You are on page 1of 202

1

SINNIMOS Y ANTNIMOS DE PALABRAS MS USADAS EN EJERCICIOS DE


APTITUD VERBAL
1. ABAD: Prior, superior, rector, capelln, clrigo, sacerdote, patriarca, prelado, eclesistico.
2. ABARRAJAR (Ant. Construir): Derribar, empujar, atropellar, derribar, derruir, destruir, derrumbar, desbaratar.
3. ABISMADO (Ant. Distrado, despreocupado, manifiesto indiscreto): Meditabundo, absorto, pensativo,
reservado.
4. ABJURAR (Ant. Confirmar, ratificar, mantener, quedarse): Renunciar, abandonar, desistir, dejar, dimitir.
5. ABOLENGO (Ant. Humildad): Aristocracia, estirpe, linaje, casta, prosapia (alcurnia), ralea.
6. ABLAR: Amputar, extirpar cualquier rgano o parte del cuerpo mediante una operacin o escisin.
7. ABNEGADO (Ant. Egosta, mezquino): Sacrificado.
8. ABROGAR (Ant. Restablecer, restituir, reintegrar, instituir, ratificar, implantar, poner, incorporar): Abolir,
derogar, eliminar, anular, cancelar, revocar.
9. ABROJO (Ant. Deleite, dicha, gozo, jbilo, placer, facilidad): Pena, dolor, escollo, obstculo, dificultad.
10. BSIDE: Bveda, domo, cpula, hemiciclo, altar, coro.
11. ABSOLVER (Ant. Condenar, castigar, sancionar, escarmentar): Perdonar, condonar, levantar, indultar, liberar,
emancipar.
12. ABSORBER (Ant. Repeler, expeler): Atraer, cautivar, fascinar, atraer, aspirar, chupar, sorber, succionar, empapar.
13. ABSORTO (Ant. Despreocupado, distrado): Pasmado, sorprendido, atnito, estupefacto, admirado, petrificado,
asombrado, maravillado, cautivado, pensativo, abstrado.
14. ABSTEMIO (Ant. Bebedor, borracho, ebrio, beodo, embriagado, bebido): Sobrio, frugal, continente, abstinente.
15. ABSTRUSO (Ant. Claro, evidente, obvio): Impenetrable, recndito, oculto, esotrico, inasequible, ininteligible,
confuso, profundo
16. ABULIA (Ant. Actividad, inters, gana, nimo): Apata, desgano, desnimo, indolencia, indiferencia, pereza,
desinters.
17. ABLICO (Ant. Activo, enrgico, dinmico, interesado): Aptico, dejado, desganado, pasivo, desanimado,
desinteresado, indiferente, insensible, abandonado, desidioso.
18. ABRUPTO (Ant. Suave, llano): Escabroso, quebrado, rugoso, accidentado, difcil, spero, duro)
19. ABYECTO (Ant. Bueno, noble, ntegro, digno, decente, intachable, probo (honesto, correcto), escrupuloso):
Ruin, srdido (despreciable, innoble), bajo, vil, maquiavlico, malo.
20. ACECINAR (Ant. Engordar): Salar, sazonar, condimentar, aderezar, adobar, aliar, secar, desgrasar, adelgazar.
21. ACERBO (Ant. Tratable, amable, dulce, suave): spero, desagradable, amargo, cido, agrio, cruel, duro,
implacable, despiadado.
22. ACERVO (Ant. Carencia, escasez, insuficiencia): Cmulo, acumulacin, montn, conjunto, aglomeracin,
coleccin, acopio, bagaje, posesin.
23. ACIAGO (Ant. Afortunado, dichoso, venturoso, fausto, agradable, feliz): Desgraciado, infausto (doloroso),
nefasto, fatal, fatdico, infeliz, desdichado, desventurado, malhadado, funesto, nefasto, lgubre.
24. ACBAR (Ant. Dulzura, alegra, consuelo): Hiel, amargura, disgusto, pena, sinsabor, desgracia, fatalidad.
25. ACRE (Ant. Dulce, suave, amable): Corrosivo, incisivo, mordaz, virulento, spero, brusco, violento.
26. ACUAR: Calzar, recalcar, arrullar, contrastar, poner en circulacin // Estampar, imprimir, sellar, vacilar, grabar,
imprimir, troquelar, amonedar, monetizar.
27. ACUSIOSO (Ant. Lento, fro): Diligente, presuroso, solcito, rpido, dinmico, afanoso, vehemente, gil.
28. ADAGIO: Refrn, aforismo, apotegma, dicho, proverbio, sentencia, mxima.
2

29. ADUSTO (Ant. Amable, abierto, gentil, tierno, afectivo, afable (simptico), sociable, suave): Tostado,
quemado, caluroso/malhumorado, hurao, insociable/ serio, severo, rgido, riguroso.
30. AFABLE (Ant. Serio, severo, duro, brusco, insociable, adusto (hosco, intratable), seco, spero): Cordial,
corts, gentil, amable, carioso, simptico, afectuoso, jovial.
31. AFRENTAR (Ant. Alabar, elogiar, loar, ensalzar): Vilipendiar, ultrajar, ofender, infamar, zaherir, desdear,
mancillar.
32. AGESTRE (Ant. Urbano, fino, delicado): Rural, silvestre, campestre, salvaje, selvtico, abrupto, spero, rudo,
rstico, tosco, grosero.
33. AGNSTICO (Ant. Creyente, devoto, religioso, crdulo): Ateo, incrdulo, irreligioso.
34. AGRAVIO (Ant. Satisfaccin, respeto, elogio, comedimiento): Ofensa, ultraje, injuria, insulto, ultraje, afrenta,
denuesto, deshonra, desaire, desprecio, burla.
35. AHERROJAR (Ant. Soltar, desatar): Encadenar, sujetar, atar, esclavizar, encarcelar, aprisionar, subyugar,
sojuzgar, oprimir.
36. AHTO (Ant. Hambriento, famlico): Saciado, repleto, harto, satisfecho, atiborrado.
37. AJADO (Ant. Nuevo, joven, lozano, flamante, reparado): Marchito, arrugado, deteriorado, estropeado, viejo.
38. ALARDE (Ant. Moderacin, modestia, mesura, discrecin, humildad, llaneza): Ostentacin, vanagloria, gala,
pompa, pavoneo, derroche, jactancia, petulancia, presuncin, engreimiento, pedantera, inmodestia.
39. ALARDEAR (Ant. Rebajarse, humillarse, rebajar, degradar, abatir): Presumir, jactarse, vanagloriarse, ufanarse,
ostentar, engrerse.
40. ALBA (Ant. Anochecer, atardecer, ocaso, poniente): Aurora, madrugada, alborada, amanecida, amanecer, rayar
el da, romper el da, despuntar el da, primeras luces.
41. ALBEDRO (Ant. Predestinacin, sino, fatalismo): Voluntad, arbitrio, potestad, gana, gusto, deseo, antojo,
capricho, libertad, autonoma, decisin, resolucin, determinacin.
42. ALCUZA: Aceitera, botelln.
43. ALEGATO (Ant. Acusacin): Defensa, argumento, discurso.
44. ALEVOSO (Ant. Fiel, leal, sincero, noble, honrado, grato): Aleve (desleal), traidor, infiel, falso, traicionero,
ingrato.
45. ALETARGAR (Ant. Excitar, animar, despabilar, avivar, incitar) : Adormecer, narcotizar, hipnotizar, atontar.
46. ALIENGENA: Extranjero, forastero, forneo, extrao.
47. ALIAR (Ant. Desarreglar, descomponer, desaliar): Aderezar, condimentar, sazonar // Acicalar, hermosear,
arreglar.
48. ALTRUISTA (Ant. Egosta cicatero, mezquino, tacao, avaro, agarrado, miserable): Generoso, bondadoso,
desprendido, filntropo, dadivoso, caritativo.
49. AMAINAR (Ant. Incrementar, aumentar, encresparse): Disminuir, moderar, debilitar, aplacar, calmar, aflojar,
escampar, despejar.
50. AMALGAMA (Ant. Separacin, divisin): Mezcla, mezcolanza, fusin, combinacin, unin.
51. AMBIGUO (Ant. Claro, manifiesto, preciso): Confuso, oscuro, turbio, enigmtico, impreciso, vago, vacilante,
equvoco, dudoso, incierto, evasivo.
52. AMNISTA (Ant. Sentencia, castigo, condena): Perdn, absolucin, conmutacin, clemencia, piedad.
53. ANARQUA (Ant. Orden, gobierno): Acracia, desgobierno, desorden, caos, confusin, agitacin.
54. ANODINO (Ant. Sabroso, divertido, importante, profundo): Insignificante, insubstancial, nimio, trivial, balad,
superficial, inspido, soso, insulso).
55. AMPULOSO (Ant. Natural, escueto, sencillo): Pomposo, exagerado, redundante, facundo (ampuloso),
altisonante, grandilocuente, rimbombante, ostentoso, hiperblico, fatuo (presumido, petulante, jactancioso), pedante,
pretencioso.
56. AORANZA (Ant. Olvido, amnesia): Nostalgia, melancola, tristeza, pena, vaco, pesadumbre // Recuerdo,
evocacin, remembranza.
57. ANUENCIA (Ant. Oposicin, impedimento, negativa, prohibicin, desaprobacin): Aquiescencia (aceptacin),
asentimiento, autorizacin, permiso, venia, consentimiento, beneplcito, aprobacin.
58. APARENTE (Ant. Autntico, verdadero, real, cierto, concreto, tangible): Supuesto, fingido, ficticio, figurado,
ilusorio, falso, engaoso, artificial.
59. APETENCIA (Ant. ): Apetito, gana.
60. APCRIFO (Ant. Autntico, genuino, legtimo, verdadero, exacto): Fingido, simulado, supuesto, ficticio, falso,
ilegtimo, fabuloso, inventado.
3

61. APOGEO (Ant. Decadencia, ocaso): Auge, culminacin, cumbre, cima, cspide, plenitud, coronamiento,
esplendor, glorificacin, magnificencia.
62. APOSTOL: Enviado.
63. APOTEOSIS (Ant. Humillacin, insulto, crtica): Delirio, glorificacin, ensalzamiento, reconocimiento, homenaje,
alabanza, exaltacin, aclamacin.
64. APREMIAR (Ant. Tranquilizar, sosegar, calmar, disuadir, quitar de la cabeza): Urgir, apurar, instar, acelerar,
apresurar, activar, incitar // Obligar, exigir.
65. ARA: Altar, tabernculo, retablo, sagrario.
66. ARBITRARIEDAD (Ant. Justicia, legalidad, imparcialidad, rectitud, firmeza, seriedad): Ilegalidad, injusticia,
abuso, desafuero, atropello, iniquidad, tirana, DESPOTISMO (dictadura, arbitrariedad), alcaldada, cabildada,
parcialidad, improcedencia, abuso de autoridad, capricho, antojo, veleidad, ligereza, futilidad, absurdo, sinrazn.
67. ARCAICO (Ant. Actual, reciente, innovador): Antiguo, viejo, aejo, vetusto, aoso, primitivo, remoto, pasado,
tradicional, antiqusimo.
68. ARDID: Treta, astucia, artificio, artimaa, truco, maa.
69. ARISCO (Ant. Dcil, sumiso, manejable, suave, sociable, amable): Hurao, osco, misntropo (adusto),
antisocial, montaraz, indomable, cerril.
70. ARQUETIPO (Ant. ): Modelo original.
71. ASEQUIBLE (Ant. Inasequible, inalcanzable, imposible, irrealizable, caro, difcil): Factible, posible, accesible,
alcanzable, posible, fcil, practicable, realizable, hacedero, barato, mdico, amable, abierto.
72. ARTERO (Ant. Torpe, lerdo, inepto, inhbil, incapaz, ingenuo, inocente): Sagaz, astuto, malicioso, pcaro,
maoso.
73. ARRECIAR (Ant. Disminuir, reducir, decrecer, menguar, mermar): Redoblar, incrementarse, elevarse,
extenderse, acrecentarse, ampliarse, aumentar, crecer, intensificar, incrementar.
74. ARRECIFE: Bajo (arrecife), bajo, banco, cayo, escollo, obstculo, tropiezo. / Calzada, carretera. / acantilado,
faralln, coral.
75. ARROSTRAR (Ant. Desistir, guardar): Resistir, aguantar, impedir, sostener, afrontar, desafiar, enfrentar, retar.
76. ARTIFICIO (Ant. Torpeza, ineptitud, impericia, inhabilidad, inhabilidad): Engao, artimaa, ardid, treta, astucia,
argucia, ingenio, artilugio, habilidad, destreza, pericia.
77. ASIR (Ant. Soltar, desprender, desasir, aflojar): Tomar, agarrar, coger, sujetar, atrapar, prender, empuar,
aprisionar, atenazar, apresar, alcanzar, trabar, pescar, pillar, enganchar, aprehender, aferrar, afianzar
78. ASOLAR (Ant. Reconstruir, construir, restaurar, rehacer, florecer, germinar): Destruir, arrasar, devastar,
desolar, arruinar, saquear, aniquilar, demoler, desolar, desmantelar, hundir, agostar, abismar, talar, yermar,
marchitarse, secarse.
79. ATAVO: Vestido, vestuario, indumentaria, indumento, ajuar, traje, atuendo, prenda, ropa, ropaje, prenda,
vestimenta, aderezo, perifollo, adorno, ornamento.
80. ATENTO (Ant. Grosero, rudo, imprudente): Fino, comedido, considerado, respetuoso, galante, solcito, servicial,
esmerado, afable, simptico, cordial.
81. ATILDADO (Descuidado, desarreglado, desaliado): Pulcro, elegante, esmerado, acicalado, adornado.
82. ATOSIGAR (Ant. Respetar): Acosar, extenuar, presionar, perseguir.
83. ATUENDO (Ant. Sobriedad ): Vestimenta, atavo, indumentaria, ropa, ropaje, traje, prenda, vestuario, guardarropa,
ajuar, pompa, ostentacin, exhibicin, lujo.
84. AUDACIA (Ant. Cobarda): Osada, valor, arrojo, intrepidez, coraje, valenta, temeridad, aplomo, arresto, bizarra
(mpetu, arrojo), denuedo (coraje), entereza, atrevimiento.
85. AUGUSTO (Ant. Despreciable, indigno, ruin, infame): Respetable, venerable, honorable, majestuoso, esplndido.
86. AUNAR (Ant. Desunir, separar, desligar): Asociar, sumar, concentrar, congregar, integrar, adherir, juntar, unir.
87. AUSTERIDAD (Ant. Abundancia, riqueza, despilfarro, dilapidacin, dispendio, derroche, ligereza, blandura):
Severidad, rigor, dureza, mesura, moderacin, frugalidad (prudencia, ponderacin, abstinencia), ahorro, estrechez.
88. AVENENCIA (Ant. Discrepancia, desacuerdo, disparidad, enemistad): Acuerdo, convenio, arreglo, concierto,
conformidad, alianza, conciliacin.
89. AVENIR (Ant. Desarreglar, enemistar, enemistarse, indisponerse, desunirse, discrepar, disentir,
desarreglarse): Arreglar, componer, ajustar, armona, acordar, concordar, congeniar, simpatizar, hermanarse,
unirse, conciliarse, compenetrarse, concordar, armonizar.
90. VIDO (Ant. Indiferente, desprendido, desinteresado): Afanoso, ansioso, codicioso, ambicioso, deseoso,
anheloso // Apasionado, vehemente, ardiente, inclinado, propenso.
4

91. AVIESO (Ant. Recto, derecho, bueno, normal): Anormal, torcido, protervo (perverso), malo, siniestro,
malintencionado, maligno.
92. BACANAL (Ant. Tranquilidad, orden): Orga, desenfreno, libertinaje, juerga.
93. BABEL (Ant. Orden, organizacin, tranquilidad, estabilidad, claridad, precisin): Barullo, desbarajuste,
desorden, desconcierto, caos, embrollo, maraa, laberinto, ddalo (confusin), algaraba, lo, enredo, algazara,
bullicio, jolgorio (diversin, alboroto).
94. BABLICO: Que es confuso o crea confusin. Intent acallar la bablica algaraba de voces y poner paz en la
clase.
95. BCULO: Cayado, bastn, vara, bordn, muleta.
96. BAJEL: Barco, buque, nave, navo, nao, embarcacin, galera, carabela.
97. BALAD (Ant. Importante, sustancial, profundo, fundamental, trascendental, destacado, capital, interesante,
serio, trascendental): Ftil (insustancial), vaco, trivial, superficial, anodino (insignificante), fruslero, insignificante.
98. BALDO (Ant. Frtil, cultivado, fecundo, til, necesario, fundamental, significativo, vital, importante,
interesante, trascendente): Estril, improductivo, pramo, desrtico, rido, infecundo, seco // Vano (superficial),
innecesario, infundado.
99. BALDN (Ant. Honra, respeto, loaza, alabanza, elogio, cumplido): Afrenta, insulto, injuria, agravio, dicterio,
diatriba, oprobio (degradacin, difamacin), deshonra, ultraje, infamia, ignominia (deshonor, descrdito, deshonra,
demrito).
100. BANAL (Ant. Fundamental, capital, interesante, trascendente, esencial, principal): Superficial, trivial,
insignificante, ftil, insustancial, balad, anodino, nimio, pueril.
101. BARULLO (Ant. Orden, colocacin): Folln, jaleo, alboroto, algarada, algaraba, barahnda, escndalo, ruido,
tumulto, desorden, confusin, mezcolanza, revoltillo, revoltijo, enredo, embrollo.
102. BEFA (Ant. Alabanza, lisonja, elogio): Escarnio (sarcasmo, irona, stira), mofa, desdn, ludibrio (burla).
103. BELLIDO (Ant. Feo): Agraciado, hermoso, bello.
104. BENIGNO (Ant. Maligno, perverso, malvolo, rebelde, revoltoso, brusco, hosco, inhumano): Afable
(simptico, efusivito, afectuoso, expresivo), delicado, piadoso, suave, apacible (tranquilo), manso, bondadoso,
benvolo (compasivo).
105. BEODO (Ant. Abstemio, sobrio): Chispo, ebrio, borracho, embriagado, bebedor, dipsmano, alcohlico.
106. BERMA: Acera, calzada, vereda.
107. BESO: sculo.
108. BRO (Ant. Indecisin, abatimiento, desnimo, vacilacin, debilidad): Voluntad, carcter, energa, arresto,
arrojo, atrevimiento, arranque, osada, braveza, nimo, valor, denuedo (arrojo), acometividad, decisin,
resolucin, determinacin, empuje, mpetu.
109. BRUMOSO (Ant. Difano, ntido, claro, inteligible, despejado, descubierto, comprensible): Nebuloso,
nublado, caliginoso (borroso, vaporoso), opaco, oscuro, tenebroso, incomprensible.
110. BUHARDILLA: Desvn, altillo.
111. BUHONERO: Vendedor ambulante, quincallero, mercachifle, bisutero, marchante, mercader.
112. BULO (Ant. Exactitud, verdad, realidad, veracidad, autenticidad): Chisme, habladura, rumor, mentira,
patraa, embuste (patraa, calumnia), murmuracin.
113. CACHONDEO (Ant. Respeto, deferencia, consideracin): Mofa, befa, burla, escarnio, ludibrio.
114. CFILA: Montn, acervo, cmulo, agrupacin, conjunto, acumulacin, apilamiento.
115. CALUMNIA (Ant. Honra, elogio, encomio, lisonja, adulacin, ensalzamiento, alabanza, verdad, veracidad):
Falsedad, mentira, embuste, engao, chisme, murmuracin, falacia, difamacin, ignominia, agravio.
116. CNDIDO (Ant. Malicioso, astuto, sagaz, despierto, pillo, zorro, avispado): Ingenuo, inocente, inexperto,
crdulo, incauto, confiado.
117. CANORO (Ant. Inarmnico, desafinado, desagradable): Melodioso, armonioso, sonoro, musical, armnico,
agradable.
118. CAPCIOSO (Ant. Claro, verdadero, real, evidente): Artificioso, ingenioso, engaoso, fingido, simulado,
supuesto, aparente.
119. CASANOVA: Donjun, conquistador, mariposn (mujeriego), tenorio, coquetn.
120. CASUAL (Ant. Previsto, pensado): Impensado, imprevisto, inopinado, fortuito, accidental, contingente, eventual,
adventicio, aleatorio, espordico.
121. CATILINARIA (Ant. Loa, ensalzamiento, alabanza, elogio, aprobacin): Sermn, regao, reprimenda,
amonestacin, reproche, censura, diatriba, filpica (reprimenda, sermn, recriminacin).
5

122. CUSTICO (Ant. Bondadoso, inocente): Abrasivo, corrosivo, quemante, incisivo, irnico, mordaz, punzante,
satrico.
123. CAUTELA (Ant. Imprudencia, negligencia, abandono, descuido, despreocupacin, torpeza, impericia,
ineptitud, incompetencia): Reserva, moderacin, prudencia, mesura, sigilo, cordura, sensatez // Precaucin,
previsin, recelo, temo, cuidado.
124. CEBO (Ant. Repulsin, rechazo, desaliento, desnimo): Carnada, seuelo // Atractivo, aliciente, incentivo,
imn, tentacin, estmulo, trampa.
125. CELESTINA: Encubridora, alcahueta.
126. CENOTAFIO1: Mausoleo, sepulcro, sarcfago.
127. CENSURAR (Ant. Aprobar, elogiar, alabar): Criticar, juzgar, dictaminar, tildar, tachar, corregir, suprimir, borrar,
reprobar, reprender, reprochar, desaprobar, condenar, denostar.
128. CESURA: Interrupcin, pausa, reposo, descanso, corte.
129. CHABACANO (Ant. Refinado, cuidado, culto, elegante, educado, distinguido): Ordinario, corriente, tosco,
inculto, procaz (atrevido, descarado), soez, vulgar, ordinario, adocenado (corriente), burdo (rstico).
130. CHANCERO (Ant. Aburrido, apagado, pesado, soso): Bromista, chistoso, gracioso, divertido, alegre, burln,
guasn, jocoso, animado.
131. CHARADA (Ant. Evidencia, claridad): Adivinanza, acertijo, jeroglfico, entretenimiento, pasatiempo, enigma,
incgnita, secreto, arcano.
132. CHUBASCO (Ant. Sequa): Aguacero, chaparrn, tormenta, tempestad.
133. CIMA (Ant. Abismo, precipicio, barranco, despeadero,, profundidad, hondura, comienzo, inauguracin,
inicio, apertura): Cumbre, cspide, cresta, altura, elevacin, apogeo, punta, coronacin, fin, trmino, final,
terminacin.
134. CIRCUNSCRIBIR (Ant. Aumentar, ampliar): Ajustar, ceir, contener, encerrar, reducir, limitar, restringir, fijar,
determinar, delimitar, ceirse, concretarse.
135. CISMA (Ant. Concordia, unidad): Desavenencia, discordia, disensin, antagonismo, hostilidad, divisin,
separacin, rompimiento, secesin, desmembracin, alejamiento, apartamiento, discordia, ruptura, escisin,
secesin.
136. CEPA: Casta, linaje, raza, origen, estirpe, cuna, ralea, abolengo, ascendencia, alcurnia, principio, raz, origen,
nacimiento, partida.
137. CLEMENCIA (Ant. Inclemencia, rigor, severidad, rigidez, tirantez, intransigencia, intolerancia): Indulgencia,
compasin, piedad, misericordia, lstima, bondad, caridad.
138. CLEMENTE (Ant. Despiadado, inclemente, intransigente, duro): Compasivo, misericordioso, magnnimo,
caritativo, humanitario, bienhechor, piadoso, indulgente.
139. COBIJO (Ant. Desamparo): Albergue, hospedaje, refugio, posada, abrigo, asilo, alojamiento, hospitalidad.
140. CDICE: Manuscrito, pergamino, escrito antiguo, texto.
141. COHECHO (Ant. Rechazo, honradez, rectitud): Soborno, coima, corrupcin, descomposicin.
142. COLOFN (Ant. Comienzo, inicio, principio, prlogo, prefacio, introduccin): Eplogo, conclusin, final,
trmino, fin.
143. COMPULSIVO: Obligatorio, apremiante, coercitivo.
144. CONCATENADO: Enlazado, relacionado, conectado, vinculado, referido, unido.
145. CONCEBIR (Ant. Abortar, fracasar): Imaginar, pensar, creer, entender, comprender, procrear, fecundar,
embarazar, prear.
146. CONCRETO (Ant. Amplio, extendido): Determinado, preciso, delimitado, definido, establecido, estipulado,
especfico, abreviado, resumido, sucinto, reducido.
147. CONFABULACIN (Ant. Lealtad, verdad, fidelidad, confianza): Complot, maquinacin, contubernio,
conspiracin, componenda, conchabanza, conjura, connivencia, intriga, maniobra.
148. CONGNITO (Ant. Adquirido): Connatural, innato, engendrado, natal, hereditario.
149. CONGOJA (Ant. Jbilo, placer, euforia, alegra): Angustia, afliccin, agobio, pena, sufrimiento, desconsuelo,
desmayo, fatiga, pesar, tribulacin, sinsabor, sufrimiento, amargura, tormento
150. CONNUBIO (Ant. Divorcio, separacin, desunin): Matrimonio, casamiento, boda, casorio, himeneo, enlace,
unin, vnculo, nupcias.

Cenotafio. Monumento funerario en el cual no est el cadver del personaje a quien se dedica.

151. CONTRITO (Ant. Impenitente, obstinado, empedernido, despiadado, insensible, implacable, endurecido,
alegre, contento, animado): Arrepentido, pesaroso (apesadumbrado, apenado), compungido, acongojado
(apenado), dolido, atrito (apesadumbrado), consternado.
152. CONTRISTADO (Ant. Optimista, risueo): Afligido, acongojado, amargado, atormentado, consternado, dolido,
apenado, entristecido, apesadumbrado).
153. CONVICCIN (Ant. Duda, inseguridad, indecisin, vacilacin): Convencimiento, evidencia, persuasin,
certeza, seguridad, certidumbre, confianza, ideologa, fe, opinin, idea, principios.
154. CORCOVA: Giba, joroba, renga (protuberancia), chepa (corcova, joroba), cifosis (encorvadura), renga.
155. CONCUPISCENCIA (Ant. Continencia, castidad, virtud, decoro, moderacin): Lujuria, incontinencia,
sensualidad, lascivia, impudicia, obscenidad, deshonestidad
156. CORITO (Ant. Atrevido, osado, temerario, fuerte): Tmido, pusilnime, medroso, timorato, temeroso, oo,
azorado.
157. COROLARIO: Consecuencia, conclusin, secuela, resultado, derivacin, deduccin, inferencia.
158. COSMOPOLITA: Internacional, universal, mundial, ecumnico, global.
159. CRASO (Ant. Delgado, esbelto, pequeo, mnimo, insignificante, leve): Grande, grosero, gravsimo, enorme,
abultado, burdo, inexcusable, inadmisible, garrafal, imperdonable, injustificable, grueso, gordo, grasiento, obeso,
corpulento, fofo, macizo.
160. CRISPAR (Ant. Aflojar, relajar, serenar, tranquilizar, calmar): Convulsionar, contraer, violentar, acalambrar,
estremecer, exasperar, encolerizar, enfurecer, alterar, desesperar, sulfurar, hartar, irritar, enfadar, enojar, airar.
161. CUCHITRIL (Ant. Mansin, palacio): Tabuco (covacha), cuartucho, tugurio, pocilga, casucha.
162. CUCHUFLETA (Ant. Seriedad): Broma, chirigota, burla, chanza, zumba, guasa, chasco.
163. CUITA (Ant. Esperanza, consuelo, felicidad, sosiego, quietud, tranquilidad, serenidad, alegra, contento,
fortuna, ventura): Angustia, congoja, desconsuelo, tristeza, pesar, melancola, sufrimiento, padecimiento,
consternacin, sufrimiento, padecimiento.
164. DADIVOSO (Ant. Tacao, avaro, miserable, mezquino, egosta, agarrado, cicatero): Generoso, desprendido,
liberal, magnnimo, caritativo, filntropo.
165. DECURSO (Ant. Permanencia, detencin, persistencia): Continuacin, transcurso, devenir, sucesin,
continuidad, lapso, espacio, duracin, tiempo.
166. DEFERENCIA (Ant. Insolencia, descaro, atrevimiento, irreverencia, grosera, descortesa): Cortesa,
urbanidad, delicadeza, condescendencia, consideracin, cordialidad, miramiento (atencin, comedimiento).
167. DEIFICAR (Ant. Humillar, insultar, desacreditar, degradar): Divinizar, consagrar, sacralizar, endiosar,
santificar, glorificar, alabar, ensalzar, exaltar, adorar, ponderar
168. DELETREO (Ant. Inocuo, inofensivo, innocuo, sano, beneficioso, vital): Mortfero, mortal, letal, nefasto,
funesto, fatal, exterminador, destructor, nocivo, txico, venenoso.
169. DELIBERADO (Ant. Impensado, involuntario): Intencionado, intencional, preconcebido, premeditado,
voluntario.
170. DENIGRACIN (Ant. Honra, alabanza): Deshonra, infamia, demrito, descrdito, vileza, detraccin,
maledicencia, calumnia, difamacin, ofensa.
171. DENUEDO (Ant. Cobarda, temor, miedo, indecisin, irresolucin): Esfuerzo, coraje, audacia, valenta, valor,
arrojo, temple, temeridad, agallas, atrevimiento.
172. DENUESTO (Ant. Alabanza, elogio): Insulto, afrenta (ofensa), ignominia (infamia), imprecacin, insulto, agravio,
injuria, ultraje, improperio.
173. DEPLORABLE (Ant. Agradable, estimable, satisfactorio, dichoso, aventurado, oportuno, acertado, bien
hecho) : Lamentable, triste, penoso, reprobable, irritante.
174. DEPRECAR (Ant. Rehusar, rechazar, denegar): Pedir, implorar, suplicar, demandar, impetrar (solicitar), rogar.
175. DEROGAR (Ant. Promulgar, anunciar, publicar, ratificar, implantar, instituir): Anular, suprimir, invalidar,
revocar, abolir, anular.
176. DERROTERO: Rumbo, camino, sendero, senda, ruta, trayecto, camino.
177. DESASOSEGADO (Ant. Despreocupado, tranquilizado, inalterable, impasible, sosegado, reposado,
sereno, apacible, consolado): Intranquilo, inquieto, turbado, agitado, impaciente, confundido, preocupado,
perturbado, trastornado, angustiado, ansioso // Desalentado, temeroso, receloso, dudoso, molesto, disgustado.
178. DESAZN (Placer, deleite, bienestar): Pesadumbre, congoja, sinsabor, pena, disgusto, irritacin, fastidio.
179. DESCABELLADO (Ant. Juicioso, razonable, racional, atinado, prudente, sensato, lgico): Absurdo, ilgico,
irracional, desatinado.
7

180. DESAFUERO (Ant. Observancia, acatamiento): Abuso, arbitrariedad, atropello, demasa (exceso), desmn,
injusticia.
181. DESGRAVAR (Ant. Gravar, recargar, aumentar): Rebajar, deducir, aminorar, rebajar, descontar, reducir,
condonar, eximir, descargar, eximir, liberar, dispensar.
182. DESATAVIADO (Ant. Ornamentado, arreglado, cuidado, ataviado, acicalado): Desarreglado, desaseado.
183. DESDN (Ant. Aprecio, cario, estimacin, elogio, inters, cortesa, atencin, respeto): Desprecio,
menosprecio, desconsideracin, desatencin, ofensa, humillacin.
184. DESDEAR (Ant. Apreciar, respetar, atender, halagar, enaltecer, ensalzar): Desairar, despreciar, desestimar,
menospreciar, subestimar, relegar, repudiar, rechazar.
185. DESIDIOSO (Ant. Activo, inquieto): Perezoso, flojo, aptico, indiferente, descuidado, negligente,
despreocupado.
186. DESPILFARRO (Ant. Ahorro, economa, acumulacin, atesoro, conservo, acumulo): Derroche,
dilapidacin, dispendio, prodigalidad.
187. DESPOJO (Ant. Devolucin): Saqueo, pillaje, robo, desvalijamiento, usurpacin, confiscacin.
188. DESPOJOS (Ant. Substancia, meollo, entraa, centro, esencia, fondo, grueso, mdula): Residuos, restos,
sobras, desperdicios, desechos, piltrafas, restos mortales, cadver.
189. DESTRONCAR: Descuajeringar, descuartizar, trochar.
190. DISUADIR (Ant. Animar, incitar, impulsar, estimular, animar, alentar): Desaconsejar, desganar, desanimar,
apartar, desalentar, desengaar.
191. DIFANO (Ant. Turbio, borroso, empaado, opaco, sucio, velado, mate): Transparente, cristalino, limpio,
ntido, claro.
192. DIATRIBA (Ant. Alabanza, lisonja, panegrico,): Injuria, ofensa, afrenta, improperio, escarnio, invectiva,
sermn, perorata, censura, crtica, stira, epigrama, vejamen, libelo, pasqun, ataque, violencia
193. DIFAMANTE (Ant. Honorable, digno, decente): Deshonroso, calumnioso.
194. DILACERAR (Ant. Alabar, elogiar, enaltecer, honrar, ensalzar): Desgarrar, despedazar, destrozar, trozar,
desgajar // Deshonrar, humillar, herir, pisotear.
195. DILAPIDACIN (Ant. Ahorro, economa, acumulacin): Despilfarro, derroche, malversacin, exceso.
196. DILECTO: Querido, predilecto, preferido, amado, estimado, venerado, admirado.
197. DILIGENTE (Ant. Perezoso, aptico, holgazn): Rpido, presto, pronto, ligero, gil, acucioso, expedito,
apresurado, listo.
198. DILOGIA (Ant. claridad): Anfibologa, ambigedad, doble sentido, equvoco, juego de palabras.
199. DILUCIDAR (Ant. confundir, enredar): Aclarar, explicar, esclarecer, ilustrar, explicitar, detallar.
200. DIPSMANO (Ant. Sobrio): Alcohlico, borracho, ebrio, embriagado, chispo.
201. DSCOLO (Ant. Quieto, tranquilo, formal, disciplinado): Revoltoso, alborotador.
202. DISCRETO (Ant. Indiscreto, imprudente, chismoso, inoportuno): Prudente, reservado, cauteloso.
203. DISENSIN (Ant. Acuerdo, concordia, avenencia, concierto, afinidad): Desacuerdo, oposicin, discordancia,
disenso, divergencia, discordia, desavenencia, disconformidad, disentimiento, desunin, ria, disputa, altercado,
contienda
204. DISLATE (Ant. Sensatez, cordura, lgica, mesura, comedimiento, tino): Absurdo, disparate, desatino,
desacierto, necedad, tontera, sandez, devaneo (locura, insensatez), barbaridad.
205. DISPENSAR (Ant. Condenar, obligar, negar, denegar, prohibir): Perdonar, eximir, absolver, excusar,
exonerar, librar, descargar, consentir, exceptuar, privilegiar, favorecer, conceder, dar, otorgar, deparar, rendir,
ceder, permitir, adjudicar, suministrar.
206. DISPLICENTE (Ant. Amable, agradable, simptico, complaciente, atento, solcito): Indiferente, descorts,
aptico, indolente, fro, insensible, impasible, desabrido, desagradable, desapacible, seco, hosco, spero, brusco,
despectivo, despreciativo.
207. DIVAGAR (Ant. Precisar, concretar): Desviarse, apartarse, alejarse, rodear, andarse por las ramas, vacilar.
208. DOCTO (Ant. Inculto, ignorante, iletrado, indocto): Erudito, sabio, letrado, ledo, instruido, perito (experto),
ducho, culto, ilustrado, educado, conocedor.
209. DOGMA (Ant. Incredulidad, descreimiento, escepticismo, sofisma): Creencia, fe, credo, doctrina, religin,
afirmacin, teologa, evangelio.
210. DOGMATIZAR: Afirmar, asegurar, enfatizar, aseverar, profesar, fanatizar, creer.
211. DOLO (Ant. Sinceridad, honradez): Fraude, estafa, engao, mentira, embuste, simulacin.
8

212. DONCEL (Ant. Anciano, viejo, longevo, octogenario, nonagenario): Adolescente, mancebo, joven, efebo,
impber, muchacho, mozo, chico, imberbe, chaval.
213. DUBITACIN: Duda, vacilacin, incertidumbre.
214. DCTIL (Ant. Duro, inflexible, inexorable, obstinado, intransigente): Maleable, blando, flexible, dcil,
comprensivo, complaciente, acomodaticio, elstico, condescendiente, transigente, adaptable, moldeable
215. ECLCTICO (Ant. Parcial, intolerante, exaltado, exigente): Mixto, indefinido, adaptable // Escogido, selecto,
elegido.
216. ECLOSIONAR (Ant. Cerrarse, sumergir, enterrar, desaparecer) : Abrirse, brotar, nacer, germinar, retoar,
aflorar, surgir
217. ECUNIME (Ant. Ardiente, exaltado, apasionado, impetuoso, impulsivo, vehemente, ofuscado, parcial,
injusto): Sereno, cuerdo, sosegado, inalterable / equitativo, imparcial, justo, neutral, equilibrado.
218. EFEBO (Ant. Adulto, mayor): Mancebo, joven, mozo, mancebo, doncel, adolescente, pber, muchacho.
219. EFIGIE: Imagen, figura, estatua, escultura, busto.
220. ELUDIR (Ant. Aceptar, afrontar, enfrentar, oponer, acometer, asumir): Evitar, rehuir, rehusar, declinar,
sortear, soslayar, esquivar, escaparse, inhibirse, torear, capear.
221. EMBUSTE (Ant. Verdad, franqueza, veracidad): Enredo, engao, patraa, falacia, artificio, argucia, truco,
infundio, mentira, trola (patraa), farsa, bola (embuste, mentira), cuento, enredo, filfa (timo, mentira), trpala
(engaifa), bulo (patraa).
222. EMERGER (Ant. Enterrar, sepultar, sumergir, desaparecer, esfumar): Brotar, salir, emanar, despedir, lanzar.
223. MULO (Ant. Amigo, colega, compaero): Rival, competidor, contrario, opuesto, contendiente, contendor,
contrincante, adversario, antagonista, enemigo, combatiente, parte contraria, opositor.
224. ENCONO (Ant. Amistad, estima, misericordia, amor, ternura): Ensaamiento, furia, malquerencia, rabia,
rencor, saa, aborrecimiento, aversin, animadversin, odio, ojeriza, resentimiento, tirria
225. ENCRUCIJADA (Ant. Certeza): Cruce, bifurcacin, travesa, interseccin, confluencia, alternativa, dilema, hito,
disyuntiva.
226. ENRGICO (Ant. Dbil, indeciso): Activo, decidido, resuelto, firme, eficaz, eficiente, emprendedor, dinmico,
intenso, poderoso, tenaz, vigoroso, fuerte, concluyente, autoritario
227. ENERVADO (Ant. Fortalecido, vigorizado, levantado, animado, confortado): Agotado, extenuado, debilitado,
cansado, decado, apagado, flojo, excitado, exaltado.
228. ENGENDRO: Monstruo, espantajo, fenmeno, deformidad, aberracin, barbaridad.
229. ENHIESTO (Ant. Torcido, sinuoso, inclinado, encorvado, encogido): Rgido, firme, parado, erecto, vertical,
erguido, tieso, derecho.
230. ENJUTO (Ant. Gordo, obeso, gordinfln): Chupado, descarnado, seco, flaco, delgado)
231. EPLOGO (Ant. Prlogo, comienzo, principio): Conclusin, desenlace, terminacin, final, fin remate.
232. EPTETO: Calificativo, adjetivo, apelativo, nombre, apodo, ttulo.
233. EPTOME: Compendio, resumen, extracto, sinopsis, esquema, abreviacin, sumario, condensacin.
234. EREBO (Ant. Cielo): Infierno, averno (fuego eterno), bratro (perdicin), orco, trtaro (condenacin).
235. ERIGIR (Ant. Destruir, demoler, derribar, tirar, derrumbar): Alzar, levantar, construir, crear, fundar, instituir,
constituir, establecer, edificar.
236. ERRABUNDO (Ant. Estable, sedentario): Errante, nmada, inestable, ambulante, andarn, peregrino,
trotamundos.
237. ESCARPADO (Ant. Liso, llano, horizontal): Inclinado, abrupto, accidentado, breoso, quebrado.
238. ESCEPTICISMO (Ant. Credulidad, confianza, entusiasmo): Incredulidad, duda, desconfianza, incertidumbre,
indiferencia, apata, indolencia, suspicacia, recelo, temor.
239. ESCISIN (Ant. Acuerdo, pacto, concordia, armona, unidad, alianza, unin, coalicin, cohesin,
adherencia): Cisma, desavenencia, desconexin, desunin, desvinculacin, alejamiento, discordia, rompimiento,
desmembracin, ruptura, separacin, alejamiento, apartamiento, corte, seccin, divisin, particin, diseccin,
separacin.
240. ESCOLLO (Ant. Facilidad, simplificacin): Obstculo, bice (impedimento, estorbo, obstculo), barrera.
241. ESCUETO (Ant. Prolijo, ampuloso, recargado, complejo, pomposo, detallado, aornado): Sucinto, conciso,
breve, lacnico (abreviado), resumido, estricto, preciso, exacto, directo, desnudo, sobrio, parco, simple, sencillo.
242. ESOTRICO (Ant. Pblico, manifiesto, evidente, difundido): Oculto, reservado, secreto, misterioso,
clandestino.
243. ESPETAR (Ant. Callar, dejar): Meter, atravesar, clavar, ensartar. // Endilgar, soltar, encajar, decir.
9

244. ESPORDICO (Ant. Constante, regular): Aislado, eventual, ocasional, fortuito, suelto, de vez en cuando.
245. ESPURIO (Ant. Legtimo, genuino): Ilegtimo, adulterado, falsificado, imitado, falseado, ficticio.
246. ESTIPENDIO: Emolumento (jornal), remuneracin, paga, salario, sueldo, honorarios, ingresos, gaje (haberes,
dietas).
247. ESTIVAL: Caluroso, veraniego.
248. ESTRAFALARIO (Ant. Elegante, aliado, acicalado, ataviado, arreglado): Extravagante, desaliado, fachoso,
excntrico, estrambtico.
249. ESTRPITO (Ant. Silencio, paz): Ruido, estruendo, fragor, estridencia, bullicio, bulla, alharaca, alboroto.
250. ESTULTICIA (Ant. Sagacidad, inteligencia, agudeza, astucia, perspicacia, viveza,habilidad): Estupidez,
necedad, sandez, bobera, bobada, tontera, insensatez. Despropsito.
251. EUFEMISMO (Ant. Sinceridad, franqueza): Indirecta, insinuacin, sugerencia, sugestin, rodeo, ambigedad,
giro, perfrasis, velo, disfraz, tapujo, disimulo.
252. EVIDENTE (Ant. Dudoso, oscuro, indeciso, incierto, falso, oscuro, confuso, oculto, velado, discutible,
controvertible, invisible): Indudable, indiscutible, cierto, autntico, claro, autntico, indudable, innegable,
probado, visible.
253. EXACERBAR (Ant. Tranquilizar, serenar, moderar): Sacar de quicio, poner fuera de s, exaltar, exasperar,
alterar, irritar, encorajar, encolerizar, enfurecer, acalorar.
254. EXANGE (Ant. Fuerte, vigoroso, robusto, vigoroso, en forma): Exnime, desfallecido, muerto, agotado,
desgastado, desangrado, aniquilado, debilitado, exhausto, extenuado.
255. EXNIME (Ant. Fuerte, dinmico): Extenuado, exhausto, exange, desfallecido, exange, desmayado, patitieso,
laso (cansado, abatido, desfallecido).
256. EXECRABLE (Ant. Admirable, apreciable, estimable): Abominable, aborrecible, depravado, detestable, odioso,
repugnante, atroz, horrible, diablico, malo, ominoso (monstruoso), incalificable.
257. EXIGUO (Ant. Excesivo, cuantioso, numeroso, abundante, copioso, amplio, grande): Pequeo,
insignificante, mnimo, diminuto, escaso, nfimo, reducido, nimio (minsculo), irrisorio
258. EXIMIO (Ant. Psimo, vulgar, insignificante, humilde, modesto, sencillo): Excelso (ilustre, relevante,
admirable), excelente, sublime, eminente, brillante.
259. EXORDIO (Ant. Resumen, fin, conclusin, eplogo, final, desenlace): Introduccin, prefacio, proemio,
prembulo, prlogo, encabezamiento, introito (preludio, prlogo, entrada), principio, comienzo.
260. EXPLAYAR (Ant. Reprimir, reprimirse, ocultar, disimular): Ensanchar, ampliar, expandir, esparcir, extender,
dilatar, ensanchar, ampliar, confiarse, sincerarse, confesarse, expansionarse, desahogarse, divertir, recrear,
solazar, distraer, entretener.
261. EXTRNSECO (Ant. Intrnseco, interno, esencial): Accesorio, accidental, exterior, externo, superficial,
circunstancial.
262. FACCIOSO (Ant. Leal, obediente, sumiso, dcil): Insurgente, rebelde, revoltoso, revolucionario, subversivo,
sedicioso, sublevado, amotinado, alzado.
263. FACHENDOSO (Ant. Modesto, humilde, sencillo): Petulante, vanidoso, presumido, jactancioso, fanfarrn,
fatuo, presuntuoso, engredo, ostentoso, inmodesto, majo (jacarandoso, presumido).
264. FACUNDIA (Ant. escasez, cortedad, silencio): Labia, locuacidad, elocuencia, verbosidad, palabrera,
charlatanera, chchara.
265. FACUNDO (Ant. Discreto, silencioso, callado, reservado): Locuaz, hablador, elocuente, verboso, parlanchn,
cotorra, charlatn, retrico, comunicativo, expresivo, conversador, grrulo (charlatn), lenguaraz.
266. FANATISMO (Ant. Tolerancia, ecuanimidad): Apasionamiento, entusiasmo, exacerbacin, exaltacin, fervor,
fogosidad, intolerancia, intransigencia, obstinacin.
267. FARAUTE: Recadero, heraldo, enviado, mensajero, emisario, emisario, mandadero.
268. FATUO (Ant. Modesto, humilde, sencillo, llano, sensato): Presumido, petulante, presuntuoso, jactancioso,
pedante, inmodesto, tonto, necio, vaco, sandio (majadero, torpe), memo, lelo, superficial.
269. FAUSTO (Ant. Simplicidad, humildad, infortunado, desgraciado): Boyante (feliz, dichoso), prspero,
favorable.
270. FECUNDO (Ant. Infecundo, improductivo, infructfero, baldo, estril, rido, desrtico): Feraz, frtil, prolfico,
prolifero, abundante, copioso, exuberante, pinge, productivo, fructuoso
271. FELN (Ant. Fiel, leal, digno): Traidor, prfido, desleal, infiel, traicionero, infame, vil, indigno, villano, bellaco,
perverso, falso, engaoso, falaz.
10

272. FELONA (Ant. Lealtad): Traicin, perfidia, ingratitud, infamia, indignidad, maldad, perversidad, deslealtad,
falsedad, engao.
273. FENOTIPO: Expresin del genotipo en funcin de un determinado ambiente.
274. FERACIDAD (Ant. Esterilidad, aridez): Fertilidad, fecundidad, productividad.
275. FERAZ (Ant. Estril, yermo, baldo, rido, infrtil): Fecundo, frtil, productivo, ubrrimo.
276. FRULA: Dictadura, dominio, tirana, sujecin, mando, sometimiento, palmeta (tabla), tablilla, listn, sostn.
277. FIASCO (Ant. xito, triunfo, conquista): Chasco, fracaso, frustracin, desaire, decepcin.
278. FICTICIO (Ant. Autntico, verdadero): Fingido, simulado, aparentado.
279. FILNTROPO (Ant. Cicatero, mezquino, avaro, egosta, tacao): Abnegado, altruista, generoso, desprendido,
dadivoso, munfico, magnnimo.
280. FINIQUITAR: Saldar, liquidar, acabar, concluir, rematar, terminar, finalizar, agotar, cancelar, concluir.
281. FLEMA (Ant. Ligereza, rapidez, prontitud, celeridad): Serenidad, entereza, frialdad, pachorra, cachaza,
parsimonia, tardanza, lentitud, apata, tranquilidad, calma.
282. FLEMTICO (Ant. nervioso, fogoso, activo, rpido): Sereno, impasible, tranquilo, reposado, cachazudo
(calmoso), parsimonioso (lento), tardo, lerdo, aptico, fro, impasible.
283. FLEXIBLE (Ant. Inflexible, duro, rgido, inflexible, rebelde, desobediente): Dctil, manejable, obediente,
plegadizo, plegable, tolerante, complaciente.
284. FLUCTUANTE: Ondulante, ondeante, tremolante, cimbreante, oscilante, dudoso, inseguro, incierto, titubeante,
variable, cambiante, inestable, mvil, mudable, vacilante, indeciso.
285. FORTUITO (Ant. Previsto, pensado, esencial, deliberado, preparado): Casual, accidental, impensado.
286. FRACCIN (Ant. Conjunto, totalidad, todo, total): Fragmento, divisin, fraccionamiento, porcin, parte, pedazo,
trozo, partcula.
287. FRAGOR (Ant. Quietud, serenidad): Estruendo, ruido, estrpito, alharaca, alboroto, tumulto, escndalo,
algaraba, batahola, algazara.
288. FRENES (Ant. Tranquilidad, calma): Arrebato, mpetu, furor, entusiasmo, vehemencia, violencia.
289. FRENTICO (Ant. Plcido, tranquilo, sensato, cuerdo, sosegado, sereno): Exaltado, enajenado, agitado,
apasionado, ardoroso, excitado, furioso, colrico, violento, energmeno, enardecido, irritable, chalado, loco.
290. FRUGAL (Ant. Desmedido, inmoderado, glotn, excesivo, enorme, descomunal, colosal, gigantesco,
fenomenal, exorbitante, desorbitado): Sobrio, parco, ponderado, escueto, parsimonioso, moderado, prudente,
medido.
291. FRUSTRACIN: Fracaso, malogro, prdida, desgracia, infortunio, revs, desengao, desilusin.
292. FULGOR (Ant. Tinieblas, oscuridad, sombra): Brillo, resplandor, claridad, esplendor, brillantez, destello, lucero,
fulguracin iluminacin.
293. FUNESTO (Ant. Dichoso, afortunado, venturoso): Aciago, infausto, nefasto, infeliz, fatal, triste, desdichado,
desastroso, adverso, fatdico, infortunado, afligido, desafortunado, malhadado
294. FURTIVO (Ant. Abierto, descubierto, manifiesto): Oculto, secreto, clandestino, escondido.
295. FUSTIGAR (Ant. Alabar): Disciplinar, hostigar, molestar, fastidiar, azotar, flagelar, pegar, castigar, criticar,
condenar.
296. GALANTE (Ant. Desatento, grosero): Atento, caballeroso, corts, educado.
297. GANDUL (Ant. Dinmico, activo, diligente, laborioso, trabajador: Holgazn, haragn, perezoso, aptico,
negligente.
298. GAN: Labriego, mozo de labranza, pen, bracero, jornalero, destripaterrones, arriero, costalero, patn, paleto.
299. GARBO (Ant. Desgarbo, desalio, fealdad, descuido, desarreglado, andrajo): Gentileza, gallarda, elegancia,
gala, belleza, hermosura.
300. GARRIDO (Ant. Desgarbado, deslucido, apocado): Gallardo, garboso (apuesto, elegante), galn, galano.
301. GRRULO (Ant. Silencioso, reservado): Parlanchn, charlatn, hablador, facundo, locuaz, bocazas, cotorra,
palabrero.
302. GENUINO (Ant. Postizo, falso, adulterado, engaoso, ilegtimo, falsificado, irreal): Legtimo, probado, propio,
verdadero, autntico, garantizado fidedigno, real.
303. GESTA (Ant. Cobarda, flaqueza, miedo, pnico): Hazaa, proeza, heroicidad, hechos heroicos.
304. GLORIETA: Plazoleta, plazuela, rotonda, explanada, plazuela.
305. GRCIL (Ant. Grosero, tosco, rudo): Sutil, tenue, delgado, ligero, fino, delicado, suave, primoroso.
306. GRANUJA (Ant. Honrado, noble, honesto, inocente, ingenuo, cndido, crdulo, bonachn): Pillo, pilluelo,
ladrn, truhan, facineroso, rapaz, rufin, bandido, bellaco, estafador, malandrn.
11

307. GRAVAMEN (Ant. Exencin, dispensa, exculpacin, descargo, permiso, prerrogativa, privilegio,
prebenda): Arbitrio, impuesto, carga, hipoteca, arbitrio, carga, censo, canon, tasa, imposicin, contribucin,
tributo, peso, hipoteca, obligacin.
308. GRAVOSO (Ant. Agradable, divertido, cmodo, soportable, tolerable): Caro, costoso, valioso, oneroso, alto,
elevado, exorbitante, disparatado, excesivo, exagerado, pesado, molesto, enfadoso, incmodo, abrumador.
309. GRIMA (Ant. Agrado, satisfaccin, contento, placer): Desazn, disgusto, molestia, incomodidad, desagrado,
engorro (fastidio).
310. HBER: Entre los judos, sabio o doctor.
311. HABITUAL (Ant. Desusado, desacostumbrado, inusual, infrecuente, raro, inslito): Usual, tradicional,
familiar, acostumbrado, corriente.
312. HADO: Destino, fatalidad, fortuna, suerte, sino, estrella.
313. HLITO (Ant. Flaqueza): Vaho, soplo, aliento, nimo, bro, empuje, respiracin, exhalacin, aire, vapor, energa,
fuerza, vigor, aura, brisa.
314. HECATOMBE (Ant. Prosperidad, progreso, gracia, suerte): Mortandad, carnicera, sacrificio, destrozo,
destruccin, holocausto (mortandad, matanza), genocidio, masacre.
315. HEDIONDO (Ant. Fragante, aromtico, perfumado, oloroso, bienoliente): Ftido, apestoso, pestilente,
maloliente, putrefacto, maloliente.
316. HEGEMONA (Ant. Subordinacin, inferioridad, dependencia, decadencia): Predominio, superioridad,
preponderancia, supremaca, superioridad, preeminencia, influencia, influjo, imperio, dominio, primaca, prioridad.
317. HGIRA: Huida.
318. HENDER (Ant. Unir, juntar, cerrar, soldar, coser, ligar, pegar, adherir): Acuchillar, apualar, hendir, cortar,
abrir, agrietar, rajar, partir, atravesar.
319. HESITACIN (Ant. Resolucin, decisin, determinacin, confianza): Duda, inseguridad, incertidumbre,
vacilacin, titubeo, indecisin.
320. HETERODOXO (Ant. Conforme, de acuerdo, acorde): Disconforme, disidente, descontento, desconforme,
discrepante (diferente, desigual).
321. HILARANTE (Ant. Aburrido, apagado, triste, abatido, serio, formal, mustio): Cmico, jocoso, gracioso,
divertido, burlesco, humorstico, chistoso, chusco. jubiloso.
322. HOLGADO (Ant. Estrecho, reducido, pobre, indigente): Espacioso, grande, ancho, amplio, abierto, dilatado,
dilatado, extenso, extendido, laxo, desembarazado, desahogado, acomodado, rico, pudiente.
323. HORDA (Ant. Seleccin, nobleza): Tribu, clan, ralea, soldadesca, turba, tropa, ejrcito, chusma, populacho,
gentuza, vulgo, caterva, tropa, cuadrilla, banda, partida, tropel, turba, enjambre, oleada, riada, muchedumbre,
multitud, masa.
324. HOSCO (Ant. Simptico, agradable, tratable, extrovertido, dcil, sociable.): Hurao, arisco, adusto, esquivo,
insociable, intratable.
325. IDIOSINCRASIA: Personalidad, temperamento, modo de ser, carcter, rasgo.
326. IDNEO (Ant. Inconveniente, inadecuado, inepto, incompetente, torpe, inexperto, inhbil): Apto, capaz,
competente, capacitado, preparado, hbil.
327. IGNARO (Ant. Astuto, despierto, listo): Ignorante, indocto, inculto.
328. GNEO (Ant. Apagado, sofocado, extinguido, fro): Encendido, flagrante, ardiente, candente, abrasador,
incandescente, inflamado, llameante.
329. IGNOTO (Ant. Conocido, pblico): Desconocido, secreto, recndito, remoto, ignorado, esotrico, annimo,
indito.
330. ILUSO (Ant. Realista, materialista, incrdulo, desconfiado, escptico, pesimista): Crdulo, cndido, tonto,
ingenuo, inocente, incauto, simple, candoroso, soador, idealista, imaginativo, quimrico, teorizante, utpico,
fantstico, fantasioso, ilusionado, optimista, entusiasta..
331. IMPASIBLE (Ant. Apasionado, fogoso, acalorado, vehemente, emotivo, sensible, impetuoso): Indiferente,
impvido (inconmovible), imperturbable, insensible, aptico, inexpresivo.
332. IMPVIDO (Ant. Cobarde, tmido, sensible, angustiado, inquieto, impaciente, susceptible): Impasible,
inconmovible, fro, aptico (indiferente, indolente).
333. IMPO (Ant. Fiel, devoto, creyente, religioso): Descredo, irreligioso, incrdulo, blasfemo, laico, irreligioso, ateo,
pagano, piadoso.

