PROSEDUR PENGESAHAN MURID BERKEPERLUAN KHAS.

1.0

2.0

PENGENALAN
1.1

Pelaksanaan Program Saringan Literasi dan Numerasi (LINUS),

NKRA telah dilaksanakan di semua sekolah rendah kerajaan
dan bantuan kerajaan mulai bulan Januari tahun 2010 yang
melibatkan murid Tahun Satu (kohort 1) 2010.

1.2

Murid yang tidak menguasai konstruk 1 dan 2 dalam saringan

3 disaring sekali lagi menggunakan Instrumen Pengesanan
Murid Bermasalah Dalam Pembelajaran (IPMBDM) dan
Instrumen Saringan Disleksia (ISD) bagi mendapat pengesahan
Pegawai Perubatan dan seterusnyamenempatkan murid
berdasarkan keperluan pembelajaran.

TUJUAN
Panduan ini dihasilkanuntuk membantu Pejabat Pelajaran Daerah
(PPD) dan Guru besar melaksanakan proses pengesahan murid
berkeperluan Khas oleh pegawai perubatan.

3.0

PROSEDUR PENGESAHAN MURID BERKEPERLUAN KHAS OLEH

PEGAWAI PERUBATAN
3.1

Dalam melaksanakan pengesahan murid berkeperluan khas

oleh Pegawai Perubatan dan semua pihak yang terlibat perlu
mematuhi prosedur seperti yang digariskan dibawah:
i.
Ibu bapa/penjaga perlu membawa bersama keputusan
saringan IPMBDM dan ISD semasa temu janji dengan
pegawai perubatan.
ii.
Ibu bapa/penjaga perlu menanda tangani borang BPKh01
dan membawa bersama semasa temu janji dengan
pegawai perubatan. (Kes Khas dan Berkelompok)
iii.
Borang BPKh02 hendaklah diisi oleh pihak sekolah dan
diserahkan kepada ibu bapa/penjaga untuk dibawa
bersama semasa temu janji dengan pegawai perubatan
(kes Khas atau Berkelompok)

3.2

Carta Aliran berikut merupakan penjelasan tentang prosedur

yang perlu diikut oleh PPD, Guru Besar dan ibubapa.

PROSEDUR PENGESAHAN MURID BERKEPERLUAN KHAS OLEH

PEGAWAI PERUBATAN DAN PENEMPATAN MURID
KES
KHAS

BERKELOMP
OK

1. Mula

1. Mula

2. Pihak sekolah menghantar

nama murid yang dikesan
mempunyai ciri-ciri berkeperluan
khas dengan menggunakan
IPMBDM dan ISD ke PPD

2. Pihak sekolah menghantar

nama murid yang dikesan
mempunyai ciri-ciri
berkeperluan khas dengan
menggunakan IPMBDM dan ISD
ke PPD

3. PPD menyelaras senarai nama

murid yang diterima daripada
sekolah bagi tujuan penyelarasan
temu janji dengan klinik
kesihatan.

3. PPD menyelaras senarai

nama murid yang diterima
daripada sekolah bagi tujuan
penyelarasan temu janji dengan
Panel Pelbagai Displin

4. PPD menyerahkan senarai

nama murid yang mempunyai
ciri-ciri berkeperluan khas
kepada klinik kesihatan yang
dikenal pasti.

4. PPD sebagai urusetia Panel

Pelbagai Displin akan
berbincang dengan agensi
terlibat untuk menentukan
tarikh pemerikasaan secara
berkelompok.

5. Klinik kesihatan menyelaras

tarikh temu janji dengan pegawai
perubatan dan menghantar
semula senarai temu janji kepada
PPD.

5. PPD menyelaras tempat

untuk pemeriksaan secara
berkelompok yang melibatkan
Panel Pelbagai Displin.

6. PPD memanjangkan senarai

temu janji tersebut kepada
sekolah.

6. PPD memanjangkan senarai

temu janji tersebut kepada
sekolah.

7. Pihak sekolah memaklumkan

kepada ibu bapa/penjaga tarikh
temu janji dengan pegawai
perubatan di klinik yang
ditetapkan.

7. Pihak sekolah memaklumkan

kepada ibu bapa/penjaga tarikh
temu janji pemeriksaan secara
berkelompok.

8. Ibu bapa/penjaga membawa

murid untuk pemeriksaan pada
tarikh dan klinik/hospital yang
tetapkan dan membawa bersama
keputusan IPMBDP dan ISD, surat
BPKh01 dan BPKh02.

