Professional Documents
Culture Documents
Actividades fundamentales
Mantener un clima adecuado, mediador , resolver conflictos
Establecer nexos de apoyo a la comunidad
Gestionar Recursos
Promover el trabajo en equipo, delegando funciones t atribuciones
Mantener una relacin permanente con las autoridades
Dirigir el colegio, teniendo presente que la principal funcin es educar
y prevalece sobre la administrativa
Cautelar y velar por la conveniente distribucin de los recursos
humanos para ejercer la funcin.
Presidir los diferentes consejos y delegar funciones cuando
corresponda.
Delegar la ejecucin y control de actividades pedaggicas y
administrativas en quien corresponda, cuando estime conveniente
Determinar los objetivos propios del establecimiento, en concordancia
con los requerimientos de la comunidad escolare en que se encuentra
Informar oportunamente las necesidades al DAEM y seguir las
posibles sugerencias
Actividades importantes de realizar
Motivar a todo el personal educativo
Representar al establecimiento ante diversas autoridades, siendo un
vnculo con organismos sociales y educacionales de la comunidad.
Planificar, organizar, coordinar, supervisar y evaluar las actividades
relacionadas con el desarrollo del proceso Enseanza Aprendizaje.
Mantener un buen canal de comunicacin con los integrantes de la
comunidad educativa, favoreciendo el mejoramiento del proceso
educativo
Estimular y facilitar el perfeccionamiento y capacitacin del personal
de su dependencia, cono asimismo la investigacin y experimentacin
educacional
Asesorar a los estamentos de la Unidad Educativa en materias
MONITOREO.
Actividades a cumplir para un correcto monitoreo (extrado de
fundacin chile).
Planifica, coordina y dirige reuniones tcnicas peridicas con los Jefes
de Departamento.
Analiza junto con los jefes de departamentos los planes y programas
de los subsectores.
Planifica, en conjunto con los Jefes de Departamento, las actividades
generales del rea, de acuerdo con la calendarizacin del Mineduc y
del establecimiento.
Coordina las reuniones de los Jefes de Departamento con los
profesores de su rea y de otros departamentos, entregando la
informacin necesaria para ellas.
Conocimientos Bsicos.
1. Legislacin laboral.
2. Planes y Programas del Mineduc y propios del Establecimiento.
3. Proyecto Tcnico Pedaggico del establecimiento.
4. Reglamento Interno.
5. Sistemas de Planificacin.
6. Construccin y Evaluacin de Pruebas.
7. Estadstica orientada al Anlisis de Resultados.
8. Formulacin y evaluacin de Proyectos.
LO QUE NO SE DEBE HACER
1. No supervisa el trabajo de los Jefes de Departamento. Tiene una
poltica del dejar hacer.
2. Autoriza pruebas o material de trabajo sin leerlos.
3. Evita hacer cambios e innovaciones para no complicarse la vida.
4. Acepta las mismas planificaciones de ao tras ao o con
variaciones mnimas.
EVALUACIN.
Actividades a cumplir para una correcta evaluacin (extrado de
fundacin chile).
1. Mantiene un registro actualizado con los resultados de los informes
entregados por los departamentos en la etapa de monitoreo.
2. Compara los resultados con lo que se esperaba en la planificacin
diseada en conjunto con los jefes de departamentos.
3. Identifica cules son los contenidos que requieren ser reforzados.
4. Refuerza los contenidos que aparecen deficientes de acuerdo a los
resultados.
Conocimientos Bsicos.
1. Estadstica aplicada a la educacin.
2. Evaluacin del aprendizaje y la enseanza.
Tecnologa de informacin y comunicaciones. (Tics)
LO QUE NO DEBE HACER
1. Ignora los resultados obtenidos por los alumnos como antecedente
para reflexionar sobre su prctica pedaggica.
Liderazgo tcnico.
Buena comunicacin para favorecer el clima organizacional.
Propuesta mecanismo de evaluacin de Roles y Funciones
Utilizar diversos instrumentos evaluativos que permitan obtener
informacin sobre el cumplimiento de los roles y funciones de cada
uno de los integrantes de la Unidad Educativa, dando a conocer
oportunamente a la persona que corresponda los resultados obtenidos
con sus respectivas propuestas de solucin.