Libro de Biolog A

Presentacin
El presente texto est dirigido a los profesores de Biologa y a los estudiantes

que cursan el dcimo, undcimo o duodcimo ao de la Educacin Diversificada y
tiene como principal propsito ofrecer un recurso didctico que contenga el
desarrollo de los contenidos temticos en el rea de Biologa de acuerdo con el
Programa de Estudio de Biologa y con los contenidos propuestos por el Ministerio de
Educacin Pblica en el temario del ao 2005 y que sern objeto de evaluacin
mediante la prueba nacional en el presente ao lectivo.
Organizacin del libro:
Presenta el desarrollo del temario de Bachillerato.
Se ofrece un conjunto de ejercicios de pruebas nacionales de aos anteriores del
Ministerio de Educacin Pblica y otros confeccionados por el autor, para que el
alumno pueda prepararse de la mejor forma para la prueba nacional.
Agradecimientos: Agradezco profundamente al profesor de Ciencias Naturales
Reynner Angulo Lora por facilitarme algunas ilustraciones de algunos procesos
biolgicos que vienen en el libro as como el diseo del mismo.
Autor:
Marlon Solera Carrera.
Profesor de Biologa, Qumica y Ciencias en el C.T.P de Hojancha y
en la Universidad Latina de Costa Rica, sede Santa Cruz, Guanacaste.
Para informacin y pedidos. Telfono: 680- 45 02
846 - 7707
e mail:
marlonsolera@costarricense.cr
Prohibida la reproduccin total o parcial de este texto, por cualquier medio, sin
previa autorizacin escrita del autor.
0
NDICE
TEMA 1
SUSTANCIAS
VIVA ............................ 2
QUMICAS
DE
LA
MATERIA
TEMA 2
LA
CLULA ................................................................................... 39
TEMA
METABOLISMO ........................................................................... 60
TEMA 4
71
TRANSPORTE CELULAR .
TEMA
FOTOSNTESIS ........................................................................... 81
TEMA 6
RESPIRACIN
CELULAR ............................................................. 99
TEMA 7
REPRODUCCIN
CELULAR ........................................................ 121
TEMA
GENTICA ................................................................................. 143

TEMA
EVOLUCIN............................................................................... 196
TEMA 10 BIODIVERSIDAD
................................................................ 248
1
TEMA 11 EQUILIBRIO
DEL
.................................. 284
CUERPO
TEMA
HUMANO
12
ECOLOGA
321
.................................................................................
BIBLIOGRAFA .................................................................................
........... 395
TEMA 1
SUSTANCIAS QUMICAS DE LA MATERIA VIVA
CONTENIDOS
Sustancias orgnicas:
Carbohidratos: concepto, constitucin qumica y funciones biolgicas.

Lpidos: concepto, constitucin qumica y funciones biolgicas
(incluye funciones hormonales de algunos lpidos.
Protenas: concepto, estructura, constitucin qumica, funciones biolgicas (incluye la
funcin enzimtica, de anticuerpos y hormonal de algunas protenas).
Aminocidos:
Esenciales: Histidina, isoleucina, leucina, lisina, metionina, fenilalanina, treonina,
triptfano, valina.
No esenciales: Alanina, arginina, asparragina, cido asprtico, cisterna, cido
glutmico, glutamina, glicina, prolina, serina y tirosina. Concepto,
nombres y fuente.
cidos nucleicos: (ADN, ARN):
Constitucin qumica y funciones.
Sntesis de ADN y protenas.
Duplicacin y transcripcin del ADN, traduccin del ARN y sntesis de protenas.
(incluye el sitio en la clula donde ocurren: retculo endoplasmtico, ribosomas,
membrana nuclear y nuclolo).
Importancia.
Vitaminas: A, D, E, K, C, Complejo B (B 1, B2, B6, B12) cido flico, niacina, Concepto,

funciones e importancia biolgica.
Sustancias inorgnicas:
Agua, sales minerales. Funciones.

OBJETIVOS
1. Analizar las funciones y la constitucin qumica de las sustancias orgnicas del

protoplasma (carbohidratos, lpidos, protenas).
2. Distinguir entre los aminocidos esenciales y no esenciales.
3. Distinguir entre los cidos nucleicos, por su estructura, funcin y constitucin qumica.
4. Reconocer algunas vitaminas por sus funciones, fuentes en la dieta y efectos en su
deficiencia.
5. Analizar las funciones de las sustancias inorgnicas.
6. Reconocer algunos minerales tomando en cuenta la fuente y sntomas de su deficiencia en
humanos.
SUSTANCIAS ORGNICAS DEL PROTOPLASMA

CARBOHIDRATOS
Son sustancias formadas bsicamente por unidades de
CONSTITUCIN QUMICA
Carbono, hidrgeno y
oxgeno
CnH2nOn
Monosacridos
Azcares simples
Ejemplos:
glucosa, fructuosa
y galactosa
Se
en:
clasifican
Disacridos
Azcares dobles
Ejemplos:
sacarosa,
maltosa y lactosa.
3
Polisacridos
Azcares complejos
Ejemplos:
almidn,
glucgeno, celulosa, quitina.
FUNCIONES
BIOLGICAS
Fuente principal de
energa a corto plazo.
Almacenamiento
de
energa en las plantas
(almidn)
y
en
los
animales (glucgeno).
Material
estructural
en
plantas (celulosa)
PROTENAS
Son biomolculas gigantes que constituyen la mayor
parte del material estructural o de construccin de las
UNIDAD FUNDAMENTAL: AMINOCIDOS
CONSTITUCIN
QUMICA
Carbono, hidrgeno, oxgeno y
nitrgeno
(C,H,O,N)
FUNCIONES BIOLGICAS
Formacin
de
membranas
y tejidos
Hormonal
Ejemplos:
insulina y el
glucagn.
Regulan el
pH o grado
de acidez
en
la
clula.
Defensa
inmunoblobulin
as
Reconocimient
o de seales
Reserva
En
caso
necesario
pueden
actuar
como
Transporte
Ejemplo:
hemoglobina
Enzimtica:
(enzimas)
Estructural:
Ejemplos:
colgeno,
elastina,
queratina,
glucoprotenas.
AMINOCIDOS
Son sustancias orgnicas formadas por un grupo amino (NH2), un grupo
carboxilo (COOH) y un grupo variable (R).
Fuentes:
La clara del huevo.

Los pescados.
Las carnes blancas (aves).
Las carnes rojas.
La protena entera de leche.
Las protenas vegetales (soja).
SE CLASIFICAN
EN
ESENCIALES
NO ESENCIALES
Los aminocidos esenciales no

pueden ser fabricados por el
organismo y deben ser aportados
en la dieta o en caso contrario
pueden producir trastornos en la
salud.
Los aminocidos no esenciales

son tambin imprescindibles para
la
salud
pero
pueden
ser
sintetizados en el cuerpo por los
aminocidos esenciales.
Ejemplos:
Ejemplos:
histidina,
isoleucina,
leucina,
lisina, metionina, fenilalanina,
treonina, triptfano y valina.
Alanina, arginina, asparragina,

cido asprtico, cistena, cido
glutmico,
glutamina, glicina,
prolina, serina y tirosina.
LPIDOS
Son sustancias generalmente insolubles en agua, muy
solubles en solventes orgnicos como el benceno, ter,
ESTRUCTUR
A
Formados
bsicamente
por
cidos
grasos
y
glicerol
CONSTITUCIN
QUMICA
Carbono, hidrgeno y oxgeno (el
oxgeno en menor proporcin) en
algunos casos contienen fsforo.
(C, H, O y P)
FUNCIONES
Proteccin de
rganos
ptima reserva de
energa a largo
plazo
6
Aislante
trmico
Forman
parte
de
estructuras
de
membranas celulares.
(Fosfolpidos)
las
las
CIDOS
ESTRUCTURA
Estn constituidos por largas cadenas de

unidades
llamadas
nucletidos,
un
nucletido est compuesto por un grupo
fosfato, un azcar de cinco carbonos o
pentosa y una base nitrogenada.
CONSTITUCIN
QUMICA
Carbono,
Oxgeno,
Fsforo.
Hidrgeno,
Nitrgeno
y
FUNCIONES
Duplicacin del
ADN
Transcripcin. Sntesis de
ARN.
Traduccin del
ARN
TIPOS DE CIDOS
NUCLEICOS
ADN
cido desoxirribonucleico
Azcar: Desoxirribosa
Bases
Nitrogenadas:
adenina, guanina, citosina y
timina.
Fosfato
Funcin:
Sntesis
de
protenas, herencia, Evolucin
Forma: Doble banda
Tipos: Un solo tipo.
ARN
cido ribonucleico
Azcar: Ribosa
Bases Nitrogenadas: adenina,
guanina, uracilo y citosina.
Fosfato
Forma: Una banda
Funcin: Sntesis de protenas.
Tipos: 3 tipos (ARNm, ARNr y
ARNt)
ESTRUCTURA DEL ADN
T
D
D
O
O
P
A = Adenina
C = Citosina
G= Guanina
T= Timina
D= Desoxirribosa
ESTRUCTURA DEL ARN

U
R
O
P
A = Adenina
C = Citosina
G= Guanina
U= Uracilo
R= Ribosa
O
P
C
R
O
P
VITAMINAS
Son compuestos orgnicos esenciales en el metabolismo y

necesarias para el crecimiento y en general para el buen
funcionamiento del organismo.
Funciones, fuentes en la dieta y

efectos de su deficiencia de
algunas vitaminas:
Vitamina C
Funciones: Utilizada en la
sntesis
de
colgeno
(por
ejemplo, para hueso, cartlago y
encas); antioxidante, mejora la
absorcin de hierro.
Fuente en la dieta: Frutos y
vegetales, especialmente frutos
de ctricos, brcoli, tomates,
pimientos verdes:
Efectos de su deficiencia:
Escorbuto (degeneracin de la
piel,
dientes
y
vasos
sanguneos), debilidad.
Vitamina K
Funciones: Importante en la coagulacin

sangunea.
Vitamina E
Fuentes en la dieta: Espinacas,
vegetales
de Antioxidante,
Funciones:
hojas verdes, hgado de cerdo.protege
los
cidos
grasos
Cicatrizacin
insaturados
y las membranas
sangunea defectuosa, dao heptico
y anemia.
celulares.
Fuente en la dieta: Aceites
Vitaminas del complejo B
vegetales, nueces, semillas:
Impide el crecimiento sea normal,
posiblemente anemia.
Funciones:
Vitamina B1
Funciones:
Acta
como
coenzima; es importante en el
metabolismo de los carbohidratos
y aminocidos.
Fuentes Vitamina
en la dieta:
B6 Hgado,
levadura de cerveza, cereales,
carne y leche.
Funciones: Coenzima utilizada en
el metabolismo de aminocidos.
Beriberi (debilidad muscular).
Fuentes en la dieta: Carnes,
vegetales,
granos
enteros
(integrales).
Irritabilidad, convulsiones, pies
dormidos, coordinacin pobre.
Niacina
Vitamina B12
Funciones: Ayuda al sistema

nervioso y a la conversin del
alimento en energa:
Fuentes en la dieta: vegetales
verdes, carnes, huevo, papas.
Pelagra y prdida del apetito.
Funciones:
Coenzima
importante en el metabolismo de
los cidos nucleicos; necesaria
para la maduracin
cido flicode los
glbulos rojos:
Funciones:
Esencial
para
el
Fuentes en la dieta: Carnes,
desarrollo normal del tubo neural
huevos, productos lcteos.
en el embrin.
Fuentes en la dieta: Vegetales
Anemia, trastornos del sistema
verdes,
naranjas,
nueces,
nervioso.
legumbres, granos enteros.
Efectos
de
su
deficiencia:
Anemia,
problemas
SUSTANCIAS INORGNICAS DEL

PROTOPLASMA
EL AGUA
COMPOSICIN QUMICA
Formada por dos tomos de

hidrgeno y uno de oxgeno.
H2O
10
FUNCIONES
Estructural
Transportadora
La forma y volumen
de las clulas se
mantiene por la
presin que ejerce
el agua dentro de la
clula.
Sirve para transportar

sustancias nutritivas a
las
clulas
y
los
desechos fuera de ella.
Lubricante
Termorreguladora
Es
un
lubricante
de
importancia, se le halla en
el cuerpo dondequiera que
un rgano se roza con otro,
as
como
en
las
articulaciones
de
los
huesos.
Regulas los efectos de

los
cambios
de
temperatura.
Forma
la
porcin
lquida del plasma.
Disolvente universal
Es capaz de disolver
gran
cantidad
de
sustancias.
SALES MINERALES
Son muy
para
los
vitales.
necesarias
procesos
FUNCIONES
Intervienen
en
la
realizacin
de
las
contracciones
musculares as como el
funcionamiento
de
muchas enzimas.
11
Cantidades pequeas
favorecen la utilizacin
del hierro, para el
crecimiento normal y
como componente de
algunas enzimas
Participa en funciones
transmisoras
de
impulsos nerviosos y
musculares.
(Sodio y potasio)
Constituyen
un
elemento importante en
la formacin de huesos
y dientes.
(Calcio)
Son
nutrimentos
generalmente
ingeridos como sales
disueltas
en
los
alimentos.
Forma el ncleo de la
molcula
de
clorofila,
encargado
de
la
Fotosntesis.
(Magnesio)
MINERALES
Calcio
Potasio
Fuente:
Productos
lcteos,
vegetales
verde
oscuro
y
legumbres.
Fuente: Carnes, productos lcteos,

muchas frutas y vegetales, granos.
Sntomas de su deficiencia:
Debilidad muscular, parlisis.
crecimiento
afectado,
posible
prdida de masa sea.
Fsforo
Sodio
Fuente: Productos lcteos, carnes,

granos.
Fuente: Sal de mesa

Calambre muscular, reduccin de
apetito.
12
Debilidad, prdida de minerales del
hueso, prdida de calcio.
I.
Algunas reducen la cantidad de energa necesaria para que se realice

una determinada reaccin.
II.
Estn formadas principalmente por carbono, hidrgeno, oxgeno y
nitrgeno.
Hierro
Magnesio
III. Actan
como reguladoras de la temperatura corporal.
IV. Almacenan la informacin gentica. Fuente: Carnes, huevos, legumbres,
Fuente:
Granos
enteros
granos
enteros
(integrales),
(integrales), vegetales verdes de
vegetales verdes de hoja.
hoja.
Trastornos del sistema nervioso.
Anemia por deficiencia de hierro,
debilidad, inmunidad disminuida.
Zinc
Fuente:
granos.
Yodo
Carnes,
mariscos,
Falla
en
el
crecimiento,
inflamacin cutnea escamosa,
Fuente: Mariscos, productos lcteos,

sal yodada.
Sntomas de su deficiencia: Bocio
(aumento de tamao de la glndula
tiroides).
PRCTICA: SUSTANCIAS DEL PROTOPLASMA

1- Lea cuidadosamente
protoplasma:
las
siguientes
afirmaciones
sobre
sustancias
Cuales hacen referencia a las protenas?

A)
B)
C)
D)
IV y II.
II y III.
I y III.
I y II.
2- Dada la siguiente informacin referente a sustancias del protoplasma:
Lpidos.
Lpidos.
Protenas.
Protenas.
Cuando actan como catalizadores aumentan la

Cuando actan como catalizadores aumentan la
velocidad de las reacciones.
velocidad de las13
reacciones.
Son componentes estructurales de los tejidos
Son componentes estructurales de los tejidos
animales.
animales.
Se depositan en los adipositos.
Se depositan en los adipositos.
Actan como aislante trmico.
del
Cul es la forma correcta de relacionar la informacin contenida en los recuadros?

A)
B)
C)
D)
A
A
A
A
1; B 2,
4; B 1,
3, 4; B
1, 2; B
3,
2,
1,
3,
4.
3.
2.
4.
3- Analice las siguientes proposiciones referentes a protenas:

I.
II.
III.
En su mayora son enzimas, catalizadores biolgicos.

Sirven como medio de transporte de otras sustancias.
Se encuentran formadas por unidades que reciben el nombre de
aminocidos.
Cules de las proposiciones anteriores se refieren a funciones?

A)
III y IV.
B)
II y III.
C) I y IV.
D) I y II.
4- Analice cuidadosamente las siguientes afirmaciones sobre compuestos orgnicos
del protoplasma:
I.
II.
III.
IV.
Son compuestos cuaternarios, formados por carbono, hidrgeno, nitrgeno y

oxgeno.
Estn formados por componentes ms simples denominados aminocidos.
Se constituyen en depsitos de reserva de combustible metablico.
Estn constituidos por carbono, hidrgeno y oxgeno.
Cules de las anteriores afirmaciones se refieren a composicin y funcin de lpidos

respectivamente?
A)
B)
C)
D)
III y IV.
IV y III.
II y III.
I y III.
5- Analice las siguientes afirmaciones sobre sustancias del protoplasma:

I.
II.
III.
En animales se almacenan como glbulos en los adipositos.

Se constituyen en fuente de energa a corto plazo en las clulas vivas.
Son sustancias de consistencia oleosa, pocos solubles o totalmente insolubles
en agua.
14
Cules de las afirmaciones anteriores se refieren a funciones de los carbohidratos?

A)
B)
C)
D)
II y IV.
II y III.
I y IV.
I y III.
6- Las siguientes afirmaciones se relacionan con compuestos orgnicos del

protoplasma:
I.
II.
III.
IV.
Constan de combinaciones de molculas de glicerol y cidos grasos.

La lactosa, el disacrido de la leche, consta de galactosa unida a glucosa
mediante un enlace glicosdico.
Son una clase de compuestos orgnicos formados principalmente por unidades
sencillas con un grupo amino y otro carboxilo.
Adems de servir como medio de almacenamiento de energa, algunos de ellos
acojinan y protegen los rganos internos, otros forman una capa por debajo de
la piel de los mamferos para facilitar la regulacin de la temperatura.
De las afirmaciones anteriores, cules se refieren a lpidos?

A)
I y III.
B)
I y IV.
C)
II y III.
D)
III y IV.
7- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones sobre carbohidratos:
I.
II.
III.
IV.
Sirven en principio como combustible de fcil acceso para brindar energa a

los procesos celulares.
Estn formados nicamente por carbono, hidrgeno y oxgeno, en una razn de
1 carbono, 2 hidrgenos y 1 oxgeno.
Las molculas ms complejas son los almidones y la celulosa que constan de
muchos monosacridos unidos en una sola cadena o en una cadena
ramificada.
Al combinarse con otras sustancias, se constituyen en componentes
importantes de los materiales de sostn, como fibras del tejido conectivo,
cartlago y quitina que existe en la cubierta externa de insectos, araas y
cangrejos.
Cules de las afirmaciones anteriores se refieren a funciones de los carbohidratos?

A)
B)
C)
D)
II y IV.
II y III.
I y IV.
I y III.
8- De los siguientes prrafos sobre sustancias orgnicas:
15
I.
II.
III.
IV.
El poder cataltico de las enzimas procede de su capacidad para enlazar sustratos en

la orientacin ms conveniente y estabilizar los estados de transicin, durante la
ruptura o construccin de los enlaces qumicos.
En las bacterias, las protenas represoras son elementos importantes de control que
silencian segmentos especficos del ADN de la clula.
La glucosa funciona como molcula de almacenamiento de energa qumica en los
seres vivos.
Se encuentra presente en el exoesqueleto de los insectos y otros artrpodos.
Cules se refieren a funciones de las protenas?

A)
B)
C)
D)
I y II.
I y IV.
II y III.
III y IV.
9- Analice las siguientes proposiciones referentes a sustancias orgnicas del

protoplasma:
I.
II.
III.
Protege a los seres vivos de la prdida de calor.

Constituidas por carbono, hidrgeno, oxgeno y nitrgeno.
Actan como catalizadores de algunas reacciones
bioqumicas.
IV.
Son componentes estructurales de las clulas y los tejidos
animales.
Cules de las anteriores afirmaciones corresponden a funciones de las protenas?
A) I y II.
B) I y IV.
C) II y III.
D) III y IV.
10-Analice cuidadosamente las siguientes caractersticas referentes a sustancias
orgnicas:
I. Su frmula emprica general es (CH 2O)n.
II. Consta de una cadena que contiene por cada carbono, alrededor de 2
hidrgenos y 1 oxgeno.
III. Son una clase de compuestos orgnicos formados principalmente por
carbono, hidrgeno, oxgeno y nitrgeno.
IV. Muchos aminocidos, normalmente ms de un centenar, se unen mediante
enlaces peptdicos para formar una cadena peptdica.
Cules se refieren a componentes qumicos de los carbohidratos?
A)
B)
C)
D)
I y II.
I y IV.
II y III.
II y IV.
16
11-A partir de las siguientes proposiciones referentes a sustancias del protoplasma:

I. Aumentan la velocidad de las reacciones qumicas.
II. Son componentes importantes de la membrana celular.
III. Se constituyen en combustible energtico a corto plazo.
IV. Son compuestos constituidos por carbono, hidrgeno y oxgeno en una
razn aproximadamente de 1:2:1 respectivamente.
Cules corresponden a los carbohidratos?
III y IV.
II y III.
I y IV.
I y II.
A)
B)
C)
D)
12-Las siguientes afirmaciones se refieren a lpidos:

I.
Algunos estn constituidos por un nmero par de tomos de carbono,

contienen adems hidrgeno y oxgeno. Otros presentan adems fsforo.
Los triacilgliceroles, son depsitos de energa metablica muy concentrada.
Los fosfolpidos son tiles para el transporte de lpidos en medios acuosos.
Los triglicridos estn constituidos por glicerol y tres cidos grasos.
II.
III.
IV.
Cules de las afirmaciones anteriores se refieren a componentes qumicos de los

lpidos?
A)
B)
C)
D)
II, III y IV.

I, II y IV.
II y III.
I y IV.
13-Analice las siguientes afirmaciones relacionadas con la estructura y composicin

de sustancias orgnicas del protoplasma:
I.
II.
III.
IV.
Las unidades bsicas de sus molculas son los aminocidos.

El nmero de grupos amino y carboxilo vara de una molcula a otra.
Constan de combinaciones de molculas de glicerol y cidos grasos.
Contienen carbono, hidrgeno y oxgeno, pero el nitrgeno que abunda en
otras molculas orgnicas, en estas molculas est ausente.
De las afirmaciones anteriores, corresponden a protenas las sealadas con los

nmeros
A)
B)
C)
D)
I y II.
I y III.
II y III.
III y IV.
17
14-Analice las siguientes afirmaciones que se refieren a componentes orgnicos del

protoplasma:
I.
II.
III.
IV.
Una clase de estas sustancias constituyen componentes fundamentales de la

membrana celular.
Son de gran valor como sustancias energticas que los seres vivos tienen
disponibles como reserva.
La mayora pueden actuar como energticos de uso inmediato, mientras que
otros forman parte de estructuras de apoyo como es el caso de la pared
celular.
Son fuente de energa importante en seres vivos, sirven como componente
estructural de membranas celulares y, en algunos casos, son hormonas de
importancia.
Cules corresponden a los lpidos?

A)
B)
C)
D)
II y III.
I, II y IV.
I y II solamente.
III y IV solamente.
15-Analice cuidadosamente las siguientes afirmaciones referentes a carbohidratos:

I.
II.
III.
IV.
La glucosa se constituye en una molcula de almacenamiento de energa en los

seres vivos.
Consta de una cadena de carbono a la que estn unidos varios grupos hidrxilos
(OH).
Constituye parte del exoesqueleto de los artrpodos.
Su frmula emprica general Cx(H2O)y.
De las afirmaciones anteriores, cules se refieren a funciones?

A)
II y IV.
B)
II y III.
C)
I y III.
D)
I y II.
16-Las siguientes afirmaciones se refieren a protenas:
I.
II.
III.
En las protenas, el carboxilo de un aminocido se une al grupo amino de

otro aminocido.
Las enzimas aumentan normalmente las velocidades de reaccin en las
que participan en al menos un milln de veces.
La presencia de la protena colgena en la piel y el hueso, les permite
soportar la enorme fuerza de tensin a las que estn sometidas estas
estructuras.
Cul o cules de ellas se refieren a funciones de las protenas?

A)
B)
I y III.
II y III.
18
C)
D)
I solamente.
III solamente.
17-Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones que se refieren a sustancias

orgnicas del protoplasma:
I.
II.
III.
IV.
Estn conformados por unidades denominadas monosacridos.

Algunas de estas molculas son capaces de catalizar diversas reacciones
qumicas.
Son compuestos ternarios, constituidos principalmente por Carbono, Hidrgeno
y Oxgeno.
Contienen en su estructura grupos carboxilo, amino y R, este ltimo simboliza
gran variedad de grupos sustituyentes.
De las afirmaciones anteriores, cules se refieren a los carbohidratos?

A)
B)
C)
D)
I y III.
I y IV.
II y III.
II y IV.
18-Los siguientes textos, contienen informacin relacionada con lpidos:

I.
II.
III.
IV.
Algunos de ellos forman capas protectoras en la superficie de las hojas, los

tallos, etc.
Los triacilgliceroles se constituyen en depsitos de energa metablica muy
concentrada.
Las ceras constan de un solo alcohol muy complejo unido a un cido graso
de cadena larga mediante un enlace estrico ordinario.
Forman eficaces barreras contra la prdida de agua y, en algunos casos
constituyen la rgida armazn de estructuras tan complejas como los panales
de las colmenas.
Cules de los textos anteriores se refieren a funciones?

A)
II, III y IV.
B)
I, II y IV.
C)
II y III.
D)
I y III.
19-Las siguientes afirmaciones se refieren a carbohidratos:
I.
II.
III.
IV.
La celulosa es un polmero no ramificado de unidades de glucosa unidas por

enlaces -1,4. La glucosa consta de 6 carbonos, 12 hidrgenos y 6 oxgenos.
Un carbohidrato localizado en la superficie del vulo es reconocido por los
espermatozoides, lo cual permite establecer comunicacin entre los
gametos.
Los carbohidratos de la superficie celular pueden servir de guas en la
formacin de los intrincados circuitos del cerebro.
La desoxirribosa es un azcar que consta de 5 carbonos, 10 hidrgenos y 4
oxgenos.
19
Cules se refieren a componentes qumicos?

A)
B)
C)
D)
I y II.
I y IV.
II y III.
II y IV.
20-Las siguientes afirmaciones estn relacionadas con protenas:

I.
II.
III.
IV.
La hemoglobina transporta el oxgeno en los eritrocitos, mientras que la

mioglobina lo transporta en la fibra muscular.
La contraccin muscular se lleva a cabo por el movimiento deslizante de dos
clases de filamentos proteicos.
Las protenas se construyen a partir de informacin codificada en el ARN m.
Los aminocidos son las unidades estructurales bsicas de las protenas.
Cules de las afirmaciones anteriores se refieren a funciones?

A)
B)
C)
D)
I y II.
I y IV.
II y III.
III y IV.
21-Lea cuidadosamente
protoplasma:
las
siguientes
afirmaciones
sobre
sustancias
del
I. Son compuestos constituidos por carbono, hidrgeno y oxgeno en una razn

aproximada de 1 carbono, 2 hidrgenos y 1 oxgeno.
II. Como catalizadores reducen la cantidad de energa necesaria para que se realice una
determinada reaccin qumica.
III. El crecimiento, la reparacin de las clulas depende de la participacin de estas
sustancias.
IV. Se encuentran constituidos por monosacridos.
Cules se refieren a los carbohidratos?
A)
II y IV.
B)
II y III.
C) I y IV.
D) I y III.
22-Analice cuidadosamente las siguientes afirmaciones sobre sustancias del
protoplasma:
I.
II.
III.
IV.
Se encuentran constituidos por aminocidos.

El almidn y la celulosa estn compuestos por muchas molculas de
glucosa.
Cada molcula est formada por una molcula de glicerol y tres de cido
graso.
En las ballenas, la presencia de una gruesa capa de grasa les permite
20
tolerar el fro.
De acuerdo con las afirmaciones anteriores, cules se refieren a composicin y
funcin de lpidos respectivamente?
A)
B)
C)
D)
III y IV.
IV y III.
I y II.
II y I.
23-Analice las siguientes proposiciones sobre lpidos:

I.
II.
III.
IV.
Algunos son combustibles biolgicos importantes, otros sirven como

componentes estructurales de membranas celulares
Como los carbohidratos, estn formados por carbono, hidrgeno y oxgeno,
pero contienen menos oxgeno respecto al carbono y hidrgeno.
Son un grupo heterogneo de compuestos solubles en solventes no polares,
como ter y benceno, pero relativamente insolubles en agua.
Los ms abundantes en los seres vivos son las grasas neutras, que estn
constituidas de glicerol y una, dos, o tres molculas de cido graso.
De las proposiciones anteriores, las que se refieren a la composicin qumica de los

lpidos se encuentran mencionados en la opcin
A)
B)
C)
D)
III y IV.
II y IV.
II y III.
I y II.
24-Analice las siguientes proposiciones referentes a protenas:

I. En su mayora son enzimas, catalizadores biolgicos.
II. Sirven como medio de transporte de otras sustancias.
III. Se encuentran formadas por unidades que reciben el nombre de
aminocidos.
Cules de las proposiciones anteriores se refieren a funciones?
A)
B)
C)
D)
III y IV.
II y III.
I y IV.
I y II.
25- Las siguientes afirmaciones se relacionan con aminocidos.

I. No pueden ser fabricados por el organismo y deben ser aportados por la dieta.
II. Algunos ejemplos de este tipo de aminocidos son los siguientes: prolina,
tirosina, cido glutmico y alanina.
21
Las afirmaciones
respectivamente
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
anteriores,
se
refieren
los
siguientes
aminocidos
esenciales y II esenciales.
esenciales y II no esenciales.
no esenciales y II no esenciales.
no esenciales y II esenciales.
26- Lea las siguientes afirmaciones que se relacionan con los aminocidos.
I. Son imprescindibles para la salud, pero pueden ser sintetizados por el organismo.
II. Se obtienen por diversas fuentes como el pescado, las carnes y la clara de huevo.
III. Algunos ejemplos de este tipo de aminocido es la fenilalanina, treonina y la
valina.
Cul o cules de las afirmaciones se refieren a los aminocidos esenciales?
A)
B)
C)
D)
I, II y III.
I y II.
II y III.
III solamente.
27- La siguiente informacin de los recuadros se refiere a cidos nucleicos:

I.
II.
La secuencia de sus bases constituye la
informacin gentica y las variaciones
en la secuencia entre los diferentes
individuos, da lugar a la asombrosa
complejidad de los organismos.
Con cules siglas se identifican los cidos nucleicos de los recuadros?

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
ADN y II ADN.
ARN y II ARN.
ADN y II ARN.
ARN y II ADN.
28- El siguiente listado corresponde a nombres de compuestos que conforman los

cidos nucleicos:
I.
Desoxirribosa
II.
Ribosa.
III.
Uracilo.
22
IV.
Timina.
Cul es la forma correcta de relacionar los compuestos con cada uno de los cidos
nucleicos: ADN y ARN?
I
I
I
I
A)
B)
C)
D)
y
y
y
y
IV ARN;
IV ADN;
III ADN,
III ARN,
II y III ADN.
II y III ARN.
II y IV ARN.
II y IV ADN.
29- Las afirmaciones del recuadro se refieren a cidos nucleicos:

I.
II.
Es el material hereditario por excelencia y es capaz de

autoduplicarse.
Se forma en el nuclolo y una de sus bases nitrogenadas es el
uracilo.
Cules son las siglas que identifican a los cidos nucleicos con las afirmaciones I y
II, respectivamente?
ADN y ARN.
ADN y ADN.
ARN y ADN.
ARN y ARN.
A)
B)
C)
D)
30- Analice cuidadosamente la siguiente informacin referente a cidos nucleicos:

A)
ARN.
1)
B)
ADN.
2)
3)
Bases nitrogenadas: citosina, guanina, uracilo y

adenina.
Cadena doble de nucletidos.
Azcar: desoxirribosa.
Cul es la forma correcta de asociar la informacin contenida en los recuadros

anteriores?
A)
B)
C)
D)
A
A
A
A
3 y B 1,
1, 2 y B
2, 3 y B
1 y B 2,
2.
3.
1.
3.
31- Analice cuidadosamente las siguientes afirmaciones relacionadas con cidos

nucleicos:
23
I.
Cada cadena de nucletidos II.

original se utiliza como un
molde para la formacin de una
cadena complementaria.
Las cadenas de nucletidos que

constituyen la doble hlice del cido
desoxirribonucleico se desenrollan y
se separan
III.
La informacin especfica contenida en un gen especfico, se copia en el

ARN.
De las afirmaciones anteriores, cules se refieren a duplicacin del ADN?

A)
B)
C)
D)
III solamente.
II y III.
I y III.
I y II.
32- Analice cuidadosamente las siguientes proposiciones referentes a cidos

nucleicos:
I.
II.
III.
IV.
Son cadenas largas de unidades similares denominadas nucletidos.

El ARN lleva la informacin gentica del ADN hacia el citoplasma y dirige la
sntesis de protenas.
Constan de unidades que tienen una triple estructura: un azcar de cinco
carbonos, un grupo fosfato y una base nitrogenada.
La cadena del ADN, permite interpretar la informacin gentica necesaria
para la construccin de protenas.
Cules de las proposiciones anteriores se refieren a componentes qumicos de los

cidos nucleicos?
A)
B)
C)
D)
I y III.
I y IV.
II y III.
II y IV.
33- Lea cuidadosamente la siguiente informacin referente a cidos nucleicos:

A)
ARN.
B)
ADN.
1)
2)
3)
4)
Bases nitrogenadas: citosina, guanina, timina y

adenina.
Transporta el mensaje gentico del ncleo al
ribosoma.
Cadena simple de nucletidos.
Azcar: desoxirribosa.
Cul es la forma correcta de relacionar dicha informacin?

A)
B)
C)
D)
A
A
A
A
3; B 1, 2,
2, 3; B 1,
1, 2, 3; B
1, 4; B 2,
4.
4.
4.
3.
24
34- La informacin de los recuadros se encuentra relacionada con dos cidos

nucleicos:
I.
Bases nitrogenadas:
Purinas: Adenina y Guanina.
Pirimidinas: Citosina y Timina.
II.
Bases nitrogenadas:
Purinas: Adenina y Guanina.
Pirimidinas: Citosina y Uracilo.
Cules son las siglas de los cidos nucleicos a los que se refiere la informacin de
los recuadros I y II, respectivamente?
A)
B)
C)
D)
ARN y ADN.
ARN y ADP.
ADN y ARN.
ATP y ADP.
35- Las afirmaciones del recuadro se refieren a cidos nucleicos:

I.
II.
Esta molcula compleja, la constituyen dos cadenas de nucletidos

unidas por puentes (enlaces) de hidrgeno entre bases
nitrogenadas compatibles.
Est constituido por un gran nmero de nucletidos dispuestos en
una cadena sencilla. Suele formar parte de los ribosomas.
Las afirmaciones I y II se refieren respectivamente a los cidos

A)
B)
C)
D)
desoxirribonucleico y desoxirribonucleico.
desoxirribonucleico y ribonucleico.
ribonucleico y desoxirribonucleico.
ribonucleico y ribonucleico.
36- La siguiente informacin de los dos recuadros se refiere a dos bases

nitrogenadas de cidos nucleicos:
I.
II.
A cules cidos nucleicos le corresponden?

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
ribonucleico, II ribonucleico.
ribonucleico, II desoxiribonucleico.
desoxiribonucleico, II ribonucleico.
desoxiribonucleico, II desoxirribonucleico.
25
37- Las siguientes afirmaciones se refieren a cidos nucleicos:

I.
II.
Estructura formada por dos cadenas; cada una de las cuales es una hlice y
las dos del par se retuercen una alrededor de la otra formando una estructura
helicoidal.
Lleva la informacin gentica del ncleo hacia el citoplasma y dirige la
sntesis de protenas.
A cules cidos nucleicos se refieren?

I
I
I
I
A)
B)
C)
D)
desoxiribonuclico, II desoxirribonucleico.
desoxiribonuclico, II ribonuclico.
ribonuclico, II desoxiribonuclico.
ribonuclico, II ribonuclico.
38- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones que se refieren a cidos

nucleicos:
I.
II.
Las dos cadenas permanecen unidos por puentes de hidrgeno, entre los pares
de bases. La adenina siempre se empareja con la timina y la guanina con la
citosina.
Es una macromolcula simple, larga y no ramificada, formada por nucletidos
unidos por enlaces de fsforo.
Las afirmaciones I y II se refieren a los cidos nucleicos denominados,

respectivamente
A)
B)
C)
D)
desoxirribonucleico y desoxirribonucleico.
desoxirribonucleico y ribonucleico.
ribonucleico y desoxirribonucleico.
ribonucleico y ribonucleico.
39- Analice las siguientes caractersticas sobre cidos nucleicos:

I.
II.
III.
Est constituido por una doble hlice formada por dos cadenas iguales y
antiparalelas.
Cada una de las dos molculas hijas posee una cadena original y una recin
sintetizada.
Contiene bases nitrogenadas tales como adenina, guanina, citosina y uracilo.
A cules cidos nucleicos se refieren?

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
ARN, II ARN y III ADN.

ADN, II ARN y III ADN.
ADN, II ADN y III ARN.
ARN, II ADN y III ARN.
26
40- El siguiente listado corresponde a nombres de compuestos que conforman los

cidos nucleicos:
I.
Desoxirribosa
II.
Ribosa.
III.
Uracilo.
IV.
Timina.
Cul es la forma correcta de relacionar los compuestos con cada uno de los cidos
nucleicos: ADN y ARN?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
y
y
y
y
IV ARN;
IV ADN;
III ADN,
III ARN,
II y III ADN.
II y III ARN.
II y IV ARN.
II y IV ADN.
41- Lea el siguiente texto relacionado con una vitamina.

Es un componente necesario de los pigmentos que forman parte de la retina y
es fundamental para mantener una visin normal. Tambin contribuye al
crecimiento y mantenimiento del tejido epitelial. Las personas que poseen
deficiencia en esta vitamina presentan como sntomas problemas en la visin, piel
descamada y sus epitelios son propensos a infecciones de diferentes tipos.
El texto anterior se refiere a la vitamina
A)
B)
C)
D)
B12.
C.
A.
K.
42- Lea las siguientes funciones relacionadas con una vitamina.

Protege los cidos grasos insaturados y las membranas celulares. Actan
como antioxidantes.
Cul es el nombre de la vitamina?
A)
B)
C)
D)
Niacina.
B2.
E.
K.
27
43- Las siguientes afirmaciones se relacionan con los efectos de la deficiencia de

una vitamina.
Piel
seca
y
escamosa.
Ceguera nocturna.
Las afirmaciones anteriores, se refieren a la vitamina denominada
A)
B)
C)
D)
D
A
K
B1
44- Lea las siguientes funciones relacionadas con una vitamina.

Es utilizada en la sntesis de colgeno (por ejemplo para hueso, cartlago y encas);
ayuda en la desintoxicacin; mejora la absorcin de hierro, entre otras funciones.
Cul es el nombre de la vitamina a la que se refiere la informacin anterior?
A)
B)
C)
D)
C.
B6.
Niacina
cido flico.

Necesaria para la conservacin y crecimiento de las clulas epiteliales de la piel,
pigmento de la retina, vas digestivas y sistema respiratorio.
Biologa de Villee.
El texto se refiere a una funcin de la vitamina denominada
A)
B)
C)
D)
cido flico.
niacina.
B1
A.

Mantiene la integridad de los tejidos epiteliales, sobre todo de las membranas
mucosas; es constituyente fundamental del pigmento visual.
El texto se refiere a una funcin de la vitamina denominada
A)
B)
cido flico.
Niacina.
28
C)
B1.
D)
A.
47- Lea la siguiente afirmacin que se relaciona con la funcin de una vitamina.
Acta como un antioxidante y protector de algunos componentes celulares poco
estables,
impidiendo su oxidacin. Tambin desempea una funcin como constituyente del
sistema de transporte de electrones.
Biologa de Villee
A cul vitamina hace referencia?
A)
B)
C)
D)
cido flico.
B1
B2.
E.
48- Las siguientes afirmaciones se relacionan con la funcin de una vitamina.

Regula el metabolismo del calcio y el fsforo.
Promueve la absorcin de calcio en el intestino; necesaria para el
crecimiento y la mineralizacin normales del hueso.
Biologa de
Fred G
Las afirmaciones anteriores, se refieren a la vitamina denominada
A)
B)
C)
D)
D.
K.
B 1.
B2.
49- Considere el siguiente texto relacionado con una vitamina.

Promueve la absorcin de calcio en el sistema digestivo, por lo cual resulta
indispensable
para el crecimiento normal y el mantenimiento de los huesos. Las fuentes donde
se
encuentran esta vitamina son: yema de huevo, mantequilla, hgado, aceite de
hgado
de
pescado y leche fortalecida. En los nios, la carencia de esta vitamina puede
producir
raquitismo y deformidades en los huesos.
Cul es el nombre de esta vitamina?
A)
B)
C)
D)
A.
D.
E.
C.
29

Esencial para el desarrollo normal del tubo neural en el embrin, las fuentes donde
se encuentra esta vitamina son: vegetales verdes, legumbres y granos enteros.
El texto se refiere a la vitamina denominada
A)
B)
C)
D)
cido flico.
Niacina.
B1
A
51- Analice las siguientes funciones que se refieren a sustancias inorgnicas del
protoplasma:
I.
II.
III.
IV.
Da lugar a la formacin de estructuras slidas e insolubles del esqueleto,

como por ejemplo el carbonato de calcio que forma las conchas y los huesos
de los vertebrados.
Debido a sus abundantes puentes de hidrgeno, las molculas tienen gran
fuerza de cohesin que determinan sus puntos constantes de ebullicin y
fusin.
Es el vehculo de entrada a la clula de los nutrientes y sustancias necesarias
para su supervivencia.
En los animales se encuentra formando parte de estructuras duras como son
los dientes.
Cules corresponden a sales minerales?

A)
B)
C)
D)
I y III.
I y IV.
II y III.
II y IV.
52- Las siguientes funciones se refieren a algunas sustancias inorgnicas:

I.
II.
III.
IV.
Permite el transporte de otras sustancias.

Importante en la constitucin de huesos y dientes.
Acta como un lubricante que amortigua el roce entre los
rganos.
Acta como soporte o medio donde ocurren las reacciones
metablicas.
Cules corresponden al agua?

30
I, II y III.
I, III y IV.
II, III y IV.
I, II, III y IV.
A)
B)
C)
D)
53- Analice las siguientes afirmaciones que se refieren a sustancias del protoplasma:
I. Protege a la materia viva contra cambios bruscos de temperatura.
II. Se encuentra formada por dos tomos de hidrgeno y uno de oxgeno.
III. Reacciona con el hidrxido de sodio para formar cloruro de sodio o sal
comn.
IV. Disuelve los productos de desecho del metabolismo y brinda el medio
para eliminarlos.
Cules de las afirmaciones anteriores se refieren a funciones del agua?
A)
B)
C)
D)
II y IV.
I y IV.
II y III.
I y III.
54- Analice la informacin contenida en los cuatro recuadros siguientes:

I.
Algunas resultan necesarias para las
contracciones musculares, as como
para el funcionamiento de muchas
enzimas.
III.
Al agotarse las fuentes energticas del
organismo, son capaces de proveer
energa.
II.
En disolucin, estas molculas se ionizan,
permitiendo con esto la conduccin
elctrica entre las clulas.
IV.
Permiten la conservacin de las relaciones
osmticas entre la clula y su medio.
Cules recuadros contienen informacin referente a funciones de las sales

minerales en los sistemas vivos?
A)
B)
C)
D)
I y II.
II y III.
I, II y IV.
II, III y IV.
55- Analice cuidadosamente las siguientes proposiciones relativas a sustancias del

protoplasma:
31
I.
II.
III.
Ayudan a conservar relativamente constante la temperatura interna de

los seres humanos.
Son fuente de sodio, magnesio, potasio, calcio, hierro; indispensables
para el equilibrio de lquidos en las plantas.
En los animales son importantes en funciones nerviosas, musculares, de
coagulacin sangunea y formacin de huesos.
Cul o cules se refieren a funciones de las sales minerales?

A)
I y II.
B)
I y III.
C)
II y III.
D)
I solamente.
56- Analice cuidadosamente las siguientes afirmaciones sobre sales minerales:
I.
II.
III.
IV.
Se puede definir como un compuesto en el cual el tomo de hidrgeno de un

cido ha sido reemplazado por algn metal.
Algunas de ellas son necesarias para favorecer la utilizacin del hierro y el
crecimiento.
Mantener el equilibrio osmtico y el equilibrio cido bsico en los lquidos
corporales.
La necesidad diaria del cloruro sdico es de 2 a 10 gramos.
De acuerdo con las afirmaciones anteriores, cules de ellas se refieren a funciones?

A)
B)
C)
D)
I y III.
I y IV.
II y III.
II y IV.
57- Analice cuidadosamente la siguiente informacin relacionada con sustancias

inorgnicas del protoplasma:
I.
Esta sustancia es vital para mantener el equilibrio de lquidos del cuerpo,

se pierde en el sudor, la orina y las heces. Debe reponerse por ingestin.
II.
Sus propiedades son decisivas en la estabilizacin de la temperatura
corporal.
III.
Es capaz de disolver muchos tipos de sustancias.
De acuerdo a la informacin anterior, Cules se refieren al agua?
A)
B)
C)
D)
I y II.
I y III.
II y III.
I, II y III.
58- Analice las siguientes afirmaciones sobre funciones que cumplen las sustancias
del protoplasma:
32
I.
Constituye
la
fuente primaria de
energa para los
seres vivos.
II.
Es disolvente tanto
de
sustancias
qumicas necesarias
a la clula, como de
sustancias
de
desecho.
III.
IV.
Protege
a
los Sirve como medio de
sistemas vivos de los transporte de otras
cambios bruscos de sustancias.
temperatura.
Cules de las afirmaciones anteriores, corresponden a funciones del agua en un

sistema vivo?
A)
B)
C)
D)
I y II.
III y IV.
I, II y IV.
II, III y IV.
59- Las siguientes afirmaciones se refieren a sustancias inorgnicas del

protoplasma:
I.
Disuelve los productos de desecho del metabolismo y brinda el medio para

eliminarlos.
II. Son nutrimentos generalmente ingeridos como sales disueltas en alimentos.
III. Se encuentra formada por dos tomos de hidrgeno y uno de oxgeno.
IV. Protege a la materia viva contra cambios bruscos de temperatura.
Cules de las afirmaciones anteriores se refieren a funciones del agua?
A)
B)
C)
D)
II y IV.
II y III.
I y IV.
I y III.
60- Las siguientes proposiciones se refieren a sustancias inorgnicas:

I.
II.
III.
IV.
Debido a sus propiedades como solvente y a la tendencia de los tomos de

ciertos compuestos a formar iones cuando estn en solucin, desempea un
cometido importante al facilitar las reacciones qumicas.
Es la fuente, a travs del metabolismo de las plantas, del oxgeno del aire y sus
tomos de hidrgeno se incorporan a los muchos compuestos orgnicos
presentes en los cuerpos de los seres vivos.
Cantidades pequeas, favorecen la utilizacin del hierro, para el crecimiento
normal y como componente de algunas enzimas.
Su carencia durante la infancia produce raquitismo.
Cules se refieren a funciones del agua?

A)
B)
C)
III y IV.
II y III.
I y IV.
33
D)
I y II.
61- Analice cuidadosamente las siguientes afirmaciones referentes a sustancias

inorgnicas:
I.
II.
III.
Disuelve una gama de soluto ms amplia que la de cualquier otra sustancia.

Interviene en la realizacin de las contracciones musculares as como en el
funcionamiento de muchas enzimas.
Es un lubricante de importancia, se le halla en el cuerpo dondequiera que un
rgano se roza con otro, as como en las articulaciones de los huesos.
De las afirmaciones anteriores, cul o cules se refieren a funciones del agua?

A)
B)
C)
D)
I y II.
I y III.
II solamente.
III solamente.
62- Lea cuidadosamente la informacin relacionada con funciones de sustancias

inorgnicas.
A- Agua
B- Sales
1- Disuelve muchos tipos diferentes de compuestos en grandes

cantidades.
2- Proporciona iones minerales indispensables para el equilibrio
lquido.
3- Modera los efectos de los cambios de temperatura.
Segn la informacin anterior, cul es la forma correcta de relacionar las sustancias

inorgnicas con sus respectivas funciones?
A)
B)
C)
D)
A
A
A
A
1, 3 y B
2, 3 y B
2 y B 1,
3 y B 1,
2.
1.
3.
2.
63- Analice los siguientes textos relacionados con sustancias inorgnicas del
protoplasma:
I.
II.
III.
IV.
Estas sustancias en disolucin, actan como reguladores del pH, de los

fenmenos osmticos y de la salinidad del medio interno de la clula.
Es el vehculo idneo para la circulacin de las sustancias nutritivas en el
interior del organismo, dadas sus propiedades como disolvente.
Interviene en varias de las reacciones qumicas que suceden en las clulas
vivas, por ejemplo el oxgeno que liberan las plantas verdes al aire, proviene
de esta sustancia durante la fotosntesis.
Algunos de ellos juegan un papel fundamental en la transmisin de impulsos
elctricos a lo largo de una clula nerviosa, otros como el magnesio forma el
ncleo de la molcula de clorofila, encargada de la fotosntesis.

34
A)
B)
C)
D)
I y II.
I y III.
II y III.
III y IV.
64- Lea las siguientes afirmaciones sobre sustancias inorgnicas.

I.
II.
III.
Es capaz de disolver gran cantidad de sustancias.

Regula los efectos de los cambios de temperatura.
Participa en funciones transmisoras de impulsos nerviosos y
musculares.
Cul o cules se refieren a funciones del agua?

II solamente.
I solamente.
II y III.
I y II.
A)
B)
C)
D)
65- Las siguientes proposiciones se refieren a funciones de sustancias inorgnicas:

Resultan necesarias para que efecten las contracciones musculares, as como
para el funcionamiento de muchas enzimas.
Mantiene la temperatura del interior de los organismos y del medio externo en
que estos se encuentran.
Proporciona muchos iones indispensables para el equilibrio lquido y funciones
nerviosas entre otras.
Disuelve muchos tipos diferentes de compuestos en grandes
cantidades.
I.
II.
III.
IV.
Cules se refieren a funciones de sales minerales?

A)
B)
C)
D)
I y III.
I y IV.
II y III.
III y IV.
66- Analice cuidadosamente las siguientes afirmaciones referentes a sustancias

inorgnicas del protoplasma:
I.
II.
III.
IV.
Son de accin importante para mantener el equilibrio osmtico.

Disuelve en grandes cantidades diferentes clases de compuestos.
Restaura las reservas de cloruro de sodio y evita los calambres en aquellas
personas que realizan trabajos pesados en ambientes calurosos.
Es indispensable para la prevencin de cambios bruscos de temperatura que
podran destruir la estructura de muchas macromolculas dentro de la clula.
Cules de ellas se refieren a funciones de las sales minerales?

35
A)
B)
C)
D)
II y IV.
II y III.
I y IV.
I y III.
67- Analice cuidadosamente las siguientes afirmaciones relacionadas con sustancias

inorgnicas:
I.
II.
III.
IV.
Le brindan endurecimiento a las clulas vegetales, como en gramneas.

Es el disolvente universal, ya que es el lquido que ms sustancias disuelve.
Forman estructuras slidas, que suelen tener funcin de sostn o proteccin.
Funcionan en algunos animales como esqueleto hidrosttico, algunos gusanos
perforadores agujerean la roca mediante la presin generada por sus lquidos
internos.
Cules de las afirmaciones anteriores se refieren a funciones de las sales

minerales?
A)
II y IV.
B)
II y III.
C)
I y IV.
D)
I y III.
68- Las siguientes proposiciones se refieren a sustancias inorgnicas:
I.
II.
III.
IV.
Debido a sus propiedades como solvente y a la tendencia de los tomos de

ciertos compuestos a formar iones cuando estn en solucin, desempea
un papel importante al facilitar las reacciones qumicas.
Es la fuente, a travs del metabolismo de las plantas, del oxgeno del aire y
tomos de hidrgeno los cuales se incorporan a muchos compuestos
orgnicos.
Cantidades ligeras, favorecen la utilizacin del hierro, para el crecimiento
normal y como componente de algunas enzimas.
Su carencia durante la infancia produce raquitismo.

A)
B)
C)
D)
III y IV.
II y III.
I y IV.
I y II.
69- Analice las siguientes afirmaciones sobre sustancias inorgnicas del

protoplasma:
36
I.
II.
Constituye
la Es disolvente tanto
fuente principal de de
sustancias
hierro
en
los qumicas necesarias
vertebrados.
para la clula, como
de
sustancias
de
desecho.
III.
IV.
Protege
a
los Sirve como medio
sistemas vivos de los de transporte de
cambios bruscos de otras sustancias.
temperatura.
Cules de las afirmaciones anteriores, corresponden a funciones del agua en un

sistema vivo?
A)
B)
C)
D)
I y II.
III y IV.
I, II y IV.
II, III y IV.
70- Las siguientes afirmaciones estn relacionadas con sustancias inorgnicas del
protoplasma:
I.
II.
III.
Mantiene el equilibrio cido-bsico de la sangre.

Es capaz de disolver diversos tipos de sustancias.
Sus propiedades son decisivas en la estabilizacin de la temperatura
corporal.
IV.
Es vital para mantener el equilibrio de lquidos del cuerpo, se pierde en el
sudor, la orina y las heces. Debe reponerse por ingestin.
De acuerdo a las afirmaciones anteriores, cules se refieren al agua?
A)
II, III y IV.
B)
I, II y III.
C)
I y III.
D)
I y II.
71- Los siguientes textos se relacionan con funciones de sustancias inorgnicas del
protoplasma:
I.
II.
III.
IV.
Transporte de nutrimentos.
Participa en la formacin de huesos y dientes.
Su alto contenido en los seres vivos, ayuda a mantener constante su
temperatura interna.
Juega un papel fundamental en la transmisin de impulsos elctricos en
la clula nerviosa.
Cules se refieren a sales minerales?

A)
B)
C)
D)
I y III.
I y IV.
II y III.
II y IV.
37
72- Las siguientes

protoplasma:
I.
II.
III.
IV.
afirmaciones
se
refieren
sustancias
inorgnicas
del
Acta como un amortiguador trmico.

Constituyen el esqueleto interno de vertebrados.
Es el medio o soporte donde ocurren las reacciones metablicas.
Participan en la generacin de gradientes electroqumicas, imprescindibles
en el mantenimiento del potencial de membrana y del potencial de accin
en la sinapsis neuronal.

A)
B)
C)
D)
I y III.
I y IV.
II y III.
II y IV.
73- Lea el siguiente texto relacionado con un mineral.

Las fuentes donde se encuentra este mineral son: productos lcteos, vegetales y
legumbres. Las personas que poseen deficiencia en este mineral presentan prdida
de masa sea y crecimiento retardado.
El texto anterior se refiere al mineral
A)
B)
C)
D)
calcio
hierro
potasio
yodo
74- Lea la siguiente afirmacin que se relaciona con un mineral

La fuente donde se encuentra este mineral es la sal de mesa. La carencia de este
mineral puede producir calambres musculares y prdida del apetito.
Cul es el nombre de este mineral?
A)
B)
C)
D)
Potasio.
Fsforo.
Yodo.
Sodio.
75- Cul es el mineral en que el sntoma de su deficiencia es el aumento de

tamao de la glndula tiroides?
A) Zinc.
B) Yodo.
C) Magnesio.
38
D) Calcio.
76- La siguiente expresin se relaciona con sntomas de la deficiencia de una
mineral?
Su carencia puede producir anemia, debilidad y inmunidad disminuida.
Qu mineral se describe?
A)
B)
C)
D)
Fsforo.
Calcio.
Hierro.
Sodio.
77- Lea el siguiente texto relacionado con un mineral.

Las fuentes donde se encuentra este mineral son: carnes, mariscos y granos. La
deficiencia en este mineral ocasiona inflamacin cutnea y falla reproductora.
El texto anterior se refiere al mineral
A)
B)
C)
D)
zinc.
yodo.
calcio.
sodio.
TEMA 2
LA CLULA
39
CONTENIDOS:
Tipos de clulas: Procariticas y eucariticas. Animal y vegetal.

(Caractersticas particulares y comunes).
Virus: Caractersticas.
Ciclo infeccioso de los bacterifagos.
Respuesta ltica. Etapas:
Fijacin, penetracin, multiplicacin (duplicacin),
ensamble y liberacin.
Respuesta lisognica. Etapas:
integracin y multiplicacin.
OBJETIVOS:
Fijacin,
penetracin,
1. Analizar los diversos tipos de clula.

2. Reconocer las etapas de los ciclos infecciosos o reproductivos
ltico y lisognico de los virus.
LA CLULA
Es la unidad funcional, estructural y reproductiva de todo
ser vivo, segn expuesto en la Teora celular (Schwann,
Schleiden, Virchow).
1- La clula
anatmica
2- La clula
fisiolgica
TEORA CELULAR
es
la
unidad
es
la
unidad
TIPOS DE
CLULAS
PROCARITICA
S
EUCARITICAS
40
1Representado
por
las
bacterias
y
cianobacterias
(Algas azulverdosas).
2- No tienen ncleo definido
3- El material gentico no est
dentro de una membrana, est
libre en el citoplasma.
4No
poseen
organelas
membranosas.
5Son
clulas
menos
1Contienen
organelas
membranosas.
2- El material gentico se
encuentra almacenado en el
interior del ncleo.
3- Presentan ncleo definido.
4- Representado por organismos
del Reino Protista, Fungi, Plantae
y Animalia.
5Son
clulas
ms
ANIMAL
VEGETAL
1- No presentan pared celular de

celulosa.
2- Ausencia de plastidios.
3- Presencia de vaculas pequeas.
4-Todos poseen centriolos y
lisosomas.
1- Presencia de pared celular de

celulosa.
2- Presencia de plastidios.
3- Presencia de vaculas grandes
(vacula central)
4- No presentan centriolos,
solamente las menos evolucionadas
CLULAS PROCARITICAS
41
CLULA EUCARITICA ANIMAL
42
CLULA EUCARITICA VEGETAL
Los Virus
Qu son los virus?
Los virus se pueden describir como un grupo de microorganismos
heterogneos que son parsitos o patgenos intracelulares, tan pequeos que
pueden atravesar poros o filtros que no atraviesan las bacterias.
Caractersticas de los virus:
Contienen un solo tipo de cido nucleico, ya sea ADN o ARN.

Carecen de actividad metablica.
Carecen de movimiento independiente.
No son capaces de autoreproducirse, necesitan una clula husped para
reproducirse.
Composicin viral:
Todos los virus estn formados por un cido nucleico (ADN o ARN), recubierto
por una capa de protenas llamada la cpside, dentro de ella estn los capsmeros.
Ambas estructuras juntas constituyen la nucleocpside. Algunos virus tienen
adems una cubierta protectora o una envoltura membranosa externa, formada de
lipoprotenas.
43
Estos patgenos que infectan plantas o animales reciben el nombre de virus o

virin, y los que matan bacterias reciben el nombre de bacterifagos (comedores
de bacterias), o fagos.
Los Bacterifagos
Los bacterifagos son virus que parasitan a las bacterias y estn ampliamente
distribuidos en la naturaleza.
BACTERIFAGO
El ciclo infeccioso de los bacterifagos puede darse en dos

etapas: el ciclo ltico o el ciclo lisgenico.
44
Respuesta Ltica o Ciclo Ltico (se destruye a la clula

husped)
Este ciclo se caracteriza porque la clula infectada se rompe y libera gran
nmero de nuevas partculas virales, que infectarn a una nueva clula.
La respuesta ltica comprende cinco etapas:
1.
Etapa de Fijacin (o absorcin).
El virus se une a receptores en la pared celular del husped.
2. Etapa de Penetracin:
El cido nucleico del virus es inyectado a travs de la membrana plasmtica
de la clula husped.
3.
Etapa Multiplicacin (duplicacin).
El genoma viral contiene toda la informacin necesaria para producir nuevos

virus. Una vez dentro, el virus induce a la clula husped a sintetizar los
componentes (sntesis de protenas fgicas) necesarios para su multiplicacin.
45
Protena fgica
4. Etapa de Ensamblaje
Los componentes virales recin sintetizados se ensamblan para formar nuevos virus.
5. Etapa de Liberacin
Los virus ensamblados se liberan de la clula husped, los cuales pueden
infectar otras clulas. Esta suele ser destruida por enzimas lticas.
Respuesta Lisognica o Ciclo Lisgeno

Se caracteriza porque vive en un estado de infeccin en la clula, que puede
pasar inadvertido. El cido nucleico viral no se replica, sin embargo si se transmite
al ADN de la clula husped, de manera que la nueva generacin de la clula
husped ya tiene el cido nucleico del virus.
46
La respuesta lisognica comprende cuatro etapas:

1.
Etapa de Fijacin.
El fago se fija a la superficie celular (pared celular) de una bacteria.

Virus
ADN bacteriano
Pared celular
Bacteria
2.
Etapa de Penetracin.
El cido nucleico del virus es inyectado a travs de la membrana plasmtica

de la clula husped.
cido nucleico viral
3.
Etapa de Integracin.
El genoma viral se integra al ADN de la bacteria husped y se duplica con l.

En el caso de algunos virus bacterianos, el ADN del fago se integra al ADN
bacteriano husped, y es entonces cuando se denomina profago (estado latente de
los bacterifagos, el genoma viral es integrado en el cromosoma de la bacteria
husped).
47
4.
Etapa de Multiplicacin.
El profago integrado se duplica cuando lo hace el ADN bacteriano.
REPRESENTACIN DEL CICLO LTICO Y LISOGNICO DE LOS VIRUS
48
PRCTICA: LA CLULA
1.
Lea los siguientes contenidos relacionados con diferentes tipos de

clulas:
Tipos de clula
1.
H. Clula eucaritica 2.
M.
Clula
procaritica
3.
4.
Caractersticas
Ausencia de organizacin membranosa.
La molcula de ADN se encuentra dispersa en el
citoplasma.
Presentan
organelas
tales
como
mitocondria,
complejo de Golgi entre otras.
El nuclolo, los cromosomas y la cariolinfa conforman
una unidad independiente del citoplasma.
Cmo se relacionan la columna de tipos de clulas y la columna caractersticas?

