UNIVERSIDAD

SALAZAR
TEORIA DE LA MEDIDA
LIC. PATRICIA DEL CARMEN SOLIS DURAN.

UNIDAD III
3.1

CONCEPTO DE FIABILIDAD

3.1.1 METODOS ADECUADOS PARA CALCULAR FIABILIDAD

3.2

VALIDEZ

3.2.1 TIPOS DE VALIDEZ

EQUIPO 1
ROSA IRMA PEREZ GUTIERREZ
MARIA LILI CHAN CORTES
TILA DEL CARMEN MORALES VIDAL
GABRIELA LOPEZ HERNANDEZ
SERGIO ALEJANDRO TORRES HERNANDEZ
ROLANDO BALAN HERNANDEZ

INTRODUCCION
Los psiclogos utilizan diversos procedimientos estandarizados para obtener
muestras de la conducta de las personas. Estos recursos, genricamente
denominados tests, incluyen un procedimiento de puntuacin que permite obtener
medidas que pueden ser usadas con distintos propsitos: estimar el nivel de la
personas en un constructo (ansiedad, calidad de vida, visualizacin espacial),
evaluar la competencia tras un periodo de aprendizaje, clasificar a los pacientes
en categoras diagnsticas o seleccionar a los aspirantes ms aptos para un
puesto de trabajo. La legitimidad y eficiencia de estas prcticas depende de su
fiabilidad y validez

FIABILIDAD
La fiabilidad se concibe como la consistencia o estabilidad de las medidas cuando
el proceso de medicin se repite.
Por ejemplo, si las lecturas del peso de una cesta de manzanas varan mucho en
sucesivas mediciones efectuadas en las mismas condiciones, se considerar que
las medidas son inestables, inconsistentes y poco fiables. La carencia de precisin
podra tener consecuencias indeseables en el costo de ese producto en una
ocasin determinada. De esta concepcin se sigue que de la variabilidad de las
puntuaciones obtenidas en repeticiones de la medicin puede obtenerse un
indicador de la fiabilidad, consistencia o precisin de las medidas. Si la variabilidad
de las medidas del objeto es grande, se considerar que los valores son
imprecisos y, en consecuencia, poco fiables. De manera semejante, si una
persona contestase a un test repetidamente en las mismas condiciones, de la
variabilidad de las puntuaciones podra obtenerse un indicador de su grado de
fiabilidad. La imposibilidad de lograr que las medidas se lleven a cabo
exactamente en las mismas condiciones es FIABILIDAD Y VALIDEZ uno de los
problemas de la medicin psicolgica y educativa.
CONCEPTO DE FIABILIAD: Se entiende por fiabilidad el grado de estabilidad,
precisin o consistencia que manifiesta el test como instrumento de medicin de
un rasgo determinado.
En principio la fiabilidad expresa el grado de precisin de la medida.
La fiabilidad no es una caracterstica de un instrumento; es una caracterstica de
unos resultados, de unas puntuaciones obtenidas en una muestra determinada.

REQUISITOS DE LA FIABILIDAD
IMPARCIALIDAD

OBJETIVIDAD

FIABILIDA
D

VERIFICABILIDAD
REPRESENTACIN FIEL
(FIDELIDAD)

PRUDENCIA

La informacin debe
elaborarse con la intencin de
que sea neutral y de que no
posea sesgos significativos.
La informacin contable debe
elaborarse de tal forma que
impida la introduccin de
criterios subjetivos por parte
de los responsables del
proceso.
La informacin contable debe
estar libre de error y de sesgo
y que represente lo que se
propone.
Concordancia entre la medida
o descripcin realizada y el
hecho que se quiera
representar.
Incluir un grado razonable de
precaucin en las estimaciones
requeridas bajo condiciones de
incertidumbre.

Tradicionalmente, la fiabilidad de un test puede entenderse de tres maneras

diferentes:

Aludiendo a la estabilidad temporal de las medidas que proporciona.

Haciendo referencia al grado en que diferentes partes del test miden un
rasgo de manera consistente.
Enfatizando el grado de equivalencia entre dos formas paralelas.

MTODOS EN EL CLCULO DE LA FIABILIDAD

TEST-RETEST: Los sujetos responden dos veces al mismo test, dejando entre
las dos veces un intervalo de tiempo. El coeficiente de correlacin entre las dos
ocasiones es lo que denominamos coeficiente de fiabilidad test-retest.
El intervalo de tiempo puede ser de das, semanas o meses, pero no tan grande
que los sujetos hayan podido cambiar. Una correlacin grande indica que en las
dos veces los sujetos han quedado ordenados de la misma o parecida manera.
El intervalo de tiempo debe especificarse siempre (y suele estar en torno a las
dos o tres semanas).

