Professional Documents
Culture Documents
nmero
Informacin del recurso .................................................................................. 2
Propuesta didctica para el alumnado .............................................................. 2
Presentacin .............................................................................................. 4
Actividad 1: Medicin de magnitudes ............................................................ 4
Actividad 2: Trabajando en pequeos grupos ................................................. 6
Actividad 3: Resolviendo problemas .............................................................. 8
Autoevaluacin........................................................................................... 9
Actividad final ...........................................................................................13
Recursos TIC................................................................................................14
Mapa conceptual ..........................................................................................15
Glosario.......................................................................................................16
Ayuda .........................................................................................................17
Crditos ......................................................................................................18
Para empezar
Te encuentras ante una unidad que te mostrar cmo Luis, un alumno como t,
aprende junto con su amiga Cristina sobre mltiplos de un nmero, divisores de un
nmero, clculo de divisores y mltiplos de un nmero. Quieres acompaarlo y
aprender con l?
La unidad est organizada en cuatro actividades:
Actividad 1: realizars, en primer lugar, un recorrido junto con todo el
grupo clase para conocer los mltiplos y divisores, y despus, junto con una
pareja, visitars un nuevo enlace web en el que podrs poner en prctica lo
que has ido viendo.
Actividad 2: en esta actividad grupal, propondrs problemas sobre los
conceptos trabajados en la actividad 1 as como las soluciones a estos
problemas y el procedimiento para llegar a estas soluciones. De esta
manera, descubrirs cmo trabajar con mltiplos y divisores de manera
prctica y divertida.
Actividad 3: en esta ltima actividad intercambiars con otros grupos las
tareas que propusiste en la actividad 2 y resolvers estas actividades.
Actividad final: con esta actividad ejercitars los conceptos trabajados en
las actividades anteriores y evaluars tu nivel.
Para seguir esta unidad, encontrars diferentes tipos de actividades, para trabajar
junto con los compaeros o de forma autnoma, para pensar, para profundizar ms
si quieres ms informacin, para evaluarte, etc.
Estas son algunas de las competencias que vas a adquirir a lo largo de esta unidad
didctica:
compaeras, valorando y respetando sus opiniones, y aprenders a tomar
decisiones conjuntamente con el resto de tu clase, buscando alternativas
para poder solucionar los problemas que vayan surgiendo a lo largo de la
unidad.
Conocers y comprenders los conceptos de mltiplos y divisores.
Utilizars las Tecnologas de la Informacin, por lo que mejorars en el uso
de tu equipo informtico.
A qu ests esperando? Entra y ya vers!
Presentacin
A travs de las siguientes actividades podrs ampliar tus conocimientos sobre los
mltiplos y divisores de un nmero, y aprender a calcularlos:
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
1: Nmeros y ms nmeros.
2: Trabajando en pequeos grupos.
3: Resolviendo problemas.
final.
Sabas... Afianzando
destrezas
conocimientos
adquiriendo
Ilustracin. Mltiplos.
Autoevaluacin
Antes de iniciar la evaluacin final, comprueba los conocimientos adquiridos
durante el recorrido didctico que has seguido.
mltiplos
de
comprendidos
entre
100
125:
mltiplos
de
comprendidos
entre
Los
mltiplos
de
comprendidos
entre
280
300:
280
Los
mltiplos
de
comprendidos
300
entre
659
690:
100
Los
124
315
340:
315
660
Los
54
Solucin:
mltiplos
de
comprendidos
entre
99
690
54
99:
8
Cinco primeros mltiplos de 9:
9
Cinco primeros mltiplos de 11:
11
Solucin:
Verdadero o falso
Responde a las siguientes preguntas:
Es 14 divisor de 28?
a) Verdadero
b) Falso
Es 5 divisor de 14?
a) Verdadero
b) Falso
Es 2 divisor de 15?
a) Verdadero
b) Falso
Es 15 divisor de 60?
a) Verdadero
b) Falso
Es 9 divisor de 81?
a) Verdadero
b) Falso
Solucin: Verdadero. Falso. Falso. Verdadero. Verdadero.
=24
75 es mltiplo de 5 porque 5X
=75
14 es mltiplo de 7 porque 7X
70 es mltiplo de 2 porque
=70
.
.
Solucin: 7, 3, 10.
Actividad final
Tarea: That quiz
En esta actividad, debes realizar diferentes actividades sobre nmeros primos y
factores primos. Para ello, dirgete al siguiente enlace:
That quiz.
