U1 Harmonia

FUNDAMENTOS DA HARMONIA
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Meu nome Llian Sobreira Gonalves. Sou licenciada

em Educao Artstica, com Habilitao em Msica, pela
Universidade Federal do Paran (1990). Fiz Especializao em
Educao Musical Coral (2001) e em Msica Regncia Coral
(2008), pela Escola de Msica e Belas Artes do Paran (2008).
Dedico-me Pedagogia Musical desde 1989. Atuo como
regente de coral desde 1995. De 2006 a 2012, atuei como
professora de Percepo Musical e Tcnica Vocal nos cursos
de graduao da Escola de Msica e Belas Artes do Paran.
Como aluna do Programa de Ps-graduao em Msica da
Universidade Federal do Paran, obtive o ttulo de Mestre em Msica, na rea de
Educao Musical e Cognio, sob orientao da Prof. Dra. Rosane Cardoso de Arajo.
E-mail: profelilian.claretiano@gmail.com
Meu nome Wilson Dittrich Filho. Fiz Mestrado em Msica (2013),

na rea de Teoria, Criao e Esttica Musical, pelo Programa de
Mestrado da Universidade Federal do Paran, sob a orientao
do Prof. Ph.D. Mauricio Dottori. Tambm possuo Especializao
em Anlise Musical e Msica de Cmara, pela Escola de Msica e
Belas Artes do Paran (2007). Sou bacharel em piano pela Escola
de Msica e Belas Artes do Paran (1991). Entre 2002 e 2004, fui
professor de piano para os cursos de Licenciatura em Msica e
Produo Sonora da Universidade Federal do Paran. Tambm
atuei como professor de piano na Escola de Msica e Belas Artes do Paran, entre os
anos de 2011 e 2013. Atuo, principalmente, nas seguintes disciplinas: piano, teoria,
anlise, esttica e semiologia. Desde 1993, tenho me dedicado ao ensino e formao
de jovens pianistas.
E-mail: prof.willpiano.claretiano@gmail.com
Llian Sobreira Gonalves

Wilson Dittrich Filho
Batatais
Claretiano
2015
Ao Educacional Claretiana, 2015 Batatais (SP)

Todos os direitos reservados. proibida a reproduo, a transmisso total ou parcial por qualquer forma
e/ou qualquer meio (eletrnico ou mecnico, incluindo fotocpia, gravao e distribuio na web), ou o
arquivamento em qualquer sistema de banco de dados sem a permisso por escrito do autor e da Ao
Educacional Claretiana.
CORPO TCNICO EDITORIAL DO MATERIAL DIDTICO MEDIACIONAL

Coordenador de Material Didtico Mediacional: J. Alves
Preparao: Aline de Ftima Guedes Camila Maria Nardi Matos Carolina de Andrade Baviera Ctia
Aparecida Ribeiro Dandara Louise Vieira Matavelli Elaine Aparecida de Lima Moraes Josiane Marchiori
Martins Lidiane Maria Magalini Luciana A. Mani Adami Luciana dos Santos Sanana de Melo Patrcia
Alves Veronez Montera Raquel Baptista Meneses Frata Rosemeire Cristina Astolphi Buzzelli Simone
Rodrigues de Oliveira
Reviso: Ceclia Beatriz Alves Teixeira Eduardo Henrique Marinheiro Felipe Aleixo Filipi Andrade de Deus
Silveira Juliana Biggi Paulo Roberto F. M. Sposati Ortiz Rafael Antonio Morotti Rodrigo Ferreira Daverni
Snia Galindo Melo Talita Cristina Bartolomeu Vanessa Vergani Machado
Projeto grfico, diagramao e capa: Bruno do Carmo Bulgarelli Eduardo de Oliveira Azevedo Joice
Cristina Micai Lcia Maria de Sousa Ferro Luis Antnio Guimares Toloi Raphael Fantacini de Oliveira
Tamires Botta Murakami
Videoaula: Fernanda Ferreira Alves Jos Lucas Viccari de Oliveira Marilene Baviera Renan de Omote
Cardoso
Bibliotecria: Ana Carolina Guimares CRB7: 64/11
DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAO NA PUBLICAO (CIP)

(Cmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
728.5 G627f
Gonalves, Llian Sobreira

Fundamentos da harmonia / Llian Sobreira Gonalves, Wilson Dittrich Filho Batatais,
SP : Claretiano, 2015.
108 p.
ISBN: 978-85-8377-448-8
1. Percepo. 2. Srie harmnica. 3. Harmonia. 4. Funes harmnicas. 5. Cadncias.
I. Dittrich Filho, Wilson. II. Fundamentos da harmonia.
CDD 728.5
INFORMAES GERAIS
Cursos: Graduao
Ttulo: Fundamentos da Harmonia
Verso: dez./2015
Formato: 15x21 cm
Pginas: 108 pginas
SUMRIO
CONTEDO INTRODUTRIO
1.
2.
3.
4.
5.
INTRODUO..................................................................................................... 9
GLOSSRIO DE CONCEITOS................................................................................ 13
ESQUEMA DOS CONCEITOS-CHAVE................................................................... 15
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS.......................................................................... 16
E-REFERNCIAS.................................................................................................. 16
Unidade 1 ACORDES DE 3 SONS TRADES: FORMAO E FUNES

HARMNICAS
1. INTRODUO..................................................................................................... 19
2. CONTEDO BSICO DE REFERNCIA.................................................................. 19
2.1. ACORDES DE 3 SONS: TRADES.................................................................. 20
2.2. INVERSES DE ACORDES DE 3 SONS.......................................................... 28
2.3. FUNES HARMNICAS DAS TRADES...................................................... 35
3. CONTEDO DIGITAL INTEGRADOR..................................................................... 43
3.1. ACORDES DE 3 SONS: TRADES.................................................................. 43
3.2. INVERSES DE ACORDES DE 3 SONS.......................................................... 44
3.3. FUNES HARMNICAS DAS TRADES...................................................... 44
4. QUESTES AUTOAVALIATIVAS............................................................................ 45
5. CONSIDERAES................................................................................................ 47
6. E-REFERNCIAS.................................................................................................. 47
7. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS.......................................................................... 48
Unidade 2 PRINCPIOS BSICOS DE HARMONIA: SRIE HARMNICA

1. INTRODUO..................................................................................................... 51
2.1. ESCALA GERAL............................................................................................ 51
2.2. SRIE HARMNICA.................................................................................... 55
2.3. CONSONNCIA, DISSONNCIA E EXTRAO DE ACORDES DA SRIE
HARMNICA............................................................................................... 58
3.1. ESCALA GERAL............................................................................................ 62
4.
5.
6.
7.
3.2. SRIE HARMNICA.................................................................................... 63

3.3. CONSONNCIA, DISSONNCIA E EXTRAO DE ACORDES DA SRIE
HARMNICA............................................................................................... 64
QUESTES AUTOAVALIATIVAS............................................................................ 65
CONSIDERAES................................................................................................ 66
E-REFERNCIAS.................................................................................................. 67
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS.......................................................................... 68
Unidade 3 MELODIA, FUNES HARMNICAS, CADNCIAS E