8. Ibu bapa/penjaga membawa

murid untuk pemeriksaan pada
tarikh dan tempat yang
tetapkan dengan membawa
bersama keputusan IPMBDP dan
ISD, surat BPKh01 dan BPKh02.

9. Pegawai Perubatan membuat

pengesahan dan memaklumkan
keputusan kepada ibu
bapa/penjaga.

9. Panel Pelbagai Displin

membuat pemeriksaan dan
pengesahan.
(Jika panel tidak dapat
membuat keputusan, murid
akan dirujuk ke pakar yang
berkaitan)

10

10. Ibu bapa/penjaga

memanjangkan keputusan
pengesahan pegawai perubatan
kepada pihak sekolah.

10. Jika murid disahkan sebagai

murid berkeperluan khas, PPD
akan membuat penempatan ke
Program Pendidikan Khas.

11. Sekolah memanjangkan

keputusan
pengesahan
kepada PPD untuk dibuat
penempatan murid.
(Penempatan murid ke Program
Pendidikan Khas akan dibuat 2
kali setahun (Januari / Jun).

11. Penempatan murid ke

Program Pendidikan Khas akan
dibuat 2 kali setahun (Januari /
Jun). Pengecualian akan diberi
kepada kes-kes khas.

11

2
1010

Pengecualian akan diberi kepada

kes-kes khas.)

12

4.0

12. Tamat

12. Tamat

PANEL PELBAGAI DISPLIN

Panel Pelbagai Displin hendaklah ditubuhkan diperingkat Negeri dan
Daerah. Panel ini bertanggungjawab dalam menentukan dan
membuat keputusan mengenai murid berkeperluan khas. Panel ini
akan bertanggungjawab mengesahkan mana-mana kes pengesahan
yang dibuat oleh Pegawai / Pakar Perubatan Swasta bagi murid yang
disahkan mempunyai masalah pembelajaran. Panel peringkat negeri
di urusetiakan oleh Jabatan Pelajaran Johor dan di peringkat daerah
oleh Pejabat Pelajaran Daerah.
Ahli dalam panel ini adalah bolehlah terdiri daripada kalangan
berikut:4.1 Pegawai di JPNJ / PPD
4.2 Pegawai Perubatan dari Jabatan Kesihatan Negeri / Daerah
4.3 Pegawai Perubatan dari Hospital / Klinik
4.4 Pegawai Kebajikan Masyarakat Negeri / Daerah
4.5 Guru Pendidikan Khas
4.6 Guru Pemulihan
4.7 Individu atau Institusi yang dikenal pasti

5.0

FUNGSI PANEL
5.1

Panel Pelbagai Disiplin Peringkat Negeri:5.1.1 Menentukan pelaksanaan dasar dijalankan mengikut
prosedur dan
takwim yang ditetapkan.
5.1.2 Menentukan mana-mana prosedur yang difikirkan sesuai
untuk
penambah baikkan pelaksanaan dasar.
5.1.3 Membuat keputusan yang dicadangkan oleh panel
pelbagai disiplin di peringkat daerah.
5.1.4 Membuat keputusan mana-mana kes yang dirujuk oleh
panel peringkat daerah.
5.2

Panel Pelbagai Disiplin Peringkat Daerah:5.2.1 Melaksanakan dasar mengikut prosedur dan takwim
yang diarahkan.
5.2.2 Mengesah penerimaan dan penolakkan kes-kes murid
Tama
TamaTamaTama
Tamat
yang
diputuskan oleh pegawai / pakar perubatan swasta.

5.2.3 Merujuk mana-mana kes yang tidak dapat diputuskan di

peringkat daerah kepada pakar perubatan atau panel
peringkat negeri.
5.2.4 Mengumpul dan menganilisis data untuk dilaporkan ke
peringkat negeri.

6.0

TANGGUNGJAWAB / TUGAS AHLI PANEL

AHLI

Pejabat
Daerah

PERINGKAT DAERAH

Pelajaran - Urusetia Peringkat Daerah.

- Mengumpul maklumat murid yang akan menjalani
pemeriksaan.
- Menentukan tarikh dan tempat pemeriksaan
berdasarkan
keputusan bersama dengan ahli panel.
- Menempatkan murid yang disahkan oleh ahli
panel ke sekolah
/ Program Pendidikan Khas.