A)
B)
C)
D)
2.
H
H
H
H
3,
2,
1,
1,
4
3
2
4
y
y
y
y
M
M
M
M
1,
1,
3,
2,
2.
4.
4.
3.
Analice las siguientes oraciones y figuras sobre tipos de clulas:

I.
Las clulas de las clorofitas poseen un
ncleo bien definido, con membrana
nuclear, sus pigmentos: clorofilas a y
49
II.
Los ribosomas que se encuentran en el
citoplasma, no estn unidos al retculo
endoplasmtico. El ADN existe en una
b, caroteno y xantfilas se encuentran

en el interior de los cloroplastos.
III.
regin determinada, pero no hay una

membrana que lo separe del resto del
citoplasma.
IV.
Cules se refieren a clulas procariticas?

A)
B)
C)
D)
I y III.
I y IV.
II y III.
II y IV.
3- Analice la siguiente informacin de los recuadros relacionada con tipos de clulas:

I.
II.
III.
Las
cianobacterias,
carecen
de
membrana nuclear y de las dems
organelas
membranosas,
como
mitocondrias y cloroplastos.
Sin
embargo poseen membranas internas
llamadas laminillas fotosintticas, las
cuales contienen clorofila y enzimas
necesarias para la fotosntesis.
IV.
Este grupo est formado por organismos
flagelados, los cuales son alargados y
con un solo ncleo central y uno o varios
flagelos delgados en el extremo anterior.
De acuerdo con la informacin de los recuadros, cules se refieren a clulas

procariticas?
50
II y IV.
II y III.
I y IV.
I y III.
A)
B)
C)
D)
4- Analice cuidadosamente los siguientes textos que se refieren a tipos de clulas:

I.
II.
III.
IV.
El ADN de las algas azul verdosas se encuentra en el citoplasma y no est

delimitado por una membrana.
Los euglnidos poseen un ncleo muy claro, fcil de teir y clorofila agrupada
en los cloroplastos.
En las clulas de los sarcodinos los ncleos, las vacuolas contrctiles y las
vacuolas alimenticias se desplazan dentro de la clula cuando el organismo se
mueve.
Durante la reproduccin sexual, dos individuos de sexos diferentes se conjugan
y oprimen mutuamente en sus superficies orales. Dentro de cada individuo, el
macroncleo se desintegra y el microncleo entra en meiosis para formar
cuatro ncleos hijos.
Cules se refieren a clulas eucariticas?

A)
I y III.
B)
I y IV.
C) II, III y IV.
D) II y III solamente.
5- Analice cuidadosamente la informacin de los recuadros que se refieren a tipos
de clulas:
I.
II.
III.
La ameba, sarcodino tpico, carece de una
forma corporal definida, sus clulas cambian
de forma a medida que el organismo se
desplaza. El ncleo, la vacuola contrctil y
las vacuolas alimenticias van cambiando de
posicin dentro de la clula, a medida que
sta avanza.
IV.
Este
tipo
de
clula
contiene
ribosomas, pero carece de organelas
rodeadas por membranas.
No
presenta
ncleo,
mitocondrias,
cloroplastos,
retculo
endoplasmtico, complejo de Golgi
ni lisosomas.
51
Cules se refieren a clulas eucariticas?

II y IV.
II y III.
I y IV.
I y III.
A)
B)
C)
D)
6- Analice cuidadosamente la informacin de los siguientes recuadros sobre tipos

de clulas:
1)
R)
S)
Clula
vegetal
2)
3)
Clula
animal
4)
Contiene clorofila, xantfilas y carotenos en el interior

de los cloroplastos.
Presenta membrana plasmtica que le permite
modificar su forma y la comunica directamente con el
exterior sin intermedio de otra estructura.
Presenta vacuolas pequeas y en algunas ocasiones
estn ausentes.
Carecen de centrolos la gran mayora de estas clulas.
Cmo se relaciona la informacin de los dos recuadros?

A)
R 1 y 4; S 2 y 3.
B)
R 1 y 2; S 3 y 4.
C) R 1 y 3; S 2 y 4.
D) R 3 y 4; S 1 y 2.
7- La informacin de los recuadros se refiere a tipos de clulas:
I.
II.
III.
Al igual que los otros moneras, las
cianobacterias carecen de membrana
nuclear,
sin
embargo
poseen
membranas internas denominadas
lamillinas fotosintticas, las cuales
contienen clorofila y otras enzimas
necesarias para la fotosntesis.
IV.
El denso citoplasma contiene ribosomas y
grnulos
de
almacenamiento
con
glucgeno,
lpidos
o
compuestos
fosfatados. En l se localiza el ADN, en
forma de una sola molcula circular y
larga, la que se denomina cromosoma.
52
Cules de los recuadros contienen la informacin que se refiere a clulas

procariticas?
I y II.
I y IV.
II y III.
III y IV.
A)
B)
C)
D)
8- Dada la siguiente informacin sobre tipos de clulas:

M- Clula vegetal
N- Clula animal
IIIIIIIV-
Presentan cloroplastos.
Todas presentan centrolos.
Tienen una o dos vacuolas grandes.
Sus vacuolas son pequeas y
numerosas.
La forma correcta de relacionar la informacin anterior corresponde a

M
M
M
M
A)
B)
C)
D)
I, II y N III, IV.
II y N I, III, IV.
I, III y N II, IV.
III, IV y N I, II.
9- Analice cuidadosamente las siguientes proposiciones referidas a tipos de clulas:

I.
II.
III.
IV.
Presenta ncleo que contiene los cromosomas.

Posee grandes vacuolas y pared celular.
Posee centrolos y lisosomas.
Presenta plastidios.
Cules proposiciones se refieren a la clula animal?

I y III.
II y IV.
I, II y III.
I, II y IV.
A)
B)
C)
D)
10- Analice las siguientes afirmaciones relacionadas con tipos de clulas:

I.
II.
III.
Son clulas que carecen de organelas membranosas.

En estas clulas, su material gentico se encuentra disperso en el citoplasma.
Son clulas ms complejas y presentan una regin delimitada por una
membrana que contiene las molculas de ADN.
53
De acuerdo con las afirmaciones anteriores, cul o cuales se refieren a clulas

eucariotas?
A)
B)
C)
D)
I porque son clulas sin ncleo definido.

III porque son clulas que presentan ncleo.
II porque son clulas que presentan un ncleo definido.
I y II porque son clulas que no presentan ncleo ni organelas definidas.
11- Analice cuidadosamente las siguientes afirmaciones sobre tipos de clulas:

I.
II.
III.
IV.
Los componentes principales de este tipo de clulas, como ejemplo en las

bacterias son la pared celular, la membrana citoplasmtica, la molcula de
ADN y el citoplasma.
Comprende a las clulas ms complejas, grandes y con mayor organizacin
interna y una regin delimitada por una membrana, el ncleo que contiene las
molculas de ADN.
Tiene una variedad de organelas, estructuras especializadas que contienen las
vas bioqumicas: enzimas, sustratos y otros materiales, para desempear una
tarea particular.
Clulas relativamente simples desde el punto de vista de su estructura, donde
cada clula forma un organismo entero en donde el material gentico disperso
en el citoplasma, es el responsable de la transmisin de las caractersticas.
Cules afirmaciones corresponden a las clulas procariotas?

A)
B)
C)
D)
I y II.
I y IV.
II y III.
III y IV.
12- Analice la siguiente informacin relacionada con diferentes tipos de clulas:

I.
II.
Presenta organelas membranosas, tales como mitocondrias y cloroplastos.

Son unicelulares, carecen de ncleo definido. El ADN se localiza disperso en
el citoplasma.
III.
54
Cul o cules se refieren a clulas eucariticas?

A)
B)
C)
D)
III solamente.
II y III.
I y III.
I y II.
13-
Analice cuidadosamente los siguientes textos que se refieren a

tipos de clulas:
I.
Poseen ribosomas y una cadena circular de ADN que hace las veces de
cromosomas, pero en general carecen de organelas delimitadas por
membranas.
II. Ulotrix es un ejemplo de una forma filamentosa, en la cual la clula
vegetativa haploide de la cadena contiene ncleo, un solo cloroplasto en
forma de collar.
III. Anabaena, carece de mitocondrias, complejo de Golgi y otras organelas
membranosas. Contiene un solo cromosoma circular de ADN de doble
banda, el cual se encuentra en el citoplasma.
IV. Al igual que los suctorios, los ciliados, difieren de otros por la presencia de
dos tipos de ncleos definidos por clula, cada uno de ellos posee uno o
ms macroncleos, los cuales controlan el metabolismo celular y uno o ms
microncleos que funcionan en la reproduccin sexual.
Cules de los textos anteriores se refieren a clulas eucariticas?

A)
B)
C)
D)
14-
I y III.
I y IV.
II y III.
II y IV.
Analice cuidadosamente los siguientes textos que se refieren a
tipos de clulas:
I.
II.
III.
IV.
El ADN de las algas azul verdosas est en el citoplasma, no delimitado por

una membrana.
Los euglnidos poseen un ncleo muy claro, fcil de teir y clorofila
agrupada en los cloroplastos.
En las clulas de los sarcodinos los ncleos, las vacuolas contrctiles y las
vacuolas alimenticias se desplazan dentro de la clula cuando el organismo
se mueve.
Durante la reproduccin sexual, dos individuos de sexos diferentes se
conjugan y oprimen mutuamente en sus superficies orales. Dentro de
cada individuo, el macroncleo se desintegra y el microncleo entra en
meiosis para formar cuatro ncleos hijos.
55
De los anteriores textos, cules se refieren a clulas eucariticas?

A)
B)
C)
D)
I y III.
I y IV.
II, III y IV.
II y III solamente.
15-
Lea cuidadosamente los siguientes textos que se refieren a

tipos de clula:
I.
Las cianobacterias no presentan una membrana nuclear. Los pigmentos

fotosintticos, clorofila, xantfilas, caroteno y ficocianina estn dispersos
por todo el citoplasma en lugar de estar concentrados en los plastidios
como ocurre en otras algas.
II. La clula bacteriana posee una membrana celular cubierta por una pared
celular rgida. Su denso citoplasma contiene grnulos de glucgeno,
protenas y grasas, pero carece de mitocondrias y retculo endoplasmtico.
III. La mayora de los protistas son unicelulares. Aquellos que son multicelulares
tienen estructuras muy simples, poca especializacin de las clulas, las
cuales contienen un ncleo y organelas rodeadas de membranas.
IV. La mayor clase de protozoarios, los flagelados incluye ms de la mitad de
todas las especies vivas de protozoarios. Tienen cuerpos esfricos o
alargados, un solo ncleo central y uno o muchos flagelos.
Cules textos se refieren a clulas procariticas?

A)
B)
C)
D)
16-
I y II.
I y IV.
II y III.
III y IV.
Analice cuidadosamente las siguientes proposiciones que se

relacionan con tipos de clulas:
I.
II.
III.
IV.
Cada clula es una unidad de protoplasma con ncleo, la cual est limitada
por una cubierta de celulosa.
Esta clula posee cloroplastos, que contienen clorofila, la cual es necesaria
para realizar el proceso denominado fotosntesis.
Dentro de estas clulas se encuentran unos grnulos que contienen clorofila,
la cual desempea un papel fisiolgico muy importante: producir sustancias
orgnicas.
Son clulas con un ncleo bien constituido, por lo general ocupa el centro de
la misma. Carecen de pared celular, pero en ellas es evidente la presencia
de un centrolo que participa en la mitosis formando el huso acromtico.
De las proposiciones anteriores, cules contienen informacin relacionada con la

clula vegetal?
56
A)
B)
C)
D)
I, II y III.
II, III y IV.
I y IV solamente.
II y III solamente.
17-
Analice la siguiente informacin relacionada con diferentes

tipos de clulas:
I.
II.
III.
Los cromosomas estn libres en el citoplasma.

El ncleo est separado del citoplasma por una membrana
nuclear.
Organismos cuyas clulas poseen organelas rodeadas por
membranas.
IV.
De la anterior informacin, Cules nmeros sealan caractersticas propias de

clulas eucariticas?
A)
I, II y III.
B)
II, III y IV.
C)
I y III solamente.
D)
II y IV solamente.
18- Considere la siguiente descripcin relacionada con una etapa del ciclo ltico de
los virus.
Despus de que el virus se ha unido a la superficie celular, su cola se contrae y
perfora la
pared celular, el cido nucleico es inyectado a la clula husped.
Qu nombre recibe est etapa?
A)
B)
C)
D)
Multiplicacin.
Penetracin.
Liberacin.
Fijacin.
57
19- Considere la siguiente representacin relacionada con las etapas del ciclo
lisognico.
La etapa denominada fijacin, con cual nmero se relaciona?

A)
B)
C)
D)
1
2
3
4
20- Observe la siguiente representacin relacionada con un tipo de ciclo infeccioso

viral.
Cul es el nombre del proceso que representa el esquema completo?

A) Ciclo lisognico.
B) Duplicacin.
C) Ciclo ltico.
D) Fijacin.
21- Cul es la etapa del ciclo viral en la cual el virus es inyectado a travs de
la membrana plasmtica en el citoplasma de la clula husped?
A)
B)
C)
D)
Penetracin.
Liberacin.
Ensamble.
Fijacin.
22- Considere la siguiente representacin del ciclo lisognico.

58
ADN
Bacteriano
Con cul nmero se identifica la etapa denominada integracin?

A)
B)
C)
D)
1
2
3
4
23- La siguiente expresin se relaciona con una etapa del ciclo ltico del virus.
Los componentes virales se unen para formar virus maduros.
Biologa de Solomon, Berg, Martin, Villee.
Qu etapa se describe?
A)
B)
C)
D)
Multiplicacin.
Ensamblaje.
Liberacin.
Fijacin.
24- Considere la informacin brindada relacionada con una etapa del ciclo ltico.
El ADN bacteriano es degradado, el ADN del virus se
duplica y se sintetizan los componentes virales.
La informacin dada se refiere a la etapa denominada

59
A)
B)
C)
D)
fijacin.
liberacin.
ensamblaje
multiplicacin.
25- La siguiente expresin se refiere a una etapa del ciclo ltico de los virus.
El virus se adhiere a los receptores especficos presentes en la superficie de la
clula huspe
Qu nombre recibe est etapa?

A)
B)
C)
D)
Multiplicacin.
Penetracin.
Liberacin.
Fijacin.
26- Los siguientes esquemas se refieren a un ciclo infeccioso de los bacterifagos

I
II
Los esquemas anteriores representan a las etapas del ciclo lisognico denominadas
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
ensamble y II penetracin.
integracin y II fijacin.
multiplicacin y II integracin.
integracin y II penetracin.
TEMA 3
P
Nucletido
60
Pentosa +
Fosfato + Base Nitrogenada
METABOLISMO
CONTENIDO:
Metabolismo:
concepto.
Anabolismo y catabolismo:
OBJETIVOS:
concepto.
Ejemplos especficos
1. Distinguir por su concepto y ejemplos entre los diferentes

procesos metablicos.
METABOLISM
O
Es el conjunto o suma de todas las transformaciones o

reacciones qumicas y energticas que se producen en la
clula en los organismos, destinados al mantenimiento de
COMPRENDE DOS PROCESOS
61
ANABOLISM
CATABOLISM
Sntesis de molculas grandes o

complejas a partir de molculas
pequeas, utilizando para ello
energa
Es el proceso de degradacin o
desintegracin de sustancias complejas
para producir sustancias ms simples o
pequeas produciendo para ello la
liberacin de energa.
SINNIMO
SINNIMO
Degradacin,
Descomposicin,
desdoblamiento,
Desintegracin,
Oxidacin,
Hidrlisis.
Sntesis, Formacin,
Reduccin.
EJEMPLOS
EJEMPLOS
1- Fotosntesis
2- Quimiosntesis
3- Reproduccin
4- Formacin de ATP
5- Sntesis de clorofila
6Formacin
de
protenas
7- Sntesis de protenas
en los ribosomas.
1- Digestin
2- Respiracin celular
3- Degradacin de la glucosa
4- La hidrlisis de las grasas
5- La gluclisis
6- La fermentacin
7Descomposicin
de
disacridos
para
formar
monosacridos.
62
PRCTICA: METABOLISMO
63
1- Cul de las siguientes opciones se refieren a ejemplos de un proceso catablico

y anablico, respectivamente?
A)
B)
C)
D)
Fermentacin y fotosntesis.
Descomposicin de lpidos y gluclisis.
Sntesis de carbohidratos y formacin de triglicridos.
Degradacin de monosacridos y descomposicin de almidn.
2- La siguiente representacin se refiere a ejemplos de procesos metablicos:
CO2
H2O
I. Respiracin
celular
Energa
(solar)
Oxgeno
II. Fotosntesis
Azcares
Los ejemplos numerados con I y II representan a

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
catabolismo y II catabolismo.
anabolismo y II catabolismo.
catabolismo y II anabolismo.
anabolismo y II anabolismo.
3- Lea los siguientes textos relacionados con procesos metablicos:

I.
II.
Las levaduras son hongos microscpicos que descomponen el azcar en

alcohol y dixido de carbono, liberando energa de esta manera.
Mediante la fotosntesis, las clulas fotosintetizadoras, forman
compuestos orgnicos a partir de compuestos inorgnicos.
Con respecto a los textos anteriores lo correcto es afirmar que

A) ambos describen procesos anablicos.
B) ambos describen procesos catablicos.
C) I refiere a un proceso anablico y II a uno catablico.
D) I se refiere a un proceso catablico y II a uno anablico.
4- Cul de las siguientes funciones metablicas es un ejemplo de anabolismo?
64
A)
B)
C)
D)
Sntesis de protenas a partir de unidades llamadas aminocidos.

Desdoblamiento de molculas de carbohidratos, lpidos y protenas.
Fragmentacin de las grasas mediante la accin de las sales biliares.
Transporte de protenas, lpidos y otras sustancias dentro de la clula.
5- Observe cuidadosamente el siguiente ejemplo que representa a una reaccin

bioqumica:
enzima
enzima
Sacarosa
Sacarosa
CC12HH
O11
22 O
12 22 11
Glucosa
Glucosa++Fructosa
Fructosa
CC6HH
O
C
12 O
6
C6H
H12OO6
6 12 6
6 12 6
A cul proceso metablico corresponde?

A)
B)
C)
D)
Catabolismo.
Anabolismo.
Reduccin.
Sntesis.
6- Dado el siguiente esquema relacionado con un proceso metablico:
+
Pentosa
P
Fosfato
P
Base nitrogenada
Nucletido
La representacin esquemtica anterior corresponde al ejemplo del proceso

metablico denominado
A)
B)
C)
D)
degradacin.
catabolismo.
anabolismo.
oxidacin.
7- En cul opcin se encuentra el ejemplo de un proceso anablico?

A)
B)
C)
D)
Obtencin de cido lctico a partir de la descomposicin de la glucosa.

A partir de la degradacin de la maltosa se obtiene glucosa.
Produccin de adenosn difosfato y fosfato a partir de ATP.
Formacin de lpidos a partir de glicerol y cido graso.
8- Dado el siguiente esquema que representa el ejemplo de un proceso metablico:
65
PROTENA
Aminocido A
Aminocido B
Aminocido C
La totalidad de la informacin anterior, se refiere al ejemplo del proceso metablico

denominado
A)
B)
C)
D)
catabolismo.
anabolismo.
reduccin.
sntesis.
9- Lea cuidadosamente el siguiente texto que se refiere a un proceso metablico:

El glucgeno heptico se descompone fcilmente para formar glucosa por
accin de cuatro enzimas que actan en serie.
La descripcin del texto anterior se refiere al ejemplo del proceso
A)
B)
C)
D)
anablico.
reductivo.
catablico.
de sntesis.
10- Lea las siguientes afirmaciones que se refieren a procesos metablicos:

I.
II.
Degradacin de carbohidratos en dixido de carbono, agua y adenosn

trifosfato.
Produccin de sacarosa por la combinacin de glucosa y fructosa.
Los procesos descritos en las afirmaciones anteriores corresponden a

A)
B)
C)
D)
11-
I catabolismo, II catabolismo.
I anabolismo, II catabolismo.
I catabolismo, II anabolismo.
I anabolismo, II anabolismo.
Las siguientes afirmaciones corresponden a ejemplos de procesos metablicos:
66
I.
Sntesis de carbohidratos a partir de dixido de carbono y agua en

presencia de luz.
Elaboracin de protenas a partir de aminocidos.
II.
Las afirmaciones anteriores se refieren a ejemplos de

A)
B)
C)
D)
anabolismo ambos.
catabolismo ambos.
I anabolismo, II catabolismo.
I catabolismo, II anabolismo.
12- Las siguientes afirmaciones se refieren a ejemplos de procesos metablicos:

I.
Produccin de glucosa a partir de la degradacin del glucgeno

heptico.
II.
Formacin de protenas a partir de aminocidos proteicos.
Las afirmaciones anteriores se refieren a procesos
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
catablico, II anablico.
anablico, II catablico.
de reduccin, II anablico.
catablico, II de oxidacin.

Descomposicin de un triglicrido en tres molculas de glicerol y una de
cido graso.
Formacin de sacarosa a partir de la combinacin de glucosa y fructosa.
I.
II.
Las afirmaciones anteriores se refieren a procesos metablicos denominados

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
catabolismo, II catabolismo.
catabolismo, II anabolismo.
anabolismo, II catabolismo.
anabolismo; II anabolismo.

I.
II.
Digestin en los animales.

Sntesis del glucgeno en fibras
musculares.
A cules procesos metablicos se refieren las afirmaciones I y II, respectivamente?

A)
B)
Catabolismo y catabolismo.
Catabolismo y anabolismo.
67
C)
Anabolismo y catabolismo.
D)
Anabolismo y anabolismo.
15- La informacin de los recuadros siguientes se encuentra relacionada con
procesos
metablicos:
I.
II.
Grasas
C6H12O6
(glucosa)
se descomponen en
Piruvato
acidos
grasos
glicerol
etanol
CO2 + H2O
III.
Aminocido 1
Aminocido 2
+ Aminocido n
Protena
La informacin anterior se refiere a ejemplos de

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
catabolismo, II catabolismo y III anabolismo.

anabolismo, II anabolismo y III catabolismo.
catabolismo, II anabolismo, III catabolismo.
anabolismo, II catabolismo, III catabolismo.
16- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones sobre procesos metablicos:

I.
II.
Se sintetizan molculas complejas a
Liberacin de energa.
partir de sustancias ms sencillas.
III.
IV.
Utilizacin de energa.
Se degradan molculas grandes en
otras ms pequeas.
Las afirmaciones anteriores se refieren a procesos metablicos denominados
A)
B)
II y III anabolismo; I y V catabolismo.

I y III anabolismo; II y IV catabolismo.
68
C)
I y IV anabolismo; II y III catabolismo.
D)
II y IV anabolismo; I y III catabolismo.
17- Observe cuidadosamente los siguientes esquemas que representan ejemplos de
procesos
metablicos:
I.
enzima
Glucosa + Glucosa
Maltosa
C
C6H12O6
6H12O6
Maltosa
C12H22O11
II.
R1 O H R2

H2N CH C N CH COOH
R1
H2O H2N CH C COOH
R2
H2N CH C COOH
La informacin de los esquemas anteriores corresponden respectivamente a

procesos
A)
B)
C)
D)
anablicos, catablicos
catablicos, anablicos.
de oxidacin, catablico.
de reduccin, anablicos.
18- Lea con atencin las siguientes afirmaciones sobre procesos metablicos:
Produccin de etanol y dixido de carbono a partir de la descomposicin
de la glucosa.
Formacin de sacarosa (C12H22O11) a partir de la combinacin de glucosa
(C6H12O6) y fructosa C6H12O6)
I.
II.
A cules procesos metablicos se refiere respectivamente las afirmaciones

anteriores?
A)
B)
C)
D)
Catabolismo, catabolismo.
Catabolismo, anabolismo.
Anabolismo, catabolismo.
Anabolismo, anabolismo.
19- Los siguientes textos se refieren a ejemplos de procesos metablicos:

I.
II.
Formacin de celulosa a partir de la combinacin de gran nmero de

unidades de glucosa.
Descomposicin de las grasas y aceites en cido graso y glicerol, accin
realizada por la enzima denominada lipasa gstrica.
Los textos I y II se refieren a procesos metablicos denominados, respectivamente

A)
B)
catabolismo y catabolismo.
catabolismo y anabolismo.
69
C) anabolismo y catabolismo.
D) anabolismo y anabolismo.
20- La siguiente informacin de los recuadros se refiere a ejemplos de procesos
metablicos:
I.
Glicerol
Glicerol
Glicerol
Acido
graso
Triglicrido
II.
Sacarosa
Glucosa
Fructosa
Los procesos metablicos a los que se refiere la informacin de los recuadros I y II

corresponden, respectivamente a
A)
B)
C)
D)
anabolismo y catabolismo.
anabolismo y anabolismo.
21- Dado los siguientes esquemas que representan ejemplos de procesos metablicos:
I.
Nucletido
Pentosa +
Fosfato + Base Nitrogenada
II.
R2
R1
H2N CH COOH
R1
H2N CH COOH
O H R2
H2N CH C N CH COOH
+ HO
Los ejemplos de los recuadros se refieren a procesos metablicos denominados

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
anabolismo, II anabolismo.
anabolismo, II catabolismo.
catabolismo, II anabolismo.
catabolismo, II catabolismo.
70
22- Cul de las siguientes opciones se refiere a un proceso anablico y uno

catablico, respectivamente?
A)
B)
C)
D)
Degradacin de carbohidratos y descomposicin de protenas.

Descomposicin de lpidos, formacin de glucgeno.
Sntesis de protenas y degradacin de triglicridos.
Fotosntesis y formacin de almidn.

I.
Obtencin de glucosa a partir de la degradacin del glucgeno

heptico.
II.
Formacin de protenas a partir de aminocidos proteicos.
Las afirmaciones anteriores se refieren a procesos
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
catablico, II anablico.
anablico, II catablico.
de reduccin, II anablico.
catablico, II de oxidacin.
24- La informacin de los recuadros se refiere a procesos metablicos:

I.
II.
La informacin de los recuadros I y II se refiere a los procesos metablicos

denominados, respectivamente
A)
B)
C)
anabolismo y catabolismo.
71
D)
anabolismo y anabolismo.
TEMA
4
TRANSPORTE CELULAR
CONTENIDOS:
Sistema membranal relacionado con el transporte de
sustancias: envoltura nuclear, complejo de Golgi, retculo
endoplasmtico, vacuolas y lisosomas.
Tipos de transporte
membrana:
de
sustancias
nivel
de
Endocitosis (transporte activo): Pinocitosis y fagocitosis.

Exocitosis (transporte activo)
Difusin (transporte pasivo)
OBJETIVOS:
1. Distinguir por su funcin y estructura entre las organelas

celulares relacionadas con el transporte de sustancias a nivel de
membrana.
3. Reconocer los diferentes tipos de transporte de sustancias a
nivel de membrana.
72
SISTEMA MEMBRANAL DE LA
COMPONENTES
CELULARES
VACULAS
Estructura: Son una

especie de sacos llenos
de un lquido acuoso. Se
clasifican en digestivas
y
contrctiles
dependiendo de lo que
almacenen.
Funcin:
Almacenamiento
de
materiales como aceite,
agua, almidn, cristales
ENVOLTURA
NUCLEAR
LISOSOMAS
Estructura: Es una
membrana
doble
porosa y permeable
que rodea al ncleo.
Desaparece en cierta
fase de la vida de la
clula.
Estructura:
Son
pequeas
bolsas rodeadas
por
una
membrana,
contienen
enzimas
digestivas.
Funcin: Permite el
intercambio
de
sustancias entre el
ncleo y el citoplasma
73
Funcin:
Digestin
celular
SISTEMA MEMBRANAL DE LA
COMPONENTES
CELULARES
COMPLEJO O
APARATO DE GOLGI
RETCULO
ENDOPLASMTICO
Estructura: Consiste
en
una serie
de
conductos o canales
que recorren todo el
citoplasma,
comunican el ncleo
con el citoplasma y
este con el exterior de
la clula.
Estructura: Pila de sacos

membranosos apilados y
pequeas
vesculas
organizadas en conjunto.
Funcin: Almacenamiento
temporal para protenas y
otros
compuestos
sintetizados en el retculo
endoplasmtico. Secrecin
de sustancias. Empaca las
protenas celulares y las
enva al exterior de la
clula.
Funcin: Transporte
de sustancias.
Puede participar en la
sntesis de protenas
al tener ribosomas.
TIPOS DE
74
PASIVO
ACTIVO
No requiere el
aporte de energa
para la clula
Requiere el aporte
de energa por
parte de la clula
Difusin
Paso
de
una
sustancia
de
un
medio
de
mayor
concentracin a otro
de
menor
concentracin. Puede
o
no
haber
ENDOCITOSIS
ENDOCITOSIS
Fagocitosis
Pinocitosis
La
clula
engloba
sustancias
slidas
La
clula
engloba
sustancias
lquidas.
MEIOSIS
EXOCITOSIS
EXOCITOSIS
75
En la superficie celular hay porciones

de membrana plasmtica que se
invaginan y separan para formar
vesculas que transportan hacia el
interior de la clula partculas.
capturadas en el medio externo.
EXISTENDOS
DOSTIPOS
TIPOS
EXISTEN
PINOCITOSIS
PINOCITOSIS
La clula atrapa gotitas de lquido extracelular
La clula atrapa gotitas de lquido extracelular
en los pliegues, que se cierran y desprenden
en los pliegues, que se cierran y desprenden
para formar diminutas vesculas llenas de
para formar diminutas vesculas llenas de
lquidos. El contenido de esas vesculas pasa
lquidos. El contenido de esas vesculas pasa
lentamente al citoplasma, de modo que estas se
lentamente al citoplasma, de modo que estas se
van reduciendo poco a poco, hasta que
van reduciendo poco a poco, hasta que
finalmente desaparecen.
finalmente desaparecen.
Es el transporte a travs
del
cual
la
clula
transporta sustancias de
desecho o elaboradas por
otras organelas celulares,
del interior hacia el
exterior de la clula a
travs de la membrana.
Para que la exocitosis se
lleve a cabo, el material
que se expulsar debe
estar dentro de una
vescula, que al ponerse
en
contacto
con
la
membrana
celular,
expulsa su contenido.
FAGOCITOSIS
FAGOCITOSIS
Es el proceso mediante el cual algunas
Es el proceso mediante el cual algunas
clulas como las amebas o los glbulos
clulas como las amebas o los glbulos
blancos, ingieren partculas slidas del
blancos, ingieren partculas slidas del
medio por engrosamiento, formando una
medio por engrosamiento, formando una
especie de bolsa, la cual recibe el nombre
especie de bolsa, la cual recibe el nombre
de vescula.
de vescula.
PRCTICA: TRANSPORTE CELULAR

1- Considere las siguientes descripciones relacionadas con dos componentes
membranales.
76
I.
En su funcin de almacn molecular, recibe y modifica las sustancias

manufacturadas por el retculo endoplasmtico. Uno de sus lados
funciona como un muelle, donde se reciben las vesculas de transporte
producidas por el retculo endoplasmtico. Cuando recibe las vesculas
de transporte que contienen molculas de glucoprotena, incorporan
ese material y lo modifican qumicamente.
Es una trama de tbulos interconectados. La mayor parte de su actividad
es llevada a cabo por enzimas embebidas en su membrana. Una de
sus funciones ms importantes es la sntesis de lpidos, incluidos los
cidos grasos, fosfolpidos y esferoides.
II.
Las descripciones I y II se refieren a las estructuras denominadas respectivamente

complejo de Golgi y retculo endoplasmtico.
envoltura nuclear y complejo de Golgi.
envoltura nuclear y lisosoma.
lisosoma y vacuola.
A)
B)
C)
D)
2- Las siguientes afirmaciones estn relacionadas con componentes membranales.

I.
Empaca materiales en vesculas que son transportadas a otras partes de

la clula o la membrana plasmtica para su exportacin.
Digiere organelas defectuosas o que no funcionan de manera adecuada
por medio de enzimas que hay en su interior.
II.
A cules componentes membranales se refieren?

I
I
I
I
A)
B)
C)
D)
lisosoma y II retculo endoplasmtico.

retculo endoplasmtico y II vacuola.
complejo de Golgi y II lisosoma.
vacuola y II complejo de Golgi.
3- Considere
membranales.
I.
II.
las
siguientes
descripciones
relacionadas
con
componentes
Puede ser liso, en cuyo caso, sirve como lugar para la sntesis de
cidos grasos y fosfolpidos. Tambin puede ser rugoso, por presentar
adheridos ribosomas.
Intervienen en la actividad de la digestin sea y en la muerte y
destruccin de clulas seniles.
Qu nombres reciben estos componentes?

A)
I retculo endoplasmtico y II lisosoma.
B)
I envoltura nuclear y II lisosoma.
C)
I complejo de Golgi y II vacuola.
D)
I lisosoma y II vacuola.
4- Considere el contenido de los recuadros relacionado con organelas que forman
parte del sistema membranal celular.
77
I.
II.
Lleva a cabo la sntesis de lpidos.
Una de sus funciones es la sntesis

de
polisacridos.
Cul es el nombre de dichas organelas?

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
lisosomas y II complejo de Golgi.

envoltura nuclear y II complejo de Golgi.
retculo endoplasmtico liso y II complejo de Golgi.
retculo endoplasmtico rugoso y II retculo endoplasmtico liso.
5- La siguiente informacin se refiere a un tipo de transporte de sustancias a travs

de la membrana citoplasmtica:
Implica el movimiento de las partculas del soluto a travs de una membrana
semipermeable, desde un gradiente de alta concentracin a otro de baja
concentracin.
A qu tipo de transporte se refiere el texto anterior?
A)
B)
C)
D)
Difusin.
Exocitosis.
Pinocitosis.
Fagocitosis.
6- Lea cuidadosamente la siguiente afirmacin sobre un tipo de transporte de

sustancias a travs de la membrana citoplasmtica:
En la superficie celular hay porciones de membrana plasmtica que se invaginan
y separan para formar vesculas que transportan hacia el interior de la clula
partculas capturadas en el medio externo.
La afirmacin anterior se refiere al transporte denominado
A)
difusin facilitada.
B)
difusin simple.
C)
endocitosis.
D)
smosis.
7- La siguiente informacin de los recuadros describe un tipo de transporte de
78
1.
Exterior celular
2.
Exterior celular
3.
Exterior celular
4.
Exterior celular
Citoplasma
Citoplasma
Citoplasma
Citoplasma
Las molculas de protena se fijan en sitios especficos de la membrana

citoplasmtica.
La membrana se pliega hacia dentro para introducir las
molculas protenicas en una vescula en el interior del citoplasma.
El tipo de transporte celular al que se refiere la informacin anterior se denomina
A)
B)
C)
D)
difusin facilitada.
difusin simple.
endocitosis.
smosis.
8- La siguiente informacin se refiere a un tipo de transporte de sustancias a travs

de la membrana citoplasmtica:
La informacin anterior se refiere al transporte celular denominado

A)
B)
C)
D)
difusin.
smosis.
exocitosis.
fagocitosis.
9- La figura dada se refiere a un tipo de transporte de sustancias a travs de la

membrana celular:
79
A qu tipo de transporte se refiere?

A)
B)
C)
D)
Pasivo.
Difusin
Pinocitosis.
Fagocitosis.
10- Lea el siguiente concepto referente a un tipo de transporte de sustancias a

travs de la membrana citoplasmtica:
Es el movimiento neto de partculas desde una regin de alta concentracin a
una de concentracin baja, llevada a cabo mediante el gradiente de
concentracin.
Cul es el tipo de transporte descrito?
A)
B)
C)
D)
Endocitosis.
Fagocitosis.
Pinocitosis.
Difusin.
11- El siguiente texto se refiere a un tipo de transporte de sustancias que se realiza

a travs de la membrana citoplasmtica:
La transferencia de materiales de un compartimento a otro o su movimiento de
una vescula secretora al interior de la clula, permite que molculas grandes
ingresen a la clula desde el exterior mediante la formacin de vesculas.
La informacin del texto anterior se refiere al tipo de transporte denominado
A)
endocitosis.
B)
exocitosis.
C)
osmosis.
D)
difusin.
12- La siguiente informacin est relacionada con un tipo de transporte de
80
La clula atrapa pequeas gotitas de lquido extracelular en los pliegues, que se

cierran y desprenden para formar diminutas vesculas llenas de lquidos. El
contenido de esas vesculas pasa lentamente al citoplasma, de modo que estas
se van reduciendo poco a poco, hasta que finalmente desaparecen.
La informacin anterior se refiere al proceso denominado
A)
B)
C)
D)
exocitosis.
pinocitosis.
difusin facilitada.
transporte pasivo.
13- La informacin del recuadro se refiere a un tipo de transporte de sustancias que

se realiza a travs de la membrana citoplasmtica:
Los pliegues de la membrana atrapan pequesimas gotitas de lquido, luego
estos se cierran y desprenden para formar diminutas vesculas llenas de lquido.
El contenido de esas vesculas pasa lentamente al citoplasma, de modo que stas
se van reduciendo poco a poco, hasta finalmente desaparecer.
Cul es el nombre del transporte al que se refiere la informacin anterior?
A)
B)
C)
D)
Difusin.
smosis.
Exocitosis.
Pinocitosis.
81
TEMA 5
oxgeno
CO2
agua
Fotosntesis
hidratos de carbono
FOTOSNTESIS
agua
CONTENIDOS:
sales minerales
Sntesis cloroflica:
concepto, descripcin e importancia.
Generalidades del proceso:
OBJETIVOS:
captura de luz.
Captura de CO2.
Sntesis de glucosa (Fase luminosa y fase oscura).
Sitio en el cloroplasto donde se llevan a cabo cada una de las
partes del proceso.
Sustancias utilizadas y producidas.
Factores que limitan el proceso: luz, CO 2, agua.
1. Analizar el proceso de sntesis cloroflica.
LA FOTOSNTESIS
Consiste
82
En el proceso por medio del cual la planta toma dixido de carbono CO 2,

agua del medio y la energa lumnica proveniente del sol, para producir
carbohidratos y oxgeno.
clorofila
6 CO2 + 12 H2O
C6H12O6 + 6 O2 + 6 H2O
energa solar
LUMINOSA
Ocurre en: los

tilacoides
Se da en dos fases:
Cloroplas
to
Sinnimos: Reaccin de
Hill, Fase Fotoqumica,
Reaccin
luminosa,
Reaccin luminosa.
OSCURA
Ocurre: en el estroma
Sinnimos:
Reaccin
oscura, Ciclo de Calvin
Benson, Fase biosinttica,
Fase oscura.
Eventos ms
importantes:
Eventos ms importantes:
1- La energa es absorbida por la molcula de

clorofila.
2- Durante las reacciones acclicas se forma
ATP y NADPH2.
3- Se libera un electrn excitado que es
tomado por un aceptor de energa.
4- Desprendimiento de oxgeno.
5- Se forma ATP y NADPH2.
6- Se descompone la molcula de agua
(Fotlisis del agua).
7- Convierte la energa radiante en energa
qumica.
8- El hidrgeno del agua es utilizado para
reducir el NADP a NADPH2.
9- La energa liberada se utiliza para producir
ATP a partir de ADP y fsforo inorgnico.
1- Sntesis de molculas de glucosa.

2- Consumo de CO2.
3- El dixido de carbono se combina con
una molcula de ribulosa difosfato.
4- El dixido de carbono se une con un
azcar de cinco carbonos, formando un
compuesto inestable que da origen a
dos molculas de gliceraldehdo (PGAL).
5- Utilizacin, consumo o gasto de ATP y
NADPH2.
6- Se utiliza la energa almacenada en el
ATP y NADPH2.
7- Transforma la energa qumica en
glucosa.
83
Energa
lumnica
H2O
Reacciones dependientes de la luz
Energa
qumica
NADPH
ATP
Energa
qumica
CO2
O2
Reacciones independientes de la luz
84
C6H12O6
85
CO2
ATP
ADP
RIBULOSA
2 cidos
de 3 tomos
TRIOSA
TRIOSA
Ribulosa
Fructosa
Glucosa
Almidn
Grasas
IMGENES ILUSTRATIVAS DE LA FOTOSNTESIS
86
87
PRCTICA: FOTOSNTESIS
1- Lea las siguientes caractersticas y fases relacionadas con el proceso
fotosinttico:
88
I.
II.
III.
IV.
Consumo de dixido de carbono.

Sntesis de carbohidratos.
Liberacin de oxgeno.
Formacin de ATP.
H- Fase oscura.
L- Fase luminosa.
Cul es la forma correcta de relacionar el contenido de los recuadros anteriores?

H
H
H
H
A)
B)
C)
D)
I, II y L III, IV.
I, III y L II, IV.
II, III y L I, IV.
III, IV y L I, II.
2- Lea la informacin contenida en los siguientes recuadros:

I.
II.
Desprendimiento de oxgeno.
Formacin de NADPH2.
III.
IV.
Formacin de glucosa.
Consumo de CO2
Cules nmeros se refieren a procesos caractersticos de la fase oscura de la

fotosntesis?
A)
B)
C)
D)
I y II.
I y III.
II y IV.
III y IV.
3- Analice cuidadosamente el siguiente esquema de una representacin sobre el

proceso de la fotosntesis:
IV
II
III
I
De acuerdo con el esquema anterior, cules son los nombres de las sustancias que
salen y entran a la hoja como parte del proceso de la fotosntesis?
A) I dixido de carbono, II oxgeno, III glucosa, IV agua.
B) I glucosa, II agua, III oxgeno, IV dixido de carbono.
C) I oxgeno, II agua, III agua, IV dixido de carbono.
D) I agua, II oxgeno, III dixido de carbono, IV agua
4- Analice las siguientes afirmaciones relacionadas con el proceso fotosinttico:
I. La energa es absorbida por la molcula de clorofila.
II. Durante las reacciones acclicas se forma ATP y NADPH 2.
III. Se libera un electrn excitado que es tomado por un aceptor de
89
energa.
IV. El dixido de carbono se combina con una molcula de ribulosa
difosfato.
Cules de las afirmaciones anteriores se refieren a la fase luminosa?

A)
B)
C)
D)
I, II y III.
I, II y IV.
I, III y IV.
II, III y IV.
5- Lea atentamente las siguientes afirmaciones sobre la fotosntesis:

I.
II.
III.
La energa queda almacenada en las molculas de ATP y NADPH 2.

Adems de la clorofila, existen otros pigmentos que funcionan como
embudos o antenas para captar de la luz diferentes longitudes de
onda.
El Dixido de carbono se une con un azcar de cinco carbonos,
formando un compuesto inestable que da origen a dos molculas de
gliceraldehido (PGAL).
Cul o cules de las afirmaciones corresponden a la fase luminosa?

A)
B)
C)
D)
I y II.
I y III.
II y III.
III solamente.
6- Analice cuidadosamente los siguientes textos relacionados con el proceso de la

fotosntesis:
I.
II.
III.
IV.
Consta de los procesos de fotofosforilacin cclica y acclica, iniciadas en

reacciones fotoqumicas separadas, en las que participan la clorofila a y
clorofila b.
Consiste en una serie de reacciones enzimticas que constituyen la ruta
principal de la conversin del dixido de carbono en carbohidratos.
Para que este conjunto de reacciones se efecte, se requiere una fuente de
energa y poder reductivo, suministrados respectivamente por el ATP y el
NADPH2. Ambos compuestos son aportados por el proceso bioqumico que
le antecede.
Ocurre una serie de reacciones qumicas que incluyen la particin de las
molculas de agua, hasta llegar a formar oxgeno molecular, hidrgenos y
electrones.
Cules corresponden a la fase oscura de la fotosntesis?

A)
B)
C)
I y II.
II y III.
I y IV.
90
D)
III y IV.
7- El siguiente esquema se relaciona con el proceso fotosinttico:
A cul fase se refiere?

A)
B)
C)
D)
Fotlisis del agua.

Ciclo de Krebs.
Luminosa.
Oscura.
8- Analice el siguiente esquema relacionado con un proceso biolgico:
A qu fase se refiere?
A)
B)
C)
D)
Ciclo de Krebs.
Fase luminosa.
Fase oscura.
Gluclisis.
91
9- Analice cuidadosamente el siguiente esquema que representa un proceso

biolgico:
CO 2
C
ATP
C -
C
C
C
C
ADP
Glcidos de 3
carbonos
C
C
C -
C (Pentosa)
C - C
Fructosa
Glucosa
Almidn
El esquema anterior se refiere al proceso biolgico denominado
A)
B)
C)
D)
fase luminosa de la fotosntesis.

fase oscura de la fotosntesis.
ciclo de krebs.
gluclisis.
10- Analice con atencin las siguientes afirmaciones acerca de un proceso biolgico:
I.
II.
III.
El ATP, el NADPH2 sintetizados en las reacciones dependientes de la luz se

disuelven en el estroma y ah proporcionan energa para la sntesis de
glucosa a partir de dixido de carbono y agua
En el fotosistema I, el centro de reaccin es P700 y los electrones
excitados se transfieren al NADPH; y en el fotosistema II, el centro de
reaccin es P680 y la energa pasa a travs de una cadena transportadora
de electrones al ATP.
La reaccin inicia cuando el difosfato de ribulosa recupera el dixido de
carbono para formar cido fosfoglicrico, que adquiere tomos de
hidrgeno y energa del ATP, el NADPH 2 y los protones para formar un
azcar de tres carbonos.
Cul o cules de las afirmaciones anteriores corresponden a la fase oscura de la

fotosntesis?
A) I y II.
92
B) I y III.
C) II y III.
D) II solamente.
11- Analice cuidadosamente las siguientes afirmaciones referentes a fases de la
fotosntesis:
I.
II.
III.
IV.
Convierte la energa radiante en energa qumica.

El hidrgeno del agua es utilizado para reducir NADP a NADPH 2
En esta fase, se va a utilizar la energa qumica obtenida en la fase anterior en
reducir el CO2, y asimilar los bioelementos C, H, y S, con el fin de sintetizar
carbohidratos y otras sustancias.
La molcula de CO2 se combina con ribulosa 1-5 difosfato para formar un
compuesto de transicin de seis carbonos, el cual se hidroliza rpidamente en
dos molculas de fosfogliceraldehido.
Cules se refieren a la fase oscura de la fotosntesis?

A)
B)
C)
D)
I y II.
I y IV.
II y III.
III y IV.
12- Analice cuidadosamente el siguiente esquema relacionado con un proceso

biolgico:
CO2
ATP
RIBULOSA
ADP
2 cidos
de 3 tomos
TRIOSA
TRIOSA
La informacin anterior se refiere al proceso biolgico denominado

A)
B)
C)
D)
ciclo de Krebs.
respiracin celular.
fase oscura de la fotosntesis.
fase luminosa de la fotosntesis.
93
Ribulosa
Fructosa
Glucosa
Almidn
Grasas
94
13- La informacin presente en el siguiente esquema se refiere a un proceso

biolgico:
Energa
lumnica
H2O
Reacciones dependientes de la luz
Energa
qumica
NADPH
ATP
Energa
qumica
CO2
O2
Reacciones independientes de la luz
C6H12O6
La totalidad de la informacin anterior se refiere al proceso denominado

A)
B)
C)
D)
ciclo de Krebs.
ciclo de Calvin.
fase luminosa de la fotosntesis nicamente.
fase luminosa y fase oscura de la fotosntesis.
14- Analice cuidadosamente las siguientes afirmaciones relacionadas con eventos

que ocurren durante la fotosntesis:
I.
II.
III.
IV.
Sntesis de molculas de glucosa.

Liberacin de oxgeno al ambiente.
Excitacin de las molculas de clorofila y salida de electrones a niveles de
alta energa.
Absorcin de diferentes longitudes de ondas luminosas por medio de
pigmentos fotosintticos.
Cules de las afirmaciones anteriores corresponden a la fase luminosa?

A)
B)
C)
D)
I y II.
III y IV.
I, II y III.
II, III y IV.
95
15- Analice cuidadosamente el siguiente esquema que representa parte del proceso
de la fotosntesis:
A cul etapa de la fotosntesis corresponde el proceso representado en el esquema

anterior?
A)
B)
C)
D)
Gluclisis.
Fase oscura.
Fase luminosa.
Ciclo de Calvin.
16- Analice cuidadosamente el siguiente esquema, que se refiere a una fase de la

fotosntesis:
El nombre del proceso biolgico al que se refiere el esquema anterior se denomina

A)
B)
C)
D)
ciclo de Krebs.
fase luminosa.
fermentacin.
fase oscura.
96
17- Dadas las siguientes afirmaciones relacionadas con la fotosntesis:

I.
II.
III.
IV.
Se lleva a cabo la sntesis de glucosa y de otras molculas orgnicas.

Las enzimas en el estroma utilizan la energa qumica de las molculas
transportadoras.
La clorofila y otras molculas en las membranas de los tilacoidales captan
la energa solar.
La energa electromagntica proveniente de la energa solar, se convierte
en molculas transportadoras de energa (ATP y NADPH).
Cules corresponden a la fase luminosa?

A)
B)
C)
D)
I, II, y III.
III y IV.
II y III.
I y II.
18- Analice el siguiente diagrama incompleto que se relaciona con la fotosntesis:
Cules nombres de sustancias completan el diagrama anterior?

A)
B)
C)
D)
1
1
1
1
lpidos; 2 oxgeno; 3 dixido de carbono.

oxgeno; 2 dixido de carbono; 3 glucosa.
dixido de carbono; 2 oxgeno; 3 protenas.
carbohidratos; 2 dixido de carbono; 3 oxgeno.
97
19- Analice el siguiente esquema que representa la fase luminosa de la fotosntesis:
FOTOSISTEMA II
H2O
Transportadores de electrones
P680
2H + O
e-
ADP
ATP
SOL
P700
e-
NADPH2
FOTOSISTEMA I
De acuerdo con la informacin presente en el esquema anterior, cules son las

sustancias producidas en la etapa luminosa?
Acarreadores de electrones.
Clorofila P680 y electrones.
Clorofilas P700 y P680.
ATP y oxgeno.
A)
B)
C)
D)
20- Lea los siguientes textos referentes a la fotosntesis:

I.
II.
III.
Se produce el rompimiento de la molcula de agua por accin de la fotlisis,

liberando oxgeno y energa.
En estas reacciones interviene el ATP y el NADPH 2, cediendo su energa para
que se realice la sntesis de glucosa.
Ocurre en el estroma de los cloroplastos, cuando el CO 2 se une a la ribulosa
difosfato para producir cido fosfoglicrico.
Cul o cules se refieren a la fase oscura?

A)
B)
C)
D)
I y II.
I y III.
II y III.
III solamente.
98
21- Analice la informacin presente en el siguiente esquema que corresponde a un

proceso
fotosinttico:
La informacin del esquema anterior se refiere al proceso fotosinttico denominado

A)
B)
C)
D)
Fase oscura.
Fermentacin.
Fase luminosa.
Ciclo de Krebs.
22- Analice cuidadosamente los siguientes textos relacionados con las fases de la
fotosntesis:
I.
II.
III.
IV.
Ocurre la reduccin del carbono, proceso que es cclico, se conoce con el

nombre de Ciclo de Calvin.
La energa es captada por la clorofila, que la utiliza para descomponer la
molcula de agua en oxgeno e hidrgeno.
Durante el flujo de electrones iniciado por la absorcin de la energa por la
clorofila, parte de esa energa es atrapada en la formacin de ATP.
El CO2 se fija a una molcula de 5C, la ribulosa 1,5 difosfato, formando un
compuesto inestable de 6C, que se divide en dos molculas de PGA (cido
3 fosfoglicrico) y ms adelante se forme el PGAL (fosfogliceraldehdo) que
es el primer azcar estable de la fotosntesis.
Cules se refieren a la fase oscura de la fotosntesis?

A)
B)
C)
D)
I y III.
I y IV.
II y III.
II y IV.
99
23- Analice la informacin presente en las siguientes afirmaciones, referentes a un

proceso biolgico:
I.
II.
III.
IV.
Ocurre en el estroma.
Se descompone la molcula de agua.
Transforma la energa qumica en glucosa.
Los electrones se excitan y saltan a un nivel superior de
energa.
De las anteriores afirmaciones, cules se refieren a la fase oscura de la

fotosntesis?
A)
B)
C)
D)
I y II.
I y III.
I y IV.
II y IV.
24- Analice cuidadosamente el siguiente esquema de una representacin sobre el

proceso de la fotosntesis:
II
III
I
IV
De acuerdo con el esquema anterior, cules son los nombres de las sustancias que
salen y entran a la planta como parte del proceso de la fotosntesis?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
dixido de carbono, II oxgeno, III agua, IV agua.

agua, II oxgeno, III dixido de carbono, IV oxgeno.
dixido de carbono, II oxgeno, III agua, IV dixido de carbono.
agua, II oxgeno, III, dixido de carbono, IV dixido de carbono.
100
TEMA 6
RESPIRACIN CELULAR
CONTENIDO:
Respiracin celular:
Concepto, descripcin del proceso e importancia.
Procesos anaerbicos y aerbicos:
OBJETIVOS:
Gluclisis, ciclo de Krebs, cadena respiratoria, fermentacin

(lctica, alcohlica y actica) incluyendo el sitio en la clula
donde se llevan a cabo.
Caractersticas y descripcin de cada una de las etapas que
comprenden la respiracin celular.
Sustancias utilizadas y producidas: molculas transportadoras
de electrones y enzimas.
Comparacin de la energa liberada en los diferentes
procesos de respiracin.
1. Analizar el proceso de la respiracin celular.

2. Distinguir entre los procesos de respiracin celular y
fotosntesis.
RESPIRACIN
101
La Respiracin celular es aquella funcin vital en la cual el oxgeno

degrada a la glucosa en dixido de carbono y agua, produciendo
C6H12O6 + 6 O2 + 6 H2O
6 CO2 + 12 H2O +
PROCESOS QUE
GLUCLISIS
CICLO DE KREBS
Concepto:
Concepto:
Es la primera fase de la Respiracin

celular.
Es el proceso por medio del cual la

glucosa
se
degrada
en
dos
molculas de cido pirvico o
piruvato.
Es la segunda fase de la Respiracin

celular.
Es la degradacin total del cido
pirvico en CO2, H2O y ATP.
Ocurre:
Ocurre:
Condiciones en que ocurre:
En el citoplasma celular.
En las mitocondrias.
Condiciones en que ocurre:
Ganancia de molculas de ATP:
Anaerbicas (sin la presencia de

oxgeno).
Ganancia de molculas de ATP:
2 ATP
Sustancias indispensables:
2 ATP
Sustancias Indispensables:
Aerbicas (con presencia de oxgeno).
cido pirvico y oxgeno.
Productos finales:
Glucosa y 2 ATP
Productos finales:
102
CO2, H2O y ATP.
CADENA RESPIRATORIA O FOSFORILACIN
Caractersticas:
Los electrones de los transportadores de electrones NADH y FADH 2

entran al sistema de transporte de electrones de la membrana
mitocondrial interna.
El movimiento de iones hidrgeno hacia su gradiente a travs de los
ESQUEMA
103
FERMENTACIN
Es la degradacin parcial de glucosa en cido lctico, dixido de carbono y
2 molculas de ATP (Fermentacin lctica) o Alcohol etlico (Etanol),
dixido de carbono y 2 molculas de ATP (Fermentacin alcohlica).
TIPOS
FERMENTACIN
ALCOHLICA
FERMENTACIN
LCTICA
OCURRE:
OCURRE:
Se produce en las
levaduras y otros
microorganismos,
produciendo alcohol
etlico, dixido de
carbono y 2 ATP.
Produce
dos
molculas de alcohol
etlico a partir de
una molcula de
glucosa.
CONDICIONES
QUE OCURRE:
EN
Anaerbicas
GANANCIA
DE
MOLCULAS DE ATP:
2 ATP
OCURRE:
PRODUCTOS
FINALES:
FERMENTACIN
ACTICA
Se efecta bajo la
accin de enzimas
elaboradas
por
ciertas
bacterias
especficas, como
bacterias aerobias,
que necesitan la
presencia del aire
para
vivir
y
reproducirse.
Produce
104
actico.
CONDICIONES
PRODUCTOS
FINALES:
Produce
dos
molculas de cido
lctico a partir de
una molcula de
glucosa.
CONDICIONES
QUE OCURRE:
PRODUCTOS
FINALES:
Se
produce
en
clulas
animales
como la de los
msculos,
produciendo
cido
lctico, dixido de
carbono y 2 ATP.
cido
EN
EN
Anaerbicas
GANANCIA
DE
MOLCULAS DE ATP:
DIFERENCIAS ENTRE LA RESPIRACIN

CELULAR Y LA FOTOSNTESIS
RESPIRACIN CELULAR
FOTOSNTESIS
La realizan todos los seres

vivos.
Es realizada por organismos que

contienen clorofila.
No necesita de luz para

efectuarse.
Se realiza solo en presencia de

luz.
Ocurre en las mitocondrias.
Ocurre en los cloroplastos.
Necesita
oxgeno
carbohidratos.
Necesita dixido de carbono y

agua.
Se consume oxgeno (O2).
Se desprende o libera oxgeno

(O2).
Se desdobla la glucosa para

desprender energa.
Se acumula energa.
Productos finales:
energa + H2O.
Productos finales: carbohidratos

+ O2. se producen carbohidratos
que contienen mucha energa.
CO2
105
GANANCIA NETA DE ATP DE LOS DIFERENTES PROCESOS

DE LA RESPIRACIN CELULAR
Gluclisis: 2 ATP
Ciclo de Krebs: 2 ATP
Cadena respiratoria o fosforilacin oxidativa: 32 34 ATP
Fermentacin alcohlica: 2 ATP
Glucosa
2 ATP
2 cido Pirvico
36 ATP
cido lctico o
CO2 + H2O
Alcohol + CO2
106
C6H 12O6
Gluclisis
ATP
cidoPirvico
Acetil
CoA
Ciclo del
cido
ctrico
ATP
Transportadores
de electrones
ATP
Mitocondria
107
Acetil CoA
Oxalacetato
Coenzima A
Citrato
H2O
NADH + H
Cis aconitato
NAD
H2O
Malato
Isocitrato
H2O
NADH + H
Fumarato
FADH2
NADH
Coenzima A
Cetoglutarato
FAD
Succinato
Succinil CoA
GTP
ADP
GDP
ATP
108
NADH + H
CO2
NAD
cido pirvico
CO2
H
CO2
CO2
H
CO2
PRCTICA: RESPIRACIN CELULAR

1- Analice las siguientes afirmaciones relacionadas con el proceso de respiracin
celular:
I.
II.
III.
IV.
Se realiza en las mitocondrias, donde se forma H 2O, CO2 y ATP.

La molcula de glucosa se convierte en dos de cido pirvico con
liberacin de energa.
Es un proceso anaerbico, es decir, se realiza en ausencia de oxgeno.
Produce una ganancia neta de 2 molculas de ATP.
Por medio de una cadena de transporte de electrones y en presencia de
oxgeno, la energa se libera y es utilizada para formar 36 molculas de
ATP.
Cules nmeros identifican acontecimientos propios del ciclo de Krebs?

A)
B)
C)
D)
I y II.
I y IV
II y III
III y IV
2- Analice el siguiente esquema incompleto del proceso de respiracin celular:
109
Qu nombres completan correctamente el esquema anterior?

A)
B)
C)
D)
1
1
1
1
gluclisis, 2 ciclo de Krebs, 3 sistema de transporte.

gluclisis, 2 fermentacin, 3 ciclo de Krebs.
ciclo de Krebs, 2 gluclisis, 3 fermentacin.
fermentacin, 2 fermentacin, 3 gluclisis.
3- Analice las siguientes fases y caractersticas relacionadas con la respiracin

celular:
E- Gluclisis.
F- Ciclo de
Krebs.
1- La molcula de glucosa se convierte en dos molculas de

piruvato.
2- Se lleva a cabo en el citoplasma.
3- Se realiza en las mitocondrias.
Cul es la forma correcta de relacionar el contenido de los recuadros?

A)
B)
C)
D)
E
E
E
E
1, 3; F
2, 3; F
1, 2; F
2; F 1,
2.
1.
3.
3.
4- Analice cuidadosamente la siguiente informacin que se relaciona con la

respiracin celular:
I. Consiste en varias reacciones qumicas que concluyen con la ruptura de la
glucosa en dos molculas de cido pirvico de tres carbonos cada una.
II. Durante este proceso se producen 36 molculas de ATP por cada molcula
de glucosa.
110
III. Se produce en clulas animales como la de los msculos, produciendo cido

lctico.
IV. Se lleva a cabo en el citoplasma celular.
Cules afirmaciones corresponden a la gluclisis?
A)
B)
C)
D)
III y IV.
II y III.
I y IV.
I y II.
5- Analice cuidadosamente las siguientes afirmaciones que se refieren a la

respiracin celular:
I. Se liberan 36 ATP de energa por cada molcula de glucosa.
II. La descomposicin de la glucosa se lleva a cabo en ausencia de oxgeno.
III. Produce dos molculas de alcohol etlico a partir de una molcula de
glucosa.
IV. En condiciones aerbicas, el cido pirvico se descompone en dixido de
carbono y agua.
Cules de las afirmaciones anteriores se refieren al proceso denominado
fermentacin?
A)
B)
C)
D)
I y III.
II y III.
I y IV.
II y IV.
6- Analice la informacin contenida en los siguientes recuadros sobre procesos

biolgicos:
I.
II.
Produccin de CO2.
Consumo de oxgeno.
III.
IV.
Formacin de cido pirvico.

Formacin de glucosa.
Cules nmeros sealan los eventos que se refieren al Ciclo de Krebs?

A)
B)
C)
D)
I y II.
I y III.
II y IV.
III y IV.
7- Analice la informacin que se le presenta en el siguiente diagrama acerca de un

proceso biolgico:
111
C6H 12O6
Gluclisis
ATP
cidoPirvico
Acetil
CoA
Ciclo del
cido
ctrico
ATP
Transportadores
de electrones
ATP
Mitocondria
La totalidad del esquema, a cul proceso biolgico se refiere?