DISSONNCIAS
1. INTRODUO..................................................................................................... 71
2.1. MELODIAS BREVE CONTEXTO HISTRICO............................................... 72
2.2. ACORDES CADNCIAS.............................................................................. 74
2.3. NOTAS DE PASSAGEM E BORDADURA........................................................ 79
3.1. MELODIAS BREVE CONTEXTO HISTRICO............................................... 83
3.2. ACORDES E CADNCIAS.............................................................................. 84
3.3. DISSONNCIAS, BORDADURAS E NOTAS DE PASSAGEM............................ 86
5. CONSIDERAES................................................................................................ 89
6. E-REFERNCIAS.................................................................................................. 90
Unidade 4 RITMOS INICIAIS, TERMINAES DE FRASES E COMPASSOS

COMPOSTOS
1. INTRODUO..................................................................................................... 93
2.1. RITMOS INICIAIS......................................................................................... 93
2.2. TERMINAO DE FRASE............................................................................. 95
2.3. COMPASSO COMPOSTO............................................................................. 96
3.1. RITMOS INICIAIS......................................................................................... 101
3.2. TERMINAO DE FRASES........................................................................... 102
3.3. COMPASSO COMPOSTO E UNIDADE DE TEMPO (U.T.) E UNIDADE DE
SOM (U.S.).................................................................................................. 103
5. CONSIDERAES................................................................................................ 107
6. E-REFERNCIAS.................................................................................................. 107
CONTEDO INTRODUTRIO
Contedo
Conhecimento dos elementos bsicos da teoria e percepo musical por
meio de atividades tericas e prticas; princpios bsicos da harmonia; srie
harmnica; formao e classificao de trades; funes harmnicas (tnica,
subdominante e dominante); exerccios de percepo e anlise harmnica;
identificao de melodias; identificao de funes harmnicas; anlise fraseolgica; cadncias; reconhecimento de cadncias; anlise de dissonncias
tratadas (notas de passagem e bordaduras); leitura rtmica com subdiviso
ternria do pulso (compasso composto).
Bibliografia Bsica
BENWARD, B.; KOLOSICK, J. T. Percepo musical. So Paulo: Editora Unicamp/Edusp,
2008. v. 1.
KOELLREUTTER, H. J. Harmonia funcional. Introduo teoria das funes harmnicas.
So Paulo: Ricordi, 1986.
RAMIRES, M. R. L. Harmonia, uma abordagem prtica. Parte I. So Paulo: Embraform,
2010.
Bibliografia Complementar
ALMADA, C. Harmonia funcional. Campinas: Editora Unicamp, 2010.
BENNETT, R. Forma e estrutura na msica. Rio de Janeiro: Zahar, 2010.
FREITAS, S. P. R. Teoria da harmonia na msica popular: uma definio das relaes de
combinao entre os acordes na harmonia tonal. 1995. 190f. Dissertao (Mestrado
em Artes) Instituto de Artes da Unesp, So Paulo, 1995.
HINDEMITH, P. Harmonia tradicional. So Paulo: Irmos Vitale, 1998.
SCHOENBERG, A. Harmonia. So Paulo: Editora da Unesp, 2002.
CONTEDO INTRODUTRIO
MARTURANO E. M.; LINHARES, M. B. M.; LOUREIRO, S. (Orgs.). Vulnerabilidade e

proteo: indicadores na trajetria de desenvolvimento do escolar. So Paulo: Casa do
Psiclogo/FAPESP, 2004.
MARTURANO, E. M.; LINHARES, M. B. M.; PARREIRA, Vera L. C. Problemas emocionais
e comportamentais associados a dificuldades na aprendizagem escolar. Medicina
Ribeiro Preto, Ribeiro Preto, v. 26, n. 2, p. 161-175, 1993.
MARTURANO, E. M. A criana, o insucesso escolar precoce e a famlia: condies de
resilincia e vulnerabilidade. In: MARTURANO, E. M.; LOUREIRO, S. R.; ZUARDI, A. W.
(Orgs.). Estudos em sade mental. Ribeiro Preto: Comisso de Ps-graduao em
Sade Mental, 1997.
MIRAS, M. Afetos, emoes, atribuies e expectativas: o sentido da aprendizagem
escolar. In: COLL, C. et al. Desenvolvimento psicolgico e educao: psicologia da
educao escolar. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2004.
ROHDE, L. A.; MATTOS, P. (Orgs.). Princpios e prticas em TDAH: transtorno de dficit
de ateno e hiperatividade. Porto Alegre: Artmed, 2003.
SISTO, F. F. et al. Dificuldades de aprendizagem em contexto Psicopedaggico.
Petrpolis: Vozes, 2001.
TAVARES, J. (Org.). Resilincia e educao. So Paulo: Cortez, 2001.
importante saber
Esta obra est dividida, para fins didticos, em duas partes:
Contedo Bsico de Referncia (CBR): o referencial terico e prtico que dever
ser assimilado para aquisio das competncias, habilidades e atitudes necessrias
prtica profissional. Portanto, no CBR, esto condensados os principais conceitos,
os princpios, os postulados, as teses, as regras, os procedimentos e o fundamento
ontolgico (o que ?) e etiolgico (qual sua origem?) referentes a um campo de
saber.
Contedo Digital Integrador (CDI): so contedos preexistentes, previamente selecionados nas Bibliotecas Virtuais Universitrias conveniadas ou disponibilizados
em sites acadmicos confiveis. chamado "Contedo Digital Integrador" porque
imprescindvel para o aprofundamento do Contedo Bsico de Referncia. Juntos,
no apenas privilegiam a convergncia de mdias (vdeos complementares) e a leitura de "navegao" (hipertexto), como tambm garantem a abrangncia, a densidade
e a profundidade dos temas estudados. Portanto, so contedos de estudo obrigatrios, para efeito de avaliao.
CONTEDO INTRODUTRIO
1.INTRODUO
Prezado aluno, seja bem-vindo!
Iniciaremos o estudo de Fundamentos da Harmonia, por
meio do qual voc obter as informaes necessrias para a sua
trajetria como estudante de Msica. Essas informaes sero
utilizadas mais tarde, em sua vida profissional.
Os contedos aqui apresentados trataro dos princpios
bsicos de harmonia tonal, que um contedo fundamental
para o seu desenvolvimento como licenciando em Msica.
Para que voc possa compreender os princpios aqui apresentados, muito importante que voc j tenha um conhecimento prvio sobre intervalos (formao, anlise e inverses),
assim como escalas maiores e menores e suas armaduras. Partindo desse ponto, o contedo deste material est organizado
em uma ordem crescente de dificuldade.
Voc est pronto? Ento, vamos juntos ingressar neste
mundo fascinante da harmonia tonal!
A arte dos sons
O som a sensao produzida por vibraes de corpos
elsticos. As vibraes pem em movimento o ar em forma de
ondas sonoras. As ondas sonoras, quando atingem a membrana
do tmpano, fazem com que esta vibre.
Vrios autores, de diversas pocas, definem a msica como
a arte dos sons ou a arte de combinarmos os sons (MED, 1996;
CHEDIAK, 1986; LACERDA, 1967; IZZO, 1944). Essa combinao
de sons, no sistema tonal, segue normas estabelecidas, a fim de
que a msica possua equilbrio e proporo.
CONTEDO INTRODUTRIO
Os sons musicais possuem propriedades distintas (altura,

