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DE PORRAS
MARZO - 2016
: AYACUCHO
: LA MAR
: SAN MARTIN DE PORRAS
: SAN MARTIN DE PORRAS
: III
: 1ro A B y C
: 30
: RUZ PORRAS, Teodoro
: RAMREZ CAYLLAHUA, Franklin
: FIGUEROA TAIPE, Biligram
II.- PRESENTACIN
El Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educacin Fsica y Deporte Escolar tiene como
propsito desarrollar las competencias motrices en los estudiantes acorde a las exigencias del
mundo globalizado y acorde a las necesidades de la educacin peruana; para ello se pretende
desarrollar las competencias.
Competencia 1: Construye su corporeidad. Est orientada a promover el desarrollo de la
corporeidad a travs del movimiento, utilizando sus posibilidades motrices en el proceso de
construccin de su esquema corporal y posterior utilizacin de su dominio en la prctica de
actividades fsicas, deportivas y de la vida cotidiana, esta competencia tiene dos capacidades
que tienen el objetivo de proporcionar a los estudiantes las habilidades motrices necesarias para
la formacin de su esquema y dominio corporal integral, contribuyendo al desarrollo de
ciudadanos autnomos y creativos, consolidando su personalidad.
La Competencia 2: Valora y practica actividades fsicas y hbitos saludables. Esta
competencia implica que los estudiantes practiquen de manera sistemtica actividades fsicas
(recreativas, ldicas y deportivas) al conservar, prever y mejorar su estado de salud de manera
autnoma, reconociendo las respuestas corporales asociadas al ejercicio fsico planificado, la
alimentacin saludable, la higiene y los hbitos posturales que contribuyan a mejorar su calidad
de vida orientada hacia una cultura de la salud.
La competencia 3: Utiliza sus habilidades socio-motrices en actividades fsicas y
deportivas. Esta competencia logra que los estudiantes participen en actividades fsicas y
deportivas dentro y fuera del horario escolar, utilizando sus destrezas motrices en un contexto
ideal para desarrollar sus habilidades sociales. De esta manera, esta competencia promueve la
competencia sana, el respeto por las normas, la solidaridad y el juego limpio y el uso del
pensamiento estratgico.
ESTNDARES
Identifica las partes de su cuerpo de manera global y segmentaria. Se orienta
espacialmente con relacin a s mismo y a otros puntos de referencia. Consolida su
lateralidad, realiza movimientos sencillos de coordinacin motora gruesa y fina. Se
siente seguro confiado y aceptado en la prctica de actividades fsicas, usa
estrategias sencillas que le permitan desarrollar su identidad y progresivamente su
autoestima. Se expresa corporalmente en diferentes formas, usa el gesto y el
movimiento como recurso comunicativo.
CONSTRUYE SU
CORPOREIDAD
VALORA Y PRACTICA
ACTIVIDADES FSICAS
Y HBITOS
SALUDABLES
UTILIZA SUS
HABILIDADES
SOCIOMOTRICES EN
ACTIVIDADES
DEPORTIVAS.
CAPACIDADES
CONSTRUYE SU
CORPOREIDAD
CAPAC-1 Realiza acciones motrices
variadas con autonoma, regulando la
totalidad y partes de su cuerpo en el
espacio y el tiempo, tomando
conciencia de s mismo y
fortaleciendo su autoestima.
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
VALORA Y
PRACTICA
ACTIVIDADES
FSICAS Y
HABITOS
SALUDABLES
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
VALORES
ACTITUDES
RESPETO
II
RESPONSABILIDAD
III
IDENTIDAD Y
SOLIDADRIDAD
FECHAS
SEMANAS
DIAS
HORAS
I TRIMESTRE
13
65
390
II TRIMESTRE
13 - JUN----10-SET -2016
15
75
450
III TRIMESTRE
14
70
420
10
VACACIONES
TOTAL DE HORAS PROGRAMADAS
VI.- CALENDARIZACIN
SITUACIN
SIGNIFICATIVA
TTULO DE
LA UNIDAD
1260
INDICADORES
CARENCIA DE
MATERIALES
DEPORTIVOS
ELABORO
MIS
MATERIALES
Y PRACTICO
TODAS LAS
DISCIPLINAS
DEPORTIVAS
desempeo.
2.3.10. Selecciona alimentos que le permitan la participacin en actividades f
su crecimiento.
TTULO DE
LA UNIDAD
INDICADORES
EL
SEDENTARISMO
CUIDO MI
CUERPO Y
ME DIVIERTO
JUGANDO
SITUACIN
SIGNIFICATIVA
TTULO DE LA
UNIDAD
INDICADORES
1.1.10. Disfruta de las actividades y el progreso en el aprendizaje
1.2.3. Realiza movimientos corporales, expresando sensaciones, ideas,
emociones en variados espacios y en diferentes ritmos.
2.1.8. Identifica las caractersticas de la respiracin en estado de reposo y
DESARROLLO COORDINANDO
2.1.9. Participo en juegos y ejercicios que implican cambios de velocidad y
LAS
LOS
CAPACIDADES
MOVIMIENTOS 3.1.13. Resuelve tareas motrices en diversas actividades ldicas.
COORDINATIVAS DE MI CUERPO 3.2.12. Participa en actividades ldicas variadas e interacta.
3.1.16. Participa en la construccin de reglas de juegos.
3.2.13. Participa de manera ordenada en juegos de grupo.
3.2.14. Propone juegos simples de su entorno ante el grupo.
TCNICAS
Mando directo
Explicacin
Lluvia de ideas
Demostracin
Interrogantes
Imitacin
Observacin
Interrogacin
Argumentacin
Discusin
Trabajos grupales
Trabajo participativo
del alumno en la
construccin de su
aprendizaje.
Correccin
de
errores ,etc.
Trabajo en parejas y
grupos
Fichas
Debates , dilogos
de
Resolucin
problemas
de
Mimtico
Mtodo reciproco
Descubrimiento
guiado
Trabajos en equipo
Asignacin
tareas
Analtico
sinttico
PROCEDIMIENTOS
MEDIOS
Juegos
Grficos
Audio
visuales
Ejercicios
fsicos
Deportes,
etc.
MATERIALES
Silbato
Balones, net
Conos
,
Colchonetas
Aros , Taburete
Soguillas,
Bastones
Cronmetro
TIPO
Metacognicin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
TCNICAS
Trabajos
grupales
Lluvia de ideas
Observacin
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Registro Auxiliar
Fichas antropomtricas.
Lista de cotejo.
Ficha de observacin.
Trabajos grupales.
Trabajos individuales
Registro anecdtico
Escala de actitudes
X.- BIBLIOGRAFA
Lineamientos pedaggicos : Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educacin Fsica y
el Deporte Escolar
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V B Director
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V B ACREF
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Profesor (PEF)
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Profesor (1ro A)
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Profesor (1ro B)
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Profesor (1ro C)