A) Gluclisis.
B) Fotosntesis.
C) Ciclo de Krebs.
D) Respiracin celular.
8- Analice cuidadosamente la siguiente informacin que se relaciona con la
respiracin celular:
I.
II.
III.
IV.
Consiste en varias reacciones qumicas que concluyen con la ruptura de la

molcula de glucosa en dos molculas de cido pirvico.
Se produce en los msculos, cuando se hace un trabajo muscular fuerte y el
oxgeno no es suficiente.
Durante este proceso se producen 36 molculas de ATP.
Se produce durante el proceso 2 molculas de ATP.
Cules afirmaciones corresponden a la gluclisis?

A)
B)
C)
D)
III y IV.
II y III.
I y IV.
I y II.
112
9- Analice cuidadosamente el siguiente esquema relacionado con un proceso

biolgico:
Glucosa
2 ATP
2 cido Pirvico
36 ATP
cido lctico o
CO2 + H2O
Alcohol + CO2
Los nombres de los procesos A y B corresponden respectivamente a

A)
B)
C)
D)
gluclisis y ciclo de Krebs.

respiracin celular y fermentacin.
fermentacin y respiracin celular.
respiracin anaerbica y cadena respiratoria.
10- Analice los siguientes textos referentes a procesos biolgicos:

I.
II.
III.
Fragmenta la glucosa en dos molculas de cido pirvico y dos tomos de

hidrgeno; parte de la energa liberada se captura dentro de molculas de
ATP y los tomos de hidrgeno se combinan con el NAD para formar NADH 2.
Tiene lugar dentro del fluido interior de las mitocondrias y forma una va
bioqumica que comienza y termina con la misma molcula de cuatro
carbonos, el cido oxalactico capaz de reaccionar con la acetil coenzima A.
El proceso comienza cuando la acetil coenzima A se une con el cido
oxalactico para formar el cido ctrico y al final del mismo se libera dixido
de carbono, ATP, NADH2, FADH2.
Los textos anteriores que se refieren al Ciclo de Krebs estn sealados con los
nmeros
113
A)
B)
C)
D)
I y II.
I y III.
II y III.
I, II y III.
11- Analice cuidadosamente el siguiente esquema que se refiere a un proceso

biolgico:
Citrato
Acetil CoA
Oxalacetato
Cis Aconitato
NADH
Malato
H2O
Isocitrato
Fumarato
CO2 + NADH
FADH2
Cetoglutarato
Succinato
Succinil-CoA
CO2 + NADH
GTP

A)
B)
C)
D)
fase oscura.
fermentacin.
fase luminosa.
ciclo de Krebs.
114
12- La siguiente informacin se refiere a componentes qumicos que participan en

diferentes procesos biolgicos:
I.
II.
III.
IV.
C6H12O6.
CO2.
H2S.
O2.
Cules de ellos son necesarios para que el proceso de respiracin celular

mitocondrial se lleve a cabo?
A)
B)
C)
D)
II, III y IV.

I, II y III.
I y IV.
II y III.
13- Analice cuidadosamente el siguiente esquema que se refiere a un proceso

biolgico:
Acetil CoA
Coenzima A
Citrato
Oxalacetato
H2O
NADH + H
Cis aconitato
NAD
H2O
Malato
Isocitrato
H2O
NADH + H
Fumarato
FADH2
NADH
Coenzima A
Cetoglutarato
FAD
Succinato
Succinil CoA
GTP
ADP
GDP
NADH + H
CO2
NAD
ATP

A)
B)
C)
D)
ciclo de Calvin Benson.

ciclo de Krebs.
fermentacin.
fotlisis.
115
14- Analice cuidadosamente las siguientes proposiciones relacionadas con un

proceso biolgico:
I.
II.
III.
IV.
Durante un ejercicio intenso los msculos producen cido lctico, con un

ritmo tan rpido que no puede disponerse de oxgeno suficiente para
metabolizar dicha sustancia.
Una serie de reacciones metablicas convierte la cadena de carbonos de
la glucosa (y otros carbohidratos) en cido pirvico.
En las levaduras, el cido pirvico se transforma en acetaldehido,
produciendo NAD oxidado y etanol.
Secuencia de reacciones que convierte la glucosa en piruvato con
produccin de ATP.
De las proposiciones anteriores, cules se refieren al proceso denominado

gluclisis?
A)
B)
C)
D)
II y IV.
I y IV.
I y III.
I y II.
15- Analice cuidadosamente las siguientes afirmaciones relacionadas con el proceso

respiratorio:
I.
En las levaduras, el cido pirvico se transforma en acetaldehido, produciendo

NAD oxidado y alcohol etlico.
II.
Es un proceso anaerbico, en el cual se produce cido lctico y agua a partir
de glucosa.
III.
En presencia de oxgeno, el cido pirvico se metaboliza hasta formar acetil
coenzima A.
IV.
Conversin metablica de los azcares en cido pirvico nicamente.
De las afirmaciones anteriores, cules se refieren a la fermentacin?
A)
B)
C)
D)
I y II.
I y IV.
II y III.
III y IV.
16- Analice las siguientes afirmaciones sobre el proceso de respiracin celular:

I.
II.
III.
IV.
Formacin de ATP.
Degradacin del CO2.
Formacin de acetilcoenzima A.
Conversin de la glucosa en dos molculas de
piruvato.
Cules se refieren a la gluclisis?

A)
I y IV.
116
II y III.
II y IV.
III y IV.
B)
C)
D)
17- Analice la informacin que se le presenta en el siguiente diagrama acerca de un

proceso
biolgico:
CO2
cido pirvico
Acetilcoenzima A
cido oxalactico
cido ctrico
cido mlico
cido cis acontico
cido fumrico
+
H H:
cido isoctrico
cido succnico
CO2
+
H H:
H H:
cido
oxalsuccnico
cido
cetoglutrico
CO2
La totalidad del esquema, a cul proceso biolgico se refiere?

Gluclisis.
Fotosntesis.
Fermentacin.
Ciclo de Krebs.
A)
B)
C)
D)
18- Analice cuidadosamente las siguientes afirmaciones que se relacionan con la

respiracin celular:
I.
II.
III.
IV.
Hay una produccin neta de 2 molculas de ATP.

Durante este proceso por cada molcula de glucosa se producen 36
molculas de ATP.
Consiste en varias reacciones qumicas que concluyen con la ruptura de la
molcula de glucosa en dos molculas de cido pirvico.
Se produce en los msculos, cuando se hace un trabajo muscular intenso y
la descomposicin de la glucosa se realiza anaerbicamente.
Cules afirmaciones corresponden a la fermentacin?
117
A)
B)
C)
D)
19- Dada
celular:
KLMN-
I y III.
I y IV.
II y III.
II y IV.
las siguientes afirmaciones relacionadas con el proceso de respiracin
Degradacin de la glucosa utilizando la energa de 2 molculas de

ATP.
Produccin de cido lctico a partir del cido pirvico.
Produccin neta de 2 molculas de ATP por glucosa.
Formacin de acetil CoA.
De las afirmaciones anteriores, cules corresponden a la gluclisis?

K y N.
M y N.
K y M.
K y L.
A)
B)
C)
D)
20- Analice las siguientes afirmaciones relacionadas con el proceso de respiracin

celular:
I.
Combinacin del cido oxalactico con el acetil
CoA.
II. Ganancia neta de 2 ATP por molcula de
glucosa.
III. Ocurre en las mitocondrias.
IV. Se produce etanol y CO2.
Cules se refieren a la fermentacin?

I y III.
I y IV.
II y III.
II y IV.
A)
B)
C)
D)
21- Analice cuidadosamente las siguientes afirmaciones relacionadas con la

respiracin celular:
I.
II.
III.
IV.
Se lleva a cabo en presencia de oxgeno.

Se produce dixido de carbono, ATP, NADH 2 y FADH2.
En condiciones anaerbicas, el metabolismo de la glucosa produce alcohol
etlico.
En ausencia de oxgeno, el cido pirvico se transforma en cido lctico, el
118
cual se acumula.
De las afirmaciones anteriores, las que se relacionan con el ciclo de Krebs se
encuentran numeradas con
A)
I y II.
B)
I y IV.
C) II y III.
D) III y IV.
22- Analice cuidadosamente la siguiente informacin que se refiere a un proceso
biolgico:
Glucosa
6 fosfato
Glucosa
Fructosa
6 fosfato
Fructosa
1,6 fosfato
ATP
ATP ADP
cido
3 fosfoglicrico
cido 1,3
difosfoglicrico
ATP ADP
ADP
Fosfogliceraldehido
NAD
NADH2
Dihidroxiacetona
fosfato
ADP
cido
2 fosfoglicrico
cido
fosfoenolpirvico
ATP
cido
pirvico
H2O
La informacin anterior se refiere al proceso biolgico denominado

A)
B)
C)
D)
gluclisis.
ciclo de Krebs.
ciclo de Calvin Benson.
fermentacin alcohlica.
23- Analice el siguiente esquema que ilustra parte de un proceso biolgico:
119
Qu nombre recibe el conjunto de reacciones qumicas representadas en el

esquema anterior, y a cul proceso metablico pertenece, respectivamente?
A)
Ciclo de Calvin fotosntesis.
B)
Gluclisis respiracin anaerbica.
C)
Ciclo de Krebs respiracin aerbica.
D)
Fotofosforilacin cclica fotosntesis.
24- Los siguientes textos se refieren a dos procesos biolgicos:
I.
II.
Es claro que si todos los seres vivos necesitan utilizar energa para sus
procesos metablicos, este proceso por ser el medio para la liberacin y
utilizacin gradual de esa energa, se convierte en el motor de combustin
de la clula.
Proceso que capta energa lumnica y la transforma en energa qumica de
molculas orgnicas a partir de dixido de carbono y agua.
Los textos I y II se refieren a los procesos biolgicos denominados, respectivamente

A)
B)
C)
D)
respiracin celular y respiracin celular.

respiracin celular y fotosntesis.
fotosntesis y respiracin celular.
fotosntesis y fotosntesis.
25- Lea cuidadosamente los siguientes textos relacionados con dos procesos
biolgicos:
I.
II.
Prcticamente toda la energa que circula en los seres vivos, proviene del Sol y
es captada por las plantas. Los organismos productores forman billones de
toneladas de azcares y, de paso, mantienen suficiente oxgeno en la
atmsfera terrestre.
Se requiere de seis molculas de oxgeno y seis de agua para degradar la
glucosa en el citoplasma y en la mitocondria de las clulas, proceso por el cual
las clulas generan ATP.
120
Los textos I y II se refieren, respectivamente a

A)
B)
C)
D)
26- Lea cuidadosamente las siguientes proposiciones relacionadas con dos procesos
biolgicos:
I.
II.
En algunos casos, durante el ejercicio intenso, se requiere energa, mucho

ms rpido que lo que puede generarse aerbicamente; en este caso el ser
humano la produce anaerbicamente.
La actividad de las plantas verdes produce una renovacin del dixido de
carbono de la atmsfera y disuelto en las aguas del mundo cada 300 aos.
Las proposiciones anteriores, se refieren a los procesos denominados

I
I
I
I
A)
B)
C)
D)
fotosntesis, II fotosntesis.
fotosntesis, II respiracin celular.
respiracin celular, II fotosntesis.
respiracin celular, II respiracin celular.
27- Las siguientes afirmaciones:

I.
Forma C6H12O6, H2O y O2.
II. Produce cido lctico y dixido de
carbono.
Cules son los nombres de los procesos biolgicos a los que se refieren las
afirmaciones anteriores?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
respiracin, II respiracin.
fotosntesis, II fotosntesis.
fotosntesis, II respiracin celular.
respiracin celular, II fotosntesis.
28- Lea las siguientes afirmaciones que corresponden a dos procesos biolgicos:
I.
II.
Se produce glucosa a partir de dixido de carbono y agua.

Contribuye a la formacin de dixido de carbono atmosfrico.
Las afirmaciones I y II, se refieren a los procesos biolgicos denominados,

respectivamente
121

A)
B)
C)
D)
29- Lea las siguientes afirmaciones que corresponden a procesos biolgicos:

I. Se produce glucosa a partir de dixido de carbono y agua.
II. Contribuye a la formacin de dixido de carbono atmosfrico.
Las afirmaciones I y II, se refieren a los procesos biolgicos denominados
respectivamente
respiracin celular, fotosntesis.
fotosntesis, respiracin celular.
fotosntesis, fotosntesis.
respiracin, respiracin
A)
B)
C)
D)
30- Las siguientes afirmaciones se refieren a procesos biolgicos:

Ocurre el desdoblamiento de la molcula de glucosa en dos molculas de cido
pirvico, como parte de este proceso.
II. Elaboracin de molculas orgnicas complejas a partir de molculas inorgnicas
simples.
I.
Cules son los nombres de los procesos biolgicos, a los que se refieren los textos
anteriores?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
Fotosntesis y II fotosntesis.
Fotosntesis y II respiracin celular.
Respiracin celular y II fotosntesis.
Respiracin celular y II respiracin celular.
31- Los siguientes textos se refieren a dos procesos biolgicos:

I.
II.
La fermentacin realizada por las clulas de levadura hace que la masa del pan
aumente su volumen y est preparada para hornearse.
Cuanto mayor es la actividad realizada por los seres auttrofos, mayor es la
122
dilucin del CO2, lo cual amortigua el efecto de invernadero.

Cules son los nombres de los procesos biolgicos, a los que se refieren los textos
anteriores?
I
I
I
I
A)
B)
C)
D)
respiracin celular y II respiracin celular.

respiracin celular y II fotosntesis.
fotosntesis y II respiracin celular.
fotosntesis y II fotosntesis.
32- Lea las siguientes oraciones relacionadas con dos procesos biolgicos:
I.
II.
La fermentacin lctica es fundamental en la produccin de muchos

productos lcteos, como la mayora de quesos y yogurt.
Las plantas producen millones de toneladas de azcares y, adems,
mantienen suficiente oxgeno en la atmsfera terrestre.
Los procesos anteriores se relacionan con

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
fotosntesis y II fotosntesis.
fotosntesis y II respiracin celular.
respiracin celular y II fotosntesis.
respiracin celular y II respiracin celular.
33- Lea las siguientes frases relacionadas con dos procesos biolgicos:
I.
II.
Transformacin de la energa luminosa en energa qumica.

Proceso por el cual las clulas generan ATP a travs de una serie de
reacciones, que se llevan a cabo en la mitocondria.
Cules son los nombres de los procesos?

A)
B)
C)
D)
Respiracin celular y respiracin celular.

Respiracin celular y fotosntesis.
Fotosntesis y respiracin celular.
Fotosntesis y fotosntesis.
123
TEMA 7
REPRODUCCIN CELULAR
CONTENIDO:
Divisin celular:
124
Mitosis (M):
Meiosis I y II:
OBJETIVOS:
Concepto.
Caractersticas generales.
Descripcin de las fases e importancia.
Concepto.
Caractersticas generales.
Descripcin de las fases.
Importancia.
Citocinesis: concepto.
1. Diferenciar las fases de la mitosis.

2. Reconocer las fases de la meiosis I y II.
3. Diferenciar por sus caractersticas generales e importancia los
procesos de mitosis y de meiosis.
Una serie de acontecimientos nucleares y

citoplasmticos. En el proceso cada clula
hija recibe exactamente el mismo nmero
y tipo de cromosomas que tena la clula
progenitora.
Los filamentos de cromatina se
Se completa el huso mittico, el
condensan y se hacen visibles los
cual se extiende a lo largo de la
cromosomas duplicados.
clula.
Las
dos
cromtidas
del
Los cromosomas duplicados se
cromosoma permanecen unidos
disponen en el plano ecuatorial o
por el centrmero.
centro de la clula, ordenados en
Los centriolos se dividen en dos,
lnea formando ngulo recto con las
cada uno de los cuales emigra
fibras del huso mittico y empiezan
hacia los polos.
a moverse sobre este adelante y
Se comienzan a formar las fibras
hacia atrs.
del huso mittico.
Los centrmeros de los cromosomas
Desaparece el nuclolo y la
permanecen unidos a las fibras del
membrana nuclear se desintegra.
huso.
125
Los cromosomas se mueven con
Comienzan
a
separarse
los
mayor libertad y se dirigen hacia
centrmeros.
el centro de la clula.
Se
divide
el
separando
cada
duplicado
en
independientes.
centrmero,
cromosoma
unidades
Cada grupo de cromosomas hijos

en igual cantidad, se desplazan
por las fibras del huso hacia sus
polos o extremos.
Los
cromosomas
comienzan
a
alargarse y vuelven a la posicin de
reposo, solo con filamentos de
cromatina.
Comienza a formarse la membrana

nuclear en las clulas hijas.
Se inicia la divisin del citoplasma o

citocinesis, el citoplasma se separa
en dos mitades hasta formar dos
clulas hijas, cada una con su ncleo.
El huso mittico se desintegra y

reaparece el nuclolo.
Se forman dos clulas hijas idnticas

a la progenitora.
Con la ayuda de las fibras del

huso,
todo
un
grupo
de
cromosomas hijos se rene en un
polo de la clula, y todos los
dems van al opuesto.
126
CONCEPTO: Proceso reduccional en el cual se observan dos

divisiones celulares consecutivas pero una sola duplicacin
de los cromosomas originndose de esta manera cuatro
clulas haploides.
IMPORTANCIA: Genera variabilidad entre los

individuos (entrecruzamiento), debido a esto es que
se producen gametos diferentes a la clula
progenitora.
MEIOSIS II
MEIOSIS II
No
hay
duplicacin
de
No
hay
duplicacin
de
cromosomas, ni del ADN y se
cromosomas, ni del ADN y se
forman cuatro clulas hijas
forman cuatro clulas hijas
(gametos) con n nmero de
(gametos) con n nmero de
cromosomas.
cromosomas.
MEIOSIS I
MEIOSIS I
Los cromosomas se duplican
Los cromosomas se duplican
durante la interfase en la fase
durante la interfase en la fase
S y la clula se divide. En la
S y la clula se divide. En la
profase
I
se
da
el
profase
I
se
da
el
entrecruzamiento.
Se
entrecruzamiento.
Se
producen dos clulas n.
producen dos clulas n.
127
MEIOSIS
MEIOSIS
MITOSIS
MITOSIS
Ocurren
dos
divisiones
Ocurren
dos
divisiones
nucleares, lo cual genera
nucleares, lo cual genera
cuatro clulas haploides.
cuatro clulas haploides.
Se efecta en clulas
Se efecta en clulas
germinales
y
produce
germinales
y
produce
clulas sexuales.
clulas sexuales.
Se da el entrecruzamiento
Se da el entrecruzamiento
originando
cromosomas
originando
cromosomas
que contienen segmentos
que contienen segmentos
nuevos de ADN.
nuevos de ADN.
Reduce
el
nmero
Reduce
el
nmero
cromosmico de 2N a N.
cromosmico de 2N a N.
Produce variabilidad a la
Produce variabilidad a la
descendencia.
descendencia.
Hay
una
sola
divisin
Hay
una
sola
divisin
generando
dos
clulas
generando
dos
clulas
diploides.
diploides.
Se
efecta
en
clulas
Se
efecta
en
clulas
somticas y produce clulas
somticas y produce clulas
somticas.
somticas.
Hay
duplicacin
de
Hay
duplicacin
de
cromosomas.
cromosomas.
Mantiene
constante
el
Mantiene
constante
el
nmero de cromosomas de
nmero de cromosomas de
la especie.
la especie.
Aumenta la cantidad de
Aumenta la cantidad de
ADN.
ADN.
Reproduccin de clulas que
Reproduccin de clulas que
mueren.
mueren.
1. Cada cromosoma homlogo

duplicado busca a su compaero y
se unen por los centrmeros
formando una estructura llamada
ttrada,
en
esta
unin
o
sinapsis,
los
cromosomas
homlogos
se
entrecruzan
e
intercambian material gentico en
puntos
especficos,
llamados
1. Los cromosomas homlogos

apareados en ttradas se alinean
en el plano ecuatorial de la clula.
2. Los centrmeros de las ttradas
se encuentran conectados a las
fibras del huso acromtico de uno
solo de los polos.
128
1. Los cromosomas homlogos de

cada ttrada se separan, cada par
migra hacia cada polo de la clula,
este es el momento en que se
reduce el nmero de cromosomas
a la mitad. Las cromtidas
hermanas permanecen unidas por
el centrmero.
1. No hay duplicacin del ADN.

2. Los cromosomas se vuelven a
condensar.
3. Los husos se vuelven a formar.
1. Se forman dos clulas hijas.

2. Los ncleos hijos son haploides.
3. Contina la divisin del citoplasma
(citocinesis)
4. Se reconstruye la membrana nuclear.
1. Los cromosomas duplicados

pasan a alinearse en el ecuador de
cada clula.
1. Hay un cromosoma de cada tipo en cada

polo.
2. Desaparece el huso y se forman las
membranas nucleares.
3. Ocurre la citocinesis dando como resultado
cuatro clulas haploides (N).
129
4. En el caso de los animales, incluido el
hombre, resultan cuatro clulas sexuales
masculinas o espermatozoides o cuatro clulas
sexuales femeninas, tres son cuerpos polares
1. Las cromtidas se separan de su

centrmero y se convierten en
cromosomas hijos y migran hacia
polos opuestos.
130
PRCTICA: REPRODUCCIN CELULAR

131
1- Las siguientes representaciones se refieren a fases de la mitosis:

I.
II.
Cules son las fases de la mitosis representadas en los recuadros I y II,

respectivamente?
A)
B)
C)
D)
Profase y metafase.
Metafase y profase.
Telofase y anafase.
Anafase y telofase.
2- Lea cuidadosamente las siguientes proposiciones sobre las fases de la mitosis:

I.
II.
Los cromosomas, se disponen en la placa ecuatorial del huso

acromtico.
Los nuclelos desaparecen y la envoltura nuclear se deshace.
A cules fases corresponden las proposiciones I y II, respectivamente?

Telofase y metafase.
Metafase y profase.
Metafase y telofase.
Telofase y anafase.
A)
B)
C)
D)
3- Lea las siguientes afirmaciones relacionadas con dos fases de la mitosis:

I.
II.
Se organiza la membrana nuclear alrededor de cada grupo de

cromosomas.
Los nuclelos y la membrana nuclear comienzan a disolverse.
Cules son los nombres de las fases a las que se refieren las afirmaciones
anteriores?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
telofase y II profase.
anafase y II telofase.
metafase y II anafase.
profase y II metafase.
132
4- Observe los siguientes esquemas que representan clulas en diferentes fases de

la mitosis:
I.
II.
III.
Cules son los nombres de las fases a las que se refieren los esquemas anteriores?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
profase, II anafase y III metafase.

metafase, II anafase y III profase.
telofase, II metafase y III profase.
profase, II metafase y III anafase.
5- Lea cuidadosamente los siguientes textos que se refieren a fases de la mitosis:

I.
Los cromosomas se alinean entre los
dos polos (ecuador) de la clula, cada
centrmero es conectado por las
fibras del huso a ambos polos.
II.
Cada uno de los dos grupos de
cromosomas colocados en los polos
celulares, se rodea de una membrana y
el huso acromtico desaparece.
A cules fases de la mitosis hacen referencia los textos anteriores?

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
profase y II anafase.
telofase y II anafase.
metafase y II profase.
metafase y II telofase.
6- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones referentes a dos fases de la

mitosis:
I.
II.
Conforme la cromatina se condensa, los nuclolos desaparecen.

Los cromosomas se extienden, el huso desaparece y se forma la
membrana nuclear.
Las afirmaciones anteriores se refieren a las fases de la mitosis denominadas

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
profase y II telofase.
anafase y II metafase.
133
7- Al observar por medio del microscopio dos clulas de tejido de pollo, fue posible
notar las siguientes caractersticas:
Clula I
Clula II
Se observan fibras formando el No se observa la membrana nuclear.
huso acromtico, extendido de un Se notan gruesos filamentos en el
polo al otro de la clula.
interior del ncleo.
Todos los cromosomas estn El centrolo est dividido en dos y
alineados en el ecuador de la
cada uno de ellos se moviliza para
clula.
ubicarse cerca de un polo de la
En cada cromosoma se observan
clula.
el centrmero por medio del cual
esta adherido a una fibra del huso
acromtico.
De acuerdo con las observaciones anteriores, puede afirmarse que la clula I estaba
en
A)
B)
C)
D)
anafase y la II en metafase.
metafase y la II en anafase.
metafase y la II en profase.
anafase y la II en profase.
8- La siguiente informacin se refiere a fases de la mitosis:

I.
En las clulas vegetales se forma una
placa celular en la regin ecuatorial del
huso, la cual se prolonga hasta la pared
celular. Cada clula hija forma entonces
una membrana celular en el lado de la
placa, formndose finalmente las paredes
celulares de celulosa.
II.
Las fases de la mitosis a las que se refiere la informacin anterior se denominan

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
profase, II telofase.
telofase, II anafase.
telofase, II metafase.
metafase, II metafase.
134
9- Los siguientes esquemas representan diferentes fases de una clula en mitosis:

I.
II.
Cules fases de la mitosis representan los esquemas anteriores?

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
metafase y II profase.
telofase y II metafase.
10- Observe los siguientes esquemas que representa clulas en diferentes estados
de mitosis:
I.
II.
III.
Los esquemas I, II y III, se refieren respectivamente a clulas en

A)
B)
C)
D)
profase, anafase, metafase.

metafase, anafase, profase.
profase, telofase, metafase.
telofase, metafase, profase.
11- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones referentes a dos fases de la

mitosis:
I.
II.
Conforme la cromatina se condensa, los nuclolos

desaparecen.
El huso desaparece y vuelve a formarse la membrana
nuclear
135

A)
B)
C)
D)
12-
I telofase, II profase.
I profase, II telofase.
I anafase, II metafase.
I metafase, II anafase.
Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones sobre fases de la mitosis:
1.
2.
3.
4.
Se da la formacin del huso acromtico.

El citoplasma se divide en dos clulas hijas.
Los cromosomas se disponen en la placa ecuatorial del huso acromtico.
Las cromtides hermanas se separan y son llevados a polos opuestos de
la clula.
Las afirmaciones anteriores se refieren a

A)
B)
C)
D)
1
1
1
1
profase, 2, telofase, 3 metafase y 4 anafase.

anafase, 2 metafase, 3 telofase y 4 profase.
telofase, 2 profase, 3 anafase y 4 metafase.
metafase, 2 anafase, 3 profase y 4 telofase.
13- Observe cuidadosamente las siguientes representaciones de fases de la mitosis:

I.
II.
Las anteriores representaciones corresponden a

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
metafase, II anafase.
metafase, II telofase.
anafase, II metafase.
profase, II telofase.
14- Lea cuidadosamente la siguiente informacin relacionada con dos fases de la

mitosis:
En el laboratorio de Biologa, Manuel observa diversos tipos de clulas en varios
estadios de divisin celular. En la clula I, se observa hechos principales como
la condensacin de los cromosomas y el ensamble del huso mittico. En la
clula II, se observa que las cromtidas se separan por el centrmero, formando
136
cromosomas independientes.
La informacin anterior se refiere respectivamente a las fases de la mitosis
denominadas
A)
profase y anafase
B)
telofase y anafase.
C)
profase y metafase.
D)
metafase y telofase.
15- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones relacionadas con fases de la
mitosis:
I.
El huso est totalmente II.

formado y los cromosomas se
disponen en el plano ecuatorial
de la clula.
Las
cromtidas
se
condensan y se vuelven visibles
al ser observados mediante un
microscopio ptico.
Cules son los nombres respectivos de dichas fases?

A)
B)
C)
D)
Metafase y telofase.
Metafase y profase.
Telofase y anafase.
Telofase y metafase.
16- Las siguientes afirmaciones se refieren a eventos de dos fases de la mitosis:

I.
II.
La membrana nuclear se desintegra.

Los cromosomas separados se desplazan en forma lenta a polos
opuestos.

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
profase y II telofase.
17- Lea las siguientes caractersticas relacionadas con dos fases de la mitosis:
I.
II.
Se reorganiza la membrana nuclear alrededor de cada grupo de

cromosomas.
Las cromtidas hermanas se separan y son llevadas a polos opuestos de
la clula.
Qu nombres reciben cada una de las fases?

A)
B)
C)
I metafase y II telofase.
I profase y II metafase.
I anafase y II telofase.
137
D)
I telofase y II anafase.
18- Las siguientes representaciones se refieren a fases de la mitosis:
I.
II.
Cul es el nombre de estas fases?

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
telofase y II metafase.
metafase y II telofase.
anafase y II profase.
19- La siguiente informacin se refiere a fases de la meiosis:

I.
Los cromosomas homlogos sin
rompimiento de los centrmeros se
separan; un miembro de cada par de
cromosomas va hacia cada polo de la
clula.
II.
Cada una de las clulas formadas es

haploide.
138
Las fases de la meiosis a las que se refiere la informacin anterior se denominan

A) I anafase I y II telofase I.
B) I profase I y II telofase II.
C) I anafase I y II telofase II.
D) I metafase I y II metafase II.
20- Lea cuidadosamente las siguientes proposiciones sobre fases de la meiosis:

I.
II.
Los cromosomas homlogos se aparean y se produce el intercambio de

material gentico.
Las ttradas se alinean a lo largo del ecuador del huso.

A) Telofase I y Metafase I.
B) Profase II y Metafase II.
C) Telofase II y Metafase II.
D) Profase I y Metafase I.
21- Lea cuidadosamente las siguientes proposiciones sobre fases de la meiosis:
I.
Los cromosomas se condensan nuevamente luego de una breve interfase en la

cual el ADN no se replica.
II. Los cromosomas quedan reducidos a la mitad y se obtienen dos clulas hijas.
A) Profase I y Telofase I.
B) Profase II y Telofase I.
C) Anafase I y Metafase I.
D) Metafase II y Anafase II.
22- Las siguientes representaciones se refieren a fases de la meiosis:
139
I.
II.
Cules son las fases de la meiosis representadas en los recuadros I y II,

respectivamente?
A) Metafase II y Telofase I.
B) Anafase I y Metafase I.
C) Metafase I y Telofase II.
D) Profase I y Profase II.
23- Las siguientes afirmaciones se refieren a eventos de dos fases de la meiosis:
I.
El entrecruzamiento (crossing over) es el intercambio de material gentico

entre dos cromosomas homlogos.
II. Los centrmeros de los cromosomas no se dividen y las cromtidas hijas pasan
a los polos opuestos.
Las afirmaciones anteriores se refieren a las fases de la meiosis denominadas
A) I profase II y II anafase II.
B) I anafase I y II metafase I.
C) I profase I y II anafase I.
D) I telofase I y II telofase II.
24- Las siguientes afirmaciones se refieren a eventos de dos fases de la meiosis:
I.
Las cuatro clulas resultantes son ahora gametos maduros y no experimentan

ninguna divisin ms, mittica ni meitica.
II. Este intercambio de material cromosmico entre las cromtidas de los
cromosomas homlogos se denomina entrecruzamiento y produce variabilidad
a las especies.
Las afirmaciones anteriores se refieren a las fases de la meiosis denominadas
A) I profase II y II anafase II.
B) I anafase I y II metafase I.
C) I telofase II y II profase I.
D) I telofase II y II profase II.
140
25- El contenido del recuadro se relaciona con los procesos de divisin celular en los
seres vivos:
I. Es una forma de divisin celular que ocurre para la formacin de gametos, ya
que permite la reduccin a la mitad del nmero de cromosomas de la especie.
II. Las clulas que tienen un ciclo vital corto, tales como las del epitelio del tubo
digestivo, la capa externa de la piel, la cornea y los glbulos rojos, son
reemplazados por clulas nuevas producidas por este proceso de divisin
celular.
A cul o cules procesos biolgicos se refieren?
A)
B)
C)
D)
Mitosis ambas.
Meiosis ambas.
I mitosis y II meiosis.
I meiosis y II mitosis.
26- Lea los siguientes prrafos referentes a procesos de divisin celular:

I.
Es un proceso ordenado que II.

En muchos seres unicelulares
contribuye a conservar semejante
corresponde
a
una
verdadera
la constitucin gentica de las
reproduccin, puesto que se producen
clulas hijas y por consiguiente, la
dos individuos a partir de una clula
misma organizacin estructural y
original.
funcional de las clulas que les
dieron origen.
Qu nombre reciben?
A)
B)
C)
D)
Mitosis ambos.
Meiosis ambos.
27- Observe con atencin el siguiente esquema acerca de dos procesos biolgicos:
141
I.
2n
II.
2n
De acuerdo a sus caractersticas los nombres de los procesos anteriores

corresponden a
A)
I mitosis II mitosis.
B)
I mitosis II meiosis.
C) I meiosis II mitosis.
D) I meiosis II meiosis.
28- Lea las siguientes afirmaciones relativas a los procesos de divisin de las clulas
en los seres vivos.
I.
II.
Este proceso permite que los gametos posean

muchas combinaciones genticas, no existentes en generaciones
anteriores, que aumentan las probabilidades de variabilidad en la especie.
Las clulas distribuyen en dos paquetes los
cromosomas previamente duplicados, produciendo finalmente dos clulas
idnticas a la clula precursora.
Los procesos de divisin celular a los cuales se refieren las afirmaciones anteriores
corresponden a
A)
B)
C)
D)
mitosis ambas.
meiosis ambas.
142
29- Las siguientes afirmaciones presentes en las dos columnas estn relacionadas
con procesos de reproduccin celular:
I.
Ocurren dos divisiones nucleares
consecutivas, lo cual genera cuatro
clulas en total.
Las clulas que se forman tienen un

nmero haploide de cromosomas.
II.
Deriva la formacin de clulas hijas
semejantes a la clula madre.
Las clulas formadas son diploides
(2n).
La informacin de las columnas I y II se refiere, respectivamente a

A)
B)
C)
D)
mitosis, mitosis.
mitosis, meiosis.
meiosis, mitosis.
meiosis, meiosis.
30- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones referentes a procesos de

reproduccin celular:
I.
En seres vivos unicelulares, da lugar a un grupo de individuos cuyos

miembros son replicas exactas de la clula que los origin.
Proceso por el cual los gametos reciben nicamente la mitad de los
cromosomas en relacin con las otras clulas del organismo.
II.

A) I meiosis, II meiosis.
B) I mitosis, II meiosis.
C) I meiosis, II mitosis.
D) I mitosis, II mitosis.
31- Lea la informacin de los recuadros sobre procesos de divisin celular:
Las
clulas
hijas
son
haploides.
Ocurre
en
clulas
germinales.
Origina cuatro clulas hijas.
Origina dos clulas hijas.

Ocurre
en
clulas
somticas.
Las
clulas
hijas
son
diploides
La informacin anterior se refiere a

A)
B)
C)
D)
H
H
H
H
mitosis y J mitosis.
meiosis y J mitosis.
mitosis y J meiosis.
meiosis y J meiosis.
32- Las siguientes proposiciones estn relacionadas con divisin celular:
143
1- Conlleva a la reduccin a la mitad del nmero de

cromosomas.
2- Comprende dos divisiones nucleares consecutivas.
3- Reposicin de clulas que mueren.
4- Presenta una divisin nuclear.
Las proposiciones anteriores se refieren a los procesos de divisin celular
denominados
1
2
3
1
A)
B)
C)
D)
y
y
y
y
2
3
4
3
mitosis;
mitosis;
mitosis;
mitosis;
3
1
1
2
y
y
y
y
4
4
2
4
meiosis.
meiosis.
meiosis.
meiosis.
33- Las siguientes afirmaciones estn relacionadas con procesos de reproduccin

celular:
I.
II.
Consiste en un par de divisiones celulares.

Origina clulas hijas haploides a partir de una clula diploide, formando los
gametos.

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
mitosis y II mitosis.
meiosis y II mitosis.
mitosis y II meiosis.
meiosis y II meiosis.
34- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones:

I.
II.
Produce clulas sexuales haploides a partir de clulas

diploides.
Permite la reproduccin en seres unicelulares.
Cules son los nombres de los procesos de divisin celular a los que se refieren las
A) I meiosis, II meiosis.
B) I mitosis, II meiosis.
C) I meiosis, II mitosis.
D) I mitosis, II mitosis.
144
35- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones relacionadas con procesos de

I.
II.
III.
Las clulas formadas tienen igual nmero y tipo de cromosomas.

Divisin de una clula madre en dos clulas hijas idnticas a la clula
madre.
Origina clulas hijas haploides a partir de una clula diploide, formando
gametos.
Las afirmaciones anteriores se refieren respectivamente a los procesos

denominados
A)
B)
C)
D)
mitosis, mitosis y meiosis.

meiosis, mitosis y mitosis.
mitosis, meiosis y meiosis.
meiosis, meiosis y mitosis.
36- Las siguientes afirmaciones estn relacionadas con procesos de divisin celular:
I.
II.
Da lugar a una divisin y distribucin Produce clulas que llevan la mitad del
exacta del material cromosmico.
nmero de cromosomas.
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
meiosis, II meiosis.
mitosis, II meiosis.
meiosis, II mitosis.
mitosis, II mitosis.
37- Lea cuidadosamente los siguientes textos relacionados con procesos de

I.
Es esencialmente,
un
par
de
divisiones celulares, durante las
cuales el nmero de cromosomas
disminuye a la mitad.
II.
Asegura que cada clula hija reciba
exactamente el mismo nmero y el
mismo tipo de cromosomas que la clula
progenitora.
Los textos anteriores se refieren respectivamente a

A) meiosis, meiosis.
145
B) mitosis, meiosis.
C) meiosis, mitosis.
D) mitosis, mitosis.
38- Lea cuidadosamente los siguientes textos relacionados con procesos de divisin
celular:
I.
II.
La divisin del ncleo da por resultado la distribucin equitativa de una

serie completa de cromosomas, de tal manera que cada clula hija recibe
un juego completo.
Reduce el nmero de cromosomas en los gametos de una especie a la
mitad.
Los textos I y II se refieren a los procesos denominados, respectivamente

A)
B)
C)
D)
meiosis y meiosis.
meiosis y mitosis.
mitosis y meiosis.
mitosis y mitosis

celular:
I.
II.
Da lugar a una divisin y a una Produce clulas que llevan la mitad del
distribucin
exacta
del
material nmero de cromosomas que se
cromosmico.
encuentra en las clulas somticas.
I
I
I
I
A)
B)
C)
D)
meiosis, II meiosis.

celular:
I.
II.
En los organismos unicelulares, da lugar a una poblacin

cuyos miembros son rplicas semejantes de la clula madre.
Da como resultado la formacin de gametos
(gametognesis) en los animales o formacin de esporas (esporognesis)
en los vegetales.
146
Las afirmaciones I y II se refieren, respectivamente a

A)
B)
C)
D)
mitosis y mitosis.
meiosis y mitosis.
mitosis y meiosis.
meiosis y meiosis.
41- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones referentes con procesos de

I.
Consiste en dos divisiones celulares consecutivas acompaadas por una

sola duplicacin de los cromosomas que producirn 4 clulas hijas
haploides.
Para los organismos multicelulares, da como resultado que todas las
clulas somticas del cuerpo tengan el mismo material hereditario que el
cigoto.
II.

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
meiosis y II meiosis.
mitosis y II meiosis.
meiosis y II mitosis.
mitosis y II mitosis.
42- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones sobre dos procesos de divisin
celular:
I.
II.
Produce cuatro ncleos hijos haploides a partir de una clula diploide.

Ocurre en clulas somticas, cada clula hija recibe el mismo nmero de
cromosomas presentes en la clula progenitora.
Cules son los nombres de los procesos de divisin celular a los que se refieren las
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
meiosis, I meiosis.
147
TEMA 8
GENTICA
CONTENIDO
Conceptualizacin de: Gentica, herencia, gene, alelo, genoma, homocigota,

heterocigota, recesivo, dominante, fenotipo y genotipo.
Herencia mendeliana:
Cruces monohbridos: Clculo de resultados en cruces.
Herencia no mendeliana:
Grupos sanguneos y factor Rh: concepto e importancia. Clculo de
resultados en cruces.
Herencia ligada al sexo: concepto, importancia y ejemplos (Daltonismo y
Hemofilia). Clculo de resultados en cruces.
Herencia intermedia: dominancia incompleta; codominancia. Clculo de
resultados en cruces.
Mutaciones: concepto, causas, consecuencias, importancia.
Clasificacin segn el material de cambio: gnicas (concepto),
cromosmicas (concepto) y genmicas (concepto).
Biotecnologa: concepto, aplicaciones.

Manipulacin de la herencia. Tipos: Seleccin artificial, Fecundacin in Vitro,
inseminacin artificial, organismos transgnicos, clonacin de organismos.
Concepto, aplicaciones, implicaciones y ejemplos.
OBJETIVOS
1. Reconocer trminos bsicos que describen los fenmenos de la herencia.
2. Resolver problemas relacionados con cruces monohbridos relacionados con la
herencia mendeliana.
3. Resolver problemas relacionados con grupos sanguneos y factor Rh.
4. Resolver problemas relacionados con herencia ligada al sexo.
5. Resolver problemas relacionados con herencia intermedia.
6. Reconocer las causas y las consecuencias de las mutaciones.
7. Clasificar las mutaciones de acuerdo con el material de cambio.
8. Reconocer por su concepto y ejemplos, los diversos tipos de manipulacin
gentica.
148
149
GENTICA
HERENCIA
GENES O GENE
ALELO
GENOMA
HOMOCIGOTA
HETEROCIGOTA
RECESIVO
DOMINANTE
FENOTIPO
GENOTIPO
Es el campo de las ciencias biolgicas que estudia cmo los

genes son transmitidos de una generacin a la siguiente y
cmo se efecta el desarrollo de las caractersticas que
controlan esos genes.
Es el conjunto de los caracteres que transmiten los padres a
los hijos. Esta transmisin de caracteres hereditarios se
realiza en los casos de reproduccin asexual y sexual
Es un segmento de ADN localizado en un lugar en particular
de un cromosoma.
El conjunto de estas unidades forman el ADN, y controlan
todos los aspectos de la vida de un organismo.
Unidad hereditaria ms pequea que controla una
caracterstica particular de un organismo.
Puede replicarse para producir copias exactas de s mismo o
mutar para dar lugar a nuevas formas.
Cada una de las formas alternativas de un gen.
Rige las variaciones de la misma caracterstica y ocupa
lugares correspondientes en cromosomas homlogos.
Est formado por el conjunto de todos los cromosomas que
se encuentran en el ncleo de una clula.
Todo el material gentico en una clula u organismo.
Juego completo de genes de un organismo, el cual se
encuentra en las clulas reproductoras.
Par idntico de alelos en el lugar correspondiente de
cromosomas homlogos para una carcter dado.
La condicin en un ser viviente en el cual los dos alelos para
una caracterstica dada son diferentes.
Individuo que para un gen dado tiene en cada cromosoma
homlogo un alelo distinto.
Organismo que posee dos alelos distintos para una misma
caracterstica.
Es un gen que da lugar a una caracterstica que slo puede
aparecer en condicin homocigota.
En condicin heterocigtica es suprimida por el gen
dominante.
Alelo que da lugar a una caracterstica que siempre aparece,
tanto en condicin heterocigota como homocigota.
Determina la expresin fenotpica de una caracterstica.
Aspecto fsico externo de un organismo, controlado por la
expresin gentica.
Apariencia externa de un organismo con respecto a los
caracteres heredados.
Constitucin gentica de una caracterstica determinada.
Condicin de los alelos de cada gen.
CRUCES MONOHBRIDOS
150
PRCTICA DE CRUCES
CRUCES MONOHBRIDOS
151
1-
Una planta de guisantes cuya vaina es lisa, es cruzada artificialmente

con otra planta de vaina rugosa homocigota dominante. Cul es el
fenotipo esperado?
2-
En una finca de carcter agrcola, el agrnomo, fertiliza una planta

enana de cocotero, con polen de una planta alta, homocigota dominante.
Cul es el fenotipo y genotipo para la F1 y F2?
3-
Una camada de conejos est constituida por 8 conejos, de los cuales 6

de ellos son de color negro (Nn) y el resto de color blanco (nn). Cul es
el posible genotipo de los progenitores de estos conejos?.
152
CRUCES GRUPOS SANGUNEOS

1- Fabio es tipo de sangre A heterocigota y Daniela es B heterocigota. Se
casan y hacen clculos para determinar el probable tipo de sangre de sus
hijos. Realice el cruce que realizaron Fabio y Daniela.
2- En el matrimonio constituido por Jos y Ana, Jos posee sangre O y Ana

sangre AB. Cul es el genotipo en la descendencia (F1)?.
153
3- A un hombre de tipo de sangre O se le atribuye la paternidad de un nio

tipo A; si la madre es A heterocigota, ser el nio hijo de l. Demustrelo.
CRUCES FACTOR Rh
1- Recuerde el factor Rh negativo es recesivo siempre. Ronald decide casarse
con Maricruz, el primero tiene un Rh positivo heterocigota y la segunda
tiene un Rh negativo. Cul es el porcentaje fenotpico esperado para los
hijos de dicho matrimonio?
154
2- Carlos quien es Rh + contrajo matrimonio con Laura. Ella no conoce su Rh,

pero tienen la siguiente informacin: ambos padres de Laura son Rh +
homocigota. Si ellos tienen una hija. Cul es el porcentaje de
probabilidades de que esa nia sea Rh +?.
3- Carlos decide contraer matrimonio con Luca para tal efecto deciden
practicarse un examen de sangre para conocer su Rh. Los exmenes
detectaron que ambos poseen el grupo sanguneo Rh negativo. En cuanto
al factor Rh. Cul es el porcentaje en la primera generacin?
155
CRUCES DOMINANCIA INCOMPLETA

1- Una mariposa de alas grises se cruza con otra de alas grises y se obtiene
una descendencia (F1) de: 25% de alas negras, 50% de alas grises y 25% de
alas blancas. Si una mariposa de alas grises se cruza con una de alas negras,
cul es el fenotipo probable para la generacin F2?
2- En las plantas llamadas "maravilla" existen tres probables fenotipos en

cuanto al color de la flores: uno blanco, uno rojo y otro rosado. Si se cruzan
una planta de flores rojas homocigota dominante con otra de flores blancas.
Encuentre el probable fenotipo y genotipo para la F1 y F2?
156
3- En un tipo de ganado se produce el siguiente cruce:

Progenitores:
RR
x
rr
(color de pelo rojo) (color de pelo blanco)
RR: pelo de color rojo.

Rr: pelo de color ruano (mezcla del color rojo y blanco).
rr: pelo de color blanco.
Cul es el fenotipo esperado para la F1?
CRUCES DE HERENCIA LIGADA AL SEXO

1- Rosa es daltnica y se casa con Mauricio que no presenta esta alteracin
en su visin. Nace su hijo Fabin, el cual presenta daltonismo. Con respecto
a esta situacin, si esta pareja tiene hijas, cul ser el porcentaje de hijas
daltnicas?
157
2- Mara es portadora del gen de la hemofilia y se casa con Eduardo que es

un hombre sano. Encuentre todas las probabilidades de la progenie.
3- Se conoce que en los seres humanos el daltonismo para la visin al color

rojo est relacionado con un alelo recesivo ligado al cromosoma sexual X.
Martn y Ana tienen una hija con daltonismo para el color rojo. Cul es el
genotipo de Martn y Ana?
158
MUTACIONE
S
CONCEPTO
Alteracin en la descendencia producto de un

cambio en el material gentico.
CLASIFICACIN
SEGN
EL MUTACIONES
GNICAS
O
PUNTUALES:
MATERIAL DE CAMBIO
Ligadas a modificaciones en los propios genes.
Se pueden dar por: prdida un nucletido
desaparece.
Esquema de mutaciones gnicas Duplicacin: Un nucletido se duplica.
159
Esquema mutaciones
cromosmicas
CAUSAS
CONSECUENCIAS
IMPORTANCIA
PREVENCIONES
Adicin: Se aaden nucletidos.

Sustitucin: Se sustituyen nucletidos.
MUTACIONES CROMOSMICAS: Se modifican
de modo perfectamente visible los cromosomas.
Se presentan por:
Deleccin: prdida de ms de un segmento de
un cromosoma.
Traslocacin:
Transferencia
de
material
gentico de un segmento del cromosoma con
otro.
Inversin: Alteracin de la secuencia de los
genes de los cromosomas.
Duplicacin: Hay repeticin de una parte del
cromosoma.
MUTACIONES GENMICAS: Son aquellas que
consisten en una alteracin en el nmero total
de cromosomas de un individuo.
Trae consecuencias como el Sndrome de Down,
Klinefelter y Turner.
Replicacin del ADN
Exposicin a la radiacin
Agentes
mutagnicos:
Biticos:
virus
y
bacterias.
Abiticos: Sustancias de las plantas de
marihuana, cocana, cafena, Qumicos: DDT,
plaguicidas, rayos x y ultravioleta, nicotina.
NEGATIVAS: Posibles efectos dainos: cnceres,
anomalas del nacimiento, errores en la
replicacin del ADN.
POSITIVAS: Adaptarse mejor al ambiente
Constituye la base de la variabilidad de los seres
vivos.
Seleccin natural: formacin de nuevas especies.
Seleccin artificial: Aprovechar caractersticas de
los seres.
Eliminar el uso de plaguicidas
Evitar la contaminacin
Reducir el uso de radiactivos.
Tecnologa que usa organismos vivos o parte de ellos para

hacer o modificar productos, para mejorar plantas o
animales o para desarrollar organismos de usos variados.
160
Tipos
Clonacin.
Inseminacin artificial
Organismos
transgnicos
Fertilizacin in vitro
Clonacin:
Consiste
en
la
identificacin de reas donde est
localizado un conjunto de genes
para copiar y reproducir en grandes
cantidades; una vez identificados,
se extraen y se introducen en la
molcula de ADN o ARN de una
bacteria o levadura
Inseminacin artificial: Es el tipo
de fecundacin en el cual existe el
manejo o manipulacin de las
clulas sexuales. Consiste en la
obtencin del esperma del macho,
para su posterior introduccin en
las vas genitales de la hembra, sin
que se produzca la cpula.
Organismos transgnicos: Son
animales o plantas a los que se le
han incorporado nuevos genes en el
genoma de sus clulas germinales y
que pueden transmitirlos a las
nuevas generaciones.
Fertilizacin in vitro: Proceso de
fecundacin realizado fuera del
sistema reproductor de la hembra,
es decir, cuando la reunin de las
clulas
sexuales
de
ambos
progenitores se lleva a cabo en un
medio artificial. Este proceso se
realiza determinando el perodo
frtil de la hembra, a fin de poder
ubicar la fase ms propicia para
extraer el vulo y ponerlo en
contacto con los espermatozoides.
IMGENES ILUSTRATIVAS
CLONACIN DE ANIMALES
161
162
FERTILIZACIN IN VITRO
163
ORGANISMOS TRANSGNICOS
ANIMALES TRANSGNICOS
164
PLANTAS TRANSGNICAS
PRCTICA: GENTICA
165
1- Lea el texto que se le presenta a continuacin, sobre trminos de la herencia:

Condicin en la cual un individuo hereda dos alelos diferentes para una
caracterstica en particular.
(Schraer y Stoltze, 1991)
En cul opcin se nombra el concepto biolgico referido en el prrafo anterior?
A)
B)
C)
D)
Recesivo.
Dominante.
Homocigota.
Heterocigota.
2- Lea cuidadosamente el siguiente texto relacionado con terminologa gentica:

Son unidades hereditarias, constituidas por ADN, que funcionan como
mensajes codificados para la sntesis de una protena.
A qu trmino relacionado con los fenmenos de la herencia se refiere la
informacin anterior?
A)
B)
C)
D)
Nucletido.
Genotipo.
Genoma.
Gen.
3- Dado el siguiente esquema relacionado con la terminologa gentica

Los genes para un
carcter
dado
son
diferentes.
B
Qu trmino completa el cuadro marcado con el smbolo ""?
b
A)
Heterocigota.
B)
Homocigota.
C)
Dominante.
D)
Recesivo.
4- Cul de las siguientes opciones se refiere al trmino homocigota?
166
A)
Par idntico de alelos en el lugar correspondiente de cromosomas homlogos

para un carcter dado.
Juego completo de genes de un organismo, el cual se encuentra en las clulas
reproductoras.
Apariencia externa de un organismo con respecto a los caracteres heredados.
Carcter que siempre se expresa.
B)
C)
D)
5- Lea la siguiente descripcin de un trmino de la herencia:

Se trata de una unidad distintiva del material de la herencia; la cul se encuentra
en un cromosoma, ocupando una posicin especfica dentro de este. Es una
secuencia de nucletidos de ADN que codifica una caracterstica del organismo.
Cul es el nombre del trmino relacionado con la herencia al que se refiere la
descripcin anterior?
A) Fenotipo.
B) Genoma.
Gene.
C) Alelo.
6- Lea con atencin la siguiente informacin incompleta sobre un trmino de la
herencia:
Un Ser vivo en el cual los dos alelos para una caracterstica dada son diferentes,
es _____________ para esa caracterstica.
Cul concepto completa la informacin anterior?
A)
B)
C)
D)
recesivo.
dominante.
homocigota.
heterocigota.
7- Lea el siguiente texto sobre trminos de la herencia:

Gregorio Mendel postul que cada carcter particular est controlado o
determinado por un par de unidades hereditarias; supuso que en la formacin
de los gametos, esas dos unidades se preparan de tal manera que cada gameto
recibe solamente una de ellas.
De acuerdo con el texto anterior, las palabras subrayadas corresponden al trmino
denominado
A)
B)
C)
D)
clulas sexuales.
cromosomas.
cromtidas.
genes.
167
8- Lea la siguiente informacin que se refiere a un trmino relacionado con la

herencia:
Segmento de ADN que sirve como unidad de informacin hereditaria y desde el
punto de vista funcional se le considera responsable de un carcter.
El trmino de la herencia al que se refiere la informacin anterior se denomina
A)
B)
C)
D)
gene.
genoma.
fenotipo.
genotipo.
9- Lea cuidadosamente la siguiente frase relacionada con un trmino de la herencia:

Expresin visible externa de la constitucin hereditaria de un
organismo.
A cul trmino bsico relacionado con la herencia biolgica se refiere la proposicin
anterior?
A)
B)
C)
D)
Alelo.
Genoma.
Fenotipo.
Genotipo.
10- Lea con atencin la siguiente definicin que se refiere a un trmino relacionado
con la herencia:
Es la unidad de informacin hereditaria que est en el cromosoma;
qumicamente corresponde a una secuencia de nucletidos en la molcula de
ADN.
A qu trmino de la herencia se refiere?
A)
B)
C)
D)
Alelo.
Gene.
Genoma.
Genotipo.
11- Lea la siguiente afirmacin acerca de un trmino relacionado con la gentica:

Alelo que da lugar a una caracterstica que siempre aparece, tanto en condicin
heterocigota como homocigota.
Cul es el nombre del trmino al que se refiere la informacin anterior?
A)
B)
Dominante.
Recesivo.
168
C)
D)
Genotipo.
Genoma.
12- Lea la siguiente informacin relacionada con un trmino gentico:

Unidad hereditaria ms
pequea que controla
una
caracterstica
particular
de
un
organismo.
Puede replicarse para

producir copias exactas
de s mismo o mutar
para dar lugar a nuevas
formas.
A qu trmino bsico se refiere la informacin contenida en los recuadros

anteriores?
A)
B)
C)
D)
Genotipo.
Genoma.
Fenotipo.
Gen.
13- Segn la siguiente informacin relacionado con un trmino de la herencia:
Es un segmento
de ADN localizado
en un lugar en
particular de un
cromosoma.
El conjunto de estas
unidades forman el
ADN, y controlan
todos los aspectos
de la vida de un
organismo.
Cul es el nombre del trmino relacionado con la herencia al que se refiere la

A)
B)
C)
D)
Fenotipo.
Genoma.
Loci.
Gen.
14- Lea detenidamente la siguiente afirmacin relacionada con un trmino gentico:

Todo el material gentico en una clula u
organismo.
A cul trmino bsico de la herencia se refiere la afirmacin anterior?
169
A)
Fenotipo.
B)
Genoma.
C)
Alelo.
D)
Gen.
15- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones que definen un trmino de la
herencia:
Constitucin gentica de una caracterstica determinada.
Condicin de los alelos de cada gen.
Cul es el trmino bsico al que se refiere las afirmaciones anteriores?
A)
B)
C)
D)
Heterocigota.
Homocigota.
Genotipo.
Fenotipo.
16- Lea la siguiente informacin sobre un trmino bsico de la herencia:
Unidad de la herencia que determina una caracterstica particular de un ser vivo, tal
como el color de los ojos.
A qu trmino se refiere la informacin anterior?

A)
B)
C)
D)
Gen.
Alelo.
Genoma.
Genotipo.
17- Dada la siguiente informacin relacionada con un trmino bsico de la herencia:
Trmino bsico
Da lugar a una caracterstica

que siempre aparece, tanto en
condicin heterocigota como
homocigota.
Determina la
expresin
fenotpica
de
una
caracterstica.
Cul es el trmino de la herencia mendeliana al que se refiere la informacin

anterior?
170
A) Homocigota.
B) Dominante.
C) Recesivo.
D) Genoma.
18- Lea la siguiente afirmacin relacionada con un trmino bsico de la herencia:
Gen portador de dos alelos iguales para una caracterstica
particular.
Cul es el trmino que describe la afirmacin del recuadro?
A)
B)
C)
D)
Fenotipo.
Genoma.
Homocigota.
Heterocigota.
19- Lea la siguiente informacin relacionada con un trmino bsico de la herencia:
Individuo que para un gen dado tiene en cada

cromosoma homlogo un alelo distinto.
Qu trmino completa la informacin descrita en el texto anterior?

A)
B)
C)
D)
Fenotipo.
Genotipo.
Homocigota.
Heterocigota.
20- Lea la siguiente informacin sobre un trmino bsico de la herencia.
Organismo que posee dos alelos distintos

para una misma caracterstica.
Con cul trmino se relaciona la informacin anterior?

A)
Heterocigota.
171
B)
C)
D)
Homocigota.
Dominante.
Recesivo.
21- Lea detenidamente la siguiente informacin sobre un trmino bsico de la

herencia:
Cada una de las formas alternativas de un gen.
Rige las variaciones de la misma caracterstica
correspondientes en cromosomas homlogos.
ocupa
lugares
A cul trmino bsico de la herencia se refiere la informacin anterior?

A)
B)
C)
D)
Genotipo.
Fenotipo.
Genoma.
Alelo.
22- Lea la siguiente descripcin de un trmino de la herencia:

Se trata de una unidad distintiva del material de la herencia; la cul se encuentra
ocupando una posicin especfica dentro de un cromosoma. Es una secuencia de
nucletidos de ADN que codifica una caracterstica.
Cul es el nombre del trmino relacionado con la herencia a la que se refiere la
descripcin anterior?
A)
B)
C)
D)
Genotipo.
Fenotipo.
Genoma.
Gene.
23- Lea el siguiente texto relacionado con un trmino de la herencia.

Aspecto fsico de un organismo, controlado por la expresin
gentica.
A qu trmino se refiere la informacin contenida en el recuadro?
A)
B)
C)
D)
Heterocigota.
Dominante.
Genotipo.
Fenotipo.
24- Lea la siguiente informacin sobre un trmino gentico:

Serie completa de cromosomas o genes heredados a los hijos de sus
La afirmacin anterior se refiere a la definicin de
172
A)
B)
C)
D)
25-
genotipo.
genoma.
fenotipo.
recesivo.
Lea con atencin el siguiente concepto relacionado con la gentica:
Son genes que no expresan su fenotipo a menos que se encuentren en ambos

cromosomas homlogos.
A qu trmino se refiere?
A)
B)
C)
D)
Genoma.
Genotipo.
Recesivo.
Heterocigota.
26- Lea cuidadosamente la siguiente definicin sobre un trmino bsico de la

herencia:
Ser vivo que para un gen dado tiene en cada cromosoma homlogo el mismo
tipo de alelo.
A cul trmino de la herencia se refiere?
A)
B)
C)
D)
Fenotipo.
Genotipo.
Homocigota.
Heterocigota.
27- Lea cuidadosamente la siguiente definicin sobre un trmino de la herencia:

Son factores hereditarios formados por una secuencia de ADN, que
mantienen mensajes codificados para la sntesis de protenas.
A cul trmino de la herencia se refiere?
A)
B)
C)
D)
Gene.
Recesivo.
Dominante.
Heterocigota.
28- Lea cuidadosamente la siguiente afirmacin sobre un trmino de la herencia?

Es aquel carcter que siempre se manifiesta en condicin
Cul es el nombre de dicho trmino?
173
A)
B)
C)
D)
Dominante.
Recesivo.
Gene.
Alelo.
29- Lea cuidadosamente la siguiente expresin sobre un trmino de la herencia:

Se refiere a la condicin de un carcter que presenta dos alelos iguales,
ya sea dominantes o recesivos.
La expresin anterior se refiere a
A)
B)
C)
D)
30-
heterocigota.
homocigota.
genotipo.
fenotipo.
Revise la siguiente informacin que representa un cruce monohbrido entre
dos moscas del gnero Drosophila. El gen N produce color normal y el gen n
en condicin homocigota produce color oscuro del cuerpo. Se lleva a cabo el
siguiente cruce:
Mosca A
Nn
Mosca B
NN
Qu porcentaje de moscas de la primera generacin de este cruce presentarn el

color normal?
A)
B)
C)
D)
100%.
75%.
50%.
25%.
31- Observe cuidadosamente la siguiente informacin que representa el cruce entre

dos gatos, uno gris y otro blanco:
Bb
bb
x
F1
174
Cul es el porcentaje fenotpico de la F1 de ese cruce?