intensidade, durao e timbre). A combinao desses diversos
elementos, em suas infinitas possibilidades, forma o que chamamos de msica. Med (1996) aponta para quatro elementos fundamentais da msica, que so:
melodia: sons dispostos sucessivamente;
harmonia: sons dispostos simultaneamente;
contraponto: melodias dispostas simultaneamente;
ritmo: ordem e proporo dos sons da melodia e
harmonia.
Quando observamos o aspecto meldico da msica, estamos nos referindo aos sons musicais organizados sucessivamente, ou seja, um aps o outro. Ao estudarmos o aspecto harmnico da msica, estamos nos referindo aos sons que se organizam
simultaneamente.
A harmonia ir ocupar-se de entender as relaes entre
esses sons, que, ao soarem ao mesmo tempo, geraro sensaes
de consonncia e dissonncia, parecero mais ou menos agradveis aos nossos ouvidos e sero combinados de acordo com
regras estabelecidas pelo sistema tonal.
Harmonia tonal
Ao pesquisarmos a palavra harmonia em diversos dicionrios, encontramos a referncia a equilbrio, entendimento,
proporo e estabilidade. A harmonia tonal tambm se encontra
ligada a essas definies.
No estudo da harmonia tradicional, encontramos, ainda
hoje, a referncia ao baixo cifrado. O baixo cifrado teve sua ori-
10
CONTEDO INTRODUTRIO
gem no final do sculo 16 e princpio do sculo 17 e desenvolveu-se durante o perodo Barroco. Para Ramires:
Na msica barroca, a prtica do baixo contnuo consistia na realizao de um acompanhamento feito apenas a partir de uma linha de baixo, acompanhada por nmeros, sobre a qual o executante, improvisando, completava os acordes. O rgo, o cravo e
o alade eram os instrumentos que frequentemente assumiam
o papel de baixo contnuo. A notao abreviada do acompanhamento, na qual o baixo vinha acompanhado por nmeros
e sinais grficos, era chamada de Baixo Cifrado (2008, p. 19).
Segundo Collura (2006), foi no sculo 16 que a harmonia

baseada em teras sobrepostas se estabeleceu definitivamente.
Nessa poca, o referencial era os estudos do italiano Gioseffo
Zarlino. Sua teoria, datada de 1558, define os modos maior e
menor, consonncia perfeita e imperfeita, e est apoiada em bases rigorosamente matemticas.
Em 1722, a publicao do Tratado de Harmonia, de
Jean-Philippe Rameau, foi alvo de severas crticas por parte dos
adeptos da prtica do baixo contnuo, ao acrescentar conceitos
como inverso de acordes e baixo fundamental. Collura (2006)
define Rameau como o fundador da "moderna cincia da harmonia" (COLLURA, 2006, p. 2).
Hugo Riemann, em 1887, apresentou a sua teoria funcional, que pretendia construir um sistema que fosse capaz de compreender e de apresentar uma notao mais simplificada para
a linguagem harmnica, que, desde o perodo clssico, vinha se
tornando cada vez mais complexa.
Neste livro, lidaremos com a harmonia tonal, que tem a
relao entre os acordes como uma de suas caractersticas principais. Para a compreenso do encadeamento entre esses acor-
11
CONTEDO INTRODUTRIO
des, sero observados os princpios bsicos de harmonia tonal

no decorrer deste material.
importante observar que a harmonia tonal que voc comear a conhecer agora est contida no perodo entre o Barroco
e o Romantismo (anterior ao Expressionismo). A partir do sculo
19, diante do aumento do cromatismo e do enfraquecimento do
sentido tonal e da insero de diferentes referenciais norteadores de composio e anlise musicais, novas teorizaes foram
formuladas (COLLURA, 2006; BRISOLLA, 2007).
Segundo Koellreuter:
Em nosso tempo, o objetivo mais importante do estudo da harmonia, sem dvida, a introduo s obras-primas do passado,
atravs de anlise das leis que lhes so prprias, da ordem, redundncia e lgica intrnsecas obra examinada, anlise que
indispensvel realizao e interpretao corretas do texto
musical (1986, p. 5).
O estudo de harmonia imprescindvel para a formao

musical. Em qualquer rea de atuao pretendida pelo estudante de Msica, haver a necessidade da harmonia como ferramenta essencial.
Este material apresentar diversos exerccios que sero
muito importantes para o seu desenvolvimento musical e para a
fixao dos contedos apresentados. Exercitando, voc observar um gradual desenvolvimento de suas habilidades de escrita e
reconhecimento da linguagem musical.
Voc est preparado? Vamos, ento, comear a caminhar
pelo universo fascinante dos fundamentos da harmonia musical,
atravs dos quais voc conhecer a srie harmnica, os acordes
e as relaes entre eles.
12
CONTEDO INTRODUTRIO
No deixe de estudar e treinar diariamente, ainda que por

pouco tempo. Esse hbito ser fundamental para que voc adquira um conhecimento slido e desenvolva suas habilidades
musicais.
2.GLOSSRIO DE CONCEITOS
O Glossrio de Conceitos permite uma consulta rpida e
precisa das definies conceituais, possibilitando um bom domnio dos termos tcnico-cientficos utilizados na rea de conhecimento dos temas tratados.
1) Acorde: combinao de trs ou mais sons simultneos.
2) Alade: instrumento de cordas dedilhadas, de origem
rabe, com a caixa de ressonncia em forma de pera.
Foi o instrumento favorito dos sales nos sculos 15 a
17 (VIEIRA, 1899).
3) Barroco: termo que designa o perodo ou estilo de
msica europeia; abrange, aproximadamente, os anos
1600-1750 (SADIE, 1994).
4) Consonncia: acusticamente, a vibrao concordante
de ondas sonoras de diferentes frequncias (SADIE,
1994).
5) Cravo: instrumento de teclado com cordas, diferenciado do clavicrdio e do piano pelo fato de suas cordas
serem pinadas, e no percutidas (SADIE, 1994).
6) Cromatismo: utilizao dos 12 semitons que formam a
escala cromtica dentro de um contexto tonal. O cromatismo pode contribuir para o enfraquecimento da
tonalidade.
13
CONTEDO INTRODUTRIO
7) Dissonncia: duas ou mais notas soando juntas e formando uma discordncia ou um som que, no sistema
harmnico predominante, instvel; precisa ser resolvida em uma consonncia (SADIE, 1994).
8) Encadeamento: ligao entre dois ou mais acordes sucessivos, obedecendo s regras da harmonia.
9) Expressionismo: termo aplicado originalmente pintura e literatura, usado para designar a maneira intensamente emocional nas Artes, a partir da segunda
dcada do sculo 20 (SADIE, 1994).
10) Harmonia: conjunto de sons dispostos em ordem simultnea (concepo vertical da msica) (MED, 1996,
p. 11).
11) Intervalo: a diferena de altura entre dois sons musicais, a relao entre duas alturas (MED, 1996).
12) Melodia: conjunto de sons dispostos em ordem sucessiva (concepo horizontal da msica) (MED, 1996,
p. 11).
13) Perodo clssico: perodo em que a msica se caracteriza por um refinado senso de harmonia, equilbrio
e proporo. A msica transmite clareza e lirismo (MIRANDA; JUSTUS, 2003).
14) Romantismo: termo aplicado ao perodo da histria da
msica de 1790 a 1910, que sucedeu ao Classicismo
(SADIE, 1994).
15) Sistema tonal: sistema musical ocidental utilizado desde o final do sculo 17, baseado nas escalas diatnicas
maiores e menores e regido por leis da harmonia tonal.
14
CONTEDO INTRODUTRIO
3.ESQUEMA DOS CONCEITOS-CHAVE

