevistas
EJE
INTERDISCIPLINARIO


GRADO:
PRIMERO
UNIDAD
Emplea los instrumentos tecnolgicos de su entorno inmediato de acuerdo con la funcin tecnolgica propia de cada uno de ellos.
Relaciona la funcin tecnolgica de un artefacto dentro de un sistema, como cuchillo-cortar y de un sistema dentro de un contexto, como cocina-hogar.
Comprendo que mis acciones pueden afectar a la gente cercana.
COMPETENCIA
Hago cosas que ayuden a aliviar el malestar de personas cercanas.
Comprendo correctamente las instrucciones.
Selecciono los materiales que requiero para el desarrollo de una tarea.
ESTANDAR DE REA:
Naturaleza y evolucin de la tecnologa Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados

GRADO
PRIMERO
actividades ldicas
Lectura
y estructura de adivinanzas,
Caricaturas, frisos, el reloj.
Anlisis de hechos
Los nmeros del sistema
Dinmicas de
decimal
saln
talleres en clases
exposicin
Superior
explicaciones,
Utilidad de los
Vehculos dilogos,
pblicos y privados
dramatizaciones,
exposiciones
y
Las seales de transito
canciones
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
AUTO
EVALUACIN
Clasifico, aprecio y utilizo

hogar, la escuela y la calle.
los artefactos ms utilizados en el
Reconozco, aprecio y creo los artefactos ms comunes en el

hogar, la escuela y la calle.
Alto
UNIDAD I
Libros, tiza, marcadores
dibujo con
cartulina o
plastilina
DESEMPEOS
Identifico, represento y cuido algunos artefactos ms utilizados en

el hogar, la escuela y la calle.
Estudio con grupos

de control o testigos
HETEROEVALUACIN
Nombro, aprecio y ensayo con dificultad varios de los artefactos
ms utilizados en el hogar, la escuela y la calle.
Crucigramas,
sopa de letras.
Lista de chequeo de
inventarios
de
actividades
CO-EVALUACIN
Bsico
Nocin uso de Artefactos:

Las puertas.
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Bajo
NCLEOS TEORICOS
Entrevistas
EJE
INTERDISCIPLINARIO
SOCIALES
Nocin derecho,
responsabilidad


GRADO: PRIMERO
UNIDAD II
Reconozco que puedo aprender a manejar mis emociones para no hacer dao a otras personas. Entiendo
el sentido de las acciones reparadoras, cuando incumplo normas o acuerdos. COMPETENCIA
Identifico mis emociones y reconozco su influencia en mi comportamiento. Expreso mis propios intereses y motivaciones
ESTANDAR DE REA:
Naturaleza y evolucin de la tecnologa
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados

Los juegos mecnicos
UNIDAD II
Funcionamiento
rueda
de
El movimiento y la fuerza
dibujo con
cartulina o
plastilina
explicaciones,
la dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
actividades ldicas
adivinanzas,
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
DESEMPEOS
Superior
Los signos comunicativos
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Alto
NCLEOS TEORICOS
Comprendo las reglas establecidas en los juegos,

instrucciones y describo los signos comunicativos
funcionamiento del movimiento.
acepto AUTO
en el EVALUACIN
Lista de chequeo de
inventarios
de
Describo las reglas establecidas en los juegos, acepto instrucciones actividades
y utilizo los signos comunicativos en el funcionamiento del
movimiento.
CO-EVALUACIN
Estudio con grupos
talleres en clases
exposicin
Crucigramas,
sopa de letras.
Bsico
Dinmicas de
saln
Identifico las reglas establecidas en los juegos, acepto instrucciones

y empleo los signos comunicativos en el funcionamiento del
HETEROmovimiento.
EVALUACIN
Entrevistas
Bajo
GRADO
PRIMERO
Anlisis de hechos
Nombro las reglas establecidas en los juegos, acepto pocas veces

instrucciones y empleo con dificultad los signos comunicativos en el
funcionamiento del movimiento.
EJE
INTERDISCIPLINARIO
ETICA
La pertenencia: a la
familia

Res. No. 2889-6 Abril de 2013
DANE 217614000456.
Nit.
810005846-5, Resguardo San Lorenzo, Riosucio Caldas
GRADO:
PRIMERO
UNIDAD
III
Imagina, juega y experimenta con instrumentos tecnolgicos de su entorno.
Identifico las situaciones de maltrato que se dan en mi entorno. Manifiesto desagrado cuando a m o a alguien del saln no nos escuchan
COMPETENCIA
Selecciono los materiales que requiero para el desarrollo de una tarea.

Observo los problemas que se presentan a m alrededor (mi casa, mi barrio, mi colegio
ESTANDAR DE REA:

GRADO
PRIMERO
Historia del computador
El computador y sus
partes.
Manejo del mouse a

travs del juego
Superior
Comprendo la importancia de la tecnologa, describo los aparatos

electrodomsticos y utilizo el computador.
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
AUTO
EVALUACIN
Anlisis de tareas
Reconozco los aparatos electrodomsticos, utilizo y cuido el

computador.
CO-EVALUACIN
Listas de cotejo
Distingo las partes del

computador,
utilizo
algunos
electrodomsticos y atiendo a las observaciones para su cuidado y
manejo.
HETERO
EVALUACIN
Observacin
terreno
Recuerdo la historia del computador nombro algunas de sus partes

y con dificultad interiorizo conceptos
EJE
INTERDISCIPLINARIO
SOCIALES
Cultural de nuestros
ancestros
Alto
UNIDAD III
Encendido apagado
dibujo con
cartulina
o
plastilina
explicaciones,
dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
actividades ldicas
adivinanzas,
Anlisis de hechos
Dinmicas
de
saln
Talleres en clases
exposicin
crucigramas, sopa
de letras.
DESEMPEOS
Bsico
La tecnologa y los
aparatos,
electrodomsticos.
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Bajo
NCLEOS TEORICOS
en


GRADO: PRIMERO
UNIDAD
IV
Elaboracin de proyectos, con visin de empresa social de acuerdo a los principios ticos, de responsabilidad ambiental y social. (Proponer prototipos, modelos, programas informticos) META
Comprendo que las normas ayudan a evitar el maltrato en el juego y en la vida escolar. Comprendo qu es una norma y qu es un acuerdo.
COMPETENCIA
Aporto mis recursos para la realizacin de tareas colectivas.
Expreso mis propios intereses y motivaciones.
ESTANDAR DE REA:

Manejo de programas
educativos
Superior
Alto
Nocin artefacto
mecnico:
La palanca, el hacha, la
Tijera
dibujo con
cartulina
o
plastilina
explicaciones,
dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
actividades ldicas
adivinanzas,
Anlisis de hechos
Dinmicas de
saln
talleres en clases
exposicin
crucigramas,
Sopa de letras.
DESEMPEOS
Reconozco las herramientas simples, utilizo con responsabilidad el

Computador y clasifico los programas educativos.
Identifico el uso de las herramientas simples, utilizo el Computador

de manera adecuada y cumplo con actividades de interaccin en
programas educativos.
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
AUTO
EVALUACIN
Lista de chequeo de
inventarios
de
actividades
CO-EVALUACIN
Estudio con grupos
Bsico
GRADO
PRIMERO
UNIDAD IV
Nocin herramienta
simple:
La palanca, la cuchara, el
lpiz, pincel, embudo,,
Balde, escoba; cepillo
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Identifico el uso de las herramientas simples, utilizo el Computador

y cumplo algunas veces con actividades de interaccin en
programas educativos.
HETEROEVALUACIN
Entrevistas
Bajo
NCLEOS TEORICOS
Nombro las herramientas simples, utilizo con dificultad el

Computador y acepto pocas veces la interaccin en programas
educativos.
EJE
INTERDISCIPLINARIO
SOCIALES
Nocin derecho,
responsabilidad


GRADO:
SEGUNDO
UNIDAD
Relaciona la funcin tecnolgica de un artefacto dentro de un sistema, como cuchillo-cortar y de un sistema dentro de un contexto, como cocina-hogar. Consigue
informacin en diversas fuentes y la organiza de acuerdo con sus experiencias e intereses.
Identifico cmo me siento yo o las personas cercanas cuando no recibimos buen trato.
Identifico las diferencias y semejanzas de gnero, aspectos fsicos que hay entre las dems personas y yo
COMPETENCIA
Supero mis debilidades. Respeto los acuerdos definidos con los otros.
ESTANDAR DE REA:
Apropiacin y uso de la tecnologa: Reconozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada
Naturaleza y evolucin de la tecnologa: Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.

Nocin
mecnico:
artefacto
actividades ldicas
el agua, El viento.
adivinanzas,
Alto
energa, el fuego, el sol,
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
Reconozco el funcionamiento de los artefactos mecnicos incluyendo

los que emplean palancas y utilizo con responsabilidad las mquinas CO-EVALUACIN
que existen en mi entorno.
Listas de cotejo
de
Identifico el funcionamiento de los artefactos mecnicos y utilizo con
HETERO
responsabilidad las mquinas que existen en mi entorno.
talleres en clases
exposicin
Bsico
Avances de artefactos
tecnolgicos
Dinmicas
saln
Bajo
Las bateras
EJE
INTERDISCIPLINARIO
Clasifico de forma gil el funcionamiento de los artefactos mecnicos AUTO

incluyendo los que emplean palancas y utilizo con responsabilidad EVALUACIN
las mquinas que existen en mi entorno.
Anlisis de tareas
Anlisis de hechos
Crucigramas,
sopa de letras.
GRADO
DESEMPEOS
con
o
La carreta, el barco, La
las mquinas demoler,
UNIDAD I
dibujo
cartulina
plastilina
explicaciones,
dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
Las palancas y la fuerza
SEGUNDO
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Superior
NCLEOS TEORICOS
EVALUACIN
Observacin
terreno
Nombro artefactos mecnicos incluyendo los que emplean palancas

y utilizo algunas veces con responsabilidad las mquinas que existen
en mi entorno.
en
SOCIALES
Las
necesidades
comunales


GRADO:
SEGUNDO
UNIDAD II
Identifica y usa instrumentos tecnolgicos de su entorno inmediato constituidos por artefactos, sistemas y procesos, tales co mo sanitario-cuarto de bao-higiene
Puedo diferenciar las expresiones verdaderas de cario de aquellas que pueden maltratarme. Reconozco
y acepto la existencia de grupos con diversas caractersticas de etnia, oficio, edad. COMPETENCIA
Identifico las necesidades de mi entorno cercano (casa, barrio, familia).
Comparto con otros los recursos escasos.
ESTANDAR DE REA:

Ordenador Funcionamiento y
partes principales.
Superior
Alto
Artefactos:
Sanitario, interruptor, reloj,
radio,
televisor,
triciclo,
patineta,
metro,
trompo,
balero.
dibujo con cartulina

o
plastilina
explicaciones,
dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
actividades ldicas
adivinanzas,
Anlisis de hechos
Dinmicas
de
saln
Talleres en clases
exposicin
crucigramas, sopa
de letras.
DESEMPEOS
Bsico
GRADO
SEGUNDO
UNIDAD II
Los cronogramas como el

calendario.
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Bajo
NCLEOS TEORICOS
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
Reconozco el ordenador y sus partes, planeo cronogramas de AUTO

acuerdo al calendario y soy cuidadoso con el manejo de los artefactos EVALUACIN
que existen en mi entorno.
Estudio de caso
Describo el ordenador, aplico cronogramas de acuerdo al calendario CO-EVALUACIN

y soy cuidadoso con el manejo de los artefactos que existen en mi
Guas de verificacin
entorno
y desempeo
HETEROIdentifico el ordenador y sus partes, utilizo cronogramas de acuerdo EVALUACIN

al calendario y soy cuidadoso con el manejo de los artefactos que
Pruebas objetivas
existen en mi entorno.
Nombro algunas partes del ordenador, utilizo con dificultad

cronogramas y soy cuidadoso con el manejo de los artefactos que
existen en mi entorno.
EJE
INTERDISCIPLINARIO
SOCIALES
Sentido de pertenencia


GRADO: SEGUNDO
UNIDAD
III
Imagina, juega y experimenta con instrumentos tecnolgicos de su entorno. Comunica sus ideas en forma escrita, oral, grfica o corporal, entre otras
Me preocupo porque los animales, las plantas y los recursos del medio ambiente reciban buen trato. Participo
en los procesos de eleccin de representantes estudiantiles.
COMPETENCIA
Identifico las personas afectadas por los problemas. Respeto los acuerdos definidos con los otros.
ESTANDAR DE REA:
Solucin de problemas con tecnologa Reconozco y menciono productos tecnolgicos que contribuyen a la solucin de problemas de la vida cotidiana.


ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Dispositivos para guardar

informacin
actividades ldicas
adivinanzas,
GRADO
SEGUNDO
Anlisis de hechos
Describo con fluidez las caractersticas de dispositivos que permiten AUTO

entrada, salida y almacenamiento de informacin, utilizo el teclado a
EVALUACIN
travs de programas educativos y respeto las normas de uso.
Estudio de caso
Conozco dispositivos que sirven para entrada y salida de informacin,

utilizo el teclado a travs de programas educativos y respeto las Guas de verificacin
y desempeo
normas de uso.
Dinmicas de
saln
HETEROEVALUACIN
talleres en clases
exposicin
Crucigramas,
sopa de letras.
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
CO-EVALUACIN
Alto
UNIDAD III
programas educativos
explicaciones,
dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
Bsico
Reconocimiento de las
partes del teclado
Superior
dibujo con
cartulina o
plastilina
DESEMPEOS
Bajo
NCLEOS TEORICOS
Identifico dispositivos que sirven para entrada y salida de informacin, Pruebas objetivas
utilizo el teclado a travs de programas educativos y respeto las
normas de uso.
Nombro algunos dispositivos que sirven para entrada y salida de

informacin, utilizo el teclado con dificultad a travs de programas
educativos y respeto las normas de uso
EJE
INTERDISCIPLINARIO
SOCIALES
Sentido de pertenencia


GRADO: SEGUNDO
UNIDAD
IV
Imagina, juega y experimenta con instrumentos tecnolgicos de su entorno. Comunica sus ideas en forma escrita, oral, grfica o corporal, entre otras
Conozco y respeto las reglas bsicas del dilogo, como el uso de la palabra y el respeto por la palabra de la otra persona. Colaboro
activamente para el logro de metas comunes en mi saln
COMPETENCIA
Cumplo las normas de comportamiento definidas en un espacio dado. Comparto con otros los recursos escasos
ESTANDAR DE REA:
Solucin de problemas con tecnologa Reconozco y menciono productos tecnolgicos que contribuyen a la solucin de problemas de la vida cotidiana
Naturaleza y evolucin de la tecnologa Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno.


ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
explicaciones,
La necesidad y la ciencia dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
Los computadores, video
canciones
juegos,
telfonos
celulares.
actividades ldicas
Fuentes de energa:
Las bateras, el petrleo.
Los motores
Anlisis de hechos
Anlisis de tareas
CO-EVALUACIN
Dinmicas de saln
talleres en clases
exposicin
Crucigramas,
Funciones tabulador, shift, de letras.
bloq mayus, retroceso
EJE
INTERDISCIPLINARIO
AUTO
EVALUACIN
Alto
interactivos
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
Listas de cotejo
adivinanzas,
Programas
En flash
Construyo un artefacto con materiales del entorno, describo sus

caractersticas y explico por qu es importante usar con
responsabilidad las herramientas tecnolgicas que conozco.
Construyo un artefacto con materiales del entorno y explico por qu

es importante usar con responsabilidad
las herramientas
tecnolgicas que conozco.
Describo artefactos y explico por qu es importante usar con

responsabilidad las herramientas tecnolgicas que conozco.
sopa
HETERO
EVALUACIN
Observacin
terreno
Construccin de un
invento tecnolgico con
elementos del entorno
Bajo
GRADO
SEGUNDO
UNIDAD IV
Artefacto tecnolgico
Superior
dibujo con cartulina

o plastilina
DESEMPEOS
Bsico
NCLEOS TEORICOS
Nombro algunos artefactos, algunas veces los utilizo y con

dificultad enuncio porque es importante cuidar las herramientas
tecnolgicas que conozco
en
Matemticas
Conjuntos, seriaciones


GRADO:
TERCERO
UNIDAD
Identifica en su entorno algunos problemas tecnolgicos de la vida cotidiana y propone soluciones. Consigue
informacin en diversas fuentes y la organiza de acuerdo con sus experiencias e intereses COMPETENCIA
CIUDADANA:
Conozco y uso estrategias sencillas de resolucin pacfica de conflictos.
COMPETENCIA
Reconozco la importancia que tienen las normas para lograr metas
Identifico los comportamientos apropiados para cada situacin (familiar, escolar, con pares).
Supero mis debilidades
ESTANDAR DE REA:
Solucin de problemas con tecnologa Reconozco y menciono productos tecnolgicos que contribuyen a la solucin de problemas de la vida cotidiana


ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Superior
Alto
Bsico
explicaciones,
Fuentes de energa:
dilogos,
dramatizaciones,
La corriente elctrica,
exposiciones
y
El
hombre,
Los
canciones
animales, El vapor.
actividades ldicas
adivinanzas,
Anlisis de hechos
Dinmicas de
Historia y funcionamiento de saln
las herramientas comunes talleres en clases
para diversos trabajos
Exposicin
crucigramas,
sopa de letras.
DESEMPEOS
Conceptualizo espontneamente el funcionamiento de la

corriente elctrica, registro la historia de las herramientas y
valoro la funcionalidad que ests desempean en cada
oficio.
Reconozco el funcionamiento de la corriente elctrica,

registro la historia de las herramientas y valoro
la
funcionalidad que ests desempean en cada oficio.
Reconozco algunas caractersticas del funcionamiento de la

corriente elctrica, registro la historia de las herramientas y
valoro la funcionalidad que ests desempean en cada
oficio.
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
AUTO
EVALUACIN
Discusiones con la
participacin de la
clase o de grupos
pequeos
CO-EVALUACIN
Estudio con grupos
HETEROEVALUACIN
Test
estandarizados
Bajo
GRADO
TERCERO
UNIDAD I
NCLEOS TEORICOS
Identifico con dificultad algunas caractersticas del

funcionamiento de la corriente elctrica, registro la historia
de las herramientas y valoro en ocasiones la funcionalidad
que ests desempean en cada oficio.
EJE
INTERDISCIPLINARIO
RELIGION
La vida personal


GRADO:
TERCERO
UNIDAD II
Establezco acuerdos creativos para el uso de los elementos y materiales del saln.
Manifiesto desagrado cuando a m o a alguien del saln no nos escuchan o no nos toman en cuenta y lo expreso... sin agredir
COMPETENCIA
Utilizo adecuadamente los espacios y recursos a mi disposicin. Supero mis debilidades

ESTANDAR DE REA
Tecnologa y sociedad Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida.


NCLEOS TEORICOS
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
EJE
INTERDISCIPLINARIO
adivinanzas,
Anlisis de hechos
Transformacin industrial
Dinmicas de
saln
AUTO
Reconozco cuales son los recursos naturales renovables agotables, EVALUACIN
describo el proceso que se emplea para generar materias primas que
permiten el sostenimiento de la humanidad, grfico los pasos de una Anlisis de tareas
transformacin industrial y asumo compromisos para cuidar el medio
ambiente.
RELIGION
La jerarqua religiosa
CO-EVALUACIN
Reconozco cuales son los recursos naturales renovables agotables,
que han permitido generar materias primas para el sostenimiento de Listas de cotejo
la humanidad, grfico los pasos de la transformacin industrial y
asumo compromisos para cuidar el medio ambiente.
Alto
Las materias primas
talleres en clases
exposicin
El proceso de la arcilla y la Crucigramas,
madera
sopa de letras.
Identifico los recursos naturales renovables agotables, grfico HETERO

algunos pasos de transformacin industrial y asumo compromisos
EVALUACIN
para cuidar el medio ambiente.
Bsico
Observacin
terreno
Identifico los recursos naturales renovables agotables, grfico con

dificultades algunas pasoos de transformacin industrial y asumo
compromisos para cuidar el medio ambiente.
Bajo
GRADO TERCERO
Superior
Concepto:
UNIDAD II
explicaciones,
dilogos,
Natural-artificial.
dramatizaciones,
exposiciones
y
Recurso,
renovable, canciones
sostenible, agotable, Extinto. actividades ldicas
DESEMPEOS
en

DANE 217614000456.
Nit.
GRADO: TERCERO
UNIDAD
III
domsticos-escolares (tiles, PC, biblioteca) comunica ideas de forma grfica, describe productos tecnolgicos en el desarrollo de actividades cotidianas y proponiendo la resolucin
creativa de problemas prcticos y mecnicos, informticos sencillos con el fin de mejorar las condiciones de vida cuidando el medio ambiente
Participo en los procesos de eleccin de representantes estudiantiles, conociendo bien cada propuesta antes de elegir. Comparo
cmo me siento cuando me discriminan o me excluyen... y cmo, cundo me aceptan.
COMPETENCIA
Expreso mis ideas con claridad. Comparto con otros los recursos escasos
ESTANDAR DE REA:
Tecnologa y sociedad Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida

Perifricos de entrada
Alto
Superior
DESEMPEOS
Reconozco funciones que implican fuerza, movimiento y

dinmica; utilizo herramientas de uso convencional que me
permiten medir (bazos, tasas, pasos, brazada, bulto, saco) y
valoro el trabajo que realizan las personas.
Identifico funciones que implican fuerza, movimiento y

dinmica; utilizo algunas herramientas de uso convencional
que me permiten medir (bazos, tasas, pasos, brazada, bulto,
saco) y valoro el trabajo que realizan las personas.
Identifico algunas funciones que implican fuerza, movimiento

y dinmica; utilizo algunas herramientas de uso
convencional y valoro el trabajo que realizan las personas.
Bsico
explicaciones,
dilogos,
La fuerza el Movimiento.
dramatizaciones,
exposiciones
y
La Dinmica.
canciones
actividades ldicas
El Trabajo.
adivinanzas,
Herramienta de medicin no Anlisis de hechos
convencional vasos, tazas, Dinmicas
de
cuartas pies, paso, brazada, saln
bulto o saco.
Talleres en clases
exposicin
crucigramas, sopa
de letras.
Repaso de las partes del
computador.
Perifricos
GRADO
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Perifricos de salida
Bajo
TERCERO
UNIDAD III
NCLEOS TEORICOS
Nombro con dificulta de algunas funciones que implican

fuerza, movimiento y dinmica; utilizo algunas herramientas
de uso convencional y valoro el trabajo que realizan las
personas.
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
AUTO
EVALUACIN
Estudio de caso
CO-EVALUACIN
Guas de verificacin
y desempeo
HETEROEVALUACIN
Pruebas objetivas
EJE
INTERDISCIPLINARIO
Sociales
Lac comunidad y su
organizacin


GRADO: TERCERO
UNIDAD
IV
Elaboracin de proyectos, con visin de empresa social de acuerdo a los principios ticos, de responsabilidad ambiental y social. (Proponer prototipos, modelos, programas informticos) META
Explica funciones de algunos artefactos tecnolgicos que utiliza a diario. Imagina, juega y experimenta con instrumentos tecnolgicos de su entorno.
Propongo estrategias sencillas de resolucin pacfica de conflictos. Acepto la existencia de grupos con diversas caractersticas de etnia, edad, gnero, oficio, situacin socioeconmica.
COMPETENCIA
Respeto los acuerdos definidos con los otros. Conservo en buen estado los recursos a los que tengo acceso.
ESTANDAR DE REA:
Solucin de problemas con tecnologa Reconozco y menciono productos tecnolgicos que contribuyen a la solucin de problemas de la vida cotidiana.
Tecnologa y sociedad
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida.

La
prensa de banco, la
UNIDAD IV
bicicleta
Herramientas
lenguaje grfico.
explicaciones,
dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
TERCERO
Dibujos, escritura y
matemtica.
Anlisis de hechos
Cuadros sinpticos.
Dinmicas de
saln
Manejo del programa Paint
talleres en clases
exposicin
Manejo
del
teclado
numrico por medio de la
calculador
Crucigramas,
sopa de letras.
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
AUTO
EVALUACIN
Discusiones con la
participacin de la
clase o de grupos
pequeos
Describo las maquinas simples, acepto de manera cordial las

orientaciones sobre el buen uso del computador y empleo programas
educativos.
actividades ldicas
adivinanzas,
GRADO
Superior
hidrulico,
Clasifico las maquinas simples, acepto de manera cordial las

educativos.
Alto
simples. El gato
dibujo con
cartulina o
plastilina
DESEMPEOS
Bsico
Maquinas
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
CO-EVALUACIN
Estudio
con grupos
Identifico algunas mquinas simples, acepto de manera cordial las

educativos.
Identifico algunas mquinas simples, acepto de manera cordial las

orientaciones sobre el buen uso del computador y empleo con
dificultad programas educativos.
Bajo
NCLEOS TEORICOS
HETEROEVALUACIN
Test
estandarizados
EJE
INTERDISCIPLINARIO
LENGUAJ
E
Analogas


GRADO:
CUARTO
UNIDAD
GRADO QUINTO: Reconoce artefactos del entorno creados por el hombre, describiendo su uso e impacto ambiental-social, explica el funcionamiento de productos tecnolgicos y algunas
mquinas, utilizando datos e instrumentos, construye indicadores para evaluar los procesos y prcticas de otros (personas, organizaciones, pases) determina las clases de
Empresas y servicios, de mayor demanda existentes en su contexto.
Diferencia la funcin tecnolgica que cumplen diferentes espacios dentro de los ambientes en que se encuentran. Clasifica y
usa materiales bsicos para la construccin de diferentes objetos
Entiendo que los conflictos son parte de las relaciones, pero que tener conflictos no significa que dejemos de ser amigos o q querernos. Conozco las
funciones del gobierno escolar y el manual de convivencia.
COMPETENCIA
Tengo en cuenta el impacto de mis emociones y su manejo en mi relacin con otros. Determino las clases de empresas existentes en mi entorno cercano (mi barrio, mi vereda
ESTANDAR DE REA:
Apropiacin y uso de la tecnologa
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de produccin y con los recursos naturales involucrados.


ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Emoticones
explicaciones,
dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
UNIDAD I
Los programas informticos:
actividades ldicas
Herramientas
adivinanzas,
CUARTO
Herramientas lenguaje
grfico
Herramientas
ofimticas
dibujo,
Anlisis de hechos
Paint.
Dinmicas de
saln
talleres en clases
exposicin
Word
Consultas sobre inventos y Crucigramas,

sopa de letras.
descubrimientos
Funcionamiento
de
batera y generador
energa
AUTO
EVALUACIN
Anlisis de tareas
Reconozco las diferentes fuentes de Energa, represento un invento

importante a nivel histrico y participo en actividades que requieren
la utilizacin de programas educativos.
Listas de cotejo
Reconozco las diferentes fuentes de Energa, grafico un invento

importante a nivel histrico y participo en actividades que requieren
la utilizacin de programas educativos.
HETERO
la
de
Reconozco las diferentes fuentes de Energa, dibujo un invento

importante a nivel histrico y participo con dificultad en actividades
que requieren la utilizacin de programas educativos.
La luz solar como fuente de

energa
EVALUACIN
Observacin
terreno
Bsico
de
Reconozco las diferentes fuentes de Energa, represento de manera

creativa un invento importante a nivel histrico y participo con
entusiasmo en actividades que requieren la utilizacin de programas
educativos.
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
CO-EVALUACIN
Bajo
GRADO
Los Cuestionarios, formatos

de inscripcin.
Superior
dibujo con
cartulina o
plastilina
DESEMPEOS
Alto
NCLEOS TEORICOS
en
EJE
INTERDISCIPLINARIO
ETICA
El compromiso
Personal.


GRADO:
CUARTO
UNIDAD II
GRADO QUINTO: Reconoce artefactos del entorno creados por el hombre, describiendo su uso e impacto ambiental-social, explica el funcionamiento de productos tecnolgicos y
Algunas mquinas, utilizando datos e instrumentos, construye indicadores para evaluar los procesos y prcticas de otros (personas, organizaciones, pases) determina las clases de
Interpreta representaciones simblicas sencillas de elementos que conforman sistemas, en campos como la electricidad, la mecnica, la hidrulica, entre otros, de acuerdo con las convenciones
establecidas culturalmente.
Conozco la diferencia entre conflicto y agresin y comprendo que la agresin (no los conflictos) es lo que puede hacerle dao a las relaciones. Conozco y s
usar los mecanismos de participacin estudiantil de mi medio escolar
COMPETENCIA
Escucho la informacin, opinin y argumentos de otros sobre una situacin.

