Einfach Schreiben PDF

EINFACH
(J[~L.JrS()--l
Somin Hrebik Olga
Schreiben
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ELSZ
Kedves Nyelvtanul!
Kedves Nyelvtanr
1;
Kollga!
A ktet, amelyet n a kezben tart, a nmet nyelvi vizsgk rskszsget mr rszre fkuszl. Az a clja, hogy a vizsgafeladatokra val sikeres felkszlsben s felksztsben hatkony
segtsget nyjtson.
Az idegen nyelvi vizsgk (pl. az rettsgi) eredmnyessgt bemutat statisztikk arrl tanskodnak, hogy a vizsgzknak minden bizonnyal az rskszsg vizsgarsz okozza a legtbb
fejtrst. A megrand szvegek rendre a szoksos idegennyelv-tanulsi
tmakrkhz ktdnek, nagyjbl ugyanazok az informcik fordulnak el itt is, mint az olvasskszsget vagy
a halls utni szvegrts kpessgt mr vizsgarszekben. De mennyivel nehezebb feladat
nllan kifejteni, sszefgg rsmbe rendezni a kijellt tmhoz tartoz gondolatainkat,
mint megrteni, feldolgozni egy-egy rott vagy hallott szveg lnyeges mondanivaljt,
zenettl Br a gondolatok nll megfogalmazsa a beszdkszsget mr, szbeli vizsgk lnyege is, de a vizsgznak az rsban ltrehozott szveggel bizonytani kell azt is, hogy kpes
a gondolatait a klnfle kommunikcis
helyzeteknek s cloknak megfelelen, logikusan
felptett, koherens, nyelvi (szkincsbeli, nyelvtani) jellemziben ignyes szvegg formlni.
Kretnk kilenc fejezetben szemllteti a nmet nyelvi vizsgkon szoksos szvegfajtkat
(levl, fogalmazs vagy essz), igyekszik sokfle helyzetben s mindenfle mfaj gyakorlshoz
sztnzst, tanulsi segtsget adni. A kilenc tematikus fejezet tfogja a nrnet nyelvi vizsgk
trnakreit, ezekbe gyazva jelennek meg a barti s hivatalos levelek (rdeklds, meghvs,
jelentkezs stb.), illetve a fogalmazsok vagy esszk (beszmol, reRekrls, hozzszls stb.)
klnfle mfajai.
A feladatok ktfle nehzsgek, a Kzs Eurpai Referenciakeret szerinti B 1 s B2 tudsszintre kszltek. Az egyes fejezeteken bell vilgosan elklnlnek egymstl, de a kt szint
feladatai egymsra is plnek. Ez az elrendezs egyrszt mdot nyit arra, hogy a knnyebb feladatokrl a nehezebbek fel haladva, fokozatosan lehessen a nyelvtanul kpessgeit, tudst
fejleszteni, msrszt pedig segt, hogy ki-ki knnyen megtallhassa az aktulis rudsszintjhez,
illetve a tanulsi cljaihoz ill feladatokat.
A vizsgkon (rettsgi, GOETHE, TELC, ECL) szoksos szvegtpusok mellett szm os
e-mail-rsi, illetve egyb, a htkznapokban
gyakran elfordul s megfelel rs tudst kvn feladatot is tartalmaz a ktet. A klnfle rlap okkal, krdvekkel, tesztekkel, valamint
jegyzetelsi, tervezsi feladatokkal nemcsak a ktet palettjt kvntuk sznesteni, hanem a
tmakrre val rhangoldst, az adott tmhoz kapcsold gondolatok s szkincs aktivldst szeretnnk elsegteni.
A ktet hasznlathoz, a vizsgkra - nllan vagy tanrkon - trtrt eredmnyes felkszlshez j munkt s sok sikert kvnunkl
A szerz
-ci
A ktet feladatainak
felptse
Az rskszsg ktet feladatait tematikus rendszerben, a f rettsgi s nyelvvizsgatmknak

megfelelen rendeztk el a ktetben. Egy-egy tmakrn bell egyre nvekv nehzsg feladatok kvetik egymst. A feladatlersban mindig megadjuk, hogy B l-es vagy B2-es szint
vizsga kvetelmnyeinek felel-e meg az adott feladat.
Minden feladat egy feladatutastssal indul, melyben meghatrozzuk a szitucit, s az arra
adand rsbeli vlasz formai s tartalmi kvetelmnyeit. Ezutn kvetkezik az input szveg,
mely kiegszti a feladatutastsban
lert szitucit, s segt a feladat megoldsban. Minden
feladatra kzlnk egy megoldsi javaslatot is.
A knyv alkalmazsnak
lehetsge tanrn
A knyv nemcsak az nllan vizsgra kszlknek lehet hasznos, hanem anmetrkon

is sikerrel alkalmazhat. A ktet termszetesen nem ptolja a tanulit jl ismer, az eltr
kpessg s tuds tanulkat egynre szabortan fejleszteni tud s az egyedi gondolatokat
is megtlni kpes szaktanr munkjt. A ksz feladatok hasznlatval azonban egyrszt id
s energia takarthat meg, msrszt a klnfle feladarrpusokra
nzve megbzhat mintagyjtemnyt
trunk a tanrkollgk el, amelybl a tanulik egyedi ignyeihez mrten
tudnak vlasztani - akr differenciltan,
az eltr tudsszint tanulk szmra klnbz
feladatokat sznva. A megfelel rsfeladat gyors kivlasztst tmogatja a fejezetek elejn tallhat sszefoglal tblzat, amely egyrszt tjkoztatst ad arrl, hogya megrand
szvegeknek az adott tmakrben mi a konkrt tmja, clja, illetve milyen szvegmfaj
gyakorlsra nyjtanak lehetsget. A feladatokhoz tartoz megoldsi javaslatokat esetenknt mintaknt, mskor kiegsztsl lehet a szvegek megrsakor felhasznlni, vagy velk
sszehasonltva a tanulk az elkszlt produktumaikat
nllan is tudjk rtkelni, javtani,
ezltal az rskpessg fejlesztsnek folyamatt tudatosabb tenni.
A knyv alkalmazsnak
lehetsge nll tanulsban
- hasznos tancsok
Az rskszsg megfelel fejldse a gyakorls mennyisgn is mlik. A ktet azt a lehetsget knlja a vizsgra nllan felkszlk szmra, hogy a vizsgafeladatok gondolkodsmdja szerint elegend jrtassgot szerezzenek a tipikus helyzetekben elvrt klnfle
szvegek rsban. A feladat (a szituci, az autentikus kiindulsi vagy input szveg s az
instrukcik) megrtst a ktet vgn tallhat szjegyzk segti, a sajt szveg megalkotshoz tartalmi s formai kapaszkodt knlnak a Szvegmintk, valamint Aszvegalkots
tartalmi s formai kvetelmnyei fejezet magyarzatai s a Kifejezsek gyjtemnye is. A
feladatokhoz minden esetben megoldsi javaslat is tartozik, amely a feladat tudsszintjhez
s a vizsgk kvetelmnyeihez
igazodva mintaknt szolgl a sajt megolds megtlshez,
kiegsz rshez .
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...,
I~
MDSZERTANI
BEVEZET
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Hasznos tancsok lpsrl lpsre
A kommunikcis helyzet lersa

Olvassa el figyelmesen, igyekezzen elkpzelni a lert szirucir, hiszen ebbl derl ki, hogy n
mikor, milyen krlmnyek kztt s milyen szerepben fogja a gondolatait megfogalmazni.
Az input szveg(rszlet)
A helyzetlers a kzlt (ltalban eredeti, autentikus) szvegrszlettel vlik teljess. A szvegnk kzvetlen elzmnyrl, pldul egy levl rszletrl vagy egy hirdetsrl van sz,
amelyre vlaszolnunk kell, esetleg jsgcikkbl vett gondolatokra kell reaglnunk, vagy egy
blogbejegyzs ltal felvetett tmban kell llst foglalnunk. Az input teht tjkoztat a megrand szveg tmjrl, gondolatokat breszt, hangulati alapvetst ad.
Olvassa el a kzlt szvegrszletet, rtse meg a gondolatmenett!
Sz szerinti feldolgozsra,
pontos fordtsra nem kell trekednie, de ha valamely kulcssz vagy fontosnak ltsz kifejezs nem lenne vilgos, a gyakorls folyamn felttlenl nzzen utna pldul a ktet vgn
tallhat szjegyzkben vagy egy sztrban. (Az rettsgi vizsgn is megengedett a nyomtatott
sztr hasznlata, de az egynyelv nyelvvizsgkon ltalban nem.)
Instrukci I. - a szveg tartalmra vonatkoz utastsok
A kiindul (input) szveg ltal is jellemzett szitucilers megismerse utn fordtson kiernelt
figyelmet az instrukci megrtsre! Trekedjen az utastsmondatok
pontos rtelmezsre,
hiszen ezek a mondatok szabjk meg a feladat megoldsnak tartalmi irnyait: milyen cllal s
milyen mfajban kell aszveget megrnia, kinek szl a szveg, azaz ki lesz a levl cmzett je, az
olvasi levl, blogbejegyzs, jsgcikk stb. elkpzelt olvasja. Az instrukci vilgosan kzli azt
is, hny kzlt irnyt szempontra felfzve kell a gondolatait megfogalmaznia.
A megrs tartalmi szempontjai

Az irnyt szempontok segtenek is, hiszen a trgyaland tmhoz tleteket adnak, de korltoznak is, hiszen kijellik a gondolkods irnyt, menett. Pontosan rtse meg mindegyiket!
(Ha szksges, a gyakorls folyamn hasznlja a ktet vgi szjegyzket.) Prbljon kzttk
sszefggseket, kapcsolatot tallni! Csak ezt kveten fogjon az rsmve megtervezshez!
Instrukci II. - a feladat megvalstsra vonatkoz (formai) utastsok

A megrand szveg tervezse sorn vegye figyelembe a szveg terjedelmre, vagy a levl alkalmazand formai kellkeire val figyelmeztetst! Az elvrt terjedelem egy szavakban megadott intervallumot jelent, csupn tjkoztat jelleg instrukci: a megrt szveg lehet kicsit
hosszabb, vagy kicsit rvidebb is. Semmikppen ne akarja azonban felttlenl tlteljesteni a
megadott terjedelmet! A tl hossz szveg minden bizonnyal a megadott szempontokrl idegen, flsleges kitrket is tartalmaz. A tl rvid szveg viszontkidolgozatlansgrl
rulkodik.
A levlrs formai kellkei kzl csak azokat alkalmazza, amelyekre az utasts hivatkozik, de
az elvrt kellkek kzl egyet se hagyjon ki, hiszen figyelmetlensgbl rtkes pontot veszthet
MDSZERTANI
BEVEZET
a vizsgn. Figyeljen fl arra is, hogy ltalban n szabhat ja meg a trgyaland szempontoknak
az n gondolatmenete szempontjbl logikus sorrendjt .
A szveg megalkotsnak
folyamata
Tervezs: Elszr is sznjon idt a gondolatai sszegyjtsre,

az rsmve
sre! Ha van lehetsge vzlatot rni - a gyakorls folyamn mindenkppen
megtennie -, a gondolatait rviden, cmszavakban paprra is vetheti.
megtervezclszer ezt
Kivitelezs: A megfelel, logikus sorrend kigondolsa
utn, a szempontok pontos kvetsvel fogalmazza meg a szvegt. Az irnyt szempontok tmpontot jelentenek a szveg
bekezdsekre val tagolst illeten: ahny szempont, nagyjbl annyi gondolatkr, annyi
bekezds alkotja a szveget. Az j bekezdse indtsa j sorban, de nem szksges a bekezdst
"beljebb" is kezdeni. gyeljen arra, hogy a mondatai kapcsoldjanak
egymshoz tartalmilag, s alkalmazza a szvegkohzit erst nyelvi eszkzket (pl. klnfle nvmsok,
viszony jell szk stb.): A szvegsszefggs megteremtshez
nyjtanak segtsget a klnfle helyzetekben s szvegekben tipikus kifejezsek, fordulatok, melyeket a Kifejezsek
gyjtemnye fejezetben tall. Igyekezzen a listabl sokat megjegyezni s a gyakorls sorn
minl tbbet felhasznlni! A vizsgn hasznt fogja venni.
Ellenrzs: A ksz szveget olvassa t kritikus szemmel! Trekedjen

azokat a lexikai s grammatikai hibit, amelyeket a gondolataira
kijavtsukkal viszont a szvege minsgn javthat.
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arra, hogy szrevegye

figyelve esetleg vtett, de
MDSZERTANI BEVEZET
A levlrs formai kellkei
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'" minden (magnjelleg, hivatalos vagy zleti) levl alkoteleme

** ltalban csak a hivatalos (pl. intzmnynek) rt levelekben szoksos
~** ltalban csak zleti (pl. vllalatok kztti) levelezsben szoksos
Formai elemek a magnlevelekben
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Formai elemek a hivatalos levelekben
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in Wien" teil. Obwohl taii: ziemJich vieL
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.._._1llL..d.4r.tJl'l,_flaSLwiL_das _bed4Jiern..._we..r.dr:J'1,._D4_.wir._ttli1.1b.rrr...I2imJtkist!1:1J.g.. ..vjjjlig.__._
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rdemes megfigyelni, megjegyezni:
1-2. Anmet cmzsben az utca s a hzszm megelzi a helysg nevt. A hzszm nem
sorszmnv, utna nem tesznk pontot.
(Az rettsgi vizsgn nem szoks megcmezni a levelet. Ha a nyelvvizsgafeladat elvrja, hogy
a feladt s a cmzettet is telrntessk, erre a feladat utastsa kln felhvja a figyelmnket.)
3. A keltezs helye: jobb oldalon fent. A helysgnv megelzi a dtumot. A dtum elemeinek
sorrendje: nap, hnap, v. Az vszm nem sorszmnv, utna nem tesznk pontot.
Szmos helyes varici ltezik, pl.:
Szeged, 12. 5.2013
Szeged, 12. Mai 2013
Szeged, am/den 12. Mai 2013
oe
,
MDSZERTANI BEVEZET
4. A levl trgymegjellse
a hivatalos s az zleti levelekben a kommunikci
cljt nevezi
meg, pl.:
Bewerbung um ein Stipendium (plyzat sztndjra),
Anfrage ber eine mgliche Zusammenarbeit (rdeklds lehetsges egyttmkdsrl);
Beschwerde/Reklamation
ber das Hotel (panasz/reklamci
a szllodval kapcsolatosan).
(Az rettsgi vizsgn a trgy megjellse hivatalos levl rsa esetn sem szksges.)
5. Elssorban
az zleti levelezsben szoksos - a szvegbl kiemelve is - kzlni, milyen

elzmnyre (pl. telefonbeszlgets, kapott levl, megjelent hirdets stb.) hivatkozhatunk
az
aktulis levelnkkel.
6. A megszlts megfelel nyelvi formjt a levlr s a cmzett kzti viszony hatrozza meg,
s sszhangban van a levlszveg hangnemvel is. A hivatalos levelekben csupn nhny forma
szoksos.
a) Ha a levl rja nem rendelkezik informcival a cmzett szemlyt, nevt illeten, csakis
egyetlen forma hasznlaros:
Sehr geehrte Damen und Herren,!!
(A megszlts utn a nmet hagyomny szerint vesszt szoks tenni, de a felkiltjel is helyes.)
b) Ha a levlr ismeri a cmzett nevt:
Sehr geehrrer Herr Miller,!!
Sehr geehrte Frau Klein,!! (Csak a csaldnv szerepelhet.)
c) A magnjelleg levelekben a megszlts (is) jval kterlenebb,
vele sszhangban a
levlszveg hangneme is oldott, barti. Vltozatos, akr egyni megszltsformk
kzl
vlogathatunk, pl.:
Lieber Peter,!!
Liebe Tina,!!
Liebe Freunde,!!
Hallo,!!
Hallo PeterlLeute/Freunde,/!
Lieber Onkel Franz,/!
Liebe Tante Eva,!!
7. A levl szveg a vesszvel zrt megszlts utn kisbetvel, felkiltjel utn nagybetvel
kezddhet. A jl felptett szvegnek van bevezetse s lezrsa. A hosszabb szveget
bekezdsekre kell tagolni. A bekezdsek els sort nem szksges beljebb kezdeni, elegend,
ha az j gondolatkrt j sorban indt juk.
A hivatalos levelek hangneme udvarias, rendszerint rzelmekrl mentes, a levl rja nzi a
cmzettet. Ezzel szemben a magnlevlben a tegezs az ltalnos, a felad s a cmzett kzrti
kzvetlen, oldott kapcsolat a mondatok megfogalmazsbl, a szhasznlatbl is kitnik.
ci
8. Az elksznsnek
sszhangban
talos levlben ltalnosan

Mit freundlichen
kell lennie a meeszlfcssal s a levl hangnemvel.
A hiva-
csupn egyetlen forma s annak vlrozat:ai hasznlatosak:
Crsen
Mit freundlichem Grug

Freundliche Grge
Magnlevelekben viszont sokfle megoldssal tallkozhatunk,
pl.:
Mit herzlichen Gr~en

Herzliche/Liebe/Vlele
Grge
Herzlichst
Alles Liebe
.Tschs(s) / Ciao / Bis bald / Servus
(Az elkszns vgn nincsen semmilyen rsjel.)
9. Az alrsnak az elkszns
megszltssal, az elksznssel,
viszonnyal:
A hivatalos levl vgn a levlr
(esetleg becenvvel) rja al. (A
alatt, kln sorban van a helye. sszhangban kell lennie a

a felad s a cmzett kztti, a levl hangnemben kifejezd
a teljes nevt tnteti fl, a magnlevelet viszont csak utnvvel
nvalrshoz sem tartozik zr rsjel.)
10. Amennyiben a levlhez mellkletek is tartoznak, azoknak a szmt (esetleg rnegnevezst)

a levl vgn feltntetik. Elssorban az zleti levelezsben kerlhet r sor, de elfordulhat hivatalos levlben is (pl. az llsplyzathoz nletrajz, bizonytvnymsolatok
stb. tartoznak).
A vizsgkon az esetleges (elkpzelt) mellkletek jelzse nem kvetelmny .
KIFEJEZSEK. MONDATOK
'
il
II
"!
A bevezets
Funkcija, hogy egyrtelmv tegye a szveg tmjt, megrsnak okait, cljt, illetve a
szerznek a tmhoz vagy a cmzetthez val viszonyulst. A vizsgkon ltrehozand szvegnek
rendszerint van elzmnye: a szveg vlaszol egy korbbi levlre, reagl egy olvasott hirdetsre,
jsgcikkre stb. A bevezets ben ezekre az elzmnyekre is hivatkoznunk kell. A feladatokban
gyakori "Grund des Schreibens" tartalmi szempont teht tbbfle kommunikcis
1. warum? (rnirtj'): utals a megrs kzvetlen elzmnyeire;
2. wozu? (rnilyen cllal?): a megvalstand szndk megfogalmazsa;
3. wie? (hogyan?): a cmzetthez, a tmhoz val viszonyuls kifejezse.
clra utal:
1.
Ich habe ... gelesen .
Olvastam ...
... Ihre Anzeige/ Annonce / Ihr Inserat

ber ...
... a hirdetst
... Ihren (interessanten/spannenden)

Artikel ber ...
... az n(k) (rdekes/izgalmas)

...-rl.
... Ihren Aufruf zurrt/zur ...
... a felhvstjfelhvsukat
... Ihre Ausschreibung.
... a plyzati kirsukat .
... in Ihrem Magazin ber ...
... az nk magazinjban
... ber ... im Internet
... a ...-rl az interneten
... deinen netten Brief

... deine Antwort
auf meine Einladung ...
...-rl.
cikkt
...-ra .
a ...-rl
...
... kedves leveledet ...

... a vlaszodat a meghvsomra
...
... euren Eintrag zum Thema ...
... a cikketeket/rsotokat
tmban
...
... deinen Beitrag zur Frage des/ der ...
...a (frum )bejegyzsedet a
krdshez
2.
Ich schreibe ...
(Szvesen) rokjmegrom
...
...euch (gern) ber meine Erfahrungen.
...nektek a tapasztalataimrl.
...dir (gern), was ich von ...halte.
...neked, mi a vlemnyem a ...-rl.
...dir (gern) meine Meinung ber ...
...neked a vlemnyemet a ...-rl.
...dir, um dich um Rat zu bitten.
...neked, hogyatancsodat
...euch wegen der Projektwoche.
...nektek a projektht kapcsn .
Ich mchte (hiermit) ...
(Ezton) szeretnmj
krjem .
szeretnk ...
...meine Gedankenjldeen schreiben.
... a gondolataimat; tleteimet megrni .
... meine Meinung auBern.
...a vlemnyemet kifejteni .
...euch gerne bei eurer Projektarbeit helfen.
...nektek a projektmunktokban segteni.
ci
.. mich im Namen von ...zum/ zur ...

anmelden .
...a ...nevben a ...-ra jelentkezni.
...zu deinem Geburtstag gratulieren.
...a szletsnapod alkalmbl gratullni.
...fOr deine Einladung zu deiner

Geburtstagsparty einen schnen Dank
sagen.
". a szletsnapi partidra szl meghvsrt

ksznetet mondani.
...melden, dass ich meine Handtasche

verloren habe.
." a kzitskm elvesztst bejelenteni.
...mich bei Ihnen ber die Dienstleistungen

beschweren.
...nnljnknl a szolgltatsok miatt

panaszt tenni.
Ich schreibe, weil ...
Azrt rok, mert ...
...ich Sie/dich um Hilfe bitten mchte.
...a segtsgt/segtsgedet
krni.
...ich Ihren/ deinen Beitrag im Internet

gelesen habe.
". olvastam az rst/rsodat
.. ich Ihnen/dir helfen mchte.
". szeretnk nnek/neked segteni.
...wir uns bei Ihnen bewerben mchten .
". plyzni szeretnnk nknl.
...ich mich nach ...erkundigen mchte.
". szeretnk a ...-rl rdekldni.
'" wir gerne an
teilnehmen mchten.
...szeretnnk a ".-on rszt venni.
...ich ein(e/en)
finden mchte.
szeretnm
az interneten.
". szeretnk egy ... (meg)tallni .
". ich hoffe, Ihnen/ dir bei der Planung Ihres/

deines Urlaubs mit Ideen behilflich zu sein.
... remlem, hogya nyarals(a/od)

megtervezsben a segtsgre/
segtsgedre tudok lenni.
..., deshalb schreibe ich Ihnen.
..., ezrt rok nnek/nknek .
Ich suche einen Studentenjob, ".
Dikmunkt keresek, ...
Ich suche nach Programmen fr ..., ".
Programokat keresek a ...-ra, ...
Wir planen unsere Klassenfahrt (nach ...), ".
Az osztlykirndulsunkat tervezzk (...-ba), ...
Ich habe Ihr Angebot erhalten, ",
Megkaptam az ajnlatt, ".
Ihr Artikel hat mein Interesse geweckt, ".
Az ntk) cikke felkeltette az

rdekldsemet, ".
Das Thema ...interessiert mich seit langem,
A ...tma rgta rdekel, ..
3.
etw. mit (besonderem] Interesse / mit
Freude lesen
[klns] rdekldsselj rmmel olvasni

vmit
etw. (z.8. einen 8rief) mit Dank erhalten.
vmit (pl. egy levelet] ksznettel megkapni
ee
11
KIFEJEZSEK,
MONDATOK
"
'1
,
Danke fr deinen Brief / fr die Internetseite

I fr deine nettert Zei len V dafr).
Ksznm a leveledet / az internetoldalt

kedves soraidat V azt, amirl sz van).
Ich habe die Statistik, die ihr mir geschickt

abt, mit Interesse studiert.
rdekldssei tanulmnyoztam
amit kldtetek.
Jein Brief hat mich sehr erfreut. / Ich habe

-nich ber deinen Brief sehr gefreut.
Nagyon rltem
ch freue mich immer von dir zu hren.
Mindig rlk, ha hallok felled.
ch freue mich auch auf das Wiedersehen.
rlk a viszontltsnak.
Ich habe mich sehr gefreut, von dir endlich

~as
zu hren.
::fl freue mich sehr, deine Anzeige gefunden

Z::J haben.
:::;hwar froh, dass ich Ihren Artikel gefunden

"labe.
oh finde ...
Nagyon rltem,
a leveled nek.
hogy vgre hallok felled.
_ Ihr Angebot sebry'besonders
hogy megtalltam
gy gondolom/tallom,
_ das Thema ... sehr wichtig.
a statisztikt,
Nagyon rlk, hogy megtalltam

hirdetsedet.
Nagyon rltem,
cikkt.
az n
...
... a ... tma nagyon fontos.

interessant.
_ kein Wunder, dass Ihr Artikel sowohl altere

als auch junge Leser anspricht.
ch halte ...
,.. az ajnlatuk nagyon/klnsen
rdekes.
... nem csoda, hogy az n(k) cikke az

idsebb s a fiatal olvaskat egyarnt
megszlt ja.
gy gondolom/tartom,
...
_ deine Idee einfach fr super.
,.. az tleted egyszeren
_ dieses Thema / das Thema ... immer fr

aktuell.
,.. ez a tma / a ... tma mindig aktulis.
__diese Frage fr sehr spannend.
... ez a krds igen izgalmas.
::Jie Idee / Ihr Programm

gut.
Az tlet / a programjuk
nekem.
Hoffentlich
out.
gefallt mir (sehr)
qefallt euch unser Vorschlag
auch
Remlhetleg
javasiatunk.
szuper.
(nagyon) tetszik
nektek is tetszik a mi
Oieses Mal bin ich mit Ihren Dienstlistungen

nicht zufrieden.
Ez alkalommal nem vagyok elgedett

szolgltatsaival.
Diese Frage finde ich sinnlos, ich wrde mit
Ezt a krdst rtelmetlennek

mel vlaszolnk r.
.Nein" antworten.
/ a
az nk
tallom, nem-
Gi
A trgyals
Funkcija, hogy a szveg Irop a tmhoz kapcso

it kifejtse, rszletezze.
A szveg tartalma elssorban az adott tmtl fgg_ ~-\v - ~
3) ~ :negadott
szempontjai
irnytjk a szerz gondolkodst: segtsget, tleteket nyj
_ e meg is szabjk a kifejts
kereteit. A gondolatok sorrendjnek meghatrozsa, a 10 - rnsan - err sszefgg szveg
megformlsa a szveg rj ra hruL A jl szerkesztett SZ\'egegyrszt: illeszkedik egy tgabb
szvegsszefggsbe
(kontextusba),
msrszt a bekezdsekbe rendezett gondolatok vagy
gondolatkrk grdlkeny, sszefgg (koherens) egszet alkotnak,
A tma tgabb krnyezethez igazodik a szveg, amikor a szerz a szvegen bell is:
1. a szveg, a tma elzmnyeire utal (pl, amikor egy hirdersre. jsgcikkre, korbban kapott
levlre stb. reagl);
2. fenntartja a szveg cmzett jvel (pl. a megszltott szemly, akinek a levl szl, vagy egy
jsg felttelezett olvasi) a megszltssal, vagy a bevezets ben megteremtett kapcsolatot (pl.
a vlemnyt kri);
3. a tmhoz kapcsold ismereteire, tapasztalataira hivatkozik (pl, olvasott ~hallott ismeretek).
A szveg bels sszefggst tmogat nyelvi-nyelvtani szerkezetek megvlasztsa:
4. igazodik a szveg (pl, informcikr levl vagy pl. rvel fogalmazs) mfajhoz, illetve az
aktulis kzlsi (kommunikcis)
szndkhoz.
1.
In der Anzeige j Ihrem Angebot steht (nicht),
Es steht in der Ausschreibung (nicht), ...
A hirdetsbenj ajnlatukban az ll j nincsen

benne, ...
A kirsban benne van / (nincs benne), ...
In der Anzeige war nicht klar, ...
A hirdetsben nem volt vilgos, ...
Im Prospekt stehen nicht so viele

Informationen.
laut Ihrem Angebot / der Anzeige /
Statistiken / ungarischen Schulordnungen
In der Anzeige wird ein monatlicher Beitrag
erwahnt.
Sie versprechen zwar in der Werbeanzeige, ...
A prospektus nem tartalmaz olyan sok

informcit.
az ajnlatuk / a hirdets j a statisztikk / a
magyar iskolai hzirendek szerint
A hirdetsben havi sszeget emltenek.
Sie haben in der Anzeige angegeben, ...
nk megadtk a hirdetsben, ...
Einige Informationen zu(mjr) ... habe ich in

der Anzeige nicht gefunden.
Du schreibst, ...
Nhny informcit a ...-hoz nem talltam

meg a hirdetsben.
Azt rod, ...
Du hast nicht geschrieben, ...
Nem rtad meg, hogy ...

A ...-rl krdezel.
Du fragst mich nach ...

Ich war nicht froh, als ich (in deinem Brief)
gelesen habe, dass ...
Ich habe (in deinem Brief) mit Interesse
gelesen, dass ...
ee
Br a hirdetsben nk azt grik, ...
Nem rltem, amikor (a leveledben)

olvastam, hogy ...
rdekldssei olvastam (a leveledben), hogy ...
KIFEJEZSEK, MONDATOK
.
'1
2.
Wie geht es diry euch?
Hogy vagy/vagytok?
Wie du (auch) weiBt, ...
Amint te (is) tudod, ...
An deiner Stelle ...
A helyedben ...
Ich wrde an deiner Stelle nicht an einen
A helyedben nem gondolnk a kltzsre.
Umzug den ken.

Httest
du / hattet ihr Lust, am Wettbewerb
teilzunehmen?
..., deshalb bin ich sicher, dass du dich fr das
Van kedved/kedvetek
venni?
a vetlkedn
rszt
Thema auch interessierst.
..., ezrt meg vagyok rla gyzdve, hogy Te is

rdekldsz a tma irnt.
Sie knn en einsehen, dass ich nicht in der

Lage bin, ...
Belthatja, hogy nem vagyok abban a

helyzetben, ...
Hoffentlich
finden.
Remlhetleg Te is szimpatikusnak
tallni engem.
Ich wrde mich freuen, wenn du auch
rlnk, ha Te is el tudnl jnni.
wirst du mich auch sympathisch
fogsz
kom men knntest.

Krlek, gyelj r, ...
Achte bitte darauf, ...
3.
Es kommt oft vor, dass ...
Gyakran elfordul, hogy ...
Man sagt, ...
Azt mondjk, ...
Heutzutage
Manapsg gyakran hall az ember arrl, hogy
hrt man oft, dass ...
Im Internet gibt es eine fast unendliche

Menge an Informationen zu allen Themen.
Az interneten minden tmban szinte

vgtelen az informcik mennyisge.
Es gibt eine Menge Jugendliche.
Van szmtalan
Es gibt natrlich
die ...
viele, die ...
Termszetesen
akik(et) ...
Auch in Ung arn gibt es zahlreiche

In Ungarn mchten
...
viele ...
fiatal, aki ...

sokan vannak olyanok,
Magyarorszgon
is van szamos ...
Magyarorszgon
sokan szeretnnek
...
In Ungarn / in unserem Wohnort / in

unserer Schule sehe ich. da ss ...
Magyarorszgon / a lakhelyemen / az
iskolnkban azt ltom, hogy ...
In vielen Schulen legt man darauf Gewicht,

dass ...
Sok iskolban helyeznek arra slyt, hogy ...
In unserer Schule gibt es oft heftige

Diskussionen darber, ...
Az iskolnkban gyakran vannak heves vitk

arrl, ...
Viele von der Klasse / von uns (denken) ...
Sokan az osztlybl/kzlnk
gondoljk) ...
(azt/gy
Ich sehe, dass Jugendliche
Azt ltom, hogya korombeli
fiatalok ...
Wir alle kennen ...
in meinem Alter ...
Mindnyjan
ismernk/ismerjk
...
-ci
~I~:.
"
----
. -""""""
....
~ ~~...~-""""""'"
i
~.>
"
'.
KIFEJEZSEK,
""i'i"""~'.~~~_
'"'
.,,~ '.~.J"'~
""
...~:/. ,-~
--
MONDATOK
F
Ich kenne Leute. auch Jugendliche.
die '"
Ismerek embereket,
fiatalokat
is, akik ...
Jungen. die ich kenne ....
A fik(at), akiket n ismerek, ...
Soviel ich weiS ....
Amennyire
Ich habe gehrt/
tudom, ...
Azt ha IIotta m/ olvastarn. hogy ...
gelesen. dass ...
Irgendwo habe ich gelesen. dass ...
Valahol azt olvastam,
Ich habe schon mehrere

Thema ... gelesen.
Mr tbb cikket (el)olvastam
Artikel ber das
hogy ...
a ... tmrl.
Ich habe ahnliche ... (noch nicht) gesehen.
Hasonl ...-at (mg nem) lttam.
Ich weiS. dass Sie/du/ihr
Tudom. hogy n(k)/Te/Ti
...
Mehrmals
habe ich Bcher via Internet
Probleme
gekauft.
So habe ich schon Erfahrungen

Thema gesammelt.
mit dem
In einer Menge Zeitungsartikel /

Diskussionen unter Erwachsenen
darum ....
Vieley'l.eute,
ohne
geht es
gy mr gyjtttem
tapasztalatokat
Egy csom jsgcikk / felnttek

beszlgets szl arrl, ...
glauben ....
kztti vital
Sokan/ emberek. fleg .... akik a ... mellett

vannak ....
Azok. akik szeretnek
Diejenigen, die lesen mgen, ...

altere Menschen
Tbbszr vsroltam mr az interneten

keresztl gond nlkl knyveket.
tmval kapcsolatban.
var allem .... die fr ... sind ....
Viele, besonders
...
olvasni ....
Sokan, klnsen az idsebb emberek. azt

hiszik, ...
Manche finden aber, ...
Nmelyek azonban gy talljk ....
Andere, die dagegen sind, sagen, dass ...
Msok, akik ellene vannak. azt mondjk, hogy
Man betont seiney ihre praktischez'

vorteilhafte Seite.
A praktikus/elnys
hangslyozni.
oldalt szoktk
Informcikrs
4.1. Bitte um Auskunft

Ich mchte gern nahere Informationen
ber
... bekommen.
Ich mchte Sie nach (einigen) Informationen
fragen.
Szeretnk
...-rl.
kzelebbi informcikat
Szeretnk
ntl.
(nhny) informcit
megkrdezni
Ich mchte mich nach den Einzelheiten /

weiteren Informationen zur Teilnahme
erkundigen.
A rszletekrl
/ a rszvtel tovbbi
informciirl
szeretnk
Ich hatte einige Fragen zu den Bedingungen.
Lenne nhny krdsem
Nach einigen Einzelheiten mchte
ich mich
noch informieren.
Wir mchten
[qenau/vorher] wissen ....
Nhny rszletrl
tjkozd
Szere
kapni a
rdekldni.
a fefttelekrl.
szeretn
mg
i.
l-n'k
[J:'
Xl:Ic:;a:;c:-:,~ 'elzetesen)
tudni, ..
';fi,
~
--
"
Ich mchte auch/ genau wissen, unter

welchen Bedingungen man an ... teilnehmen
kann.
Szeretnm azt is / pontosan tudni, milyen

felttelekkellehet
a ...-n rszt venni.
Mich interessiert
Az is rdekel, ...
auch, ...
Ich bin auch darauf neugierig, '"
Arra is kvncsi vagyok, ...
AuBerdem
Ezenkvl azt szeretnm
mchte ich fraqen.".
Wegen meines Studiums

Es ware bestimmt
erfahren, ...
muss ich wissen, ...
auch ntztich zu wissen/
A tanulmnyaim
krdezni, ...
miatt tud nom kell, ...
Biztosan hasznos lenne azt is tudni!

megtudni, ...
Azt sem tudom, ...
Ich weiB auch nicht, ...

Knnten Sie mich bitte auch informieren,
...?
Tudna engem, krem, arrl is tjkoztatni,
Wrden Sie mich bitte auch darber

informieren, ...?
Tjkoztatna,
Knnten Sie mir bitte schreiben,
Meg tudn nekem rni, krem, ...?
...?
Darf man schon wissen, ...?
Lehet mr tudni, ...?
Darf ich mal (auch) fragen, ...?
Megkrdezhetem
Knnten Sie uns einen entsprechenden

Zeitpunkt empfehlen?
Tudna neknk egy megfelel

ajnlani?
Hatten wir vielleicht die Mglichkeit,
Lenne taln lehetsgnk

vegynk egy ...-n?
eine(m/r)
an
... teilzunehmen?
4.2. Bitte um HilfejSachen

Ich mchte Sie/dich
Segtsgkrsj
um Hilfe bitten.
Kannst du mir helfen, eine Unterkunft
(azt is), ...?

idpontot
arra, hogy rszt
dolgok krse
A segtsgt/segtsgedet
zu
...?
krem, arrl is, ...?
szeretnm
krni.
Tudsz nekem segteni szllst tallni?
finden?
Schreib mir bitte, ...
rd meg nekem, krlek, ...
WeiBt du zum Beispiel, ...?
Tudod pldul, ...?
Wrdest du mir bitte ber deine Erfahrungen

schreiben?
rnl nekem, krlek, a tapasztalataidrl?
Zum Schluss mchte
Vgl arra szeretnm
ich Sie darum bitten, ...
krni, ...
Ich bitte Sie, mir den Preis und die

Versandkosten zu erstatten.
Krem nt, hogy trtse

szlltsi kltsgeket.
AuBerdem bitte ich Sie, mir Ihre Prospekte

zuzuschicken.
Ezenkvl krem nket, hogy kldjk el

nekem a prospektusaikat.
4.3. Frage nach der Meinung
Vlemnykrs
Wie denkst du / denkt ihr ber dieses

Thema?
Hogyan gondolkodsz/
tmrl?
Was ist deine/lhre
Mi a vlemnyed/vlemnye
Meinung darber?
Was sagst du / sagt ihr dazu?
meg az rat s a
gondolkodtok
errl a
rla?
Mit szlsz/ szltok hozz?
Kannst du rneine Meinung teilen?
Osztod a vlemnyemet?
Kannst du meine Auffassung

du anderer Ansicht?
Osztod a felfogsomat,
vagy?
teilen od er bist
vagy ms nzeten
Wie findest du meine Vorstellungen?
Milyennek tallod az elkpzelseimet?
Mich interessiert
Nagyon rdekel a vlemnye/vlemnyed.
Ihre/ deine Meinung sehr.
4.4. Meinungsaul3erung
Vlemnynyilvnts
Ich kann mit lhrery deiner Meinung

[eiqentichzvlliq] einverstanden sein.
(Tulajdonkppen/teljesen)
egyet tudok rteni
a vlemnyveljvlemnyeddel.
Ich qlaubey'rneiney
Azt hiszem/vlem/
denkey'finde
...
gondolom/
Ich finde gut, ...
Jnak tallom, ...
Ich meine aber auch, ...
Oe azt is gondolom,
Ich meine, es ist wichtig, ...
gy vlem, fontos [dolog), ...
Ich glaube (nicht) an ...
[Nem) hiszek a ...-ban.

