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SECUENCIA

DIDCTICA
DATOS DE IDENTIFICACIN
DEL CURSO
J. Eloy Martnez Garca
DOCENT
E
SEMEST
RE
FECH
A

COMPONEN
TE
QUINTO

ASIGNATU
RA
AGOSTO -2016 FEBRERO 2017
TOTAL DE
HORAS
PROPSITO FORMATIVO DE LA
ASIGNATURA

BSIC
O
CLCULO INTEGRAL
5 HRS. SEMANA/ 80 HRS.
SEMESTRE

El estudiante conoce y discute las causas que dan origen al clculo integral, basado en la discusin y anlisis de
problemas relacionados con clculo de rea bajo la curva, Clculo de volmenes de revolucin, para la resolucin
de problemas relacionados con proceso s naturales y cientficos.
ESTRATEGIA DE
TEMA INTEGRADOR
ENFOQUE
ENSEANZA:
INTERDISCIPLINARIO
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
TECNOLO
RESUELVE PROBLEMAS
TEMAS DE FSICA
GA
CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA
ASIGNATURA
INTEGRAL
INDEFINIDA
INTEGRAL DEFINIDA

CONCEPTOS SUBSIDIARIOS

DIFERENCIAL
ANTIDERIVADA
FRACCIONES PARCIALES
SUMAS DE RIEMANN

COMPETENCIAS PRINCIPALES A
DESARROLLAR
GENRIC
DISCIPLINARES
AS
BSICAS
4. Escucha, interpreta y emite mensajes 1. Construye e interpreta modelos matemticos deterministas o
pertinentes en distintos contextos mediante aleatorios mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos,
la utilizacin de medios, cdigos y algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y
herramientas apropiados.
anlisis de situaciones reales o formales.
5. Desarrolla innovaciones y propone
soluciones a problemas a partir de mtodos 4. Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos
numricos, grficos, analticos y variaciones, mediante el lenguaje
establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre verbal y matemtico.
temas de inters y relevancia general, 5. Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso
considerando otros puntos de vista de social o natural para determinar o estimar su comportamiento.
manera crtica y refexiva.
8. Participa y colabora de manera efectiva
en equipos

CALCULO INTEGRAL AGOSTO 2016


FEBRERO 2017

PARCIAL

CONCEPTUALES

PRIMERO DIFERENCIAL
El concepto de diferencial
Linealizacin
ANTIDERIVADA
Definicin y notacin de
antiderivada
Integrales inmediatas
Integracin por partes
Integracin por
fracciones parciales

SEGUND
O

TERCER
O

Integracin por
fracciones parciales
Integracin por
sustitucin
Transformacin de
integrales
trigonomtricas
Integrales
trigonomtricas
Conceptos Subsidiarios 3:
INTEGRAL DEFINIDA
APLICACIONES
Clculo de reas
Clculo de volmenes

CONTENIDOS DE LA
ASIGNATURA
PROCEDIMENTALES
Interpreta geomtricamente la diferencial
de una funcin.
Aplica la diferencial en estimacin de
errores y aproximacin de funciones en
las ciencias exactas, sociales naturales y
administrativas.
Determina la primitiva de una funcin
Utiliza correctamente las frmulas de
integrales inmediatas.
Aplica el procedimiento del mtodo por
partes
al
resolver
correctamente
ejercicios
Aplica el procedimiento del mtodo
fracciones
parciales
al
resolver
correctamente ejercicios propuestos
1. Aplicar la Suma de Riemann con
el clculo de reas bajo la curva a
partir del pensamiento lgico y
crtico.
2. Aplica Teorema Fundamental del
Clculo
en
aplicaciones
de
Ciencias
Naturales y
Sociales a partir del conocimiento
de las propiedades de la integral
definida en un contexto de
1. Aplique la integral como una
herramienta para determinar la
medida del efecto total de un
proceso
de
cambio
continuo
utilizando tcnicas de integracin.

ACTITUDINALES
1.Respeto
2.Tolerancia
3.Responsabilidad
4.Colaboracin
Reconoce la
importancia del
formulario

1.Respeto
2.Tolerancia
3.Responsabilidad
4.Colaboracin

1.Respeto
2.Tolerancia
3.Responsabilidad
4.Colaboracin

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FEBRERO 2017

DESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL


APRENDIZAJE

PROPSITO: Aplicar el concepto de la diferencial PRIMER


de una funcin usando frmulas de diferenciacin para
estimar el error propagado usando diferenciales y el clculo de valores de aproximacin. Descubrir de manera

APERTURA

MOMENT
O

NMERO TOTAL DE HORAS PARA EL PRIMER PARCIAL: 27 HRS.


PRODUCTO DE
ESTRATE
INSTRUMENTOS Y TIPO DE
APRENDIZAJE
GIA
EVALUACIN
(EVALUACI
N
Y
explora mediante lluvia

El docente
de ideas los conocimientos previos
del grupo sobre el significado de la
diferencial

DESARROLLO

DIFERENCIAL

Extra clase. De manera individual el


Investigacin
alumno
realiza
la
investigacin
bibliogrfica de la diferencial.
En el aula, los alumnos se renen en
equipo y analizan las investigaciones
individuales para elaborar un resumen
ms completo

Lista de cotejo

Resumen

Ejercicios resueltos

1. Hallar dy, si y=x3-3x


x3 +2 x +1
2. Hallar dy en y= x 2 +3

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DESARROLLO

Ejemplo 1. Al calentar una placa


cuadrada metlica de 15 cm de longitud,
su lado aumenta 0.04 cm. Cunto
aument aproximadamente su rea?

