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EGRESADOS
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
I. Datos generales:
Criterio: suficiencia
Datos
Presen
te
Ausen
te
Observaciones
1. rea Acadmica
2. Facultad
3. Carrera
4. Grado
5. Ttulo
6. Ao de ingreso
II. Fundamentacin:
Criterios: suficiencia, pertinencia y congruencia interna
1. Anlisis de las necesidades sociales
Preguntas gua
1.1. Describe las necesidades
sociales que atiende el
profesionista en el contexto
internacional?
1.2. Describe las necesidades
Cump
l.
Observaciones
Cump
l.
Observaciones
Cump
l.
Observaciones
Cump
l.
Observaciones
Cump
l.
Observaciones
Cump
l.
Observaciones
Cump
l.
Observaciones
Cump
l.
Observaciones
Cump
l
Observaciones
Cump
l
Observaciones
Cump
l
Observaciones
Cump
l.
Observaciones
qu)?
1.3. Incluye las caractersticas
del estudiante que cursa el
programa educativo (humana,
social, intelectual y profesionista),
diferentes de las del que cursa el
plan vigente u otros opciones
profesionales afines?
1.4. Hace referencia explcita la
disciplina que aborda el programa
educativo?
1.5. Menciona las problemticas
que le corresponde atender al
profesionista egresado del
programa educativo?
1.6. Es congruente con los
diversos elementos de la
Fundamentacin (necesidades
sociales, disciplina, mercado
ocupacional)?
1.7. Plantea en trminos
positivos los resultados deseados?
1.8. Se articula con lo
establecido en el ideario, la misin
y la visin?
1.9. Es viable?
1.10. Se redacta en forma clara y
comprensible para la comunidad
del programa educativo?
1.11. Representa el propsito
global que puede ser avaluado
bajo parmetros cuantitativos y
cualitativos?
1.12. Se sustenta en la
informacin generada de la
Fundamentacin?
2. Objetivos particulares
Preguntas gua
Cump
l.
Observaciones
V. Estructura curricular
Criterios: suficiencia, flexibilidad y congruencia interna
Preguntas gua
1. Las EE ubicadas en el rea de
iniciacin a la disciplina son
introductorias para EE
posteriores?
2. Las EE ubicadas en el rea de
iniciacin a la disciplina forman un
tronco comn a otros planes de
programas educativos afines?
3. Las EE ubicadas en el rea
Terminal muestran la variedad del
perfil profesionista?
Cump
l.
Observaciones
VI. Perfiles
Criterios: suficiencia y congruencia interna
1. Perfil de ingreso
Preguntas gua
Cump
l.
Observaciones
Cump
l.
Observaciones
Presen
te
1. rea Acadmica
2. Programa educativo
3. Dependencia/Entidad
Acadmica
4. Cdigo
5. Nombre de la experiencia
educativa
6. rea de formacin
Principal
Secundaria
7. Valores de la experiencia educativa
Crditos
Teora
Ausen
te
Observaciones
Prctica
Total de horas
Equivalencia(s)
8. Modalidad
9. Oportunidades de evaluacin
Todas las
oportunidades
Cursativa
10. Requisito(s)
Pre-requisitos
Co-requisitos
11. Caractersticas del proceso enseanza-aprendizaje
Individual / Grupal
Mximo
Mnimo
12. Agrupacin natural de la
experiencia educativa
13. Proyecto integrador
14. Fecha
Elaboracin
Modificacin
Aprobacin
15. Nombre de los
acadmicos que participaron
16. Perfil del docente
Formacin disciplinaria
Formacin pedaggica
Experiencia docente
Experiencia profesional
17. Espacio
18. Relacin disciplinar
Cump
l.
Observaciones
experiencia educativa?
9. Se relacionan directamente las
caractersticas del perfil del
docente (formacin disciplinaria y
pedaggica, experiencia docente y
profesional) con lo propuesto por
la experiencia educativa?
10. Es congruente el espacio con
las estrategias metodolgicas?
11. La descripcin seala la
ubicacin de la experiencia
educativa en un rea de
formacin?
12. La descripcin incluye el
nmero de horas tericas,
prcticas y crditos?
13. La descripcin sintetiza la
justificacin, la unidad de
competencia, los saberes, la
metodologa y la evaluacin?
14. La justificacin hace
referencia al perfil del egresado,
los objetivos del plan y la
formacin integral de los
estudiantes?
15. Se relaciona la unidad de
competencia directamente con la
justificacin?
16. Se relaciona la unidad de
competencia directamente con los
saberes?
17. En la unidad de competencia
se identifica al sujeto (s)?
18. En la unidad de competencia
se identifica la accin principal
(integradora de los tres saberes)
que desarrolla el sujeto (s)?