12

334. IMPLACABLE (Ant. Flexible, blando, compasivo): Inclemente, inexorable, riguroso, violento, inflexible, severo,
firme, duro, ptreo, intolerante, despiadado, brutal, cruel, dspota, encarnizado, empedernido, salvaje,
sanguinario, tirano.
335. IMPOLUTO (Ant. Manchado, sucio, impuro, imperfecto, descuidado, defectuoso, contaminado): Intachable,
impecable, ntido, limpio, pulcro, limpio, inmaculado, cuidado, puro, intachable, irreprochable.
336. IMPULSIVO (Ant. Sensato, reflexivo, tranquilo, equilibrado, pacfico, fro, impasible): Impetuoso,
vehemente, apasionado, arrebatado, violento, irreflexivo.
337. INACCESIBLE (Ant. Accesible, asequible, practicable, posible): Impracticable, intransitable, difcil, intrincado,
impenetrable, inalcanzable, imposible, fuera del alcance.
338. INASEQUIBLE: (Ant. Accesible, posible, asequible, abordable, comprensible, fcil): Inalcanzable,
inaccesible, imposible, abrupto (infranqueable).
339. INAUDITO (Ant. Conocido, usual, habitual, vulgar, corriente, comprensible, razonable): Extrao, inslito,
extravagante, sorprendente, extraordinario, fantstico, increble, inverosmil, incalificable, atroz, escandaloso,
absurdo, escandaloso, monstruoso.
340. INCITAR (Ant. Aguantar, tranquilizar, detener): Avivar, mover, estimular, inducir, instigar, excitar, provocar,
animar, alentar, impulsar.
341. INCOAR (Ant. Cerrar, concluir, clausurar): Iniciar, empezar, comenzar, principiar, emprender, abrir, encausar,
entablar.
342. INCLUME (Ant. Tocado, enfermo, perjudicado, herido, daado, accidentado, lesionado): Indemne, ileso,
intacto, salvo, sano, saludable, seguro, ntegro, incorrupto, completo, campante.
343. INCULPAR (Ant. Exculpar, alabar, honrar, disculpar, absolver, defender): Acusar, atribuir, atribuir, culpar,
incriminar, imputar, procesar, encausar, denunciar, delatar, recusar, recriminar, reprochar, censurar, tildar,
tachar.
344. INCRUENTO (Ant. Cruento, cruel, brutal, violento, sanguinario): Suave, plcido, apacible, pacfico, benigno.
345. INDELEBLE (Ant. Transitorio, efmero, provisional, temporal, eventual, alterable, variable): Imborrable,
durable, indestructible, definitivo, permanente, estable, duradero.
346. INERME (Ant. Armado, protegido, amparado, apoyado): Abandonado, desarmado, indefenso, desamparado,
vulnerable, desguarnecido.
347. INDUCIR (Ant. Apartar, disuadir): Incitar, impulsar, instigar, mover, animar, convencer, estimular, excitar,
exhortar, inculcar, persuadir, empujar.
348. INDULGENCIA (Ant. Incomprensin, intolerancia): Benignidad, compasin, comprensin, condescendencia,
misericordia, perdn, piedad, clemencia, tolerancia, absolucin.
349. INDULTO (Ant. Condenacin, castigo, condena, inculpacin): Absolucin (misericordia, perdn), olvido,
remisin (indulgencia), perdn, amnista, gracia, liberacin, conmutacin (liberacin), condonacin (perdn),
exencin (perdn, indulgencia).
350. INEFABLE (Ant. Corriente, comn, natural, normal): Indecible, incontable, inenarrable, inexplicable,
inconfesable.
351. INELUDIBLE (Ant. Excusable, revocable, evitable): Inevitable, forzoso, obligatorio, inexcusable, inapelable,
imprescindible.
352. INERME (Ant. Amparado, apoyado): Indefenso, desamparado, desarmado, desprotegido, vulnerable, inocuo
(desarmado, inofensivo).
353. INEXORABLE (Ant. Humano, compasivo, benvolo, flexible, comprensivo, tolerante): Inapelable,
implacable, inflexible, cruel, duro, despiadado, intolerante, perverso.
354. INEXPUGNABLE (Ant. Dbil, flojo, flexible, blando, vulnerable, conquistable, accesible): Inconquistable,
inquebrantable, invencible, infranqueable, imperturbable, impenetrable, invulnerable, insuperable, invencible,
invicto, slido, tenaz, firme, fuerte, recio.
355. INFAMIA (Ant. Dignidad, honra, honor, decencia, justicia, equidad): Ofensa, ignominia, deshonra, afrenta,
deshonor // vileza, indignidad.
356. INFAUSTO (Ant. Fausto, agraciado, favorable, prspero, propicio, agradable, alegre, optimista): Aciago
(infausto, funesto), desdichado, infeliz, doloroso, desgraciado, infortunado, nefasto, azaroso (fatal, desdichado),
desventurado, fatdico, funesto, adverso, fnebre, malhadado, desastroso, calamitoso, triste, sombro.
357. INFUNDIO (Ant. Garanta, verdad, autenticidad, sinceridad): Engao, bulo, rumor, calumnia, exageracin,
embuste, mentira, patraa, embuste, falsedad, falacia, paparrucha, engaifa, pajarota.
13

358. INICUO (Ant. Bueno, benigno, benvolo, justo, ecunime): Perverso, malo, maligno, cruel, ignominioso,
infame, injusto, arbitrario, abusivo, malvado, prfido, vil.
359. ININTELIGIBLE (Ant. Claro, evidente, manifiesto, comprensible): Incomprensible, indescifrable, enrevesado,
difcil, confuso, complicado, incognoscible, oscuro, recndito.
360. INMUTABILIDAD (Ant. Variabilidad, inestabilidad, mutabilidad): Imperturbabilidad, estabilidad, persistencia,
firmeza, constancia, permanencia, estabilidad, duracin.
361. INOCUO (Ant. Maligno, nocivo, daino): Inocente, inofensivo, inerme, desarmado.
362. INQUINA (Ant. Simpata, agrado, afecto, aprecio, cario, aceptacin, cordialidad, amabilidad): Odio,
antipata, rencor, ojeriza (antipata), tirria (aborrecimiento), encono (resentimiento), aversin, animadversin.
363. INSIGNE (Ant. Desconocido, impopular, humilde, modesto): Famoso, ilustre, clebre, afamado, egregio,
eximio, preclaro, renombrado, reputado, sealado, notable, prestigioso, distinguido, acreditado, brillante.
364. INSONDABLE (Ant. Superficial, claro, comprensible, penetrable, explicable, conocido, averiguable, fcil):
Hondo, profundo, misterioso, impenetrable, inexplicable, incomprensible, inescrutable, indescifrable,
incognoscible, hermtico, sibilino, inmensurable, inaveriguable, ininteligible, complicado, oscuro, misterioso,
enigmtico, impenetrable, oculto, secreto.
365. INTELIGIBLE (Ant. Ininteligible, indescifrable, incomprensible, difcil, equvoco, ilegible): Comprensible,
evidente, perceptible, obvio, inequvoco, manifiesto, comprensible, claro, accesible, asequible, descifrable, legible,
penetrable, fcil, sencillo, explicable, penetrable, difano, transparente.
366. INTERINO (Ant. Duradero, fijo, perenne, numerario): Provisional, eventual, fugaz, momentneo, breve,
transitorio, suplente, sustituto.
367. INTONSO: Entendido, enterado, docto.
368. INTRIGA (Ant. Discrecin, lealtad, fidelidad, claridad, franqueza, sinceridad, desinters, mesura,
moderacin): Maquinacin, complot, maniobra, conspiracin, confabulacin, ardid, mentira, contubernio, treta,
trampa, artimaa, enredo, trama, complicacin.
369. INTROVERTIDO (Ant. Extrovertido, abierto, expresivo, sociable): Retrado, huidizo, timorato, hurao, tmido,
insociable.
370. INUSITADO (Ant. Normal, habitual, acostumbrado, natural, usual, ordinario, corriente, conocido): Inslito,
inaudito, excepcional, inusual, infrecuente, raro, anormal, desacostumbrado, desusado, extrao,
371. INVOLUCIN (Ant. Evolucin, avance, progreso, adelantamiento, mejora): Retroceso, regresin (retraso),
modificacin.
372. IRACUNDO (Ant. Moderado, considerado, respetuoso, tranquilo, pacfico, sereno, manso): Colrico,
irritado, furibundo, exasperado, exaltado, enfurecido, irascible, airado, furioso, indignado, rabioso, cabreado,
enfadado, irascible, irritable
373. IRRESOLUCIN (Ant. Resolucin, decisin): Indecisin, indeterminacin, duda, inconstancia, titubeo.
374. IRONIZAR: Satirizar.
375. JACTANCIA (Ant. Humildad, modestia, sencillez): Alarde, presuncin, pedantera, afectacin (orgullo,
vanagloria), arrogancia, ostentacin, alarde, alabanza, fanfarronera, engreimiento, fatuidad, autosuficiencia,
vanagloria, vanidad, arrogancia, chulera, orgullo, petulancia, soberbia.
376. JACTANCIOSO (Ant. Humilde, discreto, modesto, sencillo): Orgulloso, presumido, ostentoso, presuntuoso,
inmodesto, pretencioso, credo, arrogante, fanfarrn, farfulla.
377. JOCUNDO (Ant. Desagradable, triste): Alegre, jovial, feliz, jocoso, agradable, divertido, festivo, plcido, ameno,
grato.
378. JOVIAL (Ant. Triste, mustio, aburrido, apagado, amargado, pesimista, callado): Alegre, optimista, contento,
dichoso, risueo, entusiasta, divertido, animado, festivo, ameno, agradable.
379. JBILO (Ant. Tristeza, desdicha, infelicidad, desgracia, desencanto, aburrimiento, fastidio, descontento,
desconsuelo, desnimo): Alegra, gozo, dicha, felicidad, alborozo, regocijo, contento, deleite, contento.
380. JUMENTO: Asno, pollino, burro, pollino, borrico, rucio.
381. LABRIEGO: Campesino, labrador, agricultor, sembrador, paisano, lugareo, pueblerino.
382. LACNICO (Ant. Elocuente, locuaz, expansivo, detallado, ampuloso): Breve, sucinto, conciso, abreviado,
escueto.
383. LADINO (Ant. Indolente, ingenuo, incauto, inocente, bueno, noble, honrado, sincero): Astuto, sagaz,
avisado, bribn, taimado, bellaco, perspicaz.
384. LASCIVIA (Ant. Pureza, integridad, decoro, decencia, dignidad, probidad, honor, honra): Lujuria,
libidinosidad, sensualidad, salacidad, obscenidad, impudicia, deshonestidad.
14

385. LATENTE (Ant. Claro, evidente, patente): Escondido, oculto, secreto, enmascarado, silencioso.
386. LATO (Ant. Reducido, breve, estrecho, angosto, breve): Extenso, dilatado, vasto, ancho, amplio, grande,
extendido, desarrollado, difundido, espacioso.
387. LEGO (Ant. Enterado, ducho, versado, ledo, sabio, culto, religioso, clrigo, clerical, eclesistico):
Ignorante, profano, desconocedor, inculto, iletrado, analfabeto, seglar, laico, secular.
388. LENITIVO (Ant. Doloroso, irritante): Alivio, paliativo, atenuante, blsamo, calmante, consuelo, emoliente.
389. LETAL (Ant. Vivificador, vivificante): Mortal, mortfero, capital, aniquilador, exterminador, nocivo, fatal, funesto,
nefasto.
390. LETARGO (Ant. Actividad, desvelo, viveza, nimo, agilidad, dinamismo, desvelo, sensibilidad):
Aturdimiento, desmayo, insensibilidad, parlisis, sopor, coma, modorra, torpeza, sueo, somnolencia, siesta,
pereza, sosiego.
391. LIBERAL (Ant. Miserable, mezquino, avaro, tacao, agarrado, intolerante): Generoso, desprendido,
esplndido, desinteresado, caritativo, humanitario, tolerante.
392. LIBIDINOSO (Ant. Inocente, puro, casto, pdico, decente, recatado, decoroso, honesto, virtuoso): Lbrico,
lujurioso, indecoroso, lascivo (obsceno), carnal, sicalptico (deshonesto, pornogrfico), impdico, obsceno,
pornogrfico, rijoso, sensual, vicioso, cachondo, salido, viejo verde.
393. LITIGAR (Ant. Acordar, ceder, convenir, pactar, coincidir, concertar, conciliar, armonizar): Querellarse,
denunciar, comparecer, demandar, reclamar, altercar, disputar, polemizar, controvertir, cuestionar, contender,
pelear, pleitear, proceder, actuar, recurrir, reir, disputar, altercar, porfiar.
394. LVIDO (Ant. Sano, lozano, robusto, saludable, rozagante): Plido, descolorido, marchito, blanquecino,
macilento, demacrado, cadavrico.
395. LLANURA (Ant. Montaa, elevacin, prominencia, saliente, desnivel): Planicie, explanada, llano, sabana,
pampa.
396. LBREGO (Ant. Iluminado, claro, despejado, alegre): Oscuro, tenebroso, sombro, lgubre, ttrico, siniestro,
triste, srdido.
397. LOGRERO (Ant. Generoso, dadivoso, desprendido, esplndido): Aprovechado, oportunista, especulador,
acaparador, oportunista, abusador, vividor, usurero, avaro, interesado, mezquino, explotador, tacao, agarrado,
ruin
398. LOCUAZ (Ant. Discreto, silencioso, callado, reservado): Comunicativo, conversador, hablador, charlatn,
parlanchn, grrulo (charlatn), bocaza, facundo, lenguaraz, cotorra.
399. LOCUACIDAD (Ant. Silencio, discrecin, gravedad): Palabrera, verbosidad, charlatanera, verborrea,
facundia, labia, desparpajo, pico, facilidad.
400. LOZANO (Ant. Perecedero, transitorio, fugaz, viejo, seco, marchito, mustio, lacio): Verde, fresco, joven,
nuevo, flamante, frondoso, exuberante, ameno, frtil, pleno, sano, saludable, robusto, vigoroso, fuerte, vivaz,
gallardo, airoso, animoso, lucido, joven, rozagante, inmarchitable, inmarcesible, juvenil, fresco, galano, florido.
401. LUCTUOSO (Ant. Favorable, satisfactorio, feliz, alegre): Lamentable, deplorable, lastimero, angustioso,
doloroso, penoso, aciago (infausto, funesto), infausto, nefasto, funesto, triste, desgraciado, fnebre, infeliz, fatal.
402. LGUBRE (Ant. Claro, luminoso, radiante, difano, alegre, optimista): Sombro, ttrico (trgico, macabro,
luctuoso), fnebre, tenebroso, luctuoso, lbrego (siniestro, funesto)), triste, melanclico.
403. LUJURIOSO (Ant. Recatado, pudoroso, decoroso): Obsceno, ertico, desenfrenado, licencioso, impdico,
deshonesto, desvergonzado.
404. LUNTICO (Ant. Razonable, sensato, cuerdo, centrado): Demente, orate, ido, loco, chiflado, trastornado,
alocado.
405. MACILENTO (Ant. Fuerte, robusto, lozano, saludable, vigoroso): Enteco, flaco, esculido, htico, esmirriado,
enflaquecido, desmejorado.
406. MAGNNIMO (Ant. Cicatero, mezquino, avaro, egosta, tacao, srdido, agarrado, ruin, miserable):
Generoso, esplndido, altruista, magnfico, desinteresado, compasivo, liberal, desprendido, noble, benvolo,
bondadoso, grandioso, magno, grande, colosal, descomunal.
407. MAGRO (Ant. Fuerte, gordo, robusto, lozano, saludable, vigoroso, obeso, grueso, rechoncho): Delgado,
enteco, flaco, enjuto, descarnado, seco, demacrado, huesudo, macilento, esculido, famlico, escurrido, fideo,
enflaquecido, desmejorado.
408. MALHADADO (Ant. Feliz, dichoso, bienaventurado, venturoso, favorable, agradable): Infeliz, desventurado,
infortunado, desdichado, desafortunado, funesto, nefasto.
15

409. MANCOMUNARSE: (Ant. Desunir, disociar, separar): Asociarse, unir, reunir, fusionar, confederar, agrupar,
aunar, aglutinar.
410. MANGAR (Ant. Devolver, reponer, retornar), rembolsar): Hurtar, robar, sustraer, timar.
411. MARASMO (Ant. Actividad, vigor, energa, fuerza, fortaleza, nimo, bro, actividad, dinamismo, fervor):
Inmovilidad, paralizacin, apata (indolencia, dejadez, desidia, pereza, indiferencia), atona (flojedad, flojera),
desgana, pasividad, dejadez, desgano.
412. MARIONETA: Fantoche, figurilla, mueco, ttere, monigote.
413. MARMOTA: Dormiln, perezoso, lirn, sooliento, adormilado.
414. MECENAS: Patrocinador, protector, filntropo, caritativo, dadivoso, benvolo, esplndido, compasivo,
humanitario, bienhechor, favorecedor, tutor, padrino, patrono, benefactor, defensor.
415. MEDITACIN: Abstraccin, atencin, reflexin, examen, recogimiento, cavilacin, cogitacin, especulacin,
introspeccin.
416. MEDRAR (Ant. Disminuir, descender, bajar, arruinar, desmejorar, empobrecerse): Mejorar, adelantar,
progresar, prosperar, crecer, desarrollarse, aumentar, incrementar, acrecentar, enriquecerse, lucrar.
417. MENGUAR: Disminuir, reducir, rebajar, mermar, decrecer.
418. MENUDO: Escasez con relacin a las magnitudes de masa y longitud o extensin.
419. MERMA (Ant. Aumento, incremento, ganancia): Disminucin, reduccin, descuento, prdida, aminoracin,
baja, decrecimiento, perjuicio.
420. MESURADO (Ant. Imprudente, desatinado, descomedido, desconsiderado): Circunspecto, discreto,
comedido, moderado, juicioso, prudente, sensato, comedido, considerado, pensado.
421. MIRFICO (Ant. Feo, despreciable, vulgar, ordinario, sencillo, normal): Maravilloso, admirable, portentoso,
asombroso, esplndido, extraordinario, sorprendente, sensacional, despampanante, bello, hermoso, excelente,
imponente.
422. MISOLOGA: Concepto filosfico que describe el odio al razonamiento
423. MITIGAR (Ant. Encender, exasperar, provocar, irritar, encolerizar, aumentar, incrementar, agitar,
empeorar, endurecer): Aminorar, aplacar, amenorar, atenuar, debilitar, amortiguar, paliar, apaciguar, sosegar,
moderar, disminuir, reducir, suavizar, calmar, atemperar.
424. MOCIN (Ant. Reparo, quietud, indiferencia): Propuesta, proposicin, peticin, sugerencia.
425. MOHOSO (Ant. Bueno, perfecto, inoxidable): Oxidado, enmohecido, herrumbroso.
426. MORDAZ (Ant. Benvolo, indulgente, condescendiente, comprensivo, considerado, bondadoso, humano,
clemente): Custico, satrico, sarcstico, picante, irnico, virulento, venenoso, punzante, incisivo, afilado, cruel,
insidioso.
427. MOZO (Ant. Anciano, adulto, viejo): Joven, mancebo, adolescente, muchacho, chiquillo.
428. MUNDANO: Frvolo, cosmopolita, superficial.
429. MURRIA (Ant. Alegra, contento, diversin): Tedio, melancola, tristeza, pena, desnimo, fastidio, nostalgia,
abatimiento, aburrimiento....
430. MUSITAR (Ant. Vocear, gritar, chillar, alborotar): Susurrar, cuchichear, murmurar, balbucear.
431. NAO: Nave, barco, navo, bajel, embarcacin, velero.
432. NECIO (Ant. Listo, vivo, astuto, sagaz, avisado, despierto, lcido): Mentecato, insulso, abobado, lerdo,
indocto, iletrado, ignorante.
433. NEFANDO (Ant. Honorable, elogiable, respetable, pundonoroso, decente, honesto, digno, decoroso,
noble): Abominable, execrable, odioso, incalificable, atroz, monstruoso, ominoso (detestable), ignominioso,
indigno, infame, perverso, vergonzoso, indecente, vil, torpe, repugnante, asqueroso, nauseabundo, repelente.
434. NEFARIO (Ant. Respetable, honorable, grave (decoroso, respetable, noble), pundonoroso, digno, noble,
elevado): Bajo, vil, infame, rastrero, ruin, despreciable, villano, perverso, impo, inhumano, salvaje, monstruoso.
435. NEFASTO (Ant. Propicio, dichoso, venturoso, bienaventurado, feliz, acertado, venturoso, alegre,
beneficiado, privilegiado, con suerte): Aciago, funesto, ominoso (siniestro), adverso, infausto, duro,
desfavorable, infortunado, desgraciado, desdichado, infeliz, malhadado, desafortunado, siniestro, fatdico,
desastroso, fatal, calamitoso, trgico, catastrfico, ominoso, deplorable, amargo, luctuoso, fnebre, doloroso,
triste, sombro, negro.
436. NEO: Nuevo, reciente, moderno, indito.
437. NEFITO (Ant. Experimentado, veterano): Novato, novel, novicio, inexperto, bisoo (principiante), novicio,
aprendiz, pipiolo (jovenzuelo).
438. NESCIENTE (Ant. Ilustrado, docto, culto): Ignorante, ignaro (indocto), inculto.
16

439. NEURASTNICO (Ant. Tranquilo, sereno, sensato, equilibrado, prudente, juicioso, razonable, acertado,
moderado, tranquilo, sosegado, aquietado, tranquilizado, apaciguado, serenado, calmado, pacificado):
Neurtico, neurpata, manitico, hipocondraco, histrico, trastornado, perturbado, nervioso, intranquilo, irritable,
excitable.
440. NIMIO (Ant. Conciso, escueto): Minucioso, detallado, pomposo, excesivo.
441. NIRVANA (Ant. Sufrimiento, infierno): Beatitud, cielo, gloria, paraso, felicidad.
442. NOSTALGIA (Ant. Alegra, regocijo): Aoranza, melancola, morria, tristeza, pesadumbre, soledad, pena.
443. NOVEL (Ant. Viejo, veterano, ducho, experto, maestro, perito, hbil): Novato, novicio, nuevo, principiante.
444. NUNCIO: Representante, legado, emisario, embajador, enviado, mensajero.
445. NUMEN: Inspiracin, estmulo, musa // deidad, divinidad.
446. OBCECADO (Ant. Lcido, inteligente): Ofuscado, turbado, obsesionado, aturdido, perturbado.
447. BICE (Ant. Incentivo, impulso): Obstculo, estorbo, escollo, impedimento, dificultad, barrera.
448. BITO (Ant. Nacimiento): Muerte, deceso, defuncin, fallecimiento, expiracin, extincin.
449. OBLACIN: Donacin, ofrenda, entrega, sacrificio // obsequio, regalo.
450. OBSECUENCIA: Docilidad, mansedumbre, condescendencia, obediencia, sumisin, amabilidad.
451. OBSTAR (Ant. Favorecer, facilitar, posibilitar): Oponerse, contradecir, impugnar, impedir, entorpecer, estorbar,
obstaculizar, frenar.
452. OCASO (Ant. Amanecer, aurora, alba, madrugada, amanecida): Crepsculo, puesta, oscurecer, decadencia,
declinacin, acabamiento.
453. OFUSCAR (Ant. Reflexionar, serenar): Cegar, apasionar, atontar, pasmar, entorpecer, embobar, perturbar,
confundir, aturdir, trastornar, obsesionar, apasionar, turbarse.
454. OLIGOFRNICO (Ant. Avispado, listo, vivo, inteligente, despierto): Tonto, estlido (bobalicn, atontado,
embobado), estpido, limitado.
455. OMINOSO (Ant. Bueno, beneficioso, favorable, propicio, dichoso, loable, plausible): Abominable, execrable
(aborrecible), odioso, repugnante, monstruoso, siniestro (nefasto, fatdico), fatal, trgico, desastroso.
456. OMISO (Ant. Atento, cuidadoso, diligente, esmerado, solcito, meticuloso, escrupuloso, cumplidor): Flojo,
remiso, negligente, indolente, vago, dejado, abandonado, desaliado, descuidado, negligente, distrado,
despistado, olvidado, relegado, omitido, sobrentendido, elptico (implcito, tcito).
457. ONEROSO (Ant. Gratuito, regalado, barato, econmico, reducido, razonable, bajo): Costoso, gravoso
(elevado), caro, exorbitante, dispendioso (alto, subido).
458. OPORTUNO (Ant. Torpe, soso (aptico), ganso (lerdo), inoportuno, inadecuado, impropio, improcedente,
extemporneo, desventajoso): Feliz, pertinente, acertado, adecuado, apto, eficaz, ocurrente, gracioso,
chistoso, donoso, genial, inspirado, chusco, animado, dicharachero (chistoso, ocurrente), bromista, bufo
(gracioso, animador), chancero, ingenioso, agudo, sagaz, conveniente, correspondiente, propio, apropiado,
conforme, ajustado, debido, aparente, idneo, preciso, apropiado, adecuado, conveniente, congruente, puntual,
preciso, exacto, justo, certero.
459. OPROBIO (Ant. Alabanza, honra, reputacin, respeto, dignidad, consideracin): Afrenta, deshonra, vituperio
(insulto, ofensa), baldn (ultraje, degradacin), ignominia, infamia, difamacin, mancilla, deshonor, descrdito,
injuria, agravio.
460. ORCULO: Augurio, prediccin, profeca, vaticinio, anuncio, pronstico, presagio, respuesta, contestacin,
consejo.
461. PALADINO (Ant. Confuso, obscuro, velado, confuso, indefinido, oculto, privado, discutible,
incomprensible, difcil, escondido, oculto, invisible, imperceptible, privado): Claro, manifiesto, patente,
notorio, evidente, palmario, sabido, explcito, indudable, palpable, pblico, visible, inteligible, comprensible,
definido, caballero, paladn, seor.
462. PAGANO (Ant. Religioso, devoto, creyente): Idlatra, escptico, irreligioso.
463. PAGODA: Adoratorio, oratorio.
464. PALMARIO (Ant. Equvoco, confuso, discutible, incomprensible, escondido, oculto, visible): Claro, como el
agua, como la luz del da, evidente, manifiesto, paladino, patente, notorio, visible, palpable, pblico, perceptible.
465. PALAFRENERO (Ant. Caballero, seor): Cochero, sota, postilln, gua, conductor, picador, alanceador, lancero,
servidor, lacayo (criado, domstico), caballerizo, escudero, escolta.
466. PANACEA: Curalotodo, sanalotodo, remedio, medicina, medicamento, pcima, bebedizo, elixir, blsamo.
467. PALIQUE: (Ant. Mutismo, silencio): Verborrea, chchara, charla, dilogo, coloquio, pltica, conversacin,
facundia, labia, garla, parloteo, locuacidad,
17

468. PARCO (ANT. Abundante, generoso, copioso, cuantioso, exuberante, desenfrenado): Sobrio, modesto,
reservado, recatado, moderado, austero, morigerado, frugal (escaso, econmico).
469. PARECER (Ant. Callar, silenciar, abstenerse): Opinar, creer, pensar, estimar, considerar.
470. PARSIMONIA (Ant. Rapidez, diligencia): Calma, tranquilidad.
471. PAVOR: (Ant. Valor, valenta, arrojo, intrepidez, osada, atrevimiento): Pnico, espanto, terror, pavura
(pavor), temor, susto, miedo, sobresalto, angustia.
472. PEDESTRE (Ant. Delicado, elegante, fino, distinguido, refinado): Vulgar, ordinario, corriente, inelegante,
inculto, sin categora, adocenado (chabacano), burdo (rstico).
473. PENADO (Ant. Absuelto, inocente): Condenado, culpable, preso, reo, presidiario, prisionero.
474. PENUMBRA (Ant. Claridad): Sombra, crepsculo, anochecido, oscuridad.
475. PEREGRINO (Ant. Frecuente, usual, normal, natural, corriente, sedentario, estacionario, estable): Extrao,
inslito, raro, extico, increble, infrecuente, extraordinario, especial, singular, peculiar, caminante, andariego,
penitente, romero, viajero, caminante, viajante, emigrante, vagabundo, errante, errabundo, aventurero.
476. PERENTORIO (Ant. Aplazable, dilatorio, prorrogable, prolongable): Decisivo, terminante, definitivo,
concluyente, tajante, cortante // Urgente, apremiante, inaplazable, inminente, apresurado, imperioso, obligatorio,
indispensable.
477. PRFIDO (Ant. Leal, fiel): Traidor, desleal, infiel, falso, infame, infiel.
478. PERIFERIA (Ant. Centro, ncleo, interior): Aledaos, alrededores, afueras, suburbios, cercanas, contorno,
permetro.
479. PERITO (Ant. Incapaz, inexperto, inepto, inhbil, incompetente, ineficaz, inexperimentado): Avezado,
capaz, conocedor, diestro, ducho, experimentado, experto, hbil, versado, apto, idneo.
480. PERORATA: Discurso, alocucin, arenga (alocucin), disertacin, sermn.
481. PERPLEJO (Ant. Tranquilo, sosegado, serenado): Desorientado, desconcertado, aturdido, asombrado,
estupefacto, extraado, sorprendido.
482. PERPETRAR (Ant. Incumplir, divagar (andarse por las ramas), vacilar, teorizar): Cometer, consumar,
efectuar, ejecutar, realizar.
483. PERSPICAZ (Ant. Torpe, obtuso, estpido, necio, ladino, desacertado): Sagaz, sutil, astuto, intuitivo, agudo,
inteligente, listo, vivo, fino, despierto, acertado, lince, avispado, lcido, ingenioso, intuitivo, profundo.
484. PERSUADIR (Ant. Disuadir, desalentar, desanimar): Convencer, inducir, mover, seducir, fascinar, impresionar,
atraer, inclinar, incitar, arrastrar, impulsar
485. PERTINAZ (Ant. Dejado, negligente, despreocupado, desinteresado, inconstante, variable): Terco,
obstinado, tenaz, testarudo, porfiado, empecinado, persistente, contumaz, reincidente.
486. PETULANTE (Ant. Moderado, sencillo, llano): Presumido, credo, fatuo, insolente, descarado, engredo,
vanidoso, jactancioso, inmodesto.
487. PIEL: Epidermis, dermis, cutis, cuero, pellejo, cscara, corteza, cubierta, camisa.
488. PITONISA: Sacerdotisa, vaticinadora, profetisa.
489. PLCEME (Ant. Psame, condolencia): Parabin, felicitacin, enhorabuena.
490. PLAIDO (Ant. Goce, dicha, regocijo, jbilo, alborozo, alegra, contento): Lamento, gemido, queja,
lamentacin, querella, gimoteo, lloro, sollozo, llanto.
491. PONDERADO (Ant. Desequilibrado, insensato, imprudente, indiscreto, exaltado): Cuerdo, equilibrado,
cuidadoso, prudente, considerado, reflexivo, mesurado, moderado, sensato, justo, ponderado.
492. PREMBULO (Ant. Eplogo, colofn, final, fin, conclusin, terminacin, desenlace, remate): Introduccin,
prefacio, prlogo, proemio, preludio, introito, prolegmeno, encabezamiento, exordio, preliminar, liminar,
preparacin, presentacin, principio, comienzo, exposicin, rodeo, circunloquio, digresin.
493. PREBENDA (Ant. Prdida, desventaja): Canonja, ganga, oportunidad, beneficio, ventaja, provecho).
494. PREMONICIN: Presagio, intuicin, corazonada, barrunto, suposicin, presuncin, conjetura, presentimiento,
sospecha.
495. PRIMOROSO (Ant. Tosco, feo, desagradable): Delicado, elegante, fino, agradable, exquisito, pulcro, hermoso,
lindo.
496. PROBO (Ant. Deshonesto, indigno, indecente, desleal): Honrado, ntegro, honesto, decente, correcto, digno,
honorable.
497. PROSLITO (Ant. Enemigo, imparcial): Adepto, partidario, seguidor, incondicional, discpulo, adicto, afiliado
498. PRURITO (Ant. Suavidad, moderacin, apata): Comezn, picazn, picor, escozor, resquemor. // Deseo, mana,
anhelo, afn, pretensin, ardor.
18

499. PCIMA: Brebaje, pocin, medicamento, bebida, mejunje (mezcla, bebedizo).


500. PSTUMO (Ant. Primero): Ulterior, final, posterior.
501. PREMBULO (Ant. Eplogo, final, fin, conclusin, desenlace): Prlogo, prefacio, introduccin, preludio,
exordio, entrada, preliminares, encabezamiento, principio, comienzo, exposicin, presentacin.
502. PRECOZ (Ant. Marchito, ajado, tardo, maduro, veterano, experto): Prematuro, temprano, tierno, verde,
inmaduro.
503. PRDIGO (Ant. Tacao, egosta, avaro, mezquino, agarrado, cicatero, estril, yermo): Generoso, manirroto,
gastador, dadivoso, liberal (desprendido, generoso) esplndido, derrochador, despilfarrador, desinteresado,
magnnimo, altruista, munfico, prvido, gran corazn, productivo, frtil, fecundo, abundante.
504. PROLFICO (Ant. Estril, rido, infecundo): Fecundo, frtil, feraz, inagotable, fructuoso (fructfero), productivo,
fructfero (productivo, feraz), prolfero, abundante, copioso, exuberante, rico, opulento, generador, reproductor,
inagotable, potente.
505. PREDIO: Solar, dominio, posesin, propiedad, heredad, asiento, terreno.
506. PREDESTINADO: Sealado, predeterminado, fatal, elegido.
507. PRESUNCIN (Ant. Modestia, sencillez, llaneza, naturalidad, humildad, mesura, naturalidad,
comedimiento, ignorancia, descomedimiento, desconocimiento): Engreimiento, vanidad, jactancia,
petulancia, vanagloria, inmodestia, pedantera // Conjetura, suposicin, figuracin, sospecha, presagio, creencia,
deduccin, inferencia.
508. PROCELOSO (Ant. Sereno): Borrascoso, tempestuoso, tormentoso, agitado, turbulento, inclemente, riguroso,
oscuro, tenebroso.
509. PRDIGO (Ant. Tacao, avaro, egosta, mezquino, agarrado): Dilapidador, botarate, dispendioso,
derrochador, gastador, generoso, desprendido, altruista.
510. PROFANO (Ant. Lego, eclesistico, reverente, espiritual, sagrado): Irreverente, sacrlego, ateo.
511. PRLOGO (Ant. Fin, conclusin, final, trmino, eplogo, trmino): Prefacio, introduccin, preludio, exordio,
entrada, comienzo, principio, inicio, exposicin.
512. PROFILAXIS (Ant. Suciedad, inmundicia, infeccin): Limpieza, higiene, asepsia, desinfeccin, purificacin.
513. PROSAPIA (Ant. Plebeyez, humildad, villanaje, vulgo): Linaje, casta (raza, nobleza), estirpe (distincin,
alcurnia), raigambre (abolengo, ralea).
514. PBER (Ant. Impber, nio, pequeo): Adolescente, nbil, joven, mozo.
515. PURITANO (Ant. Liberal, libertino, desvergonzado, sensual): Rgido, estrecho de conciencia, abstinente,
casto, virtuoso.
516. PUSILNIME (Ant. Audaz, atrevido, valiente, temerario, osado, ): Achantado (acobardado), medroso,
apocado, cobarde, miedoso, temeroso, timorato (temeroso), asustadizo, corito (miedoso, temeroso), asustado,
achicado, tmido, apocado, cohibido, flojo, desdichado, desventurado, infeliz.
517. PUTATIVO (Ant. Abandonado, desamparado): Adoptado, recogido.
518. QUIEBRA /Ant. Auge, florecimiento, solvencia, fortuna, mejora): Grieta, abertura, fractura, hendidura, fisura,
quebradura, raja, rotura // Prdida, ruina, suspensin de pagos, bancarrota, insolvencia.
519. QUIMERA (Ant. Realidad, posibilidad, realizacin): Ilusin, fantasa, utopa, sueo, ensueo, utopa,
imaginacin, invencin, desvaro, delirio, alucinacin, fbula, ficcin, visin, mito, ria, pendencia, contienda,
pelea, gresca, pelotera, trifulca, altercado, desavenencia, reyerta, alboroto, contienda, escaramuza (batalla,
pelea).
520. QUERELLA (Ant. Paz, acuerdo, convenio, armona): Disputa, litigio, discordia, altercado, contienda, rencilla,
disputa, pleito, ria, cuestin.
521. RACIOCINIO (Ant. Sinrazn, adivinacin, irreflexin, insensatez): Razonamiento, juicio, razn, cordura,
inteligencia, intelecto, entendimiento, pensamiento, imaginacin, reflexin, meditacin, especulacin, cavilacin,
consideracin.
522. RALO (Ant. Apretado, tupido): Claro, disperso, espacioso, separado, esparcido, poroso, esponjoso, hueco.
523. REACIO (Dcil, obediente, sumiso, servil, disciplinado, predispuesto, solcito): Renuente, rebelde, indcil,
terco, porfiado, testarudo, desobediente, indisciplinado, inobediente, grun, rezongn, respondn.
524. RECALCITRANTE: (Ant. Flexible, comprensivo, blando, disciplinado, razonable): Pertinaz, obstinado, terco,
testarudo, contumaz, porfiado, empecinado, perseverante, intransigente, rebelde, indisciplinado, insubordinado,
renuente, incorregible, empedernido (incorregible, impenitente, obstinado).
525. REGIO (Ant. Humilde, modesto, moderado, sencillo): Majestuoso, suntuoso, grandioso, lujoso, llamativo,
vistoso, real, imperial, palaciego.
19

526. RELUCTANTE (Ant. Dcil, obediente, sumiso): Reacio, refractario, renuente, antagnico, testarudo, remoln,
opuesto, contrario.
527. RENUENTE (Ant. Dispuesto, presto): Reacio, desobediente, indcil, remiso, reticente, contrario, opuesto.
528. REPULSA (Ant. Aceptacin, aprobacin, elogio, encomio, elogio, alabanza): Repudio, desaire, propulsin,
repulsin, repugnancia, censura, reprobacin, crtica, reprimenda, condena, desaprobacin, reconvencin,
recriminacin, reprensin.
529. RETICENTE (Ant. Directo): Parco, evasivo, ambiguo, indirecto.
530. RETOZAR (Ant. Aquietarse, entristecerse, silenciar): Brincar, corretear, divertirse, jugar, juguetear, saltar,
travesear, triscar, solazarse, coquetear, abrazarse, acariciarse, besarse, amarse, arrullarse.
531. RODO: Carcomido, dentellado, gorgojoso, desgastado.
532. RUINDAD (Ant. Desprendimiento, nobleza): Tacaera, mezquindad, avaricia, vileza, cicatera, infamia,
avaricia, bajeza, roosera, ignominia, insignificancia, pequeez.
533. RUTINA (Ant. Novedad, originalidad): Prctica, tradicin, uso, costumbre, hbito, imitacin, repeticin.
534. SABLAZO (Ant. Mimo, negativa): Peticin, requerimiento, solicitud, splica, ruego, pretensin, exigencia,
mandoble (golpe), herida, corte.
535. SALUBRE (Ant. Insano, enfermizo): Saludable, sano.
536. SAPIENTE (Ant. Ignorante, iletrado, indocumentado, indocto): Sabio, docto, ilustrado, erudito, entendido,
instruido, conocedor.
537. SECUELA (Ant. Antecedente, principio, origen, causa): Consecuencia, resultado, derivacin, corolario,
resultado, efecto, fruto, conclusin.
538. SEMBLANTE: Fisonoma, expresin, apariencia, aspecto, cara.
539. SEMPITERNO (Ant. Finito, limitado, reducido): Perenne, infinito, eterno, perpetuo, inmortal, constante,
interminable, duradero, persistente, indefectible, obligado.
540. SENTENCIA (Ant. Indulto, absolucin, sobreseimiento, suspensin): Dictamen, fallo, veredicto, laudo,
pronunciamiento, resolucin // Proverbio, dicho, refrn, adagio // Pena, condena, sancin.
541. SIGILO (Ant. Franqueza, sinceridad, revelo): Secreto, reserva, discrecin, cautela, disimulo, silencio,
prudencia, disimulo.
542. SIMA (Ant. Altura, cumbre, cspide, cima, cresta): Depresin, barranco, precipicio, despeadero, abismo,
can.
543. SINDICAR (Ant. Elogiar, ensalzar, alabar, exaltar, ponderar): Acusar, delatar, denunciar, sealar, achacar,
incriminar, inculpar.
544. SINIESTRO (Ant. Prosperidad, bienestar, ventura, complacencia, fortuna): Accidente, destruccin, desgracia,
desastre, catstrofe, trgico, calamitoso.
545. SINO: Hado, predestinacin, signo, destino.
546. SOBRIO (Ant. Desmedido, excesivo, exagerado): Parco (moderado), ponderado (cuidadoso, prudente),
arreglado.
547. SOLAZ (Ant. Aburrimiento, fastidio, cansancio, disgusto, trabajo, ocupacin, actividad): Placer, distraccin,
entretenimiento, esparcimiento, recreo, diversin, regocijo, pasatiempo, juego, jolgorio, holgorio (diversin, fiesta,
alegra), recreacin, gozo, desahogo..
548. SOLAZAR (Ant. Aburrir, desagradar, fastidiar, cansar, molestar): Refocilar, alegrar, recrear, divertir,
entretener, regocijar, alborozar, animar.
549. SOLCITO (Ant. Holgazn, haragn, negligente, vago, desatento, desconsiderado): Atento, servicial,
comedido, dispuesto, diligente, hacendoso.
550. SOLIVIANTAR (Ant. Tranquilizar, aquietar, calmar, sosegar, apaciguar, moderar, achicar, disuadir):
Hostigar, instigar, incitar, enardecer, hostigar, enzarzar, sublevar, alborotar, rebelar, amotinar, levantar, alzar,
subvertir, irritar, exasperar, indignar, exacerbar, inquietar, alterar, inquietar, intranquilizar, sacar de sus casillas,
agitar, excitar, conmocionar, intranquilizar, encandilar, deslumbrar, enfadar, irritar, indignar, enojar.
551. SOMERO (Ant. Detallado, profundo): Sucinto, ligero, breve, insustancial, resumido, leve, superficial, superfluo.
552. SRDIDO (Ant. Decente, moral, decoroso, virtuoso, limpio, pulcro, aseado): Mezquino, tacao, avaro,
deshonesto, sucio, repugnante, repulsivo.
553. SORTILEGIO: Adivinacin, hechicera, encantamiento, vaticinio, profeca.
554. SOSEGADO (Ant. Frentico, alocado, insensato, spero, desapacible): Sereno, tranquilo, quieto, reposado,
pacfico, apacible, calmado, impasible, inmutable, indolente.
20

555. SOSIEGO (Ant. Actividad, movimiento, agitacin, inquietud, intranquilidad, desasosiego): Quietud,
descanso, reposo, calma, paz, silencio, tranquilidad, serenidad.
556. SOSO (Ant. Sabroso, salado, atractivo, ocurrente): Anodino, inspido, desabrido, inexpresivo.
557. SUBSIDIO (Ant. Abandono, exencin, descuento): Contribucin, impuesto, gravamen, canon, tasa, obligacin,
carga, auxilio, ayuda, socorro, asistencia, apoyo, colaboracin, amparo, proteccin, subvencin, donacin,
donativo.
558. SUCINTO (Ant. Largo, extenso, amplio, excesivo): Conciso, breve, escueto, preciso, compendioso, resumido,
abreviado, reducido, somero // Ceido, aprestado, justo.
559. SUCUMBIR (Ant. Vivir, nacer, comenzar, reanimar, existir): Perecer, fallecer, fenecer, morir, desfallecer.
560. SUMISO (Ant. Desobediente, rebelde, libre, dscolo, insubordinado): Dcil, manejable, obediente, humilde,
subyugado, vasallo, esclavo
561. SUMO (Ant. Mnimo, inferior): Supremo, altsimo, superior // Enorme, excesivo, gigantesco, grande, fabuloso //
Intenso, fuerte.
562. SUPEDITADO (Ant. Libre, independiente): Sujeto, subordinado, dependiente, adherido, sometido, oprimido,
sujetado, avasallado, dominado, doblegado, humillado.
563. SUTIL (Ant. Indelicado, vasto, grueso, pesado): Tenue, delgado, fino, ligero, delicado, suave, exquisito.
564. TABUCO (Ant. Palacio, mansin): Tugurio, sotabanco (cuchitril), zahrda, cuartucho, covacha.
565. TCITO (Ant. Evidente, visible, claro, explcito, expreso, anunciado): Implcito, virtual, supuesto,
sobrentendido, omiso, elptico, comprendido, omitido.
566. TACITURNO (Ant. Locuaz, expresivo, comunicativo, alegre, optimista, contento, divertido, risueo):
Callado, melanclico, pesaroso, apesadumbrado, apenado, entristecido, desconsolado, acongojado, dolido.
567. TACTO (Ant. Torpeza, indiscrecin, rudeza, insensibilidad, desacierto): Percepcin, impresin, toque, roce,
tiento, discrecin, delicadeza, diplomacia, cautela, tino
568. TAIMADO (Ant. Ingenuo, torpe, incauto, confiado): Astuto, sagaz, calculador, hipcrita, solapado.
569. TANGIBLE (Ant. Intangible, irreal, ilusorio, abstracto, irreal, impalpable): Concreto, real, material, palpable,
evidente, perceptible, visible, notorio, patente, manifiesto.
570. TENDENCIOSO: Parcial, injusto, arbitrario, apasionado, fantico, obcecado, fantico, sectario
571. TEORA (Ant. Realismo, pragmatismo, empirismo, demostracin, prctica, comprobacin): Hiptesis,
suposicin, presuncin, supuesto, postulado, conjetura, creencia, especulacin, tesis, idea, posibilidad.
572. TERCIAR (Ant. Abstenerse): Intervenir, interceder, mediar, arbitrar, abogar, interponerse, conciliar, reconciliar,
componer.
573. TERCO (Ant. Flexible, tolerante, dcil, manejable, obediente): Intransigente, testarudo, tozudo (porfiado),
obstinado, recalcitrante.
574. TESN (Ant. Inconstancia, desnimo, abandono, renuncia, dejadez, desinters, inconstancia, indecisin,
flaqueza, debilidad): Constancia, perseverancia, tenacidad, empeo, firmeza, persistencia, insistencia,
paciencia, ahnco, fijeza, decisin.
575. TESTADURO: Obstinado, terco, porfiado, obcecado.
576. TIMAR (Ant. Reintegrar, devolver, restituir, reintegrar): Estafar, defraudar, engaar, robar, hurtar, pillar,
despojar, escamotear.
577. TIMORATO (Ant. Valiente, atrevido, decidido): Asustadizo, indeciso, apocado, cortado, miedoso, temeroso,
medroso, pusilnime, tmido, pvido, atemorizado.
578. TIRRIA: (Ant. Simpata, amor, afecto, atraccin, agrado, apego, cario, aprecio, estima, consideracin):
Odio, ojeriza, aborrecimiento, aversin, antipata, animadversin, inquina, encono, animosidad.
579. TOGA: Tnica, manto, clmide, ropn, ropa, sotana, hbito, bata, prenda, vestidura.
580. TORCER (Ant. Enderezar, corregir, aclarar, dilucidar, esclarecer, desenmaraar, estirar, alisar): Doblar,
arquear, retorcer, curvar, inclinar, encorvar, enroscar, atornillar // Corromper, equivocar, desviar.
581. TORNADIZO (Ant. Firme, constante, seguro, invariable, estable): Verstil, inconstante, imperseverante,
cambiante, voluble, veleidoso, novelero, inestable.
582. TORTUOSO (Ant. Derecho, directo, recto, sincero, claro): Sinuoso, torcido, ondulado, serpentino,
serpenteado, ondulante, curvo, zigzagueante, escabroso, agreste, disimulado, solapado, cauteloso, desconfiado,
astuto, ladino, taimado, artero.
583. TORVO (Ant. Simptico, agradable, tratable, civilizado): Amenazador, terrible, siniestro, avieso (perverso),
fiero, feroz, hosco (hurao, intratable), desagradable, tosco.
21

584. TRASTOCAR (Ant. Continuar, mantener, permanecer, organizar, ordenar, arreglar, componer): Cambiar,
invertir, trocar (mudar, alterar), revolver, desordenar.
585. TRMULO (Ant. Tranquilo, ecunime, valeroso, sosegado, calmoso): Tembloroso, sobresaltado, espantado,
asustado, nervioso.
586. TRIBULACIN (Ant. Placer, contento, alegra, gozo, deleite, alegra, dicha, ventura): Preocupacin,
amargura, afliccin, angustia, tristeza, congoja, pena, sufrimiento, tormento, pesadumbre, tristeza, nostalgia.
587. TRIVIAL (Ant. Original, nico, raro, extico, profundo, importante, fundamental, complejo, sustancial):
Balad, insignificante, frvolo, ftil, insustancial, superficial, vano, vaco, intrascendente, banal, corriente, trillado,
usual, sabido, ordinario.
588. TUMEFACCIN: Hinchazn, inflamacin, absceso, abultamiento, tumescencia, bulto, chichn, edema, flemn,
tumor.
589. TURBAR (Ant. Serenar, calmar, aquietar, sosegar): Aturdir, confundir, despistar, desconcertar, atolondrar,
atontar, ofuscar, desorientar, azorar, azarar, emocionar, consternar, perturbar.
590. UBRRIMO (Ant. Escaso, falto, precario, srdido, msero, estril, baldo, pobre): Fecundo, frtil, feraz,
prolfico, productivo, rico, opulento, abundante, opulento, pletrico, copioso..
591. UFANO (Ant. Modesto, humilde): Presuntuoso, engredo, jactancioso, vanidoso, petulante, fanfarrn, orgulloso,
credo, pretencioso.
592. USURERO (Ant. Generoso, esplndido, dadivoso): Prestamista, avaro, tacao, mezquino, miserable, ruin,
explotador, prestador, prendero.
593. UTOPA (Ant. Realidad, materialidad): Quimera, fantasa, imaginacin, invencin, suposicin, teora, ilusin,
sueo, invencin, fbula, idealizacin, imaginacin, ficcin, alucinacin, ideal, anhelo.
594. UTPICO (Ant. Real, efectivo, cierto, tangible, concreto, verdadero): Quimrico, ilusorio, ficticio (fingido),
supuesto, ideal, irreal, aparente, fantstico, fabuloso, inventado, soado.
595. UVICUO: Omnipresente.
596. VACUO (Ant. Profundo, esencial, complejo): Vaco, falto de contenido, trivial.
597. VANAGLORIA (Ant. Humildad, sencillez, modestia): Jactancia, vanidad, presuncin, engreimiento,
envanecimiento, fanfarronera, petulancia, altanera.
598. VASTO (Ant. Exiguo, limitado, estrecho, reducido, insignificante, reducido, mnimo): Extenso, extensivo,
dilatado, grande, inmenso, amplio.
599. VATE: Poeta, aedo, bardo, trovador, rapsoda, cantor, juglar.
600. VEDAR (Ant. Aprobar, autorizar, permitir, admitir): Prohibir, impedir, inhibir, quitar, vetar, privar, acotar.
601. VEHEMENTE (Ant. Fro, calmoso, reflexivo): Fogoso, impetuoso, ardoroso, encendido, apasionado, ardiente,
efusivo, entusiasta, impulsivo, exaltado, arrebatado, efusivo, febril, violento, efervescente, rabioso, virulento.
602. VELADO (Ant. Descubierto, transparente, claro, visible): Oculto, secreto, disimulado, escondido, invisible,
cubierto, enmascarado // Turbio, nublado, opaco, borroso.
603. VELEIDOSO (Ant. Inmutable, constante, fijo, seguro, tenaz, serio, sensato): Inconstante, variable,
caprichoso, antojadizo, impetuoso (impulsivo), inestable.
604. VENAL (Ant. Incorruptible, insobornable): Corrompido, inmoral, deshonesto, desvergonzado, corruptible,
sobornable, inmoral, deshonesto, vendido, vendible, negociable, traspasable, adjudicable.
605. VENTUROSO (Ant. Desgraciado, desafortunado, disgustado, infeliz): Dichoso, afortunado, feliz, placentero,
alegre, prspero, gustoso, tranquilo, contento, apacible, eufrico, optimista.
606. VENUSTO: Bello, hermoso, primoroso.
607. VERMIFORME: Alargado, delgado, fino.
608. VERSADO (Ant. Inculto, ignorante, indocumentado, indocto): Instruido, ilustrado, ledo, erudito, docto, letrado,
entendido, enterado, conocedor, experto, perito)
609. VERSTIL (Ant. Inmutable, constante, fijo, firme, perseverante): Voluble, cambiante, mudable, inestable,
indeciso, inseguro, inconstante.
610. VESTIGIO (Ant. Olvido, nada, omisin): Rastro, huella, pista, indicio, seal, signo, residuo, resto, remanente,
recuerdo, evocacin.
611. VETUSTO (Ant. Nuevo, moderno, reciente, actual, juvenil, innovador): Viejo, arcaico, antiguo, aejo,
prehistrico, centenario, senil, decrpito, longevo, veterano.
612. VICISITUD (Ant. Inmutabilidad, monotona, fijeza): Acontecimiento, incidencia, suceso, eventualidad,
acaecimiento, contingencia, percance, odisea, peripecia, incidente, albur, incidente, alternativa, dilema, sucesin,
altibajo, variacin.
22

613. VIGENTE (Ant. Pasado, antiguo, viejo, pasado, anticuado): Actual, moderno, nuevo, contemporneo, de
ahora.
614. VIL (Ant. Noble, digno, honorable, honrado, caballero, decente): Bellaco, grosero, bajo, indigno,
despreciable, sinvergenza, abyecto, canalla, granuja, alevoso, infame, mezquino, villano.
615. VILEZA (Ant. Nobleza, dignidad, honradez, honestidad): Deslealtad, infidelidad, bajeza, sinvergonzonera,
bellaquera, ruindad, maldad, traicin, indignidad, servilismo, indecencia, mezquindad, villana, infamia, abyeccin.
616. VINDICTA: Venganza, desquite, satisfaccin.
617. VIPERINO (Ant. Inofensivo, bueno): Venenoso, ponzooso, retorcido, prfido, daino, vipreo, nocivo, hiriente.
618. VISIONARIO (Ant. Realista, materialista): Soador, idealista, quimrico, ingenuo, inocente, espiritista,
iluminado, iluso, utpico.
619. VISLUMBRAR (Ant. Omitir, desconocer, ignorar): Ver, sospechar, conjeturar, adivinar, advertir, entrever,
percibir, apreciar, entender, conjeturar, advertir.
620. VISTOSO (Ant. Desagradable, repulsivo): Hermoso, resplandeciente, bello, lucido, brillante, esplendente,
precioso, fulgurante, atractivo, llamativo.
621. VITUPERAR (Ant. Honrar, enaltecer, ensalzar, alabar, elogiar, loar, apreciar, estimar): Difamar, afrentar,
infamar, deshonrar, mancillar, agraviar, injuriar, insultar, ultrajar, maltratar, vilipendiar, desdear, ultrajar,
atropellar.
622. YACER (Ant. Erguirse): Reposar, descansar, dormir, tenderse, tumbarse, acostarse, estar, permanecer,
hallarse, encontrarse, sepultar.
623. YERMO (Ant. Fecundo, frtil, cultivado, productivo, fructfero, rico): Desierto, solitario, despoblado,
deshabitado, inhabitado // eriazo, baldo, estril, infecundo, desrtico, rido, infrtil.
624. ZAFIO (Culto, fino, educado, amable, cordial): Tosco, rudo, severo, grosero, inculto, patn, ordinario,
maleducado, chabacano, rudo, tosco, vulgar.
625. ZAHERIR: (Ant. Alabar, elogiar, loar, enaltecer, ensalzar): Vejar, ofender, injuriar, afrentar, agraviar, humillar
626. ZOZOBRAR (Ant. Flotar, navegar): Naufragar, hundirse, irse a pique, anegarse, sumergirse.
627. ZOZOBRA (Ant. Calma, sosiego, tranquilidad, serenidad, paz, reposo, descanso, satisfaccin, gozo,
euforia, alegra, liberacin): Hundimiento, vuelco, naufragio // Congoja, ansiedad, angustia, sobresalto,
desasosiego, inquietud, temor, ansia, intranquilidad, afliccin, preocupacin, premura.

23

APTITUD VERBAL - SINNIMOS Y ANTNIMOS


El rea Verbal mide el potencial lingstico que posee el aspirante y las habilidades adquiridas para comprender
conceptos y analizar situaciones especficas.
SINNIMOS

Dos o ms palabras son sinnimas cuando tienen distinto significante y el mismo o parecido significado, es
decir, cuando a un significado le corresponden dos o ms significantes.

Los sinnimos pertenecen a la misma categora gramatical. De manera que el sinnimo de un adjetivo tendr
que ser otro adjetivo; el de un sustantivo, otro sustantivo, etc.

Por ejemplo, sinnimos de desastre son calamidad, devastacin, ruina, catstrofe y cataclismo.
Estructura del tem
Trmino base
Sinnimo
Distractores

LGUBRE
a) fnebre
b) molestoso
c) pavoroso
d) portentoso
e) inexacto

En este tipo de tem, la respuesta correcta tiene la misma categora que el trmino base. Ejemplo:
LETARGO
a) extenso
b) mortal
c) efmero
d) somnolencia
e) dormir

Sustantivo
Adjetivo
Adjetivo
Adjetivo
Sustantivo
Verbo

CRITERIOS DE RESOLUCIN DE TEMS DE SINNIMOS


1. La categora gramatical y la sinonimia.
Las categoras que ms se emplean, son cuatro: adjetivos, sustantivos, verbos y adverbios. El criterio seala que
debe existir correspondencia entre la categora gramatical de la pregunta y la respuesta. Por ejemplo, el sinnimo
de erial es rido y no aridez; de menguar es mermar y no merma.

24

HIGIENE
a) limpio
b) aseo
c) blancura
d) adorno
e) transparencia

DEVASTAR
a) desbastar
b) anegar
c) destruccin
d) asolar
e) desolacin

En estas dos preguntas podemos apreciar el empleo de este criterio: el sinnimo de higiene es aseo, siendo los
dos sustantivos y no limpio que es un adjetivo; devastar es equivalente a asolar, los dos son infinitivos, y no
destruccin ni desolacin que son sustantivos.
2. La especificacin y generalizacin de la denotacin.
Se ha dicho que la denotacin es el significado base que hallamos en el diccionario, este significado tiene un
alcance o campo de aplicacin diferente, dependiendo el trmino que se emplee. Por ejemplo, la palabra obertura
no tiene la misma aplicacin que inicio, mientras la primera se refiere a una pera, la segunda tiene una aplicacin
bastante amplia, que puede referir un libro, una relacin, un combate, una misa, etc.
AHTO
a) saciado
b) lleno
c) satisfecho
d) repleto
e) ocupado
En la primera pregunta podemos apreciar que el
adjetivo ahto se refiere a la persona que ha
comido hasta saciarse, de ah que su equivalente
ms apropiado sea saciado; sin embargo,
podemos apreciar que las palabras lleno, repleto y
satisfecho, tambin pueden ser consideradas como
posibles respuestas; pero debido a su amplitud son
solo trminos equivalentes en forma parcial.

NULO
a) censurado
b) abolido
c) prohibido
d) invlido
e) refutado
En el caso de nulo, se trata de una palabra general,
la cual se refiere a diferentes circunstancias, lo
que la hace equivalente a invlido; no obstante, el
trmino abolido pudo haberse pensado como
respuesta, pero debido a su particularidad (leyes,
normas, costumbres) debe quedar de lado.

3. Los semas y la precisin lxica.


Las palabras que forman parte de los significados se consideran semas; por ejemplo la palabra introito tiene
como semas a: inicio de la misa. Cuantas ms coincidencias existan, mayor precisin y por lo tanto mejor
sinonimia.
Es importante aclarar, que si las palabras estn en un contexto, los semas pueden mostrarse flexibles a la
circunstancia y sufrir alguna variacin.
Durand dilapid toda su fortuna.
a) gast
b) ahorr
c) derroch
d) invirti
e) perdi
La palabra dilapidar hace referencia a
gastar con exceso lo que la iguala al
trmino derrochar, pero no dejando de
aproximrsele el trmino gastar.