A)
100% recesivos.
B)
100% homocigota dominante.
C)
50% heterocigotas y 50% recesivos.
D)
50% gatos grises y 50% gatos blancos.
32- Lea la siguiente informacin que se presenta en el recuadro:
F1 = 50% Bb 25% BB 25%
bb.
Con base en los datos proporcionados anteriormente, cul sera el genotipo de los
padres que dieron origen a la descendencia cuya informacin aparece en el
recuadro anterior?
A)
B)
C)
D)
Bb y bb.
BB y bb.
Bb y Bb.
Bb y BB.
33- A continuacin se representa el cruce monohbrido entre un conejo macho de

orejas largas y una hembra con orejas cortas:
RR
rr
De acuerdo con la informacin anterior, el GENOTIPO probable en la progenie es

100%
A)
B)
C)
D)
conejos con orejas largas.

homocigota dominante.
conejos orejas cortas.
heterocigota.
34- Observe el siguiente esquema que representa el cruce monohbrido entre dos
plantas de calabaza, en las cuales el color blanco del fruto es dominante sobre el
amarillo:
Padres
:
BB
bb
F1:
175
Cul es el porcentaje de individuos con frutos amarillos que se obtiene en la

primera generacin?
A) 100%.
B) 75%.
C) 50%.
D) 0%.
35- Lea cuidadosamente la siguiente situacin que describe un cruce gentico:
En una finca de carcter agrcola, el agrnomo cruza una planta de
cocotero con semilla amarilla recesiva, con una planta cuya semilla es
verde en condicin homocigota.
De acuerdo con la informacin anterior, cul es el porcentaje esperado para la
descendencia inmediata cuya caracterstica sea cocotero con semilla amarilla?
A)
B)
C)
D)
100%.
50%.
25%.
0%.
36- El siguiente esquema est relacionado con el cruce de un toro con dos vacas
diferentes:
En el ganado, la falta de cuernos

es una caracterstica dominante
sobre la presencia de los
mismos.
II
Toro sin cuernos
I
Vaca con cuernos
III
Vaca sin cuernos
Progenitores
IV
Individuo sin cuernos
Descendientes
176
V
Individuo con cuernos
Cules son los genotipos de los cinco individuos, si se representa la caracterstica

sin cuernos con S y la presencia de cuernos con s?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
ss, II SS, III SS, IV Ss, V ss.

ss, II Ss, III Ss, IV Ss, V ss.
Ss, II Ss, III Ss, IV Ss, V ss.
ss, II Ss, III Ss, IV Ss, V Ss.
37- Lea cuidadosamente la siguiente situacin sobre un cruce entre un conejo y una
coneja:
Una camada de conejos est constituida por 8 conejos, de los cuales 6
de ellos son de color negro (Nn) y el resto de color blanco (nn).
Cul es el posible genotipo de los progenitores de estos conejos?.
A)
B)
C)
D)
nn y nn.
NN y nn.
Nn y Nn.
NN y NN.
38- El siguiente problema est relacionado con el clculo de probabilidades de la

herencia:
Dos plantas de tallo largo heterocigota se
cruzan.
Tallo largo: Dominante.
Tallo corto: Recesivo.
Cul es el fenotipo esperado en la primera generacin (F1)?
A)
B)
C)
D)
50%
75%
75%
50%
heterocigota, 25% homocigota dominante, 25% homocigota recesivo.

plantas de tallo corto; 25% plantas de tallo largo.
plantas de tallo largo; 25% plantas de tallo corto.
heterocigota, 50% homocigota.
39- La siguiente informacin se refiere a un cruce monohbrido:

D sano.
d: enfermo
Padres
F1
dd
Dd
dd
177
Dd
De acuerdo con la informacin presente en el recuadro, cul es el posible genotipo

de los padres?
A)
dd y dd.
B)
Dd y dd.
C)
Dd y DD.
D)
DD y dd.
Carlos Luis agrnomo del pueblo, decide cruzar dos plantas de cocotero. Una
de ellas es de semilla amarilla heterocigota, la otra presenta semilla verde
homocigota recesivo.
Cul es el porcentaje esperado para plantas con semilla amarilla?
A)
B)
C)
D)
0%.
50%.
75%.
100%.
41- Dada la siguiente informacin relacionada con un cruce monohbrido hipottico

entre dos moscas:
Cul es el fenotipo esperado de este cruce?

A)
B)
C)
D)
50% alas normales, 50% alas rizadas.

75% alas normales, 25% alas rizadas.
100% alas normales.
100% alas rizadas.
42- Resuelva el siguiente problema relacionado con el clculo de probabilidades de

la herencia:
Dos plantas de semillas verdes heterocigota se

cruzan.
178
Semilla verde: Dominante.

Semilla amarilla: Recesivo.
Cul es el porcentaje esperado producto de ese cruce?
A)
B)
C)
D)
100% plantas de semilla verde.

75% plantas de semilla verde; 25% plantas de semilla amarilla.
75% plantas de semilla amarilla; 25% plantas de semillas verde.
50% plantas de semilla verdes heterocigota, 50% plantas de semilla verde
homocigota dominante.
Manuel, bilogo de la finca, decide cruzar dos plantas de maz, una de ellas es de
semilla lisa heterocigota, la otra presenta semilla rugosa homocigota.
Cul es el porcentaje genotpico esperado en la primera generacin (F1) para
dicho cruce?
A)
50%
dominante.
B)
75%
heterocigota.
C)
50%
recesivo.
D)
25%
heterocigota.
plantas con semillas heterocigota y 50% con semillas homocigota

plantas con semillas homocigota dominante y 25% con semillas
plantas con semillas heterocigota y 50% con semillas homocigota
plantas con semillas homocigota recesivo y 75% son semillas
44- La siguiente informacin se refiere a un cruce en el que se toman en cuenta los

grupos sanguneos:
Madre
Padre
IBi
ii
hijo
Cul es el genotipo que corresponde al posible padre de ese hijo?
A) ii.
B) IAIB.
C) IBIB.
179
D) IAIA.
45- Lea la siguiente informacin de un cruce gentico.
Si:
Camila tiene grupo sanguneo O.
Rubn tiene grupo sanguneo AB.
Qu probabilidad de tener descendientes del grupo sanguneo O tiene esta
pareja?
A)
100%.
B)
50%.
C)
25%.
D)
0%.
46- Lea la siguiente informacin relacionada con problemas sobre el clculo de
probabilidad de grupos sanguneos:
Padres:
Genotipo
Carolina
Jorge
IAi
I Bi
Carolina le plantea el divorcio a Jorge por sospechar que tiene un hijo fuera de
matrimonio con Melisa poseedora de sangre tipo O. Cul de los siguientes
genotipos corresponde a un posible hijo de Jorge con Melisa?
A)
B)
C)
D)
IAIB.
IBIB.
IBi.
IAi.
47- Lea cuidadosamente la siguiente informacin relacionada con grupos

sanguneos:
La probabilidad del grupo sanguneo de los hijos de Carlos y Andrea es de 50% I Ai
y 50% IBi.
Cul es el genotipo de los grupos sanguneos de Carlos y Andrea?
A)
B)
C)
D)
IAIB y IBIB.
IAIB y ii.
IBi y IAIA.
IAi y ii.
48- Observe cuidadosamente la siguiente informacin que se refiere a grupos

sanguneos:
180
Mara
Antonio
Luisa
IA IA
I ris
IA IB
Ana
IA IB
Roy
IA IA
De acuerdo con la informacin anterior y a las opiniones ofrecidas, cul es el

genotipo de los progenitores para esa caracterstica?
A)
IAIB y IBIB.
B)
IAIB y IAIA.
C)
IAIB y ii.
D)
IAi y ii.
49- Lea cuidadosamente la siguiente informacin sobre un cruce sanguneo:
Soledad y Juan han sido novios durante tres aos y deciden contraer matrimonio,
por lo cual visitan al doctor para realizarse un examen de sangre y as
determinar su grupo sanguneo. Soledad presenta sangre tipo B homocigota y
Juan tiene sangre tipo AB.
Cul es el porcentaje fenotpico esperado en la F1 de ese matrimonio?
A)
B)
C)
D)
50% con sangre tipo B y 50% con sangre tipo AB.

50% con sangre tipo A y 50% con sangre tipo B.
100% con sangre tipo O.
100% con sangre tipo A.
50- Lea cuidadosamente la siguiente informacin sobre un cruce utilizando como

caracterstica el grupo sanguneo:
Elizabeth tiene sangre tipo A homocigota y decide casarse con Mauricio cuya
sangre es del tipo O.
Cul es el porcentaje fenotpico esperado en hijos de este cruce para la
caracterstica sangre tipo A?
A)
B)
C)
D)
25%.
50%.
75%.
100%.
51- Lea cuidadosamente la siguiente informacin relativa a grupos sanguneos:

El resultado del fenotipo esperado en la F 1 producto del cruce de dos
181
progenitores, es de 50% grupo sanguneo A, 25% B y 25% AB.

Cul es el genotipo de los padres?
A)
B)
C)
D)
ii, IAIB.
IAi, IAIB.
IAi, IBIB.
IAIB, IBIB.
52- Randall quien es Rh+ contrajo matrimonio con Laura. Ella no conoce su Rh, pero
tienen la siguiente informacin:
los padres de Laura son ambos Rh+
homocigota. El padre de Randall es Rh- y la madre es Rh+ homocigota.
Si ellos tienen una hija, cul es el porcentaje de probabilidades de que esa nia sea
Rh+?
A)
B)
C)
D)
53-
100%.
75%.
50%.
25%.
La siguiente informacin se refiere a un cruce gentico:
Andrs
Joaqun
Luca
homocigota
homocigota
Ana
Rh-
Rh
Rh+
Carlos
Rh+
Josefa
Rh ?
Rh-
Si Carlos y Josefa tienen cuatro hijos, cul ser el porcentaje de que sean Rh +?
A)
B)
C)
D)
100%.
75%.
50%.
25%.
54- La siguiente informacin se refiere a un cruce de herencia ligada al sexo:

Progenitores:
F1:
XHXh
XhXh
XHY
182
XhY
De acuerdo a la informacin anterior, cul es el genotipo de los progenitores, con

respecto a la hemofilia?
A)
B)
C)
D)
XhXh y XhY.
XHXh y XhY.
XhXh y XH Y.
XHXH y XHY.
55- Lea la siguiente informacin relacionada con la herencia ligada al sexo:

Hombre daltnico se cruza con una mujer sana no portadora del
daltonismo.
La afirmacin correcta que representa el resultado probable para dicho cruce se
refiere al 50% de
A) varones sanos.
B) mujeres enfermas.
varones portadores.
C) mujeres sanas no portadoras.
56- Lea cuidadosamente la siguiente informacin:
Rosa es daltnica y se casa con Mauricio que no presenta esta alteracin en su
visin. Nace su hijo Fabin, el cual presenta daltonismo.
Con respecto a esta situacin, si esta pareja tiene hijas, cul ser el porcentaje de
hijas daltnicas?
A)
B)
C)
D)
100%.
50%.
25%.
0%.
57- Lea cuidadosamente la siguiente informacin sobre herencia ligada al sexo:

Se conoce que en los seres humanos el daltonismo para la visin al color rojo
est relacionado con un alelo recesivo ligado al cromosoma sexual X. Martn y
Ana tienen una hija con daltonismo para el color rojo.
Segn la informacin dada, en cul de las siguientes opciones se encuentra la
afirmacin correcta?
A)
B)
C)
D)
Martn tiene daltonismo y Ana es portadora.

Tanto Ana como Martn son sanos no portadores.
Ana tiene daltonismo y Martn es sano no portador.
Ana es portadora de la enfermedad y Martn es sano no portador.
58- Lea cuidadosamente la siguiente informacin sobre un cruce que implica

dominancia incompleta:
183
I. pelo de color rojo.

Raza de ganado
II. pelo de color blanco.

III. pelo de color ruano (mezcla del
color
rojo y blanco).
Si se cruza un toro ruano con una vaca blanca, cul es el fenotipo esperado?
A)
50%
B)
50%
C)
25%
blanco.
D)
25%
rojo.
ganado de pelo rojo, 50% ganado de pelo ruano.

ganado de pelo ruano, 50% ganado de pelo blanco.
ganado de pelo rojo, 50% ganado de pelo ruano, 25% ganado de pelo
ganado de pelo ruano, 50% ganado de pelo blanco, 25% ganado de pelo
59- La siguiente informacin se refiere a un problema de gentica relacionado con

la herencia ligada al sexo:
En los seres humanos uno de los genes que determina la ceguera al color se
localiza en el cromosoma X. La forma dominante (D) produce una visin
normal a los colores; la ceguera para el color rojo y verde (d) es recesiva.
Si se cruza una mujer portadora del gen para la ceguera al color con un hombre
daltnico. cul ser el porcentaje de obtener mujeres sanas no portadoras de la
ceguera al color?
A)
B)
C)
D)
0%.
25%.
50%.
100%.
60- Lea cuidadosamente la siguiente informacin sobre herencia ligada al sexo:

Se conoce que en los seres humanos el daltonismo para la visin al color rojo
est relacionado con un alelo recesivo ligado al cromosoma sexual X. Efrn y
Rosa tienen una hija con daltonismo para el color rojo.
Segn la informacin dada, en cul de las siguientes opciones se encuentra la
afirmacin correcta?
A)
B)
C)
Rosa es portadora de la enfermedad y Efrn es sano.

Efrn tiene daltonismo y Rosa es portadora.
Rosa tiene daltonismo y Efrn es sano.
184
D)
Tanto Rosa como Efrn son sanos.
61- Lea cuidadosamente la siguiente informacin sobre un cruce de dominancia

incompleta:
En un tipo de ganado se produce el siguiente cruce:
Progenitores:
RR
rr
(color de pelo rojo) (color de pelo blanco)
RR: pelo de color rojo.

Rr: pelo de color ruano (mezcla del color rojo y blanco).
rr: pelo de color blanco.
Cul es el FENOTIPO esperado para la F1?

A)
B)
C)
D)
100% pelo ruano.

100% heterocigota.
25% pelo ruano, 50% pelo rojo, 25% pelo blanco.
25% pelo rojo, 50% pelo ruano, 25% pelo blanco.
62- Dada la siguiente informacin relacionada con un cruce de dominancia

incompleta:
Planta con flores
rojas.
Primera generacin: F1
Planta con flores

blancas.
100 % con flores de

color rosado.
El FENOTIPO ESPERADO en la F2 a partir del cruce entre dos plantas de guisantes

con flores de color rosado, es de plantas
A)
B)
C)
D)
50%
25%
25%
25%
con
con
con
con
flores
flores
flores
flores
rosadas, 50% con flores rojas.

rojas, 50% con flores rosadas, 25% con flores blancas.
rosadas, 50% con flores blancas, 25% con flores rojas.
blancas, 25% con flores rosadas, 50% con flores rojas.
63- Dada la siguiente informacin relacionada con un cruce de dominancia

incompleta.
185
Una mariposa de alas grises se cruza con otra de alas grises y se obtiene una
descendencia (F1) de: 25% de alas negras, 50% de alas grises y 25% de alas
blancas.
Si una mariposa de las grises se cruza con una de alas negras, cul es el fenotipo
probable para la generacin F2?
A)
B)
C)
D)
100% de mariposas de alas negras.

50% de mariposas de alas negras y 50% de mariposas de alas grises.
50% de mariposas de alas negras y 50% de mariposas de alas blancas.
25% de mariposas de alas grises, 50% de mariposas de las negras y
25% de mariposas de alas blancas.
64- Lea la siguiente informacin relacionada con las mutaciones:

Ciertos elementos como el plomo y el azufre que expulsan al medio los
motores de combustin interna, as como el arsnico y el mercurio que botan
algunas industrias, son sealados como agentes mutagnicos.
La totalidad de la informacin del recuadro, se refiere a
A) consecuencia solamente.
B) causa y consecuencia.
C) medida preventiva.
D) causa solamente.
65- Lea la siguiente informacin referente a las mutaciones:
Existen agentes mutagnicos como las sustancias extradas de plantas como la
cocana y la marihuana, que pueden producir alteraciones en la molcula de
ADN.
A qu aspecto relacionado con las mutaciones se refiere la informacin subrayada?
A)
B)
C)
D)
Prevencin.
Causa solamente.
Causa y consecuencia.
Consecuencia solamente.
66- La siguiente informacin est relacionada con mutaciones:

La manzana Delicius y la naranja sin semilla han resultado de las
alteraciones del material gentico que aparecen en tejidos somticos.
La informacin subrayada del texto anterior, se refiere a
A)
B)
C)
D)
prevencin.
causa solamente.
causa y consecuencia.
consecuencia solamente.
186

Se ha demostrado que algunas sustancias tales como el cido nitroso y los
gases de mostaza, reaccionan y modifican la estructura del ADN.
La informacin subrayada se refiere a
A)
B)
C)
D)
causa solamente.
medida preventiva.
68- Cul opcin contiene una expresin que se refiere al agente que causa
mutaciones?
A)
B)
C)
D)
Resistencia a los antibiticos.

Gran incidencia de rayos equis.
Nacimiento de seres humanos sin extremidades.
Aumento en las necesidades nutritivas de ciertas bacterias.
69- Lea cuidadosamente el siguiente texto referente a un aspecto de las

mutaciones:
Algunas caractersticas en el ser humano como por ejemplo seis dedos en la
mano, o trastornos como la anemia perniciosa son provocadas por mutaciones.
La informacin subrayada en el texto anterior se refiere al aspecto de la
mutacin denominado
A)
B)
C)
D)
Causa.
Concepto.
Importancia.
Consecuencia.
70- El siguiente texto se refiere a mutaciones:

Algunas formas de intolerancia al ejercicio fsico pueden deberse a alteraciones
del ADN mitocondrial, segn un estudio desarrollado por la Universidad de
Columbia y que ha sido presentado por el neurlogo Joaqun Arenas.
De acuerdo con la informacin presente en el texto anterior, cul opcin contiene
una afirmacin referente a una consecuencia de la mutacin?
187
A)
B)
C)
D)
Alteraciones del ADN.

Radiaciones de alta energa.
Intolerancia al ejercicio fsico.
Accin de agentes mutagnicos.
71- Lea con atencin el siguiente texto acerca de las mutaciones:

Se ha demostrado que algunas sustancias qumicas interaccionan directamente
con el ADN, entre ellas se pueden sealar el cido nitroso y los gases de mostaza,
los cuales modifican la estructura del ADN.
A qu aspecto se refiere la totalidad de la informacin del texto anterior?
A)
B)
C)
D)
Consecuencia solamente
Causa solamente.
Prevencin.
72- Lea cuidadosamente la siguiente informacin relacionada con un aspecto de las

mutaciones:
La planta Datura stramonium, normalmente tiene 12 pares de cromosomas en las
clulas somticas, en 1924 se anunci un tipo mutante que tena 25 cromosomas.
En esta planta se observaron diferencias conspicuas en la forma y caractersticas
de las espinas y semillas capsulares
A)
B)
C)
D)
descripcin.
causa solamente.
73- La siguiente informacin se encuentra relacionada con mutaciones:

Un cromosoma del grupo G, posiblemente el nmero 21, se agrega al
complemento normal; en todos los casos en que se reconoce el sndrome de
Down.
188
A)
B)
C)
D)
causa solamente.
descripcin.

Una persona con el Sndrome de Klinefelter se caracteriza por una constitucin
XXY, es un varn casi normal en su aspecto externo pero con
subdesarrollo gonadal.
Cul o cuales son los aspectos de las mutaciones a los que refiere la informacin
subrayada del texto anterior?
A)
B)
C)
D)
Descripcin.
Causa solamente.

La deleccin de una parte del brazo corto del cromosoma del par 5 est asociado
con el sndrome de maullido de gato, el cual se caracteriza por microcefalia y
desorden mental.
La informacin del texto anterior, se refiere a
A)
B)
C)
D)
consecuencia y causa.
causa solamente.
descripcin.
76- Lea cuidadosamente la siguiente informacin relacionada con mutaciones:

La cabeza es sumamente estrecha, presenta deformidad del pabelln auricular,
esternn corto, caderas pequeas, pie izquierdo en piolet y pie derecho
equino.
Cul o cules son los aspectos de las mutaciones a los que se refiere la
189
A)
B)
C)
D)
77-
Causa solamente.
Prevencin.
La siguiente informacin est relacionada con mutaciones:
En la hemoglobina anormal, una mutacin que resulta en una alteracin de la
secuencia de bases, provoca la sustitucin de un aminocido por otro y as
cambia las caractersticas de la hemoglobina.
La totalidad de la informacin del texto anterior, se refiere a

A)
B)
C)
D)
prevencin.
causa solamente.

Entre los elementos biticos mutagnicos se encuentran ciertos virus y bacterias,
los cuales se asocian con el ADN de la clula parasitada y originan cambios en el
material gentico de la clula husped, lo cual provoca tumores y
malformaciones.
La totalidad de la informacin del texto anterior, se refiere a
A)
B)
C)
D)
79-
causa solamente.
prevencin.
En algunas especies de gramneas, la baja fertilidad y la variacin fenotpica

marcada, se encuentran asociadas a irregularidades cromosomicas.
Cul o cules son los aspectos de las mutaciones a los que se refiere la informacin
anterior?
A)
B)
C)
D)
Consecuencia y causa.
Causa solamente.
Prevencin.
80- Lea con atencin la siguiente informacin sobre mutaciones:

El sndrome de Down ocurre por una mutacin genmica y la probabilidad de que
una mujer tenga un nio con este sndrome aumenta dramticamente con la edad.
A qu aspecto de las mutaciones se refiere la informacin subrayada?
190
A)
B)
C)
D)
81-
Consecuencia.
Importancia.
Concepto.
Causa.
La constitucin cromosmica sexual del sndrome de Turner, se designa como XO,

donde O se refiere a la ausencia de un segundo cromosoma sexual. Debido a la
ausencia del efecto determinante de la masculinidad del cromosoma Y, estas
personas se desarrollan como mujeres.
La informacin del texto anterior, se refiere a
A)
B)
C)
D)
prevencin.
causa solamente.
82- De las siguientes opciones, cul describe un factor causante de mutaciones?

A) Falta de oxgeno al feto durante el parto, lo que le puede provocar retardo mental
al nio.
B) Accidentes qumicos que alteran la molcula de ADN durante el proceso de
replicacin previa a la meiosis.
C) Existencia de varios alelos que tienen la posibilidad de ocupar un mismo locus,
pero cada individuo es poseedor de dos alelos para cada caracterstica.
D) Manifestacin fenotpica en los hijos de un cruce, que resultan diferentes a
ambos padres debido a que ninguno de los alelos del par que determina una
caracterstica, es dominante.
83- Lea la siguiente informacin sobre las mutaciones del recuadro:
En los seres humanos, un cambio en la secuencia gentica para la sntesis de
hemoglogina de las clulas falciformes, depende de una alteracin en uno de los
nucletidos en el cual la adenina es sustituida por timina, produciendo la anemia
drepanoctica.
A qu aspecto de las mutaciones se refiere la informacin presente en el recuadro?
A)
B)
C)
D)
Importancia.
Causa solamente.
84- Lea el siguiente prrafo relacionado con las mutaciones:

El cambio de un nucletido por otro, supone una alteracin en la secuencia de un
gen, que se traduce posteriormente en una modificacin de la secuencia de
191
aminocidos de una protena.

A qu aspecto relacionado con las mutaciones se refiere la parte subrayada?
A)
Consecuencia.
B)
Importancia.
C)
Concepto.
D)
Causa.
85- Lea el siguiente prrafo sobre las mutaciones:
Existen varios sndromes provocados por la no separacin de una pareja de
cromosomas homlogos durante la meiosis, con lo cual permanecen unidos y se
desplazan juntos a un mismo gameto provocando lo que se denomina
trisoma, es decir un individuo con cromosoma triplicado, por ejemplo:
el sndrome de Down.
A qu aspecto(s) relacionado(s) con las mutaciones se refiere la informacin
subrayada?
A)
B)
C)
D)
Concepto.
Causa solamente.
86- Lea la siguiente caracterstica y representacin de dos tipos de mutaciones:

I.
Alteran
la
morfologa
del
cromosoma a travs de tres formas;
por
deleccin,
traslocacin
e
inversin.
II.
Qu nombres reciben estas mutaciones?

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
cromosmica y II genmica.
cromosmica y II gnica.
gnica y II cromsomica.
gnica y II genmica.
192
87- La informacin de los recuadros est relacionada con la clasificacin de las

mutaciones:
I.
II.
Puede ocurrir ganancia o prdida de Son conocidas con el nombre de

cromosomas.
cambios
intercromosmicos
o
Ocurre por la no segregacin o
intracromosmicos.
separacin
de
uno
o
ms Puede presentarse por prdida de
cromosomas.
un segmento del cromosoma.
Existen
alteraciones
como
el
Sndrome de Turner o Klinefelter.
Con cul tipo de mutacin, de acuerdo al material de cambio, se relacionan las

caractersticas descritas?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
genmica; II genmica.
gnica; II cromosmica.
cromosmica; II genmica.
genmica; II cromosmica.
88- La siguiente informacin est relacionada con tipos de mutaciones:

I.
Duplicacin de un nucletido.
II.
Prdida de un cromosoma especfico.
III.
Prdida de un segmento de un cromosoma.
Cul es la forma correcta de clasificar los tipos de mutaciones descritas

anteriormente?
A)
B)
C)
D)
89-
I gnica; II cromosmica y III genmica.

I gnica; II genmica y III cromosmica.
I cromosmica; II gnica y III genmica.
I, II genmica y III cromosmica.
La siguiente informacin se encuentra relacionada con mutaciones:
193
I.
Se da un intercambio de material
gentico entre los cromosomas X y
Y.
Es recproco, cuando ocurre un
intercambio
de
partes
de
cromosomas que pertenecen a
miembros de dos pares diferentes.
Ordinariamente
no
incluye
solamente una prdida o una
adicin de material gentico, sino
tambin un arreglo de las partes del
cromosoma.
II.
Repeticin de un segmento de
cromosoma.
La informacin presente en los recuadros anteriores, permite clasificar dichas

mutaciones respectivamente como
A)
B)
C)
D)
cromosmica y cromosmica.
cromosmica y genmica.
gnica y cromsomica.
genmica y gnica.
90- La informacin de los recuadros est relacionada con mutaciones:

I.
II.
Se originan en el nivel de ADN y los El sndrome denominado Maullido de gato,
cambios se pueden dar por: prdida, es producto de la prdida de un segmento
adicin o sustitucin de nucletidos. del cromosoma 5.
La informacin de los recuadros anteriores, permite clasificar dichas mutaciones
como
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
cromosmica y II cromosmica.
gnica y II cromosmica.
gnica y II gnica.
91- Dada la siguiente informacin relacionada con las mutaciones:

I
En estas mutaciones frecuentemente Hay duplicacin
cambia un solo nucletido del ADN.
cromosoma.
II
de
una
parte

mutaciones como
A)
B)
C)
I cromosmica y II cromosmica.
I cromosmica y II genmica.
I gnica y II cromosmica.
194
del
D)
I genmica y II gnica.
92- La informacin de los recuadros se refiere a mutaciones:
I.
II.
El sndrome del maullido de gato, es
producto de una mutacin en el
cromosoma 5, al cual le falta un
segmento del brazo.
Segmento de ADN con una alteracin

en un par de bases nitrogenadas.
La informacin de los recuadros anteriores, permite clasificar dichas mutaciones
como
I
I
I
I
A)
B)
C)
D)
genmica y II gnica.
93- Lea cuidadosamente el siguiente texto relacionado con una clase de mutacin:
I.
Los varones que manifiestan el sndrome de Klinefelter, presentan el grupo

de cromosomas sexuales con la frmula XXY.
El sndrome de Turner que presenta fenotipo femenino, se origina cuando el
ovario produce vulos sin el cromosoma X y al cruzarse, el resultado es un
individuo que presenta genotipo X0.
II.
La informacin presente en el recuadro anterior, permite clasificar dichas

mutaciones como
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
gnica y II genmica.
genmica y II genmica.
94- Lea las siguientes proposiciones sobre tipos de mutaciones:

I.
II.
III.
IV.
Se origina a nivel del cido desoxirribonucleico por alteracin de un par

de bases.
Puede producir la prdida de un segmento del cromosoma.
Ligada a modificaciones en los propios genes.
Incremento de un cromosoma especfico.
Cul es la forma correcta de clasificar las mutaciones a partir de la informacin

anterior?
195
A)
B)
C)
D)
95-
I, III gnica; II cromosmica; IV genmica.

II, III genmica; I gnica; IV cromosmica.
I cromosmica; II, III gnica; IV genmica.
I, II gnica; III, IV cromosmica.
La informacin de los recuadros se refiere a clases de mutaciones:
I.
II.
Es un tipo de mutacin que involucra la
prdida de parte de un cromosoma. Una El sndrome de Down y la Trisoma 15,
deficiencia descubierta en el ser humano aumentan en uno el nmero total de
ha sido asociada con el sndrome cromosomas del individuo.
maullido de gato, cuyos sntomas
mayores expresados en los nios son el
grito similar a un gato y la microcefalia
(cabeza pequea y retardo mental).
La informacin presente en los recuadros I y II, permite clasificar dichas mutaciones,
respectivamente, como
A)
B)
C)
D)
gnica y genmica.
gnica y cromsomica.
cromosmica y gnica.
96- La siguiente informacin est relacionada con clases de mutaciones:

I.
II.
El sndrome de Turner presenta

fenotipo
femenino,
se
origina
cuando el ovario produce vulos sin
el cromosoma X y al cruzarse, el
resultado es un individuo que
presenta genotipo X0.
Incorporacin de un par de bases

nitrogenadas.

mutaciones como
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
genmica y II gnica.
genmica y II genmica.
196
97- Lea cuidadosamente la informacin de los recuadros referente a tipos de

mutaciones:
I.
Afectan a los genes en su estructura fsica y qumica, generalmente involucran un
solo par de nucletidos.
II.
La informacin de los recuadros anteriores, se refiere a mutaciones clasificadas

como
I
I
I
I
A)
B)
C)
D)
gnica y II gnica.
98- A partir de la siguiente informacin sobre tipos de mutaciones.

I.
Se agrega un nucletido a la informacin
gentica.
II.
Se sustituye un nucletido por
otro.
Cul es la forma correcta de clasificar los diferentes tipos de mutaciones a partir de

la informacin anterior?
I
I
I
I
A)
B)
C)
D)
genmica; II cromosmica.
gnica; II cromosmica.
gnica; II genmica.
gnica; II gnica.
99- Las siguientes afirmaciones se refieren a tipos de mutaciones:

I.
II.
Si el par de bases adenina-timina es sustituido por el par citocinaguanina, la molcula de ADN sufre una alteracin. Como consecuencia un
carcter hereditario se ve afectado; por ejemplo una protena puede
disminuir sus propiedades enzimticas.
En algunas plantas resulta comn encontrar en sus clulas la presencia de
juegos completos extra de cromosomas. Este fenmeno llamado poliploida
197
resulta de una mutacin que involucra todo el genoma del ser vivo.
Cmo se clasifican las mutaciones descritas en las afirmaciones anteriores, de
acuerdo con el material de cambio?
A) I
B) I
C) I
D) I
100-
cromosmica, II genmica.
gnica, II cromosmica.
gnica, II genmica.
gnica, II gnica.
Analice la informacin contenida en los siguientes recuadros, relacionada con
mutaciones:
Tipo de Mutacin
I.
Gnica
Descripcin
K. La poliploida o aumento de cromosomas, se presenta
cuando el juego de cromosomas est repetido varias
veces. Ocasiona severos trastornos.
Cromosmica L. A veces sucede que un gen responsable de un carcter
se ve afectado por un error en el apareamiento de las
bases durante la duplicacin del ADN. Estas mutaciones
Genmica
pueden incluso pasar desapercibidas.
M. Un cromosoma puede verse afectado por la prdida de
un segmento, como sucede en el sndrome del maullido
del gato.
II.
III.
Cul es la forma correcta de asociar la informacin de las columnas anteriores?

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
M,
K,
L,
K,
II K,
II M,
II M,
II L,
III L.
III L.
III K.
III M.
101- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones relacionadas con mutaciones:

I.
II.
El sndrome de Down, se debe a que hay tres copias del cromosoma 21, en
lugar de dos.
Los varones que manifiestan el sndrome de Klinefelter, presentan el grupo de
cromosomas sexuales con la frmula XXY.
Las afirmaciones anteriores, permite clasificar dichas mutaciones respectivamente

como
A)
B)
C)
D)
cromosmica y gnica.
genmica y genmica.
gnica y genmica.
102- El siguiente texto se refiere a una enfermedad de carcter gentico:
198
Es una enfermedad compleja caracterizada por un patrn anmalo en el uso del

combustible metablico: una superproduccin de glucosa por el hgado e
infrautilizacin de la misma por otros rganos. En un individuo no tratado, el nivel
de insulina es excesivamente bajo y el de glucagn demasiado alto con relacin a
sus necesidades. A causa de la deficiencia de insulina resulta insuficiente la
entrada de glucosa a las clulas.
El texto anterior se refiere a la enfermedad denominada
sndrome de Down.
luxacin de cadera.
labio leporino.
diabetes.
A)
B)
C)
D)
103- Observe cuidadosamente la siguiente informacin que se refiere mutaciones:

I.
II.
La trisoma 21, se produce cuando se

agrega al complemento normal un
cromosoma del par 21.
Prdida de un segmento del cromosoma

La informacin presente en los cuadros anteriores, permite clasificar dichas
mutaciones como
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
gnica y II genmica.
104- Las afirmaciones dadas a continuacin se relacionan con una aplicacin de la

biotecnologa.
Utilizando las enzimas de restriccin se aisla el elemento responsable del efecto
que se desea lograr, por ejemplo la resistencia a los herbicidas.
El gen se inserta en un anillo de ADN autoreplicable junto con un gen de
resistencia a antibiticos con el que posteriormente se seleccionarn las plantas
donde la implantacin ha tenido xito.
El anillo de ADN autorreplicable, o plsmido, se introduce en un husped en el
que se replicar utilizando enzimas del propio husped, que puede ser un tipo de
bacteria.
Los plsmidos replicados se introducen en una bacteria adecuada para
"contagiar" al tipo de planta que se desea modificar.
199
Estas bacterias transmiten a las clulas de la planta, criadas en el laboratorio, el

plsmido modificado, alterando el genoma original e incorporndole las
nuevas caractersticas. Utilizando hormonas se regeneran plantas completas a
partir de las clulas modificadas.
La aplicacin utilizada en a plantas de laboratorio se denomina
A)
B)
C)
D)
clonacin.
mutacin inducida.
fertilizacin in vitro.
organismo transgnico.
105- Considere la siguiente descripcin relacionada con un tipo de manipulacin de

la herencia.
1. Se inserta en el plsmido de una bacteria el gen que codifica la insulina.
2. La enzima de restriccin corta el gen y el plsmido.
3. Se une el ADN del gen forneo, mediante las enzimas, denominadas ADN-ligasa,
que
unen ambos trozos de ADN.
4. El resultado es una molcula de ADN recombinante que contiene el gen que
codifica
la
insulina.
5. La bacteria reproduce los genes de la insulina.
6. Se generan grandes cantidades de la hormona.
Cmo se denomina la tcnica aplicada a esta bacteria?
A)
B)
C)
D)
Fertilizacin in vitro.
Inseminacin artificial.
Organismo transgnico.
Control biolgico de plagas.
106- Considere el siguiente texto relacionado con un tipo de manipulacin de la

herencia.
Una serie de hormonas como la insulina, la hormona del crecimiento, factores
de coagulacin, etc.. tienen un inters mdico y comercial muy grande. Antes, la
obtencin de estas protenas se realizaba mediante su extraccin directa a partir de
tejidos o fluidos corporales. En la actualidad, gracias a la tecnologa del ADN
recombinante, se introducen los genes responsables de producir ciertas protenas
humanas en microorganismos adecuados para su fabricacin comercial. Un
ejemplo tpico es la produccin de insulina que se obtiene a partir de la levadura.
200
De acuerdo a la informacin anterior, la tcnica utilizada se denomina

A)
B)
C)
D)
inseminacin artificial.
organismo transgnico.
clonacin de seres vivos.
107- La siguiente descripcin est relacionada con Biotecnologa.

A travs de esta tcnica se incorporan genes que no son los propios en plantas y
animales con la finalidad de agregar en estos individuos alguna caracterstica
favorable como por ejemplo cultivos resistentes a plagas o sequas, animales que
produzcan mayor cantidad de leche.
A cul tipo de manipulacin gentica se refiere?
A)
B)
C)
D)
Clonacin.
Fecundacin in vitro.
Organismos transgnicos.
108- La siguiente descripcin se relaciona con una tcnica de manipulacin de la herencia.

Con esta tcnica, los mdicos:
Extraen el vulo del tero.
Fusionan los ncleos de los gametos en el laboratorio.
Implantan el cigoto en el tero.
A)
B)
C)
D)
clonacin.
organismos transgnicos.
109- La siguiente descripcin se refiere a una tcnica de la Biotecnologa.

sta tcnica consiste en extraer el ncleo de un vulo y reemplazarlo por el ncleo
de una clula del cuerpo de un organismo, que luego es transferido al tero de
una hembra para que se desarrolle y se genere un organismo idntico a aquel que
aport la clula.
A cul tipo de manipulacin gentica se refiere?
A)
B)
C)
D)
Clonacin.
Fecundacin in vitro.
201
110- La siguiente descripcin se relaciona con un tipo de manipulacin de la

herencia.
En 1992 se practic la recombinacin del ADN de cereales introduciendo un nuevo
gen que hacan que ciertas plantas y bacterias fueran inmunes a los herbicidas.
Se produjo una variedad de cereal hbrido que es inmune a los herbicidas que
contienen el compuesto denominado imidazolin.
La totalidad de la descripcin se refiere a
A)
B)
C)
D)
clonacin.
organismos transgnicos.
111- La siguiente informacin corresponde a un tipo de manipulacin de la herencia.

Es una tecnologa de reproduccin asistida en que se fecundan uno o varios vulos
fuera del organismo materno. Se estimula la maduracin de muchos vulos
mediante inyeccin diaria de hormonas (se puede hacer con un solo vulo). Los
vulos se extraen mediante diferentes tcnicas. Los vulos extrados se
mantienen en un medio lquido especial al que se aade semen lavado e incubado.
Despus de 18 horas se extraen los vulos, se cultivan en un medio adecuado y se
examinan 40 horas despus. Hay una probabilidad del 40-50% de fecundacin de
los vulos.
Cul es el nombre de la tcnica biotecnologa?
A)
B)
C)
D)
Fertilizacin n vitro.
Clonacin de seres vivos.
202
TEMA 9
EVOLUCIN
CONTENIDO
EVOLUCIN: Concepto
Fuerzas elementales de la Evolucin: mutacin, desplazamiento gentico al
azar, seleccin natural migracin gentica y reproduccin sexual.
ESPECIACIN: concepto de especie
Patrones evolutivos que determinan la especiacin: Variabilidad dentro de
la especie, competencia intraespecfica, principios de adaptacin (radiacin

adaptativa), Especiacin aloptrica y especiacin simptrica, mecanismos de
aislamiento reproductivo: (aislamiento temporal, conductual, mecnico, gamtico,
inviabilidad hbrida y esterilidad hbrida).
EVIDENCIAS DEL PROCESO EVOLUTIVO
203
Paleontolgicas (fsiles), anatmicas, embriolgicas, bioqumicas, extinciones.
SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA

Hiptesis de la Panspermia (Experimentacin Cosmozoica), hiptesis de la
Generacin espontnea, hiptesis del origen quimiosinttico.

SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA
Uso y desuso de los rganos (Lamarck), Seleccin Natural (Darwin y Wallace),
Mutacionismo (H. de Vries, Bateson y Morgan), Teora Sinttica (T. Dobzhansky),

Teora del Equilibrio Puntuado (S.T. Gould y N. Eldredge). Gradualismo.
OBJETIVOS
1.
2.
3.
4.
5.
Analizar las fuerzas elementales de la evolucin.

Analizar los patrones evolutivos que determinan la especiacin.
Diferenciar las evidencias del proceso evolutivo.
Identificar las principales hiptesis acerca del origen de la vida.
Reconocer las principales teoras acerca del origen de las especies.
CONCEPTO
Es la transformacin progresiva de las
especies que por una serie de modificaciones
sucesivas, alcanzan estados de complejidad
cada vez mayores.
ADAPTACIN
Es una caracterstica estructural o
funcional que da a un organismo
una
ventaja
en
su
medio
ambiente.
TIPOS
Adaptaciones
estructurales
Ejemplo: Partes
bucales de algunos
insectos.
Estructurales
Fisiolgicas
Al color
204
Adaptaciones
fisiolgicas
Ejemplo: Hibernacin,
estivacin y
Homotermia.
Adaptaciones al color
Ejemplo:
camuflaje
(el
camalen),
coloracin
protectora (perdiz) y el
mimetismo (falsa coral).
FUERZAS ELEMENTALES
DE LA EVOLUCIN
PATRONES QUE DETERMINAN

LA ESPECIACIN
Mutacin: fuente esencial de la

variabilidad.
Desplazamiento
gentico
al
azar: es el cambio en las
frecuencias
gnicas
de
los
individuos
de
una
poblacin
pequea.
Migracin
gentica:
Es
la
introduccin de un nuevo gen en el
acervo gentico de la poblacin.
Seleccin
natural:
Son
las
condiciones
presentes
en
la
naturaleza las que determinan
cules individuos sobreviven y se
reproducen.
Variabilidad dentro de la especie:

Se debe a la combinacin de las
caractersticas de ambos padres.
Competencia
intraespecfica:
interaccin entre los seres vivos de un
mismo nivel en la cadena alimenticia.
Radiacin adaptativa: Es la evolucin
de muchas especies relacionadas a
partir de una o unas pocas especies
ancestrales en un perodo relativamente
corto.
Especiacin
aloptrica:
Ocurre
cuando una poblacin se separa
geogrficamente del resto de la especie
y evoluciona por seleccin natural,
deriva gentica o ambas.
Especiacin
simptrica:
Ocurre
cuando una poblacin forma una
especie en la misma regin geogrfica
que su especie progenitora. Este
proceso ocurre generalmente entre las
EVIDENCIAS DEL PROCESO

EVOLUTIVO
205
Indirectas
Directas
Anatmicas: existencia de partes

del cuerpo en especies diferentes
que
guardan
una
estructura
semejante y origen embrionario
similar.
Embriolgicas: los embriones
diferentes en sus inicios, guardan
un patrn similar.
Bioqumicas:
Similitud
en
secuencia de aminocidos de
protenas
de
diferentes
organismos.
Extinciones y distribucin de
Paleontolgicas
Evidencia el cambio a
travs del tiempo entre los
fsiles de las capas. Ejm:
moldes,
impresiones,
pruebas geolgicas, etc.
HIPTESIS DEL ORIGEN DE LA VIDA

Experimentacin, Panspermia
Generacin espontnea: La vida
o Cosmozoica : La vida se
poda aparecer a partir de materiaorigin a partir de una espora
no viva con un principio activo que
llegada del espacio exterior.
la organizaba.
Quimiosinttico:
Procesos
qumicos a partir de materia no
viviente.
206
TEORAS SOBRE EL ORIGEN DE LAS ESPECIES

Uso y deuso de los rganos :
(Lamark), los rasgos heredados
eran el resultado del modo de
usarlos en el pasado.
Seleccin natural: (Darwin,
Wallace) condiciones presentes
determinan sobrevivencia.
Mutacionista:
(Vries,
Bateson,
Morgan). Las mutaciones aportan
materia prima para evolucin y formas
alternativas.
Sinttica: Sntesis entre Darwin y
Lamark.
Equilibrio
puntuado:
Evolucin
Saltatoria
MUTACIN
DESPLAZAMIENTO GENTICO AL
AZAR
Cambios que introducen en una

poblacin

poblacin
1. Es el producto de un cambio en la
informacin gentica de ambos
padres.
2. Cambio de la informacin en los
genes.
3. Da como resultado cambios en
los alelos de los genes presentes en
una poblacin grande.
4. Puede producirse por un cambio
en los pares
de
bases de
nucletidos de un gen.
5. Es la transposicin de genes
dentro de los cromosomas de modo
que sus interacciones producen
1.
Conduce
a
que
se
disminuya la
variabilidad de una poblacin.
2. Es la produccin de
cambios aleatorios de las
frecuencias en poblaciones
pequeas.
3. Puede conducir a la
prdida total de ciertos
genes.
4. Los depredadores, por
ejemplo, podran eliminar a
uno o ms individuos que
207
SELECCIN NATURAL

poblacin
1. Las poblaciones producen una
descendencia mayor que la que es
capaz de sobrevivir hasta la madurez,
pereciendo la mayor parte de la
descendencia de cada generacin.
2. Los miembros de una poblacin no
son idnticos, sino que los individuos
presentan variaciones; muchas de
estas variaciones son heredadas.
3. En la naturaleza, los organismos
deben luchar por sobrevivir para
reproducirse.
4. Los individuos mejor adaptados a
su ambiente sobreviven y pasan sus
rasgos
ms
favorables
a
su
MIGRACIN GENTICA

poblacin
1. Movimiento de un organismo,
individuo o poblacin de un lugar a
otro.
2. Aumenta la variabilidad gentica en
las poblaciones pequeas.
3. Consiste en la introduccin de
nuevos genes en una poblacin, un
ejemplo
lo
constituye
el
desplazamiento de individuos de
otras poblaciones, aunque sean de
la misma especie.
Se presenta de dos maneras

Concepto de especie: Grupo de seres vivos que se
Especiacin
aloptrica:
la
cruzan
libremente Es
y producen
descendencia fecunda en su
especiacinambiente
que ocurre
cuando
natural y que estn aislados reproductivamente
una
poblacin
separa
de los otrosse
grupos.
geogrficamente del resto de la
especie y evoluciona por seleccin
natural, deriva gentica o ambas.
El
aislamiento
geogrfico
requerido para la especiacin
aloptrica puede darse de varias
maneras: una barrera fsica (un ro,
una montaa, franja de tierra, el
AISLAMIENTO
mar,
laguna, etc.REPRODUCTIVO
La especiacin
aloptrica tambin ocurre cuando
VARIABILIDAD DENTRO
una poblacin pequea emigra y
DE LA ESPECIE
coloniza una nueva zona lejos de
la distribucin geogrfica original
Cuando
mayor
sea
la
de su especie progenitora.
variacin en una poblacin,
mayor es su oportunidad de
Especiacin simptrica: Ocurre
evolucionar y originar nuevas
cuando una poblacin forma una
especies. Se debe a la
especie en la misma regin
208
combinacin
de
las
geogrfica
que
su
especie
caractersticas
de
ambos
progenitora.
Este
tipo
de
especiacin es comn en las
COMPETENCIA
COMPETENCIA
La
competencia
interespecfica
(entre especies) o intraespecfica
(dentro de la misma especie) es una
interaccin entre los seres vivos de
La competencia interespecfica
un mismo nivel de la cadena
(entre
especies)
o
alimenticia. La competencia puede
intraespecfica (dentro de la
darse por alimento, espacio, luz,
misma
especie)
es
una
agua, pareja, entre otras.
interaccin entre los seres
vivos de un mismo nivel de la
cadena
alimenticia.
La
competencia puede darse por
alimento, espacio, luz, agua,
RADIACIN ADAPTATIVA
REPRODUCCIN
SEXUAL
Es la aparicin de muchas
especies nuevas en un periodo
realmente corto a partir de una
sola especie que invade diferentes
hbitat y que evoluciona bajo
presiones diferentes.
Ejemplo: La diversidad de picos
de los pinzones de las Galpagos
209
La unin de los gametos

sexuales,
a
travs
de
la
reproduccin
sexual,
es
la
responsable del origen de la
descendencia y de que esta sea
siempre
diferente.
Las
caractersticas heredadas por los
hijos no son una mezcla, sino
una
combinacin
de
las
caractersticas de ambos padres,
cada progenitor posee su propio
COMPETENCIA
material
gentico.
La
variabilidad gentica se debe al
proceso de la meiosis. Los
La
competencia
interespecfica
organismos provenientes de una
(entre especies) o intraespecfica
reproduccin asexual, poseen el
(dentro de la misma especie) es una
material gentico de un solo
interaccin entre los seres vivos de
progenitor, a diferencia de los
un mismo nivel de la cadena
individuos provenientes de la
alimenticia. La competencia puede
reproduccin
sexual.
Las
darse por alimento, espacio, luz,
combinaciones
y
agua, pareja, entre otras.
recombinaciones entre especies
constituyen otra fuente de
cambios, ya que las mutaciones
ESPECIACIN ALOPTRICA
Poblacin
original
Lago
T
I
E
M
P
O
Lago S
Franja de tierra
Lago I
Lago S
Lago I
Nuevas
especies
RADIACIN ADAPTATIVA
210
211
Directas
Son las que se pueden ver y

sentir
que
demuestran
los
grandes cambios.
PALEONTOLGICA
S
Estudio de la vida del
pasado.
Fsiles
Restos orgnicos y huellas.
Pueden ser: dientes, huesos o madera
petrificados, molde de rocas, conchas,
etc.
Petrificaciones
Moldes
Impresiones
212
Pruebas geolgicas
Animales
conservados
intactos
Indirectas
Son una serie de pruebas

que contribuyen a apoyar
tanto el hecho como la
ANATMICA
S
EMBRIOLGICA
S
Comparando a la anatoma de los

seres vivos se observan partes
del cuerpo constituidas por el
mismo plan bsico.
Ejems: Los esqueletos de un
mamfero, reptil y anfibio tienen
gran similitud por lo que se dice
que son rganos homlogos
aunque no tengan la misma
funcin.
El desarrollo embriolgico de los

vertebrados
muestra
uniformidades.
Ejems: La presencia de hendiduras
branquiales en los vertebrados en
cualquier estado de su desarrollo
incluyendo embrionario; una cola
temporal y un corazn de 2
cavidades.
Luego
se
van
observando
diferencias
conforme
se
va
desarrollando.
Extincin: Ocurre cuando muere el

ltimo individuo de una especie. Es
una prdida permanente, ya que una
vez que una especie se extingue
nunca reaparece.
En laY extincin
EXTINCIONES
participan
factores
ambientales
DISTRIBUCIN DE PLANTAS
Y
como biolgicos.
ANIMALES
Distribucin
de
plantas
y
animales: La mayor parte de las
especies vegetales y animales tienen
sus
propias
distribuciones
geogrficas
caractersticas.
En
general, las especies estrechamente
relacionadas no tienen distribucin
geogrfica idntica, pero tampoco
213
Se han encontrado similitudes en la

secuencia BIOQUMICAS
de aminocidos de las
protenas de diferentes mecanismos
como: el hombre, conejo, cascabel,
atn; esto ha brindado una medida
de semejanza en el ADN.
Mecanismos
bioqumicos
fundamentales de los seres vivos:
Todos poseen ADN.
La mayora recurre a los mismos
ciclos y otros procesos para
obtener energa.
EVIDENCIAS EMBRIOLGICAS
214
CREACIN DIVINA
EXPERIMENTACIN
(PANSPERMIA O COSMOZOICA)
Propone que existe una fuerza

vital, un espritu superior capaz
de dar vida a la materia inerte.
Dios la creo.
Sugiere que la vida se diversific

por la llegada de una espora o
bacteria proveniente del espacio
exterior.
Propone que los grmenes de la
vida llegaron a la Tierra por
medio de meteoritos y polvo
GENERACIN
ESPONTNEA
ORIGEN
QUIMIOSINTTICO
Sostiene que la vida
puede aparecer por s
sola en cualquier lugar
a partir de materia
inerte
que
puede
surgir del lodo, de la
basura, pues en estos
materiales
se
generaban
moscas,
roedores, etc.
Propuesta por Alexander Oparn y

J. Haldane.
Seala que los primeros seres vivientes se
originaron por medio de los procesos
qumicos a partir de la materia no viviente.
Plantea que las molculas orgnicas se
originan de los simple a lo complejo hasta
formar una protena y cidos nucleicos y
que las interacciones de stas con el medio
dan origen a las primeras clulas, que
debido a descargas elctricas reaccionan
produciendo molculas ms complejas
llamadas
coacervados,
componentes
iniciales de las primeras membranas
biolgicas y posiblemente esta unin dio
origen a los seres vivos ms primitivos (las
bacterias).
215
USO Y DESUSO DE LOS

Propuesta por Jean Baptiste Lamark,
crea que los rasgos heredados eran el
producto de como sus antepasados
utilizaran las partes de su cuerpo (falso).
Lamark crea que al estirar el cuello un
animal constantemente para alcanzar
las hojas de los rboles, su cuello
aumentaba de largo, ya que se haba
esforzado por obtenerla como alimento
y este aumento se transmitira a la
generacin (descendencia).
Ej. Crea que la jirafa al tomar el
MUTACIONISTA
Propuesta
por
Hugo
de
Vries,
Bateson y Morgan.
Dijo que las mutaciones aportan la
materia prima para la evolucin y las
formas alternativas de los genes, sin los
cuales no habra material sobre el cual
pudiera actuar la seleccin natural.
Constituyen la base de la variabilidad en
los seres vivos.
GRADUALISMO
1- La especiacin sucede por la
acumulacin de innumerables, aunque
pequeas diferencias genticas entre
dos poblaciones. 2- Dos poblaciones
de
una
especie
pueden
sufrir
considerables cambios morfolgicos y
continuar reproducindose. 3- la
seleccin natural dirige tanto los
cambios
morfolgicos,
como
la
especiacin,
mediante
la
SELECCIN
Propuesta por Charles Darwin y
Alfred Russell Wallace.
Explic que las condiciones
presentes
en
la
naturaleza
determinaban cuales organismos
estn mejor adaptados para
sobrevivir y reproducirse.
Las poblaciones producen una
descendencia mayor que la que
es capaz de sobrevivir.
Los miembros de una poblacin
no son idnticos.
Los organismos deben luchar por
sobrevivir para reproducirse.
Algunos
tienen
mayor
probabilidad de sobrevivir.
EQUILIBRIO
Propuesta por Stephen Jay Gould
y Niles Eldredge.
Dice que hubieron largos perodos
donde no se manifiestan cambios
en las especies, interrumpidos por
perodos
breves
de
rpida
especiacin quiz producidos por
cambios en el ambiente.
SINTTICA
Propuesta por Theodosius
Dobzhansky.
216 Consiste en una sntesis de la teora de
Lamark, Darwin y de otras disciplinas
cientficas. Segn la teora sta fija y
acumula
los
cambios
adaptativos.
217
EQUILIBRIO PUNTUADO Y GRADUALISMO
218
PRCTICA: EVOLUCIN
1- Analice cuidadosamente la informacin presente en los recuadros sobre las
fuerzas elementales de la evolucin:
I. Desplazamiento gentico al azar.
II. Migracin gentica
A. Se presentan principalmente en pequeas poblaciones que se entrecruzan

entre s, disminuyendo la frecuencia de caracteres heterocigotas,
aumentando la frecuencia de los homocigotas.
Al cabo de varias
generaciones, la poblacin resultante ser diferente respecto a la original.
B. Transferencia de genes de una poblacin a otra por la entrada o salida de
individuos de la misma especie, as la frecuencia allica de ambas
poblaciones se ver afectada, originando los respectivos cambios.
Cmo se asocia correctamente la informacin de los recuadros?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
B,
A,
A,
B,
II
II
II
II
A.
B.
A.
B.
2- Analice cuidadosamente la informacin de los recuadros referentes a las fuerzas

elementales de la evolucin.
A.
Consiste en la introduccin de nuevos genes en una
I. MUTACIN
poblacin;
un
ejemplo
lo
constituye
el
desplazamiento de individuos de otras poblaciones,
que aunque sean de la misma especie, tienen un
grupo allico distinto y as introducen nuevos
caracteres en una poblacin.
B.
Es una fuente importante de variaciones. Eran
consideradas como un fenmeno natural de origen
II. MIGRACIN GENTICA desconocido, que produca cambios en la
disposicin, nmero y normalidad de los genes y de
esta manera variaban los organismos vivos y se
modificaba la forma de las especies.
A)
B)
C)
I B, II A.
I A, II B.
I A, II A.
219
D)
I B, II B.
3- Analice cuidadosamente los siguientes textos acerca de las fuerzas elementales

de la evolucin:
I.
II.
III.
IV.
Los organismos salientes retiran sus genes del fondo comn de la

poblacin y los aportan por entrecruzamiento a otra poblacin.
Consiste en un cambio de la informacin en los genes y es la fuente
esencial de la variabilidad entre los organismos.
Determinada por la introduccin de un nuevo gen en el total de genes de
la poblacin, cuando se cruzan miembros de poblaciones vecinas.
Al ser las poblaciones finitas en cuanto al nmero de individuos, las
frecuencias gnicas pueden cambiar debido a un puro proceso de azar.
De acuerdo con los textos anteriores, cules se refieren a la migracin gentica?

A)
B)
C)
D)
I y II.
I y III.
II y III.
III y IV.
4- El siguiente esquema representa una poblacin pequea de conejos, unos con

pelaje claro (R) y otros con pelaje oscuro (r):
Los individuos con pelaje claro, fueron eliminados de la poblacin en un gran

porcentaje, por accin de sus depredadores naturales. De acuerdo con la
informacin anterior, en esta poblacin de conejos acta la fuerza elemental de la
evolucin denominada
A)
B)
C)
D)
mutacin, por la reduccin del porcentaje de conejos claros en la poblacin.

aislamiento ya que los conejos claros fueron aislados por los depredadores.
desplazamiento gentico al azar, ya que hay una disminucin de la variabilidad
en la poblacin de conejos.
migracin gentica, por el flujo de genes de la poblacin de conejos a la
poblacin de depredadores.
220
5- Analice cuidadosamente la siguiente informacin que se refiere a fuerzas

elementales de la evolucin:
A) Desplazamiento
gentico al azar
B) Mutacin
1. Es el producto de un cambio en la informacin

gentica de uno o ambos padres.
2. Conduce a que se disminuya la variabilidad de
una poblacin.
3. Puede conducir a la prdida total de ciertos
genes.
4. Cambio de la informacin en los genes.
Cul es la forma correcta de asociar la informacin de los recuadros?

A)
B)
C)
D)
A
A
A
A
1,
2,
2,
1,
3
3
4
2
y
y
y
y
B
B
B
B
2,
1,
1,
3,
4.
4.
3.
4.
6- Los siguientes textos se encuentran relacionados con fuerzas elementales de la

evolucin:
I.
II.
III.
Ausencia de modificaciones en el patrimonio gentico de la poblacin que

lleva a la reduccin de la variabilidad en la misma.
Es un factor de cambio en el material gentico, pues permite la aparicin
repentina y aleatoria de nuevos fenotipos, sobre los cuales pueden actuar
otros factores.
Las frecuencias genticas de una poblacin pueden sufrir cambios, si un
tipo de gen se transforma en otro alelo, y abre la posibilidad de que
aparezca un nuevo fenotipo.
Cules nmeros identifican informacin relativa a mutaciones?

A)
B)
C)
D)
I y II.
I y III.
II y III.
I, II y III.
7- Las siguientes afirmaciones estn relacionados con fuerzas elementales de la

evolucin:
I.
II.
III.
IV.
Puede aumentar la variabilidad en una especie.

Ocurre en poblaciones que estn aisladas del resto de la especie.
Se da por acumulacin paulatina de pequeos cambios en la frecuencia gentica
de una poblacin.
Se produce cuando individuos de una poblacin dada tienen la oportunidad de
221
aparearse con los de otra poblacin, de modo que sus descendientes ostentan
mayor diversidad.
Cules se refieren a migracin gentica?
A)
I y II.
B)
I y IV.
C) II y III.
D) III y IV.
8- Lea cuidadosamente la siguiente informacin sobre fuerzas elementales de la
evolucin.
K-
L-
1- Los depredadores, por ejemplo, podran eliminar a uno o

ms individuos que poseen un alelo no comn en una
poblacin pequea, reduciendo su frecuencia
2- Puede producirse por un cambio en los pares de bases
de nucletidos de un gen.
Desplazamient
3- Un
alelo
puede
eliminarse
de
la
poblacin,
o gentico al
independientemente de si el alelo es benfico,
azar
perjudicial o carente de ventaja o desventaja especfica.
4- La transposicin de genes dentro de los cromosomas de
modo que sus interacciones producen efectos distintos
Mutacin.
al normal, o un cambio en los cromosomas mismos.
Cul es la forma correcta de relacionar la informacin anterior?

K
K
K
K
A)
B)
C)
D)
1, 2; L 3,
1, 3, 4; L
1, 3; L 2,
2; L 1, 3,
4.
2.
4.
4.
9- Los siguientes textos se refieren a fuerzas elementales de la evolucin:

I.
II.
III.
IV.
La variacin gentica de los guepardos (felino africano) fue reducida

considerablemente a finales de la ltima glaciacin, hace unos 10 000
aos.
En ese tiempo, el guerpardo casi se extingui.
Los pocos
sobrevivientes quedaron con variabilidad gentica muy reducida.
La produccin de cambios evolutivos al azar en poblaciones reproductoras
pequeas, da como resultado cambios en el acervo gnico entre
generaciones sucesivas de una poblacin.
Introduce una variacin en el acervo gnico, el cual es un cambio
permanente no predecible en el ADN.
Pueden ser el resultado de cambios en los pares de bases de los
nucletidos.
De los textos anteriores, cules hacen referencia al desplazamiento gentico al

azar?
A)
B)
III y IV.
II y III.
222
I y IV.
I y II.
C)
D)
10- Analice la siguiente informacin referente a las fuerzas elementales de la

evolucin:
I.
II.
III.
IV.
Reduce la variacin gentica de una poblacin, aunque tiende a

incrementar las diferencias genticas entre distintas poblaciones.
Movimiento de alelos hacia adentro o hacia afuera de una poblacin como
resultado de la emigracin o de la inmigracin de individuos.
Cambio espontneo del material gentico (ADN) de un organismo y es la
fuente ms importante de origen de las variaciones en una poblacin.
Puede trabajar a favor o en contra de la seleccin natural, por ejemplo
puede disminuir la frecuencia de un gene favorable que est presente en
una frecuencia alta.
Cules se refieren al desplazamiento gentico al azar?

