Informe Investigacin: DISCRIMINACIN

Introduccin
En el mundo, existe gran diversidad tanto social como cultural, y debido a ello,
ningn sujeto es considerado igual a otro, sin embargo, a causa de mltiples
factores, hay prejuicios y estereotipos que generan desigualdad y discriminacin
dentro de la sociedad.
Para dejar de lado conceptos como la discriminacin, es fundamental aprender a
convivir con los dems, reconocindonos como sujetos idnticos en dignidad y en
derechos, a la vez que diversos, como sujetos individuales y nicos. Aprender a
vivir con los dems implica reconocer en todas y cada una de las personas,
experiencias, capacidades y recursos diferentes, en un sistema educativo que
debe transformarse y evolucionar para incluir esta diversidad, valorndola como
una riqueza que fortalece el aprendizaje y el desarrollo de toda la comunidad
educativa.
Por lo general, las personas le temen a lo que desconocen; hacer visible la
diversidad, conversar sobre las diferencias, conocer y escuchar al otro, son
experiencias que ayudan a acercarse a lo desconocido, contando con la
informacin necesaria para derribar los mitos y estereotipos que estn a la base
de los actos de discriminacin. Permite, tambin, empatizar con las dems
personas, conocerlas ms all de lo que en apariencia nos diferencia, para
encontrarse con aquello que nos une y vincula como seres humanos.

Discriminacin
1. Definicin
La palabra discriminar proviene del latn discriminare, que refiere a seleccionar
algo o a alguien excluyendo a los dems. De acuerdo a la Ley 20.609, la
discriminacin es toda distincin, exclusin o restriccin que carezca de
justificacin razonable, efectuada por agentes del Estado o particulares, y que
cause privacin, perturbacin o amenaza en el ejercicio legtimo de los derechos
fundamentales () en particular cuando se funden en motivos tales como la raza
o etnia, la nacionalidad, la situacin socioeconmica, el idioma, la ideologa u
opinin poltica, la religin o creencia, la sindicacin o participacin en
organizaciones gremiales o la falta de ellas, el sexo, la orientacin sexual, la
identidad de gnero, el estado civil, la edad, la filiacin, la apariencia personal y la
enfermedad o discapacidad.
En simples palabras, la discriminacin consiste en dar trato de inferioridad a una
persona por diversos motivos sin una justificacin razonable. El origen de esto,
generalmente, se encuentra en los estereotipos y prejuicios que se construyen
sobre personas o situaciones.

2. Tipos de discriminacin
2.1. Discriminacin racial o tnica: (racismo) tiene lugar cuando una persona, o
grupo humano, es tratada como inferior por su pertenencia a una
determinada raza o etnia. As ha ocurrido histricamente con los indios
americanos, los judos, los gitanos, los negros, etc.
2.2. Discriminacin religiosa: se da cuando una persona, o grupo de personas,
recibe un trato desfavorable por no practicar la creencia religiosa
mayoritaria de la sociedad en la que vive o por no profesar creencia
alguna.

2.3. Discriminacin poltica: tiene lugar cuando algunas personas no pueden

expresar libremente sus convicciones polticas porque viven bajo el yugo
de gobiernos totalitarios o dictatoriales.
2.4. Discriminacin sexual: se ha producido a lo largo de la historia debido a
que se consideraba que los varones eran superiores a las mujeres, de
manera que ellas quedaban relegadas al mbito domstico, pues se
pensaba que no tenan capacidad intelectual ni fuerza fsica suficiente para
el trabajo.
2.5. Discriminacin por orientacin sexual: (homofobia) se genera a causa de la
capacidad de una persona de sentir una atraccin emocional y sexual
profunda, llevar relaciones ntimas y sexuales con una persona de sexo
distinto; con personas del mismo sexo, o con ms de un sexo.
2.6. Discriminacin por identidad de gnero: (transfobia) se produce porque la
identidad de gnero puede no corresponder con el sexo biolgico que se
asigna al nacer. Incluye la percepcin personal del cuerpo (que puede
implicar, por decisin voluntaria, modificacin de la apariencia o
funcionamiento corporal, a travs de recursos mdicos, quirrgicos u otros
medios), y otras expresiones del gnero, como vestimenta, forma de hablar
y comunicarse, entre otras.
2.7. Discriminacin de nivel cultural y econmico: (clasismo) se produce
cuando algunas personas consideran a otras inferiores por no haber tenido
acceso a la misma formacin o por no disfrutar de una buena situacin
econmica.
2.8. Discriminacin por nacionalidad: (xenofobia) etimolgicamente "xenofobia"
significa "miedo al extranjero". Esta actitud de se da cuando una persona
siente miedo o rechazo hacia otra persona que ha llegado a su territorio
procedente del exterior. Habitualmente aflora cuando una persona se
siente amenazada por otra recin llegada a la que no conoce y piensa que
esa persona va a hacer que su bienestar decrezca.

