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Descripcin
Este Master en Neuropsicologa Infantil y del Desarrollo le ofrece una formacin especializada en la
materia. El sistema educativo espaol an no se ha dado cuenta de que la neurociencia avanza a pasos
agigantados y poco se est haciendo por tratar de ajustar las enseanzas de los nios a los nuevos
conocimientos de neuropsicologa. La neuropsicologa representa el fundamento cientfico ms slido
sobre el que se deberan edificar las Teoras Pedaggicas y Didcticas en el momento actual .
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Puede matricularse hoy con un 10% de descuento, si se matricula online en el siguiente enlace:
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pasar a formar parte de una escuela de negocios con un porcentaje de satisfaccin de ms del 95%,
auditada por agencias externas, adems de contar con el apoyo de las principales entidades formativas
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A quin va dirigido
Este Master en Neuropsicologa Infantil y del Desarrollo est dirigido a todos aquellos profesionales de
este entorno que quieran seguir formndose, as como a aquellos individuos que quieran dedicarse a
este mbito y deseen adquirir conocimientos sobre la neuropsicologa infantil.
Objetivos
- Entender las primeras bases y conceptos de la neuropsicologa.
- Analizar las diferencias que existen entre Neurociencia y Neuropsicologa.
- Conocer los diferentes tipos de tratamientos que se conlleva a la Neuropsicologa por ciertas
circunstancias.
- Determinar el porqu de los nios recin nacidos pretermito y de bajo peso al nacer y sus
caractersticas.
- Evaluar los casos de neuropsicologa infantil y diagnosticar su control evolutivo.
- Formar en neuropsicologa aplicada a la educacin a los profesionales educativos, psiclogos,
psicopedagogos y educadores
- Proporcionar nuevas vas de conocimiento de los alumnos en edad escolar
- Enriquecer y actualizar las metodologas de neurociencia aplicada en el aula para optimizar el
rendimiento escolar
Salidas laborales
Psicologa / Especialista en neuropsicologa infantil / Clnicas / Terapia / Especialista en trastornos
infantiles.
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Titulacin
Titulacin Mltiple: - Titulacin de Master en Neuropsicologa Infantil y del Desarrollo con 600 horas
expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la
Imparticin de Formacin Superior de Postgrado y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones
Profesionales
- Certificacin Universitaria en Neuropsicologa de la Educacin con 4 Crditos Universitarios ECTS
Una vez finalizado el curso, el alumno recibir por parte de Euroinnova Formacin va correo postal, la titulacin
que acredita el haber superado con xito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo.
Esta titulacin incluir el nombre del curso/master, la duracin del mismo, el nombre y DNI del alumno, el
nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno super las pruebas propuestas, las firmas del
profesor y Director del centro, y los sellos de la instituciones que avalan la formacin recibida (Euroinnova
Formacin, Instituto Europeo de Estudios Empresariales y Comisin Internacional para la Formacin a
Distancia de la UNESCO).
Forma de financiacin
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- Contrarrembolso.
- Transferencia.
- Tarjeta de crdito.
Metodologa
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Gua del Alumno dnde
aparece un horario de tutoras telefnicas y una direccin de e-mail dnde podr enviar sus consultas,
dudas y ejercicios. Adems recibir los materiales didcticos que incluye el curso para poder
consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodologa a seguir
es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y
ejercicios. Para su evaluacin, el alumno/a deber completar todos los ejercicios propuestos en el
curso. La titulacin ser remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha
completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Materiales didcticos
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Plazo de finalizacin
El alumno cuenta con un perodo mximo de 12 meses para la finalizacin del mster, a contar desde la fecha de
recepcin de las materiales del mismo.
Si una vez cumplido el plazo no se han cumplido los objetivos mnimos exigidos (entrega de ejercicios y
evaluaciones correspondientes), el alumno podr solicitar una prrroga con causa justificada de 3
meses.
Bolsa de empleo
El alumno tendr la posibilidad de incluir su currculum en nuestra bolsa de empleo y prcticas,
participando as en los distintos procesos de seleccin y empleo gestionados por ms de 2000
empresas y organismos pblicos colaboradores, en todo el territorio nacional.
Club de alumnos
Servicio gratuito que permitir al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta
de mltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formacin, viajes al extranjero para
aprender idiomas...
Revista digital
El alumno podr descargar artculos sobre e-learning, publicaciones sobre formacin a distancia,
artculos de opinin, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos pblicos de la
administracin, ferias sobre formacin, etc.