A)
B)
C)
D)
11-
I y II.
I y IV.
II y III.
III y IV.
La siguiente informacin se refiere a un caso hipottico relacionado con una
fuerza elemental de la evolucin:
Luego de una tormenta, el nmero de moscas con cuerpo normal de una
poblacin pequea de una isla ocenica, disminuye, aumentando la frecuencia
de las moscas con cuerpo grande.
223
X
Mosca cuerpo
grande
Frecuencia del gen

para el cuerpo
grande = 0,378
Mosca cuerpo
normal.
Frecuencia del gen
para el cuerpo
grande = 0,5
TIEMPO
La informacin anterior se refiere a la fuerza elemental denominada
A) mutacin.
B) competencia.
C) migracin gentica.
D) Desplazamiento gentico al azar.
12- La siguiente informacin se relaciona con una fuerza elemental de la evolucin:
P o b la c i n d e
e s c a ra b a jo s
In g r e s o d e m i e m b r o s
d e o t r a p o b la c i n
S a lid a d e
m ie m b r o s
A u m e n ta la v a r ia b lid a d
d e la p o b la c i n .
La informacin se refiere a la fuerza elemental denominada

A)
B)
C)
D)
desplazamiento gentico al azar.

migracin gentica.
deriva gentica.
mutacin.
224
13- Analice cuidadosamente los siguientes textos relacionados con fuerzas

I.
II.
III.
IV.
Producen cambios en el fenotipo que a menudo solo se descubren por

medio de complejas tcnicas bioqumicas.
Puede ser el resultado de la emigracin o de la inmigracin de los
individuos potencialmente reproductivos, el cual conlleva un aumento en la
variabilidad de la poblacin.
Si una poblacin consta de solo unos pocos individuos, un alelo presente a
baja frecuencia en ella puede perderse por simple azar. Tal acontecimiento
sera improbable en una poblacin grande.
Puede trabajar a favor o en contra de la seleccin natural, por ejemplo en
una poblacin puede disminuir la frecuencia de un gene favorable que
normalmente est con una frecuencia alta en una poblacin grande.
Cules se refieren a desplazamiento gentico al azar?

I y II.
I y IV.
II y III.
III y IV.
A)
B)
C)
D)
14- Analice cuidadosamente los siguientes textos relacionados con fuerzas

I.
II.
III.
IV.
Ocurre cuando los individuos se trasladan de una poblacin a otra y se

realizan cruzamientos con los individuos de la poblacin que visitan.
Cambios en las frecuencias, ya sean de aumento o disminucin de los genes,
en las generaciones sucesivas de una poblacin pequea que resultan en
forma aleatoria.
La molcula de ADN tiene dos caractersticas claves para su contribucin al
proceso evolutivo: es una molcula muy estable y, a la vez est en capacidad
de transformar su composicin.
Mientras ms pequeo sea el nmero de individuos capaces de reproducirse
en una poblacin, mayores sern los cambios aleatorios en las frecuencias
allicas debidas a esta fuerza.
Los textos que se refieren al desplazamiento gentico al azar, estn sealados con
los nmeros
A)
B)
C)
D)
III y IV.
II y IV.
I y III.
I y II.
15- Los siguientes textos se refieren a fuerzas elementales de la evolucin:

I.
La variacin gentica de los guepardos fue reducida considerablemente a

finales de la ltima glaciacin, hace unos 10 000 aos. En ese tiempo, el
225
II.
III.
IV.
guepardo casi se extingui.

Los pocos sobrevivientes quedaron con
variabilidad gentica muy reducida.
La produccin de cambios evolutivos al azar en poblaciones reproductoras
pequeas, da como resultado cambios en el acervo gnico entre generaciones
sucesivas de una poblacin.
Introduce una variacin en el acervo gnico, el cual es un cambio permanente
no predecible en el ADN.
Pueden ser el resultado de cambios en los pares de bases de un nucletido en
el ADN.
De los textos anteriores, cules hacen referencia a mutaciones?

A)
B)
C)
D)
I y II.
I y IV.
II y III.
III y IV.
16- Analice cuidadosamente el siguiente texto relacionado con una fuerza elemental
de la evolucin:
Las abejas africanizadas descienden de una pequea cantidad de abejas
africanas que fueron introducidas en Brasil, en 1956. Debido a que su
nmero era muy pequeo, contenan solo una pequea cantidad de los genes
presentes en el acervo gentico de las abejas africanas. Los pocos genes
presentes en la poblacin introducida formaron el acervo gentico en que
actuara la seleccin natural en el nuevo hbitat suramericano, dando como
resultado la abeja africanizada.
Biologa de Ville, Solomon, Berg y otros
De acuerdo con la informacin presente en el texto anterior, cul es el
nombre de la fuerza elemental inmediata que actu en la formacin de la abeja
africanizada?
A)
B)
C)
Desplazamiento gentico, ya que se desarrolla a partir de una poblacin

pequea que contena pocos genes en relacin con la poblacin original.
Mutacin, producto de un nmero pequeo de genes que tenan, con
relacin a la especie que la origin.
Migracin gentica, porque sus poblaciones no se lograron cruzar con las
abejas domsticas.
226
D)
Mutacin, la que produjo una especie nueva debido al aislamiento de la

misma.
17- Lea cuidadosamente las siguientes proposiciones relacionadas con Evolucin:

Cambio en la secuencia de bases de ADN en un gen.
Flujo de genes entre poblaciones de la misma especie.
Modificacin en el material gentico que es lo bastante significativo para
modificar el aspecto o la funcin del organismo.
Si una poblacin consta de slo unos pocos individuos, un alelo presente
a baja frecuencia en ella, puede perderse por simple azar.
I.
II.
III.
IV.
A qu fuerzas elementales de la evolucin se refiere la informacin anterior?

A) I mutacin, II desplazamiento gentico al azar, III migracin gentica, IV
B) I desplazamiento gentico al azar, II aislamiento de una subpoblacin, III
migracin gentica, IV mutacin.
C) I migracin gentica, II desplazamiento gentico al azar, III migracin gentica,
IV mutacin.
D) I mutacin, II migracin gentica, III mutacin, IV desplazamiento gentico al
azar.
18- Analice cuidadosamente la informacin de los recuadros referentes a las fuerzas

elementales de la evolucin.
A.
Es un cambio en la estructura del material gentico de
I.
MIGRACIN un ser vivo. Puede producirse como resultado de
GENTICA
cambios en los genes o de variaciones en la estructura
de varios cromosomas
B.
Consiste en la introduccin de nuevos genes en una
II. MUTACIN
poblacin; un ejemplo lo constituye el desplazamiento
de individuos de otras poblaciones, que aunque sean
de la misma especie, tienen un grupo allico distinto.
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
B,
A,
A,
B,
II
II
II
II
A.
B.
A.
B.
227
19- La siguiente informacin se refiere a un caso hipottico relacionado con una

fuerza elemental de la evolucin:
Por influencia de un depredador especfico, se da la prdida del alelo responsable

de la presencia de ala normal en una poblacin pequea, de moscas reduciendo la
variabilidad dentro de la poblacin.
La informacin anterior se refiere a la fuerza elemental denominada
A)
B)
C)
D)

migracin gentica.
competencia.
mutacin.
20- Lea las siguientes proposiciones referidas a fuerzas elementales de la evolucin:

I.
II.
III.
Movimiento de un organismo, individuo o poblacin de un lugar a otro.

Es la produccin de cambios aleatorios de las frecuencias en poblaciones
pequeas.
Da por resultado cambios en los alelos de los genes presentes en una
poblacin grande entre generaciones sucesivas.
Cul o cules corresponde (n) a desplazamiento gentico al azar?

A)
B)
C)
D)
II solamente.
I solamente.
II y III.
I y II.
21- Analice los siguientes textos relacionados con la evolucin:
228
I.
II.
III.
Cuando una poblacin queda geogrficamente aislada de las restantes

poblaciones de la especie, pequeos cambios se acumulan durante muchas
generaciones, los cuales pueden con el tiempo ser suficientes para formar
una nueva especie.
El tamao de una poblacin tiene efectos en las frecuencias allicas, por
ejemplo en una poblacin pequea acontecimientos aleatorios tienden a
producir cambios.
Puede reducir la variacin gentica dentro de una poblacin, aunque tiende a
incrementar las diferencias genticas entre distintas poblaciones de la
misma especie.
Cul o cules se refieren a desplazamiento gentico al azar?

I y III.
II y III.
I solamente.
II solamente.
A)
B)
C)
D)
22- Analice las siguientes frases relacionadas con fuerzas elementales de la

evolucin:
I.
II.
III.
Ocurre nicamente en poblaciones cuyo nmero de individuos es muy

reducido y sufre algn tipo de aislamiento.
Es un factor de cambio en la evolucin, pues permite la aparicin repentina
y aleatoria de nuevos fenotipos, sobre los cuales pueden actuar otros
factores.
Las frecuencias genticas de una poblacin pueden sufrir cambios, si un tipo
de gen se transforma en otro del mismo alelo, y abre la posibilidad de que
aparezca un nuevo fenotipo.
Cules nmeros identifican a las mutaciones?

A)
B)
C)
D)
I y II.
I y III.
II y III.
I, II y III.
23- Analice los siguientes conceptos sobre las fuerzas elementales de la evolucin:
F- Desplazamiento
Gentico al Azar.
G- Migracin Gentica.
1. Ocurrencia de cambios evolutivos al azar en

poblaciones reproductivas pequeas.
2. Transferencia de genes por medio de la entrada y
salida de individuos que pueden reproducirse.
3. Fuentes de variabilidad, que consiste en la
introduccin de nuevos genes en una poblacin.
Cul es la forma correcta de asociar el contenido de los recuadros anteriores?

A)
B)
F 1; G 2 y 3.
F 2 y 3; G 1.
229
C)
D)
F 2; G 1 y 3.
F 1 y 3; G 2.
24- Analice la siguiente representacin relacionada con un patrn formador de

especies.
A partir de los prosimios modernos, se da origen a una variedad de diferentes

especies, cada una de las cuales est adaptada y especializada en cierta forma
nica a sobrevivir en un hbitat particular.
El contenido del recuadro se refiere al patrn de especiacin denominado
A)
B)
C)
D)
variabilidad intraespecfica.
aislamiento geogrfico.
radiacin adaptativa.
competencia.
25- El contenido de los recuadros se refiere a patrones evolutivos que determinan

especiacin.
M.
Radiacin adaptativa.
Aislamiento.
N.
Competencia.
O.
I. Es la formacin de muchas especies nuevas a partir de un nico ancestro, las

cuales son capaces de invadir nuevas zonas por poseer una caracterstica clave.
II. Si dos poblaciones son diferentes a tal grado que desde el punto de vista
gentico, sea difcil o imposible el apareamiento, entonces debe haber un
flujo de genes relativamente bajo entre ellos, que conduce a la especiacin.
III. Es la interaccin entre individuos de la misma especie o de especies
diferentes que utilizan el mismo recurso, ste suele estar en cantidad limitada.
Entre los muchos recursos se encuentran el alimento, el agua, la luz, el
230
espacio vital, los sitios de anidacin o las madrigueras.
Cmo se asocia el contenido de los recuadros?

A)
B)
C)
D)
I M, II O y III N.
IN, II O y III M.
I N, II M y III O.
I M, II N y III O.
26- Considere los siguientes textos relacionados con patrones de especiacin.

I. Proceso por el cual dos poblaciones quedan separadas por diferentes
aspectos conductuales.
II. Cuando existe una barrera geogrfica que separa dos poblaciones las cuales al
cabo
de mucho tiempo darn lugar a dos especies diferentes recibe el nombre
de
especiacin aloptrica.
III. Las especies evolucionan a medida que se producen cambios en las frecuencias
de
los
genes.
Tales cambios son necesarios para adaptarse a su vez a los cambios
lentos
pero constantes del ambiente que les rodea.
IV. Cuando los individuos de una poblacin luchan por conseguir alimento,
algunos
de
ellos podran abandonar la poblacin en busca de otros sitios con
mejores
oportunidades y al cabo de mucho tiempo estos individuos podran ser muy
diferentes
genticamente a la poblacin original.
Cul o cules se refieren a la competencia intraespecfica?
A)
B)
C)
D)
l y II.
IIIy IV.
III solamente.
IV solamente.
231
27- Analice los siguientes textos sobre procesos de la evolucin.

I. Una parte de un ro qued separada del cauce principal formndose una laguna
que
con el paso del tiempo perdi su conexin con el ro que le dio origen. Las
poblaciones
que quedaron en la laguna fueron cambiando con el tiempo hasta llegar a ser
muy
diferentes de las poblaciones presentes en el ro.
II. Este proceso ocurre generalmente entre las plantas y se manifiesta cuando
algunos
individuos que se encuentran en el mismo espacio geogrfico empiezan a
acumular
mutaciones y despus de miles de aos no es posible que vuelvan a cruzarse.
III. Cuando los miembros de una poblacin se disputan los recursos, los que estn
menos
adaptados para luchar pueden ser expulsados de la poblacin.
IV. Este proceso ocurre cuando aparece alguna barrera geogrfi ca que separa
dos
poblaciones.
Cul o cules de estos textos se refieren a la especiacin simptrica?
A)
B)
C)
D)
IV solamente.
II solamente.
II y III.
l y III.
28- Analice el siguiente texto relacionado a un patrn de especiacin.

En la regin del Valle de la Muerte, en California y Nevada, a finales de la ltima
glaciacin se formaron grandes lagos interconectados al fundirse el hielo de los
glaciares. Dichos lagos fueron poblados por una o ms especies de ciprinodontos
(peces). Con el tiempo, al retroceder los glaciares y hacerse ms seco el clima, el
nivel de los lagos disminuy, dejando lagunas aisladas. En la actualidad hay
numerosas especies de ciprinodontos, pero cada una se restringe a una laguna.
El texto dado se refiere a
A)
B)
C)
D)
especiacin aloptrica debido al aislamiento entre los peces ancestrales.

variabilidad entre las especies de peces de los lagos.
competencia entre los ciprinodontos por el alimento.
reproduccin sexual entre las diversas especies.
232
29- Analice el siguiente texto relacionado con un patrn evolutivo determinante de

la especiacin.
Es dependiente de la densidad de la poblacin, crece gradualmente afectando el
principio
de
calidad de vida, ms tarde afecta la supervivencia individual y la reproduccin,
cuando
ya
no
hay suficientes recursos para toda la poblacin.
De acuerdo con el texto anterior, qu nombre recibe el patrn evolutivo descrito?
A)
B)
C)
D)
Radiacin adaptativa.
Aislamiento reproductivo.
Competencia intraespecfica.
Variabilidad dentro la especie.
30- El contenido dado se relaciona con patrones evolutivos que determinan

especiacin.
I. Las
gaviotas
argnteas
son
explotadoras exitosas del contenido de
los basureros, las cuales se han
incrementado en nmero a expensas
de otras especies, la gaviota de pico en P. Radiacin adaptativa.
anillo y la gaviota reidora.
II. Es la evolucin de muchas formas Q. Competencia.
diversas a partir de un antecesor
primitivo no especializado, cada una de R. Aislamiento reproductivo.
las cuales se especializa llenando un
nicho ecolgico distinto.
III. Las poblaciones ocupan el mismo
territorio o incluso el mismo hbitat pero
no se aparean entre s debido a que cada
una se reproduce en una poca del ao
distinta, por lo general en distintas
estaciones.
Cmo se asocia el contenido de los recuadros?
A)
B)
C)
D)
IP,
IQ,
IQ,
IR,
II
II
II
II
R
R
P
P
y
y
y
y
III Q
III P
III R
III Q
233
31- Las siguientes afirmaciones se refieren a evidencias del proceso evolutivo:

I.
Consiste en el estudio comparativo de la secuencia de bases nitrogenadas en
un segmento de la molcula de ADN, con la finalidad de establecer sus
semejanzas o diferencias entre especies.
II.
La estructura denominada apndice en Homo sapiens, en la actualidad
tiene una funcin muy reducida o se ha perdido.
A qu tipo de evidencias del proceso evolutivo se hace referencia en las
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
anatmica y II anatmica.
bioqumica y II anatmica.
bioqumica y II embriolgica.
embriolgica y II paleontolgica.
32- Lea los siguientes textos relacionados con evidencias del proceso evolutivo:
I.
El estudio de las flores y frutos en plantas de papa, tomate y tabaco,
demuestra que estas estructuras tienen una forma general bsica y un origen
semejante.
II.
Las similitudes y diferencias en las caractersticas de la biologa molecular
de diferentes organismos aportan pruebas sobre sus relaciones evolutivas.
Los textos I y II se refieren a evidencias evolutivas denominadas, respectivamente
A)
B)
C)
D)
paleontolgica y bioqumica.
anatmica y paleontolgica.
paleontolgica y anatmica.
anatmica y bioqumica.
33- Lea cuidadosamente los siguientes textos relacionados con evidencias del
proceso evolutivo:
I.
Miles de pruebas con diferentes animales han revelado la semejanza
fundamental entre las protenas sanguneas de los mamferos. El parentesco
sanguneo ms allegado al ser humano, es de los grandes monos; despus, por
orden de alejamiento, los del Viejo Mundo, los del Nuevo Mundo de cola prensil y,
luego los tarsoideos.
II.
Similitudes entre humanos y otros animales en el citocromo C, protena
involucrada en la respiracin aerbica.
234
A qu tipo de evidencias del proceso hacen referencia los textos I y II,

respectivamente?
bioqumica y anatmica.
bioqumica y bioqumica.
embriolgica y bioqumica.
A)
B)
C)
D)
34- Lea la siguiente informacin sobre evidencias del proceso evolutivo:

TIPO DE EVIDENCIA
I.
L. Bioqumica.
II.
M. Embriolgica.
EJEMPLO
El ser humano tiene una cola claramente visible en
sus primeros estadios de desarrollo.
De todos los tipos de sangre de primates, la de los
lemridos es la que ms se asemeja a la humana.
Cul opcin presenta la correcta asociacin del tipo de evidencia con su ejemplo?
A)
B)
C)
D)
L
L
L
L
I y M I.
I y M II.
II y M I.
II y M II.
35- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones relacionadas con evidencias

evolutivas:
I.
II.
III.
Las estructuras homlogas son similitudes de algunas partes del cuerpo,

entre varias especies, an lejanas taxonmicamente y revelan relaciones
de parentesco evolutivo.
Entre ms similares son las estructuras internas de dos o ms especies,
ms relacionadas entre s deben ser, es decir, se han separado de un
ancestro comn.
En diferentes especies hay similitudes bastante estrechas, por ejemplo la
secuencia de los aminocidos en la hemoglobina entre distintos
mamferos.
Las afirmaciones I, II y III se refieren a las evidencias evolutivas denominadas,

respectivamente
A)
B)
C)
D)
anatmica, anatmica, bioqumica.

anatmica, bioqumica, bioqumica.
anatmica, paleontolgica, anatmica.
bioqumica, paleontolgica, bioqumica.
36- Lea los siguientes textos que se refieren a evidencias del proceso evolutivo:
235
I.
II.
Las investigaciones referentes al orden sucesivo de aminocidos en las

cadenas alfa y beta de la hemoglobina de diferentes especies, han revelado
grandes similitudes y tambin diferencias especficas.
Las plantas de tomate, papa y tabaco pertenecen todas a la misma familia,
sus flores y frutos son homlogos. Estas y otras similitudes son la base para
considerarlas emparentadas e incluidas en la misma familia.
Los textos I y II se refieren a evidencias del proceso evolutivo denominadas,

respectivamente
bioqumica y anatmica.
bioqumica y embriolgica.
embriolgica y paleontolgica.
A)
B)
C)
D)
37- Dada la siguiente informacin sobre evidencias del proceso evolutivo:

Evidencias
S- Anatmicas
T- Embriolgicas.
Caractersticas
1- Las fases iniciales del desarrollo en organismos son
casi idnticas en distintas especies de vertebrados.
2- La comparacin de partes estructurales entre diversos
miembros revela una semejanza bsica de la forma.
Cul es la forma correcta de relacionar las evidencias con sus respectivas

caractersticas?
A)
B)
C)
D)
S 1; T 2.
S 2; T 1.
S 1, 2.
T 1, 2.
38- Lea cuidadosamente los siguientes textos relacionados con evidencias del
proceso evolutivo:
I.
II.
El registro fsil representa el curso real de la historia de la vida en el planeta

y demuestra que la mayora de las formas extintas y vivientes son distintas;
no obstante, en un gran nmero de casos es posible identificar a los
ancestros de las formas vivientes entre los organismos fsiles.
La especificidad de las protenas es tanto menor cuanto mayor es el
parentesco filognico que se manifiesta en las pruebas inmunolgicas
basadas en las reacciones antgeno anticuerpo.
Cules son las evidencias evolutivas a las que se refieren los textos anteriores?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
paleontolgica, II bioqumica.
anatmica, II paleontolgica.
paleontolgica, II anatmica.
anatmica, II embriolgica.
236
39- Lea los siguientes textos relativos a evidencias del proceso evolutivo:
I.
Al efectuar un anlisis de los aminocidos de algunas especies animales, se

lleg a la conclusin de que algunos comparten semejanzas muy marcadas,
las cuales son ms evidentes cuanto ms emparentados estn los
individuos.
Al comparar el nmero y funcin de los huesos de los mamferos actuales, se
encuentran numerosas semejanzas, an cuando se trate de animales de
apariencia fsica muy distinta.
II.
Cules son los nombres de las evidencias evolutivas a las que se refieren los textos
anteriores?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
anatmica y II anatmica.
anatmica y II bioqumica.
bioqumica y II paleontolgica.
40- Lea los siguientes textos sobre evidencias del proceso evolutivo:
I.
La extremidad anterior de un caballo, el brazo de un hombre y el ala de un

murcilago cumplen funciones diferentes, pero consta casi exactamente de
los mismos huesos, msculos, nervios y vasos sanguneos.
La experimentacin ha establecido que la similitud de las protenas de los
seres humanos es mayor con respecto a las de los monos, que en relacin
con las de cualquier otro tipo de mamferos.
II.
Las evidencias evolutivas descritas, segn su tipo, corresponden a

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
y II anatmicas.
y II bioqumicas.
41- Los siguientes textos se refieren a evidencias del proceso evolutivo:

I.
II.
Las investigaciones realizadas con relacin al orden especfico de aminocidos

en las cadenas de la hemoglobina de diferentes especies de vertebrados, han
revelado grandes semejanzas as como diferencias especficas entre ellas, y se
ha observado que estas semejanzas estn relacionadas, en muchos casos, con
el grado de parentesco.
Los caracteres constituyen un plan de organizacin bsico y comn para todos
los organismos con un antepasado comn. Solamente son vlidas para
atribuir relaciones evolutivas las similitudes basadas en rganos homlogos.
A cules evidencias evolutivas se refieren?

A)
B)
C)
I bioqumica, II anatmica.
I anatmica, II bioqumica.
I paleontolgica, II anatmica.
237
I bioqumica, II paleontolgica.
D)
I.
II.
Cuando los animales marinos mueren, partes de sus cuerpos como conchas,
huesos, dientes, quedan enterrados entre el fango y la arena,
constituyndose en una prueba de la existencia del organismo.
Cuando se compara el esqueleto u rganos internos como rin, corazn y
cerebro de un mamfero con un reptil, se encuentra gran similitud que nos
proporciona evidencias convincentes de la evolucin.
A cules evidencias evolutivas se refieren los textos anteriores?

A)
I paleontolgica, II embriolgica.
B)
I paleontolgica, II anatmica.
C)
I anatmica, II paleontolgica.
D)
I embriolgica, II bioqumica.
I.
II.
Las investigaciones referentes a la presencia de sustancias orgnicas como la

prolactina en aves, peces y mamferos, han revelado similitudes y tambin
diferencias especficas entre estos seres vivos.
Existen rganos que son en esencia similares en estructura, aunque muy
distintos y adaptados a funciones muy semejantes.
Los textos anteriores se refieren a las evidencias denominadas

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
embriolgica, II paleontolgica.
bioqumica, II embriolgica.
anatmica, II bioqumica.
bioqumica, II anatmica.
44- Lea la siguiente informacin relacionada con evidencias del proceso evolutivo.
I.
II.
III.
Constituyen un registro de los organismos que vivieron en pocas pasadas y

proporcionan informacin sobre el sitio y la era en que existieron.
La semejanza mutua de diferentes vertebrados es mayor entre los
embriones que entre los adultos.
Es posible deducir las relaciones evolutivas que dieron origen a los
organismos modernos utilizando restos o vestigios de organismos antiguos
de diferentes edades geolgicas.
La informacin anterior se refiere respectivamente a las evidencias evolutivas

denominadas
A)
B)
C)
D)
paleontolgica, embriolgica y paleontolgica.

paleontolgica, embriolgica y anatmica.
embriolgica, embriolgica y anatmica.
bioqumica, anatmica, paleontolgica.
238
45- Lea la siguiente informacin relacionada con evidencias del proceso evolutivo:
I.
El estudio de las flores y frutos de las plantas de papa, tomate y tabaco,

demuestra que tienen una forma general bsica.
II.
Las similitudes y diferencias en las caractersticas de la biologa molecular
de diferentes organismos aportan pruebas sobre sus relaciones evolutivas.
La informacin presente en el recuadro anterior se refiere respectivamente a las
evidencias
A)
B)
C)
D)
paleontlogica y bioqumica.
paleontolgica y anatmica.
46- Qu tipo de evidencias del proceso evolutivo se fundamenta en aquellos seres

que provienen de un mismo grupo ancestral y presentan estructuras
semejantes durante el desarrollo fetal?
A)
B)
C)
D)
47-
Paleontolgicas y bioqumicas.
Anatmicas y paleontolgicas.
Anatmicas y embriolgicas.
Bioqumicas y anatmicas.
Lea el siguiente texto que se refiere a una evidencia evolutiva:
Son los restos o vestigios de organismos antiguos hallados en estratos o capas
de roca.
A cul evidencia evolutiva se refiere el texto anterior?

A)
B)
C)
D)
Anatmica.
Bioqumica.
Embriolgica.
Paleontolgica.
48- El siguiente texto se refiere a una evidencia del proceso evolutivo:

Las investigaciones referentes a la presencia de compuestos orgnicos como la
prolactina en aves, peces y mamferos, han revelado semejanzas y diferencias
especficas entre estos seres vivos.
La informacin del texto anterior, se refiere a la evidencia evolutiva denominada
A)
B)
C)
D)
anatmica.
bioqumica.
embriolgica.
paleontolgica.
239
49- Lea con atencin el siguiente texto referente a una evidencia del proceso
evolutivo:
Para atribuir relaciones evolutivas se utilizan las similitudes basadas en rganos
homlogos, como por ejemplo las patas delanteras en forma de aletas de una
foca, las alas de un murcilago, las extremidades anteriores del caballo y las
extremidades superiores de los seres humanos, refleja un origen comn.
A qu tipo de evidencia evolutiva hace referencia el texto anterior?
A)
Paleontolgica.
B)
Embriolgica.
C)
Bioqumica.
D)
Anatmica.
50- Qu tipos de evidencias del proceso evolutivo se fundamentan en que aquellos
seres que provienen de un mismo ancestro, presentan estructuras semejantes
durante las fases tempranas de desarrollo?
A)
B)
C)
D)
Paleontolgicas y bioqumicas.
Anatmicas y paleontolgicas.
Anatmicas y embriolgicas.
Bioqumicas y anatmicas.
51- Lea con atencin la siguiente informacin referente a un proceso evolutivo:

El registro fosilfero representa el curso real de la historia de la vida en el
planeta y demuestra que la mayora de las formas extintas y vivientes son
distintas; no obstante, en un gran nmero de casos es posible identificar a los
ancestros de las formas vivientes entre los organismos fsiles.
La informacin anterior, a cul evidencia evolutiva se refiere?
A)
B)
C)
D)
Anatmica.
Bioqumica.
Embriolgica.
Paleontolgica.
52- Lea la siguiente informacin relacionada con una evidencia evolutiva:

La secuencia de aminocidos de las protenas es muy parecida en los
organismos que se consideran genticamente emparentados.
La informacin anterior A cul evidencia evolutiva se refiere?
A)
B)
C)
D)
Paleontolgica.
Embriolgica.
Bioqumica.
Anatmica.
240
53- Lea las siguientes caractersticas que corresponden a un tipo de evidencias

evolutivas:
Las petrificaciones de huesos, dientes, conchas se formaron al irse

reemplazando los restos con depsitos minerales.
Las impresiones o huellas, las cuales son dejadas por un animal sobre un
barro hmedo.
Perfiles o formas de un organismo grabados como impresiones sobre rocas
sedimentarias.
La informacin anterior, a cul evidencia del proceso evolutivo se refiere?

A)
B)
C)
D)
Anatmica.
Bioqumica.
Embriologa.
Paleontolgica.
54- Lea el siguiente texto que se refiere a una evidencia del proceso evolutivo:
Cuando los animales residentes en los fondos marinos mueren, partes de sus
cuerpos tales como las conchas, huesos, dientes, quedan enterrados entre el
fango y la arena, constituyndose en una prueba de la existencia del
organismo.
A cul evidencia se refiere el texto anterior?
A)
B)
C)
D)
Anatmica.
Bioqumica.
Embriolgica.
Paleontolgica.
55- Lea cuidadosamente el siguiente texto que se refiere a una evidencia evolutiva:
El suero de la sangre de cada especie vertebrata contiene protenas especficas,
cuyo grado de similitud puede determinarse por reacciones antgeno anticuerpo.
Al utilizar este mtodo para comparar diversas protenas sricas con las protenas
241
humanas, nos damos cuenta que las relaciones sanguneas ms cercanas son con
los simios, seguidos por los monos del viejo mundo, luego por los monos del
nuevo mundo y finalmente con los lemures y tarsoides.
La informacin anterior se refiere a la evidencia evolutiva denominada
A)
B)
C)
D)
Paleontolgica.
Embriolgica.
Bioqumica.
Anatmica.
56- El contenido de los dos recuadros se refiere a evidencias evolutivas:

I.
II.
Los fsiles constituyen la nica
informacin
directa
sobre
los
organismos antiguos, que se forman
cuando la roca se solidifica alrededor
del organismo y preserva su esqueleto
o su impresin.
Estados de la gestacin de diferentes

vertebrados.
Qu nombre reciben estas evidencias?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
embriolgica y II bioqumica.
paleontolgica y II anatmica.
57- Lea cuidadosamente la siguiente informacin que se refiere a una evidencia

evolutiva:
Las plantas de papa, tabaco y tomate pertenecen todas a la misma familia,
sus frutos y flores son homlogos, lo cual junto con otras similitudes,
permite considerarlas emparentadas e incluidas en la misma familia.
Cul es el nombre de la evidencia a la que se refiere la informacin anterior?
A)
B)
C)
D)
Paleontolgica.
Embriolgica.
Bioqumica.
Anatmica.
242
58- Lea cuidadosamente la siguiente informacin que se refiere a una evidencia

evolutiva:
Las formas ms simples de vida se han encontrado en las capas de rocas
ms antiguas, secuencia lgica que seala el cambio progresivo de una
forma ms simple a otra ms especializada de organismo.
Cul es el nombre de la evidencia evolutiva a la que se refiere la informacin
anterior?
A)
B)
C)
D)
Paleontolgica.
Embriolgica.
Bioqumica.
Anatmica.
59- Los siguientes prrafos se relacionan con evidencias del proceso evolutivo:
I.
II.
Demuestra la existencia de un proceso de cambio, mediante la presencia de

restos fsiles de flora y fauna extinguidas y su distribucin en los estratos de
la corteza de la Tierra. Numerosas formas indican puentes entre dos grupos
de seres, como es una forma intermedia entre reptil y ave presentada por el
Archaeopteryx.
Distintas especies presentan partes de su organismo constituidas bajo un
mismo esquema estructural, apoyando una homologa entre rganos,
similitud de parentesco, y por tanto de un origen y desarrollo comn durante
un periodo de tiempo.
Cules son los nombres de las evidencias evolutivas?

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
embriolgica y II bioqumica.
paleontolgica y II anatmica.
60- Lea cuidadosamente la siguiente afirmacin que se refiere a una evidencia

evolutiva:
Al compararse las extremidades anteriores en el hombre, murcilago y
ballena, se observar que se utilizan en actividades tan diferentes como
levantar algn objeto, volar y nadar. Todas tienen el mismo patrn bsico.
La evidencia evolutiva a la que se refiere la afirmacin anterior se denomina

A)
B)
C)
D)
paleontolgica.
embriolgica.
bioqumica.
anatmica.
243
61- El siguiente texto se refiere a una evidencia evolutiva:

En aos recientes se ha podido determinar la secuencia exacta de
aminocidos en la cadena de citrocromo c en organismos tan diversos
como el hombre, el conejo, el pingino, la serpiente cascabel, el atn, la
polilla, el moho del pan y otros. La secuencia en el hombre difiere de la
secuencia del mono rhesus, en tan solo un sitio de la cadena.
El texto anterior hace referencia a una evidencia evolutiva denominada
A)
B)
C)
D)
anatmica.
bioqumica.
embriolgica.
paleontolgica.
62- Lea cuidadosamente la siguiente informacin que se refiere a una evidencia del
proceso evolutivo:
Otros argumentos que pueden aplicarse a las semejanzas entre los
organismos; son las similitudes de las hemoglobinas de los mamferos, los
cidos nucleicos que se encuentran en todo organismo vivo, la presencia de
Cul el nombre de la evidencia a las que se refiere la informacin anterior?
A)
B)
C)
D)
Anatmica.
Bioqumica.
Embriolgica.
Paleontolgica.
63- Lea el siguiente texto que se refiere a una evidencia de un proceso evolutivo:
La presencia de sustancias orgnicas como la hormona prolactina en aves,
peces y mamferos, han revelado similitudes y diferencias especficas
entre los seres vivos mencionados.
A cul evidencia evolutiva se refiere el texto anterior?
A)
B)
C)
D)
Paleontolgica.
Embriolgica.
Bioqumica.
Anatmica.
64- Las siguientes dos descripciones se refieren a una evidencia evolutiva:
Se manifiesta fundamentalmente en las semejanzas estructurales de los

cidos nucleicos, que implica un origen comn entre los organismos.
244
La especificidad de las protenas es tanto menor cuanto mayor es el

parentesco filogentico que se manifiesta en las pruebas inmunolgicas
basadas en las reacciones antgeno-anticuerpo.
Cul es el nombre de esa evidencia?

A)
B)
C)
D)
Anatmica.
Bioqumica.
Embriolgica.
Paleontolgica.
65- Lea cuidadosamente la siguiente informacin referente a una evidencia

evolutiva:
Al compararse las extremidades anteriores, en el ser humano, el murcilago y
la ballena, se observar que se utilizan para actividades diferentes, tales como
coger objetos, volar y nadar, pero sin embargo tienen el mismo patrn bsico
Cul es el nombre del tipo de evidencia evolutiva a la que se refiere la informacin
anterior?
A)
B)
C)
D)
Paleontolgica.
Embriolgica.
Bioqumica.
Anatmica.
66- Lea el siguiente texto relacionado con una evidencia evolutiva:

Las etapas de todos los estadios tempranos de desarrollo de vertebrados
actuales son notablemente parecidos hasta el punto de que es difcil
diferenciar los correspondientes en humanos, cerdos, pollos y peces.
A cules tipos de evidencias evolutivas se refiere la informacin anterior?
A)
B)
C)
D)
Anatmica y bioqumica.
Embriolgica y anatmica
Paleontolgica y bioqumica.
Embriolgica y paleontolgica.
67- La evidencia evolutiva en donde las etapas iniciales del desarrollo fetal de
ciertos organismos son notablemente parecidas hasta el punto de que no es
fcil diferenciar un organismo de otro se denomina
A)
paleontlogica.
245
B)
C)
D)
embriolgica.
bioqumica.
anatmica.
68- Lea la siguiente informacin relacionada con una evidencia del proceso
evolutivo:
La secuencia de los 300 aminocidos de la hemoglobina parece ser
idntica en los seres humanos y los chimpancs.
A cul evidencia evolutiva se hace mencin en la informacin anterior?
Cuando se compara el esqueleto y rganos internos como rin, corazn y
cerebro de un mamfero con un reptil, se encuentra gran similitud que
A)
Paleontlogica.
proporciona evidencias convincentes de la evolucin.
B)
Embriolgica.
C)
Bioqumica.
D)
Anatmica.
69- La evidencia del proceso evolutivo que pone de manifiesto que la
diversidad de los seres vivos aumenta constantemente con el tiempo, y que la
complejidad de las estructuras de los fsiles de pocas recientes es mayor se
denomina
A)
B)
C)
D)
Paleontlogica.
Embriolgica.
Bioqumica.
Anatmica.
70- Lea cuidadosamente la siguiente informacin que se refiere a un proceso

evolutivo:
A cul evidencia evolutiva hace referencia el texto anterior?

A)
B)
C)
D)
Anatmica.
Bioqumica.
Embriolgica.
Paleontolgica.
71- Lea cuidadosamente la siguiente informacin que se refiere a una hiptesis

sobre el origen de la vida:
Propone que la vida proviene de ambientes extraterrestres y que el medio de
transmisin fueron meteoritos o polvo espacial.
Cul es el nombre de la hiptesis a la que se refiere la informacin anterior?
246
A)
B)
C)
D)
Origen divino.
Experimentacin.
Origen quimiosinttico.
Generacin espontnea.
72- Lea cuidadosamente el siguiente texto que se refiere a una hiptesis sobre el
origen de la vida:
Paracelso describi cerdas de cola de caballo producan gusanos al
colocarlos en agua y Jean Baptiste Van Helmont daba recetas para originar
vida: Almacenar camisas sudadas y trigo en un lugar oscuro producan
ratones a los 21 das.
El texto anterior est de acuerdo con la hiptesis denominada
A) Generacin espontnea.
B) Experimentacin.
C) Quimiosinttica.
D) Panspermia.
Formacin de molculas simples a partir de sustancias presentes en la
atmsfera.
Polimeracin, es decir formacin de molculas orgnicas grandes a partir de
las pequeas.
Organizacin de las molculas grandes o complejas en conglomerados
(protoclulas)
Formacin de clulas mediante un proceso desconocido.
El nombre de la hiptesis a la que se refiere la informacin se denomina
A)
B)
C)
D)
Panspermia.
Quimiosinttica.
Experimentacin.
74- Revise cuidadosamente el siguiente esquema relacionado con el origen de la

vida:
247
Atomos
Compuestos
Cul es
nombre
hiptesis
se
el
de
la
a la que
refiere el
Molculas
orgnicas
cidos
nucleicos
Protenas
Medio ambiente
formas precelulares
primeras clulas
esquema anterior?
A) Generacin espontnea.
B) De la Experimentacin.
C) Origen Quimiosinttico.
D) Cosmozoica.
75- Lea cuidadosamente la siguiente informacin sobre el origen de la vida:
248
Fenmeno que ocurri a lo largo de millones de aos en muchos lugares de la

Tierra, formndose un caldo primitivo sobre la superficie de los mares.
Probablemente los primeros organismos se alimentaron de las sustancias
disueltas en este caldo primitivo y no necesitaron oxgeno para realizar sus
funciones.
De acuerdo con la informacin anterior, A cul hiptesis sobre el origen de la vida
se refiere?
A)
B)
C)
D)
Creacin Divina.
Experimentacin.
76- Lea cuidadosamente la siguiente afirmacin que se refiere a una hiptesis sobre
el origen de la vida:
Propone que los seres vivos pueden producirse en cualquier momento a partir de
materia no viviente; por ejemplo la carne expuesta al medio ambiente da origen,
con el tiempo, a gusanos.
La afirmacin anterior se refiere a la hiptesis denominada
A)
B)
C)
D)
panspermia.
quimiosinttica.
experimentacin.
generacin espontnea.
77- Lea cuidadosamente la siguiente informacin acerca del origen de la vida:

Las reacciones qumicas al azar entre los materiales que se encontraban en la
Tierra primitiva pueden haber producido las molculas de las que se componen los
organismos, como los coacervados, considerados estados precelulares que
eventualmente pudieron dar origen a clulas similares.
A cul hiptesis sobre el origen de la vida se refiere la informacin anterior?
A)
B)
C)
D)
Del origen quimiosinttico.

Cosmozoica.
Panspermia.
78- Lea la siguiente afirmacin relacionada con el origen de la vida:

249
Propone que los seres vivos se pueden producir en cualquier momento a partir
de materia no viviente.
La afirmacin anterior se refiere a la hiptesis denominada
A)
B)
C)
D)
Panspermia.
Cosmozoica.
Experimentacin.
79- Dada la siguiente informacin sobre el origen de la vida:

En condiciones adecuadas los organismos, en especial los microorganismos,
podran originarse a partir de materia no viva.
La informacin anterior se refiere a la
hiptesis de la generacin espontnea.
hiptesis del origen quimiosinttico.
hiptesis de la experimentacin.
teora sinttica.
A)
B)
C)
D)
80- Lea cuidadosamente la siguiente informacin sobre el origen de la vida:

Propone que los seres vivos pueden producirse o generarse en cualquier
momento, a partir de materia no viviente.
A)
B)
C)
D)
Panspermia.
Cosmozoica.
Experimentacin.

Se formaron pequeas molculas orgnicas las cuales se
acumularon.
Se produjeron las clulas a partir de ensamblajes de polmeros
orgnicos.
Cul es el nombre de la hiptesis?
A)
B)
C)
D)
82- Dada
Experimentacin.
Seleccin natural.
la siguiente informacin sobre el origen de la vida:
250
Cierta clase de espora o germen puede haber sido trada de otro planeta al
nuestro y a partir de la misma se desarroll la vida en la Tierra.
A)
B)
C)
D)
Equilibrio puntuado.
Panspermia.
83- Las siguientes figuras y explicacin estn relacionadas con una teora del origen
de las especies:
1.
2.
3.
El medio selecciona de la progenie a los ms adaptados, esto ocasiona que las

especies vayan cambiando a travs del tiempo.
A cul teora se refiere la informacin anterior?
A)
B)
C)
D)
Uso y desuso de los rganos.

Seleccin Natural.
Mutacionismo.
84- Lea el siguiente prrafo que se relaciona con una teora del origen de las
especies:
Las discontinuidades del registro fsil no estn creadas por brechas en dicho
registro, sino que reflejan un aspecto de la evolucin morfolgica, que ocurre
frecuentemente de manera sbita durante la formacin de nuevas especies. La
evolucin morfolgica, ocurre durante breves eventos de especiacin y
prcticamente sin cambios durante la sucesiva existencia.
A qu teora se refiere?
A)
B)
C)
D)
Seleccin Natural.
Uso y desuso.
Sinttica.
251
85- Lea cuidadosamente la siguiente informacin relacionada con una teora sobre el
origen de las especies:
Aparicin de la diversidad de
los seres vivos, debido a la
reproduccin sexual, la cual
permite
que
los
descendientes
presenten
caractersticas
que
los
diferencien entre s.
DOS
ETAPAS
Opera un proceso que determina la

supervivencia de los organismos
ms aptos. Subsisten aquellos que
tienen las caractersticas que les
permiten
estar
en
mejores
condiciones para enfrentar el
ambiente.
Cul es el nombre de esa teora?

A)
B)
C)
D)
Mutacionismo.
Teora sinttica.
Seleccin natural.
86- Lea cuidadosamente la siguiente informacin que se refiere a una teora sobre el
El medio introduce la necesidad de una nueva estructura o cambio en el
organismo.
El ser vivo trata de resolver dicha necesidad.
Este cambio se transmite a la descendencia.
La estructura se modifica.
Cul es el nombre de la Teora a la que se refiere la informacin anterior?
A)
B)
C)
D)
Origen quimiosinttico de Alexander Oparn.

Uso y desuso de Jean Baptiste Lamarck.
Seleccin Natural de Carlos Darwin.
Mutacionista de Hugo de Vries.
87- Lea cuidadosamente la siguiente informacin relacionada con el origen de las

especies:
Aparicin de la variabilidad de los seres vivos, debido a la

reproduccin sexual, la cual permite que los descendientes presenten
caractersticas que los diferencien entre si.
Determina la supervivencia de los seres vivos ms aptos.
Sobreviven aquellos que tienen caractersticas que les permiten estar en
mejores condiciones para enfrentar el ambiente.
A qu postulado se refiere la informacin anterior?

A)
B)
C)

Seleccin natural.
Teora sinttica.
252
D)
Mutacionismo.
Las nuevas formas se desarrollan repentinamente por grandes cambios en la
informacin gentica, ms que por la acumulacin gradual de pequeas
variaciones.
La informacin anterior se refiere a la teora denominada
A)
B)
C)
D)
Mutacionista.
Quimiosinttica.
Seleccin natural.
89- Lea la informacin contenida en el siguiente recuadro:
Existe una competencia por la supervivencia que da como resultado la

eliminacin de los seres con variaciones menos favorables.
El medio ambiente es la fuerza central, ya que determina cules variaciones
son favorables y cuales no lo son.
La informacin anterior corresponde a la teora evolutiva sobre el origen de la vida

denominada
A)
B)
C)
D)
sinttica.
mutacionista.
seleccin natural.
equilibrio puntuado.
90- Lea el siguiente texto relacionado con el origen de las especies:

Los organismos mejor adaptados tienen mayor probabilidad de sobrevivir y
reproducirse.
El texto anterior se refiere al postulado denominado
A)
B)
C)
D)
Teora de la seleccin natural.

Teora sinttica.
Mutacionismo.
253
91- Lea el siguiente texto sobre el origen de las especies:

Como resultado la poblacin cambia en el tiempo; la frecuencia de rasgos
favorables aumenta en generaciones sucesivas, mientras que los rasgos
desfavorables disminuyen o desaparecen.
El texto anterior se refiere al postulado denominado
A)
B)
C)
D)
teora del equilibrio puntuado.

seleccin natural.
experimentacin.
teora sinttica.
92- La siguiente informacin est relacionada con el origen de las especies:
Los seres vivos estn animados de una fuerza innata y misteriosa con la cual
luchan frente al antagonismo del ambiente. Las adaptaciones a ese ambiente,
una vez fijadas, se propagan a las generaciones sucesivas, o sea que los
caracteres adquiridos se heredan.
El nombre del postulado al que se refiere la informacin anterior se denomina
A)
B)
C)
D)

Seleccin Natural.
Mutacionismo.
Panspermia.
93- Dada la siguiente informacin relacionada con el origen de las especies:

Causa un incremento de los alelos favorables y una disminucin de los
desfavorables en una poblacin.
Los miembros de una poblacin que poseen adaptaciones ms exitosas al
ambiente tienen mayor probabilidad de sobrevivir y reproducirse.
El postulado descrito en el recuadro anterior se denomina
A)
Teora del equilibrio puntuado.

254
B)
C)
D)
Seleccin natural.
Teora sinttica.
Mutacionismo.
94- Lea las siguientes proposiciones relacionadas con el origen de las especies:
El medio introduce la necesidad de una nueva estructura o cambio en
un ser vivo.
El ser vivo trata de resolver esta necesidad.
En respuesta a su esfuerzo la estructura del ser vivo se modifica.
El cambio de estructura es trasmitido por el ser vivo a su descendencia.
Cul es el nombre del postulado al que se refieren las proposiciones anteriores?
A)
B)
C)
D)
Mutacionismo.
Teora sinttica.
Seleccin natural.
95- Lea la siguiente informacin sobre el origen de las especies:

Suprime aquellos individuos con fenotipos menos adaptados a los desafos
del ambiente, al mismo tiempo que permite a los mejor adaptados
sobrevivir y transmitir sus alelos a su progenie.
Qu nombre recibe el postulado relacionado con la informacin anterior?
A)
B)
C)
D)
Teora del equilibrio puntuado.

Seleccin natural.
96- Qu nombre recibe la teora del origen de las especies que dice que la
evolucin no solamente ocurre en largos perodos, sino que tambin en
algunas especies los cambios ocurren en cortos perodos, quiz, solo en cientos
de aos?
A)
B)
C)
D)
Sinttica.
Quimiosinttica.
Las nuevas formas se desarrollan repentinamente por grandes cambios en la
informacin gentica, ms que por la acumulacin gradual de pequeas
variaciones.
255
La informacin anterior se refiere a la teora denominada

A)
Mutacionista.
B)
Quimiosinttica.
C)
Seleccin natural.
D)
98- La siguiente informacin est relacionada con el origen de las especies:
Los seres vivos estn animados por una fuerza innata con la cual luchan frente
al antagonismo del ambiente. Las adaptaciones al ambiente, una vez fijadas,
se propagaban a las generaciones sucesivas, o sea que los caracteres
adquiridos se heredan.
Aparecen nuevos rganos como respuesta a las necesidades de la lucha con el
medio.
Cul es el nombre de la teora a la que se refiere la informacin anterior?
A)
B)
C)
D)
Sinttica.
Seleccin natural.
99- La siguiente descripcin se relaciona con teoras sobre el origen de las especies.
Segn esta teora, la especiacin
sucede por la acumulacin de
innumerables,
aunque
pequeas
diferencias genticas entre dos
poblaciones.
Dos poblaciones de una especie
pueden sufrir considerables cambios
morfolgicos
y
continuar
reproducindose.
A cul teora se refiere?

A)
B)
C)
D)
Uso y deuso de los rganos.

Gradualismo.
Mutacionismo.
256
TEMA
10
BIODIVERSIDAD
CONTENIDO:
Biodiversidad:
OBJETIVOS:
Concepto e importancia.
Clasificacin de los organismos segn Linneo.
Nombre cientfico: gnero y especie.
Categoras taxonmicas: gnero, familia, orden, clase, filo
y reino.
Reinos Biolgicos: (Clasificacin segn Whittaker).
Caractersticas distintivas y ejemplos.
1. Reconocer las diferentes categoras taxonmicas por su

definicin.
257
2. Identificar los diversos

caractersticas y ejemplos.
Reinos
Biolgicos
por
sus
CATEGORAS TAXONMICAS
CATEGORAS
TAXONMICAS
DEFINICIN
Una especie es un grupo de organismos
que se caracterizan por tener una forma,
un tamao, una conducta y un hbitat
similares y porque estos rasgos comunes
permanecen constantes a lo largo del
tiempo.
Categora de clasificacin de los seres
vivos; concretamente, un grupo de
especies estrechamente emparentadas
en estructura y origen evolutivo. En la
clasificacin de los seres vivos el gnero
se sita por debajo de la familia y por
encima de la especie. El nombre de un
gnero siempre es diferente del que se
utiliza para cualquier otro gnero de
seres vivos.
En la clasificacin biolgica, grupo de
gneros con caractersticas comunes. En
los grupos biolgicos, la familia est por
debajo del orden y por encima del
gnero. Los nombres de las familias de
animales finalizan siempre en idae, como
Equidae, la familia de los caballos.
En taxonoma, se refiere a la reunin de
las familias, es el grupo clasificatorio por
debajo del reino, filo y clase, y por
encima de familia, gnero y especie. Los
miembros del mismo orden, por lo
general,
comparten
ciertas
caractersticas o rasgos, que indican un
origen evolutivo comn, y que son
marcadamente diferentes a las de los
miembros de otros rdenes. Por ejemplo,
los seres humanos son del orden de los
Primates.
El grupo o taxn que se refiere a la unin
de los rdenes, en la jerarqua se
encuentra por debajo de reino y filo, y
por encima de orden, familia, gnero y
especie. Las especies que se incluyen en
ESPECIE
GNERO
FAMILIA
ORDEN
CLASE
258
una
clase
comparten
ciertas
caractersticas que indican un origen
evolutivo comn, y que no estn
presentes en otras especies. Por ejemplo,
los seres humanos pertenecen a la clase
de los Mamferos.
Es la agrupacin de las clases. Por
ejemplo, filo: Chordata que es el filo de
los cordados.
En taxonoma, el ms alto de los niveles
de clasificacin. Es la agrupacin de
todos los filos. Ejemplos: Monera,
Protista, Fungi, Plantae y Animalia.
FILO
REINO
Caractersticas: Clulas Procariontes, No realizan ni mitosis ni meiosis. Las

cianobacterias son auttrofas, ya sea por fotosntesis o por quimiosntesis. Las
bacterias, son unicelulares, sin organelas (solo ribosomas).
MONERA
MONERA
Habitan: En todos los ambientes (bacterias).
Reproduccin: Se reproducen asexualmente por medio de fisin y sexualmente por

varios mecanismos diferentes.
Enfermedades que producen en el hombre
Vibrio cholerae: causa el clera
Escherichia coli: forma parte de la flora intestinal y nos ayuda en la digestin.
Gonorrea y Treponema pallidium causante de la sfilis.
Seres representativos:
Bacterias: Ejemplos: cocos, bacilos, espirilos.
Cianobacterias: Ejemplos: Algas azul verdosas: Nostoc, Gleocapsia, Anabaena,

Spirulina, Oscilliatoria, entre otras).
259
Caractersticas: Eucariontes, Unicelulares, pueden ser fotosintticos o hetertrofos o

una combinacin de estos, se dividen en protozoarios y algas. Con organelas.
Habitan: Habitan en aguas dulces, la
mayora acuticos.
PROTISTA
PROTISTA
Reproduccin: Se reproducen sexual y asexualmente. El Plasmodium vivax se

reproduce por esporas.
Enfermedades que producen en el hombre:
Plasmodium vivax (paludismo), por lo zancudos Anopheles.
Amebas: disentera amibiana.
pseudpodos.
Protozoarios:
Sarcodinos:
amebas,
se
mueven
por
Ciliados: Portadores de cilios, el Paramecium y la Vorticella.

Esporozoarios: Carecen de estructuras de locomocin.
Mastigforos o flagelados: (800 especies tienen flagelo como medio de
locomocin, como la Euglena.
Algas: Dinoflagelados: como Gonyaulax, diatomeas
260
Caractersticas: Eucariontes, Poseen pared celular formada por quitina, celulosa y

otros polisacridos, carecen de clorofila, hetertrofos, algunos saprofitos, son
inmviles y sus clulas sexuales mviles, se unen al sustrato por fibras integradas por
clulas llamadas hifas y en conjunto FUNGI
se
llama micelio. Los hongos pueden ser
FUNGI
unicelulares o pluricelulares.
Habitan: En medios hmedos y oscuros donde se encuentre materia orgnica para
descomponer, cuando el ambiente es muy seco, sobreviven entrando en latencia o
produciendo esporas a la deshidratacin.
Reproduccin: Se reproducen por medio de esporas, las cuales se forman por
mecanismos sexuales. Se reportan con reproduccin sexual y otros con asexual por
gemacin y esporulacin.
Enfermedades que producen en el hombre: Algunos son venenosos. Tambin
causan tia y pie de atleta (yuyos).
Seres representativos: Compuesto por unas 250.000 especies.
Eumicetes (hongos verdaderos):
Ficomycetes: mohos acuticos, con pared celular de celulosa en vez de quitina;
algunos son parsitos, otros saprofitos. Es la clase ms primitiva de este reino.
Ascomycetes: Sus esporas se forman en sacos. Ej: Penicillium, morchella.
Basidiomycetes: Hongos en forma de sombrilla, unos comestibles, otros venenosos
y otros alucingenos como la Amanita de colores muy llamativos.
Deuteromycetes:
Algunos presentan simbiosis:
Liquen: no es una planta, sino una asociacin ntima entre un auttrofo
(cianobacteria o alga) y un hetertrofo (hongo ascomiceto o basidiomiceto), existen
una 20.000 lquenes.
Micorriza: Asociacin de hongos (oomicetos, ascomicetos o basidiomicetos con
races de plantas vasculares.
261
Caractersticas: Eucariontes, Son auttrofas y sintetizan su propio alimento mediante

fotosntesis, por lo que todos tienen clorofila; en el caso de las algas, presentan otros
pigmentos adicionales. Almacenan la glucosa en forma de almidn y poseen una pared
celular de celulosa. Incluye organismos pluricelulares
con un nivel de organizacin de tejidos
PLANTAE
PLANTAE
hasta rganos y sistemas.
Habitan: Estos organismos son de hbitat terrestres en su mayora.
Reproduccin: Algunas se reproducen por flores, polen y semillas que permiten la unin de
gametos masculinos y femeninos en ausencia de agua. Las no vasculares se reproducen por
medio de esporas.
Enfermedades que producen en el hombre: Algunas plantas pueden ser venenosas.
No Vasculares:
Brifitas: Musgos, anthoceros y las hepticas. Se conocen una 25.000 especies,
carecen de tejidos vasculares (xilema y floema).
Plantas Vasculares o Traquefitas:
Poseen un desarrollado sistema de vasos conductores, cutcula, estomas, tejidos vasculares
(xilema y floema).
Existen tres grandes grupos:
Helechos y equisetos: 12.000 especies, producen esporas.
Gimnospermas: semilla desnuda, 700 especies.
Angiospermas: Semilla cubierta. Se dividen en:
Monocotiledneas (maz).
Dicotiledneas: como el frijol.
262
Caractersticas: Eucariontes, Multicelulares que se alimentan por ingestin, carecen de

pared celular, pero poseen una organizacin completa: clulas tejidos rganos
ANIMALIA
sistemas de rganos. Existen alrededor
de 35 filos, la mayor parte marinos.
ANIMALIA
Habitan: Habitan tanto en ambientes acuticos como en terrestres.
Reproduccin: La mayora se reproduce sexualmente con un gameto grande e inmvil
(vulo) y otro pequeo mvil y flagelado (espermatozoide).
Enfermedades que producen en el hombre: En los platelmintos, la tenia pasa la mayor
parte en el intestino del hombre. scaris parsito intestinal.
Seres representativos: Se dividen en dos grandes grupos:
Invertebrados (no poseen esqueleto interno, pero si un esqueleto de quitina):
Porferos: Esponjas, unas 5.000 especies.
Celenterados: Hydras, medusas o aguasmalas, anmonas, corales.
Platelmintos: Gusanos planos, existen unas 15.000 especies. Ej. Taenia y planaria.
Asquelmintos o nemtodos: Gusanos redondos, 80.000 especies, ej. scaris, filarias,
anquilostomas.
Anlidos: Gusanos anillados, como la lombriz de tierra y la sanguijuela.
Equinodermos: Estrella, erizo de mar y pepino de mar.
Moluscos: calamares, caracoles, mejillones, almejas, ostras, pulpo etc.
Artrpodos: Se dividen en tres clases: Arcnida (araas, alacrn, garrapatas). Insecta:
(moscas, mariposas, hormigas, cucarachas, abejas, etc.
Crustcea: camarones, cangrejos y langostas.
Vertebrados: peces, anfibios, reptiles, aves y mamferos.
263
PORFEROS
Caractersticas: Son pluricelulares de cuerpo blando, sencillo con orificios y poros. De
reproduccin sexual y por gemacin. Apariencia de planta. Presentan diferenciacin celular
pero no se organizan en tejidos, es decir su nivel de organizacin es celular, pero ms
complejo que una colonia. La esponja puede disgregarse al pasar por un cedazo y sus clulas
pueden agruparse de nuevo. Poseen un esqueleto de carbonato de calcio, silicio o espongina,
etc.
Hbitat: La mayora son marinos. Abundan en arrecifes de coral.
Seres representativos: Esponjas, esponja de bao, esponja de dedos, etc. Unas 50.000
especies.
CELENTERADOS
Caractersticas: Poseen clulas urticantes como medio de defensa. De reproduccin sexual
o por gemacin, el cuerpo es de forma cilndrica. Presentan dos formas:
Plipo: fijo al sustrato con la boca hacia arriba.
Medusa: natacin libre, boca hacia abajo. Su cuerpo es gelatinoso tiene simetra radial
(circular) sus clulas organizan tejidos, pero no forman rganos. Nivel de organizacin tisular.
Casi todos son marinos y carnvoros, utilizan sus tentculos para atrapar a su presa.
Hbitat: Marinos la mayora, viven aislados o en colonias.
Seres representativos: Hidras, medusas o aguasmalas, anmonas, corales (Con unas
9.000 especies descritas).
264
PLATELMINTOS
Caractersticas: Poseen simetra bilateral osea la base del cuerpo es igual a la otra, la
mayora es parsita, respiran a travs de la piel, son aplanados con cuerpo blando y
alargado. Su mximo nivel de organizacin es el rgano. Sus sistema digestivo es
incompleto, no hay ano y carecen de sistema circulatorio.
Hbitat: Pueden ser acuticos o terrestres. Viven como parsitos en los vertebrados.
Seres representativos: Gusanos planos, planaria o Dugesia, duela heptica o Fasciola y
solitaria o Taenia (Con unas 15.000 especies).
NEMATODOS
Caractersticas: Tienen sexos separados, la mayora es de vida libre. Tienen forma de hilo.
Son parsitos y causan enfermedades graves. Su nivel de organizacin mximo es el sistema
de rganos. Solo poseen msculos longitudinales lo que les permite un movimiento lateral.
No poseen cilios ni flagelos. Se alimentan de bacterias, hongos e invertebrados. Cerca de 50
especies afectan al ser humano, como el scaris. Zancudos transmiten las filarias que
producen elefantiasis.
Hbitat: Se les puede encontrar en agua dulce, salada o en el suelo.
Seres representativos: Gusanos cilndricos, no segmentados.
Anquilostoma, Trichinella. Se conocen unas 80.000 especies.
265
scaris,
Filaria,
ANLIDOS
Caractersticas: Poseen cuerpo redondeado. Tienen sistema circulatorio y nervioso. Poseen
un cordn nervioso ventral. Tienen setas o quetas (cerdas duras) a lo largo del cuerpo. Este
phyllum se divide en 3:
Poliquetos: gusanos de mar.
Lombrices de tierra (son hermafroditas).
Sanguijuelas (no tienen setas y son hermafroditas.
Hbitat: Viven en agua dulce, en el mar, en las playas o en la tierra hmeda.
Seres representativos: Gusanos anillados, como la lombriz de tierra o lombricus y la
sanguijuela. Con unas 8.800 especies descritas.
MOLUSCOS
Caractersticas: Tienen el cuerpo blando no segmentado. Respiran por branquias o
pulmones. Su cuerpo consta de pie, concha, manto y rdula. Se dividen en 3: Gastrpodos,
Bivalvos y Cefalpodos.
Hbitat: La mayora son marinos, pero existen caracoles de agua dulce.
Calamares, pulpos, caracoles, almejas, ostras, mejillones.
Comprende unas 128.000 especies existentes y 35.000 fsiles.
266
ARTRPODOS
Caractersticas: Poseen esqueleto interno formado por quitina, el cuerpo est dividido en
segmentos, las patas tienen segmentos, o sea formadas por varias partes y unidas por
articulaciones. Presentan metamorfosis o mudas. Respiracin branquial o traqueal, simetra
bilateral. La cabeza tiene antenas en algunos de ellos. Reproduccin sexual por huevos.
Tienen exoesqueleto de quitina. Cuerpo segmentado con patas articuladas.
Hbitat: Estn en tierra y en el agua, de los trpicos a las polares, en el aire.
Seres representativos
Se dividen en tres grupos:
Arcnida: 8 patas, araas, las garrapatas, alacrn.
Insecta: 6 patas, moscas, mariposas, cucarachas, hormigas, abejas, etc.
Crustcea: 10 patas, camarones, cangrejos y langostas. Existen casi dos millones de
especies.
EQUINODERMOS
Caractersticas: Son de vida libre, pluricelulares, con forma de estrella o de esfera. Tienen
boca y ano diferenciado. Poseen espinas, de reproduccin sexual por huevos. Presentan un
esqueleto de placas calcreas, con espinas que se proyectan hacia fuera. Son capaces de
regenerar partes perdidas, es decir si una estrella pierde un brazo puede hacerlo crecer
nuevamente.
Hbitat: Son marinos, viven en las costas y en los fondos de los ocanos de vida libre
Seres representativos: Cubiertos de espinas como los erizos de mar, pepino de mar. Se
encuentra en decadencia con unas 6.000 especies existentes y unas 20.000 especies
extintas.
267
PECES
Caractersticas: Constituyen el 50% de todas las especies de vertebrados. Tienen aletas
como extremidades, su cuerpo est cubierto por escamas para controlar la prdida de agua.
Respiracin branquial, esqueleto seo o cartilaginoso, reproduccin ovpara, ovovpara o
vivpara.
Temperatura corporal: Poiquilotermos (no regulan la temperatura internamente, sangre
fra).
Cavidades del corazn: Corazn de dos cavidades
Seres representativos: Peces. Ej. Lamprea, pez bruja, tiburn , raya, etc.
ANFIBIOS
Caractersticas: Son tetrpodos (vertebrados terrestres con cuatro patas). Presentan
metamorfosis, sistema digestivo completo y la circulacin es doble e incompleta, piel
desnuda y hmeda. Las larvas poseen branquias y los adultos pulmones, no tienen escamas,
por eso los adultos respiran por la piel. Anuros, sapos, urodelos, salamandras, podos y
ceclidos.
Temperatura corporal: Algunos son poiquilotermos, mientras que otros son homeotermos
(mantienen constante la temperatura corporal a travs de mecanismos metablicos sin
importar la temperatura del medio).
Cavidades del corazn: Corazn con tres cavidades
Seres representativos: Ranas, sapos, sapos dorados, salamandras y ceclidos
268
REPTILES
Caractersticas: Esqueleto seo. Cuerpo cubierto por escamas o placas crneas,
reproduccin ovpara, respiracin pulmonar, y otros respiran por la piel. Hay carnvoros y
herbvoros. En algunos las patas salen de los lados del cuerpo por lo que su desplazamiento
es lento.
Quelonios: tortugas
Squamata: serpientes
Cocodrilos.
Temperatura corporal: Son poiquilotermos (necesitan regular su temperatura corporal, por
eso se asolean). Poseen sangre fra.
Cavidades del corazn: Corazn con tres cavidades.
Seres representativos: Lagartijas, serpientes, cocodrilos, tortugas, lagartos, lagartijas,
caimn,
etc.
AVES
Caractersticas: Tienen esqueletos seos, la piel cubierta por plumas, dos patas y dos
extremidades anteriores llamadas alas. Caracterizadas por tener pico y no tienen dientes, las
escamas de sus ancestros reptilianos se modificaron por plumas para el vuelo, poseen
cuerpo aerodinmico (quilla), huesos fusionados y muy porosos. Hbitos alimenticios muy
variados.
Temperatura corporal: Son homeotermos, Corredores, Rapaces.
Cavidades del corazn: Corazn con cuatro cavidades.
Seres representativos: Colibr, tucn, yigirro, guila, avestruz, guacamaya, zopilote, pato,
garza, etc.
269
MAMFEROS
Caractersticas: Piel cubierta por pelos, dientes diferenciados (incisivos, caninos y molares).
Las hembras poseen glndulas mamarias para producir leche y alimentar a sus cras. Las
patas salen del lado ventral del cuerpo, lo que les da agilidad y rapidez de desplazamiento.
Se cree que en parte por eso desplazaron a los reptiles.
Temperatura corporal: Son homeotermos
Cavidades del corazn: Corazn con cuatro cavidades.
Monotremas: ornitorrinco y equidna.
Marsupiales: Koala, canguro, zorro peln.
Placentarios: Armadillo, ratn, jaguar, delfn, murcilago y el ser humano.
270
PRCTICA: BIODIVERSIDAD
1- El contenido del recuadro se refiere a una categora taxonmica de los
organismos.
Se refiere a la reunin de las familias.
Los miembros de esta categora comparten ciertas caractersticas o rasgos, que
indican un origen evolutivo comn.
Cul es el nombre de esta categora taxonmica?
A)
B)
C)
D)
Orden.
Reino.
Filo.
Clase.
2- El siguiente texto se refiere a una categora taxonmica de los seres vivos.

