FICHA DE TRABAJO DEL COMPROMISO 01-A

PASO 1: Procesamiento de informacin

INSTITUCIN EDUCATIVA:
LUGAR: ..
GRADO: .. SECCIN: .
REA

ESCALA

COMUNICACIN

AD

Logro
destacado
Logro
previsto
En proceso

En inicio

TOTAL
AD
MATEMTICA

SIGNIFICA
DO

Logro
destacado
Logro
previsto
En proceso

En inicio

LOGROS ALCANZADOS
2012
Cantidad

Porcentaje

2013
Cantidad
Porcentaje

META 2014
Cantidad

Porcentaje

TOTAL

GRADO: .. SECCIN: .
REA

ESCALA

COMUNICACIN

AD

Logro
destacado
Logro
previsto
En proceso

En inicio

TOTAL
AD
MATEMTICA

SIGNIFICA
DO

Logro
destacado
Logro
previsto
En proceso

En inicio

LOGROS ALCANZADOS
2012
Cantidad

Porcentaje

2013
Cantidad
Porcentaje

META 2014
Cantidad

TOTAL

FICHA DE TRABAJO DEL COMPROMISO 01- B

Porcentaje

PASO 02: Consolidacin de datos

INSTITUCIN EDUCATIVA:
LUGAR: ..

REA

ESCALA

COMUNICACIN

AD

Logro
destacado
Logro
previsto
En proceso

En inicio

TOTAL
AD
MATEMTICA

SIGNIFICA
DO

Logro
destacado
Logro
previsto
En proceso

En inicio

LOGROS ALCANZADOS
2012
Cantidad

Porcentaje

2013
Cantidad
Porcentaje

META 2014
Cantidad

Porcentaje

TOTAL

Lugar y fecha: --------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------Prof. :
.
DIRECTOR

-----------------------------------------------Prof.
REPRESENTANTE CONEI

Cuadro para el diagnstico

FORTALEZAS

DEBILIDADES

CAUSAS QUE ORIGINAN LAS DEBILIDADES

Objetivos:
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

FICHA DE TRABAJO - COMPROMISO 2 A

LA MATRIZ HISTRICA DE DESERCIN ESCOLAR
CONDICI
N

2012
M

TOTAL

2013
M

TOTAL

N
90

%
50.
56

N
88

%
49.
44

N
178

%
100

N
108

%
53.
73

N
93

%
46.2
7

N
201

%
100

Estudiantes
asistentes

97

51.
87

90

48.
13

187

100

110

53.
40

96

46.6
0

206

100

Estudiantes
repitentes

Estudiantes
retirados

Estudiantes
ratificados del
2012 al 2013

1014
M

H
N

TOTAL
N

Lugar y fecha:

Ficha de trabajo 2 B Para compromiso 2

FORTALEZAS

DEBILIDADES

CAUSAS QUE ORIGINAN LAS DEBILIDADES

Objetivos:
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

USO EFECTIVO DEL TIEMPO EN LA IE

FICHA DE TRABAJO N 1

Instrumentos
de gestin
Calendarizaci
n del ao
escolar

Orientaciones que brinda la

directiva
Para elaborar la calendarizacin en
las
instituciones
educativas
pblicas, se tomarn en cuenta las
fechas de inicio y trmino del ao
escolar, las horas lectivas mnimas
establecidas, las jornadas de
reflexin y da de logro, as como
las vacaciones estudiantiles de
medio ao. Se debe respetar el
cumplimiento de las horas lectivas.

Cuadro
de
control de
horas
efectivas de
aprendizaje
(**)

Para la contabilizacin de las horas

efectivas de clase no se consideran
las actividades en eventos de
celebracin de organismos pblicos
o privados.
Est terminantemente prohibido el
uso de horas efectivas de clase
para ensayos de desfiles escolares,
celebraciones de aniversarios,
fiestas patronales o similares, de
conformidad con lo sealado en la
Resolucin Ministerial N 03522006-ED que aprueba la Directiva

Fortalezas
En una reunin de docentes se
planifica anticipadamente la
calendarizacin Educativa.
Compromiso de los docentes en
la planificacin del Calendario
Escolar.