ESTANDAR DE REA:
Apropiacin y uso de la tecnologa Reconozco caractersticas del funcionamiento de algunos productos tecnolgicos de mi entorno y los utilizo en forma segura


ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Superior
Alto
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
Reconozco la variedad de aparatos electrnicos y dispositivos de AUTO

almacenamiento que existen en mi entorno, utilizo con agilidad la red EVALUACIN
de internet y consulto de manera responsable temas acadmicos
Estudio de caso
propuestos en el aula.
CO-EVALUACIN
Reconozco la variedad de aparatos electrnicos y dispositivos de
almacenamiento que existen en mi entorno, utilizo la red de internet Guas de verificacin
y consulto de manera responsable temas acadmicos propuestos en y desempeo
el aula.
HETEROEVALUACIN
Bsico
dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
actividades ldicas
adivinanzas,
Anlisis de hechos
Dinmicas de saln
talleres en clases
La red de internet.
exposicin
Los diccionarios de la Uso de software y
aplicativos.
red.
Cuestionarios,
Dispositivos
de
crucigramas, sopa de
almacenamiento
letras, video tutoriales
extrables: CD, DVD,
online.
USB
Cine foros y foros
Perifricos de entrada y
salida,
capacidad
de
almacenamiento.
Disco Duro
Disco Flexible
(aparatos):
Equipos
de
sonido,
mquinas de escribir,
licuadoras,
dispositivos
electrnicos
de
comunicacin (teclados,
mouse, pantallas tctiles)
DESEMPEOS
Identifico la variedad de aparatos electrnicos y dispositivos de Pruebas objetivas

almacenamiento que existen en mi entorno, utilizo algunas veces la
red de internet y consulto de manera responsable temas acadmicos
propuestos en el aula.
Bajo
GRADO
CUARTO
UNIDAD II
NCLEOS TEORICOS
Nombro la variedad de aparatos electrnicos y dispositivos de

almacenamiento que existen en mi entorno, utilizo con dificultad la red
de internet y consulto temas acadmicos propuestos en el aula.
EJE
INTERDISCIPLINARIO
SOCIALES
De los derechos, las
garantas


GRADO:
CUARTO
UNIDAD III
MAPA DE COMPETENICAS
establecidas culturalmente. Efecta reparaciones de objetos sencillos, a partir de un plan que ha establecido.
Pido disculpas a quienes he hecho dao (as no haya tenido intencin) y logro perdonar cuando me ofenden. Comprendo
tener hbitos saludables favorece mi bienestar y mis relaciones.
COMPETENCIA
Identifico actitudes, valores y comportamientos que debo mejorar o cambiar. Mantengo ordenados y limpios mi sitio de estudio y mis implementos personales
ESTANDAR DE REA:
naturales involucrados
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de produccin y con los recursos

Superior
Alto
UNIDAD III
CUARTO
DESEMPEOS
Comparo los procesos tecnolgicos en los cuales se emplean

materias primas, utilizo el computador para realizar actividades
de mecanografa y acepto de manera respetuosa las
recomendaciones orientadas por el docente.
Reconozco los procesos tecnolgicos en los cuales se emplean

materias primas, utilizo el computador en las actividades de
mecanografa y acepto de manera respetuosa las
recomendaciones orientadas por el docente.
Bsico
dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
La materia prima.
actividades ldicas
Los textiles, el cuero.
adivinanzas,
Anlisis de hechos
Los
talleres
de Dinmicas de saln
orfebres.
talleres en clases
exposicin
Cuidados del computador.
uso de software y
Aplicativos.
Principios
de Cuestionarios,
mecanografa
Unidad 1: ASDFG LKJH
online.
Uso blogs, correos,
Escritura de palabras
pginas web,
Cine foros y foros
Productos y procesos
tecnolgicos:
GRADO
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Reconozco algunos procesos tecnolgicos en los cuales se

emplean materias primas, utilizo el computador en las
actividades de mecanografa y acepto de manera respetuosa
las recomendaciones orientadas por el docente.
Bajo
NCLEOS TEORICOS
Reconozco con dificultad algunos procesos tecnolgicos en los

cuales se emplean materias primas, utilizo el computador en
las actividades de mecanografa y acepto de manera
respetuosa las recomendaciones orientadas por el docente.
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
AUTO
EVALUACIN
Discusiones con la
participacin de la
clase o de grupos
pequeos
CO-EVALUACIN
Estudio con grupos
HETEROEVALUACIN
Test
estandarizados
EJE
INTERDISCIPLINARIO
Sociales
El tiempo y las
actividades del hombre


GRADO:
CUARTO
UNIDAD
IV
Utiliza de manera apropiada los recursos de su entorno para la solucin de problemas tecnolgicos. Explica funciones de instrumentos tecnolgicos de su vida cotidiana
Identifico los puntos de vista de la gente con la que tengo conflictos ponindome en su lugar.
COMPETENCIA
Conozco los derechos fundamentales de los nios y las nias.
Observo una situacin cercana a mi entorno (mi casa, mi barrio, mi colegio) y registro informacin para describirla. Identifico los
productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano
ESTANDAR DE REA:
involucrados.
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de produccin y con los recursos naturales
Apropiacin y uso de la tecnologa Reconozco caractersticas del funcionamiento de algunos productos tecnolgicos de mi entorno y los utilizo en forma segura

Las fbricas.
La industria de alimentos,
la leche y sus derivados,
El ciclo
plstico
del
Anlisis de hechos
Reconozco el sistema de las fbricas, la evolucin de la

industrializacin y utilizo las reglas bsicas de mecanografa para
transcribir de manera gil textos cortos.
2:
POIUY
Escritura
de textos
QWERT
de
Transcripcin
talleres en clases
exposicin
Alto
Unidad
Comprendo el sistema de las fbricas, la evolucin de la

industrializacin y utilizo las reglas bsicas de mecanografa para
transcribir de manera gil textos cortos.
adivinanzas,
Uso de software y
aplicativos.
Cuestionarios,
online.
Cine foros y foros
Bsico
CUARTO
caf,
actividades ldicas
Dinmicas de saln
palabras
GRADO
del
dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
DESEMPEOS
Bajo
UNIDAD IV
Procesos del petrleo, las

parafinas.
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Superior
NCLEOS TEORICOS
Identifico el sistema de las fbricas, algunas caractersticas de la

evolucin de la industrializacin y utilizo las reglas bsicas de
mecanografa para transcribir textos cortos.
Nombro fbricas del pas, algunas caractersticas de la evolucin

de la industrializacin y utilizo con dificultad las reglas bsicas de
mecanografa para transcribir textos cortos
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
AUTO
EVALUACIN
EJE
INTERDISCIPLINARIO
NATURALES
El equilibrio de la
Naturaleza.
Reproduccin en los
Guas de verificacin animales
de desempeo
COEVALUACI
N
Guas de observacin
HETEROEVALUACI
N Exmenes
tradicionales


GRADO: QUINTO
UNIDAD
mquinas, utilizando datos e instrumentos, construye indicadores para evaluar los procesos y prcticas de otros (personas, organizaciones, pases) determina las clases de empresas
y servicios, de mayor demanda existentes en su contexto.
Organiza la informacin adquirida y la procesa con los medios a su alcance.
Establece relaciones con las dems reas del conocimiento para explicar y generar soluciones a problemas tecnolgicos
Identifico las ocasiones en que acto en contra de los derechos de otras personas. Ayudo a cuidarlas plantas, los animales y el medio ambiente
COMPETENCIA
Relaciono los elementos que componen los problemas identificados. Reconozco los problemas que surgen del uso y disposicin d e las distintas clases de recursos de mi entorno cercano
ESTANDAR DE REA:
Solucin de problemas con tecnologa Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilizacin de artefactos y procesos tecnolgicos en la solucin de problemas de la vida cotidiana


ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Superior
Alto
Interpreta
e
interioriza
la
diferencia
entre
tcnica/tecnologa, grafico el proceso de la produccin y
muestro inters por conocer los mtodos de higiene que se
emplean en los puestos de trabajo utilizados para la
transformacin de materias primas.
Comprendo los conceptos de tcnica/tecnologa, grafico el

proceso de la produccin y muestro inters por conocer los
mtodos de higiene que se emplean en los puestos de
trabajo utilizados para la transformacin de materias
primas.
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
Identifico los conceptos de tcnica/tecnologa, grafico el

proceso de la produccin y muestro inters por conocer los
mtodos de higiene que se emplean en los puestos de
trabajo utilizados para la transformacin de materias
primas.
Enuncio con dificultad los conceptos de tcnica/tecnologa,

grafico el proceso de la produccin y no muestro inters por
conocer los mtodos de higiene que se emplean en los
puestos de trabajo utilizados para la transformacin de
materias primas.
EJE
INTERDISCIPLINARIO
AUTO
EVALUACIN
Sociales
Lista de chequeo de El tiempo y las
inventarios
de actividades del hombre
actividades
CO
-EVALUACIN
Estudio con grupos
HETEROEVALUACI
N Entrevistas
Bsico
exposiciones y
canciones
actividades ldicas
La materia prima
adivinanzas,
El corcho, el caucho,
Anlisis de hechos
Dinmicas de saln
la goma, los plsticos y su talleres en clases
intervencin tecnolgica
exposicin
Uso de software y
Los puntos de acopio y
aplicativos.
expendio
Cuestionarios,
Seguridad e higiene en el crucigramas, sopa de
puesto de trabajo
online.
Consultas sobre
Uso blogs, correos,
tecnologa
pginas web,
/tcnica y sus
Cine foros y foros
diferencias
DESEMPEOS
Bajo
GRADO
QUINTO
UNIDAD I
NCLEOS TEORICOS


GRADO:
QUINTO
UNIDAD II
Desarrolla proyectos sencillos y participa en la gestin colectiva de proyectos, basado en una metodologa de diseo. Distingue
problemas sociales que son objeto de soluciones tecnolgicas y propone opciones al respecto COMPETENCIA CIUDADANA:
Coopero trabajando constructivamente en equipo.
COMPETENCIA
Identifico mi origen cultural y reconozco y respeto las semejanzas - diferencias con el origen cultural de otra gente
Genero relaciones de confianza con otros (pares).
Invento soluciones creativas para satisfacer las necesidades detectadas.
ESTANDAR DE REA:
Tecnologa y sociedad
Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilizacin de procesos y artefactos de la tecnologa.
Solucin de problemas con tecnologa
Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilizacin de artefactos y procesos tecnolgicos en la solucin de problemas de la vida cotidiana


ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Superior
Alto
Bsico
explicaciones,
dilogos,
El sistema productivo:
dramatizaciones,
Las cadenas de alimentos,
exposiciones
y
de insumos industriales.
canciones
actividades ldicas
adivinanzas,
Las mquinas a vapor,
Anlisis de hechos
Las mquinas elctricas.
Dinmicas
de
saln
talleres en clases
exposicin
uso de software y
Partes
internas
del
aplicativos.
computador (bsicas)
Cuestionarios,
crucigramas, sopa
Microprocesador
de letras, video
Memoria RAM y ROM
tutoriales
online.
Uso blogs,
Tarjeta madre o Main
correos, pginas
web,
board
Cine foros y foros
DESEMPEOS
Bajo
GRADO
QUINTO
UNIDAD II
NCLEOS TEORICOS
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
EJE
INTERDISCIPLINARIO
Utilizo con agilidad y destreza el computador para realizar actividades AUTO

La iglesia y la conquista
Los misioneros.
acadmicas, reconozco sus partes internas y acepto con respeto las EVALUACIN
sugerencias orientadas por parte del docente sobre el buen uso y
cuidado del equipo.
Guas de verificacin
de desempeo
Utilizo el computador para realizar actividades acadmicas,

reconozco sus partes internas y acepto con respeto las sugerencias
orientadas por parte del docente sobre el buen uso y cuidado del
equipo.
COEVALUACI
N
Guas de observacin
HETEROUtilizo el computador para realizar actividades acadmicas, EVALUACI

reconozco algunas partes internas y acepto con respeto las N Exmenes
sugerencias orientadas por parte del docente sobre el buen uso y tradicionales
cuidado del equipo.
Utilizo con dificultad el computador para realizar actividades

acadmicas, reconozco algunas partes internas y acepto en
ocasiones las sugerencias orientadas por parte del docente sobre el
buen uso y cuidado del equipo.


GRADO:
QUINTO
UNIDAD III
establecidas culturalmente.
Reconozco cmo se sienten otras personas cuando son agredidas o se vulneran sus derechos y contribuyo a aliviar su malestar. Participo
con mis profesores y compaeros en proyectos colectivos
COMPETENCIA
No comparto actuaciones de otras personas que estn por fuera de las normas.
Propongo un producto o servicio que se requiera en mi entorno cercano.
ESTANDAR DE REA:
Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilizacin de procesos y artefactos de la tecnologa. Identifico y comparo ventajas y
desventajas en la utilizacin de artefactos y procesos tecnolgicos en la solucin de problemas de la vida cotidiana

El
carbn
mineral,
el
petrleo, la madera, el sol
Comportamiento dentro del

aula de informtica
Mecanografa con el uso del
programa Meca net
Unidad 3: ZXCVB MN
Superior
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
Unidad 4: 12345 09876
EJE
INTERDISCIPLINARIO
AUTO EVALUACIN
Lista de chequeo de ETICA
Utilizo el computador en actividades de mecanografa de manera gil inventarios
de El compromiso
y correcta, reconozco la tcnica que se debe utilizar en el programa actividades
Meca net y cumplo con las normas establecidas sobre el uso
adecuado y responsable de los equipos de cmputo.
Utilizo el computador en actividades de mecanografa de manera CO
gil, reconozco la tcnica que se debe utilizar en el programa Meca -EVALUACIN
net y cumplo con las normas establecidas sobre el uso adecuado y
Estudio con grupos
responsable de los equipos de cmputo.
HETEROUtilizo el computador en actividades de mecanografa, reconozco la

tcnica que se debe utilizar en el programa Mecanet y cumplo EVALUACI
algunas veces con las normas establecidas sobre el uso adecuado y N Entrevistas
responsable de los equipos de cmputo.
Utilizo el computador en actividades de mecanografa, reconozco con

dificultad la tcnica que se debe utilizar en el programa Mecanet y
cumplo algunas veces con las normas establecidas sobre el uso
adecuado y responsable de los equipos de cmputo.
Bajo
GRADO
QUINTO
UNIDAD III
Las fuentes de energa

natural y artificial.
dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
actividades ldicas
adivinanzas,
Anlisis de hechos
Dinmicas de
saln
talleres en clases
exposicin
uso de software
y
aplicativos.
Cuestionarios,
crucigramas,
sopa de letras,
video tutoriales
online.
Cine foros y
foros
DESEMPEOS
Alto
Las mquinas de combustible

fsil.
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Bsico
NCLEOS TEORICOS


GRADO:
QUINTO
UNIDAD
IV
LINEAMIENTO CURRICULAR
Establece relaciones con las dems reas del conocimiento para explicar y generar soluciones a problemas tecnolgicos. Desarrolla proyectos
sencillos y participa en la gestin colectiva de proyectos, basado en una metodologa de diseo COMPETENCIA CIUDADANA:
Reconozco que tengo derecho a mi privacidad, exijo el respeto a ello. Propongo proyectos colectivos orientados al bien comn
COMPETENCIA
Busco formas de resolver los conflictos que enfrento en mi entorno cercano (mi casa, mi barrio, mi colegio).
ESTANDAR DE REA:
Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilizacin de procesos y artefactos de la tecnologa. Identifico y comparo ventajas y
desventajas en la utilizacin de artefactos y procesos tecnolgicos en la solucin de problemas de la vida cotidiana


ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
el disel,
el
El twiter, las pginas web,

buscadores google, el correo
electrnico.
GRADO QUINTO
Concepto de sistema:
Sistemas
humanos,
econmicos, viales, digitales.
Telecomunicaciones.
Superior
Defino y manejo los conceptos, informtica, computador,

hardware y software, clasifico la historia por generaciones y
respeto las normas que deben ser empleadas para su uso
correcto.
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
AUTO
EVALUACIN
Guas de verificacin
de desempeo
Defino los conceptos, informtica, computador, hardware y
software, clasifico la historia por generaciones y respeto las
normas que deben ser empleadas para su uso correcto.
Alto
UNIDAD IV
La gasolina,
alcohol
Bsico
Las fuentes de energa

natural y artificial.
Ej : el sol
dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
actividades ldicas
adivinanzas,
Anlisis de hechos
Dinmicas de
saln
talleres en clases
exposicin
uso de software
y
aplicativos.
Cuestionarios,
crucigramas,
sopa de letras,
video tutoriales
online.
Cine foros y
foros
DESEMPEOS
Bajo
NCLEOS TEORICOS
Identifico los conceptos, informtica, computador, hardware y

software, clasifico la historia por generaciones y respeto
algunas veces las normas que deben ser empleadas para su
uso correcto.
Enuncio con dificultad los conceptos, informtica, computador,

hardware y software, recuerdo la historia por generaciones y
respeto en ocasiones las normas que deben ser empleadas
para su uso correcto
COEVALUACI
N
Guas de observacin
HETEROEVALUACI
N Exmenes
tradicionales
EJE
INTERDISCIPLINARIO
Sociales
La colonizacin cultural