O esquema a seguir possibilita uma viso geral dos conceitos mais importantes deste estudo.
Figura 1 Esquema dos Conceitos-chave de Fundamentos da Harmonia.
15
CONTEDO INTRODUTRIO
4.REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
IZZO, M. Noes elementares de msica. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 1944.
KOELLREUTTER, H. J. Harmonia funcional: introduo teoria das funes harmnicas.
LACERDA, O. Compndio de teoria elementar da msica. So Paulo: Ricordi Brasileira,
1967.
MED, B. Teoria da msica. Braslia: Musimed, 1996.
MIRANDA, C.; JUSTUS, L. Formao de plateia em msica. Curitiba: Grfica Expoente,
2003.
SADIE, S. Dicionrio grove de msica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1994.
VIEIRA, E. Diccionario Musical. Lisboa: Lallemant, 1899.
5.E-REFERNCIAS
CHEDIAK, A. Harmonia e improvisao 70 msicas harmonizadas e analisadas. 7.
ed. rev. Rio de Janeiro: Lumiar, 1986. v. 1 Disponvel em: <http://pt.slideshare.net/
fabianoviola5/harmonia-e-improvisao-vol1-almir-chediak>. Acesso em: 16 jun. 2015.
COLLURA, T. Apostila do curso de Harmonia Funcional Parte I. In: FRUM
INTERNACIONAL DE DIDTICA MUSICAL. Faculdade de Msica do Esprito Santo, 1.,
2006, Vitria. Anais... Vitria: Fames, 2006. Disponvel em: <http://www.faberj.edu.
br/downloads/biblioteca/teoria_musical/apostila_Harmonia_Funcional.pdf.pdf>.
Acesso em: 16 jun. 2015.
DUDEQUE, N. Harmonia Tonal I. v. 1, 2003. Disponvel em: <http://www.artes.ufpr.br/
material/norton/Apostila%20HTI.pdf>. Acesso em: 17 jun. 2006.
RAMIRES, M. R. L. Inverses de trades e ttrades no modo maior. 2008. Disponvel em:
<http://www.ufjf.br/mus/files/2011/12/Ramires-Harmonia-2008-Invers%C3%B5esde-tr%C3%ADades-e-t%C3%A9trades-em-modos-Maiores-.pdf>. Acesso em: 2 maio
2015.
16
UNIDADE 1
ACORDES DE 3 SONS TRADES:
FORMAO E FUNES HARMNICAS
Objetivos
Compreender o processo de formao das trades e como se d a classificao de cada uma delas.
Relacionar as trades com o contexto tonal em que se encontram, determinando sua funo harmnica.
Contedos
Formao e classificao das trades.
Funes harmnicas.
Percepo e anlise harmnica.
Orientaes para o estudo da unidade

Antes de iniciar o estudo desta unidade, leia as orientaes a seguir:
1) No se limite ao contedo deste caderno; procure outras informaes em
sites, livros ou artigos confiveis. Voc poder encontrar vrios ttulos ao
final de cada unidade. Se surgirem dvidas, procure seu tutor web, a fim
de esclarecer cada ponto antes de prosseguir com os estudos. Lembre-se
de que, na modalidade EaD, o engajamento pessoal um fator determinante para o seu crescimento intelectual.
2) Procure resolver todos os exerccios propostos. Eles so muito importantes, uma vez que acrescentaro solidez ao seu aprendizado.
17
UNIDADE 1 ACORDES DE 3 SONS TRADES: FORMAO E FUNES HARMNICAS
3) Identifique os principais conceitos apresentados e busque seguir a linha

gradativa dos assuntos, que envolvem o estudo dos fundamentos bsicos
da harmonia tonal.
4) No deixe de recorrer aos materiais complementares descritos no Contedo Digital Integrador.
18
1.INTRODUO
Vamos iniciar nossa primeira unidade de estudo. Voc est
preparado?
importante que voc compreenda o significado de todos
os elementos da harmonia, pois esse entendimento ser fundamental ao longo de todo nosso estudo de percepo musical.
Caso voc tenha alguma dvida relacionada aos conceitos prvios para o estudo desta unidade (basicamente intervalos e escalas), recomendvel que faa uma reviso desses contedos
antes de prosseguir com seus estudos.
Nesta unidade, voc aprender a respeito da formao dos
acordes de 3 sons: as trades. As trades so acordes bsicos, e
a compreenso delas ser fundamental para o entendimento da
formao dos acordes diatnicos com 4 e mais sons, bem como
de todo o estudo de harmonia que vir na sequncia. Veremos a
formao de trades maiores, menores, aumentadas e diminutas
e sua ocorrncia nas escalas maiores e menores, j estudadas.
Alm disso, veremos as funes que esses acordes podem
assumir, de acordo com o contexto tonal em que esto inseridos.
No fim desta unidade, voc encontrar exerccios que o ajudaro
a fixar o contedo estudado e treinar o seu ouvido para perceber
e distinguir diferentes acordes.
2.CONTEDO BSICO DE REFERNCIA

O Contedo Bsico de Referncia apresenta, de forma sucinta, os temas abordados nesta unidade. Para sua compreenso
integral, necessrio o aprofundamento pelo estudo do Contedo Digital Integrador.
19
2.1. ACORDES DE 3 SONS: TRADES

Teras maiores e menores
Os acordes de trs sons so chamados de trades e so
formados por duas teras superpostas. As teras que formam
as trades diatnicas so teras maiores ou menores. No existem trades diatnicas que contenham teras aumentadas ou
diminutas.
Convm lembrar que teras menores so formadas por 1
tom e 1 semitom e as teras maiores so formadas por 2 tons.
Veja um exemplo na Figura 1:
Figura 1 3 Maior.
Entre d e mi, temos dois tons: d r e r mi; portanto,

uma 3 Maior.
A 3 menor tem um semitom a menos. Veja o exemplo na
Figura 2:
Figura 2 3 menor.
20
importante lembrar que as teras formadas por notas naturais (sem nenhuma alterao) so maiores, a menos que haja
um semitom natural (mi f ou si d) em sua formao. Assim,
por exemplo: sol si (sol l si = 2 tons) uma 3 Maior, enquanto r f uma 3 menor (r mi f = 1 tom e 1 semitom).
Veja a Figura 3:
Figura 3 3s formadas por notas naturais.
Trades diatnicas
Quando formamos uma trade, podemos classificar os intervalos (teras) que ela possui de duas formas.
Na Figura 4, analisando as duas teras que compem a
trade:
Figura 4 Anlise de teras superpostas em uma trade.
21
A leitura das trades (como a leitura de qualquer acorde)

sempre realizada de baixo para cima, assim como as linhas e espaos de um pentagrama. Ento, vemos que a primeira trade
formada por uma 3M (d mi) e uma 3m (mi sol). A segunda
trade formada por uma 3m (mi sol) e uma 3M (sol si).
Podemos analisar a 3 e a 5 formadas a partir da fundamental. Observe a Figura 5:
Figura 5 Anlise da tera e quinta numa trade.
De acordo com as teras (maiores ou menores) que compem a trade, ela poder ser classificada de quatro formas
diferentes:
1) Acorde Perfeito Maior (3M + 3m ou 3M e 5J): PM.
2) Acorde Perfeito Menor (3m + 3M ou 3m e 5J): Pm.
3) Acorde de 5 diminuta (3m + 3m ou 3m e 5 diminuta): 5dim ou 5.
4) Acorde de 5 aumentada (3M + 3M ou 3M e 5
aumentada):
Figura 6 Trades diatnicas.
22
Agora, precisamos exercitar a escrita dessas trades para