Vlemnyem
Meiner Meinung nach ...

Ich bin der Meinung, dass
Ich bin der Ansicht, dass
szerint ...
Azon a nzeten vagyok, hogy ...
szintn szlva ...
Ich bin dafr; dass ...
Amellett
Oamit bin ich (nicht) einverstanden.
Egyetrtek
mich nicht,
Ich muss also sagen, dass
...
Azon a vlemnyen vagyok, hogy ...
Ehrlich gesagt ...
Es Uberrascht
gy tallom
vagyok, hogy ...

vele / nem rtek vele egyet.
Nem lep meg, ...
Teht azt kell mondanom,
hogy ...
Ich meine, das kommt immer darauf an, ...
gy vlem, azon mlik a dolog, hogy ...
Ich meine, ungarische
ahnliche Einstellung wie deutsche.
gy vlem, a magyar fiataloknak

felfogsa, mint anmeteknek.
4.5. GewissheitjUngewissheit
Bizonyossgjbizonytalansg
Jugendliche
haben
hasonl a
Ich bin davon Uberzeugt, dass ...
Meg vagyok rla gyzdve, hogy ...
Ich bin sicher. dass ...
Biztos vagyok benne, hogy ...
Ich weiB, dass ...
Tudom, hogy ...
Ich weiB leider auch nicht, ...
Sajnos azt sem tudom, ...
Ich kann mir vorstellen,
EI tudom kpzelni, hogy rni ...
dass wir ...
In diesem Fali kann ich mir vorstellen,
dass ...
Felttelezem,
Ich nehme an, dass ...

Ich sehe mehr Vorteile als Nachteile
Ich fUrchte, ...
ee
Ebben az esetben el tudom kpzelni, hogy ...
...
hogy ...
Tbb elnyt, mint htrnyt

Attl tartok,
...
ltok ...
4.6. Wunsch, Absicht
Kvnsg, szndk
Ich habe die feste Absicht, ...
Feltett szndkom,
Ich will dafr mein Bestes tun.
Meg akarok tenni rte mindent, ami csak

tlem telik.
Ou musst unbedinqt
Felttlenl el kell jnnd!
kommen!
...
Wir hoffen, dass ...
Remljk, hogy ...
Ich hoffe, wir knnen uns einmal wiedersehen.
Remlem, egyszer majd viszontlthatjuk

egymst.
GA befejezs
Funkcija, hogy a szveg a lezrtsg, befejezettsg rzett keltse. A levlr CI) a tma befejezsn
rl a kzte s a cmzett kztt megteremtett kapcsolat lezrsra is trekszik, a fogalmazsban
a szerz (2) sszegzi a kifejtett gondolatait, szubjektv vlemnyvel egszti ki, illetve gyakran
ogalmaz meg a jvre vagy a tgabb sszefggsekre vonatkoz kvetkeztetseket.
1.
Fr Ihre Antwort
j die Informationen
danke
Vlaszt / az informcikat
elre is
ich Ihnen im Voraus.
ksznrn,
Ich danke Ihnen fr Ihre Hilfe j baldige

Antwort im Voraus.
Segtsgt j mihamarabbi
ksznm.
Ich danke Ihnen im Namen unserer

Ihre Antwort im Voraus.
Az osztly nevben elre is ksznm a

vlaszt.
Fr Ihre umgehendejpositive
ich Ihnen dankbar.
Ich erwarte
Antwort.
Klasse fr
Antwort
ware
Ihre baldigejumgehende
vlaszt elre is
Hls lennk azonnalijpozitv
vlaszrt.
Vrom mihamarabbijazonnali
vlaszt.
Ich wrde mich freuen, wenn Sie meine E-Mail

lesen und darauf antworten wrden.
rlnk, ha elolvasn az e-mailemet,

vlaszoina r.
Ich hoffe, mit Ihnen ba ld in Kontakt zu treten.
Remlem, hamarosan
nneljnkkel.
Ich hoffe, dass Sie meine Beschwerde

akzeptieren
knnen.
und den Fehler korrigieren
Mich interessieren aber auch die anderen

Kommentare. Ich werde sie mit Interesse lesen.
kapcsolatba
s
lphetek
Remlem, hogya panaszomat el tudjk

fogadni, s a hibt ki tudjk javtani.
Oe rdekel a tbbi kommentr is.
rdekldssei fogom ket olvasni.
Schreib mir bitte bald!
Krlek, rj hamar!
Schreib rnir; wann du (an)kommst.
rd meg, mikor jssz/ rkezel!
Mach's gut!
Lgy jl
ci
Gute Besserung!
Ich erwarte
Jobbulst'
deina/eure Antwort.
Ich warte gespannt

Mich interessiert
auf deine Antwort.
deine Meinung sehr. .
Mich wrde interessieren,

denkst.
was du darber
Vrom a vlaszod/vlaszotokat.
Izgatottan
vrom a leveledet.
rdekel a vlemnyed.
rdekelne, mit gondolsz a dologrl.
Und ihr? Ich mchte gern euren Bericht

darber lesen.
s Ti? Szvesen elolvasnm a Ti

beszmoltokat a dologrl.
Darber
Ebben egy vlemnyen vagyunk, igaz?
sind wir uns einig, nicht wahr?
Ich freue mich auf deine nachete E-Mail /

unser Treffen.
Hoffentlich
konnte ich dir helfen. Viel Glck'
rlk a kvetkez e-mailednek

tallkozsunknak.
Remlhetleg
tudtam
ya
majdani
neked segteni. Sok
szerenesett
Ich hoffe dir geholfen zu haben.
Remlem, hogy segtettem
neked.
Hoffentlich habe ich dir geholfen. Viel Glck

zur Lsung der Probleme!
Remlhetleg segtettem neked. Sok

szerencst a gondok megoldshoz!
In der Hoffnung, dass ich dir etwas geholfen

habe, wnsche ich dir zum Referat / zu
deinem Artikel viel Glck.
Abban a remnyben, hogy valamicskt

segtettem neked, kvnok a refertumodhoz
/ a cikkedhez sok szerencst.
Ich hoffe, du wirst dich bei uns gut fhlen.
Remlem, jl fogod rezni magad nlunk.
2.
So viel fr heute.
Ennyit mra.
So viel wollte ich zum Thema schreiben.
Ennyit akartam
Jetzt muss ich aber Schluss machen.
Oe most be kell fejeznem.
Das werde ich auch tun.
n is ezt fogom tenni.
Mal sehen!
Majd megltjuk!
Jugendliche
brauchen
also mehr Hilfe bei ...
Ich bin also ausgesprochen

Es wr-s noch interessanter,
Es ware vorteilhaft,
fr ...
wenn ...
wenn ...
a tmhoz
rni.
A fiataloknak teht tbb segtsgre

szksgk a ...-ban.
Teht kifejezetten
a ... mellett vagyok.
Mg rdekesebb
lenne, ha ...
Bnyslenne,
ha ...
Das wrde mir auch gut gefallen.
Ez nekem is tetszene.
Das ist leider nur ein Traum. Aber alles ist

mglich, warum nicht?
Ez sajnos csak egy lom. Oe minden

lehetsges, mirt ne?
Deshalb mchte
ich mein Bestes tun, um
van
Ezrt akarok mindent megtenni,
amit csak
meine Ziele zu erreichen.
tudok, hogya cljaimat
Ich bin der Meinung, dass man sowohl fr

sein Glck als auch fr das Unglck sei ber
verantwortlich
ist .
Az a vlemnyen, hogy az ember a

szerencsjrt
is s a szerencstlensgrt
is maga felels.
ee
elrjem.
KIFEJEZSEK,
Ich probiere gern ... aus, weil fr mich die

Abwechslung die Hauptsache ist.
MONDATOK
Szeretek ... kiprblni, mert szmomra

vltozatossg
Ich bin doch sicher, da ss jede Schulreform
a lnyeg.
uns weiterbringt.
Oe biztos vagyok abban, hogy minden

iskola reform tovbbvisz bennnket.
Obrigens halte ich fr besonders wichtig mit

dem eigenen Leben zufrieden sein.zu knnen.
Egybknt klnsen fontosnak tartom, hogy

az ember elgedett lehessen az letvel.
::'hrlich gesagt aber fahren auch viele

Erwachsene auf den StraBen, die ...
Oe szintn szlva sok olyan felntt is

kzlekedik az utakon, aki ...
oenn in Zukunft werden pes noch wichtiger
Hiszen a jvben a szmtgpek

fontosabbak lesznek, mint ma.
sein, als sie es heute schon sind.
Fr Jugendliche zahlt die Zukunft, nicht die

Vergangenheit.
A fiatalok szmra
mlt.
Es ist noch unklar, ...
Mg nem vilgos, ...
Man kann sich in Zukunft dadurch

garantieren, da ss die Hektik zu bewaltiqen
ist.
mg
a jv szmt s nem a
Ezltal lehet a jvben garantlni,

stressz legyzhet.
hogya
Gi
SZVEGMINTK
G Kapcsolatfelvetel
(level)
Senden
An:
xyxy@mail.~om
Cc:
Betreff:
Bitte um Auskunft
Sehr geehrte(r)
Frau .../ Herr .. ,
ich freue mich sehr, dass ich Ihre Anzeige im Internet gefunden habe. Ich suche seit
langem nach hnlichen Mglichkeiten und Ihre Zeilen haben mich angesprochen. Hoffentlich knnen wir miteinander durch dieses Schreiben in Verbindung treten.
Ich freue mich auf Ihre nchste E-Mail.
Freundliche Gre
Edina Kovacs
G Informaciokeres
(level)
--22. 11.201...
__idi__ha.QclbLe._Anzeige __uLde.r_Zd.J.u.ng.geju..l1dm ....DlLic.h.g.e.mde __nach__

P.rflgrAm....mmg .._
__lic.b.kfit1J..-ZKIlJ..in_e.LUrJaJLQSms.e...1J.1J..c..b._Qsterrei..c.b.5Hme,..JJ!.aL
ich.jio.h.lhLAngd2QLZJL
_
_./i.udeLn
....
_
--'zULgeJJJJKeJJJ?lallung._rk.:r Re.i.s...p.rt11idLeich InjormationelJ.
Ich mchte geJJ.41Clfl$H]J,.>..
_
_ U!flJJJJJb.r.e..Au5.ste!lullg_gefjizcList_ulJJLwie.b.a.dl_d.aEilltritt~.r.eis..is.t~Kii.l1]ltnLSi~J]1..idl. __
._bit.J.e.4uwJJJjoImie.ren.,_o.b._fs_tinLEhrJJ..llgiu.MLilu.sste.l1H.l1g_gifrt._ ..
.
--.lch..JJLidr.de._mic.h_..fieueJ.b...weJJ]J,_Sk_mjLlQsp..dJLiii2e.LI.b.Y~~iteren veranstaltung~
_sdJic.knLkim1J~kLenh..'__
...1c.h erw.ar.tt:J1m baldige Annaan.

_Mit_/rruudlic..b.e.ILGr.m
_An.na_Vttrga~
_
oe
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SZVEGMINTK
Informaci6kzles
. .
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...
. S.c.hr_ge.ehr.t.e._Era.u __Y4rga,
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Miirz_l1iicnstr:.ll_14.bres UfLbi$...l1L_Uhr tl1gc.hLb.es..if;h.t.igm _
__lJJ11J.eIJ,....D..a_e.iIz.mJJJ,jgeEi..!J_tritt_ kos.t~.LZ..jHL.Erwach$ene.,..._SJLljjnne1L.JJ.n
__1lb.mkhts..fo_hVd11g.od&uiIl.t:.L_Th_Il/&lJjHhrungi..60
MilJuteJ1Ljidr 4~kilnehmen.
_Ermig1!11gen knnen.5J.t:._s..ich IJJf,!.ul1s.ere.r...H2lJ1.epage...il1.for..wJ.er.e.11
...
einer _
ber
_
._Jc.ILIe.g.t:._lhl1_.t:.tL..1i.115U.c._Bm.Kbiir.Lmit_Bildern...e.ill.__k.h..b..o.jji,_..ass SiCU.J1ser gesamte$... _

_J?LQgr.afflmfillge_b..o.1iJJ1e.r.es..s..(J]J,t..jilld.e.11,
__Mitfif.JL11.dlic.bm __G1.e.n____________
_
_.Alfred.MltQ:
.
.. ~
.
.
....__
. .
_
.__
Meghivas [level)
x-+
Senden
An:
xyxy@mail.com
Cc:
Betreff:
Einlad;;.;u.;..,n_g"'
__
~~~
__
~~
~-_~
__
~~
Lieber Csaba.
ich bin endlich 1B geworden.
Aus diesem Anlass lade ich dich herzlich zu meiner Ge-
burtstagsparty
am 17 Juli ein. Ich wrde mich ber deinen Besuch freuen. Gib mir bitte
Bescheid. ob du kommen kannst.
Liebe GrBe
Andreas
ci
~~~~~-----------SZVEGMINTAK
G Vlasz
meghivsra
(level)
)(
Senden
An: xyxy@mail.com
Cc:
Betreff:
Re: Einladung
Lieber Andreas,
ich habe deinen netten Brief mit Freude gelesen. Hiermit mchte ich zu deinem Geburtstag gratulieren und fr deine Einladung zu deiner Geburtstagsparty einen schnen Dank sagen. Natrlich will ich daran teilnehmen!
Ich kann am 16. Juni kommen, aber ich muss leider schon am 18. wieder zurck nach
Hause fahren. Ich brauche also fr zwei Nchte eine Unterkunft. Kannst du mir helfen
eine zu finden, oder knnte ich vielleicht bei dir bernachten?
Ich freue mich schon auf unser Treffen.
Bis bald
Csaba
G Tancskres
(level)
--
Senden
An: xyxy@mail.com
Cc:
Betreff:
Bitte um Rat
~--------------------------~----------------~
Hallo,
ich bitte dich um Rat. Ich habe die Aufgabe bekommen, den nchsten Klassenausflug
zu organisieren. Ich habe leider keine Ahnung, wie ich mit der Sache anfangen soll. Ich
weiB aber, dass du damit viel Erfahrung hast.
Hilf mir bitte, und schreib mir darber, worauf man dabei besonders achten muss.
Viele GrBe
Liliane
oe
-e
SZVEGMINTAK
Tanacsadas (level)
)(
Senden
An: xyxy@mail.com
Ce:
Betreff:
Re: Bitte um Rat
Liebe Liliane,
ich habe deinen Brief mit Freude gelesen. Natrlich gebe ich dir gerne Rat, wie du mit
deiner Klasse erfolgreich eine Reise organisieren kannst.
Du sollst zuerst mit deinen Mitschlern zusammen das Reiseziel bestimmen. Dann sollt
ihr auch nachdenken, wie viel Zeit und wie viel Geld ihr fr die Reise habt. Dann knnt
ihr euch in einem Reisebro oder im Internet ber die Mglichkeiten informieren. Ich
denke, dass ihr neben offiziellen Programmpunkten (Museenbesichtigungen) auch lockere Stunden (eine Klassenparty) miteinander verbringen knnt.
Hoffentlich konnte ich dir helfen. Viel Glck!
Tschs
Klari
-Gi
.....
--..
-- ~---.-
....
SZVEGMINTAK
Palyazat / motivacios level [level)
Denes Kiss
Musterstrae 11
H-8200 Veszprem
Hotel Schloss Gutenwald
an Herrn Direktor Meier
Schlossbergstrae 15
6370 Kitzbhel
15.05.201 ...
Betr.: Bewerbung um einen Ferienjob
Sehr geehrter Herr Meier,
ich habe Ihre Anzeige in den "Salzburger Nachrichten" vom 12. Mai
gelesen. Hiermit mchte ich mich um die ausgeschriebene Stelle in Ihrem
Hotel bewerben.
Derzeit bin ich Schulabgnger in einer Mittelschule fr Gaststttengewerbe
in Ungarn. Zur Ergnzung meiner Schulausbildung mchte ich gerne
whrend der Ferien - wenn mglich vom 15. Juni bis zum 31. Augustbei Ihnen arbeiten.
Fr eine positive Antwort auf meine Bewerbung wre ich sehr dankbar.
Ich versichere Ihnen, dass ich die Arbeiten mit Sorgfalt, Freude und
persnlicher Initiative erledigen werde.
Mit freundlichen
Denes Kiss
Gren
Anlage
Lebenslauf mit Foto
e-
SZVEGMINTAK
Reklamacio
(level)
Robert T6th
X-Strae 18
H- 5241 Abddszal6k
weltbild.de
Steinerne Furt 8
86123 Augsburg
Abddszalok, den 15. 08.201...
Betr.: Reklamation
Sehr geehrte Damen und Herren,
ich habe bei Ihnen via Internet eine CD bestellt. Leider bin ich aber
gezwungen, die Sendung an Sie zurckzuschicken.
In Ihrem Angebot steht, dass Sie die bestellten CDs innerhalb von vier
Tagen liefern werden. Ich musste eine ganze Woche warten, bis die CD
eingetroffin ist. Ich musste bei der bernahme extra Versandkosten
bezahlen, obwohl sie laut Ihrem Angebot im Preis inbegriffen sind.
Nachdem ich die Sendung ausgepackt hatte, bemerkte ich, dass das CDCover bei Lieferung beschdigt war.
Sie knnen einsehen, dass ich nicht in der Lage bin, die CD zu behalten.
Ich schicke sie Ihnen per Nachnahme zurck und gleichzeitig bitte ich Sie,
mir die bestellte und bezahlte CD zuzuschicken. In dem Fall, wenn Sie sie
nicht liefern knnten, bitte ich Sie, mir den Preis und die Versandkosten zu
erstatten.
In der Hoffnung, dass Sie meine Beschwerde akzeptieren und den Fehler
beheben knnen, erwarte ich Ihre umgehende Antwort.
Mit freundlichen
R6bert T6th
Gren
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SZVEGMINTK
Beszamolo (fogalmazas)
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Olvasoi level (fogalmazas)
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SZVEGMINTAK
F6rumbejegyzes
(fogalmazas)
Suchen
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d)
Hi, ich schreibe euch gerne darber, wie ich mir einen Traumjob vorstelle. Ich mchte mir
eine bequeme Stelle, damit ich nicht so viel Stress habe. Morgens
wrde ich erst um 9
Uhr aufstehen. Nach einem guten Frhstck wrde ich energisch in mein Bro gehen.
Eine lange Arbeitszeit ist anstrengend und langweilig, deshalb wrde ich nur 4-6 Stunden
arbeiten und knnte mit meinen netten Kollegen die Zeit angenehm verbringen.
Ich mchte viele kreative Aufgaben haben: Leuten helfen und die Welt verbessern. Natrlich mchte ich viel Gehalt. Dann htte ich gengend Geld fr meine Familie und fr
meine Hobbys. Das ist leider nur ein Traum. Aber alles ist mglich, warum nicht?
Eladas (fogalmazas)
Bildungswege in Ungarn
Es steht im Interesse aller Lnder, ein mglichst wirksames Bildungssystem auszugestalten. Das hofft man durch zahlreiche Reformen zu erreichen. In den letzten
Jahrzehnten wurden auch in Ungarn viele neue Manahmen eingefhrt, aber im
Grunde genommen ist das Schulsystem wie frher geblieben.
Das ungarische Bildungssystem ist in drei Stufen gegliedert: Grundschule, Mittelschulrypen: Gymnasium, Fachmittelschule und Berufsschule, sowie Hochschule
und Universitt. Ein Kind kommt mit 6 Jahren in die Schule und es soll bis zum
Abitur 12 Jahre lernen. Die allgemeine Schulpflicht dauert, laut dem neuen Bildungsgesetz, bis zum 16. Lebensjahr.
Es gibt seit 2005 ein zweistufiges Abitursystem. Die Schler, die nach dem erfolgreichen Abitur an einer Universitt studieren mchten, legen meistens Oberstufenprfungen in einem oder zwei Fchern ab. Andere knnen an verschiedenen
Berufsbildungen teilnehmen. Natrlich gibt es Vorteile und auch Nachteile im
System. Bei uns ist es z.B. nicht gut, dass man seine Ziele mit 13-14 Jahren ziemlich genau kennen muss, um die geeignete Mittelschule auswhlen zu knnen.
Leider gibt es in der Bildung nicht nur unter den verschiedenen Schultypen groe
Unterschiede, sondern auch dieselben Schultypen knnen ihren Schlern nicht
die gleichen Chancen bieten.
Ich bin jedoch sicher, dass jede Schulreform uns weiterbringt und demzufolge die
nchsten Generationen erfolgreicher lernen und studieren knnen.
ci
---------SZVEGMINTAK
Ujsagcikk (fogalmazas)
Zusammenarbeit
von Schulen - ein multilaterales
Projekt
Unsere Schule nimmt in den Jahren 2012-2014 an einem multilateralen Schlerprojekt von Schulen aus sieben Lndern teil. Im
Rahmen des Comenius-Programms
der EU bearbeiten die Teilnehmer ausgewhlte Themen aus der Geschichte der Lnder, auerdem besuchen die Schler der Projektgruppe ihre Partner. Whrend ihres Aufenthaltes in Spanien, Deutschland, Kroatien, Polen,
Litauen oder Estland werden die Arbeiten einander prsentiert.
Von 14. bis zum 18. November dieses Jahres waren vier Schler
und zwei Lehrer unserer Schule im Rahmen der fnften Projektreise in Vilnius. Ihren Projektfilm "Ungarn im 20. Jahrhundert"
haben die Schler den Partnern mit Erfolg vorgestellt.
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-:-w.o: ~-: :-~
Ervell!s (fogalmazas)
" Wer als Jugendlicher nicht saufen will, gilt als Auenseiter und Spieer ...
Ich habe den Leserartikel von A. Ulrich ber das Alkoholproblem bei den
Jugendlichen in Ihrer Zeitung mit Interesse gelesen. Ich kann mit seiner Meinung
eigentlich vllig einverstanden sein.
In Ungarn kann man immer fter hren, dass Kinder mit 12-14 Jahren nicht
selten ins Krankenhaus kommen, weil sie sich auf einer Geburtstagsfeier betrunken
haben, oder dass Lehrer nicht verhindern konnten, dass die Klassenfahrt for
manche Teilnehmer nur hemmungsloses Trinken bedeutete. Diejenigen, die nicht
mittrinken wollen, werden verachtet.
Ich sehe vielerlei Grnde im Hintergrund der Probleme. Es gibt eine Menge
Jugendliche, die trinken, weil sie esfor schick halten, oder sie einfach nicht
verpassen mchten, was for andere so wichtig ist. Viel schwerer ist die Lage
derjenigen, die ihre eigenen Lebensprobleme loswerden wollen und statt der
wirklichen Lsung darauf zum Alkohol greifen, um zu vergessen.
Man muss die Verantwortung der Erwachsenen betonen, wenn man Besserung im
Thema erreichen mchte. Vor allem sollten die Eltern strenger, konsequenter sein,
sie sollten ihren Kindern frh deutlich machen, wie gefhrlich der Alkoholkonsum
sein kann, und mit gutem Beispiel vorangehen .
e-
SZVEGMINTAK
e
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Allsfoglals
Jq
(fogalmazs)
www.xy.forum.de
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Suchen
C_-~==~~~=_'J
Ein allgemeines Verbot von privaten Gerten in der Schule finde ich sinnlos und unntzlich.
Laut ungarischen Schulordnungen ist es nicht empfehlenswert, wertvolle Sachen mit in
die Schule zu bringen. Und das ist in Ordnung. Ich finde es auch richtig, dass man in der
Stunde so z.B. keine SMS schicken oder am Facebook hngen darf, aber man muss auch
sehen, dass viele es aus Langeweile machen. Ich kann aber nicht verstehen, warum man
die Benutzung dieser Gerte auch in Pausen verbieten mchte. Es wre stattdessen viel
ntzlicher, wenn man mit diesen Gerten im Unterricht rechnen knnte.
f) neletrajz
Lebenslauf
Persnliche Daten
Name:
Geburtsdatum und -ort:
Familienstand:
Staatsangehrigkeit:
Elke Musterfrau
01.0 1.19XX in Frankfurt/Main
verheiratet
deutsch
Schulbildung
08/XX-06/XX Mayer-Gymnasium in Frankfurt
Abschluss: Allgemeine Hochschulreife (Note: 2,1)
08/XX-06/XX Grundschule Frankfurt West
PraktikaiNebenttigkeiten
07/XX Zweiwchiges freiwilliges Praktikum bei der MOR Bank
10/XX-02/XX Aushilfsttigkeit bei der Lana Textil GmbH
-Gi
--------
----
SZVEGMINTAK
seit 05/XX
Zeitungen
austragen
Besondere Kenntnisse
EDV-Kenntnisse:
Fremdsprachen:
Fundierte Kenntnisse in Ward, Excel, Access

Grundkenntnisse
in PowerPoint 10-Finger-System:
gut (340 Anschlge/Minute)
Muttersprache: Deutsch
Englisch: sehr gut
Franzsisch: Grundkenntnisse
Sonstiges
Hobbys:
Interessen:
Fhrerschein:
Musterort,
Fitness, Jogging, Rudern

Schreiben, Lesen, Theater
Klasse B
01. 02.20XX
GKerdiv
FRAGEBOGEN
Mit Hilfe des Fragebogens mchten wir herausfinden, wie die Jugendlichen
von heute kommunizieren. Alle angegebenen Daten von dir werden natrlich
von uns nicht weitergegeben.
1. Verfgst du ber einen Internetanschluss
Zuhause?
2. Wie viele Stunden nutzt du das Internet pro Tag?
3. Wie viele Stunden davon verbringst du im Chat?
e-
DJa
DNein
sehr
SZVEGMINTK
4. Bist du Mitglied einer Online-Cornmunity,
5. Mit wem kommunizierst
wenn ja bei welcher?
du im Chat?
6. Hast du einen Handyvertrag?

DJa
Nein
7. Wie viele Stunden im Durchschnitt telefonierst du in der Woche?
8. Wie viele SMS versendest du am Tag?
Danke fr deine Mithilfe!
Nyomtatvnyok
YOGA-SCHULE
ANMELDEFORMULAR
Vor- und Nachname:
Wohnort/PLZ:
Strae:
Telefon:
E-Mail:
Kurs
Tag
Uhr/Zeit
Beginn (Datum)
Kursgebhr
Zahlung:
o bar
o berweisung
(Konto-Nr.:
359 984664)
Bitte rechtzeitig anmelden!
ci
- - -SZVEGMINTAK
Emh~keztet
Liebe Kollegen,
wir freuen uns, dass wir in diesem Projekt zusammen arbeiten.
Bitte nicht vergessen! Am nchsten Montag um 10.00 Uhr
werden wir die nchsten Schritte besprechen.
Karl Hofmann
Feljegyzes

ich bin ab 10. Januar wieder fr Sie erreichbar. In der Zwischenzeit
beantwortet Frau Elke Musterfrau gerne Ihre Fragen. Danke fr
Ihr Verstndnis.
Mit freundlichen
Susanne Schmitt
Gren
Napl6bejegyzes
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SZEMELYESVONATKOzAsOK, CSALAO
A TEMAHOZ
KAPCSOLD
FELADATOK
1. Szernelyes adatok meqadasa
neletrajz
2. Szernely rvid bernutatasa
kerdiv
3.
Kapcsolatfelvetellevelez6partnerrel
e-mail
4.
Szernelyes elrneny len-ase
fcrumbejeqyzes
5.
Kapcsolattelvetel
e-mail
6.
Tanacsadas csaladi pr-oblernaval

kapcsolatban
level
7.
.Jelentkezes csaladi vetelkedre
e-mail
8.
Velerneny a szerencseszamokrol
olvas6i level
lakascsere celiabol
9. Velerneny a qeneraciok eqvtteleserl

10.
Essze a peldakepekrl
I.
olvas6i level
olvas6i level, velerneny
Sie mssen fr Ihre Bewerbungsunterlagen (Studium, Arbeit in Deutschland) Ihren

Lebenslauf erstellen. Fllen Sie das Europass-Formular mit Ihren Angaben aus. Als
Hilfe knnen Sie das Muster benutzen.
Lebenslauf
<~uropass
---,
Lebenslauf
Foto
Angaben zur Person

Nachname (n)/Vorname (n)
Adressetn)
Telefon
Mobil:
E-Mail
Staatsangehrigkeit
Geburtsdatum
Berufserfahrung
Zeitraum
Beruf oder Funktion
ci
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SZEMLYES VONATKOZSOK,
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."
CSALD
"
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Name und Adresse des

Arbeitgebers
Schul- und Berufsbildung
Zeitraum
Bezeichnung der erworbenen
Qualifikation
Name und Art der Bildungsoder Ausbildungseinrichtung
Persnliche Fahigkeiten
und Kompetenzen
Muttersprache(n)
Sonstige Sprachefn)
Selbstbeurteilung
Verstehen
Sprechen
An
ZusammenSchrelben
Gesprachen
hangendes
teilnehmen
Sprechen
europaiso hen 1--~---+--~---j-~--+---'-~--+--.----1
Europdische KompetenzstuJe
Referenzniveau
des
Hren
Lesen
gemeinsamen
Referenzrahmens
Soziale Fhigkeiten und

Kompetenzen
Organisatorische Fahigkeiten
und Kompetenzen
1KT- Kenntnisse und
Kompetenzen
Knstlerische Fahigkeiren und
Komperenzen
Zusatzliche Angaben
AnIagen
Lsungsvorschlag
::~uropass ----.
Lebenslauf
Angaben
zur Person
Nachname (n)/Vorname (n) MINTA,
ee
Peter
SZEMLYES VONATKOZSOK, CSALD
Adressen)
Mintastraie 4
H-OOOO Stadt (Ungarn)
Telefon
+36 :xx :XX:XX:XX
E-Mail
p.minta@xxxxx.hu
Staatsangehrigkeit
Geburtsdatum
1.
Mobil:
+36:XX XXXXXXX
ungarisch
10.10.1993
Berufserfahrung
Zeitraum
Beruf oder Funktion
01.07-31.07.2011
Untersttzung
Name und Adresse des Copy Shop

Arbeitgebers Hauptstrase
bei der Broarbeit

5, H-OOOO Stadt (Ungarn)
Schul- und Berufsbildung

Zeitraum
Bezeichnung
der erworbenen
Qualifikation
Name und Art der Bildungsoder Ausbildungseintichtung
2008-2012
Abitur
Muster Kroly Gymnasium
Persnliche Fahigkeiten
und Kompetenzen
Muttersprachen)
Ungarisch
Sonstige Sprache(n)
Sel bstbeurteil ung
Verstehen
Europdische Kompetenzstuje
Deutsch
Englisch
Hren
Sprechen
Lesen
Schreiben
Zusammenhangendes
Sprechen
An Cesprachen
teilnehmen
Bl
Selbststand ige
Sprachverwendung
Bl
Selbststandige
Bl
Sprachverwendung
Selbststandige
Bl
Sprachverwendung
Selbststandige
Sprachverwendung
Bl
Selbststandige
Sprachverwendung
Bl
Selbststandige
Sprachverwendung
Bl
Selbststandige
Sprachverwendung
Selbststandige
Sprachverwendung
Selbststandige
Sprachverwendung
Bl
Selbststandige
Sprachverwendung
Bl
Bl
Soziale Fahigkeiten und - Teamgeist

Kompetenzen
- Freude am Umgang mit Menschen
Organisatorische Fahigkeiten gutes Organisationstalent,
erfolgreiche Mithilfe bei
und Kompetenzen
Klassenfahrten in den Gymnasialjahren
IKT-Kenntnisse und ausgezeichneter Umgang mit Microsoft Office (Word,
Kompetenzen
Excel, Powerl'oint)
Knstlerische Fahigkeiten und Gitarre spi elen
Kompetenzen
Zusatzlche Angaben Mitglied der Handballmannschaft
des Gymnasiums
Aulagen Abiturzeugnis
...-, ..-..
1.
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S;ZEMLYESVONATKOZSOK, CSALD
Mgen Sie Tests und Fragebogen? Im Internet findet man zahlreiche solche Angebote zum Ausfllen. Hier haben Sie ein Fragebogeninterview.
Beantworten Sie die
Fragen mit je einem Satz.
Fragebogen
1. Wie ist dein Name?

2. Wann hast du Geburtstag?
3. Wo bist du geboren?
4. Wo bist du gerade?
5. Was liest du derzeit?
6. Hast du einen Lieblingsfilm?
7. Was sind die 3 wichtigsten Sachen in deinem Leben?
8. Welche Sprachen sprichst du?
9. Was ist dein Lieblingsgetrank?
10. Was ist dein Lieblingsessen?
ll. Was ist dein Lieblingsland?
12. Was magst du besser: Sommer oder Winter?
13. Wie wrdest du deine Kinder nennen?
14. Was ist deine Lieblingsfarbe?
15. Wann hast du zum etzten Mal Urlaub gemacht und wo?
16. Was ist dein Wunsch fr die Zukunft?
17. Wie ist deine Haarfarbe?
18. Wie ist deine Augenfarbe?
19. Hast du einen Spitznamen? Welchen?
20. Was ist/war dein Lieblingsfach in der Schule?
21. Was hast du letztes Wochenende gemacht?
22. Hast du ein Handy?
23. Bist du Mitglied in einem Verein?
24. Wann hast du das letzte Mal telefoniert?
25. Wann hast du deine letzte E-Mail geschrieben?
26. Hast du Geschwister? Namen)?
27. Wer ist alter: dein Vater oder deine Mutter?
28. Hast du zurzeit ein Vorbild? Wer ist das?
29. Hast du Hobbys? Welche?
ee
SZEMLYESVONATKOZSOK,CSALD
1.
30. Wie wrdest du dich in einem Satz beschreiben?

31. Was ist deine Glckszahl?
32. Lebst du lieber in der Stadt oder auf dem Land?
33. Wrdest du gem im Ausland leben? Wo?
34. Was ist fr dich das Wichtigste auf der Welt?
35. Deine Meinung ber den Fragebogen?
Lsungsvorschlag
1. Mein Name ist Renatc Kiss.

2. Ich habe am 2.10. Geburtstag.
3. Ich bin in Szeged geboren.
4. Ich sitze in meinem Zimmer vor dem Computer.
5. Ich lese einen Roman von Paulo Coelho.
6. Mein Lieblingsfilm ist "Twilight."
7. Liebe, Verstandnis und Humor sind fr mich die wichtigsten Sachen.
8. Ich spreche Ungarisch, Deutsch und Englisch.
9. Ich mag Orangensaft und bin auch eine echte Teeliebhaberin.
10. Ich mag alles, was gesund ist.
ll. Ich mag Iralien sehr.
12. Ich mag den Sammer mehr als den Winter, ich hasse die Klte.
13. Wenn ich einen Sohn
Fanni oder Linda.
htte,
dann Dvid ader Mrk, wenn es eine Tochter ware, dann
14. Meine Lieblingsfarbe ist grn.