GRADO: SEXTO
UNIDAD
elaboracin de proyectos, con visin de empresa social de acuerdo a los principios ticos, de responsabilidad ambiental y social. (Proponer prototipos, modelos, programas informticos)
META GRADO SEPTIMO: Establece relacin entre necesidades, desarrollo, sostenibilidad reconociendo acontecimientos relevantes en historia de la tecnologa para aplicarlas en
actividades diarias. Comprende sistemas de procesamientos de datos, digitales, sigue instrucciones complejas
Reconoce diversos tipos de energa y algunas de sus aplicaciones en artefactos tecnolgicos. Describe el funcionamiento general de algunos electrodomsticos.
Identifico las necesidades y los puntos de vista de personas en un conflicto en el que no estoy involucrado. Conozco la Declaracin Universal de los Derechos Humanos
COMPETENCIA
Comprendo el impacto de las acciones individuales frente a la colectividad. Respeto y comprendo los puntos de vista de los otros, aunque est en desacuerdo con ellos
ESTANDAR DE REA:
Apropiacin y uso de la tecnologa Reconozco principios y conceptos propios de la tecnologa, as como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno
para resolver problemas y satisfacer necesidades


ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
El correo electrnico.
Clasifica
taxonmicamente
cdigos
pictricos, actividades ldicas
semnticos
adivinanzas,
DESEMPEOS
Superior
NCLEOS TEORICOS
Generacin
de
computadores
Dinmicas de saln
la talleres
en
clases
exposicin uso de
software y aplicativos.
los Cine foros y foros
AUTO EVALUACIN Naturales Niveles de

organizacin
Lista de chequeo de la
celular
inventarios
de
actividades
Identifico los conceptos, informtica, computador, hardware y

software a travs de su historia y respeto las normas de
seguridad para su uso correcto.
CO
-EVALUACIN
Estudio con grupos
Manejo conceptos informtica, computador, hardware y

software a travs de su historia y respeto las normas de
seguridad para su uso correcto.
Conceptos de Hardware y
Software
Bajo
EJE
INTERDISCIPLINARIO
Defino y manejo los conceptos, informtica, computador,

hardware y software a travs de su historia y respeto las
normas de seguridad para su uso correcto.
Alto
Bsico
UNIDAD I
Resea histrica de los Cuestionarios,

computadores
online.
GRADO
Introduccin
informtica
SEXTO
Anlisis de hechos
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
Nombro ocasionalmente algunos conceptos informtica,

computador, hardware y software y respeto con dificultad las
normas de seguridad para su uso correcto.
HETEROEVALUACI
N Entrevistas


GRADO:
SEXTO
UNIDAD II
GRADO SEPTIMO: Establece relacin entre necesidades, desarrollo, sostenibilidad reconociendo acontecimientos relevantes en historia de la tecnologa para aplicarlas en actividades
diarias. Comprende sistemas de procesamientos de datos, digitales, sigue instrucciones complejas
Comprende la necesidad, los beneficios y las implicaciones sociales del uso adecuado y aprovechamiento de los servicios pblicos. Reconoce
y valora el impacto de la tecnologa sobre el medio ambiente
Apelo a la mediacin escolar, si considero que necesito ayuda para resolver conflictos.
Reconozco que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos, aunque se exprese y viva de manera diferente
COMPETENCIA
Busco mejorar mi forma de relacionarme con otros con base en sus apreciaciones. Asumo las consecuencias de mis propias acciones.
ESTANDAR DE REA:
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnologa, as como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno


ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Capacidad
de
almacenamiento y
unidades
de
almacenamiento
Superior
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
Reconozco las partes de un computador y aplico los mecanismos para

escribir, diferencio
los diversos campos de aplicacin en las
AUTO
tecnologas y atiendo las sugerencias para su bueno uso.
EVALUACIN
Aplico los mecanismos para escribir, diferencio los diversos campos

de aplicacin en las tecnologas y atiendo las sugerencias para su
bueno uso.
Guas de verificacin
de desempeo
Alto
COEVALUACI
N
Guas de observacin
Bsico
dilogos,
dramatizaciones,
El computador
exposiciones
y
canciones
El teclado grupos de teclas y actividades ldicas
adivinanzas,
funciones.
Anlisis de hechos
Dinmicas
de
saln
Concepto tecnologa
Talleres en clases
exposicin uso de
Unidad
Central
de
software
y
Procesamiento(CPU)
aplicativos.
Cuestionarios,
Procesador
crucigramas, sopa
Unidad de control
de letras, video
Unidad aritmtico lgica
tutoriales
online.
(ALU)
Cine foros y foros
DESEMPEOS
Manejo algunos mecanismos para escribir, diferencio los diversos

campos de aplicacin en las tecnologas y atiendo las sugerencias para
su bueno uso.
HETEROEVALUACI
N Exmenes
tradicionales
Bajo
GRADO
SEXTO
UNIDAD II
NCLEOS TEORICOS
Diferencio los diversos campos de aplicacin en las tecnologas, aplico

con dificultad mecanismos para escribir y atiendo pocas veces las
sugerencias para su bueno uso.
EJE
INTERDISCIPLINARIO
SOCIALES
Caractersticas grupos
humanos


GRADO:
SEXTO
UNIDAD III
Detecta necesidades, problemas y posibles innovaciones, en aspectos como forma, funcin y estructura de los instrumentos tecnolgicos.
Comprendo que las intenciones de la gente, muchas veces, son mejores de lo que yo inicialmente pensaba. Exijo el
cumplimiento de las normas y acuerdos por parte de autoridades, compaeros y de m mismo/a. COMPETENCIA
Identifico las tareas y acciones en las que los otros (padres, pares, docentes) son mejores que yo.
Identifico los actores que tienen incidencia en los temas importantes relacionados con mi entorno cercano (mi casa, mi barrio, mi colegio
ESTANDAR DE REA:
Solucin de problemas con tecnologa Propongo estrategias para soluciones tecnolgicas a problemas, en diferentes contextos.

GRADO
SEXTO
La
red
Facebook,
portales
deportivos.
virtual,
el
twitter, los
educativos,
Los
publicitarios.
Manejo
bsico
sistema
operativo
de
anuncios
Superior
lenguaje
Reconozco las herramientas del lenguaje grfico y sus

aplicaciones, aplico el manejo de los sistemas operativos y
procesadores de palabras, respeto el reglamento para el uso
correcto de los equipos.
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
AUTO
EVALUACIN
Guas de verificacin
de desempeo
Alto
UNIDAD III
Herramientas
grfico:
dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
actividades ldicas
adivinanzas,
Anlisis de hechos
Dinmicas de saln
talleres en clases
exposicin uso de
software
y
aplicativos.
Cuestionarios,
crucigramas, sopa
de
letras,
video
tutoriales online.
Cine foros y foros
DESEMPEOS
Bsico
El procesador de palabras
(Microsoft Word, Blog de
notas)
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Bajo
NCLEOS TEORICOS
Identifico las herramientas del lenguaje grfico y sus aplicaciones,

conozco los procesadores de palabras ms utilizados y respeto el
reglamento para el uso correcto de los equipos.
COEVALUACI
N
Guas de observacin
Enuncio algunas herramientas bsicas del lenguaje grfico,

describo el manejo de un sistema operativo y aplico el reglamento
para el uso correcto de los equipos.
HETEROEVALUACI
N Exmenes
tradicionales
Enuncio con dificultad herramientas del lenguaje grfico y

aplicaciones, describo en ocasiones el manejo un sistema
operativo y aplico el reglamento para el uso correcto de los
equipos.
EJE
INTERDISCIPLINARIO
ETICA
La dignidad humana


GRADO:
SEXTO
UNIDAD
IV
Detecta necesidades, problemas y posibles innovaciones, en aspectos como forma, funcin y estructura de los instrumentos tecnolgicos.
Reconozco que hay situaciones en las que alguien puede hacerme dao sin intencin. Reconozco la importancia de recuperar la confianza cuando se ha perdido
COMPETENCIA
Selecciono una de las formas de actuar posibles.
Asumo las consecuencias de mis propias acciones
ESTANDAR DE REA:
Apropiacin y uso de la tecnologa Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnolgicos con su utilizacin segura.
Apropiacin y uso de la tecnologa Reconozco principios y conceptos propios de la tecnologa, as como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno

Manejo
aplicaciones.
de
Paint
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
y canciones
actividades ldicas
DESEMPEOS
Superior
NCLEOS TEORICOS
Clasifico y manejo los diferentes productos y procesos

tecnolgicos ms utilizados, aplico Paint como herramienta de
soporte, describo sus aplicaciones e impacto en la sociedad.
Los procesos
marroquinera,
siderurgia.
textiles,
en
Dinmicas de
saln talleres
en
clases
en
la exposicin uso
de software y
aplicativos.
Cuestionarios,
crucigramas, sopa
de letras, video
tutoriales online.
Cine foros y foros
AUTO
EVALUACIN
Guas de verificacin
de desempeo
procesos Anlisis de hechos
Alto
Represento los diferentes productos y procesos tecnolgicos

ms utilizados, aplico Paint como herramienta de soporte,
describo sus aplicaciones e impacto en la sociedad.
Bsico
Productos
tecnolgicos.
Conozco los diferentes productos y procesos tecnolgicos ms

utilizados, aplico ocasionalmente Paint como herramienta de
soporte, describiendo sus aplicaciones e impacto en la sociedad.
Bajo
GRADO SEXTO
UNIDAD IV
adivinanzas,
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
Nombro con dificultad productos y procesos tecnolgicos ms

utilizados, aplico Paint ocasionalmente como herramienta de
soporte.
COEVALUACI
N
Guas de observacin
HETEROEVALUACI
N Exmenes
tradicionales
EJE
INTERDISCIPLINARIO
Sociales
La globalizacin


GRADO: SEPTIMO
UNIDAD
META GRADO SEPTIMO: Establece relacin entre necesidades, desarrollo, sostenibilidad reconociendo acontecimientos relevantes en historia de la tecnologa para aplicarlas en
actividades diarias. Comprende sistemas de procesamientos de datos, digitales, sigue instrucciones complejas
Organiza y maneja informacin a travs de smbolos, grficos, cuadros, tablas, diagramas, estadsticas.
Asume actitud crtica frente a la informacin que recibe a travs de los distintos medios de comunicacin, fundamentado en razones tecnolgicas
Comprendo que todas las familias tienen derecho al trabajo, la salud, la vivienda, la propiedad, la educacin. Comprendo la importancia de participar en el gobierno escolar.
COMPETENCIA
Reconozco las necesidades de mi entorno cercano (mi casa, mi barrio, mi colegio). Asumo las consecuencias de mis propias acciones.
ESTANDAR DE REA:
Solucin de problemas con tecnologa Propongo estrategias para soluciones tecnolgicas a problemas, en diferentes contextos


ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Superior
Alto
Construyo de manera didctica artefactos y describo la

evolucin de las herramientas tcnicas, tomo conciencia
de sus usos y aplicaciones en el entorno.
Construyo artefactos y describo la evolucin de las

herramientas tcnicas, tomo conciencia de sus usos y
aplicaciones en el entorno.
Construyo algunos artefactos y tomo conciencia de sus

usos y aplicaciones en el entorno.
Bsico
dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
Los artefactos
canciones
mecnicos.
actividades ldicas
adivinanzas,
Anlisis de hechos
Los sistemas a vapor.
Dinmicas
de
Herramientas
Tcnicas:
saln
Estetoscopio, telescopio
Talleres
en
clases exposicin
uso de software y
Conociendo
Mecanet aplicativos.
Cuestionarios,
partes y funciones.
crucigramas,
sopa de letras,
video tutoriales
online. Cine foros
y foros
DESEMPEOS
Construyo con dificultad artefactos y valoro la evolucin de las

herramientas tcnicas
Bajo
GRADO
SEPTIMO
UNIDAD I
NCLEOS TEORICOS
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
EJE
INTERDISCIPLINARIO
AUTO EVALUACIN RELIGION

Lista de chequeo de Los ncleos familiares
inventarios
de
actividades
CO
-EVALUACIN
Estudio con grupos
HETEROEVALUACI
N Entrevistas


GRADO:
SEPTIMO
UNIDAD II
Utiliza adecuadamente herramientas y diferentes recursos de su entorno, para la elaboracin de productos que impliquen la transformacin de materias primas.
Reconozco el conflicto como una oportunidad para aprender y fortalecer nuestras relaciones.
Conozco los mecanismos constitucionales que protegen los derechos fundamentales (como la tutela) y comprendo cmo se aplican.
COMPETENCIA
Respeto y comprendo los puntos de vista de los otros, aunque est en desacuerdo con ellos. Reconozco las posibles formas de enfrentar una situacin
ESTANDAR DE REA:
Relaciono la transformacin de los recursos naturales con el desarrollo tecnolgico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnologa, as como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades

dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
DESEMPEOS
Reconozco el programa de Word como herramienta de

elaboracin de trabajos y tomo conciencia de los efectos que
causan los dispositivos (Audio-visuales, hardware y software).
Cuestionarios,
online.
Cine foros y foros
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
Reconozco el programa de Word como herramienta de

elaboracin de trabajos y utilizo algunas de sus ventanas.
Utilizo algunos dispositivos Audio- visuales, e identifico con dificultad

algunos conceptos sobre tecnologa
EJE
INTERDISCIPLINARIO
AUTO EVALUACIN
Lista de chequeo de
inventarios
de
actividades
CO
SOCIALES
Las ciencias sociales
-EVALUACIN
Estudio con grupos y sus ramas
HETEROEVALUACI
N Entrevistas
Bsico
Concepto y manejo del

sistema binario
Dinmicas de saln
talleres
en
clases
exposicin uso de
software y aplicativos.
Alto
actividades ldicas
Reconocimiento y funciones
adivinanzas,
del
Hardware y Software
Anlisis de hechos
Reconozco y manejo el programa de Word como herramienta de

elaboracin de trabajos y tomo conciencia de los efectos que
causan los dispositivos Audio-visuales, Smartphone, hardware
y software.
Bajo
GRADO
SEPTIMO
UNIDAD II
Conociendo
Word
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Superior
NCLEOS TEORICOS


GRADO:
SEPTIMO
UNIDAD III
Comprende la necesidad, los beneficios y las implicaciones sociales del uso adecuado y aprovechamiento de los servicios pblicos.
Reflexiono sobre el uso del poder y la autoridad en mi entorno y expreso pacficamente mi desacuerdo cuando considero que hay injusticias. Escucho y
expreso, con mis palabras, las razones de mis compaeros/as durante discusiones grupales.
COMPETENCIA
Consulto las posibles soluciones que los afectados proponen para solucionar un problema. Asumo las consecuencias de mis propias acciones
ESTANDAR DE REA:
Propongo estrategias para soluciones tecnolgicas a problemas, en diferentes contextos
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnologa, as como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer
necesidades

Microsoft PowerPoint bsico.