Kementerian
Kesihatan Malaysia

Membuat
peperiksaan
mengikut
pelaksanaan
pemeriksaan yang telah ditentukan.
- Menentu dan mengesahkan status murid.

format

Jabatan Kebajikan
Masyarakat

- Boleh mengeluarkan kad OKU setelah disahkan

oleh ahli panel
yang di dalamnya dianggotai oleh pengamal
perubatan .
- Boleh membatalkan kad OKU setelah dirujuk oleh
ahli panel
yang di dalamnya dianggotai oleh pengamal
perubatan

Guru Pendidikan Khas

- Melaksanakan pemeriksaan awal murid yang ada

ciri-ciri

masalah pembelajaran.
- Memberi pandangan tentang status murid yang
dirujuk
sebelum ahli panel membuat keputusan.
Guru Pemulihan

7.0

- Melaksanakan pemeriksaan awal murid yang ada

ciri-ciri
masalah pembelajaran.
- Memberi pandangan tentang status murid yang
dirujuk
sebelum ahli panel membuat keputusan.

TAKWIM PELAKSANAAN

BULAN/
PERKARA

JAN

FEB

MA
C

APR

MEI

JUN

JU
L

OG
S

SEP
T

OK
T

NO
V

DIS

Proses
mengesan
murid oleh
pihak
sekolah
Penyeraha
n
data
murid ke
PPD
dan
menentuk
an tarikh
dan
tempat
pemeriksa
an

Pemeriksa
an secara
berkelomp
ok
Pengeluar
an
Surat
Penempat
an
ke
Program
Pendidikan
Khas
*201
Penempat
anmurid
ke
Program
Pendidikan
Khas

8.0

KES KHAS dan BERKELOMPOK

Kes Khas adalah dikategorikan kepada murid yang mempunyai
masalah penglihatan, pendengaran dan terencat akal.
Berkelompok adalah dikategorikan kepada murid yang mempunyai
masalah pembelajaran. Walau bagaimanapun murid yang ada
penglihatan, pendengaran dan terencat akal juga boleh terlibat
sama.

9.0

PENUTUP
Panduan ini dapat membantu semua pihak untuk mengenal pasti
murid-murid yang mempunyai ciri-ciri berkeperluan khas bagi tujuan
pengesahan
Pegawai
Perubatan.
Melalui
proses
ini
muriddapatditempatkan di progaram yang sesuai bagi membolehkan
mereka mengikuti pembelajaran mengikut keperluan dan tahap
kemampuan mereka.

BPKh 01

Nama Ibu bapa / Penjaga:

Alamat:
No. Telefon:
Tarikh:

Guru Besar,
Sekolah................................................
Tuan,
KEBENARAN IBU BAPA / PENJAGA BAGI PEMERIKSAAN PERUBATAN ANAK
Dengan sukacitanya saya merujuk perkara di atas.
2.
rela

Setelah berbincang dan mendapat nasihat serta pandangan dari pihak sekolah, saya dengan
hati

saya

dan

secara

ikhlas

membenarkan

...........................................................

anak

No.

Sijil

saya

anak

di

bawah

jagaan

Kelahiran.............................

tahun

................menjalani pemeriksaan perubatan.

3.

Saya faham dan bersetuju bahawa saya tidak akan mengambil apa-apa tindakan undang-

undang terhadap mana-mana pihak berkenaan dengan perkara ini. Saya faham bahawa pemeriksaan
perubatan ini penting bagi masa depan anak / anak di bawah jagaan saya.
Sekian, terima kasih.

Yang benar,

.......................................
Nama Ibu bapa/penjaga:
No. Kad Pengenalan:
Tarikh:

BPKh 02
Guru Besar
Sekolah

Rujukan sekolah :
Tarikh:

Pegawai Perubatan,
Hospital / Klinik.........................................

Tuan,
PEMERIKSAAN PERUBATAN
Dengan hormatnya perkara di atas dirujuk.
2.

Berhubung dengan perkara di atas, pihak kami memohon jasa baik tuan bagi mendapatkan

kemudahan
iaitu

untuk

menjalani

pemeriksaan

...............................................................

perubatan
No.

ke
Sijil

atas
Kelahiran

pembawa

surat

ini

...............................

Tahun ..........................
3.

Saya memohon jasa baik tuan agar segala butiran dan hasil pemeriksaan dapat dikembalikan

kepada pihak kami untuk tindakan selanjutnya.

Sekian, terima kasih.

Saya yang menurut perintah,

.............................................
Guru Besar
s.k.

PPD.
Ibu bapa/ penjaga

10