Debilidades

Causas

Propuesta de actividades de
mejora

Instrumentos
de gestin

Registro,
cuaderno u
otros
instrumentos
de control de
asistencia y
permanencia
del personal
(**)

Orientaciones que brinda la

directiva
"Normas y Orientaciones para la
Celebracin del 185 Aniversario
Patrio"
y
la
Resolucin
Viceministerial N 022-2007-ED
que aprueba las Normas para el
fortalecimiento de la Convivencia y
Disciplina Escolar, el Uso adecuado
del tiempo y la Formacin, Cvica y
Patritica de los Estudiantes de las
Instituciones y Programas de la
Educacin Bsica".

El Control de asistencia y
permanencia del personal de
instituciones educativas pblicas se
establece en la Ley General de
Educacin, Ley de Reforma
Magisterial y el reglamento interno
de la institucin educativa.
El personal est obligado a cumplir
con la asistencia y puntualidad que
exige el calendario escolar y el
horario de trabajo (Art. 40 LRM)
inciso a y b. (R.M. 0574-94-ED
Reglamento de control de
asistencia y permanencia del
personal del
Ministerio
de
Educacin.)
Distribucin de Las instituciones educativas en
la
carga coordinacin con la UGEL, pueden
definir la jornada escolar
de
horaria
acuerdo al artculo 124 del
Reglamento de la Ley General de
Educacin, que plantea que el
sistema educativo se adapte a la
diversidad y necesidades de los
estudiantes.

Fortalezas

Debilidades

Causas

Propuesta de actividades de
mejora

USO EFECTIVO DEL TIEMPO EN EL AULA

Instrumentos
de gestin

Distribucin
del tiempo /
Horario
escolar (**)

Orientaciones que brinda la

directiva
(...) LRM. Artculo 65 inciso a) En
el rea de gestin pedaggica, las
jornadas son de veinticuatro (24),
treinta (30) y cuarenta (40) horas
pedaggicas semanales, segn
modalidad, forma, nivel o ciclo
educativo en el que presta
servicios.
La hora pedaggica es de
cuarenta y cinco (45) minutos.
Cuando el profesor trabaje un
nmero de horas adicionales por
razones de disponibilidad de horas
en la institucin educativa, el pago
de su remuneracin est en funcin
al valor de la hora pedaggica.
INICIAL ESCOLARIZADO
Ciclo I
(0 2 aos 11 meses)
Horas por semana: 2 (mnimo)
Ciclo II
Horas pedaggicas por da: 5
Horas pedaggicas por semana: 25
Horas pedaggicas al ao: 900
(mnimo)
PRONOEI
Horas de trabajo por semana: 20
Horas de trabajo al ao: 640
Meses de trabajo al ao :10

PRIMARIA
Horas pedaggicas por da: 6
Horas pedaggicas por semana: 30
Horas al ao: 1100 horas (mnimo)
SECUNDARIA

Fortalezas

Debilidades

Causas

Propuesta de actividades de
mejora

Instrumentos
de gestin

Plan
de
supervisin y
monitoreo
educativo e
instrumentos

N
1

Uso efectivo del

tiempo en la IE

Orientaciones que brinda la

directiva
Horas pedaggicas diarias: 7
Horas pedaggicas por semana: 35
Horas al ao: 1200 (mnimo)
Sesiones de aprendizaje de 2 o
ms horas continuas.
Educacin
Fsica
debe
programarse, de preferencia,
antes del recreo y en las horas
finales.
Centros rurales de formacin en
alternancia (CRFA) de educacin
secundaria
Horas pedaggicas por semana: 60
horas (54 horas obligatorias y 6
horas de libre disponibilidad)

Fortalezas

Debilidades

Causas

Propuesta de actividades de
mejora

El equipo directivo lidera y

promueve un uso efectivo del
tiempo en el aula, enfatizando a
travs del acompaamiento y
monitoreo que realizan a la prctica
docente, la orientacin para
destinar mayores espacios de
tiempo
al
desarrollo
de
aprendizajes significativos en el
aula.

Compromiso

Indicador

Porcentaje de
jornadas no
laboradas que
han sido
recuperadas.

La institucin educativa
garantiza la recuperacin
de jornadas no laboradas
para cumplir con el 100%
de horas efectivas

Expectativa de
avance

Objetivos

Metas

Actividades (*)

Cronograma

establecidas.