Seguridad industrial
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
actividades ldicas
DESEMPEOS
Superior
NCLEOS TEORICOS
Reconozco los elementos de la ventana de Microsoft PowerPoint,

manejo sus mens, las barras, las herramientas ms utilizadas,
sus funciones y cumplo con el reglamento dado para el uso
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
AUTO EVALUACIN ETICA

Lista de chequeo de El Colectivo
inventarios
de
actividades
adivinanzas,
Cuestionarios,
crucigramas, sopa
de letras, video
tutoriales online.
Alto
sus
Dinmicas de
saln talleres
clases
partes en
exposicin uso
de software y
aplicativos.
Reconozco elementos de la ventana de Microsoft PowerPoint,

manejo sus mens, y cumplo con el reglamento dado para el uso
.
CO
-EVALUACIN
Estudio con grupos
HETEROEVALUACI
N Entrevistas
Bsico
Windows
y
principales.
Anlisis de hechos
Reconozco algunos elementos de la ventana de Microsoft

PowerPoint, manejo unos mens, y cumplo con el reglamento
dado para el uso correcto de los equipos.
Cine foros y foros
Bajo
GRADO
SEPTIMO
UNIDAD III
Los sistemas de datos
Reconozco con dificultad algunos elementos de la ventana de

Microsoft PowerPoint, difcilmente manejo unos mens, y cumplo
con el reglamento dado para el uso correcto de los equipos.
EJE
INTERDISCIPLINARIO


GRADO:
SEPTIMO
UNIDAD
IV
Disea, elabora y explica simulaciones de sistemas tecnolgicos sencillos, mediante representaciones como maquetas, dioramas, modelos de prueba. Detecta
necesidades, problemas y posibles innovaciones, en aspectos como forma, funcin y estructura de los instrumentos tecnolgicos COMPETENCIA CIUDADANA:
Comprendo la importancia de los derechos sexuales y reproductivos.
COMPETENCIA
Comprendo la importancia de hacer seguimiento a los representantes del gobierno escolar.
Reconozco las posibles formas de enfrentar una situacin. Recolecto datos de situaciones cercanas a mi entorno (mi casa, mi barrio, mi colegio
ESTANDAR DE REA:
Apropiacin y uso de la tecnologa Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnolgicos con su utilizacin segura
Propongo estrategias para soluciones tecnolgicas a problemas, en diferentes contextos.

Los diagramas
estadsticos
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
actividades ldicas
DESEMPEOS
Superior
NCLEOS TEORICOS
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
EJE
INTERDISCIPLINARIO
C o n s t r u y o d i b u j o s y t e x t o s e n Paint, identifico sus AUTO

herramientas y aplico mis conocimientos haciendo uso de cada una EVALUACIN
de ellas.
Anlisis de tareas
ETICA
Las particularidades
humanas: raza, etnia,
sexo, cultura
-Herramientas de Paint
Dinmicas de
saln
-Lneas y formas.
GRADO SEPTIMO
-Dibujar en forma libre
talleres en clases
exposicin
Uso de software y
-Copiar y pegar, realizar aplicativos.
capturas de pantalla.
Cuestionarios,
crucigramas, sopa
de letras, video
tutoriales online.
R e p r e s e n t o d i b u j o s e n Paint, identifico sus herramientas y

aplico mis conocimientos haciendo uso de cada una de ellas.
CO-EVALUACIN
Alto
Anlisis de hechos
Guas
observacin
Bsico
ENTORNO DE PAINT
C o n s t r u y o d i b u j o s y t e x t o s e n Paint, identifico de forma

bsica las herramientas de Paint y aplico mis conocimientos haciendo
uso de cada una de ellas.
HETEROExmenes
tradicionales
Cine foros y foros

D i f c i l m e n t e c o n s t r u y o d i b u j o s y t e x t o s e n Paint, e
identifico sus herramientas y aplico mis conocimientos haciendo uso
de cada una de ellas.
Bajo
UNIDAD IV
adivinanzas,
de


GRADO:
OCTAVO
UNIDAD
GRADO NOVENO: Elabora y explica simulaciones de sistemas tecnolgicos con diagramas, modelos, smbolos, grficos, tablas; relacionando avances tecnolgicos a travs de la historia,
planteando soluciones a situaciones locales, atendiendo normas de mantenimiento y utilizacin, para desempeos eficientes y seguros, sin afectar la seguridad y las costumbres en su
entorno
Asume actitud crtica frente a la informacin que recibe a travs de los distintos medios de comunicacin, fundamentado en razones tecnolgicas. Explica procesos
de produccin y transformacin de instrumentos tecnolgicos
Entiendo la importancia de mantener expresiones de afecto y cuidado mutuo con mis familiares, amigos, amigas y parejas a pesar de los disgustos. Utilizo
mecanismos constructivos para encauzar mi rabia y enfrentar mis conflictos.
COMPETENCIA
Respeto las ideas expresadas por los otros, aunque sean diferentes de las mas. Escucho las crticas de los otros (padres, pares, docentes).
ESTANDAR DE REA:
Apropiacin y uso de la tecnologa Relaciono los conocimientos cientficos y tecnolgicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a travs de la historia para resolver
problemas y transformar el entorno.


ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Superior
Alto
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
Construyo informes en los que relaciono la tecnologa con el medio AUTO

ambiente, respeto el entorno y soy consciente de los sistemas de EVALUACIN
control ambiental teniendo en cuenta las normas de seguridad.
Anlisis de tareas
Comparo informes en los que relaciono la tecnologa con el medio

ambiente, tomo conciencia de los sistemas de control ambiental CO-EVALUACIN
teniendo en cuenta las normas de seguridad.
Guas
de
observacin
HETERO-
Bsico
Dilogos,
Relacin entre tecnologa,
dramatizaciones,
conservacin y preservacin
exposiciones
y
del entorno.
canciones
actividades ldicas
adivinanzas,
Conceptos de multimedia
Anlisis de hechos
Dinmicas
de
Sistemas de control
saln talleres en
clases exposicin
uso de software y
Normas de seguridad.
aplicativos.
Cuestionarios,
crucigramas, sopa
de letras, video
tutoriales
online.
Cine foros y foros
DESEMPEOS
Bajo
GRADO
OCTAVO
UNIDAD I
NCLEOS TEORICOS
Exmenes
Identifico algunos informes en los que relaciono la tecnologa con el
tradicionales
medio ambiente, respeto el entorno ambiental.
Identifico con dificultad algunos informes en los que relaciono la

tecnologa con el medio ambiente y el respeto por el entorno
ambiental.
EJE
INTERDISCIPLINARIO
SOCIALES
La comunidad
internacional


GRADO:
OCTAVO
UNIDAD II
entorno
Selecciona, ubica y organiza informacin con oportunidad y pertinencia, para solucionar problemas y satisfacer necesidades
Reconoce diversos tipos de energa y algunas de sus aplicaciones en artefactos tecnolgicos
Preveo las consecuencias, a corto y largo plazo, de mis acciones y evito aquellas que pueden causarme sufrimiento. Conozco
y utilizo estrategias creativas para solucionar conflictos
COMPETENCIA
Invento nuevas formas de hacer cosas cotidianas. Analizo los cambios que se producen al hacer las cosas de manera diferente
ESTANDAR DE REA:
Apropiacin y uso de la tecnologa Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilizacin de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno para
su uso eficiente y seguro.

Superior
Alto
UNIDAD II
OCTAVO
DESEMPEOS
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
EJE
INTERDISCIPLINARIO
Identifico y manejo los diferentes sistemas operativos, al igual que

los comandos internos y externos ms utilizados en un computador EVALUACIN
y cumplo con el reglamento dado para el uso correcto de los equipos. Autobiografas
ETICA
CO
-EVALUACIN
Pruebas
Identifico y manejo los diferentes sistemas operativos de un conocimiento
computador y cumplo con el reglamento dado para el uso correcto test
de los equipos.
HETEROEVALUACI
N
Escala
observacin
Bsico
Dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
Funciones
de
sistemas
actividades ldicas
operativos
adivinanzas,
Anlisis de hechos
de
Clases de sistemas operativos Dinmicas
saln talleres en
clases exposicin
Comandos
internos
y
uso de software y
externos ms utilizados
aplicativos.
DOS.
Cuestionarios,
crucigramas, sopa
de letras, video
tutoriales
online.
Cine foros y foros
Los sistemas operativos
GRADO
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Casi siempre Identifico comandos internos y externos ms utilizados

en un computador y cumplo con el reglamento dado para el uso
Bajo
NCLEOS TEORICOS
Difcilmente Identifico y manejo los diferentes sistemas operativos,

al igual que los comandos internos y externos ms utilizados en un
computador
La alienacin
de
tipo
de


GRADO:
OCTAVO
UNIDAD III
entorno
Establece relaciones entre los saberes tecnolgicos y los de las dems reas del conocimiento, para fundamentar conceptualmente sus propuestas para la solucin de problemas
Analizo crticamente los conflictos entre grupos, en mi barrio, vereda, municipio o pas.
Comprendo que la discriminacin y la exclusin tienen consecuencias sociales negativas como desintegracin las entre personas o grupos
COMPETENCIA
Identifico las situaciones cercanas a mi entorno (en mi casa, mi barrio, mi colegio) que tienen diferentes modos de resolverse. Analizo las
situaciones desde distintos puntos de vista (mis padres, mis amigos, personas conocidas, entre otras
ESTANDAR DE REA:
Apropiacin y uso de la tecnologa Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilizacin de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno para su uso
eficiente y seguro.


ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Superior
Alto
Bsico
dilogos,
dramatizaciones,
Explorador
de
exposiciones
y
Windows y sus
canciones
funciones.
actividades ldicas
Partes de la ventana del adivinanzas,
Anlisis de hechos
explorador
Dinmicas
de
Crear
carpetas,
copiar saln
archivos,
mover
archivos, Talleres
en
recuperar archivos
clases exposicin
uso de software y
aplicativos.
Cuestionarios,
Unidades
pticas
crucigramas,
CD/DVD/ BluRay Disc
sopa de letras,
video tutoriales
online. Cine foros
y foros
DESEMPEOS
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
Describo las funciones del explorador de Windows, creo carpetas y EVALUACIN

archivos y tomo conciencia del buen uso y manejo de los CD, DVD, Autobiografas
BD despus de su grabacin como residuos que deterioran el
CO
ambiente a causa de la tecnologa.
-EVALUACIN
Pruebas
Reconozco las funciones del explorador de Windows, creo carpetas conocimiento
y tomo conciencia del buen uso y manejo de los CD, DVD, BD despus test
de su grabacin como residuos que deterioran el ambiente a causa de
HETEROla tecnologa.
EVALUACI
N
Escala
observacin
Conozco algunas funciones bsicas del explorador de Windows, creo
archivos y tomo conciencia del buen uso y manejo de los CD, DVD,
BD.
Con dificultad describo las funciones del explorador de Windows, creo

archivos y aplico las formas de grabar CD, DVD, BD.
Bajo
GRADO
OCTAVO
UNIDAD III
NCLEOS TEORICOS
EJE
INTERDISCIPLINARIO
ETICA
La alienacin
SOCIALES
Conflictos inter grupales
de populares
tipo
de

DANE 217614000456.
Nit.
GRADO:
OCTAVO
UNIDAD
IV
entorno
Disea, elabora y explica simulaciones de sistemas tecnolgicos sencillos, mediante representaciones como maquetas, dioramas, modelos de prueba. Detecta
necesidades, problemas y posibles innovaciones, en aspectos como forma, funcin y estructura de los instrumentos tecnolgicos COMPETENCIA CIUDADANA:
Construyo, celebro, mantengo y reparo acuerdos entre grupos.
COMPETENCIA
Respeto propuestas ticas y polticas de diferentes culturas, grupos sociales y polticos
Identifico la informacin requerida para desarrollar una tarea o actividad. Reconozco las fortalezas y habilidades de los otros
ESTANDAR DE REA:
Relaciono los conocimientos cientficos y tecnolgicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a travs de la historia para resolver problemas y transformar el
entorno.
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilizacin de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.

DANE 217614000456.
Nit.
GRADO
OCTAVO
Microsoft Word prctica.

Ofimtica: lo bsico Word,
PowerPoint, Excel.
Superior
-El correo electrnico y el chat

(utilizacin
del
correo
electrnico, archivos adjuntos)
Describo el impacto que han generado las redes sociales como

el internet, manejo los buscadores, al igual que los programas
ofimticos y soy consciente de sus ventajas y desventajas que
generan en el entorno social.
Alto
UNIDAD IV
- Caractersticas y servicios de
la Internet.
- Las direcciones en la web
Uso de los buscadores en la
internet.
Dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
actividades ldicas
adivinanzas,
Anlisis de hechos
Dinmicas
de
saln talleres en
clases exposicin
uso de software y
aplicativos.
Cuestionarios,
crucigramas, sopa
de letras, video
tutoriales
online.
Cine foros y foros
DESEMPEOS
Analizo el impacto que han generado las redes sociales, manejo

los buscadores, al igual que los programas ofimticos y soy
consciente de sus ventajas y desventajas que generan en el
entorno social.
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
AUTO
EVALUACIN
Guas
verificacin
desempeo
de
de
COEVALUACIN
Guas
de
observacin
Bsico
Las redes sociales
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Pocas veces describo el impacto que han generado las redes

sociales y manejo los buscadores algunas veces y soy
consciente de sus ventajas y desventajas que generan en el
entorno social.
HETEROEVALUACIN
Exmenes
tradicionales
Bajo
NCLEOS TEORICOS
Con dificultad describo el impacto que han generado las redes

sociales como el internet, al igual que los programas ofimticos
EJE
INTERDISCIPLINARIO
SOCIALES
Conflictos
de
organizacin publica

DANE 217614000456.
Nit.
GRADO:
NOVENO
UNIDAD
entorno
Reconoce la pertinencia y el significado de los saberes, mediante el desarrollo y la evaluacin de procesos que integran lo cognitivo, lo prctico y lo valorativo
Analizo crticamente mi participacin en situaciones en las que se vulneran o respetan los derechos. Conozco
y respeto los derechos de aquellos grupos a los que histricamente se les han vulnerado COMPETENCIA
Analizo una situacin (social, cultural, econmica, laboral) para identificar
alternativas de accin o solucin.
Evalo los factores de riesgo, oportunidad e impacto de cada alternativa

ESTANDAR DE REA:
Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnolgicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones

GRADO
NOVENO
Microsoft Word, orientado a

mis trabajos y tareas.
Superior
Ofimtica: Word, Excel, Power

Point.
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
Describo y aplico las TICS como aplicaciones tecnolgicas para AUTO

mejorar mi calidad de educacin en la sociedad, me intereso por el EVALUACIN
aprendizaje de los programas ofimticos para la buena realizacin de Anlisis de tareas
mis trabajos, tareas y talleres.
Alto
UNIDAD I
Aplicacin de las tecnologas

restricciones y condiciones de
sostenibilidad.
Dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
actividades ldicas
adivinanzas,
Anlisis de hechos
Dinmicas
de
saln
talleres en clases
Exposicin uso de
software
y
aplicativos.
Cuestionarios,
crucigramas, sopa
de letras, video
tutoriales
online.
Cine foros y foros
DESEMPEOS
Identifico las TICS como aplicaciones tecnolgicas para mejorar la

calidad de mi educacin en la sociedad, me intereso por el
aprendizaje de los programas ofimticos para la buena realizacin de
mis trabajos, tareas y talleres.
Reconozco y Manejo en forma bsica las TICS como aplicaciones

tecnolgicas, me esfuerzo por el aprendizaje de los programas
ofimticos
Bsico
Las TIC.
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Describo con dificultad los programas ofimticos para la realizacin

de mis trabajos, tareas y talleres
Bajo
NCLEOS TEORICOS
COEVALUACIN
Listas de cotejo
HETERO
EVALUACIN
Observacin en
terreno
EJE
INTERDISCIPLINARIO
RELIGION
La conciencia moral


GRADO:
NOVENO
UNIDAD II
entorno
Establece una metodologa propia basada en el diseo para la solucin de problemas tecnolgicos, teniendo en cuenta implicaciones ticas, sociales, ambientales, econmicas, de la alternativa
de solucin propuesta
Analizo una situacin (social, cultural, econmica, laboral) para identificar
alternativas de accin o solucin. Evalo los
factores de riesgo, oportunidad e impacto de cada alternativa

COMPETENCIA
Identifico ideas innovadoras para resolver problemas de variados contextos (sociales, culturales, econmicos, entre otros
Identifico los elementos y acciones que debo mejorar
ESTANDAR DE REA:
Reconozco las causas y los efectos sociales, econmicos y culturales de los desarrollos tecnolgicos y acto en consecuencia, de manera tica y responsable.