15. Letzren Sommer war ich mit meiner Familie in Caorle (Italien).
16. Ich mchte mein Uriistudium mit Erfolg beenden.
17. Ich habe rate Haare, gefarbt natrlich.
18. Ich habe braune Augen.
19. Ich habe keinen Spitznamen.
20. Ich hatte Deutsch, Englisch und Literatur besonders gem.
21. Ich habe absolut nichts gemacht, nur gefaulenzt.
22. Ich habe gerade ein neues Handy gekauft.
23. Nein, aber frher habe ich in der Schulmannschaft Handball gespielt.
24. Letztes Mal habe ich vor fnf Minuten telefoniert.
25. Heute Abend habe ich vor einer halben Stunde drei E-Mails geschrieben.
26. Leider habe ich keine Geschwister, ich bin ein Einzelkind.
~--.---_._-~-1.
--
27. Mein Vater ist 7 Jahre alter als meine Mutter,

28. Meine Tante ist me in Vorbild, sie ist eine perfekte Frau.
29. Meine Hobbys sind Lesen, Reisen und ich sammle Plschfiguren.
30. Ich bin ein humorvolIer und zuverlssiger Typ.
31. Meine Glckszahlen sind 2 und ll.
32. Ich lebe in einer Stadt, und wrde nie wegziehen.
33. Irgendwo im Sden, vielleicht in Spanien wrde ich gem leben.
34. Ich halte fr das Wichtigste, dass Leute miteinander gut auskommen.
35. Ich habe ihn interessant gefunden.
Sie suchen nach Kontakten im Internet und finden folgende Anzeige. Schreiben Sie
eine E-Mail an Franziska als Kontaktaufnahme. Gehen Sie dabei auf die folgenden
Punkte ein:
Grund des Schreibens
Vorstellung (Name, Alter, Wohnort, Beruf)
Kurze Beschreibung darber, was Sie gerne mach en
Kurze Beschreibung darber, was Sie von Tieren halten
Ihre Vorstellungen von Ihrer E-Mail-Freundschaft (z.B. Treffen)
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen. Verwenden Sie fr Ihren
Brief 100-120 Wrter. Vergessen Sie nicht Amede, Datum, GruE und Unterschrift.
Anzeige
x-+
Senden
Von:
franziskaernail.de
Cc:
Betreff:
Suche nach Freunden
Hallo lhr:
ich bin Franziska und suche eine Mail-Freundschaft. Ich bin 21 Jahre alt, Krankenschwester und
komme aus sterreich, aus der Nhe von Wien. Meine Hobbys sind Tennis, Laufen, Radfahren,
Wandern, Zeichnen und natrlich treffe ich mich gerne mit meinen Freunden. Sin sehr tierlieb,
auch wenn ich nur ein kleines Aquarium besitze. Ich schreibe wahnsinnig gerne Mails - Politik, Kunst,
Familie, private Probleme. Wenn du mich naher kennen lernen mchtest, dann schreib mir bitte.
Ich schreib auch 100%ig zurck.
Liebe Gre
Fra...
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"
1.
Lsungsvorschlag
x-
Senden
An: franziska@mail.de
Cc:
Betreff:
Suche nach Freunden
----------------------~~--------~----~
....den 05. Mai 201 ...
Hallo Franziska.
ich freue mich sehr; dass ich deine Anzeige im Internet gefunden habe. Ich suche seit
langem nach E-Mail-Freundschaften und deine Zeilen haben mich angesprochen. Hoffentiich wirst du mich auch sympathisch finden.
Ich heiBe Edina. bin 19 Jahre alt. Ich wohne in Sdungarn. Bald beende ich das Gymnasium und nach dem Abitur mchte ich an einer medizinischen Universitat studieren.
Mein Hobby ist Lesen und ich laufe jeden Tag mit meinem Hund. Er ist mein bester
Trainer.
Mein Hund Jerry ist sechs Jahre alt und ich mag ihn sehr. brigens mag ich alle Tierarten.
Ich kann mir vorstellen. dass wir uns einmal auch persnlich treffen knnten. Ich wrde
dir gerne unsere Stadt zeigen.
Ich freue mich auf deine nchste E-Mail.
Liebe GrBe
Edina
Auf der Seite www.gutefrage.net haben Sie folgende Frage gelesen: Was war euer
schnster Tag im Leben? Schreiben Sie Ihren Forumsbeitrag ber Ihr schnstes Erlebnis. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
Vorstellung (Name, Alter, Wohnorr, Beruf)
Angaben zum schnsten Tag (wann, wo, mit wern)
Beschreibung des Erlebnisses
Begrndung, warum Sie dieses Erlebnis gewahlt haben
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen. Verwenden Sie fr den
Beitrag 100-120 Wrter. Vergessen Sie nicht Anrede, GruB und Unterschrift.
1.
Lsungsvorschlag
www.xyxy.de/forum
Hallo Leute,
ich schreibe euch gerne ber meinen schnsten Tag in meinem Leben - bis jetzt. Zum
Glck habe ich viele schne Erlebnisse, so fiel es mir schwer etwas auszuwhlen.
brigens bin ich Petra, 17 Jahre alt und wohne in Ungarn. Ich besuche noch das Gymnasium, die 11. Klasse.
Einer meiner schnsten Tage war var vier Jahren, an meinem 13. Geburtstag. Es war
ein herrlicher Herbstsamstag. Ich saB in meinem Zimmer und bereitete mich auf meine
Geburtstagsfeier var.
Da rief meine Mutter, dass mein Vater zu Hause angekommen ist. Er kam in die Wohnung und hielt einen sBen kleinen Dackel mit langen Dhren in seinen Armen: mein
Geburtstagsgeschenk.
Seitdem sind wir die besten Freunde und ich knnte mir mein Leben ohne meinen Hund
nicht mehr vorstellen.
Tschs
Petra
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1/5. Kapcsolatfelvtel
lakscsere cljbl
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Sie mchten mit Ihrer Familie in Deutschland zu einem gnstigen Preis Urlaub machen. Sie haben im Internet die Seite www.haustauschferien.com
gefunden und eine
Anzeige ausgewahlt. Schreiben Sie eine E-Mail an das Portal als Kontaktaufnahme.
Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
Kurze Vorstellung Ihrer Familie
Kurze Beschreibung Ihrer Wohnung
Termin des geplanten Urlaubs
Frage nach dem Haustausch (z.B. Bedingungen, Tarifen, Kentakt zur Partnerfamilie)
Brief 100-120 Wrter. Vergessen Sie nicht Amede, Datum, Grug und Unterschrift .
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"-
1.
Haustausch
IDYLLISCHES WALDHAUS
CA. 1 AUTOSTUNDE VON FRANKFURT/MAIN
Schlafzimmer:
Badezimmer:
Am Tausch beteiligte Personen:
Sind Kinder am Tausch beteiligt:
Raucher:
Haustiere:
3
2
4
Ja
Nein
Ja
Lsungsvorschlag
Senden
..
..., den 05. April 201 ...

ich freue mich sehr, dass ich Ihre Internetseite gefunden habe. Unsere Familie denkt
daran, dieses Jahr Haustauschpartner zum Urlaub zu finden. Wir wissen aber nicht,
wie man das macht, deshalb mchte ich Sie um Hilfe bitten.
Wir sind eine ungarische Familie: meine Eltern, meine Schwester (16) und ich (18).
Wir wohnen in Nordungarn, in einem Einfamilienhaus mit drei Schlafzimmern. Es liegt in
einer ruhigen Gegend und hat auch einen Garten.
Wir planen unseren Familienurlaub fr zwei Wochen im Juli oder im August.
Ich habe eine Anzeige ausqewahlt. Wrden Sie mich bitte informieren, wie ich den Kontakt mit der Partnerfamilie aufnehmen kann? Ich mchte auch wissen, unter welchen
Bedingungen man am Haustausch teilnehmen kann.
Ich erwarte Ihre baldige Antwort.
Mit freundlichen Grl3en
Anna Nagy
--------~
1.
Ihr deutscher Freund Florian schreibt Ihnen ber seine Probleme. Bitte antworten
Sie Florian. Schreiben Sie in Ihrem Brief etwas zu allen folgenden Punkten:
Sie und die Schule
Sie und Ihre Eltern
Meinung zu den Problem en von Florian
Ratschlge zur mglichen Lsung der Probleme
Zuerst sollen Sie sich eine passende Reihenfolge der Punkte berlegen. Vergessen Sie
auch nicht Datum und Amede und schreiben Sie eine passende Einleitung und einen
passenden Schluss.
OSrief
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J.ntschuldig(l, dassJch dir sQ._k{]'1g~ni(hLmt;hLgt;}.(fz[f!..~Ql-i14-b-fdIj;.z-.Lgeht1!Zir.j~iL~.Jinigtr Zeitnicht be;Hlll_derLgl1lj.fh_lJlrjJlJ1Jd_(fz_J1cbJ,_
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Ich msste michlLwfZJs!l11&f!1t.riam,j!-lzfLWieL
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JJnd-.zu HC/1{lelzCl'!:fjf.h_eJj~lll1]JLlJ!l(b_{fJ{s~_QjLh[Jlz-eick1f./.{gflLdrr __Schulnoten Krt{ch _
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Lsungsvorschlag
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Sie haben im Internet eine interessante Ausschreibung gelesen. Sie mchten an dem
Wettbewerb teilnehmen, deshalb melden Sie Ihre Familie an. Schreiben Sie eine
E-Mail an die Veranstalter der Varta TriEnergyTour. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
Kurze Vorstellung Ihrer Familie (Alter, Beruf, Sportaktivitat)
Informationen darber, welches Familienmitglied was am Wettkampf macht
Frage nach Teilnahmebedingungen
(z.B. Teilnahmegebhr)
Frage nach den Preisen der Gewinner
Brief 100-120 Wrter. Vergessen Sie nicht Anrede, Datum, GruE und Unterschrift.
Ausschreibung
FAMILIENWETTBEWERB
3 ... 2 ... l-MAL ZAHLEN.
Der Countdown zum Hofsee-Familienwettkampf- Triathlon lauft

Melden Sie Ihre Familie jetzt bei der Varta TriEnergy Tour unter www.trisport-luebeck.de
an. Absolvieren Sie mit insgesamt drei Familienmitgliedern,
die gemeinsam 200 Meter
Schwimmen, 11,5 Kilometer Radfahren und 2,5 Kilometer Laufen, einen Triathlon.
Die Siegermannschaft wird ermittelt, indern die drei Einzelzeiten der Teamstarter addiert
werden.
Der Hofsee-Triathlon am Klempauer Hofsee in Beidendorf findet am 06.06. statt.
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1.
Lsungsvorschlag
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S!:}nden
An:
Cc:
trienergytour@Jtriathlon.de
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Betreff:
"., den 20. Mai 201".
Sehr geehrte
Damen und Herren,
mit Freude habe ich Ihre Ausschreibung

gelesen. Im Juni macht meine Famille in der
Nhe Urlaub, und wir mchten an dem Hofsee-Triathlon teilnehmen.
Wir sind eine dreikpfige Familia aus Ungarn. Mein Vater ist 45 Jahre alt und Gaschaftsfhrer. In sein er Freizeit spielt er gern Tennis und fahrt Rad. Meine Mutter ist 41 und
Sportlehrerin.
Sport ist ihr Leben, sie mag alles, was Sport ist. Ich bin ein 16-jahriger
Gymnasiast, ich spiele Wasserball in einem Verein.
Am Wettkampf schwimme ich die 200 Meter, mein Vater fahrt Rad und meine Mutter
lauft,
Nach einigen Einzelheiten mchte ich mich noch informieren. Gibt es eine Teilnahmegebhr fr Teilnehmer?
Ich erwarte
Mich interessiert
auch, was die Gewinner bekommen
knnen.
Ihre baldige Antwort.
Mit freundlichen
Csaba Fekete
GrBen
Sie haben in einer Online-Zeitung einen interessanten Artikel ber die Glckszahl
7 gelesen. Wie denken Sie ber dies es Thernal Schreiben Sie Ihre Meinung in einem
Beitrag an die Online-Zeitung. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
Was halten Sie von den Glckszahlen?
Welche Zahlen spielen in Ihren Lebensdaten eine besondere Rolle?
Haben Sie oder Ihre Freunde/Bekannte Glckszahlen? Warum (nicht)?
Was meinen Sie ber Leute, die bei bestimmten Zahlen aberglaubisch sind?
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen. Verwenden Sie fr den
Beitrag 200-250 Wrter .
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1.
Artikel
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Home
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www.xyxy.dejwissen
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Suchen
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Was die Welt bewegt

Warum
ist die 7 eine Glckszahl?
Agent 007 James Bond und die Firma Boeing setzen auf sie. Die Zahl begegnet uns in
der 7-stufigen Tonleiter oder in den sieben Farben des Regenbogens. Ganz zu schweigen von den zahlreichen Marchen und Legenden. Man kennt die sieben Weltwunder, die
sieben Tage einer Woche, und die Erschaffung der Welt in sieben Tagen. Die 7 ist bis
heute in nahezu allen Kulturen eine Zahl mit herausragender Bedeutung, eine Glckszahi, die ber Jahrtausende hinweg verehrt wurde.
Lsungsvorschlag
_Wir alle kennen die so genarmtf1LMdrchenzahlen

(3J_.l_LQO_fmd dhnliche).LdiLdm_.
HaltjJ1heLden GlckJ2ILngfn ..JJ5!eJJI.uiejzuinem Mdrchen so.gut fol1hioJJ:ieren,jearj..?L ..
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.im. KL4SK11b.1tch.Ich habe mdJle_best.f Freundi71.n.fr 2_Kl@e kmnen_gelernt...kh
J!PJg.fl.1f:_ch..die11. Als ich il1Aer Schule Sj2QIt trieb,1rugj~b.iwmer
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Erritag...der 13. bedeu.tft Ul1giiH;!bd. h. an df!l1 Tag-p-asli~r.f1LnUr..l.(bjechtel)iJJ~12AJ. _
__b4lte icknrJjiJch /iir ~atsc/z.... Wieso knnte einem dfr Ka.lendr:;r(twdS_Gufes ader Biil.r::L.
J!pu.r.sachen? Ich bill der Meil11:!:.l1g,
dass man sowehlfor ~i.11 G/iick 41s auch /iir .das ._
_ Unglikk selber verantwortlich ist._
__ _
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- - - -1.
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In einer Zeitung lesen Sie einen Artikel ber das Zusammenleben von Generationen.
Unten ist ein Auszug daraus. Schreiben Sie Ihre Reaktion in einem Leserbrief an die
Redaktion der Zeitung. Sagen Sie,
was Sie vom Thema halten.
ob Generationen in Ihrem Land zusammen leben.
welche Vorteile das Zusammenleben hat.
welche Risiken das Zusammenleben in sich trgt.
Die Adresse der Zeitung brauchen Sie nicht anzugeben. Schreiben Sie mindestens 180
Wrter.
Artikel
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wwwxyxy.dejwissen
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_Forum}}
Profile
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Alle unter einem Dach

GroBeltern, Eltern und Kinder, vielleicht noch die UrgroBeltern unter einem Dach - das
war frher normal. Ideal war es deshalb noch lange nicht: Dieses Zusammenleben birgt
Konfliktstoff. Doch weil man oft auch finanziell aufeinander angewiesen war, gab es
keine Alternative. Heute ist es meist eine bewusste Entscheidung, wenn die GroBeltern
zu den Kindern und Enkeln ziehen ader sich mehrere Generationen ein Haus bauen.
Die Vorteile liegen auf der Hand: Die GroBeltern knnen helfen...
Lsungsvorschlag
__Ich habe ~cho1Lmshra A,rtikel ijper dfY Zl1sa'f!1!JJJ~.1Jjg,bfIL

vOll__
{;enerationg,rL.gelesen: _
_ s.pjk11..1!.m.fhiedL1'JLG({!J.~ratiQJ1ftJ~l1l}1er
.einem Dacb le/zgJb.J2..dgustes.giiIJ5liga_I!!f]J.1J
_
_ G[QJie.i1fr.11.getren11.ty!Q.Im-~r!l..kb
__meine, dal. kommt imJJ'lJLdar!1liJ4ll, in welfhfr..L4gf_ .
....die &zfliJf.fist. Mfjne_ Grojimutter wohnt seit zwejJ4..hren_bei uns.,_weil sie oji kranL
ist,__11.rJdso knnen wir jJdr sie lz.e.J.serSQIge.lb...
_
-.111 U1Jg4I.11jfhe ich, c/ass.ELte..rnlind Kinder lieber weit von GrofklJgm leben. Es k4nn __
Unterschie.de zU!i.K~r1..stadt.J1.rJ.d...L411flgmen. teute in einem Dori bleiben unter
Jillem l]{j.mL.!lder GrgflgLtern und Enkelkinder wohnen in Hiiusern ne.beneinander.
_.Wen?ll11gendJime Z!!fgfl1der Arket in _die.Stadt sishsn und dort eine Familie grndf!.lJ _
_jzkf.bL./ii.r_Enkelkinder.1JJf.r die Mglichkf.iL.b.ei d.11_EmJMtern ein j2Mr Tage in.dsn _
__Efrim.1!.f.r.b.r.il1gfl1_fiY.82l1!J.flb
__ .
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1.
__NatrliclL,haLd..@~ZlJJfIJJ1ll1mleben .J11iL&Jl __Grgf/.dtern HL:WJl.b..Llirteik_aJLiIJdW__

__liadJeiJe. &isLg.b..r~fJJJem-fijLdie Mutter, wennjemJ1J1ddf1:LHaysh4)tfij..b1J>-d.tILUW__
_die f(jnder)siimmfx,-2{JJJ111gvie arb,dtc1~G1ajlfltern .knnetLJJJft ihreJ:LEif4bj'.1f.l1gcJ:L..
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~Ruh(..und_H4rm{Jnie .iJL.dff FaJ1liliud2ajji~_,_,
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_ WellJ1J!ie1e-.LJ:.u1f.,ll1it_1!nters.J..b..i.f.dlicben_ErwartlillgmZ-1!lflJJ1llJ,e)Lld2aJ_ll1Yl.SfJl,jgIL1llll'll,JL4U.th ZJi.XQl1j!JktcrJ~11-einer kleil1en Wot1ll1i.llgx;JJJJ1J51.ilpiflls.HLniW..tkkh1d.i.fh_,
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Im Internet lesen Sie die unten stehende Meldung. Schreiben Sie eine Reaktion auf
diese Meldung an die Online-Redaktion. Sagen Sie,
Die
was Sie von Vorbildern halten.

warum Eltern fr Altere wichtiger sind.
welche Personen ungarische Jugendliche bewundern.
ob frher Vorbilder eine andere Rolle hatten.
Adresse der Zeitung brauchen Sie nicht anzugeben.
Schreiben
Sie mindestens
180
Wrter.
o
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Meldung
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www.xyxy.dejforum
Nachrichtel'l
Profife.
Die ei gen en Eltern als Vorbild ...

Wer ist wichtig und wen nehmen sich Heranwachsende als Vorbild? In einer reprasentativen Umfrage hat das Geschichtsmagazin "P. M. History" ber 1000 14- bis 19-Jahrige zu ihrer Lebenseinstellung und ihren Zukunftswnschen befragt. Demnach liegen
fr 65 Prozent die Eltern auf Platz 1, dicht gefolgt von Freunden (58 Prozent). Mit
zunehmendem Alter gewinnen die Eltern an 8edeutung, gleichzeitig nimmt die Vorbildfunktion von Freunden ab. Vvahrend sich 59 Prozent der 14- bis 15-Jahrigen an ihren
Eltern orientieren, sind es bei den 18- und 19-Jahrigen 70 Prozent. In Ostdeutschland
haben Vater und Mutter einen besonders hohen Stellenwert: 73 Prozent der befragten
Jugendlichen gaben an, dass sie ihre Eltern bewundern.
ci
1.
Lsungsvorschlag
. --~
.
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--~------------~
Das Thema "Vorbilder der Kinder und Jugendlichen" halte ich immer fr aktuell, deshalb
habe ich Ihre Meld ung mit besonderem Interesse gelesen.
Jeder braucht ein Vorbild ader mehrere, deren Charakter und Taten fr einen als
Meilensteine gelten. Es ist aber nicht unwesentlich, wen man zum Vorbild whlt.
Fr kleine Kinder ist es einfach natrlich, dass ihre Eltern immer da sind. Sie sagen
oft, ich mchte so wie du werden. Doch sie wehlen gern auch andere Ideale als Vorbilder:
Helden aus Marchen. Kinderfilmen. Altere denken schon anders. Sie wenden sich lieber
an die Realitat und sie knnen die Rolle ihrer Eltern besser beurteilen. Sie beobachten
ihre Eltern zwar kritisch, wissen ganz klar, was sie nicht gut an ihrem Benehmen finden,
aber sie knnen auch die Werte, die die Eltern vertreten, besser schatzert.
Ich meine, ungarische Jugendliche haben ahnliche Einstellungen wie deutsche. Es
gibt natrlich viele, die unter der Wirkung der Medien berhmte Stars bewundern.
Oder manche finden lieber in einem und oft schlechten Freundeskreis Untersttzung.
Ich nehme an, dass diese Jugendlichen weniger Verstandnis in der Familie finden, deshalb suchen sie nach anderen Personen, die sie vielleicht besser verstehen knnen.
Man sagt, frher seien Jugendliche dankbarer gewesen, die Rolle der Familie und
der Eltern hatten sie eher anerkannt. Damit bin ich nicht einverstanden. In normalen
Fallen gelten Eltern als Vorbilder fr Jugendliche und sie geben ihren Kindern dann weiter, was sie von ihren Eltern bekommen haben. Das werde ich auch tun .
ee
EMBER S TRSADALOM
A TMHOZ
KAPCSOLD
1. Regisztrci trskeres
FELADATOK
regisztrcis
oldalra
2. Bartsgteszt
adatlap
krdv
3.
Ismersk keresse internetes

alapjn
4.
Kapcsolati konfliktus lersa
5. Informcikrs
6.
II.
Meglepetsparti
hirdets
e-mail
naplbejegyzs
kulturlis programrl
levl
szervezse
meghv
7. Vlasz szletsnapi meghvsra
levl
8.
Vlemny a frfi s ni szerepek

vltozsrl
levl
9.
Projekt tervezse
jegyzet
olvasi levl
10. Vlemny az iskolai egyenruhrl

11.
Reklamci interneten
kapcsolatban
rendelt knyvvel
12.
Vlemny a reklmnak a fiatalokra

gyakorolt hatsrl
levl
levl
Heutzutage surft man gern im Internet. Zah1reiche Seiten bieten auch Mglichkeiten Freundschaften zu schlieien, Man schreibt seine Anzeige und wartet dann auf
Antworten oder wahlt direkt sympathische Personen zum Chatten, E-Mailen aus.
Fllen Sie Ihre eigenen Formulare zur Probe aus.
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,,----.,
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! ...i
\..~
II.
EMBER S TRSADALOM
r;!
PLZ/Land:
...
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Deutsch
DEnglisch
O Franzsisch
(Bevorzugre Sprachen, in denen du schreiben mchresr.)
Hobbys & Inreressen:

(Hobbys mit Komma getrennt angeben, z.B. FuGball, Lesen, Reiren)
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Hier kannst du neue Brieffeunde finden. Gib einfach an, nach wem du suchst. Du kannst deine Auswahl nach Benutzernamen,
Alter, Ceschlechr, Interessen und Land einschranken, AnschlieGend werden dir passende Brieffreunde aufgelisrer.
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r+:
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!'Yi
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Lsungsvorschlag
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Benutzername:
peter
Email-Adresse:
peter@xxxx:x.hu
Geschlecht:
mannlich
Geburtstag:
06
PLZ/Land:
0000
O weiblich
r=:,
!T,
,------'
09
1997
Ungarn
[0 Deutsch
Sprachen:
DEnglisch
O Franzsisch
(Bevorzugre Sprachen, in denen du schreiben mchresr.)
Kino, Lesen, Tennis, Forrnel 1

Hobbys & Interessen:
(Hobbys mit Komma gerrennr angeben, z.B. FufSball, Lesen, Reiten)
Anzeigentext:
Hallo Leute,
mein Name ist Peter und ich suche Madchen und Jungen in
meinem Alter aus Deutschland. Ich lerne namiich Deutsch. Ich
wrde mich freuen, wenn ihr mir schreibt.
Tschs
Peter
Passwort:
Wiederholung:
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Hier kannst du neue Brieffeunde finden. Gib einfach an, nach wem du suchsr. Du kannst deine Auswahl nach Benutzernamen,
Alter, Geschlecht, Inreressen und Land einschranken. AnschliefSend werden dir passende Brieffreunde aufgelister.
Benutzername:
peter
Alter:
15
-----~,
v bis
22
iTijahre
--------------II.
EMBER S TRSADALOM
Geschlecht:
mannlich
Interessen:
Filme
Land:
Deutschland
Sprache:
Deutsch
Sortierung nach:
Anrneldedatum
O weiblich [~)
i~---'
iV:
egal
..,
Sport
Bcher
(---- ...\
''''''
\._----j
absteigend
Sie haben wohl viele Freunde. Aber wie echt sind diese Freundschaften? Fllen Sie
den Fragebogen ehrlich aus. Beantworten Sie jede Frage kurz.
Fragebogen
Frage 1: Wie vide Freunde/innen hast du?

Frage 2: Wissen deine Freunde, wann du Geburtstag hast?
Frage 3: Habt ihr gemeinsame Hobbys?
Frage 4: Unternehmen deine Freunde oft etwas ohne dich?
Frage 5: Hast du schon mal etwas Nettes fr deine Freunde getan, z.B. einen Kuchen
gebacken oder ein Geschenk gemacht?
Frage 6: Reden deine Freunde hinter deinem Rcken ber dich?
Frage 7: Was magst du so an deinem/r Freund/in?
Frage 8: Wie und wo habt ihr euch kennen gdernt?
Frage 9: Habt ihr euch schon einmal gestritten?
Frage 10: Wrdest du mit ihr/ihm in eine WG ziehen?
Lsungsvorschlag
Frage 1:
Sehr vide!
1-5.
Ich brauche doch keine Freunde! Ich habe alles, was ich will!
ee
EMBER S TRSADALOM
II.
Frage 2:
Ja natrlich!
@ Mal wissen sie es, mal wieder nicht.
Nein, wieso, sollten sie?
Frage 3:
Ja, alles was ich mag, mgen sie auch!
@ Na ja, aber ich spiele mit und mache das, was sie mgen ...
Nein, natrlich nicht!
Frage 4:
Nein, ich bin immer dab ei!
@ Na ja, manchmal, wenn ich keine Zeit oder Lust dazu habe.
Ja immer, sie schliesen mich aus! :(
Frage 5:
Ja, wir beschenken uns standigl
@ Ab und an zum Geburtstag usw.
Nein, da sie mir auch nichts schenken, bekommen
sie auch nix!
Frage 6:
Nein! Das wrden sie mir niemals antun!
@ Na ja, also manchmal habe ich so das Gefhl...
Das weif ich doch nicht, und ist mir auch egal!
Frage 7:
Sie/er ist so nett!
@ Mit den anderen streite ich mich immer!
Alle anderen mgen mich nicht!
Frage 8:
Freundschaft auf den ersten Blick!
@ In der Schule.
Ganz zufallig.
Frage 9:
Ein paar Mal, aber es waren nur kleine Streitigkeiten!
@ Oft, ab er wir vertragen uns immer wieder schnell.
Oft, wir brauchen immer mehr als eine Woche, um uns wieder zu vertragen.
Frage 10:
Ja.
@ Das planen wir schon lange.
Nein.
Gi
II.
- -.
EMBER S TRSADALOM
Sie haben im Sommerurlaub eine nette deutsche Person kennen gelernt. Sie wissen
zwar nicht viele Informationen ber sie, aber sie mchten mit ihr gern wieder in
Kontakt treten. Sie sind deshalb froh, folgende Internetseite gefunden zu haben.
Schreiben Sie eine E-Mail an das Internetportal, um die Person wiederzufinden.
Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
Vorstellung (Name, Alter, Wohnort)
Angaben zum Treffen mit der Person (wann, wo, mit wern)
Beschreibung der Person
Vorschlag zur mglichen Kontaktaufnahme
Brief 100-120 Wrter. Vergessen Sie nicht Anrede, Datum, GruS und Unterschrift.
Internetseite
J4
www.ryry.de
Suchen
C
~-=~~--===---
Suche nach Freunden ader Bekannten

Wirwissen, wie man Menschen findet; unser Know-How ist in zehniahriqer internationaler
Suchdiensttatigkeit angesammelt worden. Wir haben den Anspruch, zu finden und sind
berzeugt, dass der, den wir nicht finden, auch durch andere Stellen nicht zu finden ist!
Lsungsvorschlag
..
Sen den
I
I
I
An: mail@xy.de
Cc:
Betreff:
~~
Suche nach einer Bekannten
..., den 05. 08. 201...
Hallo Leute,
ich schreibe, weil ich ein nettes deutsches Macchen finden mchte. Ich habe es
wahrend meines letzten Sommerurlaubs getroffen und sehr sympathisch gefunden.
Ich hoffe, wir knnen uns einmal wiedersehen .
ee
EMBER S TRSADALOM
II.
Mein Name ist Gbor und ich komme aus Ungarn. Ich bin 19 Jahre alt und wohne in
Budapest.
Meine Freunde und ich waren Anfang Juli dieses Jahres in Bibione (Italien). In der
Stranddisko am Hotel .Palace" haben wir uns unterhalten und da mit drei Madehan
viel gelacht.
Eines der Madehan heiBt Tina, sie ist 20 Jahre alt. Soviel ich weiB, studiert sie an der
Universitat in Leipzig. Sie ist sehr hbsch, hat lange braune Haare und eine schlanke
Figur.
Ich wrde mich freuen, wenn sie meine E-Mail lesen und darauf antworten wrde.
Tschs
Gbor aus Ungarn
../.' IIJ 4. Kpcsolati' konfliktus
lersa
J!'!J
Sie haben einen Konflikt mit Ihrem Freund / Ihrer Freundin erlebt, Sie schreiben
ber die Situation in Ihr Tagebuch. Schreiben Sie in Ihrem Text ber die folgenden
Punkte:
Beschreibung der Konfliktsituation
Was hat Ihr Freund / Ihre Freundin (nicht) gemacht?
Wie haben Sie darauf reagiert?
Gedanken ber die mgliche Lsung des Konlikts
Schreiben Sie Ihre Gedanken in etwa 100-120 Wrtern.
Lsungsvorschlag
"'>-.&JL22. 1 O. 201...
_._----_._----
---------
_.idLb.!1b.dt17JgfJ.lifbHA,1:Jfg.crfbxif.l2~11,_4_.bf.LjLe.ute.bi11...icb.J.Q.Q(Ltflt.lJLig.,--Das
.biitte.idL1/.0.1L _
_fllei.1ler bestenJreundiJJJlichurwarte.J!
.
..
_
Mei1Jf! MitKhiJJerinJJ.fJl wo lLen mich a.Jj.ssch/jJ.fn, ueil.si sagen, dass ic..!LbiLje1Z.L.....
_nicht..s....jidxden Erfolg1t.JJgres Proj.f.kt.f:.Lgetan hdtte~Das ist nicht wahr! Ich habeJtJ.&~
.__
den.Plan. aufge.flfJlLYl1d ejnigr:JJ.::ste..1f.l1dBiLder a11Jgc.wch.L.......
_
...UlJd1i.714JJ!..eifl-.@clJ.gmJllb.J!lje Qcgc.ixtr:rJ.if;.b.jYLdiLgnl1f.iw411JLilrbeiL.W4r.
Siefl4.C_.
_@er ...J1ich.t.~f.gt:.l1..dk.Entscheidung..dfl:..JJ11.derel1,gemac.bJ~Da kannt ich nicht einmal _
_ ein WorU4gf.71, ich bin wtend nach Hause gegangeIl"".
....Morge_n m.ssen wir dicSituat,ioJJ_.kJiiJ:m._Tina mUf.LJi.dLb. mir Jm.1.s..chuldige.lJ->J..Ol1sL
_
_..121ii.cb1dJ:.bJlljJ..ihLl1ic..hL121dn:befr.f:.u.n.dfl..S.fi71~ .__ .
.. .. _.
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II.
EMBERS TRSADALOM
Sie mchten mit Ihrer Klasse nach sterreich eine Reise machen und haben im Internet ein Programmangebot gefunden. Informieren Sie sich in einem Brief ber die
Ausstellung unten. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
Warum hat das Programmangebot
Ihr Interesse erweckt?
Vorstellung Ihrer Klasse (Anzahl, Alter)
Fragen nach den Rahmenbedingungen
(ffnungszeiten, Eintrittspreise, Fhrung)
Bitte um Prospekte ber das Frauenmuseum
.
Brief 100-120 Wrter. Vergessen Sie nicht Amede, Darum, Gru6 und Unterschrift.
Programmangebot
DIE TOLLKHNEN
FRAUEN
13. Mai bis 13. Januar

Eine Ausstellung
ber Luftakrobatinnen,
Raubtierdornpteusen,
Kunstreiterinnen,
Gladiatorinnen,
Seilranzerinnen,
Muskelfrauen, Trapezknstlerinnen,
Jongleurinnen und Zirkusdirektorinnen.
kontakt@frauenmuseum.ar
..
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X~
Lsungsvorschlag
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_SehLgeehrte Damen und Herren _.
12. 06. 201 ...

..
_
_.ich habe ii.ber Ihr Museum.im Interne(gelesen. Meine Klasse mc.hte dieses Jahr eine
Reise nach sterreich machen., und wir sUfhen nach Progr(lmmmglichkeiten.
Unsere Klasse besuchen nur MadchenideshalJzjinden wir Ihre Ausstellung uber Fr4ldf:l'l.........
....ff.S2.11.d.ers
interess4~
_
Wir sind28 GJI]11JJ.4iltIlschjj,jmn1J.~n
au.LIJlJgarn_11:11.d
aj{( sind Qz[.a 18 lehi: alt. __
Zur genauen Planungder Klassenreise brauchen wir Injorm4tionen ber das Programm.
Wir mchten wissen, wann das Museum.ggjjf/ilet ist und wie hoch der Eintrittspreis../iJ-r.sin Schulgruppe ist.. KnntelLSie micb bit1f auch_ljorn:1eren, ob es eingJhrung.'L...
_d~r Au.s.ftellJj11g_gi.b.t...
..
_
Ge
-----EMBER S TRSADALOM
II.
_"Wir ULrd.ffnuns Jfreuell,Jf!..ennSie uns Pros,tJekteb~erdie Veranstaltungen im Museum

~~c.hickenJgjjnnten.
~__
~
~~
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Ich auuxte.Ibr baldi ge A'!1iYlQrl,_~
~~~~~~_~~~
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_ Mitji(undLicb.fflLGr1i/k1L
_ AmJ,i;IKev.4cL ..
~~~_~~~_~
__~~
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Ihr Vater hat hald Gehurtstag und Sie organisieren ihm eine herraschungsparty.
Sie laden Verwandte und Freunde ein. Schreihen Sie einen Einladungshrief an Ihren
deutschen Freund Thomas. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
Grund des Schrelbens
Woher haben Sie die Idee einer berraschungsparty
bekommen?
Wann und wo hndet die Party statt?

Wen und wie viele Leute mchten Sie zur Party einladen?
Welche Geschenkideen haben Sie schon ausgedacht?
Brief 100-120 Wrter. Vergessen Sie nicht Amede, Datum, GruB und Unterschrift.
II.
EMBERS TRSADALOM
Lsungsvorschlag
_____________________
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Lisha:__lh_OI114S,
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Li_'06~2Q1.",
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_.YJJfD..U..WfijlJ, wird md11.Y4J~r bald5_flJJl1dj.{h habe lLQJ',Jb..m..dJJ.f..m1Lt:._fII4KhuIJ.gJp-ar..ty---_ zu org4-Wsieren. Ic.b_w..id.rdfmich jr.euen,Jj.Jenn...D..1L41fch kammen knn1.t:.S..t,
.
__ UlJSere Nachbarin_.bIJt meiner Muttgr erg;ji...bJt,...1!2.k.jr.eb...ih.re
Mutifl_waLJlIJ...s.l.e ibren __
-.Geburtstag-mit vielelJ_LeyJ~l'l zUJ..4.rnmenft-iern korm.t~JliLld(e
hat mir sehr gy,1.gifallm ...._
Die Party. ist ilJ_drf..iJr!!.dJflb./jm SamstagalzfrLd~_Wir mie;.lJ....f:.i&.rLKl14_bIi1.Um,_i.l1
_
dem t:.Lge]J-idgendPI4J..z_zum F&'L11..gilJ.L
.
.
_
WiviJJd etwa 3.Q....zusam_lILm,...1f.n..s.t:.Kgr..ojlcEami./.i.fJ
_dit:._12:flJ.l1deIJJnnfLEltf:.rIJ.._u.11.d__
_ na.1idr.licb..JJJ.fine.Frfundc
.
.
.
._-----T.(a.tLb~kQ]J1mLd11.t:..lifS.Q1gr.ojlJL{iu.W14gg(!l:lf-miL&r.zm,--V.nd __w1l:.1JZJlf.h.mjiJI. .
_i_b.n_gilJ..f_t:i.rupp-en.41fjn.....4f2mL:?JJLEri1ll1fffing,
------------------------------_.
_--.D.1i.Ill..usst unbe.di.lJgt_kom_men! SchreiJLmir. teann.Ibcankemms:
_
o
HerdkheGrnfiL--Deine:. An.71fJ
Sie bekommen einen Einladungsbrief von Ihrem deutschen Freund. Sie freuen sich
ber die Einladung, und mchten mitfeiern. Bitte antworten Sie Andreas. Schreiben
Sie in Ihrem Brief etwas zu allen folgenden Punkten:
Freude an der Einladung und Dank dafr
Ihr Besuch (Termin, Dauer)
Fragen nach der Unrerkunt und dem Programm im Freizeitzentrurn
Ihre Geschenkidee fr den Freund
Zuerst sollen Sie sich eine passende Reihenfolge der Punkte berlegen. Verwenden Sie fr
Ihren Brief 100-120 Wrter. Vergessen Sie auch nicht Datum und Amede, und schreiben
Sie eine passende Einleitung und einen passenden Schluss.
Einladungsbrief
Liebe/r ... ,
ich bin endlich 18 geworden. Aus diesem AnIass lade ich dich b~r:dich zu meiner _
...Geburtst/1g$party. am 11. juli im Frrizeitzentrum.....&b.iederSee
e.lJ-'--.kh wrde W.K.b._
be'Ld~mm_Besuch jr.euelb Gib 1J1irm.ttf....BescbeidJ.olz.._du .sammsn __
senns:
_
__
AlJdIf!.4L
ee
EMBER S TRSADALOM
II.
Lsungsvorschlag
_____________________________________________
J_._,~dm_2Q~O_2.QL_._
Lieber Andrc.~
ich habe deinen netten B.r:.id miLErflidLgflr:sen.