2.9. Discriminacin esttica: se produce cuando una persona es tratada de

forma inferior porque su imagen personal no encaja con el ideal de
belleza establecido en la sociedad en la que vive.
2.10.
Discriminacin por edad: tiene lugar cuando se trata con inferioridad
o se menosprecia a las personas que no tienen una determinada edad.
Generalmente goza de mejor consideracin social la franja de edad en la
que sus miembros estn insertos en el mundo laboral (aproximadamente
25-60 aos).
2.11.
Discriminacin por discapacidad: se manifiesta cuando una persona
es

menospreciada

infravalorada

por

discapacidad, bien sea fsica o mental.

2.12.
Discriminacin por enfermedad: se

sufrir
produce

algn
cuando

tipo

de

algunas

personas son tratadas con cierto recelo o desprecio por el hecho de estar
enfermas.

3. Causas comunes
La discriminacin es multicausal, vale decir, sus causas pueden ser mltiples, sin
embargo, entre los factores que en su mayora contribuyen a este tipo de
situaciones se pueden mencionar:

El desconocimiento y el temor a las diferencias.

Los prejuicios, estereotipos, opiniones e ideas aprendidas que todos y

todas tenemos sobre otras personas o grupos.

La desinformacin (tanto por parte de las presuntas vctimas como de los

agentes discriminadores) sobre derechos y obligaciones, sobre la
legislacin vigente y sobre los recursos que existen para hacer frente a
estos hechos. Con cierta frecuencia, las prcticas discriminatorias no son
percibidas como tales ni por las personas que las sufren ni por los
presuntos agentes discriminadores.

La escasa conciencia que existe sobre las graves consecuencias y el

impacto de la discriminacin para las personas afectadas y para la sociedad
en su conjunto.

La falta de sanciones (sociales y jurdicas) frente a los hechos

discriminatorios.

En el caso de Chile, segn estudios hechos por SEMINARIUM, la principal causa

de discriminacin se da en el contexto escolar, marcando diferencias en la calidad
de enseanza de acuerdo al estrato socioeconmico en que se encuentre el
alumno. A partir de estos resultados y de otros estudios que muestran una
situacin similar, algunos analistas han elaborado diversas hiptesis para explicar
este fenmeno; la mayora de las cuales implican diferentes formas de
discriminacin desde inconsciente, hasta framente planificada por parte de las
elites como una forma de perpetuar su condicin hegemnica.

4. Repercusiones
Las repercusiones de la discriminacin, al igual que sus causas, son mltiples.
Sus efectos y consecuencias las padecen no slo las personas o grupos que la
sufren ms directamente sino tambin su entorno ms cercano como su familia,
sus amigos, su comunidad y la sociedad en su conjunto.
Limita o niega derechos y libertades fundamentales a las personas que son
objeto de discriminacin.
Disminuye sus oportunidades de desarrollo en la sociedad.
Genera desigualdades sociales, exclusin social y marginacin. En algunos
casos, produce un "crculo vicioso" difcil de superar. Por ejemplo, las
dificultades que tiene una persona para acceder al mercado de trabajo
repercuten directamente en otros mbitos, como el del acceso a la vivienda
o la educacin contribuyendo a generar mayores desigualdades y mayor
vulnerabilidad.

 Afecta, a nivel personal, la autoestima de las personas, las hace sentir

menos tiles o valiosas que el resto de la sociedad.
En algunos casos graves de discriminacin,

puede

tener serias

consecuencias a nivel psicolgico o fsico.