Se deben patrocinar las actividades culturales.


a) proteger
b) publicar
c) ensear
d) auspiciar
e) facilitar
En el caso de patrocinar, la idea est vinculada al sema apoyar,
lo que nos lleva a pensar en proteger y auspiciar, siendo esta
ltima palabra la ms apropiada, ya que el apoyo es con fines
publicitarios y financieros.
25

RECOMENDACIONES ESPECFICAS PARA ESTE TIPO DE TEM

No trabaje con la memoria simple o como si fueran palabras sueltas.


Busque una frase que le permita contener al vocablo de la pregunta.
Sustituya en la frase el trmino con las palabras de las opciones, por eliminacin simple obtendr la respuesta.

Ejemplos:
CAPCIOSO
a)
b)
c)
d)
e)

vejestorio
principal
candidez
garanta
engaoso

PROPONER
a)
b)
c)
d)
e)

producir
tender
proclamar
reducir
plantear

CAPCIOSO en un contexto podra decir: Cuando me han hecho preguntas capciosas me han
confundido; aplico la frase a las opciones. Cuando:
a) Me han hecho preguntas vejetes me han confundido.
b) Me han hecho preguntas principales me han confundido.
c) Me han hecho preguntas cndidas me han confundido.
d) Me han hecho preguntas garantizadas me han confundido.
e) Me han hecho preguntas engaosas me han confundido.
PROPONER en un contexto podra decir: Yo propongo realizar una fiesta; aplico la frase a las
opciones. Cuando:
a) Yo produzco realizar una fiesta.
b) Yo tiendo a realizar una fiesta.
c) Yo proclamo realizar una fiesta.
d) Yo reduzco realizar una fiesta.
e) Yo planteo realizar una fiesta.

Como se puede haber dado cuenta, cada ejercicio consiste en la presentacin de un trmino base para el que usted
deber escoger aquella palabra con un significado igual o parecido.
Ejemplos de tems de sinnimos:
1. SALUBRE es sinnimo de:
A. salado
B. insano
C. saludable
D. salvaje
E. enfermo
3. INSPIDO es sinnimo de:
A. insaciable
B. insensible
C. inodoro
D. ineficaz
E. soso
5. ANODINO es sinnimo de:
A. insignificante
B. principiante
C. inculto
D. interesante
E. petulante

2. VERMIFORME es sinnimo de:


A. alargado
B. sin forma
C. grueso
D. abrupto
E. hbil
4. SRDIDO es sinnimo de:
A. obsceno
B. lascivo
C. sucio
D. sombro
E. oscuro
6. DESAZN es sinnimo de:
A. descuido
B. desvo
C. disgusto
D. impertinencia
E. sin sal

7. AMNISTA es sinnimo de:


A. sentencia
B. indulto
C. amonestacin

8. SAGACIDAD es sinnimo de:


A. grosera
B. astucia
C. valor
26

D. perdn
E. juicio
9. IDIOSINCRASIA es sinnimo de:
A. figura
B. arquetipo
C. perfecto
D. modo de ser
E. desigualdad
11. PLCEME es sinnimo de:
A. permiso
B. consigna
C. psame
D. embrollo
E. felicitacin

D. locuacidad
E. habilidad
10. PODEROSO es sinnimo de:
A. ldico
B. vigoroso
C. ruidoso
D. molestoso
E. indigente
12. SORTILEGIO es sinnimo de _______; INDIGENTE,
de _______.
A. artilugio - endino
B. florilegio munfico
C. adivinacin - menesteroso
D. revejido - correntn
E. revolico2 - intrincado

13. DEPLORABLE es sinnimo de:


A. estimable
B. agraciado
C. dichoso
D. irritante
E. acertado
15. SUCUMBIR es sinnimo de:
A. oponerse
B. vivir
C. comenzar
D. reaparecer
E. perecer
17. ARTERO es sinnimo de:
A. noble
B. torpe
C. sincero
D. astuto
E. honesto

14. INASEQUIBLE es sinnimo de:


A. abrupto
B. posible
C. fcil
D. laxo
E. permisible
16. PARECER es sinnimo de:
A. silenciar
B. desconocer
C. ignorar
D. opinar
E. diferenciar
18. CONTENTO es sinnimo de:
A. fastidioso
B. satisfecho
C. continuo
D. difamatorio
E. parlanchn

ANTNIMOS

Dos o ms palabras son antnimas cuando tienen significados opuestos o contrarios.


Los antnimos pertenecen a la misma categora gramatical. De manera que el antnimo de un adjetivo tendr
que ser otro adjetivo; el de un sustantivo, otro sustantivo, etc.

Estructura del tem


Trmino base
Antnimo
Distractores

FRENTICO
a) sosegado
b) pensativo
c) rgido
d) huidizo
e) romntico

revolico. m. Cuba. revuelo ( turbacin o agitacin).

27

CRITERIOS PARA LA RESOLUCIN TEMS DE ANTNIMOS


1. Debe considerarse la categora gramatical de la pregunta y la palabra escogida como respuesta. Ejemplos:
ARDOR
APRISA
f) helado
f) lento
g) gelidez
g) pausa
h) enfriar
h) prisa
i) apagar
i) despacio
j) hmedo
j) demora
En estas dos preguntas tenemos un sustantivo y un En el segundo caso, la palabra base significa
adverbio, respectivamente. La primera adems de ser rpidamente (adv.) y su contrario es la palabra
opuesta a GELIDEZ, se encuentra en la misma DESPACIO.
categora gramatical.
2. Debe considerarse lo especfico o general del significado de la pregunta y la palabra escogida como respuesta.
Ejemplos:
AMPUTAR
NULO
a) unir
a) actual
b) pegar
b) verdadero
c) suturar
c) vlido
d) agregar
d) promulgado
e) injertar
e) acertado
Expliquemos cada caso por separado, la palabra En el caso de NULO, se trata de un trmino genrico
AMPUTAR seala el DRAE, que se refiere a cortar cuyo campo semntico es amplio y nos lleva a
una parte del cuerpo. Lo que nos lleva a delimitar su afirmar que su antnimo es la palabra VLIDO.
campo semntico dentro de la Medicina, lo que
permite descartar las palabras unir, pegar y agregar
por ser demasiado generales. Por lo tanto, INJERTAR
sera el antnimo en este caso por ser la palabra
contraria y del mismo campo semntico.
3. A mayor oposicin mejor antonimia. Ejemplos:
SALUBRE
PEQUEO
a) nocivo
a) grande
b) maligno
b) regular
c) letal
c) extenso
d) soso
d) alto
e) enfermo
e) enorme
Para el caso de estas dos preguntas, se puede observar que cada palabra presenta ms de un posible
antnimo, lo que nos lleva a escoger a aquel trmino que presente mayor oposicin, es decir, se excluyan
totalmente.
La palabra SALUBRE se opone a nocivo y LETAL, En el caso de PEQUEO, se trata de un trmino
siendo este ltimo el que se opone y se aleja ms.
general que tiene como opuestos a GRANDE y
ENORME, siendo este ltimo el de mayor oposicin,
por tanto, es excluyente totalmente.
RECOMENDACIONES ESPECFICAS PARA ESTE TIPO DE TEM

No trabaje con la memoria simple o como si fueran palabras sueltas.


Busque una frase que le permita contener al vocablo de la pregunta.
28

Sustituya en la frase el trmino con las palabras de las opciones, por eliminacin simple obtendr la respuesta.

Ejemplo:
DIFANO
a)
b)
c)
d)
e)

opaco
claro
acierto
miedo
bandido

La frase podra ser: Un da difano es lo opuesto a uno... Y nos quedaran las


alternativas. Un da:
a) Difano es lo contrario a uno opaco.
b) Difano es lo contrario a uno claro.
c) Difano es lo contrario a uno acertado.
d) Difano es lo contrario a uno miedoso.
e) Difano es lo contrario a uno bandido.

Como se puede haber dado cuenta, cada ejercicio consiste en la presentacin de un trmino base para el que usted
deber escoger aquella palabra con su significado opuesto o contrario.
arriba - abajo
blanco - negro
admisin - expulsin
fin - comienzo

cerca - lejos
amanecer - atardecer
cordial - hurao
guerra - paz

sano - enfermo
cielo - infierno
acierto - desacierto
inepto - capaz

fro - caliente
entrada - salida
ebrio - sobrio
juicioso - atolondrado

SUGERENCIAS PARA AUMENTAR EL LXICO

Les aconsejo que realicen pequeos juegos mentales, por ejemplo, mientras ven los anuncios de la televisin,
pueden escoger una palabra cualquiera e intentar buscar mentalmente un mnimo de tres sinnimos y tres
antnimos.

Busquen en el diccionario todos los trminos que desconozcan o los que tengan dudas en cuanto a su
significado, no solo ampliarn su vocabulario, sino que mejorarn su preparacin.

Ejemplos de tems de antnimos:


1. ADECUADO es antnimo de:
A. analizado
B. estupendo
C. inadvertido
D. incorrecto
E. inesperado
3. SATURAR es antnimo de:
A. vaciar
B. cambiar
C. ventilar
D. quebrar
E. abrir
5. ZAHERIR es antnimo de:
A. impresionar
B. zarpar
C. insultar
D. encomiar
E. vituperar
7. JACTANCIA es antnimo de:
A. parquedad
B. recato
C. temor

2. PULCRO es antnimo de:


A. pulido
B. descuidado
C. aseado
D. olvidado
E. agradable
4. SOLVENCIA es antnimo de:
A. escasez
B. dficit
C. quiebra
D. falencia
E. fracaso
6. CAPAZ es antnimo de:
A. atrevido
B. tmido
C. inocente
D. inepto
E. taimado
8. BOYANTE es antnimo de:
A. miserable
B. lacrimgeno
C. humilde
29

D. templanza
E. modestia

D. irrisorio
E. misterioso

Ahora te toca a ti, eres un campen!, lo hars bien.


EJERCICIOS DE SINNIMOS
Instrucciones: Cada una de los siguientes ejercicios consta de una palabra impresa en letras maysculas, seguida de
cinco vocablos designados con las letras A, B, C, D y E. Elije la letra de la palabra que indica el sinnimo o
significado igual o parecido de la palabra en letras maysculas; luego pinta la letra que corresponda a la opcin
correcta en la hoja de respuestas. Como algunas de las preguntas requieren que se distinga entre varios significados
parecidos, asegrate de que has estudiado todas las posibilidades antes de decidir cul es la mejor.
1. PREPONDERANCIA
A. superioridad
B. ventaja
C. ansia
D. proyecto
E. garanta
5. DIARIO
A. variable
B. cotidiano
C. indiferente
D. insostenible
E. permanente
9. MOHOSO
A. tnico
B. herrumbroso
C. informe
D. mudo
E. hmedo
13. NVEL
A. costoso
B. nuevo
C. hosco
D. radical
E. interesante
17. REGIO
A. blando
B. fcil
C. recipiente
D. real
E. intrpido
21. GALANTE
A. intrigante
B. autntico
C. alevoso
D. probable
E. caballeroso
25. IMPULSIVO
A. impetuoso
B. petrificado
C. inmaturo

2. OBTURAR
A. atascar
B. actuar
C. alcanzar
D. desvelar
E. ofrecer
6. ESPLNDIDO
A. expansivo
B. alegre
C. rgido
D. magnfico
E. bueno
10. SOBRIO
A. sucio
B. sombro
C. parco
D. apropiado
E. descansado
14. FAMOSO
A. clebre
B. leal
C. renovado
D. gil
E. artista
18. FLEXIBLE
A. lastimoso
B. formal
C. plegable
D. pacfico
E. vulnerable
22. DISCRETO
A. custico
B. fragante
C. honorable
D. prudente
E. diferente

3. COMPILAR
A. impulsar
B. agrupar
C. faltar
D. escoltar
E. bienestar
7. HABITUAL
A. nocturno
B. circular
C. principal
D. mejor
E. usual
11. AUGUSTO
A. majestuoso
B. delgado
C. digestible
D. vlido
E. amable
15. SISTEMTICO
A. laudatorio
B. ordenado
C. jubiloso
D. ambicioso
E. regular
19. IRREFLEXIVO
A. paciente
B. preferible
C. paralelo
D. atolondrado
E. extravagante
23. PREDESTINADO
A. simplificado
B. fatal
C. directivo
D. afortunado
E. ntegro

4. QUERELLA
A. ocio
B. ilusin
C. firmeza
D. susto
E. pleito
8. DESAMPARADO
A. ocre
B. absurdo
C. trastornado
D. abandonado
E. terco
12. DIFAMANTE
A. deshonroso
B. forense
C. hortcola
D. impresionable
E. lujurioso
16. GENEROSO
A. olvidadizo
B. ardiente
C. liberal
D. provocativo
E. rico
20. DEFICIENTE
A. constante
B. triste
C. falto
D. peculiar
E. efmero
24. VAGO
A. invlido
B. oscuro
C. indecente
D. vermiforme
E. inculto

30

D. compulsivo
E. hbil
EJERCICIOS DE ANTNIMOS
Instrucciones: Cada una de los siguientes ejercicios consta de una palabra impresa en letras maysculas, seguida de
cinco vocablos designados con las letras A, B, C, D y E. Elije la letra de la palabra que indica el antnimo o
significado opuesto de la palabra en letras maysculas; luego pinta la letra que corresponda a la opcin correcta
en la hoja de respuestas. Como algunas de las preguntas requieren que se distinga entre varios significados parecidos,
asegrate de que has estudiado todas las posibilidades antes de decidir cul es la mejor.
1. VOCIFERAR
A. callar
B. susurrar
C. enmudecer
D. silenciar
E. tartamudear

2. ABSORBER
A. aspirar
B. empapar
C. secretar
D. extraer
E. exprimir

3. EVIDENTE
A. incontrovertible
B. inalterable
C. indolente
D. inescrutable
E. inalcanzable

4. ENCUBRIR
A. apaar
B. disipar
C. murmurar
D. delatar
E. socapar

5. PROFANO
A. mstico
B. mgico
C. sagrado
D. profundo
E. pagano

6. ALTRUISTA
A. negligente
B. avaro
C. venal
D. egosta
E. fatalista

7. BALDO
A. benfico
B. ftil
C. necesario
D. frtil
E. estril

8. MUSITAR
A. susurrar
B. gritar
C. balbucear
D. cuchichear
E. murmurar

9. APCRIFO
A. apocalptico
B. autntico
C. sinnimo
D. suscrito
E. falso
13. FORTUITO
A. casual
B. preparado
C. causado
D. sbito
E. increble
17. GENUINO
A. inservible
B. ingenioso
C. annimo
D. ambicioso
E. falso
21. FRAGOR
A. quietud
B. estrpito
C. alboroto
D. escndalo
E. estallido
25. QUERELLA
A. disputa
B. desacuerdo
C. antipata

10. INEFABLE
A. inexplicable
B. indecible
C. estable
D. expresable
E. prodigioso
14. CNDIDO
A. incrdulo
B. inteligente
C. desinhibido
D. astuto
E. experimentado
18. ACUMULAR
A. difundir
B. diseminar
C. acaparar
D. aglomerar
E. reclutar
22. RATIFICACIN
A. confirmacin
B. prueba
C. aprobacin
D. validacin
E. anulacin

11. MENGUAR
A. fortalecer
B. incrementar
C. desarrollar
D. generar
E. vitalizar
15. IMPASIBLE
A. ansioso
B. estoico
C. susceptible
D. inhumano
E. beato
19. LUJURIOSO
A. pertinaz
B. impdico
C. irnico
D. honesto
E. febril
23. PRFIDO
A. infame
B. vil
C. miserable
D. leal
E. bellaco

12. ESOTRICO
A. oculto
B. reservado
C. misterioso
D. oscuro
E. evidente
16. MALHADADO
A. malicioso
B. dichoso
C. desdichado
D. aventurero
E. malcriado
20. VIGENTE
A. inoperante
B. latente
C. efmero
D. ausente
E. caduco
24. INEXORABLE
A. inflexible
B. benvolo
C. ignorado
D. cruel
E. malvado

31

D. armona
E. contienda

Instrucciones: Cada una de los siguientes preguntas consta de una palabra escrita con letras maysculas, seguida
de cinco vocablos designados con las letras A, B, C, D y E. Elige la letra de la palabra que indica el SINNIMO o
significado igual/parecido del trmino en letras maysculas.
1. LGUBRE
2. SALUBRE
3. VERMIFORME
A. fnebre
A. salado
A. alargado
B. molestoso
B. insano
B. sin forma
C. pavoroso
C. saludable
C. grueso
D. portentoso
D. salvaje
D. abrupto
E. inexacto
E. enfermo
E. hbil
4. INSPIDO
5. SRDIDO
6. ANODINO
A. insaciable
A. obsceno
A. insignificante
B. insensible
B. lascivo
B. principiante
C. inodoro
C. sucio
C. inculto
D. ineficaz
D. sombro
D. interesante
E. soso
E. oscuro
E. petulante
7. DESAZN
8. AMNISTA
9. SAGACIDAD
A. descuido
A. sentencia
A. grosera
B. desvo
B. indulto
B. astucia
C. disgusto
C. amonestacin
C. valor
D. impertinencia
D. perdn
D. locuacidad
E. sin sal
E. juicio
E. habilidad
10. EFEBO
A. anciano
B. impber
C. nio
D. perfume
E. joven
13. DORMIR
A. despertar
B. pernoctar
C. desvelar
D. madrugar

11. ATILDADO
A. completo
B. inclinado
C. elegante
D. cubierto
E. sin tilde
14. INFORMAR
A. comunicar
B. callar
C. desinformar
D. preguntar

12. ATENTO
A. distrado
B. estudioso
C. abrigado
D. enfocado
15. BEODO
A. inmaterial
B. ladrn
C. espantado
D. dipsmano
32

16. PRIMOROSO
A. femenino
B. primero
C. delicado
D. rico
E. vistoso
19. GRCIL
A. fino
B. destacado
C. novedoso
D. unitario
E. encanto
22. LACNICO
A. exiguo
B. nfimo
C. conciso
D. parco
E. moderado
25. BAJEL
A. ofrenda
B. nao
C. neo
D. desataviado
E. novel
28. MATRIMONIO
A. dogma
B. divorcio
C. connubio
D. matriz
31. OFUSCAR
A. serenar
B. obsesionar
C. discernir
D. mirar
E. advertir

17. REACIO
A. tmido
B. serio
C. dcil
D. molesto
E. contrario
20. MALEABLE
A. malogrado
B. susceptible
C. flexible
D. corrompible
E. estropeado
23. AFRENTAR
A. loar
B. refrendar
C. erigir
D. asolar
E. zaherir
26. CONTRITO
A. rebelde
B. triste
C. moroso
D. arrepentido
E. contrario
29. MEZQUINO
A. avaro
B. malvado
C. soberbio
D. inconsciente
32. TOGA
A. boga
B. moda
C. toca
D. rapta
E. manto

18. MALICIA
A. astucia
B. locura
C. ingenuidad
D. intencin
E. gravedad
21. INDELEBLE
A. entintado
B. factible
C. electoral
D. imborrable
E. asequible
24. DESTINO
A. ara
B. vate
C. alado
D. si no
E. hado
27. MITIGAR
A. aplacar
B. grabar
C. hacer las pases
D. litigar
E. herir
30. LENITIVO
A. paliza
B. trasteo
C. pltica
D. paliativo
33. SOMERO
A. profundo
B. hmedo
C. ligero
D. importante
E. extrao

Instrucciones: Cada una de los siguientes preguntas consta de una palabra escrita con letras maysculas, seguida
de cinco vocablos designados con las letras A, B, C, D y E. Elige la letra de la palabra que indica el SINNIMO o
significado igual/parecido del trmino en letras maysculas.
34. ENEMISTAD
A. agrupacin
B. rodeo
C. cizaa
D. encubridor

35. ASTUCIA
A. estratagema
B. pasmado
C. saludable
D. abrupto

36. AMONESTACIN
A. aposicin
B. partidario
C. mencionar
D. admonicin

37. CAMPESTRE
A. muestra
B. ridculo
C. buclico
D. chispa

38. EJEMPLO
A. decidido
B. dechado
C. delgado
D. agradable

39. MULO
A. rival
B. tonto
C. terco
D. amigo
33

40. FUNDAMENTAR
A. razonar
B. verdad
C. explicar
D. hablar
E. desistir
43. DISCERNIR
A. alargar
B. requerir
C. distinguir
D. exponer
E. cernir

41. PANACEA
A. orgulloso
B. inactivo
C. remedio
D. dulce
E. hablador
44. HIGIENE
A. limpio
B. blancura
C. aseo
D. adorno
E. transparencia

42. SECTARIO
A. escritorio
B. divisin
C. oculto
D. reservado
E. fantico
45. AHTO
A. saciado
B. lleno
C. satisfecho
D. repleto
E. ocupado

46. NULO
A. censurado
B. abolido
C. prohibido
D. invlido
E. refutado
49. ESCULIDO
A. esmirriado
B. esbelto
C. escueto
D. explorar
E. escrutador
52. OSADO
A. malcriado
B. arrogante
C. valiente
D. mentiroso
E. insolente

47. DILAPID
A. gast
B. ahorr
C. derroch
D. invirti
E. perdi
50. PAVOROSO
A. quimrico
B. laborioso
C. dificultoso
D. espantoso
E. medroso
53. SURGIMIENTO
A. renacimiento
B. manifestacin
C. ocultamiento
D. descubrimiento
E. aparicin

48. PROPENSO
A. inclinado
B. inafecto
C. descompuesto
D. ampuloso
E. refinado
51. PENDN
A. enseanza
B. bandera
C. estndar
D. signo
E. smbolo
54. REALZAR
A. disminuir
B. enaltecer
C. confortar
D. humillar
E. tapar

55. IMITAR
A. teatro
B. actuar
C. iniciar
D. plagiar
E. emular

56. ADORNO
A. joya
B. cinturn
C. ornamento
D. bisutera
E. fantasa

57. VITUPERIO
A. dao
B. error
C. ignorancia
D. ofensa
E. elogio

58. VERNCULO
A. autctono
B. vicioso
C. repetitivo
D. comn
E. folclrico

59. VAHO
A. ilusin
B. mentira
C. niebla
D. noche
E. oscuridad

60. TREPIDAR
A. trepar
B. escalar
C. soar
D. querer
E. temblar

61. TRASIEGO
A. trnsito
B. mudanza
C. soplo
D. muerte
E. encierro

62. VEHEMENCIA
A. mpetu
B. prisa
C. miedo
D. herida
E. empeo

63. SUSPICACIA
A. guerra
B. serenidad
C. nmina
D. recelo
E. seriedad
34

64. NEFASTO
A. nefando
B. risible
C. eventual
D. aciago
E. belicoso

65. OSTRACISMO
A. exilio
B. asilo
C. dependencia
D. encierro
E. aprensin

66. DOSEL
A. escenario
B. estrado
C. tapiz
D. suelo
E. sendero

67. CREENCIA
A. docto
B. atento
C. fuerte
D. dogma

68. SOSIEGO
A. calma
B. ruido
C. llanto
D. bacanal

69. INDESCRIPTIBLE
A. indescifrable
B. inestable
C. inefable
D. indeseable

70. IGUALDAD
A. concordancia
B. disparidad
C. diversidad
D. desavenencia
73. PARLANCHN
A. alocado
B. justiciero
C. locuaz
D. aniado

71. SALARIO
A. saldo
B. sueldo
C. paga
D. jornal
74. MEZQUINO
A. malvado
B. avaro
C. soberbio
D. inconsciente

72. DOCTO
A. diestro
B. erudito
C. aficionado
D. agradable
75. EXNIME
A. probar
B. exasperado
C. desangrado
D. vigoroso
E. debilitado

OTROS EJERCICIOS:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/proyectos2004/ale/menup.html

35

EJERCICIOS RESUELTOS:
http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2013/01/sinonimos-ejercicios-resueltos-n-1.html

36

Instrucciones: Cada una de las siguientes preguntas consta de una palabra escrita con letras maysculas, seguida
de cinco vocablos designados con las letras A, B, C, D y E. Elige la letra de la palabra que indica el ANTNIMO o
significado opuesto del trmino en letras maysculas.
76. FRENTICO
77. VITUPERAR
78. AORANZA
A. sosegado
A. ironizar
A. recuerdo
B. pensativo
B. reprender
B. nostalgia
C. rgido
C. loar
C. memoria
D. huidizo
D. criticar
D. meditacin
E. romntico
E. censurar
E. olvido
79. APCRIFO
80. ALTRUISMO
81. ESTRAFALARIO
A. fingido
A. vulgarismo
A. educado
B. autntico
B. egosmo
B. inteligente
C. real
C. ofensa
C. callado
D. original
D. pasado
D. lvido
E. preciso
E. despreciar
E. aliado
82. MALHADADO
83. EXONERAR
84. VELEIDOSO
A. venturoso
A. contribuir
A. pesado
B. malicioso
B. implantar
B. serio
C. bienvenido
C. imponer
C. severo
D. aventurero
D. desagraviar
D. constante
E. malcriado
E. liberar
E. testarudo
85. COLOFN
86. FRAGOR
87. CAPCIOSO
A. eplogo
A. estruendo
A. calmoso
B. compendio
B. silencio
B. claro
C. desenlace
C. pausa
C. vanidoso
D. prefacio
D. sosiego
D. piadoso
E. final
E. reposo
88. RESTRINGIR
89. PONER
90. EXPERTO
A. delimitar
A. quitar
A. mineral
B. ajustar
B. colocar
B. novato
C. establecer
C. plantar
C. nefito
D. permitir
D. ostentar
D. drstico
91. IMPASIBLE
92. INERME
93. DECADENCIA
A. impvido
A. abandonado
A. decaimiento
B. indiferente
B. armado
B. declive
C. expresivo
C. indefenso
C. ocaso
D. sereno
D. abandonado
D. cada
E. fro
E. escondido
E. esplendor
94. SBITO
95. ESPURIO
96. RETICENTE
A. repentino
A. adulterado
A. ambiguo
B. lento
B. legtimo
B. insincero
C. brusco
C. ficticio
C. directo
D. impulsivo
D. falso
D. evasivo
E. impetuoso
E. fraudulento
E. renuente
37

97. DELETREO
A. nocivo
B. inicuo
C. nuncio
D. tranquilizante
E. inocuo
100. AHTO
A. famlico
B. impaciente
C. inquieto
D. activo
E. lvido
103. RETOZAR
A. vigorizar
B. engrosar
C. decaer
D. silenciar
E. travesear
106. HORDA
A. tropel
B. chusma
C. nobleza
D. turba
E. populacho
109. DESPRENDER
A. soltar
B. dar
C. asir
D. despedir
E. deducir
112. ENCRUCIJADA
A. certeza
B. travesa
C. cruce
D. interseccin
E. quijada

98. FELONA
A. deslealtad
B. lealtad
C. traicin
D. bravucona
E. dichosa
101. FRUGAL
A. moderado
B. escaso
C. inmoderado
D. deficiente
E. corto
104. FLEMA
A. serenidad
B. presteza
C. pachorra
D. apata
E. lentitud
107. DESGRAVAR
A. desagradar
B. cruel
C. gravar
D. infeliz
E. agradar
110. ARDOR
A. helado
B. gelidez
C. enfriar
D. apagar
E. hmedo
113. AMPUTAR
A. unir
B. pegar
C. suturar
D. agregar
E. injertar

99. VENAL
A. inocente
B. magnnimo
C. admirable
D. respetable
E. probo
102. RALO
A. espacioso
B. infrecuente
C. generoso
D. ostentoso
E. tupido
105. SECUELA
A. corolario
B. consecuencia
C. fruto
D. desenlace
E. origen
108. TACTO
A. cosquilla
B. prudencia
C. talco
D. tino
E. rudeza
111. MESURADO
A. ponderado
B. medido
C. mirado
D. comedido
E. descomedido
114. NULO
A. actual
B. verdadero
C. vlido
D. promulgado
E. acertado

Instrucciones: Cada una de las siguientes preguntas consta de una palabra escrita con letras maysculas, seguida
de cinco vocablos designados con las letras A, B, C, D y E. Elige la letra de la palabra que indica el ANTNIMO o
significado opuesto del trmino en letras maysculas.
115. SACAR
116. REPELER
117. DISONANCIA
A. reemplazar
A. suspender
A. cadencia
B. ofrecer
B. absorber
B. legtimo
C. insertar
C. depender
C. accidental
D. copiar
D. atrasar
D. delgado
118.
A.
B.
C.
D.

PROLIJO
trivial
claro
inerme
conciso

119.
A.
B.
C.
D.

SALUBRE
indecente
deletreo
caduco
acierto

120.
A.
B.
C.
D.

DILIGENCIA
nacimiento
cobarde
acierto
desidia
38

121.
A.
B.
C.
D.

SINCERO
embustero
mortfero
arrepentido
gallarda

122.
A.
B.
C.
D.

CENSURA
entusiasmo
exaltacin
elogio
minimizar

123.
A.
B.
C.
D.

DESGANO
reproche
entusiasmo
continuo
derroche

124.
A.
B.
C.
D.

SABIO
peludo
irracional
ileso
ignaro

125.
A.
B.
C.
D.

ESCLAVIZAR
mito
redimir
solucionar
sagacidad

128.
A.
B.
C.
D.
131.
A.
B.
C.
D.
E.
134.
A.
B.
C.
D.
E.
137.
A.
B.
C.
D.
E.
140.
A.
B.
C.
D.
E.
143.
A.
B.
C.
D.
E.
146.
A.
B.
C.
D.
E.

PROSPERAR
medrar
prevalecer
cuajar
perder
OBSECUENCIA
amplitud
consecuencia
premeditacin
desobediencia
raciocinio
INTONSO
sapiente
loco
insignificante
presencia
ingenioso
INCRUENTO
novicio
doloroso
egosmo
sangriento
cruel
INFUNDIO
cuento
corriente
verdad
intrincado
perjurio
FUSTIGAR
alabar
censurar
azotar
animar
tranquilizar
LITIGAR
debatir
avenir
pleitear
cuestin
acuerdo

126.
A.
B.
C.
D.
E.
129.
A.
B.
C.
D.
132.
A.
B.
C.
D.
E.
135.
A.
B.
C.
D.
E.
138.
A.
B.
C.
D.
E.
141.
A.
B.
C.
D.
E.
144.
A.
B.
C.
D.
E.
147.
A.
B.
C.
D.
E.

CORDURA
irreverencia
desacato
negligencia
insensatez
indiferencia
DILIGENCIA
desidia
nacimiento
cobarde
acierto
SOLAZ
compaa
accin
aburrimiento
inters
esparcimiento
IMPO
pillo
bueno
compasivo
piadoso
misericordia
JOCUNDO
trgico
melanclico
protervo
iracundo
sombro
AUREOLA
corona
fama
annimo
semblanza
proteccin
MARCHITO
agostado
jovial
mustio
lozano
actual
TERCIAR
apartar
mediar
partir
intervenir
ayuda

127. INDIFERENCIA
A. apata
B. pereza
C. fanatismo
D. tolerancia
130. CONCUPISCENCIA
A. fosforescencia
B. equilibrio
C. castidad
D. filantropa
E. caridad
133. MAGNNIMO
A. psimo
B. ptimo
C. apesadumbrado
D. deprimido
E. mezquino
136. AMPULOSO
A. pobre
B. escueto
C. pomposo
D. fino
E. grandilocuente
139. SUPEDITADO
A. voluntario
B. rebelde
C. absuelto
D. libertino
E. autnomo
142. CARISMA
A. personalidad
B. elocuencia
C. atractivo
D. vulgaridad
E. cisma
145. LATENTE
A. palpitante
B. oculto
C. furtivo
D. visible
E. opuesto

39

148.
A.
B.
C.
D.
E.

SUBSIDIO
abandono
premio
gravamen
auxilio
subvencin

149.
A.
B.
C.
D.
E.

AVENENCIA
convenio
firma
armona
escisin
negocio

150.
A.
B.
C.
D.
E.

ABSTEMIO
sobrio
parvo
desmedido
beodo
embebido

OTROS EJERCICIOS:
http://www.xtec.cat/~jgenover/antonimia1.htm

EJERCICIOS RESUELTOS:
http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2013/01/antonimos-ejercicios-resueltos-n-1.html

40

TRMINO EXCLUIDO
El trmino excluido es aquella palabra que representa algo diferente, contrario o ms alejado del campo semntico
definido por la base y dems alternativas.
OBJETIVO
Este tem tiene por objeto medir la competencia del postulante en el manejo del vocabulario de su lengua. Esto implica
necesariamente, reconocer, entender y aplicar dicho vocabulario. Esta medicin se verifica a travs de la aptitud que manifiesta el
individuo para poder diferenciar los distintos matices (campo semntico) de significacin que poseen las palabras.

41

CAMPO SEMNTICO
Llamamos campo semntico a un conjunto de palabras que comparten un significado comn.
FAMILIA DE PALABRAS
Una familia de palabras o familia lxica est formado por todas las palabras que comparten el mismo lexema o raz y que, por lo tanto, tienen
cierta relacin de significado.

niear3

niera

niez

niito

nio

niita

aniado

niato4

niera

No debemos confundir los conceptos familia de palabras y campo semntico.


FAMILIA DE PALABRAS
(TIENEN LA MISMA RAZ)
casa
casero
caseta
casucha
casona
casal5
casalero, ra6

CAMPO SEMNTICO
(COMPARTEN UN SIGNIFICADO COMN)
mansin
choza
cabaa
albergue
palacio
chal7

CAMPO SEMNTICO

Est constituido por un conjunto de palabras que estn relacionadas entre s por su significado.
Agrupa, relaciona y clasifica vocablos que tienen significaciones y acepciones comunes.
Funciona como una caja en la que se pueden incluir trminos que tienen rasgos semnticos comunes.

intr. Hacer niadas o portarse como si se fuera un nio.


adj. Dicho de un joven: Sin experiencia. U. t. c. s. || 2. Dicho de un jovenzuelo: Petulante y presuntuoso. U. m. en sentido despectivo
5 m. casa de labor. || 2. Solar o casa solariega.
6 m. y f. ant. Persona que viva en un casal (|| casa de labor).
7 m. Edificio de una o pocas plantas, con jardn, destinado especialmente a vivienda unifamiliar.
3
4

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

ESTRUCTURA DE LA PREGUNTA
Cada pregunta de este tipo plantea una palabra escrita en maysculas como enunciado, a la cual llamaremos
PALABRA BASE, y otras cinco escritas en minsculas, y precedidas respectivamente de las letras A, B, C, D y E. Se
trata de identificar entre las alternativas, aquella que a diferencia de las otras cuatro no comparte el significado del
enunciado.
Recuerde!: Cuatro de las alternativas ms la palabra base o gua, apuntan a un mismo campo semntico,
y la otra opcin no corresponde a dicho campo.

56

57

CARACTERSTICAS
Las alternativas deben pertenecer a una misma categora gramatical, es decir adjetivo con adjetivos; sustantivo con
sustantivos, etc.
El trmino que se excluye, supuestamente debe tener la misma significacin que las alternativas concernientes al campo
semntico.
En funcin del concepto de la palabra enunciado se debe determinar:

Qu alternativa no guarda relacin con el enunciado y con las dems, incluido el enunciado.
Qu alternativa guarda una relacin diferente con las dems, incluido el enunciado.
Qu alternativa no pertenece al campo semntico del enunciado (la palabra que no est incluida en el concepto).

CRITERIOS DE EXCLUSIN
1. Se excluye aquel trmino cuyo significado ms se aleja del campo semntico definido por la palabra base. Sin
embargo sigue permaneciendo aunque en forma aparente el nexo con las dems. Ejemplos
BALAD8
INTRPIDO10
DESARRAPADO
o
A. insignificante
A. osado
DESHARRAPADO14
B. banal
B. atrevido
A. harapiento
11
C. trivial
C. denodado
B. humilde
D. accesorio
D. bizarro12
C. andrajoso
9
13
E. nimio
E. temerario
D. pingajoso15
E. haraposo
2. Los trminos en nuestra lengua tienen uno o ms significados diferentes dependiendo del contexto en que se
circunscriba. De modo que, forzosamente cuatro de las alternativas formar un campo semntico muy bien
estructurado. Ejemplos:

adj. De poca importancia.

adj. Dicho generalmente de algo no material: Insignificante, sin importancia.


adj. Que no teme en los peligros. || 2. Que obra o habla sin reflexin.
11
adj. Intrpido, esforzado, atrevido.
12
adj. Valiente.
10

13

adj. Excesivamente imprudente arrostrando peligros. || 2. Se dice de las acciones de quien obra de este modo. || 3. Que se dice, hace o piensa sin
fundamento, razn o motivo.
14
15

adj. Andrajoso, roto y lleno de harapos.


adj. Lleno de pingajos (m. coloq. Harapo o jirn que cuelga de alguna parte).

58

SRDIDO16
A. maculado
B. manchado
C. tacao
D. desastrado17
E. asqueroso

ROOSO18
A.
B.
C.
D.
E.

cicatero19
cutre20
mezquino
egosta
inmundo

OBSERVAR21
A. percatarse
B. acatar
C. advertir
D. reparar
E. notar

3. Se excluye aquel trmino cuyo significado es contrario al significado del resto de las palabras, siempre y cuando sea
nico dentro del ejercicio. Ejemplos:
PERPLEJO22
A. dudoso
B. oscilante
C. dubitativo
D. irresoluto23
E. resuelto

SUI GNERIS24
A. comn
B. especial
C. peculiar
D. nico
E. incomparable

INDETERMINACIN
A. vacilacin
B. resolucin
C. fluctuacin
D. oscilacin
E. dubitacin

16

adj. Que tiene manchas o suciedad. || 2. Impuro, indecente o escandaloso. || 3. Mezquino, avariento.
adj. Infausto, infeliz. || 2. Dicho de una persona: Andrajosa y desaseada.
18
adj. Que tiene o padece roa. || 2. Puerco, sucio o asqueroso. || 3. Oxidado o cubierto de orn. || 4. coloq. Miserable, mezquino,
tacao.
19
adj. Mezquino, ruin, miserable, que escatima lo que debe dar.
20
adj. Tacao, miserable.
21
tr. Examinar atentamente. Observar los sntomas de una enfermedad. Observar el movimiento de los astros. || 2. Guardar y
cumplir exactamente lo que se manda y ordena. || 3. Advertir, reparar. || 4. Mirar con atencin y recato, atisbar.
22
adj. Dudoso, incierto, irresoluto, confuso.
23
adj. Dicho de una persona: Poco decidida o dubitativa.
24
Expresin latina que significa muy especial, peculiar.
17

59

60

MTODO DE SOLUCIN
1. Leer la palabra base con el propsito de comprender su significado.
2. Identificar el campo semntico definido por la palabra base.
3. Verificar cuales son los trminos cuyos significados se conectan entre s con el vocablo base.
4. Excluir aquel trmino cuyo significado no se conecta ni con el encabezado ni con el resto de los trminos.

Ejemplos:
1. CALUMNIAR
A. difamar
B. agraviar
C. criticar
D. desacreditar
E. achacar
5. ESTILO
A. hablar
B. escribir

2. DIVORCIO
A. cisma
B. incisin
C. conflicto
D. enemistad
E. divergencia
6. ALEGATO
A. abogado
B. escrito

3. MSICA
A. tono
B. ritmo
C. armona
D. cadencia
E. mdulo
7. FILANTROPA
A. complacencia
B. humanismo

4. CENSURA
A. cenefa
B. crtica
C. juicio
D. reprobacin
E. murmuracin
8. SENILIDAD
A. senectud
B. vejez
61

C. oratoria
D. literatura
E. gramtica
9. VINO
A. copa
B. zumo
C. alcohol
D. parra25
E. uva

C. exposicin
D. fundamento
E. sentencia
10. RESEA
A. secuencia
B. narracin
C. noticia
D. informacin
E. descripcin

C. fraternidad
D. altruismo
E. generosidad
11. COLABORAR
A. participar
B. secundar
C. solidarizarse
D. trabajar
E. cooperar

C. decrepitud
D. vetustez
E. longevidad
12. CONFABULACIN
A. complot
B. intriga
C. contubernio
D. consenso
E. conjura26

EJERCICIOS RESUELTOS:
http://habilidadescomunicativasacarrascot.blogspot.com/2010/08/practicamos-termino-excluido.html

http://profe-alexz.blogspot.com/2012/08/termino-excluido-prueba-n-12-ejercicios.html

25

f. Vid, y en especial la que est levantada artificialmente y extiende mucho sus vstagos.

26

f. conjuracin ( accin y efecto de conjurar). Conjurar intr. Ligarse con alguien, mediante juramento, para algn fin. U. t. c.
prnl. || 2. Conspirar, unindose muchas personas o cosas contra alguien, para hacerle dao o perderle.

62

TRMINO EXCLUIDO. Instrucciones: Marca la letra de la palabra que no pertenece al grupo, de acuerdo con la
relacin entre sus significados (Elige la letra de la palabra que indica el vocablo que no corresponde al grupo).
151. BALAD
152.
153.
A. accesorio
A. elega
A. coloquio
B. nimio
B. pera
B. conversacin
C. insignificante
C. zarzuela
C. pltica
D. banal
D. entrems
D. chchara
E. trivial
E. sainete
E. chisme
154.
A.
B.
C.
D.
E.

relato
ardid
mentira
embuste
dolo

157.
A.
B.
C.
D.
E.

llanto
bramido
gimoteo
suspiro
lamento

155.
A.
B.
C.
D.

Camberra
New York
Viena
Madrid

158.
A.
B.
C.
D.
E.

extranjero
forastero
aliengena
ignoto
forneo

156.
A.
B.
C.
D.
E.

incalculable
inconmensurable
infinito
inmenso
inconcebible

159.
A.
B.
C.
D.
E.

zarcillo
gargantilla
pendiente
arete
argolla
63

160.
A.
B.
C.
D.
E.
163.
A.
B.
C.
D.
E.

calvario
sufrimiento
peticin
martirio
pena

161.
A.
B.
C.
D.
E.
164.
A.
B.
C.
D.
E.

166.
A.
B.
C.
D.
E.
169.
A.
B.
C.
D.
E.
172.
A.
B.
C.
D.
E.

REDOBLAR
repicar
crispar
taer
sonar
tintinar
TEMEROSO
miedoso
corito
desanimado
pusilnime
timorato
PERFECCIONAR
progresar
mejorar
afinar
pulir
depurar

167.
A.
B.
C.
D.
E.
170.
A.
B.
C.
D.
E.
173.
A.
B.
C.
D.
E.

ILESO
inclume
indemne
intacto
ntegro
inerme

175.
A.
B.
C.
D.
E.

DEGRADAR
envilecer
deshonrar
ultrajar
enaltecer
afrentar

176.
A.
B.
C.
D.
E.

CONFABULACIN
contradiccin
maquinacin
conjura
intriga
conspiracin

177.
A.
B.
C.
D.
E.

vejar
satirizar
mortificar
esquivar
censurar

178.
A.
B.
C.
D.
E.

MENUDO
breve
minsculo
diminuto
exiguo
mnimo

179.
A.
B.
C.
D.
E.

supervit
renta
ganancia
dficit
beneficio

180.
A.
B.
C.
D.
E.

homicidio
fratricidio
suicidio
magnicidio
parricidio

energa
potencia
fortaleza
firmeza
eficacia

182.
A.
B.
C.
D.
E.

ATAVO
atuendo
equipaje
traje
ropa
prenda

183.
A.
B.
C.
D.
E.

PETULANTE
obstinado
arrogante
soberbio
ufano
presuntuoso

181.
A.
B.
C.
D.
E.

hockey
golf
bisbol
tenis
ftbol

nevar
lloviznar
garuar
chispear
gotear
flauta
oboe
trompeta
clavicordio
saxofn

rumbo
direccin
derrotero
ruta
equilibrio
GLORIA
goce
fama
prestigio
popularidad
celebridad

162.
A.
B.
C.
D.
E.
165.
A.
B.
C.
D.
E.

Blgica
Holanda
India
Alemania
Francia
MUTILAR
ablar
cercenar
amputar
extirpar
desechar

168.
A.
B.
C.
D.
E.
171.
A.
B.
C.
D.

UBRRIMO
fecundo
frtil
baldo
feraz
productivo
FURIOSO
enojado
contristado
rabioso
colrico

174.
A.
B.
C.
D.
E.

TUMEFACCIN
edema
herida
hinchazn
tumor
chichn

64

184.
A.
B.
C.
D.
A.
187.
A.
B.
C.
D.
B.
190.
A.
B.
C.
D.
E.

AMOR
estimacin
querencia
afectuosidad
beso
simpata
QUIDOS
ceb
caballo
cebra
asno
mula

LLAMA
homgrafa
rumiante
verbo
bislaba
gritar
LOCUAZ
hablador
grrulo
ampuloso
charlatn
facundo

bonito
salud
veloz
aburrido
suave

185.
A.
B.
C.
D.
E.
188.
A.
B.
C.
D.
E.
191.
A.
B.
C.
D.
E.

CHARLA
pltica
chchara
palique (
conversacin
monlogo
IGLESIA
atrio
bside
plpito
campanario
muro

corneta
clarinete
trombn
oboe
banda

186.
A.
B.
C.
D.
E.
189.
A.
B.
C.
D.
E.
192.
A.
B.
C.
D.
E.

193.
A.
B.
C.
D.

ELEVAR
honrar
enaltecer
celebrar
felicitar

194.
A.
B.
C.
D.

DONCEL
mozo
senil
joven
muchacho

195.
A.
B.
C.
D.

ACCESIBLE
asequible
tratable
acercable
arrogante

196.
A.
B.
C.
D.
E.

ABAD
superior
eclesistico
monje
prior
creyente

197.
A.
B.
C.
D.
E.

BABLICO
inteligible
confuso
catico
enredado
ambiguo

198.
A.
B.
C.
D.
E.

CBALA
supersticin
conjetura
aseveracin
suposicin
presuncin

199.
A.
B.
C.
D.
E.

fmur
taln
hmero
tibia
peron

200.
A.
B.
C.
D.
E.

ECLOSIONAR
brotar
romper
aflorar
abrir
incubar

201.
A.
B.
C.
D.
E.

FABULAR
imaginar
inventar
embozar
idear
tramar

202.
A.
B.
C.
D.
E.

HBER
sabio
doctor
docto
sapiente
caudal

203.
A.
B.
C.
D.
E.

BELLIDO
lindo
agradable
bello
venusto
hermoso

204.
A.
B.
C.
D.
E.

TCITO
expreso
sobrentendido
implcito
supuesto
hipottico

205.
A.
B.
C.
D.
E.

instrumento
teclado
sonido
aire
partitura

nombrar
individualizar
aludir
mentar
citar

65

REFRANES, FRASES HECHAS, LOCUCIONES27 Y DICHOS INTERPRETADOS

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

A buen entendedor pocas palabras: La persona capaz y de buen entendimiento comprende fcilmente lo que se
quiere decir. // La persona inteligente, comprende rpido lo que se quiere decir.
A buen entendedor, breve hablador: Refrn que advierte que el sujeto capaz y de buen entendimiento
comprende fcilmente lo que se le quiere decir. // La persona inteligente, comprende rpido lo que se quiere decir.
A buena hambre no hay pan duro: Cuando la necesidad apremia cualquier cosa es buena. // Cuando se est
necesitado de algo, la ms sencilla ayuda debe ser siempre bienvenida.
A buena hambre no hay pan duro, ni falta salsa a ninguno: Se da a entender que cuando aprieta la necesidad
no se repara en delicadezas.
A caballo regalado no hay que mirarle el diente: Las cosas que nada cuestan pueden admitirse sin
inconveniente, aunque tengan algn defecto o falta. // Si algo no cuesta, no se tienen pretensiones.
A cada chancho (puerco) le llega su San Martn: No hay persona a quien no le llegue la hora de rendir sus
cuentas.
A Dios rogando y con el mazo dando: El hombre debe de poner de su parte cuanto es posible, sin esperar que
Dios haga milagros. // Debemos hacer de nuestra parte cuanto es posible para el logro de nuestros deseos sin
esperar milagros.
A donde te quieren mucho no vayas a menudo: Las asiduas visitas causan cansancio y antipata.
A falta de pan, buenas son tortas: Cuando falta de algo, se valora lo que puede reemplazarlo.
A grandes males, grandes remedios: Se debe oponer nimo esforzado y remedios heroicos a las grandes
desgracias. // Se debe poner nimo, esfuerzo y remedios heroicos a las grandes desgracias.
A la buena de Dios: Sin pensar. De forma inconsciente. Sin considerar los pros y los contras. Dejando la
resolucin y el destino en las manos de Dios y de su bondad.
A la ocasin la pintan calva: Alude a la posibilidad inminente de alcanzar un logro y que por ninguna causa puede
desperdiciarse la oportunidad.
A la vejez viruelas: Significa que alguien que no ha hecho algo en su tiempo, cuando era joven, lo hace a
destiempo, cuando no es poca ni momento para ello.
A lo hecho, pecho: Refrn que ensea que hay que afrontar las cosas con fuerza y valenta. // Enfrentar las
consecuencias de lo que se ha hecho.

27

Gram. Grupo de palabras que forman sentido. || Gram. Combinacin fija de varios vocablos que funciona como una determinada
clase de palabras.

66

15. A mal tiempo, buena cara: Aconseja recibir con relativa tranquilidad y entereza las contrariedades y reveces de la
fortuna. // Cuando las circunstancias parecieran estar en contra de uno, no hay que rendirse, sino poner optimismo,
tomar las debidas precauciones, y avanzar hacia adelante. // Hay que saber sobrellevar los problemas de la vida.
16. A marchas forzadas: Ir muy deprisa y tratando de recuperar el tiempo perdido.
17. A menos bultos, ms claridad: Se dice irnicamente para restar importancia a la persona que se retira de alguna
reunin.
18. A otro perro con ese hueso: La expresin se usa como una forma de desanimar a quien quiere hacernos creer
una mentira o bien nos ofrece algo cuya calidad es inferior, invitndolo a que lo intente con otra persona. // Se
emplea para rechazar al que propone algo incmodo o desagradable, o cuenta algo que no debe creerse.
19. A ojo de buen cubero: Significa que algo se hace sin un plan preestablecido, calculando aproximadamente o sin
medir.
20. A ojos cerrados: Queremos dar a entender que hacemos algo sin mirar o sin pensar, normalmente porque
tenemos confianza en los resultados de dicha accin, porque conocemos el asunto del que se habla, o tenemos
confianza en una persona o en la calidad de un producto.
21. A ojos vistas: Claramente.
22. A otro perro con ese hueso: Se emplea para rechazar al que propone algo incmodo o desagradable, o cuenta
algo que no debe creerse. // Indica la incredulidad ante una aparente falsedad o engao.
23. A palabras necias, odos sordos: No se debe prestar atencin a tonteras y simplezas. // No hay que hacer caso
del que habla sin razn o a quien dice impertinencias.
24. A palo seco: Sin adornos o sin complementos.
25. A pan duro, diente agudo: Debe ponerse actividad y diligencia para concluir las cosas arduas y dificultosas. //
Para superar las dificultades, es necesario esforzarse.
26. A quien finge ser tonto ni Dios lo quiere: Quien se finge ser ignorante en busca de algn beneficio, sus actos lo
delatan, obteniendo solamente el desprecio de los dems.
27. A quien lo quiere celeste, que le cueste: Seala que el que quiere algo difcil tendr que trabajar para ganarlo.
28. A quien madruga, Dios le ayuda: Para tener xito, hay que trabajar y ser activo. // Muchas veces, el xito
depende de la rapidez.
29. A raja tabla: Con rigor. Con dureza; respetando al mximo las leyes o las costumbres. De forma recta, sin salirse
de la lnea.
30. A regaadientes: Cuando alguien cumple algn mandato de manera forzada, sin ganas y protestando.
31. A rengln seguido: Inmediatamente despus.
32. A ro revuelto, ganancia de pescadores: Hace referencia a los que medran aprovechando las revueltas y
trastornos. la experiencia demuestra que los pescadores cogen mucho ms pescado en el agua turbia que en la
clara, tal vez porque cuando el agua est turbia los peces no ven los peligros que corren y caen ms fcilmente en
ellos.
33. A rey muerto, rey puesto: Muy pronto se ocupan los puestos vacantes. // Nadie es indispensable en ningn
trabajo o posicin. Cuando un puesto o lugar queda vacante, sobra quien lo llegue a ocupar.
34. A rienda suelta: Hacerlo sin control, de manera espontnea y sin atenerse a reglas o normas de comportamiento.
35. A secas: Naturalmente. Sin ms explicaciones. Sin calificativos ni intensificadores. La expresin suele utilizarse
detrs de un adjetivo: La pelcula es divertida, pero tampoco divertidsima. Divertida a secas.
36. A su tiempo maduran las brevas: Hay que tener paciencia para lograr algo.
37. A tal seor, tal honor: A cada cual se le debe tratar segn su condicin.
38. A todas luces: Desde todos los puntos de vista. Segn todas las opiniones.
39. A tontas y a locas: Sin reflexionar. Sin control. De forma desordenada.
40. A troche y moche28: De forma incontrolada. Si ningn sentido. Sin medida: El profesor reparti suspensos a troche
y moche.
41. Al cabo de cien aos todos seremos calvos: Pues para esas fechas estaremos muertos.
42. Al fin y al cabo: Resignacin, aceptacin de un hecho.
43. Al pan, pan, y al vino, vino: Decir las cosas claramente, sin tapujos ni disimulos. // A las cosas hay que llamarlas
por su nombre, es decir, hay que proceder con franqueza.
44. Al perro flaco no le faltan pulgas: Al pobre, msero y olvidado suelen afligirlo todas las adversidades. // Al abatido
28

Trochemoche o troche y moche. (De trocear y mochar). A troche y moche. locucin. Adverbial coloquial. Disparatada e
inconsideradamente.

67

y cado se le juntan todos los males.