Hier-rnjLmjic;j;J.f..i~h __Xi.tLdr:inem _
__Geb1{r1~t4g_gratulieren und fl-r deine.. Einladung zu deiru:.r Geburli14@p..arty einen.: _
__$.mnen Dank sagen. NatrlidLwilUch
ML4Il- teilnehmevL
Ich kann am 16. juli kOrml1J:'l1dI!zU.ich muss schon al1,LlfLuf.dr:L_z;.YrckJlflsb. _
nn
___
1i@se fohrell. Leidcr..jii.?1gtmtiu..$.amm.e.rj2YflKtik.rnn_4JJ1J5L@L
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jdz_b.r4ucbL also fl-r Zil&!fLNiid2tLf.i.&_ Unterku_?1jLl{11Imtdu __tnit:__
hf.(ftnJ..wL1;lL _
Jindw,_.12du._jj]JJlKKb_1!idJ.fidJLb_f.._dir..iiJ2o:niJ..fhtr:.nl_1m_.ha.b_f:.JJJit._Ll1fu.mg_gdtgn_,--_
__d4$Ldl1._diLl!fl:I0'-_i.IJJ.iJ1&m_.Er.fi~dtzflltr1!-:m_Qrgf1lliJi.m_f,---_SUP-{{rL __
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I!JJICAqll..lI.Ld.4l_wirklichflll __Sa, ka-.uu_rt1a-.ll_d4ri!1Jzadml_.
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____.__khJza-..be JchQJ:Lfin._Gt.Khmk-fii.r..dkb
__4.1dJ.gtda-.cbJ,_kh.wcifLda-.s.I._d.1J,.lQW2H_Bi!:f.btLn. _
_.4.iJ._4_l1.cbJcbiiIIr:.EotOI.gernh4g.Aljes .@du.r:..I.oJLd-IIuJlz.r:Lr.41cb.ung.s.tinL__.
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Jch JyL1JLmich schon auLUJ1~rJreffITL-n.-----.-.-----.--.-.-.--------n-.-.-.-.
_..Bis bald
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II/8. Vlemny a frfi s a ni szerepek vltozsrl
B2
Sie haben in einem }ugendmagazin ein Interview ber die Anderung der Rollenbilder gelesen. Schreiben Sie Ihrem Freund Ihre Meinung dazu. Schreiben Sie Ihren
Brief (ca. 200 Wrter) zu den folgenden Punkten:
Warum haben sich die Frauen- und Mannerrollen geandert?
Welche Erfahrungen haben Sie damit in Ihrer Umgebung gemacht?
Was ist Ihre persnliche Meinung zu diesem Thema?
Fragen Sie Ihren Freund, was er davon halt und ob er mit Ihnen einverstanden ist.
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen. Vergessen Sie nicht Anrede, Datum, GruG und Unterschrift.
Interview
... die jungen Frauen von heute schreiben Bcher ber ihr
.Alphamddchen "iDasein, die jungen Mdnner ber ihr Vaterleben.
Haben sich die Rollenbilder verkehrt?
T. G.: Ich wrde eher sagen, sie haben sich erweitert. Die jungen
Frauen begeben sich erfolgreich in die mannlich gepriigteBerufswelt
und die Mnner entdecken ihre femininen, fursorglichen Seiten.
:-:- 0: X*X
:-m:-: : ox
:*
.:-:-:-::
x*: .y..:*:-x
:-:-:-x-x-: :-;.w..:
~
II.
-- --
....,
--
-~
EMBER S TRSADALOM
Lsungsvorschlag
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----------------
_ ich__b./Jbe einen interessanten Artikel uber RollenbiJder uttd neJj~_Lebensstile im

_11igmdm.4g4g;irJ...y,Flulfx"gd~sen. __Le..tzteLMal haben wir he/tige Diskussionen ber dkg _
__Emgm_gr:jiJ12rt deshatb_bin icbJ.if.fK~..dJY.l. du dich /iir das Th~]JJ_4auch interessierst.
__IdJ..bin_deLAnsicbK~s....di._ Un.teucbieM_:?;JJ.!ische1lFrauen J1.lldMdllMLn weniger b_dJJ_llt
_
___
YLer.dm,_Jj)LFra:ld.f_lL5..benzu.m13f.pielimJ1emjilebm
dhnlid2.e._HIT.4:ltJ.forderungm..Y!iL __
__1!.o.r._MiiUll.fnJJJlelldMlivne..vind.iJ.u_cb e111pji.ndlif:hrrgegt:...niiiLer.tr.aditiQnellfJl1lJffnSt1dl.e.ll _
___
WigXUJJL&i5pJAKin.d.elirzic..hung
gc..word.fll,
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Idv_ebf.,_.d.4.l$.1l1:gftl1dJicbdtLmeil1w_Alter g~gf.ll(Jjtf._&jJf.ll_grra.df_IfJzejji.r:rf.!J....Miidchfll
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WJlllf.U_lli.r;b.t4u-.fii;.hf_H9sh...:iLlLv.tLKin.dergf.fzl1r.tdellk.fI1, __JrtJd!QllfJl_Li.eJZ.f-CGlJ.f_xkeiJL
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MrrJ.f.r.e..Q4l1fll .f)Bgr:.gf.l:LEQllm]u.ngftl1, __dif. ich ken~_uJ.J;h1_w_fb_r dem Idol.f.ineUfilrken
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He..ldfn.jbignl,-_&r alJLKhwfIfll5.it.l1:4tiQllmfk5
Lefzens _b.fwd.ltigtJ4lJd 4& Bs_s;h.iitg;QY_Q!L __
_ Er@_e]J un.d_St.b:wiicben aujiritJ::,_Sie didrfin manchmal a.u.r;flJ.c.b.w.iJ..fb
se.ilJ~
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_kh_jindL. die naen Generationerz sind damit ganz _ak. 1r;b.._.1JJ.f.WLfJ-Jz.f.r
aucbLdt4L
_
_J!iLgruvd@tzlichen
UnterKhiede_ZJjJisChe.llJi&:Lmal1nliche1L_u.nd_~iner
weiblichcv _
PmQvlichkeit bewabrt werden_miJ..f.ll;..ein Mddchen solLhbsch sein und sich eber auf __
_ ihLe..!:itjidhle vellassm, und ein ]u.1Jge soll mannlich aUJsehrtrLund vernrifiig handeln, _
__nicht. wahrl
_
_ We d.f.llh.t du ber dieses Themal Kannst du meine MeiVJ4rJ.g teileni
.JC.h...W.-'J.Ile..ge.spanntauideine Antwort!
ce,
---- ------------
Yiele
___
Anita
--------------
GJ:iJ/k---
../_ IIJ9. Projekt tervezse
---------------------------
jl2
Im Rahmen eines gemeinsamen Projektes planen Sie und Ihre Partnerklasse einen
Wettbewerb auszuschreiben, um die Kreativitat der Schler in Ihren Schulen zu frdern. Sie haben im Internet ein interessantes Beispiel gefunden. Machen Sie Notizen
zur Wettbewerbsausschreibung
auf grund des im Internet gefundenen Beispiels. Gehen Sie in Ihren kurzen Notizen auf die folgenden Punkte ein:
.1hema
Teilnehmer
Produkte
Termine
.Jury
Preise
ee
EMBER S TRSADALOM
II.
Projektbeispiel
x-+
Home
Wettbewerb:
Suchen
Was ist "Wa(h)re
Schnheit"?
Unter dem Motto Wa(h)re Schnheit ruft das Nachhilfeinstitut Studienkreis Schlerinnen und Schler zu einem Kurzfilm-Wettbewerb auf. Aktionspartner ist die Mainzer
Stiftung Lesen.
Was verstehen Kinder und Jugendliche im Zeitalter von Marken, Mode und Models
unter Schnheit? Gehrt dazu ein perfekt gestylter Krper, kommt es auf die korrekten
Marken an? Oder macht erst eine selbstbewusste Ausstrahlung attraktiv? Teilnehmen
knnen einzelne Schler, Teams aus mehreren Schlern und ganze Klassen.
Lsungsvorschlag
------------------------------------.---------
.Jhan:
Men.}chlif.he .s.~bJinheit ---=_wa.J:l:gendliclf__h_ffi:!:.edarbe:r dt:JZ}een

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___Hil1Jehm.e:.r.: ei1]Z:.slne_$..chkr...oder _TearjJ.J...(2-5 Pe1:JJme11;1..
_
__Er2.dy.kk; _. __..gfzeicl211ft.f.!24.e:LgW..illte __
E.ilde:.0__Fo lJli,..KlJrgfi/.r.IJJ! - 3 Kt1.tfgQr.ie:.!L_~_
...__
__Taminc:
flusschreibJA.llg.:All.wJJgAfLSd!.yJjahreL
.
_
___
~A""bggJzetermin: in drei Monat.en nach der Au$J.mreibullt-.
____ lielianntgabe der Erge:Jz!lse: insinau Mqnat nacfLdrrAbgabe
_lury:
Schler und Lehrer, sowie eingeladene unabhiingige EXj2.fI.1e:IL
_
.Pisiss: __ ---"[J;'-'-r=k=u=nden._.
.
__.__.
._._ .
_
____
--"B"'e""lo<!ch<!cn""u'-'-'ng
(Malkiisten, Fotoalben und iihnlicheJ.:=..S;.omoren suskf!Jl_!__
Sie haben einen Artikel ber Schuluniform im Internet gefunden. Die Leser wurden
nach ihrer Meinung gefragt. Schreiben Sie einen Leserbrief an die Redaktion, in
dem Sie auf die folgenden Punkte eingehen:
Tragen Sie in Ihrer Schule eine Uniform? (Wie ist sie?)
Welche Verteile kann die einheitliche Kleidung der Schler haben?
Welche Argumente sind gegen die Schuluniform?
Was ist Ihre persnliche Meinung darber?
Formulieren Sie zu jedem Leitpunkt mindestens zwei Gedanken. Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimrnen. Verwenden Sie fr Ihren Text 200-250 Wrter.
~~~--~
II.
~-.--..~-
EMBER S TRSADALOM
Artikel
. ~ ~ !
p~~
-~-
Home
www.xyxy.dejnachrichten
~~F_o_ru_m~l~rL-p_ro_f_ileJ)L
S_U_Ch_e_n~~=========::======.=l~i:
BRAUCHEN WIR WIRKLlCH SCHULUNIFORMEN?

Schuluniform - ja oder nein? Wir haben ein paar Schler und Schlerinnen gefragt,
was sie davon halten wrden, dernnchst in Uniform im Klassenzimmer zu sitzen.
Sarah Schnherr. 18: .Bchulunitorm - das ist ein Horrorwort fr mich .... Uniformen
berauben uns der lndividuaiitat, des eigenen Stils."
Jrg Sesselmann, 18: "Der Schulleitung knnten Schler mit den Uniformen endlich
zeigen, sie sind stolz, dass sie die Schule besuchen. Na ja, vielleicht ist es ja so, dass es
eine .schicke" Uniform, in der man sich wohl fhlt, leichter machen wrde, sich als Teil
einer "groBen Familie" zu fhlen - ein bisschen wie in einer FuBballmannschaft."
Martina Spreng, 19: "In der Diskussion ist immer wieder die Rede von der Schulfamilie,
die qestarkt werden soll. Ich aber kann mich nicht leichter mit Leuten identifizieren, nur
weil sie zwanqslufiq die gleiche Kleidung tragen wie ich."
Lsungsvorschlag
_.1f.k.h~hJhrnLtJ.It..ik.~LfjbD:.W
__ThQJ1g.Sf.b_H:l!i!J-..ifo_rm
__
gfimm-,-.1l'L.1l_m!!.r.~r...SsJz1!l~_gib.t.._~L
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_.fJjLb_ejijgf..11.kwliJ2.11m_MriiJ!.f.l".JJ_b. __
dif..Ei.rifij,klling..dlllxJl11if'gLrt7-._gJJ.J.Jjg..w.Jir~_s.Q
_
___
h4b.f:.kh..Kk.rmJiJjiJhllil1gm_mit
d({fJ'l._Ib..rtl11.4_gg1!1l'lJ-glt
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djgj.~_hJJ:...tg;tKbld.b_r:J1._rt7-.iirht~_
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SJ;h.zd.~ibt esKeinLSchu~1!,!1iilI1Jl,_Le1dJf.._zieheIlJz.dkkigt_:::-_r:.b.Ilir;.b_gtS4gt.
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EMBER S TRSADALOM
II.
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_ GemeinschafisgjidJll der__
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di.Lt:Lnd.J:.r~.1L~
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MiLfreulldlichen Griijlen ~~_~
_-'lmla Farkas.._______________
~JIil11.Reklamci interneten
~---..-__
~~
_
..
rendelt knyvvel kapJ~!!.~~
Sie haben in Deutschland per Internet (Adresse: buch.de, An den Speichern 8, 48157
Mnster) ein Buch bestelIt. Das Buch wurde geliefert, aber Sie sind damit nicht zufrieden. Sie haben Ihre Gedanken niedergeschrieben, warum Sie das Buch zurckschicken wollen. Lesen Sie die folgenden Notizen durch, und formulieren Sie die
Grnde fr Ihre Ablehnung in einem offiziellen Brief, den Sie an die Buchhandlung
schreiben werden.
zu spat geliefert,
nicht die bestellte Ausgabe,
schadhafte Verpackung,
einige Seiten fehlen,
Versandkosten trotz des Angebotes zuzahlen mssen.
Schreiben Sie bitte etwa 200 Wrter.
----------II.
EMBER S TRSADALOM
Lsungsvorschlag
.Eaena.Kiss.
__X-:.St.rr;tjIt 5
Ji:fiQQQ.Kwkern.t
buch. d
An den Speichern 8
4812ZMnster
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Betr.: Reklamation
~ ...'_'_.,
den 15..- 08. 2()J~
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ich htLbe bei IhneiJ....JA!iMer

.fiJLBu,ffl.JH1Jellt. Schon mehrmals halze ich BcheI via__
_.lnternecg.hJM_SorgLgekauft.
Dieses Ma/ bin ich leider mit Ihio: Dienstleistunf5-_
unzuft-ieden. deshalb bin ich gezwungen. vom Kau/des Buches zurckzutreten und die
Sendung an Sie zurc.""kz""u"",s""chCtiz""ck,,,,e,-,"n,,--.
_
In Ihrem Angebot steht, dass Sie die bestellten Bcher innerhalb von drei TagflL...
lieJern werden. Ich musste eine ganze Woche warten, bis das Buch eingf1n!jfen ist.
Ich musste bei der bernahme extra Vers{lndkosten bezahle.ll,,-obwQhl sie faut IhrelfL.......
__A1Jg~i2otjJljPreis inbegriffin sind. Ich musste auch wahrnehmen,j,_4Ss die Verpacku.JJf5-_
_ ~j.Li.iffrung_.besch4digLwar.
D.i!.rber_hat _der Bote aui mei1J&_Bittcdir:.MddJEllg__
_geschrieben.
_
Nachdem ich die Sendung ausgt:pac.t hatte. bemerkte ich. dass sie nicht die
gewnschte Ausg4.be enthielt. Und es stellte sich auch heraus. dass einige Seiten einfach
~hlten~.
_
Sie knnen einsehen. dass ich nicht in der Lage bin. das Buch zu beha/ten. Ich
schicke es Ihnen per Nachnahme zurck und gleichzeitig bitte ich Sie. mir das bestellte
und bezahlte Buch zuzuschicken. In dem Fall. 1)JennSie es nicht lieJern knnten, bitte __
_.ish.Sis, mir_den Preis und die Versandkosten zu erstatten.
__-.-1cl1..bJlffi. dass Sie.mein BeschwerdLB.k~~j[tieren_und_den Ishkr. bdleben./sim!J..ftl"- __
.JLh erwarte Ihre umgr:.&..ndeAnuaea:
.. _
Mitkundlichen
Ferenc Kiss
ee
Gr.&~n'---
EMBER S TRSADALOM
../1 11/12. Vlemny a reklmnak a fiatalokra gyakorolt hatsrl
II.
'
82
Ihr deutscher Freund arbeitet an seinem Referat zum Thema "Werbung und Jugendliche". Er schickt Ihnen einen Artikel und bittet Sie um Ihre Meinung zum
Thema. Unten sind einige Gedanken aus dem Artikel. Wie denken Sie ber dieses
Thema? Schreiben Sie Ihre Meinung an den Freund. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
Was halten Sie von den Werbungen?
Welche Formen der Werbung sind besonders wirkungsvoll?
Welche Vorteile und Nachteile haben Werbungen?
Knnen Werbungen fr Kinder und Jugendliche gefahrlich sein? Warum (nicht)?
Formulieren Sie zu jedem Leitpunkt mindestens zwei Gedanken. Die Reihenfolge der
Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen. Verwenden Sie fr Ihren Text 200-250 Wrter.
Artikel
-----
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Suchen
WERBUNG, LlFESTYLE UND WAS DAHINTER STECKT

Werbung hat einen Zweck: Sie will Menschen gezielt beeinflussen, d.h. zum Kauf eines
bestimmten Produktes bewegen....
Werbung schafft aber auch neue Wnsche beim Menschen, die sie vorher noch gar
nicht hatten! ...
Welche Produkte gerade "in" oder .out" sind, wird ganz stark von der Werbung beeinflusst. Und Jugendliche setzen gerne Trends und sind gerne "in", daher sind Jugendliche eine der bedeutendsten Zielgruppen der Werbung.
II.
EMBERS TRSADALOM
Lsungsvorschlag
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un.d d4l1rt E.11t..t4l:f.lch1f-..l1gf.fb..Ki_llde.r..g.Ji,..gfben. ihr kt..&lfLGffdfjjL_

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erle.1l1f11,__.wie._1ll411..alLQf.IJ!.Ulite.r.KQl1flJlJJ.aJ.t.1JliLda.
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KRNYEZETNK
A TMHOZ
KAPCSOLD
FELADATOK
1. Adatlap albrlet megtekintshez
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Es kann vorkommen, dass Sie wegen Ihres Studiums eine WG in Deutschland suchen. Damit man nicht die wichtigsten Fragen bei der WG-Besichtigung vergisst,
lohnt es sich, ber Ihre Wnsche nachzudenken und mit einer vorbereiteten Checkliste zur Wohnungsbesichtigung zu gehen. We1che Erwartungen haben Sie? Fllen
Sie die Checkliste aus.
Checkliste
Die Wohnung/WG
GrSe gesamt:
Quadrameter
Anzahl Zimmer:
plus Kche und Bad
GrSeWG-Zimmer:
Quadrameter
-ci
Ill.
KRNYEZETNK
FuRboden:
Parkett
O Teppich
Badezimmer:
Garten
O PVC
O
O separates Giiste-Wc
O genug Platz fr Handtcher
O Trockner
O
O Terrasse
O Keller
PKW-Stellplatz
O Garage
O
O Badewanne
O Fenster
O Waschmaschine
O
Sonstiges:
Kosten:
O
O
O
O
O Laminat
Balkon
Miete
O
+
Nebenkosten?
Was sollen Nebenkosten enthalten?
Lsungsvorschlag
Die Wohnung/WG
GrRe gesamt:
50-60
Quadrameter
Anzahl Zimmer:
2-3
plus Kche und Bad
GrRe WG-Zimmer:
14-16
Quadrameter
FuRboden:
ee
O Parkett
~Laminat
O Teppich
O
O
O
PVC
KRNYEZETNK
Badezimmer:
O separates
Badewanne
O Fenster
Kosten:
Giste-WC
r--*~
i"'i genug Platz fr Handtcher

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r~j Trackner
!~~!
Waschmaschine
L--'
Sonstiges:
Ill.
O
O Balkon
O Garten
O Keller
O PKW-Stellplatz
O Garage
r;f~!Terrasse
,,---j
Miete + Nebenkosten?
350
Was sollen Nebenkosten
enthalten?
Internetzugang
.../ Ill/2. Sajt szoba bemutatsa
81
Ihre deutsche Freundin mchte eine Um&age in ihrer Schule machen. Die erste
Version des Fragebogens schickt sie Ihnen und bittet Sie, die Fragen als Probe zu
beantworten. Fllen Sie ihr den Fragebogen aus.
Fragebogen
Setze hinter deine Favoriten ein groies X. Da, wo nichts steht, musst du weitere Mglichkeiten hinschreiben. Viel Spag!
Wie grag ist dein Bett?
Wie viele Kissen sind darauf?
O 90 cm
O 140 cm
O 160 cm
O 200 cm
1-2
03-4
05-6
O mehr
Welche Farbe hat deine Bertwasche?
Gi
---------Ill.
"',"il
KRNYEZETNK
Welchen FuBboden hast du?
Welche Farben haben deine Wande?
O Holz
O Teppich
O Platten
O weif
O
Wie viele Lampen hast du im Zimmer?
Hast du einen Schreibrisch im Zimmer?
O Ja.
1-2
03-4
05-6
O mehr
Hast du Elektrogeratc in deinem Zimmer?
O Computer
O Telefon
O Fernseher
O DVD-Gerat
O X-Box
O
Nein.
O Bekomme bald einen.

O Habe meinen vor kurzem weggegeben.
Zeigst du dein Zimmer gerne?
Ja, es ist immer schn aufgeraumr.
O
O Nein, davor muss ich ja 100 Stunden
aufraurnen.
O Ja, aber nur Freundinnen.
O Nein, nicht einmal Freundinnen.
Fhlsr du dich in dein em Zimmer wohl? Warum?
Vielen Dank.
Lsungsvorschlag
Wie groB ist dein Bett?
Wie viele Kissen sind darauf?
O 90 cm
1-2
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140 cm
O 160 cm
O 200 cm
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05-6
O mehr

KRNYEZETNK
Ill.
Welche Farbe hat deine Bettwasche?

bunt (meist orange und rot oder blau mit gelb)
Welchen Fuiboden
hast du?
Welche Farben haben deine Wande?
O Holz
O weif
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Teppich
'-----'
y',
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O Platten
gelb
O
Wie viele Lampen hast du im Zimmer?
O 1-2
r~ 3-4
O mehr
Hast du Elektrogerte
!~'i Computer
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O Telefon
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Fernseher
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im Zimmer?
O Nein.
O Bekomme bald einen.
O Habe meinen vor kurzem
05-6
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r---:\
iV'!
Ja.
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1..
Hast du einen Schreibtisch
DVfr-Cerat
O X-Box
O
in deinem Zimmer?
weggegeben.
Zeigst du dein Zimmer gerne?
O Ja, es ist immer
schn aufgeraumt,
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Nein, davor muss ich ja 100 Stunden
'----~ aufrumen.
O Ja, ab er nur Freundinnen.

O Nein, nicht einmal Freundinnen.
Fhlst du dich in deinem Zimmer wohl? Warum?

Natrlich
fhle ich mich da gut. Ich kann da machen, was ich will.
Vielen Dank.
-Gi
- ----------~--Ill.
KRNYEZETNK
IIIj3.lnformcikrs
versenykirsrl
'
811
Sie haben die folgende Ausschreibung gefunden. Sie mchten gerne an dem Wettbewerb teilnehmen. Sie schreiben einen Brief an den Ausschreiber, um nahere Informationen darber zu erfahren. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:

Vorstellung (Name, Alter, Wohnort, Schule)
Fragen nach dem gewnschten Produkt (z.B. Textliinge, BildgrGe)
Fragen nach Bedingungen (z.B. Einsendetermin,
Preise, Teilnahme von
Auslandern)
Ihre frheren Erfahrungen rnit Wettbewerben

Brief 100-120 Wrter. Vergessen Sie nicht Anrede, Datum, GruG und Unterschrift.
Ausschreibung
Wettbewerb
fr Schlerinnen und Schler

.Mein Traumheus?"
Wie sieht dein Traumhaus aus? Wie sollte dein Heim beschaffen sein und aussehen, das
alle deine Wnsche im hchsten MaGe erfllt, so dass kein Wunsch offen bleibt? Beschreibe es in Wort und Bild.
Eure Gedanken erwarten wir an:
Philosophieforum
Kelkheim e.V, RossertstraGe
16, 65779 Kelkheim.
Lsungsvorschlag
_______________________________
__Sehrgf.e}zrl( Demaumd. Ha-.rnJ.L-
.'-'-'_dmJ22. A-p-riI2QL~ _
"
.-im12!Jbe lhr~ AysschreiJ/ngzum Wettbewerb ..Mejll]raumhal~s?"gd~s.m.

Das Ihana__
.imassiat: mich. und mchte sehr-terne am Wettbewerb te/J7J~b]J'l,-"e,,-,n=.
_
.-Mein Name ist Vera Kovcs. ich bin 18lebralt. Ich lebe in Miskolc CUngarn) wL
___
b.f.s.uche~n Gym114~ium.
_
Hier'I'!JJ1Jzitte ich.um weit~re lrifgDJ'lJlJiQ.11f11_:&_dm
Teilnakmeb"r1WgJJJ'lgf.1b..Es
siehtin _
_~~c/1.usscbrfib]j11g-nicb..b..1Y.iLi4lJg-die &_x_breib1!:l1t-gin sQJLWir4 decTexl..!J.1ifk_ohnL __
.J3jlder angfLwmmen?_____
_
_
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--
KRNYEZETNK
Ill.
_ UndJziLwannJlluss
man Ib.1JerLdie Arbeile)l zusend,tn? DtJJ/-man sihan. etwas ber
_die Bdohnung_wissenl...J~b.. wfijlJ.c.ider auch nicht genau. ob ich als Ausliinderin am_
____
Wettbfw.e.rb teilnehmen.daif
._....
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....Da..1.(b...illI..s.chreibWftJI2fwer!z.QJ..1lJ.c.irlfE5.c.k1dkY.llj,ttzt schiil1cEJfoJgc.. ..c.r.r.dchLb.il.bL._._
...hofJ'i-klL4uch.iln lhism Wettbewerb tsilnshma: zuJfinnen.
_
Ich erwarte Ibre Annean:
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...MitjrflLud1icb.e.lJi..GmjL._.
.__Vera.M.l!fL
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Ill/4. Barti ltogats programjnak lersa
81.
Sie haben Ihre deutsche Freundin nach Ungarn eingeladen. Sie hat Ihnen gleich
geantwortet. Antworten Sie Ihrer Freundin. Schreiben Sie in Ihrem Brief etwas zu
den folgenden vier Punkten:
was die beste Zeit und Zeitdauer fr die Reise ist;
in welchem Ort Sie leben, was fr ihn charakteristisch ist;
welche Programme Sie fr den Besuch planen;
welche Kleidung Ihre Freundin einpacken so11.
berlegen Sie sich dab ei eine passende Reihenfolge der Punkte. Vergessen Sie Datum
und Anrede nicht, und schreiben Sie auch eine passende Einleitung und einen passenden
Schluss.
Brief
...Li.fb_f..u.,~,= _. .__. ._._.

__._
.. .. ..__..__ .
.
.__._
_
...daJ1.k.c..fji..r..ddl1f.11ft.t.e..Ein14dUl1gLlc.h_lJlcbtf...dkh.HJJr.gfZ.11f besYsben.>_i.fk_.w.ar.l1fKL.
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....Jg.r..d~r._&ilft.miic.b.t~.ir;b.JI.H.(b_f.t.w.a.s..i{bcr_dfi.r!.f.lLW!Jl:LUfl.r.t..f.rj4b.r.el1, ..s.B,..wic ..d4J_Le..b.etL....
__der..]Jpgmd/i.c.b.ITLb.c.i ..c.yr;P-lJt,..wgL41.&Lw.fLdf.1J
__Bittt:.xm.c.i.b..!nir mfiglk.b.RPald. damitkb.._wich
_ lk.r.dic.b.CGI.iJjf.C
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...deirLe..Brigittc..- ..-----.-------.--..-.-----.-.-..-- .__._.
wir.mecha.
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Ill.
KRNYEZETNK
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Lsungsvorschlag
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~_jf.h_habe_deine Antwort-4ujmeiULEinladungl!!i11reude
gf/ese~Inzwischefl
habe~_
ich schan darber nflf..i2gedacht, was wir alles zusammen machen knulfn,
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leh dwke, am besten kannst du mich im Sommer im lJ/li besuchen. da haben w:.jJL_
keine Schule mehr. und wir knnen j(den Tag ausnutzen. Es ware sduin. wen.n du
__1J!..e]Jig~tens
eine Woche bleiben knntes~jtJ knnten WiIJinige AusfliiftL-machen. __
leh wohne brigens in einem leleinen Dod- es hat nur 4000 Eimaahna: Das
__Wichtigste ist hier die Ruhe /!dr JJf.gf.l1dlich~kann~.fLhigr deshati? lejch.t langw~ilit- _
_ werdw ..~Ab.fuLlkgu:dsht
1Qf1LJl.QnSZ-.Cg&~lze .!LalbLStl1J1dJLBI11fghrt und wir:_
-!intim K!LRIIJ11kl,_.
w4Lwir bral&Chen.:J:;ochdft~..KiJlflJ-.LokaJf,j".~}tJ~JlncLLE1iEN-,,--_
_ Fr jeden Jag hahkb
gtjJJasy.p14rlt._.Ich. zeige dLdi~ St!ldt,_ dann verbringm-.-YJ~
~ einen Tag im Erlebnisbad. gshsn reit.fn und naturlich kannst du meine Freunde auf_
einergmjIen Gartenj2arty kenna'- lernen. Alles andere soll eine bem;zschung sein!__
Als{Lp-acke bitte dein en Bikini und auch sportliche Kleidung in den Koffir. sowie
leichte Sommerkleider, weil das Wetter bei uns im luli sehr heiJDst.
Schreib mir bitte, wann du kommst. Ich warte aujdeinen Brirj;.
_._HerzlichfLGrJlt
.__ .
--_._ ..._----_
..
~__
.._------~-------~-~-------
~__ ~
---
Ill/5.
Reagls llatokrl
szl blogbejegyzsre
,,<.M.J
Sie haben im Internet einen interessanten Blogeintrag gelesen. Schreiben Sie einen
Kommentar zum Therna. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
Welches Haustier haben Sie / mchten Sie gem haben?
Warum ist es gut, ein Tier zu haben?
Welche Nachteile hat die Tierhalrung?
Welches Tier ist ideal fr kleine Kinder?
Die Reihenfolge der Leitpunkte
knnen Sie selbst bestimmen.
Verwenden Sie fr .
Ihren Text 100-120 Wrter. Vergessen Sie nicht Anrede, GruE und Unterschrift .
ee
KRNYEZETNK
Ill.
Blogeintrag
Suchen
Hamster
- ideale Tiere fr Teenager
Wie jedes Kind, wnschte ich mir frher einen Hund. Diesen durfte ich natrlich nie halten. Aber einen Goldhamster erlaubten mir meine Eltern. Nach vielen Jahren hatte ich
die Kerle so lieb, dass unsere Speisekammer (sie hatte ein riesiges Fenster) als Hamsterbehausung umgebaut wurde. Alle Kafiqe standen dort und einige im Kinderzimmer.
Ich fand diese interessanten Kerle sehr komisch.
Suchen
Gabi19:
Hallo Leute,
ich habe den Eintrag ber Hamster gelesen. Ich habe auch Haustiere, und ich mchte
euch ber meine Erfahrungen schreiben.
Ich habe jetzt einen Hund, frher hatte ich ein paar Hamster, und ich fand sie auch sehr
komisch.
Ich bin sicher, dass ein Tier in der Familie gut ist. Von einem Hund z.B. bekommt jeder
viel Liebe und die Tiere bieten den Kindern ein interessantes Freizeitprogramm.
Tiere bedeuten auch viel Arbeit. Man muss sie pflegen, fttern. Es gibt viel Streit, wer
und wann mit dem Hund Gassi gehen soll.
Ich meine auch, Hamster sind ideal fr kleine Kinder. Sie kosten nicht viel, brauchen
wenig Platz und mach en kaum l.arrn. Kinder knnen damit SpaB haben und auch Verantwortung lernen.
So viel fr heute.
Tschs
Gabi
- - -
--.~~Ill.
KRNYEZETNK
-.,/ Ill/6. tletek krnyezetvdelmi
iskolai projekthez
, _,,:
~1r
,',
Sie haben eine E-Mail von Ihrem deutschen Freund bekommen. Antworten
rem Freund. Schreiben Sie in Ihrem Brief etwas zu allen vier Punkten:
Sie Ih-
was Sie von Schulprojekten halten.

was man persnlich fr die Umwelt tun kann,
wie man in der Schule die Umwelt schonen kann,
welche Projekttipps Sie haben.
berlegen Sie sich dabei eine passende Reihenfolge der Punkte. Vergessen Sie nicht Datum und Amede, und schreiben Sie auch eine passende Einleitung und einen passenderr
Schluss. Verwenden Sie fr Ihren Text 100-120 Wrter.
Oe-Maii
x-+-
Sen den
An:
marci@maiLhu
Cc:
Betreff:
......- ~--------------------------------~
Bitte um Hilfe
Lieber Marci,
ich brauche deine Hilfe.
Meine Schule veranstaltet eine Art Projekt, in dem es darum geht, was wir in der Schule tun knnen, um die Umwelt zu schtzen.
Kannst du mir ein paar Tipps geben? ;)
Viele GrBe
Tom
Lsungsvorschlag
___________________________________________
,
w1_derL2L __QZ~2.aL_, _
_ LJs.k~rJQm,
__n(/-ljjltidLmij~b.Ki.(kdi.rb~(frn.--kbfil".rl(di.cu..rrLw.dtpT.(}ylt.~il1-ds.r.S(b.1J:l~_ghLwk_b!ig,--__
)fif1t1_m1J:$Lj4_~rkrtlf.!11
_
__wif!..._mJl)J_u_mwdt.b.~w1j.$Jlf.b.m_$.eLt,
__Zl,!..HauL_trm!1.m_.wiLdm_Mij,lLst14]Jg~m,
__Mgi.n~_Mld.tla_J!.grwgIl.d~t.n.l1Lld.mwd: _
_Jffldl1.dJkbf. __
E1J:l&.:
__
ut1d_&iniguItgrwJ.tt.fLlciLbjIc!!.t;Z4nt.WQLtli.(b_':~ld./gQn.tl.QiJjgglJJ..dt1$.L _
_ dt1LLi{ht._irL.d~r._W!J.bm(]1gJ1i.(bL4nbkj.b.L______
_
ee
KRNYEZETNK
Ill.
Ich kann mir vorstellen, dass die Mlltrennung auch in eurer SchHk.m1gefhrt werden
_ kann, und ihr knnt auf die Energieeinsj2arung achten. Ihr sollt z.B. Comj2uter richtig_
ausschalte1J.,nicht nur in Standby-BetriebLliJha""l""tec'-'n,,-.
_
Im Schulprojekt sollt ihr einj24JJ.mdes Thema wahlen und es in Text~n und Bildern auf
Plakaten bearbeiten. Gder ihr knnt die Schulklassen zu Sammelaktionen aufrufen: _
z.B. fg.ule Batterien oder alte Handys sammeln und abliefirn,-"'.'---_
Kannst du mit meinen Tij2jZsetwas anfg.n~"-'en""-?-----_
VlekGrj&
Marci
../
lll/7.
Beszmol a tli idjrsrl
s a kar'csonyi t'ervekrl
"-
".,?
'-
:'~""J!L
Sie haben von Ihrem deutschen Freund Gerd einen Brief bekommen. Unten lesen
Sie einen Auszug daraus. Berichten Sie ihm in einem Brief ber das aktuelle Wetter
in Ihrem Wohnort. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
Beschreibung des Wetters (Temperaturen, Sonnenschein, Niederschlage ...)
Ihre Beschaftigungen bei diesem Wetter
Ihre Plne fr die Winterferien
Frage nach dem geplanten Skikurs (Ort, Dauer, Kursprogramm ...)
Brief
... Bei uns ist das Wetter for den Prhwinter immer noch zu mild. Ich warte aui-dk----'S!1eihnC!chtsferien,da mache ich mal wieder einen Skikurs mit! Ias: gibt es leider noch
_gar 8sinen Schnee Q Und .lilt-mal wie ist das WeJter bei eu=c=h!-?
ss:
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.~~~~~~~TO';~"'
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'Ill.
"H'
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Lsungsvorschlag
_"._.""_.
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.Liebet ..Ger.d,.._.
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amJQ._12 ..2QL.~__
...__ ..__ .._.
._ ...__ .__ ...
__._._._. __ u.,..
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_iJ:.h.ha.be..mich..s.ehLgejiew,.1!Qt1..Diu.wa.s.Z1Lh.iire.n
Danke.fiir.Deine.tLB.riif...
..--_
-_
.._.....Jlu.s.c.breibs.t, ..das..WetJ.eLisLIlicht..s.o.JJLie...im.IDnt.e.L_Sfl.Js.t_e.Lt1UckbeLuns....Yflrige.sc
_
_JabrJzatt.crt ..wJxs.c.ho1L,nfaIlgDez.e.mkez..ScJzn.e.e.,.ake.r.jelzi.l1d
..die.IflIlpez.a1UIXTLf1JiC.h_
._l.c.kr.Nacht...bnQ_GJ.acL.kb..jinde.guL.dasI..e.s..Ilk.b.Lrr.gn.e.J.,.m.o.rgeJJLgibLes..a.b.cr11e.bf.L~
._l(lld.dic_S.QIll1fLSW.e.inuelt.m..D.as..kaIlllJm..ka.u.W_mragcnJ
.
...------.-.___.... BeLdi.es.em.t.raungJ:.n._W1:.ttfLMLm.l1l1..k.n.c..LusLdraujIm.z.us.ei1:1
._z.uJ1f1.1ise.,.les.e__ein.Buch.adex ..biir.c..Mus.ik~.
.c
. __
.Meis.te.ns ..sitzc.icb._
__
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_._jl1..de.nJIlitJlcrft.ri.etJ
..fah.re.iciLmitJ1le.mf.n.Et.ez.tLi.n_c.kJLSIJi.rlaulLtJ.I1cfL.s.uJ7ejch~
_ J%_macbstDu_de.iIlm.Skikurs.~..und ..lQi.e..lan.ge..da:ue.rLe.r?..__._ _ .._.__.'- , _
..........Scb.reib_miLkitt.e_kaldL~
..
_..__ ~_. .._ _._~ __..
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c
~._._
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..
_
.
_.~
...
Sie arbeiten und wohnen in Deutschland. Sie mchten Ihre kleine Wohnung gerne
renovieren, deshalb suchen Sie nach guten Tipps im Internet. Sie finden eine Anzeige. Sie mchten sich beraten lassen. Schreiben Sie einen Brief an die Beratungsfirma.
Schreiben Sie ber die folgenden Punkte:

Kurze Beschreibung Ihrer Wohnung
Ihre Renovierungswnsche (Raum, Umgestaltung, Einrichtung ...)
Fragen nach der Beratung (Ablauf, Kosten)
Bitte um Prospekte mit Beratungsbeispielen
Verwenden Sie fr Ihren Brief 120-150 Wrter. Die Reihenfolge der Leirpunkte knnen
Sie selbst bestimmen. Vergessen Sie nicht Datum, Anrede, GrulS und Unterschrift.
Anzeige
Hier geht es um Ihr Zuhause.
KG
Ganz egal, ob es sich dabei um ein Haus, eine Wohnung ;:;. ;;'RoomOoctor Ltd: & Co:
.
oder ein Zimmer handelt. Oder ob Sie in einer Penthouse* '~ . Phone: +49 2161 57 634 42
: ...:', Maii: info@roomdoctor.de
Wohnung. auf einem Bauernhof oder in einem Loft* * leFrank Schwlnning. ~
ben. Auch wenn Sie Raumlichkeiten besichtigen, weil Sie ~.;Ge~chftsfhrer:
~-"'~- ~. ~
ee
KRNYEZETNK
,
Ill.
"
neu mieten oder kaufen mchten, stehen wir Ihnen gerne beratend zur Seite, Ein Innen-j Architekt
kommt zu Ihnen ins Haus und steht Ihnen zur Verfgung.
* ein exklusives Apparrement auf dem Flachdach eines Etagenhauses ader Hachhauses
** z.B. aus der Etagc einer Fabrik umgebaute Wahnung
Lsungsvorschlag
Senden
"" am 02. 05, 201".

Sehr geehrter Herr Schwinning,
ich habe Ihre Anzeige im Internet qefunden. Ich mchte meine Wohnung renovieren, deshalb bin ich
froh, dass Sie auch privaten Kunden Patschlqe geben. Ich habe zwar meine Vorstellungen, wasich
eigentlich mchte, aber ich bin ziemlich ratlos, wie ich damit anfangen soll.
Ich wohne in einem kleinen Appartement eines Altbaus in der Innenstadt. Es liegt im dritten
Stock und ist insgesamt 60 m2. Es hat ein Wohnzimmer, ein Schlafzimmer, eine kleine Kche und
natrlich ein Bad. Zur Wohnung gehrt auch ein kleiner Balkon mit einer schnen Aussicht auf
die Stadt,
Am liebsten mchte ich das Wohnzimmer umgestalten, damit es heller und qeraurniqer wird. Die
Mehrheit der alten dunklen Mbel mchte ich auch loswerden und neue kaufen.
Laut der Anzeige kommen Sie zur Wohnung des Kunden. Wann knnen Sie denn herkommen und
wie lange dauert das Beratungsgesprach? Und wie hoch sind Ihre Preise fr diese Art Dienstleistungen?
AulJerdem bitte ich Sie, mir Ihre Prospekte mit Informationen und eventuellen Beratungsbeispielen zuzuschicken.
Ich erwarte Ihre umgehende Antwort.
Mit freundlichen GrBen
Richrd Magyar
Sie nehmen im Sommer an einem Deutschkurs in sterreich teil. Die Teilnehmer

haben die Aufgabe, einen kurzen Aufsatz zum Thema "Stadt und Land" zu schreiben. Sie haben auch den Titel und einige Gesichtspunkte fr die Texterstellung.
Bitte darauf achten,
dass Sie alle vier angegebenen Inhaltspunkte bercksichtigen,

dass Sie korrekt schreiben,
dass Stze und Abschnitte sprachlich gut miteinander verknpfr sind.
Schrelben Sie mindestens 180 Wrter.
~~"".
Ill.
~'F'=
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'-"~i";"II!"r'I!~..,
KRNYEZETNK
'
Gesichtspunkte
1VtJ mchte ich in Zukunft leben?

wo ich jetzt wohne
warum ich in meinem 1VtJhnort (nicht) gern lebe
mein Traumwohnort: Vorteile
mgliche Probleme (Nachteile)
Lsungsvorschlag
1VtJ mchte ich in Zukunft leben?

Als Kind toollte ich am Balaton toohnen, heute mchte ich das nicht mehr. [etzt
bin ich mit dem Grofstadtleben zufrieden, aber spiiter kann es sich auch dndern.
Ich wohne in Szeged. Es liegt im Sden des Landes am Ufer der Theif und ist die
drittgrfte Stadt von Ungarn. leh wohne in einem 1VtJhnviertel am Stadtrand, aber
nach 15 Minuten Busfahrt kann ich in der Innenstadt sein.
Szeged ist eine Universitiitsstadt voll mit Jugendlichen. Es gibt Konzerte, Festivals,
man kann unheimlich viele Leute treffin, immer neue Kontakte schliefen. Deshalb
mag ich meine Heimatstadt sehr.
Es wiire romantisch, in einem Wald zu wohnen. Man knnte die Natur geniefen,
auch selber Tiere halten. Wenn man keine Nachbarn hat, strt man niemanden,
wenn man ab und zu Besucher hat und eine grofe Party macht.
Im Sommer wiire dieser 1VtJhnort ideal, aber sonst wiire es viel weniger bequem.
Bei schlechtem Wetter kannst du an der Haltestelle frieren, bis der Bus kommt. Fr
kleine Kinder ist es noch schwieriger, jeden Tag zur Schule und dann zurck nach
Hause zu Jahren.
Also, um den idealen 1VtJhnortzu jinden, muss man mglichst viele Bedingungen
in Betracht ziehen.
~"illl/'''O~A lakhely
megszptsnek
lehetsgei ,'"
'
",/'.
B~2.:
In einem Jugendmagazin lesen Sie einen Artikel ber bemalte Hochhauswnde,

Schreiben Sie einen Leserbrief an das Magazin. Gehen Sie dab ei auf die folgenden
Punkte ein:
Was halten Sie von der Idee der "Wandmalerei"?
Gibt es in Ihrem Wohnort ahnliche Wandbilder, bemalte Hauswande? Warum (nicht)?
Mit welchen weiteren Ideen knnte man Ihren Wohnort verschnern?
Wie knnen Jugendliche bei der Verschnerung mithelfen?
Formulieren Sie zu jedern Punkt zwei Gedanken. Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen. Verwenden Sie fur Ihren Text 200-250 Wrter .
ee
KRNYEZETNK
Ill.
Artikel
Bemalte Hauswande in Hamburg
Baulcken sind nicht schn. Ein hohes Miethaus steht

einzeln da, an beiden Seiten leere Wandflachen, sog.
Brandmauern. Warum sie nicht zu etwas verwenden?
So gehren vielerorts bunt bernalte Wiinde oder Giebel
bereits zum Stadtbild.
Wie denkt ihr ber solche "Wandmalereien"? Hier einige Meinungen:
Ja, nur Mut zu Farbe und Bildern! Die Hauswand
wre sonst de und leer.
Nein, also schn ist das nicht! Ist nicht so mein Geschmack.
Bemalte Wiinde mag ich, wenn die Bilder schn sind
und etwas Positives vermitteln.
6 Lsungsvorschlag
Ich habe den Artikel .Bemalte Hauswdnde in Hamburg" in Ihrem Magazin mit
Interesse gelesen. Die Idee, Bilder an die groJfen leeren Wandfidchen zu malen,
gefollt mir sehr gut. Sie sind echte Kunststcke, entwickeln den dsthetischen Sinn der
Bewohner. AuJferdem bringen sie Farben und gute Laune in ihr Leben.
In unserem Wohnort habe ich dhnliche Kunstwerke noch nicht gesehen. An manchen
Hochhdusern hdngen zwar riesengroJfe Werbeplakate, die auch sehr sch"n bunt sind.
aber damit hat man andere Ziele. Die Wandmalerei dient eher weniger geschdftlichen
Zielen, sie kann Kosten uerursachen, aber keinen Gewinn for die Leute bringen, die das
Projekt verwirklichen, deshalb stellt man for diese Kunstwerke kein Geld zur Veifgung.
Ein Bild an der Hauswand wdre schon, aber knnte das Leben in einem Wohnviertel
mit grauen Wohnblocks nicht bedeutend andern. In unserer Stadt ist for diese
Stadtteile charakteristisch, dass die Umgebung der Hauser de ist. Parles. Spielpldtze
sind in vernachldssig.tem Zustand. Zuerst sollte man diese in Ordnung bringen, damit
menschenwrdige Lebensumstdnde geschaffin werden. Die Renovierung der alten
Hochbauser knnte dann auch mit dem Malen der Wandbilder ergdnz: werden.
Ich bin davon berzeug.t, dass }ugendliche bei der Versch"nerung eifolgreich
mithelfen knnten. Ich kann mir uorstellen, dass esfor Schler und Studenten eine
gute Ferienjobmglichkeit wdre, Parkarbeiten zu machen. Und es gibt unter den
}ugendlichen viele begabte Graffitimaler, die sich ber leere Wandfidche sehr freuen
wrden und ihr Bestes tun wrden. Ich mag Graffiti und schne Graffitis machen die
Wdnde auch besser. Sie sind bunt und kreatiu. echte, moderne Kunst.
------KRNYEZETNK
Ill.
Sie haben eine deutsche Freundin, Brigitte, die in Mnchen lebt. Sie hat Ihnen einen
interessanten Artikel aus einem Magazin zugeschickt und bittet um Ihre Meinung.
Schreiben Sie Ihre Meinung zum Thema an Brigitte. Schrelben Sie Ihren Brief (ca.
200 Wrter) zu den folgenden Punkten:
Was halten Sie von Riesenhausern?

Welche Argumente sind fr Hochhauser?
Warum gibt es auch vide Gegner von Hochhausern?
Fragen Sie Ihre Freundin, was sie davon halt und ob sie mit Ihnen einverstanden ist.
c) Artikel
Im Hochhaus wohnen, arbeiten, leben?
Bis 2004 gab es nur zwei markante Hochbauser in Mnchen: das Hypo-Hans, mit gerade mal 114 m Hhe. Und das BMW-Hochhaus mit 101 m. Dann entstanden zwei neue:
die HighlightTowers und der Uptown Tower - immerhin schon je 126 m, bzw. 146 m
hoch. Das passte viden Mnchnern nicht mehr. Sie sammelten Unterschriften fr ein
Brgerbegehren. Arn 21.11.2004 wurde abgestimmt, ob in Mnchen eine Obergrenze
von 100 m fr Hochhuser festgesetzt werden solle. Ganz knapp, mit 50,8 Prozent, war
das Brgerbegehren erfolgreich. Ist Mnchen durch diesen Entscheid auf dem Weg nach
rckwarts, in die Vergangenheit?
Lsungsvorschlag
... , am ll. Ol. 201...
..if!! schrei/luiir:_gqrlOJJ..f;jzte M~jlJ:.YJJg.Jj.Jz~~de1JZeitungsartikel,
den du mir geschickt

jZM..t, __Wif..JC!!!_f..iJlb.h!Lld2jlLdJJJ~r Iilezr!.siEdLQyfgf..'!!!!lfhffl1L..1fJOuns die Hdus~L!JZ.iL
_._rd:t!.jZiljlL$.tefk'!!!fr.kf..!l.J_f.bon_".rjf~rr!g!pJi=-~~fhieneJJ:J)eshaijzjj!J.de ich....di.~~modemen
._WoJf!tLkraJ.&q zwtJL.l.c!Jjj!J>.aber auch zu hoch und vlligJi':!.em=d'-_
_12.if...H!.lZ>_.dif..fik.Ek.~rW_iiJ1.sersind, lokftLgerade ihre Schnheit, und dass man Jlon_
...!!.kt;.rL~i.r)..f
..!!fn:jje .f11gsicht hat. Die Wolkenkrat?er werden als &.mbole einer Stadt in
..ArJ:.gil?lEff..1J
..We1t..beriib.t!!!..ynd Z..f..igqla_uch die Wirtffb.gftskrq; des Ortes .
...gJJdf..r.(..~i.1J:.d.Jl.QJjjg.gr:gt;.rLWolkf..!l.kr.tJJ?t?}':
..Sif!...!J.fh.rn.f!.1JY.if..llekb!..
an 4!ts.LG:!!!.jfi..r.men ef/esL ..
...4IIIJfjr.eb.4YJ..qh.?!.,tlI.?Ygf!b...weil.!..5....lf:!!l
ihr PreJJjge..geht.j)jLy.Wf!.r habf!.?LeinerseitJ,dalJ/lL .
._Angst.A!!J..ukb_daJ,j!.istorische Bild der Star},t endgjjlttg ver4t!.dr:rt. Andererseits wollen sie
_.?Jifht E.y;iJ~.benBergen aus Clas und Beton leben. Fr Familien mit Kindern halten sie
._difEQchb.@serfijZ ....ungffig1J:et. Es kann auch.$.&.brlich sein, z.B. bei StromausfalL
o
ee
KRNYEZETNK
Ill.
lebJJ..!J1jjsbJf.js1L'!ind_kJiJZ.1lgj~IL1!..~L.
jch
wikcif!. gern in einem Hochhaus
tl:rbd.g.llLf!:bE:.
__.11!!:frlkb.f.r.....i..rui1J.f.r.....{i!!-rlf!1!..t.tJ.d~J"ltl:L.ulf.i!Jf! __Md.1JJ1}1gJJ.4I.ij..kf!rLKrlJJ..rl:!..L@_!J1d.n.~.__.
._.AlfJi~l.'l{!Jg __
ff!i.lf!?lJ!..cif!.r.bist.d.'l{._tJ.!Xck.r:e.r.._AzMi.fh!?
_Hg..x;fb.t.. ..GrfJJIf! ~. __ .__....

._dfincVerC[
. ... ._.__..
~________ . .__.~
.~_.
.. .
~
.
.
.
._..
.__._. _
~
. ..
Sie studieren in sterreich und wrden sich gern fr den Naturschutz

engagieren.
Sie haben ein Plakat des Vereins World Wide Fund For Nature (WWF) gelesen und
dann seine Internetseite
aufgesucht.
Sie haben dort eine interessante
Anzeige gefunden. Schreiben Sie eine E-Mail an den WWF. Schreiben Sie ber die folgenden
Punktes
Kurze Vorstellung (Studium, Interesse)
Ihre bisherige Ttigkeiten auf dem Gebiet Natur- und Tierschutz
Ihre Ziele mit der Patenschaft
Fragen nach der Patenschafi (Vertrag, Kosten, Leistungen, Geschenk. ..)
Verwenden Sie fr Ihren Brief 120-150 Wrter. Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen
Sie selbst bestimmen. Vergessen Sie nicht Datum, Amede, GruG und Unterschrift.
Anzeige
Werden Sie aktiv - werden Sie Wildtier-Pate!
Leisten Sie einen wichtigen

Beitrag zum Schutz
bedrohterTierarten.
Mit Ihrem Beitrag unrersttzen Sie
uns dabei, faszinierende Lebewesen vor dem Aussterben
zu bewahren und deren Lebensrume zu erhalten. Und
Sie schenken Tiger, Panda, Gorilla, Flussdelfinen und
anderen gefahrdeten Tierarten eine Zukunft.
Als Pate oder Patin sind Sie ein besonders wichtiger
und unverzichtbarer
Partner fr den WWF. Fr Ihren
monatlichen Beitrag bekommen Sie auch ein Geschenk.
Haben Sie Fragen? Rufen Sie uns einfach unter
01148817-242
an.
Oder senden Sie uns ein E-Mail anservice@wwf.at.
Wir stehen Ihnen gerne zur Verfgung!
III.
KRNYEZETNK
Lsungsvorschlag
x-+
Sen den
..
An: anservice@wwf.at
Cc:
Betreff:
..........
_-
...
Wildtier-Patenschaft
... , am 10. 04. 201 ...

ich habe Ihr Werbeplakat und Ihre Internetseite gesehen, und ich mchte mich nach der
Wildtier-Patenschaft erkundigen.
Mein Name ist Kroly Farkas. Ich studiere in Wien Biologie, weil ich mich schon als Kleinkind
fr die Natur und Tiere interessierte.
Mit zehn Jahren war ich zum ersten Mal auf Vogelbeobachtung, und seitdem nehme ich
auch an Vogelrettungsaktionen teil.
Speter mchte ich einen Job im Bereich Naturschutz finden, um dafr zu arbeiten, dass
qefahrdete Tiere vor dem Aussterben gerettet werden. Mit der Patenschaft mchte ich
schon als Student zum Tierschutz beitragen.
Ich hatte einige Fragen ber die Bedingungen. Wie kann man sich als Pate anmelden und
den Patenschaftsvertrag abschlieBen? In der Anzeige wird ein monatlicher Beitrag erwahot.
Wie hoch ist er? Ich bin auch darauf neugierig, was fr ein Geschenk ich als Wildtier-Pate
bekomme.
Fr die Informationen danke ich Ihnen im Voraus und hoffe, mit Ihnen bald in Kontakt zu
treten.
Mit freundlichem GruB
Kroly Farkas
ee
A TMHOZ
KAPCSOLD
ISKOLA
FELADATOK
regisztrcis
1. Jelentkezs nmet nyelvtanfolyamra

2.
Informcigyjts
korrepetlshoz
3.
Iskola bemutatsa
prezentci
4.
Informci krs nmetorszgi

nyelvtanfolyamrl
e-mail
iskolsok
levl
6. tletek osztlytallkoz szervezshez
levl
7. Jelentkezs rettsgiz osztlyok filmes
levl
versenyre
Iskolai hagyomnyok lersa
9. Informcikrs
10.
levl
nmet egyetemi letrl
A magyar iskolarendszer
rlap
krdv
5. Az utols iskolai nap lersa
8.
IV.
bemutatsa
levl
elads
..; IV/1. Jelentkezs nmet nyelvtanfolyamra
[81
Wenn Sie im Sommer an einem Deutschkurs in Deutschland teilnehmen mchten,

knnen Sie sich online anmelden. Fllen Sie das Formular aus.
o Formular
Name:
Vorname, Nachname
E-Mail:
Ihre E-Mail-Adresse
Kurstyp:
Beginn:
Dauer (Wochen):
Geburtsdatum:
Geschlecht:
mnnl.
weibl.
IV.
ISKOLA
I
Nationalitat:
Ihre Nationalitat
Beruf:
Ihr Beruf
Srraie:
Strase, Hausnummer
Stadt:
Postleitzahl,
Stadt
Telefon:
Ihre Telefonnummer
Telefax:
Ihre Faxnummer
Unterkunft:
Einzelzimmer
O Einzelzimmer
mit Frhstck
mit Halbpension
O Einzelzimrner ohne Verpflegung

O Appartement
O Hotel
O Ich brauche keine Unterkunft.
O Ich bin Rauchern).
(Wohngemeinschaft)
Ich bin Nichtraucher(in).
Bemerkungen
(z.B.
Dar, Allergie)
Deutschkenntnisse
Anfanger:
O ohne
O mit
ee
Deutschkenntnisse
(Al, 1)
geringen Deutschkenntnissen
(A1,2)
ISKOLA
Fortgeschrittene:
IV.
Grundstufe II (Al)
O Grundstufe III (B1)

O Mittelstufe 1 (B2)
O Mittelstufe II (CI)
O Oberstufe (CI+)
Wo haben Sie Deutsch gelernt?
Wie lange haben Sie Deutsch gelernt?
Mit welchen Bchern haben Sie Deutsch gelernt?
Kenrakt
Ich habe von KAPITO
gehrt durch:
Internet
Bezahlung
Ich bezahle die
Anzahlung per:
O Kreditkarte
O Scheck
O berweisung
Lsungsvorschlag
Name:
Peter Minta
Vornarne, Nachname
E-Mail:
p.minta@xxxxx.hu
Ihre E-Mail-Adresse
Kurstyp:
Intensivkurs
Dauer (Wochen):
Beginn: 30.07.
2 Wochen
IV.
ISKOLA
Geburtsdatum:
21.04.1995
Geschlecht:
Nationalirat.
weibl.
ungarisch
Ihre Nationalitat
Beruf:
Schler
Ihr Beruf
Strafe:
Minta u. 4
Straie, Hausnummer
Stadt:
H-OOOO Stadt
Postleitzahl,
Telefon:
Sradt
+36 XX X:XXXX:XX
Ihre Telefonnummer
Telefax:
Ihre Faxnummer
Unterkunft:
Einzelzimmer
mit Frhstck
,--:\
L~J Einzelzimmer
mit Halbpension
O Einzelzimmer
ohne Verpflegung
O Appartement
O Hotel
O Ich brauche
keine Unterkunft.
O Ich bin Rauchern).
C~JIch bin Nichtrauchern).

Bemerkungen
Deutschkenntnisse
ee
(z.B. Dit, Allergie)
(Wohngemeinschafr)
ISKOLA
Anfnger:
Fortgeschrittene:
O mit geringen Deutschkenntnissen

O Grundstufe II (Al)
IV.
ohne Deutschkenntnisse (Al, l)

(Al,2)
C~ Grundstufe III (B l)
O Mittelstufe 1 (B2)
O Mittelstufe II (Cl)
O Oberstufe (Cl+)
Wo haben Sie Deutsch gelernt?
In der Schule
Wie lange haben Sie Deutsch gelernt?
8 Jahre
Mit welchem Bchern haben Sie Deutsch gelernt?
Deutschmobil 1-3
Delfin 1-2
Kontakt
Ich habe von KAPITO
gehrt durch:
Internet
Bezahlung
Ich bezahle die
Anzahlung per:
C~J Kreditkarte
O Scheck
O berweisung
~~~--~..-...-...-...-.
IV.
ISKOLA
Sie studieren in Deutschland und mchten in Ihrer Freizeit Grundschulkindern