Es la agrupacin de todas las clases.
Un ejemplo de esta categora taxonmica es el de los cordados (Chordata).
Cul es el nombre de dicha categora?
A)
B)
C)
D)
Gnero.
Orden.
Familia.
Filo.
3- Considere las siguientes afirmaciones que se relacionan con una categora

taxonmica
Es el ms alto de los niveles de clasificacin.
Es la agrupacin de todos los filos.
A qu categora taxonmica se refieren?
271
A)
B)
C)
D)
Clase.
Gnero.
Reino.
Familia.
4- Cul es el nombre de la categora taxonmica en la cual se renen un grupo de

gneros con caractersticas comunes y donde los nombres de los animales finalizan
en idae, por ejemplo Equidae?
A)
B)
C)
D)
Familia.
Clase.
Filo.
Orden.
5- El siguiente texto se refiere a una categora taxonmica de los seres vivos.

Es el grupo de especies estrechamente emparentadas en estructura y origen
evolutivo. En la clasificacin de los seres vivos esta categora forma parte del
nombre cientfico, por ejemplo Homo sapiens.
Cul es el nombre de dicha categora?
A)
B)
C)
D)
Filo.
Gnero.
Familia.
Clase.
6- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones relacionadas con un reino

biolgico:
Taenia solium es un ser vivo multicelular de cuerpo blando y aplanado,
constituido por clulas eucariticas.
Es un endoparsito de algunos
mamferos entre ellos Homo sapiens, con estructuras especializadas para
dicha vida.
De acuerdo con la informacin anterior, y segn la clasificacin de Whittaker, en
cul reino biolgico se clasifica Taenia solium?
A)
B)
C)
D)
Animalia.
Protista.
Monera.
Plantae.
7- Lea cuidadosamente la siguiente afirmacin referente a un reino biolgico:

Las bacterias contienen el material gentico en una sola molcula circular de
ADN, situada en el citoplasma. Algunos organismos infectan al ser humano
produciendo enfermedades como: el ttano, la gonorrea, etc. y otras ayudan
en la descomposicin de la materia orgnica.
272
De acuerdo con la informacin anterior y segn la taxonoma de Whittaker, en cul

reino biolgico se clasifican las bacterias?
A)
B)
C)
D)
Monera.
Protista.
Plantae.
Fungi.
8- La siguiente informacin se refiere a las caractersticas de un Reino Biolgico:

Son organismos multicelulares; sus clulas son eucariontes, y no presentan
pared celular. La mayora presentan rganos especializados y se pueden
desplazar de un lugar a otro.
De acuerdo con la taxonoma de Whittaker, la informacin del recuadro anterior,
permite clasificar seres vivos con estas caractersticas como miembros del Reino
Biolgico denominado
A)
B)
C)
D)
Fungi.
Plantae.
Protista.
Animalia.
9- Lea con atencin las siguientes caractersticas de un ser vivo que pertenece a un
reino biolgico:
Organismo eucariota pluricelular, con rganos especializados para diversas

funciones.
Poseen celulosa en su pared celular, almacenan almidn y son autrtrofos.
Carecen de rganos para el desplazamiento voluntario.
De acuerdo con la clasificacin de Whittaker y segn las caractersticas descritas en

el recuadro, en cul Reino Biolgico se clasifica este ser vivo?
A)
B)
C)
D)
Animalia.
Protista.
Plantae.
Fungi.
10- Lea a continuacin la informacin relativa a un miembro de un reino biolgico:

Los seres vivos cuyo nombre cientfico es Helicobacter pylori, son seres
273
vivos procariontes, sin membranas definidas, carece de vacuolas,

cloroplastos y otras organelas membranosas. Tienen el material gentico
contenido en una sola molcula circular de ADN, situada en el citoplasma.
Segn la taxonoma de Whittaker, cul es el nombre del reino biolgico en que se
clasifica Helicobacter pylori?
A)
B)
C)
D)
Fungi.
Plantae.
Monera.
Protista.
11- Lea cuidadosamente el siguiente texto referente a un ser vivo:

Los organismos del gnero Psilotum, son auttrofos, gracias a la presencia
cloroplastos en sus hojas, lo cual le permite realizar la fotosntesis. Se
encuentran unidos al suelo por medio de rganos denominados rizoides.
De acuerdo con el texto anterior y segn la taxonoma de Whittaker, en cul reino
biolgico se clasifica Psilotum?
A)
B)
C)
D)
Fungi.
Monera.
Plantae.
Animalia.
12- La informacin de los recuadros se refiere a seres vivos de diferentes reinos

biolgicos:
I.
II.
III.
Organismos eucariontes y Se fija al sustrato por Fotosinttico

hetertrofos.
medio de hifas.
multicelular.
Segn la taxonoma de Whittaker, en cules reinos biolgicos se clasifican los seres

vivos representados en los recuadros anteriores?
274
I
I
I
I
A)
B)
C)
D)
protista, II fungi, III plantae.

monera, II plantae, III fungi.
animalia, II fungi, III plantae.
animalia, II plantae, III plantae.
13- La informacin de los recuadros se refiere a varios seres vivos:

I.
II.
Es un ser vivo procarionte, sin membranas

definidas,
carece
de
vacuolas,
cloroplastos y organelas membranosas.
Tienen el material gentico contenido en
Son multicelulares eucariticos. una sola molcula circular de ADN,
situada en el citoplasma.
Habitan en el mar.
Presentan nutricin hetertrofa.
Segn la clasificacin de Whittaker y de acuerdo con la informacin de los recuadros
anteriores en cules reinos biolgicos se clasifican?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
Animalia y II Monera.
Protista y II Plantae.
Plantae y II Monera.
Fungi y II Animalia.
14- Lea cuidadosamente la siguiente informacin de las dos columnas:

I.
II.
Columna N 1
Reino
monera
Reino
Columna N2
L. Ameba proteus: unicelular, con ncleo definido.
M. Spirulina mascima: unicelular auttrofo, carece de
ncleo definido. Es acutico.
N. Paramecium
caudadum:
unicelular,
con
un
microncleo y un macroncleo; posee cilios que le
275
protista
permiten desplazarse.
Cul es la forma correcta de asociar la informacin de las columnas N 1 y 2?

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
M; II L, N.
N; II L, M.
L, M; II N.
L, N; II M.
15- La siguiente informacin se refiere a caractersticas de un grupo de seres vivos

que pertenecen a un Reino Biolgico, segn la clasificacin de Whittaker
Incluye organismos con clulas procariticas, casi todos
unicelulares, algunos con nutricin fotosinttica otros son
hetertrofos.
La informacin anterior permite clasificar dichos seres vivos dentro del reino
biolgico
A)
B)
C)
D)
monera.
protista.
plantae.
fungi.
16- Lea con atencin las siguientes caractersticas de dos reinos biolgicos:
I.
II.
Organismos en su gran mayora multicelulares, clulas eucariticas, se

alimentan al liberar enzimas digestivas sobre molculas orgnicas de otros
organismos y luego absorben los materiales digeridos. Sus clulas estn
englobadas dentro de paredes celulares de quitina.
Las brifitas son organismos que viven en lugares hmedos por ejemplo en
las cinagas, pantanos, y a lo largo de las orillas de los arroyos. Su
reproduccin requiere de medios acuosos. Carecen de races y tejidos
conductores.
A cules Reinos se refieren las caractersticas anteriores?

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
animalia, II monera.
protista, II animalia.
fungi, II plantae.
plantae, II fungi.
276
17- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones sobre reinos biolgicos:

I.
II.
Los seres vivos pertenecientes a este Reino Biolgico carecen de clorofila y

poseen clulas eucariticas dotadas de pared celular; viven en contacto
con su sustrato alimenticio. Se reproducen por esporas.
Los miembros de este Reino Biolgico obtienen sus nutrientes
consumiendo otros seres.
Todos son pluricelulares, con estructuras
especializadas y presentan movimiento propio.
Segn Whittaker, cules son los nombres de los reinos biolgicos a los que se
refieren las afirmaciones anteriores?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
Protista; II Animalia.
Monera; II Protista.
Fungi; II Animalia.
Animalia, II Fungi.
18- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones relacionadas con caractersticas

de dos seres vivos:
I.
Sacharomyces
(Levadura)
Es unicelular.
Carece de clorofila y es
organismo saprfito.
Se reproduce por gemacin.
II.
Euglena
Es un organismo unicelular el cual se
caracteriza por presentar ncleo
definido y organelas definidas.
un
Se desplaza por medio de flagelos.
Segn la clasificacin de Whittaker y de acuerdo con la afirmacin de los recuadros

anteriores, en cul reino biolgico se clasifican Sacharomyces y Euglena ?
I
I
I
I
A)
B)
C)
D)
Fungi y II Protista.
Protista y II Protista.
Plantae y II Animalia.
19- Los siguientes textos se refieren a dos reinos biolgicos diferentes:

I.
II.
Se caracterizan por ser unicelulares y procariticos. Este grupo est

constituido por bacterias y algas azul verdosas. Carecen de organelas
membranosas.
Formado por organismos unicelulares y filamentosos multicelulares.
Presentan ncleo y organelas bien definidas. Algunas formas son auttrofas
y otras son hetertrofas.
La informacin de los textos anteriores se refiere a los reinos biolgicos

A)
I Protista y II Monera.
277
I Monera y II Protista.
I Plantae y II Animalia.
I Animalia y II Plantae.
B)
C)
D)
20- La informacin de los recuadros se refiere a caractersticas de dos reinos

biolgicos:
I.
Sus clulas son eucariticas.
Son seres vivos multicelulares.
Realizan fotosntesis.
II.
La mayor parte de sus representantes
pueden
efectuar
la
locomocin
cuando menos en alguna fase de su
ciclo vital.
Todos los organismos tienen sistema
sensorial y nervioso.
A qu reinos biolgicos se refiere la informacin anterior?

A) Plantae y Animalia.
B) Plantae y Monera.
C) Monera y Monera.
D) Monera y Fungi.
21- Lea cuidadosamente la siguiente informacin relacionada con seres vivos:
I.
II.
Se caracteriza por ser un organismo

eucaritico, multicelular, capaz de
Es un organismo multicelular saprfito, desplazarse.
Presenta estructuras
absorbe sus nutrientes de los desechos muy especializadas para diversas
orgnicos u organismos muertos. Se funciones. Es hetertrofo.
reproduce por medio de esporas.
anteriores, en cules reinos biolgicos se clasifican?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
fungi y II animalia.
plantae y II monera.
protista y II plantae.
monera y II animalia.
22- Lea cuidadosamente los siguientes textos referente a dos reinos biolgicos:
I.
Son los seres vivos unicelulares ms sencillos, carecen de ncleo

definido y es evidente la ausencia de organelas membranosas como
278
II.
mitocondrias, cloroplastos, retculo endoplasmtico y complejo de Golgi.

Algunos de ellos degradan los materiales en compuestos orgnicos
simples y otros convierten el amoniaco en nitratos los que son tiles para
las plantas.
Estn formados por organismos eucariontes unicelulares y filamentosos
multicelulares con poca especializacin en sus clulas. En su mayora son
acuticos. Presentan ncleo y organelas definidas, algunas formas son
auttrofos, otros son hetertrofos. Los hetertrofos son muy diversos, ya
que subsisten alimentndose de bacterias y otros sobreviven como
parsitos de multicelulares.
De acuerdo con la informacin anterior y segn la taxonoma de Whittaker, los

textos anteriores se refieren a
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
protista, II monera.
monera, II protista.
monera, II fungi.
protista, II fungi.
23- Lea cuidadosamente los siguientes textos que se refieren a dos reinos
biolgicos:
I.
II.
Carecen por completo de clorofila, por lo tanto, hetertrofos, como

consecuencia se alimentan de sustancias orgnicas y de acuerdo con su
tipo de alimentacin pueden ser saprfitos o parsitos. Presentan formas
unicelulares y pluricelulares.
Los organismos pertenecientes a este reino son multicelulares, con clulas
eucariticas las cuales presentan divisin de trabajo, con excepcin de los
organismos ms simples, son todos hetertrofos, ingieren primero su
alimento y luego lo digieren en el interior del cuerpo. Casi todos son
capaces de moverse de un lado a otro y de reproducirse sexualmente.
La informacin de los textos anteriores se refiere a los reinos biolgicos

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
Fungi y II Monera.
Animalia y II Fungi.
Monera y II Plantae.
24- La siguiente informacin de los recuadros se refiere a dos seres vivos:
279
I.
II.

eucaritico multicelular. Presenta
estructuras muy especializadas para
diversas funciones. Es auttrofo.
Es un organismo multicelular carente de

clorofila, es saprfito y absorbe sus
nutrientes de los desechos orgnicos u
organismos muertos. Se reproduce por
medio de esporas.

I y II, en cules reinos biolgicos se clasifican los organismos representados,
respectivamente?
A)
B)
C)
D)
Fungi y Plantae.
Plantae y Fungi.
Plantae y Plantae.
Monera y Plantae.
25- La informacin de los recuadros se refiere a dos seres vivos:
280
I.
II.
Morchella
Es un organismo multicelular carente
de clorofila, es saprfito y absorbe sus
nutrientes de los desechos orgnicos u
organismos muertos. Se reproduce por
medio de esporas.
Licopodium
eucaritico
multicelular.
Presenta
estructuras muy especializadas para
diversas funciones. Es auttrofo.

anteriores, en cules reinos biolgicos se clasifican?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
Monera y II Animalia.
Fungi y II Plantae.
26- Lea cuidadosamente la informacin de los dos recuadros relacionada con reinos
biolgicos:
I.
La mayor parte de sus miembros
pueden efectuar la locomocin
cuando menos en alguna fase de
su ciclo vital.
Son organismos multicelulares,

hetertrofos.
Eucariticos.
II.
No
presentan
ncleo,
mitocondrias,
cloroplastos,
complejo de Golgi, ni lisosomas.
Su denso citoplasma, contiene
ribosomas
y
grnulos
de
almacenamiento que contienen
glucgeno, lpidos o compuestos
fosfatados.
Con cules reinos biolgicos segn Whittaker se relaciona la informacin de los

recuadros I y II, respectivamente?
A)
B)
C)
D)
Animalia y Monera.
Monera y Animalia.
Fungi y Protista.
Protista y Fungi.
27- Dada la siguiente informacin relacionada con clasificacin de los seres vivos.
281
I- Bacterias
II-. Amibas
Presentan
estructura
celular Son organismos unicelulares.
procaritica.
Su locomocin es por medio de
Su material gentico es una sola
pseudpodos.
molcula circular de ADN.
Organizacin celular eucaritica.
Carecen de organelas
membranosas.
Segn la informacin anterior, a qu reino biolgico pertenecen los seres vivos
descritos anteriormente?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
Protista; II Monera.
Monera; II Monera.
Protista; II Fungi.
28- Lea la siguiente informacin sobre reinos biolgicos:

I.
Presenta
organismos unicelulares
procariticos y la mayor parte de ellos
rodeados por una pared celular gruesa.
Aunque
algunos
pueden
realizar
fotosntesis, la mayor parte absorben
nutrimentos de su alrededor.
II.
Son seres vivos eucariticos con
paredes celulares de quitina. Carecen
por completo de clorofila, como
consecuencia, hetertrofos y se pueden
clasificar en saprfitos y parsitos.
La informacin de los textos anteriores se refiere respectivamente a los reinos

biolgicos
A)
B)
C)
D)
Monera y Fungi.
Protista y Fungi.
Fungi y Animalia.
Monera y Monera.
29- Lea cuidadosamente la siguiente informacin de los recuadros referentes a

caractersticas de dos reinos biolgicos:
282
I.
II.
Constituido
por
individuos Algunos son unicelulares y otros
hetertrofos y auttrofos.
multicelulares.
Presenta formas unicelulares y Algunos se fijan al sustrato por medio
coloniales con clulas que carecen
de hifas.
de ncleo definido.
Todos son hetertrofos.
Contienen ribosomas.
La informacin de los recuadros anteriores se refiere a los reinos biolgicos
denominados
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
monera y II fungi.
animalia y II fungi.
protista y II monera.
plantae y II monera.
30- La siguiente informacin se encuentra relacionada con dos seres vivos:

I.
II.
Organismo multicelular.
Incluye
organismos
casi
todos Hetertrofo, para atender sus
necesidades vitales se dedican a
unicelulares,
otros
miembros
son
cazar otros seres similares a ellos.
filamentosos. Carece de ncleo definido.
Otros se alimentan de plantas.
Algunos
son
auttrofos
y
otros
Es un ser vivo eucaritico.

hetertrofos.
Segn la clasificacin de Whittaker y de acuerdo con la informacin anterior, en
cules reinos biolgicos se clasifican?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
Protista y II Monera.
Monera y II Monera.
31- Dada la siguiente informacin sobre reinos biolgicos:

283
I- Moho del pan
II- Angiosperma
Estructura celular eucaritica.
El cuerpo consiste en largas hifas

ramificadas que forman un micelio.
Son organismos multicelulares.
Estructura celular eucaritica.

Producen semillas protegidas en
complejas estructuras.
Posee un sistema de conduccin
especializado.
Segn la informacin anterior, a qu reino biolgico pertenecen los seres vivos

descritos anteriormente
I
I
I
I
A)
B)
C)
D)
Fungi; II Monera.
Fungi; II Plantae.
Monera; II Fungi.
32- Lea los siguientes textos sobre los reinos biolgicos:

I.
II.
Los helechos, son organismos pluricelulares eucariontes, en general se

caracterizan por contener clorofila, que es el principal pigmento
fotosinttico que les permite ser seres auttrofos.
Comprende los organismos unicelulares, como bacterias y cianobacterias,
cuyo material nuclear se encuentra disperso en el citoplasma; casi todas
sus especies son hetertrofas, otras son fotosintetizadoras y algunas
efectan quimiosntesis.
De acuerdo con la taxonoma de Whittaker, en cules reinos biolgicos se clasifican

los organismos descritos en los textos I y II, respectivamente?
A)
B)
C)
D)
Plantae y Protista.
Plantae y Monera.
Monera y Plantae.
Fungi y Animalia.
33- Lea las siguientes afirmaciones sobre reinos biolgicos:

284
I.
II.
Sus clulas realizan funciones especificas. En todos, excepto los ms

sencillos, las clulas se organizan en tejidos, y los tejidos se organizan en
rganos. En la mayora, los sistemas corporales realizan funciones
especializadas. Son organismos consumidores.
Son organismos eucariticos multicelulares, que varan en tamao. La
mayor parte son auttrofos fotosintetizadores.
Segn Whittaker, con cules reinos biolgicos se relacionan las afirmaciones

anteriores?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
Plantae y II Protista.
Monera y II Protista.
Animalia y II Plantae.
34- La informacin de los dos recuadros se refiere a caractersticas de algunos seres

vivos:
I
MOLUSCOS
Eucariotas.
Pluricelulares.
Invertebrados.
Ocupan
medios
terrestres
dulceacucolas y marinos.
II
PROTOZOARIOS
Organismos microscpicos.
Eucariotas.
Unicelulares.
Nutricin hetertrofa.
Segn la clasificacin de Whittaker y de acuerdo con la informacin anterior, en

cules reinos biolgicos se clasifican los moluscos y los protozoarios?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
protista y II plantae.
animalia y II protista.
monera y II animalia.
animalia y II animalia.
285
35- La informacin de los recuadros se refiere a dos seres vivos:

I.
II.
Son multicelulares eucariticos.

Es un ser vivo procarionte, sin
Habitan en el mar.
membranas definidas.
Carece de
Su nutricin es hetertrofa.
vacuolas, cloroplastos y organelas
membranosas.
Tiene el material
gentico contenido en una sola
molcula circular de ADN, situada en
el citoplasma
I y II en cules reinos biolgicos se clasifican, respectivamente?
A)
B)
C)
D)
Fungi y Animalia.
Plantae y Protista.
Animalia y Monera.
Monera y Animalia.
36- Lea cuidadosamente los siguientes textos relacionados con caractersticas de

reinos biolgicos:
I.
II.
Este reino incluye diversos seres unicelulares y eucariticos, tales como la

Euglena, que est constituida por una sola clula y contiene en el
citoplasma algunos cloroplastos; se mueve por medio de flagelos, otros
miembros son los Trypanosomas y las amebas.
Los platelmintos incluyen todos los gusanos planos como la tenia, duela y
planaria; abarcan cerca de 10 000 especies de las que la mayora son
parsitas, que son organismos multicelulares y estn constituidos por
clulas eucariticas.
Los organismos descritos en los textos anteriores se clasifican en los reinos

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
Protista y II Animalia.
Animalia y II Protista.
286
37- Lea las siguientes afirmaciones sobre reinos biolgicos:

I.
II.
Casi todos son mohos filamentosos, que estn constituidos por filamentos
ramificados largos de clulas llamadas hifas, las que forman una maraa
parecida a tejido.
Son organismos unicelulares, pero algunos forman colonias o filamentos
que contienen clulas especializadas. Su estructura celular procaritica es
fundamentalmente distinta de los otros organismos.
Con cules reinos biolgicos, segn Whittaker se relacionan las afirmaciones

anteriores?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
Animalia y II Plantae.
Fungi y II Monera.
38- Lea la informacin de los dos recuadros relacionada con reinos biolgicos:
I.
Algunos fijan nitrgeno.
Contienen
ribosomas,
pero
carecen de los organelos tpicos
rodeados por membranas.
II.
Son organismos complejos, cuyas
clulas contienen clorofila a y
clorofila b adems de los pigmentos
accesorios.
La celulosa es un componente
importante de la pared celular.
Con cules reinos biolgicos, segn Whittaker, se relaciona la informacin de los

recuadros anteriores?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
Monera, II Plantae.
Plantae, II Monera.
Monera, II Protista.
Protista, II Plantae.
287
39- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones relacionadas con caractersticas

de dos seres vivos:
I.
II.
Sacharomyces
Euglena
Es un organismo unicelular el cual se
Es unicelular.
caracteriza por presentar ncleo
Carece de clorofila y es un
definido y organelas definidas. Se
organismo saprfito.
desplaza por medio de flagelos.
Se reproduce por gemacin.
Los organismos multicelulares se
fijan al sustrato por medio de hifas.
Segn la clasificacin de Whittaker y de acuerdo con la afirmacin de los recuadros

anteriores, en cul reino biolgico se clasifican Sacharomyces y Euglena?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
Plantae y II Animalia.
40- El contenido de los recuadros se refiere a organismos:
I.
II.
III.
Sanguijuela
Heptica
Morchella
Multicelular
eucarionte,
parsito.
Multicelular
eucarionte,
fotosintetizador.
Multicelular
eucarionte,
hetertrofo.
Se
reproduce
por
medio de esporas
Segn la taxonoma de Whittaker, en cules reinos biolgicos se clasifican?

A)
B)
I Protista, II Plantae y III Fungi.

I Monera, II Fungi y III Plantae.
288
I Animalia, II Plantae y III Fungi.

I Animalia, II Protista y III Fungi.
C)
D)
41- La siguiente informacin de los recuadros se refiere a reinos biolgicos:

I.
II.
Agrupa seres vivos cuyas clulas, Comprende seres vivos cuyo material
contienen ncleo, mitocondrias,
gentico es una sola molcula circular
cloroplastos,
retculo
de ADN.
endoplasmtico y complejo de Presentan una estructura celular
Golgi.
procaritica.
Presenta
algunas
especies
multicelulares, que con algunas
excepciones, se nutren en forma
auttrofa.
I
I
I
I
A)
B)
C)
D)
Protista y II Fungi.
Monera y II Monera.
42- Las afirmaciones siguientes se refieren a dos reinos biolgicos:

I.
II.
Son organismos variados, con formas unicelulares y multicelulares, los cules

todos carecen de clorofila, algunos son saprfitos y absorben sus nutrientes
de los desechos orgnicos u organismos muertos, mientras que otros actan
como parsitos. La mayora son inmviles, aunque cabe la posibilidad de
movilidad en sus clulas reproductoras.
Se reproducen por medio de
esporas, las cules se forman por mecanismos sexuales y asexuales.
Se caracterizan por carecer de un ncleo rodeado por una membrana
nuclear, se evidencia la ausencia de organelas membranosas como
mitocondrias, cloroplastos, retculo endoplasmtico y complejo de Golgi, este
reino se caracteriza por la diversidad en los tipos de nutricin, algunos
individuos sintetizan su alimento, algunos parasitan seres vivos y otros
descomponen la materia orgnica en sustancias ms simples.
Cul es el nombre de esos reinos biolgicos?

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
Monera, II Fungi.
Fungi, II Monera.
Plantae, II Protista.
Protista, II Plantae.
289
43- Lea la siguiente caracterizacin relacionada con reinos biolgicos:

I.
Casi todos, tienen sistemas
sensoriales y nerviosos bien
desarrollados
y
pueden
reaccionar con rapidez a cambios
en su ambiente.
La mayor parte se reproducen
sexualmente por medio de
grandes vulos inmviles y
pequeos
espermatozoides
flagelados.
II.
Aunque
carecen
de
organelos
membranosos, en algunos, la membrana
plasmtica est plegada de manera
intrincada hacia dentro y las enzimas
necesarias para la respiracin celular,
fotosntesis o fijacin de nitrgeno
pueden
estar
adheridas
a
esta
membrana.
Con cules reinos biolgicos segn Whittaker se relaciona la informacin anterior?

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
44- La siguiente informacin de los recuadros se refiere a dos reinos biolgicos:

I.
II.
Incluye seres vivos que no Comprende
seres
vivos
cuyo
presentan: ncleo, mitocondrias,
material gentico es una sola
cloroplastos,
retculo
molcula circular de ADN.
endoplasmtico,
complejo
de Presentan una estructura celular
Golgi, ni lisosomas.
procaritica.
Presenta seres vivos con nutricin
auttrofa y otros con nutricin
hetertrofa.
denominados
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
Monera y II Monera.
290
45- Lea cuidadosamente la siguiente informacin que aparece en el recuadro:

Chlamydomona, es un ser vivo unicelular, eucarionte, que presenta
organelas membranosas. Se desplaza por medio de flagelos.
Segn la taxonoma
Chlamydomona?
de
Whittaker,
cul
Reino
Biolgico
pertenece
Fungi.
Protista.
Monera.
Animalia.
A)
B)
C)
D)
46- Los siguientes textos se refieren a dos seres vivos:

I.
II.
El material gentico de la clula bacteriana est formado por una hebra

doble de ADN circular. Muchas bacterias poseen tambin pequeas
molculas de ADN circular denominados plsmidos, los cuales, la mayora
de las veces, no resultan esenciales en la reproduccin.
Las algas verdeazuladas contienen la misma clase de clorofila que las
plantas superiores, pero sta no se encuentra en cloroplastos ya que
carece de ellos, sino que se distribuye por toda la clula.
Cul es el nombre del reino biolgico, en qu se clasifican las bacterias y las algas
verdeazuladas, respectivamente?
Monera y Monera.
Protista y Monera.
Protista y Plantae.
Plantae y Protista.
A)
B)
C)
D)
47- Lea cuidadosamente la informacin de los dos recuadros relacionada con reinos
biolgicos:
I.
La mayora se reproduce por
esporas microscpicas, carentes
de
flagelos,
las
que
son
dispersadas por el viento.
Presentan tamao y formas muy
variadas.
Sus clulas son
eucariontes y tienen las paredes
celulares constituidas por quitina.
291
II.
Todos
son
eucariticos
multicelulares y hetertrofos.
Son
consumidores
y
mayora
ingieren el alimento primero y
despus lo digieren dentro del
cuerpo, por lo regular en un aparato
digestivo.
Con cules reinos biolgicos, segn Whittaker, se relaciona la informacin de los

recuadros anteriores?
A)
I Protista y II Monera.
B)
I Monera y II Protista.
C)
I Animalia y II Fungi.
D)
I Fungi y II Animalia.
48- Lea la siguiente informacin referente a un grupo de seres vivos:
Algunos de ellos carecen de vasos conductores.
Entre sus representantes est Marchantia.
Son pluricelulares.
Son auttrofos.
Segn la clasificacin de Whittaker, la informacin anterior se refiere a seres vivos
que se clasifican en el Reino Biolgico
A)
B)
C)
D)
Fungi.
Plantae.
Monera.
Protista.
49- Las siguientes caractersticas se refieren a dos seres vivos:

I.
II.
Las bacterias se distinguen de otros organismos por una serie de

caractersticas. Una de las ms importantes est relacionada con su
material gentico: los genes de los procariotas tienen una disposicin
de hebra circular, que no est encerrada dentro de una membrana.
Las clulas de las cianobacterias carecen de muchas de las estructuras
tales como cloroplastos, mitocondrias, flagelos complejos. Su material
gentico no se encuentra rodeado por una membrana nuclear.
A qu reinos biolgicos pertenecen?

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
Monera y II Monera.
50- Lea las siguientes caractersticas relacionadas con dos reinos biolgicos:
292
I.
Organismos pluricelulares, con todas
sus clulas organizadas en tejidos,
capaces de percibir y de responder a
los estmulos, con capacidad de
locomocin, que se nutren de las
sustancias ya sintetizadas por otros
seres vivos, es decir, son hetertrofos,
sus rganos tienen un crecimiento
definido.
II.
La mayora estn constituidos por finas
fibras
que
contienen
protoplasma,
llamadas hifas.
Se reproducen por
esporas,
diminutas
partculas
de
protoplasma rodeado de pared celular.
Con cules reinos biolgicos, segn Whittaker, se relacionan las caractersticas

anteriores?
A)
B)
C)
D)
51-
I
I
I
I
Lea cuidadosamente la siguiente informacin que aparece en el

recuadro:
Son seres vivos que carecen de clorofila, por tanto hetertrofos, los
cuales obtienen del medio exterior la materia orgnica ya elaborada.
Algunos son saprfitos, otros parsitos y unos por asociacin forman
Segn la taxonoma de Whittaker, en cul Reino Biolgico se clasifica este grupo de

seres vivos?
A)
B)
C)
D)
Plantae.
Protista.
Monera.
Fungi.
293
TEMA 11
EQUILIBRIO DEL CUERPO HUMANO
CONTENIDO:
Homeostasis, termorregulacin, osmorregulacin, salud, retroalimentacin negativa y
retroalimentacin positiva, concepto y ejemplos.
Factores que la afectan el equilibrio del cuerpo humano:
Enfermedades producidas por:
Virus. Ejemplos: herpes genital, dengue y SIDA. Caractersticas, causas, consecuencias
y prevencin.
Bacterias. Ejemplos: gonorrea, sfilis y clera. Caractersticas, causas, consecuencias y
prevencin.
Protozoarios: ejemplos: paludismo. Caractersticas, causas, consecuencias y
prevencin.
Diversas causas: Ejemplos: Hepatitis, meningitis y neumona. Caractersticas, causas,
consecuencias y prevencin.
Sustancias adictivas: (nicotina, alcohol, marihuana, herona, cocana, anfetaminas y
barbitricos). Ejemplos: renitis crnica, cirrosis heptica, enfisema pulmonar, lcera
gstrica, arteriosclerosis, gastritis, bronquitis crnica, cncer de pulmn, trombosis
pulmonar, insuficiencia renal. Caractersticas, causas, consecuencias y prevencin.
Enfermedades genticas y malformaciones congnitas de importancia para
nuestro pas: concepto, ejemplos (Cardiopatas congnitas, espina bfida, glaucoma
congnito, catarata congnita, fisura de labio, paladar hendido, hipertensin arterial,
diabetes), causas y medidas preventivas.
OBJETIVOS:
1. Reconocer por el concepto y ejemplos algunos trminos relacionados con el equilibrio del
cuerpo humano.
2. Reconocer por sus causas, consecuencias y medidas de prevencin las enfermedades
producidas por virus.
3. Identificar por sus causas, consecuencias y medidas de prevencin las enfermedades
producidas por bacterias y protozoarios.
producidas por diversos agentes.
294
5. Reconocer por sus causas, consecuencias y medidas de prevencin las enfermedades

producidas por el consumo de sustancias adictivas.
genticas y malformaciones congnitas.
TRMINOSRELACIONADOS
RELACIONADOSCON
CONEL
ELCUERPO
CUERPO
TRMINOS
HUMANO
HUMANO
HOMEOSTASIS
TERMORREGULACIN
OSMORREGULACIN
SALUD
RETROALIMENTACIN
POSITIVA
RETROALIMENTACIN
NEGATIVA
Es la capacidad de todos los seres vivos de

mantener constante las condiciones
fsicas y qumicas de su medio interno.
Ejemplo: cuando la temperatura del
cuerpo de un mamfero sube por sobre
el promedio se produce el mecanismo
homeosttico de la transpiracin, el
sudor al evaporarse absorbe el exceso
de calor, bajando la temperatura
corporal.
Es la regulacin de la temperatura interna, un
animal debe ajustarse al calor obtenido, o la
prdida de calor en el ambiente debido a
procesos fsicos. Ejemplo: los distintos animales
estn adaptados a diferentes rangos de
temperatura externa y cada especie tiene un
rango ptimo.
Es la capacidad de los seres vivos para mantener
en sus tejidos y fluidos corporales una
determinada presin osmtica. Es un proceso
fisiolgico que regula el equilibrio del agua y los
electrolitos.
Es un estado de completo bienestar fsico,
mental y social y no la ausencia de enfermedad o
invalidez.
Es aquel en el que un cambio en el medio interno
inicia una respuesta que intensifica un cambio
original. Ejemplo: El parto, las primeras
contracciones del parto empiezan a forzar la
cabeza del beb en contra del cerviz, localizado
en la base del tero. Esta presin hace que el
cerviz se dilate. El ciclo de retroalimentacin se
termina con la expulsin del beb y su placenta.
Un cambio en el ambiente interno produce una
respuesta que busca contrarrestrar el cambio y a
295
restablecer
y
mantener
las
condiciones
originales. Se llama negativa porque se opone o
resiste al cambio. Ejemplo: Un ejemplo es el
mantenimiento interno del cuerpo a una
temperatura de 37 grados Celsius, con una
variacin de un grado.
HERPES GENITAL
SIDA (Sndrome de
Inmunodeficiencia Adquirida)
ENFERMEDA
D
CAUSAS
CONSECUENCIAS
MEDIDAS DE
PREVENCIN
ENFERMEDADES CAUSADAS POR VIRUS

El virus VIH Luego de tres aos de 1- Evitar el contacto
(Virus de la contagio los infectados sexual
con
personas
Inmunodeficie han presentado uno o desconocidas,
ncia Humana) ms de los siguientes sexualmente promiscuas
sntomas:
ganglios o prostituidas y que se
linfticos
inflamados, inyecten drogas.
cansancio
exagerado, 2- Usar el condn.
prdida
de
peso, 3- Si se presenta una
depresin,
sudoracin conducta
de
riesgo
nocturna, prdida de (promiscuidad
sexual,
memoria,
diarrea uso
de
jeringas,
persistente. Produce un prostitucin), no donar
desgaste gradual del sangre o plasma, tener
sistema inmunolgico.
un solo compaero (a)
sexual y usar siempre el
condn.
Es
una
enfermedad de
transmisin
sexual
producida por
un
virus
(Herpes
simples II).
A menudo ocurre fiebre,

fatiga, dolores y un
exudado
uretral
o
vaginal. Algunos riesgos
durante el embarazo
son
problemas
que
incluyen
el
aborto
espontneo, el parto
prematuro, el retardo en
el crecimiento del feto.
296
Uso del preservativo.

Evitar relaciones sexuales
con
personas
desconocidas.
DENGUE
Es causada por
varios
virus
relacionados
(cuatro
arbovirus
diferentes) y es
trasmitida por
la picadura de
mosquitos,
entre los cuales
el ms comn
es el Aedes
aegypti.
Se
inicia
repentinamente con una
fiebre alta, a menudo de
40
a
40,5
C
acompaada de dolor
de cabeza, y un poco
ms
tarde,
por
la
aparicin de dolores
musculares y articulares
fuertes.
Cuando
comienza
la
fiebre,
puede
aparecer
una
erupcin plana y roja
sobre
casi
todo
el
cuerpo y posteriormente
se
presenta
una
segunda
erupcin
parecida al sarampin.
Las personas afectadas
pueden
experimentar
una mayor sensibilidad
en la piel y sentir mucha
molestia.
DENGUE
297
No existe en la actualidad
una vacuna disponible.
Usar proteccin personal
(vestimenta, repelente de
mosquitos, mosquiteros,
etc) los programas de
control
de
mosquitos
pueden reducir el riesgo
de infeccin, pero la
vacunacin es el nico
mtodo
seguro
de
prevencin, pero no est
disponible.
SFILIS
GONORREA
ENFERMEDA CAUSAS
CONSECUENCIAS
MEDIDAS
DE
D
PREVENCIN
ENFERMEDADES CAUSADAS POR BACTERIAS
Es una enfermedad de Puede
producir El nico mtodo
transmisin
sexual, infeccin de la uretra, completamente
causada por la bacteria el cerviz, el recto y la eficaz
para
Neisseria
garganta.
Sin prevenir
la
gonorrhoeae.
tratamiento,
la gonorrea
es
la
infeccin es capaz de abstinencia.
Se
invadir
todo
el recomienda tener
aparato
reproductor prcticas de sexo
hasta alcanzar las seguro. Uso del
gnadas y producir preservativo
y
esterilidad., sea en el tener
una
sola
varn o en la mujer.
pareja sexual.
Es causada por una Infeccin de rganos 1- La abstinencia.
bacteria
(Treponema internos, los huesos, 2- sexo seguro.
pallidium).
el
corazn
y
el 3Uso
del
cerebro. La trasmisin preservativo.
transplacental puede 4- Tener una sola
causar parto de feto pareja sexual.
muerto.
298
CLERA
PALUDISMO O MALARIA
ENFERMEDA
D
Provocada
bacteria
cholerae.
CAUSAS
por
la Si una persona no es
Vibrio tratada, muere unas
horas despus del
comienzo
de
la
enfermedad.
Deshidratacin
por
causa de la diarrea.
1Existe
una
vacuna que ofrece
proteccin
corta
contra la bacteria.
2- Obtener agua y
alimentos limpios.
CONSECUENCIAS
MEDIDAS
DE
PREVENCIN
ENFERMEDADES CAUSADAS POR PROTOZOARIOS
Es causada por El
paludismo
puede 1- Medicamentos
un
protozoo amenazar
la
vida
del antimalricos.
(Plasmodium) que enfermo.
Los
fuertes 2- Usar prendas
es transmitido al ataques causados por la de vestir que
hombre a travs de malaria producen fatiga y la cubran
la picadura de la persona va perdiendo las completamente
hembra
del fuerzas
para
trabajar; manos y piernas.
mosquito
adems, la malaria afecta el 3Mallas
Anopheles.
bazo, el hgado, el cerebro, protectoras
en
la mdula sea y los las ventanas y
riones;
destruye
los repelentes
glbulos
rojos;
hace contra insectos.
disminuir
los
glbulos
blancos y produce anemia
por falta de hierro.
IMAGEN DEL CICLO DE VIDA DEL PLASMODIUM

CAUSANTE DEL PALUDISMO, TRANSMITIDO POR
EL MOSQUITO ANOPHELES
299
HEPATITIS
ENFERMEDA
CAUSAS
CONSECUENCIAS
MEDIDAS
DE
D
PREVENCIN
ENFERMEDADES PRODUCIDAS POR DIVERSOS AGENTES
Causada por el
HEPATITIS A
Lavado cuidadoso de la
virus de la hepatitis Inflamacin del hgado. Los manos despus de usar el
A
sntomas son similares a la sanitario y una limpieza
gripe, pero la piel y los minuciosa si hay algn
ojos se tornan amarillos, contacto con la sangre, las
debido a que el hgado no heces o cualquier lquido
es capaz de filtrar la corporal de una persona
bilirrubina de la sangre.
infectada. Vacunas.
HEPATITIS B
Causada por el
Inflamacin del hgado,
virus de la hepatitis erupciones en la piel y
B
articulaciones
dolorosas,
fiebre, malestar general y
dolor
y
molestia
abdominal,
finalmente
aparece el color amarillo.
1Vacuna
contra
la
hepatitis.
2- Evitar el contacto con
sangre humana, si se
desconoce el estado del
individuo portador.
Comportamiento
sexual
seguro.
HEPATITIS C
Sntomas similares a los
Causada por el
otros tipos de hepatitis.
Se debe evitar el contacto
virus de la hepatitis
con la sangre o productos
C
de la misma, hasta donde
sea posible
Se debe evitar el contacto
sexual con una persona
afectada con hepatitis C.
comportamiento
sexual
seguro.
300
MENINGITIS
NEUMONA
Las causas ms
comunes
son
infecciones virales.
Sin embargo, las
infecciones
bacterianas.
Esta
enfermedad
tambin
es
ocasionada
por
hongos, irritaciones
a causa del uso de
sustancias qumicas
o alergias a drogas
y tumores.
Causada por una
infeccin
por
muchos organismos
diferentes
como
bacterias, virus y
hongos.
Dolor de cabeza severo

(Encefalitis).
Fiebre y escalofros.
Nuseas y vmitos.
Cuello
rgido
(meningismo).
Sensibilidad
a
la
luz
(fotofobia)
Cambios en el estado
mental.
Pueden producir la muerte.
1-Tos con expectoracin

mucosa
amarillenta
o
verdosa; ocasionalmente
se presenta esputo con
sangre.
2- Fiebre con escalofros y
temblor.
3- Dolor torcico agudo o
punzante
4- Respiracin rpida y
superficial.
5- Dificultad respiratoria.
La vacuna Haemophilus
(vacuna HiB) en los nios
ayuda a prevenir un tipo
de meningitis.
La vacuna neumoccica
conjugada ahora es un
procedimiento
de
inmunizacin de rutina en
los nios y es muy efectiva
para prevenir la meningitis
neumoccica.
Tratamiento
antibitico
preventivo
para
evitar
infectarse.
1Lavar
las
manos
frecuentemente,
en
especial
despus
de
sonarse la nariz, ir al bao
y antes de comer o
preparar alimentos.
2- No fumar.
3- Utilizar una mscara al
limpiar reas con mucho
moho u hongos.
4- Ciertas vacunas ayudan
a prevenir la neumona.
ILUSTRACIONES DE ENFERMEDADES PRODUCIDAS POR

DIVERSOS AGENTES
HEPATITIS
301
MENINGITIS
NEUMONA
302
RINITIS CRNICA
ENFERMEDA
CAUSAS
CONSECUENCIAS
MEDIDAS DE
D
PREVENCIN
ENFERMEDADES PRODUCIDAS POR EL CONSUMO DE SUSTANCIAS ADICTIVAS
Sus causas pueden La rinitis es una inflamacin El pilar bsico del
ser variadas, como crnica de la nariz, llevando manejo es el evitar
son las alergias, la obstruccin,
flujo
nasal el inhalante que
intolerancia a los abundante,
estornudos y activa la Rinitis y
cambios
de picazn nasal, en el paladar, se pueden utilizar
temperatura,
garganta, ojos y odos.
diversos
alergias a polen de
medicamentos, ya
rboles, pastos y
sea por va oral,
arbustos
o
moho
inhalados y/o con
transportado en el
vacunas.
aire,
por
uso
indiscriminado
de
gotas nasales; as
mismo hay personas
con intolerancia a
irritantes qumicos o
fsicos
como
disolventes,
gasolina,
pinturas,
humo de tabaco.
303
CIRROSIS HEPTICA
ENFISEMA PULMONAR
La
causa
ms
frecuente
es
el
consumo excesivo de
alcohol. La segunda
causa la constituyen
las hepatitis virales
por agentes C y B,
los
cuales
tienen
tendencia
a
ocasionar
enfermedad crnica.
Tambin las drogas y
toxinas.
La
causa
ms
conocida
es
el
consumo de cigarrillo
ya que 80% de las
personas
que
padecen
esta
afeccin
fueron
fumadores.
La cirrosis heptica es una

enfermedad
crnica
del
hgado que causa dao al
tejido heptico, cicatrices en
el
hgado
(fibrosis,
regeneracin
nodular),
disminucin progresiva de la
funcin heptica, lquido
excesivo en el abdomen
(ascitis)
trastornos
de
coagulacin (coagulopata),
aumento de la presin en los
vasos
sanguneos
(hipertensin
portal)
y
trastornos de la funcin
cerebral
(encefalopata
heptica).
El
enfisema
es
una
enfermedad pulmonar en
que se produce dao a los
alvolos o sacos de aire. Hay
una destruccin progresiva
de los alvolos y el tejido
circundante que los sujeta.
En la enfermedad ms
avanzada,
se
presentan
grandes quistes de aire
donde antes se hallaba
tejido pulmonar normal. El
aire queda atrapado en los
pulmones debido a la falta
de tejido de apoyo, lo cual
disminuye la oxigenacin.
A pesar de que la
curacin completa
no es posible, se
debe eliminar el
alcohol de la dieta.
Puesto
que
las
lesiones hepticas
tienen
carcter
irreversible,
el
tratamiento debe ir
dirigido
a
los
sntomas.
Es
necesario
entonces
crear
mtodos
ms
efectivos
para
deteccin
temprana de la
enfermedad y su
control. Adems de
campaas
encaminadas
a
desestimular
el
consumo
de
cigarrillo.
ILUSTRACIONES DE ENFERMEDADES PRODUCIDAS POR EL

CONSUMO DE SUSTANCIAS ADICTIVAS
304
CIRROSIS HEPTICA
ENFISEMA
PULMONAR
305
CONSECUENCIA
MEDIDAS DE
S
PREVENCIN
ENFERMEDADES PRODUCIDAS POR EL CONSUMO DE SUSTANCIAS
ADICTIVAS
LCERA GSTRICA
ENFERMEDAD
CAUSAS
La causa directa de
las lceras es la
destruccin de la
mucosa gstrica o
intestinal por el cido
clorhdrico, que suele
estar presente en los
jugos digestivos del
estmago. Se cree
que la infeccin por
Helicobacter
pylori
tiene
un
papel
importante
en
la
aparicin de lceras
en
estmago
o
duodeno.
Tambin
frmacos, como los
antiinflamatorios.
Otros
factores
importantes en la
formacin
de
la
lcera son el exceso
de cido clorhdrico,
la
predisposicin
gentica, el abuso de
tabaco y la tensin
psicolgica.
Las
lceras
ppticas
o
gastroduodenales
son
lceras
del
estmago
(gstrica)
o
del
intestino
delgado
(duodeno). Adems
del dolor producido
por la lcera, stas
pueden dar lugar a
complicaciones
como la hemorragia
por erosin de un
vaso
sanguneo
importante,
perforacin de la
pared del estmago
o intestino, con el
resultado
de
peritonitis
y
obstruccin
del
tracto
gastrointestinal por
espasmo
o
inflamacin en la
zona de la lcera.
306
1- Mejorar los hbitos

alimenticios.
2- Reducir el consumo
de alcohol, tabaco,
caf, te o bebidas con
cafena.
El
tabaco
impide una correcta
cicatrizacin
de
las
lceras o posibilita el
desarrollo
de
otras
complicaciones. El resto
de
alimentos
mencionados aumenta
las
secreciones
gstricas y facilita la
pirosis.
3- Evitar el consumo de
medicamentos
que
puedan
producir
lceras. En todo caso
eliminar
la
automedicacin
con
este
tipo
de
medicamentos
y
consultar al mdico.
4- Evitar el stress.
ARTERIOSCLEROSIS
Se
inicia
cuando
unos
glbulos
blancos
llamados
monocitos
migran
desde
el
flujo
sanguneo hacia el
interior de la pared
de la arteria y se
transforman
en
clulas
que
acumulan materias
grasas.
Con
el
tiempo,
estos
monocitos cargados
de
grasa
se
acumulan
y
producen
engrosamientos
irregularmente
repartidos
por
el
revestimiento interno
de la arteria.
La arteriosclerosis
afecta a las arterias
del
cerebro,
el
corazn,
los
riones,
otros
rganos vitales y
los brazos y las
piernas.
Los
sntomas son: dolor
en
las
piernas,
entumecimiento,
piernas o pies fros
y dolor muscular en
los
muslos,
pantorrillas y pies.
LCERA GSTRICA
307
Para
prevenir
la
arteriosclerosis,
se
deben
eliminar
los
factores
de
riesgo
controlables, como los
valores elevados de
colesterol en la sangre,
la presin arterial alta,
el consumo de tabaco,
la obesidad y la falta de
ejercicio.
As,
dependiendo de los
factores
de
riesgo
especficos de cada
persona, la prevencin
consistir en disminuir
los
valores
del
colesterol, disminuir la
presin arterial, dejar
de fumar, perder peso y
hacer ejercicio.
ARTERIOSCLEROSIS
MEDIDAS
DE
PREVENCI
N
ADICTIVAS
GASTRITIS
ENFERMEDA
D
CAUSAS
CONSECUENCIAS
La gastritis puede ser causada

por una infeccin bacteriana o
viral,
enfermedades
autoinmunes o por el reflujo de
bilis hacia el estmago (reflujo
biliar). La gastritis tambin
puede ser causada por irritacin
que puede ser originada por:
Alcohol, Medicamentos (como la
aspirina y los antiinflamatorios),
exceso de secrecin de cido
gstrico (como el ocasionado
por el estrs) y Ingestin de
sustancias corrosivas o custicas
(como las sustancias txicas).
308
Hipo.
Indigestin
abdominal.
Prdida
del
apetito.
Nuseas.
Vmitos.
Vmito
con
sangre
o
con
aspecto de granos
de caf
Deposiciones
oscuras.
Se recomienda
evitar el uso
prolongado de
irritantes
(como
la
aspirina,
los
medicamentos
antiinflamatori
os
o
el
alcohol).
BRONQUITIS CRNICA
CNCER DE PULMN
La
principal
causa
de
la
enfermedad es consumir de
manera habitual cigarrillo o pipa.
La
exposicin
ocupacional
tambin es un factor de riesgo,
por ejemplo, trabajar en minas
de carbn y arena, as como la
aspiracin continua del polvo de
cereales, madera y algodn. En
adicin, la polucin del ambiente
en las grandes ciudades tambin
contribuye al desarrollo del
padecimiento.
- Tabaco: Es la principal causa.
- Exposicin a carcingenos:
uranio,
arsnico,
ciertos
productos
derivados
del
petrleo, etc.
- Predisposicin gentica: Se
sabe que el cncer puede estar
causado
por
mutaciones
(cambios) del ADN, que activan
oncogenes o los hacen inactivos
a los genes supresores de
tumores.
- Marihuana: Los cigarrillos de
marihuana
contienen
ms
alquitrn que los de tabaco.
Igualmente, el humo se inhala
profundamente y se retiene en
los pulmones por largo tiempo.
- Contaminacin del aire: En
algunas
ciudades,
la
contaminacin del aire puede
aumentar ligeramente el riesgo
del cncer de pulmn.
GASTRITIS
Sus manifestaciones
principales son tos,
produccin de moco
y
dificultad
para
respirar, ya que el
cigarrillo irrita las
vas
areas
del
individuo
produciendo
inflamacin crnica,
que
obstruye
e
impide el paso del
aire
hacia
los
pulmones.
Sntomas:
- Tos o dolor en el
trax
que
no
desaparece y que
puede
ir
acompaada
de
expectoracin.
- Un silbido en la
respiracin, falta de
aliento.
- Tos o esputos con
sangre.
Ronquera
o
hinchazn en la cara
y
el
cuello.
- Sensacin de falta
de aire.
Dejar de fumar
al inicio de la
enfermedad
ayuda a que
los
cambios
inflamatorios
sean
reversibles, de
lo contrario, la
enfermedad
avanza y el
dao en el
pulmn
es
permanente.
La
principal
forma
de
prevenir
el
cncer
de
pulmn
es
dejar de fumar
o
evitar
el
humo
del
tabaco, en el
caso de no
fumadores.
Tambin
es
importante
evitar
los
posibles
productos
cancergenos
que
puedan
haber en el
ambiente
habitual
(trabajo
y
hogar).
BRONQUITIS CRNICA
309
CNCER DE PULMN
310
INSUFICIENCIA RENAL
TROMBOSIS PULMONAR
ENFERMEDA
CAUSAS
CONSECUENCIAS
MEDIDAS
DE
D
PREVENCIN
ADICTIVAS
Entre las causas
estn
los
que
tienen
historia
previa (personal
familiar)
de
trombosis, venas
varicosas,
edad
avanzada,
Insuficiencia
cardaca
y
obesidad.
Existe un gran
nmero
de
causas conocidas
de falla renal.
Las causas ms
frecuentes
de
falla renal son:
Diabetes,
hipertensin
arterial,
glomerulonefritis
(inflamacin
en
las unidades de
filtracin
del
rin,
causada
por infeccin o
enfermedades
inmunolgicas,
obstruccin
al
flujo de orina por
clculos
en
el
rin o tumores,
cicatrices en el
rin
como
consecuencia de
infecciones
repetidas durante
la
infancia
(pielonefritis).
Todo trombo ubicado en

cualquier lugar de nuestra
anatoma
tiene
la
posibilidad
de
desprenderse y migrar:
embolia, y detenerse en
cualquier
rgano,
por
ejemplo el pulmn. Las
complicaciones producidas
por la trombosis estn
determinadas
por
la
disminucin
del
flujo
sanguneo secundaria a la
obstruccin producida con
la consecuente reduccin
en el aporte de oxgeno a
las clulas: hipoxia celular.
Para algunos pacientes
esta enfermedad es un
proceso gradual, con una
amplia gama de sntomas
no siempre iguales para
todos los pacientes. Esto
en parte depende de la
agresividad
de
la
enfermedad y de la causa.
Algunos de los sntomas
ms frecuentes son:
Controlar los factores

de riesgo por ejemplo:
dejar de fumar, bajar
de peso, dieta baja en
grasas,
ejercicios,
disminuir la presin
arterial. Los frmacos
antitrombticos como
la
Heparinas
contribuyen
en
el
manejo del problema
en
mencin,
en
especial
en
la
disminucin del riesgo
de nuevo infarto
angina de pecho.
La insuficiencia renal
aguda es un proceso
potencialmente
reversible, de modo
que el rin puede
recuperar su funcin si
se corrige a tiempo la
causa
desencadenante. En la
insuficiencia
renal
crnica, en cambio, se
va produciendo una
Sensacin permanente incapacidad
permanente del rin,
de estar enfermo.
debido
a
una
Fatiga.
destruccin
progresiva
Prdida en el inters de
las actividades diarias. de la masa de nefronas
funcionales.
Alteracin en el sentido
del gusto y en el
apetito.
Aumento
en
la
produccin nocturna de
orina.
Nusea.
Prdida de la lbido.
Comezn.
Hinchazn
de
las
piernas
311
TROMBOSIS PULMONAR
INSUFICIENCIA RENAL
312
MALFORMACIONES
CONGNITAS
ENFERMEDAD
GENTICA
CONCEPTO
CONCEPTO
CONCEPTO
CONCEPTO
Es toda desviacin del estado

de salud debida total o
parcialmente a la constitucin
gentica del individuo.
Incluye
todo
defecto
en
la
constitucin de algn rgano o
conjunto de rganos que determina
una
anomala
morfolgica,
estructural presente al nacimiento.
Medidas de prevencin
Desalentar las gestaciones
en mujeres de 40 aos o
ms.
Disminuir al mximo los
niveles de exposicin a
agentes mutagnicos tales
como:
Radiaciones, exposicin a
diversos qumicos.
Infecciones maternas (sfilis,
etc), narcticos
Enfermedades
maternas
(diabetes, etc.).
Drogas,
aditivos
y
contaminantes.
Causas:
Genticas, ambientales y
mixtas.
La gestacin en mujeres
mayores de 40 aos.
Disminuir al mximo los niveles
de exposicin a agentes
mutagnicos.
Consumir cido flico para
evitar nios con espina bfida.
313
ALGUNAS ENFERMEDADES GENTICAS Y MALFORMACIONES

CONGNITAS DE IMPORTANCIA EN NUESTRO PAS
ENFERMEDADES
Glaucoma
congnito
Labio leporino
paladar hendido
Diabetes
CARACTERSTICAS
Es
una
enfermedad
caracterizada por una
elevacin de la presin
intraocular
hasta
un
nivel que produce un
dao irreversible en las
fibras del nervio ptico.
Sntomas: dolor de ojo,
visin borrosa, nuseas,
vmitos y dolor de
cabeza, ojos con sangre.
y El labio leporino es un
defecto congnito de las
estructuras que forman
la
boca.
Es
una
hendidura o separacin
en el labio y/o en el
paladar, como resultado
de que los dos lados del
labio
superior
no
crecieron a la vez. El
paladar hendido es una
hendidura o apertura en
el paladar superior.
Esta
enfermedad
metablica
se
caracteriza por el aporte
deficiente de la hormona
insulina por parte del
pncreas.
Causa
un
aumento de la glucosa
en la sangre, por encima
de los niveles normales,
314
MEDIDAS DE PREVENCIN
El lograr un diagnstico
precoz,
para
iniciar
el
tratamiento
correcto
y
establecer las pautas de
seguimiento ms adecuadas,
constituye el arma ms eficaz
para evitar estas graves
consecuencias. El tratamiento
tiene como objetivo conservar
la visin y el campo visual tal
y como estaban en el
momento del diagnstico.
No existe una forma de
prevenir directamente esta
anomala, a menos que se
relacione con una enfermedad
materna como la diabetes; en
este caso, el control de la
cantidad de azcar en la
sangre evita malformaciones.
Evitar el uso de algunos
frmacos
como
drogas,
productos qumicos, plomo,
deficiencias de vitaminas.
No se ha encontrado el gen
especfico que la origina.
Tener
buenos
hbitos
alimenticios.
denominado
hiperglicemia.
Este
exceso
debe
ser
eliminado
por
los
riones, lo que ocasiona
prdida
excesiva
de
agua y por consiguiente
deshidratacin. Existen
dos tipos de diabetes:
tipo
I
o
insulinodependiente y tipo II o
no insulino-dependiente.
ALGUNAS ENFERMEDADES GENTICAS Y MALFORMACIONES
CONGNITAS DE IMPORTANCIA EN NUESTRO PAS
ENFERMEDADES
Catarata congnita
CARACTERSTICAS
Son
opacidades
(enturbiamiento)
cristalinas en el ojo,
presentes
en
el
momento
del
nacimiento
o
que
aparecen
en
los
primeros tres meses de
vida. La tercera parte
son hereditarias y no
se
asocian
con
alteraciones
metablicas.
Hipertensin arterial Tensin
alta
o
hipertensin se refiere
al hecho de que la
sangre viaja por las
arterias a una presin
mayor que la deseable
para la salud. En
algunos casos puede
haber
mareos,
sangrado por la nariz o
dolores de cabeza.
Espina
bfida
o Consiste en un defecto
hendida
del
cierre
de
la
columna
vertebral
durante el desarrollo
prenatal. La gravedad
de este trastorno vara
desde un tipo leve, en
315
MEDIDAS DE PREVENCIN
Hasta el momento, el nico
tratamiento eficaz es la
ciruga.
La
finalidad
es
reemplazar el cristalino opaco
por una lente intraocular que
devuelva la agudeza visual al
paciente.
Evitar el stress.
La ingesta complementaria de
cido
flico
durante
las
primeras seis semanas del
embarazo reduce el riesgo de
espina bfida en el feto.
Cardiopatas
congnitas
el cual casi no existen

indicios
de
anormalidad,
hasta
graves
alteraciones
neurolgicas.
Con
frecuencia se asocia a
la
incidencia
de
hidrocefalia.
Se trata de lesiones
anatmicas de una o
ms de las cuatro
cmaras cardacas, de
los tabiques que las
separan
o
de
las
vlvulas.
No tener hijos cuando los

padres son menores de 18 o
mayores de 35, antecedentes
familiares. Factores maternos
de
diabetes.
Evitar
el
consumo del alcohol, drogas,
enfermedades
como
la
rubola durante el embarazo.
ESPINA BFIDA
316
FISURA DEL LABIO (PALADAR HENDIDO)
GLAUCOMA CONGNITO
317
CATARATA CONGNITA
PRCTICA: EQUILIBRIO HUMANO

1- Lea el siguiente texto sobre trminos relacionados con el equilibrio del cuerpo
humano.
Es un proceso fisiolgico de los seres vivos que regula el equilibrio del agua y los
electrolitos en los tejidos y fluidos corporales.
A qu trmino del equilibrio del cuerpo humano corresponde?
A)
B)
C)
D)
Osmorregulacin.
Termorregulacin.
Homeostasis.
Salud.
2- El siguiente texto se refiere a un ejemplo de un trmino relacionado con el

equilibrio del cuerpo humano.
En el parto, las primeras contracciones empiezan a forzar la cabeza del beb en
contra del crvix, localizado en la base del tero. Esta presin hace que el crvix se
dilate y termine con la expulsin del beb y su placenta.
A cul trmino se refiere?
A)
B)
C)
D)
Retroalimentacin negativa.
Retroalimentacin positiva.
Osmorregulacin.
Termorregulacin.
3- Dados los siguientes textos sobre trminos relacionados con el equilibrio del
cuerpo humano.
I. Un cambio en el ambiente interno produce una respuesta que busca
contrarrestar el cambio y a restablecer y mantener las condiciones originales.
318
II. Los distintos animales deben ajustarse al calor obtenido, o a la prdida de calor
en el ambiente debido a procesos fsicos.
A cules trminos hacen referencia?
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
Retroalimentacin positiva y II Termorregulacin.

