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Esta hiptesis se presenta cuando el nio no relaciona los textos con los aspectos
sonoros del habla. Comnmente, al escribir, los nios mezclan en la misma
palabra diferentes grafas como las propias letras, nmeros y pseudo-grafas, es
decir, grafas derivadas de las grafas convencionales de las letras y los nmeros o
smbolos inventados por ellos mismos. Se dice entonces que el nio posee
una conceptualizacin pre-silbica.
NIVEL SILBICO
Este nivel inicia cuando el nio establece las primeras relaciones sonoro-grficas,
en general, cada grafa representa una slaba, por ello es el nombre de esta
hiptesis, es decir, ha logrado una conceptualizacin silbica. Generalmente, en
este nivel el nio ya no mezcla diferentes tipos de grafa, sino que aparecen, o en
su defecto predominan muy claramente, slo las letras.
NIVEL SILBICO-ALFABTICO
Es una transicin o espacio intermedio entre el nivel anterior y el alfabtico, el nio
empieza a asignar una letra por cada sonido, pero todava conserva algunos
conceptos del nivel silbico, por lo que an sigue agregando una letra para
algunas slabas. Entonces, el nio tiene una conceptualizacin silbicoalfabtica.
NIVEL ALFABTICO
El nio logra establecer una clara relacin sonoro-grfica, an con la presencia de
errores grafofonticos; es decir, es consciente de que a cada sonido le
corresponde una letra. A esto se le llama conceptualizacin alfabtica.
Trastornos de la escritura.
La disortografa: es un trastorno especfico de la escritura. El nio que lo
padece comete constantes errores en la escritura, sobre todo faltas ortogrficas,
pero no tiene dificultades de lectura.
Para no confundirlo con errores de escritura, es importante aclarar que este
trastorno se manifiesta como una particular dificultad para realizar correctamente
la escritura. La disortografa se puede detectar a travs de los escritos del nio.
Algunas posibles causas son:
la ortografa.
Pedaggicas, como el uso de mtodos inadecuados para el aprendizaje
de la ortografa.
Disgrafa motriz:
Se trata de trastornos psicomotores. El nio disgrafico motor comprende
la relacin entre
sonidos
los
escuchados,
que
el
mismo
pronuncia
en
lentitud,
movimientos
grficos
disociados,
signos
grficos
dificultades
Lentitud y meticulosidad: Escritura muy regular, pero lenta, se afana por la
precisin y el control
palabras
plantea
grandes