45. Al que de ajeno se viste, en la calle lo desnudan: Quien se atribuye prendas o cosas que no son suyas, se
expone a verse despojado de ellas.
46. Acabar (terminar) como el rosario de la aurora: Finalizar una reunin de forma desordenada, tumultuosa o
violenta. El rosario de la aurora es una antigua tradicin que consiste en reunirse en las primeras horas del da para
rezar el rosario. Antiguamente, una vez finalizado el rezo, cuando los fieles se retiraban a sus casas, solan salir a
flote las divergencias de tipo poltico, social o profesional y se organizaban autnticas batallas campales, que
comenzaban rompiendo los faroles para evitar que su luz delatase a los alborotadores.
47. Abril, aguas mil: Es normal que llueva mucho en este mes.
48. Agua pasada no mueve molino: Se deben desechar las cosas ocurridas en el pasado que ya no tienen valor.
49. Agua que no has de beber, djala correr: Es preferible no intervenir en cosas que no ataen a uno.
50. Aguantar carros y carretas: Soportar momentos difciles.
51. Ah le aprieta el zapato: Cuando se descubre el punto por el que alguien es ms dbil, por el que demuestra
menos seguridad, o cuando se da con aquello que ms le molesta.
52. Ahogarse en un vaso de agua: Tener problemas o no saber cmo reaccionar en una situacin que no es
complicada.
53. Ahuecar el ala: Marcharse. Abandonar un lugar. En sentido literal sera algo as como hacer un hueco al ala, o
sea, desplegarla.
54. Amor con amor se paga: La correspondencia debe ser proporcional a la obligacin.
55. Andar con un ojo (cien ojos): Comportarse con precaucin extrema, mirando a todas partes por las que puedan
venir los peligros.
56. Andar con pies de plomo: Tener cuidado, de actuar con precaucin.
57. Andar de cabeza (de coronilla): Actuar de forma desordenada o acelerada, lo que normalmente es debido al
exceso de actividad, a una actividad que provoca tal descontrol que la cabeza parece intercambiar su posicin con
los pies.
58. Andar pisando huevos: Caminar lentamente, o mejor, con una lentitud desesperante.
59. Andarse por las ramas: Divagar. Perderse en explicaciones que no vienen al caso.
60. Antes que te cases, mira lo haces: Deben meditarse los asuntos graves, antes de meterse en ellos.
61. Apretar a alguien las clavijas: Ajustar a alguien las cuentas.
62. Aqu hay gato encerrado: Existe una razn oculta o secreta que no se nos quie-re desvelar:
63. Armarse la de Dios es Cristo o armarse la gorga, la de San Quintn, un zafarrancho: Organizarse un gran
escndalo, ria o pelea. // Producirse un alboroto o revuelta de grandes proporciones.
64. Arrieros somos y en el camino nos encontramos: Advertencia de venganza.
65. Arrimarse al sol, que ms calienta: Buscar el propio provecho acercndose a personas prestigiosas o con poder.
66. As se cuenta (se escribe) la Historia: Se utiliza esta frase cuando queremos dejar claro que alguien ha dicho
algo absolutamente incierto que ha sido tomado, o que podra ser tomado por cierto.
67. Atar cabos: Relacionar entre s varias pistas o diferentes ideas sueltas.
68. Atar los perros con longaniza: Se emplea especialmente para contestar irnicamente a quien habla de las
bondades extremas o del gran beneficio de alguna accin o de algn lugar.
69. Aunque la mona se vista de seda, mona se queda: Por ms que se intente, es imposible disimular ciertos
atributos negativos.
70. Avergelo Vargas!: Se utiliza la expresin para dar a entender la suprema dificultad de averiguar, de conocer la
explicacin o los motivos de algo. Don francisco de Vargas era un personaje muy famoso en la corte de los Reyes
Catlicos. El tal Vargas era el encargado de enterarse e informar a la reina Isabel de todo lo que suceda en la
corte y de las quejas o pretensio-nes de los cortesanos. La frase, incluso, lleg a figurar como frmula hecha en los
decretos reales. cuando se encargaba a don Francisco alguna misin.
71. Barriga llena, corazn contento: Nos indica de que cuando se han llenado las necesidades faltantes, el espritu
se tranquiliza.
72. Belleza aparente solo es figura, bien slidas son virtud y cordura: Muchas veces lo que exteriormente
aparenta ser bello, interiormente no lo es. En cambio la virtud y la cordura, aunque exteriormente puede que no
aparenten belleza, siempre brillan por su grandeza.
73. Boca cerrada y ojo abierto, no hizo jams un desconcierto: Es preferible observar antes de actuar, para no
cometer errores.
74. Boda y mortaja, del cielo bajan: Los acontecimientos felices y los desgraciados dependen del designio de la
68

Providencia.
75. Buscar tres pies al gato: Buscar o ver complicaciones donde no las hay.
76. Cabra por via, cual la madre, tal la hija: Refrn que denota que los hijos tienen por lo comn el genio y
costumbres de sus padres.
77. Cada accin, tiene su reaccin: Todo est determinado, nada escapa e le ley de accin y reaccin.
78. Cada asno, con su tamao: Segn este dicho, cada uno debe juntarse con personas de su misma categora.
79. Cada loco con su tema: Cada quien hace lo que le gusta de acuerdo a sus intereses.
80. Cada sendero, tiene su atolladero: Siempre habrn dificultades al enfrentar nuevos proyectos.
81. Cada uno sabe dnde le aprieta el zapato: Slo uno mismo sabe qu es lo que le conviene.
82. Cada uno tiene su modo de matar pulgas: Seala la variedad de formas y modos propios de una persona para
pensar y obrar.
83. Carsele (a alguien) el alma a los pies: Sufrir una desilusin o desengao considerable.
84. Cantar las cuarenta (a alguien): Decide con resolucin y desenfado lo que se piensa aun cuando le moleste.
85. Caras vemos corazones no sabemos: Que no podemos juzgar a alguien por su aspecto, porque no se sabe lo
hay en su corazn.
86. Casa con dos puertas mala es de guardar: A ms de su sentido recto, aplcase por extensin a los asuntos que
presentan varios aspectos.
87. Coger el toro por lo cuernos: Afrontar un asunto difcil con valor y decisin.
88. Como Pedro por su casa: Dcese de la persona que se mueve con desenvoltura en un lugar que no le es propio.
89. Con la vara que mides sers medido: Trata a los dems como te gustara que te tratasen. // Denota que segn
tratemos a los dems as nos tratarn. // Frase tomada del Evangelio y denota que segn tratemos a los dems as
nos trataran.
90. Con paciencia el cielo se gana: Segn este refrn, todo es posible con paciencia.
91. Consejo es de sabios, perdonar injurias y olvidar agravios: Aconseja ser tolerante y generoso.
92. Contigo, pan y cebolla: Si ests con la persona amada, no importa el poder adquisitivo.
93. Cortar por lo sano: Poner fin tajantemente con un acto de energa a una situacin que causa disgusto.
94. Corriente y moliente: Sin nada extraordinario o notable.
95. Costar (algo) un ojo de la cara: Salir algo muy caro en dinero.
96. Cra cuervos y te sacarn los ojos: Los beneficios hechos a ingratos les sirven de armas para pagar el bien con
el mal. // Explica que los beneficios hechos a ingratos les sirven de armas para pagar el bien con el mal.
97. Cuando el ro suena, piedras trae: La murmuracin tiene siempre algn fundamento, lo cual muchas veces no es
cierto. // Los indicios o los rumores sobre algo suelen tener fundamento.
98. Cuando el sol sale, para todos sale: Hay muchos bienes y ocasiones de que disfrutan todos.
99. Cuando hay hambre, no hay pan duro: La necesidad obliga a valorar las cosas mnimas.
100. Cuando las barbas de tu vecino veas pelar, echa las tuyas a remojar: Conviene ser precavido ante lo que se ve
venir.
101. Cuando menos se piensa, salta la liebre: Las cosas suceden inesperadamente cuando. uno menos lo imagina.
102. Cuando una puerta se cierra, ciento se abren: Tras una situacin desdichada, suele venir otra feliz y favorable.
103. Dar cuerda a alguien: Otorgarle mayor libertad a una persona, al igual que cuando a un animal atado se le alarga
la cuerda que lo retiene para que pueda moverse una mayor distancia, sin necesidad de abandonar el lugar.
104. Dar de lado (a alguien): Apartarse del trato o compaa de alguien, no hacer le caso, rehuirlo.
105. Dar calabazas (a alguien): Rechazar un requerimiento amoroso. // Suspender en un examen.
106. Dar carta blanca (a alguien): Autorizarle para obrar en un asunto segn su propio criterio.
107. Dar en el clavo: Acertar, atinar.
108. Dar gato por liebre: Engaar haciendo pasar una cosa por otra mejor.
109. Dar la cara: Responder uno de sus propios actos.
110. Dar la lata: Fastidiar o molestar con cosas o acciones inoportunas.
111. Dar vuelta la pgina: Soslayar, olvidar algo, pasar a otro tema, como cuando alguien realmente da vuelta a la
pgina de un libro y deja atrs lo ledo.
112. Dar rienda suelta a algo: Dar libre curso a alguna manifestacin, estado de nimo, etc.
113. Darles margaritas a los chanchos: Frase bblica (Evangelio de San Mateo, VII, 6) que significa desperdiciar
cosas buenas en personas que no lo merecen. En realidad, ha habido un error de traduccin del latn al castellano,
ya que la palabra original es margaron, que equivale a perla (de ah, margarina, por el color), de manera
69

que la expresin real es darles perlas a los chanchos, que indudablemente, sera un desperdicio mayor que si les
disemos simplemente margaritas.
114. De altos vuelos: Dicho de una obra, empresa o proyecto, de mucha importancia o muy ambicioso.
115. De armas tomar: Decidido o atrevido, tanto para acometer empresas como para no dejarse atropellar por otros.
116. De baja estofa: De mala calidad, despreciable.
117. De cabo a rabo: Completamente, desde el principio hasta el fin.
118. De enero a enero, la plata es del banquero: Frase de advertencia para el apostador en cualquier juego, a travs
de la cual se asegura que, al cabo de los doce meses de un ao, la ganancia ser siempre para la banca, aunque
algn apostador afortunado pueda -circunstancialmente- obtener alguna ganancia.
119. De escasas luces: Se dice de la persona poco inteligente.
120. De gustos no hay nada escrito: Cada cual puede tener lcitamente sus gustos, por no ser posible discernir los
buenos de los malos.
121. Dejado de la mano de Dios: Desgraciado, abandonado a su suerte.
122. De la vieja guardia: Tradicionalista, aferrado a ideas desfasadas.
123. De mala fe: Con mala intencin o con engao.
124. De mala muerte: Pobre o de escasa entidad o valor. // Aplicado a cosas, de poca categora.
125. De noche todos los gatos son pardos: En la oscuridad o en la confusin es difcil distinguir una cosa de otra.
126. De nuevo cuo: Creado o aparecido recientemente.
127. De padre y seor mo: Muy grande o extraordinario en su gnero.
128. De punta en blanco: Vestido de etiqueta o con el mayor esmero.
129. De rompe y rasga: Se dice de la persona de nimo resuelto y a la que no detienen reparos.
130. De tal palo, tal astilla: Generalmente, como son los padres son los hijos. // Toda accin, obra o produccin trae
dentro de s la huella clara del actor, creador o productor.
131. De todo hay en la via del Seor: En el mundo hay personas y cosas buenas y malas.
132. Defender a capa y espada: Defender con todas las fuerzas y por un motivo justo.
133. Dejar con un palmo de narices: Sorprender a alguien, chasquearlo, privndolo de algo que esperaba conseguir.
134. Del agua mansa me libre Dios, que de la brava me libro yo: Las personas de genio apacible y manso al parecer,
cuando llegan a enojarse suelen ser las ms impetuosas y terribles.
135. Del rbol cado todos hacen lea: Todos procuran sacar utilidad de la desgracia de aquel a quien ha sido
contraria la suerte.
136. Del dicho al hecho hay gran trecho: No se debe confiar enteramente en las promesas, pues suele ser mucho
menos lo que se cumple que lo que se ofrece. // Entre lo previsto o prometido y lo realizado suele haber una gran
diferencia.
137. Del uso nace el abuso. El exceso de confianza lleva a la falta de respeto.
138. Desgraciado en el juego, afortunado en amores: Frase que suele decirse para consuelo o con irona a la
persona que pierde en el juego. // Refrn popular que pretende consolar a alguien que pierde un juego.
139. Dime con quin andas y te dir quin eres: Las buenas o malas compaas influyen mucho en las costumbres. //
Por lo general los humanos tendemos a ser semejantes a quienes ms nos asociamos.
140. Dios aprieta, pero no ahoga: En las situaciones ms difciles siempre podr encontrarse una solucin. // Por muy
difcil que sea una situacin, nunca debe flaquear la esperanza.
141. Dios castiga sin palo y sin rebenque29: A todos llega la justicia divina.
142. Dios me libre de mis amigos, que de mis enemigos me libro yo: Es ms fcil librarse del mal que se hace
abiertamente que de aquel que se hace a escondidas.
143. Donde fueres, haz como vieres: Cada uno debe acomodarse a los usos y estilos del pas donde se halla.
144. Donde las dan, las toman: Al que hace dao o mal, se suele corresponder de la misma manera. // Los que hablan
mal de los dems pueden esperar que tambin se hable mal de ellos. // Si das algo espera tu recompensa.
145. Donde menos se piensa, salta la liebre: Cuando menos esperas una cosa, puede suceder. // A veces, cuando
menos se espera, ocurren las cosas.
146. Dormirse en los laureles: Abandonarse o cesar en un esfuerzo despus de haber conseguido un xito.
147. Echar las campanas al vuelo: Dar publicidad a una noticia jubilosa.
148. Echar lea al fuego: Avivar la gravedad, intensidad, etc., de algo.
29

m. Ltigo de cuero o camo embreado, con el cual se castigaba a los galeotes. || 2. Mar. Cuerda o cabo cortos. || 3. Am. Mer.
Ltigo recio de jinete.

70

149. Echar una mano (a alguien): Prestar ayuda a alguien.


150. Hecha la ley, hecha la trampa: Muchas leyes causan desconfianza por la facilidad de incumplirlas.
151. Hecho y derecho: Dicho de personas, cabal. // Dicho de cosas, que se han ejecutado cumplidamente.
152. El bobo, si es callado, por sesin es sesudo: En ocasiones es prudente callar en vez de hablar sin saber.
153. El mal cobrador hace mal pagador: Hay que cuidar a sus propios intereses para progresar y para ganar el
respeto de los dems.
154. El mejor escribano echa un borrn: Todos podemos cometer errores.
155. El gato maullador, nunca buen cazador: Dcese del que habla mucho y obra poco.
156. El hbito no hace al monje: EI exterior de una persona no siempre corresponde a su naturaleza interior. // Por
ms que uno se esfuerce en dar la apariencia de algo que no se es, nunca se llegar a serlo realmente.
157. El hombre y el oso, cuanto ms feo ms hermoso: La belleza es en el hombre una cualidad secundaria,
importando ms otras condiciones.
158. El hombre propone y Dios, dispone: EI logro de las determinaciones humanas depende slo de la voluntad de
Dios.
159. El lobo cambia el pelo, pero no las maas: Los malos aunque crezcan en edad, no suelen mudar de genio.
160. El muerto al hoyo y el vivo al bollo: A pesar de la muerte de los allegados, la vida ha de seguir. sase tambin
para censurar a los que olvidan demasiado pronto a los difuntos.
161. El ojo del amo engorda el caballo: Nadie cuida mejor las cosas que su propietario.
162. El ojo del amo engorda el ganado: Conviene que cada uno cuide de sus bienes. // Conviene que cada uno cuide
y vigile su empresa o comercio.
163. El perezoso y el mezquino andan dos o ms veces el camino: El perezoso y el mezquino siempre hacen mal
las cosas en su primer intento, por lo que tienen que repetir una y otra vez lo que piensan hacer.
164. El perro del hortelano, que ni come ni deja comer al amo: Se dice de los que no aprovechan las cosas ni dejan
que otros hagan uso de ellas.
165. El que juega con fuego se quema: La temeridad se paga.
166. El que las hace, las paga: Siempre llega el momento de rendir cuentas.
167. El que no llora, no mama: Para conseguir una cosa conviene pretenderla y hasta pedirle inoportunamente.
168. El que parte y reparte, se lleva la mejor parte: Pues guarda lo mejor para s.
169. En boca cerrada no entran moscas: Es til callar y mostrarse discreto, pues evita muchos inconvenientes.
170. En boca cerrada no entran moscas: Indica que lo que menos complicaciones trae es no hablar.
171. En casa de herrero, cuchillo de palo: A veces falta una cosa en el lugar donde nunca debiera hacer falta. // All
donde se espera que haya facilidad para encontrar o conseguir una cosa, se verifica precisamente su falta.
172. En cojera de perros, y en lgrimas de mujer, no hay que creer: Pues duran muy poco. Aconseja desconfiar de
aspavientos o exageradas lamentaciones.
173. En el pas de los ciegos, el tuerto es el rey: Se aprovecha quien es ms hbil o tiene alguna ventaja sobre el
resto.
174. En martes, ni te cases ni te embarques: Supersticiosamente se considera el martes como da aciago.
175. En todas partes se cuecen habas: Las flaquezas humanas no son exclusivas de ningn lugar.
176. En un abrir y cerrar de ojos: En un instante, con mucha rapidez.
177. Entrar por el aro: Ceder, aceptar algo a pesar de la repugnancia que se siente hacia ello.
178. Es peor el remedio que la enfermedad: Frase proverbial con que se indica que lo propuesto es ms perjudicial
para evitar un dao que el dao mismo.
179. Estar (algo) por las nubes: Tener algo un precio muy superior a lo normal.
180. Estar (alguien) en la luna / en las nubes: Estar distrado, despistado.
181. Estar (alguien) entre la espada y la pared: Encontrarse en trance de tener que decidirse por una de dos cosas
igualmente malas.
182. Estar con la soga al cuello: Encontrarse en una situacin apurada o verse amenazado por un peligro inminente.
183. Estar en ascuas: Estar impaciente esperando el resultado de algo o por algo que puede suceder.
184. Estar o ponerse al rojo vivo: Se dice que algo est o se est poniendo al rojo vivo cuan-do est en un momento
de sumo inters.
185. Faltarle (a alguien) un tornillo: Hacer o decir cosas insensatas o alocadas.
186. Fue por lana y volvi trasquilado: Se dice cuando alguien pretende ir a obtener una ganancia, y ms bien lo que
obtiene es una prdida.
187. Gallo bueno, tanto en su corral como en el ajeno: Quien se ha preparado correctamente para un oficio o
71

profesin, no se preocupa sobre dnde habr de ponerlo en prctica.


188. Gallo que no canta, algo tiene en la garganta: Cuando alguien abandona un debate o conservacin sin
justificacin aparente, es porque tiene algo que esconder.
189. Gato escaldado del agua fra huye: Cuando se ha tenido una experiencia negativa, se suelen tomar excesivas
precauciones.
190. Genio y figura hasta la sepultura: Indica que la gente conserva su modo de ser toda su vida. // No es fcil
cambiar el carcter.
191. Gustar de lo ajeno, ms por ajeno que por bueno: Mucha gente no sabe apreciar lo bueno que ya posee y
continuamente envidia lo ajeno.
192. Haber gato encerrado (en algo): Haber algo oculto que no se quiere revelar.
193. Hablando del rey de Roma, por la puerta asoma: El momento de nombrar a una persona coincide con el de su
aparicin.
194. Hacer (alguien) su agosto: Ganar alguien mucho dinero en una coyuntura favorable.
195. Hacer castillos en el aire: Concebir demasiadas esperanzas o ilusiones sobre algo.
196. Hacer de tripas corazn: Sobreponerse al propio temor. // Es cuando se llena una necesidad contando con pocos
recursos. No todo lo que parece inservible lo es en realidad. Un ejemplo es el reciclaje de lo que se ha usado una
o ms veces.
197. Hacer la vista gorda: Fingir que no se ha visto cierta cosa que tendra que haberse denunciado o corregido.
198. Hacer odos sordos: Desor, desatender.
199. Hay veces que nada el pato y veces que ni agua bebe: En ciertas ocasiones tienes algo en abundancia y a
veces ni para lo ms elemental.
200. Haz el bien y no mires a quien: El bien hay que hacerlo desinteresadamente.
201. Hierba mala, nunca muere: La maldad aparece en todas partes. // Cuando una persona ha adquirido malos
hbitos, le es muy difcil abandonarlos.
202. Hombre prevenido, vale por dos: El que obra con cautela lleva gran ventaja en cualquier empeo. // Las
personas que preveen posibles inconvenientes, se evitan muchos problemas. // Lleva gran ventaja la persona que
toma recaudos.
203. Hoy por ti maana por m: Las personas deben ayudarse mutuamente.
204. Ir al grano: Tratar o referir lo fundamental de un asunto, sin entretenerse en lo accesorio.
205. Ir por lana y volver trasquilado: Denota que se ha sufrido perjuicio en aquello que se crea sacar provecho. //
Sufrir perjuicio en aquello en lo que uno esperaba hallar provecho.
206. Irse con la msica a otra parte: Cuando se nota que no se es bienvenido en algn lugar, lo mejor es retirarse de
all.
207. Juego de manos, juego de villanos: Censura la excesiva familiaridad en jugar groseramente a golpes o luchas.
208. Juntos, pero no revueltos: Se trata cuando se da una unin de objetivos entre varias personas o entidades, pero
conservando cada cual su propia identidad.
209. Jurado de aldea quien quiera lo sea: Advierte ante lo poco agradecido que resultan algunos puestos en los que
hay que tomar decisiones.
210. La cabra siempre tira al monte: Regularmente se obra segn el origen de cada uno. // Siempre se obra de
acuerdo con el origen de uno.
211. La caridad bien entendida empieza por uno mismo: Conviene pensar en las necesidades propias antes que en
las ajenas. // Es natural pensar en las necesidades propias antes que en las ajenas.
212. La codicia rompe el saco. Muchas veces se frustra el logro de una ganancia moderada por aspirar a otra mayor. //
Refrn que ensea que muchas veces se frustra el logro de una ganancia moderada por el ansia de aspirar a otra
exorbitante.
213. La experiencia es madre de la ciencia: Se da valor al conocimiento que procede de la experiencia.
214. La ocasin hace al ladrn: A menudo se hacen cosas malas que no se haban pensado, por presentarse la
oportunidad.
215. La gran victoria es la que sin sangre se toma: Se debe conseguir metas sin hacer dao a nadie.
216. Lo mo, mo, y lo tuyo de ambos: Refrn que critica la avaricia de muchas personas, que no saben compartir y sin
embargo se apropian de los bienes e ideas de los dems.
217. Lo que me agrada me sabe a almendras confitadas: Lo que nos atrae no conoce obstculos o reparos.
218. Lo que mucho se usa, poco dura: El uso constante de las cosas logra su rpido deterioro.
219. Las caas se vuelven lanzas: A veces algo que empieza como un juego o una broma puede terminar en una
72

pelea.
220. Las palabras se las lleva el viento: Siempre es menos seguro lo hablado que lo escrito.
221. Las paredes oyen: De tenerse muy en cuenta donde y a quien se dice una cosa que importa que est secreta, por
el riesgo de que se sepa.
222. La avaricia rompe el saco: Cuando se quiere ms de lo que se puede tener o conseguir se corre el riesgo de
perder lo poco con que se cuenta.
223. La caridad bien entendida empieza por casa: Es natural pensar en las necesidades propias antes que en las
ajenas.
224. La codicia rompe el saco: Muchas veces se frustra el logro de una ganancia moderada por el ansia de aspirar a
otra exorbitante.
225. La experiencia es madre de la ciencia: Se da valor al conocimiento que procede de la experiencia.
226. La ocasin hace al ladrn: Muchas veces se hace cosas malas que no se haban pensado, por verse en
oportunidad para ejecutarlas.
227. La ociosidad es madre de todos los vicios: Las personas que no tienen ninguna ocupacin son propensas a
caer fcilmente en vicios y malas costumbres.
228. La ropa sucia se lava en casa: No se deben divulgar ni hacer pblicos los inconvenientes familiares.
229. La suerte de cada alma, escrita est en su palma: Alude a que existe un destino individual.
230. Lanzar, proclamar o decir a los cuatro vientos: Alguien anuncia algo con el claro afn de que todo el mundo se
entere.
231. Las malas nuevas, pronto llegan: Por siempre hay comedidos encargados de propagarlas.
232. Las paredes oyen: De tenerse muy en cuenta dnde y a quin se dice una cosa que importa que est secreta, por
el riesgo de que se sepa.
233. Lo que abunda, no daa: El exceso en las cosas tiles para algn fin no pueden causar perjuicio.
234. Lo que fcil llega, rpido se va: Los bienes que llegan fcilmente, por lo general no se valoran adecuadamente,
por lo que no se cuidan, y as, se van rpidamente.
235. Loco de atar: Enajenado o trastornado en extremo.
236. Los nios y los locos dicen las verdades: La verdad se halla frecuentemente en las personas que no son
capaces de reflexin, de artificio ni disimulo.
237. Llamar al pan pan y al vino vino: Decir las cosas con claridad y sin rodeos.
238. Llevar o sentir a flor de piel: Algo de lo que est sintiendo es tan evidente que casi puede verse.
239. Mal acaba quien mal empieza: Quien mal empieza una obra, o su vida misma, todo lo que siga haciendo en
adelante seguir equivocado hasta terminar totalmente mal. // Empieza desde temprana edad a llevar una vida
correcta y sana, as cuando haya pasado el tiempo te sentirs feliz de ver que todo te sale bien.
240. Mal de muchos, consuelo de tontos: No debemos consolamos porque otros tienen problemas similares. //
No hay que conformarse porque a todos vaya mal.
241. Males comunicados suelen ser remediados: Cuando se tienen enfermedades o problemas, su oportuna
comunicacin ayuda a una pronta recuperacin.
242. Mandar (a alguien) a paseo: Despedirse o desentenderse de alguien con enfado o brusquedad.
243. Ms sabe el diablo por viejo que por diablo: La larga experiencia lograda con los aos vale mucho.
244. Ms vale la libertad a la ms regalada esclavitud: La libertad aunque costosa es el bien ms preciado.
245. Ms vale malo conocido que bueno por conocer: Pueden provocar inconvenientes el sustituir una persona o
cosa ya experimentada con otra que no se conoce. // El carcter incierto de lo que se desconoce aconseja ser
conservador.
246. Ms vale maa que fuerza: Se obtienen mayores logros con la habilidad, destreza y tranquilidad, que con la
fuerza y la violencia. // La astucia y sagacidad vencen donde no funciona la fuerza.
247. Ms vale pjaro en mano que cien volando: Aconseja no dejar las cosas seguras, aunque sean cortas, por la
esperanza de otras mayores que son inseguras. // Se aplica a falsas promesas y proyectos irrealizables, que llevan
a olvidar lo simple pero seguro. // No hay que renunciar a las cosas seguras ante la perspectiva de conseguir otras
mejores pero inciertas.
248. Ms vale persona que hacienda: Una persona vale ms por sus cualidades y no por su riqueza.
249. Ms vale poco que nada: No hay que despreciar las cosas aunque sean pequeas.
250. Ms vale prevenir que curar: Es mejor conocer anticipadamente un dao para evitado, que tener que remediado
luego.
251. Ms vale ser cabeza de ratn que cola de len: Es ms apreciable ser el primero y mandar, aunque sea en
73

pequeo, que ser el ltimo en orden grande. // Es preferible ser el primero en algo de categora discreta que ser el
ltimo en algo importante.
252. Ms vale solo que mal acompaado: Las malas compaas llevan al vicio.
253. Ms vale un mal arreglo que un buen pleito: Es mejor transigir que exponerse a salir perdiendo.
254. Ms ven cuatro ojos que dos. (o Cuatro ojos ven ms que dos): Las cosas consultadas y revisadas entre
varios, salen mejor.
255. Matar dos pjaros de un tiro: Se dice cuando con una sola diligencia se hace o logran dos cosas. // Resolver dos
problemas con una misma accin. // Hacer o lograr dos cosas de una sola vez.
256. Matar la gallina de los huevos de oro: Forzar por avaricia la ganancia de una cosa hasta el extremo de destruir la
fuente de esa ganancia.
257. Meter la pata: Equivocarse. // Intervenir en algo inoportunamente.
258. Meter las narices (en algo): Entrometerse, inmiscuirse en algo.
259. Meterse en camisa de once varas: Expresa que alguien se inmiscuye en lo que no le incumbe o no le importa.
260. Meterse en la boca del lobo: Exponerse a un peligro yendo imprudentemente al sitio donde existe o buscando la
situacin en que lo hay.
261. Mientras en mi casa estoy, rey soy: Acierto de conformarse con lo que se tiene y no pedir favores,
262. Mondo y lirondo: Pelado, limpio, sin aadidura o complemento de ninguna clase.
263. Mucho ruido y pocas nueces: Se aplica a quien habla mucho y obra poco.
264. Muerto el perro se acab la rabia: Cesando una causa, cesan con ella sus efectos.
265. Muy poco adelantars si vuelves la cara atrs: Es conveniente concentrarse en el futuro antes que en el
pasado.
266. Nadie diga de esta agua no beber: Ninguno est libre de que le suceda lo que a otro, ni seguro de que no har
alguna cosa, por mucho que lo repugne. // Ninguno est libre de que le suceda lo que a otro. // No se puede estar
seguro de que no se har alguna cosa en el futuro por mucho que esa cosa repugne en el presente.
267. Ninguno sube al cielo sin escaleras: Necesitamos esforzarnos cuando perseguimos un objetivo.
268. No andarse por las ramas: No detenerse en lo menos sustancial de un asunto.
269. No basta ser bueno, sino parecerlo: Importa, a ms de la bondad interior, predicar con el buen ejemplo.
270. No dar pie con bola: Equivocarse reiteradamente.
271. No dejes para maana lo que puedes hacer hoy: Recomienda la actividad y censura la holgazanera. // No es
conveniente dejar para otro da lo que bien podemos empezar a hacer hoy. Para maana no sabemos que nos
depara el da. // Hay que tratar de vivir el da presente realizando los anhelos.
272. No es oro todo lo que reluce: No hay que fiarse de las apariencias, porque no todo lo que parece bueno lo es en
realidad. // Todo lo que a simple vista parece bueno no lo es necesariamente. // Debemos evitar decantarnos por
las falsas apariencias.
273. No es tan bravo el len como lo pintan: Significa que una persona no es tan spera y terrible como se crea, o
que un negocio es menos arduo y difcil de lo que se pensaba.
274. No hay arroyo sin fuente: Las cosas suceden siempre por alguna razn.
275. No hay bien ni mal que cien aos dure: Las cosas humanas estn sujetas a continua mudanza.
276. No hay mal que por bien no venga: A veces, algo negativo trae consecuencias positivas.
277. No hay mejor desprecio que no hacer aprecio: Para dar a entender que la indiferencia es la mejor manera de
demostrar a alguien el poco aprecio que se hace de l y de sus obras.
278. No hay peor ciego que el que no quiere ver: Con quien no quiere comprender no valen explicaciones.
279. No hay peor sordo que el que no quiere or: Son intiles los medios con que se persuade al que con tenacidad y
malicia no quiere hacerse cargo de las razones de otro.
280. No hay plazo que no llegue, ni deuda que no se pague: Es imprudente quien promete hacer una cosa de difcil
ejecucin fiado slo en lo largo del plazo que toma para ello, porque ltimamente llega y el es preciso cumplir su
promesa.
281. No hay que mentar la soga en casa del ahorcado: No es oportuno decir algo que pueda suscitar la memoria de
cosas que molesten a alguno de los presentes.
282. No por mucho madrugar, amanece ms temprano: No por hacer diligencias antes de tiempo se apresura el
logro de una cosa. // A veces, vale ms la dedicacin y la calidad, que la rapidez.
283. No saber con qu carta quedarse: No saber elegir entre dos o ms opciones igualmente buenas en principio.
284. No saber (alguien) de la misa la mitad / la media: Ignorar alguien una cosa o no saber dar razn de ella.
285. No se debe escupir al cielo: No se debe ofender a Dios, ni desear a otros cosas nefastas.
74

286. No se gan Zamora en una hora: Se debe tener paciencia para alcanzar metas importantes.
.
287. No soltar prenda. Ocultar celosamente algo cuya confesin podra resultar comprometedora.
288. No te dejes poner los ojos verdes: Nos aconseja no dejarnos engaar por quien nos habla con mentiras.
289. No tener (algo) ni pies ni cabeza: Ser algo completamente disparatado o absurdo.
290. No tener (alguien) pelos en la lengua: No tener alguien reparos en decir lo que piensa o siente.
291. Nunca dejes el camino llano por el atajo: Hay que considerar todos los puntos de vista antes de tomar una
decisin.
292. Nunca digas de esta agua no beber: Muchas veces por creer que lo tenemos todo, despreciamos cosas que en
algn momento podran sernos indispensables. // Nunca menosprecies lo que te parece insignificante, no vaya a
ser que un da lo necesites imperiosamente.
293. Nunca falta un roto para un desconocido: Los pobres y desvalidos suelen hallar alivio y consuelo entre los que
igualmente lo son. Acostumbra decirlo la persona que por su escaso valer o poco entendimiento se ve desdeada.
Tambin se aplica a dos personas de la misma ndole.
294. Obras son amores, que no buenas razones: Deben confirmarse con hecho las buenas palabras, porque ellas
solas no acreditan el cario y la buena voluntad.
295. Ojos que no ven, corazn que no siente: Las desdichas que estn lejos se sienten menos que las que se tienen
a la vista. // No se sufre por lo que no se sabe. // El sufrimiento causado por algo que no se puede contemplar ser
siempre menor que el de aquello que se tiene ante los ojos. // Podemos ocultar nuestras emociones si evitamos su
origen.
296. Otro tiempo vendr, el que hoy no puede, podr: Siempre hay una esperanza de surgir en un momento
determinado.
297. Pagan justos por pecadores: Cuando en un grupo de personas con un determinado calificativo, si uno slo de
sus miembros hace algo indebido, se tiende a generalizar y a decir que todos son iguales de incorrectos, as sean
miles los correctos y slo uno el incorrecto.
298. Para dar y tener, seso es menester: Hay que dar a quien se debe y guardar lo que se debe.
299. Para muestra, basta un botn: En prueba de lo que se dice, basta aducir un solo hecho, de entre los muchos que
se podra citar.
300. Pasar por alto: Omitir, eludir, no considerar.
301. Pasarse de la raya: Rebasar el lmite de lo tolerable.
302. Pedirle peras al olmo: Pretender de una persona o cosa algo que no puede esperarse de ella.
303. Perder los estribos: Enfadarse, irritarse, encolerizarse.
304. Poco aprovecha valor donde falta razn: Es un error convencer empleando la fuerza.
305. Poner (algo) en tela de juicio: Cuestionar la objetividad, la certeza o el rigor de algo.
306. Poner el dedo en la llaga: Acertar o sealar el verdadero origen de un mal, el punto difcil de una cuestin, o lo
que ms afecta a una persona.
307. Poner los puntos sobre las es: Puntualizar, aclarar las cosas de tal forma que no haya lugar a dudas o
tergiversaciones.
308. Perro ladrador, nunca buen mordedor: Se dice del que habla mucho y obra poco.
309. Perro que ladra, no muerde: Los que hablan mucho, suelen hacer poco.
310. Piensa el ladrn que todos son de su condicin: Se suele sospechar de otros lo que nosotros hacemos.
311. Poco a poco hila la vieja el copo: Hacer las cosas paulatinamente y con perseverancia ayuda a alcanzar buenos
resultados.
312. Poderoso caballero es don dinero: Con dinero se consigue muchas cosas. // Resalta la importancia del dinero
para poder realizar los objetivos.
313. Por la boca muere el pez: Hay que tener cuidado para no hablar demasiado o mal de los dems. // Aconseja ser
cauto en hablar.
314. Por dinero baila el perro y por pan si lo dan: La fuerza del dinero influye an en aquellos a quienes no sirven ni
aprovechan.
315. Por la boca muere el pez: Muy peligroso puede ser hablar sin discrecin. // Es inconveniente hablar ms de lo
necesario.
316. Predicar en el desierto: Intentar infructuosamente persuadir a personas no dispuestas a admitir la doctrina o los
ejemplos que se les dan.
317. Quien a buen rbol se arrima, buena sombra le cae encima: Quien se acerca y convive con buenas compaas,
se llena de bendiciones y bienestar.
75

318. Quien a hierro mata a hierro muere: Se suele experimentar el mismo dao que se ha infligido a otro.
319. Quien fue a Sevilla perdi su silla: La ausencia suele acarrear novedades desagradables o perjuicios contra los
que no se puede apelar legtimamente.
320. Quin mal anda, mal acaba: Refrn que advierte ante el desorden y los malos hbitos. // Quien vive
desordenadamente, generalmente termina en un mal final.
321. Quien ms tiene, ms quiere: Dicho popular que hace referencia a la insaciabilidad de la codicia.
322. Quien mucho abarca, poco aprieta: Es preferible hacer una cosa a la vez bien hecho, que muchas de mala
manera. // Quien emprende muchas cosas a un tiempo, generalmente no desempea ninguna bien.
323. Quien mucho habla, mucho yerra: Expresa el inconveniente de hablar en exceso.
324. Quien te quiere te har llorar: EI verdadero cario consiste en advertir y corregir al amigo en lo que yerra,
posponiendo el sonrojo que le puede causar el fruto que se promete de la represin.
325. Quien tiene tienda, que la atienda (y si no que la venda): Cada uno debe vigilar bien sus negocios.
326. Quien siembra vientos, recoge tempestades: Los malos ejemplos e ideas, tienen funestas consecuencias. //
Actuar mal acarrea consecuencias funestas.
327. Ro que mucho suena no trae agua buena: Cuando una persona hace mucho alarde de s misma, o de lo que
ofrece o pide, debe de tomrsele con mucho cuidado, pues algo oculta entre tanta palabrera.
328. Sacar (a alguien) de quicio / de sus casillas: Enfurecerlo, hacerle perder la calma.
329. Sacar (alguien) fuerzas de flaqueza: Hacer alguien un esfuerzo extraordinario a fin de lograr aquello para lo que
se considera dbil o impotente.
330. Sano y salvo: Indemne, sin ningn dao o desperfecto.
331. Sarna con gusto no pica: Si se hace algo con gusto, no molestan los sacrificios.
332. Salir o resultar a pedir de boca: Cuando los resultados son excelentes, mejores de lo imaginado, como todos
hubieran pedido antes de comenzar.
333. Salirse (alguien) con la suya: Conseguir alguien lo que se propone a fuerza de obstinacin.
334. Ser (algo) harina de otro costal: Ser algo ajeno al asunto de que se trata.
335. Ser (algo) pan comido: Ser algo muy fcil o simple de hacer o conseguir.
336. Ser (alguien) un mirlo blanco: Ser excepcional por alguna cualidad, generalmente buena.
337. Ser el ltimo orejn del tarro: Sentir que no lo tienen en cuenta para nada.
338. Ser un cero a la izquierda: No tener ninguna influencia o no ser tenido en consideracin en cierto asunto o lugar.
339. Si quieres buena fama, no te d el sol en la cama: Si quieres que los dems te respetan, hay que trabajar y no
ser perezoso.
340. Sin un primero no hay segundo: Todas las actividades siempre llevan un orden lgico de realizacin.
341. Tanto lo dijo el embustero, que sali verdadero: Indica como la mentira que se repite continuamente se vuelve
verdadera.
342. Tanto peca el que mata a la vaca como el que le agarra la pata: Hacen el mismo dao el que realiza la accin
incorrecta como el que le ayuda a realizarla o no le pone impedimentos.
343. Tener agallas: Ser valiente.
344. Tener (alguien) mala leche / mala uva: Tener mal carcter.
345. Tener la sartn por el mango: Se dice de cuando se tiene el control total y absoluto de alguna cosa o actividad. //
Estar en una situacin de superioridad en el manejo de un asunto.
346. Tomarle el pelo (a alguien): Burlarse de alguien con disimulo o irona.
347. Uno se come la pia, y a otro le duele la panza: Eso sucede cuando alguien malvado se aprovecha de la
inocencia o ignorancia de otro, y mediante engaos le quita algn bien.
348. Unos nacen con estrella y otros nacen estrellados: Es diverso el destino de los hombres.
349. Vale ms pjaro en mano que cien volando: Es ms provechoso disponer ya de un bien, que desear muchos
que no podemos alcanzar.
350. Ver estrellas: Sentir un dolor muy fuerte y vivo.
351. Ver la paja en el ojo ajeno y no la viga en el nuestro: Se repara antes en los defectos de los dems que en los
propios, aunque estos ltimos sean mayores.
352. Vivir o estar a cuerpo de rey: Disfrutar de todos los placeres sin ningn tipo de turbacin mental.
353. Zapatero a tus zapatos: No debemos inmiscuirnos en algo que nos es totalmente desconocido.

76

MS REFRANES Y SUS INTERPRETACIONES:


http://www.refranesysusignificado.com/18/refranes_letra_-s-/

http://foro.univision.com/t5/De-Mujer-a-Mujer/REFRANES-Y-SUS-SIGNIFICADOS/td-p/70287594

http://archivo.abc.com.py/2009-03-17/articulos/504483/los-refranes-y-sus-significados

77

REFRANES INTERPRETADOS / INFORMACIN VERBAL


Analiza la informacin verbal en cada frase. Luego, escoge y pinta la letra que identifica a la interpretacin ms
apropiada.
206.
A.
B.
C.
D.
E.

"A BUEN ENTENDEDOR, POCAS PALABRAS".


La persona inteligente entiende mejor lo que se le dice cuando utilizan pocas palabras.
La persona inteligente usa pocas palabras cuando habla.
La persona inteligente comprende fcilmente lo que se le quiere decir.
Es difcil hablar con una persona inteligente porque no hay como utilizar muchas palabras.
El amigo comprende de inmediato el problema del otro; no hace falta explicarle con muchas palabras.

207.
A.
B.
C.
D.
E.

"NO FALTA UNA MEDIA ROTA PARA UNA PATA TORCIDA".


Hay que hacer caso omiso de las necesidades.
Indica que se esfumaron todas las esperanzas.
Expresa la falta de voluntad para realizar una actividad.
Sugiere que existen oportunidades adecuadas para cada persona.
Cuando se toma una decisin debe ser definitiva.

208.
A.
B.
C.
D.
E.

"DENTRO DE M, HAY OTRO HOMBRE QUE EST CONTRA M".


Dentro de cada hombre hay un homosexual en potencia.
La conciencia es la observadora de la conducta humana.
Hay individuos con doble personalidad.
El peor enemigo de una persona est en s mismo.
Cada quien es arquitecto de su propio destino.
78

209.
A.
B.
C.
D.
E.

"MS VALE ARDOR EN CARA Y NO DOLOR EN EL CORAZN".


Algunos desconfan de estos das para realizar ciertas actividades.
Ni tano que queme al santo, ni poco que no lo alumbre.
Solo valoramos las personas y las cosas cuando las hemos perdido.
Es preferible afrontar las situaciones, evitando as mayores amarguras.
Las equivocaciones son superables.

210.
A.
B.
C.
D.
E.

"EL MAL Y EL BIEN EN LA CARA SE VEN".


El rostro de las personas nos demuestra sus debilidades.
Hagamos el bien sin mirar a quin.
La cara es el espejo del alma.
Debemos estar prevenidos para que nadie nos haga dao.
A la gente hay que juzgarla por la apariencia.

211.
A.
B.
C.
D.
E.

"AL QUE SE HACE DE MIEL, SE LO COMEN LAS MOSCAS".


Hay que cuidarse de las personas astutas que con engaos pretenden quedarse con nuestros bienes.
Hay que comer alimentos balanceados para evitar enfermedades.
Las personas dbiles y en extremo bondadosas son vctimas del abuso de los dems.
Las abejas elaboran la miel y las moscas se la comen.
Las personas que sufren de diabetes tienen que evitar el consumo de miel.

212.
A.
B.
C.
D.
E.

"QUIEN DICE AGUDEZAS TIENE MAL CARCTER".


El mal carcter tiene rabo de paja.
Las agudezas hacen que el hombre se ponga de mal humor.
El ingenio y el mal humor siempre van de la mano.
Albert Einstein y Alessandro Volta eran unos malgeniados.
Una persona con mal carcter, concibe ideas geniales.

213.
A.
B.
C.
D.
E.

"ERRANDO SE CORRIGE EL ERROR".


Mientras ms errores cometamos, ms sabios nos volvemos.
Seguiremos cometiendo errores hasta el final de nuestros das.
Equivocarse tiene su encanto.
Hay que equivocarse para no perder la humildad.
El aprendizaje se consigue enmendando los errores cometidos.

214.
A.
B.
C.
D.
E.

"A QUIEN TE DA EL COPN, DALE LA PIERNA Y EL ALN".


Hay que dar comida y refugio a las personas necesitadas.
Hay que ser agradecidos con quienes nos han hecho algn favor.
Los favores se pagan con favores.
No debes morder la mano que alguna vez te dio de comer.
Hay que confiar en la generosidad de las personas, aunque despus nos paguen mal.

215.
A.
B.
C.
D.

"POR SUS FRUTOS SE CONOCE AL RBOL".


A la persona se le estima por sus acciones.
Se necesitan hechos no palabras.
A ser humano se le conoce por sus obras.
Si se conoce el fruto, se puede decir el nombre del rbol.

216.
A.
B.
C.
D.

"LA PAJA ESTORBA EN OJO AJENO".


Los defectos de los otros son peores que los nuestros.
A los defectos propios no los vemos.
Las personas ajenas nos estorban.
No siempre reconocemos las cualidades de los otros.
79

217.
A.
B.
C.
D.

"A DIOS ROGANDO Y CON EL MAZO DANDO".


Es bueno tener a quien pedirle un favor.
Dios nos ampara en nuestras dificultades.
Incluso cuando nos portamos mal, recibimos bendiciones.
Hay que poner de nuestra parte sin esperar milagros.

218.
A.
B.
C.
D.

BODA Y MORTAJA, DEL CIELO BAJA".


Los acontecimientos buenos y malos dependen de algo superior.
Lo bueno y lo malo depende directamente el clima.
El matrimonio es tan amargo como la muerte.
Debemos esperar que nuestro destino se cumpla.

219.
A.
B.
C.
D.

"CON LA VARA QUE MIDES SERS MEDIDO".


Todo mundo debe ser juzgado por sus actos.
Hay que demostrar a los dems que somos inocentes.
Debemos medir y ponderar los actos, tanto propios como ajenos.
Segn tratemos a los dems, as nos tratarn.

220.
A.
B.
C.
D.

"DEL DICHO AL HECHO HAY GRAN TRECHO".


Hay verdades que duelen y que nos hacen mucho dao.
Suele ser mucho menos lo que se cumple que lo que se ofrece.
Las promesas hechas con sinceridad siempre se cumplen.
Todas las personas hablan, pero casi nadie escucha.

221.
A.
B.
C.
D.

"DIOS DA BARBAS A QUIEN NO TIENE QUIJADAS".


Existe una sola oportunidad en la vida y hay que aprovecharla.
Cada quien recibe lo que merece y alcanza lo que puede.
Quien lucha con empeo es bendecido por Dios.
Muchas veces ineptos tienen ms oportunidades que los capaces.

222.
A.
B.
C.
D.

"DIOS PERDONA AL QUE SU CULPA LLORA.


El arrepentimiento de corazn y el propsito enmienda estn pasados de moda.
Las lgrimas de cocodrilo no le conmueven a Dios.
Hay que arrepentirse por los errores cometidos.
El perdn divino no tiene lmites.

223.
A.
B.
C.
D.

"NO SE HIZO LA MIEL PARA LA BOCA DEL ASNO".


En general a los asnos no les gusta la miel.
Algunas personas estiman que la miel no es un buen alimento para los asnos.
Si se les da la miel a los asnos se enferman.
Es necedad ofrecer cosas valiosas al que no puede apreciarlas.

224.
A.
B.
C.
D.

"NO BASTA SER BUENO SINO PARECERLO".


La bondad se refleja solamente en el aspecto fsico.
Nuestra naturaleza nos impide ser buenos en todo momento.
A ms de bondad interior hay que predicar con el buen ejemplo.
Hay que decir a todo el mundo lo buenos que somos.

225.
A.
B.
C.
D.

CUANDO EL RO SUENA PIEDRAS TRAE".


La corriente del ro es demasiado fuerte para arrastrar piedras.
Los comentarios y rumores llevan una parte de verdad.
Los comentarios de una persona siempre son verdad.
Las personas se convencen fcilmente de lo que escuchan.
80

226.
A.
B.
C.
D.

"DEL DICHO AL HECHO, HAY MUCHO TRECHO".


Todos los propsitos siempre se pueden cumplir.
La distancia entre el hecho y el trecho es muy corta.
Las intenciones son ms importantes que las acciones.
No siempre se cumplen los propsitos que se declaran.

227.
A.
B.
C.
D.

"MS VALE EL DIABLO POR VIEJO QUE POR DIABLO".


Los diablos son muy listos.
Las personas mayores van acumulando sabidura a lo largo del tiempo.
Las personas mayores olvidan hechos recientes, pero recuerdan mejor lo pasado.
El diablo es sabio por su edad.

228.
A.
B.
C.
D.

"MS VALE PREVENIR QUE REMEDIAR".


El que cura a tiempo sus enfermedades ahorra tiempo.
Es preferible actuar siempre con tranquilidad.
Es fcil curarse porque existen remedios.
Debemos adelantarnos al problema para evitar que cobre fuerza.

229.
A.
B.
C.
D.

"LA OCIOSIDAD ES MADRE DE TODOS LOS VICIOS".


Todos los vicios conducen al fracaso.
Los vicios se pegan fcilmente.
El ocioso odia el trabajo.
La persona ociosa fcilmente adquiere vicios.

230.
A.
B.
C.
D.

"HAZ EL BIEN SIN MIRAR A QUIEN".


El bien ha de hacerse desinteresadamente.
El bien siempre es recomendado.
Hay que hacer el bien sin publicarlo.
Hay que hacer el bien al enemigo.

231.
A.
B.
C.
D.
E.

"LO QUE MUCHO SE USA, POCO DURA".


Debemos usar con precaucin lo que tenemos.
Lo material se gasta y deteriora con facilidad.
Nunca debemos exagerar cuando utilizamos algo.
El uso constante de las cosas, logra su rpido deterioro.
Incluso guardando y cuidando, las cosas se daan.

232.
A.
B.
C.
D.
E.

"MS VALE PERSONA QUE HACIENDA".


Los bienes materiales son muy importantes para una persona.
Una persona vale ms por sus cualidades que por su riqueza.
Lo material debe apreciarse igual que lo humano.
Los hacendados son reconocidos por ser inhumanos.
El hombre digno no se vende por nada.

233.
A.
B.
C.
D.
E.

"MUY POCO ADELANTARS SI VUELVES LA CARA ATRS".


Si no estamos atentos a lo que pasa podemos equivocarnos.
El pasado debe ser recordado para no volver a repetirlo.
La vida es ms efectiva cuando analizamos todos los detalles.
Los incumplimientos no llegan a concretar sus metas.
Es conveniente concentrarse en el futuro antes que en el pasado.

81

234.
A.
B.
C.
D.
E.

"NINGUNO SUBE AL CIELO SIN ESCALERAS".


Los proyectos deben construirse empezando con una idea.
El hombre se vale de cualquier artimaa para conseguir algo.
Ningn objetivo se logra sin esfuerzo.
Una buena obra empieza siempre con mucho sacrificio.
La vida debe continuar por escalones sucesivos hasta la muerte.

235.
A.
B.
C.
D.

"QUIEN DA PRONTO DA DOS VECES".


Quien da pronto no necesita dar otra vez.
El verdadero favor es nicamente aquel que se realiza pronto.
Es angustioso esperar demasiado cuando necesitamos algo.
Un favor hecho oportunamente beneficia mejor que uno tardo.

236.
A.
B.
C.
D.

"A BUEN HAMBRE NO HAY PAN DURO".


Cuando la necesidad apremia cualquier cosa es buena.
Cuando sentimos mucha hambre, es bueno saciarla con pan.
No debemos quejarnos de la comida que nos brindan.
Siempre debemos agradecer por los alimentos que consumimos.

237.
A.
B.
C.
D.

"LA AVARICIA ROMPE EL SACO".


Cuanto ms se desea, ms se obtiene.
La avaricia es un defecto de carcter que debe corregirse.
La gente adinerada generalmente es codiciosa.
Por exceso de deseo se pierde hasta lo poco que se tiene.

238.
A.
B.
C.
D.

"CRA CIERVOS Y TE SACARN LOS OJOS".


Es peligrosos criar animales salvajes.
La ingratitud llega al colmo de expresarse pagando el bien con el mal.
No hay que confiarse de ninguna persona violenta.
Hay que estar atento a lo que hacen los dems, para evitar ser daado.

239.
A.
B.
C.
D.

"DEL RBOL CADO TODOS HACEN LEA".


Debemos aprovechar las oportunidades que se nos presentan.
Cuando a alguien le va mal, todo mundo se aprovecha.
Los rboles son la materia prima para elaborar la lea.
Cuando alguien cae, difcilmente se levanta.

240.
A.
B.
C.
D.

"EL HBITO NO HACE AL MONJE".


Debemos vestir moderadamente y sin llamar la atencin.
Dependiendo de la vestimenta podemos conocer a la gente.
El exterior de una persona no siempre revela su interior.
El atuendo nos permite proyectar nuestros deseos.

241.
A.
B.
C.
D.

"QUIEN SIEMBRA VIENTOS COSECHA TEMPESTADES".


Quien fomenta lo negativo al final termina mal.
Las acciones negativas no siempre traen cosas malas.
Las personas que hacen dao son malignas.
El hombre cosecha el fruto de su trabajo.

82

OBJETIVO:
Medir la capacidad del postulante para asociar ideas y establecer relaciones bsicas y esenciales entre palabras.
Tenga presente que la relacin de palabras por semejanza, parecido o paralelo que se da entre dos o ms
pares determinados, se llama analoga.

83

84

Pueden presentarse de la siguiente manera:


Capitn ____ barco = alcalde ____ ciudad
Capitn es a barco como alcalde es a ciudad
Capitn : barco :: alcalde : ciudad

Esta analoga, se lee capitn es a barco como alcalde es a ciudad y debe interpretarse como El capitn es la autoridad
de un barco como el alcalde es la autoridad de una ciudad.

85

FIEBRE : INFECCIN ::
a)
b)
c)
d)
e)

salud : alimentacin
corrosin : humedad
hedor : putrefaccin
perfume : flor
humo : chimenea

La FIEBRE puede ser causada por la INFECCIN; as como el HEDOR puede ser causado por la PUTREFACCIN.

86

GOLPE : SOL ::
a)
b)
c)
d)
e)

ltigo : playa
hematoma : insolacin
calor : dilatacin
anorexia : desfiguracin
fractura : quemazn

El GOLPE puede producir un HEMATOMA; as como el SOL, una INSOLACIN.

87

ESTRUCTURA DEL TEM


PAR BASE
PAR ANALGICO
DISTRACTORES

PERMANECER: PERDURAR
A.
B.
C.
D.
E.

morir : fenecer
llorar : rer
durar : acabar
amanecer : durar
ser : estar

En una analoga, la relacin que se establece entre la primera pareja de palabras (PAR BASE o ENUNCIADO) debe
ser la misma que se establece entre la segunda pareja (PAR ANALGICO).
Para completar la segunda pareja de una analoga, debemos comprender la relacin que existe entre la primera
pareja.
Ejemplo:
Pescado es a escamas como pjaro es a ________________________
RELOJ : TIEMPO ::
a)
b)
c)
d)
e)

gan : arado
tractor : sierra
termmetro : calor
tensimetro : msculo
plomada : nivel

PRISIN : SUFRIMIENTO ::
a)
b)
c)
d)

persecucin : captura
victoria : satisfaccin
enfermedad : muerte
estudio : cansancio
88

LLOVIZNA : TORMENTA ::
a)
b)
c)
d)

terremoto : temblor
maremoto : ola
ventisca : avalancha
viento : huracn

QUMICO : LABORATORIO ::
a)
b)
c)
d)

astrnomo : observatorio
programador : oficina
gelogo : campamento
astronauta : planetario

CONEJO : GAZAPO ::
a)
b)
c)
d)
e)

conejo : coneja
conejera : conejo
conejo : zanahoria
borrego : cordero
conejo : conejos

TIPOS DE ANALOGAS:
HORIZONTALES:
Cuando la relacin es horizontal (). Se formula de la siguiente manera:
A : B :: C : D
Se lee A es B como C es a D
VERTICALES
Cuando la relacin es vertical (). Se formula de la siguiente manera:
A : B ::
C:D
Se lee A es a C como B es a D
ANALOGAS HORIZONTALES
ANALOGAS VERTICALES
HORA : DA ::
TORTUGA : LIEBRE ::
a) semestre : bimestre
a) rojo : blanco
b) mes : ao
b) toro : ceb
c) siglo : centuria
c) lentitud : rapidez
d) edad : poca
d) traicionera : zanahoria
e) tiempo : minuto
e) fidelidad : astucia
Hora es una fraccin del da, as como el mes lo es del La tortuga se caracteriza por su lentitud, as como la
ao.
liebre por su rapidez.

89

CHAMPN : LICOR ::
PETRLEO : PERLA ::
a) oxgeno : atmsfera
a) ingeniero : buzo
b) leche : alimento
b) costoso : caro
c) golosina : dulce
c) lujo : necesario
d) veneno : letal
d) occidente : oriente
e) aceite : denso
e) pozo : concha
El champn es un licor, as como la leche es un En el par base no podemos establecer la relacin
alimento.
precisa. Por lo tanto se trata de una analoga vertical. En
donde la relacin es: el petrleo se encuentra en el
pozo como la perla se encuentra en la concha.
ANALOGAS VERTICALES
TORTUGA : LIEBRE ::
a) felicidad : valle
b) euforia : cima
c) tristeza : mar
d) soledad : acantilado
e) alegra : manantial
DEPRESIN se opone a EUFORIA, as como ABISMO a CIMA.
FUNDAMENTOS LGICOS
1. DETERMINACIN DEL CONTEXTO
Si analizamos el trmino MERCURIO independientemente, podramos decir que se puede referir al planeta, al dios
mitolgico o al elemento qumico, cmo saber a cual de ellos se refiere?, no debemos, por ningn motivo,
entonces aislar o separar el par base u ordenado, es la pareja de palabras la que nos indica con certeza cul es el
contexto o a qu se refiere la palabra:
a) Mercurio : plata (Mercurio se refiere sin duda al elemento qumico)
b) Mercurio : Hermes (Mercurio se refiere al Dios mitolgico latino)
c) Mercurio : Plutn (Mercurio se refiere al planeta)
2. ESTABLECIMIENTO DE LA RELACIN
La relacin que se establece entre las dos palabras del par base es bsicamente semntica, es decir, que est
basada en los significados, adems debe ser lgica y de sentido comn.
3. ACEPTACIN DE LA RELACIN
Luego de haberse establecido la relacin esta debe ser considerada verdadera, al margen de las suposiciones y
suspicacias. Veamos el siguiente caso:
Si la relacin es manecilla : reloj, debemos aceptar que la relacin lgica es la de parte a todo, y no suponer que
existen relojes de cuarzo que no tienen manecillas.
4. PRECISIN GRAMATICAL
Si tenemos el siguiente par base analgsico : dolor y tenemos dos posibilidades de respuesta:
antipirtico : fiebre

antinflamatorio : inflamado
90

Debemos escoger la primera, pues tanto dolor como fiebre, son sustantivos, mientras que inflamado es un
adjetivo.
5. DELIMITACIN DE TRMINOS
Las palabras pueden ser especficas o generales, pueden denominar cosas concretas o abstractas, o mencionar
hechos necesarios o probables, por lo que tenemos que delimitar el alcance de dichos trminos, y de ser necesario
de manera individual.
PRINCIPALES RELACIONES ANALGICAS
Siguiendo un criterio cognitivo y lingstico, tenemos las siguientes relaciones:
RELACIN
1. Antonimia

2. AUTOR A SEUDNIMO

EJEMPLOS
MENDAZ (embustero, mentiroso) : VERAZ ::
a) miseria: riqueza
b) cercano: lejano
c) da: noche
d) pudiente: pobre
e) eplogo: prlogo
Todas las alternativas anteriores contienen relaciones
de antonimia.
ALTO : BAJO :: PEQUEO : ________
a) Gordo b) Diminuto c) Mediano d) Grande
PERIFRICO : CNTRICO ::
A) prontitud : rapidez
B) urgente : dilatorio
C) fantasioso : creble
D) ascenso : descenso
E) lejano
: cercano
apto : incapaz :: obeso : enjuto
madurar : marchitar :: natural : artificial
tierno : maduro :: semilla : fruto
menesteroso : opulento :: degradar : enaltecer
continuo : espordico :: triste : alegre
grande : pequeo :: frtil : estril
albo : azabache :: enjuto : obeso
resolucin : indecisin :: presteza : pesadez
aversin: simpata :: pequeez: grandeza
taciturno : alegre :: belicoso : pacfico
sincero : mendaz (mentiroso, embustero) :: atardecer :
amanecer
Neftal Ricardo Reyes : Pablo Neruda :: Lucila de Mara
del Perpetuo Socorro Godoy Alcayaga : Gabriela Mistral
Seudnimo
Nombre real
George Orwell
Eric Arthur Blair
Lewis Carroll
Charles Lutwidge Dodgson
Moliere
Jean Baptiste Poquelin
Stendhal
Marie-Henri Beyle
Azorn
Jos Augusto Trinidad Martnez Ruiz
Leopoldo Garca-Alas y Urea
Clarn
William Sydney Porter
O. Henry
Samuel Langhorne Clemens
91

3. Causa a efecto

4. Ciencia o arte a objeto de estudio (uno de los


trminos de la relacin se refiere a una determinada
ciencia o tratado, y el otro a la materia objeto de
estudio, es decir, cuando el primer trmino seala a
una ciencia o arte y la segunda al tema o asunto que
trata)

5.

COGENRICA (pertenencia al mismo concepto,


clase o categora, esto es, cuando los trminos
propuestos corresponden al mismo gnero)

6. Complementariedad o complementacin (de


complemento o correspondencia). Ambos
trminos de la relacin son partes conexas o
correspondientes de manera circunstancial o
necesaria, es decir, cuando ambas entidades
funcionan juntas o se necesitan mutuamente para

Mark Twain
Vladmir Ilich Ulinov
Lenin
Mohandas Karamchand
Gandhi
Adolf Schicklgruber
Adolf Hitler
Erik Weisz
Houdini
BOSTEZO : ABURRIMIENTO ::
a) soar : dormir
b) ira : locura
c) sonrisa : diversin
d) rostro : expresin
e) impaciencia : rebelin
terremoto : destruccin :: virus : enfermedad
fuego : incendio:: agua : inundacin
licor : embriaguez :: calor : dilatacin
constancia : xito :: anestesia : insensibilidad
esfuerzo : fatiga :: tragedia : pesar
odio : enemistad :: guerra : destruccin
calor : dilatacin :: insulto : clera
dolor : grito :: rayo : trueno
infeccin : fiebre :: agua : humedad
chispa : incendio :: insulto : gresca
infeccin : fiebre :: golpe : hinchazn
propaganda : venta :: resbaln : cada
infraccin: sancin :: quemadura : ampolla
fro : contraccin :: calor : dilatacin
lectura : aprendizaje :: bsqueda : hallazgo
oscuridad : temor :: alegra : risa
vino : embriaguez :: rayos solares : insolacin
Lingstica : lenguaje :: Etimologa : origen de las palabras
Patologa : enfermedad :: Esttica : belleza
Semntica : significado :: Fisiologa : funciones
Biologa : seres vivos :: Zoologa : animales
MARTE : JPITER :: ESPAA : _______
a) Europa b) Italia c) Madrid d) Tierra
crculo : cuadrado :: curva : recta
lagarto : iguana :: tragedia : novela
martes : viernes :: flauta : quena
tibia : peron :: deltoides : trapecio
oro : plata:: silla : silln
chimpanc : mandril :: queso : mantequilla
cocana : herona :: lobo: zorro
rana : sapo :: iguana : cocodrilo
Mercurio : Venus :: radio : fmur
lagarto : iguana :: ensayo : cuento
oro : plata :: caoba : cedro
rosa : geranio :: queso : mantequilla
violn : arco :: destornillador : tornillo
tuerca : tornillo :: botn : ojal
martillo : cincel :: escoba : recogedor
flecha : ballesta :: honda : piedra
tiza : pizarra :: bala : revlver
flecha : ballesta :: piedra : honda
92

cumplir una funcin

7.