Termorregulacin y II Osmorregulacin.
Homeostasis y II Salud.
Retroalimentacin negativa y II Termorregulacin
4- Considere el siguiente texto relacionado con trminos del equilibrio del cuerpo
humano.
Es un estado de completo bienestar fsico, mental y social y no la ausencia de
enfermedad o invalidez.
A cul trmino se refiere?
A)
B)
C)
D)
Homeostasis.
Osmorregulacin.
Salud.
Termorregulacin.
5- El contenido del recuadro se refiere a una enfermedad viral.

Sntomas:
Fiebre alta.
Dolor de cabeza.
Erupcin plana y roja sobre casi todo el cuerpo.
Dolores musculares y articulares fuertes.
Cul es el nombre de esta enfermedad?

A)
B)
C)
D)
Herpes genital.
Dengue.
Sndrome de inmunodeficiencia.
Gripe.
de las
formas de transmisin,
6- La siguiente informacinUna
est
relacionada
con una enfermedad que altera el
es
a
travs del coito.
equilibrio humano:
El virus ataca el sistema

inmunolgico
319 y deja a la
vctima expuesta a una
serie de infecciones.
Segn la informacin anterior, cul es el nombre de la enfermedad descrita?

A)
Sfilis.
B)
Clera.
C)
Gonorrea.
D)
Sndrome de Inmunodeficiencia Adquirida.
7- Las siguientes caractersticas se refieren a una determinada enfermedad:
Infeccin viral de los leucocitos de la sangre, principalmente las clulas T

colaboradoras que coordinan la respuesta general del organismo.
Produce un desgaste gradual del sistema inmunolgico.
Cul es el nombre de esa enfermedad?

A)
B)
C)
D)
Herpes Genital.
Gonorrea.
Sfilis.
SIDA.
8- Observe el siguiente dibujo que representa la forma en que se transmite una

enfermedad.
Con qu enfermedad se relaciona?

A)
B)
C)
D)
Herpes genital.
Paludismo.
Sfilis.
Dengue.
320
9- Lea cuidadosamente la siguiente afirmacin relacionada con una enfermedad

humana:
Anula la capacidad del sistema inmunolgico para defender el organismo del
ataque de microorganismos.
La afirmacin anterior se refiere a una caracterstica de la enfermedad denominada
A)
B)
C)
D)
sfilis.
clera.
herpes genital.
sndrome de inmunodeficiencia adquirida.
10- Cul es el nombre de la enfermedad de transmisin sexual producida por un

virus, que consiste en ampollas dolorosas que luego se rompen y esparcen la
infeccin?
A)
B)
C)
D)
SIDA.
Sfilis.
Gonorrea.
Herpes genital.
11- El contenido del recuadro se refiere a una enfermedad.

Se trasmite por la picadura de mosquitos, entre los cuales el ms comn es el
Aedes aegypti.
Se caracteriza por fiebre, salpullido, dolor de cabeza y dolores musculares y
articulares.
La descripcin dada se refiere a la enfermedad denominada
A)
B)
C)
D)
SIDA.
Herpes genital.
Dengue.
Botulismo.
12- Lea cuidadosamente la siguiente informacin que se refiere a una enfermedad

de transmisin sexual:
Poco despus de que uno contrae esta enfermedad, un racimo de ampollas
pequeas aparece en el rea genital, las cuales pican o escocen y se vuelven
dolorosas; luego se revientan, dejando atrs lceras dolorosas. A menudo ocurre
fiebre, fatiga, dolores y un exudado uretral o vaginal. El primer ataque, o el
ataque primario, generalmente concluye en tres semanas.
La informacin anterior se refiere a la enfermedad denominada
321
A)
B)
C)
D)
sfilis.
gripe.
gonorrea.
herpes genital.
13- Dada la informacin que se refiere a una enfermedad de transmisin sexual:

En los hombres, la inflamacin de la uretra producida por esta
enfermedad, da como resultado la salida de pus por el pene y una
miccin dolorosa.
Cul es el nombre de la enfermedad a la que se refiere la informacin anterior?
A)
Herpes genital.
B)
Gonorrea.
C)
Sfilis.
D)
SIDA.
14- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones que se relacionan con una
enfermedad:
Daa el sistema inmunolgico destruyendo los linfocitos T.

Las personas afectadas suelen morir en un lapso de varias semanas a unos
cinco aos, vctimas de diferentes formas de cncer, neumona, y otras
infecciones oportunistas.
Las afirmaciones anteriores se refieren a la enfermedad denominada

A)
B)
C)
D)
sndrome de inmunodeficiencia adquirida.

herpes genital.
clera.
sfilis.
15- Dada la siguiente informacin incompleta relacionada con una enfermedad:

Ataca
el
sistema
inmune y deja a la
vctima vulnerable ante
una gran variedad de
infecciones.
___________?
Se
transmite
por
intercambio directo de
lquidos
corporales,
incluyendo la sangre y
el semen.
Por falta de clulas T

cooperadoras, el sistema
inmune
falla
en
la
defensa de organismos
invasores.
Cul es el nombre de la enfermedad que completa la informacin anterior?
322
Herpes genital.
Gonorrea.
Paludismo.
SIDA.
A)
B)
C)
D)
16- Lea las siguientes caractersticas relacionadas con una enfermedad:
Pequeas
ampollas
dolorosas
llenas de fluido, en el rea genital
o rectal.
Micciones difciles y dolorosas.
Llagas genitales.
Fiebre leve.
Costras amarillas que se forman en
las ampollas.
Cul es el nombre de la enfermedad?

A)
SIDA.
B)
Sfilis.
C)
Ttano.
D)
Herpes genital.
17- Lea el contenido del recuadro relacionado con una enfermedad:
Signos y sntomas:
Fatiga persistente e inexplicable.
Aumento de volumen de los ganglios
linfticos.
Sudoracin nocturna abundante.
Tos seca y falta de aire.

Escalofros con estremecimientos y
Diarrea crnica.
fiebre.
Dolor de cabeza persistente.
Qu nombre recibe esta enfermedad?
SIDA.
Sfilis.
Gonorrea.
Herpes genital.
A)
B)
C)
D)
18- Lea las siguientes proposiciones sobre una enfermedad que altera el equilibrio
humano:
Infeccin de los genitales y aparato urinario.

En el hombre, la inflamacin de la uretra da como
resultado la salida de pus por el pene y miccin dolorosa.
A qu enfermedad se refiere la informacin anterior?

A)
B)
C)
D)
Sfilis.
SIDA.
Gonorrea.
Herpes genital.
323
19- Dada la siguiente informacin incompleta relacionada con una enfermedad:

Es causada por un
protozoo
llamado
Plasmodium.
___________?
Se transmite por la
picadura
de
la
hembra del mosquito
Anopheles.
Sntomas:
escalofros.
Fiebre alta.
Sudoracin
abundante.
Cul es el nombre de la enfermedad que completa la informacin anterior?

A)
B)
C)
D)
20-
Paludismo.
Amibiasis.
Gonorrea.
Herpes genital.
Las siguientes proposiciones estn relacionadas con una enfermedad de
transmisin sexual:
Es causada por una bacteria en forma de espiral que entra a la mucosa de

los genitales, labios o ano o por la glndula mamaria.
Empieza con una lcera en el sitio de la infeccin.
A qu enfermedad se refieren las proposiciones anteriores?

A)
B)
C)
D)
Herpes genital.
Gonorrea.
Sfilis.
SIDA.
21- La siguiente informacin se refiere a una enfermedad que afecta al ser humano:
En un 50% de las mujeres afectadas por esta enfermedad se
presenta:
Un flujo vaginal purulento.
Ardor cuando orina o la necesidad de orinar ms
frecuentemente.
Dolor abdominal o plvico.
La informacin anterior se refiere a la enfermedad denominada
A)
B)
C)
D)
SIDA.
sfilis.
herpes genital.
gonorrea.
324
22- Lea cuidadosamente el siguiente texto relacionado con una enfermedad de

transmisin sexual:
Es causada por una bacteria, la cual puede producir infeccin de la uretra, el
crvix, el recto y la garganta. Sin embargo, muchas personas no saben que
estn infectadas porque, no manifiestan ningn sntoma.
Cul es el nombre de la enfermedad descrita en el texto anterior?
A)
B)
C)
D)
SIDA.
paludismo.
Gonorrea.
Herpes genital.
23- El contenido del recuadro se refiere a una enfermedad producida por diversos
agentes.
Sntomas:
Tos con expectoracin mucosa amarillenta o verdosa, ocasionalmente se
presenta esputo con sangre.
Fiebre con escalofros y temblor.
Respiracin rpida y superficial.
Dificultad respiratoria.
A)
B)
C)
D)
Hepatitis.
Sfilis.
Meningitis.
Neumona.

Es una enfermedad viral.
Se caracteriza por la inflamacin del hgado, erupciones en la piel y
articulaciones dolorosas.
La piel y los ojos se tornan amarillos, debido a que el hgado no es capaz de
filtrar la bilirrubina de la sangre.
325
A)
B)
C)
D)
hepatitis.
meningitis.
neumona.
gonorrea.

Es una enfermedad producida por diversos agentes como: virus, bacterias y
hongos.
Se caracteriza por encefalitis, escalofros, nuseas, vmitos y cuello rgido.
A)
B)
C)
D)
clera.
hepatitis.
meningitis.
neumona.
26- La descripcin dentro del recuadro se refiere a una enfermedad producida por el
consumo de sustancias adictivas.
Esta enfermedad afecta el sistema respiratorio, llevando obstruccin, flujo nasal
abundante, estornudos y picazn nasal, en el paladar, garganta, ojos y odos.
A)
B)
C)
D)
Renitis crnica.
Bronquitis
lcera gstrica.
Trombosis pulmonar.
27- La descripcin del recuadro se refiere a una enfermedad producida por el

Es una enfermedad causada frecuentemente por el consumo excesivo de alcohol.
Los sntomas tpicos son daos al tejido heptico, cicatrices en el hgado, lquido
excesivo en el abdomen y aumento de la presin en los vasos sanguneos.
La descripcin dada se refiere a la enfermedad denominada?
A)
B)
C)
D)
Gastritis.
Enfisema pulmonar.
Renitis crnica.
Cirrosis.
326
28- Lea el contenido dentro de los recuadros relacionado con una enfermedad
producida por el consumo de sustancias adictivas.
Causas:
Algunas consecuencias:
Puede ser causada por una infeccin

bacteriana o viral, enfermedades
autoinmunes o por el reflujo de bilis
hacia el estmago (reflujo biliar).
Tambin puede ser originada por:
alcohol, medicamentos (como la
aspirina y los antiinflamatorios).
Hipo.
Indigestin abdominal.
Prdida del apetito.
Nuseas.
Vmitos.
Deposiciones oscuras.
Qu nombre recibe la enfermedad descrita?

A) Cncer de pulmn.
B) Bronquitis crnica.
C) Gastritis.
D) rinitis crnica.
Esta una enfermedad causada principalmente por el consumo de cigarrillos.
Los sntomas tpicos son destruccin progresiva de los alvolos y el tejido
circundante que los sujeta ocasionando la disminucin de la oxigenacin.
A)
B)
C)
D)
Insuficiencia renal.
Cirrosis heptica.
lcera gstrica.
Enfisema pulmonar.
30- Las afirmaciones que se brindan se refieren a una enfermedad.

La causa directa es la destruccin de la mucosa del estmago o intestinal por el
cido clorhdrico, que suele estar presente en los jugos digestivos.
Se cree que la infeccin por Helicobacter pylori tiene un papel importante en la
aparicin de esta enfermedad en el estmago o duodeno.
Entre las medidas para prevenir esta enfermedad estn, mejorar los hbitos
alimenticios, reducir el consumo de alcohol, tabaco, caf, medicamentos y el
stress.
A) arteriosclerosis.
327
B) lcera gstrica.
C) insuficiencia renal.
D) cirrosis heptica.
La causa directa es cuando los monocitos un tipo de glbulos blancos, migran
desde el flujo sanguneo hacia el interior de la pared de la arteria y se
transforman en clulas que acumulan materias grasas.
Afecta el cerebro, el corazn, los riones, otros rganos vitales, los brazos y las
piernas.
Los sntomas son: dolor en las piernas, entumecimiento, piernas o pies fros y
dolor muscular en los muslos, pantorrillas y pies.
A)
B)
C)
D)
arteriosclerosis.
cncer de pulmn.
rinitis crnica.
trombosis pulmonar.
Las principales causas de esta enfermedad pueden ser varias: consumo de tabaco y
marihuana, exposicin a carcingenos como: el uranio, arsnico y ciertos productos
derivados del petrleo, predisposicin gentica y la contaminacin del aire.
Los sntomas son: Tos o dolor en el trax que no desaparece y que puede ir
acompaada de expectoracin, silbido en la respiracin, falta de aliento, tos o
esputos con sangre, ronquera o hinchazn en la cara y el cuello y sensacin de falta
de aire.
A)
B)
C)
D)
Renitis crnica.
Arteriosclerosis.
lcera gstrica.
Cncer de pulmn.
33- Lea el contenido dentro de los recuadros relacionado con una enfermedad
producida por el consumo de sustancias adictivas.
Consecuencias:
Medidas de prevencin:
Sus manifestaciones principales son

tos, produccin de moco y dificultad
para respirar, ya que el cigarrillo irrita
las
vas
areas
del
individuo
Dejar de fumar al inicio de la

enfermedad ayuda a que los cambios
inflamatorios sean reversibles, de lo
contrario, la enfermedad avanza y el
328
produciendo inflamacin crnica, que

obstruye e impide el paso del aire
hacia los pulmones.
dao en el pulmn es permanente.
Qu nombre recibe la enfermedad descrita?

A) lcera gstrica.
B) Bronquitis crnica.
C) insuficiencia renal.
D) trombosis pulmonar.

Entre las causas estn el historial previo o familiar, edad avanzada, Insuficiencia
cardaca y obesidad.
Las consecuencias son: embolia, disminucin del flujo sanguneo con la
consecuente reduccin en el aporte de oxgeno a las clulas: hipoxia celular.
Controlar los factores de riesgo es la mejor forma de prevenir esta enfermedad,
por ejemplo: dejar de fumar, bajar de peso, dieta baja en grasas, ejercicios y
disminuir la presin arterial.
A)
B)
C)
D)
arteriosclerosis.
cncer de pulmn.
rinitis crnica.
trombosis pulmonar.

Las causas ms frecuentes de esta enfermedad son: Diabetes, hipertensin
arterial, glomerulonefritis (inflamacin en las unidades de filtracin del rin,
causada por infeccin o enfermedades inmunolgicas, obstruccin al flujo de
orina por clculos en el rin o tumores, cicatrices en el rin como consecuencia
de infecciones repetidas durante la infancia (pielonefritis).
Algunos de los sntomas ms frecuentes son: sensacin permanente de estar
enfermo, fatiga, prdida en el inters de las actividades diarias, alteracin en el
329
sentido del gusto y en el apetito, aumento en la produccin nocturna de orina,

nusea, prdida de la lbido, comezn y hinchazn de las piernas.
A)
B)
C)
D)
arteriosclerosis.
Insuficiencia renal.
rinitis crnica.
trombosis pulmonar.
36- Lea cuidadosamente el siguiente texto relativo a una enfermedad congnita:

La espina dorsal durante los primeros das de desarrollo embrionario est
abierta, pero normalmente se cierra por completo el da 29 despus de la
concepcin. En los afectados, la espina dorsal nunca se cierra completamente.
sndrome de Down.
luxacin de cadera.
labio leporino.
espina bfida.
A)
B)
C)
D)
37- Lea la siguiente informacin relacionada con una enfermedad gentica:

La disfuncin del pncreas, causa dificultad en la utilizacin de la glucosa, elevada
concentracin de glucosa en la orina, porque la concentracin en la sangre supera
el umbral renal. Se requiere ms agua para excretar este azcar, aumenta el
volumen de orina y el paciente se deshidrata y siente sed.
Qu nombre recibe la enfermedad descrita en el texto del recuadro?
Luxacin de cadera.
Sndrome de Down.
Espina bfida.
Diabetes.
A)
B)
C)
D)
38- Lea cuidadosamente las siguientes caractersticas de una malformacin

congnita:
Ausencia de cierre de los procesos nasales medios del maxilar durante la

vida embrionaria.
Aparicin de una o ms hendiduras en el labio superior.
A cul malformacin congnita se refiere?

A)
B)
Diabetes.
Cardiopatas.
330
C)
D)
Labio leporino.
Luxacin de cadera.
39- Dado el siguiente texto sobre una enfermedad gentica.

Trastorno en el cual la mdula espinal durante el desarrollo embrionario, no
cierra adecuadamente.
A cul enfermedad se refiere el texto anterior?
A)
B)
C)
D)
Luxacin de cadera.
Sndrome de Down.
Espina bfida.
Diabetes.
40- Lea cuidadosamente el siguiente texto relacionado con una enfermedad

congnita:
Estudios revelan que el desarrollo de esta malformacin puede ser influida por
la dieta de la madre, especialmente la cantidad de cido flico que ella
consume. En 1992, el Servicio de Salud Pblica de los Estados Unidos, expidi
una recomendacin que todas las mujeres de edad fecunda (15-44 aos) que
son capaces de embarazarse deben consumir 0,4 mg (400 microgramos) de
cido flico al da para reducir el riesgo de tener un beb afectado por esta
enfermedad.
El texto anterior, contiene informacin relativa a prevenir la enfermedad
denominada
A)
B)
C)
D)
luxacin de cadera.
sndrome de Down.
espina bfida.
diabetes.
41- Lea cuidadosamente el siguiente texto relacionado con una enfermedad

congnita
Es un defecto al nacimiento inhabilitante de la columna vertebral, que se
presenta como consecuencia de la falla en el cierre del tubo neural durante el
primer mes de gestacin. La mdula espinal no se desarrolla normalmente,
teniendo como consecuencia dao en diferentes grados en la mdula y el
331
sistema nervioso. Este dao es irreversible y permanente.

La informacin del texto anterior se refiere a la enfermedad denominada
diabetes.
espina bfida.
labio leporino.
luxacin de cadera.
A)
B)
C)
D)
42- Lea la siguiente informacin relacionada con enfermedades genticas.
Trastorno endocrino en el cual la glucosa no se metaboliza

normalmente.
Incapacidad de sintetizar insulina.
Qu nombre recibe la enfermedad descrita en la informacin anterior?

A)
B)
C)
D)
Sndrome de Down.
Luxacin de cadera.
Espina bfida.
Diabetes.
43- Lea cuidadosamente el siguiente texto relativo a una enfermedad congnita:

Es una enfermedad caracterizada por lesiones anatmicas de una o
varias de las cuatro cmaras cardacas, de los tabiques que las
separan, o de las vlvulas o tractos de salida de la sangre del corazn.
A)
B)
C)
D)
Cardiopatas.
Hipertensin arterial.
Labio leporino.
Espina bfida.
44- Dado el siguiente texto sobre una enfermedad gentica:

Trastorno en el cual la sangre viaja a una presin mayor que la
deseable.
A cul enfermedad se refiere el texto anterior?
A) Hipertensin arterial.
B) Cardiopatas.
332
C) Espina bfida.
D) Labio leporino.
45- Lea la siguiente informacin relacionada con una enfermedad gentica:
El enturbiamiento del cristalino, impide el paso de la luz a la retina
causando una alteracin de la visin, imgenes borrosas y
encandilamiento.
Qu nombre recibe la enfermedad descrita en el texto?
A)
B)
C)
D)
Catarata.
Glaucoma.
Espina bfida.
Diabetes.
46- Lea cuidadosamente las siguientes caractersticas de una malformacin

congnita:
Desarrollo defectuoso de las vas de salida del

humor acuoso.
Aparicin en las primeras semanas o meses

de vida lagrimeo y fotofobia.
A cul malformacin congnita se refiere?

A)
B)
C)
D)
Diabetes.
Catarata.
Glaucoma.
Labio leporino.
TEMA
12
ECOLOGA
CONTENIDO
Conceptualizacin de: especie, poblacin, comunidad, ecosistema, biosfera, sucesin

ecolgica, fase bitica y abitica.
333
Poblacin: variables que determinan la densidad y la dispersin (mortalidad, natalidad,

emigracin e inmigracin).
Ecosistemas: caractersticas generales y ejemplos.
Naturales: terrestres y acuticos (incluye humedales).
Artificiales: agrcolas, urbanos y pisccolas.
Relaciones de los seres vivos entre s. Tipos: depredacin, mimetismo,
competencia, parasitismo, comensalismo y mutualismo. Concepto y ejemplos.
Leyes de la Termodinmica en los ecosistemas (generalidades).
Niveles trficos: seres productores (fotosintetizadores y quimiosintetizadores) y
consumidores (herbvoros, carnvoros, omnvoros, descomponedores). Concepto y
ejemplos.
Cadenas alimenticias: concepto y ejemplos.
Ciclos biogeoqumicos: carbono, oxgeno, nitrgeno, azufre y fsforo.
Equilibrio ambiental: concepto.
Factores que alteran el equilibrio de la naturaleza:
Naturales: Vulcanismo, diastrofismo, inundaciones y huracanes.
Artificiales: deforestacin, contaminacin: aire, agua, suelo (incluye consecuencias
como la destruccin de la capa de ozono, el calentamiento global del planeta, el efecto
de invernadero, la lluvia cida). Caracterstisticas, causas y consecuencias.
Ejemplos de algunas formaciones vegetales: flora asociada, temperatura,
precipitacin y altitud de: sabana y matorral espinoso, bosque deciduo, bosque de
manglar, bosque semideciduo estacional submontano, bosque muy hmedo siempre
verde montano, pramo subalpino.
OBJETIVOS
1. Reconocer los conceptos de especie, poblacin, comunidad, ecosistema, biosfera y fases

bitica y abitica.
2. Reconocer las variables que determinan la densidad y la dispersin de las poblaciones.
3. Distinguir por sus caractersticas y ejemplos entre las diversas clases de ecosistemas.
4. Distinguir algunas interacciones existentes entre los seres vivos y su ambiente.
4. Reconocer los niveles trficos por su concepto, tipos y ejemplos.
5. Reconocer los diferentes ciclos biogeoqumicos.
6. Reconocer por las causas y consecuencias los factores que alteran el equilibrio de la
naturaleza.
7. Reconocer algunas formaciones vegetales por sus caractersticas: flora asociada,
temperatura, precipitacin y altitud.
CONCEPTUALIZACI
N
ESPECIE
COMUNIDAD
Grupo
de
organismos
pluricelulares con caractersticas
estructurales
y
funcionales
similares, en la naturaleza, se
reproducen entre s y tienen un
ancestro comn cercano.
334
Grupo localizado de cierto

nmero de poblaciones de
especies diferentes que viven e
interaccionan entre s.
Es el conjunto de poblaciones
que interactan en un rea
determinada.
Ejemplos: En un bosque, por

ejemplo, puede constar de abetos,
pjaros carpinteros, herbvoros y
POBLACIN
ECOSISTEM
A
Grupo de organismos de la
misma especie que ocupan un
espacio particular durante un
perodo dado de tiempo.
Ejemplos: ranas, murcilagos,

dantas,
abetos,
pjaros
carpinteros.
Consiste no slo en todas las

interacciones entre los seres vivos de
un lugar determinado, sino tambin
en las interacciones entre los
organismos y su ambiente abitico.
Ejemplos: lagos, ros, bosques, mares,

charcos, ciudades.
FASE BITICA Y FASE

ABITICA
BIOSFERA
Es el rea comprendida por la
atmsfera, litosfera e hidrosfera del
planeta
tierra,
ocupada
por
organismos vivos.
FASE BITICA: Lo constituyen

los factores vivos. Ejemplos:
plantas, pequeos peces, ranas,
pjaros,
hormigas,
microorganismos.
NICHO ECOLGICO
FASE ABITICA: Lo constituyen

los factores no vivos. Ejemplos:
agua,
luz
solar,
el
suelo,
diferentes elementos qumicos.
Es la funcin de un organismo dentro

de un ecosistema. Ej: El nicho de una
planta es ser productor o auttrofo.
ECOSISTEMA
335
COMUNIDAD
VARIABLES QUE DETERMINAN

EL TAMAO DE UNA
POBLACIN
336
MORTALIDA
D
NATALIDAD
Se refiere al nmero de nuevos

individuos producidos por unidad
de tiempo.
A medida que transcurre el tiempo,
nuevos individuos incrementan el
tamao de la poblacin.
Se refiere a los individuos que

perecen por unidad de tiempo.
Frecuencia
con
que
los
organismos dejan de existir.
Ejemplos:
Las
aves
dejan
descendencia, las semillas germinan.
EMIGRACIN
INMIGRACIN
Llegada
de
individuos
provenientes
de
otra
poblacin, con lo que el
tamao de sta aumenta.
Representa el nmero de
individuos de una poblacin
que la abandonan y cambian
a otra.
ECOSISTEMAS
337
TIPO
S
NATURALES
ARTIFICIALES
Son los que se desarrollan

en
la
naturaleza
de
manera espontnea o
natural
sin
la
intervencin
del
ser
humano; se forman con el
paso del tiempo y tienen
caractersticas particulares
de clima, suelo y cantidad
de lluvia. Son ejemplos de
ecosistemas naturales:
En
estos
ecosistemas
interviene
el
trabajo
humano;
se
administra
cierta cantidad de agua en
forma de riego, de adicionan
fertilizantes y se mantiene
una
supervisin.
A
diferencia
de
los
ecosistemas naturales en
los que la principal fuente
de energa es el sol, en los
artificiales es necesario que
el ser humano se provea de
fuentes
de
energa
artificiales
para
que
funcionen equipos de riego,
maquinaria y herramientas.
Son
ejemplos
de
ecosistemas artificiales:
1. terrestres: los bosques,

los desiertos, lagos.
2. Acuticos: arrecifes de
coral, humedales, estuarios
y los manglares.
1. agrcolas: monocultivos,
sistemas
agroforestales,
policultivos.
2. Urbanos: La ciudad se
puede entender como un
ecosistema,
siendo
el
hombre y sus sociedades
subsistemas del mismo.
3. Pisccolas:
338
INTERACCIN
CONCEPTO
DEPREDACIN Relacin donde una especie
(depredadora) consume una
parte o la totalidad del cuerpo
de individuos que son sus
presas.
MIMETISMO
Tambin se conoce como

coloracin
protectora
o
crptica. Es el fenmeno que
hace que, por medio de la
coloracin o del aspecto de su
cuerpo, un ser viviente pasa
desapercibido y no pueda ser
visto por sus predadores,
parecindose a veces a algn
objeto
inanimado
del
ambiente.
COMPETENCIA Esta es una relacin en que

dos o ms organismos de la
misma o de diferente especie
compiten
por
espacio,
alimento, luz, pareja, territorio.
339
EJEMPLOS
1- Bhos que cazan ratones.
2- Leones que cazan a las
cebras.
3- Vacas que comen zacate.
4- Plantas atrapamoscas que
atrapan los insectos que se
posan sobre sus hojas o
flores.
1- Los insectos palo.
2- Las perdices y muchas
lagartijas.
3- La falsa coral (inofensiva),
la cual es muy similar a la
serpiente coralillo que es
peligrosa.
4- Las mariposas que al
tocarlos abren las alas y
muestran un dibujo que se
parece a los ojos de una
lechuza.
1- Existe competencia entre
las plantas por obtener luz;
as, los rboles mayores y con
copas ms grandes obtienen
ms
cantidad
de
luz,
limitando este recurso a las
plantas que se encuentran
abajo.
2Tambin
existe
competencia entre los monos
carablanca
o
entre
los
carablanca y los congos por
alimento.
PARASITISMO
Un
organismo
se
beneficia y el otro sufre
dao o muere. En esta
relacin el parsito sale
beneficiado a costa de
nutrirse
del
otro,
el
hospedero o husped, pero
sin llegar a ocasionarle la
muerte
inmediata
o
directamente.
COMENSALISM Uno de los organismos se
O
beneficia y el otro no
sufre ningn efecto.
MUTUALISMO
1- Los piojos que viven en la

cabeza del ser humano.
2- Pulgas que se alimentan de
la sangre de un perro y lo
debilitan.
3Lombriz
solitaria
que
consume
los
nutrientes
procesados en el intestino del
ser humano.
1Las
aves
carroeras
aprovechan las vsceras que
desprecian los depredadores
tras la caza.
2- Una orqudea usa la rama de
un rbol como sustrato y el
rbol no se afecta.
3- Las algas que viven en el
caparazn de una tortuga se
ven favorecidas por el sustrato
de que disponen mientras que
las tortugas no reciben ningn
beneficio.
Es la interaccin simbitica 1- El liquen, que es la
donde ambos organismos combinacin de un alga y un
obtienen beneficios.
hongo, en la cual el hongo
retiene humedad y provee de
minerales a ambos miembros
de la asociacin, mientras que
el alga sintetiza los alimentos.
2- Flor polinizada por una abeja;
el insecto obtiene alimento
(polen y miel) y la planta recibe
el polen para su reproduccin.
3- Tambin el del pez payaso,
que se acomoda entre los
tentculos punzantes de la
anmona;
el
pez
obtiene
proteccin y albergue y lleva
alimento a la anmona.
340
NIVELES TRFICOS
AUTTROFOS O
PRODUCTORES
Son aquellos que producen

su propio alimento por
medio del proceso de la
fotosntesis.
Absorben
nutrientes
del
suelo y son capaces de
producir materia orgnica
compleja,
esto
es
transformar
la
energa
luminosa
en
energa
qumica.
Las
plantas,
captan
la
energa directamente del sol
mediante
las
reacciones
fotoqumicas,
sintetizando
glucosa,
que
puede
almacenarse como almidn.
Se encuentran en este
grupo aquellos organismos
que son capaces de producir
los elementos necesarios
para sobrevivir, a partir de
elementos abiticos.
Se
denominan
tambin
organismos productores.
Las plantas, algas y algunas
bacterias
producen
su
alimento a partir de una
fuente
de
energa
y
molculas inorgnicas.
Estos organismos pueden
ser quimiosintetizadores si
utilizan alguna sustancia
HETERTROFOS O
CONSUMIDORES
341
Son
aquellos
que
se
alimentan
de
materia
orgnica
previamente
sintetizada
por
los
organismos productores.
En
este
grupo
encontramos
todos
los
animales
y
algunos
microorganismos.
Organismos que dependen
de
la
energa
de
compuestos
qumicos
preexistentes en su medio
en vez de utilizar la energa
del sol.
Son
organismos
que
comen materia orgnica en
descomposicin.
Algunos seres satisfacen
sus
necesidades
nutricionales
alimentndose de otros, no
elaborando
su
propio
alimento.
Desarrollan
mecanismos
indirectos de obtencin de
energa,
ya
sea
absorbiendo o ingiriendo
sustancias
energticas
como la glucosa.
En este grupo de seres
vivos se clasifican los
descomponedores,
NIVELES TRFICOS
CONSUMIDORES 3
CONSUMIDORES 2
342
CONSUMIDORES 1
PRODUCTORES
CICLOS BIOGEOQUMICOS
Paso alternativo de sustancias del medio inorgnico a la

materia viva, cuyos diversos perodos o fases se dan en el
ecosistema.
Se clasifican:
en:
CICLO DEL FSFORO
Los animales obtienen este

elemento
a
travs
del
alimento.
Los
desintegradores
devuelven
fosfato
inorgnico
al
ambiente.
Este elemento se libera por
erosin de la roca en la forma
de fosfato inorgnico, el
cual es absorbido del suelo
por las races de las plantas.
Este elemento puede salir de
los ciclos biolgicos durante
millones de aos cuando es
llevado al ocano y se
CICLO DEL AZUFRE
El elemento de este ciclo no

puede ser absorbido en su
forma elemental; debe estar
presente como sulfato. Es
un componente esencial de
las protenas, ya que forma
parte
de
algunos
aminocidos.
CICLO DEL CARBONO
El elemento de este ciclo ingresa en los organismos cuando los

productores fotosintetizan. Este elemento regresa al ambiente por
respiracin, combustin y erosin.
El CO2 es absorbido por las plantas y se transforma, por medio de la
fotosntesis en glucosa o almidn.
Los animales ingieren alimentos que son asimilados por las clulas en
forma de glucosa, cuando la glucosa se degrada y se devuelve el CO2
al aire.
343
Este elemento ingresa en plantas, algas y cianobacterias como CO2, el
cual es incorporado en molculas orgnicas por la fotosntesis.
Cuando los animales respiran devuelven una cantidad de este
CICLOS BIOGEOQUMICOS
CICLO DEL NITRGENO
Las plantas absorben este elemento de los nitratos del suelo y

elaboran los aminocidos y las protenas vegetales.
Los animales asimilan las protenas vegetales al ser ingeridas por stos
y sintetizan las suyas propias, aprovechando los aminocidos de las
protenas vegetales o eliminan este elemento en forma de urea.
Las bacterias de la putrefaccin descomponen la urea de los cadveres
produciendo amoniaco.
Las bacterias nitrificantes oxidan el amoniaco y forman los nitratos
del suelo.
Las bacterias que participan en este ciclo, se llaman nitrofijadoras y
habitan libremente en el suelo, otras se concentran en las races de
ciertas plantas, como las leguminosas. La luz solar y los rayos
producidos en tormentas elctricas ayudan tambin a sintetizar
amoniaco y obtener este elemento.
Una descarga elctrica hace que este elemento se combine con tomos
de oxgeno y se formen xidos, estos al combinarse con el agua de
lluvia, origina cierta cantidad de cido ntrico. Este cido disuelto en
el agua, entra en el suelo y reacciona con xidos metlicos, originando
los nitratos que son aprovechados por las plantas.
Cuando un animal o planta muere, este elemento integrante de las
344
CICLO DEL OXGENO
El principal elemento de este ciclo se libera a la atmsfera producto

de la fotosntesis y pasa a todos los organismos en recorrido
permanente.
Una vez en el aire, disuelto en el agua, el elemento de este ciclo,
penetra al cuerpo de los organismos y llega hasta las clulas en donde
participa en el proceso de respiracin celular.
La mayor parte se produce por medio de la actividad fotosinttica de
las plantas.
345
346
347
FACTORES QUE ALTERAN EL EQUILIBRIO DE LA

NATURALEZA
NATURALES
ARTIFICIALES
Son aquellos producidos por

fenmenos
naturales
espontneos. Estos cambios
pueden ser peridicos y los
ecosistemas pueden adaptarse
a ellos.
Ejemplos: tormentas, huracanes,
inundaciones,
vulcanismo,
diastrofismo y las plagas.
Son los que se producen por la

intervencin del ser humano,
muchas
de
las
actividades
humanas rompen con el equilibrio
natural de los ecosistemas.
Ejemplos:
contaminacin,
la
CONTAMINACIN
VULCANISMO
Es la alteracin directa o indirecta de

las propiedades fsicas o biolgicas
de cualquier parte del medio
ambiente provocado por la descarga,
emisin o depsito de sustancias y
Causas: Se refiere a los procesos

que
involucra
la
actividad
volcnica y a movimientos de
rocas fundidas.
CONTAMINACIN POR
PRODUCCIN DE ENERGA
Consecuencias: El vulcanismo
ocasiona
la
formacin
de
348
DIASTROFISMO
Causas:
Productos de la combustin
del carbn vegetal, petrleo
o gas natural.
Causas: Es el proceso mediante
Emanacin de sustancias
el
cual
la
corteza
sufre
radioactivas tanto de las
deformaciones.
centrales nucleares como por
la experimentacin de armas
Causas:
Consecuencias: Ocasiona los
nucleares.
procesos de orognesis, que
son
Desperdicios
de las
el conjuntogaseosos
de procesos
deindustrias y los vehculos automotores, humo y
Consecuencias:
plegamiento,
y la epirognesis,
polvo.
Dixido de carbono proveniente de la combustin de la gasolina.
La produccin de energa
Desechos radiactivos producto de las reacciones nucleares.
afecta
principalmente
la
Incineradores o quemadores de basura.
contaminacin atmosfrica.
Erupciones volcnicas y emisiones de gases de los vehculos automotores.
Utilizacin de aerosoles fluorocarbonados.
CONTAMINACIN DEL
Consecuencias:
Enfermedades respiratorias en los seres humanos.

Asma bronquial.
Deterioro de los materiales produciendo corrosin y desgaste de materiales.
Destruccin de la capa de ozono.
Calentamiento terrqueo
Efecto invernadero
Lluvia cida
FENMENOS OCASIONADOS POR LA CONTAMINACIN DEL AIRE

Efecto invernadero:
Causas: Incremento de la temperatura global del planeta Tierra. Aumento
del porcentaje de dixido de carbono atmosfrico.
Consecuencias: Elevacin del nivel de las aguas en ocanos y mares.
Deshielo de los casquetes polares.
Destruccin de la capa de ozono:
Causas: Uso de limpiadores, disolventes, extintores, aerosoles, acondicionadores de
aire que contienen clorofluorcarbono (CFC).
Consecuencias: Enfermedades en los ojos, cncer de piel, graves quemaduras,
adems puede retrasar o impedir el crecimiento de las plantas.
Lluvia cida:
Causas: Se produce cuando los xidos de azufre y nitrgeno se combinan con la
humedad atmosfrica para producir cido sulfrico y cido ntrico. Estos cidos se
combinan con el agua atmosfrica y el resultado
es la lluvia cida.
349
Consecuencias: Disuelve y arrastra valiosos nutrientes del suelo. Convierte los
compuestos de aluminio en muchos suelos, en variedades txicas. Las estructuras
de los puentes fabricados con metal se corroen.
Causas:
Causas:
CONTAMINACIN DEL AGUA
Lanzamiento de desechos cloacales, industriales, caseros o qumicos en los

Lanzamiento de desechos cloacales, industriales, caseros o qumicos en los
ros.
ros.
Tratamiento inadecuado de la basura.
Tratamiento inadecuado de la basura.
Vertido de aguas residuales y urbanas.
Destruccin de arrecifes coralinos.
Destruccin de arrecifes coralinos.
El petrleo y otros hidrocarburos derramados al mar.
El petrleo y otros hidrocarburos derramados al mar.
El vertido de desperdicios urbanos e industriales sin un adecuado sistema de
El vertido de desperdicios urbanos e industriales sin un adecuado sistema de
tratamiento o depuracin.
tratamiento o depuracin.
Depsito de aguas producto de drenaje de tanques spticos.
Depsito de aguas producto de drenaje de tanques spticos.
Lanzamiento indiscriminado de restos orgnicos de la actividad pesquera.
Lanzamiento indiscriminado de restos orgnicos de la actividad pesquera.
Residuos de origen agrcola tales como: abonos, plaguicidas, herbicidas.
Residuos de origen agrcola tales como: abonos, plaguicidas, herbicidas.
El arrastre de los residuos de la erosin del suelo a los ros.
Las industrias arrojan sustancias venenosas a los ros.
Las aguas que salen de los domicilios particulares contienen, adems de
excrementos humanos, detergentes y blanqueadores, y otras sustancias
txicas para algas y peces.
Consecuencias:
Consecuencias:
Reduccin o disminucin del oxgeno disuelto en el agua.
Reduccin o disminucin del oxgeno disuelto en el agua.
Destruccin de los arrecifes coralinos.
Destruccin de los arrecifes coralinos.
Muerte de la flora y fauna acutica.
Muerte de la flora y fauna acutica.
La capacidad reproductora de ciertas especies marinas se ve seriamente
La capacidad reproductora de ciertas especies marinas se ve seriamente
daada.
daada.
Incremento de focos de infeccin y malos olores.
Incremento de focos de infeccin y malos olores.
Proliferacin de enfermedades bacterianas.
Proliferacin de enfermedades bacterianas.
Deterioro del ambiente y presencia de olores ftidos.
Deterioro del ambiente y presencia de olores ftidos.
Problema esttico: se afecta la limpieza y belleza del paisaje.
Problema esttico: se afecta la limpieza y belleza del paisaje.
Aparte de su olor y apariencia desagradables, el agua contaminada
representa un peligro para la salud.
Muerte de peces y solo sobreviven 350
aquellos organismos capaces de vivir en
Muerte de peces y solo sobreviven aquellos organismos capaces de vivir en
concentraciones bajas de oxgeno.
concentraciones bajas de oxgeno.
Envenenamiento de aves, invertebrados marinos, de agua dulce, incluso el
Envenenamiento de aves, invertebrados marinos, de agua dulce, incluso el
hombre.
hombre.
CONTAMINACIN SNICA O POR RUIDO
Causas:
Sonido de la bocina de un automvil
Circulacin de automviles en zonas urbanas de intenso
trfico.
La cercana de ciertas industrias como los talleres en
general.
Sonidos amplificados de las discotecas.
Consecuencias:
Produce la fatiga auditiva y las sorderas.
Aumenta la frecuencia de la respiracin
Modifica los ritmos cerebrales, lo cual trae consigo
fatiga mental, alteraciones en la capacidad de
aprendizaje y disminucin del rendimiento intelectual.
El exceso de ruido aumenta la secrecin de cido del
351
CONTAMINACIN DE LOS ALIMENTOS
Causas:
El Causas:
uso de aditivos
Las adulteraciones o falsificaciones
Inadecuada planificacin
urbanstica.
Lacontaminacin
qumica del medio
ambiente
Tala desmedida de los bosques primarios y
secundarios.
Consecuencias:
El pastoreo excesivo es un factor que deteriora el
suelo ya crnicas
que el nmero de animales excede la
Intoxicaciones
capacidad
delen
suelo.
Afecciones
en ellmite
hgado,
los riones, alergias, alteraciones en
Expansin
de
la
frontera
agrcola.
la flora microbacteriana normal,
fomento de problemas tipo
Incremento de la poblacin
Aumento de las zonas industriales en nuestro pas.
Sobreexplotacin de los bosques, la introduccin de
especies exticas y la contaminacin en una zona
boscosa.
Comercializacin
de
plantas
silvestres
con
propiedades curativas y la desmedida venta de
orqudeas y de la lana o musgo.
LA de
DEFORESTACIN
Sobreexplotacin
los suelos.
Entre los aos 1963 y 1973, se deforestaron
alrededor de 48800 hectreas por ao, tasa que se
redujo entre 1973 y 1989, con aproximadamente
31800 hectreas por ao.
Consecuencias:
Desaparicin de especies de flora y fauna por falta

de alimento y prdida de hbitat natural.
Disminucin o prdida de la capa frtil del suelo.
La cubierta vegetal del suelo se empobrece
desencadenado procesos erosivos, al arrastrar el
viento partculas a otras tierras.
Extincin de especies de flora y fauna.
Reduccin de los principales hbitats boscosos de
352
nuestro pas.
Origina erosin en las cuencas hidrogrficas.
Peligro o amenaza de extincin para algunas
especies, como el venado y tepezcuintle.
FORMACIONES VEGETALES O ZONAS DE

VIDA DE COSTA RICA
BOSQUE DECIDUO O TROPICAL

SECO
353
Temperatura anual:
Ubicacin geogrfica:
Este tipo de Bosque se

encuentra desde el Valle o
Depresin del Tempisque.
Se extiende hacia el norte
hasta
la
frontera
con
Nicaragua y al sur hasta
aproximadamente
la
La temperatura promedio
anual est comprendida
entre los 26 y 28 grados
centgrados
y
bajo
condiciones de una larga
Flora representativa:
Altitud (m):
Se desarrolla desde el
nivel del mar hasta
los 700 metros de
altitud.
Precipitacin anual:
Presenta
una
precipitacin anual que
vara entre los 900 y
1700 mm.
Corresponde a los climas

con
estacin
seca
prolongada. Se caracteriza
porque sus rboles son
caducifolios (o con pocas
hojas), tienen hojas speras
de color verde o gris
moreno. En la parte baja
abundan los arbustos
y
zacates.
Entre
los rboles ms
caractersticos encontramos
el Jobo, el cocobolo, el
chaperno, el indio desnudo,
el guapinol, el rbol de
Guanacaste
FORMACIONES VEGETALES O ZONAS

DE VIDA DE COSTA RICA
354
SABANA Y MATORRAL ESPINOSO
Ubicacin geogrfica:
Temperatura anual:
La
Temperatura
promedio anual es de 28
grados centgrados.
Se
localiza
en
la
provincia
de
Guanacaste, desde la
ciudad de Caas hasta
la
frontera
con
Nicaragua.
Pennsula de Nicoya, en
los
alrededores
del
Parque Nacional Barra
Honda, Palo Verde y
R.V.S
Rafael
Lucas
Altitud (m):
Se desarrolla hasta los

700 metros de altitud.
Precipitacin anual:
Debido a la sequa, las

condiciones climatolgicas
son las mismas a las del
Bosque deciduo, presenta
una precipitacin anual
que vara entre los 900 y
1700 mm.
355
La Sabana es una
formacin herbcea de
1,5 a 2 metros de
altura,
con
una
cobertura de gramneas
continua y anualmente
sufre quemas.
Las especies vegetales
son
el
jaragua,
ciperceas,
la
dormilona, la escobilla,
el chan, el moriseco y el
pica pica, adems el
nance,
el
jcaro,

DE VIDADE COSTA RICA
BOSQUE DE MANGLAR
Ubicacin geogrfica:
Se
localizan
sobre
sedimentos marinos en
la
plataforma
continental.
Los
manglares
se
localizan
en
ambas
costas de nuestro pas,
pero en mayor nmero
en la costa Pacfica.
En la costa Pacfica en
las desembocaduras de
los
ros
Tempisque,
Trcoles, Trraba, Parrita
y Sierpe.
En la zona atlntica en
Algunos representantes
de la flora son el
mangle (rojo y salado) y
palmeras.
Especie
vegetal
Usos:
Control
carbn,
caza y
Refugio
de inundaciones, produccin de
extraccin de lea, uso recreacional,
pesca, zona de inters cultural,
de Vida Silvestre.
356

BOSQUE SEMIDECIDUO ESTACIONAL SUBMONTANO
Ubicacin geogrfica:
Temperatura anual:
La temperatura promedio
anual es de 23,5 grados
centgrados con dos meses
secos.
Se ubica en una banda

estrecha de la Vertiente
Pacfica de la Cordillera
de Guanacaste, Tilarn,
el Valle Central y el Valle
de los Santos.
Altitud (m):
Se localiza de cero
hasta los 1000 metros
Precipitacin anual:
Presenta
una
precipitacin promedio
anual de 1330 a 2000
357
Entre
las
especies
vegetales
que
se
encuentran, sobresale
el
gucimo,
el
guanacaste,
higuerones,
jobo,
espaveles.
En la actualidad este
bosque
ha
sido
transformado
para
cultivos de caf, caa
de azcar y pastoreo.

BOSQUE MUY HMEDO SIEMPRE VERDE

MONTANO
Ubicacin geogrfica:
Temperatura anual:
Se encuentra localizado
especialmente
en
la
cima de los volcanes
Pos,
Barva,
Iraz,
Turrialba
y
en
la
Cordillera de Talamanca.
La
temperatura
promedio anual oscila
entre 12 y 8 grados
centgrados.
Altitud (m):
Se localiza a una
altitud que va desde
los 2400 a los 3000
metros.
358
Algunas
especies
vegetales encontradas
en este bosque son: los
robles,
magnolias,
arrayanes
y
gran
Fauna:
Precipitacin anual:
Entre las especies de

animales se encuentran
el quetzal, el mozotillo,
la pava negra, la danta,
el pizote, el puerco
espn, el coyote, conejo
entre otros. el jilguero,
ardilla,
zarigeya,
Presenta
una
precipitacin promedio
anual entre 1000 y
2000 mm.

PRAMO SUBALPINO
Ubicacin geogrfica:
Temperatura anual:
Se
ubica
en
las
regiones ms altas de la
Cordillera de Talamanca.
Altitud (m):
La temperatura oscila
entre 3 y 6 grados
centgrados,
aunque
puede llegar a 0 C.
Se localiza desde los

3000 metros hasta los
3819 metros como el
Chirrip.
359
Presenta una formacin

herbcea y arbustiva de
altura.
Ah
se
observan
ciperceas, musgos y
lquenes.
Precipitacin anual:
Fauna representativa:
La
precipitacin
promedio anual vara
entre 1200 y 2000
mm.
La fauna en realidad es
muy escasa, el pramo
es visitado por algunos
mamferos grandes como
la danta, el puma, el
jaguar, el manigordo y el
PRCTICA: ECOLOGA
1- Con nuevos mtodos de investigacin, bilogos marinos y oceangrafos pueden
penetrar las profundidades y observar el ambiente marino directamente.
Cules son tres factores biticos que estos profesionales pueden investigar en
un ambiente marino?
A)
B)
C)
D)
Salinidad, temperatura y luz.

Peces, crustceos y moluscos.
Esponjas, salinidad y corrientes marinas.
Arrecifes coralinos, esponjas y sales minerales.
2- Lea el siguiente texto:

Sistema interactuante que comprende a los diferentes grupos de seres
vivos y su ambiente fsico inanimado.
El texto anterior corresponde al concepto de
A)
B)
C)
D)
poblacin.
comunidad.
ecosistema.
nivel trfico.
3- Lea cuidadosamente la siguiente informacin relacionada con un componente del

ecosistema:
360
Las plantas mediante el proceso de fotosntesis, utilizan la energa de la luz

solar para elaborar el alimento, ellas pueden almacenar el azcar y utilizarlo
despus como alimento.
La informacin subrayada se refiere al componente del ecosistema denominado
A)
B)
C)
D)
fase abitica.
fase bitica.
ecosistema.
poblacin.
4- La definicin del recuadro se refiere a un concepto ecolgico.

Corresponde a la funcin que cumple un organismo dentro de un ecosistema, por
ejemplo el de una planta es ser productor o auttrofo.
A qu concepto se refiere?
A)
B)
C)
D)
Especie.
Fase bitica
Fase abitica.
Nicho ecolgico.
5- Lea cuidadosamente la siguiente informacin relacionada con un componente del

ecosistema de un parque nacional:
En un determinado ecosistema los organismos productores son los rboles, el
csped y los consumidores son los pjaros, insectos, lagartijas y el hombre.
Segn la informacin anterior, qu nombre recibe el conjunto de especies que
conforman dicho ecosistema?
A)
B)
C)
D)
Fase abitica.
Comunidad.
Poblacin.
Bioma.
6-
Lea cuidadosamente las siguientes

componente del ecosistema:
proposiciones
relacionadas
con
un
La presencia de nubes o de niebla en las regiones montaosas atena la

intensidad de los rayos lumnicos.
La luz, al igual que la temperatura, es un factor importante, la duracin, la
intensidad y la calidad que tiene ejerce una influencia considerable en los
seres vivos.
La informacin subrayada, a cul componente del ecosistema se refiere?
361
A)
B)
C)
D)
Fase abitica.
Fase bitica.
Comunidad.
Poblacin.
7- Lea el siguiente texto incompleto relacionado con componentes del ecosistema:

Un ecosistema est constituido por dos tipos de componentes:
los
_____________, que son elementos fsicos y qumicos como temperatura, luz,
humedad, agua entre otros y los_______________ los cuales estn representados
por organismos como plantas, microorganismos y animales.
Los trminos con los que se completan los espacios respectivamente en el texto
anterior se encuentran en la opcin
A)
B)
C)
D)
biticos biticos.
abiticos biticos.
biticos abiticos.
abiticos abiticos.
8- Observe con atencin la siguiente representacin de seres vivos:
A cul concepto ecolgico hace referencia la totalidad de la informacin anterior?

A)
B)
C)
D)
Comunidad.
Ecosistema.
Poblacin.
individuo.
9- Lea detenidamente el texto que se le brinda a continuacin:

Un estero es la boca de un ro, cuya salinidad es menor a la del mar abierto. Su
estudio evidencia una serie de relaciones entre las diversas especies y su
entorno. Por ejemplo bajo las races del mangle y en la parte superior viven
362
asociadas gran cantidad de algas, pastos marinos, invertebrados y vertebrados.

La descripcin de la informacin subrayada corresponde a un ejemplo de
A)
B)
C)
D)
fase bitica.
comunidad.
poblacin.
especie.
10- Lea con atencin la siguiente informacin de un concepto ecolgico:

Constituida por todas las especies vivientes en un rea determinada; en un
bosque, por ejemplo, puede constar de abetos, pjaros carpinteros, herbvoros y
todos los otros organismos que viven en l.
A cul concepto se refiere?
A)
B)
C)
D)
Especie.
Poblacin.
Comunidad.
Ecosistema.
11- Lea la siguiente informacin sobre conceptos ecolgicos:

Consiste no slo en todas las interacciones entre los seres vivos de un
determinado medio, sino tambin en las interacciones entre los organismos y su
ambiente abitico.
A qu concepto se refiere el texto anterior?
A)
B)
C)
D)
Especie.
Poblacin.
Comunidad.
Ecosistema.
12- Al grupo de poblaciones de organismos de diferentes especies que viven e

interactan en el mismo hbitat se denomina
A)
B)
C)
D)
individuo.
poblacin.
comunidad.
ecosistema.
13- Lea las siguientes afirmaciones referentes a un concepto ecolgico:

Es el conjunto de poblaciones que interactan en un rea determinada.
Es la totalidad de animales y vegetales que constituyen distintas
poblaciones, las cuales se relacionan entre s, en una regin geogrfica
determinada.
363
Cul es nombre del concepto al que se refiere la informacin anterior?

A)
B)
C)
D)
Fase abitica.
Comunidad.
Sociedad.
Especie.
14- Lea cuidadosamente el siguiente texto relativo a un concepto ecolgico:

Grupo de organismos de la misma especie que ocupan un espacio particular
durante un perodo dado de tiempo.
Qu concepto ecolgico se describe en el prrafo anterior?
A)
B)
C)
D)
Individuo.
Poblacin.
Ecosistema.
Comunidad.
15- Lea el siguiente texto sobre un concepto ecolgico:

Consiste no slo en todas las interacciones entre los seres vivos de un lugar
determinado, sino tambin en las interacciones entre los organismos y su
ambiente abitico.
A qu concepto se refiere el texto anterior?
A)
B)
C)
D)
Especie.
Poblacin.
Comunidad.
Ecosistema.
16- Lea la siguiente afirmacin sobre un concepto ecolgico:

Grupo localizado de cierto nmero de poblaciones de especies diferentes
que viven e interaccionan entre s.
Qu nombre recibe el concepto descrito en el texto anterior?
A)
B)
C)
D)
Individuo.
Comunidad.
Ecosistema.
Fase abitica.
17- Lea la siguiente informacin relacionada con conceptos ecolgicos:

364
Grupo de organismos pluricelulares con caractersticas estructurales y

funcionales similares, en la naturaleza se reproducen solo entre s y tienen un
ancestro comn cercano.
El nombre del concepto ecolgico descrito anteriormente se denomina
A)
B)
C)
D)
especie.
comunidad.
ecosistema.
fase abitica.
18- Lea la siguiente informacin sobre un concepto ecolgico.

