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CARRERA:
Ingeniera Industrial
Managua, Nicaragua.
Viernes 17 de Junio 2016.
INTRODUCCION
OBJETIVOS
METODOLOGIA
Materiales:
-
Cronometro
Hojas blancas
Clips
Peine
Dos juegos de naipes
Legos
Cinta mtrica
Hules
Procedimiento experimental
1. Repartir los dos juegos de naipes en cuatro pilas iguales en un tiempo
definido de medio minuto, colocado cerca de tal manera que el
movimiento sea de tercera categora. Compare el rendimiento de cada
operario con la norma internacional britnica para la calificacin.
(Repetir dos veces por operario)
2. Medir con la cinta mtrica una distancia de 17.4 metros con una lnea de
arranque y una de terminacin. Con cronometro en mano, situarse en la
lnea de arranque y medir el tiempo de recorrido, es importante sealar
que el operario debe de mantener su ritmo hasta que cruce la lnea de
terminacin y hasta ese momento se detiene el cronometro.
3. Para realizar la actividad de los legos, primeramente se eligi el mtodo
a seguir, seguidamente se estudi el mtodo y luego cada operario armo
el robot y se les cronometro el tiempo de armado.
4. Cada operario debi realizar el siguiente mtodo: Se dobl una hoja
tamao carta en cuatro marcando el doblez, luego se cort el doblez y
luego cada uno de los papeles cortados doblar en dos y cortarlos. Al
final se tenan que obtener ocho pedazos de papel y unirlos con un clip.
MARCO TEORICO
Mtodo continuo
Cada lectura muestra el tiempo total transcurrido desde el inicio del primer evento.
El cronometro se pone en marcha desde el primer elemento y no se detiene hasta
que el estudio se completa. Se lee el tiempo final de cada elemento, sin regresar a
cero, y el valor de tiempo se registra en la hoja de estudio, por lo cual, en esta hoja
solo se tendrn lecturas del cronometro sucesivamente mayores. Despus de que
se han completado las observaciones, los tiempos de los elementos individuales
se calculan por medio de una serie de diferencias para separar el tiempo de los
elementos individuales.
Ventajas
Si se omite un elemento o no se
registra alguna actividad que se hace
con poca frecuencia, el tiempo total no
cambia.
Se adapta mejor para registrar
elementos muy cortos
Es ms exacto que el de regresos a
cero
Desventajas
Se requiere mayor trabajo de oficina
para determinar el tiempo de un
elemento.
Su objetivo final es incrementar las utilidades en las empresas. (Niebel, 2009, pp.
360), Este sistema de calificacin considera cuatro factores para evaluar el
desempeo del operario: habilidad, esfuerzo, condiciones y consistencia.
1. El sistema define la habilidad como la destreza para seguir un mtodo
dado y despus la relaciona con la experiencia. Existen seis grados de
habilidad: malo, aceptable, promedio, bueno, excelente y superior.
2. Este mtodo define el esfuerzo como una demostracin de la voluntad
para trabajar de manera eficaz. las seis clases de esfuerzo son malo,
aceptable, promedio, bueno, excelente y excesivo.
3. Las condiciones que se consideran en este procedimiento de calificacin
del desempeo, que afectan al operario y no a la operacin, incluyen la
temperatura, la ventilacin, la luz y el ruido. Las seis clases generales de
condiciones de trabajo son ideal, excelente, bueno, promedio, aceptable y
malo.
Tipos de Holguras
PRCTICA LABORATORIO 1.
Cartas
Calificacin
%C= TB=TN= (x-promedio) (C)
Helmut: 75%
Ruth: 61%
Beln: 69.5%
Jairo: 44.5%
Amy: 64%
x 1
1) Y=Y1+ ( x= x 2x 1 (y2-y1)
Y1=133
x1=69
Y=?
x=75
Y2=167
x2=87
7569
Y=100+ ( 8769 (167-133)
Y= 111.33
2)
Y1=100
Y=?
Y2=133
x1=52
x=61
x2=69
6152
Y=100+ ( 6952 (133-100)
Y= 117.47
3)
Y1=133
Y=?
Y2=167
x1=69
x=69.5
x2=87
Y=100+ (
69.569
(167-133)
8769
Y=100.94
4)
Y1=67
Y=?
Y2=100
Y=100+ (
x1=35
x=44.5
x2=52
44.535
(100-67)
5235
Y=118.44
5)
Y1=100
Y=?
Y2=133
x1=52
x=64
x2=69
6452
Y=100+ ( 6952 (133-100)
Y=123.29
Caminar
Amy: 11.26
Jairo: 11.16
Ruth: 13.2
Beln: 12.92
Helmut: 11.68
d
V= t
d=17.4 m
Amy: V=
1m/s
17.4
=1.55 m/seg
11.26
3.6km/h
1.55m/s x
X=5.58 km/h
Jairo: V=
1m/s
17.4
=1.56 m/ seg
11.16
3.6km/h
1.56m/s x
X=5.61 km/h
Ruth: V=
17.4
=1.32 m/ seg
13.2
1m/s 3.6km/h
1.32m/s x
X=4.75km/h
Beln: V=
17.4
=1.35 m/seg
12.92
1m/s 3.6km/h
1.35m/s x
X=4.86km/h
Helmut: V=
17.4
=1.49 m/seg
11.68
1m/s 3.6km/h
1.49m/s x
X=5.36km/h
En una alfarera, ciertos productos como ser macetas para flores, jarras y otros
productos similares se moldeaban en mquinas. En la mayora de estas unidades
aparecan pequeas grietas en los lugares donde el costado de la unidad tocaba
la base, y a veces tambin en los costados, debajo de las asas, o cerca de la boca
del jarro. Estos defectos estaban causados por mezclas imperfectas del material,
que no podran corregirse durante el proceso de forma. Antes de barnizarse las
unidades y ser colocadas en el horno para el tratamiento de alta temperatura, se
las inspeccionaba y las grietas se rellenaban con una porcin de mezcla.
El capataz haba ideado un mtodo para llenar las grietas con una pequea
paleta. El obrero mojaba la paleta en un balde conteniendo la mezcla, levantaba
un poco de material en la punta de la paleta, y retocaba la grieta de la misma
manera que un albail alisa el mortero entre dos ladrillos. Cuando esta tarea fue
observada por el experto en estudio de tiempos, los obreros empleaban este
mtodo que segn el patrn tiempo establecido no permitira al trabajador ganar
ms de los diez dlares diarios que se pagaban por este trabajo calculado segn
la produccin horaria. Un examen de la operacin llevado a cabo un mes
despus demostr que el obrero ganaba alrededor de
$ 12.50 dlares diarios. Este salario se consider adecuado. El obrero empleaba
el mismo mtodo usado cuando se hizo el estudio de la operacin.
Agregaba un poco de agua a una pequea porcin de la mezcla para lograr que
fuera ms flexible y luego haca una pelota con el material que sostena en la
palma de su mano. Al levantar cada unidad extraa con el pulgar un poco de
material que extenda sobre la parte daada introducindolo en la grieta.
Solamente empleaba la paleta en unos pocos casos para llegar a las grietas
estrechas y profundas. De esta manera, produca alrededor de cuatro veces ms
trabajo de lo que fijaba el patrn establecido.
Cuestionario