que este contedo possa ser bem compreendido e assimilado.
Vamos fazer alguns exerccios? Se voc tiver dificuldades em realizar algum deles, dever revisar o contedo j abordado. As respostas aos exerccios encontram-se logo em sequncia!
Exerccios
1) Classifique as trades a seguir em PM, Pm, 5dim e 5aum:
2) Com a fundamental dada, escreva as trades pedidas:
3) Sem alterar a nota fundamental (F#), coloque as alteraes convenientes

para que as trades correspondam classificao dada:
4) Observe as trades a seguir e assinale V (verdadeiro) para as trades

que correspondem classificao escrita e F (falso) para as que no
correspondem.
23
Voc conseguiu responder a todos os exerccios? Ento,

agora, vamos conferir as respostas e o seu ndice de acertos!
Gabarito Exerccio 1
1) 5aum PM 5dim PM 5dim.
Exerccio 2
Exerccio 3
Exerccio 4
Todas as alternativas so falsas.
Na alternativa 1, temos uma tera maior e uma tera
diminuta (r# f). No uma trade diatnica.
Na alternativa 2, temos uma tera diminuta (mi sol
bemol) e uma tera aumentada (sol bemol si).
24
Na alternativa 3, temos uma tera menor e uma tera

diminuta (l bemol d dobrado bemol).
Na alternativa 4, temos uma tera menor e uma tera
aumentada (f l#).
E ento? Como voc se saiu? Se voc tiver dificuldades ou
dvidas quanto a este contedo, reveja os pontos abordados e
entre em contato com seu tutor web.
Exerccios de percepo de trades
Neste momento, vamos comear a treinar os nossos ouvidos para percebermos as trades que estudamos. Voc est
pronto?
Acessando os udios
Na barra superior, ao lado do cone Incio, acesse VIDEOAULA.

Selecione o nvel: GRADUAO.
Selecione a categoria: DISCIPLINAR.
Selecione o tipo: UDIO.
Selecione a disciplina: FUNDAMENTOS DA HARMONIA.
No udio 1, voc encontrar exemplos das quatro trades

estudadas. Cada trade ser tocada duas vezes. Oua com ateno a trade da Figura 7:
udio 1
Figura 7 Exemplo de trade.
25
Agora, vamos escrever a classificao das trades conforme

o que voc perceber. Cada trade ser tocada uma vez. Em seguida, ela ser tocada de forma arpejada, para maior facilidade na
percepo de cada nota. Neste exerccio, todas as trades sero
tocadas sobre uma mesma fundamental.
Complete as lacunas do udio 2 a seguir, conforme o que
voc ouvir, classificando as trades em PM, Pm, 5aum ou 5dim.
A primeira trade j est escrita como modelo para a atividade.
udio 2
Trade 1
Trade 2
Trade 3
Trade 4
Trade 5
Pm
Vamos aumentar um pouco a dificuldade? Oua as trades

tocadas no udio 3. Elas sero tocadas da mesma forma que
no exerccio anterior, porm sero formadas sobre diferentes
fundamentais.
udio 3
Trade 1
Trade 2
Trade 3
Trade 4
Trade 5
5aum
Como voc est se saindo? No final deste tpico, voc encontrar todas as respostas para estes exerccios. Vamos dificultar mais um pouquinho?
No udio 4, as trades sero tocadas sobre fundamentais
diferentes e no sero mais arpejadas. Procure perceber a trade
como um todo. Cada uma delas ser tocada duas vezes:
26
udio 4
Trade 1
Trade 2
Trade 3
Trade 4
Trade 5
PM
E agora, um ltimo exerccio, associando a percepo auditiva com a escrita de trades na pauta.
Na pauta a seguir, esto escritas as fundamentais de cada
trade. Escreva a classificao da trade abaixo da fundamental,
conforme o que voc perceber, e escreva as notas corretas para
que a trade corresponda classificao dada. Cada trade ser
tocada duas vezes, somente de modo harmnico, e sobre as diferentes fundamentais escritas no udio 5:
udio 5
Agora, vamos conferir as suas respostas? Veja quantos

acertos voc conseguiu em cada srie.
27
E ento, como foram seus acertos? Se voc acertou menos

de 10 trades nas 4 sries, tente novamente, depois de assistir ao
vdeo complementar 2 e treinar a entoao das trades.
Vdeo complementar
Neste momento, fundamental que voc assista ao vdeo complementar.

Para assistir ao vdeo pela Sala de Aula Virtual, clique no cone

Videoaula, localizado na barra superior. Em seguida, selecione o nvel
de seu curso (Graduao), a categoria (Disciplinar) e o tipo de vdeo
(Complementar). Por fim, clique no nome da disciplina para abrir a
lista de vdeos.
Para assistir ao vdeo pelo seu CD, clique no boto Vdeos e

selecione: Fundamentos da Harmonia Vdeos Complementares
Complementar 1.
2.2. INVERSES DE ACORDES DE 3 SONS

A trade, no seu estado fundamental, formada por 3s
superpostas partindo de uma nota fundamental. Quando existe
28
deslocamento de uma ou mais notas desse acorde para uma oitava acima ou para uma oitava abaixo, esse acorde est invertido.
No estado fundamental, a nota mais grave do acorde, ou
seja, o baixo, a fundamental do acorde. O estado fundamental
tambm chamado de posio primitiva, ou posio natural.
De acordo com a posio em que se encontram as notas
da trade, ela poder se encontrar no estado fundamental, 1
inverso ou 2 inverso:
1) Estado fundamental: o baixo (a nota mais grave) a
fundamental (a nota que d nome ao acorde) do acorde. No estado fundamental, o acorde est em teras
superpostas. Veja a Figura 8:
Figura 8 Trade em estado fundamental.
Observe que, na Figura 8, a nota d a nota fundamental

a nota que d nome ao acorde. A trade est formada por uma
tera maior (d mi) e uma tera menor (mi sol); temos, ento, uma trade maior (PM). A fundamental d nome ao acorde,
ento, essa a trade de D Maior.
A fundamental do acorde (d) tambm a nota mais grave
do acorde; portanto, essa trade est em estado fundamental.
2) Primeira inverso: nesta inverso, a nota mais grave
do acorde (o baixo) a 3 do acorde. Observe a Figura
9:
29
Figura 9 Trade na primeira inverso.
No primeiro compasso, temos a trade de D Maior em

estado fundamental. A nota destacada a 3 do acorde. No segundo compasso, observamos a trade escrita com as notas em
outra posio. A 3 passou a ser a nota mais grave da trade,
portanto, essa trade est em 1 inverso.
a) Segunda inverso: nesta inverso, a nota mais grave
do acorde (o baixo) a 5 do acorde, conforme a Figura 10:
Figura 10 Trade na segunda inverso.
Na Figura 10, vemos a trade em estado fundamental no

primeiro compasso. A nota destacada a 5 do acorde. No segundo compasso, a trade est escrita em outra posio: a nota
mais grave a 5 do acorde, portanto, essa trade est em 2
inverso.
Qualquer trade poder encontrar-se no estado fundamental ou em suas inverses, sem que isso altere sua classificao.
30
Importante!
No estado fundamental, o acorde est em teras superpostas.
A primeira inverso formada por uma 3 e uma 4.
A segunda inverso formada por uma 4 e uma 3.
Para classificar uma trade, voc precisa retorn-la ao seu

estado fundamental e determinar a classificao das teras que
ela contm, conforme a Figura 11:
Figura 11 Classificao de trades.
Observe que, no primeiro compasso, a trade no se encontra em seu estado fundamental. Precisamos, ento, coloc-la em
3s superpostas, para que possamos fazer a sua classificao.
No segundo compasso, a trade em estado fundamental
classificada como Pm (3m + 3M). , portanto, uma trade de L
menor.
importante saber!
O baixo a nota mais grave do acorde.
A fundamental a nota que d origem ao acorde.
Posio aberta ou fechada nas trades