Superior
Alto
UNIDAD II
NOVENO
DESEMPEOS
Bsico
Dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
Video juego, espacio
actividades ldicas
virtual.
adivinanzas,
La tecnologa en el ser Anlisis de hechos
humano: efectos causas Dinmicas
de
consecuencias.
saln talleres en
clases exposicin
Investigo una temtica sobre uso de software y
desarrollo tecnolgico y cre aplicativos.
un documento Word.
Cuestionarios,
crucigramas, sopa
de letras, video
tutoriales
online.
Cine foros y foros
Publicidad mensaje virtual
ilustrado.
GRADO
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Bajo
NCLEOS TEORICOS
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
Argumento la tecnologa como impacto en la sociedad, tomo EVALUACIN

conciencia de sus efectos, causas y consecuencias, manejo los Autobiografas
videojuegos educativos como espacios virtuales para el aprendizaje.
CO
-EVALUACIN
Pruebas
conocimiento
Argumento, la tecnologa como impacto en la sociedad, soy
test
consciente de sus efectos, causas y consecuencias, exploro
los videojuegos educativos como espacios virtuales para el
aprendizaje.
Enuncio la tecnologa y su impacto en la sociedad, efectos, causas,

reconozco espacios virtuales para el aprendizaje.
Difcil mente enuncio la tecnologa y su impacto en la sociedad,

efectos, causas, reconozco espacios virtuales para el
aprendizaje
HETEROEVALUACI
N
Escala
observacin
EJE
INTERDISCIPLINARIO
ETICA
El altruismo moral
de
tipo
de

DANE 217614000456.
Nit.
GRADO:
NOVENO
UNIDAD III
entorno
Asume una postura crtica, creativa y reflexiva con respecto al uso de la tecnologa, en la solucin de problemas y en la satisfaccin de necesidades humanas.
Comprendo que los mecanismos de participacin permiten decisiones y, aunque no est de acuerdo con ellas, s que me rigen. Analizo mis
prcticas cotidianas e identifico cmo mis acciones u omisiones pueden contribuir a la discriminacin. COMPETENCIA
LABORAL Y PARA
EMPRENDIMIENTO:
Defino un plan de accin para implementar la alternativa elegida. Verifico el avance de mi proyecto de vida
ESTANDAR DE REA:
Reconozco las causas y los efectos sociales, econmicos y culturales de los desarrollos tecnolgicos y acto en consecuencia, de manera tica y responsable. Resuelvo
problemas utilizando conocimientos tecnolgicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones

DANE 217614000456.
Nit.
Imgenes como marca de

agua
Superior
Reconozco las normas para realizar informes, utilizo adecuadamente

las tcnicas de formato en mis trabajos con el programa Word y soy
consciente de los avances tecnolgicos que existen en el pas o a nivel
mundial
ESTRATEGIA
S
EVALUACIN
AUTO
EVALUACIN
Guas
de
verificacin de
desempeo
Reconozco normas para realizar informes, utilizo las tcnicas de

formato en mis trabajos con el programa Word y soy consciente de los
COavances tecnolgicos que existen en mi regin y el pas.
EVALUACIN
Guas
de
observacin
Cuestionarios,
crucigramas, sopa
de letras, video
tutoriales
online.
Cine foros y foros
Describo algunas normas para la presentacin de informes, utilizo

tcnicas para dar formato en mis trabajos con el programa Word.
Bsico
WordArt
DESEMPEOS
Alto
ESTRATEGIA
S
DIDACTICAS
Dilogos,
dramatizaciones,
Normas para presentacin
exposiciones
y
de informes, cartas, hojas
canciones
de vida.
actividades ldicas
adivinanzas,
Anlisis de hechos
Publicar un documento en vista Dinmicas
de
preliminar, cambiar diseo, saln talleres en
imprimir en papel.
clases exposicin
uso de software y
Insertar hipervnculos
aplicativos.
Bajo
GRADO
NOVENO
UNIDAD III
NCLEOS TEORICOS
HETEROEVALUACIN
Exmenes
tradicionales
Con dificultad describo normas para la presentacin de informes y
utilizo tcnicas para mis trabajos con el programa Word.
EJE
INTERDISCIPLINARIO
LENGUAJE
El sentido de la palabra,
en el leguaje

DANE 217614000456.
Nit.
GRADO:
NOVENO
UNIDAD
IV
entorno
Maneja de manera apropiada la representacin simblica de elementos que hacen parte de proyectos, en aspectos concernientes a la normalizacin, codificacin y decodificacin
de la informacin de carcter tecnolgico, de acuerdo con estndares internacionales.
Analizo crticamente la informacin de los medios de comunicacin. Reconozco los mejores argumentos, as no coincidan con los mos.
COMPETENCIA LABORAL Y PARA EMPRENDIMIENTO:
Interacto con otros aunque no los conozca previamente, para enfrentar una tarea o situacin. Defino los objetivos en conjunto con los otros miembros.
ESTANDAR DE REA:
Relaciono los conocimientos cientficos y tecnolgicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a travs de la historia para resolver problemas y transformar el
entorno
Reconozco las causas y los efectos sociales, econmicos y culturales de los desarrollos tecnolgicos y acto en consecuencia, de manera tica y responsable.

DANE 217614000456.
Nit.
Dilogos,
Combinar
celdas,
dividir dramatizaciones,
exposiciones
y
celdas y dividir tabla
canciones
actividades ldicas
Distribucin de filas y columnas
adivinanzas,
Anlisis de hechos
Dinmicas
de
Las Fichas tcnicas del saln talleres en
computador
clases exposicin
uso de software y
aplicativos.
Superior
Alto
Word
Cuestionarios,
crucigramas, sopa
de letras, video
online.
sus tutoriales
Cine foros y foros
DESEMPEOS
Bsico
GRADO
NOVENO
UNIDAD IV
Repaso de
aplicaciones.
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Bajo
NCLEOS TEORICOS
Diseo informes con herramientas ofimticas en diversos Sistemas

tecnolgicos, construyo diagramas, modelos, smbolos, grficos,
tablas en Word y Excel, tengo en cuenta los procesos tecnolgicos
de la informacin y la comunicacin y su impacto en la sociedad.
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
AUTO
EVALUACIN
Guas
de
verificacin de
desempeo
COElaboro informes con herramientas ofimticas realizo diagramas, EVALUACIN

smbolos, grficos, tablas en Word y Excel; critico positivamente los
procesos tecnolgicos de la informacin y la comunicacin y su
Guas
de
impacto en la sociedad.
observacin
Realizo informes con herramientas ofimticas bsicas, identifico

algunos smbolos grficos y tablas de Word y Excel, soy perceptivo a
los procesos tecnolgicos de la informacin.
Efecto con dificultad informes con herramientas ofimticas bsicas,

al igual que identifico smbolos grficos y tablas de Word y Excel.
HETEROEVALUACIN
Exmenes
tradicionales
EJE
INTERDISCIPLINARIO
SOCIALES
El individualismo, la
autonoma

DANE 217614000456.
Nit.
GRADO:
DECIMO
UNIDAD
Asume una postura crtica, creativa y reflexiva con respecto al uso de la tecnologa, en la solucin de problemas y en la satisfaccin de necesidades humanas
Comprendo que en un Estado de Derecho las personas podemos participar en la creacin o transformacin de las leyes. Reconozco las
situaciones de discriminacin y exclusin ms agudas que se presentan ahora, o se presentaron en el pasado COMPETENCIA
Establezco nuevas formas de interaccin con los miembros del equipo para mejorar los resultados. Identifico los cambios culturales requeridos en un grupo o comunidad
ESTANDAR DE REA:
Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de seleccin, para la utilizacin eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno

Dilogos,
dramatizaciones,
Tecnolgicos, Sistemas
exposiciones
y
tecnolgicos
canciones
actividades ldicas
adivinanzas,
Los Fundamentos tericos Anlisis de hechos
de
la
tecnologa,
la Dinmicas
de
informtica y la ciencia.
talleres
en
saln
clases exposicin
uso de software y
aplicativos.
Los fundamentos misionales
Superior
Leyes para funcionamiento

de artefactos.
Cuestionarios,
Crucigramas,
sopa de letras,
video
tutoriales
online. Cine foros
y foros
DESEMPEOS
HETEROEVALUACIN
Test
Elaboro informes en Excel sobre principios cientficos y leyes para el estandarizados
funcionamiento de artefactos procesos tecnolgicos y su impacto en la
sociedad, realizo hojas de clculo.
La
Misin
de
la
Institucin educativa San
Jernimo
Excel
Bajo
UNIDAD I
DECIMO
GRADO
AUTO
Identifico principios cientficos, leyes para el funcionamiento de EVALUACIN
artefactos y procesos tecnolgicos, elaboro una hoja de clculo que Discusiones con la
participacin de la
describa los sistemas tecnolgicos y su impacto en la sociedad.
clase o de grupos
pequeos
CO- EVALUACIN
Expreso principios cientficos y leyes para el funcionamiento de Estudio con grupos
o
artefactos, procesos tecnolgicos y su impacto ambiental, Utilizo hojas de control
de clculo como herramienta para almacenar datos de manera testigos
estructurada.
Procesos
Libros y hojas de trabajo.
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
Alto
Los principios cientficos
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Bsico
NCLEOS TEORICOS
Elaboro con dificultad informes en hojas de clculo (Excel) sobre

principios cientficos y leyes para el funcionamiento de artefactos
teniendo en cuenta su impacto ambiental.
EJE
INTERDISCIPLINARIO
SOCIALES
Conflictos mundiales


GRADO:
DECIMO
UNIDAD II
Argumenta acerca de problemas y soluciones tecnolgicas, a partir de su experiencia y de la apropiacin de saberes
Reconoce la pertinencia y el significado de los saberes, mediante el desarrollo y la evaluacin de procesos que integran lo cognitivo, lo prctico y lo valorativo.
Conozco los principios bsicos del Derecho Internacional Humanitario.
Analizo las situaciones de discriminacin a nivel nacional y/o internacional y las relaciono con las que observo en mi vida cotidiana
COMPETENCIA
Establezco los intereses comunes y contrapuestos de los miembros de un grupo o comunidad

Identifico fuentes de informacin para obtener datos relevantes y confiables.
ESTANDAR DE REA:
Analizo y valoro crticamente los componentes y evolucin de los sistemas tecnolgicos y las estrategias para su desarrollo
Resuelvo problemas tecnolgicos y evalo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado


NCLEOS TEORICOS
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
DESEMPEOS
datos Dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
Utilizar formato de celdas
canciones
Ocultar, mostrar
filas
y actividades ldicas
columnas.
adivinanzas,
Anlisis de hechos
Productos tecnolgicos y
Dinmicas
de
servicios del entorno.
saln talleres en
clases exposicin
Los prototipos tecnolgicos
uso de software y
aplicativos.
Alto
Bsico
Aplicar estilos
numricos
Bajo
GRADO
DECIMO
UNIDAD II
Cuestionarios,
Insertar y eliminar celdas, crucigramas, sopa
de letras, video
filas y columnas.
tutoriales online.
Proteger y compartir libros de
Cine foros y foros
trabajo.
Superior
Editar datos.
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
AUTO
Idntico productos y servicios tecnolgicos ms utilizados en mi EVALUACIN
entorno, Reconozco los diferentes prototipos en productos Anlisis de tareas
tecnolgicos y realizo un informe en Excel de la importancia del uso
responsable de medios informticos.
COReconozco productos y servicios tecnolgicos ms utilizados en mi EVALUACIN

entorno, Realizo un informe en Excel de la importancia del uso
Listas de cotejo
Enuncio productos y servicios tecnolgicos ms utilizados en mi HETERO

entorno, Realizo un informe en Excel de la importancia del uso EVALUACIN
Observacin en
terreno
Nombro algunos productos y servicios tecnolgicos ms utilizados en

mi entorno, Realizo con dificultad informes en Excel de la importancia
del uso responsable de medios informticos.
EJE
INTERDISCIPLINARIO
ETICA
El humanismo
renacentista


GRADO:
DECIMO
UNIDAD III
Reconoce los procesos de retroalimentacin y de autorregulacin, como caractersticos de las nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin [TIC] y es consciente de sus implicaciones
y aplicaciones en la vida personal y social
Analizo crticamente la situacin de los derechos humanos en Colombia y en el mundo.
Comprendo que el respeto por la diferencia no significa aceptar que otras personas o grupos vulneren derechos humanos
COMPETENCIA
Identifico las necesidades, expectativas e inquietudes de los otros. Reconozco los resultados y el impacto de mis acciones sobre los otros
ESTANDAR DE REA:

GRADO
DECIMO
UNIDAD III
Dilogos,
dramatizaciones,
Crear grficos en Excel
exposiciones
y
canciones
actividades ldicas
Modificacin de los datos adivinanzas,
Anlisis de hechos
representados
Dinmicas
de
saln talleres en
Funciones lgicas Excel
clases exposicin
uso de software y
aplicativos.
Superior
Y culturales
Alto
Sociales Econmicos
Cuestionarios,
crucigramas, sopa
de letras, video
tutoriales online.
Cine foros y foros
DESEMPEOS
Bsico
Implicaciones del
Desarrollo
tecnolgico:
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Bajo
NCLEOS TEORICOS
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
AUTO
EVALUACIN
Comprendo e interpreto las consecuencias que se han generado por el Discusiones con la
desarrollo tecnolgico considerando los aspectos econmicos y participacin de la
culturales, adems utilizo de forma lgica frmulas, funciones y clase o de grupos
pequeos
caractersticas en Excel.
COInterpreto las consecuencias que se han generado por el desarrollo EVALUACI
tecnolgico considerando los aspectos econmicos y culturales, utilizo N
de forma lgica frmulas, funciones y caractersticas en hojas de Estudio con grupos
clculo.
HETEROEnuncio las consecuencias que se han generado por el desarrollo EVALUACI

tecnolgico considerando algunos aspectos econmicos y culturales, N
Test estandarizados
utilizo frmulas, funciones y caractersticas en hojas de clculo.
Nombro ocasionalmente algunas consecuencias que se han generado

por el desarrollo tecnolgico considerando algunos aspectos
econmicos y culturales, utilizo con dificultad frmulas, funciones y
caractersticas en hojas de clculo.
EJE
INTERDISCIPLINARIO
NATURALES
Propiedades fsicas y
qumicas
de
los
elementos

