04/09/2016

7atividadesqueacalmam,criamvnculoseajudamnaconcentrao

7atividadesqueacalmam,criamvnculoseajudamna
concentrao
Todasascrianas,independentedeapresentaremnecessidadeseducativasespeciais(NEE)ouno,
precisamsentirseseguras,confianteseconcentradasparaqueaaprendizagemacontea.Assim,segue
umasessocom7atividadesqueteajudaroacriarvnculos,acalmareexercitaraconcentraodas
crianasemsaladeaula.CRIARVNCULOS

Aprenderrequerconfianaesegurana!(foto:gettyimages)Aprenderrequerconfianaesegurana!O
professordesempenhaumpapelmuitoimportantealmdeensinaroscontedos.nelequeoaluno
investeamaiorpartedasuaconfiana.Oprofessorquemacolheoalunonosseusprimeirosdesafiosna
escola,comoomedoeainsegurananoperododeadaptaoelequemfazagestodogrupoemsala
enfim,apartirdaconstruodeumvnculosaudvelentreprofessoralunoqueaaprendizagemvaise
desenvolverdeformaseguraecommaisconfiana,motivandosempreacrianaademonstraroquesabe
semmedoouvergonhadeerrar.Vejaalgumasatividadesquepodemajudarnestaquesto:1.ESTEJA
JUNTOCOMOSALUNOS:Estarprximodosalunosumaboamaneiradecriarvnculos,enaeducao
infantil,amelhorformadefazerissobrincaroujogarcomascrianas.Tentebrincarcomtodososalunos
individualmente,mesmoqueistotecusteumtempo,umtempoquevaleapenainvestir.Asbrincadeiras
defazdecontaeosjogosdetabuleirooudamemriasoboasopes.NocasodecrianascomNEE
comooautismo,observeaatividadequeelagostadefazerefaajuntoenotenteguiaroudirecionar,
apenassigaacriana.2.ATIVIDADESCOMDESENHOS:Crianasgeralmenteadoramdesenhar,porisso,
pedirqueelasfaamumdesenhodaquiloquemaisgostamumbomexerccio.Ascrianaspodem
desenharcoisasquegostemdebrincar,decomer,defazer,enfim,deixeaslivrespararealmente
expressarestaparticularidade.Osdesenhospodemacontecerdeformasdiferentes,ouseja,sevoctiver
umalunoquenosabeusaraindaostraadosparaseexpressar,solicitequeelerecortedeumarevista
imagensquerepresenteasolicitaodatarefa.Apstodosteremterminadoosseusdesenhos,faauma
rodadeconversaparafalaremarespeitodisso.Surpreendaascrianascomumdesenhoseutambm!

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Sermuitointeressanteparaelassaberemdoqueoprofessormaisgosta.Issoaproximaoprofessordo
alunoepermitecomquetodosserespeitemeseconheammelhor.ACALMARACRIANA

Aprenderprecisaserdivertido,masnecessitadetranquilidadeeorganizao!Aprenderprecisaser
divertido,masnecessitadetranquilidadeeorganizao!Quandomerefiroaorganizaonoestouafalar
apenasdoambientedeaprendizagem,mastambmdeumaorganizaointernadoprprioaluno.H
crianasquesoagitadasporteremdefatoumquadrodeTDAHmas,hcrianasquesoagitadaspor
viverememambientesdesorganizados,imprevisveisesemrotinaouainda,crianasqueseatrasampara
chegaraaulaenoconseguiramtomarcafdamanh.Enfimpormaisdiferentesquesejamosmotivose
independentedesuascausas,estaagitaointernanopermitequeacrianaseacalmeparaprestar
atenonoprofessorenasatividadesquedeverexecutar.Assim,oprofessortemmaisumdesafioem
saladeaulaquetentaracalmarseusalunos,paraqueassimpossamentraremcontatocomas
propostasdeaprendizagemdeformamaistranquilaedivertida.Dicasdeatividadesparaacalmaros
alunos:3.TCNICASDERELAXAMENTOCOMMSICA:incentivaracriatividadedascrianasuma
tarefaconstantedoseducadores.Vocsabiaqueatividadesderelaxamentosotimosrecursospara
isso?Antesdeiniciarsuasatividades,escolhaumtemaquecombinecomasuaturmaedefinaumamsica
(msicascomsonsdanatureza,msicasinstrumentaisclssicasouatdemelodiasconhecidaspelas
crianas,masquesejamapenastocadasenocantadas,paranointerferirnaateno).Expliqueparaos
alunosquefaroumaviagem,eparaissodevemficarcomosolhosfechados.Sepossvel,diminuaa
luminosidadedasala,esetiverlenosouvendasutilizenascrianasjqueelascomumentepossuem
dificuldadesparafecharosolhosporcontaprpria.Quandotudoestiverpreparado,solteamsicade
fundoeiniciebemcalmamenteumahistria.10ou15minutos,seconseguir,sosuficientesparaacalmar
aturma.Antesdeiniciarasuahistria,faaumaquecimento,peaparaqueelespensemnaspartesde
seucorpo:ondeestasuacabea,olhos,orelhas,bocaatchegaraosdedinhosdosps,semmexerou
tocar,apenasdevemmentalizaroqueoprofessordisser.Inicieahistriaesempreusefalasparaqueeles
consigamsetransportarparaomundodaimaginao.Exemplo:[]agoracomeouachoverevocs
entraramnumcastelo[]pensemnoquetinhadentrodestecastelo?Lestavabemquentee
aconchegante