Asociacin de diferentes poblaciones que viven juntas en un hbitat
determinado, con algn grado de interdependencia.
Qu nombre recibe el concepto descrito anteriormente?
A)
B)
C)
D)
Ecosistema.
Comunidad.
Poblacin.
Especie.
19- A la unidad natural interactuante que se establece entre todos los organismos y
su medio fsico dentro de un rea definida se le denomina
A)
B)
C)
D)
especie.
poblacin.
comunidad.
ecosistema.
20- La siguiente informacin est relacionada con un concepto ecolgico:
Luz.
Niebla.
Temperatura.
Rayos solares.
Cul es el nombre del concepto ecolgico al que se refiere la informacin del

recuadro anterior?
A)
B)
C)
D)
Fase abitica.
Fase bitica.
Ecosistema.
Comunidad.
21- La siguiente afirmacin se refiere a un concepto ecolgico:

Conjunto de individuos pertenecientes a una misma especie, que habitan el
365
mismo espacio, lo cual les permite cruzarse con otros miembros de ese
conjunto.
El texto anterior se refiere al concepto denominado
A)
B)
C)
D)
poblacin.
comunidad.
ecosistema.
fase abitica.
22- Lea la siguiente informacin sobre un concepto ecolgico:

Asociacin de diferentes poblaciones que viven juntas en un sitio definido
con algn grado de interdependencia.
Qu nombre recibe el concepto descrito anteriormente?
A)
B)
C)
D)
Fase abitica.
Comunidad.
Poblacin.
Especie.
23- Lea cuidadosamente la siguiente informacin relacionada con un concepto

ecolgico:
Salinidad.
Temperatura.
Luz solar.
Cul es el concepto al que se refiere la informacin del recuadro?
A)
B)
C)
D)
Fase abitica.
Fase bitica.
Ecosistema.
Comunidad.
24- Dada la siguiente informacin sobre un concepto ecolgico:

Grupo de organismos vivos similares cuyos miembros pueden cruzarse
naturalmente entre s, para producir una descendencia frtil.
Qu concepto se describe en la informacin anterior?
A)
B)
C)
D)
Fase abitica.
Ecosistema.
Comunidad.
Especie.
366
25- Al sistema interactuante que comprende una comunidad y su ambiente fsico

inanimado se le denomina
A)
B)
C)
D)
ecosistema.
comunidad.
poblacin.
especie.
26- Lea cuidadosamente la siguiente informacin:

Grupo de organismos de la misma especie que ocupan un espacio
particular durante un perodo dado de tiempo.
Qu concepto se describe en la informacin anterior?
A)
B)
C)
D)
Individuo.
Poblacin.
Ecosistema.
Comunidad.
27- Lea el siguiente texto relacionado con un concepto ecolgico:

Grupo de seres vivos de diferentes especies que se encuentran asociados en un
rea determinada. Cada uno est influido en su existencia y actividad, no
solamente por el medio externo inanimado, si no tambin por los otros seres con
los que comparte el hbitat.
El texto anterior corresponde al concepto denominado
A)
B)
C)
D)
especie.
poblacin.
ecosistema.
fase abitica.
28- Lea el contenido de los recuadros relacionado con un concepto ecolgico:

Lo constituye el medio fsico,
compuesto por aire, suelo y agua,
entre otras.
Involucra la materia orgnica producto

de las actividades de los organismos,
por ejemplo: las protenas, grasas y
carbohidratos en el ambiente.
A qu trmino se refiere?
A)
B)
C)
Fase abitica.
Fase bitica.
Comunidad.
367
D)
Poblacin.
29- El conjunto de relaciones ecolgicas que se da entre la fase abitica y los

organismos que viven e interactan en un hbitat determinado recibe el nombre
de
A)
B)
C)
D)
ecosistema.
nivel trfico.
poblacin.
especie.
30- El contenido del recuadro se refiere a una variable que determina la densidad de
una poblacin:
Sucede cuando a una poblacin A ingresan organismos de la misma especie,
provenientes de otra poblacin B, cuyo tamao aumenta en consecuencia.
La variable descrita se denomina
A)
B)
C)
D)
natalidad.
mortalidad.
emigracin.
inmigracin.
31- Lea el siguiente texto relacionado con una variable que incide sobre la densidad
de una poblacin:
A medida que transcurre el tiempo, nuevos individuos incrementan el
tamao de la poblacin. As por ejemplo, las aves dejan descendencia, las
semillas germinan y muchos seres microscpicos se duplican.
El texto anterior se relaciona con la variable denominada
A)
B)
C)
D)
inmigracin.
emigracin.
mortalidad.
natalidad.
32- Dada la siguiente afirmacin relacionada con una variable que determina la
densidad de una poblacin:
Frecuencia con que los organismos dejan de existir.
Qu nombre recibe la variable descrita anteriormente?
A)
B)
C)
D)
Inmigracin.
Emigracin.
Mortalidad.
Natalidad.
368
33- Lea el siguiente texto relacionado con una variable que incide sobre la densidad
de la poblacin de tortuga verde en Costa Rica:
El nmero de tortugas est disminuyendo. Se observa una reduccin
progresiva de la poblacin, que coincide con el aumento en el grado de
depredacin hacia esta especie. La carne y los huevos de tortuga, son
utilizados por los seres humanos desde tiempos precolombinos.
De acuerdo con el texto anterior, la variable que est afectando la poblacin de
tortugas corresponde a
A)
B)
C)
D)
inmigracin.
emigracin.
mortalidad.
natalidad.
34- Cules de las siguientes variables determinan aumento en el tamao de una

poblacin?
A)
B)
C)
D)
35-
Mortalidad e inmigracin.
Mortalidad y emigracin.
Natalidad e inmigracin.
Natalidad y emigracin.
Observe cuidadosamente la siguiente figura relacionada con una variable que
determina la densidad de una poblacin:
De acuerdo con la informacin de la figura anterior, cul es el nombre de la

variable que determina la densidad de dicha poblacin?
A)
B)
C)
Natalidad.
Mortalidad.
Emigracin.
369
D)
Inmigracin.
36- Lea cuidadosamente la siguiente informacin relacionada con una variable que
determina la densidad en una poblacin:
Se refiere al nmero de nuevos individuos producidos por unidad de tiempo.
Es determinada por factores fisiolgicos como nmero de huevos producidos
por hembra por unidad de tiempo y por la proporcin de hembras en la
especie.
La informacin anterior se refiere a la variable denominada
A)
B)
C)
D)
natalidad.
mortalidad.
emigracin.
inmigracin.
37- Lea cuidadosamente el siguiente texto relacionado con una variable que
determina la densidad en una poblacin:
Se refiere a los individuos que perecen por unidad de tiempo, hay un valor
mnimo terico, que se refiere al nmero de defunciones que ocurriran en
condiciones ideales consecutivas ms exclusivamente a las alteraciones
fisiolgicas que acompaan al envejecimiento. Esta cifra sera constante para
una poblacin dada. Las variaciones reales dependern de los factores fsicos
del tamao, composicin y densidad de la poblacin.
Cul es el nombre de la variable a la que se refiere el texto anterior?
A)
B)
C)
D)
Inmigracin.
Emigracin.
Mortalidad.
Natalidad.
38- La siguiente informacin se refiere a una variable que determina la densidad de

una poblacin:
370

A)
B)
C)
D)
natalidad.
mortalidad.
emigracin.
inmigracin.
39- La siguiente informacin se relaciona con una variable que determina la

densidad y dispersin de las poblaciones:
Cuando los individuos de la poblacin A se marchan a otro lugar, se reduce
el tamao de la poblacin A.
A cul variable hace referencia la informacin anterior?
A)
B)
C)
D)
Natalidad.
Mortalidad.
Emigracin.
Inmigracin.
40- Lea cuidadosamente la siguiente afirmacin relacionada con una variable que
afecta las poblaciones:
Frecuencia con que los organismos producen
descendencia.
La afirmacin anterior se refiere a
A)
B)
C)
D)
inmigracin.
emigracin.
mortalidad.
natalidad.
41- Observe cuidadosamente la siguiente figura relacionada con una variable que
371
La informacin de la figura anterior se refiere a la variable denominada

A)
B)
C)
D)
natalidad.
mortalidad.
emigracin.
inmigracin.
42- La siguiente afirmacin se refiere a una variable que afecta la densidad de una
poblacin:
Se presenta cuando ingresan nuevos miembros de una poblacin a
otra, de modo que aumenta su tamao en esta ltima.
La afirmacin anterior se refiere a la variable denominada
A)
inmigracin.
B)
emigracin.
C)
mortalidad.
D)
natalidad.
43- Observe cuidadosamente la siguiente figura relacionada con una variable que
372
De acuerdo con la informacin de la figura anterior, cul es el nombre de la

variable que determina la densidad de dicha poblacin?
A)
B)
C)
D)
Inmigracin.
Emigracin.
Mortalidad.
Natalidad.
44- Lea cuidadosamente la siguiente informacin relacionada con una variable que
Es una expresin cuantitativa utilizada por los demgrafos y
epidemilogos, para indicar la relacin existente entre el nmero de
defunciones ocurridas en un espacio y en un periodo dado en la
poblacin local, expresada en tantos por mil.
La informacin anterior, se refiere a la variable denominada
A)
B)
C)
D)
natalidad.
mortalidad.
emigracin.
inmigracin.
45- Lea cuidadosamente la siguiente informacin relacionada con la densidad de

una poblacin.
373
Llegada de individuos provenientes de otra poblacin, con lo que el tamao

de sta aumenta.
A qu aspecto se relaciona la informacin anterior?
A)
B)
C)
D)
Inmigracin.
Emigracin.
Mortalidad.
Natalidad.
46- La siguiente figura est relacionada con una variable que determina la densidad
de una poblacin:
La informacin de la figura anterior se refiere a la variable denominada

A)
B)
C)
D)
natalidad.
mortalidad.
emigracin.
inmigracin.
47- La siguiente informacin se refiere a un factor que afecta la densidad y la

dispersin de los organismos dentro de una poblacin:
374
Ocurre cuando algunos organismos de una poblacin no encuentran

alimento en su territorio y ante la presin del hambre, deciden moverse
a otros territorios en busca de mejores oportunidades alimenticias.
natalidad.
mortalidad.
emigracin.
inmigracin.
A)
B)
C)
D)
48- Considere los siguientes ejemplos de interacciones entre los seres vivos y su
ambiente:
I.
II.
La solitaria (Taenia solium) consume los nutrientes procesados en el

intestino del ser humano.
Una orqudea usa la rama de un rbol como sustrato y el rbol no se afecta.
A cules interacciones entre los seres vivos y su ambiente se refieren?

A)
B)
C)
D)
I Parasitismo y II Comensalismo.
I Comensalismo y II Parasitismo.
Comensalismo ambos.
Parasitismo ambos.
49- Los siguientes textos se relacionan con tipos de ecosistemas.

I.
Los desiertos son zonas secas situadas en regiones templadas y regiones

tropicales. El bajo contenido de agua de la atmsfera provoca diariamente
calor o fro extremo, de modo que en 24 horas hay un cambio importante
en la temperatura. Como resultado de la escasez de vegetacin, el suelo
del desierto es pobre en materia orgnica, pero a menudo tiene elevado
contenido de minerales. Las plantas del desierto tienden a presentar
hojas reducidas o carecer de ellas, una adaptacin que les permite
conservar agua.
Los europeos colonizadores transformaron los bosques en pastos y
campos de cultivo y en otras regiones se convirtieron en plantaciones de
palmera y rboles de caucho. En el Amazonas y Centroamrica, grandes
extensiones forestales, han sido quemadas y convertidas en tierras de
pasto para el ganado.
II.
A cules ecosistemas se refieren?

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
urbano y II terrestre.
terrestre y II agrcola.
agrcola y II terrestre.
agrcola y II acutico.
50- Las siguientes afirmaciones se refieren a tipos de ecosistemas.
375
I.
II.
Los bosques tropicales lluviosos poseen una alta diversidad de especies.

Algunas especies de animales silvestres se han adaptado a vivir en campos
agrcolas.
A qu tipos de ecosistemas se refieren?

I
I
I
I
A)
B)
C)
D)
acutico y II terrestre artificial.

terrestre artificial y II terrestre natural.
terrestre natural y II terrestre artificial.
terrestre artificial y II terrestre artificial.
51- Los siguientes textos se relacionan con tipos de ecosistemas.

I.
II.
Est compuesto de elementos fsicos y biolgicos, depende de otros

ecosistemas,
se
distingue de los dems ecosistemas por la enorme preponderancia de su
componente
humano con sus caractersticas sociales, culturales, econmicas y polticas.
Los bosques lluviosos tropicales, son ecosistemas muy notables
respecto
a
su
diversidad de vida animal y vegetal. Las especies de rboles se cuentan
por
millares,
por ejemplo en un rea de 10 km 2 de bosque se puede encontrar 1500
especies
de
plantas con flores y hasta 750 especies de rboles.
Cules son los ecosistemas descritos en los textos I y II, respectivamente?

A)
B)
C)
D)
Urbano y terrestre.
Urbano y acutico.
Agrcola y acutico.
Agrcola y terrestre.
52- Las siguientes descripciones se refieren a tipos de ecosistemas.

I.
II.
Este tipo de bosque comprende las reas fras de nuestro territorio. Su

temperatura
oscila entre los 12 C y los 18 C, con una precipitacin pluvial entre 900 y
1700
mm.
Aqu predominan el roble, la escalonia, el jal, el arrayn y la sombrilla de
pobre.
Entre
la fauna se observa el quetzal, el mozotillo, la pava negra, la danta, el
pizote,
el
puerco
espn, el coyote, el conejo entre otros.
La ciudad de San Jos, Costa Rica como un gran sistema, para su
funcionamiento
requiere enormes aportes de todo tipo, principalmente de aquellos que
no
puede
producir, como los alimentos, la madera, el agua, combustibles y otros.
Las descripciones anteriores se refieren a los ecosistemas denominados

376
A)
I agrcola y II urbano.
B)
I terrestre y II urbano.
C)
I agrcola y II acutico.
D)
I terrestre y II acutico.
53- El contenido de los recuadros est relacionado con interacciones entre los seres
vivos y su ambiente:
I.
Una especie
una parte o la
del
cuerpo
individuos que
presas.
consume
totalidad
de
los
son sus
II.
Las
plantas
llamadas
epfitas, viven en las
copas de los rboles para
obtener luz, agua y
sustancias nutritivas del
medio, no del rbol.
III.
Fenmeno que hace que,
por medio de la coloracin
o del aspecto de su
cuerpo, un ser viviente
pase desapercibido y no
pueda ser visto por sus
predadores parecindose a
veces a algn objeto
inanimado del ambiente.
El contenido de los recuadros se refiere a la interaccin

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
depredacin, II mimetismo y III mimetismo.

mimetismo, II mimetismo y III depredacin.
comensalismo, II depredacin y III depredacin.
depredacin, II comensalismo y III mimetismo.
54- Lea cuidadosamente el siguiente texto relacionado con una interaccin entre los
seres vivos y su ambiente:
Los higuerones como producto de un proceso de coevolucin, tienen como
polinizadores, un grupo especial de avispitas, nicas para cada especie de
higuern. Si esta especie de avispitas, no est presente no hay polinizacin y
el rbol no forma semilla.
Cul es el nombre de la interaccin descrita en el texto anterior?
A)
B)
C)
D)
Comensalismo
Parasitismo.
Mutualismo.
Depredacin.
55- A continuacin se le presentan algunos ejemplos relacionados con interacciones

entre los seres vivos y su ambiente:
I.
II.
III.
IV.
Es el caso de la guaria morada Cattleya skinnerii.

El tijo se alimenta de las garrapatas de la piel del ganado.
Es la relacin que se da entre los matapalos y rboles o
arbustos.
Los trsalos se encuentran en diferentes partes del cuerpo del
ganado.
377
Cules se relacionan con el parasitismo?

A) I y II.
B) I y III.
C) II y III.
D) III y IV.
56- La siguiente informacin se refiere a una interaccin entre los seres vivos y su
ambiente:
Diferencia visible en coloracin, tamao y

aspecto entre dos organismos de la misma
especie.
?
En el grupo de las aves se da muy
frecuentemente este fenmeno, siendo los
machos ms coloridos y vistosos que las
hembras.

A) mimetismo.
B) dimorfismo sexual.
C) simbiosis.
D) mutualismo.
57- Observe las siguientes representaciones de dos interacciones entre los seres
I.
II.
Una parte se beneficia (por lo general es

Hay beneficio para el pez rmora, el el organismo ms grande) el que ataca
tiburn no se afecta.
y la otra parte se perjudica (la presa).
Las representaciones I y II se refieren a ejemplos de interacciones denominadas,
respectivamente
378
A)
B)
C)
D)
depredacin y depredacin.
comensalismo y depredacin.
depredacin y comensalismo.
comensalismo y comensalismo.
58- Lea la siguiente definicin relacionada con una interaccin existente entre los
seres vivos y su ambiente:
Consiste en la diferencia visible en coloracin, tamao y aspecto que
hace que en una misma especie los machos sean muy diferentes a las
hembras.
A cul interaccin se refiere?
A)
B)
C)
D)
Mimetismo.
Simbiosis.
Comensalismo.
Dimorfismo sexual.
59- La siguiente definicin se relaciona con una interaccin existente entre los seres
Es el resultado de la necesidad que tienen los seres vivos para sobrevivir de
los elementos del medio ambiente, tales como luz, el agua, los minerales y el
espacio.
Cul es el nombre de esta interaccin?
A)
B)
C)
D)
Depredacin.
Competencia.
Parasitismo.
Comensalismo.
60- Lea el siguiente contenido acerca de una interaccin existente entre los seres
Es la interaccin en la que uno de los organismos se beneficia, sin

perjuicio del otro.
La rmora es un pequeo pez que tiene su aleta dorsal transformada en
una especie de ventosa, mediante la cual se une temporalmente a la
pared ventral del tiburn, sta se alimenta de los restos de comida
dejados por l, el tiburn no obtiene ningn beneficio, ni se perjudica de
esta relacin.
El contenido dado se refiere al tipo de interaccin denominado

A) mutualismo.
B) parasitismo.
379
C) comensalismo.
D) depredacin.
61- El contenido del recuadro se relaciona con un ejemplo de una interaccin

existente entre los seres vivos y su ambiente:
Muchas especies de hormigas han desarrollado una relacin con
fidos, las hormigas se alimentan de una sustancia que exuda el
cuerpo de estos pequeos insectos. Algunas especies de hormigas,
mientras utilizan el exudado guardan a los fidos en sus colonias, los
alimentan y los cuidan.
Con cual interaccin se relaciona?
A)
B)
C)
D)
Mutualismo.
Parasitismo.
Competencia.
Depredacin.
62- Lea cuidadosamente la siguiente informacin relacionada con una interaccin

entre los seres vivos y su ambiente:
Las acacias comunes en el bosque tropical seco, tienen una relacin muy
estrecha con ciertas hormigas. La planta provee de refugio y alimento a
las hormigas y estas las protegen de los herbvoros.
Cul es la interaccin al que se refiere la informacin del recuadro?
A)
B)
C)
D)
Mutualismo.
Parasitismo.
Competencia.
Comensalismo.
63- Lea cuidadosamente los siguientes textos relacionados con niveles trficos:
I.
Son organismos que viven a expensas de seres vivos que producen su

propio alimento o de materia orgnica en descomposicin.
II. Las plantas verdes obtienen su energa para sintetizar molculas orgnicas
a partir de la luz solar.
III. Organismos que se alimentan de cuerpos animales o vegetales en
descomposicin, o masas de productos de desecho de los mismos.
Los textos anteriores se refieren a los niveles trficos denominados
A)
I consumidores, II productores y III consumidores.

380
I productores, II consumidores y III consumidores.

I consumidores, II consumidores y III productores.
I productores, II productores y III consumidores.
B)
C)
D)
64- Dada la siguiente informacin relacionada con tipos de niveles trficos:

TIPO DE NUTRICIN
E- Auttrofos
F- Hetertrofos
CARACTERISTICAS
I.
II.
III.
IV.
Obtienen energa de los organismos productores.

Transforman la energa luminosa en energa
qumica.
Se alimentan de materia orgnica previamente
sintetizada.
Capaces de sintetizar materia orgnica compleja a
partir de materia inorgnica y una fuente de
energa.
Cul es la forma correcta de relacionar los diferentes tipos de nutricin de acuerdo

a las caractersticas dadas?
A)
B)
C)
D)
E
E
E
E
I, III y F II, IV.

II, III y F I, IV.
III, IV y F I, II.
II, IV y F I, III.
65- Los siguientes textos se relacionan con niveles trficos de diferentes seres vivos
en su ecosistema:
I.
II.
Son la fuente primordial de carbono y energa para el ecosistema, ya que

por medio de la fotosntesis elaboran compuestos orgnicos.
Amanita, es un gnero de hongos, entre los cuales algunos son sumamente
txicos. Crecen sobre materia orgnica como madera y troncos de rboles,
de los cuales, por procesos de descomposicin obtienen su alimento.
Los textos anteriores se refieren a seres

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
auttrofos, II auttrofos.
hetertrofos, II auttrofos.
auttrofos, II hetertrofos.
hetertrofos, II hetertrofos.
66- Lea cuidadosamente los siguientes textos:

I.
Lacusta migratoria (langosta migratoria), es una especie temible por

destruir en poco tiempo la vegetacin de grandes regiones. Obtienen sus
compuestos energticos del contenido de las clulas de los vegetales que
devoran.
381
II.
Algunas bacterias son capaces de producir carbohidratos a partir de CO 2,

mediante reacciones qumicas en las que participan sustancias inorgnicas
como el sulfuro de hidrgeno. Este proceso se lleva a cabo en ausencia de
luz.
Los textos anteriores se refieren a seres

A) auttrofos ambos.
B) hetertrofos ambos.
C) I auttrofos, II hetertrofos.
D) I hetertrofos, II auttrofos.
67- Lea las siguientes afirmaciones relacionadas con niveles trficos de un
ecosistema:
I.
II.
Estos organismos obtienen sus nutrientes ricos en energa, en ltima

instancia, a partir de los organismos fotosintticos que capturan la energa
del Sol y la convierten en compuestos orgnicos.
Obtienen la energa necesaria para sus procesos de nutricin de la luz del
Sol.
Las afirmaciones anteriores se refieren a seres vivos

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I

ecosistema:
I.
II.
Son organismos incapaces de sintetizar sus propios materiales a partir de

compuestos inorgnicos.
Estos individuos pueden ser fotosintetizadores y requieren de la luz como
fuente de energa.
Las afirmaciones anteriores se refieren

I
I
I
I
A)
B)
C)
D)
69- Dada las siguientes afirmaciones relacionadas con niveles trficos de un

ecosistema:
I.
II.
Aquellos individuos que producen los elementos necesarios para su

subsistencia, a partir de sustancias inorgnicas.
Estos organismos pueden ser quimiosintetizadores si utilizan alguna
sustancia qumica como fuente de energa.
382
A cules organismos se refieren las afirmaciones anteriores?

I
I
I
I
A)
B)
C)
D)
70- Lea cuidadosamente las siguientes proposiciones relacionadas con los niveles
trficos:
I.
II.
Las plantas, algas y algunas bacterias producen su alimento a partir de

una fuente de energa y molculas inorgnicas.
Deben vivir a expensas de los organismos productores o mediante el uso
de la materia orgnica.
Las proposiciones I y II se refieren a organismos que se denominan respectivamente

hetertrofo, hetertrofo.
auttrofo, hetertrofo.
hetertrofo, auttrofo.
auttrofo, auttrofo.
A)
B)
C)
D)
71- Lea cuidadosamente los siguientes textos relacionados con niveles trficos de
un ecosistema:
I.
II.
Seres vivos que elaboran elementos nutritivos orgnicos a partir de

materias primas inorgnicas.
Organismo que obtiene compuestos orgnicos complejos de animales
muertos o plantas marchitas.
Los textos anteriores se refieren respectivamente a los niveles trficos denominados

auttrofo, auttrofo.
A)
B)
C)
D)
72- Los siguientes textos estn relacionados con niveles trficos:

I.
Son organismos que viven a expensas de seres vivos que producen su

propio alimento o de materia orgnica en descomposicin.
II.
Las plantas verdes obtienen su energa para sintetizar molculas
orgnicas a partir de la luz solar.
383
Los textos anteriores se refieren respectivamente a los niveles trficos denominados

auttrofo, auttrofo.
A)
B)
C)
D)

ecosistema:
I.
Estos organismos obtienen sus nutrientes ricos en energa,

directamente a partir de los organismos fotosintticos que capturan la
energa del Sol y la convierten en compuestos orgnicos.
II.
Obtienen la energa necesaria para sus procesos de nutricin de la luz
del Sol.
Las afirmaciones anteriores se refieren a seres vivos denominados
A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
productores y II productores.
consumidores y II productores.
productores y II consumidores.
consumidores y II consumidores.
74- Dadas las siguientes afirmaciones relacionadas con niveles trficos de un

ecosistema:
I.
II.
Aquellos individuos que producen los elementos necesarios para su

subsistencia, a partir de elementos abiticos como el dixido de carbono,
el agua y la luz solar.
Estos organismos pueden ser quimiosintetizadores si utilizan alguna
sustancia qumica como fuente de energa.
Las afirmaciones anteriores a cules niveles trficos se refieren?

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
75- Lea cuidadosamente los siguientes textos relacionados con niveles trficos de
un ecosistema:
I.
Seres vivos que elaboran elementos nutritivos orgnicos a partir de

materias primas inorgnicas.
384
II.
Organismos que obtienen compuestos orgnicos complejos de animales

o plantas muertas.
Los textos anteriores se refieren a los niveles trficos denominados

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
productores, II productores.
productores, II consumidores.
consumidores, II productores.
consumidores, II consumidores.

ecosistema:
I.
II.
III.
Seres vivos que no pueden capturar la energa solar, tampoco pueden

producir energa mediante reacciones de ciertas sustancias, sino que
necesitan de otro ser vivo para obtener energa
Necesitan para sobrevivir solamente agua, dixido de carbono, sales
inorgnicas y una fuente de energa.
En este grupo se encuentran los herbvoros, carnvoros, omnvoros y
descomponedores.
Las afirmaciones anteriores, a cules niveles trficos se refieren?

I
I
I
I
A)
B)
C)
D)
productores, II productores, III consumidores.

consumidores, II productores, III consumidores.
productores, II consumidores, III consumidores.
consumidores, II consumidores, III consumidores.
77- Lea cuidadosamente las siguientes proposiciones relacionadas con los niveles
trficos.
I.
II.
Las plantas, algas y algunas bacterias producen su alimento a partir de una

fuente de energa y molculas inorgnicas.
Deben vivir a expensas de los organismos que sintetizan su alimento o
mediante el uso de la materia orgnica.
Las proposiciones anteriores se refieren a organismos que se denominan

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I

ecosistema:
385
I.
Seres vivos que no pueden capturar la energa solar, tampoco pueden

producir energa mediante reacciones de ciertas sustancias, sino que
necesitan de otro ser vivo para obtener energa.
Necesitan para sobrevivir solamente agua, dixido de carbono, sales
inorgnicas, una fuente de energa y minerales.
II.
Las afirmaciones anteriores, se refieren a

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
79- El contenido del recuadro se relaciona con niveles trficos de seres vivos en su
ecosistema:
I.
II.
Son la fuente primordial de carbono y energa para el ecosistema, ya

que por medio de la fotosntesis elaboran compuestos orgnicos.
Algunas bacterias son capaces de producir carbohidratos a partir de
CO2, mediante reacciones qumicas en las que participan sustancias
inorgnicas como el sulfuro de hidrgeno. Este proceso se lleva a cabo
en ausencia de luz.
A qu niveles trficos se refieren?

A)
B)
C)
D)
I
I
I
I
80- El siguiente prrafo se refiere a un ciclo biogeoqumico:

En la atmsfera existe por encima de cada hectrea de la superficie de la
Tierra unas 13 toneladas de este elemento en forma de dixido. Si no
existiera alguna forma de renovarlo los productores acabaran con l tras
unos siglos. No obstante, se reemplaza constantemente gracias a las
descarboxilaciones que tienen lugar durante la respiracin celular.
A qu ciclo biogeoqumico se refiere?
A)
B)
C)
D)
Nitrgeno.
Carbono.
Fsforo.
Azufre.
81- Lea cuidadosamente la siguiente informacin relacionada con un ciclo

biogeoqumico:
386
La liberacin continua del elemento de este ciclo por las plantas

verdes, durante la fotosntesis, restituye este elemento en la
atmsfera, compensando el utilizado en la sntesis de sustancias
biolgicas.
Qu nombre recibe el ciclo biogeoqumico descrito en el prrafo anterior?
A)
B)
C)
D)
Nitrgeno.
Oxgeno.
Fsforo.
Azufre.
82- Analice cuidadosamente las siguientes proposiciones referentes a ciclos

biogeoqumicos:
I.Por medio de procesos geolgicos, el dixido de carbono se disuelve en los
ocanos y luego de un periodo se convierte en roca caliza, que por
procesos fsicos nuevamente se libera a la atmsfera en forma de dixido.
II.Cuando las plantas y los animales mueren, sus restos se descomponen por la
accin de las bacterias, produciendo amonaco que es degradado a su vez
en nitritos y nitratos.
III.Un relmpago, reacciones fotoqumicas, bacterias nitrificantes son ejemplos
de puentes entre el depsito atmosfrico y la comunidad biolgica.
IV.Se incorpora a los tejidos vivos mediante la fotosntesis y es liberado por la
respiracin y la desintegracin de la materia orgnica.
Cules se refieren al ciclo del carbono?
I y II.
A)
I y IV.
B)
II y III.
C)
III y IV.
83- Lea cuidadosamente la siguiente informacin relativa a un ciclo biogeoqumico:
Una descarga elctrica hace que este elemento se combine con tomos de
oxigeno y se formen xidos, estos al combinarse con el agua de lluvia, originan
cierta cantidad de cido ntrico. Este cido disuelto en el agua, entra en el
suelo y reacciona con xidos metlicos, originando los nitratos que son
aprovechados por las plantas.
La informacin anterior se refiere al ciclo biogeoqumico del
387
calcio
fsforo.
carbono.
nitrgeno.
A)
B)
C)
D)
84- Lea la siguiente informacin relacionada con los ciclos biogeoqumicos.

La fotosntesis incorpora este elemento del ambiente abitico
incluyndolo en los compuestos biolgicos, como almidn y celulosa.
A qu ciclo biogeoqumico se refiere la informacin del texto?
A)
B)
C)
D)
Nitrgeno.
Carbono.
Fsforo.
Azufre.
85- Lea la siguiente informacin relacionada con un ciclo biogeoqumico.

Dicho elemento, que no existe en estado gaseoso y por tanto no se
encuentra en la atmsfera, circula de tierra a sedimentos marinos y de
nuevo a tierra.
Al correr agua sobre rocas que contienen este elemento, gradualmente
desgasta la superficie y lleva consigo molculas de fosfato orgnico.
La erosin de rocas que poseen este elemento libera fosfato en el suelo,
donde es captado por las races de las plantas.
A cul ciclo biogeoqumico corresponden las proposiciones anteriores?
Azufre.
Fsforo.
Carbono.
Nitrgeno.
A)
B)
C)
D)
86- Lea detenidamente las siguientes proposiciones sobre ciclos biogeoqumicos:

I.
II.
III.
El elemento de este ciclo ingresa en los organismos cuando los

productores fotosintetizan.
Este elemento regresa al ambiente por
respiracin, combustin y erosin.
La fuente del elemento de este ciclo para la sntesis de aminocidos y
protenas son los nitratos del suelo y el agua.
Cuando mueren los animales o plantas, las bacterias de putrefaccin las
descomponen para obtener amoniaco.
Cul o cules de las proposiciones anteriores se refieren al ciclo del carbono?

A) I y III.
388
B) II y III.
C) I solamente.
D) II solamente.
87- Lea detenidamente el siguiente texto sobre un ciclo biogeoqumico:
El elemento de este ciclo no puede ser absorbido en su forma elemental;
debe estar presente como sulfato. Es un componente esencial de las
protenas, ya que forma parte de algunos aminocidos.
Cul es el nombre del ciclo biogeoqumico se describe en el texto anterior?
A)
B)
C)
D)
Azufre.
Fsforo.
Oxgeno.
Nitrgeno.
88- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones relacionadas con un ciclo

biogeoqumico:
Las plantas absorben este elemento de los nitratos del suelo y elaboran los
aminocidos y las protenas vegetales.
Los animales asimilan las protenas vegetales al ser ingeridas por stos y
sintetizan las suyas propias, aprovechando los aminocidos de las protenas
vegetales o eliminan este elemento en forma de urea.
Las bacterias de la putrefaccin descomponen la urea de los cadveres
produciendo amoniaco.
Las bacterias nitrificantes oxidan el amoniaco y forman los nitratos del suelo.
Las afirmaciones anteriores se refieren al ciclo biogeoqumico del
A)
B)
C)
D)
Nitrgeno.
Carbono.
Oxgeno.
Fsforo.
89- A continuacin
biogeoqumico:
se
presenta
la
informacin
389
relacionada
con
un
ciclo
Ciclo biogeoqumico
El elemento de este ciclo circula
entre el ambiente abitico y los
organismos.
Contiene cinco pasos
Fijacin
Nitrificacin
Asimilacin
Amonificacin
Desnitrificacin
realizado por
realizado por
BACTERIAS
BACTERIAS
La informacin anterior se refiere al ciclo del

A)
B)
C)
D)
nitrgeno.
carbono.
fsforo.
azufre.
90- Observe y analice cuidadosamente el siguiente diagrama y la informacin que

se presenta a continuacin:
390
CO2
Fotosntesis
Respiracin
Fermentacin
Transpiracin
Combustin
Subsuelo
Carbn
mineral
Residuos
orgnicos
Cuando los animales respiran, devuelven una cantidad de este

elemento a la atmsfera; otra cantidad pasa a formar parte de rganos
y tejidos del cuerpo. Cuando las plantas y animales mueren, las
bacterias los descomponen y se libera nuevamente, el cual se
incorpora al aire o se disuelve en el agua.
La informacin anterior se refiere al ciclo biogeoqumico del
A)
B)
C)
D)
azufre.
fsforo.
carbono.
nitrgeno.
91- Lea el siguiente texto sobre un ciclo biogeoqumico.

Este elemento ingresa en plantas, algas y cianobacterias como
CO2, el cual es incorporado en molculas orgnicas por la
fotosntesis.
A)
B)
C)
D)
nitrgeno.
carbono.
fsforo.
azufre.
92- Analice las siguientes descripciones relacionadas con ciclos biogeoqumicos:

391
I.
II.
III.
Una vez en el aire, disuelto en agua, el elemento de este ciclo, penetra

al cuerpo de los organismos y llega hasta las clulas en donde
participa en el proceso de respiracin celular.
El nitrato que se forma puede ser asimilado por algunas cianobacterias
u otros organismos marinos o bien depositarse en el fondo del mar
formando sedimentos marinos.
El principal elemento de este ciclo se libera a la atmsfera producto de
la fotosntesis y pasa a todos los organismos en recorrido permanente.
Cul o cules de las descripciones anteriores hacen mencin al ciclo del oxgeno?
A)
B)
C)
D)
I y II.
I y III.
II y III.
III solamente.
93- Lea la siguiente informacin acerca de un ciclo biogeoqumico:
Elemento comn de protenas carbohidratos, lpidos y cidos nucleicos.

Est presente en la atmsfera en forma de dixido y tambin en las rocas
calizas.
Vuelve a la atmsfera por las descarboxilaciones que ocurren en la
respiracin celular.
El ciclo se equilibra por bacterias y hongos que, mediante los procesos de
putrefaccin y fermentacin, desdoblan los compuestos de plantas y
animales muertos y los transforman en dixido otra vez.
Se incorpora a los tejidos vivos mediante la fotosntesis y es liberado por la
respiracin y la desintegracin de la materia orgnica.

A)
B)
C)
D)
azufre.
oxgeno.
carbono.
nitrgeno.
94- Lea cuidadosamente la informacin contenida en el siguiente texto.

La respiracin celular, combustin y erosin devuelven este
elemento a la atmsfera, dejndolo disponible para los productores
nuevamente.
Cul es el nombre del ciclo biogeoqumico al que se refiere la informacin anterior?
A)
B)
C)
D)
Azufre.
Fsforo.
Carbono.
Nitrgeno.
392
95- Observe y lea con atencin el diagrama y la informacin siguiente relacionada

con un ciclo biogeoqumico:
N2 atmosfrico
Lluvia cida
Amoniaco
Urea
Bacterias
nitrificantes
Nitratos
Bacterias fijadoras
Nitritos
Nitratos
Las bacterias que participan en este ciclo, se llaman

nitrofijadoras y habitan libremente en el suelo, otras se
concentran en las races de ciertas plantas, como las
leguminosas. La luz solar y los rayos producidos en tormentas
elctricas ayudan tambin a sintetizar amoniaco y obtener este
elemento.
A cul ciclo se refiere la informacin anterior?
Agua.
A)
B)
C)
Oxgeno.
Carbono.
Nitrgeno.
96- Lea la informacin contenida en el siguiente recuadro relacionada con un ciclo

biogeoqumico:
Es un elemento qumico muy abundante en los seres vivos.
Supone tambin la devolucin de este elemento a la atmsfera por medio
de la fotosntesis, mientras que el proceso de respiracin ocasiona el efecto
contrario.
A cul ciclo biogeoqumico se refiere la informacin anterior?
A)
B)
C)
D)
Azufre.
Fsforo.
Oxgeno.
Nitrgeno.
393
97- Observe con cuidado el diagrama de un ciclo biogeoqumico:
A cul ciclo se refiere?

A)
B)
C)
D)
Nitrgeno.
Carbono.
Fsforo.
Azufre.
98- Lea la siguiente informacin relacionada con un ciclo biogeoqumico.

Los animales obtienen este
elemento a travs del
alimento.
Los
desintegradores devuelven
fosfato
inorgnico
al
ambiente.
CICLO
BIOGEOQUMICO
Este elemento puede salir de los

ciclos biolgicos durante millones de
aos cuando es llevado al ocano y
se deposita en el fondo marino.
La informacin anterior, se refiere al ciclo del

A)
B)
C)
D)
Fsforo.
Oxgeno.
Carbono.
Nitrgeno.
394
Este elemento se
libera por erosin
de la roca en la
forma de fosfato
inorgnico, el cual
es absorbido del
suelo por las races
de las plantas.
99- Observe cuidadosamente el siguiente esquema que se refiere a un ciclo

biogeoqumico:
El esquema anterior se refiere al ciclo del

A)
B)
C)
D)
nitrgeno.
oxgeno.
fsforo.
carbono.
100- Observe cuidadosamente el siguiente esquema sobre un ciclo biogeoqumico:
La informacin del esquema anterior se refiere al ciclo biogeoqumico del

A)
B)
C)
D)
nitrgeno.
carbono.
fsforo.
azufre.
395
101- Lea la siguiente informacin sobre un ciclo biogeoqumico:

La fijacin del elemento de este ciclo se da en forma de nitrato por
combustin, vulcanismo, descargas elctricas y medios industriales, la mayor
parte de esta fijacin es biolgica.
nitrgeno.
carbono.
fsforo.
azufre.
A)
B)
C)
D)
102- Lea el siguiente texto sobre un ciclo biogeoqumico:

Pasa a formar parte de los compuestos orgnicos por medio de la
fotosntesis, proceso que sintetiza los carbohidratos, los cuales llevan este
elemento. Posteriormente forma parte de compuestos inorgnicos en
forma de dixido por la respiracin celular de los animales, plantas y
descomposicin de los restos orgnicos.
Con cul ciclo biogeoqumico se relaciona el texto anterior?
A)
B)
C)
D)
Nitrgeno.
Carbono.
Fsforo.
Azufre.
103- Analice cuidadosamente las siguientes afirmaciones relacionadas con el

desequilibrio en la naturaleza.
I.
II.
III.
IV.

Muerte de peces y solo sobreviven aquellos organismos capaces de vivir
en concentraciones bajas de oxigeno.
Cules de las afirmaciones anteriores se refieren a posibles causas del desequilibrio

en la naturaleza?
A)
B)
C)
D)
I y II.
I y IV.
II y III.
III y IV.
104- Analice las siguientes afirmaciones relacionadas con el efecto de invernadero:

396
I.
II.
III.
IV.
Deshielo de los casquetes polares.

Elevacin del nivel de las aguas en ocanos y mares.
Incremento de la temperatura global del planeta Tierra.
Aumento del porcentaje de dixido de carbono
atmosfrico.
Cules nmeros identifican consecuencias del efecto invernadero?

A)
B)
C)
D)
I, II y III.
I, II y IV.
I y II solamente.
I y IV solamente.
105- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones sobre el desequilibrio de la

naturaleza:
I.
II.
III.
IV.
Productos de la combustin del carbn vegetal, petrleo o gas

natural.
Desperdicios gaseosos de las industrias y los vehculos
automotores.
Corrosin y desgaste de los materiales.
Destruccin de la capa de ozono.
De las afirmaciones anteriores,

desequilibrio de la naturaleza?
A)
B)
C)
D)
cules
se
refieren
consecuencias
del
III y IV.
II y III.
I y IV.
I y II.
106- Lea cuidadosamente la siguiente informacin relacionada con el desequilibrio

ambiental:
En los ambientes costeros, los arrecifes de coral estn siendo destruidos en
forma acelerada debido a la sedimentacin originada por la erosin de las
deforestadas cuencas hidrogrficas.
La alta turbidez de las aguas
provenientes de las zonas erosionadas est afectando los bancos de
manglar de la costa del Pacfico, en estas condiciones se encuentra por
ejemplo Baha Ballena, Baha Culebra, Golfo Dulce, Golfo de Nicoya, los
deltas del Ro Grande de Trraba y el Ro Sierpe, al ser importantes para el
pas en cuanto a pesca.
Segn la informacin presente en el recuadro anterior, una causa del desequilibrio
en los arrecifes de coral es la
A)
B)
tala de rboles, la cual es producto de la sedimentacin.

deforestacin, que origina erosin en las cuencas hidrogrficas.
397
C)
carencia de oxgeno, producto de gran cantidad de materia orgnica en
los ros.
D)
turbidez de las aguas costeras, provocado por el arrastre de lodo de los
ros a la costa.
107- Las siguientes afirmaciones se refieren al desequilibrio de la naturaleza:
I.
II.
III.
Reduccin de la flora y la fauna acutica.

Envenenamiento de aves, invertebrados marinos, de agua dulce incluso el
hombre.
De las afirmaciones anteriores, cul o cules son causas del desequilibrio de la

naturaleza?
A)
B)
C)
D)
II y III.
I, II y III.
I solamente.
II solamente.
108- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones que se relacionan con el

desequilibrio de la naturaleza:
I.
II.
III.
Sobreexplotacin de los suelos.

Algunas especies como lapas y loras, se encuentran prcticamente en
peligro de extincin.
Entre los aos 1963 y 1973, se deforestaron alrededor de 48 800
hectreas por ao, tasa que se redujo entre 1973 y 1989, con
aproximadamente 31 800 hectreas por ao.
De acuerdo con las afirmaciones anteriores, cules se refieren a causas del

A)
B)
C)
D)
II y III solamente.
I y III solamente.
I y II solamente.
I, II y III.
109- Las siguientes afirmaciones se relacionan con el desequilibrio de la naturaleza:

I.
II.
III.
IV.
Comercializacin de plantas silvestres con propiedades curativas y la

desmedida venta de orqudeas y de la lana o musgo.
Sobreexplotacin de los bosques, la introduccin de especies exticas y la
contaminacin en una zona boscosa.
Peligro o amenaza de extincin para algunas especies, como el venado y
tepezcuintle.
Provoca cambios en el ambiente.
398
De acuerdo con las afirmaciones anteriores, cules se refieren a consecuencias del

A) III y IV.
B) II y IV.
C) I y IV.
D) I y II.
110- Analice las siguientes afirmaciones sobre el desequilibrio de la naturaleza:
I.
II.
III.
Aumento en la incidencia del cncer de piel.

Aparicin de razas de insectos resistentes al DDT.
Recipientes de acero y aluminio, as como indicios de metales como el
mercurio.
Cul o cules se refieren a consecuencias del desequilibrio de la naturaleza?

A)
B)
C)
D)
I y II.
I y III.
II y III.
III solamente.
111- Analice cuidadosamente el siguiente texto relacionado con el desequilibrio

ambiental en Costa Rica:
La deforestacin ha sido responsable de una acelerada reduccin en la
extensin de los principales hbitats boscosos en nuestro pas. Por ejemplo
entre los aos 1963 y 1973, se deforestaron alrededor de 48 800 hectreas por
ao, tasa que se redujo entre 1973 y 1989, con aproximadamente 31 800
hectreas por ao.
Los porcentajes de cambio ms significativos se
observaron en el bosque seco tropical, que perdi el 44,3% de la cobertura que
tena en 1963.
De las siguientes afirmaciones y de acuerdo con el texto anterior, cul es una
consecuencia de este desequilibrio?
Deforestacin intensa de nuestros bosques entre los aos 1963 y 1973.
Reduccin de los principales hbitats boscosos de nuestro pas.
Aumento en los controles relativos a la tala de rboles.
Aumento de las zonas industriales en nuestro pas.
A)
B)
C)
D)
112- Las siguientes afirmaciones estn relacionadas con el desequilibrio de la

naturaleza:
I.
II.
III.
IV.
Calentamiento global del planeta Tierra.

La mayora de las emisiones de xidos de nitrgeno son en forma de gas
incoloro.
Ros muertos que no admiten ms cargas de desechos domsticos ni
industriales.
La humanidad contribuye con el 15% de las emisiones globales a travs de
la combustin incompleta.
399
Cules se refieren a causas?

I y III.
I y IV.
II y III.
II y IV.
A)
B)
C)
D)
113- Analice cuidadosamente las siguientes afirmaciones que se refieren al

Los nutrientes perdidos por erosin y lixiviacin en las tierras de cultivo,
junto con las aguas residuales urbanas y los residuos industriales.
Muerte de los peces y los invertebrados acuticos y as como el
incremento de la acidez del suelo.
Nubes llenas de dixido de azufre y xidos de nitrgeno procedentes de las
reas industriales.
I.
II.
III.
Cul o cules se refiere(n) a consecuencia(s) del desequilibrio?

I y II.
I y III.
I solamente.
II solamente.
A)
B)
C)
D)
114- Analice cuidadosamente las siguientes afirmaciones que se refieren

I.
al
Uso irracional de pesticidas no derivados de fuentes naturales,

transportados por las lluvias.
Impedimento de la transferencia de oxgeno del aire a las aguas
superficiales.
Suceptibilidad de los rboles a las enfermedades y plagas de insectos.
II.
III.
De las afirmaciones anteriores, cul o cules se constituye(n) en causa(s) del

A)
B)
C)
D)
I y II.
I y III.
I solamente.
II solamente
115- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones sobre la contaminacin del

agua:
I.
II.
III.

Desechos industriales arrojados a los ros.
Deterioro del ambiente y presencia de olores
ftidos.
400
IV.
Destruccin de la fauna y flora del ecosistema

marino.
Cules de las afirmaciones anteriores, son posibles CONSECUENCIAS de la

contaminacin del agua?
A)
B)
C)
D)
I y II.
I y III.
II y III.
III y IV.
116- Analice la siguiente informacin relacionada con el desequilibrio de la

naturaleza:
Cada ao, se consume en el pas ms de 8700 toneladas de detergente.
En el Valle Central, por ejemplo se lanza a los ros unas 5000 toneladas,
desaguadas anualmente en la cuenca del ro Grande de Trcoles, segn
estudio de Alexis Rodrguez, Alfonso Mata y Bernardo Chacn, de la
Universidad de Costa Rica.
Cul opcin se refiere a consecuencias?
A)
B)
C)
D)
Los desechos del caf y los trapiches se descargan a los ros y se descomponen
en el agua.
La poblacin que habita en el Valle Central lanza a los ros grandes cantidades
de detergentes.
Altera el intercambio de oxgeno en ese ecosistema acutico y vuelve el agua
inapropiada para la irrigacin y aprovechamiento humano.
En los ros del rea metropolitana, hay contaminacin intermitente, al menos
con tres peligrosos metales pesados, como el cromo, cobre y plomo.
117- Analice cuidadosamente la

desequilibrio en la naturaleza:
siguiente
I.
II.
III.
IV.
401
informacin
relacionada
con
el
Las industrias arrojan sustancias

venenosas a los ros.
Muerte de los peces y las algas que
habitan en los ros y los mares.
En poca lluviosa los ros se
desbordan y producen numerosos
daos por los lugares que atraviesan.
Las aguas provenientes de los
domicilios particulares contienen
excrementos humanos, detergentes
y
blanqueadores,
sustancias
excesivamente dainas.
Cules de las afirmaciones anteriores se refieren a las causas del desequilibrio que
presenta el esquema anterior?
A)
B)
C)
D)
I y II.
I y IV.
II y III.
III y IV.
118-
Analice cuidadosamente la
I.
II.
III.
IV.
siguiente
informacin
relacionada
con
el
El monxido de carbono se produce cuando se quema carbn o alguna

sustancia orgnica, con cantidad insuficiente de oxgeno.
Muerte de corales, peces, moluscos, reptiles y otras especies de animales
y algas del ocano.
El dixido de azufre, proviene de la combustin de materiales que
contienen azufre.
Deterioro del entorno natural.
Cules se refieren a consecuencias?

I y III.
II y III.
II y IV.
III y IV.
A)
B)
C)
D)
119- Las siguientes frases se relacionan con el desequilibrio de la naturaleza:

I.
II.
III.
IV.
La apertura de nuevos caminos, que permite la llegada de camiones y

maquinaria a zonas de bosques.
Las explotaciones de oro con maquinaria pesada que se da en zonas
boscosas.
Erosin y prdida del suelo productivo.
Prdida de vida silvestre.
Cules se refieren a causas del desequilibrio?

A)
B)
C)
D)
I y II.
I y IV.
II y III.
III y IV.
402
120- Analice la informacin contenida en los siguientes recuadros relacionados con

el desequilibrio de la naturaleza:
I.
Aumento en la incidencia del cncer
de piel.
III.
Vuelo de aviones supersnicos.
II.
Absorcin de los rayos ultravioleta
provenientes del Sol.
IV.
Uso
de
atomizadores
clorofluorocarbonados en aerosoles.
Cules recuadros contienen informacin sobre causas del deterioro de la capa de

Ozono?
A)
B)
C)
D)
121-
I y II.
III y IV.
I, III y IV.
II, III y IV.
Lea la siguiente descripcin de una formacin vegetal de Costa Rica:
La vegetacin se ha hecho pequea y aunque tapiza el suelo, no pasa de un

metro setenta centmetros de altura. Se encuentran ciperceas, musgos y
lquenes; que se localizan en las cimas ms elevadas de la cordillera de
Talamanca.
A cul formacin vegetal se refiere?
A)
B)
C)
D)
Bosque muy hmedo siempre verde montano.

Bosque semideciduo estacional submontano.
Bosque de manglar.
Pramo subalpino.
122- Lea la siguiente informacin sobre caractersticas de un tipo de formacin

vegetal:
Ubicacin geogrfica:
Pennsula de Nicoya, principalmente en los
alrededores del Parque Nacional de Barra Honda. Tambin se encuentra,
entre otros lugares en el Parque Nacional de Palo Verde y en el Refugio de
Vida Silvestre Rafael Lucas Rodrguez.
Flora representativa: Formacin herbcea de 1,5 a 2 m de altura, donde
abundan el jaragua, el chan, la dormilona y los morisecos.
Pueden
encontrarse algunos rboles de nance, cornizuelo, madero negro y otros.
A cul tipo de formacin vegetal corresponden las caractersticas citadas?

A)
B)
C)
D)
Bosque semideciduo estacional.

Sabana y matorral espinoso.
Bosque de manglar.
Bosque deciduo.
403
123- Lea las siguientes caractersticas de una formacin vegetal de Costa Rica:
Formaciones fisonmicamente muy uniformes, a menudo presentan un

solo estrato, se desarrollan sobre sedimentos marinos en la plataforma
continental.
En Costa Rica se encuentran en ambas costas, en mayor nmero en la
zona del Pacfico.
A cul formacin vegetal corresponde?

A)
B)
C)
D)

Bosque semideciduo.
Bosque de manglar.
Bosque deciduo.
124- La informacin de los recuadros est relacionada con una formacin vegetal:
Temperatura promedio anual
entre 26 y 28 C y bajo
condiciones de una larga
estacin seca de seis meses.
La depresin del Tempisque se

encuentra dominada por este
tipo de bosque.
Formacin vegetal
Se extiende hacia el norte del
pas hasta la frontera con
Nicaragua y al sur hasta la
desembocadura
del
ro
Trcoles.
Sobresalen especies como el

Jobo, el cocobolo, el chaperno, el
indio desnudo, el guapinol, el rbol
de Guanacaste.
La informacin anterior se refiere a la formacin vegetal denominada bosque

A)
B)
C)
D)
deciduo.
de manglar.
semideciduo estacional submontano.
muy hmedo siempre verde montano.
125- La siguiente informacin se refiere a una formacin vegetal:
404
Se ubica en la cima de
los volcanes Pos,
Barva, Iraz, Turrialba
y en la Cordillera de
Talamanca, a una
altitud que va desde
los 2400 a los 3000
metros.
Algunas
especies
vegetales encontradas en
este bosque son: los
robles,
magnolias,
arrayanes y gran cantidad
de musgos y brifitas.
FORMACION
VEGETAL
La informacin anterior se refiere a la formacin vegetal denominada

A)
B)
C)
D)
bosque muy hmedo siempre verde montano.

bosque semideciduo estacional submontano.
sabana y matorral espinoso.
bosque deciduo.
126- La siguiente informacin est relacionada con una formacin vegetal de Costa
Rica:
En las desembocaduras
de los ros Tempisque,
Trcoles, Trraba, Parrita
y Sierpe.
En los canales del

Tortuguero,
Mon
y
Puerto Viejo.
Localizacin
Localizacin
FORMACIN VEGETAL
Localizacin
Especie vegetal
Sobre sedimentos marinos en

la plataforma continental.
Avicenia
germinaris,
entre otras.

A)
B)
C)
D)

Bosque de Manglar.
Pramo subalpino
405
127- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones sobre una formacin vegetal
de Costa Rica:
Se ubica en una banda estrecha de la vertiente Pacfica de la Cordillera de

Guanacaste, Tilarn, el Valle Central y el Valle de los Santos.
Entre las especies vegetales que se encuentran, sobresale el gucimo, el
guanacaste, higuerones, jobo, espaveles.
En la actualidad todo este bosque ha sido transformado para cultivos de caf,
caa de azcar y pastoreo.
Las afirmaciones anteriores se refieren a la formacin vegetal denominada
A)
B)
C)
D)

Bosque hmedo siempre verde montano.
Pramo subalpino.
128- Lea la siguiente informacin sobre un tipo de formacin vegetal de Costa Rica:
La temperatura oscila entre 3 y 6 C, aunque puede llegar a 0C.

La precipitacin anual vara entre 1200 y 2000 mm.
Presenta una formacin herbcea y arbustiva de altura. Ah se observan
ciperceas, musgos y lquenes.
A cul tipo de formacin vegetal corresponden las caractersticas citadas?

A)
B)
C)
D)

Bosque muy hmedo sempervirente montano.
Pramo subalpino.
Matorral espinoso.
129- Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones relacionadas con una

formacin vegetal:
La depresin del Tempisque se encuentra dominada por este tipo de bosque.

Se extiende hacia el norte hasta la frontera con Nicaragua y al sur hasta la
desembocadura del ro Trcoles.
Temperatura promedio anual entre 26 y 28 C y bajo condiciones de una
larga estacin seca de seis meses.
Sobresalen especies como el jobo, el cocobolo, el chaperno, el indio
desnudo, el guapinol, el rbol de guanacaste
Las afirmaciones anteriores se refieren a la formacin vegetal denominada bosque
406
A)
B)
C)
D)
deciduo.
de manglar.
130- La siguiente informacin se refiere a formaciones vegetales de Costa Rica:
Es una formacin herbcea de 1,5 a 2 metros de altura, con una cobertura

de gramneas continua.
Se localiza en la provincia de Guanacaste, desde la ciudad de Caas hasta la
frontera con Nicaragua.
Las especies vegetales son el jaragua, ciperceas, la dormilona, la escobilla,
el chan, el moriseco y el pica pica, adems el nance, el jcaro, cornizuelo, el
gucimo, madero negro entre otras.
La informacin anterior describe a la formacin vegetal denominada bosque
A)
B)
C)
D)

de sabana y matorral espinoso.
de manglar.
131- Dada la siguiente informacin relacionada con una formacin vegetal de Costa
Rica:
Se desarrolla hasta los 700 metros de altitud.
Se le encuentra en los alrededores del parque nacional de Barra Honda en la
Pennsula de Nicoya sobre suelos calcreos.
Flora de tipo herbceo: jaragua, cipercea, la dormilona, la escobilla, el chan,
el moriseco y el pica pica. Componentes arbustivo: se encuentra el nance, el
jcaro, el cornizuelo, el gucimo, madero negro entre otros.
A)
B)
C)
D)

bosque deciduo.
132- La siguiente informacin se refiere a una formacin vegetal de Costa Rica:

407
A)
B)
C)
D)

bosque deciduo.
133- La informacin del recuadro se refiere a una formacin vegetal de Costa Rica:
Se localiza en las regiones ms altas de la Cordillera de Talamanca, como en

los cerros Kamuk, Buena Vista, Chirrip.
Su precipitacin promedio es de 1200 a 2000 mm y la temperatura promedio
es de 3 C, aunque puede descender hasta 0 C.
Es una formacin vegetal herbcea y arbustiva de altura, con especies tales
como Weinmanmia pinnata, Pernetia coriacea, entre otras, tambin se
encuentran ciperceas, musgos y lquenes.
La informacin del recuadro anterior se refiere a la formacin vegetal denominada
A)
bosque deciduo.
B)
pramo subalpino.
C) bosque de manglar.
D) sabana y matorral espinoso.
134- Lea la siguiente informacin relacionada con una formacin vegetal de Costa
Rica:
Se encuentra en la Cordillera de Talamanca sobre los 3000 metros y hasta

los 3819 metros como el Chirrip.
La vegetacin es enana y aunque tapiza todo el suelo, no pasa de un
metro setenta centmetros de altura, entre las que se encuentran
ciperceas, musgos y lquenes.

A)
B)
C)
D)

pramo subalpino.
135- La siguiente informacin se refiere a caractersticas de una formacin vegetal:
408
FORMACIN VEGETAL
DE COSTA RICA
se localiza en
se caracteriza por ser una
las regiones ms altas de la

Cordillera de Talamanca,
en los cerros de Buena Vista y
Chirrip,
sobre los 3000 metros de altitud.
presenta una temperatura

promedio de
formacin vegetal herbcea y

arbustiva de altura, como los
matorrales
arbustivos,
ciperceas,
musgos
y
lquenes.
3C descendiendo a cero grados

en algunas ocasiones,
con
precipitaciones anuales entre1200
y 2000 mm.
A cul es el nombre de la formacin vegetal

anterior?
A)
B)
C)
D)
a la que se refiere la informacin
Pramo subalpino.
Bosque de manglar.
Bosque muy hmedo sempervirente montano.
136- Lea cuidadosamente los siguientes textos referentes a una formacin

vegetal de Costa Rica:
Presenta una formacin herbcea de 1,5 a 2 m de altura compuesta

principalmente de plantas como la dormilona, escobilla, chan, moriseco,
jcaro y cornizuelo que habitan en suelos ridos, pobres, cidos y con poco
drenaje.
Se localiza en la provincia de Guanacaste, desde la ciudad de Caas hasta
la frontera con Nicaragua.
Cul es el nombre de la formacin vegetal a la que se refieren los textos

anteriores?
A)
B)
C)
Bosque de manglar.
Sabana o matorral espinoso.
Bosque hmedo sempervirente.
409
D)
137- El siguiente esquema contiene informacin relacionada con una formacin

vegetal de Costa Rica:
FORMACIN VEGETAL
especies vegetales
se localiza en
la provincia de Guanacaste,
desde Caas hasta la
frontera con Nicaragua.
Dormilona, escobilla, chan,

moriseco y pica pica, entre
otras.
Cul es el nombre de dicha formacin vegetal?

A)
B)
C)
D)

Bosque de manglar.
Pramo subalpino.
138- Dada la siguiente informacin sobre una formacin vegetal de Costa Rica:
410
FORMACION
VEGETAL
se encuentra
desde el Valle del Tempisque y

se extiende hacia el norte hasta
la frontera con Nicaragua y al sur
hasta
aproximadamente
la
desembocadura del ro Trcoles.
se localiza
entre la flora se destaca
desde el nivel del

mar hasta los 700
metros de altitud.
el guanacaste, el guapinol, el
cenzaro, el cedro amargo, el
guayabo, el higuern as como
el roble que se cubre de flores,
cuando se caen sus hojas.
A cul formacin vegetal se refiere la informacin anterior?

A)
B)
C)
D)

Bosque deciduo.
BIBLIOGRAFA
411
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edicin. Prentice-Hall. Hispanoamericana, S.A. Mxico.
Ministerio de Educacin Pblica. 2005. Programa
Diversificada. Biologa. San Jos, Costa Rica.
de
estudios,
Educacin
Ministerio de Educacin Pblica. Pruebas Nacionales: 1998, 1999, 2000, 2001, 2002
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Ministerio de Educacin Pblica. 2003. Temario Unificado para la prueba de
bachillerato. San Jos Costa Rica.
Morales, Elsa. 2002. Biologa 10. Santillana. San Jos, Costa Rica.
Oviedo, Russibeth. 1993. Los Reinos Biolgicos y sus Maravillas. Editorial Jimnez y
Tanzi. San Jos, C.R.
Rodrguez, Ch. Jorge y Mora, A. Ramn. 2005. Biologa 10 y 11. Texto para
Bachillerato de la Educacin Diversificada. Mundo Grfico. San Jos, Costa
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Snchez Mora Mara y Garca Medrano Julieta. 1994. Biologa. Santillana. San Jos,
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Solomon, E. P., Vill, C y Davis, W. 1992. Biologa. Segunda Edicin. Editorial
McGraw-Hill. Mxico.
Tobilla C. 1994. Biologa 10: educacin secundaria. Santillana. San Jos, C.R.
412

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Presentacin

El presente texto est dirigido a los profesores de Biologa y a los estudiantes

GENTICA ................................................................................. 143

Carbohidratos: concepto, constitucin qumica y funciones biolgicas.

Vitaminas: A, D, E, K, C, Complejo B (B 1, B2, B6, B12) cido flico, niacina, Concepto,

Agua, sales minerales. Funciones.

1. Analizar las funciones y la constitucin qumica de las sustancias orgnicas del

SUSTANCIAS ORGNICAS DEL PROTOPLASMA

UNIDAD FUNDAMENTAL: AMINOCIDOS

La clara del huevo.

Los aminocidos esenciales no

Los aminocidos no esenciales

Alanina, arginina, asparragina,

Estn constituidos por largas cadenas de

ESTRUCTURA DEL ADN

ESTRUCTURA DEL ARN

Son compuestos orgnicos esenciales en el metabolismo y

Funciones, fuentes en la dieta y

Funciones: Importante en la coagulacin

Funciones: Ayuda al sistema

SUSTANCIAS INORGNICAS DEL

Formada por dos tomos de

Sirve para transportar

Regulas los efectos de

Fuente: Carnes, productos lcteos,

Fuente: Productos lcteos, carnes,

Fuente: Sal de mesa

Algunas reducen la cantidad de energa necesaria para que se realice

Fuente: Mariscos, productos lcteos,

PRCTICA: SUSTANCIAS DEL PROTOPLASMA

Cuales hacen referencia a las protenas?

2- Dada la siguiente informacin referente a sustancias del protoplasma:

Cuando actan como catalizadores aumentan la

Cul es la forma correcta de relacionar la informacin contenida en los recuadros?

3- Analice las siguientes proposiciones referentes a protenas:

En su mayora son enzimas, catalizadores biolgicos.

Cules de las proposiciones anteriores se refieren a funciones?

Son compuestos cuaternarios, formados por carbono, hidrgeno, nitrgeno y

Cules de las anteriores afirmaciones se refieren a composicin y funcin de lpidos

5- Analice las siguientes afirmaciones sobre sustancias del protoplasma:

En animales se almacenan como glbulos en los adipositos.

Cules de las afirmaciones anteriores se refieren a funciones de los carbohidratos?

6- Las siguientes afirmaciones se relacionan con compuestos orgnicos del

Constan de combinaciones de molculas de glicerol y cidos grasos.

De las afirmaciones anteriores, cules se refieren a lpidos?

Sirven en principio como combustible de fcil acceso para brindar energa a

Cules de las afirmaciones anteriores se refieren a funciones de los carbohidratos?

8- De los siguientes prrafos sobre sustancias orgnicas:

El poder cataltico de las enzimas procede de su capacidad para enlazar sustratos en

Cules se refieren a funciones de las protenas?

9- Analice las siguientes proposiciones referentes a sustancias orgnicas del

Protege a los seres vivos de la prdida de calor.

11-A partir de las siguientes proposiciones referentes a sustancias del protoplasma:

12-Las siguientes afirmaciones se refieren a lpidos:

Algunos estn constituidos por un nmero par de tomos de carbono,

Cules de las afirmaciones anteriores se refieren a componentes qumicos de los

II, III y IV.

13-Analice las siguientes afirmaciones relacionadas con la estructura y composicin

Las unidades bsicas de sus molculas son los aminocidos.

De las afirmaciones anteriores, corresponden a protenas las sealadas con los

14-Analice las siguientes afirmaciones que se refieren a componentes orgnicos del

Una clase de estas sustancias constituyen componentes fundamentales de la

Cules corresponden a los lpidos?