De accin a objeto

8.

De accin / funcin a entidad pasiva (esta


relacin se establece cuando la funcin o la
accin recae sobre la entidad, es decir, sta no
la realiza)

9.

De accin/funcin a lugar (espacio donde se


realiza una accin determinada)

10. De asociacin por uso


11. De asonancia

martillo : clavo :: llave : tuerca


tiza : pizarra :: escoba : recogedor
broca : taladro :: electrodo : soldadora elctrica
navegacin : barco :: bronceado : sol
remitir : carta :: hornear : pastel
emitir : mensaje :: atender : leccin
espectar : pelcula :: pintar : cuadro
consolar : afligido :: encender : fuego
decorar : sala :: imprimir : libro
indultar : preso :: hornear : pan
afeitar : bigote :: estafar : ingenuo
mitigar : dolor :: amasar : masa
planchar : camisa :: hilvanar : vestido
arreglar : taller :: operar : quirfano
pesca : mar :: confesin : iglesia
torear : plaza :: exposicin : galera
fusilar : paredn :: exponer : auditorio
aterrizar : aeropuerto :: acoderar30 : puerto
leer : biblioteca :: nadar : piscina
vender : tienda:: miccionar : urinario
acoderar : puerto :: acuatizar : agua
escalera : pasamano :: brocha : pintura
aguja : hilo :: pincel : lienzo
escoba : recogedor :: acuarela : pincel
papel : pared :: casa : drama

nio : vivo :: nardos : brazos

12. De consonancia

13. De cardinal a ordinal


14. De contigidad
(Esta asociacin queda determinada por la
ubicacin prxima de las cosas tanto en el
espacio como en el tiempo)
15. De continente a contenido o INCLUSIN (uno
de los trminos est contenido en el otro, esto es,
cuando el primer trmino seala el contenido y el
segundo el continente)

abierta : quieta :: persona :: llora


televisin : corporacin :: cartel : mantel
acudieron : murieron :: calma : alma
monte : horizonte :: siento : cuento
indefinible : terrible :: ruego : apego
tres : tercero :: nueve : noveno
diez : dcimo :: veinte : vigsimo
dedo : ua :: cuello : cabeza

LIBRO : PGINA ::
a) libro : impresor
b) cabeza : cerebro
c) lpiz : tiza
d) raz : hoja
e) chapa : llave
BOTELLA : VINO :: PISCINA:
a) Flotador b) Agua c) Baista d) Verano
yema : huevo :: sangre : vena
peruano : sudamericano :: editorial : peridico
chicha : tinaja o pondo :: agua : cantimplora
billetera: dinero :: armario : ropa

30

acoderar. tr. Mar. Presentar en determinada direccin el costado de un buque fondeado, valindose de coderas.

93

16. De especialista a campo de accin


(Cuando el primer trmino seala al
profesional y el segundo lo que l estudia o
trata)
17. De derivacin (producto procesado)
18. De DIVERSIDAD o VERTICALES
(Cuando los trminos bases no guardan
relacin horizontal y su anlisis se har en
forma vertical)

19. De entidad a campo de accin


(Refleja el hecho por el cual una entidad se
desempea en un campo determinado,
espacial o geogrfico, del conocimiento o en
una abstraccin)
20. De evolucin
(De objeto pasado a actual o tambin de lo
arcaico a lo contemporneo)
21. De homofona
22. De homografa
23. De instrumento de medida a uso o funcin:
(cuando el primer trmino seala a un objeto y el
segundo su funcin)

24. De magnitud (el primer trmino es menor que el


segundo con respecto a cantidad, extensin, etc.)

25. De materia prima a producto

vino : odre :: gas : baln


aditivo : aceite :: oleoducto : petrleo
taza : leche :: olla : arroz
plato : sopa :: botella : vino
crneo : cerebro :: pluma fuente : tinta
miclogo : hongos :: bromatlogo : alimentos

petrleo : gasolina :: tabaco : cigarrillo


trigo : pan :: manteca : aceite
cebada : cerveza :: manzana : sidra
ALEGRA : MONTAA
a) dormir : despertar
b) desayuno : almuerzo
c) felicidad : cordillera
d) polica : ladrn
e) ftbol : tenis
LIBRO : TUMBA ::
cartula : lpida
Filatelia : Numismtica ::
estampillas : monedas
Esttica : Medicina ::
belleza : salud
esperanza : remordimiento ::
futuro : pasado:
eludir : aludir::
esquivar : nombrar
gaviota : costa :: camello : desierto

escalera : ascensor :: escoba : aspiradora


telescopio : astrolabio :: calculadora : baco
carruaje : automvil :: baco : computadora
aeroplano : jet :: canoa : lancha
abanico : ventilador :: carreta : camioneta
tubo : tuvo :: cien : sien
capital : capital :: vale : vale
anemmetro : vientos :: pluvimetro : lluvia
termmetro : temperatura :: altmetro : altura
odmetro (podmetro) : distancia :: tensimetro : tensin
velocmetro : velocidad :: barmetro : presin atmosfrica
ampermetro : corriente elctrica :: voltmetro : potenciales
elctricos
choza : edificio :: capilla : catedral
puerta : portn :: aldea : ciudad
madera : mesa :: celulosa : papel
manzana : sidra :: cebada : cerveza
cacao : chocolate :: palmito : aceite
plstico : balde :: hierro : espada
cristal : urna :: arena silcea con potasa : vidrio
94

26. De objeto a accin/funcin que realiza (de


utilidad)

27. De objeto a lugar


28. De objeto a medio
29. De objeto a sustancia (uno de los trminos de la
relacin se refiere a un ser inanimado y el otro, al
elemento capaz de ponerle en actividad o
movimiento)

30. De onomatopeya

serrucho : corta :: lija : pule


cocina : cocer :: lavadora : lavar
brjula : orientacin :: carn : identificacin
remedio : curar :: aguja : coser
brocha : pintar :: pincel : dibujar
brjula : orientacin :: norma : regulacin
esferogrfico : escribir :: garrote : golpear
serrucho : cortar :: casco : proteger
semforo: calle :: butaca : cine
tren : riel :: barco : agua
auto : carretera :: cometa : aire
ventilador : electricidad :: motor : gasolina
bicicleta : pedal :: helicptero : hlice
perro : ladra :: gato : malla
abeja : zumba :: gallo : canta

cigea : crotora :: pavo : gluglutea


guila : trompetea ::elefante : barrita
31. De oposicin
(Dos entidades sern opuestas cuando, al
afirmarse una niega a la otra)
32. De paronimia (muy parecidas en su pronunciacin
y escritura, aunque muy diferentes en su significado)

33. De principio a fin


34. De profesin a ciencia
35. De sujeto a medio (cuando una de las
palabras se refiere a un ser y la otra al lugar
o ambiente en el que vive)
36. De reciprocidad o implicacin (uno es
condicin de existencia del otro, esto es, al
mencionar a una entidad, necesariamente se
implica a la otra)
37. De sucesin o jerarqua
(Dos entidades, adems de compartir una
semejanza cogenrica, establecen una
relacin jerrquica con respecto al tiempo,
espacio o posicin, etc.)
38. De tipo histrico
(Cuando el primer trmino seala a un
personaje y el segundo al hecho histrico o
fecha del mismo hecho)
39. Disfuncin rgano (rgano con su
padecimiento)

tierno : maduro :: semilla : futo

actitud : aptitud :: perjuicio : prejuicio


efecto : afecto :: espiar31 : expiar32
abertura : apertura :: agostar33 : agotar
aludir : eludir :: condenar : condonar
enero : diciembre :: lunes : domingo

lingista : lingstica :: paleontlogo : paleontologa


ser humano :casa :: mono : rbol
vaca : establo :: oso : cueva
guila : pico o quebrada :: pez : agua
rata : alcantarilla :: fieras : cubil
trampero : trampa :: predador34 : presa
abuelo : nieto :: dar : recibir
vendedor : comprador ::padre : hijo
bachiller : licenciado :: cabo : sargento

Graz : Angamos :: Napolen : Waterloo

hepatitis : hgado :: artritis : articulacin


laringitis : laringe :: osteoporosis : huesos

31

acechar. Observar disimuladamente a alguien o algo. || 2. Intentar conseguir informaciones secretas sobre un pas o una empresa.
borrar las culpas, purificarse de ellas por medio de algn sacrificio. || 2. Dicho de un delincuente: Sufrir la pena impuesta por los
tribunales. || 3. Padecer trabajos a causa de desaciertos o malos procederes. || 4. Purificar algo profanado, como un templo.
33
tr. Dicho del excesivo calor: Secar o abrasar las plantas. U. t. c. prnl. || 2. Consumir, debilitar, o destruir las cualidades fsicas o
morales de alguien. || 3. Arar o cavar la tierra en el mes de agosto para limpiarla de malas hierbas. || 4. And. Cavar la tierra para
plantar via. || 5. intr. Dicho del ganado: Pastar durante la seca en rastrojeras o en dehesas.
34
adj. Saqueador, que saquea. U. t. c. s. || 2. Dicho de un animal: Que mata a otros de distinta especie para comrselos.
32

95

40. Efecto a causa


41. Especialista a campo de accin
Cuando el primer trmino seala al
profesional y el segundo lo que l estudia o
trata.
42. Especie a gnero

43. Funcin a lugar


(La accin se verifica en el ambiente o lugar
en donde normalmente se ejecuta dicha
funcin)
44. Gnero a especie

45. Grado a intensidad (ambos trminos de la


relacin se refieren a una misma realidad o entidad,
pero seala variantes o matices diferentes de mayor
a menor o viceversa, es decir, cuando los trminos
propuestos expresan una gradacin, sta puede ser
creciente o decreciente)

Cuando una de las palabras de la base tiene


ms intensidad que la otra.

conjuntivitis : conjuntiva :: pulmona : pulmn


fatiga : esfuerzo :: pesar : tragedia
enemistad :odio :: destruccin : guerra
golpe : hematoma :: calor :dilatacin
Psiclogo : conducta :: Bromatlogo : alimentos
Miclogo : hongos :: gastroenterlogo : estmago
pan : alimento :: caballo : equino
anular : dedo :: ciervo : rumiante
pan : alimento :: trigo : cereal
esgrima : deporte :: ballena : cetceo
rojo : color :: enero : mes
caballo : equino :: pulgar : dedo
teniente : oficial :: ciervo : rumiante
cuento : narracin :: espaol : idioma
estafa : delito :: drogadiccin : enfermedad
lectura : biblioteca :: natacin : piscina

AVE : RUISEOR :: PEZ :


a) Cocodrilo b) Lubina c) Cangrejo d) Gorrin
operacin : sustraccin :: deportista : boxeador
arte : escultura :: felino : jaguar
profesional : arquitecto :: estrofa : dcima
CALIENTE : TEMPLADO :: DOLOR : _____
a) Molestia b) Placer c) Tristeza d) Alegra
rojo : rosado :: imposible : difcil
destituir : suspender :: ardiente : caliente
aprecio : adoracin :: brisa : cicln
temblor : terremoto :: susurrar : gritar
enfado : furor :: pobreza : miseria
lluvia : diluvio :: temblor : terremoto
llama : incendio :: antipata : abominacin
malo : psimo :: sabroso : riqusimo
sumisin : servilismo :: colrico : iracundo
temblor : terremoto :: viento : huracn
enfado : furor :: pobreza : miseria
gara : diluvio :: gris : negro
calentura : fiebre :: difcil : arduo
antipata : abominacin :: aprecio : adoracin
abominacin : antipata :: adoracin : aprecio
rosado : rojo :: llama : incendio
terror : miedo :: psimo : malo
frio : glido :: caliente : ardiente
calentar : quemar :: mojar : empapar
sonrisa : carcajada :: tibio : caluroso
palmada : cachetada :: pena : depresin
gara : tormenta :: seco : reseco
regar : inundar :: sonrer : rer
caminar : correr :: llenar : rebalsar
abominacin : antipata :: aprecio : adoracin
96

46. Gnero a especie

47. Individual a colectivo


(elemento a conjunto)
(conjunto a elemento)

48. Instrumento a profesin (ocupacin)


(Profesin a instrumento)

49. INSTRUMENTO A TRAZO

50. Jerarqua (con respecto al tiempo, espacio o


posicin, etc.)

gordura : obesidad :: celeste : azul


sabroso : riqusimo :: sumisin : servilismo
colrico : iracundo :: huracn : brisa
ardiente : caliente :: ventarrn : viento
primate : mandril :: flido35 : len
operacin : sustraccin :: deportista : boxeador
anfibio: rana :: mamfero : caballo
arte : escultura :: profesional : arquitecto
sauce : rbol :: tulipn : flor
arte : escultura :: felino : jaguar
profesional : arquitecto :: dedo : meique
operacin :sustraccin :: deportista : boxeador
silla : respaldar :: televisor : antena
libro : biblioteca :: rbol : bosque
cerdo : piara :: pez : cardumen
estrella : constelacin :: isla : archipilago
actor : elenco :: docente : magisterio
abeja : enjambre :: sacerdote : clero
mula : recua :: diente : dentadura
msico : orquesta :: buey : boyada
hueso : osamenta :: jugador : equipo
verso : poema :: perro : jaura
corista : coro :: actor : elenco
archipilago: isla :: jaura: perro
buey : boyada :: perro : jaura
orquesta : msico :: cerdo : piara
clula : tejido :: perro : jaura
PIARA : CERDO :: BANDADA :
a) Pjaro b) Oveja c) Delincuente d) Burro
BOYADA: BUEY :: JAURA : PERRO
orquesta : msico :: poema : verso
PROGRAMADOR : ORDENADOR :: CIRUJANO :
a) Programa b) Venda c) Medicina d) Bistur
plomada : albail :: serrucho : carpintero
auto : chofer :: bistur : mdico
ordenador : digitador :: astrnomo : telescopio
REGLA : RECTA ::
a) transportador : ngulo
b) perforador
: agujero
c) lpiz : cuadrado
d) escuadra : tringulo
e) comps : circunferencia
Solucin: La REGLA es un instrumento que se utiliza para
elaborar un tipo de trazo denominado RECTA;
anlogamente, el COMPS es otro instrumento de
escritorio que se utiliza para hacer un tipo de trazo llamado
CIRCUNFERENCIA.
hijo : padre :: cabo : sargento
profesor : rector :: prroco : cardenal
bachiller : licenciado :: cabo : sargento

35

adj. Zool. Se dice de los mamferos digitgrados del orden de los Carnvoros, que tienen la cabeza redondeada y hocico corto,
patas anteriores con cinco dedos y posteriores con cuatro, uas agudas y retrctiles; p. ej., el len y el gato. U. t. c. s. || 2. m. pl.
Zool. Familia de estos animales.

97

51. Masculino a femenino

52. Mitolgica
(Cuando los trminos propuestos se
relacionan con personajes de la Mitologa)

53. NOMBRE COMN A NOMBRE PROPIO


54. Objeto
a
caracterstica
(cualidad)
indispensable

55. Obra a autor


56. Parte a todo

57. Personaje a autor


58. Por el producto final (se pone nfasis en el producto
final, en el agente que lo produce, en el objeto que est
implicado en la produccin, en la materia prima o la
materia transformada, empleada en el producto y en el
proceso mismo de produccin)

59. Por ubicacin/entidad a lugar adecuado


(hace referencia a la zona de trnsito,
almacenamiento, procesamiento o colocacin)
60. Profesin a ciencia (uno de los trminos de la

caballo : yegua :: varn : mujer


bho macho : bho hembra :: pantera macho : pantera
hembra
gorila macho : gorila hembra :: rata macho : rata hembra
elefante : elefanta :: caballero : dama
Baco : Dios del vino :: Afrodita : Diosa del amor
Venus : amor :: Marte : guerra
Neptuno : aguas y mares :: Baco : vino
Atenea : sabidura : Apolo : artes y ciencias
Centauro : mitad hombre y mitad caballo :: Cclope :
gigante de un solo ojo
Neptuno : mar :: Morfeo : sueo
ro : Amazonas :: pas : Canad
azcar : dulce :: limn : cido
agua : inspida :: acero : dureza
aj : picante :: agua : incolora
sol : brillo :: hiprbole : exageracin
nieve : blanca :: diamante : dureza
luz : brillante :: jabn : resbaloso
afrodisiaco: estimular :: manzanilla: desinflamar
aj : picante :: vidrio : hialino (difano, claro)
piedra : dureza :: plomo : plmbeo (pesado como el plomo)
agua : incolora :: algodn : liviano
aceite : insoluble :: limn : cido
vinagre : acritud :: acero : dureza
Cumand : Juan Len Mera :: Don Quijote : Cervantes
La Iliada : Homero :: Huasipungo : Jorge Icaza

HABITACIN : VENTANA :: ORDENADOR : ____


a) Mvil b) Celular c) Teclado d) Ipod
CUERDA : GUITARRA ::
a) plato : cuchara
b) casa : departamento
c) alfombra : espejo
d) dedo : mano
e) papa : camote
introduccin : libro :: cerradura : puerta
ngulo : tringulo :: cara : poliedro
dedo : mano :: ojo : cara
solapa : libro :: mecha : vela
fuselaje : avin :: tambor : revlver
cajn : mesa :: jardn : casa
pgina: libro :: fachada : casa
solapa : libro :: crneo : cabeza
azotea : casa :: departamento: edificio
mecha : vela :: aula : colegio
Romeo : Shakespeare :: Sancho Panza : Cervantes
sastre : terno :: zapatero : zapato
legislador : ley :: modista : vestido

auto : garaje :: avin : hangar


cerebro : crneo :: pulmones : trax
frutos : huerto :: significados : diccionario
pedagogo : Pedagoga :: historiador : Historia
98

relacin se refiere a un profesional y, el otro, a una


ciencia, materia de estudio o conocimiento)

61. Reciprocidad o implicacin (esta relacin se


establece cuando, al mencionar a una entidad,
necesariamente se implica a la otra, esto es,
cuando uno es condicin de existencia del otro)
62. Relacin por ubicacin
(En este caso, se hace referencia a la
colocacin o ubicacin de un agente, sujeto
o de un objeto)
63. Secuencialidad o continuidad (se refiere al
orden de aparicin de los hechos). Dicho de
otra manera se refiere a que los trminos
que integran la relacin son vecinos,
prximos o colindantes en el tiempo o en el
espacio.

64. Simbolismo

65. Singular a plural


66. Sinonimia

lingista : Lingstica :: paleontlogo : Paleontologa


abuelo : nieto :: dar : recibir
comprar : vender :: padre : hijo
hablar : escuchar :: suegra : nuera
trampero : trampa :: predador : presa
vendedor : comprador :: suegro : yerno
to : sobrino :: comprar : vender
auto : garaje :: avin : hangar

AGONA : BITO (fallecimiento) ::


a) depresin : suicidio
b) preparacin : ejecucin
c) accidente : padecimiento
d) prlogo : eplogo
e) decadencia : ruina
Solucin: Despus de la AGONA sigue el BITO, la muerte.
Existe un proceso que implica llegar al final de la vida; de igual
modo, despus de la DECADENCIA contina la RUINA, que es
el fin de un proceso.
noviazgo : matrimonio :: trabajo : descanso
mircoles : jueves :: enero : febrero
adultez : senectud :: bachiller : licenciado

noviazgo : matrimonio :: invierno : primavera


vspera : celebracin :: aperitivo : banquete
agona : muerte :: nariz : ojo
cbito : radio :: cadera : muslo
adolescencia : juventud :: anular : medio
Neoclasicismo : Romanticismo :: adultez : senectud
balanza : justicia :: paloma : paz
rojo : peligro :: negro : duelo
verde : avance :: len : fuerza
cruz : Cristianismo :: media luna : Islamismo
pantera : lujuria :: lobo : avaricia
trbol : buena suerte :: laureles : victoria
listn enlazado : lucha contra el cncer :: estrella de David
: Judasmo
crepsculo : decadencia :: alba : renovacin
guadaa : muerte :: calavera : peligro
corazn : amor :: bandera : pas, patria o nacin
balanza : justicia :: verde : esperanza
blanco : pureza :: rojo : ira
lbum : lbumes :: carn : carns
AVAL : GARANTA :: VERAZ : ________
a) alegre b) hipoteca c) sincero d) mentiroso
sereno : ecunime :: veraz : sincero
blanco : nveo :: sculo : beso
refutar : rebatir :: dudar : vacilar
partidario : adepto ::colmar : atestar
simpata : afecto :: burla : chanza
dscolo : indisciplinado :: gandul : holgazn
sereno : ecunime :: aval : garanta
veraz : sincero :: adorno : atavo
99

unin: conexin :: mentira: embuste


67. Sujeto a caracterstica indispensable
(Cuando el primer trmino seala a un ser y
el segundo algo que le es innato, es decir
que la relacin se establece entre la entidad
o sujeto y una caracterstica notable, ya sea
fsica o espiritual)

NOVIA : FIDELIDAD :: MDICO : SERENIDAD


poeta : sensibilidad :: madre : abnegacin
orador : elocuencia :: juez : imparcialidad
atleta : velocidad :: acrbata : flexibilidad
pez : nadar :: hombre : inteligencia
madre : abnegacin :: nio : ingenuidad
hroe : arrojo :: mujer : delicadeza
pesista : fortaleza :: len : ferocidad
zalamero : adulacin :: empeoso : ahnco
mula : terquedad :: tiburn : fiereza
gallo : cresta :: ave : plumaje
deidad : inmortalidad :: soldado : valor
cientfico : exactitud :: artista : imaginacin
madre : abnegacin :: mula : terquedad
nio : ingenuidad :: tiburn : fiereza

68. Sujeto a funcin o a accin

centinela : vigilancia :: abogado : defensa


juez : justicia :: mdico : curacin
chofer : manejar :: periodista : informar
rey : gobernar :: profesor : educar
labriego : cultivar :: maestro : ensear
detective : investigar :: maestro: ensear
nio : jugar :: lector : leer
vigilante : vigilar :: peatn : caminar
soldado : cuartel :: oveja : redil
gladiador : arena :: pgil : cuadriltero
peatn: vereda :: mdico : consultorio
gaviota : costa :: camello : desierto
juez: tribunal :: recluso : crcel
tiburn : mar :: recluso : crcel
boxeador : ring o cuadriltero :: ciclista : veldromo
sacerdote: templo :: chimpanc: rbol
cndor : cordillera :: alpinista : Alpes
profesor : aula :: abeja : panal
profesor : tiza :: qumico : probeta
carpintero : cepillo :: bombero : manguera
turista : gua :: beisbolista : bate
asaltante : revlver :: pescador : red
msico : partitura :: jinete : rienda
anciano : cayado :: abogado : ley
pintor : paleta :: astrnomo : telescopio
talador : sierra :: segador : hoz
escultor: cincel :: pintor : pincel
leador : hacha :: herrero : yunque
carnicero : hacha :: zapatero : lezna
silla : respaldar :: casa : dormitorio
bicicleta : timn :: casa : cochera
barco : proa :: multiplicacin : producto
ojo : prpado :: pez : escama
vestimenta : corbata :: dedo : falange

69. Sujeto a lugar o sujeto a campo de accin


(Esta relacin refleja el hecho por el que una
entidad, agente o sujeto se desempea o
realiza una determinada funcin o accin en
un campo establecido, espacial o geogrfico,
del conocimiento o en una abstraccin)

70. Sujeto a medio y/ o instrumento

71. Todo a parte

100

ANIMALES

ONOMATOPEYAS

ANIMALES

ONOMATOPEYAS

LISTADO DE INDIVIDUALES Y COLECTIVOS


COLECTIVO
alameda
arboleda / bosque
archivo
biblioteca
camada
cardumen
casero
coro
cofrada
cordillera
ejrcito
equipo
flota
hato
hormiguero
legislacin
maizal
muchachada
orquesta

INDIVIDUAL
lamo
rbol
documento
libro
cra de perro
pez
casa
voz
persona con un fin
determinado
montaa
soldado
persona,
aparato,
instrumento
navo
Ganado
generalmente
bovino
hormiga
ley
mazorca
muchacho o muchacha
instrumento

COLECTIVO
alumnado
archipilago
bandada
caballada
caaveral
clero
cdigo
cristalera
constelacin

INDIVIDUAL
alumno
isla
ave
caballo
caa
clrigo
norma legal
cristal
estrella

diente
enjambre
follaje

dentadura
abeja
hoja

gente / gento
herbario

persona
hierba

jaura
magisterio
manada
muchedumbre
parvada

perro
maestro
animal
persona o cosa
ave
101

piara
profesorado
ramo
recua
reparto
rosal
sillera
tejido
universo

cerdo
profesor
flor
animal de carga
actor
rosa
silla
clula
galaxia

pinar
pblico
rebao
red
romera
rosaleda
sistema solar
tropa
vocabulario

pino
espectador
oveja
nodo
persona
rosal
planeta
soldado
palabra

SUGERENCIAS PARA CONTESTAR LOS EJERCICIOS DE ANALOGAS

Identifique la relacin entre el par de palabras del enunciado y formule mentalmente una oracin o frase tan
clara como le sea posible. Luego, busque entre las opciones el par de palabras que tenga una relacin similar o
paralela a la del enunciado.

Siempre compare la relacin entre el par de palabras del enunciado con cada una de las relaciones de las
opciones. Es incorrecto tratar de distinguir una relacin entre la primera palabra del par del enunciado y la primera
palabra en cada una de las cinco opciones.

Examine cuidadosamente el significado de las palabras. stas se usan de acuerdo con la definicin adecuada o
se emplean los significados que ms se aproximan a esta definicin. Mientras mejor conozca el significado exacto
de las palabras, ms fcil ser distinguir las relaciones correctas entre ellas.

Preste mucha atencin a las relaciones que se aproximan, pero no son similares a la relacin del par de
palabras del enunciado. La respuesta correcta es la que guarda la relacin ms parecida a la que tienen entre s
las palabras del enunciado.

MTODO DE RESOLUCIN DEL TEM


Para resolver el tem debemos:
1. Examinar cuidadosamente el significado de los trminos del par base o enunciado.
2. Identificar la relacin entre las palabras del par base.
3. Analizar las alternativas en busca del par de palabras que tengan una relacin similar, descartando las opciones
que representen una relacin analgica diferente. Si nos queda una sola que represente la relacin analgica del
enunciado, ella es la respuesta.
4. Si nos quedara ms de una alternativa con la misma relacin consideraremos que el ORDEN de nuestra respuesta
sea el mismo que el del par base. Si no podemos an tener una respuesta, debemos:
a) establecer la NATURALEZA de la relacin, es decir, el campo del conocimiento o tema que trata.
b) si todava no obtenemos una respuesta, debemos verificar el GRADO DE INTENSIDAD, es decir, la cercana
del par base con alguna de las respuestas.
c) establecemos una ltima relacin el GRADO DE AFINIDAD, en el caso de que an no tengamos una
respuesta.
MTODO DE RESOLUCIN DE LAS ANALOGAS
Al resolver las preguntas sobre analogas se pueden aplicar las tcnicas siguientes:
a) Tcnica analtica o de los tipos de relaciones analgicas
Esta tcnica consiste en reconocer el nexo lgico que vincula a los trminos del par bsico, esto es, el tipo de
relacin como es obvio requiere el conocimiento de los principales tipos analgicos.
102

CONEJO : GAZAPO ::
A. conejo : coneja
B. conejera : conejo
C. conejo : zanahoria
D. borrego : cordero
E. conejo : conejos

CORAZN : AMOR ::
A. paloma : paz
B. hgado : clera
C. justicia : balanza
D. computadora : memoria
E. bandera : Ecuador

perro : jaura ::
A. raz : planta
B. pintura : pinacoteca
C. arboleda : bosque
D. pez : cardumen
E. llave : candado

transparente : vidrio ::
A. piedra : dureza
B. tabaco : cigarrillo
C. picante : aj
D. experiencia : aprendizaje
E. foco : filamento

postulante : examen ::
A. corredor : meta
B. cantante : pelcula
C. atleta : justa
D. rifa : sorteo
E. novio : divorcio
presidente : pas ::
A. sinfona : director
B. alumno : colegio
C. director : escuela
D. obrero : fbrica
E. piloto : vehculo

resma : hoja ::
A. yarda : metro
B. pie : pulgada
C. madera : mueble
D. dorado : oro
E. tonelada : libra

b) Tcnica de la oracin
Este procedimiento consiste en construir mentalmente, cuando la pregunta lo permite, una oracin gramatical
con los trminos del par base (par bsico, premisa, matriz, enunciado o relacin base) y, entre las alternativas u
opciones, aparecer otra oracin gramatical, la cual es la base para la respuesta (par analgico). Ejemplos:
CHILE36 : PICANTE :: PIEDRA :
A. redonda
B. caf
C. pesada
D. dura
La caracterstica esencial del chile es ser picante, as como (de la misma forma como), la de la piedra, es ser:
a) redonda (algunas piedras cumplen con esta caracterstica, mas no la totalidad de ellas)
b) caf (es una caracterstica de algunas en cuanto a su color)
c) pesada (es una cualidad que depende del tamao o de la edad de quien la carga)
d) dura (todas cumplen con esta caracterstica esencial sin importar su tamao)

QUEMAR : CALENTAR :: EMPAPAR : MOJAR


Quemar es ms intenso que calentar; as como empapar es ms intenso que mojar.
TESTIGO : VERAZ ::
a) rbitro
: b) condenado : c) hombre : sabio d) discusin
:
neutral
culpable
lucha
El testigo siempre tiene que ser veraz (s)
El rbitro siempre tiene que ser neutral. (S)
36

e) baile : pareja

El chile tiene varias caractersticas, pero la bsica, esencial, indispensable o innata del chile es ser PICANTE.

103

El condenado, siempre, tiene que ser culpable. (No)


El hombre, siempre, tiene que ser sabio. (No)
La discusin, siempre, tiene que ser de lucha. (No tiene sentido)
El baile, siempre, tiene que ser pareja. (No tiene sentido)

LABRIEGO : CULTIVAR :: MAESTRO : ENSEAR


El labriego tiene por funcin cultivar la tierra; de modo anlogo, el maestro tiene por funcin ensear.
CAUSA : MOTIVO ::
a) rueda
: b) alto : bajo
c) hecho
: d) tcnico
: e) efecto
:
bicicleta
sensible
maestro
consecuencia
Causa y motivo son sinnimos. (S)
Rueda y bicicleta son sinnimos. (No)
Alto y bajo son sinnimos. (No)
Hecho y sensible son sinnimos. (No)
Tcnico y maestro son sinnimos. (No)
Efecto y consecuencia son sinnimos. (S)
SIDA : SANGRE ::
a) rabia : saliva

b) resfro : virus

c) clera
cebiche
El SIDA se trasmite a travs de la SANGRE. (S)
La rabia se transmite a travs de la saliva. (S)
El resfro se transmite a travs del virus. (No)
La clera se transmite a travs del cebiche. (No)
El cncer se transmite a travs del cigarrillo. (No)
La sordera se transmite a travs del ruido. (No)

ROTACIN : RUEDA ::
a) flujo : trnsito
b) natacin
: c) gravitacin
:
riesgo
marea
ROTACIN es el movimiento que tiene la RUEDA. (S)
Flujo es el movimiento que tiene el trnsito. (No)
Natacin es el movimiento que tiene el riesgo. (No)
Gravitacin es el movimiento que tiene la marea. (No)
Oscilacin es el movimiento que tiene el pndulo. (S)
rbita es el movimiento que tiene el satlite. (No)

d) cncer
cigarrillo

e) sordera : ruido

d) oscilacin
pndulo

e) rbita : satlite

OTROS EJEMPLOS:
1. dientes : tigres :: colmillos : elefantes
Los dientes son parte de los tigres; as como los colmillos son parte de los elefantes.
2. Presidente : pas :: rector : colegio
El Presidente dirige al pas; as como el Rector dirige al colegio.
3. quemar : calentar :: empapar : mojar
Quemar es ms intenso que calentar; as como empapar es ms intenso que mojar.
4. labriego : cultivar :: maestro : ensear
El labriego tiene por funcin cultivar la tierra; de modo anlogo, el maestro tiene por funcin ensear.
5. cubo : simetra :: modelo : esbeltez
El cubo se caracteriza por su simetra; as como una modelo se caracteriza por su esbeltez.
6. broca : taladro :: electrodo: soldadora
La broca complementa al taladro; as como el electrodo complementa a la soldadora.
7. vspera : celebracin :: aperitivo : banquete
104

Despus de la vspera contina la celebracin; tambin despus del aperitivo contina el banquete.
8. brillo : brillante ::
A. color : rojo
B. amarillo : rojo
C. ventana : luz
D. luz : fuego
E. feliz : embelesado
Es brillante porque tiene mucho brillo. (s)
Es rojo porque tiene mucho color. (no)
Es rojo porque tiene mucho amarillo. (no tiene sentido)
Es ventana porque tiene mucha luz. (no tiene sentido)
Es luz porque tiene mucho fuego. (no tiene sentido)
Es embelesado (fascinado) porque es muy feliz. (s)
9. causa : motivo ::
A. rueda : bicicleta

B. alto : bajo

C. hecho : sensible

D. tcnico : maestro

E. efecto : consecuencia

Causa y motivo son sinnimos. (s)


Rueda y bicicleta son sinnimos. (no)
Alto y bajo son sinnimos. (no)
Hecho y sensible son sinnimos. (no)
Tcnico y maestro son sinnimos. (no)
Efecto y consecuencia son sinnimos. (s)
10. hielo : polo ::
A. verano : otoo B. invierno : fuego
C. piscina : ro
D. arena : desierto
E. bosque : montaa
En el polo hay hielo. (s)
En el otoo hay verano. (no tiene sentido)
En el fuego hay invierno. (no tiene sentido)
En el ro hay piscina. (no tiene sentido)
En el desierto hay arena. (s)
En la montaa hay bosque. (no siempre)
11. colibr : cndor ::
A. gallina : avestruz B. oveja : len C. residencia : edificio D. avioneta : avin E. maquisapa37
orangutn
El colibr y el cndor son animales; el cndor es carnvoro. (s)
La gallina y el avestruz son animales; el avestruz es carnvoro. (no)
La oveja y el len son animales; el avestruz es carnvoro. (s)
La residencia y el edificio son animales. (no tiene sentido)
La residencia y el edificio son animales. (no tiene sentido)
El maquisapa y el orangutn son animales; el orangutn es carnvoro. (no)
12. dientes : tigres :: colmillos : elefantes
Los dientes son parte de los tigres; as como los colmillos son parte de los elefantes.
13. Presidente : pas :: rector : colegio
El Presidente dirige al pas as como el Rector dirige al colegio
14. deporte : salud :: lectura : placer
La prctica del deporte causa salud, de la misma manera que la prctica de la lectura causa placer.
15. sirena : ambulancia :: claxon : automvil
La sirena es parte de la ambulancia, as como el claxon es parte del automvil
16. cielo : azul :: pasto : verde
El cielo se caracteriza por su color azul, como el pasto por ser verde
17. bostezo : aburrimiento :: sonrisa : diversin
El bostezo es un signo de aburrimiento, de la misma manera que una sonrisa es un signo de diversin
18.
19.
20.
21.
37

electrn : tomo
encuesta : annima
arco : violn
inversin : ganancia

El electrn es parte del tomo.


La encuesta es annima.
El arco y el violn se necesitan mutuamente.
La inversin origina una ganancia.

maquisapa. Mono araa, llamado tambin coat.

105

22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.

boyada : buey
balanza : justicia
silo : granos
delfn : cetceo
justicia : belleza
calculadora : baco
manzana : sidra
rer : carcajear
lacnico38 : conciso
erudito : ignaro39
cubil : fieras
enjambre : abeja
faisana : faisn
aguilucho : guila
alzada : ganado

La boyada es el conjunto de bueyes.


La balanza es el smbolo de la justicia.
El silo es un depsito de granos.
El delfn es un cetceo.
Justicia y belleza son valores.
La calculadora ha superado al baco.
De la manzana se obtiene la sidra.
La risa es menos intensa que la carcajada.
Lacnico es sinnimo de conciso.
Erudito es antnimo de ignaro.
Cubil es la guarida de las fieras
Enjambre es el colectivo de abeja
Faisana es el femenino de faisn
El aguilucho es la cra del guila
Alzada es el lugar donde pasta el ganado

lacnico, ca. (Del lat. Laconcus, y este del gr. , espartano, lacedemonio). adj. laconio ( perteneciente a Laconia). || 2. Breve,
conciso, compendioso. Sin. Breve, sucinto, abreviado, escueto, resumido, somero. Ant. Detallado.
39 ignaro, ra. (Del lat. ignrus). adj. Que no tiene noticia de las cosas. Sin. Estpido, ignorante. Ant. Capaz.
38

106

Ejercicios. Completemos las siguientes analogas


INSTRUCCIONES.- Las preguntas de este ejercicio comienzan con dos palabras relacionadas entre s de alguna
manera; descubra la forma en que estas estn relacionadas. Despus estudie (analice) los cinco pares de palabras con
el fin de encontrar cul est relacionado de la misma manera que el par base o enunciado. Finalmente, subraye la
respuesta correcta.
I. SHAKESPEARE : RICARDO III ::
A.
B.
C.
D.
E.

Borges : El aleph
Aristfanes : Las nubes
Edgar Alan Poe : El cuervo
Platn : La repblica
Caldern de la Barca : La vida es sueo

1. Identificamos la relacin que se establece en el par base: AUTOR a OBRA, observamos que todas las
alternativas cumplen esta relacin, por lo que
2. Verificamos el orden, (primero el autor y despus la obra), pero todas cumplen, entonces
3. Delimitamos el tema o la naturaleza de la relacin del par base, LITERATURA, notamos que la alternativa D. no
cumple esta segunda relacin porque se encuentra en el campo de la Filosofa y, por lo tanto, debemos
descartarla; sin embargo, an tenemos cuatro alternativas, as que debemos
4. Establecer un grado de intensidad dentro de la naturaleza, es decir, una nueva relacin. El par base se ubica
dentro del TEATRO, las alternativas A. que pertenece a la narrativa y C. que pertenece a la poesa, deben
descartarse, pero sigue habiendo dos posibilidades, as que
5. Establecemos un grado de afinidad en el par base, podemos decir que el tema de la pareja base la
TRAGEDIA, es decir, un tema serio por lo que la alternativa B. por pertenecer a la comedia debe descartarse,
entonces la respuesta es la E.

107

II. RO : MOVIMIENTO ::
A.
B.
C.
D.
E.

nube : blancura
flor : aroma
mar : tempestad
relmpago : fugacidad
hoja : verdor

Explicacin:
En este ejemplo, se debe descubrir el tipo de relacin que existe entre los conceptos: ro y movimiento. Sin mucho
esfuerzo podr llegarse a la idea de que el movimiento es una caracterstica esencial del ro, ya que no puede
concebirse un ro sin movimiento. Esto indica que la respuesta correcta deber presentar la relacin entre un
objeto y su caracterstica esencial.
La opcin A. no es correcta, porque la blancura no es una condicin esencial de la nube. Existen nubes azules,
negras, etc.
La opcin B. podra parecer correcta si no se profundiza el razonamiento; sin embargo, existen flores sin olor; el olor
no es, entonces, una caracterstica esencial de la flor.
Aunque fcilmente las tempestades se asocian con el mar, se debe recordar que el mar no es permanentemente
tempestuoso; por eso, la opcin C. no es correcta.
La opcin E. resulta atractiva, pero se desecha cuando el lector se percata de que no todas las hojas son verdes.
Obsrvese finalmente la opcin D. Esta seala la fugacidad del relmpago, y la experiencia confirma que tal
caracterstica est siempre presente en el fenmeno. Por eso, la opcin D. es la correcta.
III. BARCO : AGUA ::
A.
B.
C.
D.
E.

automvil : autopista
tren : riel (lnea frrea)
ganado : pampa
serpiente : tierra
peatn : acera

Explicacin:
Como paso inicial para completar esta analoga, debe hallarse la relacin entre los conceptos barco y agua. El agua
es el medio fsico de locomocin indispensable para el barco; un barco slo puede moverse o desplazarse en el
agua. Se trata, por tanto, de hallar el medio fsico indispensable para el movimiento de un objeto.
La opcin A. no responde correctamente a la relacin planteada, porque un automvil no se desplaza
necesariamente sobre una autopista; podra hacerlo sobre un camino de tierra, sobre una calle angosta, etc. La
autopista es solo un medio posible, no el nico para su movimiento.
Las opciones C., D. y E. ofrecen relaciones similares a la que aparece en la A.: la pampa, la tierra y la acera
permiten el paso del ganado, la serpiente y el peatn respectivamente, pero estos tambin pueden desplazarse por
otros medios. Estas opciones responden slo en parte a la relacin que plantea el encabezado y deben, por eso,
descartarse.
La opcin B., en cambio, seala un medio fsico de locomocin que es indispensable para el movimiento del objeto:
un tren slo puede moverse sobre una lnea frrea. La relacin es anloga a la del enunciado, por lo que la opcin
B. es la correcta.
108

IV. TRADUCTOR : TRADUCIR ::


A.
B.
C.
D.
E.

lder : revolucionar
diputado : hablar
asesor : aconsejar
profesor : dictar
periodista : analizar

Explicacin:
Entre los trminos que forman el encabezado, se establece una relacin de funcin: traductor es aquel individuo
que tiene como funcin bsica la de traducir. Obsrvese que puede cumplir otras funciones, pero no son estas las
que le dan su condicin de traductor.
La opcin A. seala una posible funcin del lder; sin embargo, no es esta la que le confiere su calidad de tal. El
lder puede no revolucionar y tener, sin embargo, liderazgo. No es esta, por tanto, la respuesta correcta. Las
opciones B., D. y E. sealan funciones que suelen realizar los sujetos a los que estas se refieren, pero no son esas
funciones las que les definen su calidad de diputado, profesor y periodista, respectivamente.
La opcin C. es la respuesta correcta, porque la razn de ser del asesor es aconsejar.
V. ARCO : CRCULO ::
A.
B.
C.
D.
E.

segmento : cubo
ngulo : tringulo
tangente : circunferencia
crculo : cubo
cubo : cuadrado

Explicacin:
Un arco es parte de un crculo, as como un ngulo es parte de un tringulo. Las otras opciones no comparten la
relacin: PARTE A TODO. Por lo tanto, B. es la respuesta correcta.
VI. ARCO : CRCULO ::
A. segmento : cubo
B. ngulo : tringulo
C. tangente : circunferencia
D. crculo : cubo
E. lnea : cuadrado
Explicacin:
Un arco es parte del crculo dibujado, de la misma manera, una lnea es cualquier parte del cuadrado que se dibuj.
Las otras opciones no comparten la relacin: PARTE A TODO. Por lo tanto, E. es la respuesta correcta.
VII. LLENAR : DESBORDAR ::
A.
B.
C.
D.
E.

castigar : agredir
ofender : lastimar
humedecer : empapar
llover : inundar
lavar : enjabonar
109

Explicacin:
En el encabezado del ejemplo anterior se puede observar que hay una relacin de diferencia de intensidad en el
significado de ambos infinitivos. Llenar es ocupar con alguna cosa un espacio vaco y desbordar es salirse de
los bordes, derramarse.
Si se piensa, por ejemplo, en un recipiente que se llena con un lquido ms all de lo que este es capaz de alojar,
que se desborda y derrama, podemos tener clara la relacin que ofrece el encabezado de este ejercicio: es una
relacin de menor a mayor intensidad.
Corresponde, ahora, buscar entre las siguientes opciones la que presente una relacin similar a la que expresan los
trminos: llenar es a desbordar.
La opcin A. no responde a la relacin planteada, porque castigar es ejecutar un castigo en un culpado, y agredir
significa acometer a alguno para hacerle dao; estos trminos tienen significados diferentes, lo que no ocurre con
llenar y desbordar, que en realidad expresan una misma accin.
La opcin B. no es correcta, porque ofender y lastimar significan hacer dao o herir, ya sea de palabra o
fsicamente, pero entre ambos trminos no hay relacin de intensidad con respecto a este significado.
Las opciones D. y E. expresan conceptos que parecieran indicar diferencia de intensidad; sin embargo, en el caso
de la opcin D., las palabras llover e inundar tienen diferente significado. Lo mismo ocurre con lavar y enjabonar,
que expresan ideas diferentes, lo que hace que sean falsas ambas opciones, con respecto al encabezado.
Resta hacer referencia a la opcin C., en la que puede observarse que tanto humedecer como empapar mencionan
una misma accin: mojar. Pero humedecer es producir o causar humedad, lo que no indica saturar de humedad,
significado que s tiene el trmino empapar. Entre ambos trminos s se da la relacin de menor a mayor intensidad
que ofrece el encabezado. Es, pues, la C. la respuesta correcta.
VIII. ORTOGRAFA : PUNTUACIN ::
A.
B.
C.
D.
E.

pijamas : fatiga
polvos : afeitada
cura : herida
Biologa : Fsica
calor : congelacin

Explicacin:
La respuesta correcta es D. porque Ortografa y puntuacin son elementos de la mecnica del espaol, mientras
que la Biologa y Fsica son dos materias del campo de la ciencia.
IX. SUBMARINO : PEZ ::
A.
B.
C.
D.
E.

pjaro : cometa
pjaro : limosina
pjaro : bandada
pjaro : pluma
pjaro : gorjeo

Explicacin:
La respuesta correcta es A. porque el submarino y el pez se hallan en el agua, mientras que a la cometa y al pjaro
se les ve con frecuencia en el aire.
110

Para resolver otros ejercicios ingrese a:


http://www.academiagauss.com.mx/Analogias.htm

TEST ON LINE 1
http://www.tests-gratis.com/tests_on_line/test-de-analogias-verbales-1.htm

EXPLICACIN ANALOGA 1-3


A : C :: UNO :
A. Z

B. DOS

C. VARIOS

D. TRES

Llamamos a esta, Analoga de Secuencialidad, pues las categoras aparecen secuenciadas u ordenadas de manera
espacial o temporal.

El razonamiento que habra que realizar sera: Si A es la primera letra del abecedario y C es la tercera, a
UNO le corresponder el TRES"

111

Todo lo que pueda ordenarse tiene cabida en este tipo de analogas de secuencialidad:
Nmeros cardinales
Nmeros ordinales
Letras
Das de la semana
Meses del ao
Signos del Zodiaco, etc.

En estos enlaces se pueden realizar ms test de ANALOGAS DE SECUENCIALIDAD U ORDEN:


Test on-line de Analogas Verbales de Secuencialidad -26
Test on-line de Analogas Verbales de Secuencialidad -33

TEST ON LINE 2
http://www.tests-gratis.com/tests_on_line/test-de-analogias-verbales-2.htm

EXPLICACIN ANALOGA 2-3


CERCA : ____ :: ____ : ALTO
A. AQU - BAJO

B. ALAMBRE - GRUESO

C. LEJOS - BAJO

D. LEJOS - ARRIBA

Para resolver las analogas a las que les faltan dos trminos suele ser til realizar un anlisis que contemple las
cuatro posibilidades, una detrs de otra:

112

As, comenzaramos:
1. CERCA : AQU :: BAJO : ALTO
Aunque los dos primeros trminos tienen una relacin similar de proximidad, dado que bajo y alto son justo lo
contrario (antnimos), se descarta esta opcin.
2. CERCA : ALAMBRE :: GRUESO : ALTO
Esta opcin intenta distraer con el significado parecido de CERCA (como "vallado") y ALAMBRE, pero GRUESO y
ALTO no guardan ninguna relacin similar. Opcin descartada.
3. CERCA : LEJOS :: BAJO : ALTO
Esto ya es otra cosa: nos encontramos con conceptos antnimos (contrarios) en los dos pares de trminos.

No obstante, siempre es conveniente analizar todas las alternativas, aunque solo sea para
confirmar que la anterior es correcta.
4. CERCA : LEJOS :: ARRIBA : ALTO
Descartada, ya que el ltimo par de trminos (ARRIBA-ALTO) no son antnimos

El razonamiento que habra que realizar sera:


"CERCA es lo contrario de LEJOS, como BAJO es lo contrario de ALTO", por lo que la opcin correcta es la CLEJOS-BAJO
Este tipo de analogas se llaman de Antonimia u Oposicin.

En el siguiente enlace se pueden realizar ms ejercicios de ANALOGAS DE ANTONIMIA:


http://www.tests-gratis.com/tests_on_line/test-de-analogias-verbales-7.htm
http://www.tests-gratis.com/tests_on_line/explicacion-analogia-1-8.htm

ANALOGAS
Instrucciones: En cada una de las siguientes preguntas se presenta un par de palabras relacionadas, seguidas de
cinco pares de palabras designadas con las letras A, B, C, D y E. Selecciona la letra del par de palabras que mejor
indique una relacin similar a la expresada en el par original.
242. RELOJ : TIEMPO ::
243. PRISIN : SUFRIMIENTO ::
A.
B.
C.
D.
E.

gaan : arado
tractor : sierra
termmetro :calor
tensimetro : msculo
plomada : nivel

A.
B.
C.
D.

persecucin : captura
victoria : satisfaccin
enfermedad : muerte
estudio : cansancio

113

244.
A.
B.
C.
D.
246.
A.
B.
C.
D.
E.
248.
A.
B.
C.
D.
E.
250.
A.
B.
C.
D.
E.
252.
A.
B.
C.
D.
E.

LLOVIZNA : TORMENTA ::
terremoto : temblor
maremoto : ola
ventisca : avalancha
viento : huracn
PERMANECER : PERDURAR ::
morir : fenecer
llorar : rer
durar : acabar
amanecer : durar
ser : estar
HORA : DA ::
semestre : bimestre
mes : ao
siglo : centuria
edad :poca
tiempo: minuto
SPID : COBRA ::
reptil : anfibio
araa : alacrn
cebra : equino
sapo :batracio
fruto: flor
PELICANO : COSTA ::
delfn : acuario
elefante : frica
caballo : caballeriza
camello : desierto
cerdo : granja

245.
A.
B.
C.
D.
247.
A.
B.
C.
D.
E.
249.
A.
B.
C.
D.
E.
251.
A.
B.
C.
D.
E.
253.
A.
B.
C.
D.
E.

QUMICO : LABORATORIO ::
astrnomo : observatorio
programador : oficinista
gelogo : campamento
astronauta : planetario
CONEJO : GAZAPO ::
conejo : coneja
conejera : conejo
conejo : zanahoria
borrego : cordero
conejo : conejos
CHAMPN : LICOR ::
oxgeno : atmsfera
leche : alimento
golosina : dulce
veneno : letal
aceite : denso
FILSOFO : CRITICIDAD ::
escultor : estatua
pintor : cromatismo
imaginacin : artista
escritor : popularidad
cientfico : objetividad
CRNEO : CEREBRO ::
cadera : estmago
trax : corazn
vmer : nariz
codo : antebrazo
fmur : muslo

254.

MINERO : SOCAVN ::

255.

APRECIO : AMOR ::

A.
B.
C.
D.
E.
256.

albail : urbe
maderero : industria
agricultor : azadn
msico : academia
cauchero : selva
BLANCO : NEGRO ::

A.
B.
C.
D.
E.
257.

sosiego : paz
violencia : conflicto
amistad : familiaridad
soberbia : ignominia
caridad : limosna
METRO : LONGITUD ::

A.
B.
C.
D.
E.

plata : oro
agua : leche
cetro : corona
albo : blanco
brillante : mate

A.
B.
C.
D.
E.

fiebre : temperatura
kilogramo : peso
dlares: dinero
balanza : masa
meses : edad
114

258.
A.
B.
C.
D.
E.

MAREJADA : TSUNAMI ::
viento : huracn
miedo : pnico
mar : terremoto
choque : accidente
inundacin : aniego

260.

PETRLEO : PERLA ::

A.
B.
C.
D.
E.
262.

ingeniero : buzo
costoso : caro
lujo : necesario
Occidente : Oriente
pozo : concha
VEGETALES : FINES ::

A.
B.
C.
D.
E.
264.
A.
B.
C.
D.
E.
266.
A.
B.
C.
D.
267.
A.
B.
C.
D.
269.
A.
B.
C.
D.
E.

Botnica : Teologa
plantas : Etiologa
Agrologa : Miologa
vegetales : Axiologa
Fitologa : Teleologa
GOLPE : SOL ::
amenaza: dilatacin
ltigo : playa
fractura : verano
cada : desfiguracin
hematoma : insolacin

259.
A.
B.
C.
D.
E.
261.
A.
B.
C.
D.
263.
A.
B.
C.
D.
E.
265.
A.
B.
C.
D.
E.

TORTUGA : LIEBRE ::
rojo : blanco
toro : ceb
lentitud: rapidez
traicionera : zanahoria
fidelidad : astucia
MANSO : LEN ::
dcil : feroz
domado : salvaje
fiero : tigre
cordero : feroz
AUTOMVIL : AVIN ::
alas : llantas
chofer : piloto
piloto : chofer
pista : aeropuerto
pasajero : turista
DEPRESIN : ABISMO ::
felicidad : valle
euforia : cima
tristeza : mar
soledad : acantilado
alegra : manantial

ALABANZA : TEMOR :: LOA :


alabanza
aprobacin
educacin
respeto
ALTO : DEPORTE :: BAJO :
natacin
inactividad
actividad
tranquilidad
CONEJO : GAZAPO ::
conejo : coneja
conejera : conejo
conejo : zanahoria
borrego : cordero
conejo : conejos

268.
A.
B.
C.
D.
270.
A.
B.
C.
D.
E.

VASO : COPA :: AGUA :


vino
lquido
vaso
jarabe
CORAZN : AMOR ::
paloma : paz
hgado : clera
justicia : balanza
computadora : memoria
bandera : Ecuador
115

271.

RICINO : PURGANTE :: CAF :

A.
B.
C.
D.
E.
273.

sedante
tranquilizante
colombiano
calmante
excitante
ELEFANTE : CARNERO ::

A.
B.
C.
D.
E.

INVESTIGAR : CIENTFICO ::

A.
B.
C.
D.
E.
277.

inventar : filsofo
rer : cmico
cantar : artista
predecir : agorero
recitar : novelista
ECLIPSE : PENUMBRA ::

279.
A.
B.
C.
D.
E.
281.

evaporacin : calor
suerte : logro
luz : claridad
reflector : iluminar
humedad : agua
RADIO : HUESO ::

A.
B.
C.
D.
E.
283.
A.
B.
C.
D.
E.

274.

276.

ATEMORIZAR : ESPELUZNAR ::
advertir : amenazar
suplicar : pedir
dormir : reposar
sonrer : gesticular
temor : terror

ruptura : estiramiento
grasa : clula
msculos : tendones
nudillo: dedo
rodilla : articulacin
CONJUNCIN : PROPOSICIN ::

A.
B.
C.
D.
E.

costura : prenda
diplomacia : nacin
amistad : amigo
camino : ciudad
papel : goma
POLICA : HONESTIDAD ::

A.
B.
C.
D.
E.

sujeto : rapidez
fidelidad : novia
padre : responsabilidad
ciudadano : nacionalismo
jugador : experiencia
COMETA : ESPACIO ::

278.

280.
A.
B.
C.
D.
E.
282.

diploma : ttulo
Nobel : ciencia
libreta : nota
poema : poesa
Cervantes : novela

abeja : enjambre
elefante : barrita
caballo : yegua
zumba: abeja
avestruz : avestruces
HUESOS : LIGAMENTOS ::

A.
B.
C.
D.
E.

geometra : seo
televisin : revista
dinero : billete
disciplina : ciencia
consonante : letra
SCAR : CINE ::

CERDO : GRUE ::

A.
B.
C.
D.
E.

conejo : coneja
potra : potro
elefante : oveja
potro: ternera
elefanta : oveja

275.

A.
B.
C.
D.
E.

272.

juguete : rea
pelota : juego
nio : campo
isla : mar
consonante : letra
ROJO : CARMN ::

A.
B.
C.
D.
E.
284.
A.
B.
C.
D.
E.

difcil : arduo
nocivo : letal
belicoso : guerrero
duro : slido
gris : negro
MANZANO : MANZANA ::
pero : pera
jardn : rosa
vaca : leche
eucalipto : menta
nogal : nuez
116

285.
A.
B.
C.
D.
E.
287.
A.
B.
C.
D.
E.
289.
A.
B.
C.
D.
E.

FBULA : MORALEJA ::
enigma : prediccin
adagio : sentencia
razonamiento : conclusin
religin : salvacin
prohibicin : tab
__ : GORDO :: ESTRECHO : __
delgado fino
gordo delgado
obeso ancho
delgado ancho
obeso angosto
__ : ESTATUA :: MSICO : __
cincel cancin
escultor ritmo
escultor cancin
escultor msico
mrmol guitarra

286.
A.
B.
C.
D.
288.
A.
B.
C.
D.
E.
290.
A.
B.
C.
D.
E.

AJEDREZ : MATE ::
tiro : posicin
saque : vley
meta : carrera
ftbol : gol
__ : IGNORAR :: OBLIGAR : __
desconocer forzar
recolectar recordar
conocer disputar
apostar forzar
conocer dudar
__ : TREN :: ESLABN : __
vagn cadena
locomotora cadena
vagn pulsera
estacin joyera
maquinista cadena

291.

__ : HUEVO ::ESCAMA : __

292.