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Outradica:dependendodasuadisponibilidadedetempoedemateriais,combineelementossensoriaisao
longodahistria.Usetexturas,aromaseasuacriatividade.4.ARGILA,MASSADEMODELAROUMASSA
CASEIRA:asatividadesdemodelagemsogeralmente,atividadesquepromovemadescontraoeo
relaxamentoporisso,nasintervenespsicopedaggicassobastanteusadascomcrianasmuito
agitadasoumesmoagressivas.Amodelagemfavoreceojogosimblico,poisascrianasdosignificados
sformasqueconstroemepodemmodificalasaotempoquequiserem.Aargilaeasmassasdemodelar
proporcionamumcontatoativocomossentidos,desenvolvendoacoordenaoeapercepoquestes
extremamenteimportantesparaodesenvolvimento.Proponhaousodasmassasouargiladeforma
criativa.Desenhecommacarro,uselantejoulasououtrosobjetosdecorativosparaenfeitarsuaspeas.
Aproveiteacombinaodasmassascomelementosdanatureza(galhos,pedrinhas,folhas).Utilize
carimbos.Sequiser,tambmpodecolocarumamsicadefundoparainspirarascrianas.Criee
invente!EXERCITARACONCENTRAO

Paraaprenderprecisoatenoeconcentrao.(foto:google)

Paraaprenderprecisoatenoeconcentrao.Atenoeconcentraosoduasfunescognitivasque
caminhamjuntasparaosucessodaaprendizagemdascrianas.Sabesequeoquomaispequeninafora
criana,maiorseroasestratgiasusadasparaconseguirumbomnveldeatenoeconcentrao.
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Crianascostumamsermuitocuriosasegostamdeexplorarvriascoisasaomesmotempo,porisso,
exercitaraconcentraodesdecedo(respeitandoodesenvolvimentodecadauma)ajudano
enfrentamentodasfuturasexignciaspedaggicasqueelasserosubmetidas,comoaaprendizagemda
leituraeescrita,porexemplo.Vejaalgunsexemplosdeatividadesqueapoiamotreinodaconcentrao:5.
JOGOSNOCOMPUTADOR:Jogosnocomputadorquetrabalhamcomamemria,opareamentoea
seriaoauxiliamnoexercciodaatenoedaconcentraodosalunos.Oestmulocomascores,figuras
esons,sodesafiospositivosparaestetreino,masdevemserusadosnamedidacertadependendoda
formaquecadacrianaaprende.Cliqueaquiparabaixarumjogoempowerpoint,elesvaifuncionarse
voctemopowerpointinstaladonoseucomputador.6.FAAEXERCCIOSCOMBINADOS:Ocontornodo
Corpo,dasmos,deoutrosObjetosetambmcomplementarpartesquefaltamnumafigura.Exerccios
comoestesqueenvolvemocorpoeacoordenaovisomotoradeformaativanoprocessode
aprendizagemsomuitoimportantesparaotreinodaatenoeconcentrao,poisquandonoestobem
desenvolvidospodemseraspectoscausadoresdadesatenonacriana.Omovimentodetranscrever
coisasqueestonalousaparaocaderno,noperododealfabetizao,umexemplorecorrentedos
problemasenfrentadospelascrianasnestafase,jqueainabilidadevisomotoracausadesateno.7.
JOGOSDETABULEIROCOMOOCARAACARA:Osjogoseasbrincadeirassotoimportantese
necessriosparaascrianas,comootrabalhoparaumadulto,porisso,brincarejogarsoprimordiais
paraodesenvolvimentodoaprenderdemodoglobal.Ojogocaraacaraouadvinhaquem?,emespecial,
umexcelentematerialparaexercitaraconcentrao.Eleexigequeosjogadoresobservemdetalhesdos
rostosdospersonagenscomocordecabelo,olhos,acessrios,entreoutrasparticularidades.preciso
tambm,fazerperguntas,eaconcentraoprimordialparaquemdesejavencer,ouseja,fazeras
perguntasadequadasenorepetitivas.Experimenteestejogomuitodivertidoeaprimoraaatenoe
concentrao.Texto:LucianaFernandesDuqueparaaEduqa.me.LucianadoutorandaemEducao
EspecialFaculdadedeMotricidadeHumanapelaUniversidadedeLisboaPortugal,Mestreem
EducaoDistrbiosdoDesenvolvimentopelaUniversidadePresbiterianaMackenzie,Psicopedagoga
ClnicaePedagogacomvastaexperinciaEducaoInclusiva.autoradedoislivros,umsobreincluso
escolareoutrosobrerelaoprofessoraluno.responsvelpelafanpageLucianaFDuque
PsicopedagogiaeIncluso.

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