Asamblea da lunes 15 de junio

Tabla
-Situacin nacional y local
-Petitorio de Castellano

Se comienza la asamblea con una sntesis de la asamblea del da viernes y

un resumen de las problemticas y acciones nacionales.
Respecto de la movilizacin en contra de la Carrera Docente se exponen las
diferencias entre la movilizacin de las bases del Colegio de Profesores y los
estudiantes, y la movilizacin que llevan a cabo los dirigentes del Colegio de
Profesores y el confech.
Mesa de negociacin: Hay diferentes problemas, incluso dentro de la Nueva
Mayora, con la forma en que se debe llevar a cabo.
Nacional
*Retiro de la Carrera Docente:
-Reformas creadas desde las comunidades. Rechazo a las reformas
llevadas a cabo por el gobierno.
-Modelo educativo mnimo sobre el cual las comunidades puedan
construir sus proyectos educativos, esto se basa en un cambio
constitucional (para que la educacin sea pertinente).
-Reestructuracin del mineduc > Sistema Nacional de Educacin.
-Condiciones mnimas para el funcionamiento del mineduc. Que el
ministro sea profesor.
Objetivos:
-Retiro de las reformas de Bachelet y creacin del proyecto educativo
desde los profesores, estudiantes, etc.
-Implantacin de nuestro modelo educativo.
Sobre la base de estos objetivos crear un calendario de movilizaciones.

*Demandas histricas:
-Estatizacin: -De las instituciones que reciben aporte del Estado.

-Existencia de aportes basales de libre disposicin.

-Que el Estado pague por completo el incentivo al retiro.

-Democratizacin de la educacin. Cogobierno en las universidades y

control triestamental en la enseanza media.
-Rechazo a los proyectos internacionales estandarizantes como el Alfa
Tunning y el Volonia.

Local (Peda)
El escenario nacional se repite, es decir, movilizacin de los estudiantes
versus la contencin de algunos sectores.
Se mescla el problema nacional con el claustro: Este se ampliar ms all
de los estatutos, que era el propsito de este. Pero ahora se dice que el
claustro servir para aprobar el modelo educativo salido del claustro del ao
pasado. Y si queda tiempo, trabajar en los estatutos
(Todo esto es
incierto, ambiguo y por confirmar).
*Demandas por carrera: Desde la federacin crea un borrador de petitorio
interno basado en todos los petitorios que han salido de las carreras con los
siguientes ejes:
-Democratizacin: Esto debera llevarnos a la triestamentalidad.
-Represin: Retiro de los policas encubiertos dentro de la comunidad.
-Orientacin del conocimiento: Reformulacin del Departamento de
Formacin Pedaggica. Salida inmediata de los profesores que entraron a la
universidad en dictadura.
-Bienestar e infraestructura: Organizacin de los estudiantes. Fuero paternal
y maternal.
Comienza una discusin de las preguntas que vienen en el petitorio
emanado desde la federacin. Este petitorio est fuera de tiempo.