Nachhilfe geben. Zum ersten Treffen mit ihnen stellen Sie einen Fragebogen zusammen, um die Kinder und ihre Wnsche kennen zu lernen. Formulieren Sie Ihre 10
Fragen zu den folgenden Punkten:
persnliche Angaben (Name, Schule, Klasse)
Lieblingsbeschaftigung in der Freizeit
Schulfach/Schulfacher, das/die das Kind mag
Schulfach/Schulfcher, in dem/denen das Kind Hilfe brauchr
Termine (wann, wie olt)
Ort der Nachhilfe
spezielle Wnsche und Erwartungen
Lsungsvorschlag
FRAGEBOGEN ZUR NACHHILFE

1. Wie heiBt du?
2. Welche Schule besuchst du?
3. In welcher Klasse lernst du?
4. Was machst du am liebsten in deiner Freizeit?
5. Welches Schulfach /welche Schulfcher findest du gut? Warum?
6. In welchem Fach brauchst du Hilfe? Warum?
7. Wann / an welchem Tag mchtest du Nachhilfe bekommen?
8. Wie oft mchtest du mit mir zusammen lernen?
9. Wo kann ich dir die Nachhilfe geben?
10. Hast du spezielle Wnsche oder Erwartungen an das gemeinsame Lernen?
Ihre Schule feiert bald ihr 100-jahriges jubilaum. Eine Schlergruppe Ihrer neuen
deutschen Partnerschule ist zum Fest auch eingeladen. Sie haben die Aufgabe bekommen, den Schlern Ihre Schule kurz vorzustellen. Die Powerpoint-Prasentation
soll etwa zehn Minuten dauern. Machen Sie Notizen zu den Diaseiten. Als Hilfe
haben Sie folgende Punkte:
Startseite: Titel der Prasentation
.2. Dia: jubilaumsdaren
.3. Dia: Schule in Zahlen (Anzahl der Schler, Klassen...)
.4. Dia: Bildung/Ausbildung (Unterrichtstacher, Spezialklassen, Leistungskurse ...)
.5. Dia: Fremdsprachenlernen
ee
ISKOLA
IV.
6. Dia: Nach den Stunden (Sport, Kunst, Wettbewerbe, Projekte ...)

Schlussseite
Schreiben Sie nur Stichwrter. Die Reihenfolge der Punkte knnen Sie andern und die
Informationen auch ergarizen.
Lsungsvorschlag
Startseite: Titel der Prdsentation

Unsere Schule
2. Dia: [ubildumsdaten
1913: Grndung der Schuic -100
Jahre
1969: Umzug ins heutige Gebdude - bald 45 Jahre

1988: Namensgebung - 25 Jahre
2005: Erneuerung und Erweiterung des Schulgebaudes
.3.
Dia: Schule in Zahlen (Anzahl der Schler; Klassen, Lehrer)

470 SchlerJnnen (390 Mddchen und 80 [ungen)
13 Klassen in den 9-13. Jahrgangen bis zum Abitur
3 Klassen in den 13-14. Jahrgangen in der Fachausbildung

etwa 40 LehrerJnnen
4. Dia: Bildung/Ausbildung
(Unterrichtsfocher, Leistungskurse)
AlIgemeinbildende Fdcher: Ungarisch, Geschichte, Mathematik, Injormatik,

Fremdsprachen, Physik, Biologie usw.
Fachliche OrientierungsJacher auf dem Gebiet der Wirtschaft
Leistungskurse: in Ungarisch, Geschichte, Mathematik, Jnformatik,
Fremdsprachen, Wirtschaftskenntnisse - als "Wahlfocher
5. Dia: Fremdsprachenlernen
Englisch oder Deutsch (1. Fremdspracbe)
Englisch oder Deutsch oder Jtalienisch (2. Fremdsprache)
6 Dia: Nach den Stunden (Sport-AGs und andere Arbeitsgemeinschaften: Chor,

Schulzeitung. . .)
Handball. Basketball (Mddchen), Fuj5ball Uungen) im schuliseben Verein
Gesellschaftstanz in der Taneschule
Proben des Schulchors und der Scbulband
Arbeit in der Redaktion der Schulzeitung
Schlussseite
Danke for die Aufmerksamkeit!
IV.
ISKOLA
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nmetorsz~gi nyelvtanflyam'roL.:
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Sie mchten Ihre Deutschkenntnisse verbessern, deshalb mchten Sie in Deutschland an einem Sommerkurs teilnehmen. Sie haben die Seite vom Goethe-Institut mit
dem Angebot fr Kinder und Jugendliche gefunden. Da Sie ziemlich unsicher sind,
den passenden Kurs zu finden, lassen Sie sich beraten. Schreiben Sie eine E-Mail an
das Goethe-Institut. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
Kurze Vorstellung (Name, Alter, Deutschkenntnisse)
Ihre Ziele mit dem Deutschlernen
Fragen nach dem passenden Kurs (z.B, Termin, Kursdauer, Freizeitprogramme)
Fragen nach weiteren Bedingungen (z.B. Unterkunt, VerpBegung, Kosten)
BrieflOO-120 Wrter. Vergessen Sie nicht Anrede, Datum, GruS und Unterschrift.
Angebot
Jugendkursprogramm
Deutsch
lernen
und dabei Kinder
bei dem Goethe-Institut

und Jugendliche
SpaS haben und Kultur erleben in den schnsten

mit einem vielfaltiqen
tet das Goethe-Institut
aus aller Welt treffen,

Gegenden
Sport-, Kultur- und Freizeitprogramm
Deutschlands,
- das alles bie-
in Kursen auf allen Sprachniveaus.
Sollten Sie Fragen haben, freuen wir uns ber Ihren Anruf oder Sie schreiben uns.
Telefon-Hotline: +498915921-200
E-Mail: jugend@goethe.de
Lsungsvorschlag
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~enden
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1
..., den 05. 04. 201. ..
Sehr geehrte
Damen und Herren,
ich mchte im Sommer intensiv Deutsch lernen, deshalb war ich froh, dass ich Ihr Kursangebot gefunden habe. Ich konnte aber nicht entscheiden, welcher Kurs fr mich am
besten ist, deshalb mchte ich Sie um Hilfe bitten .
ee
ISKOLA
IV.
Mein Name ist Krisztina Kovcs und bin 17 Jahre alt. Ich besuche ein Gymnasium in
Veszprm (Ungarn). Ich lerne Deutsch als zweite Fremdsprache seit 3 Jahren.
In einem Jahr mchte ich das Abitur in Deutsch ablegen.
Gibt es fr mich einen passenden Kurs? Ich mchte mit anderen Jugendlichen zusarnmen lernen. Wann sind Ihre Kurse und wie lange dauern sie?
Und was kostet ein Kurs? Ich mchte auch wissen, ob Unterkunft und Verpflegung im
Preis enthalten sind.
Ich danke Ihnen fr Ihre baldige Antwort im Voraus.
Krisztina Kovcs
Sie haben von Ihrer deutschen Freundin einen Brief bekommen. Schreiben Sie eine
Antwort an Ihre Freundin Lisa. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
Was halten Sie von Schultraditionen?
Wie felern Schulabgnger den letzten Schultag in Ihrer Schule?
Wie finden andere (Lehrer, Schler) die Feier der Abganger?
Welche von den Ideen gefallt Ihnen? Warum?
Was finden Sie nicht gut? Warum?
Brief 100-120 Wrter. Vergessen Sie nicht Amede, Datum, GruS und Unterschrift.
Brief
Liebd.rJ-=->
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ISKOLA
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Lsungsvorschlag
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Eine deutsche Freundin von Ihnen organisiert das Klassentreffen fr ihre ehemaligen Schu1&eunde. Sie braucht Ratschlage, deshalb schreibt sie Ihnen einen Brief.
Antworten Sie Ihrer Freundin. Schreiben Sie in Ihrem Brief etwas zu allen vier
Punkten unten:
Selbsterfahrungen ber Klassentreffen
Termin, Zeiteinteilung
Essen und Trinken
Vorschlge fr Party (Musik, Fotos)
berlegen Sie sich dab ei eine passende Reihenfolge der Punkte. Vergessen Sie nicht Datum und Amede, und schreiben Sie auch eine passende Einleitung und einen passenden
Schluss.
ee
ISKOLA
IV.
Brief
____
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den 05. 04.201 ...
. Liek4!L:.,-,-,
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..J.r;h habe von dir leider lay!gf.!!j.d!.!.~!!!ehr.gfhrt!_!!:.~fr ich w!..ijL!l!!:....qjstmit deinem._
~tu!li!:!:7J!: sehr beschi.fiig!j~b_1!!d-.flJ!!:!:dlLit!~~1!:._7J!::!i1r!mer h.I!../f!..!Z
kannst, wenn ich
Hi/f!. brau~he. NJ!!!.>_t~.b..!!I%anistl!..~}jj:JJ!l.!ine
0..mn.t!:!..t!!:.l&l!!~!e
ei1}:.tl!..1J!:i!:d.iches_Treffi!l:._
..pu ~.!!!~1'!.I!...Et!:!!':i/ie hat f!J!'._W!tl4b..r,:usL.!!.t!:5..
ist .fikJ2_J.!!:!:!!...!!:..'lf.sgestqttet.
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.. Icb...Z!zchte g~n_ wiSJ.I!..1'!.,._1!!!!:.~.iU:_!!..f!...'!:J}!:.ftt!:.e.!.Jdee
hiltst u1'!.!l_g~~_
mi:!..bitJ!....!.inp-q.t!!..__
_IiptLS.fbLl!..ik ..7J!:ft!!!jjgfir;iJJJ.Jzt!lfl,d.11:.?!!it
ifh.. alf.fj5..g1}t..!!..qLfoereiJ:.<!}llil1:.tJ.1J-'.
.Jjf!..~lifb.~..!i!.ijjff!.
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..~Sabine
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Lsungsuorschlag
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...dtJJ:!..keforDeine netten Zeilen. Ich madu mich aberglt:.ifb..fidI...mein ./a1'1gc.~.sclnueig.aL _

_.entschsldiga: Leider hattr:...ifh in.lasta: Zeit wirklich vieLZ1tJun. __..
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____ kb.. halte Deine Jdee - ein Klasgn.t.reffin zu organisiere.n - fr super. 1m uarigsn.._..
Monat hatte meine Mittelschulklasse ihr erstes Treffen nach drei Iehtsn. ELl!l.4I.1_e.hr
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interessant die alten Freunde wieder zu sehen. Wir alle haben einanda: alles (rzihlb_ ..
was wir in den drei [ahren m.ffbt haben und jeder VQJJunLhat FQlQ5...ilusden altQL_
Zeiten mitgebracht. Wir haben ber uns viel gf!lacht.
Du hast nicht geschridJm_w.fl.l1.l1Jhr das Treffin habt und..was....lJJrfi diesen Tag__
uorbaht: Wollt Ihr brigr:ns..df?1.ga.nzen Tag zusammen_&rb?:i1'1gr:..n?
_.lv. diesem Fall kann ifb.. mii.vorstellen. dass Ihr das E~m"-&Y.sjJm_m.gru;ubereiten _
_.ktauu. und jedtr etwas zlUrinke11..mi.t/2.ringen kann. 50 wi?:g_.f.~_
v.kLg(1J1fjtli.cIKLi11L _
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-------IV.
ISKOLA
.,; IV/7. Jelentkezs rettsgiz osztlyok tilmes versenyre
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Sie haben eine interessante Ausschreibung im Internet gefunden. Schrelben Sie einen Brief im Namen Ihrer Klasse an den Veranstalter. Schrelben Sie zu den folgenden Punkten:
Warum schreiben Sie?
Warum mchten Sie sich als Auslander bewerben?
Welche Erfahrungen haben Sie mit Verfilmung und Video?
Welche Filmidee haben Sie fur den Wettbewerb?
Fragen Sie nach weiteren Bedingungen (z.B. Filrnlange, Zusendung, Preise).
Sie selbst bestimmen. Vergessen Sie nicht Datum, Amede, Grug und Unterschrit.
Ausschreibung
,.
wwwxyxy.dejnachrichten
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Suchen
AMA - The Abi Movie Award

Dreht einen Trailer* ber eure Abiklasse: Was macht euch aus, wer seid ihr?
AMA ist ein Video-Wettbewerb speziell fr Abiklassen. Aufgabe ist es, einen Youtubefahiqen Trailer* mit Kamera oder Handy zu produzieren.
Die drei Siegerfilme werden bei Youtube und auf der Website von EC Europa Campus
verffentlicht.
) Einsendeschluss: 15.05.
) Einsendeadresse/Veranstalter:
ECEuropa Campus, JanderstraBe 1,
68199 Mannheim, Tel.0621/84256612
) Preisverleihung: auf eurer Abifeier
* werbende Ankndigung durch einen Kurzfilm aus zusammengestellten Szenen
Lsungsvorschlag
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.. ifb..lztlkfl..lhre A.usschr.k.tl:!1gjzllltl.rrrne.tgqH1J.c/eJb und icb JChrfibe Ihnen im Namen

_..mei"fl.q.fibiklasse, .YJeiLwir_f!z!:.d~rrz_Wff.t!bewerbleilnm}}J..f!1..miichten .
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ISKOLA
IV.
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../) IV/8. Iskolai hagyomnyok lersa
821
Sie haben einen deutschen Brieffreund, lhomas. Er schreibt ein Referat zum lhema
"Schultraditionen". Er mchte die Situation in Deutschland mit anderen Landern
vergleichen, deshalb bittet er Sie um Informationen. Schreiben Sie einen Brief an
ihn. Berichten Sie ihm ber Traditionen in Ihrer Schule. Beachten Sie dabei die
folgenden Punkte:
Reaktion auf die Bitte Ihres Freundes
Beschreibung einiger Schultraditionen
(Kultur, Sport, Zeremonien
von
Abgangern ...)
Vorteile der Traditionsbewahrung
Nachteile der schulischen Traditionen
Ihre Meinung von der Wichtigkeit dieser traditionellen Programme
Sie selbst bestimmen. Vergessen Sie nicht Datum, Amede, GruR und Unterschrift.
Ausschnitt
des Briefes
.-,-,-,-TradiJjonm werden aJ1.JdlJ.lITerSckldle irztel1ivJil1d lL7,JfIIChif&.l1f.I1..EQrm..ffJ1__ .

_
gepflegt. Unter Traditionen vet:J.t.eb.t11.JuiUQYI.{JhlrrgdmJiJfige Vt:J.4l1HtlLt.unge.1JJLQlJ. . __
SchlernjiiLSchler,_Schler11.jiir
Elrn tL4 auch }lrfl:Il.lIf11tJillgeJ'Lde11iird.f.rvs..rfl11L._
..AYjlgIMlkAfr Sfb.:l!l~~Wiejst es_.fi eldr.bl..'-"-'
._._ .._.
.
_
IV.
ISKOLA
Lsungsvorschlag
________________________________________________________________________________________________________
::_:! 4!!}~2:.04~20
L~_
Lieber Tbomas,
_~~~te_~~_!!!.ic~_J!!!_'!!_~~_1!?_'!:J2i!_:::!!
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~i!!~'!.__
1!:_'!.~_!!~~i!:!li~!:_~~~~L~~~~I2_pi?:
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g!!!!~i}l~~
die
Traditionen
unserer
Schule.
._--~--~-----_._----~~---_
.......,.-_._,---------_._._-.---._._--~. __ ._------------------------------------------_._----_._----------------______
!iU:~_~_/rLl!rtga~:Lg!b~!L~f1:f;i!e.~~!2~_~'!:tjjt/on_~!~~~1!:!P:f!t!'!:!!!:_'!!!'__VO
n G~f!!r~tion
__Z:~_Q~'!:~!!!.t!on
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!i~ ~}!L/?~gi'!:!':L!!!':t!_"_e.!':t!~Ljer!:e.L0!f!~ljtl!:L
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Z<J~~c{~rt
l11e~!e.!L~l!j!~~!!e.~!Pf!!tli~~~
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Schulen
unterscheiden
zu
knnen.
Viele
Schler
und
Schlerinnen
sind
meistens
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Phrasen sind
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Jc.~_~?i!?i~g~holf!'!.El!Ya~~!!:__.
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IV/9. Informcikrs nm et egyetemi letrl
Sie wrden gem an einer Universitat in Deutschland studieren. Sie haben im Internet nach Mglichkeiten gesucht und eine ntzliche Seite gefunden. Um sich
"im deutschen Uni-Dschungel" zurechtzufinden, mchten Sie sich beraten lassen.
Schreiben Sie einen Brief an Ihren deutschen Freund I Ihre deutsche Freundin. Schreiben Sie ber die folgenden Punkte:

Ihre Zukuntsplne (Studium, Beruf)
Vorteile und Nachteile des Studiums im Ausland
Fragen an Ihren Freund I Ihre Freundin nach eigenen Erfahrungen (Stipendium,
Wohnen, Jobmglichkeiten ...)
Fragen an Ihren Freund / Ihre Freundin nach ihrer Meinung ber Ihre Vorstellungen
Sie selbst bestimmen. Vergessen Sie nicht Datum, Amede, GruG und Unterschrift .
Ge
ISKOLA
IV.
Internetseite
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VWlWxy.ry.dejwissen
Wenn man als Auslander an eine Universitat kommt...