Impide o dificulta las relaciones interpersonales y perjudica la convivencia.
Genera conflictos y/o tensiones sociales y deteriora la cohesin social.
Impide o dificulta el desarrollo efectivo de las capacidades y potencialidades
de las personas que forman parte de nuestra sociedad, con el consiguiente
desaprovechamiento de los conocimientos, experiencias y habilidades de
todos sus miembros.
5. Ley Zamudio / antidiscriminacin
La popularmente llamada Ley Zamudio fue promulgada el 2012, posterior al
asesinato del joven chileno Daniel Zamudio a causa de la discriminacin generada
por su orientacin sexual. Originalmente se llama Ley 20.609 y establece
medidas contra la discriminacin y tiene por objetivo fundamental instaurar un
mecanismo judicial que permita restablecer eficazmente el imperio del derecho
cuando se cometa un acto de discriminacin arbitraria, refiriendo como arbitrario
toda distincin, exclusin o restriccin que carezca de justificacin razonable,
efectuada por agentes del Estado o particulares, y que cause privacin,
perturbacin o amenaza en el ejercicio legtimo de los derechos fundamentales
establecidos en la Constitucin Poltica de la Repblica o en los tratados
internacionales sobre derechos humanos ratificados por Chile y que se encuentren
vigentes.
Para que exista una discriminacin es arbitraria, segn la ley, sta debe fundarse
en motivos tales como: la raza o etnia, la nacionalidad, la situacin
socioeconmica, el idioma, la ideologa u opinin poltica, la religin o creencia, la
sindicacin o participacin en organizaciones gremiales o la falta de ellas, el sexo,
la orientacin sexual, la identidad de gnero, el estado civil, la edad, la filiacin, la
apariencia personal y la enfermedad o discapacidad.

El procedimiento judicial que a ley establece frente a discriminaciones arbitrarias

consiste en: las acciones afirmativas o de discriminacin positiva, consideradas
como un conjunto de polticas pblicas y privadas concebidas para combatir la
discriminacin de todo tipo, las que son implementadas para promover el principio
de igualdad o no discriminacin e implican un trato preferencial en el acceso o
distribucin de ciertos bienes, recursos o servicios.
Los objetivos de estas medidas son:
Prevenir o compensar las desventajas que afectan a las personas
discriminadas.
Acelerar la igualdad sustantiva entre grupos que son vctimas de
discriminacin o de desigualdad de oportunidades.
Mejorar la calidad de vida de los grupos tradicional e histricamente
excluidos.
Sin embargo, existe discusin acerca del real impacto de las acciones afirmativas
en la erradicacin de la discriminacin, especialmente debido a que establece
mecanismos que no necesariamente implican procesos de transformacin a nivel
social, sino que pueden quedar como prcticas aisladas y que, a la larga, terminan
convirtindose en actos de discriminacin en s mismos. La proteccin especial a
las minoras, se hace innecesaria al reconocer los derechos humanos y las
libertades fundamentales de todas las personas.
Por lo anterior, las polticas de accin afirmativa o de discriminacin positiva deben
cumplir con ciertas caractersticas que permitan, efectivamente, nivelar la cancha
y avanzar hacia una real inclusin social de las personas y grupos histricamente
discriminados y marginados; as, estas polticas deben:

Adoptarse

para

propsitos

limitados

(alcanzar

la

igualdad

de

oportunidades).

Ser de carcter temporal.

Cesar cuando se hayan alcanzado los objetivos propuestos de igualdad de

oportunidades y de trato.

Ir acompaadas de polticas y medidas que promuevan procesos reales de

equidad en el conjunto de la sociedad.