As trades tambm podero ser observadas em duas posies distintas: posio aberta (ou larga) ou posio fechada (ou
31
estreita). Na posio aberta, h espao para serem inseridas notas do mesmo acorde entre as notas escritas. Na posio fechada, no h espao para a colocao de notas do mesmo acorde
entre as notas escritas. Veja a Figura 12.
Figura 12 Exemplos de trades em posio aberta e posio fechada.
As notas da trade so d, mi e sol. Observe que, na posio aberta entre as notas escritas, podemos escrever notas do
prprio acorde (mi e d). Veja, na Figura 13, em vermelho, as
notas que poderiam ser escritas entre as notas da trade em posio aberta:
Figura 13 Classificao de trades em posio aberta.
A posio aberta ou fechada no altera a classificao do

acorde em estado fundamental, 1 ou 2 inverso. No segundo
compasso, temos (em preto) as notas da trade de D Maior, em
posio aberta. As notas escritas so: d, sol e mi. S precisamos
olhar para a nota mais grave para determinarmos a inverso da
trade.
32
Nesse caso, a trade encontra-se em estado fundamental,

tanto na posio fechada como na posio aberta. Para as inverses, o que importa a nota mais grave do acorde, e no a
posio das notas que se encontram acima do baixo.
E agora, vamos exercitar tudo o que foi visto neste ponto?
Procure resolver os exerccios a seguir. As respostas esto em sequncia. No olhe as respostas at que tenha conseguido resolver os exerccios sozinho!
Exerccios
1) Classifique e escreva as trades a seguir, nas 1 e 2 inverses, conforme
o modelo:
33
2) Classifique as trades, determinando a inverso e a posio, de acordo

com o exemplo:
Voc encontrou dificuldade para resolver esses exerccios?

Vamos agora conferir as respostas:
Exerccio 1
34
Exerccio 2
Com as leituras propostas no Tpico 3.2., voc vai aprofundar o seu conhecimento sobre a classificao e as inverses
e posies das trades diatnicas. Antes de prosseguir para o
prximo assunto, realize as leituras indicadas, procurando assimilar o contedo estudado.
2.3. FUNES HARMNICAS DAS TRADES

Graus tonais e modais
A escala diatnica uma sucesso de sete notas consecutivas (no cromticas) que obedecem sequncia natural de
tons e semitons. uma escala heptatnica, ou seja, possui sete
graus. O "oitavo" grau apenas uma repetio do primeiro.
As notas que formam uma escala so chamadas de graus.
Os graus so numerados por algarismos romanos, conforme a
Figura 14:
Figura 14 Graus da escala diatnica.
35
De acordo com a funo que cada grau exerce em determinada escala, ele recebe uma denominao. Veja no Quadro 1:
Quadro 1 Funes dos graus.
I
Tnica
II
Supertnica (ou Sobretnica)
III
Mediante
IV
Subdominante
Dominante
VI
Superdominante
VII
Sensvel (quando est tom abaixo da tnica)

Subtnica (quando est 1 tom abaixo da tnica)
Graus tonais so os que caracterizam o tom. Os graus tonais formam, com a tnica, intervalos justos. So eles:
Quadro 2 Intervalos justos.
I
Tnica
IV
Subdominante
Dominante
Graus modais so os que caracterizam o modo (ou carter)

de uma escala. A escala poder ser do tipo maior ou menor. Os
graus modais so:
36
Quadro 3 Graus modais.

III
Mediante
VI
Superdominante
VII
Sensvel ou Subtnica
O III grau sempre difere entre duas escalas de mesma tnica e modos diferentes. O VI e VII graus podem diferir ou no,
dependendo da escala menor utilizada.
Trades sobre os graus das escalas
Podemos formar trades sobre cada um dos graus da escala. Para isso, devem ser utilizadas apenas notas da escala, sem
alteraes. Veja na Figura 15.
Ateno!
A simbologia utilizada para as trades neste material ser a mesma adotada
por Kostka e Payne (1999), que utilizam algarismos romanos maisculos para
trades maiores; minsculos para trades menores; o smbolo (o) ao lado do
algarismo minsculo, para indicar uma trade diminuta; e o smbolo (+) ao lado
do algarismo maisculo, para indicar trade aumentada (KOENTOPP, 2010).
Figura 15 Trades sobre os graus da escala maior.
Na harmonia tonal, o stimo grau (sensvel) possui uma

importante caracterstica de atrao em relao tnica. Essa
caracterstica no est presente na escala menor natural, que
37
no possui sensvel (o VII grau da escala menor natural uma

subtnica).
De acordo com Dudeque (2003), o semitom entre a sensvel e a tnica uma caracterstica do modo maior, tambm
adotada para as tonalidades ou escalas menores. Assim, para o
autor, as escalas menores naturais, que possuem uma caracterstica modal, so modificadas com a alterao ascendente de VII
grau:
A adoo desta alterao deve-se ao fato de que, sem ela, as
escalas menores deixam de apresentar uma caracterstica tonal
e tornam-se modais, isto , sem o poder de atrao de um grau
central que predomina sobre os outros, este grau chamado de
tnica. Como esta escala predomina na msica tonal e utilizada para o ensino da harmonia tonal, convencionou-se cham-la
de escala menor harmnica (DUDEQUE, 2003, p. 11-12).
Observe a presena da alterao ascendente do VII grau na

Figura 16:
Figura 16 Trades sobre os graus da escala menor harmnica.
A modificao efetuada na escala menor natural, originando a escala menor harmnica, solucionou o problema da ausncia da sensvel. No entanto, o intervalo de 2 aumentada, formado entre os VI e VII graus, tornou-se melodicamente difcil de ser
entoado. Para Dudeque,
A prtica musical definiu que os intervalos de 2 aumentada, presentes entre os 6 e 7 graus da escala menor harmnica, era difcil de ser entoada de forma precisa. Para amenizar
esta dificuldade, introduziu-se mais uma alterao nas escalas
38
menores, o 6 grau de escala menor deve tambm ser alterado

ascendentemente. Estas alteraes dos 6 e 7 graus escalares
criam uma tenso que necessita de resoluo, que atingida
no 8 grau escalar. Para aliviar esta tenso da escala ascendente,
passou-se a usar a forma natural da escala menor (na forma
descendente), isto , sem as alteraes nos 6 e 7 graus escalares. Este tipo de escala menor passou a ser conhecida como
meldica por ter um equilbrio meldico maior do que a escala
harmnica (2003, p. 12).
Observe a ocorrncia das trades estudadas nas escalas