Wirtschaftlich
und informationstechnisch
die Bildung folgt! In Deutschland studieren
sind die U:indergrenzen lanqst gefallen - und

mittlerweile ber 150.000 auslandische Stu-
denten. Wer von auBen kom mt, findet sich oft nur schwer im deutschen Uni-Dschungel
zurecht. Kompetenzgerangel,
Brokratisierung
und die schwierige Frage der Anerkennung von Leistungen knnen ordentlich den Alltag vermiesen. Damit du dich in der fremden Uni-Landschaft nicht vllig verlierst, geben wir vom Studium-Ratgeber
Starthilfe.
Lsungsvorschlag
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IV.
ISKOLA
~) IV/10. A magyar iskolarendszer bemutatsa.'
82
Sie nehmen an einer international en ]ugendkonferenz

teil und haben die Aufgabe,
den Teilnehmern das ungarische Bildungssystem zu prasentieren, Welche Informationen halten Sie fr wichtig? Schrelben Sie Ihren Vortrag zum Therna. Gehen Sie
dabei auf die folgenden Punkte ein:
Aktulitat des Themas
Das Schulsystem Ungarns - vom Schulbeginn bis zum Abitur
Perspektiven der Jugendlichen nach dem Abitur
Vorteile und Nachteile der ungarischen Bildungssrruktur
Formulieren Sie zu jedem Leitpunkt mindestens zwei Gedanken. Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen. Verwenden Sie fur Ihren Text 200-250 Wrter.
OPlakat
Bildungswege
Internationale
Jugendkonferenz
Lsungsvorschlag
Bildungswege in Ungarn
Es steht im Interesse aller Lander. ein mglichst wirksames Bildungssystem
auszugestalten. Das hoffi man durch zahlreiche Reformen zu erreichen. In den letzten
jahrzehnten wurden auch in Ungarn viele neue Mafnahmen
eingefhrt, aber im
Grunde genom men ist das Schulsystem wie frher geblieben.
Das ungarische Bildungssystem ist in drei Stufen gegliedert: Grundschule,
Mittelschultypen: Gymnasium, Fachmittelschule und Berufsschule, sowie Hochschule
und Universitdt. Ein Kind kommt mit 6 jahren in die Schule und es kann bis
zum Abitur 12 jahre lernen. Die allgemeine Schulpjlicht dauert, laut dem neuen
Bildungsgesetz, bis zum 16 Lebensjahr.
Es gibt seit 2005 ein zweistufiges Abitursystem. Die Schler, die nach dem
erfolgreichen Abitur an ein er Universitdt studieren mochten, legen meistens
Oberstufenprfungen in einem oder zwei Fdchern ab. Andere knnen an verschiedenen
Berufiausbildungen teilnehmen .
ee
ISKOLA
IV.
Viele denleen. nach vieljiihrigem Schulbesuch

schon zu arbeiten. aber ohne
Fachkenntnisse, entsprechende Qualifikation kann man heutzutage keine sinnvolle
Arbeit finden.
Natrlich gibt es Vorteile und auch Nachteile im System. Bei uns ist es z.B. nicht
gut, dass man seine Ziele zu frh, am besten spdtestens mit 13-14 Jahren ziemlich
genau kennen muss, um die geeignete Mittelschule ausiodhlen zu knnen. Leider gibt
es in der Bildung nicht nur unter den verschiedenen Schultypen grojSe Unterschiede,
sondern auch dieselben Schultypen knnen ihren Schlern nicht die gleichen Chancen
bieten z.B. zum Studium an einer Uniuersitdt.
Ich bin doch sicher. dass jede Schulreform uns weiterbringt und demzujolge die
ndchsten Generationen erfolgreicher lern en und studieren knnen.
>
V.
--
A MUNKA VILGA
A TMHOZ
KAPCSOLD
FELADATOK
1. Jelentkezs klfldi dikmunkra
jelentkezsi lap
2.
llshirdets
adatlap
3.
Informcikrs
4.
Vlemny zsebpnzrl
feladsa
dikmunkrl
5. Nyri munkalehetsgek
levl
kommentr
bemutatsa
levl
6. lomlls lersa
frumbejegyzs
7. Vlemny az rettsgi utni
frumbejegyzs
lehetsgekrl
8. rdeklds munkafelttelekrl
Plyavlasztsi lehetsgek
9.
10.
levl
bemutatsa
Vlemny a tanuls s az llskeress

kapcsolatrl
11. Vlemny a klfldi munkrl
olvasi levl
levl
essz
Sie haben die Idee, nach dem Abitur als Au-pair im Ausland zu arbeiten. Bei der
Bewerbung werden Sie grndlich be&agt. Fllen Sie jetzt das Formular aus.
Kurzfragebogen
Wunschland
Vorname
Nachname
Straie
Postleitzahl
Wohnort
Mobile phone
Ge
A MUNKA VILGA
V.
E-Mail
Staatsangehrigkeit
Geburtsdatum
Welchen Schulabschluss haben Sie?
In welchem Jahr erfolgre der Schulabschluss?
Beruf/Ausbildung
Wie viele Jahre haben Sie die Sprache Ihres
Wunschlandes gelernt?
Frhestes Abreisedatum
Spatestes Abreisedatum
Dauer des Aufenthaltes (Monate)
Fhrerschein
Ja
O Nein
Wenn nein, wann machen Sie den Fhrerschein?

Rauchen Sie?
Haben Sie Allergien oder besondere
Essgewohnhei ten?
O Ja O Nein
O Ja O Nein
Wenn ja, welche?
Ich habe Erfahrung in der Kinderberreuung mit

der Altersgruppe von:
O O-2
02-5
O 5-10
Wie viele Kinder wrden Sie als Au-Pair

maximal betreuen wollen?
------------~~~~--~
V.
A MUNKA VILGA
Waren Sie schon als Au-Pair in einem anderen

Land?
Nein
O Ja
L~n welc~~l~~LJ
Wo haben Sie von AuPair Austria erfahren?
O Medien
O Freunde
O Internet
Lsungsvorschlag
Wunschland
sterreich
Vorname
Petra
Nachname
Minta
Strage
Minta u. 3
Postleitzahl
H-OOOO
Wohnort
Stadt
Mobile phone
+36 XX XXXXXXX
E-Mail
p.minta@xxxxx.hu
Staatsangehrigkeit
ungarisch
Geburtsdatum
18.08.1994
Welchen Schulabschluss haben Sie?
Abitur
In welchem Jahr erfolgre der Schulabschluss?
201...
Beruf/Ausbildung
Ge
A MUNKA VILGA
Wie viele Jahre haben Sie die Sprache Ihres

Wunschlandes gelernt?
Frhestes Abreisedatum
01.07.201 ...
Spatestes Abreisedatum
01.08.201 ...
Dauer des Aufenthaltes (Monate)
12
Fhrerschein
Ga Ja
V.
Nein
Wenn nein, wann machen Sie den Fhrerschein?

(----
Rauchen Sie?
OJa
Haben Sie Allergien oder besondere

Essgewohnheiten?
OJa
...
'-'1
"--__J
,----.,
Nein
Nein
Wenn ja, welche?
Ich habe Erfahrung in der Kinderbetreuung mit

der Altersgruppe von:
Wie viele Kinder wrden Sie als Au-Pair

maximal betreuen wollen?
Waren Sie schon als Au-Pair in einem anderen
Land?
2-3
Nein
Un welchem?
Wo haben Sie von AuPair Austria erfahren?
Ja
,
Medien
Freunde
Internet
-----------V.
A MUNKA VILGA
Sie studieren in Deutschland. Sie mchten Ihr Taschengeld erganzen, deshalb suchen Sie nach einem Studentenjob. Sie geben in der lokalen Zeitung eine Anzeige
auf, und fllen das Online-Formular aus. Schreiben Sie die Anzeige. Gehen Sie dabei
auf die folgenden Punkte ein.
persnliche Informationen (z.B. Alter, Beruf)
Zeit der Beschaftigung (z.B. Start, Tage, Dauer)
Ort der Beschaftigung
Arbeitsgebier oder konkrete Arbeiren
o Online-Formular
x
Suchen (
~--~~~~~~
Ihre Anzeige
Bitte beschreiben Sie hier /hr Gesuch mg/ichst

ausfhr/ich. Geben Sie in der Beschreibung keinen
Namen. keine Te/efonnummer oder Adresse an.
berschrift
Beschreibung
B I
II ~=.-
-----
Grl3e
Schlagwrter
(kommasepariert)
---------
Fgen Sie hier Sch/agwrter ein, die /hre Anzeige beschreiben. /hre
Anzeige wird durch Sch/agwrter /eichter gefunden. Sch/agwrter
drfen nur aus jewei/s einem Wort bestehen und sind durch
Kommata zu trennen .
oe
A MUNKA VILGA
V.
Lsungsvorschlag
x-+
www.xyxy.dejminijobs
Suchen
(~~=~=-_=*.~- _=_=_J
Ihre Anzeige
berschrift
19-jahriger Student sucht Nebenjob
Beschreibung
---
T~
:=
Grl3e
Ich bin 18 Jahre alt, Student und suche ab September immer nachmittags ader an den Wachenenden in Berlin ader in der Nahe einen Nebenjab.
Ich kann im Verkaufslager arbeiten, habe einen
Fhrerschein, gehe einkaufen, fhre Ihre Hunde
spazieren, mhe Ihren Rasen, und und... bin fr
alles offen.
Schlagwrter
(kammasepariert)
Nebenjob, Studentenjob, Minijob
Sie studieren in Berlin. Sie mchten etwas Geld verdienen, deshalb suchen Sie nach
einem Studentenjob. Sie haben im Internet eine Anzeige gefunden. Schreiben Sie
einen Brief zur Kontaktaufnahme. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
Kurze Vorstellung (Name, Alter, Herkunft, Studium)
Ihre Erfahrungen rnit Hunden
Fragen nach dem Hund / den Hunden (Anzahl, Alter, Rasse, Eigenschaften ...)
Fragen nach der Arbeit (was, wie oft, wie lange, fr wie viel Geld ...)
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen. Verwenden Sie fr
Ihren Brief 100-120 Wrter. Vergessen Sie nicht Anrede, Datum, GruB und Unterschrift.
.ej
V.
A MUNKA VILGA
Anzeige
Hundesitter, der mir zuverlssige Untersttzung anbieten kann. Sie sollten schon Erfahrungen in der Hundebetreuung haben, liebevoll mit Tieren umgehen und zuverlssig sein. Schreiben Sie mir eine Nachricht und dann knnen wir die weiteren Details
besprechen, viden Dank im Voraus.
Claudia Grtner
Ich suche einen kompetenten
Lsungsvorschlag
______
_ $ehEgehrte
-'-'-'-l
Frau Gdrtner,
----------------
den 10. 10.__

20L'-- __
_
---
ich suche einen Studentenjo.i deshalb habe ich Ihre Anz.Jd-geim Internet mit Freude
gelesen.
Mein Name ist Attila Kiss und ich bin 20 lahre alt. Ich komme aus Ungar1'LJillL
studiere Biolo ie.
Ich mag Tiere und zu Hause habe ich selber einen Schdfirhun,,,,d,,-.
_
Ich mchte gerne niihere Informationen ber Ihre Ha,ustiere bekpmmen. Wie viele
Hunde haben Sie und in uielchem Alter Jind sie? Wsfor ein/?Rasse sind sie?
In der Anzeige stehtn.icht, was die konkre:JLArbeiJJAllfgdzt? ist. Wi_~JJjLbJ.4l{dJenS1-L_ in eiJJJ:LJVocheHun.deb_meuuJlg? WegIl---.1fleines
__
St1d:diums muss ich_u!1$se1J>--.J!!je
viel _
Zeit iduni: dem M verbringen sol/,_und wie viel &lcLich mit der Arbeit bei Ihnax.:
verdienen kan-L'n"-?
_
Mitjieundlichen
Attila Kiss
V/4.
Grjk<-'-'n'---
Vlemny zsebpnzrl
JrL
Die ]ugendzeitung YAEZ hat ber das Thema Taschengeld ein Forum gestartet. Sie
lesen zwei Kommentare. Bitte schreiben Sie Ihren Kommentar, Schrelben Sie in Ihrem Text etwas zu den folgenden vier Punkten:
wie viel Taschengeld Sie/jugendliche in Ungarn bekommen
wofr Se/jugendliche in Ihrer Umgebung das Taschengeld ausgeben
warum Sie I Ihre Freunde das Geld (nicht) sparen
welche Mglichkeiten es gibt, etwas mehr Geld zu haben
berlegen Sie sich dabei eine passende Reihenfolge der Punkte. Vergessen Sie Amede
und Unterschrit nicht, und schreiben Sie auch eine passende Einleitung .
oe
o
~
A MUNKA VILGA
V.
Kommentare
~
"
Suchen
Home
Wir haben nachgefragt: Wofr gibst du dein Taschengeld aus?

Madeleine, 18: Ich bekomme von meinen Eltern jeden Monat 250 Euro. Davon gebe
ich bestimmt mehr als die Halfte fr Kleidung aus. Den Rest brauche ich, wenn ich mit
meinen Freunden ausgehe.
Oliver, 18: Ich bekomme von me inem Vater monatlich
100 Euro. Dazu verdiene ich mir
noch 350 Euro dazu. Mein Geld gebe ich fr Handyzubehr,

den Rest frs Atsgehen
Snacks und Getranke
und
mit Freunden aus.
Lsungsvorschlag
Home
x-+
Suchen
r,-:
_=
~-~)
Anna: Hallo Leute, ich schreibe eu ch gerne darber, wie viel Taschengeld ich habe und
wie ich damit auskomme.
Ich bekomme von meinen Eltern jed en Manat 10000 Forint (etwa 30 Euro). Es gibt ein ige
in meiner Klasse, die viel mehr Geld in einem Manat haben, aber im Allgemeinen knnen
ungarische Jugendliche monatlich mit nicht so viel Geld rechnen.
Ich muss mir vom Taschengeld meine Monatskarte fr den Bus kaufen, fr die Schule,
z.B. fr die Mensa bekomme ich extra Geld. Mein Geld gebe ich vor allem aus, wenn ich
am Wochenende mit Freunden ausgehe. Ich mag ins Kino gehen und 30-Vorstellungen
sind ziemlich teuer.
Ich meine, Jugendliche sparen ihr Taschengeld nicht mehr. Sie haben wenig Geld, und
wenn sie jede Woche ausgehen, bleibt nichts brig. Mein Taschengeld kann ich auch nicht
sparen. Ich bin froh, wenn ich mein Geld einteilen kann und so an den letzten Manatstagen noch welches habe.
Ab und zu bekomme ich ein Geldgeschenk, z.B. von den GroBeltern zum Geburtstag ader
zu Weihnachten, das kann ich fr den Sommer sparen. Im Sommer suche ich mir immer
einen Schlerjob, um etwas dazu zu verdienen. In der Schulzeit mache ich es nicht, leider
habe ich ne ben dem Lernen da zu keine Zeit.
So viel ber meine Sachen. Ich werde mit Interesse lesen, was ihr ber das Thema Taschengeid meint.
Tschs
Anna
---
--V.
---
---
---
---
---
A MUNKA VILGA
Sie bekornrnen von Ihrem deutschen Freund einen Brief. Unten ist ein Auszug davon. Schreiben Sie einen Brief an Ihren Freund Thornas. Gehen Sie dabei auf die
folgenden Punkte ein:
Ihre Meinung ber den Reisetermin im August
Programmvorschlag fr den Besuch
Ihr Sommerjob: war um Sie (nicht) arbeiten
Jobmglichkeiten fr Jugendliche in Ihrer Nahe
Brief 100-120 Wrter. Vergessen Sie nicht Amede, Datum, GruB und Unrerschrift.
OSrief
...J~k..danJg~jir for deine nette Einladun%r11ach Ungarn. Du schrei0Lim luli oder im

._Al1gw:t knnten wir uns em besten treffin. leh !inde Augw:t be~ weil ich im [uli arbeite._
. Ich achte auf die Wohnung meiner Tante, wiihrend sie auf UrLaub ist, una ich he{fe in
.ibraIissaie auch mit. I)4.hpJkifb., ein wenig Geldffir m"1.neRtis.c...zu verdienen.
_Und du.LMachst du einen SommerjQ.bl_.
_
...Z~bJ;,L_.._~~
.__._
ThOrJl.flS
Lsungsvorschlag
................... _ _. __ .._
_ _
_ _
_Li~b.f!.r...Tb.(J.J1Z.!J.~...................................................
__ _
_ ....
-...:.,.J_df!!l....2.Q,..Q2L..~O
1'-.-'.
_ . _
__ ...__ .. _..__ ......... __ .._.
ichfreue.1jlifh.l~b.r,.dtliLti.Y._mj.r:.b_bJl.$J&fbJ:.l1..k.annsLN.41jj.r1kh.jJ..fliltzrz.Jr
ddl1.Bf.JJd..chim....
...Aug1t$u.b.azJ ..o.gutw.l.f!..i.ml1f../i,1m.g4r.l.:?f!.1'lSQWlllP..k.IlJ1l1..W4..rLg1dlf?...Emgr4m:mt111gebotc
.
Ji.!J.dcrb..Kr!11~r.tr;,.F~Sji1!Jl!J ..bfJ.y.r.bpJ>..ilJs Er.~ifz4d.gehf.lb_.Er:(.1PJ.dLtr..effin..Y..J.1!! _._ _._.._ .
...E.11d~.Al1g'l!stfi7Jd..ITf!.i]l.E(JJi1!..tJlfo.r.Jl1gfnd.lic.bJ:.j_nJl'l!.d..f!..jJ...(lUt.f!..tLJ)l.ujJ..i.d~l1..4lf:(bfor.-...dkhjz.(..k.tJ.]l.l1t.e...Mu:sikgmjJ..~.r.L$.f.Ul'l..ijIgnwir ein/4f1Z.Mr.m11JiJJL!..fhrej.k..mJL ..11!.IlJ1l1..
.
.dy..g(.7Jg._1f..J~2lJJ_mst,~f.f.b
..W(r.df. e..?1.gY.wJ!r.qgmm]!'L&1!4mm(11$Je..U.f!l1~
.. ~_~..
._ .
oe
'\
A MUNKA VILGA
.
V.
Dujiag$t mich nach dem Sommerjob. Jn diesem Sommer arbeite ich in einem Caf als _
Aushilfe. Das finde ich_1nteIbaltsam. und ich kann ein wenig_LtYchengdd verdien~
Es gibt leider..JJ!enig Arbeit jij.r iJJgmdlichf,_Mt;ln kann z.B. in der LandwirtschafL-_
arbeiten aber das ist sehr anstrengend.
Ich warte a1:f;[dr:ineAntwort.
Tschs
Pet,"-i
In einem Jugendmagazin haben Sie eine interessante Forumfrage gefunden.

Schreiben Sie Ihren Beitrag. Schreiben Sie in Ihrem Text etwas zu den folgenden
vier Punkten:
wo Sie spater arbeiten mchten
wie Sie sich einen Arbeirstag vorstellen
welche Arbeitsaufgaben Sie haben mchten
ab Sie das Gdd wichtig hnden
berlegen Sie sich dabei eine passende Reihenfolge der Punkre, Vergessen Sie Anrede
und Unterschrift nicht. Schreiben Sie au ch eine passende Einleitung und einen passertden Schluss.
Forumsfrage
Home
www.xyxy.dejforum
Nachrichten
1:1II
Profi le
Suchen
~-~--C=,---..,--~
Was ist fr euch der Traumjob?

Cristin: Was denkt ihr,was den perfekten Traumjob ausrnacht? Fr mich ist es wichtig,
dass ich mich etwas bewegen kann und dass ich auch Menschen helfen kann. Geld
spielt fr mich keine Rolle. Geld macht sowieso nur zu einem gewissen Teil glcklich!
Ich freue mich schon auf eure Antworten!
ci
V.
A MUNKA VILGA
Lsungsvorschlag
www.xyxy.de/forum
Home
Nachrichten _
..
p_r_o_fil_e,"-.~
__
._S.U_C_he_n_C'=====~==~
Hallo Leute,
mit einem Job wnscht man sich Zufriedenheit und SpaB. Jetzt weiB ich noch nicht, wo
ich arbeiten mchte, aber ich stelle mir einen Traumjob gern var.
Ich mchte einen bequemen Job, damit ich nicht so viel Stress habe. Morgens wUrde
ich erst um 9 Uhr aufstehen. Nach einem guten Frhstck wUrde ich energisch in mein
Bro gehen. Eine lange Arbeitszeit ist anstrengend und langweilig, deshalb wrde ich
nur 4-6 Stunden arbeiten und knnte mit meinen netten Kollegen die Zeit angenehm
verbringen.
Ich mchte viele kreative Aufgaben haben. Ich mchte gern Leuten helfen und die Welt
verbessern. NatUriich mchte ich viel Gehalt. Dann htte ich genUgend Geld fr meine
Familie und fr interessante Urlaubsreisen.
Das ist leider nur ein Traum. Aber alles ist mg lich, warum nicht?
Viele GrUBe
Szilvi
.../ V/7. Vlemny az rettsgi
utni lehetsgekrl
In einem Internetforum fragt man nach den Zukunftsplanen von Jugendlichen.

Schrelben Sie als Reaktion auf diesen Beitrag an das Forum.
Sagen Sie,
in welcher Situation (var ader nach dem Abitur) Sie sind
von welchen Mglichkeiten Jugendliche in Ihrem Land whlen knnen
welche Plne Sie fr die Zukunft haben
welche Rarschlage Sie den Abiturienten geben mchten
classSie korrekt schreiben,
dass Satze und Abschnitte sprachlich gut miteinander verknpft sind.
Schreiben Sie mindestens 180 Wrter .
oe
82
A MUNKA VILGA
V.
Internetforum
+
Suchen
Was nach dem Abitur machen?

XXX: Hallo,
Ich besuche ab Anfang September dieses Jahres die 12. Klasse eines Gymnasiums und lege
sozusagen den Endspurt frs Abitur ein. Ali die Jahre konnte ich es kaum erwarten, dass
Ende absehen zu knnen und wollte mglichst schnell fertig werden. Doch jetzt bekomme
ich mit einem Mal Panik.
Ich habe berhaupt keine Ahnung, wie es nach dem Abitur weitergehen soll. Soll ich vielleicht
erstmal eine Auszeit nehmen und Auslandserfahrungen sammeln oder gleich mit dem Studium, der Ausbildung etc. weitermachen? Zudem weiB ich beruflich noch nicht genau, was
ich mach en will. Eine Richtung habe ich jedoch schon.
Wie sieht (oder sah) es bei euch nach dem Abitur aus? Nehmt ihr eine Auszeit von der
ganzen Lernerei ader macht ihr weiter? Ich wrde mich ber sinnvalle Beitraqe freuen,
die mir bei der Findung des richtigen Weges weiterhelfen. Vielen Dank im Voraus fr eure
Antworten.
Lsungsvorschlag
Suchen
Hallo,
am Anfang der 12. Klasse hatte ich noch keine Panik, da wollte ich nur das Abi bestehen. Jetzt
bin ich seit Juni fertig und weiB eigentlich auch noch nicht so richtig, was ich mach en soll.
Wenn man weiter Energie zum Lernen hat, dann bewirbt man sich auch bei uns um ein Studium. Es kommt oft vor, dass man gleich nach dem Abitur ins Ausland fahrt, um dort zu studieren
ader zu arbeiten. Wenn es nicht klappt, dann kann man eine Ausbildung machen und dabei Geld
verdienen.
Ich habe mich erst fr ein Au-Pair.Jahr in Iriand entschieden, aber auch um einen Studiumplatz
beworben. Ich hoffe, dass eine von diesen Mglichkeiten klappt.
An deiner Stelle wrde ich mir jetzt noch keinen Stress machen. Konzentriere dich erstmal
auf das wichtige letzte Jahr und die Prfungen. Aber es ist gut, wenn du dich schon ein wenig
orientierst, Db und was du studieren mchtest, oder Db du eine Ausbildung mach en mchtest,
denn wenn du nur eine einzige Mglichkeit hast, wird alles viel schwieriger. Also sei offen fr
Auslandserfahrungen, wenn es mit dem Studium ader der Ausbildung nicht gleich klappt.
Viel Glck!
Melinda
V.
A MUNKA VILGA
Sie studieren in Hannover. Sie suchen nach ]obmglichkeiten und haben im Internet die unten stehende Anzeige gefunden. Sie mchten ber diese Arbeitsmglichkeit mehr erfahren. Schreiben Sie einen Brief an Herrn Schleibaum. Schreiben Sie
ber die folgenden Punkte:
Kurze Vorstellung (Alter, Studi um)
Beschreibung Ihrer Erfahrungen in der Sozialarbeit
Fragen nach den Arbeitsbedingungen (konkrete Aufgaben, Zeiteinreilung, Bezahlung)
Fragen nach den Bewerbungsbedingungen (z.B. Frist, Unterlagen)
Verwenden Sie fr Ihren Brief 120-150 Wrter. Die Reihenfolge der Leirpunkte knnen
Sie selbst bestimmen. Vergessen Sie nicht Datum, Amede, GruE und Unterschrift.
Anzeige
:-:-:-x-: -:-:-x-x-: xo;

:- :-:-w..;-:-: :.;.:-:-
STUDENTEN]OB/BETREUUNG
Arbeit: Betreuung behinderter Menschen
Arbeitszeit: 10 Std. (wchentl.)
Einsatzort: Deutschland, 30451, Hannover
Qualifikationen:
Einfhlungsvermgen,
Flexibilitt, KonHiktfahigkeit, psychische
Belastbarkeit, Sorgfalt, Zuverlssigkeit
Kontakt: Lindener PHegedienst
Dirk Schleibaum
Grotestr.8
30451 Hannover Deutschland
Lsungsvorschlag
__________________________________________________________
.
.
...
.
.__".,,__dg!1.._Q:i.J21~2QL~~ _
__S~h.r.ggghr.tf:r.HQ:r.-Sc.h.tfib-47f)Jl,-------------------------------------------.-.
_
__.1c.h.h4_hlh.r~llnzeigg-im-I!1..t.ernt;1gdfx-1b-~nd
daj{;h..fb.en nack.~jJ1fJJ1.liebenjQj!..J1f..f..h.t,_ mdl.tcid2_JJJJ.c.b_kf..ijk1Jff!l_nadL.d~r.Jietre.!!:1_!:.'l1g~4.r!z~it mit. __Qff..h.i..ndertenMemckf:!1.. _
_ erky.!1..digen.
_
__ Mn_Name
ist .Dna Kiss,- ich k,Qmme auLl!l1garn
und bin 20 Jahre alt. Ich
....J1ud::_rr
__
Wirtsck(l.jiJ.wisse.mc..b4ien..!1.n dff..r.llniversitiitm_BJl_nnoveL
_
oe
A MUNKA VILAGA
V.
Leider kenne ich die Situation von krperlich behinderten Menschen gan~enau, _
_ denn meine Schwester sitzt seit langen l.4hren im Rollstuhl. So habe ich jriihJrlerllL _
...lIliJ!..YJJ.cb.1ig
es iJb_einmLl&ll~.fhen.Lder flJzIfJ]j.fbJ,_HiIji z.yJd,rt.m"-A.ujf.{[d~marbd,wc_
...ich (lll GJ'llll11lfirJlschlrr
__
ill__
dfn SOmrYlfljirifrl..ll1__
finem AltfI1hfLYf1.llud kartLmiLdfrl. __
alten Laua: gut aus.
__ Sie_haben in der Anzeigf angfgebWJ dass man wchentlich 10 Stunden arbeiten _
sollte. Wi'e wird diese Arbeitszeit eingeteilt? Wrden Sie mich bitte auch darber
informieren, was die konkreten Arbeitsaufgaben sind? Und wie viel kann ich damit
verdienen? Ich weiffauch nicht, ob es eine Bewerbungdi:ist g=ib~t. _
Ich wiire Ihl1m!iir eine_umgehende Antw<-"o,-,-r!'-t
","da",n",k""b~a""r.-,-.
_
__Mitjreundlichen
__D4z1gJ_Ki~L
Grjkn
../j V j9. Plyavlasztsi
_
.
lehetsgek
bemutatsa
Sie haben im Internet einen Artikel ber Berufswahl gefunden. Unten ist ein Auszug
davon. Was meinen Sie dazui Schreiben Sie einen Leserbrief ber das lhema. Gehen
Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
Welche Berufe sind bei Jugendlichen heutzutage beliebt? Warum?
Mchten- die Eltem ihre Kinder bei der Berufswahl wirklich beeinflussen? Warum
(nicht)?
Woher knnen Jugendliche Informationen
bekommen, um richtige Berufsentscheidungen treffen zu knnen?
Wie knnre man den Jugendlichen bei der Berufswahl besser helfen?
Formulieren Sie zu jedem Leitpunkt mindestens zwei Gedanken. Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen. Verwenden Sie fur Ihren Text 200-250 Wrter.
Artikel
1>-
III
wwwxyxy.dejnachrichten
------~------------------~Suchen
~---~--~
Das Problem ist: Die tatsachliche Berufsentscheidung ist oft eine Milieuentscheidung.
Viele fangen nicht mit ihren Interessen an, sondern mit dem, was ihnen nahe liegend er
scheint. Oa spielen die Eltern eine graBe Ralle. Nach dem Matto: Mein Vater ist Rechtsanwalt, also studiere ich auch Jura. AuBerdem tragen die Eltern oft ihre Berufswnsche an die Kinder heran, da ist dann Einkommen ader hohes Ansehen wichtig.
-------V.
A MUNKA VILGA
Lsungsvorschlag
_ Ich habe Ihren Artikel ber die Berufiwahl gdesen. Da ich selber als Schulabgiinger vor _
_ d~LBflYfiwahl stehe, m.chtdm..meind:ifdanken
zum Thma s=ch=r:-"-e=ib,,,e=n,-. _
_ Auch_I{llgarisch~JJ1$-!J:t!llicht! mchten natrlich ein glckliches, erfgJgreiches Berufile_}zen. $.QJ!jflieh_weijl, sind heut~141i1gf_die_Berufi wie Wirtschaftler,Jurist, Informatiker,
_MfdienwjiftJsehafilrr
usw.-.!zesonders .in": weil man mit diesen Berufin eine grgjk_ .
...Keriia: maehen und viel perdienen kann, und weil sie andererseits in der Gesellsehaft
_..Jlll~rkannt.jjl1d __.
.__ .
..
j:f4trlieb ..lJehmervjeh diLKilJdfLg,l1 ihan Eliern ein Beis}2iel. Sie .haben_dieselben _
..YQL~t.dJJdllgm wi.e ibILfi/m:..fJ.:,_.9..b.tJ.f.
dass sie von ihnen .dirs./it da.&1i.gezU!J1JJgenw..rd~ __.
n.J!id.fl.~I1fl.r!1._m4[berLftf]JLfItlfkl1!JdfJ2Ld~1JZ-Kf!gmb.f!.._klcfi:,_lasssie besser wissen, was
..fo-I_imf...Ki!1.dfl-K!:!:UH.,__12if..$.f..Elt.fI!!:..14lWJ../.?!:!:jkr:..Jl!!.tr4_dzh.
__Y!elcb..!!..lkg4/z..'lfJJ:gen
uncl __
_..Nf1g!:!:lJgflJ.Jkrr.Ki.l1d!!.I..b..4.b.f1J.,
._ _..
.
..__._.__ _
.
_JJif.._$.cbJ1k41J.11.fL1'If..m_b.s..{k11,_._@f..J::'ha1'IC.f11
su.assuass. ..W(11lJ.1!1..an.lJLejl1!!.?J1E4.fk.
..gJdlfLeistJfl1geJI_4!:!:JirfiIIL.ill.4tJMrm:._aber nieht iJULfd4r,._!711:fwdehem
{iebift rJJ.411.
_~sJ2JlenJj!.dteren
Bemjfi1J.dflJ sann. Sehler sollten aueh selberltlfprmationen
z.B.
_.iwJl1tertJ.ffJ..Ja111!!Jel1b..welcheBerufi ZI{ ihrem Interesse p-assen.
j!1.0.flen $.r:..h11:len.kgt_man.d4r411iGewicht, dass Sehler genjjgende Infgrmationen ber
._diLM.iiglichkeiten des Studi.yms_!md ber dessen Bedingungm bekommen--111.ware be.siimm: aueh nij.tglieh, wenn sie aueh ber konkrete Berufi 111m?"wissen knnten. Ich._
....b.4b..r:..gehrt,Jlassi1J...itJjgm Schulen Vertreter unterschiedlieher Faehgebiete zum b~
_mkrjentigenden
C.~j2rdeh mi: Schlern eingeladen werden. Dazu knnte auch ein
...iflbststa1J.djges Unterrichtsfgeh eing:;}ef-",,,-,h-,-,rt,-=w
e.r:...-d.=--e~n,,-.
.
J'ldgendliehe brauchen mehr Hi{fo bei der Berufiwahl, und es ist aueh der Gesellschaft
_.wi.ehtjg, dass sie gu.""t...,w""a""'oh.<.;l""en"'-'-'k""-'-"n.'..!n""en""o
_
L
../ V/10.
Vlemny
a tanuls s az llskeress
kapcsolatrl
Im Internet lesen Sie eine Meldung ber die Chancen auf dem Arbeitsmarkt.
Schreiben Sie als Reaktion auf diese Meldung an die Online-Redaktion. Sagen
Sie,
was Sie vom Ergebnis der Studie halten
was Sie selber machen (Studium, Ausbildung.i.)
in welchen Berufen man in Ungarn leicht einen Job findet und warum
rnit welchen Chancen Sie selber auf dem Arbeitsmarkt rechnen knnen
Die Adresse der Internetseite brauchen Sie nicht anzugeben. Bitte darauf achten,
dass Sie alle vier angegebenen
Inhaltspunkte
bercksichtigen,

dass Satze und Abschnitte sprachlich gut miteinander
ee
verknpft
sind.
A MUNKA VILGA
V.
Meldung
x-+
Suchen
C~~----~~~~
STUDIE: JE MEHR BILDUNG, UMSD KRZER DIE ARBEITSSUCHE

Je hher der Bildungsabschluss ist, desto krzer ist die Jobsuche, und desto hher ist
das Anfangseinkommen. Zu diesem nicht unerwarteten Ergebnis kommt die erstmals
durchgefhrte Studie von Statistik Austria, Sozialministerium und Arbeitsmarktservice
(AMS).
Fast zwei Drittel aller Uni- und Fachhochschulabsolventlnnen finden innerhalb der ersten drei Monate nach dem Abschluss einen Job, auf praktisch den gleichen Wert
kommen Absolventlnnen einer berufsbildenden mittleren Schule (BMS). "Superstar"
der Ausbildungen ist laut Sozialminister Rudolf Hundstorfer aber eine Form der berufsbildenden mittleren Schule (BMS): 85 Prozent aller Absolventlnnen von Gesundheitsschulen (Krankenpflege, Altenpflege, Behindertenpdaqoqik ...) finden innerhalb von drei
Monaten nach dem Abschluss einen Job, auch beim Starteinkommen stehen sie vielen
Uni-Absolventlnnen nicht nach.
V.
A MUNKA VILGA
Lsungsvorschlag
____________________________________________
___
Sf.fzLgfJ:.b-IlfDIJllLITLUILdHfITfl1>-
~_'__den_Q2.02201,-'-'-
_
_
_ ich habejn Jhrem Magazin ber die Ergebnisse der Studie ,,]Lmehr Bildung,-umsokrzer die Arbeitssuche"_gdesen. Ich bin davon berzeugb dass diese Aussage nicht __
nur in sterreich. sandan auch in Ungarn giiltigJst. Man kann leichter eine gute
~elle finden. wenn man gut geschult ist. Und mit einem Diplam kann man sicherer
.sine entsprechende Arbeitjinden als nur mit einer Mittelschulausbildul1g.~
_
Ich besuche eine Fachmittelschule/ik __
Wirtschf1ji und stdJ.sJtald vor d..fIILAbitur. Ich
Jlap.s..die fiJ.te Absifht. an diL1lni1!.fflj1fjL~d2fl1"-_I-cb.-il]1.qes~jgrLwir;.b_fifr _W[~
----KiJf1fi,
__
dfJhalJul1Qcb te j.r;i1Jr!irtsd2.f!-fiY!.i$.Jf1J5Lbl!/1f]'.L5.J1!:diflf]J_~
__
lfi1_bJ!jJfLdll--fl.-glficp __
____
nash. dem AlziturJrL4pp--L
..
_
_In.Llngam
mchten uiel lur4,-WirtschajiJLder Jnformatik studifrfl1 ..Qder Zahners: _

werden. Diese Ben/vind
unterJlJgendlichen sehr beliebt. weil sie aucbAm Arlzeit~ ..
markt geschdtzt werden. Mit diesen Berufin kann man gleich am Anfimg viel ver- ..
dienen und dann eine steile Karriere aujJzallen. Es gibt Gebiete in Ungern. z.B. das
Gesundheitswesen. wo aUfh ArbeitskrdfiLmit
Mittelschulabschluss gfsucht wfrden, __
abcr sfL~irzdsehr sch/echt bezahlt.
_
__Iih.mein. dass man
mit Wirtschajtskel]1'ltniJlfILlnjd..fz?J!.it
un4mJlidf.lJ_]3ffflcbfIL
..
__deLArb.fitsU!.fkgy.J:..z;.YrfchtkQmm.f11_/w11lJ~
__
D~hlllb_mii.r;h te_Kh_-'l'l1!dJ'L_ll.{!lfL1J11J,
__
H1J'L _
_]!Lf]lLZid~_miL?ff_m_St1Jdiu]JLg;.1!:_-frrf.idJJln,
_
__Mit !r..fJl:1J.dfichgnGr:f)jlfl'L
..
_
_ Tams Nagy
_
.../ V/11.
Vlemny
a klfldi munkrl
Sie haben im Internet einen interessanten Artikel ber den Aufenthalt im Ausland
gefunden. Sie knnen einen Auszug davon lesen. Was meinen Sie dazui Schreiben
Sie einen Beitrag zum Thema, Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
Mchten ungarische Jugendliche
(nicht)?
eine bestimmte
Zeit im Ausland verbringen? Warum
Welche Mglichkeiten gibt es, im Ausland die Zeit sinnvoll zu verbringen?