PRUEBAS PARALELAS.- Se utiliza cuando se preparan dos versiones del

mismo test; los tems son distintos en cada test pero con ambos se pretende medir
lo mismo.
En este caso el coeficiente de fiabilidad es la correlacin entre las dos formas
paralelas, respondidas por los mismos sujetos.

COEFICIENTES DE CONSISTENCIA INTERNA Este es el mtodo ms

utilizado y al que le vamos a dar una mayor extensin.
Hay que hablar de enfoque ms que de mtodo pues son muchas las posibles
frmulas en que se puede concretar en el clculo de la fiabilidad. Cuando se habla
de fiabilidad sin ms matizaciones, hay que entender que se trata de fiabilidad en
el sentido de consistencia interna.
Lo que expresan directamente estos coeficientes es hasta qu punto las
respuestas son lo suficientemente coherentes (relacionadas entre s) como para
poder concluir que todos los tems miden lo mismo, y por lo tanto son sumables en
una puntuacin total nica que representa, mide un rasgo.
Por esta razn se denominan coeficientes de consistencia interna, y se aducen
como garanta de unidimensionalidad, es decir, de que un nico rasgo subyace a
todos los tems. Hay que advertir sin embargo que un alto coeficiente de fiabilidad
no es prueba de unidimensionalidad.

METODOS POR DIVISION POR MITADES: En este enfoque simplificado

de la consistencia interna una sola prueba se considera compuesta por dos partes
(formas paralelas) que miden la misma cosa. De este modo puede aplicarse la
prueba y asignar calificaciones separadas a sus dos mitades seleccionadas de
manera arbitraria. Por ejemplo los reactivos con numero nones pueden calificarse
por separado de los que tienen nmeros pares. Entonces la correlacin (r) entre
los dos conjuntos de calificaciones obtenidas por un grupo de personas es un
coeficiente de confiabilidad de formas paralelas para una mitad de la prueba tan
larga como la prueba original.

VALIDEZ
La validez es el requisito ms importante de un test psicolgico.
La validez de un test es la exactitud con la que puede hacer mediciones
significativas y adecuadas. En el sentido que solo mide lo que pretende medir,
para lo que est construido. Primero hay que analizar que variables o
caractersticas desea medir el test y que uso le vamos a dar y en quin lo vamos a
medir. Si vamos a medir ms de un uso habr que hallar ms de un tipo de
validez.

TIPOS DE VALIDEZ
a) VALIDEZ DE CONTENIDO.
Se dice que una prueba o test cumple con las condiciones de validez de
contenido si constituye una muestra adecuada y representativa de los
contenidos y alcance del constructo o dimensin a evaluar.

b) VALIDEZ PREDICTIVA.
Tambin conocida como validez criterial, validez relativa al criterio o
validez de pronstico, se refiere al grado de eficacia con que se puede
predecir o pronosticar una variable de inters (criterio) a partir de las
puntuaciones en un test.

c) VALIDEZ DE CONSTRUCTO.
Hace referencia a la recogida de evidencias empricas que garanticen la
existencia de un constructo psicolgico en las condiciones exigibles a
cualquier otro modelo o teora cientfica.

Por todo ello, la validez de constructo se presenta como una condicin

indispensable a la hora de valorar la eficacia de un instrumento de evaluacin
sobre una variable psicolgica determinada.
Los procedimientos metodolgicos ms utilizados para la obtencin de datos
referentes a la validez de constructos psicolgicos han sido

1._ VALIDEZ FACTORIAL

El anlisis factorial es una tcnica del anlisis multivariado que permite realizar
una estimacin de los factores que dan cuenta de una serie de variables. Se trata
de una tcnica de reduccin de datos que permite encontrar grupos homogneos
de variables a partir de un grupo de variables mucho ms numeroso.

2._ VALIDEZ CONVERGENTE-DISCRIMINANTE

Este tipo de validez se determina a partir de los resultados arrojados por la matriz
multirrasgo-multimtodo (diseo MRMM, sistematizado por Campbell y Fiske en
1959). El sistema consiste en realizar mediciones de varios rasgos con distintos
mtodos de medicin. De este modo podemos encontrarnos con varios resultados.

VALIDEZ CONVERGENTE: existe validez convergente cuando las

mediciones del mismo rasgo realizadas con distintos mtodos correlacionan
entre s. El hecho de que un mismo rasgo sea detectado por igual con
varias metodologas diferentes, es un indicador fiable de la existencia real
de ese rasgo. Se dice que, en este caso, las medidas convergen.

VALIDEZ DISCRIMINANTE: se refiere al grado de diferenciacin entre

distintos constructos a partir de un nico sistema de medicin. Es decir, las
medidas de distintos rasgos por el mismo mtodo muestran una baja
correlacin en comparacin con la que muestran las medidas del mismo
rasgo con diferentes mtodos, seal de que los rasgos son independientes
entre s, e independientes al sistema de medicin empleado.