6. Declaracin Universal de los Derechos Humanos

La Declaracin Universal de los Derechos Humanos, fue proclamada por la ONU
(Organizacin de las Naciones Unidas) el 10 de diciembre de 1948, y tuvo por
objetivo fundamental, crear un

ideal comn por el que todos los pueblos y

naciones deben esforzarse en promover mediante la enseanza y la educacin, el

respeto a estos derechos y libertades, y asegurar, por medidas progresivas de
carcter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicacin universales y
efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los de los
territorios colocados bajo su jurisdiccin.
Los Derechos Humanos (DDHH) son inherentes a todas las personas, sin
distinciones arbitrarias de ningn tipo, y su funcin es resguardar la dignidad
humana.
Son universales: para todos y todas, sin distincin.
Son inalienables: nadie puede ser privado de ellos.
Son

indivisibles

interdependientes:

deben

ser

respetados

ntegramente, dado que todos los derechos son esenciales para resguardar
la dignidad humana.
El resguardo de los DDHH garantiza la valoracin y el respeto por la diversidad, en
la medida en que se reconoce en cada sujeto aquello que lo hace singular y, a la
vez, se asume que todos los seres humanos son dignos de respeto y que existen
valores universales, iguales para todos y todas. En otras palabras, los derechos
humanos resguardan y garantizan la diversidad, reconociendo la relacin entre lo
singular (lo que nos hace distintos) y lo universal (lo que nos hace iguales).
Estos derechos apuntan a desarrollar y emplear cabalmente las capacidades
humanas, maximizando las posibilidades de pleno desarrollo para todas las
personas, insertas en un sistema social orientado al bien comn. El pleno

desarrollo humano y social se logra solo resguardando la dignidad de las

personas.
Para lograr la aspiracin y exigencia de resguardar los DDHH, es necesario
incorporar en las prcticas cotidianas el enfoque de derechos, marco conceptual
cuyo objetivo es integrar, en acciones concretas, los principios ticos y legales
inherentes a los DDHH. El enfoque de derechos es un medio para alcanzar el
pleno goce de los mismos, en la medida en que constituye una forma de ver y
hacer las cosas, basada en el respeto por la diversidad y la dignidad de las
personas.
Una sociedad con enfoque de derechos, considera los siguientes elementos:
Principio de dignidad humana.
Principio de no discriminacin y de inclusin.
Principio de la democracia.
Transversalidad en la consideracin de los DDHH en todos los mbitos
Responsabilidad compartida de todos los actores involucrados.

7. Da de la Raza
Se denomina Da de la Raza al 12 de octubre, tambin conocido como el da del
Descubrimiento de Amrica. Sin embargo, en la actualidad, pases como
Argentina, han decretado un renombramiento a esta fecha, conmemorndola
como el Da del Respeto a la Diversidad Cultural, con el fin de reconocer la
preexistencia tnica y cultural de los pueblos indgenas, la personera jurdica de
sus comunidades y la posesin y propiedad comunitaria de las tierras que ocupan,
entre otros derechos.
Con esto se busca llegar an ms cerca de la inclusin, dejando de lado
conceptos como desigualdad o discriminacin.

Conclusin
Hoy en da se dice que es polticamente incorrecto discriminar, afirmacin que no
implica que se hayan erradicado las manifestaciones y prcticas discriminatorias.
Las sociedades, en este sentido, han avanzado sustancialmente en materia
legislativa, estableciendo normativas orientadas a eliminar y sancionar dichas
conductas; sin embargo, los cambios culturales no siempre van de la mano de los
cambios legislativos, dado que se trata de procesos distintos.
Si bien existe mayor conciencia acerca de la necesidad de generar espacios e
instancias ms inclusivas, as como de respetar la diversidad, ello no
necesariamente

se

ve

reflejado

en

la

cotidianeidad:

las

expresiones

discriminatorias y de violencia entre sujetos en igualdad de derecho, son

frecuentes y no siempre son identificadas con claridad y abordadas con decisin.
Por este motivo, una de las formas de erradicar la discriminacin, est en el
trabajo con la sociedad, especialmente enfocado en los nios, y que apunte a la
formacin ciudadana, cuyo objetivo es el desarrollo de mujeres y hombres libres,
sensibles, solidarios y socialmente responsables en el fortalecimiento de la
democracia, capaces de participar, incidir y mejorar la vida de su familia, grupo,
comunidad y pas, y de, lo que implica abordar la convivencia social como un tema
central; la formacin ciudadana se constituye as en una dimensin relevante para
la generacin de espacios inclusivos y la erradicacin de la discriminacin.