maior e menor harmnica:
Escala
PM
Pm
5dim
5Aum
Maior
I IV V
II III VI
VII
V VI
I IV
II VII
III
Menor*
*harmnica
O I, IV e V graus (tnica, subdominante e dominante) de

uma escala maior ou menor so os graus que definem a tonalidade. Podemos dizer que:
Tnica = repouso
Subdominante = afastamento
Dominante = aproximao
Analogicamente, voc pode imaginar a tnica como a sua
casa. Quando voc sai de casa e pega um nibus para ir a algum lugar, podemos chamar esse nibus de subdominante. Ele
afasta voc de sua casa. Na hora em que voc decide voltar para
casa e pega um nibus de volta, voc pega um nibus que vamos
chamar de dominante. Ele traz voc de volta para casa.
As trades de I, IV e V graus nas escalas maiores (graus tonais) so sempre acordes perfeitos maiores.
39
Nas escalas menores harmnicas, as trades de I e IV graus

so sempre acordes perfeitos menores. O acorde de V grau na
escala menor harmnica um acorde PM, porque a tera do
acorde de dominante se torna uma tera maior por causa da alterao de VII grau da escala harmnica.
Vejamos um exemplo utilizando a escala de Mi menor na
Figura 17:
Figura 17 Escala de mi menor.
Observe o acorde de dominante (V grau) na Figura 18:
Figura 18 Acorde de dominante em mi menor.
O R#, que a tera do acorde, exatamente o VII grau da

escala de Mi menor, que recebe a alterao ascendente na escala
menor harmnica. Por essa razo, o acorde de dominante torna-se um acorde maior. Percebemos, ento, que, na harmonia tonal,
no existe dominante menor.
E agora, vamos fazer alguns exerccios para fixar tudo o que
foi estudado neste ponto?
40
Exerccios
1) Forme os acordes de I, IV e V graus, no estado fundamental, nas tonalidades a seguir, conforme o modelo. Indique tambm a funo do acorde (T
tnica, S subdominante e D dominante). No se esquea da armadura
de clave e de inserir a alterao ascendente de VII grau no caso de escalas
menores:
41
Confira se voc realizou o exerccio de forma correta. Se

voc tiver alguma dvida, reveja os pontos que foram estudados
e procure o seu tutor web.
Antes de realizar as questes autoavalitivas propostas

no Tpico 4, voc deve fazer as leituras propostas no Tpico
3 para compreender melhor os aspectos que envolvem a percepo auditiva das trades.
42
3.CONTEDO DIGITAL INTEGRADOR

O Contedo Digital Integrador representa uma condio
necessria e indispensvel para voc compreender integralmente os contedos apresentados nesta unidade.
3.1. ACORDES DE 3 SONS: TRADES
"A trade formada pelo agrupamento de 3 notas separadas por intervalos de teras e pode ser maior, menor, diminuta
ou aumentada (CHEDIAK, 1986, p. 79). O estudo das trades diatnicas fundamental e bsico para o estudo de harmonia tonal.
com base nesses acordes de 3 sons que a harmonia comea a
ser construda, e muito importante que este contedo esteja
bem assimilado antes que sejam acrescentadas as 7s a esses
acordes, formando os acordes de 4 sons.
Os textos a seguir complementam o que j foi comentado neste livro, mostrando alguns aspectos importantes desses
acordes.
ALVIRA, J. R. Identificando trades. 2015. Disponvel em:
<http://www.artmusica.net/wp/tecnicos/teoria_
musical/teoria_online/teoria_acordes/acordes_07.
htm>. Acesso em: 17 jun. 2015.
LOBO, P. Formao acordes I: trades. 2015. Disponvel
em:
<http://www.cifraclub.com.br/contrib/
tutoriais/-1_triades.pdf>. Acesso em: 17 jun. 2015.
SANTIAGO, G. Trades e ttrades no campo harmnico
maior. 2015. Disponvel em: <https://sites.google.com/
site/aprendamusicacomigo/5---harmonia-popular/
triades-de-tetrades-no-campo-harmonico-maior>.
43
3.2. INVERSES DE ACORDES DE 3 SONS

Nem sempre as trades se apresentam em estado fundamental. Muitas vezes, as suas notas no esto em teras superpostas e podem estar distantes umas das outras (posio aberta).
Nesta unidade, vimos as inverses possveis para os acordes de 3 sons, bem como estudamos a ocorrncia das notas em
posio aberta ou fechada.
Para um maior aprofundamento neste tpico, voc poder
acessar os seguintes links:
ADAMS, R. Inverso das trades. 2005. Disponvel em:
<http://www.jazzbossa.com/teoria/aulas/42.inversaodetriades.html>. Acesso em: 17 jun. 2015.
RAMIRES. Inverses de trades e ttrades no modo
maior. 2008. Disponvel em: <http://www.ufjf.br/mus/
files/2011/12/Ramires-Harmonia2008-Invers%C3%B5es-de-tr%C3%ADadese-t%C3%A9trades-em-modos-Maiores-.pdf>. Acesso
em: 17 jun. 2015.
3.3. FUNES HARMNICAS DAS TRADES
Ao longo desta unidade, expusemos as funes harmnicas das trades e a importncia dessas funes dentro do sistema tonal. Abordamos, de modo mais especfico, as trades de I,
IV e V grau, explicitando as funes de tnica, subdominante e
dominante.
44
A seguir, apresentaremos alguns textos para que voc possa aprimorar e acrescentar ao seu conhecimento novos elementos sobre o tema.
CASTELES, L. E. TAM I Aula 3. Disponvel em: <http://
www.ufjf.br/mus/files/2011/12/TAM-I-aula-3.pdf>.
MATTOS, F. L. Harmonizao de melodia. UFGRS. Disponvel em: <http://prolicenmus.ufrgs.br/repositorio/
moodle/material_didatico/musicalizacao/ext_maav_
un45/links/Harmonizacao_de_Melodia.pdf>. Acesso
em: 17 jun. 2015.
4.QUESTES AUTOAVALIATIVAS
A autoavaliao pode ser uma ferramenta importante para
voc testar o seu desempenho. Se encontrar dificuldades em
responder s questes a seguir, voc dever revisar os contedos estudados para sanar as suas dvidas.
1) Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) nas alternativas a seguir e assinale a
alternativa que representa a correta ordem de V e F.
( ) As trades diatnicas so formadas por teras maiores e menores,
aumentadas e diminutas.
( ) A trade diminuta formada por uma 3 Maior e uma 3 menor, ou
tambm podemos dizer que ela formada por uma 3 Maior e uma
5 diminuta.
( ) Existem 4 tipos de trades diatnicas.
( ) As trades maiores possuem duas teras maiores.
45
a)
b)
c)
d)
V F V V.
F F V F.
V V F F.
F V F V.
2) Assinale a nica alternativa correta a respeito da inverso de acordes de