Welche Verteile und Nachteile hat der Aufenthalt im Ausland?
Was ist Ihre persnliche Meinung ber den Auslandsaufenthalt?
Formulieren
Sie zu jedem Leitpunkt mindestens zwei Gedanken.
Die Reihenfolge
der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen. Verwenden Sie fr Ihren Text 200-250
Wrter.
ee
A MUNKA VILGA
V.
Artikel
x-+
W\IIIWXf<y.dejnachrichten
Home
Su chen
----~~~----~
PRO UND CONTRA FR EIN AUSLANDSJAHR

Viele stehen vor der Entscheidung, Db sie ein Auslandsjahr mach en sollen od er nicht.
Das Pro und Contra sollten Sie genau abwaqen. Es gibt verschiedene Mglichkeiten, wie
Sie ein Auslandsjahr verbringen knnen .... Insgesamt mssen Sie finanzielle Aspekte
(die Aufenthalte sind meist teuer) und die .vertorene" Zeit gegen den Nutzen, den Ihnen
das Auslandsjahr bringen kann, abwaqen. In vielen akademischen Berufen ist es fast
sch on ein Muss, einen Teil des Studiums im Ausland zu absolvieren.
Lsungsvorschlag
___
ERJIND
_CQ1'lIRA..EUKEIN..A_US.LANIlS1AHK.
..
Die Frage,-2P man eine b..esti.tnmt.idititn..A_u.d4lld&.I.bxing~tuolLQda_nichLhalLir:.L

_heutz.J!,.I.4ge--fii-rsdu: aktJi--elLun..dJP-4l1nmtLMf.i.ll..fLMeinYJJg_nacb._b4i2m_die
masen _
.Jtlgmdlir:.hen d_m WtdnKb_JJ.eJdLkems.ilu.4tian..fJ'lJd11d.damiLneULLel'..1e uIJd_Kultldr.eIL..._
__kex1nm_z.u..le.mn1JJ_llrLwerJ1!.(JJkErja.bxul1gerLZld_J.aWmeJll,JQ]411$._W/Jl1jJd_vgJJ.l1.djle2CJ::
_
__bel ist._Wm.IL1l14!LAuJ.14ndJ..e.if4..h.rungm_/ysarn_71J..fIt_bJJ.bjirtd.f.t
JItJl-llY.ie..fhnelkr dann. _
__zu_H@seeinen_gutenJab.,
meiJ..tbei elller iasaneiianska
Firma.
_
_ Schlrr.Mnl1f!.l1_-4t an ProgT4.?JJI!J..ffILt.dJtLe.bm..f..v>-bei
.daun.Sie.in eincr_Gai.tf4mlliL _
__MmL!J.JJ/;Ldle._dortige._Sc..b.ulcb..eJ..1dchell _AJ1.dLe.izL14.hr_4JLSt.ydellt..fjlleI..il1dsJiindiS.fb.eJ1....
_
___
HQc..b.S.fb....td._m.ilcb.Le.il1llLSi.llllc..Wel1l1.l114ll_jjr:.b.fiJs_A_Y_~p.ajL_adeL4u..r:.b_i1J1..B@.I1l.en
VQ]J
_
_ 4ndnx:_1'LProgramrnen ],;_uLArilfiJ.irlLGastl411d verpjlkhtetLgewinnt
man wieder inte_::_
Jessan..t.Brfohr.1fJ1gm~
_
_ Ein wi(htigeLVillJeil.Ji.b_a4..l1:.c..bJll'Ll':k1mld,JJJ.t..die Sp-r4fh~ Nsr. im AwJand ka~
__71JJJlLdk.5p.r.a_0..f..r.khlig..frle.m.f.ll..J.
__
4!zer l'..1!Li.rlLA-.1!:fltf11d
l.e.mm.2.d.r:r st!:f:.dierel1_g}L!?iill~_
_.nau.muss man die Sp.r4fbLdes JJJ1stland.f.s we.!1igstens ein wenig beherrschm..denn so_
hat man eine Chance. dem dortigen Unterricht zufolge.n. Schulen und Universitdten
...die m@jm AU.i14nd i2_esuchtLJind @jerdem einde_utig ein Plus jiJL das wei tere Leben.
__M4JJ mussMer in..K/JJJtnehmflJ,,_ dass _d.4.$. Leben __weit vom Elternhaus sdn: teuer sein _
kann.
..
_
2
Ich selber wrde sehr gsm im Ausland studieren oder arbeiten. Ich habe Bekannt~ die_
ein j2aar Semester an einer Universitat im Ausland besucht haben. Inzwischen sind sie
durch ganz Euroj2a geret._habm seh_r.1nteressante Erlebnisse gesammelt. Das wrde
__mir aus..b..gut gf/Clile.v_.
_
.ej
VI.
LETMD
A TMHOZ
KAPCSOLD
1. Egszsges letmd
2.
Projektht
3.
Dikok iskolai s szabadids

programjnak bemutatsa
FELADATOK
teszt
megtervezse
idterv
e-mail
4. Magyar tkezsi szoksok bemutatsa
levl
5.
Egszsges tpllkozs
e-mail
6.
Betegsg lersa
levl
7. Szletsnapi nnepsg megszervezse
levl
8. Fiatalok tpllkozsi problmi
e-mail
9. Kedvelt tel receptje
e-mail
10.
Vegetrinus
tpllkozs
11. Alkoholproblmk
fiatalok krben
olvasi levl
olvasi levl
~ Vlj1. Egszsges
letmd
J!1J
Wie gesund leben Sie? Beantworten Sie einfach die folgenden Fragen. Der Test besteht
aus zwei Teilen: Im ersten stehen Ihre Ernahrungsgewohnheiten
im Mittelpunkt. Im
zweiten Teil geht es um die Bewegung. jeder Teil wird einzeln ausgewertet.
Test
Wie steht es mit dem Essen und Trinken?
Wie viel bewegen Sie sich?
Essen Sie weniger als dreimal am Tag Obst,

Salar oder Gemse?
Benutzen Sie vorwiegend
O Ja O Nein
Essen Sie fter als zweimal in der Woche
Fleisch?
O Ja O Nein
Rauchen Sie?
O Ja O Nein
oe
Aufz.ge und
Rollrreppen?
O Ja O Nein
Sitzen Sie ott srundenlang ohne
Unterbrechung
am Schreibtisch?
O Ja O Nein
Treiben Sie weni ger als zwei Stunden Sport
in der Woche?
O Ja O Nein
Trinken Sie fast taglich einen halben Liter

Bier (Manner) oder ein G1as Wein (0,25 1,
Mnner. Frauen je die Halfte)?
Kommen
LETMD
VI.
Sie dabei kaum ins Schwitzen?
O Ja O Nein
O Ja O Nein
Liegt Ihr Taillenumfang bei mehr als 88 cm
(Frauen) bzw. 102 cm (Manner)?
Gehen Sie eh er seiren spazieren?
O Ja O Nein
O Ja O Nein
Auswertung
Rechnen Sie nun Ihre Punktzahl aus.
Rechnen Sie nun Ihre Punktzahl aus.
Fr jedes "Ja" bekommen

fr jedes "Nein" O Punkt.
Fr jedes "Ja" bekommen

fr jedes "Nein" O Punkt.
Ihre Punktzahl ist:
Sie 1 Punkt und
Ihre Punktzahl ist:
Obis 1 Punkt:
Obis 1 Punkt:
Sie 1 Punkt und
Sie machen es richtig. Wei ter so!
Sie machen es richtig. Weiter so!
2 bis 3 Punkte:
2 bis 3 Punkte:
Ihr Lebensstl ist im Ansatz in Ordnung. Aber

es gibt noch Verbesserungsmg1ichkeiten.
Ihr Lebensstil ist im Ansatz in Ordnung. Aber

es gibt noch Verbesserungsmg1ichkeiten.
4 bis 5 Punkte:
4 bis 5 Punkte:
Bei Ihnen 1iegt einiges im Argen. Sie sollten

in diesem Bereich Ihren Lebensstl andern.
Bei Ihnen 1iegt einiges im Argen. Sie sollren

in dies em Bereich Ihren Lebensstl andern.
VI/2.
Projektht
megtervezse
'
.'
B1.:
Ihr deutscher Freund lhomas berichtetvon der geplanten Projektwoche seiner Klasse
mit dem Motto ,,]eden Tag etwas fr die Gesundheit". Sie mchten Ihrem deutschen
Freund bei der Planung helfen. Stellen Sie einen Wochenplan mit mglichen Tipps
zusammen. Fllen Sie die Tabelle mit Stichwrtern aus.
Wochenplan
Montag
Dienstag
Mittwoch
Donnerstag
Freitag
Wochenende
VI.
LETMD
Lsungsvorschlag
Montag
Dienstag
lhema:
gesund
frhstcken
Donnerstag
lhema:
Thema:
raglche Bewe- gesundes Pausenbrot
gung
z.B.:
Frhstcksbfett
organisieren;
Umfrage ber
Frhstcksgewohnheiten
z.B.:
FlashmobAktion;
Aerobic auf
dem Schulhof
z.B.:
Schnheitswettbewerb der
Pausenbrote;
Diskussion
ber das
Angebot des
Schulbfetts
lhema:
Expertentag
z.B.:
Gesprach mit
dem Schularzt oder mit
Beratern ber
die gesunde
Lebensweise
Freitag
lhema:
Obst- und
Gemsetag
z.B.:
Salatbfett
organisieren;
Rezept-
sammlung
erstellen
Wochenende
lhema:
im Freien
z.B.:
Fahrradtour;
Joggen; Spaziergang;
Picknick im
Grnen
Sie haben in einem Internetforum die Bitte von deutschen Schlern gefunden. Sie
mchten gerne den Schlern helfen. Sie schreiben einen Brief an Christe1 und ihre
Freunde ber Ihr Tages- und Wochenprogramm. Gehen Sie dabei auf die folgenden
Punkte ein:

Vorstellung (Name, Alter, Wohnort, Schule)
Kurze Beschreibung Ihres Tagesablaufes an den Schultagen
Ihre auierschulischen Programme
Ihre Meinung ber das Schulprojekt der deutschen Schler
C Internetforum
~
~
_.,
III
www.xyxy.dejforum
Nachrchten __
Profle
Christel: Hallo Leute, wir haben eine Bitte an euch. Wir bentigen eure Hilfe bei einem
Schulprojekt, Unsere Aufgabe ist es zu dem Thema "Blick Uber den Zaun - Lebt Jugend in
anderen Landern anders?" eine Prasentation zu gestalten.
Wir wUrden uns freuen, wenn ihr uns daruber schreiben wrdet, wie eure Tage ablaufen,
womit ihr die Zeit verbrinqt,
Das ware total lieb.
Eure Christel und das Team
ee
LETMD
VI.
Lsungsvorschlag
Sen den
)(
An: christel@mail.de
Cc:
Betreff: Unser Tagesablauf
....den 15. 04. 201. ..
Liebe Christel. hallo l.eute,
ich habe euren Beitrag gelesen und mchte euch gerne bei eurer Projektarbeit helfen.
Mein Name ist Dora Kovacs. ich bin 17 Jahre alt. Ich wohne in Szekszrd [Ungarn) und
besuche die elfte Klasse eines Gymnasiums.
Jeden Morgen komme ich in der Schule so um Viertel vor 8 an. Der Unterricht beginnt
bei uns um 8 Uhr und ist so um halb 3 zu Ende. Wir haben taglich 6-7 Stunden.
Nachmittags gehe ich zweimal die Woche zum Englischlehrer und am Dienstag besuche ich die Tanz AG der Schule.
Abends lerne ich fr den nacheten Tag. manchmal sehe ich fern und Schluss.
Es klingt ziemlich langweilig. nicht wahr? Doch finde ich euer Projekt interessant. Ich
wnsche euch dazu viel Glck'
Tschs
Dora und die Klasse 11d
Sie und Ihre Mitschler arbeiten mit Ihrer deutschen Partnerldasse an dem gemeinsamen Projekt "Mahlzeiten in Deutschland und in Ungarn". Sie bekommen von
den deutschen Schlern einen Artikel zum Thema. Sie lesen einen Auszug davon.
Schreiben Sie einen Brief an die Partnerklasse ber die Essgewohnheiten
Ihrer FamiHe. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
Was halten Sie von dem Therna?

Wie finden Sie die Ergebnisse der Umfrage? Warum?
Welche Mahlzeiten nehmen Sie regelmaBig ein?
Welche Mahlzeit finden Sie besonders wichtig? Warum?
Essen Sie gesund? Warum (nicht)?
Brief 100-120 Wrter. Vergessen Sie nicht Anrede, Datum, GruB und Unterschrift .
VI.
LETMD
C Artikel
cr
Home
111IIII
Forum}lprofilell_~~_~_~.
__ .
Su chen
C-,. ~~~~~~=_="~)
GEMEINSAM ESSEN
Wie eine Umfrage zeigt, bleibt
meinsames Essen. Sogar jede
meinsam zu essen, und in mehr
mus, wenn er nach Hause kom
die Entwicklung des Kindes ...
im Alltag vieler Familien allerdings wenig Raum fr gesechste Familie gab an, sie hat keine Zeit, in Ruhe geals jeder fnften isst jeder nach sein em eigenen Rhythmt. Oabei ist das gemeinsame Essen enorm wichtig fr
Lsungsvorschlag
--------_._---...idLhabLd''ILZfifilJ11gJfJIJiJgel ber ..die Essg.ewohnheit~der_deutsc.b..fJl __E4miti.flL1J1iL __

_J.lJ.t.l{lt~segelest;nJch !iRde d..4s ThemiLwirkLidu.!./f1fd.tL
_
_ ELiibcrraschJ..1JJid2._nicb.h._dass._JJJJLY!..migtFam.ili?1Lin..RJdbLgtmfill~4llL..?2J.mJs.ii.tlllC_11~_
~Mc.ine Ettem sil1d...tJ...lI.dl..s.t.b.r
__
~Kbjifiigt-Jl11.djsjjnn.f.lJ.--4uf.dif en.tJp-f..h.f.l1dc&lliib.ruJlg_
....nicht mehr nehten.
_
....kh eSje dr bipit;J12J.!lL aru..Ji1g;...Frnb.$1ikk oder Pqusevbr.ll1 in __
def.Sfb.J:Jk,_M.it1agm_f1'L_"
...ill der...S.cbuLw1rJJ.!bjlbe:JJ.d.br.ll1_ZU
Hause.
_
-Ich w..eijLd.a.s..Frhstci! ist _tJ.lJ1_
wichtigstelb..Man b.t.kommtdadurch Enllgi..c.fo.r den _Mg_. _
_MfiJtf!..tli1J_Elb.mdch_ abg.....mein San.4w.k.b mit il1_.Jjf. Schule und esse etW..i!J...Jp.4terZUJ:lL....
.....c.rsten_M4La11'L..Tf1gL_______
..
_
_ [)m.iJ.t.. nidJJ._gesund.. Aber ich esse wegf.tl..d.tJ' Yizamin vieL Gemse und 001~
_
___
ll11d.ihr? Ich wJJ.cb.t?_gemeeuren..Berkht dari1b..er leserL
_
Viele Grj?e
../\VI/5.
Egszsges tpllkoz~
_.
.-. -. '
,"
B_1)
Sie studieren in Berlin. Sie mchten sich auch im Ausland gesund ernahren, deshalb
interessieren Sie sich fr alles zum Therna. Sie haben eine Anzeige im Internet gefunden. Schreiben Sie einen Brief an die Beraterin, um Informationen ber den Vortrag
zu erfahren. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
ee
LEYMD
VI.

Wie finden Sie die Essgewohnheiten von Jugendlichen?
Was tun Sie fr Ihre gesunde Ernahrung?
Fragen Sie nach den Einzelheiten (Termin, Ort).
Fragen Sie nach der Anmeldungsmglichkeit.
Anzeige
VORTRAG "GESUND ESSEN MIT OBST UND GEMSE"

Obst und Gemse haben wenige Kalorien und srecken voller wertvoller Inhalrsstofie,
Dieser Vortrag sagt Ihnen, was sich dahinter verbirgt, was wo vorkommt und wozu das
alles nutzt und wie sich diese Empfehlung leicht in den Alltag umsetzen lasst.
Geeignet fr:
Erwachsene
und Jugendliche
Dauer:
1 x ca. 1,5 Stunden
Gebhr:
8,-
Miriam Hermann
Freiberufliche Ernhrungsberarerin
Web: http://www.your-foodcoach.de/
Email: foodcoach@gmx.de
VI.
LETMD'
'
Lsungsvorschlag
Senden
An: foodcoach@gmx.de
Cc:
Betreff: Bitte um Auskunft
~------------------------------~
- --__-------- ~------_J
..., den 03. 12.201 ...
Sehr geehrte Frau Hermann,

ich habe Ihre Anzeige ber den Vortrag .Gesund essen mit Obst und Gernse" im Internet gelesen. Ich achte sehr darauf, wie gesund ich mich ernahre, deshalb mchte ich
Ihren Vortrag hren.
Ich finde, die Essgewohnheiten haben sich in den letzten Zeiten qeandert. Jugendliche
essen heute viel gesnder als frher.
Meine Freunde und ich kaufen ein und essen bewusst, wir mchten ber gesunde Ernahrung und Nahrungsmittel so viel wie mglich erfahren.
Einige Informationen zum Vortrag habe ich in der Anzeige nicht gefunden. Knnten Sie
mir bitte schreiben, wo und wann der Vortrag stattfindet?
Ich mchte auch wissen, ob man sich zur Veranstaltung vorher anmelden muss.
Fr Ihre umgehende Antwort wre ich dankbar.
Rita Nagy
Sie bekommen einen Antwortbrief von Ihrer deutschen Freundin Sandra. Sie knnen einen Auszug davon lesen. Schreiben Sie an Sandra eine Antwort. Gehen Sie
Wie fhlen Sie sich jetzt?

Welche Krankheitssymptome haben/hatten Sie?
Was haben Sie gemacht (Arztbesuch, Medikamente.i.)?
Wie verbringen Sie Ihre Zeit, wenn Sie krank liegen (Vorteile oder Nachteile)?
Was kann man gegen die Krankheiten run (Gesundheitstipps, Vorbeugung)?
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimrnen. Verwenden Sie fr
Ihren Brief 100-120 WrteL Vergessen Sie nicht Amede, Datum, Grug und Unterschrift,
ee
LETMD
VI.
Brief
_JdLlL4be hL deiILfZlLBziejgfh-lf1JJ~4iLd~L4JJJ
bdLJ)JJL1HL1fliJ'Jdid @,:2laLdLdir __
__tkl11l-PJ1iiltrtL[ltld_wi~iiibjrt1u
dicb)f.t:r,t? H..oJkl1tti{'I1 __
wirsLdJ{k41d-1JJj~deLgfiY.JJ:li
_
___
Vor_hiyg:i vtJlCb_(l1_ZQf!JicJL4lcJLgj;weZ.JLI{4!J.fl~4.if;l1jJ-J{{'b_Eidzn:_I14tJ.t:>J!1Y}i1d{'b _
.J!lgda!J~d4r Bett hii1m __
);LWP fo-rcbtb!H la!1K~iligLlch _bah.JLych en.dli_fiL1J1aldk _
__Schule vfrmJiL.
_
__!J}!J.>._.KhnetlgHlLllm~ru11gL----------------------------__________
_ S.tJ.11.dr4
_
_
Lsungsvorschlag
AfW
Bri.if_bt:lLJ111sJLrfbLfIfffY,L1)t:lLilUJ&t_t.JJ2lUlir.
__
itJrLdJd d;hJLtJfb_lJlfil1~L _
__K!JlJJ/ib.fit fr/?ulJ.digr!!...E.igQ1J!..iz.gd2UJ...1J1ir_LbQJJ_jJ.ieU!.l~~jtLfil1P.fYJI...JAgft!:.At!IL~
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.--_-___
YQ!.._JAgen_bf1!.tf_ir;.b-.l4r&.e..fiaJJ..rfb1Je~QL
und _tJy.fiz_Ek~f~1fbjsJ!.!211f
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__kb...__lJlYir!USum..Hauit!LZ_gfl1flb_.44miticb
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VI.
---
---
LETMD
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Szletsnapi nnepsg megszervezse .'
.'
~?J:
Sie studieren in Berlin und mchten Ihren baldigen Geburtstag mit Ihrer Familie
und Ihren Freunden feiern. Sie haben im Internet ein besonderes Angebot gefunden.
Sie mchten gern diese Mglichkeit ausprobieren und sich zum Festkochen anmelden. Schreiben Sie einen Brief an Frau Meiswinkel. Schreiben Sie ber die folgenden
Punkte:
Informationen von der geplanten Feier (Termin, Anzahl und Alter der Gaste)
Ihre Vorstellungen von dem Men (z.B. bevorzugte Landeskche, besondere Wnsche)
Frage nach konkreten Bedingungen (z.B. spezielle Erwartungen, Kosten)
Bitte um weitere Informationen (ev. Informationsbroschre, ausfhrliches Angebot ...)
Sie selbst bestimmen. Vergessen Sie nicht Datum, Anrede, Gru~ und Unterschrift.
c) Angebot
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WWW.xyxy.de/nachrichten
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Forum
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Suchen
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C~--~==~~~~I
COOKERIA - MIT FREUnDEN KOCHEN

Stellen Sie sich vor, Sie bitten Ihre Geburtstags-, Konfirmations- oder (Silber)HochzeitsGaste zunachst ... genau: an Herd und Kochtopf. Was glauben Sie, was es whrand des
Kochens - und vor allem dana ch im Freundes- und 8ekanntenkreis
- so alles zu erzhlen
gibt!
Feiern Sie Ihr Fest mal anders.
Feiern Sie, wie es nicht jede Familie tut.
Anke Meiswinkel berat Sie gerne.
HaeselerstraBe
28
14050 8erlin - Charlottenburg
Lsungsvorschlag
____________________________
Sehr geehrte Frau Meiswinkel,
-----'-'-'-' den 15. Sept. 201._

.._
im _
__ich habe Ihre Anzeige "MIT FREUnDEN KOCHEN" im Internet gefunden, und
md2te mjf.h beUhne?J.-.&u~i.nem_gt;.mtlichenfeierlicben Mitkochen a.n.mddm'-_ ..__....._ .
LETMD
VI.
_______
jlnL2~LO~4bf_
ch__[dJzYI.t~t4gdLber:_JLJJLdr{L_SchiiIb __df.tl Y;LmilL4lJJ_Lcr.:;;lflL _

__S.4l!lJ.t4gn./JdZlJ'ljtMgjm..o..kt!!JzLffiL_m.f..izlf.P.4LfJ'_g;Krffl.erviB!11~
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&hwc.$tf!I.,_JJlil_dl1igf!11_JJlf!il1c.r1r.c.lmdfJa/,k um20ljiiertLdas_bedeutet
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QbwIlbLwiLdicmc.ditfrr@f!_Kme
be.J!.Ql&.l:!gm,_hiittenalle dieses Mal bestimmt
__LYJb._.dLl:i.tKhLSPffl:Jitiilfl1.il:/Jdz z1LjJLobimn. Man sollte aber auch damit nshnsn: __
__d@..mflJ1f __S~lL1JL.ster:
Vef7larifrn st . -S!!nstigdzc.[Ql1derrt. Wij_l1J~hd2ab~J:Lwr ksin:
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.JCb_1J2ij[ht.f_mich i14Sfl den BedirJgYl1gf!JHrk!d:ndW1LGibt eup-~g;idlt1kwartul1%t11.L _
_ denen WJ_entSjlrffhel1JlLii.J.$.tm?. __WiiLden __Si_cmLck.J;JltcJlUf.h
__iib.f.LdicKQsteIL
_
...JvjiJrmieren?
_
Ich mchte Sie bitten, mirJizr./J..liJfli_br1irhes.._A11gebQL:?uz]JSCmfkf!_lb
_
____1ik_tw_rt._!d:mgf.btl1de A1l111!orl wdre ich Jhnen dankbar.
_
__Mitfi~lJIld1imfl:L~I1-
___
G4kLNJdrL
VI/8.
problmi
Fiatalok tpllkozsi
Sie haben in einem Internetforum den Beltrag von Claudia gelesen. Schrelben Sie
Ihre Meinung an Claudia. Schrelben Sie ber die folgenden Punkte:
Was halten Sie von dem Plan von Claudia?
Wie finden Sie Jugendliche in Ihrem Alter (dick / nicht dick)?
Haben Sie schon eine Schlankheitskur gemacht? Warum (nicht)?
Geben Sie Claudia Ratschlage, was sie tun soll.
Sie selbst bestimmen. Vergessen Sie nicht Amede, Gru~ und Unterschrift,
<D>lnternetforum
Suchen
('
Claudia: Ich wiege zurzeit bei einer GrBe von 1,BOm 51,5kg und mchte gerne 10kg
abnehmen!
Ja, ich weiB, das klingt erstmal ziemlich heftig, aber an Weihnachten bin ich bei meiner
Dma und ich habe Angst, dass sie sagt, ich sei zu dick. Letztes Mal, als ich bei ihr war,
hat sie mir ein Diatbuch geschenkt (da wog ich sogar noch 50). Knnte ich es schaffen,
wenn ich viel Sport treibe und einen gesunden Ernahrunqsplan befoigen wrde?
LETMD
VI.
Lsungsvorschlag
Senden
An: claudiaexy.de
Cc:
Betreff: Antwort auf deinen Beitrag
Liebe Claudia,
ich schreibe dir, weil ich deinen Beitrag im Internet gelesen habe. Frher war ich mit
meinem Gewicht nicht zufrieden, so kann ich die Menschen, die sich fr zu dick halten,
gut verstehen.
Ehrlich gesagt bin ich mit deinem Plan, 10 kg abzunehmen, gar nicht einverstanden. Ich
finde dein Gewicht zu deiner GrBe ausgesprochen gut, du brauchst nicht abzunehmen.
Deine GroBmutter wollte wohl mit dem Diatbuch nur einen Scherz machen, oder nahm
an, dass du dich fr solche Sachen interessierst.
Einige meiner Mitschlerinnen sind wirklich dick, sie wiegen mehr als 60 kg. Und das
strt sie nicht! Die meisten Jugendlichen sind aber in Ordnung.
Ich habe noch nie eine Schlankheitskur gemacht. Ich bin dafr, dass man gesund leben
5011, und das hilft schlank zu bleiben.
Meiner Meinung nach ware es besser, wenn du statt einer Diat mehr Wert auf die
Bewegung legen wrdest. RegelmaBiger Sport und gesunde Ernahrunp halte ich fr
genug, dein jetziges Gewicht zu halten.
Mach's gut!
Herzliche GrBe
Rita
Sie bekommen eine E-Mail von Ihrer deutschen Freundin Sabine. Sie knnen einen
Auszug davon lesen. Schreiben Sie Ihre Antwort an Sabine. Sagen Sie:
was Sie von der Idee Ihrer Freundin halten;
was Ihr Lieblingsessen ist und warum;
wie Ihr Lieblingsessen zubereitet wird;
warum Sie Ihr Lieblingsessen (nicht) gesund finden.
Inhaltspunkte
bercksichtigen,

dass Satze und Abschnitte sprachlich gut miteinander
ee
verknpt
sind.
'1
!
_
_
ELETMOD
VI.
OE-Maii
Senden
An:
andrea@mail.com
Cc:
~~'!~~~i*t;~~~~~~'?}~a,~~~"".
Betreff:
__
'U'1;lt""m~~~~~~~~~"
Bitte an dich
Mich interessiert, was dein Lieblingsessen ist. Am besten genau, weil ich etwa 5 Leckeres
kochen will, und wissen mchte, was ich kochen knnte. Ich mchte Kochideen von deinen
l.ieblinqsspezialitaten bekommen :)
ALSO: Was ist dein Lieblingsessen?
Tschs
Sabine
Lsungsvorschlag
.---""""-------------.,~
Sl}nclell
An:
sabine@mail.com
~~~~~7Mi;;-~
Cc:
Betreff:
..~~~'l'1!!!iTii:g."':!flfd';!{:'i;fi'i$t!iliIRtf!lt:,'m!/JIlltj?~~~="""'~:i
~~~----~~~~------------------~-----,--~-------;
Mein Lieblingsesse_:n=:====:==:=====.::::::.:::::::::====:::=::.-:::::::.;
Liebe Sabine,
ich schreibe dir schnell, damit du zu deiner besten Kochidee kommen kannst. Ich frage meine
Freundinnen oft, was sie gern essen, wenn ich etwas Leckeres essen mchte, aber ich weiB
nicht, was qenau, In den meisten Fallen bekomme ich gute Tipps, Ich hoffe, dass du meinen
Tipp gut findest.
Mein Lieblingsessen ist Hahnchenbrustfilet in Pilzrahm-SoBe, Das kann ich auch sei ber zubereiten. Diese Speise schmeckt mir immer.
Du musst zuerst das Fleisch in Wrfeln schneiden und im Olivenl kurz braten. Dann nimmt man
das Fleisch heraus und steIIt es beiseite. In der Pfanne musst du fein geschnittene Zwiebel anrsten, in ein paar Minuten in Scheiben geschnittene Champignons und fein geschnittene Essiggurken beifgen und etwa 10 Minuten rnitbraten. Jetzt kannst du das Fleisch wieder in die Pfanne geben, ein weinig Senf und Tomatenmark sowie Salz und Pfeffer dazuqeben, Danach kommt
noch etwa 5 Mehl hinzu, Man muss Hhnerbrhe, Sahne und noch ein wenig WeiBwein darber
gieBen und damit etwa 15-20 Minuten kochen. Mit Reis serviert schmeckt es am besten.
, Ich meine, Hahnchen ist viel gesnder als anderes Fleisch. Und da es eine leichte Speise ist,
kann man sie auch am spaten Abend essen, ohne sich zu satt zu fhlen.
Ich hoffe, dass ich dir helfen konnte.
Tschs
Andrea
---===
---
VI.
---
---
---
LETMD
VI/10.
Vegetrinus
tpllkozs
rB2
Sie haben in einem Magazin einen Artikel ber vegetarische Ernahrung gelesen. Unten ist ein Auszug davon. Schreiben Sie einen Leserbrief an das Magazin. Gehen Sie
Was halten Sie von der Wichtigkeit der entsprechenden Ernahrung?
Wie finden Sie die vegetarische Ernhrung von Jugendlichen?
Welche Vorteile ader Nachteile kann die vegetarische Ernahrung haben?
Ernahren Sie sich selber gesund? Warum (nicht)?
Formulieren Sie zu jedem Punkt zwei Gedanken. Die Reihenfolge der Leitpunkte
nen Sie selbst bestimmen. Verwenden Sie fr Ihren Text 200-250 Wrter.
kn-
C Artikel
"Ohne Fleisch geht gar nichts" ader "In der allergrOten Not schmeckt die Wurst auch ohne Brot" - das
sind Sprche aus Opas Zeiten. Trotzdem sind viele Eltern beunruhigt, wenn der Nachwuchs im Teenageralter pltzlich Nein zu
Currywurst, Dner und Hamburger sagt. Experten geben aber
Entwarnung: Jugendliche Vegetarier leben meist viel gesnder
als ihre fleischessenden Altersgenossen.
>"NX : X:-x. -:-:-:-:-x-:-: -:-:- -:
Lsungsvorschlag
.Jch..hllhe.de]l--A.rtikd..iiJm_.1l..egfftJl.I1sdK. Ernjihrung~n lhrcmuMagt1z.iILge!esen, und da

_m.iclz.MLThem.a.Jn1ilmkrLmJi..chJ.e..kbJJm..cIl.111flllLGdanken
dag;_1JJ.d1Jeib.e.n,-,,,.~ _
...lclz.lzin.da1lfl1J..Ji..bc.rg;I:u~Ldi~mt5pLeI:lzende Emiihrung_diq;mIl@jj.Jg;jj..he &dJ.Ilf}m~
._zumjw1jlcrliclzmJdJw..s.c.diKlze.rLWiJblbejindeILdmJ.
Me.wcheIList ..Eiv.cLlfits_]11JdJ.LEJg.Il_._
...cinehe.Mdu.e.in,._di~111an_t/iglic.lz..l11dJLmfllLgeniejfell_.kt1ll.lJ->-.t1JJ....dn:crs.ci1L};~kQ.mmt
maJJ._
...dauan ..die.ElJcJ:gie~u}11.dm.HerI11J.SJerrimd.rlgflLded,ff.b.C]:1LeJ1t.sp1eI:b.c..n-z"l(.kii.l1.1:1.eJJ~_I2I1Zl:L_
.
...mu5J.mansichSJLallw..e..c.h.slungsr.eJ..ckal1iib..ren_w.ie....4Q.w.c..chJ.mgscich_das_Le.QfWJelb.cr_5..i
.._....
....10r.allcmffir.KilJ.d.c..Ui.1:1d]u.gmdlich.drt..cwic.kt..e.gaiJ.-1&5..J..t...J:e.gfJmiijIig.z1i5.icIz.IJe.km.c.lL._._.
_.Ehdick ..ge.S11gt.JgaJJ]J.icbJuc.bt1!CmflKlJ->-w.f1mm.L.f..llt..c._Z.,.B..~Jl..utEldK.i2. ..12.c.r.zic.htf.lJJ_daL ..
_.die.m.s!fl:Lu.tc ..m.1igf..11Jle.Ldt.n]ugcndlic.ben,..Qc:/.e.L12fJLflJk..mJze.Lf{j1:1.drn
haltddLe.L ..
...gem.de.M_K.bJidlich.JJ!..e.1:1..nsiuifh.Jl.1JLpjJa.l1.gJjch anehra: ...Xfgatlrische ErnahrJ.t..l1g_bfl__
_ .de.njugc.lldli.c.ben scheint mir nur dn....folscher Trend zu sein.
_
_ Ti.aiic.b..e...liaktJfJ'1gSIllitteLm.thalte.n sicb.erlich Stoffi,_die dUr'..chJ?j1a.r@'zL.JJichteingeholt
.mw..e..rde.rusiill&1b...Die eiWfltige Erniihrung kann le.kht ZJj Ma.'llgelkrankheiten fuhren.
__.M..i1ddzeJJ.,_dk.d~tarisc.lz.e.ll..s.p-.meIJ..hevorzugen, k11lJ..e.JJ...ihLe..s.chfanke
Figur natrlic!L.
.Jadua.haeabxa: als 4lldeLe.J1b.flJch bin da/ih; dass ma11 dur.c.lLtie.rische Lebensmittel.
_.die...111fJ.IJ..
mit Mafen ver~..J1.icht
unbedingt dick ioird.
ee
'.
LETMD
VI .
...lch ..e.r.tJiibIe..m.i.ch_h.e.wussLges.uJ'1d .1c1LeSle..LegelmdfJig~4cbte.J'1ich.11LULdcmzuf,_YLI1S..1.cL.

