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ABSTRACT
Making nursing diagnoses is the second step of the nursing process. It is a source of nursing knowledge and essential for the planning and
implementing of effective nursing interventions that promote quality nursing care. Integrative literature review is a research method that
allows for gathering and synthesizing available evidence about a topic. Thus, the purpose of this review was to argue that integrative
literature review is the initial step in the nursing diagnoses validation process. Important aspects in conducting integrative literature reviews
are presented through an example, including their contributions to refine and validate nursing diagnoses proposed by the North American
Nursing Diagnosis Association Internationals (NANDA-I) Taxonomy II, which can guide the planning and implementation of quality
nursing.
Keywords: Nursing diagnosis; Nursing research; Nursing
RESUMEN
El diagnstico de enfermera es la segunda etapa del proceso de enfermera y puede ser considerada como una fuente de conocimiento
cientfico para la enfermera, hacindose fundamental para la planificacin e implementacin de intervenciones eficaces que proporcionen la
mejora de la atencin prestada al paciente. La revisin integradora es un mtodo de investigacin que permite reunir y sintetizar las evidencias
disponibles sobre el tema investigado. As, en el presente artculo se tuvo como objetivo presentar la revisin integradora de la literatura como
etapa inicial del proceso de validacin del diagnstico de enfermera. Mediante un ejemplo, se presentan aspectos importantes en la construccin
de la revisin integradora y las contribuciones de este mtodo para perfeccionar y legitimar los diagnsticos de enfermera descritos por la
Taxonoma II de la North American Nursing Diagnosis Association (NANDA), contribuyendo a su capacidad de generalizacin y de
prediccin, visando a la proposicin de directivas para el cuidado.
Descriptores: Diagnstico de enfermera; Investigacin en enfermera; Enfermera
Estudo baseado na dissertao de mestrado apresentada ao Programa de Ps-Graduao em Enfermagem Fundamental da Escola de Enfermagem de Ribeiro
Preto da Universidade de So Paulo USP Ribeiro Preto (SP), Brasil, 2007, tendo apoio financeiro Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel
Superior (CAPES).
2
Mestre em Enfermagem; Professora do Curso de Graduao em Enfermagem da Universidade Paulista UNIP Campus So Jos do Rio Preto - So Jos
do Rio Preto (SP), Brasil.
3
Professor Associado do Departamento de Enfermagem Geral e Especializada da Escola de Enfermagem de Ribeiro Preto da Universidade de So Paulo USP
Ribeiro Preto (SP), Brasil.
1
R. Fco. Antnio dos Santos, 125 - Apto. 21 - Jd. Panorama - So Jos do Rio Preto (SP), Brasil
Cep: 15091-230 E-mail: dalcala@eerp.usp.br
INTRODUO
O diagnstico a segunda etapa do processo de
enfermagem e pode ser considerado uma fonte de
conhecimento cientfico para a profisso, tornando-se
fundamental para o planejamento da assistncia ao paciente.
Esta etapa vlida quando representa realmente o
problema inferido pelos enfermeiros. As publicaes sobre
validao de diagnsticos de enfermagem se tornaram
muito freqentes em meados da dcada de 1990, quando
se observa uma preocupao em aperfeioar e legitimar
os diagnsticos descritos pela Taxonomia da North
American Nursing Diagnosis Association (NANDA) e em
aumentar sua capacidade de generalizao e predio.
Na literatura h vrios modelos de validao de
diagnsticos de enfermagem, contudo, os mais utilizados
so os propostos por Fehring(1), que se baseia na obteno
de opinies de peritos para determinar ou no se as
caractersticas definidoras so indicativas de um diagnstico.
Segundo o autor, anteriormente realizao do processo
de validao deve ser realizada uma reviso de literatura,
visando buscar suporte terico para a efetivao das fases
seguintes.
A utilizao dos princpios da Prtica Baseada em
Evidncias (PBE) para fundamentar as decises
diagnsticas tem sido discutida na literatura(2). A PBE
emergiu da necessidade de minimizar a lacuna existente
entre os avanos cientficos e a prtica clnica. Essa
abordagem envolve a delimitao do problema, busca e
avaliao crtica das evidncias disponveis, implantao
das evidncias na prtica clnica e a avaliao dos
resultados obtidos. A competncia clnica do profissional
de sade e as preferncias do paciente so tambm
aspectos importantes e devem ser considerados na tomada
de deciso sobre a assistncia sade(3).
A tomada de deciso um ponto chave na PBE e
envolve a integrao entre a habilidade clnica do
profissional, as evidncias oriundas de pesquisas e as
preferncias do paciente(4). A PBE pode contribuir para
a acurcia diagnstica, j que prev a busca de resultados
de pesquisas e a avaliao das evidncias encontradas em
relao validade das associaes e o poder de
generalizao entre as manifestaes apresentadas pelo
paciente e o diagnstico de enfermagem atribudo(2).
A PBE motivou o desenvolvimento de mtodos de
reviso de literatura, os quais tm como principal
propsito buscar, avaliar criticamente e sintetizar as
evidncias disponveis do tema investigado, dentre estes
se destacam a reviso sistemtica, a meta-anlise e a reviso
integrativa(5). A reviso sistemtica um mtodo de
pesquisa que tem como princpio geral a exausto na busca
dos estudos relacionados questo clnica formulada,
seguindo mtodo rigoroso de seleo, avaliao da
relevncia e validade das pesquisas encontradas. Tem sido
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Evidncias oriundas de reviso sistemtica ou meta-anlise de todos relevantes ensaios clnicos randomizados
controlados ou provenientes de diretrizes clnicas baseadas em revises sistemticas de ensaios clnicos
randomizados controlados
Evidncias derivadas de pelo menos um ensaio clnico randomizado controlado bem delineado
Evidncias obtidas de ensaios clnicos bem delineados sem randomizao
Evidncias provenientes de estudos de coorte e de caso-controle bem delineados
Evidncias originrias de reviso sistemtica de estudos descritivos e qualitativos
Evidncias derivadas de um nico estudo descritivo ou qualitativo
Evidncias oriundas de opinio de autoridades e/ou relatrio de comits de especialistas.
REFERNCIAS
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