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Programa formativo
PARTE 1. DESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR EN LA INFANCIA
UNIDAD DIDCTICA 1. LA INFANCIA I
Concepto de infancia
Evolucin del concepto: transformacin histrica
- Roma y Grecia
- Cristianismo y Edad Media
- Renacimiento al Siglo VII
- Siglos XVIII-XIX
- Datos de inters sobre la infancia a lo largo de la historia
Los derechos de la infancia, principios fundamentales de los derechos del nio
- Artculos de la Convencin sobre los Derechos del Nio
- Principios fundamentales en la que se basa la DCN
La infancia: etapas de la infancia
- Periodo intrauterino
- Periodo neonatal
- Periodo postneonatal / lactante
- Periodo de la primera infancia
- Periodo de preescolar
- Periodo escolar
UNIDAD DIDCTICA 2. LA INFANCIA II
La socializacin en la infancia
- Socializacin en la familia
- Socializacin en la escuela
- Socializacin con el grupo de iguales
- Socializacin a travs de los mass media
Tcnicas e instrumentos para la evaluacin y valoracin en la infancia: entrevistas familia-tutor, cuestionarios, informes
individuales, carpeta de trabajo o portafolio, tcnicas sociomtricas y tcnicas de observacin
- Entrevista familia-tutor
- Cuestionarios
- Informes individuales
- Carpeta de trabajo o portafolio
- Tcnicas sociomtricas
- Tcnicas de observacin
Recursos materiales y humanos favorables al desarrollo infantil
- Recursos materiales
- Recursos Humanos
La figura del maestro/a en la infancia
- Relaciones entre el nio y el maestro
- Rol del maestro
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- A nivel de aula
- A nivel individual
Discapacidad visual
UNIDAD DIDCTICA 10. INTEGRACIN EN LA ESCUELA. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES II
Altas capacidades
- Inteligencia
- Creatividad
- Personalidad
- Aptitud acadmica
Trastornos infantiles
- Tipos de trastornos
Evaluacin a travs de la observacin
- Sociograma
- Aspectos a tener en cuenta en la tcnica de sociograma
Atencin a la diversidad
- Plan de atencin a la diversidad
UNIDAD DIDCTICA 11. TCNICAS PARA EL TRATAMIENTO PRCTICO DEL DESARROLLO COGNITIVO,
SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR
Tcnicas para el desarrollo cognitivo
- Actividades para trabajar la cognicin
Tcnicas para el desarrollo sensorial
- Actividades para el desarrollo de la vista
- Actividades para el desarrollo de la audicin
- Actividades para el desarrollo del tacto
- Actividades para el desarrollo del gusto y olfato
Tcnicas para el desarrollo motor
- Actividades para motricidad fina
- Actividades para el desarrollo motor
Tcnicas para el desarrollo psicomotor
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- Clulas de Schwann
- Clulas satlite
- Microloga
- Sustancia blanca y gris
UNIDAD DIDCTICA 2. FISIOLOGA DEL SISTEMA NERVIOSO
Introduccin
- rea frontal
- rea parietal
- rea temporal
- rea occipital
rganos de los sentidos
- Vista
- Odo
- Gusto
- Olfato
Plasticidad cerebral
Funciones cognitivas
UNIDAD DIDCTICA 3. NEUROPSICOLOGA Y EDUCACIN
Neuropsicologa y educacin: neuropsicoeducacin o neurodidctica
- Neuropsicologa y educacin
- Neurodidctica
- Principios de las Neurociencias
UNIDAD DIDCTICA 4. APRENDIZAJE
El aprendizaje
- Rasgos generales del aprendizaje
Definicin de aprendizaje
Proceso de aprendizaje
- Etapa de incompetencia inconsciente
- Etapa de incompetencia consciente
- Etapa de competencia consciente
- Etapa de competencia inconsciente
El aprendizaje basado en el cerebro
- Principio 1
- Principio 2
- Principio 3
- Principio 4
- Principio 5
- Principio 6
- Principio 7
- Principio 8
- Principio 9
- Principio 10
- Principio 11
- Principio 12
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Disgrafa
TDA y TDAH
- Trastorno de dficit de atencin con hiperactividad TDAH
UNIDAD DIDCTICA 9. DETECCIN E INTERVENCIN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Introduccin
Aportaciones de los modelos tericos clsicos para la deteccin e intervencin de las Dificultades de Aprendizaje
- Modelo clnico o modelo de counseling
- Modelo de programas
- Modelo de consulta
La evaluacin de la intervencin psicopedaggica
- Definicin
- Finalidad y requisitos de la evaluacin
- Fases del proceso de evaluacin
Lneas actuales en la intervencin de las dificultades de aprendizaje
- Indicadores de las dificultades de aprendizaje
- Consecuencias de las dificultades de aprendizaje
- Instrumentos para la deteccin de las dificultades de aprendizaje
- Propuestas de intervencin
UNIDAD DIDCTICA 10. INTERVENCIN EN NEUROPSICOLOGA DE LA EDUCACIN
Intervencin educativa
Perspectivas psicolgicas e intervencin
- Perspectiva conductual
- Perspectiva cognitiva
- Perspectiva sociohistrica
Evaluacin e intervencin neuropsicolgica
- Evaluacin neuropsicolgica
- Intervencin neuropsicolgica
Ejemplos de dificultades de aprendizaje que requieren intervencin neuropsicolgica
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- Epilepsia.
- Trastornos psicomotores.
- Endocrinopatas.
- Cromosomopatas.
- Nios con bajo pase al nacer.
- Trastornos generalizados del desarrollo.