__ : COLMILLO :: ASTA : __

A.
B.
C.
D.
E.
293.

clara plata
gallina pez
cscara pez
pollo mar
cscara cubierta
__ : PALMERA :: ACEITUNA : __

A.
B.
C.
D.
E.
294.

diente hasta
elefante ciervo
elefante toro
muela corneta
vaca colmillo
__ : PIPA :: VAINA : __

A.
B.
C.
D.
E.
295.

coco aceite
Chamaedorea elegans aceite
coco oliva
coco olivo
Datilera olivo
__ : OLIVA :: VINO : __

A.
B.
C.
D.
E.
296.

cscara guisante
girasol guisante
crujir vara
girasol rbol
fruto del cocotero blanco grande
__ : VEGETALES :: ENTOMOLOGA : __

A.
B.
C.
D.
E.
297.
A.
B.
C.
D.

olivo vid
aceite uva
olivo uva
comida bebida
aceituna manzana
__ : FRUTA :: CLAVEL : __
pia planta
adorno flor
suave fragancia
manzana - flor

A.
B.
C.
D.
E.
298.
A.
B.
C.
D.

Veterinaria perros
profesor alumno
Antropologa estudio
Estomatologa estmago
Botnica insectos
__ : PLAYA :: RO : __
mar ribera
marea balneario
bote crucero
torrente marca
117

299.
A.
B.
C.
D.
301.
A.
B.
C.
D.
303.
A.
B.
C.
D.

__ : PEKINS :: GATO : __
gato perro
bobino equino
perro Angora
pato Samoyedo
__ : POESA :: NOVELISTA : __
verso ensayo
poeta aventuras
poeta novela
verso novela
__ : POTRILLO :: VACA : __
caballo ternero
yegua cra
relincho mugido
ternero toro

300.
A.
B.
C.
D.
302.
A.
B.
C.
D.
304.
A.
B.
C.
D.

__ : IMAGEN :: RADIO : __
fotografa palabras
fotografa sonido
televisin sonido
televisin locutor
__ : AGUA :: COMER : __
viajar conducir
pie enemigo
muchacha - industria
beber pan
__ : PALABRAS :: PARTITURA : __
letras notas
pauta pentagrama
libro - notas
ritmo msica

305.

__ : VIRTUD :: HIPOCRESA : __

306.

__ : TRIGO :: BIBLIOTECA : __

A.
B.
C.
D.
307.

sinceridad defecto
paciencia defectuoso
fe sinceridad
paciencia defectuoso
__ : RANA :: ALAS : __

A.
B.
C.
D.
308.

cebada estudios
cereal saber
granero libros
grano - conocimiento
__ : ESCRITOR :: ESTATUA : __

A.
B.
C.
D.
309.

sapo buitre
ancas pjaro
renacuajo volar
verde cigea
__ : INUNDACIN :: CICLN : __

A.
B.
C.
D.
310.

Antonio Gala barro


letra visin
historia monumento
libro - escultor
__ : PLATA :: K : __

A.
B.
C.
D.
311.

diluvio destruccin
lluvia verano
agua calor
llenar vaciar
__ : NOCHE :: DESAYUNO : __

A.
B.
C.
D.
312.

Pt mercurio
oro kriptn
P fsforo
Ag - potasio
__ : UNO :: SEGUNDO : __

A.
B.
C.
D.
E.
313.

cena rincn
corts maana
puerta rincn
abundancia placer
cena maana
__ : PAN :: LECHE : __

A.
B.
C.
D.
E.
314.

dos mitad
primero pionero
reina colina
primero dos
lluvia fuego
__ : PINTURA :: GALILEO : __

A.
B.
C.
D.

trigo caf
mantequilla vaca
harina queso
trigo blanco

A.
B.
C.
D.

Miguel ngel ciencia


Miguel Servet ciencia
Miguel ngel teatro
Miguel ngel poesa
118

315.
A.
B.
C.
D.

__ : RESPONDER :: PROBLEMA : __
pregunta saber
s contestar
s saber
pregunta resolver

316.
A.
B.
C.
D.

__ : PIE :: SOMBRERO : __
dedo cabeza
calcetn cabeza
tobillo cabeza
calcetn ala

317.

__ : AVIN :: MAR : __

318.

__ : JAURA :: PERSONA : __

A.
B.
C.
D.
319.

cielo barco
turbina ancla
carretera automvil
tormenta huracn
__ : COSER :: TIJERAS : __

A.
B.
C.
D.
320.

rebao abeja
yunta enjambre
perro gente
corral ave
PROGRAMADOR : __ :: __ : BISTUR

A.
B.
C.
D.
321.

botn regla
aguja cortar
romper naranja
hilo estuche
NUBE : __ :: __ : HUMO

A.
B.
C.
D.
322.

Internet hospital
ciberntica medicina
virus bacteria
computadora - cirujano
PATENTE : INVENTOR ::

A.
B.
C.
D.
323.
A.
B.
C.
D.
E.

sol luna
lluvia fuego
granizo madera
verano - invierno

A.
B.
C.
D.
E.

anuncio comerciante
propiedad intelectual autor
dinero cliente
monopolio consumidor
noticia periodista

ANTIGUO : PASADO ::
pretrito futuro
remoto contemporneo
moderno porvenir
reciente aejo
actual presente

EJERCICIOS RESUELTOS:
http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2013/02/analogias-ejercicios-resueltos-n-1.html

119

120

Objetivos:
1.
2.
3.
4.
5.

Desarrollar la capacidad para sistematizar ideas


Aguzar el sentido lgico en el uso del idioma
Optimizar el manejo de la diversidad semntica de las palabras.
Inculcar la observancia de las normas bsicas de la gramtica.
Predisponer la mente para el estudio de la comprensin lectora.

Completacin de Oraciones: Los ejercicios que se basan en completar oraciones prueban la habilidad para reconocer
las relaciones entre las distintas partes de una oracin para completarlas con sentido lgico. Se presenta un enunciado
con una o dos palabras omitidas de manera intencional, y se pide que complete el enunciado, escogiendo la opcin que
armonice con el sentido de la oracin.
Los ejercicios basados en completar oraciones evidencian que se conozca el significado de las palabras ofrecidas como
opciones y se distinga el uso adecuado de stas en el contexto.
Los trminos omitidos estn dispuestos en las cinco alternativas, donde una es la respuesta y las cuatro restantes son
distractores.
ESTRUCTURA DEL TEM

Aspectos que se deben consideran:


1. Lee la oracin cuidadosamente e identifica qu parte le hace falta.
2. Determina la funcin que cumple la palabra faltante en la oracin, de donde a su vez se deriva la categora
gramatical a la que pertenece: sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo, etc.
3. Elige la opcin que mejor complete de forma lgica el sentido de la oracin.
4. Si la oracin tiene dos espacios, asegrate que ambas palabras tengan sentido.
Resolucin

Se analiza la oracin en funcin de cada alternativa.


No podr ser la respuesta una alternativa que d como resultado una oracin gramaticalmente mal construida, aun
cuando nos parezca semnticamente clara.
La oracin completa debe guardar un sentido contextual.
La oracin debe tener un sentido completo, es decir, expresar una idea.
Se debe guardar correccin ortogrfica, lo cual se refiere al uso correcto de palabras y expresiones.
121

La oracin debe tener sentido lgico, lo cual tiene relacin con el aspecto semntico, esto es, al aspecto
significativo.

Criterios tericos para resolver oraciones incompletas


1. CRITERIO GRAMATICAL
Tener en cuenta solamente las alternativas que no vulneran los requisitos sintcticos de la oracin (principalmente:
gnero, nmero, tiempo, modo)
2. CRITERIO LGICO
Considerar nicamente aquellas opciones que expresan oraciones o proposiciones verdaderas o por lo menos
probables o coherentes.
3. CRITERIO CONTEXTUAL O DE NECESIDAD
Escoger aquella alternativa que se ajuste mejor al tema o contexto sugerido por la oracin. Puede ser:

La ms tcnica o especializada, si el contexto sugerido es de tipo cientfico o disciplinario.


La ms trascendente en valores o la ms normativa de la conducta humana, si el contexto sugerido es de
tipo tico o moral.
La ms convencional o tpica, si el contexto sugerido pertenece al campo de la interaccin verbal espontnea
(conversacin o dilogo cotidiano).

Sugerencias para contestar los ejercicios de completar oraciones

Lea la oracin cuidadosamente; asegrese de que entiende las ideas expresadas.


No escoja una opcin sencillamente porque le parezca bien; por el contrario, determine si la idea de la oracin
se completa lgicamente.
Si la oracin tiene dos espacios para llenar, asegrese de que ambas palabras hagan que la oracin tenga
sentido. Una opcin incorrecta con frecuencia incluye una palabra correcta y una incorrecta.
Despus de seleccionar una respuesta, lea la oracin y asegrese de que tenga sentido y coherencia.
Considere todas las opciones y asegrese de que no ha pasado por alto una opcin que completa mejor el
sentido de la oracin y la hace ms precisa que la respuesta escogida.

EJERCICIOS RESUELTOS:
http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2013/02/teoria-de-oraciones-incompletas.html

122

ORACIONES INCOMPLETAS
Instrucciones: Cada una de las siguientes oraciones tiene uno o dos espacios en blanco. Cada espacio indica que
se ha omitido una palabra o frase. Debajo de las oraciones hay cinco palabras o frases, sealadas con las letras A,
B, C, D y E. Elige la palabra o frase que al insertarse en la oracin, complete mejor su significado.
324. Hay que ___ para poder valorar lo que es ___.
325. El alumno dej de ___ en el cuaderno porque el
bolgrafo se qued sin ___.
A. perder ganar
B. ganar triunfar
A. pintar carga
C. perder derrotar
B. escribir - tinta
D. ganar perder
C. graficar lquido
E. nacer morir
D. ilustrar - liquidez
E. dibujar carboncillo
326. Ella contest ___ est compuesta por mi madre,
mi padre, mi hermano y yo ___.
A.
B.
C.
D.
E.

: "Mi familia ; cuatro en total".


, mi familia... . Cuatro en total.
; "mi familia... , cuatro en total".
. Mi Familia : cuatro en total.
. "Mi familia . Cuatro en total".

123

327. Un gran artista no debe ser juzgado ___, sino 328. Las profecas han sido examinadas desde
por su creacin total.
posiciones contrarias: ya por los ___, que han
negado todo sin razonar, ya por los ___, que han
A. solo por su msica
aceptado, sin enjuiciar, cualquier afirmacin.
B. solo por un poema
C. por uno solo de sus cuadros
A. sabios ignorantes
D. por una sola de sus obras
B. estudiosos desconfiados
E. por una nica escultura
C. descredos - crdulos
D. intelectuales incultos
E. necios inflexibles
329. El profesor ___ a sus alumnos las nefastas 330. El rumor es como un ___, no hay que darle por
consecuencias del ___ de la ley.
bueno hasta que no se ___ que tiene fondos.
A. explica cumplimiento
A. pozo fondo
B. informa acatamiento
B. murmullo investigue
C. sugiere desconocimiento
C. alud sepa
D. expone quebrantamiento
D. bajar alineado
E. exige conocimiento
E. cheque compruebe
331. Es tan breve el ___ y tan rpido el anlisis al que 332. Se puede ser poeta y no hacer versos, y
lo hemos sometido, que resultar desproporcionada
________ sin ser poeta.
toda conclusin ___ del valor general.
A. Describir
A. argumento minas
B. Rimar
B. artculo juiciosa
C. Narrar
C. argumento deseosa
D. prosificar
D. fragmento pretenciosa
E. versificar
E. tiempo datos
333. Las olas del mar azotan ________ los barcos, 334. ________ muere una ilusin, ________ nace
cuyos ________ apenas pueden mantenerse de pie.
una esperanza.
A. suavemente marinos
A. Siempre siempre
B. dbilmente mstiles
B. Siempre cuando
C. furiosamente tripulantes
C. Cuando cuando
D. imperceptiblemente tripulantes
D. Cuando siempre
E. rtmicamente observadores
E. Siempre - donde
335. Es ________ para cualquiera, que el orador no 336. Para ________ tuvieron que ________ las
estaba diciendo la ________.
armas, y las estrategias necesarias para ________
as como los cuchillos para ________ lo que
A. evidente verdad
mataban con el fin de poderlo ________ mejor.
B. enigmtico realidad
C. veraz idea
A. matar producir lograrlo comer eliminar
D. prudencia existencia
B. vivir difundir todos desangrar comer
E. reconocidos - verdad
C. progresar inventar ello destruir robar
D. sobrevivir idear matar desollar digerir
E. vengarse robar sobrevivir saltar rer
337. No se sale adelante celebrando _____ sino 338. Cuando un _____ bueno comete un crimen,
superando _____.
sigue siendo hombre, pero deja de ser _____.
A.
B.
C.
D.

alegras debilidades
hechos complejos
triunfos fracasos
dichas problemas

A.
B.
C.
D.

ladrn respetable
hombre bueno
trabajador persona
criminal libre
124

339. Criticar a otra persona es _____, por el contrario, 340. Los _____ compiten por una _____ en la
revisar nuestros propios errores se vuelve _____.
universidad.
A.
B.
C.
D.
341.
A.
B.
C.
D.
E.

posible sencillo
difcil complicado
rpido posible
fcil difcil
Aquello que es _____ no hace falta.
abundante
inspido
superfluo
justo
necesario

A.
B.
C.
D.

hombres mujer
postulantes vacante
muchachos alumna
alumnos mesa

342. Pedro estudiante de Derecho _____ su


propuesta ante un jurado _____, propio de una
institucin de prestigio, por consiguiente, mostr
preocupacin.
A.
B.
C.
D.
E.

expusieron severo
present riguroso
postul comprensivo
mostr indolente
sustent exigente

343. Las aves _____ alimentan ms _____ a sus 344. Cada _____ se cree destinada, sin duda, a
hambrientas cras que las aves nidfugas.
_____ el mundo.
A.
B.
C.
D.
E.

responsables amorosamente
nidfilas frecuentemente
pequeas espordicamente
acuticas ntegramente
nidfilas conscientemente

A.
B.
C.
D.
E.

agrupacin mejorar
generacin rehacer
doctrina interpretar
mujer conocer
filosofa entender

345. Manifest singular _____ a pesar de que la 346. Un mapa del Ecuador trazado en 1920 sera
situacin era _____.
considerado _____ por un viajero de hoy.
A. desparpajo agotadora
A. absoluto
B. vergenza tranquila
B. obsoleto
C. cordura serena
C. corriente
D. desenvoltura crtica
D. inconstitucional
E. facilidad hilarante
E. incondicional
347. Aunque las calificaciones de Jaime eran _____ 348. Un amigo es aquel que me socorre, no el que me
sus padres estaban _____.
_____.
A.
B.
C.
D.
E.

excelentes felices
malas furiosos
deficientes descontentos
aceptables molestos
muy buenas interesados

A.
B.
C.
D.

saluda
mira
compadece
corre

349. La comida estaba tan _____ que tuve que pedir 350. La esquizofrenia _____ que se caracteriza por
_____ para tolerarla.
_____ del curso del pensamiento.
A.
B.
C.
D.

sosa dulce
picante agua
poca perdn
abundancia permiso

A.
B.
C.
D.
E.

un estado el cambio
una condicin la prdida
un defecto el desvo
una enfermedad mental el trastorno
una locura la carencia
125

SELECCIN LGICA

Este tipo de tem evala la habilidad de las y los postulantes para utilizar el razonamiento lgico con el fin de
completar frases cortas relacionadas con acontecimientos o situaciones de la vida cotidiana.

Se presentan afirmaciones incompletas que describen una situacin o acontecimiento de la vida diaria.
Luego, de entre los cinco opciones, sealadas con las letras A, B, C, D y E, y presentadas para completar la
situacin, se debe seleccionar la nica necesaria sin la cual no existira dicha situacin.
351. Un consenso requiere de:
352. No puede haber mensaje si no hay:
A. acuerdo
B. dilogo
C. intermediarios
D. reunin
E. inteligencia
353. Un encuentro deportivo exige siempre:

A. pensamiento
B. palabras
C. notas
D. mensajero
E. lpiz
354. No puede haber periplo si no hay:

A. rbitro
B. adversarios
C. espectadores
D. aplausos
E. pasabolas
355. Un venado se asemeja a:

A. boletos
B. automviles
C. movilizacin
D. aviones
E. barcos
356. Un parque siempre posee:

A.
B.
C.
D.
E.

caballo
alpaca
oveja
llama
antlope

A.
B.
C.
D.
E.

nios
distraccin
rboles
terreno
bancas

126

357. Un caudillo siempre tiene:


A.
B.
C.
D.
E.

mando
armas
oficina
cargo
belleza

359. Para que se forme un glaciar se requiere de:


A.
B.
C.
D.
E.

nieve
hielo
bajas temperaturas
presin
todas las anteriores

358. Un balneario exige:


A.
B.
C.
D.
E.

amplitud
comodidad
agua
turistas
restaurante

360. Una nube es siempre:


A.
B.
C.
D.
E.

blanca
suave
hmeda
leve
alta

361. Para que haya buhardilla se necesita de:

362. Lo que un ave no tiene siempre:

A. terraza
B. stano
C. desvn
D. tejado
E. muro
363. La madre es siempre ms que su hija.

A. alas
B. ojos
C. patas
D. nido
E. pico
364. Quien se dedica a la numismtica debe
coleccionar:

A.
B.
C.
D.
E.

prudente
anciana
alta
fuerte
arriesgada

365. Quien se dedica a la filatelia debe coleccionar:

A. reliquias
B. monedas
C. estampillas
D. vestigios
E. preseas
366. El magnetismo incluye siempre:

A. cromos
B. cuadros
C. medallas
D. estampillas
E. libros
367. Un hospital siempre tiene:

A. fuerza
B. dureza
C. gravedad
D. atraccin
E. reaccin
368. No puede haber mitin si no hay:

A. enfermos
B. laboratorios
C. visitas
D. emergencias
E. ancianos
369. No puede haber Demografa sin:

A. espectculo
B. tarima
C. discurso
D. aplausos
E. propaganda
370. El ro siempre tiene:

A.
B.
C.
D.
E.

anlisis poltico
predominio del pueblo
libertad de prensa
dilogo
colectividad humana

A.
B.
C.
D.
E.

puentes
peces
algas
lecho
contaminacin
127

371. Un concierto exige:


A.
B.
C.
D.
E.

muchedumbre
control
iluminacin
histeria
artistas

373. En un veldromo compiten:


A.
B.
C.
D.
E.

atletas
ciclistas
automovilistas
golfistas
velocistas

375. Para que sea ciencia debe deducirse:


A.
B.
C.
D.
E.

observaciones y anlisis
observacin y razonamiento
estudios y acontecimientos
principios y leyes generales
investigaciones y aplicaciones

377. Todos los seres tienen:


A.
B.
C.
D.
E.

vida
procedencias
nombre
fin
objetivos

372. Una pista siempre tiene:


A.
B.
C.
D.
E.

competidores
colores
sealizacin
competencia
espacio

374. Un rbol tiene siempre:


A.
B.
C.
D.
E.

frutos
ramas
hojas
flores
races

376. Un orculo precisa de:


A.
B.
C.
D.
E.

sacrificio
pitonisa
Dios
Adivino
Respuesta

378. Una pagoda es un o una:


A.
B.
C.
D.
E.

templo
iglesia
religin
catedral
culto

379. Un buen libro se caracteriza por tener:

380. El proceso educativo exige:

A. cartula
B. lomo
C. contenido
D. pastas
E. dibujos
381. No existe crculo sin:

A. fases sucesivas
B. presupuesto
C. organigramas
D. evaluacin
E. infraestructura
382. Un oasis es un:

A. dimensin
B. interrogantes
C. tangente
D. geometra
E. dimetro
383. Un mercado siempre tiene:

A. aislamiento
B. vegetacin
C. manantial
D. arena
E. sombra
384. Un debate siempre incluye:

A.
B.
C.
D.
E.

nombre
escaleras
luz elctrica
espacio
compradores

A.
B.
C.
D.
E.

una audiencia
jueces
una controversia
un premio
un auditorio
128

385. Un velero siempre incluye:


A.
B.
C.
D.
E.

timn
capitn
salvavidas
tripulacin
red

387. No pude haber viento sin:


A.
B.
C.
D.

lluvia
aire
agua
calor

386. Los jueces siempre tienen:


A.
B.
C.
D.

prestigio
elocuencia
experiencia
autoridad

388. Un edificio siempre tiene:


A.
B.
C.
D.

parqueadero
ascensor
departamento
cimientos

389. Una CANTIDAD siempre tiene en su composicin:

390. No puede haber CIRCO si no hay:

A. fracciones
B. adiciones
C. dgitos
D. frmulas
E. resultado
391. Un planeta siempre tiene:

A. payasos
B. animales
C. carpa
D. msica
E. espectculo
392. No puede haber educacin si no hay:

A. rbita
B. anillos
C. satlites
D. agua
E. vida
393. Una jungla siempre incluye:

A. alumnos
B. profesor
C. aulas
D. conocimiento
E. director
394. En una flor fresca siempre encontraremos:

A.
B.
C.
D.
E.

animales
guardabosque
jaulas
arena
turistas

395. No puede haber una poesa si no hay:


A.
B.
C.
D.
E.

autor
romanticismo
inters
lgica
rima

397. Los relojes siempre tienen:


A.
B.
C.
D.
E.

manecillas
mquina
pndulo
valor
pilas

A.
B.
C.
D.
E.

espinas
hojas
aroma
insectos
clorofila

396. Al oro le hace importante su o sus:


A.
B.
C.
D.
E.

brillo
tipo
valor
tamao
quilates

398. Toda lnea debe tener:


A.
B.
C.
D.
E.

color
inclinacin
figura
puntos
superficie
129

399. Un libro siempre tiene:


A.
B.
C.
D.
401.

403.

402.

404.

aglomeracin
sociabilidad
dirigencia
territorio
uniformidad

rboles
maleza
abono
tierra

En democracia es evidente el o la:


A.
B.
C.
D.
E.

406.

prudencia
inocencia
responsabilidad
agilidad

No puede haber huerto sin:


A.
B.
C.
D.

escenario
pugna
negociacin
pblico
disertante

Para que haya civilidad es necesario:


A.
B.
C.
D.
E.

A.
B.
C.
D.

profundidad
oscuridad
vegetacin
ro

Una conferencia exige:


A.
B.
C.
D.
E.

405.

pasta
hojas
ideas
ndice

No puede haber abismo si no hay:


A.
B.
C.
D.

400. Los nios siempre tienen:

tolerancia
testarudez
preponderancia
acatamiento
rebelda

Qu expresa mejor lo que es la luz?:


A.
B.
C.
D.
F.

una vea
el sol
una lucirnaga
una radiacin electromagntica
un foco

No existen reglas absolutas sobre el ordenamiento interno de las oraciones, pero conviene apoyarse en la seguridad
que ofrece el orden sintctico lineal que se plasma en el esquema: SUJETO + VERBO + COMPLEMENTOS (directo +
indirecto + circunstanciales).

130

SUJETO
PREDICADO
Quin o quines realizan la Qu se dice del sujeto en la oracin?
accin?
COMPONENTES
De qu o de quin hablamos en la
oracin?
CIRCUNSTANCIALES
COMPONENTES
VERBO
OBJETO
OBJETO
DE
DIRECTO
INDIRECTO
Nombre o sustantivo: casa
Qu es lo qu A quin + V?
Tiempo Cundo + V?
+ V?
Lugar Dnde + V?
Determinante + sustantivo +
Procedencia
De
sustantivo:
Qu es lo + Para quin + dnde + V?
Mi primo, Rafael,
participio del V? V?
Modo Cmo + V?
Determinante + sustantivo:
Causa Por qu + V?
Una casa
Qu cosa + V?
Compaa Con quin
Determinante + sustantivo +
+ V?
adjetivo:
A quin + V?
Cantidad Cunto +
Una casa grande
V?
Determinante + sustantivo +
Finalidad Para qu +
preposicin + sustantivo:
V?
La casa de Luis
Medio o instrumento
Determinante + Sustantivo +
Con qu + V?
adjetivo + nexo comparativo +
determinante + nombre:
Su cara redonda como una luna
Ejemplos:
Los interesados podrn retirar el dinero a principio de mes en el banco indicado.
S
Los interesados

podrn retirar
V

P
a principio de mes
Circ. (tiempo)

el dinero
OD

en el banco indicado
Circ. (lugar)

Isabel II, reina de Inglaterra, concedi la independencia a Ghana no hace mucho tiempo.
Isabel II

S
reina de Inglaterra
Apos.

concedi
V

la independencia
OD

P
a Ghana
OI

no hace mucho tiempo


Circ. (tiempo)

P
para Luis
OI

ayer.
Circ. (tiempo)

La abuela de Luis teji una bufanda para Luis ayer.


S
La abuela

de Luis
Apos.

teji
V

una bufanda
OD

San Martn, arquetipo de grandeza moral, am a la bandera azul y blanca de su patria.


San Martn,

S
arquetipo de grandeza moral
Apos.

am
V

P
a la bandera azul y blanca de su patria
OD

131

TEMS DE ESTRUCTURA GRAMATICAL EJEMPLOS Y TRUCOS


las y prueba hace las prosperidad amistades la adversidad la

Cul diras que es su significado?


Para averiguarlo debemos reordenar las palabras hasta encontrar el orden gramatical lgico.
Parece difcil, verdad? Intentaremos darles algunos trucos para que les sea ms fcil.
1. Comenzaremos por buscar los distintos verbos que puedan estar presentes, en nuestro caso encontramos dos
(prueba y hace).
2. Asociamos los distintos determinantes40 a los sustantivos que encontramos. Lo mismo debemos hacer con
sustantivos y adjetivos. En el caso del ejemplo que estamos trabajando tenemos: (las amistades, la
prosperidad, la adversidad), observamos que nos sobra uno sin aparejar (las), por lo que ste debe ir unido a una
de las dos formas verbales que ya hemos localizado antes.
3. La letra y es una conjuncin copulativa que suele aparecer frecuentemente asociando palabras de la misma
categora gramatical o dos ideas, por tanto deber estar situada en el centro de la frase que estamos
construyendo y deberemos considerar que vamos a tener dos sujetos y dos predicados.
4. Tan slo nos queda considerar cules de ellos cumplen la funcin de sujetos y predicados e intentar darle forma a
la frase:
S
la prosperidad

P
hace las amistades
hace
las amistades
V
OD

NEXO
y

S
la adversidad

P
las prueba
las
Prueba
OD
V

5. Finalmente, la oracin obtenida es la siguiente:


La prosperidad hace las amistades y la adversidad las prueba.

Veamos otros ejemplos:


A. un oyentes sugestivas pequeo rico en maravillados deslumbr poema a los metforas
1. Verbo: deslumbr

Los determinantes son palabras que acompaan al nombre y nos dan informacin sobre l. Pueden ser:
Artculos: Son determinantes que acompaan al sustantivo o nombre para indicarnos si se trata de un ser conocido o desconocido. Son
determinados (el, la, los, las) e indeterminados (un, una, unos, unas).
Demostrativos: acompaan al nombre para indicar su proximidad o lejana con relacin a la persona que habla. Cerca: este, esta, estos, estas.
Distancia media: ese, esa, esos, esas. Lejos: aquel, aquella, aquellos, aquellas.
Posesivos: acompaan al nombre indicando posesin o pertenencia. Pueden referirse a un solo poseedor (una persona) o a varios poseedores
(varias personas).
Numerales: acompaan al nombre e indican nmero u orden. Pueden ser cardinales (dos, ocho...) u ordinales (segundo, octavo)
Indefinidos: Indican que se desconoce la cantidad exacta de lo nombrado ejemplo: alguno, pocos, muchos...
Interrogativos y exclamativos: Son aquellos que acompaan al nombre en oraciones interrogativas o exclamativas. Son determinantes
interrogativos y exclamativos: Qu, Cuntos, Cul, Cules. (las amistades, la prosperidad, la adversidad), observamos que nos sobra uno sin
aparejar (las), por lo que ste debe ir unido a una de las dos formas verbales que ya hemos localizado antes.
40

132

2. Determinantes + sustantivos + adjetivos:


un poema pequeo
metforas sugestivas
los oyentes maravillados
3. De qu hablamos en la oracin? Sujeto: un poema pequeo rico en metforas sugestivas
4. Qu se dice del sujeto en la oracin? Predicado: deslumbr a los oyentes maravillados
5. Oracin obtenida: Un poema pequeo rico en metforas sugestivas deslumbr a los oyentes maravillados.

B. viejos monstruos edificios fugitivos aplastaban los


1. Verbo: aplastaban
2. Determinantes + sustantivos + adjetivos:
los monstruos fugitivos
edificios viejos
3. De qu hablamos en la oracin? Sujeto: los monstruos fugitivos
4. Qu se dice del sujeto en la oracin? Predicado: aplastaban edificios viejos
5. Oracin obtenida: Los monstruos fugitivos aplastaban edificios viejos.

Para practicar ingrese a:


http://www.xtec.cat/~jgenover/orden0.htm
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/frases.htm

ORDENAR ORACIONES

Instrucciones:
A continuacin, usted encontrar un grupo de palabras que conforman una oracin.
Seleccione la opcin que al ORDENAR TODAS LAS PALABRAS, exprese el mayor sentido lgico. Llene
completamente el espacio apropiado en la hoja de respuestas.
407. chicos/los/una/mariposa/atraparon/azul.
A.
B.
C.
D.

Los chicos una mariposa azul atraparon.


Una mariposa azul atrapada por los chicos.
Azul era la mariposa que atraparon los chicos.
Los chicos atraparon una mariposa azul.
133

408. creacin/los/inspiran/colores/mi/arcoris/del.
A.
B.
C.
D.

Del arcoris mi creacin los colores inspiran.


Los colores del arcoris inspiran mi creacin.
Los colores del arcoris mi creacin inspiraron.
Mi creacin del arcoris los colores inspiran.

409. una/rbol/posee/de/fragancia/el/primaveral/eucalipto.
A.
B.
C.
D.

De una primaveral fragancia posee el rbol de eucalipto.


El rbol primaveral de eucalipto posee fragancia.
Primaveral es la fragancia del rbol de eucalipto.
El rbol de eucalipto posee una fragancia primaveral.

410. importantes/ms/respiracin/son/rganos/los/la/de/plumones/los/.
A.
B.
C.
D.

Los pulmones son los rganos ms importantes de la respiracin.


Los rganos son los pulmones ms importantes de la respiracin.
Los pulmones ms importantes son los rganos de la respiracin.
La respiracin es la ms importante de los pulmones y rganos.

411. nuevo/lneas/poema/un/entre/de/un/bolero/las/titila/.
A. Un nuevo bolero titila entre las lneas de un poema.
B. Titila un bolero nuevo entre las lneas de un poema.
C. Entre las lneas de un poema titila un bolero nuevo.
D. Un bolero nuevo titila entre las lneas de un poema.
412. fue/lunar/primer/Neil/Amstrong/que/suelo/el/pis/humano/ser/el.
A.
B.
C.
D.

Neil Amstrong fue el primer ser humano que pis el suelo lunar.
El primer ser humano que pis el suelo lunar fue Neil Amstrong.
Fue Neil Amstrong el primer ser humano que pis el suelo lunar.
El primer ser humano fue Neil Amstrong que pis el suelo lunar.

413. observado/minsculo/campesino/da/pjaro/un/el/ha/un/nublado/nio.
A.
B.
C.
D.

Un pjaro minsculo ha observado el nio campesino un da nublado.


Un minsculo pjaro ha observado el nio campesino un da nublado.
El nio campesino ha observado un pjaro minsculo un da nublado.
El nio campesino ha observado un minsculo pjaro un da nublado.

414. del/silencio/voto/los/monjes/de/hecho/han/monasterio.
A. Los monjes del monasterio han hecho voto de silencio.
B. Han hecho voto de silencio los monjes del monasterio.
C. Voto de silencio han hecho los monjes del monasterio.
D. Los monjes han hecho del monasterio voto de silencio.
415. son/los/puro/para/bosques/la/de/fundamentales/un/produccin/aire.
A.
B.
C.
D.

Los bosques son fundamentales para la produccin de un puro aire.


Para la produccin de un aire puro son fundamentales los bosques.
Son fundamentales los bosques para la produccin de un aire puro.
Los bosques son fundamentales para la produccin de un aire puro.
134

416. un/el/ruido/es/cuerpo/vibracin/la/irregular/de.
A.
B.
C.
D.

El ruido es la vibracin irregular de un cuerpo.


El cuerpo es la vibracin de un ruido.
Un ruido es la vibracin irregular de el cuerpo.
La vibracin de un cuerpo irregular es el ruido.

417. cielo/en/nocturno/el/enorme/una/enciende/estrella/se.
A.
B.
C.
D.

En la estrella enorme se enciende el cielo nocturno.


En el enorme cielo nocturno se enciende una estrella.
La estrella en el enorme nocturno cielo se enciende.
En enorme cielo nocturno se enciende una estrella.

418. fue/Renacimiento/la/Italia/del/cuna.
A.
B.
C.
D.

Italia fue el Renacimiento de la cuna.


Renacimiento fue la cuna de Italia.
La cuna del Italia fue Renacimiento.
Italia fue la cuna del Renacimiento.

Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara LA TERCERA PALABRA:
419. el famoso bombo tocaba la mano con el msico.
A.
B.
C.
D.
E.

m
f
t
e
b

Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara LA SEXTA PALABRA:
420. a puerto peces las espaldas horribles del mar de puerto recorren de metal.
A.
B.
C.
D.
E.

p
m
e
l
h

Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara LA QUINTA PALABRA:
421. la joven como un hongo de ardientes crece sin permiso mejillas.
A.
B.
C.
D.
E.

s
p
a
m
c

135

Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara LA SPTIMA PALABRA:
422. la madre madrigales del anciana lea la luz lmpara poeta bajo de la.
A.
B.
C.
D.
E.

b
l
p
m
a

Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara LA LTIMA PALABRA:
423. amores matan pequeeces los grandes las.
A.
B.
C.
D.
E.

a
g
p
m
l

Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara LA SEXTA PALABRA:
424. estrellas de rayos caudales he visto que incendian llameantes humanos.
A.
B.
C.
D.
E.

c
h
q
r
ll

Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara LA CUARTA PALABRA:
425. solo la significa soledad estar no.
A.
B.
C.
D.
E.

s
e
l
n
d

Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara LA TERCERA PALABRA:
426. levntate si siete caes ocho veces,
A.
B.
C.
D.
E.

s
o
l
c
v

136

Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara LA QUINTA PALABRA:
427. la incandescente las hierven al vida sol fuerzas de
A.
B.
C.
D.
E.

h
s
i
f
v

Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara LA TERCERA PALABRA:
428. la frente sobre melanclica aparece mi tierra
A.
B.
C.
D.
E.

l
m
t
a
f

Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara LA CUARTA PALABRA:
429. fue plaga el destrozado por escarabajos de espantapjaros una
A. p
B. d
C. u
D. f
E. e
Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara LA LTIMA PALABRA:
430. tiamina buen la del ayuda funcionamiento corazn al
A. c
B. l
C. d
D. a
E. b

APCOPE
En posicin antepuesta a un sustantivo algunos adjetivos se apocopan, es decir, pierden algunos de sus elementos
finales: grande/gran, santo/san, bueno/buen, primero/primer, tercero/tercer, malo/mal, ciento/cien, etc. BUEN da,
GRAN fiesta, SAN Antonio, MAL examen...
Los adjetivos solamente sufren apcope cuando preceden el sustantivo, nunca si lo siguen.

137

El buen libro
El primer grado
Mal olor
El libro bueno
El grado primero
Olor malo
El adjetivo no se apocopa cuando acompaa a un sustantivo o nombre que no es masculino singular.
Ejemplos:
Mara es una buena amiga.
Ellos son muy buenos cantantes.
Estas chicas son muy buenas alumnas.
Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara LA TERCERA PALABRA:
431. de exmenes ante Jos todo, ha los aprobar
A. h
B. e
C. j
D. t
E. l
Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara LA SEXTA PALABRA:
432. la aburrimiento falta de es motivacin, experiencia el segn nuestra
A. l
B. f
C. m
D. a
E. d
Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara LA QUINTA PALABRA:
433. dogmatismo una intelectual es terrorismo el forma de
A.
B.
C.
D.
E.

f
u
i
e
d

ORDENAR ORACIONES
Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara LA TERCERA PALABRA:
434. asombrosas cartas de son las realmente ella.
A.
B.
C.
D.
E.

s
a
r
e
d

138

Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara LA LTIMA PALABRA:
435. obtuvo el monedas en algunas el juego abuelo.
A.
B.
C.
D.
E.

j
a
e
o
m

Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara LA CUARTA PALABRA:
436. mugrienta una la lavandera ella sbana llev a.
A.
B.
C.
D.
E.

u
ll
e
s
m

Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara QUINTA PALABRA:
437. anfibios sudorparas tienen glndulas los numerosas.
A.
B.
C.
D.
E.

s
g
a
l
n

Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara LA LTIMA PALABRA:
438. volcnica como los explosin son actos una indignos.
A.
B.
C.
D.
E.

l
s
u
v
c

Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara LA CUARTA PALABRA:
439. de varios pasaron entrenamiento ellos meses.
A.
B.
C.
D.
E.

m
e
p
v
d

139

Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara LA LTIMA PALABRA:
440. lata su una frgil dentro insatisfaccin pecho de.
A.
B.
C.
D.
E.

i
f
p
l
d

Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara LA SEXTA PALABRA:
441. el plantas de fotosntesis las realizan la pluricelulares fenmeno.
A.
B.
C.
D.
E.

r
p
l
f
e

Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara LA QUINTA PALABRA:
442. la fundamental vivos la unidad es seres clula los de.
A.
B.
C.
D.
E.

u
l
v
c
s

Pinta el literal que identifica a la letra con que comenzara OCTAVA PALABRA:
443. fuentes de dulce contaminan productos agua escasas las txicos los.
A.
B.
C.
D.
E.

l
t
p
f
d

ORDENAR ORACIONES
http://www.xtec.cat/~jgenover/ordpalabra1.htm
http://www.xtec.cat/~jgenover/ordpalabra4.htm
http://ejerciciode.com/ejercicios-de-ordenar-palabras-para-formar-oraciones/
http://www.xtec.cat/~jgenover/einstein.htm

140

TTULO
Palabra o frase con que se da a conocer el nombre o asunto de una obra o de cada una de las partes o divisiones de
un escrito.
DRAE
Si el lector sabe de qu trata el texto (tema/asunto) y distingue la idea principal, tendr bases suficientes para colocar
el ttulo.
Hay que recordar que cada prrafo tiene su tema particular o subtema; un escrito con varios prrafos tiene un tema
general.
________________________________
Ttulo
La bruja Cascarrabias se levant temprano como de costumbre.
Al pasar delante del espejo, not que algo extrao ocurra. Se detuvo a contemplarse y experiment una nueva
sensacin.
Aquella maana pareca no importarle demasiado su larga y encorvada nariz, su desaliado cabello lo encontraba
atractivo, ni siquiera le preocupaba su enrojecida y peluda verruga. Por primera vez en su vida se encontraba contenta y
lo ms raro an... SE GUSTABA!
Llena de alegra, mont en su escoba voladora y se dirigi a toda velocidad, haciendo divertidas piruetas, saltos y giros,
en el aire, a la gruta de la montaa. En ella viva desde haca pocos das un viejo y conocido amigo, el sabio brujo
Toloveo.
Mientras volaba pudo divisar desde lo alto como el enorme y malhumorado, enfadado, dragn verde, que aterrorizaba a
nios y mayores del lugar con sus enormes chorros de fuego, se mostraba dcil, manso, y suave como un corderillo, y
permaneca tranquilamente tendido en el suelo, mientras un grupo de infantes jugaban a su alrededor, y los ms
atrevidos se deslizaban por su cola, como si de un tobogn se tratase, mientras el dragn los observaba con una
sonrisa bobalicona.
Desde que Toloveo se haba instalado en la gruta, la vida de la montaa haba cambiado por completo.
Su sabidura y su bondad cambiaron rpidamente la manera de pensar del dragn, al que nadie antes le haba dicho
que poda ser feliz cambiando su mal genio y sus malos modos.
- Y lo de la bruja?
-Lo de la bruja era muy diferente. Cascarrabias se haba enamorado de Toloveo.
Elige un ttulo para el cuento.
A. El dragn Cascarrabias es muy juguetn.
B. La bruja verde y su nuevo aspecto.
C. Cupido visita a Cascarrabias.
141

D. El enamoradizo Cascarrabias.
Las palabras de los ttulos pueden:
Hacer referencia directa al tema central del texto;
Tambin pueden referirse al tema central del texto de modo indirecto e irnico o,
Simplemente, indicar lo contrario de lo que tratar el texto.
Ejemplo 1: RETORNO DEL MESAS
Dicen que Fidel hizo pacto con la Muerte, pero ella no lo quiere an como husped de su casa son polos iguales y por
tanto se repelen.
Fidel habla del fin del mundo, claro que l no ser parte del Apocalipsis porque en la nueva resurreccin ser Dios y
enviar como Adn a Hugo Chvez. Lo que no puedo predecir es quin ser Eva?, y quin representar el papel de
Vbora?
Docente ACADEMIA USA
En el ejemplo anterior el ttulo a hace referencia a
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Ejemplo 2: El Padre de las Casas
El ttulo del ensayo de Jos Mart indica directamente el tema tratado: la personalidad (aspectos fsicos y
psicolgicos) del Fraile espaol Bartolom de las Casas que revelan al orador vehemente que defendi en sus
discursos y escritos a los nativos de los pueblos conquistados de Amrica frente a la idea ridcula de la predestinacin a
la esclavitud, de boga en la poca.
Ejemplo 3: La liberacin del amor
El ttulo del ensayo de Rosario Castellanos "La liberacin del amor es uno que dice lo contrario o contradice el tema
central del texto, el cual es que el amor no libera sino esclaviza.
TEMA O ASUNTO, CONTENIDO, IDEA PRINCIPAL
Lea el siguiente texto e identifique el tema o asunto y la idea principal.
Transforma en humo su dinero? Si usted es fumador, sepa que fumar cigarrillos puede resultar un hbito muy caro. Si
el precio promedio de una cajetilla de cigarrillos es de 3 dlares, quien fuma una cajetilla al da gasta 90 dlares al mes.
Al ao, convertir en cenizas, al menos 1 080 dlares, o 27 000 de los ya extinguidos sucres. Pero el precio del cigarrillo
no es el nico gasto. Fumadoras y fumadores gastan en fsforos o en encendedores y en dentfricos especiales para
combatir el desagradable mal aliento y en ms continuas limpiezas bucales por la nicotina que se acumula en los
dientes. Adems, ya que el humo del cigarrillo genera un mal olor que se impregna en la ropa, en los muebles y en la
alfombra, los fumadores tienen que limpiarlos con mayor frecuencia que quienes no fuman. Siga fumando que su
dinero seguir hacindose humo!

142

TEMA O ASUNTO

IDEA PRINCIPAL

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

TEMA O ASUNTO
CONTENIDO
IDEA PRINCIPAL
Lo
que
el
texto
dice
No es el ttulo.
Lo ms importante de lo que dice.
sobre el tema.
No es la tesis.
La afirmacin ms importante que presenta el autor
para explicar el tema.
No es la idea principal.
No es una oracin.
Es aquello de lo que el texto
habla.
Es el eje en torno al cual se
construye el texto.
De qu trata el texto?
Qu dice el Cul es la idea ms importante que el autor
texto?
pretende explicar con relacin al tema?
Qu se dice del tema?
De qu trata principalmente el prrafo?
Dos textos pueden tratar del mismo El contenido es Tambin lo es la idea principal de cada uno.
asunto, esto es, tienen el mismo distinto.
tema.
En conclusin, el tema es de lo que se habla y la idea principal es el tema ms lo que se dice sobre l mismo.
El ttulo es una frase, generalmente breve, que nos da pistas o claves sobre el tema, asunto o materia de que trata
un libro, un artculo, una noticia. El ttulo, por tanto, es una anticipacin resumida de lo que se nos va a hablar o de lo
que vamos a leer. Habitualmente el tema de un texto se incluye en el ttulo.

143

CMO SE EXPRESAN EL TEMA Y LA IDEA PRINCIPAL?


TEMA
El tema de un texto se expresa mediante:
Una palabra o un sintagma nominal
Determinante + ncleo + adyacente
Ejemplo:
La situacin cultural de Pamplona

IDEA PRINCIPAL
La idea principal, mediante:
Una oracin
Sujeto + verbo + complementos
Ejemplo:

La temperatura de las aguas afecta al tipo de


Si tenemos que emplear muchas palabras para
pesca.
definir el tema, hay que desconfiar: lo probable es
que no hayamos acertado.
Cada prrafo presenta una idea principal, que
El tema no debe incluir elementos superfluos.
encadenada con las de los otros prrafos, van
Tampoco debe faltar ningn elemento fundamental.
formando el significado global del texto.
La definicin del tema ser, pues, clara, breve y
exacta (sin falta o sobra de elementos).
Identifique el tema y la idea principal del siguiente texto
Los petirrojos hacen sus nidos en los rboles. Los faisanes los elaboran en campos y praderas. A los gorriones les
gusta hacerlos en pajareras o en los aleros de las casas. Las guilas los construyen en lugares altos y rocosos. Los
pinginos los arman en las playas.
TEMA

IDEA PRINCIPAL

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Ejemplo de textos que tratan el mismo tema o asunto:


144

TEXTO A
Hace ya tiempo que mucha gente se empea en hacer
del terrorismo un problema ms complejo de lo que en
realidad es, sin percatarse de cul es la clave del asunto.
Cada vez ms gente se obstina en buscar tres pies al
gato, en hacer conjeturas inacabables sobre cmo
terminar con l, sin darse cuenta de que los atentados no
son sino delitos atroces que hay que perseguir. En el
fondo, el terrorismo no tiene ms que una solucin: la
policial.

TEXTO B
Sigue habiendo gente que, seguramente llevada por sus
deseos de acabar con el grave problema del terrorismo,
simplifica el asunto y afirma que la nica y sencilla
solucin es la represin policial. Por desgracia, el
terrorismo es un problema demasiado complejo, que
requiere soluciones imaginativas y de diverso tipo:
policiales y judiciales, pero, sobre todo, polticas.

TEMA
_____________________________________________

TEMA
_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

IDEA PRINCIPAL
_____________________________________________

IDEA PRINCIPAL
_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

TEMA O ASUNTO

Se entiende por tema el asunto global de que trata el texto. Cabe sealar que la terminologa empleada es
variada para referirse a este concepto. As, en la bibliografa, es posible encontrar: tpico del discurso o tema
del discurso. Por su parte, G. Brown y G. Yule (1983, 1993:172) denominan entidad temtica al elemento ms
mencionado o implicado a lo largo de un texto.
Despus de haber ledo el texto en profundidad y reflexivamente, la primera tarea a la que se enfrenta la o el
alumno es formular clara y concisamente el tema.
Determinar el tema significa identificar la intencionalidad de la autora o el autor al escribir el texto, qu idea se
propuso transmitirnos cuando lo escribi. Para las y los alumnos, esta tarea a veces no resulta sencilla. Decir, por
ejemplo, que el tema de un texto es la violencia resulta claro, pero poco conciso. Es necesario que precisen
ms en la localizacin y expresin del tema, algo as como lo siguiente: La violencia de las pandillas juveniles
en Guayaquil.

Todo texto informativo nos dice algo sobre un determinado asunto o materia. Este asunto o materia es el tema del
texto. En ocasiones, el tema coincide con el ttulo del texto o de algn captulo en que se desarrolle de forma ms
especfica.
CMO DETERMINAR EL TEMA O ASUNTO DE UN TEXTO?
Una regla bastante sencilla para determinar con exactitud el tema o asunto de un texto es la siguiente:
imaginemos que le tenemos que contar a un amigo lo que hemos ledo. Por ejemplo, pensemos en el episodio en
que el Cid quiere conseguir dinero de los judos, el asunto o argumento sera el siguiente: el Cid, como tena
necesidad de dinero, engaa a un par de judos para conseguirlo y al final se sale con la suya. Evidentemente esta
es una forma muy coloquial de explicar el tema, pero como ejemplo nos sirve perfectamente.
Si del asunto quitamos todos los detalles y definimos solo la intencin del autor al escribir esos prrafos,
obtendremos el tema. ste se debe definir con claridad y brevedad; deberemos buscar un sustantivo abstracto
que contenga lo que quiere expresar el autor. En nuestro ejemplo anterior del Cid, el tema sera la astucia.
145

CMO IDENTIFICAR EL TEMA PRINCIPAL?


En un texto amplio solemos encontrar un tema genrico y diferentes temas o subtemas en cada uno de los
prrafos. Si en un texto aparecen varios temas -el calentamiento global, el efecto invernadero, las sequas...-, el
tema principal es aquel que engloba a los dems -el calentamiento global.
Adems, el tema principal est generalmente presente en todo el texto y ocupa ms extensin que los temas
secundarios.
A menudo, el texto nos ofrece una serie de pistas que nos ayudan a identificar el tema principal y los temas
secundarios ya en una primera lectura superficial:
El ttulo del texto. Con frecuencia, el tema principal est recogido en el ttulo, esto es, Coincidira en buena
medida con el ttulo que podramos dar al texto.
Los distintos epgrafes41. En los textos que contienen diversos apartados encabezados por un ttulo o epgrafe,
cada epgrafe ofrece una pista acerca de los distintos aspectos del tema y subtemas que se tratan en el
apartado.
Las palabras destacadas. A veces, las palabras que expresan el tema principal o los temas secundarios del
texto aparecen destacadas en letra negrita, en letra cursiva, mediante subrayado...
El primer prrafo. Es frecuente que en el primer prrafo se mencione el tema principal. En cualquier caso, lo
que estas pistas nos sugieren acerca de los temas del texto no pasa de ser una hiptesis, que habr de ser
verificada o desechada en una lectura atenta del texto.
IDEA PRINCIPAL

Es la ms genrica y categrica. Es la informacin fundamental carente de detalles.


Funciona como columna vertebral de las ideas secundarias.
Ella concentra el tema o asunto que trata el prrafo.
Constituye la causa principal del desarrollo de las ideas subsiguientes y su eliminacin provocara que el resto
del texto no tuviera sentido.
Cada prrafo presenta una idea principal, que encadenada con las de los otros prrafos, van formando el
significado global del texto.
El ttulo de una seleccin a menudo ayuda a identificar la idea principal.
Los hechos y detalles te ayudan a comprender de manera ms cabal la idea principal, ya que la explican, la
apoyan, la precisan, la amplan, la aclaran.
Segn Aulls (1990), la idea principal incluye ms informacin que la contenida en la palabra o frase que
representa el tema del texto. Puede aparecer en el texto de manera implcita o explcita. y aparecer en cualquier
punto del texto, es decir, encontrarse al principio, en la mitad y al final del prrafo.
La idea principal de un texto se diferencia del tema en varios aspectos:
Aporta ms informacin,
Est contenida en una oracin.
De todas formas, la palabra clave de esta oracin sigue siendo el sintagma nominal fijado como tema;
frecuentemente la podemos localizar en el sintagma nominal en funcin de sujeto.

IDEA PRINCIPAL
EXPLCITA
Es aquella que est
expresada
de
manera directa o
textual
en
el
prrafo.

IDEA PRINCIPAL IMPLCITA


Este tipo de idea no se expresa de manera directa y clara. Aparece no expuesta,
sugerida, insinuada, implcita (expresada o contenida) a lo largo de todo el prrafo. Por
tanto, debemos inferirla entre lneas, es decir, se hace necesario decodificarla,
interpretarla, realizar asociaciones y darle forma con nuestras propias palabras.
Leer entre lneas. Locucin verbal que significa descubrir un sentido oculto, una

epgrafe. (Del gr. , inscripcin). m. Resumen que suele preceder a cada uno de los captulos u otras divisiones de una obra
cientfica o literaria, o a un discurso o escrito que no tenga tales divisiones. || 2. Cita o sentencia que suele ponerse a la cabeza de una obra
41

cientfica o literaria o de cada uno de sus captulos o divisiones de otra clase. || 3. Inscripcin en piedra, metal, etc. || 4. rtulo ( ttulo).

146

segunda intencin o una alusin o mencin velada, en lo que se ha dicho o escrito. //


Deducir, colegir o inferir algo, a pesar de no estar escrito o dicho explcitamente.
Infiero deduzco. Las ideas principales implcitas dentro de la lectura estn
ntimamente relacionadas con la capacidad de realizar inferencias. Una inferencia es
la operacin intelectual por medio de la cual se llega a una conclusin a partir de una
verdad ya conocida.
Para identificar la idea principal implcita, las ideas secundarias son importantes.

CMO RECONOCER LA IDEA PRINCIPAL?


Algunos autores interesados en la problemtica sobre la comprensin de la idea principal (Cunningham y Moore, 1990,
Vidal-Abarca, 1991; Alonso Tapia, et al., 1992; Snchez Miguel, 1993) dan cuenta de una serie de actividades:

Buscar una palabra clave


Identificar una frase temtica
Indicar el tema de un prrafo
Distinguir informacin principal y secundaria
Entre otras.

Dichas actividades ayudan al reconocimiento de la informacin importante en el texto y por ende a la comprensin de la
idea principal.
Identifique y subraye la idea principal en el primer prrafo del texto siguiente:
Lejos, muy lejos, estoy de despreciar la inteligencia o al que por dedicarse al cultivo del intelecto ha venido a llamarse
intelectual. Un pueblo que desprecia a sus intelectuales ofrece un espectculo tan torpe como el del hombre que
desprecia su propia cabeza, cosa que se da con bastante frecuencia, aunque no sea fcil de entender. Pero as es, y
as procede todo aquel que a la hora de ponerse a pensar, en vez de funcionar con el cerebro, que para eso fue
instalado, piensa con cualquier otra vscera menos apta para ese alto y necesario menester.
Hay quienes piensan con el corazn, y todo lo resuelven a corazonadas. En vez de ideas, tienen palpitaciones, y
cualquier momento difcil, en vez de provocarles un pensamiento, lo ms que les provoca una taquicardia.
Hay quienes piensan con el estmago. Este rgano, no hay que dudarlo, es bastante influyente, y su influjo ha sido
decisivo en muchos momentos trascendentales de la historia. Pero no conviene confundir el espritu con los jugos
gstricos
Salvador Ti, escritor puertorriqueo
QU DEBEMOS HACER PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES DE IDENTIFICAR, INFERIR O GENERAR
IDEAS PRINCIPALES?
Para desarrollar las habilidades de identificar, inferir o generar ideas principales el proceso podra ser el siguiente:
El profesor explica qu es una idea principal y las reglas para identificarlas, inferirlas o generarlas. Para quienes
participan de este mtodo, las explicaciones del profesor tienen un efecto significativo en el aprendizaje de las
habilidades de comprensin.
El profesor describe oralmente cmo se aplican estas reglas.
El profesor delega responsabilidades en los alumnos, para que estos puedan llevar a cabo el proceso mental de
identificar, inferir o generar, alternndose. Y de este modo, los estudiantes ponen en prctica sus habilidades.
Metodolgicamente, lo ms recomendable es:
Empezar a trabajar con textos breves o con fragmentos de textos.
147

Trabajar textos narrativos, expositivos y argumentativos.


Mediante una enseanza y aprendizaje sistemticos e intensivos.
Mediante una programacin y una batera de actividades bien preparadas y diseadas en secuencias didcticas
con unos objetivos concretos y especficos.
Para ello, conviene recordar que no todos los textos son iguales y, por lo mismo, merecedores de idntico tratamiento
pedaggico. En la mayora de las situaciones didcticas, los profesores nos enfrentamos con textos narrativos,
expositivos y argumentativos. La idea principal se presenta en ellos de modo distinto, ya que su estructura, su
coherencia textual y su situacin comunicativa emisor, destinatario, finalidad, contexto y adecuacin son tambin
diferentes.
En los textos narrativos/descriptivos, la idea principal ms que explcita suele estar implcita, y, por tanto, hay que
deducirla de las acciones que llevan a cabo los personajes, de lo que hacen y de lo que dicen que hacen.
TEMA E IDEA PRINCIPAL EN LOS TEXTOS NARRATIVOS
Naturalmente, la bsqueda y localizacin del tema e idea principal en los textos narrativos requiere otros
planteamientos. En principio, hemos de distinguir entre argumento o tema de la accin y la idea principal o tema del
significado, que nos transmite el texto.
El argumento o tema de la accin
De una manera sencilla el argumento est centrado en la accin de los personajes. Constituye el asunto sobre el que se
habla o se escribe. Su identificacin en un texto narrativo es una operacin sencilla. En la mayora de los casos, es
suficiente que el alumnado tenga clara la definicin y haya podido comprobar su pertinencia en varios ejemplos.
La idea principal o tema del significado
Constituyen el significado del texto; es decir, lo que el autor realmente nos ha querido explicar, mostrar o transmitir. Se
refieren generalmente a las cualidades, sentimientos, conflictos, deseos o rasgos de carcter de los personajes,
bondad, envidia, soledad, crueldad, ingenuidad, compasin, etc.; o bien a consejos prcticos de tipo moral (moraleja).
Formular la idea principal o tema del significado requiere una mayor capacidad de abstraccin. Sin embargo, una
prctica continuada permite que esta habilidad se vaya desarrollando progresivamente.
En cambio, en los textos expositivos y argumentativos el tema es el asunto sobre el que trata el texto (de qu
(nos) habla?), mientras que la idea o ideas principales es aquello que se afirma sobre el tema (qu se dice sobre
el tema?).
EJERCICIOS:
Subraye la oracin que hace referencia a todas las dems.
Las focas tienen buena visin submarina e incluso pueden ver bien en agua turbia.
Las focas tienen un odo excelente y pueden escuchar sonidos que los humanos no alcanzamos a percibir.
Las focas tienen poderosos sentidos.
Los bigotes de las focas pueden captar vibraciones en el agua, condicin que les ayuda cuando van a la caza de
criaturas marinas para alimentarse.
Subraye la oracin que hace referencia a todas las dems.
Los animales del desierto pueden sobrevivir bastante tiempo sin beber agua.
Muchas especies solo cazan en la noche y otras, al amanecer y al anochecer, cuando la humedad es mayor y la
temperatura menor.
Muchos animales tienen colores plidos para reflejar la luz solar y evitar el sobrecalentamiento; otros, se mimetizan
para evitar ser vistos por los depredadores.
148

Los animales del desierto exhiben muchas adaptaciones fisiolgicas y anatmicas.