No slo puedes hacer tantas actividades como desees, sino que puedes cambiar el
nivel de dificultad de las actividades. Esto te ayudar a desarrollar ms destreza.
Una vez realizadas las actividades que consideres suficientes, valora el tiempo
dedicado dentro de los parmetros que establezca tu docente.
Una vez que toda la clase haya practicado, el docente te asignar un nivel de
dificultad y el tiempo en el que tienes que realizar los ejercicios. Captura una
imagen de la pantalla final que te indica el nmero de aciertos y errores, as como
el tiempo que has dedicado a realizar los ejercicios. Pega esta imagen en un
documento de texto y envasela a tu docente mediante correo electrnico.
nimo y suerte!
Recursos TIC
Recursos
Programas y aplicaciones:
PDFCreator.
Writer. Paquete OpenOffice.
OpenOffice.org
GIMP.
Sitios web utilizados durante la secuencia:
Mltiplos y divisores. Nmeros primos.
Divisibilidad
Mltiplos de un nmero.
Los mltiplos y divisores.
Divisibilidad.
Resolucin de problemas.
Mltiplos y divisores.
Juego de mltiplos y divisores.
That quiz.
Mapa conceptual
Glosario
Cociente: El cociente es el resultado de una divisin. Ditutor. Diccionario de
matemticas.
Divisin entera: Una divisin es entera cuando el resto es distinto de cero.
En una divisin entera el dividendo es igual al divisor por el cociente ms el
resto. D = d c + r. Ditutor. Diccionario de matemticas.
Divisn exacta: Una divisin es exacta cuando el resto es cero. En una
divisin exacta el dividendo es igual al divisor por el cociente. D = d
c. Ditutor. Diccionario de matemticas.
Divisin de nmeros enteros: La divisin de dos nmeros enteros es igual
al valor absoluto del cociente de los valores absolutos entre el dividendo y el
divisor, y tiene de signo, el que se obtiene de la aplicacin de la regla de los
signos.Ditutor. Diccionario de matemticas.
Divisor: Un nmero es divisor de otro cuando lo divide exactamente. A los
divisores tambin se les llama factores. Fuente: Ditutor. Diccionario de
matemticas.
Mltiplo: Un nmero es mltiplo de otro si lo contiene varias veces
exactamente. Un nmero a es mltiplo de otro b cuando es el resultado de
multiplicarlo por otro nmero c. Fuente: Ditutor. Diccionario de
matemticas.
Nmero primo: Un nmero primo es un nmero natural mayor que 1 que
tiene nicamente dos divisores distintos: l mismo y el nmero 1.
Fuente: Wikipedia.
Nmero compuesto: Nmero que tiene uno o ms divisores distintos a 1 y
a s mismo. Tambin se utiliza el trmino divisible para referirse a estos
nmeros. Fuente: Wikipedia.
Nmero natural: Un nmero natural es cualquiera de los nmeros que se
usan para contar los elementos de un conjunto. Reciben ese nombre porque
fueron los primeros que utiliz el ser humano para contar objetos.
Fuente:Wikipedia.
Ayuda
Cada pantalla del recurso tiene una estructura definida:
Las actividades se inician siempre con una situacin o presentacin del
tema que trabajars.
A continuacin se proponen una serie de actividades, para trabajar de
manera individual o colaborativa con el grupo. Se trata de "Es tu turno" o
"Practiquemos juntos". En estas actividades tendrs que realizar alguna
accin:
Actividades autoevaluables, para que practiques con los conceptos.
Actividades que trabajars individualmente o colaborativamente, y el
resultado enviarlo a tu profesor o profesora para evaluarlo.
Recursos para profundizar en el tema.
En ocasiones puedes encontrarte informacin complementaria, "Sabas...",
con informacin que te resultar interesante relacionada con el contenido
con el que has trabajado, acompaado con ejercicios de autoevaluacin de
diferente tipologa.
"Imagina que..." te permitir reflexionar sobre algunos aspectos que
tienen que ver con la vida cotidiana, y cmo mejorarlo.
Crditos
Este material didctico digital ha sido desarrollado por el Ministerio de Educacin,
Cultura y Deporte, el Instituto Nacional de Tecnologas Educativas y Formacin del
Profesorado, el Ministerio de Industria, Energa y Turismo y la entidad pblica
empresarial Red.es. Se ha desarrollado en el marco del programa Escuela 2.0 y
puede ser utilizado y adaptado en los trminos de la licencia ReconocimientoCompartirIgual Espaa de Creative Commons.