DANE 217614000456.
Nit.
GRADO:
DECIMO
UNIDAD
IV
Asume una postura crtica, creativa y reflexiva con respecto al uso de la tecnologa, en la solucin de problemas y en la satisfaccin de necesidades humanas.
Conozco las instancias y s usar los mecanismos jurdicos ordinarios y alternativos para la resolucin pacfica de conflictos. Participo
en iniciativas polticas democrticas en mi medio escolar o localidad.
COMPETENCIA
Identifico las debilidades de los procesos propios (en los mbitos educativo, deportivo, social, cultural, entre otros). Optimizo el uso
de los recursos disponibles empleando distintos mtodos para reducir el mal manejo y el desperdicio. ESTANDAR DE REA:
Reconozco las implicaciones ticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnolgicas del mundo en que vivo, y acto responsablemente. Resuelvo
problemas tecnolgicos y evalo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado

DANE 217614000456.
Nit.
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Superior
Alto
UNIDAD IV
DECIMO
GRADO
Dilogos,
Desarrollo
tecnolgico,
dramatizaciones,
conavances de la ciencia, las
exposiciones
y
tcnicas y otras disciplinas del
canciones
saber.
actividades ldicas
adivinanzas,
Bases de datos utilizando las Anlisis de hechos
herramientas de Excel.
Dinmicas
de
saln talleres en
Nominas.
clases exposicin
uso de software y
aplicativos.
Bsico
Cuestionarios,
y crucigramas, sopa
de letras, video
tutoriales
online.
Listas de datos y formularios. Cine foros y foros
Productos tecnolgicos
servicios del entorno.
DESEMPEOS
Bajo
NCLEOS TEORICOS
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
AUTO
Identifico productos y servicios tecnolgicos de mi entorno, explico EVALUACIN
el impacto ambiental que han generado; Realizo listas de datos y Anlisis de tareas
formularios, aplicado herramientas ofimticas como herramienta de
apoyo para elaborar nminas.
COEnuncio productos y servicios tecnolgicos de mi entorno, explico el

EVALUACIN
impacto ambiental que han generado; Realizo listas de datos y
formularios, aplicado como herramienta de apoyo para elaborar
Listas de cotejo
nminas.
HETERO
Nombro productos y servicios tecnolgicos de mi entorno, explico el EVALUACIN
impacto ambiental que han generado; Realizo listas de datos y Observacin en
formularios.
terreno
Nombro ocasionalmente productos y servicios tecnolgicos de mi

entorno,
explico con dificultad el impacto ambiental que han
generado; Realizo listas de datos y formularios.
EJE
INTERDISCIPLINARIO
NATURALES
Propiedades fsicas y
qumicas
de
los
elementos
SOCIALES
Las necesidades y la
economa transnacional

DANE 217614000456.
Nit.
GRADO:
UNDECIMO
UNIDAD
Analizo crticamente las decisiones, acciones u omisiones que se toman en el mbito nacional o internacional. Identifico
prejuicios, estereotipos y emociones que me dificultan sentir empata por algunas personas COMPETENCIA
LABORAL
Y PARA EMPRENDIMIENTO:
Evalo el impacto de las acciones desarrolladas en la conservacin de los recursos naturales. Implemento acciones correctivas para proteger el ambiente
ESTANDAR DE REA:
Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de seleccin, para la utilizacin eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos de mi
entorno.


ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
GRADO
UNDECIMO
dilogos,
dramatizaciones,
La seguridad industrial,
exposiciones
y
La prevencin industrial
canciones
actividades ldicas
adivinanzas,
Manejo de video beam Anlisis de hechos
presentaciones
con Dinmicas
de
diapositivas.
saln
talleres en clases
Presentaciones con prezi.
exposicin
Crear una presentacin, Uso de software y
consulto sobre el desarrollo aplicativos.
tecnolgico, seguridad y
prevencin industrial.
Superior
La
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
AUTO
EVALUACIN
Analizo y aplico planes de seguridad y prevencin industrial, Anlisis de tareas
reconociendo la terminologa antropometra y ergonoma, realizando
presentaciones sobre el desarrollo tecnolgico y su impacto
ambiental.
COEVALUACIN
Alto
UNIDAD I
La
antropometra,
ergonoma
Cuestionarios,
crucigramas, sopa
de letras, video
tutoriales
online.
Cine foros y foros
Bsico
Apropiacin de conocimiento
cientfico y
tecnolgico,
DESEMPEOS
Bajo
NCLEOS TEORICOS
Elaboro un plan de seguridad y prevencin industrial, reconociendo

la
terminologa
antropometra
y
ergonoma,
realizando
presentaciones sobre el desarrollo tecnolgico y su impacto Listas de cotejo
ambiental.
HETERO
EVALUACIN
Conozco planes de seguridad y prevencin industrial, realizando Observacin en
presentaciones sobre el desarrollo tecnolgico y su impacto terreno
ambiental.
Nombro en ocasiones planes de seguridad y prevencin industrial,

realizando con dificultad presentaciones sobre el desarrollo
tecnolgico y su impacto ambiental.
EJE
INTERDISCIPLINARIO
SOCIALES
Las necesidades y la
economa transnacional
ETICA
Los problemas sociales,
cientficos, tecnolgicos


GRADO:
UNDECIMO
UNIDAD II
Reconoce la pertinencia y el significado de los saberes, mediante el desarrollo y la evaluacin de procesos que integran lo cognitivo, lo prctico y lo valorativo.
Analizo crticamente y debato con argumentos y evidencias sobre hechos ocurridos a nivel local, nacional y mundial. Identifico y
analizo dilemas de la vida en los que los valores de distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto. COMPETENCIA
Pruebo la factibilidad de las alternativas haciendo ensayos parciales.
Utilizo herramientas tecnolgicas siguiendo criterios para su mantenimiento preventivo, buen aprovechamiento y seguridad personal
ESTANDAR DE REA:
Reconozco las implicaciones ticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnolgicas del mundo en que vivo, y acto responsablemente

El mantenimiento
Industrial.
Los sistemas tecnolgicos
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Cuestionarios,
Crucigramas,
sopa de letras,
video
tutoriales
online. Cine foros
y foros
DESEMPEOS
Superior
NCLEOS TEORICOS
Describo y argumento el funcionamiento de una base de datos

para administrar informacin, enfocadas a sistemas de
informacin y sistemas tecnolgicos, comparto experiencias sobre
el buen uso de las tecnologas.
Alto
Bsico
dilogos,
Componentes de una base de dramatizaciones,
datos
exposiciones
y
canciones
Tablas, registros, formularios, actividades ldicas
informes.
adivinanzas,
Anlisis de hechos
Crear una tabla, introducir Dinmicas
de
registros.
saln
talleres en clases
Tipos de datos
exposicin
Mover campos y ordenar Uso de software y
aplicativos.
registros
Reconozco el funcionamiento de una base de datos para

administrar informacin, enfocadas a sistemas de informacin y
sistemas tecnolgicos, comparto experiencias sobre el buen uso
de las tecnologas.
Enuncio que es una base de datos y su manejo como herramienta

para administrar informacin, comparto experiencias sobre el buen
uso de las tecnologas.
Consultas.
Bajo
GRADO
UNDECIMO
UNIDAD II
Qu es una base de datos
Enuncio con dificultad que es una base de datos y su manejo como

herramienta para administrar informacin, comparto algunas
experiencias sobre el buen uso de las tecnologas.
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
EJE
INTERDISCIPLINARIO
AUTO
EVALUACIN
Discusiones con la
participacin de la
clase o de grupos
pequeos
ETICA
Los problemas sociales,
cientficos, tecnolgicos
COEVALUACI
N
Estudio con grupos
HETEROEVALUACI
N
Test estandarizados
NATURALES
Enfermedades infecto
contagiosas


GRADO:
UNDECIMO
UNIDAD III
Elaboracin de proyectos, con visin de empresa social de acuerdo a los principios ticos, de responsabilidad ambiental y social. (Proponer prototipos, modelos, programas informticos)
Reconoce los procesos de retroalimentacin y de autorregulacin, como caractersticos de las nuevas Tecnologas de la Informa cin y Comunicacin [TIC] y es consciente de sus implicaciones y
aplicaciones en la vida personal y social.
Valoro positivamente las normas constitucionales que hacen posible la preservacin de las diferencias culturales y polticas. Comprendo
las consecuencias de hechos ocurridos a nivel local, nacional y mundial.
COMPETENCIA
Produzco nueva informacin y conocimiento con base en los anlisis desarrollados

Respeto los acuerdos establecidos colectivamente
ESTANDAR DE REA:
Resuelvo problemas tecnolgicos y evalo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.

Barra
de
herramientas
Combinacin de colores y de
fuentes.
Reconocimiento rea de
trabajo en Photoshop CS
Aadir imgenes, edicin y
crear diseos.
Herramientas
de
seleccin,
pinceles,
clonado,
efectos
Herramientas de borrado y
Capas.
Dilogos,
dramatizaciones,
exposiciones
y
canciones
actividades ldicas
adivinanzas,
Anlisis de hechos
Dinmicas
de
saln
talleres en clases
exposicin
Uso de software y
aplicativos.
Superior
Alto
Publisher:
Tipos de publicaciones,
Plantillas.
Cuestionarios,
crucigramas, sopa
de letras, video
tutoriales
online.
Cine foros y foros
DESEMPEOS
Bsico
GRADO
UNDECIMO
UNIDAD III
Las actividades de diseo,

Planificacin,
Logstica.
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Bajo
NCLEOS TEORICOS
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
Reconozco e Identifico actividades de planificacin y logstica, manejo AUTO

ampliamente diferentes programas para crear diseos, edicin de EVALUACIN
imgenes y creacin de plantillas, respeto a mis compaeros de clase Anlisis de tareas
y docentes teniendo en cuenta las normas de la institucin.
Identifico actividades de planificacin y logstica, manejo diferentes COprogramas para crear diseos, edicin de imgenes y creacin de EVALUACIN
plantillas, respeto a mis compaeros de clase y docentes teniendo en
cuenta las normas de la institucin.
Listas de cotejo
Enuncio actividades de planificacin y logstica, manejo diferentes

programas para crear diseos, edicin de imgenes, respeto a mis HETERO
compaeros de clase y docentes teniendo en cuenta las normas de EVALUACIN
la institucin.
Observacin en
terreno
Nombro algunas actividades de planificacin y logstica, manejo con

dificultad programas para crear diseos, edicin de imgenes, respeto
a mis compaeros de clase y docentes teniendo en cuenta las normas
de la institucin.
EJE
INTERDISCIPLINARIO
SOCIALES
El cuarto Poder: los
medios de informacin

DANE 217614000456.
Nit.
GRADO:
UNDECIMO
UNIDAD
IV
Elaboracin de proyectos, con visin de empresa social de acuerdo a los principios ticos, de responsabilidad ambiental y social. (Proponer prototipos, modelos, programas informticos)
Redisea algunos instrumentos tecnolgicos de su vida cotidiana en relacin con la forma, la funcin y la estructura, basado en la decodificacin de los mismos. Asume una
postura crtica, creativa y reflexiva con respecto al uso de la tecnologa, en la solucin de problemas y en la satisfaccin de necesidades humanas. COMPETENCIA CIUDADANA:
Comprendo que, para garantizar la convivencia, el Estado debe contar con el monopolio de la administracin de justicia. Reconozco
los mejores argumentos, as no coincidan con los mos.
COMPETENCIA
Reconozco los resultados y el impacto de mis acciones sobre los otros. Identifico buenas prcticas y las adapto para mejorar mis propios procesos y resultados.
ESTANDAR DE REA:
Los sistemas
tecnolgicos:
Componentes,
Procesos relaciones e
Interacciones.
Flujo de la informacin
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Cuestionarios,
Crucigramas,
sopa de letras,
video
tutoriales
online. Cine foros
y foros
DESEMPEOS
Superior
NCLEOS TEORICOS
AUTO
Analizo las TICS como medio para investigar y crear estrategias de EVALUACIN
elaboracin de proyectos, diferencio los diferentes sistemas, Discusiones con la
procesos, relaciones tecnolgicas e interrelaciones, teniendo en participacin de la
clase o de grupos
cuenta el impacto social y ambiental.
pequeos
Alto
Bsico
Identifico las TICS como medio para investigar y crear estrategias de

elaboracin de proyectos, diferencio los diferentes sistemas,
procesos, relaciones tecnolgicas, teniendo en cuenta el impacto
social y ambiental.
COEVALUACI
N
Estudio con grupos
Utilizo las TICS como medio para investigar y crear estrategias de

elaboracin de proyectos, enuncio los diferentes sistemas, procesos,
relaciones tecnolgicas, teniendo en cuenta el impacto social y
ambiental.
HETEROEVALUACI
N
Test estandarizados
Tablas e Hipervnculos.
Bajo
GRADO
UNDECIMO
UNIDAD IV
Navegadores
dilogos,
dramatizaciones,
Redes compartidas y uso de la
exposiciones
y
nube.
canciones
actividades ldicas
Links
adivinanzas,
Crear cuentas de correo y Anlisis de hechos
crear blogs
Dinmicas
de
saln
HTML
talleres en clases
Estructura bsica de una
exposicin
Uso de software y
pgina web
aplicativos.
Insertar Texto e Imgenes
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
Nombro ocasionalmente las TICS como medio para investigar y

crear proyectos, enuncio los diferentes sistemas, procesos,
relaciones tecnolgicas, teniendo en cuenta espordicamente el
impacto social.
EJE
INTERDISCIPLINARIO
SOCIALES
El cuarto Poder: los
medios de informacin
FILOSOFIA
Cosmologa y
naturaleza