En muchos animales el tamao de las orejas y de las patas est relacionado con su capacidad de perder calor.
Subraye la oracin que hace referencia a todas las dems.
Los caballos ms grandes miden ms de dos metros de altura y pesan ms de 3000 libras.
Los caballos de tiro pesan entre 1200 y 2000 libras y tienen entre un metro y medio, y un metro con ochenta
centmetros de altura.
El caballo ms pequeo tiene solamente un poco ms de treinta centmetros de altura y pesa apenas 20 libras.
Los caballos tienen gran variedad de tamaos.
En promedio, los caballos de montar pesan entre 900 y 1.200 libras y tienen entre un metro con veinte centmetros, y
un metro y medio de altura.
Subraye la oracin que hace referencia a todas las dems.
El ajo se cultiv inicialmente en Asia Central y a finales del siglo XV los espaoles lo trajeron al continente
americano.
Muchos de nuestros alimentos tuvieron su origen en diferentes partes del mundo.
La berenjena es originaria de la India.
El apio de Europa, probablemente de Italia, y su uso como hortaliza se desarroll en la Edad Media.
Se cree que el yogurt fue inventado en Mesopotamia aproximadamente en el ao 5000 a.C.
Subraye la oracin que hace referencia a todas las dems.
Las remeras son las plumas grandes que se encuentran en las alas y la cola.
Las plumas de contorno cubren el cuerpo y los bordes de las alas, creando una superficie lisa.
Las aves tienen cuatro tipos de plumas.
Las plumas inferiores son pequeas y blandas y crecen debajo de las plumas de contorno.
Las filoplumas son plumas pequeas ligadas a los nervios de la piel que le dicen al ave cundo debe alisar sus
plumas.
Las plumas cumplen un papel muy importante en las aves.
DISTINGUIR ENTRE DETALLES Y ESENCIA
La idea principal es como una mesa que tiene como patas los detalles...
Identifique el tema o asunto y la idea principal en cada uno de los textos siguientes:
Los perros policas pueden perseguir y dar alcance a los ladrones. Algunos perros trabajan en los caseros reuniendo
las vacas o las ovejas y ahuyentando ratas y ratones. Los perros de compaa son tiles porque son buenos amigos de
sus amos.
Tema

_____________________________________________________________________________________

I.PPAL.

_____________________________________________________________________________________

Las tormentas pueden provocar inundaciones y hay gente que se ha ahogado en ellas. Durante las tormentas
caen rayos y las personas pueden morir fulminadas por uno. A veces, se levantan vientos huracanados y algunas
personas han sido golpeadas o han resultado heridas por objetos volantes. Y, por supuesto, los tornados tambin
pueden acompaar a las tormentas y ya sabes el peligro que entraan.

149

Tema

_____________________________________________________________________________________

I.PPAL.

_____________________________________________________________________________________

Junto con la epopeya, otra de las grandes herencias que nos ha dejado la Grecia antigua es el teatro. Tal como Homero
es un nombre que ha estado presente por siglos en medio de los grandes de la literatura, Esquilo, Sfocles y Eurpides
son tres de los ms grandes autores teatrales. A su vez, Edipo Rey, de Sfocles, es considerada como la cumbre de la
tragedia, antecedente directo del teatro.
Tema

_____________________________________________________________________________________

I.PPAL.

_____________________________________________________________________________________

PRRAFOS

IMPLCITA

EXPLCITA

Ejercicios:
Identifique en los prrafos siguientes la idea principal, escrbala e indique si es explcita o implcita.

1. Transformarse en cantante de pera, demanda mucha preparacin. Antes de poder asumir un papel
determinado, los cantantes deben preparar su voz durante aos. Dado que las peras estn escritas
en diversos idiomas, ellos deben aprender a cantar en idiomas extranjeros. Tambin, los cantantes
deben aprender a actuar en comedias, ya que, despus de todo, la pera es una forma de teatro.
Para prepararse para cantar en una pera, los cantantes entrenan su voz, tal como los atletas
entrenan su cuerpo.
La idea principal es:
2. La parte ms antigua de la ciudad est rodeada de anchos muros. Al interior se encuentra una
cantidad de calles estrechas y pequeas tiendas en las que se vende de todo. Por todas partes hay
gente -mucha gente-, numerosos mendigos y nios en harapos El ruido es ensordecedor, el sol
ardiente y los olores nauseabundos. Qu distintas son las anchas calles de la parte ms moderna de
la ciudad!
La idea principal es:
3. Las tortugas marinas quedan atrapadas en las redes de barcos pesqueros. Los barcos o las lanchas
las hieren frecuentemente. Tambin se cazan tortugas marinas por su caparazn.
La idea principal es:
4. La cartografa es la ciencia que tiene por objeto la representacin, a una escala determinada, de la
superficie de la Tierra, esto es, la elaboracin de mapas.
La idea principal es:
La idea principal puede encontrarse al principio, en la mitad o al final del prrafo.

150

FINAL

MITAD

INICIO

EJERCICIOS
Indique la ubicacin de la IDEA PRINCIPAL en cada uno de los prrafos siguientes:
1. No cabe duda de que la ingeniera gentica es una de las ms grandes e influyentes
revoluciones cientficas del s. XX. Es una ciencia que ha trascendido los muros de los
laboratorios de investigaciones e impactado en la sociedad tecnificada, no solo en este
aspecto, sino en el tico.
2. Una de las ciencias que ha trascendido los muros de los laboratorios de investigaciones. Que
ha impactado en la sociedad tecnificada, en todos los aspectos: la ingeniera gentica, una de
las ms grandes e influyentes revoluciones cientficas del s. XX. Avances como el
descubrimiento de los genes de algunas enfermedades o la manipulacin del genoma
humano confirman lo anterior.
3. La investigacin cada vez ms fructfera del ADN humano, el descubrimiento de los genes
responsables de enfermedades y la posible manipulacin del material gentico de los seres
humanos hacen que la ingeniera gentica trascienda ya los muros de los laboratorios de
investigacin e impacte en nuestra sociedad como una de las ms grandes e influyentes
revoluciones cientficas del s. XX
4. El profesor presenta este texto y solicita a sus alumnos que subrayen las ideas secundarias.
Trajes espaciales

Los trajes espaciales son indispensables para vivir fuera de la Tierra, porque rodean los cuerpos de los astronautas con
una capa de aire que los protege, ya que en el espacio no existe este elemento. Adems, cuidan a los astronautas de
las intensas radiaciones solares que hay en el espacio.
Tambin aslan a los astronautas de la temperatura exterior que, por supuesto, no es igual a la de la Tierra. Por estas
razones, cuando los astronautas viajan al espacio, no pueden prescindir de su traje.
Estas fueron las respuestas de tres de sus estudiantes. Quin respondi correctamente?
A. Mariana
Los trajes espaciales son indispensables para vivir fuera de la Tierra.
Cuando los astronautas viajan al espacio, no pueden prescindir de su traje.
B. Josefina
Rodean los cuerpos de los astronautas con una capa de aire que los protege, ya que en el espacio no existe
este elemento.
Cuidan a los astronautas de las intensas radiaciones solares que hay en el espacio.
Aslan a los astronautas de la temperatura exterior que, por consiguiente, no es igual a la de la Tierra.
C. Francisco
Los trajes espaciales son indispensables para vivir fuera de la Tierra, porque rodean los cuerpos de los
astronautas con una capa de aire que los protege.
Rodean los cuerpos de los astronautas con una capa de aire que los protege, ya que en el espacio no existe
este elemento.
IDEAS SECUNDARIAS
Explican y desarrollan el contenido de la idea principal.
151

Si leemos atentamente un prrafo podemos observar que este est formado por oraciones que entregan
numerosos datos accesorios, detalles, explicaciones ms detalladas, comparaciones, ejemplos, ancdotas,
hechos, acciones, argumentos, situaciones, matices, puntualizaciones que apoyan, complementan, sustentan e
ilustran lo expresado en la idea principal. Recuerda que estos detalles, los denominamos ideas secundarias. En
otras palabras, las ideas secundarias tratan de lo mismo que la principal, solo que aaden cada una un aspecto
concreto de la idea principal, esto es, cada idea secundaria describe o desarrolla algo de la idea principal.
Si se prescinde de ellas, el texto no pierde su mensaje esencial.
Las ideas secundarias expresan detalles o aspectos derivados del tema principal. A menudo, estas ideas sirven
para:
ampliar,
argumentar,

justificar,
ilustrar,

defender,
demostrar,

contrastar,
detallar,
ejemplificar, una idea principal.

Tanto las ideas principales como las secundarias se expresan en forma oracional.

TIPOS DE TEXTOS
Ejemplos:

152

NARRATIVO

DESCRIPTIVO

DIALOGADO

EXPOSITIVO

ARGUMENTATIVO

153

TEXTO NARRATIVO
Los elementos indispensables de un texto narrativo son: personajes, acontecimientos, ambiente, tiempo y narrador.
En un texto fundamentalmente narrativo pueden aparecer otras tipologas como la conversacin (dilogo, monlogo) y la
descripcin (caracterizacin de personajes y de ambientes).
INTENCIN
o Relatar hechos, acontecimientos reales o ficticios que suceden a
EJEMPLO
COMUNICATIVA
unos personajes, que ocurren en un tiempo y un lugar determinado.
o Contar acontecimientos o sucesos ocurridos a unos personajes.
Era tu padre. Estaba igual, ms joven incluso
que antes de su muerte, y te miraba sonriente,
RESPONDEN
Qu pasa?
parado al otro lado de la calle, con ese gesto
A
que sola poner cuando eras nio y te iba a
novelas
recoger a la salida del colegio cada tarde.
cuentos
Lgicamente, te quedaste perplejo, incapaz de
fabulas
entender qu suceda, y no reparaste ni en que
leyendas
el disco se pona rojo de repente ni en que
MODELOS
mitos
derrapaba en la curva un autobs y se iba
noticias...
contra ti incontrolado. Fue tremendo. Ya en el
cmics
suelo, inmvil y medio atragantado de sangre,
rondallas (patraa o conseja)
volviste de nuevo tus ojos hacia l y
textos de historia
comprendiste. Era, siempre lo haba sido, un
biografas
buen padre, y te alegr ver que haba venido
memorias
una vez ms a recogerte.
diarios de vida
ELEMENTOS
verbos de accin
Paternidad
responsable,
cuento
(texto
LINGSTICOS conectores que indican tiempo y lugar: ALL, aqu, abajo, completo), Carlos Alfaro
encima, arriba, en medio, a la derecha, al fondo, a la izquierda, al
lado, en el lado contrario, a lo largo de, en este pas, nacin, lugar,
etc. ENTONCES, en un principio, acto seguido, ms tarde, en otra
ocasin, al cabo de, entretanto, al mismo tiempo, mientras tanto,
paralelamente, a la vez, despus, luego, posteriormente, tiempo
despus, finalmente, antes que nada, en el momento, etc.
Ejemplos de TEXTOS NARRATIVOS:

154

No debes olvidar que no hay


textos absolutos, pero s hay
caractersticas en cada texto
que predominan frente a otras y
son stas las que determinan
qu tipo de texto es.

El gigante egosta
Oscar Wilde
Todas las tardes, a la salida de la escuela, los nios se haban acostumbrado a ir a jugar al jardn del gigante. Era un jardn grande y hermoso, cubierto de verde y suave
csped. Dispersas sobre la hierba brillaban bellas flores como estrellas, y haba una docena de duraznos que, en primavera, se cubran de delicados capullos rosados, y en
otoo daban sabroso fruto.
Los pjaros se posaban en los rboles y cantaban tan deliciosamente que los nios interrumpan sus juegos para escucharlos.
-Qu felices somos aqu!- se gritaban unos a otros.
Un da el gigante regres. Haba ido a visitar a su amigo, el ogro y permaneci con l durante siete aos. Transcurridos los siete aos, haba dicho todo lo que tena que decir y
decidi volver a su castillo. Al llegar vio a los nios jugando en el jardn.
-Qu estn haciendo aqu?- les grit enojado. Y los nios salieron corriendo.
-Mi jardn es mi jardn- dijo el gigante. -Ya es hora de que lo entiendan, y no voy a permitir que nadie ms que yo juegue en l.
Entonces construy un alto muro alrededor y puso este cartel:
Era un gigante muy egosta. Los pobres nios no tenan ahora donde jugar. Trataron de hacerlo en la carretera, pero la carretera estaba llena de polvo y agudas piedras, y no
les gust.
155

Ahora les invito a leer otro cuento, que es un texto narrativo literario:
rase una vez un lugar llamado El Pas Sincuentojams. Sus habitantes nunca haban escuchado un cuento y, por lo tanto, no saban narrarlo. As transcurrieron aos y aos.
Un buen da... apareci un viajero llamado Blablabl.
Aquellas personas, poco acostumbradas a ver a gente extraa, se acercaron a l asombradas. Blablabl era un gran observador y no tard mucho en darse cuenta de que algo
extrao ocurra. Los nios queran saber cosas sobre l. Le preguntaron de dnde vena y el viajero, que era un gran narrador les cont una hermosa historia.
Por primera vez pudieron sentir que su imaginacin volaba ms all de las fronteras de su pas. Blablabl traslad sus mentes a un lugar y tiempo nuevos. Les hizo descubrir
personajes que nunca haban imaginado. En fin, se dieron cuenta de que existan otros lugares donde la gente era capaz de contar historias. Esto provoc un gran revuelo.
Los nios queran escuchar ms historias, pero Blablabl no poda quedarse eternamente con ellos. Sin embargo, decidi ofrecerles un regalo: la Frmula mgica para narrar
historias.
Hecho esto, Blablabl haba cumplido su funcin, por lo que decidi volver a coger su mochila y emprender un nuevo viaje en busca de otras historias. A partir de entonces, los
habitantes decidieron cambiar el nombre de su pas, porque ya no tena sentido llamarse as. Qu nombre crees que escogieron?
Cuento extrado de sitio Web: http://www.librosvivos.net
TEXTO DESCRIPTIVO
Habitualmente las descripciones no van aisladas, sino incluidas en textos narrativos, argumentativos o en expositivos.
INTENCIN
o Decir con palabras cmo son los objetos, personas, lugares,
EJEMPLO
COMUNICATIVA
animales, sentimientos...
o Enumerar las cualidades o caractersticas de una persona, animal o l era un clrigo cerbatana, largo slo en el
cosa.
talle, una cabeza pequea, pelo bermejo. No
hay ms que decir para quien sabe el refrn que
RESPONDEN Cmo es?
dice, ni gato de perro de aquel color. Los ojos,
A
avecindados en el cogote, que pareca que
guas tursticas
miraba por cuvanos42; tan hundidos y
manuales
obscuros, que era buen sitio el suyo para
novelas
tiendas de mercaderes; la nariz, entre Roma y
cuentos
Francia, porque se le haba comido de unas
MODELOS
cartas
bas de resfriado, que an no fueron de vicio,
diarios
porque cuestan dinero; las barbas, descoloridas
postales
de miedo de la boca vecina, que , de pura
catlogos
42

Cuvano: Cesto grande y hondo.

156

ELEMENTOS
LINGSTICOS

libros de viaje
reportajes
perfiles
obituarios
abundancia de adjetivos
eptetos
smiles o comparaciones
metforas
adverbios
preposiciones de lugar

hambre, pareca que amenazaba a comrselas;


los dientes, le faltaban no s cuntos y pienso
que por holgazanes y vagamundos se los
haban desterrado; el gaznate, largo como
avestruz, con una nuez tan salida, que pareca
que se iba a buscar de comer, forzada de la
necesidad; los brazos, secos; las manos, como
un manojo de sarmientos cada una. Mirado de
media abajo, pareca tenedor, o comps con
dos piernas largas y flacas; su andar muy
despacio; si se descompona algo, le sonaban
los huesos como tablillas de San lzaro [].
FRANCISCO DE QUEVEDO. Historia de la vida
del Buscn. Cap. IV.

Ejemplo de texto descriptivo:


Ftima viva sola en una calle perpendicular a la de Lpez de Hoyos, una de las muchas zonas urbanas de Madrid en las que hasta los edificios ms nuevos parecen viejos y
srdidos, la mayora de ellos confieren a las calles la apariencia de hallarse al borde de la ruina. Son edificios chatos de habitaciones minsculas, sombros y lgubres aunque
les ilumine el sol. En un piso con tres dormitorios, dos de ellos con las ventanas abiertas a un patio donde la luz, incluso en los das ms soleados, es siempre griscea, siempre
ttrica, como en todos los patios que, por algn motivo desconocido, se asemejan a stanos umbros, en ese piso viva Ftima, la profesora de msica de un colegio privado
que se hallaba situado en la esquina de su calle.
Adelaida Garca Morales: La carta

INTENCIN
COMUNICATIVA

RESPONDEN
A

MODELOS

TEXTO DIALOGADO
o Reproducir literalmente o no las palabras de los personajes.
o Representar por escrito conversaciones.
Qu dicen?

piezas teatrales
guiones
dilogos en cuentos y novelas
entrevistas
manuales de idiomas

EJEMPLO
Anda, cuntame algo, Tito.
Que te cuente, el qu?
Hombre, algo, lo que se te ocurra, mentiras, da
igual. Algo que sea interesante.
Interesante? Yo no s contar nada, vamos, qu
ocurrencia. De qu tipo? Qu es lo interesante
para ti, vamos a ver?
157

ELEMENTOS
LINGSTICOS

entrevistas
debates
mesas redondas
acotaciones
guiones
comillas
frases breves
diversidad de entonacin
interjecciones
interrogaciones
elipsis43
onomatopeyas
deixis44

Tipo aventuras, por ejemplo, tipo amor.


Huy, amor! sonrea, sacudiendo los dedos .
No has dicho nada! Y de qu amor? Hay muchos
amores distintos.
De los que t quieras. Con que sea emocionante.
Pero si yo no s relatar cosas romnticas, mujer,
de dnde quieres que lo saque? Eso, mira, te
compras una novela
Rafael Snchez Ferlosio, El Jarama

43

Elipsis. (Del lat. ellipsis, y este del gr. , falta). f. Gram. Supresin de algn elemento lingstico del discurso sin contradecir las reglas gramaticales; p. ej., Juan ha ledo el mismo
libro que Pedro (ha ledo).
44
Deixis o dexis. (Del gr. ). f. Ling. Sealamiento que se realiza mediante ciertos elementos lingsticos que muestran, como este, esa; que indican una persona, como yo, vosotros; o un
lugar, como all, arriba; o un tiempo, como ayer, ahora. El sealamiento puede referirse a otros elementos del discurso o presentes solo en la memoria. Invit a tus hermanos y a tus primos, pero
estos no aceptaron. Aquellos das fueron magnficos.

158

SIEMPRE TENGA PRESENTE QUE:


En los TEXTOS DIALOGADOS hay dos maneras de reproducir las palabras de los personajes: estilo directo e indirecto.
TEXTO INFORMATIVO, EXPOSITIVO O EXPLICATIVO
El autor presenta informacin sobre fenmenos y procesos, incluye explicaciones y describe con ejemplos para que los
lectores entiendan.
Presenta un conjunto de informaciones referidas a un tema. Est ligado con la adquisicin o incremento de conocimientos.
o Explicar de forma objetiva unos hechos.
EJEMPLO
o Transmitir informacin objetiva sobre un determinado tema, de
forma clara y ordenada.
El agua es uno de los elementos ms importantes
o Dar a conocer o informar con rigor y objetividad acerca de un de la Tierra: de hecho, cubre las tres cuartas partes
tema.
de nuestro planeta y, sin agua, ningn ser vivo
o Informar y difundir conocimientos, a travs de recursos como: podra vivir.
definicin, clasificacin, comparacin, ejemplificacin,
caracterizacin, narracin, comentario, por tanto, se centra La cantidad total de agua en la Tierra es, ms o
en el contenido que debe ser fcilmente comprendido por el menos, siempre la misma, pero no est siempre en
receptor.
el mismo sitio.
o Presentar informacin, incluir explicaciones y describir con
INTENCIN
ejemplos para que los lectores entiendan.
La mayor parte del agua est en los mares y
COMUNICATIVA
o Presentar un conjunto de informaciones referidas a un tema. ocanos, en los ros y los lagos, pero tambin hay
Est ligado con la adquisicin de conocimientos. Con frecuencia agua por debajo del suelo: de all la sacamos los
incluye prrafos descriptivos, narrativos y argumentativos.
hombres, cavando agujeros que llamamos pozos.
o Exponer (mostrar, presentar, explicar) alguna teora (de cualquier
disciplina del pensamiento humano). Las ciencias (fsica, Con el calor del sol, el agua se evapora y asciende
qumica, antropologa, etc.) usualmente expresan sus hiptesis a por la atmsfera: al llegar a cierta altura, con el fro,
travs de esta clase de textos.
el vapor se vuelve a condensar en gotitas de agua,
formando as las nubes.
RESPONDEN Por qu es as?
A
Esas nubes se desplazan, empujadas por el viento.
artculos de divulgacin
Si llegan a algn lugar ms fro (por ejemplo, si una
enciclopedias
montaa les obliga a subir an ms alto) o si las
definiciones
gotitas, al juntarse, aumentan demasiado su
conferencias
volumen, se produce la lluvia: las gotas caen al
MODELOS
textos acadmicos
suelo.
la explicacin de un profesor
159

ELEMENTOS
LINGSTICOS

un artculo de peridico
un informe
escritos cientficos y tcnicos
Predominan oraciones enunciativas de carcter explicativo.
Evita
los
adjetivos
innecesarios,
predominan
los
especificativos.
Lxico claro y directo.
Construcciones sintcticas sencillas y los perodos
oracionales son breves, facilitando as la claridad del texto.
Utiliza un vocabulario preciso, especfico de cada ciencia o
segn la temtica de que se trate (tecnicismos si el tema es
cientfico). El vocabulario debe adaptarse al tema tratado y al
pblico al que se dirige.
Emplea conectores lgicos: adems, asimismo, por
consiguiente, con el fin de, al contrario, por otra parte, si bien,
etc.
No emplea expresiones subjetivas.
Usa procedimientos explicativos.
Son habituales las ejemplificaciones y las reformulaciones
para facilitar la comprensin de las ideas.
Fundamentalmente usa los verbos en la tercera persona del
presente de indicativo.

Si la capa de aire donde llega la nube es muy fra,


las gotitas de agua se cristalizan en copos de nieve.
A veces, entre la nube y el suelo se cuela una capa
de aire helado: las gotas de agua que caen de la
nube, al cruzar ese aire tan fro, se congelan y caen
en forma de granizo.
Al caer al suelo, el agua de la lluvia o de la nieve,
cuando sta se derrite, va resbalando o se filtra
dentro del suelo, siempre hacia abajo.
De esta forma, a travs de los ros el agua vuelve al
mar y el ciclo vuelve a empezar.
Las mayores precipitaciones se producen en torno
al Ecuador y en las zonas templadas cercanas a los
ocanos, pero hay zonas donde apenas llueve: son
zonas ridas.
No siempre llueve de la misma forma: hay lloviznas,
chubascos, aguaceros, trombas de agua y tampoco
llueve igual todos los aos: a veces pasan varios
meses sin llover, es la sequa. Otras veces llueve
tanto que los ros se desbordan y provocan
inundaciones.

LOS TEXTOS EXPOSITIVOS:

160

El texto expositivo se caracteriza por contener informacin explcita y clara sobre algn tema especfico, es decir, en este tipo de textos prima la funcin referencial del lenguaje.
Por otro lado, la estricta organizacin del texto busca el objetivo de incrementar el conocimiento del auditorio a quien est dirigido.
FUNCIN REFERENCIAL:
Es aquella que tiene como propsito transmitir conocimientos e informaciones.
Los textos expositivos:

Presentan un conjunto de informaciones referidas a un tema.


Estn ligados con la adquisicin de conocimientos.
Con frecuencia incluyen prrafos descriptivos, narrativos y argumentativos.
En conclusin, todos aquellos textos cuya finalidad es informar, exponer y explicar son expositivos.

Ejemplo de texto expositivo:


161

El realismo como postura esttica consiste en una manifestacin objetiva de la realidad y se basa en la observacin de las tradiciones y costumbres de los pueblos. El
realismo literario, considerado como espejo de lo cotidiano, se expres preferentemente en las formas narrativas de la novela y el cuento. En ellas, el narrador omnisciente
relata y describe los hechos para dar una idea cabal y verdadera del mundo y del hombre. En el afn de testimoniar la realidad inmediata, las obras resultan a menudo vastos
cuadros sobre la vida, las creencias, el lenguaje y las tradiciones del hombre contemporneo.
El Cuento Realista. Introduccin Literaria III, Editorial Estrada

162

TEXTO ARGUMENTATIVO
Expresa una posicin del emisor con respecto a un asunto o tema especfico.
Intenta darnos una serie de argumentos en torno a una idea para apoyar la verdad de ella.
Plantea una serie de ideas, datos, ejemplos que pretenden sustentar una opinin (idea principal, tesis).
Todo texto argumentativo tiene como meta persuadir o convencer a la audiencia a la que se dirige o al lector acerca del valor de la tesis para
la cual busca aprobacin, por medio de opiniones, ideas, juicios, crticas.
o Defender
ideas,
hechos,
EJEMPLO
opiniones, tesis,
siempre Parece una pena tener que envejecer y morir, pero evidentemente es inevitable. Los organismos como
basadas en demostraciones, el nuestro estn efectivamente diseados para envejecer y morir, porque nuestras clulas estn
"programadas" por sus genes para que vayan experimentando gradualmente esos cambios que
razones, datos, pruebas con denominamos envejecer.
INTENCIN
el fin de persuadir, convencer o
COMUNICATIVA
disuadir al receptor para que Qu propsito puede tener el envejecimiento? Puede ser beneficioso?
adopte un determinado punto
de vista. Para ello, el autor Veamos. La propiedad ms sorprendente de la vida, dejando aparte su propia existencia, es su
versatilidad. Hay criaturas vivientes en la tierra, en el mar y en el aire, en los giseres, en los desiertos,
aporta razones o pruebas que en los desiertos, en la jungla, en los desiertos polares... en todas partes. Incluso es posible inventar un
apoyan y defienden su postura,
163

o
o
o
o

RESPONDEN
A

MODELOS

ELEMENTOS
LINGSTICO
S

planteamiento o tesis.
Persuadir al lector de que cierta
interpretacin de determinada
situacin es vlida, mediante
argumentos.
Convencer o persuadir a
alguien sobre algo mediante
razonamientos.
Expresar una posicin del
emisor con respecto a un tema
especfico.
Dar una serie de argumentos
en torno a una idea para apoyar
la verdad de ella.
Plantear una serie de ideas,
datos, ejemplos que pretenden
sustentar una opinin (idea
principal, tesis).
Qu pienso?
Qu te parece?
artculos de opinin
editoriales
crticas de prensa
discursos
publicidad
ensayos
verbos que expresan opinin
conectores explicativos
conectores
de
causa
y
consecuencia
conectores ordenadores
silogismos
relacin
entre
tesis
y
argumentos.

medio corno los que creemos que existen en Marte o en Jpiter y encontrar formas elementales de vida
que lograran sobrevivir en esas condiciones.
Para conseguir esa versatilidad tienen que producirse constantes cambios en las combinaciones de
genes y en su propia naturaleza.
Al dividirse un organismo unicelular, cada una de las dos clulas hijas tiene los mismos genes que la
clula original. Si los genes se transmitieran como copias perfectas, la naturaleza de la clula original
jams cambiara por mucho que se dividiera, y redividiera. Pero la copia no siempre es perfecta; de vez
en cuando hay cambios fortuitos ("mutaciones"), de modo que de una misma clula van surgiendo poco
a poco distintas razas, variedades y, finalmente, especies ("evolucin"). Algunas de estas especies se
desenvuelven mucho mejor, en un medio dado que otras, y as es como las distintas especies van
llenando los diversos nichos ecolgicos de la Tierra.
Hay veces que los organismos unicelulares intercambian entre s porciones de cromosomas. Esta
primitiva versin del sexo origina cambios de las combinaciones de genes, acelerando an ms los
cambios evolutivos. En los animales pluricelulares fue adquiriendo cada vez ms importancia la
reproduccin sexual, que implica la cooperacin de dos organismos. La constante produccin de
descendientes, cuyos genes son una mezcla aleatoria de algunos del padre y otros de la madre,
introdujo una variedad superior a lo que permitan las mutaciones por s solas. Como resultado de ello
se aceler considerablemente el ritmo de evolucin; las distintas especies podas ahora extenderse
ms fcilmente y con mayor rapidez dentro de nuevos nichos ecolgicos o adaptarse mejor a los ya
existentes a fin de explotarlos con mejor rendimiento.
Vemos, pues, que la clave de todo esto fue la produccin de descendientes, con sus nuevas
combinaciones de genes. Algunas de las nuevas combinaciones eran seguramente muy deficientes,
pero no duraran mucho. De entre las nuevas combinaciones, las ms tiles fueron las que "llegaron a
la meta" y engrosaron la competencia. Pero para que este sistema funcione bien es preciso que la vieja
generacin, con sus combinaciones "no mejoradas" de genes, desaparezca de la escena. No cabe
duda que los viejos moriran tarde o temprano en accidente o debido al desgaste general de la vida,
pero es mucho ms eficaz que el proceso venga acelerado por otro lado.
Aquellas especies en las que las generaciones antiguas poseyeran clulas diseadas para envejecer
seran mucho ms eficientes a la hora de deshacerse de los vejestorios y dejar el terreno expedito para
los jvenes. De este modo evolucionaran ms rpido y tendran ms xito. La desventaja de la
longevidad est a la vista. Las sequoias y los pinos estn casi extinguidos. El longevo elefante no tiene
ni de lejos el xito de la efmera rata; y lo mismo diramos de la vetusta tortuga comparada con el
lagarto.
Para bien de las especies (incluida la humana) lo mejor es que los viejos se mueran para que los
jvenes puedan vivir.
Y perdonen los jvenes!
Isaac Asimov, Qu fin tiene el envejecer?

164

LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS


Cada vez que queremos hacer valer nuestras opiniones y juicios acerca de un tema determinado, por ejemplo, la calidad de una pelcula frente a otra, debemos agregar a
nuestros puntos de vista buenas razones con las que seamos capaces de convencer a nuestros/as interlocutores/as de nuestra posicin frente al tema en discusin.
Tales razones son la base de nuestra argumentacin y, dependiendo de su consistencia, lograremos o no convencer a alguien de que nuestra opinin es vlida.

165

La situacin comunicativa argumentativa


Se define bsicamente por:
1.
2.
3.
4.

Un tema respecto del cual existen diferentes puntos de vista u opiniones.


Una posicin o punto de vista que adopta el emisor sobre ese tema.
Razones que dan validez y fundamento a una posicin.
Recursos afectivo-retricos para persuadir o influir sobre el receptor.

166

Los textos argumentativos expresan una posicin del emisor con respecto a un tema especfico.
Tienen la estructura siguiente:
EJEMPLO DE TEXTO ARGUMENTATIVO
La discriminacin laboral que se inflige a las mujeres espaolas se traduce an en una tasa de paro que es ms del doble de la correspondiente a los hombres, pero sta no es
la nica desventaja que padecen, pues otros agravios, como el despido o la marginacin por embarazo, agravan la desigualdad efectiva entre ambos sexos en el mercado
laboral. Esta situacin, sin embargo, ofrece algunos sntomas de mejora cuando se toma como modelo de referencia una ciudad moderna y desarrollada como Barcelona,
donde un reciente informe del Ayuntamiento revela no slo una inflexin ligada al cambio generacional, sino tambin un notable progreso de las mujeres, que prcticamente las
iguala a los hombres, si bien este cambio est relacionado con el grado de formacin y tambin con la edad. Segn dicho informe, la tasa de actividad de las jvenes tituladas
se equipara al de los hombres de su misma generacin.
En este marco, solo aparentemente contradictorio, y en puertas del da internacional de la Mujer Trabajadora, se pone de manifiesto que la igualdad social de ambos sexos es
tambin una realidad laboral cuando no se interfieren ni los criterios derivados de un productivismo a ultranza (el temor a que una embarazada pueda causar baja) ni los tpicos
y abusos derivados de una concepcin machista y discriminatoria de las relaciones laborales. Con demasiada frecuencia la mujer debe aceptar puestos de trabajo en
condiciones desfavorables respecto a sus colegas masculinos y cuando llega la penalizacin del despido o la marginacin de poco le vale denunciar. Ellas padecen las
consecuencias, pero mientras esto sucede, la sociedad est perdiendo su valiosa aportacin.

167

168

169

ESTRUCTURA ARGUMENTATIVA
Tema
Argumento
Hechos
Afirmaciones
que apoyan

Hechos
Relacin
entre ellas
en contra

Conclusiones

Ejemplos de textos argumentativos:


El Spanglish
El spanglish, el hbrido callejero de espaol e ingls que se ha extendido a los debates televisivos entre hispanos y las campaas de publicidad, constituye un grave peligro
para la cultura hispana y para el avance de los hispanos en la corriente hegemnica de la cultura estadounidense.
-El spanglish es principalmente el idioma de los hispanos pobres, que en muchos casos son casi analfabetos en ambos idiomas.
-Los hispanos cultos que lo emplean lo hacen movidos por otros impulsos: algunos estn avergonzados de sus antecedentes familiares y se sienten enaltecidos al usar
palabras inglesas y modismos traducidos literalmente del ingls. Su idea es que al actuar as estn afirmando su pertenencia al centro dominante de la cultura estadounidense.
El spanglish trata al espaol como si la lengua de Cervantes, Lorca, Garca Mrquez, Borges y Paz no tuviera una esencia y una dignidad propias.
Si se extendiera a Latinoamrica, ello constituira el golpe definitivo del imperialismo, la imposicin final de un estilo de vida.
170

El castellano naci de la mezcla del latn y los idiomas de los pases que conquist.
Imagino que mis colegas medievalistas dirn que sin la contaminacin del latn por las lenguas locales no existira el espaol (ni el francs ni el italiano). Ya no vivimos en la
Edad Media, sin embargo, y es ingenuo pensar que podemos crear un nuevo idioma que sea funcional y culturalmente rico.
La inmigracin proveniente de Latinoamrica mantiene nuestra comunidad en un estado de renovacin perpetua de sus races. Lo ltimo que necesitamos es que cada grupo
se forje su propio spanglish, creando una Babel de idiomas hbridos. El espaol es nuestro vnculo ms fuerte, y es vital que lo preservemos.
Otro ejemplo:
La discriminacin laboral que se inflige a las mujeres espaolas se traduce an en una tasa de paro que es ms del doble de la correspondiente a los hombres, pero sta no es
la nica desventaja que padecen, pues otros agravios, como el despido o la marginacin por embarazo, agravan la desigualdad efectiva entre ambos sexos en el mercado
laboral. Esta situacin, sin embargo, ofrece algunos sntomas de mejora cuando se toma como modelo de referencia una ciudad moderna y desarrollada como Barcelona,
donde un reciente informe del Ayuntamiento revela no slo una inflexin ligada al cambio generacional, sino tambin un notable progreso de las mujeres, que prcticamente las
iguala a los hombres, si bien este cambio est relacionado con el grado de formacin y tambin con la edad. Segn dicho informe, la tasa de actividad de las jvenes tituladas
se equipara al de los hombres de su misma generacin.
En este marco, solo aparentemente contradictorio, y en puertas del da internacional de la Mujer Trabajadora, se pone de manifiesto que la igualdad social de ambos sexos es
tambin una realidad laboral cuando no se interfieren ni los criterios derivados de un productivismo a ultranza (el temor a que una embarazada pueda causar baja) ni los tpicos
y abusos derivados de una concepcin machista y discriminatoria de las relaciones laborales. Con demasiada frecuencia la mujer debe aceptar puestos de trabajo en
condiciones desfavorables respecto a sus colegas masculinos y cuando llega la penalizacin del despido o la marginacin de poco le vale denunciar. Ellas padecen las
consecuencias, pero mientras esto sucede, la sociedad est perdiendo su valiosa aportacin.
RECURSOS VERBALES DE LA ARGUMENTACIN

171

172

173

INTENCIN

o
o
o

COMUNICATIVA

TEXTO INSTRUCTIVO
Orientar los procedimientos en forma detallada, clara y precisa
EJEMPLO
para realizar alguna actividad ya sea simple o compleja.
Recomendar operaciones.
Para hacer un poema dadasta
Ensear a realizar una determinada tarea.
Guiar sobre como accionar algn aparato o sistema como por Coja un peridico.
ejemplo: los manuales de uso de materiales tecnolgicos, arreglar Coja unas tijeras.
artefactos, etc.
Escoja en el peridico un artculo de la
Explicar cmo elaborar algo a partir de elementos y procesos,
longitud que cuenta darle a su poema.
dividindose en la lista de elementos o materiales requeridos y el Recorte el artculo.
procedimiento en s, desarrollando las instrucciones. Por ejemplo: Recorte en seguida con cuidado cada una de
174

RESPONDEN
A

MODELOS

ELEMENTOS
LINGSTICOS

Una receta de cocina, como tejer un suter, etc.


Qu hago?
Cmo se hace?
Las instrucciones estn presentes diariamente en nuestra vida
cotidiana, tanto en la escuela como fuera de ella. El desarrollo
cientfico y tecnolgico de los ltimos tiempos exige cada vez ms la
intervencin del discurso instruccional en tareas que antes se
desarrollaban en contacto con otras personas. Pensemos en
ejemplos cotidianos el servicio de reparaciones telefnico o el
servicio de informaciones, la bsqueda de informacin de nuestras
cuentas bancarias a travs de Internet, el cajero automtico, entre
muchos otros casos.
Manuales procedimentales:
De uso de los materiales tecnolgicos
Para arreglar artefactos
Para trabajar con programas informticos
Etc.
Recetarios de cocina
Instructivos de programacin
Instrucciones de uso
Primeros auxilios
Normas de seguridad y legales
Campaas preventivas
Se utiliza el infinitivo, el imperativo. (prender la computadora o
prenda la computadora). o las formas impersonales (se prende la
computadora).
En ocasiones, se combina el infinitivo y el imperativo. Por ejemplo:
Presionar [infinitivo] el obturador de la cmara a medio camino
para operar el autoenfoque, y luego presione [imperativo] a fondo
para tomar la fotografa.
Se utilizan marcas grficas como nmeros, asteriscos o guiones
para diferenciar o secuenciar la serie de pasos. Es importante que
estos elementos grficos tengan algn tipo de secuencia.
Se emplea la segunda persona.
Acompaamiento de imgenes para ilustrar el procedimiento o

las palabras que forman el artculo y mtalas


en una bolsa.
Agtela suavemente.
Ahora saque cada recorte uno tras otro.
Copie concienzudamente
en el orden en que hayan salido de la bolsa.
El poema se parecer a usted.
Y es usted un escritor infinitamente original y
de una sensibilidad hechizante, aunque
incomprendida del vulgo.
Tristan TZARA

175

reforzar, clarificar los pasos a seguir, de manera especial cuando


estos pudieran resultar algo abstractos.

176

EJEMPLOS DE TEXTOS INSTRUCTIVOS


Como operar un cajero automtico:
Receta para un pastel de ciruela
Para ingresar al cajero pase la tarjeta por la ranura Ingredientes:
que se encuentra junto a la puerta vidriada del
Banco en la posicin sealada en la imagen.
ciruelas pasa, 3/4 kilo
Aguarde a que se encienda la luz y empuje la azcar, 2 cucharadas
puerta.
harina, 150 gramos
Inserte la tarjeta en la ranura sealada, en la leche, l vaso
posicin correcta (observar ilustracin).
huevos, 3 unidades
Ingrese su cdigo de seguridad o pin, luego de que manteca
el mismo sea solicitado en la pantalla. Luego sal a gusto
oprima el botn confirmar.
Seleccione la operacin a realizar.
Preparacin:
Seleccione finalizar operacin.
En caso de realizar una extraccin, retire el dinero.
1. Colocar la leche, la harina, los huevos, la sal y el
azcar en un recipiente.
Retire el comprobante de la operacin y luego la
2. Batir todo bien.
tarjeta.
3. Dejar enfriar en la heladera durante 2 horas.
4. Untar una fuente de horno con manteca o
mantequilla.
5. Colocar las ciruelas y cubrirlas con la masa hecha
anteriormente.
6. Aadir el azcar y poner al horno, lo ms fuerte
posible, durante 4 o 5 minutos.
7. Servir templado en la misma fuente.
TEXTO ARGUMENTATIVO
Texto en cuya macroestructura se actualiza o utiliza la
estructura o elementos de la argumentacin, es decir, un
texto cuya estructura argumentativa pretende
convencer o persuadir al destinatario.

TEXTO EXPOSITIVO
Texto cuya macroestructura posee la superestructura de
la exposicin de informacin, esto es, un texto en cuya
estructura se expone informacin para ser transmitida
al destinatario, no busca convencer, sino informar y
explicar un tema determinado.

Pablo S. Reinoso T. 0984251629

177

Narrativos:
Descriptivos:
Argumentativos:
Expositivos:

TIPOS DE TEXTOS
Relatan sucesos reales o imaginarios que le ocurren a unos personajes en un
lugar y un tiempo concreto.
Son pinturas hechas con palabras. Pretenden hacer ver al lector un objeto,
un paisaje, una persona.
Dan razones (argumentos) para fundamentar una opinin.
Expresan, explican o desarrollan ideas o cuestiones. Informan de algo a
alguien.

ORDENA EL TEXTO SEGN SU FINALIDAD


Propsito o intencin comunicativa
Tipo de texto
1. Narrativo
Informar y hacer comprensible un contenido.

Generar una accin determinada en el receptor.


Expresar acontecimientos en una lnea de
tiempo.
Caracterizar propiedades o fenmenos.
Convencer o persuadir sobre una determinada
postura.

2. Descriptivo
3. Instruccional o instructivo
4. Argumentativo
5. Expositivo

Pablo S. Reinoso T. 0984251629

178

Argumentativo

Expositivo

Dialogado

Instructivo

Argumentativo

Expositivo

Segn la forma del mensaje. Di si los siguientes textos son narrativos,


descriptivos, expositivos, argumentativos o instructivos:

Descriptivo

El lince es el felino ms amenazado del planeta.


-Qu hara usted si me caigo al barranco?
Cuando despert, el dinosaurio todava estaba all.
La accin del hombre est haciendo cambiar el clima.
Mirado de medio abajo, pareca tenedor o comps, con dos piernas largas y
flacas.

Narrativo

1.
2.
3.
4.
5.

Descriptivo

Segn la forma del mensaje. Di si los siguientes textos son narrativos,


descriptivos, dialogados, expositivos o argumentativos:

Narrativo

EJERCICIOS:

1. Entonces, empec a tratar a Catherine, una mujer de casi treinta aos que
sufra depresin, fobias y ataques de pnico. Despus de un ao de
psicoterapia convencional, no haba obtenido ningn resultado, por lo que
decid probar con la hipnosis. Pens que si Catherine reviva los traumas
reprimidos de la infancia, comprendera los sntomas que experimentaba en
aquel momento. Sin embargo, a pesar de rememorar varios incidentes
traumticos de su pasado, no mejor. Segu utilizando la hipnosis y buscando
traumas de su infancia ms temprana. Le indiqu que regresara al momento y
los acontecimientos que haban provocado sus fobias. Para mi total sorpresa,
se traslad unos cuatro mil aos atrs, a una vida anterior en Oriente Medio.
Brian Weiss, A travs del tiempo.

Pablo S. Reinoso T. 0984251629

179

Instructivo

Argumentativo

Expositivo

Descriptivo

Narrativo

Segn la forma del mensaje. Di si los siguientes textos son narrativos,


descriptivos, expositivos, argumentativos o instructivos:
2. El ftbol es una de las prcticas sociales de identificacin colectiva ms
importantes porque trasciende su condicin de juego para convertirse en un
hecho total social, cultural, poltico y econmico y porque rompe con las
fronteras de su origen como actividad de ocio (de las elites londinenses) para
convertirse en una actividad global. En esta dinmica incluyente del ftbol de
totalidad y de globalidad la sociedad se retrata y representa, y tambin se
cohesiona para dar sedimento al sentimiento nacional.
Carrin M., Fernando, El ftbol como prctica de identificacin colectiva.
3. Estos simples pasos van a guiarte a travs del proceso de escritura de un
ensayo:
Escoge tu tema.
Prepara un esquema o diagrama de tus ideas.
Escribe tu tesis.
Redacta la introduccin.
Escribe el cuerpo.
Escribe los puntos principales.
Escribe los puntos secundarios.
Redacta la conclusin.
Revisa tu trabajo y dale los toques finales.
4. En realidad, yo haba escrito discursos, versos prematuros en el liceo de
Zipaquir, proclamas patriticas y memoriales de protesta por la mala comida,
y muy poco ms, sin contar las cartas de la familia que mi madre me devolva
con la ortografa corregida incluso cuando ya era reconocido como escritor.
Garca Mrquez, Gabriel, Vivir para contarla. Bogot: Grupo Editorial
Norma; 2002. pp. 388.
5. Doa Uzeada de Ribera Maldonado de Bracamonte y Anaya era baja,
rechoncha, abigotada. Ya no exista razn para llamar talle al suyo. Sus colores
vivos, sanos, podan ms que el albayalde (carbonato bsico del plomo) y el
solimn (cosmtico hecho a base de preparados de mercurio) del afeite, con
que se blanqueaba por simular melancolas. Gastaba dos parches oscuros,
adheridos a las sienes y que fingan medicamentos. Tena los ojitos ratoniles,
maliciosos. Saba dilatarlos duramente o desmayarlos con recato o levantarlos
con disimulo. Caminaba contorneando las imposibles caderas y era difcil, al
verla, no asociar su estampa achaparrada (dicho de una persona: Gruesa y de
poca estatura) con la de ciertos palmpedos domsticos. Sortijas celestes y
azules le ahorcaban las falanges
Manuel Mujica Lainez, Don Galaz de Buenos Aires
6. El sida no se hizo tan famoso slo porque tambin afectara a los blancos,
como algunos africanos sostienen con amargura. Pero sin duda es cierto que si
el sida fuese slo una enfermedad africana, por muchos millones que murieran,
fuera de ese continente seran pocos los preocupados por el hecho. Sera uno
de los tantos fenmenos naturales, como las hambrunas, que arrasan
peridicamente los pases pobres, sobrepoblados, y acerca de los cuales la
poblacin de los pases ricos se siente de veras impotente.
Sontag, Susan. La enfermedad y sus metforas y El sida y sus metforas.
Buenos Aires, Taurus: 1996.

Pablo S. Reinoso T. 0984251629

180

Instructivo

Argumentativo

Expositivo

Descriptivo

Narrativo

Segn la forma del mensaje. Di si los siguientes textos son narrativos,


descriptivos, expositivos, argumentativos o instructivos:
7. Cmo prevenir los efectos nocivos del sol y del calor?
Evita la exposicin al sol en las horas centrales del da (entre las 12 y las
16 horas).
Adptate al calor gradualmente, as se reduce la gravedad de sus efectos.
No realices tareas pesadas.
Centra tu actividad en las horas ms frescas del da.
Utiliza fotoprotectores solares adecuados a tu tipo de piel.
Usa gafas de sol que absorban el 100% de las radiaciones ultravioletas.
Emplea barreras fsicas para que el sol no llegue a la piel: camisetas,
gorras, sombreros...
Viste ropa suelta y ligera.
Come frutas y verduras.
Bebe pequeas cantidades de agua con frecuencia.
8. Los husos horarios son cada uno de los 24 sectores esfricos en que se divide
la superficie de la Tierra. Resultan de repartir los 360 de la esfera terrestre
entre las 24 horas que invierte en dar una vuelta completa sobre su propio eje.
Para conocer la hora en algn lugar del mundo se toma como referencia el
meridiano 0 (Greenwich). A partir de l se aade una hora por cada huso
horario que se recorra hacia el este y se resta una hora por cada huso que se
recorra hacia el oeste.

TEXTO 3

TEXTO 2

TEXTO 1

En los tems de comprensin de lectura se presenta un texto con su correspondiente orden (pregunta o indicacin) para
su resolucin y cinco opciones para respuesta, sealadas con las letras A, B, C, D y E.
Las y los profesores tenemos que fomentar las pasiones intelectuales, porque son lo contrario de la apata que
se refugia en la rutina y que es lo ms opuesto que existe a la cultura.
Fernando Savater Martn, filsofo y escritor espaol
El texto anterior es:
A. Narrativo
B. Descriptivo
C. Expositivo
D. Dialogado
E. Argumentativo
Maleabilidad. Propiedad que tienen algunos materiales para formar lminas muy finas. El oro es un metal de
una extraordinaria maleabilidad permitiendo lminas de solo unas milsimas de milmetros. La plata y el cobre
tambin son muy maleables, as como la hojalata, que es una aleacin de hierro y estao.
El texto anterior es:
A. Narrativo
B. Descriptivo
C. Expositivo
D. Dialogado
E. Argumentativo
La larva se est comiendo el tomo VI del Diccionario enciclopdico, palabra tras palabra, ejemplo tras ejemplo.
Atraviesa un Ponerle como chupa de dmine (maestro) y al otro lado del papel llega a Jugar con dos barajas.
No se detiene en Dar con los huevos en la ceniza ni en Ms viejo que la sarna. Est muy ocupada en huir de la
digitalizacin.
181
Pablo S. Reinoso T. 0984251629

TEXTO 4
TEXTO 5
TEXTO 6
TEXTO 7

El texto anterior es:


A. Narrativo
B. Descriptivo
C. Expositivo
D. Dialogado
E. Argumentativo
El modo ms sencillo de escribir acerca de uno mismo, consiste en pensar en otros; no hay ms que sentarse
cmodamente y mirar hacia el pasado con los propios ojos ciegos. Mucho mejor an, tenderse en la hierba sin
pensar en nada, pero permaneciendo a la escucha.
La idea principal del texto anterior se puede expresar as:
A. Una forma de B. Quien escribe C. Pensando en D. Para escribir E. Para escribir
conocer a los
acerca de s
los
dems,
acerca de s
acerca de s
otros
es
mismo, piensa
podemos
mismo,
es
mismo, no se
conocerse a s
en los dems.
fcilmente
necesario
debe pensar
mismo.
escribir sobre
volver los ojos
en nada.
nosotros
al pasado.
mismos.
En los siguientes enunciados, seala qu oracin se puede eliminar o se debe eliminar por no aadir
ninguna informacin al contenido del texto, o porque no guarda ninguna relacin con ste. Si crees que
no se debe eliminar ninguna oracin, porque todas aportan datos al contenido, entonces marca la opcin
ninguna.
1. Tom su sombrero gilmente y se lo puso.
2. Se lo puso rpidamente en la cabeza.
3. Luego cogi el bastn de palo de rosa.
4. Se mir en el gran espejo de la sala.
5. Hizo un ademn de saludo.
6. Y se march.
A. ninguna
B. 2
C. 2 y 3
D. 5
E. 4 y 6
Si dos muchachos de 14 aos de edad estn dotados de la misma capacidad, cul de ellos cuenta con las
mayores probabilidades de xito en su vida profesional? A esta pregunta muchos responden con la suposicin
de que ser el azar el que se encargue de proporcionar el xito. Analicemos esta idea. Un joven que tiene
ocasin de estudiar se halla en situacin ventajosa respecto al que no la posee, pues su talento y aptitudes
naturales son susceptibles de una mejor evolucin.
Este hecho ha sido confirmado por los estudios cientficos del psiclogo Lorge. La inteligencia y el talento de
aquellos alumnos que abandonan sus estudios a la edad de 14 aos experimentan un descenso si se los
compara con aquellos nios de dotes similares que siguen asistiendo a centros educativos superiores.
Cul de las siguientes afirmaciones puede inferirse a partir del texto anterior?:
A. La capacidad es B. La capacidad y C. La capacidad y D. Una
persona E. Los nios con
algo innato en el
la inteligencia no
la inteligencia
desarrolla
su
inteligencia
ser humano y es
son facultades
estn limitadas
talento segn la
similar
inmodificable.
desarrolladas
por
los
inteligencia con
desarrollan un
por el azar.
componentes
que nace.
talento parecido.
genticos.
Alejandro y Alberto son hermanos gemelos. Alberto asisti regularmente durante cinco aos a la escuela
primaria, en tanto que Alejandro tuvo oportunidad de cursar estudios superiores. Teniendo en cuenta que en los
hermanos gemelos los factores hereditarios son idnticos y considerando la informacin presentada en el texto
6, si se aplicara un test de inteligencia a Alberto y Alejandro, el resultado sera el siguiente:
A. Alberto
y B. Alberto posee C. Alejandro posee D. Alberto
y E. No se puede
Alejandro
mayor cociente
mayor cociente
Alejandro
predecir
ese
poseen
igual
intelectual que
intelectual que
poseen similar
resultado.
cociente
Alejandro.
Alberto.
cociente
intelectual.
intelectual.

Pablo S. Reinoso T. 0984251629

182

TEXTO 8
TEXTO 9
TEXTO 10
TEXTO 11
TEXTO 12

El control remoto
I. Estas instrucciones permiten el encendido del televisor, la regulacin del volumen, la programacin del
canal, entre otras actividades.
II. El funcionamiento del control remoto, en el caso de los artefactos, se basa en un diodo semiconductor que
emite luz infrarroja o visible.
III. El control remoto es un dispositivo que sirve para accionar objetos a distancia o para regular
automticamente un sistema.
IV. Un televisor, por ejemplo, recibe rayos infrarrojos que contienen instrucciones para la activacin de sus
circuitos.
A partir del tema formulado, elija la opcin que contenga el orden lgico del enunciado:
A. IIIIVIII
B. IIIIIVII
C. IIIIIIVI
D. IIIIIIVI
E. IIIIIIIV

En junio de 1633, Galileo Galilei, de sesenta aos, fue obligado a arrodillarse delante del Tribunal Inquisitorial,
en Roma, y a abjurar de la teora copernicana, concepcin que hizo posible la fsica moderna.
En el texto el trmino abjurar significa:
A. hablar
B. revelarse
C. cerciorarse
D. retractarse
E. olvidarse
A continuacin encontrar usted 5 oraciones que se refieren a un determinado asunto, numeradas del I al V.
luego de leerlas atentamente, elija la alternativa que contenga la oracin que repite innecesariamente una
idea en el conjunto de oraciones.
I. El trmino hagiografa hace referencia al estudio de la vida de los santos.
II. La hagiografa se convirti en una rama de la historia de la Iglesia.
III. La iglesia catlica siempre ha combatido el culto a los santos.
IV. La hagiografa tena como objetivo fijar qu santos podran ser objeto de culto.
V. Gracias a la hagiografa paulatinamente fue incrementndose el culto a los santos.
A. I
B. II
C. III
D. IV
E. V
"Un caricaturista en el Jester de Columbia expresa el problema del condicionamiento del experimentador en un
texto donde al animal de experimentacin (una rata) dice: Pues s que tengo condicionado a este tipo! Cada
vez qua aprieto la palanca, me arroja una bolita de comida".
Un ttulo adecuado para el texto sera:
A. El
B. Problemas de C. Problemas del D. El
E. Cuando
las
experimentador
la
condicionamiento.
experimentador
ratas
experimentacin.
y las ratas.
y el problema
condicionan al
de
su
experimentador
condicionamiento.
.
Son ya pasadas las doce de la noche, y el trabajo que se me asign hace dos semanas est sin hacer, mejor
dicho, ni lo he comenzado an; y lo tengo que entregar hoy a la primera hora de la clase, a las ocho a.m.
Cmo hago? Las horas que me quedan no son suficientes para investigar, tomar notas, organizar el tema y
escribirlo. Se me ocurre de inmediato una solucin: explorar en Internet en trabajos finales, trabajos de
investigacin. Me encuentro con atractivas opciones, pero cobran por su utilizacin; contino viendo y, por fin,
doy con pginas y pginas que brindan el servicio gratis. Entonces, lo que me queda es bajar la informacin,
limpiarla, imprimirla, y entregarla acompaada, por supuesto, de los consabidos crditos: nombre de la
institucin, ttulo del trabajo, nombre del autor, fecha y firma. Todo queda listo para ser entregado hoy mismo, a
la hora en punto. Y an dispongo de unas horas para dormir y reparar fuerzas. Qu ms puedo pedir? De
qu me quejo?
La opcin que menos se vincula con lo que en el texto se expone es:
A. En situaciones B. Los
servicios C. La
persona D. Llama
la E. Los progresos
urgentes
y
que
ofrece
inteligente
es
atencin
el
en
la
rpidas
los
Internet
aquella
que
facilismo
computacin e
medios
requieren
as
busca y domina
irresponsable
Internet estn
informticos de
mismo
del
la informacin y
que
se
haciendo ms

Pablo S. Reinoso T. 0984251629

183

TEXTO 14

TEXTO 13

hoy en da
brindan
soluciones
maravillosas.

conocimiento y
aprendizaje de
programas
especiales.

se sirve de ella
para
su
crecimiento
personal.

manifiesta en el
hecho
de
disponer
tan
alegremente de
la informacin.

fcil y, a la vez,
ms ligero el
acceso
al
conocimiento.

"De un mutuo amor entre padre e hijo nacieron las coplas eternales, porque ambos son autores del poema. El
primero aport el heroico metal de su figura y tendi al mximo la cuerda afectiva del arpa. Del segundo fueron
las manos que pulsan y la voz que acompaa; porque un progenitor de temperamento empaado y vida
mediocre no habra podido suscitar tan alta lrica; aunque hubiera contado con la complicidad de la filial sangre
ofuscada. Un hijo opaco no habra podido recoger en el espejo de su canto la solar majestad de un hombre tan
bien dotado como el Maestre Rodrigo de Manrique. Un hombre de expresiones geniales proclama a un hombre
de acciones geniales".
Carlos Pareja Paz Soldn, Las coplas de Jorge Manrique
Del texto se deduce que:
A. Padre e hijo son B. La
ofuscada C. Las "Coplas" no D. El
Maestre E. Ms de una es
los gestores de
sangre del hijo,
hubieran sido
Rodrigo
correcta.
las "Coplas"; y si
gener en su
escritas, si el
Manrique,
el hijo hubiera
padre
una
padre hubiera
escribi
las
sido de un
complicidad
tenido una vida
famosas
temperamento
filial.
mediocre.
"Coplas", debido
empaado no
a su expresin
habra podido
genial.
suscitar tan alta
lrica.
La eleccin vocacional se apoya en dos pilares fundamentales: la capacidad innata del individuo o carga
gentica que lo predispone a desarrollar mejor o peor una actividad, y el tipo de educacin que haya recibido
en su etapa preescolar y escolar. Estos dos factores estn modificados o mediatizados por la libertad de
eleccin y de responsabilidad del joven de decidir su futuro profesional.
La ocupacin del padre ejerce tambin una influencia importante en la eleccin de la carrera de los hijos. Esto
se puede explicar por diversas razones: una mayor oportunidad de familiarizarse con el trabajo del padre en
comparacin con otras ocupaciones; una mayor probabilidad de acceso a la ocupacin; una fuerte motivacin
del padre y a veces presin para que el hijo se dedique a esa actividad; y el grado de identificacin con el
padre, que estimula el desarrollo de intereses, valores y metas semejantes.
Tomado de Huellas 5. Estudios sociales. Lima: Santillana, 2001
1. Cul de las oraciones siguientes sintetiza el tema del texto anterior?
A. La
eleccin B. Los hijos deben C. Al
final, D. La intervencin E. No es extrao
vocacional debe
obedecer
la
prevalecen los
paternal es un
que, en el Per,
basarse en la
decisin de los
gustos de los
factor
los
jvenes
capacidad
padres al elegir
jvenes en su
importante en la
estudien
dos
innata del joven.
una carrera.
eleccin
eleccin
carreras
vocacional.
vocacional.
paralelamente.
2. En el texto anterior, el sentido del trmino pilares se corresponde con el de:
A. obeliscos
B. bases
C. columnas
D. pilastras
E. postes
3. Respecto a la eleccin vocacional, cul es la idea que no concuerda con las expresadas en el texto
anterior?:
A. Esa eleccin se B. Una
fuerte C. Los
factores D. La intervencin E. En relacin con
decide con base
motivacin
innatos y de
paternal es un
los factores de
en
factores
ejercida
por
aprendizaje
factor
aprendizaje, lo
innatos y de
parte del padre
pueden
ser
importante en la
innato
debe
aprendizaje.
puede resultar
influidos por el
eleccin
predominar.
determinante.
libre albedro.
vocacional.
184
Pablo S. Reinoso T. 0984251629

TEXTO 15
TEXTO 16

1. Qu problema tiene Mafalda?


A. Le tiene miedo B. Le
cuesta C. Se enoja por no D. Suea
en
a las ovejas.
dormirse.
poder dormir.
ovejas.
2. Por qu aparecen ovejas en el relato? Porque:
A. son
las B. en la maana C. no saben cmo D. ayudan a la nia
mascotas
estuvo en una
saltar.
a dormir.
preferidas de la
granja en la que
nia.
haba ovejas.
3. En el tercer cuadro, vieta o pictograma cul es el problema que se presenta?
A. Es muy alta la B. La oveja no C. La oveja no D. La oveja no
valla y la oveja
sabe contar.
sabe saltar.
ayuda a su
no alcanza a
amiga.
saltar.
4. Se concluye que la nia logra dormir cuando:
A. cuenta
hasta B. cuenta ovejas.
C. suea
en D. piensa en las
veintisis.
ovejas.
ovejas.