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DESARROLLO

Ejemplo 1.Al calcular la altura de


un cerro se encuentra que desde un
punto situado a 100m de la
proyeccin en el suelo de la parte
ms alta del cerro, esta ltima se ve
con un ngulo de elevacin de 30.
Encuentre aproximadamente el
mayor error que se comete al
calcular la altura, sabiendo que la
medicin del ngulo se hace con un

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DESARROLLO

El alumno investiga sobre el concepto


de integral indefinida como inversa de la
derivada.
El alumno elabora formulario para
integracin
El
docente
verifica
integrales
inmediatas problemas 1 a 55 del libro
Granville pgina 236
El docente determina valores de
integrales inmediatas, problemas 56 a 62
pg. 242 Granville
El docente determina y comprueba
integrales, problemas 63 a 81 pg. 244,
Granville.

Resumen
Formulario
Ejemplos resueltos
Ejemplos resueltos
Ejemplos resueltos

INTEGRACION POR PARTES

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DESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL


APRENDIZAJE

PROPSITO: Planteamiento de problemas en los queTERCER


sea necesario calcular el rea bajo la curva definida por f(x), el
eje X, el intervalo [a,b], rea entre dos curvas en un intervalo de manera que obtenga el modelo del problema y
aplique mtodos de integracin para la solucin del problema.

MOMENT
O

Establecer
simblico y el grfico pensando dedefecto y exceso al utilizar
manera flexible y analtica al calcularel rea de rectngulos paraNo aplica
reas por el mtodo de defecto y excesoaproximar el rea bajo una
de figuras planas irregulares acotadas porcurva
curvas, como un antecedente de la
integral.
Estimacin de reas. Estimar el rea bajo la Problemas
resueltos LISTA DE COTEJO
curva.
donde se muestre como CRITERIO
Cmo: Dividiendo el rea bajo las grficas de utiliza la estrategia del Entrega puntual
las funciones (en especial la constante y la elemento diferencial y Datos de identificacin de
lineal, que dan lugar a un rectngulo y un plantea
de
manera
actividad.
trapecio en el plano) obtenidas como modelos correcta la integral que la
Sigue las instrucciones que

APERTURA

OLLO
DESARR

NMERO TOTAL DE HORAS PARA EL TERCER PARCIAL: HRS.


PRODUCTO DE
ESTRATEGIA
INSTRUMENTOS Y TIPO DE
APRENDIZAJE
EVALUACIN
(EVALUACI
relaciones entre el lenguajeAplica el N Ymtodo de

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Ejemplo 2.-Encontrar la regin entre 0 y 1.5 de las


funciones y= sen x, y=cos x

DESARROLLO

Ejemplo 3.-Determinar
2
el3 rea comprendida ente las
curvas y =1x , y= y x

Ejemplo 4.-Determinar el rea del crculo

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DESARROLLO

Ejemplo 5.- Determinar el rea comprendida entre las


curvas

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CIERRE

Escribe, sin calcular, una integral definida que Planteamiento correcto


indique el rea de la regin.
de la funcin y lmites de
integracin

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APERTURA

El docente explora mediante lluvia de ideas los


conocimientos previos del grupo sobre el clculo de
volmenes reas y sus elementos y las dimensiones a
considerar en cada una de ellas.
El docente presenta a los alumnos la siguiente imagen
para que la analicen y determinen el volumen del
cuerpo generado cuando se utiliza cada una de las
figuras planas; en plenaria compartirn su resultado
obtenido y cmo lleg a ello.

DESARROLLO

Extra clase. De manera individual investigan en


fuentes bibliogrficas sobre los slidos para poder
calcular volmenes, aplicando la integral definida
Los alumnos en equipos resuelven problemas en los
que por medio de la integral definida obtengan
volmenes de cuerpos, cuya solucin ser expuesta
en plenaria.
Ejemplo 1.- Encontrar el volumen del slido de
revolucin que se obtiene al hacer girar alrededor del
eje x la regin de la curva y=f(x), en el intervalo
[0,1]

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Ejemplo 2.- Encontrar el volumen del slido de


revolucin que se obtiene al hacer girar alrededor del
eje y la regin de la curva y=f ( x ) = x , en el

CIERRE

DESARROLLO

intervalo [0,1]

Ejemplo 3.-Encontrar el volumen del cono truncado


que se muestra

Los alumnos en equipos investigan en diferentes


fuentes bibliogrficas la aplicacin de la integral
definida en mbitos econmicos, administrativos y
financieros (oferta y demanda de un bien y/ o
servicio); la aplicacin de las leyes de Newton y su
relacin con las integrales definidas

INTEGRAL INDEFINIDA
PROPOSITO: Asociar la integral con el proceso de obtener lmites de sumas cuando estas se extiendan al infinito y a
partir de ello construye
la nocin de Integral Definida para la solucin de problemas contextuales de Tecnologa.

OPERACIN INVERSA A LA DERIVACION (INTEGRAL)


Consulta la definicin de Antiderivada (Revisa Anexo1.docx).
Calcula antiderivadas de funciones propuestas por el facilitador (Consulta Anexo1.docx).

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2.1.1 Antiderivadas
Qu: El estudiante determinar la funcin original dada su derivada.
Cmo: Determinando la funcin original dada su derivada y utilizando modelos de problemas de rea,
movimiento, volumen, etc.
Para qu: Acceder gradualmente al concepto de integral indefinida y emplear la notacin correspondiente.

El docente realiza el encuadre de la asignatura, considerando:


Objetivos de la materia.
Metodologa de trabajo.
Criterios de evaluacin.
Fuentes de informacin.
Normas de convivencia.

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