(**)

Uso efectivo del

tiempo en el
aula

Porcentaje
de tiempo
dedicado a
actividades
acadmicas.

La institucin educativa
demuestra reduccin
considerable en el tiempo
que dedican los docentes
a actividades no
acadmicas, poniendo
nfasis en el desarrollo de
actividades significativas
de aprendizaje; producto
del acompaamiento del
equipo directivo.

Revisar el Decreto Supremo N 008-2006-ED. Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas

Pblicas.

FICHA DE TRABAJO N 2

(*) Ver propuestas de actividades de mejora de la Ficha de Trabajo N 1

PROPUESTA BLOQUE II(COMPROMISO 5)

Propuesta de estrategias para implementar el uso de las Rutas de Aprendizaje:
COMPROMIS
O5

Diagnstico (Situacin Encontrada)

Propuesta de actividades (estrategias)

para implementar el compromiso.

COMUNICACI
N

MATEMTICA

COMPROMISO N 6
ASPECTOS
Avance en orientaciones para la
distribucin oportuna del material
educativo al interior de la IE.

Promocin del uso adecuado de los

materiales educativos sobre los
desempeos:
Conoce el material educativo
disponible

FORTALEZAS

DIFICULTADES

ALTERNATIVAS DE SOLUCION

Incluye el uso del material

educativo
en
las
unidades
didcticas. actividades diarias y/o
sesiones de aprendizaje de forma
articulada y pertinente
Organiza los materiales en el aula
para el uso de los estudiantes
durante la sesin de aprendizaje o
actividad diaria.
Explica los aprendizajes esperados
y cmo utilizar el o los materiales
educativos.
Acompaa a los estudiantes en el
uso
del
material
educativo
durante el desarrollo de las
actividades contribuyendo al logro
del aprendizaje esperado.
Adecua el uso del material
educativo durante la actividad
considerando la realidad de los
estudiantes.
COMPROMISOS:

COMPROMISO N 7

FORTALEZAS

COMPROMISOS

DIFICULTADES

ALTERNATIVAS DE
SOLUCION

COMPROMISO N 8

MATRIZ DEL PAT (COMPROMISO 8)

(I.E. N: ..)
N

COMPROMISO

DIAGNSTICO
FORTALEZAS
DEBILIDADES

OBJETIVOS

METAS

ACTIVIDADES

RESPONSABL
E

CRONOG
RAMA

Los agentes
Educativos de
la Institucin
Educativa.
Alumnos
y
padres
de
familia.

Por
trimestre y
los
das
martes

Progreso anual de los

aprendizajes de todos
y
todas
los
estudiantes.

Retencin interanual
de estudiantes.

Uso efectivo
tiempo en la I.E.

del Buena

distribucin del
tiempo del trabajo
Educativo.
Responsabilidad
en el tiempo
programado.
Buena
calendarizacin
del ao escolar
con
el
cumplimiento de
las 1100 horas.
Compromisos por
parte de los

Suspensin
repentina
de
huelgas o paros.
Mucha presencia
de alumnos de
distritos diferentes
de la provincia

Cumplir
Llegar y cumplir Concientizacin
adecuadamente con el
trabajo del
tiempo
la distribucin de la programado
efectivo.
calendarizacin del
Programacin
ao escolar.
anticipada de las
actividades
programadas de
la
Institucin
Educativa.

Uso efectivo del

tiempo en el aula.

Uso adecuado de las

rutas de aprendizaje
de Comunicacin y
Matemtica.

docentes.
Las actividades
extracurriculares
se
los
das
domingos.
Cumplimiento
adecuado
del
tiempo de trabajo
dentro de la

planificacin
acadmica de los
docentes.
Programacin
adecuada
de
sesiones de clase
ajustada
al
tiempo.
Asistencia
de
alumnos al 100%.
Conocimient
o
de
las
rutas
de
aprendizaje.
Asistencia
a

talleres
y
capacitaciones en
rutas
de

aprendizaje.
Implementacin
del Ministerio de
Educacin
en
cuanto
a

Actividades
Cumplir
Llegar con un Monitoreo
por
imprevistas
puntualmente con lo buen porcentaje parte
de
la
convocadas por la previsto
durante en
el Direccin.
UGEL, DREG, etc. nuestra
aprendizaje y Cumplimiento
Visita constantes planificacin.
valores
de estricto de las
en
horas
de
de
nuestros nios y cesiones
trabajo por parte
aprendizaje.
nias.
de los padres de
familia.