E. Ronca cuando
duerme.
E. vio
como
sacrificaba a las
ovejas en el
camal.
E. La oveja no
quiere juntarse
con
sus
compaeras.
E. cuenta
hasta
veinticinco.

Magia adormecedora vierte el ro / en la calma montona del viaje / cuando borra lo lejos del paisaje / la sombra
que se extiende en el vaco. / Oculta en sus negruras al boho / la maraa tupida, y el follaje / semeja los calados
de un encaje, / al caer del crepsculo sombro.
1. La idea principal del texto es:
A. Hay
muchas B. Los
bohos C. Cae
el D. Cuando
E. La calma hace
sombras en el
negros
estn
crepsculo
anochece hay
aburrido el viaje
camino.
ocultos en la
como un encaje.
muchas
y las sombras
maraa.
sombras.
no dejan ver el
paisaje.
2. La forma de presentar este texto es:
A. En prosa
B. En verso y en C. En verso
D. En
forma E. Es una sntesis
prosa
dialogada
3. En la primera parte del texto se afirma que:
A. El viaje es muy B. El viaje es C. El viaje es D. El viaje es E. El viaje es muy
placentero.
aburrido.
borrascoso.
peligroso.
instructivo.
4. Podemos deducir que el viaje se realiza:
A. En
la B. Hacia
el C. Hacia el alba.
madrugada.
medioda.
5. El boho no se divisa bien:
A. Por falta de luz.
B. Porque el follaje C. Porque
es

D. Al atardecer.

D. Porque

Pablo S. Reinoso T. 0984251629

E. Por la noche.

la

E. Porque

la
185

lo
cubre
negro.
totalmente.
6. El autor establece una semejanza entre:
A. El follaje y el B. La negrura y el C. La
maraa
encaje.
boho.
tupida y el
follaje.
7. La accin se desarrolla:
A. En el pramo de B. En un lugar C. En un lugar
San Miguel.
desolado.
selvtico.
8. Segn el texto anterior se puede afirmar que:
A. Eran muchas B. Prximamente
C. Las cataratas
las
personas
habra tormenta.
estaban
muy
que viajaban.
cerca.
9. Segn el texto se afirma que:
A. El viaje se B. Existe claridad C. Haba una gran
realiz
al
en el paisaje.
llanura.
atardecer.
10. El texto presenta como tema central:
A. Una narracin B. Un
viaje C. El viaje de una
clsica.
imaginario.
familia.

sombra
abriga.

lo

maraa
oculta.

lo

D. La maraa y el
encaje.

E. El crepsculo y
la maraa.

D. En la sabana de
Bogot.

E. A orillas
Sahara.

D. Los
indios
atacaran
la
canoa.

E. No era noche
de luna.

D. El canto de los
pjaros se oa a
lo lejos.

E. El tejado de las
casas cubra los
bohos.

D. Un
paisaje
tropical.

E. La utilidad de
las vas de
comunicacin.

del

TEXTO 17

Una tarde, al finalizar ya el invierno, Salvador vea desde las ventanas de la casita la lejana cordillera dorada por
los fuegos del sol moribundo. Los pajonales amarillos, las rocas salpicadas de nieve, las quebradas sombras, se
destacaban con claridad maravillosa sobre un cielo difano y azul. Atrs de esa cordillera estaba la Sierra: est
Quito; y all, la madre, la vieja enferma o miserable, y tambin la pobre hermana, esa triste vctima de la lascivia
enfermiza que en esa misma hora tal vez, mendigaba a cualquier desconocido, caricias y monedas.
En una casita inmediata, los peones serranos tocaban la vihuela, y a los acordes interrumpidos por la distancia
trajeron a los odos de Salvador los aires de un viejo yarav que oy cuando en la niez era llevado a pasar
vacaciones en la hacienda de Chillo. Vnole entonces el recuerdo de otros das: el del padre muerto, de la madre
abandonada como un mueble viejo en un cuartito dado de limosna, de la hermana querida hecha prostituta, y
lanzando un ronco gemido, llor un largo rato, ahogndose en un dolor inmenso Era la nostalgia del pasado
que, aun cuando triste, tiene la magia de un cuadro vivo en el que figuran cosas y personas que no se volvern
a ver!
Luis A. Martnez, A la Costa, Quito, El Conejo / Oveja Negra, 1986
Cul es el tema central de este fragmento?
A. La nostalgia por B. La
aoranza C. La nostalgia por D. La aoranza por E. El recuerdo de
un
pasado
por el pasado,
los juegos y
el pasado, en
las vacaciones
mejor que el
aunque ste no
paisajes de la
que tuvo una
en la hacienda
presente.
hubiera
sido
infancia.
niez muy feliz.
de Chillo.
muy feliz.
El tema de la historia es la idea fundamental en torno a la cual gira la totalidad de la historia; el tema puede ser
explcito (expresado de una manera directa) o quedar implcito.

Pablo S. Reinoso T. 0984251629

186

TEXTO 18

No se puede obligar a aprender


Si los profesores no saben en qu consiste el aprendizaje, tienen las mismas probabilidades de favorecerlo que
de obstaculizarlo. Veamos por qu:
1. No se puede obligar a aprender
El aprendizaje y el desarrollo se dan espontneamente, en tanto que no se puede forzar sino tan solo
facilitarlo.
2. Lo que se necesita o se quiere saber, se aprende antes
No se aprende nada que no est relacionado con la satisfaccin de una necesidad, deseo o para evitar
alguna amenaza. La nica motivacin es la calidad de nuestra supervivencia.
3. Cuando las personas se sienten amenazadas, dejan de aprender
El profesor debe diferenciar el desafo de la amenaza.
4. El profesor debe reconocer las seales del alumno que se siente amenazado
Cuando un alumno no puede seguir, lo que conviene es una pausa. Un sermn no mejorar las cosas.
5. No se puede aprender aquello para lo que no se est preparado
La sugerencia sera la de tener una idea intuitiva de lo que se ir enseando y ajustarlo a la respuesta del
alumno. El inters del alumno indica claramente su preparacin para aprender la enseanza que se le est
proporcionando.
6. El alumno puede ceder su responsabilidad al profesor, pero no puede relegrsela
El poder del profesor es un poder prestado, circunstancial, en tanto el alumno vaya alcanzado la autonoma.
El alumno tiene el derecho y la responsabilidad de decidir su objetivo y el profesor, si el alumno ha decidido
ser enseado, elegir el mejor camino para lograrlo.
7. Cualquier cosa que se ensee, lo que se ensea es "la propia personalidad"
El alumno aprende sobre s mismo y sobre el profesor. Un profesor, as, puede proporcionar un buen modelo
para el alumno (aunque tambin puede no hacerlo). Si el profesor no ejemplifica sus recomendaciones, de
poca utilidad ser toda prdica que ste hiciera.
8. El aprendizaje tiene su tiempo
Todo aprendizaje demanda un tiempo para ser asimilado.
9. La "enseanza" es parte de un contexto de aprendizaje
La esencia del aprendizaje es la creacin de asociaciones entre las diversas partes de la teora sobre el
mundo, que se activan a la vez consecutivamente, lo que se aprende queda ligado al contexto en el que se
ha aprendido. Por lo tanto, una de las tareas del profesor es la de variar los rasgos no esenciales del
contexto de aprendizaje, para que no dominen los contenidos y se fijen los rasgos relevantes.
10. Las necesidades del profesor
Si Ud., profesor, no es comprensivo, difcilmente podr ayudar a un alumno bloqueado. El profesor debe
tener la sensibilidad suficiente para advertir hasta dnde ha llegado el alumno para entender como guiarlo a
destino.
Claxton, G. (1987), "Ensear", en: G. Claxton, Vivir y aprender, Alianza, Madrid, pp. 213-239
1. El texto No se puede obligar a aprender es un declogo:
A. Narrativo
B. Descriptivo
C. Dialogado
D. Expositivo
E. Argumentativo
2. Indique cul de las siguientes frases podra reemplazar al ttulo: No se puede obligar a aprender.
A. El aprendizaje B. El aprendizaje C. El aprendizaje D. El aprendizaje E. El aprendizaje
debe
ser
debe
ser
debe
ser
debe
ser
debe
ser
obligado.
exigente.
impuesto.
voluntario.
prctico.

Pablo S. Reinoso T. 0984251629

187

TEXTO 19

1. De la lectura se deduce que los dos nios:


A. Se asustan con B. Se odian.
C. Son vecinos.
el militar.
2. Se concluye que el nio, durante la noche:
A. Grit.
B. Durmi.
C. Huy.

D. Son reclutas.

E. Son novios.

D. Ronc.

E. No
conciliar
sueo.

3. En el ltimo cuadro se infiere que el nio siente por lo que dice Mafalda.
A. Molestia
B. Miedo
C. Fastidio
D. Enfado

pudo
el

E. Vergenza

EL SUEO
Murray so un sueo
La psicologa vacila cuando intenta explicar las aventuras de nuestro yo inmaterial en sus andanzas por la regin
del sueo, gemelo de la muerte. Este relato no quiere ser explicativo: se limitar a registrar el sueo de Murray.

TEXTO 20

Una de las fases ms enigmticas de esa vigilia del sueo, es que acontecimientos que parecen abarcar meses
o aos, ocurren en minutos o instantes.
Murray aguardaba en su celda de condenado a muerte. Un foco elctrico en el techo del corredor iluminaba su
mesa. En una hoja de papel blanco una hormiga corra de un lado para otro y Murray le bloqueaba el camino con
un sobre. La electrocucin tena lugar a las nueve de la noche. Murray sonri ante la agitacin del ms sabio de
los insectos.
En el pabelln haba siete condenados a muerte. Desde que estaba ah, tres haban sido conducidos: uno,
enloquecido y peleando como un lobo en la trampa; otro, no menos loco, ofrendando al cielo una hipcrita
devocin; el tercero, un cobarde, se desmay y tuvieron que amarrarlo a una tabla. Se pregunt cmo
responderan por l su corazn, sus piernas y su cara; porque sta era su noche. Pens que ya seran casi las
nueve. Del otro lado del corredor, en la celda de enfrente, estaba encerrado Carpani, el siciliano que haba
matado a su novia y a los dos agentes que fueron a arrestarlo. Muchas veces, de celda a celda, haban jugado a
las damas, gritando cada uno la jugada a su contrincante invisible.
La gran voz retumbante, de indestructible calidad musical, llam:
Y, seor Murray, cmo se siente? Bien?
Muy bien, Carpani dijo Murray serenamente, dejando que la hormiga se posara en el sobre y depositndola
con suavidad en el piso de piedra.
As me gusta, seor Murray. Hombres como nosotros tenemos que saber morir como hombres. La semana que

Pablo S. Reinoso T. 0984251629

188

viene es mi turno. As me gusta. Recuerde, seor Murray, yo gan el ltimo partido de damas. Quiz volvamos a
jugar otra vez.
La estoica broma de Carpani, seguida por una ensordecedora carcajada, ms bien alent a Murray; es verdad
que a Carpani le quedaba todava una semana de vida. Los encarcelados oyeron el ruido seco de los cerrojos al
abrirse la puerta del extremo del corredor. Tres hombres avanzaron hasta la celda de Murray y la abrieron. Dos
eran guardias; el otro era Frank no, eso era antes -, ahora se llamaba el reverendo Francisco Winston, amigo y
vecino de sus aos de miseria.
Logr que me dejaran reemplazar al capelln de la crcel dijo, al estrechar la mano de Murray. En la mano
izquierda tena una pequea Biblia entreabierta.
Murray sonri levemente y arregl unos libros y una lapicera en la mesa. Hubiera querido hablar, pero no saba
qu decir. Los presos llamaban a este pabelln de veintitrs metros de largo y nueve de ancho, Calle del Limbo.
El guardin habitual de la Calle del Limbo, un hombre inmenso, rudo y bondadoso, sac del bolsillo un porrn de
whisky y se lo ofreci a Murray diciendo:
Es costumbre, usted sabe. Todos lo toman para darse nimo. No hay peligro de que se envicien.
Murray bebi profundamente.
As me gusta dijo el guardin. Un buen calmante y todo saldr bien.
Salieron al corredor y los siete condenados lo supieron. La Calle del Limbo es un mundo fuera del mundo y si le
falta alguno de los sentidos, lo reemplaza con otro. Todos los condenados saban que eran casi las nueve, y que
Murray ira a la silla a las nueve. Hay tambin, en las muchas calles del Limbo, una jerarqua del crimen. El
hombre que mata abiertamente, en la pasin de la pelea, menosprecia a la rata humana, a la araa y a la
serpiente. Por eso, de los siete condenados, slo tres gritaron sus adioses a Murray, cuando se alej por el
corredor, entre los centinelas: Carpani y Marvin, que al intentar una evasin haba matado a un guardia, y
Bassett, el ladrn, que tuvo que matar porque un inspector, en un tren, no quiso levantar las manos. Los otros
cuatro guardaban un humilde silencio. Murray se maravillaba de su propia serenidad y casi indiferencia. En el
cuarto de las ejecuciones haba unos veinte hombres, entre empleados de la crcel, periodistas y curiosos
queAqu, en medio de una frase, el sueo qued interrumpido por la muerte de O. Henry. Sabemos, sin
embargo, el final: Murray acusado y convicto del asesinato de su querida, enfrenta su destino con inexplicable
serenidad. Lo conducen a la silla elctrica. Lo atan. De pronto, la cmara, los espectadores, los preparativos de
la ejecucin, le parecen irreales. Piensa que es vctima de un error espantoso. Por qu lo han sujetado a esa
silla? Qu ha hecho? Qu crimen ha cometido? Se despierta: a su lado estn su mujer y su hijo. Comprende
que el asesinato, el proceso, la sentencia de muerte, la silla elctrica, son un sueo. An trmulo, besa en la
frente a su mujer. En ese momento lo electrocutan. La ejecucin interrumpe el sueo de Murray.
O. Henry
Tomado de: Cuentos breves y extraordinarios.
Jorge Luis Borges y Adolfo Bioy Csares.
Editorial: Losada.
Mxico, 1997
1. De acuerdo al cuento lo acontecido a Murray era?
A. Delirio
del B. Un sueo
C. La realidad
D. Los recuerdo E. Ninguna de las
protagonista
del pasado
anteriores
2. En la historia del cuento se seala que la ejecucin de Carpani se realizara:
A. Al otro da de la B. 36
horas C. Una
semana D. 24
horas E. Ninguna de las
ejecucin
de
despus de la
despus de la
despus de la
anteriores.
Murray.
ejecucin
de
ejecucin
de
ejecucin
de
Murray.
Murray.
Murray.
3. De acuerdo al cuento, una de las fases de la vigilia del sueo se refiere a:
A. Solo
B. Solo
C. Acontecimientos D. Solo
E. Ninguna de las
acontecimiento
acontecimiento
que ocurren en
acontecimiento
anteriores.

Pablo S. Reinoso T. 0984251629

189

4.
A.

5.
A.

6.
A.
7.
A.

8.
A.

9.
A.

s
de
los
s que son de
segundos,
s
sin
amigos.
larga duracin.
ocurren en aos.
importancia.
El narrador en ocasiones se distraa jugando:
damas,
solo B. damas
con C. damas
con D. ajedrez
con E. ninguna de las
gritando
las
Carpani en su
Carpani en el
Frank.
anteriores.
jugadas
de
celda.
corredor.
celda a celda.
De los hombres que fueron por Murray a su celda:
los tres eran B. dos de ellos C. dos de ellos eran D. dos de ellos E. ninguno de los
guardias.
eran guardias y
guardias y el
eran guardias y
anteriores.
el tercero era
tercero era reo.
el tercero era un
juez.
viejo vecino.
En el cuento se seala que en el pabelln haban 7 reos condenados a muerte de los 7 cuntos ya
haban sido ejecutados?
5
B. 3
C. 7
D. 1
E. ninguno de los
anteriores
En el cuento se seala que el da de la ejecucin de Murray en el cuarto de ejecuciones se
encontraban:
solo
los B. solo el reo.
C. curiosos,
D. empleados de E. ninguna de las
ejecutores y el
periodistas y el
la
crcel,
anteriores.
reo.
reo.
periodistas,
curiosos y el
reo.
En el cuento se menciona que mientras Murray aguardaba en su celda:
jugueteaba con B. solo
C. solo dialogaba D. paseaba
E. ninguna de las
una hormiga
permaneca
con uno de los
desesperadame
anteriores.
bloquendole el
sentado.
guardias.
nte por toda su
paso con un
celda.
sobre.
De acuerdo a la historia del cuento por qu razn slo tres personas despidieron a Murray?
Porque no tena B. Porque
lo C. Porque su delito D. Porque
no E. Ninguna de las
parientes
despreciaban
le daba menos
quera ver su
anteriores.
cercanos dentro
dentro
del
jerarqua dentro
ejecucin.
del lugar.
lugar.
del lugar.

10. Los reos a qu llamaban la calle del Limbo?


A. Al pabelln por B. A
los C. A la puerta del
donde
pabellones de
cuarto
de
ingresaban los
toda la crcel.
ejecuciones.
reos.

D. Al pabelln por
donde llevaban
a los reos que
iban a ser
ejecutados.

E. Ninguna de las
anteriores.

ANEXO N 1 SIGNIFICADO CONTEXTUAL


Y ESTO QU QUIERE DECIR?45
45

Graciela Paula Caldeiro. Y esto qu quiere decir? Disponible en Internet en:


http://educacion.idoneos.com/index.php/Tcnicas_de_Estudio/Aprender_a_estudiar/Significado_contextual

Pablo S. Reinoso T. 0984251629

190

Algunas veces al leer nos topamos con un imprevisto... palabras que no sabemos qu quieren decir. Entonces uno se
traba, pensando que no es posible entender nada, que es demasiado difcil... que es el fin del mundo. En fin, he aqu
una mala noticia: tirar el texto por la ventana no nos ayudar a comprenderlo mejor.
Es necesario comprender todas las palabras cuando uno est leyendo algo? Por supuesto que no! Veamos un
ejemplo... trata de adivinar la palabra que falta en el siguiente prrafo:
Imagina que ests en tu casa sentado en una_________ y mientras miras ________. De pronto, el lugar en donde
ests sentado __________ a moverse, las lmparas se balancean, las ventanas vibran y los objetos se ________
de los estantes. Todo este _________ dura unos pocos__________, despus de los cuales, la tranquilidad
_________. No hay dudas. Lo que acabas de experimentar es un terremoto.
Acaso no has entendido de qu se trata?
Esto se llama comprender el significado de acuerdo al contexto. Aunque desconocas algunas palabras, de todas
formas, has podido captar el sentido general del prrafo. Esto sucede porque el resto del texto te da pistas que te
permiten "adivinar" las palabras faltantes.
Tambin es importante tener en cuenta que una misma palabra puede significar cosas distintas segn el
contexto en que est escrita. Por lo tanto, nunca se debe perder de vista la totalidad del texto a la hora de
comprender los significados.
Entonces, si puedes leer un texto en donde faltan algunas palabras... no ser posible tambin leer otro en donde no
conozcas exactamente el significado de algunas palabras? Veamos otro ejemplo:

En muchas reas densamente pobladas puede producirse un terremoto en cualquier momento. Esto
acontece especialmente en reas que estn situadas en los bordes de las placas tectnicas. A lo
largo de esas zonas, cuando las placas se empujan entre s, stas aplastan sus bordes de manera tal
que una se hunde por debajo de la otra. Pero los terremotos tambin pueden producirse en el centro
de las placas. Por ejemplo, las rocas, a lo largo de una antigua falla pueden moverse de pronto, o las
placas de choque de una placa en subduccin pueden subir a la superficie en el centro de la placa
continental.
Si bien no sabes exactamente cul es el significado de alguna palabra, segn lo que el texto viene exponiendo, es
posible suponer cul ser su significado. De esta manera vamos incorporando palabras nuevas y ampliando nuestro
vocabulario sin tener que detenernos a cada rato.
Sin embargo, hay palabras totalmente desconocidas. Pueden ser trminos muy tcnicos, vocabulario especfico, algn
lugar que no sabemos dnde queda o una persona que no sabemos quin es o fue. En ese caso, conviene no quedarse
con la duda. El diccionario sin duda nos ayudar a comprender de qu se trata. En el texto anterior, trminos como
"placas tectnicas" o "subduccin" o "placa continental", merecen una consulta aparte.
Si el texto tiene muchas de estas palabras especficas, conviene preparar un vocabulario (tambin llamado
glosario) en donde anotemos los significados desconocidos.
Desafo
Arma tu propio glosario. Cuando empieces a estudiar, lee detenidamente el texto. Una vez que hayas comprendido
cual es el tema principal, realiza una segunda lectura. Ahora subraya las palabras desconocidas, esto es, aquellas que
no puedas imaginar qu significan. Luego ordnalas alfabticamente y bscalas en el diccionario copiando la definicin
al lado de cada palabra. Este glosario te servir para realizar consultas rpidas, hasta que puedas recordar el
significado de estas nuevas palabras.

Pablo S. Reinoso T. 0984251629

191

COMPRENSIN LECTORA
MS EJERCICIOS
TABLA DE RESPUESTAS
TEXTOS 1 a 12

1E

TEXTO 14

2C

3A

4C

1D

2B

3E

5E

6A

7C

8E

1C

2A

3E

TEXTO
1C
13
TEXTO 16

1E

2C

3B

TEXTO 18
4A 5D 6B

1E
7D

2D
8A

TEXTO 19
9C 10D

4D

5B

6B

7C

8C

9D

10E

TEXTO 15

1B

2D

9A

TEXTO 17

10
D
TEXTO 20

1B

2C

11
D
3C

12
C
4A
1B

3E

4A

En los tems de lectura comprensiva se presenta un texto con sus correspondientes preguntas
para su resolucin y cuatro opciones de respuesta, sealadas con las letras A, B, C y D. Pinte
el literal que corresponda a la respuesta correcta.
Se trataba de un muchacho corriente: en los pantalones se le formaban rodilleras, lea historietas. Haca ruidos
cuando coma. Se meta los dedos a la nariz. Roncaba en la siesta. Se llamaba Armando. Corriente en todo.
Menos en una cosa: tena Otro Yo.

TEXTO 1

El Otro Yo usaba cierta poesa en la mirada, se enamoraba de las actrices, menta cautelosamente. Se
emocionaba en los atardeceres. Al muchacho le preocupaba mucho su Otro Yo y le haca sentirse incmodo
frente a sus amigos. Por otra parte, el Otro Yo era melanclico. Y debido a ello. Armando no poda ser tan vulgar
como era su deseo. Una tarde Armando lleg cansado del trabajo. Se quit los zapatos, movi lentamente los
dedos de los pies y encendi la radio. En la radio estaba Mozart, pero el muchacho se durmi.
Cuando despert el Otro Yo lloraba con desconsuelo. En el primer momento, el muchacho no supo qu hacer,
pero despus se rehzo e insult concienzudamente al Otro Yo. Este no dijo nada, pero a la maana siguiente se
haba suicidado.
Al principio la muerte del Otro Yo fue un rudo golpe para el pobre Armando, pero en seguida pens que ahora s
podra ser ntegramente vulgar. Ese pensamiento lo reconfort.
Slo llevaba cinco das de luto, cuando sali a la calle con el propsito de lucir su nueva y completa vulgaridad.
Desde lejos vio que se acercaban sus amigos. Eso le llen de felicidad e inmediatamente estall en risotadas.
Sin embargo, cuando pasaron junto a l, ellos no notaron su presencia. Para peor de males, el muchacho
alcanz a escuchar que comentaban: Pobre Armando. Y pensar que pareca tan fuerte, tan saludable.
El muchacho no tuvo ms remedio que dejar de rer y, al mismo tiempo, sinti a la altura del esternn un ahogo
que se pareca bastante a la nostalgia. Pero no pudo sentir autntica melancola, porque toda la melancola se la
haba llevado el Otro Yo.
EL OTRO YO, Mario Benedetti
192
Pablo S. Reinoso T. 0984251629

1.
A.
2.
A.

Este es un texto:
Argumentativo
B. Expositivo
C. Narrativo
D. Histrico
La palabra corriente, en el texto significa:
Que sucede con B. Que
sigue
el C. Que fluye en una D. Que
es
comn,
frecuencia.
movimiento de los
direccin
regular,
no
sentimientos.
determinada.
extraordinario.
3. En el primer momento, el muchacho no supo qu hacer, pero despus se rehzo e insult
concienzudamente al Otro Yo. El significado ms preciso de este fragmento en el contexto de la
lectura es:
A. Desconcierto: coraje.
B. Desolacin: reaccin C. Conmocin: rechazo D. Perplejidad: repudio
colrica.
consciente.
visceral.
4. El tema principal de este texto se podra expresar de la siguiente manera:
A. La exitosa bsqueda B. La
falta
de C. La
crtica
al D. La importancia de la
de aceptacin.
aceptacin de la
romanticismo
percepcin externa de
propia manera de
excesivo en la vida
la sociedad.
ser.
humana.
5. Se puede afirmar que Armando es:
A. Un empleado joven.
B. Un estudiante de C. Un
empresario D. Un desempleado.
secundaria.
corriente.
6. El texto presenta una tensin entre:
A. La autoaceptacin y B. La juventud y la C. La vida y la muerte.
D. Lo cotidiano y lo
la aceptacin social.
adultez.
extraordinario.
7. Eso LE llen de felicidad () la palabra le en el contexto de la lectura reemplaza:
A. A Mozart.
B. A Otro Yo.
C. A risotada.
D. A Armando.
8. El no percatarse de la presencia de Armando por parte de sus amigos, se podra interpretar como:
A. La consecuencia del B. La prdida de algo C. La falta de cordura.
D. La prdida de salud.
suicidio.
esencial.
9. Segn el texto, el Otro Yo (la sensibilidad del ser humano) le permite a Armando:
A. Leer historietas.
B. Roncar en la siesta.
C. Mentir
D. Encender la radio.
cautelosamente.
10. Siguiendo la corriente del texto, el ttulo alternativo ms cercano al original sera:
A. El insoportable.
B. El que estuvo ah.
C. El incomprendido.
D. El que est ah.

TEXTO 2

El eclipse
Cuando Fray Bartolom Arrazola se sinti perdido acept que ya nada podra salvarlo. La selva poderosa de
Guatemala lo haba apresado, implacable y definitiva. Ante su ignorancia topogrfica se sent con tranquilidad a
esperar la muerte. Quiso morir all, sin ninguna esperanza, aislado, con el pensamiento fijo en la Espaa
distante, particularmente en el convento de Los Abrojos, donde Carlos V condescendiera una vez a bajar de su
eminencia para decirle que confiaba en el celo religioso de su labor redentora.
Al despertar se encontr rodeado por un grupo de indgenas de rostro impasible que se disponan a sacrificarlo
ante un altar, un altar que a Bartolom le pareci como el lecho en que descansara, al fin, de sus temores,
de su destino, de s mismo.
Tres aos en el pas le haban conferido un mediano dominio de las lenguas nativas. Intent algo. Dijo algunas
palabras que fueron comprendidas.

Pablo S. Reinoso T. 0984251629

193

Entonces floreci en l una idea que tuvo por digna de su talento y de su cultura universal y de su arduo
conocimiento de Aristteles. Record que para ese da se esperaba un eclipse total de sol. Y dispuso, en lo ms
ntimo, valerse de aquel conocimiento para engaar a sus opresores y salvar la vida.
-Si me matis -les dijo- puedo hacer que el sol se oscurezca en su altura.
Los indgenas lo miraron fijamente y Bartolom sorprendi la incredulidad en sus ojos. Vio que se produjo un
pequeo consejo, y esper confiado, no sin cierto desdn.
Dos horas despus el corazn de fray Bartolom Arrazola chorreaba su sangre vehemente sobre la piedra de
los sacrificios (brillante bajo la opaca luz de un sol eclipsado), mientras uno de los indgenas recitaba sin ninguna
inflexin de voz, sin prisa, una por una, las infinitas fechas en que se produciran eclipses solares y lunares, que
los astrnomos de la comunidad maya haban previsto y anotado en sus cdices sin la valiosa ayuda de
Aristteles.
Augusto Monterroso. Obras completas y otros cuentos, Bogot, Norma, 1994
1. El texto El eclipse es un relato:
A. Histrico
B. Astronmico
C. Literario
D. Mitolgico
2. En el texto se habla de:
A. La Colonia
B. La Conquista
C. Los caudillos
D. Las revoluciones
3. Dentro del cuento, la frase ENTONCES floreci en l una idea que tuvo por digna de su talento y de
su cultura universal y de su arduo conocimiento de Aristteles es una frase:
A. Irnica
B. Emotiva
C. Humorstica
D. Lrica
4. En el cuento la palabra CONFERIDO significa:
A. ofrecido
B. comunicado
C. transferido
D. otorgado
5. En el cuento, sacrificaron a fray Bartolom:
A. Antes del eclipse de B. Despus del eclipse C. Durante el eclipse de D. Luego del eclipse de
sol.
de sol.
sol.
sol.
6. Seleccione la letra que indique el orden en el que se suceden los hechos en el cuento:
A. El fraile se siente B. El fraile se encuentra C. El
fraile
es D. El fraile se siente
perdido, se encuentra
en un altar de
sacrificado, se siente
perdido,
es
en un altar de
sacrificios, se siente
perdido
y
se
sacrificado
se
sacrificios, se le
perdido, se le ocurre
encuentra en un altar
encuentra en un altar
ocurre una brillante
una brillante idea y es
de sacrificios, se le
de sacrificios, se le
idea y es sacrificado.
sacrificado.
ocurre una brillante
ocurre una brillante
idea.
idea.
A. Fray Bartolom se B. Fray Bartolom se C. Fray Bartolom iba D. Fray Bartolom se
sinti
perdido;
sinti perdido; se
ser sacrificado; se
sent a esperar la
despert rodeado de
sent a esperar la
sinti perdido; se
muerte; se le ocurri
indgenas; se le
muerte; se despert
despert rodeado de
una brillante idea; se
ocurri una brillante
rodeado de indgenas;
indgenas; se le
sinti perdido; se
idea; fue ejecutado.
se le ocurri una
ocurri una brillante
despert rodeado de
brillante idea.
idea.
indgenas.
7. En el cuento la palabra DESDN significa:
A. Desidia
B. Desasosiego
C. Indiferencia
D. Menosprecio
8. El antnimo de la palabra VEHEMENTE (apasionado, impetuoso) que aparece en el texto es:
A. Recproco
B. Reiterativo
C. Reflexivo
D. Recursivo
9. El mensaje que transmite el autor de este cuento es:
A. Los
indgenas B. Los
indgenas C. Los
indgenas D. Los
indgenas
posean
cdices
posean
posean
fechas
posean
vastos

Pablo S. Reinoso T. 0984251629

194

sagrados.

conocimientos
recordables.
conocimientos
lingsticos.
astronmicos.
10. Dentro del cuento, la frase La selva poderosa de Guatemala lo haba apresado, implacable y
definitiva significa que:
A. La selva es una B. Se perdi en la selva.
C. Guatemala es una D. La selva es poderosa.
prisin.
selva.
11. Indique cul es la oracin que resume mejor el comportamiento de fray Bartolom Arrazola:
A. Mediante
una B. Mediante
una C. Mediante
una D. Mediante
una
estratagema,
fray
estratagema,
fray
estratagema,
fray
estratagema,
fray
Bartolom
intenta
Bartolom
intenta
Bartolom
intenta
Bartolom
intenta
predecir un eclipse.
engaar
a
los
salvar su vida.
sermonear a los
astrnomos.
indgenas.
12. En el cuento la palabra DISPUSO significa:
A. decidi
B. pens
C. propuso
13. La teora de Aristteles respecto a la teora de los astrnomos mayas:
A. Alcanz
mayor B. Tuvo
menor C. Logr expandirse por
precisin cientfica.
trascendencia terica.
la escritura alfabtica.

D. concluy
D. Propici el origen del
pensamiento
filosfico.

14. En el texto se enfrentan:


A. La visin religiosa B. La cultura grecisca y C. La
cultura
de D. La cultura hispnica y
europea y la cultura
la visin de los
occidente y la visin
la
incredulidad
indgena.
espaoles.
mtica prehispnica.
indgena.
15. La palabra subrayada en Al despertar se encontr rodeado por un grupo de indgenas de rostro
IMPASIBLE puede reemplazarse por:
A. Inexpresivo
B. Impenetrable
C. Impredecible
D. Indeseable
16. Segn el texto algunos de los acontecimientos de la vida del protagonista se pueden ordenar as
I. Se pierde en II. Recuerda el III. Carlos V lo IV. Estudia
a V. Pasa tres aos
la selva.
convento de
enva
a
Aristteles.
en Guatemala.
Los Abrojos.
Amrica.
A. IV V III I II
B. III IV II V I
C. II III V IV I
D. IV III V I II
17. La selva poderosa de Guatemala lo haba apresado, implacable y definitiva. La palabra lo en el
contexto de la lectura reemplaza a:
A. Carlos V
B. Un indgena maya
C. Aristteles
D. Fray Bartolom
18. Con respecto a los eclipses en el texto se produce una convergencia cultural entre:
A. Las
prcticas B. La
incredulidad C. El talento universal y D. El
conocimiento
religiosas
y
los
indgena
y
la
la ignorancia de los
ancestral indgena y
rituales de muerte.
arrogancia de la
indgenas.
el
conocimiento
cultura europea.
aristotlico.
19. En "ENTONCES floreci en l una idea digna de su talento y de su cultura universal", el uso del
CONECTOR SUBRAYADO le indica al lector que la idea que se le ocurre a Fray Bartolom:
A. Surge en el mismo B. Es consecuencia de lo C. Nace en su mente D. Llega como ayuda
instante del sacrificio.
que ha evocado.
tres aos antes.
repentina de Dios.
20. La narracin de Augusto Monterroso tiene como ttulo El Eclipse porque:
A. Su
inters
es B. Quiere resaltar el C. Su propsito es D. Asocia el eclipse,
mostrar el momento
carcter mtico y
explicar
cmo
como
fenmeno
en que ocurre un
religioso de los
influye un eclipse en
natural, con su
eclipse.
eclipses.
la
muerte
de
sentido cultural.
alguien.
21. De acuerdo con los hechos narrados, se infiere que el Carlos Quinto mencionado era:
A. El
regente
del B. Una eminencia en C. La suprema autoridad D. El representante fiel
195
Pablo S. Reinoso T. 0984251629

convento de Los
materia de eclipses.
Abrojos.
22. La narracin sugiere que:
A. La
dominacin B. La sabidura de los
espaola
no
espaoles
era
reconoci la sabidura
superior a la de los
indgena.
indgenas.
23. Los cdices hacen referencia a:
A. Las
normas
de B. Los
modos
de
convivencia entre los
proceder
en
los
indgenas.
sacrificios humanos

de
la
espaola.

corona

del rey en Guatemala.

C. Los indgenas se
resignaron ante el
saber de los frailes.

D. Los frailes fueron muy


humildes ante la
sabidura de los
indgenas.

C. La recopilacin de los
conocimientos
ancestrales.

D. La historia de las
guerras
libradas
contra los espaoles.

La venganza
En el colegio un jorobadito hace sus estudios en camaradera con un simptico y gallardo joven, quien en un
baile, para burlarse de l, le coloca sobre la deforme espalda una mariposa de papel. El jorobado, conteniendo
su clera, la guarda en su billetera.

TEXTO 3

Transcurre el tiempo. El jorobado inicia a su amigo en ciertas revelaciones de la vida ulterior. Le hace dudar. Le
muestra que el espritu necesita de su liberacin, alejado de la materia venal y torpe. Entonces le da a leer el
libro de Goethe, Werther. Y su amigo se suicida.
Antes de que vayan a llevarse el cadver para el camposanto, el jorobado se acerca al fretro, saca de su
cartera la mariposa de papel y la coloca entre las manos cruzadas del cadver.
Lefevre, Ernesto. La venganza. Fuente: Revista El cuento, N 67, 1974.
1. Este es un texto:
A. Expositivo.
B. Argumentativo.
C. Cientfico.
D. Narrativo.
2. Qu es lo que guarda el jorobado en su billetera?
A. El dolor.
B. La mariposa.
C. La broma.
D. El papel.
3. () le coloca sobre la deforme espalda una mariposa de papel. La palabra le reemplaza a:
A. Jorobadito.
B. Joven.
C. Mariposa.
D. Burla.
4. El jorobado, conteniendo su clera, la guarda en su cartera. La palabra CONTENIENDO se remplaza
de la mejor manera con:
A. Deteniendo.
B. Refrenar.
C. Reprimiendo.
D. Aguantar.
5. De la lectura de este texto se puede inferir que el libro Werther:
A. Trata de la vida del B. Trata
de
la C. Trata del suicidio.
D. Trata de la verdadera
ms all.
espiritualidad
del
amistad.
hombre.
6. Cules seran las caractersticas sicolgicas del jorobadito de acuerdo al texto?
A. Jorobado, inteligente B. Hbil, gallardo y C. Inteligente, espiritual D. Rencoroso, paciente y
y vengativo.
vengativo.
y vengativo.
vengativo.

TEXTO 4

Ciencia y tecnologa
La expansin del conocimiento cientfico que tuvo lugar a principios del siglo XVII, se atribuye muy a menudo al
redescubrimiento del saber antiguo que alumbr el fenmeno del Renacimiento. Pero cuanto ms estudia uno
esa explicacin, menos correcta le parece. Entre Arqumedes y Eratstenes hubo cuatrocientos aos de
especulacin sobre el mundo natural, llevada a cabo por algunas de las mejores mentes que la ciencia haya
conocido, pero no puede decirse que acumulasen un inmenso caudal de conocimientos sobre el funcionamiento
del mundo natural. Si la ciencia entre los aos 1600 y 2000 se hubiera movido al mismo ritmo, partiendo del

Pablo S. Reinoso T. 0984251629

196

conocimiento que posean los griegos y usando sus mismas herramientas, no habramos aadido mucho a los
conocimientos que heredamos de ellos. El redescubrimiento del saber antiguo nos proporcion una excelente
plataforma de lanzamiento, por supuesto, pero se necesit algo externo a la ciencia para situarla en rbita, algo
que no tuvieron los griegos, los rabes o los chinos. Ese algo es una tecnologa adecuada.
La tecnologa se define en muchos diccionarios como la ciencia aplicada, pero no es ms significativo definir la
tecnologa como ciencia aplicada que definir una gallina como un huevo aplicado. Las gallinas vienen de los
huevos, pero los huevos tambin provienen de las gallinas. Es cierto que gran parte de la nueva tecnologa surge
de la aplicacin de descubrimientos cientficos, pero tambin es verdad que muchos de los descubrimientos
cientficos han sido a menudo el resultado de aplicar nuevas tecnologas. La ciencia y la tecnologa son,
simplemente, dos respuestas diferentes ante las fuerzas de la naturaleza. Mientras que la ciencia es el intento de
la humanidad por explicar esas fuerzas, la tecnologa es el intento de la humanidad por explotar y aprovechar
esas fuerzas. Y el progreso en cualquiera de ellas puede ser fuente de progreso de la otra.
AYDON, Cyril, Scientific Curiosity, Ediciones Robinbook, Bogot, 2006
1. Este escrito es un ejemplo de texto:
A. Literario.
B. Expositivo.
C. Histrico.
D. Argumentativo.
2. () no habramos aadido mucho a los conocimientos que heredamos de ellos. La palabra ELLOS
se refiere a:
A. Los saberes antiguos. B. Los aos 1600 y C. Los conocimientos.
D. Los griegos.
2000.
3. Se puede inferir que el saber antiguo no acumul un inmenso caudal de conocimientos, pero que
estos:
A. Fueron
B. Provocaron
la
C. Fueron
D. Provocaron
un
extraordinarios
expansin
del
innecesarios en
cambio a partir del
conocimiento
el siglo XVII.
ao 2000.
cientfico.
4. Las palabras claves en las definiciones de CIENCIA y TECNOLOGA son:
A. Explicar y explotar.
B. Intentar y aprovechar. C. Explicar e intentar.
D. Explotar y aprovechar.
5. De acuerdo al escrito se puede concluir que entre la ciencia y la tecnologa existe un cierto grado de:
A. Progreso.
B. Independencia.
C. Interferencia.
D. Retraso.

TEXTO 5

Marihuana (SABER ES PODER)


Los padres deben saber que cuatro de cada diez adolescentes han dicho que piensan experimentar con drogas
en algn momento de sus vidas. La marihuana es la droga ms comnmente usada entre los jvenes de
Estados Unidos. El nmero de estudiantes de octavo grado que ha consumido marihuana se ha duplicado entre
1991 y 2001, de uno de cada diez, a uno de cada cinco. Los hispanos en octavo grado tienen el ndice ms alto
de uso de marihuana y de casi todas las otras drogas, superando a los estudiantes de otros grupos. La
marihuana le hace dao al cuerpo y a la mente de los jvenes. Usarla produce cambios en el cerebro similares a
aquellos causados por la cocana, la herona y el alcohol. El humo de la marihuana contiene algunos de los
mismos qumicos que tiene el tabaco y que causan cncer, y los usuarios regulares desarrollan a menudo
problemas respiratorios tales como tos crnica y un pitido agudo al respirar. La marihuana puede causar
ansiedad y ataques de pnico, y puede llevar a la depresin y a otros problemas de salud mental.
La marihuana afecta el aprendizaje y el aprovechamiento acadmico. El uso repetido de la marihuana afecta la
capacidad de los jvenes para concentrarse y recordar informacin. Los jvenes que fuman marihuana
regularmente tienen ms probabilidades de involucrarse en comportamientos riesgosos que pueden perjudicar
su futuro, tales como conductas delictivas y agresiones, rebelda, actividad sexual y relacionarse con amigos que
usan drogas y cometen otros delitos.
La marihuana tambin retrasa las reacciones y puede afectar al manejar. Los estudios han demostrado que
197
Pablo S. Reinoso T. 0984251629

manejar drogado est asociado con manejar negligentemente, lo cual pone al conductor, los pasajeros y otras
personas en riesgo.
A pesar de lo que alguna gente dice, la marihuana s es adictiva. De hecho, ms jvenes comienzan tratamiento
por un diagnstico primario de dependencia de marihuana que por todas las otras drogas ilcitas combinadas.
Ante esta lacerante realidad de la marihuana, la familia es la llamada a asumir un rol activo que logre de alguna
manera proteger e inmunizar de este mal moderno. Ella es la que debe promover espacios de dilogo, de
verdadera escucha, de apoyo, de informacin autntica, en definitiva de dotar a sus miembros de herramientas
vlidas para hacer frente a esta dura realidad que cada da parece crecer ms. Emerge como correcto el
parafrasear aquello de saber es poder prevenir.
CAMPAA
NACIONAL
DE
PREVENCIN,
Saber
es
poder,
en
http://www.drugfree.org/file.ashx?guid=787ccd18 3d54-4bac-8558-bbcf84cd364d, consultado el 10 de
abril de 2010. El presente texto ha sido modificado con fines pedaggicos.
1. Este escrito es un ejemplo de texto:
A. Expositivo.
B. Cientfico.
C. Literario.
D. Argumentativo.
2. El texto est dirigido a:
A. Autoridades
B. Estudiantes.
C. Padres.
D. Cientficos.
educativas.
3. La segunda consecuencia negativa explcita que presenta el texto es:
A. Los
cambios B. La adiccin.
C. La similitud con otras D. El cncer.
cerebrales.
drogas.
4. La idea fundamental que presenta este escrito es que:
A. La marihuana lleva B. El conocer la realidad C. La marihuana afecta D. La marihuana produce
necesariamente
a
de la marihuana es
a la concentracin.
cncer.
tratamientos
una manera de
sicolgicos.
prevencin.
LSER, EL RAYO QUE TODO LO PUEDE

TEXTO 6

Cualquiera que escuche la palabra lser tiene alguna idea de lo que se trata, por lo menos la imagen que se
brinda en La guerra de las galaxias. Aunque en esa pelcula su uso est ficcionalizado, aparece la nocin de un
rayo recto de largo alcance. La palabra lser es una sigla en ingls (Light Amplification by Stimulated Emision of
Radiation). Pero qu es exactamente un lser? Es un dispositivo electrnico que, basado en la emisin
inducida, amplifica la luz de manera extraordinaria.
El primer registro oficial de su existencia data de la dcada del 60, aunque antes haba sido usado por Albert
Einstein, quien en 1916 lo aplic en sus investigaciones sobre el tomo. As se descubri la posibilidad de inducir
a los electrones para que emitieran una luz de una longitud de onda determinada. Esto es lo que se conoce
como Emisin Estimulada. Recin a partir de los 50, cientficos rusos y estadounidenses empezaron a evaluar la
posibilidad de amplificar esta emisin. En 1860 Theodore Maiman registr el primer proceso lser en un cristal
de rub.
Entre sus caractersticas se destaca su intenso brillo, su elevada COHERENCIA, su monocromaticidad y su
direccionalidad. Gracias a su facilidad para focalizar, puede ser capaz de reunir tanta energa como para cortar y
quemar materiales. El tipo de aplicacin vara segn la longitud y potencia del lser.
Son muchos elementos los que funcionan con lser. Por ejemplo, la lectora de CD. All es muy importante la
focalizacin, porque es necesario que el dispositivo lea sectores muy cerca uno del otro. Tambin trabajan con
lser las nuevas redes de comunicacin.
En la medicina, las operaciones con lser se destacan en casos de desprendimiento de retina, glaucoma,
correccin de miopas, hipermetropas y otros defectos. A diferencia del bistur tradicional, el bistur lser va

Pablo S. Reinoso T. 0984251629

198

cauterizando los vasos a medida que corta y as disminuye el sangrado. Tambin existen lseres bioestimulantes
para tratar el dolor, la artrosis y la artritis.
En el campo esttico, se pueden realizar tratamientos antes impensados o traumticos, como eliminar manchas
en la piel, tatuajes, arrugas faciales, caries y sarro dental.
Son muy utilizados tambin en el campo industrial. En farmacutica, se usa para perforar comprimidos,
mejorando la absorcin de medicamentos. En costura, encontramos rayos lser cortando la moldera, calando
prendas delicadas y decorando pantalones de jean con desgastes localizados, marcas y etiquetas. Pueden
usarse para decorar objetos de metal o acrlico, fabricar sellos de goma y cortar chapas. Un software especfico
dirige cualquiera de estos procesos para que la tarea slo lleve unos minutos. En la industria de armamentos, se
emplea esta tecnologa en miras de fusiles, misiles y otras armas.
En el mundo del entretenimiento se lo usa para proyectar rayos de colores en un cielo imaginario, formar techos
y tneles psicodlicos con la ayuda del humo, combinarlo con fuegos artificiales y dibujar innumerables figuras
sobre pantallas semitraslcidas. El lser emite en colores, bsicamente en azules, rojos o verdes y mediante
lentes u otros dispositivos pticos se descomponen y se mezclan para completar la paleta de colores.
Revista Nueva, 24 de Abril de 2005 (adaptacin).
http://www.daypo.com/test-laser.html
1. Este escrito es un ejemplo de texto:
A. Narrativo.
B. Argumentativo.

C. Expositivo.

D. Filosfico.

2. La palabra COHERENCIA en el texto significa:


A. Unin
entre B. Heterogeneidad de C. Igualdad molecular.
D. Estabilidad qumica.
molculas.
los tomos.
3. El texto LSER, EL RAYO QUE TODO LO PUEDE, parte de una suposicin previa. Cul de estas?:
A. Todos tienen al B. Todos han visto La C. La Guerra de las D. El lser es una
menos la nocin de lo
Guerra
de
las
Galaxias
ha
realidad tan conocida
que es el lser.
Galaxias.
ficcionizado el lser.
que hasta las pelculas
se han apropiado de
ellas.
4. El primer registro oficial de la existencia del lser data de la dcada del 60, aunque haba sido usado
por Albert Einstein, quien en 1916 lo aplic en investigaciones sobre el tomo, el pronombre personal
LO en esta oracin reemplaza a:
A. Primer registro oficial. B. Albert Einstein.
C. Lser.
D. Existencia.
5. Por qu se puede inferir que fue Theodore Maiman quien produjo el primer registro oficial de la
existencia del lser? Porque:
A. Fue el primero que B. Fue el primero en C. Fue el primero en D. Fue el primero en
amplific
producir una emisin
investigar los cristales
aplicar
los
estimulada.
de rub.
descubrimientos
de
Einstein sobre la
radiacin.
6. El aporte de Einstein en la realidad presente del lser fue:
A. Sus investigaciones B. La radiacin atmica. C. Sus estudios sobre la D. La emisin estimulada.
sobre el tomo.
luz.
7. Para que se produzca un rayo lser se debe seguir el siguiente orden experimental:
A. Amplificar,
inducir, B. Inducir,
amplificar, C. Emitir,
amplificar, D. Emitir,
inducir,
emitir.
emitir.
inducir.
amplificar.
8. Con el lser se puede completar toda la paleta de colores porque:
A. Emite prcticamente B. Su
emisin
es C. Emite los colores D. Su
emisin
es
todos los colores.
coherente
y
primarios de la luz,
coherente
y
199
Pablo S. Reinoso T. 0984251629

monocromtica.

bsico para crear el


resto.

direccionable,
condiciones
necesarias para crear
el resto de colores.
9. No importa la aplicacin que se le d al lser, aquello que hace en su uso se ahorre tiempo es:
A. Una mejor absorcin B. La utilizacin de C. El corte y la D. Un software adecuado
de medicamentos.
lentes
u
otros
cauterizacin
y preciso.
dispositivos.
simultneos.
10. Cules son las caractersticas fundamentales del lser que hacen que este tenga varios tipos de
aplicaciones?
A. Intensidad,
brillo, B. Potencia y longitud.
C. Mono cromaticidad y D. Localizacin
y
direccionalidad.
elevada coherencia
direccionalidad.
LA REBELDA

TEXTO 7

Y ahora nos toca comentar la juventud y su deber fundamental: que es la rebelda. A muchos sorprender --tal
vez escandalizar a algunos-- que consideremos la rebelda como un deber. Lo cual equivale a considerarla
como una virtud de esas de orden supremo a las que acabamos de referirnos, en las que hay, tal vez, que
contrariar, por voluntario amor al bien, las propias conveniencias. Cuando un ser humano marcha por la vida sin
obstculos, ya deca Santo Toms que es necio llamarle virtuoso, por bueno que sea. Mientras no surge la
piedra que cierra nuestro camino, el espritu satnico, que todos llevamos dormido en el alma, prefiere no
despertar, porque, como gran capitn que es, slo gusta de entablar sus batallas en las condiciones ms
favorables. Slo entonces, en el trance difcil, es una virtud el ser rectamente hombre, por encima de todas las
sugestiones que nos invitan a claudicar. Y el modo ms humano de la virtud juvenil es la generosa inadaptacin
a todo lo imperfecto de la vida --que es casi la vida entera--; esto es, la rebelda.
Al buen burgus suele erizrsele el cabello --el escaso cabello, ya que una de las caractersticas de la morfologa
burguesa es la calva-- cuando oye hablar de rebelda. Rebelda suena en sus odos como algo personificado en
un ser FRENTICO, con la cara TORVA y las armas en la mano, que se agita contra la paz social. Es una
palabra que suena a tiros, a revuelta, a incendios y, finalmente, a patbulo. Rebelde --dice de un modo taxativo
(concreto, preciso) el Diccionario de la Academia-- es aquel que se subleva o rebela, faltando a la obediencia
debida.
Pero la misma Academia --tranquilicemos, pues, al lector con el mismo texto oficial-- aade: Rebelde se llama
tambin al indcil, duro, fuerte y tenaz.
Pues bien: yo agrego ahora que, en efecto, el joven debe ser indcil, duro, fuerte y tenaz.
Gran locura la de los que no lo comprenden as! El hombre ha nacido para ser un miembro de la sociedad y
contribuir --cada cual dentro de su categora-- a la marcha unnime del organismo colectivo. Mas para ser la
pieza de un engranaje es preciso que la pieza sea forjada de antemano y que no sea utilizada mientras no
adquiera la forma y el tamao justo y el temple suficiente. Y este temple, que har perfecto y durable el
rendimiento gregario (impersonal) del hombre maduro, es la personalidad. Parece paradoja, pero es lo cierto
que cada ser humano ser tanto ms til a la sociedad de que forma parte cuanto ms fuerte sea su
personalidad y, por tanto, su incapacidad primaria de adaptacin.
Ahora bien: la juventud es la poca en que la personalidad se construye sobre moldes inmutables. Y, adems, la
nica ocasin en que esto puede realizarse. Toda la vida seremos lo que seamos capaces de ser desde
jvenes. Podr llenarse o no de contenido eficaz el vaso cincelado en estos aos de la santa rebelda; podr
ese vaso llenarse pronto o tardamente, pero el lmite de nuestra eficacia est ya para siempre sealado por
condiciones orgnicas inmodificables cuando llegamos al alto de la cuesta juvenil y con el cuerpo y el espritu
equilibrados y las primeras canas en las sienes entramos en la planicie de la madurez

Pablo S. Reinoso T. 0984251629

200

Gregorio Maran, Ensayos liberales, Austral 6, Madrid 1966


El texto La Rebelda es un escrito:
Literario.
B. Histrico.
C. Cientfico.
D. Argumentativo.
La tesis fundamental en torno al cual gira el texto es:
La rebelda de la B. La rebelda es un C. La rebelda es igual a D. Estabilidad qumica.
juventud debe ser
deber de la juventud.
juventud.
valorada.
3. () en las QUE hay, tal vez, que contrariar, por voluntario amor al bien, las propias conveniencias.
En este enunciado el primer QUE que aparece funciona:
A. Como un nexo.
B. Calificando a un C. Reemplazando a un D. Como una conjuncin.
nombre.
nombre.
4. En el texto, cul es la caracterstica fundamental que tienen las VIRTUDES SUPREMAS?
A. Ellas tienden al bien B. Ellas son contrarias a C. Ellas siempre tienen D. Ellas son de un orden
que est sobre las
las conveniencias.
un
carcter
de
elevado.
dems realidades.
voluntariedad.
5. Cul es el REQUISITO INDISPENSABLE para que pueda hablarse REALMENTE DE UNA VIRTUD?
A. La
generosa B. Superar
los C. La aceptacin de la D. El ser realmente
inadaptacin juvenil.
obstculos de la vida.
claudicacin.
hombre.
6. Indique el orden en que aparecen en el texto las diversas definiciones de rebelda:
A. Rebelda, obediencia, B. Paz social, agitacin, C. Frentico,
tenaz, D. Inadaptacin, revuelta,
debida,
patbulo,
revuelta, patbulo.
patbulo, dcil.
patbulo, sublevacin,
fortaleza.
indocilidad, tenacidad.
7. Para el texto, la FUNCIN primaria del SER HUMANO es:
A. Tener un rendimiento B. Obedecer
a
la C. Ser un miembro D. Tener
personalidad
gregario
en
la
marcha unnime de
activo de la sociedad.
dentro de la sociedad.
sociedad.
la sociedad.
8. En el texto la palabra TORVA significa:
A. Benigna.
B. Fiera.
C. Apacible
D. Agradable
9. Pieza justa de acuerdo al contexto del escrito significa:
A. El hombre que est B. Cada uno de los C. Los hombres viejos D. Los que marchan por
listo para integrarse a
seres humanos sin
que forman parte de
la vida sin obstculos.
la sociedad.
que importe su edad.
una sociedad.
10. El antnimo de FRENTICO es:
A. Furioso
B. Posedo
C. Tranquilo
D. Entusiasta
1.
A.
2.
A.

Pablo S. Reinoso T. 0984251629

201

COMPRENSIN LECTORA
MS EJERCICIOS
TABLA DE RESPUESTAS
TEXTO 1 EL OTRO YO
1C
2D
3A
8A
9C
10C
TEXTO 2 EL ECLIPSE
4D
5C
6A
7D
8C
9D
14C
15A
16D
17D
18D
19B
TEXTO 3 LA VENGANZA
1D
2B
TEXTO 4 CIENCIA Y TECNOLOGA
1B
TEXTO 5 MARIHUANA
1D
2C
3D
1C
2D
3A
4C
5C
6D
TEXTO 7 LA REBELDA
1D
2B
3A
8B
9A
10C

4B
10B
20D
3A
2D
4B
7D
4B

5A
1C
11C
21C
4C
3A

6A
2B
12A
22A
5C
4A
TEXTO 6 LSER
8C
9D
5B
6D

7D
3A
13B
23C
6D
5B
10B
7D

OTROS EJERCICIOS:
http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/12/ejercicios-de-comprension-de-lectura.html

EJERCICIOS VARIOS
http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/
BIBLIOGRAFA

Falcn N. (2007). Razonamiento verbal Siglo XXI. Editorial San Marcos, Per
Paredes A. (2002). Razonamiento verbal. Editorial San Marcos, Per
Pinzn S. (1993). Aptitud verbal. (3 ed.) Editorial Hispanoamrica, Colombia
Reinoso P. (2010). Leer para comprender, disfrutar y aprender. (1 ed.). Ediciones Ecuador
del Futuro, Quito
Salvador T. (1985). Test verbal. Editorial San Marcos, Per

Pablo S. Reinoso T. 0984251629

202

You might also like