3 sons:
a) As trades esto sempre em 3s superpostas, no importando a
inverso em que se encontram.
b) Quando a trade se encontra em primeira inverso, a 5 a nota mais
grave do acorde.
c) Quando a trade se encontra em estado fundamental, a fundamental
a nota mais grave do acorde.
d) Quando a trade est na segunda inverso, em posio fechada, ela
formada por dois intervalos de 4.
3) Numere a segunda coluna de acordo com a primeira e assinale a alternativa que representa a correta ordem de nmeros da segunda coluna:
1. 3 Maior + 3 menor
( ) Trade menor
2. 3 menor + 3 Maior
( ) Trade diminuta
3. 3 menor + 3 menor
( ) Trade maior
4. 3 Maior + 3 Maior
( ) Trade aumentada
a) 1 4 2 3.
b) 3 1 4 2.
c) 2 3 1 4.
d) 1 3 2 4.
46
4) Em que graus so encontrados os acordes perfeitos maiores (PM) nas escalas menores?
a) No existem trades maiores nas escalas menores.
b) No I, IV e V graus.
c) No V e VI graus.
d) No V grau.
Gabarito
Confira, a seguir, as respostas corretas para as questes autoavaliativas propostas:
1) b.
2) c.
3) c.
4) c.
5.CONSIDERAES
Chegamos ao final da primeira unidade, na qual voc teve
a oportunidade de conhecer os acordes de 3 sons (trades), que
so os primeiros acordes a serem estudados em harmonia. Voc
tambm pde estudar sua formao e suas inverses, e, alm
disso, foram apresentadas as funes harmnicas das trades sobre determinado contexto tonal, enfatizando as funes tonais
de tnica, subdominante e dominante.
Consulte, agora, o Contedo Digital Integrador, que ampliar seu conhecimento sobre o assunto. Na prxima unidade,
voc conhecer a srie harmnica, compreender a formao
das trades partindo dela e ver a sua importncia fundamental
para a harmonia tonal.
47
6.E-REFERNCIAS
Sites pesquisados
ABEM ASSOCIAO BRASILEIRA DE EDUCAO MUSICAL. Home page. Disponvel
em: <http://www.abemeducacaomusical.org.br>. Acesso em: 17 jun. 2015.
ANPPOM ASSOCIAO NACIONAL DE PESQUISA E PS-GRADUAO EM MSICA.
Home page. <http://www.anppom.com.br>. Acesso em: 17 jun. 2015.
COLLURA, T. Apostila do curso de Harmonia Funcional Parte I. In: FRUM
INTERNACIONAL DE DIDTICA MUSICAL. Faculdade de Msica do Esprito Santo, 1.,
2006, Vitria. Anais... Vitria: Fames, 2006. Disponvel em: <http://www.faberj.edu.
br/downloads/biblioteca/teoria_musical/apostila_Harmonia_Funcional.pdf.pdf>.
DUDEQUE, N. Harmonia tonal I. v. 1, 2003. Disponvel em: <http://www.artes.ufpr.br/
material/norton/Apostila%20HTI.pdf>. Acesso em: 17 jun. 2006.
KOENTOPP, M. A. Mtodos de ensino de Harmonia nos cursos de Graduao Musical.
Ano. f. Dissertao (Mestrado em Msica) Universidade Federal do Paran, Curitiba,
2010. Disponvel em: <http://livros01.livrosgratis.com.br/cp148017.pdf>. Acesso em:
17 jun. 2006.
MSICA EM PERSPECTIVA Revista do Programa de Ps-graduao em Msica da
Universidade Federal do Paran, v. 7, n. 2, 2014. Disponvel em: <http://ojs.c3sl.ufpr.
br/ojs/index.php/musica/index>. Acesso em: 17 jun. 2015.
7.REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
IZZO, M. Noes elementares de Msica. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 1944.
KOELLREUTTER, H. J. Harmonia funcional. Introduo teoria das funes harmnicas.
KOSTKA, S.; PAYNE, D. Tonal harmony. Nova York: McGraw-Hill, 1999.
LACERDA, O. Compndio de teoria elementar da msica. So Paulo: Ricordi Brasileira,
1967.
MED, B. Teoria da Msica. Braslia: Musimed, 1996.
MIRANDA, C.; JUSTUS, L. Formao de platia em Msica. Curitiba: Expoente, 2003.
RAMIRES, M. Harmonia: uma abordagem prtica. 2. ed. So Paulo: Edio dos Autores,
2010. v. 1.
SADIE, S. Dicionrio grove de Msica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1994.
VIEIRA, E. Diccionario musical. Lisboa: Lallemant, 1899.
48

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FUNDAMENTOS DA HARMONIA

Fazemos parte do Claretiano - Rede de Educao

Claretiano Centro Universitrio

Meu nome Llian Sobreira Gonalves. Sou licenciada

Meu nome Wilson Dittrich Filho. Fiz Mestrado em Msica (2013),

Llian Sobreira Gonalves

Ao Educacional Claretiana, 2015 Batatais (SP)

CORPO TCNICO EDITORIAL DO MATERIAL DIDTICO MEDIACIONAL

DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAO NA PUBLICAO (CIP)

Gonalves, Llian Sobreira

Unidade 1 ACORDES DE 3 SONS TRADES: FORMAO E FUNES

Unidade 2 PRINCPIOS BSICOS DE HARMONIA: SRIE HARMNICA

3.2. SRIE HARMNICA.................................................................................... 63

Unidade 3 MELODIA, FUNES HARMNICAS, CADNCIAS E

Unidade 4 RITMOS INICIAIS, TERMINAES DE FRASES E COMPASSOS

MARTURANO E. M.; LINHARES, M. B. M.; LOUREIRO, S. (Orgs.). Vulnerabilidade e

Os sons musicais possuem propriedades distintas (altura,

Segundo Collura (2006), foi no sculo 16 que a harmonia

des, sero observados os princpios bsicos de harmonia tonal

O estudo de harmonia imprescindvel para a formao

No deixe de estudar e treinar diariamente, ainda que por

3.ESQUEMA DOS CONCEITOS-CHAVE

Figura 1 Esquema dos Conceitos-chave de Fundamentos da Harmonia.

Orientaes para o estudo da unidade

UNIDADE 1 ACORDES DE 3 SONS TRADES: FORMAO E FUNES HARMNICAS

3) Identifique os principais conceitos apresentados e busque seguir a linha

UNIDADE 1 ACORDES DE 3 SONS TRADES: FORMAO E FUNES HARMNICAS

2.CONTEDO BSICO DE REFERNCIA

UNIDADE 1 ACORDES DE 3 SONS TRADES: FORMAO E FUNES HARMNICAS

2.1. ACORDES DE 3 SONS: TRADES

Entre d e mi, temos dois tons: d r e r mi; portanto,

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Figura 3 3s formadas por notas naturais.

Figura 4 Anlise de teras superpostas em uma trade.

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A leitura das trades (como a leitura de qualquer acorde)

Figura 5 Anlise da tera e quinta numa trade.

Figura 6 Trades diatnicas.

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Agora, precisamos exercitar a escrita dessas trades para

2) Com a fundamental dada, escreva as trades pedidas:

3) Sem alterar a nota fundamental (F#), coloque as alteraes convenientes

4) Observe as trades a seguir e assinale V (verdadeiro) para as trades

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Voc conseguiu responder a todos os exerccios? Ento,

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Na alternativa 3, temos uma tera menor e uma tera

Selecione o nvel: GRADUAO.

Selecione a categoria: DISCIPLINAR.

Selecione o tipo: UDIO.

Selecione a disciplina: FUNDAMENTOS DA HARMONIA.

No udio 1, voc encontrar exemplos das quatro trades

Figura 7 Exemplo de trade.

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Agora, vamos escrever a classificao das trades conforme

Vamos aumentar um pouco a dificuldade? Oua as trades

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Agora, vamos conferir as suas respostas? Veja quantos

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E ento, como foram seus acertos? Se voc acertou menos

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2.2. INVERSES DE ACORDES DE 3 SONS