- Otras poblaciones de riesgo.
Neuropsicologa y escuela.
UNIDAD DIDCTICA 2. DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO.
Formacin del sistema nervioso durante el periodo prenatal.
- El origen del sistema nervioso.
- Formacin del tubo neutral y las crestas neutrales.
- Neurogenesis del sistema nervioso.
Desarrollo del sistema nervioso a partir del nacimiento.
- Caractersticas evolutivas del cerebro.
- Metabolismo cerebral infantil.
Factores que determinan el crecimiento cerebral a partir del nacimiento.
- Proliferacin celular a partir del nacimiento.
UNIDAD DIDCTICA 3. TRASTORNOS DEL DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO.
Alteraciones prenatales.
- Trastornos de induccin dorsal.
- Trastornos de induccin ventral.
- Trastornos de la proliferacin.
- Trastorno de la migracin.
- Trastorno de la mielinizacion.
Alteraciones perinatales.
- Encefalopata hipoxico-isquemica.
- El test de Apgar.
Infeccin por VIH.
- Meningitis.
- Encefalitis.
Drogas adictivas.
- Cocana.
- Alcohol etlico.
- Tabaco.
UNIDAD DIDCTICA 4. DISFUNCIN CEREBRAL MNIMA.
El problema de la disfuncin cerebral infantil.
- Aspectos bsicos.
- Antecedentes.
- Manifestaciones y patologas incluidas.
Discapacidades cerebrales.
- Discapacidad mayores.
- Discapacidad menores.
Signos neurolgicos.
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- Conceptos.
- Epidemiologia.
- Etiologa.
- Aspectos especficos de la epilepsia infantil.
Clasificacin.
- Parciales y generalizadas.
- Idiopticas y sintomticas.
Neuropsicologa de la epilepsia infantil.
- Procesos cognitivos.
- Factores que condicionan el deterioro cognitivo en la epilepsia infantil.
- Procesos emocionales.
Tratamiento.
- Tratamiento psicolgico.
- Tratamiento farmacolgico.
- Tratamiento quirrgico.
UNIDAD DIDCTICA 9. NIOS RECIN NACIDOS PRETRMINO Y DE BAJO PESO AL NACER.
Recin nacidos a trminos y de alto riesgo.
Caractersticas de los nios con bajo peso al nacer (BPN).
Alteracin neuropsicolgicas.
Problemas emocionales.
Escolaridad de los nios con bajo peso al nacer.
UNIDAD DIDCTICA 10. TRAUMATISMOS CRANEOENCEFLICOS (TCE) EN LA INFANCIA.
Aspectos bsicos.
- Conceptos de traumatismo craneoenceflico (TCE).
- Epidemiologia.
- Clasificacin.
Aspectos neurolgicos.
- Principales manifestaciones.
- Lesiones primarias y secundarias.
Aspectos neuropsicolgicas.
- Trastornos cognitivos.
- Trastornos psquicos.
- Implicaciones familiares del TCE.
- TCE y la escuela.
UNIDAD DIDCTICA 11. EVALUACIN NEUROPSICOLGICA INFANTIL.
Justificacin y aplicaciones de la evaluacin neuropsicolgica infantil.
- Diagnostico neuropsicolgico.
- Orientacin educativa.
- Control evolutivo.
- Prevencin.
Exploracin neuropsicolgica.
- Historia clnica.
- Evaluacin neuropsicolgica.
- Otras exploraciones.
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Retraso mental
Trastornos generalizados del desarrollo
UNIDAD DIDCTICA 12. INTERVENCIN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA
Aspectos generales de la intervencin psicoeducativa
Intervencin psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
Intervencin familiar
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Ejemplo de investigacin
UNIDAD DIDCTICA 7. LOS CELOS INFANTILES
Qu son los celos infantiles?
Algunos ejemplos reales
Diferencia entre rivalidad, envidia y celos
Cules son las causas del comportamiento celoso?
UNIDAD DIDCTICA 8. ANLISIS DEL DIBUJO INFANTIL
Introduccin
Aspectos del dibujo
Etapas por las que pasa el dibujo infantil
UNIDAD DIDCTICA 9. AUTOESTIMA INFANTIL
Introduccin
Cmo se construye la autoestima?
Orgenes de la autoestima
Importancia de la autoestima
Evaluacin de la autoestima
Influencia de padres y profesores en el desarrollo de la autoestima
UNIDAD DIDCTICA 10. JUEGOS QUE FAVORECEN LA AUTOESTIMA
Juegos que favorecen la autoestima
Cuentos para favorecer la autoestima
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Coaching y aprendizaje
Factores que afectan al proceso de aprendizaje
Niveles de aprendizaje
UNIDAD DIDCTICA 5. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES
Coaching herramienta o proceso?
Motivacin en el proceso
La voluntad como requisito del inicio del proceso
Riesgos del proceso de coaching
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master online
cursos online
Terminos relacionados:
curso, Educacin, Formacin, Neuropsicologa, Oposiciones, Permanente, Profesorado, Universitario
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