Docentes,
alumnos
padres
familia.

Poco manejo de Lograr el dominio de Conocer

y Capacitaciones.
diversas
las
rutas
de dominar
las Cumplimiento con
el da de logro.
estrategias
en aprendizaje
en diversas
rutas
de Comunicacin
y estrategias en
aprendizaje.
Matemtica.
rutas
de
Desconocimiento Aplicar estrategias aprendizaje EN
sobre las rutas de adecuadas que nos Comunicacin y
aprendizaje
permitan
lograr Matemtica.
Falta
de aprendizajes
implementacin en significativos
en
rutas
de Comunicacin
y
aprendizaje
por Matemtica en las
ser
colegio rutas aprendizaje.

UGEL
Marzo
Profesores de
Aula
Junio
y
Alumnos
Noviembre

Martes de
y cada
de semana.

estrategias y para
las rutas de
Aprendizaje.

Uso adecuado de los Contar

con
materiales y recursos profesores
educativos.
entusiastas
y
creativos para la
elaboracin
de
materiales
educativos.
Padres de Familia
colaboradores y
creativos para la
elaborar
materiales
educativos
pertinentes a las
diferentes reas.

Gestin del clima Buna

escolar favorable al organizacin

y
logro de aprendizajes. participacin de
todos los agentes
de la Institucin
Educativa.

Desarrollar
habilidades
en
comunicacin
y
matemtica
aplicando las Rutas
de Aprendizaje.
No contamos con Reflexionar acerca Contar con los
materiales
de las posibilidades materiales
y
educativos
que de adquisicin de recursos
enva el MED.
los materiales y educativos
No participamos recursos educativos enviados por el

en capacitaciones que facilita el MED.

MED.
Elaborar
organizadas por el Usar
MED en el uso de adecuadamente los materiales
y
materiales
materiales
y recursos
educativos por ser recursos educativos. educativos con
una
Institucin
ayuda
de
Privada.
padres
de
familia.
Manejo
adecuados de
materiales
y
recursos
educativos.
en Contar con un
Ocupacin de su Participacin

clima
tiempo en otros actividades con los buen
agentes educativos democrtico
acciones
para lograr un mejor donde
los

laborales.
clima
institucional
agentes
No contamos con
jornadas
de con tolerancia y educativos de la
I.E. se sientan

escuela de padres respeto.

seguros
y
en
de familia y un
privada.

Talleres
de Docentes,
elaboracin de alumnos
material
y padres
recursos
familia.

UGEL,
educativos
Reuniones para Direccin.
el
manejo
adecuado de los
materiales
y
recursos
educativos.

Trimestrale
y s.
de

Docentes,
Participacin
deportiva en el PPFF
alumnos.
vley.
Participacin
deportiva en el
Docentes,
futbol.
PPFF
Feria
alumnos.
gastronmica.

Mayo
y

Junio
y
Octubre

profesional
psicologa.

Elaboracin del Plan

Anual de Trabajo con
participacin de los
docentes.

Equipo de Trabajo:

Participacin
interesada
y
activa de todos
los docentes en la
planificacin del
PATMA.

de

No se cuenta con

la asistencia y
puntualidad
permanente
de
algunos docentes
del plantel.

Formar equipos para

una
buena
planificacin
y
elaboracin
del
PATMA
Organizacin de los
das de logro con la
participacin activa
de
todo
la
comunidad
educativa.

confianza bajo
Presentacin de
una
Docentes,
danzas.
comunicacin
PPFF
efectiva.
alumnos.
Docentes,
PPFF
alumnos.
Un PATMA que
Revisin
del Docentes
exija
la PATMA.
directivos.
participacin de
Elaboracin de Docentes
la
comunidad las expectativas directivos
educativa para del PATMA.
el cumplimiento
de
las
exigencias de
dicho
documento.

Junio
y

y
y Marzo
y Noviembre
y
diciembre.