Res. No. 2889-6 Abril de 2013 DANE 217614000456. Nit. 810005846-5, Resguardo San Lorenzo, Riosucio
Caldas
Esta propuesta Curricular Institucional se organiza progresivamente sobre Unidades Didcticas Integrales Cognitiva y procedimentalmente respetando ritmos de desarrollo y habilidades particulares en
los escolares, fundamentndose en Los Lineamientos Curriculares, las orientaciones del MEN Estndares de competencia Ciudadanos, laborales y de conocimiento terico. Adems de los criterios para
el emprendimiento.
Para direccionar la secuencia se formula un propsito general del rea a lograrse en el grado Undcimo, en correspondencia con la Misin Institucional marcando el horizonte del rea; Para conseguirlo
se trazan metas de calidad acadmicas secuenciadas progresivamente por conjunto de grados a tercero, quinto, sptimo, noveno y undcimo.
Cada unidad integra: conceptos, estndares, metas, estrategias, desempeos, eje interdisciplinario tejiendo relacin entre s, para facilitar un campo terico-prctico que facilite trabajar por nodos
Problmicos, seminarios, proyectos que propicie la investigacin educativa de acuerdo a la estrategias didcticas de los docentes, sus criterios de valoracin de desempeos y sus estrategias de verificacin
de avance, segn el SIE.
Como determinante transversal se quiere posibilitar que estas unidades adems de su integralidad pedaggica, tengan presente la consolidacin de proyectos de aula, transversales, y pedaggicos
productivos, siendo necesario resaltar este componente y sus propsitos desde la variable de competencias laborales y para el emprendimiento.
Se pretende as facilitar la prctica investigativa docente y el trabajo por procesos con los escolares, tanto de desarrollos biolgicos, culturales, de habilidades cognitivas, artsticos, sociales, deportivos
como de enseanza aprendizaje en el componente curricular respondiendo de esta manera a una Educacin Inclusiva y con Calidad.
Trabajo desarrollado en equipo de docentes
NOMBRES:
Alexander Bedoya Moreno,
Sori Mildonia Morales Seplveda,
Julio Csar Ladino Duque
ASESORIA ACADEMICA: Luis Fernando Catao Valencia
RESGUARDO SAN LORENZO RIOSUCIO CALDAS 2013
GRADO: DECIMO UNIDAD I MISIN INSTITUCIONAL:

Formar personas conscientes, con sentido de pertenencia y liderazgo; prestos en el manejo de herramientas mentales, cientficas y tecnolgicas para aportar en la construccin de la vida en colectivo,
siempre en armona con el entorno.
PROPOSITO DEL REA: Crear, investigar, y adoptar la tecnologa que se requiere en los procesos de desarrollo de su comunidad y del pas utilizando estrategias de las TIC y de elaboracin de
proyectos, con visin de empresa social de acuerdo a los principios ticos, de responsabilidad ambiental y social. (Proponer prototipos, modelos, programas informticos
DISEO MALLA CURRICULAR PROGRAMA DE FORMACION TECNICA INSTITUCION EDUCATVA SAN JERONIMO RESGUARDO INDIGENA DE SAN LORENZO
PROPOSITO INEDSAJE
Instalar los componentes software de acuerdo con el anlisis de los requerimientos de Informacin, la tecnologa del equipo, los manuales del fabricante y las necesidades del cliente.
Ejecutar el mantenimiento fsico interno y externo de los equipos de cmputo aplicando las tcnicas, insumos, manuales y procedimientos establecidos
Verificar el estado de operacin del equipo aplicando herramientas de software legales segn el manual de procedimientos de la empresa y respondiendo a las necesidades del cliente.
Seleccionar herramientas, equipos y materiales necesarios para la ejecucin de la obra de cableado y/o red inalmbrica, de acuerdo con las especificaciones definidas en el diseo.
Obtener la informacin requerida por su especialidad utilizando redes sociales y herramientas de trabajo colaborativo segn las tendencias de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Aplicar herramientas ofimticas de acuerdo con los requerimientos del cliente.
Construir bases de datos utilizando un sistema de gestin de bases de datos relacional para uso personal en pequeas organizaciones.
Aplicar controles y estructuras bsicas de programacin de un lenguaje orientado a eventos de acuerdo con el problema a solucionar.

PROPSITO SENA.
Instalar los componentes software de acuerdo con el anlisis de los requerimientos de Informacin, la tecnologa del equipo, los manuales del fabricante y las necesidades del cliente.
Ejecutar el mantenimiento fsico interno y externo de los equipos de cmputo aplicando las tcnicas, insumos, manuales y procedimientos establecidos.
Verificar el estado de operacin del equipo aplicando herramientas de software legales segn el manual de procedimientos de la empresa y respondiendo a las necesidades del cliente seleccionar
herramientas, equipos y materiales necesarios para la ejecucin de la obra de Cableado y/o red inalmbrica, de acuerdo con las especificaciones definidas en el diseo.
Obtener la informacin requerida por su especialidad utilizando redes sociales y herramientas de trabajo colaborativo segn las tendencias de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Aplicar herramientas ofimticas de acuerdo con los requerimientos del cliente.
Construir bases de datos utilizando un sistema de gestin de bases de datos relacional para uso personal en pequeas organizaciones.
Aplicar controles y estructuras
GRADO DECIMO
INDICADORES DE DESEMPEO
1 SEGUIMIENTO:
Superior : Aplica las herramientas ofimticas, redes sociales y
OFIMTICA (WORD, colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar
EXCEL
Y
POWERPOINT)
Alto: Utiliza las funciones propias del procesador de palabra, hoja de clculo y presentador de
REDES
SOCIALES, diapositivas para la resolucin de un problema.
Proyecto
de
Formacin.
Bsico : Elabora presentaciones con la ayuda de herramientas ofimticas sin mayor profundidad
en la resolucin de un problema de contexto
Bajo: La utilizacin de herramientas ofimticas en la resolucin de problemas de contexto es
mnima de acuerdo al proceso de aplicacin del proyecto a desarrollar.
EJE INTERDISCIPLINARIO
Emprendimiento: formulacin de proyectos productivos.

tica: proyecto de vida.
Matemticas: operaciones bsicas, con nmeros naturales.
Castellano: Realizacin de trabajos bajo la estructura de normas APA.


2 SEGUIMIENTO:
ARQUITECTURA
EQUIPOS
COMPUTO
CONCEPTOS
BASICOS
ELECTRONICA
Superior: hace uso de las partes constitutivas de la arquitectura del equipo de acuerdo Castellano: redaccin y construccin de textos.
DE con las funciones que cumplen en la integracin del hardware.
DE
Y
Alto: Identifica las partes constitutivas de la arquitectura del equipo de acuerdo con las
DE funciones que cumple el hardware.
Bsico: Reconoce las partes constitutivas de la arquitectura del equipo de acuerdo con
las funciones que cumple el hardware.
Bajo: Le es difcil la identificacin de la
funciones que cumple el hardware.
arquitectura del equipo de acuerdo con las
3 SEGUIMIENTO:
Superior: desensambla y ensambla el equipo de cmputo, de acuerdo con la arquitectura
del equipo, las normas de higiene y seguridad, los manuales del fabricante y el orden definido.
GRADO DECIMO
ENSAMBLE
DESENSAMBLE
EQUIPOS
CMPUTO.
Matemticas: geometra.
Alto: utiliza equipos y herramientas para mantenimiento de equipos de cmputo de acuerdo Tecnologa aplicada.
Y con normas de higiene, seguridad y manuales del fabricante.
Artstica: Diseo de planos
DE
DE
Bsico: aplica las tcnicas y procedimientos de mantenimiento preventivo de los equipos de
cmputo de acuerdo con los protocolos establecidos.
Bajo: le es difcil desensamblar y ensamblar el equipo de cmputo, de acuerdo con la
arquitectura del equipo, las normas de higiene y seguridad, los manuales del fabricante y el
orden definido.


INSTALACIN
DE
SISTEMAS
OPERATIVOS,
FORMATEAR,
CONFIGURAR,
PARTICIONAR,
CONTROLADORES
4 SEGUIMIENTO.
Superior: Realiza mantenimiento preventivo y predictivo que prolongue el funcionamiento de
los equipos de cmputo.
Matemticas: manejo del sistema binario, nmeros decimales y naturales
Alto: Ejecutar el mantenimiento preventivo y predictivo de los equipos de cmputo aplicando

las tcnicas, insumos, manuales y procedimientos establecidos.
Bsico: identifica los pasos a seguir en el mantenimiento preventivo y predictivo de los
equipos de cmputo aplicando las tcnicas, manuales y procedimientos establecidos.
Bajo: reconoce parte el mantenimiento preventivo y predictivo de los equipos de
aplicando las tcnicas, manuales y procedimientos establecidos.
cmputo
1 SEGUIMIENTO
GRADO UNDECIMO
Matemticas: lgica matemtica

Superior: utiliza las estructuras propias de un lenguaje de programacin orientado a eventos
y manejador de base de datos, combinados con herramientas ofimticas en la resolucin de
BASES DE DATOS Y problemas.
Matemticas: estadstica
PROGRAMACION.
Alto: utiliza las estructuras propias de un lenguaje de programacin orientado a eventos
y manejador de base de datos, combinados con herramientas ofimticas en la resolucin de Castellano: lectura critica
problemas.
Bsico: hace uso de estructuras propias de un lenguaje de programacin orientado a
eventos y manejador de base de datos, en la resolucin de problemas.
Bajo: utiliza con dificultad las estructuras propias de un lenguaje de programacin orientado a
eventos y manejador de base de datos.


2 SEGUIMIENTO
Superior: Implementa la estructura de la red de acuerdo con un diseo preestablecido a partir
REDES Y CABLEADO de normas tcnicas internacionales.
ESTRUCTURADO,
PROYECTO
DE Alto: Selecciona e Interpreta planos arquitectnicos y elctricos de la red segn las
FORMACION.
necesidades y requerimientos del cliente y las normas internacionales vigentes, teniendo
en cuenta el diseo cableado estructurado y/o de la red inalmbrica de acuerdo
con el plan de actividades.
Fsica: electrnica bsica.

Matemticas: Plano cartesiano.
Artstica: Dibujos y planos
Bsico: Interpreta planos de la red segn las necesidades y requerimientos del cliente y las
normas internacionales vigentes, teniendo en cuenta el diseo cableado estructurado y/o de la
red inalmbrica de acuerdo con el plan de actividades.
Bajo: Interpreta con dificultad los planos de la red segn las necesidades y requerimientos del
cliente y las normas internacionales vigentes, teniendo en cuenta en algunas ocasiones el diseo
cableado estructurado y/o de la red inalmbrica de acuerdo con el plan de actividades.
GRADO UNDECIMO
PRACTICA.
3 SEGUIMIENTO


4 SEGUIMIENTO tcnico en sistemas SENA.
PRACTICA.
SUPERIOR: Adopto las TICS como medio para investigar en equipo, creando estrategias de
elaboracin de proyectos diferenciando los diferentes sistemas, procesos, relaciones
tecnolgicas e interrelaciones, proponiendo prototipos, modelos; Instalando los componentes de
software de acuerdo con el anlisis, de los requerimientos de informacin, la tecnologa del
equipo, los manuales del fabricante y las necesidades del cliente, adems de ejecutar el
mantenimiento fsico interno y externo de los equipos de cmputo aplicando las tcnicas,
insumos y procedimientos establecidos, verificado el estado de operacin del equipo,
respondiendo a las necesidades del cliente; Ensambla y desensambla los componentes
hardware de los diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la arquitectura,
las herramientas requeridas, la normatividad, manuales tcnicos, y los procedimientos.
ALTO: Explico las TICS como medio para crear estrategias para elaborar proyectos aplicando
diversos sistemas tecnolgicos y procesos, proponiendo, prototipos y modelos; Instalando los
componentes de software de acuerdo con el anlisis, de los requerimientos de informacin, la
tecnologa del equipo, los manuales del fabricante y las necesidades del cliente, adems de
ejecutar el mantenimiento fsico interno y externo de los equipos de cmputo y procedimientos
establecidos, verificado el estado de operacin del equipo segn las necesidades del cliente;
Ensambla y desensambla los componentes hardware de los diferentes tipos de equipos, de
acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad,
manuales tcnicos, y los procedimientos.
BASICO: Utilizo las TICS como medio para crear e investigar, productos y servicios en diferentes
sistemas tecnolgicos, proponiendo prototipos.; Instalando los componentes de software de
acuerdo con el anlisis, de los requerimientos de informacin, la tecnologa del equipo, los
manuales del fabricante y las necesidades del cliente, adems de ejecutar el mantenimiento
fsico interno y externo de los equipos de cmputo y procedimientos establecidos, verificado el
estado de operacin del equipo segn las necesidades del cliente; Ensambla y
desensambla los componentes hardware de los diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la
complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, manuales tcnicos,
y los procedimientos.
BAJO: Reconozco las TICS como medio para investigar procesos, relaciones, servicios y
sistemas tecnolgicos de forma bsica para aplicacin en la elaboracin de informes; Instalando
los componentes de software de acuerdo con el anlisis, de los requerimientos de informacin,
la tecnologa del equipo, los manuales del fabricante y las necesidades del cliente, adems de
ejecutar el mantenimiento fsico interno y externo de los equipos de cmputo y procedimientos
establecidos, verificado el estado de operacin del equipo segn las necesidades del cliente;
Ensambla y desensambla los componentes hardware de los diferentes tipos de equipos, de
acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad,
manuales tcnicos, y los procedimientos.

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Res. No. 2889-6 Abril de 2013 DANE 217614000456. Nit. 810005846-5,

PROGRAMA CURRICULAR PARA EL REA DE TECNOLOGIA

Alexander Bedoya Moreno,

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JERNIMO

PROGRAMA CURRICULAR PARA EL REA DE TECNOLOGIA

LABORAL Y PARA EMPRENDIMIENTO:

Realizo mis intervenciones respetando el orden de la palabra previamente acordado. Expreso

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Nocin uso de lugares:

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JERNIMO

PROGRAMA CURRICULAR PARA EL REA DE TECNOLOGIA

LABORAL Y PARA EMPRENDIMIENTO:

Desarrollo tareas y acciones con otros (padres, pares, conocidos).

Expreso mis ideas con claridad

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JERNIMO

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Nocin uso de lugares:

AUTO EVALUACIN Sociales

Saludar, respetar el turno de la

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LABORAL Y PARA EMPRENDIMIENTO:

Expreso mis ideas con claridad.

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Las seales de trnsito

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JERNIMO

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LABORAL Y PARA EMPRENDIMIENTO:

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JERNIMO

PROGRAMA CURRICULAR PARA EL REA DE TECNOLOGIA

Solicitar permiso, pedir ayuda

Los smbolos de evacuacin de

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JERNIMO

PROGRAMA CURRICULAR PARA EL REA DE TECNOLOGIA

Hago cosas que ayuden a aliviar el malestar de personas cercanas.

LABORAL Y PARA EMPRENDIMIENTO:

Comprendo correctamente las instrucciones.

Selecciono los materiales que requiero para el desarrollo de una tarea.

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JERNIMO

PROGRAMA CURRICULAR PARA EL REA DE TECNOLOGIA

Clasifico, aprecio y utilizo

los artefactos ms utilizados en el

Reconozco, aprecio y creo los artefactos ms comunes en el

Libros, tiza, marcadores

Identifico, represento y cuido algunos artefactos ms utilizados en

Estudio con grupos

Nocin uso de Artefactos:

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PROGRAMA CURRICULAR PARA EL REA DE TECNOLOGIA

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JERNIMO

PROGRAMA CURRICULAR PARA EL REA DE TECNOLOGIA

Los juegos mecnicos

Los signos comunicativos

Comprendo las reglas establecidas en los juegos,

Identifico las reglas establecidas en los juegos, acepto instrucciones

Nombro las reglas establecidas en los juegos, acepto pocas veces

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JERNIMO

LABORAL Y PARA EMPRENDIMIENTO:

Selecciono los materiales que requiero para el desarrollo de una tarea.

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