_.ess.e,_s.oJ'1d.e.w_idLLege...allch....darauf_Ge.wicbLwicd.JL
....:1JIJ1e.'L..wd.c.be.u
..Um.s.tiiuden ich __
_ mein....
Es.seJJ.JLerz.ehr.e,Jc1Lko.me...gfIJ1...u.nd P.LQb.K.ueJJ.e..RezepJLaJ1SJ_1J!.e.iLjjjLlllidLriiL....
...Ab..w.e.chsluJ'1gjjidi.1lJj.-Pts.ach.dJ.t~_._.
__ .
Vlj11.
Alkoholproblmk
fiatalok krben
[B2
Sie haben in einer Online-Zeitung einen Leserartikel ber das Alkoholproblem bei
deutschen Jugendlichen gelesen. Unten sind einige Gedanken davon. Schrelben Sie
Ihre Meinung zum Thema in einem Leserbrief an die Zeitung. Gehen Sie dabei auf
die folgenden Punkte ein:
Was halten Sie von dem Thema: Suchtprobleme bei den Jugendlichen?
Welche Erfahrungen haben Sie mit dem Thema unter Jugendlichen in Ungarn?
Welche Grnde knnen zu Suchtproblemen bei den Jugendlichen fhren?
Durch welche MaSnahmen knnte das Problem gelst werden?
Formulieren Sie zu jedem Punkt zwei Gedanken. Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen. Verwenden Sie fr Ihren Text 200-250 Wrter.
Leserartikel
..
Suchen
~-=========~~
Autor: A. Ulrich (20 .I]
"Wer als Jugendlicher
nicht saufen will, gilt als AuBenseiter
und SpieBer ....
Fr viele Jugendliche in meinem Alter gehrt es zu einem gelungenen Wochenende

dazu, sich hemmungslos zu betrinken ....
Bei Facebook und anderen sozialen Netzwerken werden Fotos verffentlicht, auf denen
betrunkene Jugendliche auf dem Boden liegen und mit Filzstift angemait wurden. Viele
verffentlichen ihre eigenen Bilder, um zu zeigen, dass sie dazugehren ...
Studien belegen, dass die Zahl der Jugendliehen, die Alkohol konsumieren, leieht rcklaufig ist. Aber 13 Prozent der zwlf- bis 17Jahrigen trinken mindestens einmal pro
Vvoche. Das muss ein Ende haben.."
~-VI.
LETMD
Lsungsvorschlag
-<t ~
,.
-+
www.xyxydejnachrichten
Suchen
'---~~--~
=)
"Wer als Jugendlicher nicht saufen will, gilt als

Au6enseiter und Spie6er ....
Leserkommentar
Ich habe den Leserartikel von A. Ulrich ber das Alkoholproblem
bei den Jugendlichen
in Ihrer Zeitung mit Interesse gelesen. Ich kann mit sein er Meinung eigentlich vllig
einverstanden
sein.
Was Suchtprobleme
von Jugendlichen wie Alkohol, Rauchen, Drogen betrifft, sehe ich
sogar ziemlich schwarz. Auch fr frhere Generationen bedeutete spannende Experimente, verbotene Sachen auszuprobieren:
Jungen lernten voneinander im Schulklo,
wie man richtig raucht, und in der Disco konnte man Bier trinken, obwohl es unter 1B
auch damals nicht gestattet war. Doch ich habe den Eindruck, dass die Situation fr
heute noch schwerer wurde und die Aussichten auch schlimm sind.
In Ungarn kann man immer fter hren, dass Kinder mit 12-14 Jahren nicht selten ins
Krankenhaus kommen, weil sie sich auf einer Geburtstagsfeier
betrunken haben, oder
dass Lehrer nicht verhindern konnten, dass die Klassenfahrt fr manche Teilnehmer
nur hemmungsloses Trinken bedeutete. Diejenigen, die nicht mittrinken wollen, werden
verachtet.
Ich sehe vielerlei Grnde im Hintergrund der Probleme. Es gibt eine Menge Jugendliche,
die trinken, weil sie es fr schick halten, oder sie einfach nicht verpassen mchten, was
fr andere so wichtig ist. Viel schwerer
probleme (Familie, Schule) loswerden
zum Alkohol greifen, um zu vergessen.
ist die Lage derjenigen, die ihre eigenen Lebenswollen und statt der wirklichen Lsung darauf
Man muss die Verantwortung

der Erwachsenen betonen, wenn man Besserung im
Thema erreichen mchte. Vor allem sollten die Eltern strenger, konsequenter sein, sie
sollten ihren Kindern frh deutlich machen, wie qefahrich der Alkoholkonsum sein kann,
und mit gutem Beispiel vorangehen .
ee
SZABADID,MVELDS,SZRAKOZS
A TMHOZ
KAPCSOLD
FELADATOK
1. Knyvtri regisztrci
jelentkezsi lap
2.
Hobbitpusok
llsfoglals
3.
Mzeumltogats
4. Informcikrs
osztlykirndulson
sportolsi
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lehetsgrl
levl
5.
Mvszeti plyzat kirsa
plyzati kirs
6.
Vlemny az olvassrl s a
tvnzsrl
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7. Szabadid eltltse klfldn
levl
8. Jelentkezs valsgshow-ra
e-mail
9.
Vlemny a zene szereprl

htkznapokban
frumhozzszls
10. Vlemny az extrmsportrl
olvasi levl
11. Vlemny a fiatalok szmtgp-
olvasi levl
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Knyvtri
regiszi:-rci
VII.
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~J
Sie studieren in Wien und mchten die Universitatsbibliothek

besuchen. Zuerst
mssen Sie ein Formular zur Ausstellung des Bibliotheksausweises ausfllen.
Antrag auf Ausstellung
Angaben
eines Bibliotheksausweises
zur Person:
Familienname:
weiblich
Vorname:
Matrikelnummer:
Akad. Grad:
Geburtsdatum:
Nationalitat:
O mannlich
O sterreich
VII.
SZABADID, MVELDS, SZRAKOZS
Adresse:
Strafse, Nr.:
Postlei tzahl:
Ort:
Land:
Telefonnummer:
E-Mail-Adresse:
Adresse (im Bundesland oder im Ausland) :

StraBe,Nr.:
Postlei tzahl:
Ort:
Land:
Telefonnummer:
E- Mail- Adresse:
Ich habe die Benutzungsordnung

zur Kenntnis genommen und bin mit der Verarbeitung
und der bermittlung
meiner personenbezogenen
Daten einverstanden, soweit dies zur
Benutzung der Bibliothek erforderlich ist.
Ort, Datum
Erforderliche
Unterschrift
Dokumeme:
Ausweis der Studierenden
oder amtlicher Lichtbildausweis
Anrragsteller/in
sowie amrlicher Meldenachweis
Lsungsvorschlag
Angaben zur Person:

Familienname:
Vorname:
oe
Nagy
Krisztina
~l weiblich O mannlich
Matrikelnummer:
NAKROO 1
Akad. Grad:
Nationalitar:
Geburtsdatum:
ungarisch
VII.
12.06.1993
sterreich
Adresser
Strase, Nr.: Heringgasse 12
Posrleitzahl:
1150
Ort:
Wien
Land: sterreich
Telefonnummer:
xx/x.xxxxxx
E-Mail-Adresse:krisztina.nagy@xxxxxx.hu
Adresse (im Bundesland oder im Ausland):

Strase, Nr.: Tulipn u. 7
Postleitzahl: xxxx
Ort:
Stadt
Land: Ungarn
Telefonnummer:
xxlxxxxxxx
E-Mail-Adresse:krisztina.nagy@xxxxxx.hu
Ich habe die Benutzungsordnung zur Kenntnis genommen und bin mit der Verarbeitung
und der bermittlung meiner personenbezogenen Daten einverstanden, soweit dies zur
Benurzung der Bibliothek erforderlich ist.
J~
Ort, Datum Wien, 10.09.201...
Erforderliche
Dokumente:
Ausweis der Studierenden
Jz{',0y.kza
Unterschrift Antragstellerlin
oder amdicher Lichtbildausweis
sowie amdicher Meldenachweis
VII.
Lesen Sie die Beschreibungen. Welche passt am besten zu Ihneni Und warum? FormuIieren Sie kurz, was Sie von den Beschreibungen halten.
Beschreibung
von Hobby-Typen
..
WWw.xyxy.dejtest
~adi1ni.ciu."em
x-+
.-----~--,~----~-~------~
_:"'-_.1'- __ ~
Suchen
AJ Bist du der Denker und Kreative?

Ou fhlst dich wohl, wenn der Kopf gefragt
ist und du Ideen entwickeln
kannst. Ein In-
strument ware fr dich ein richtig gutes Hobby. Vielleicht zieht es dich - ganz klassisch
- ans Klavier oder an die Geige? Mglicherweise
willst du deine Kreativitt aber auch
am Computer ausleben und fette Hip-Hop-Beats basteln. Nur zu! Ou hast ein echtes
Talent in dieser Hinsicht. Auch bei Konzerten fhlst du dich wohl, gerne auch mit Freunden. Zum Abschalten ist fr dich ein gutes Buch auch eine super Mglichkeit. Dder hast
du gar Lust eine neue Sprache zu lernen? Db Chinesisch-Kurs, Spanisch-Lektionen oder
eine Sprachreise
nach England - Sicher hattest
du dabei eine Menge SpaB.
BJ Bist du der Sportler?

Ou liebst es, dich zu bewegen. Sport ist genau dein Ding, egal, Db allein (joggen, surfen,
turnen) oder mit anderen (kicken, tanzen, Volleyball) - du magst es, in Action zu sein. Nun
ist es an dir, deine idea le Sportart zu finden. Bist du eine echte Wasserratte?
Schwimmen im Verein macht eine Menge SpaB, fr den nachsten Sommerurlaub
knntest du
einen Tauchkurs beginnen, oder wie ware es mit einer witzigen Mannschaftssportart
wie
Wasserball oder Kanupolo? Lebst du in der Nahe der Berge? oann hast du sicher schon
Snowboarden, Klettern oder Rafting fr dich entdeckt. Informier dich doch mal, ob es
einen Verein in deiner Nahe gibt. Ansonsten gilt: Hauptsache SpaB! Egal, Db Basketball,
Tischtennis, Ba IIett, Handball, Jazzdance, Yoga, Biken, Boarden, Canyoning oder Wellenreiten - Du hast Talent und kannst dich in Sachen Sport frei entfalten. Super Sache!
eJ Bist du der Forscher?
Beneidenswert!
Ou magst es, Dinqe zu hinterfragen.
Oftmals gengt dir kein kurzer Blick
auf etwas. Am liebsten wrdest du den Fernseher auseinander schrauben und nachschauen, warum der so funktioniert. Auch von der Natur bist du ziemlich fasziniert. Und:
Du hast sicher so einige Freunde, die dich um dein Wissen beneiden. Nutze deine Interessen und bastele, schraube und entdecke, was das Zeug halt. Vielleicht ware ein Mikroskop,
ein Werkzeugkasten
oe
oder ein Teleskop genau das richtige Geburtstagsgeschenk
fr dich .
VII.
Lsungsvorschlag
_-1~d~B~schl{jbullgjindeich int~m~(lJ1[u1'l/iinjiJ1wativ.Man_kann_dif:'J!,]11qschiediich~
J~r$ii7Jjichkeiten gut erkenn~ll-,_Al1Ldrei Hobb;y:Jjpen__
gibL~L2J2gar in--1lJeinem
__
Bekanntenkreis.
_
~(lLh4ite mi[lL~r einen echt~rLSpl2ItJITTyp. Ich m-4t-aih~4Lmjt dIT BewegJfllgzu __
tun hat. Ich schwimmuegeimdjtig>-gehe dreimai pro W ocb~zum1landballtrainingL-_jJ2gg~jedenMorgC]'Llizl.ri-f@[u~k[_gcrn
Rad. Wnn ich_nidll dr!1J~/knlizb dann sitze
__ich.uaz d~rnFermdJer und ~~bLSportbertragung~fLQ-,-------------_
Sie machen mit Ihrer Klasse eine Klassenfahrt nach Wien. Sie suchen nach mglichen Programmen im Internet und finden eine Veranstaltung auf der Seite des
Schlossmuseums Belvedere. Sie mchten gern an der Veranstaltung teilnehmen. Sie
schreiben deshalb an das Museum, um weitere Informationen zu erfahren. Gehen
Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
Vorstellung (Name, Alter, Wohnort, Schule ... )
Kurze Beschreibung des Sammelstckes
Frage nach den Einzelheiten (Termin, Dauer, Einrrittspreis ... )
Frage nach anderen Programmen fr Gruppen
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen. Verwenden Sie fur Ihren
o
~
Internetseite
~
'"
www.xyvw.atjnachrichten
-~~~~~~
Suchen (
VERANSTALTUNG: WIR SAMMELN KUNST! WAS SAMMELST DU?

Einige Kunstwerke bekamen wir geschenkt oder geliehen, andere haben wir selbst gekauft. Auf jeden Fali wird unsere Kunstsammlung immer grBer und grBer_Wir mchten Dir unsere schnsten Werke zeigen und sind schon gespannt, welche Arbeit dir am
besten gefallt.
Sammelst du eigentlich auch etwas?
Dann bringe uns das Lieblingsstck aus deiner Sammlung einfach mit!
Kunstvermittlung & Besucherservice
E-Mail: publicssbelvedere.at
'
VII.
Lsungsvorschlag
---~'r
Senden
x-+
An:
Cc:
Betreff:
Bitte um Auskunft
....den 05. 05. 201 ..,
Sehr geehrte Damen und Herren.

ich habe auf Ihrer Internetseite ber die Veranstaltung "Wir sammeln Kunstl Was sammelst du?" gelesen. Ich suche nach Programmen fr unsere Klassenfahrt. deshalb
schreibe ich Ihnen.
Mein Name ist Klra Balogh. Ich besuche die 11. Klasse eines Gymnasiums in Ungarn.
Viele in meiner Klasse sind leidenschaftliche Sammler. Wir sammeln Wandkalender.
Holzlineale. Plschfiguren. aber die Teelffelsammlung meiner Freundin ist am interessantesten. Die schnsten silbernen Lffelchen stammen aus dem 19. Jahrhundert.
und wir knnen sie natrlich zur Veranstaltung mitbringen.
Knnen Sie uns bitte schreiben. wann das Programm stattfindet und wie lange es dauert? Gibt es auch einen Eintrittspreis?
Knnen Sie uns vielleicht auch andere Veranstaltungen fr Gruppen empfehlen?
Fr Ihre Antwort danke ich Ihnen im Voraus.
Klra Balogh
Sie verbringen den Winter in Berlin. Sie treiben gern Sport, deshalb mchten Sie
auch in Berlin Sport machen. Im Internet haben Sie eine Anzeige gefunden. Schreiben Sie einen Brief an die Eislaufschule. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte
ein:
Warum schrelben Sie?
Welche sportlichen Erfahrungen haben Sie?
Welche Ziele haben Sie mit dem Kurs?
Fragen Sie nach den Einzelheiten des Kurses (Termin, Dauer, Preis...).
Fragen Sie nach der Schmzausrstung (z.B. Ausleihmglichkeir).
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestirnrnen. Verwenden Sie fr
Ihren Brief 100-120 Wrter. Vergessen Sie nicht Amede, Datum, GruB und Unrerschrift.
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VII.
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Die Teilnahme an den Kursen ist nur mit vollstndiqer
Berlin
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erlaubt.
Der Eintritt ist im Kurspreis enthalten.

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~VII.
SZABADID,
MVELDS,
SZRAKOZS
Sie bereiten sich auf das jubilaum Ihrer Schule yor und planen einen Kunstwettbewerb
fr junge Knstler Ihrer Schule und fr die Ihrer deutschen Partnerschule auszuschreiben. Machen Sie die Ausschreibung. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
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Teilnehmer, Teilnahmebedingungen
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Abgabeterm.in: 31.10. 201...

Es werden wertvolle Preise vergeben, und die besten Arbeiten werden
ausgestellt.
.Sie bekommen von Ihrem deutschen Freund Gerd einen Brief. Er muss in der Schule
ein Referat zum Thema "Lesen oder Fernsehen?" halten, dazu mchte er Sie nach
Ihrer Meinung fragen. Sie lesen einen Auszug aus seinem Brief. Bitte antworten Sie
Ihrem Freund. Schreiben Sie in Ihrem Text etwas zu den folgenden vier Punkten:
Lesen Sie oder sehen Sie lieber fern?
Welche Vorteile/Nachteile
hat das Lesen?
Welche Vorteile/Nachteile hat das Fernsehen?
Warum mgen Sie / Ihre Freunde (nicht) lesen?
berlegen Sie sich dabei eine passende Reihenfolge der Punkre. Vergessen Sie Darum und Anrede nicht, und schreiben Sie auch eine passende Einleitung und einen passenden Schluss .
oe
VII.
Brief
___
Viduj.JJ.tl.dflLMeillJmg,. __
d4$.s.__~_gl1fo.1J(inder
J!jfl_ be.s.gLLtJJLd.flI Fernsehe1b......
__
SiUf1gfllb __l1ur das Lesen flrde.rt die_E411tal1t:.undKreativit41,JillJ_Eqnsf'&n
ist W~gf'l'L_.
_der AmF:$J1gZLllLtklLEmgr4:rnm.m_f'il.f_vchddlich.
Ich bin nicht s.i_chaL.d4ssilf Bah: __
haben.
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. Was df'[tkst du darber?
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___Tschs
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Lsungsvorschlag
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.__ .__ .
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...,._df'11.Q5~.Q5
__201,_'_, .
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----------------------._.
_.ich .Kbreip.t. dir gern meine Meinu11:g. dariiler, ULasich sau.dan. 7he1J1i:J._..J01.2_da_
_EfI!J.f'.bgJJ_~(_l24Ite.
khjiJlde eigfI!1ii~h sowohl Lesen als 4_uch Fernsehen amij'fJJJLJ1.1l.d_m
ntzlich. In vielen Fdllert knn.en Bcher:..J1:?J4Fl1JJ:eein4.1J.der...legar gJ1.U.Ig4nzen, _
__wen}'l_@..2:,R..f1JJ-"Barr;yJ!.ottg::"Jld.fL41l."Herrn der Ringf'.:.df_11k~._m
_
__DaL Lesen trainiert die Konzentrationif(imgkeit,
die Kreativitdt Jm.d..Pantasie von
._Kifl./jfI.11,J)i~vigg}b_Jii.f.Jfgrt_rngm_
sind in der Schule konzentrierter und hab.f'tL _
_lssax LeiJJJ1l1gen.M4rLbffiucb1.aber zjemlich vie! Zeit,._f'iIJ_.difkff.~_jJl1.fb_
durchzu!esen,- __
_ I2(f isui.fbfL.f.il?:.1l4chteil.
.
.
_
_.ELiS1JJji.J!kLQf'.fJ!!:!!.t!lf''0_11JJLr!lr...df!L..&.rnseher
zu setzen und _f'lV.fll:._Eilm.Jl!LZ!J1.gben
..._
._AH/l#rdem vermitteln auch vielf'_S.f'!l@]lgf'.n W'issen und kfJji1J._JlnJ.die_Wel~J!.mtfhelJ, _
__Es.lit abel".nicht eg.rd wie vie! Zeit man _damit verbringt. Zu_rif'LFfLIJS...f..benkann han _
_.df!cllFb:uJi.s..r;bfnLeisJJf:lJgenKIz.4den...
._.._ ..__..__ .
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__Das Lssausunsinelss Frf!iz;gitbe$.0iijjjgl:Lng,.1.rh.IlJ.flgfl11fg.fhi.nterf.M1J.J.f.Le_ute und __
._GcrdUf.&en,_ Le.~f#.r1dzJJi$J..f...iltldfljLIhf.1J14_1.)J1f'l]Jf...rn..Err.Hl1dgJk.r.e.iLb.gtif!ckt,_.wei/{lUclL_
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._.rIJei11f.FrfJf:lJdf__
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VII.
SZABADID,
VII/7.
MVELDS,
SZRAKOZS
Szabadid eltltse klfldn
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Sie verbringen den Sommer in Deutschland und suchen nach mglichen Freizeitaktivitaten. Sie finden im Internet die folgende Anzeige. Sie mchten mit Ihren
Freunden den Tandemsprung ausprobieren, deshalb schreiben Sie einen Brief an
das Klner Bro. Atillern Sie sich schriftlich zu den folgenden Punkten:
Grund des Schreibens;

Ihre Erfahrungen mit dem Fallschirmspringen;
Angabe des Sprungtermins und der Anzahl der Teilnehmer;
Fragen nach den Bedingungen (ntige Ausbildung, Dauer und Preis des Programms):
Bitte um Infomaterialien.
Sie selbst bestimmen. Vergessen Sie nicht Datum, Amede, GruB und Unrerschrift.
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SZABADID,
MVELDS,
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~\ VII/8. Jelentkezs
valsgshow-ra
82'
Sie studieren in Deutschland und haben im Internet eine Anzeige gefunden. Da

Sie sich fr Realityshows interessieren, mchten Sie gern an der TV-Produktion
beteiligt sein. Schreiben Sie eine Bewerbung. Schrelben Sie ber die folgenden
Punkte:
/
Warum sehen sich die Leute die Realryshows gem an?
Warum mchten Sie an der Produktien teilnehmen?
Fragen Sie nach den gewnschten Vorkenntnissen.
Fragen Sie nach den Einzelheiten der Produktion (z.B. Dauer, Reisen, Lander ...).
Verwenden Si~ fr Ihren Brief 120-150 Wrter. Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen
Sie selbst bestimmen. Vergessen Sie nicht Datum, Amede, GruG und Unrerschrift,
SZABADID,
VII.
MVELDS,
SZRAKOZS
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Wir suchen junge Frauen und Manner zwischen 1824 Jahren tr eine neue TV
Produktion, ber die Deutschland sp rech en wird.
Sie werden mit einem Kamerateam in exotische Lander der Welt reisen und dabei
begleitet, wie Sie extreme Situationen meistern und welche Erfahrungen Sie dabei
sammeln. Bei diesem Trip knnen Sie sich endlich beweisen und zeigen, was in Ihnen
steckt! Sie sollten experimentierfreudig und abenteuerlustig genug sein, die Welt mit
anderen Augen zu sehen. Wenn Sie aul3erdem Lust auf fremde Kulturen haben und
zeitlich relativ flexibel sind, freuen wir uns auf Ihre Bewerbungs-E-Mail an redaktion@
endemol.de.
Lsungsvorschlag
Senden
An: redaktion@xy.de
Cc:
Betreff:
Bewerbung
..., den 20. 05. 201 ...

ich habe Ihren Aufruf im Internet gefunden, und da ich seit langem an einer Realityshow teilnehmen mchte, mchte ich mich bei Ihnen hiermit bewerben.
Viele Leute folgen mit Leidenschaft den Episoden von ahnlichen Realityshows. Sie
finden sehr amsant zu beobachten, wie unterschiedliche Personen in gewhnlichen
oder gerade aul3ergewhnlichen Situationen reagieren.
Ihre geplante TV-Produktion gefallt mir sehr gut, weil sie die Teilnehmer in exotische
Lander reisen lasst, und ich mag sehr reisen. Das finde ich sehr spannend, weil die
Reisen viele berraschungen bieten und ich mag unbekannte, abenteuerliche Situationen bewaltiqen knnen.
In der Anzeige steht es nicht, ob man eventuell mit spezielien Bedingungen rechnen
rnuss, um an der Produktion teilnehmen zu knnen. Gibt es Vorkenntnisse, die vielleicht einen Vorteil bei der Bewerbung bedeuten?
ee
..
VII.
Ich mchte mich nach einigen Einzelheiten erkundigen. Knnte man z.B. wissen, welche Lander besucht werden und wie lange die Arbeiten der Produktion dauern?
Ich erwarte Ihre positive Antwort.
Renta Szab
Ein deutsches Jugendmagazin hat zum Thema Musik ein Internetforum gestartet.
Wie denken Sie ber dieses Thema? Schrelben Sie Ihre Meinung in einem Beitrag an
das Magazin. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
Was halten Sie von der Wichtigkeit der Musik im Leben?
Fr welche Musik interessieren sich Jugendliche in Ihrem Land?
Welche Mglichkeiten haben Jugendliche in Ihrem Wohnort ihre Lieblingsmusik
geniesen?
zu
Ist klassische Musik heutzutage "in"? Warum (nicht)?

Formulieren Sie zu jedem Leitpunkt mindestens zwei Gedanken. Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen. Verwenden Sie fr Ihren Text 200-250 Wrter.
Internetforum
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www.xyry.dejforum
Nachrichten
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MUSIK IM KOPF
"Ohne Musik war-e das Leben ein Irrtum" sagte schon Friedrich Nietzsche. Was ist so
schn und wichtig an der Musik? Und was passiert bei dir, wenn du deine Lieblingsmusik
hrst?
-----.
VII.
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http://wwwxyxy.dejforum
Nachnehten
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MUSIK IM KOPF
Die Aussage von Nietzsche halte ich fr absolut wahr. Ohne Musik kann ich mir das
Leben nicht vorstellen. Ich bewundere Leute, die musizieren knnen, oder schn sinqen.
Ich selber spiele seit zwei Jahren Gitarre und seitdem weiB ich, wie leicht man Freude
und Trost in der Musik finden kann, wenn man zu viel Sorgen hat oder traurig ist.
Ich bin davon berzeugt, dass ungarische Jugendliche in meinem Alter vor allem
die Popmusik bevorzugen. Es gibt zahlreiche Stile und Richtungen, jeder kann seine
Lieblingsmusik finden, Die Jngeren mgen eher einfachere Rhythmen und den oft
albernen Text, die Alteren haben schon Interesse fr inhaltsreiche Musik hinsichtlich
sowohl der Melodie als auch des Textes.
Heutzutage hat man enorm viele Mglichkeiten, gute Musik zu hren. Nicht nur
technische Gerte oder unterschiedliche Medien stehen zur Verfgung, sondern es
werden jede Woche mehrere Konzerte veranstaltet, und die Discos sind auch noch
popular. Da ich in einer Universitatsstadt lebe, kann ich die Uniklubs besuchen, die eine
reiche Auswahl an Musik aufweisen und spezielle Atmosphare haben. Diese Klubs sind
vor allem am Wochenende immer voll mit Leuten,
Ich meine, dass klassische Musik weniger beliebt ist als Popmusik. Klassische Musik
msste zur Kultur der Jugendlichen ebenso gehren, aber die Liebezur ernsten Musik war
und bleibt nur fr wenige Jugendliche charakteristisch. Db jemand die Meisterwerke der
Musikliteratur gern hrt, hanqt damit zusammen, wie er von den Eltern erzogen wurde,
Hauptsache, man hort anspruchsvolle Musikstcke, egal ob klassisch oder poputan
Das ist vielleicht nicht mehr so wichtig .
..; Vllj10.
Vlemny az extrmsportrl
B2'
Sie haben im Internet einen interessanten Artikel ber Extremsport gefunden. Sie
knnen einen Auszug davon lesen. Was denken Sie darber? Schreiben Sie Ihre Meinung in einem Leserbrief an die Zeitung. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte
ein:
Meinen Sie, dass Jugendliche genug Sport treiben? Warum (nicht)?
Welche Sportarten sind bei den Jugendlichen beliebt?
Warum werden extreme Sportarten immer beliebter?
Mchten Sie einmal Extremsport ausprobieren? Warum (nicht)?
Formulieren
Sie zu jedem Leitpunkt mindestens zwei Gedanken.
Die Reihenfolge
der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen. Verwenden Sie fr Ihren Text 200-250
Wrter .
ee
SZABADID,
MVELDS,
SZRAKOZS
_ VII.
Artikel
Je
http://www.xyxy.de/nachrichten
Suchen (",.:
~-_
SUCHT NACH OEM KICK

Db Ultratriathlan, Achttausender besteigen ader Basejumping von den hchsten Gebauden der Welt - Extremspartler laten die Grenzen ihrer krperlichen und psychischen
Belastbarkeit aus. Was Spal3 macht und qefahrlich ist, verschafft ihnen einen Endarphinrausch.
Zu den Extremspartarten werden beispielsweise Bungee-Jumping, Canyaning, Freeclimbing ader Rafting qezahlt, Die Grenzen zwischen Extremsport und herkmmlichem
Sport sind aft fliel3end, da sich auch viele traditionelle Sportarten durch gesteigerte
Anfarderungen ins Extreme steigern lassen, wie z.B, beim Dreifach-Triathlan (13 km
schwimmen, 540 km Rad fahren, 126 km laufen) ader beim Ultramarathon.
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VII.
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http://www.spiegel.dejthemajextremsport
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SUCHT NACH OEM KICK

Leserkommentar
Die Wichtigkeit
der Bewegung
im Leben der Menschen,
vor allem der Jugendlichen,
ist ein heil3es Thema. In einer Menge Zeitungsartikel

und Diskussionen unter Erwachsenen geht es darum, dass Jugendliche heute viel fauler sind als frher. Ich kann nicht
eindeutig behaupten, dass sich Jugendliche zu wenig bewegen wrden. Sport ist bei
ihnen immer noch sehr beliebt, aber es gibt viele andere Mglichkeiten, die Freizeit gut
zu verbringen, die attraktiver sind als der reqelrnaiqe Trainingsbesuch.
Ich meine, die Sportarten, die man traditionell mit anderen zusammen treiben kann,
erfreuen sich bei den Jugendlichen grl3erer Beliebtheit. Jungen mgen FuBball oder
Basketball spielen, Madehn besuchen mit Freundinnen Fitnessstudios. Es gibt auch viele
Leute, die zeigen mchten, dass sie den physischen Herausforderungen
weitgehend gut
entsprechen knnen. Sie werden Bodybuilder oder probieren Extremsportarten
aus.
Jugendliche knnen das langweilige Alltagsleben kaum ertragen. Sie brauchen immer wieder einen Kick, um Freude an ihrem Leben zu finden. Extremsport
ist in dieser
Hinsicht bestimmt eine bessere Wahl z.B. den Drogen gegenber. brigens entwickeln
Extremsportler
spezielle Eigenschaften
ihrer Persnlichkeit
(z.B. Ausdauer. Disziplin,
Selbstsicherheit),
welche im privaten oder Berufsleben auch vorteilhaft sind. Manche
mchten Extremsport
ausprobieren, weil sie ein Gebiet des Lebens finden mchten,
durch das sie und ihre auBerordentliche
Fahiqkeiten erkannt und anerkannt werden.
Ich interessiere
mich nicht fr Extremsportarten.
Ich finde sie zu qetahrlicb, und
meine Lieblingsbeschaftigungen
bereiten mir gerade genug Zufriedenheit.
brigens
halte ich fr besonders wichtig mit dem eigenen Leben zufrieden zu sein und ich kann
mir vorstellen,
../. VII/11.
dass es si ch lohnt, manchmal
dafr auch etwas zu riskieren .
Vlemny a fiatalok szmtgp-hasznlati szoksairl,
.'
.~~f
Sie haben einen Text im Internet zum Thema "Jugendliche und Computer" gelesen.
Sie knnen einen Auszug davon lesen. Schreiben Sie als Reaktion auf den Text an die
Online-Redaktion. Sagen Sie,
was Sie von der Wichtigkeit des Computers halten
wozu Sie/Jugendliche den Computer benutzen
welche Nachteile der Computer hat
wie Sie die Zukunft des Computers sehen
Die Adresse der Internetseite brauchen Sie nicht anzugeben.
ee
Inhaltspunkte
bercksichtigen
VII.
dass Sie korrekt schreiben

dass Satze und Abschnitte sprachlich gut miteinander verknpft sind
Schreiben Sie mindestens 180 Wrter.
Textauszug
x-+
Suchen (
>
'---7-~===~
JUGENDLlCHE
UND COMPUTER
Die Zahl der Computer in den Privathaushalten steigt startdig an: zurzeit liegt sie bei
3Do/o-7D%. Viele Erwachsene arbeiten fast nur noch mit Computer. Aber nicht nur bei Erwachsenen, sondern auch bei Jugendlichen werden Computer immer beliebter und immer
mehr Jugendliche beschaftiqen sich mit PCs. Doch diese Entwicklung bringt nicht nur Vorteile, sondern auch Nachteile mit sich.
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~
Lsungsverschlag
'"
http//www.xyxy.de/nachrichten
Profile
JUGENDLlCHE
Suchen
UND COMPUTER
Leserkommentar
Heutzutage ist es einfach unentbehrlich, mit dem Computer gut umgehen zu knnen. Die
meisten benutzen den Computer und die Kommunikationstechnik sowohl fr die Schule oder
die Arbeit als auch im privaten Leben. Es gibt leider immer mehr Leute, die nur ihre Sucht
befriedigen wollen.
Jugendliche, die sich mit Computern beschattiqen, wissen meistens mehr. als Jugendliche,
die es ablehnen, mit PCs zu arbeiten. Im Internet gibt es eine fast unendliche Menge an Informationen zu allen Themen. Man kann auch Texte sehr viel schneller. schner und genauer mit
einem PC abfassen als mit der Hand. PC-Kenntnisse bedeuten Chancen fr Jugendliche einen
Arbeitsplatz zu finden. Bei fast allen Stellenangeboten ist es vorteilhaft, sogar erforderlich,
sich mit Computern auszukennen.
Viele, besonders altere Menschen glauben, dass es nicht gut ist, dass .Juqendliche ihre Zeit
mit dem Computer verbringen. Einige meinen, dass zu viel .Cornputern" den Jugendlichen, vor
allem gesundheitlich schadet. So ist es z.B. schadlich fr die Augen, und Jugendliche knnen
abhanqiq von Computern werden. Sie verbringen vor dem Monitor mehr Zeit als mit Freunden
und das schadet ihren sozialen Beziehungen.
Es ist nicht erstaunlich, dass sich Jugendliche immer mehr mit Computern bescheftiqen, denn
in Zukunft werden PCs noch wichtiger sein, als sie heute schon sind. Und fr Jugendliche zahlt
die Zukunft, nicht die Vergangenheit.
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diesem Test knnen Sie erfahren, welcher Reisetyp Sie sind. Beantworten Sie kurz
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1. Welche Temperatur
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2. Was erwarten Sie vom Urlaub?

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4. Welche Art von Urlaub mchten
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6. Wo rnchten Sie gem ein paar Tage verbringen?
7. Mit welchem Souvenir kommen
Sie nach Hause zurck?
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nach Hause?
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1. leh mag, wenn es richtig warm ist.

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Emspannung.
3. Meinen Bikini.
4. Einen Wanderurlaub
rnchte ich auf keinen FalI.
5. Ja, unbedingr.
6. Im Sden, am Meer.
7. Mit Kleinigkeiten,
die mich an den Urlaub erinnern,
8. Das Wetter ist herrlich, das Meer ist angenehm,
ich vermisse euch sehr.
Welche Beschreibung
am besten?
passt zu Ihren Antworten
Wstenfan
Ein Wstenfan mag heiie Landschaften - je heiier, desto besser! Er liebt abemeuerlustige
Urlaube und bereist mit einer guten Freundin exotische Lander. Da er keine LuxusAnsprche hat, kann er auch mal im Zelt schlafen.
Meeresfan
Ein Meeresfan mag Sommerziele am Wasser. Hauptsache, die Sonne scheim, er hrt das
Rauschen der Wellen und spiirt das Salz auf seiner Haut. Er mag gem lesen und will sich
nur mal so richtig erholen .
ee
UTAZS,TURIZMUS
Vili.
Eisfan
Ein Eisfan liebt die Kalte. Egal ob verschneite Hgel oder auf einem Bergsee
Schlittschuhlaufen
- er mag es khl, zumindest drauienl Ihm kann strmisches Wetter
nich ts anhaben,
denn er packt immer die richtigen Klamotten
ein.
Sie suchen im Internet nach Mglichkeiten

einer tollen Klassenfahrt nach Deutschland und haben das unten stehende Angebot gefunden. Informieren Sie sich im Namen Ihrer Klasse ber das Programm.
Gehen Sie in Ihrem Brief auf die folgenden
Punkte ein:
Vorstellung Ihrer Klasse (Anzahl, Alter)
Informationen ber die geplante Klassenfahrt (Termin, Dauer, Ziele)
Fragen nach Bedingungen (z.B. ffnungszeiten,
Eintrittspreise, Attraktionen
gendliche in Ihrem Alter)
fr Ju-
Bitte um Informationsbroschre
Die Reihenfolge der Leitpunkte knn en Sie selbst bestimmen. Verwenden Sie fr Ihren
Brief 100-120 Wrter. Vergessen Sie nicht Anrede, Datum, GruB und Unterschrift.
Angebot
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emp;khlen?
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Zum SchLuss mchte ich_Sie darum bitten, uns eine ausfhrliche Injormationsbroschre
zu schicken.
Ich danke Ihnen im Namen unserer Klasse Jii.r Ihre Antwort im Voraus.
MitJreundchenGr~=n~
Anita Kiss
..; Vili/4.
Tancs utazsszervezs
_
_
hez
Sie bekommen von Ihrer deutschen Freundin Liliane einen Brief. Sie knnen einen
Auszug davon lesen. Schreiben Sie eine Antwort an Liliane. Gehen Sie in Ihrem Brief
auf die folgenden Punkte ein:
Ihre Meinung ber Klassenausflge
Informationen ber Ihre letzte Klassenfahrt (z.B. Ort, Verkehrsmittel)
Ratschlage zur Plan ung eines Klassenausflugs
Mgliche Programmvorschlage
Die Reihenfolge der Leitpunkre knnen Sie selbst bestimmen. Verwenden Sie fur Ihren
Brief 100-120 Wrter. Vergessen Sie nicht Amede, Datum, GruR und Unterschrift .
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UTAZAs. TURIZMUS
Vili.
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Brief
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Lsungsvorschlag
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VIII.
UTAZS,TURIZMUS
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Sie haben im letzten Urlaub eine deutsche Studentin kennen gelernt, die Sie sehr nett
fanden und Sie haben sie zu sich zu Ihrem Geburtstagsfest mit der Familie eingeladen. Sie hat Ihnen in einer E-Mail geantwortet. Antworten Sie Ihrer Bekannten.
Schreiben Sie in Ihrem Brief etwas zu den folgenden vier Punkten:
wie das Wetter in dieser ]ahreszeit in Ihrem Land ist
welche Kleidung sie mitnehmen so11
wo sie bernachten kann
welches Programm Sie mit ihr machen mchten
berlegen Sie sich dabei eine passende Reihenfolge der Punkte. Vergessen Sie Anrede
und Unterschrift nicht, und schreiben Sie auch eine passende Einleitung und einen passen den Schluss.
OE-Maii
x-+
Senden
An: xy@mail.hu
Cc:
Betreff:
Alles Gute zum Geburtstag!
Liebe(r) ...,
alles, alles Liebe zum Geburtstag wnsche ich dir!
Wir sehen uns bald, aber ich finde, du musst heute - an deinem Ehrentag - viele Glckwnsche bekommen. Meine natrlich auch!
Also, ich danke dir fr die nette Einladung! Ich freue mich auf unser Wiedersehen und
dass ich auch deine Familie kennen lernen darf.
Ich war noch nie in deiner Heimat. Ich weiB nicht einmal, wie das Wetter bei euch ist,
was ich in meinen Koffer packen soll. Und kannst du mir bitte helfen eine Unterkunft
zu finden? Gibt es sonst noch irgendwelche Dinge, die ich vor der Reise wissen sollte?
Bitte schreib mir eine E-Mail, damit ich mich auf die Reise gut vorbereiten kann.
Deine Anja
oe
UTAZS. TURIZMUS
Vili.
Lsungsvorschlag
x-+
Senden
An: anja@mail.de
Cc:
Betreff:
Dein Besuch bei mir
Liebe Anja,
vielen Dank fr Deinen Brief und die netten Geburtstagswnsche! Ich freue mich auch
auf das Wiedersehen.
Bei uns ist das Wetter zurzeit fr die Jahreszeit ziemlich khl. Es gibt jeden Tag Regen
und der Wind weht stark.
Ou sollst ein paar warme Pullover einpacken und ein Regenschirm ware auch ntzlich.
Natriich brauchst Ou keine Unterkunft zu buchen. Ich berlasse Dir mein Zimmer sehr
gern, dort kannst Du bernachten.
Mein Geburtstagsfest ist am Samstag. Vorher mchte ich Dir meine Stadt zeigen und
am Sonntag knnen wir einen Ausflug machen, wenn das Wetter schn genug ist.
Ich hoffe, Ou wirst dich bei uns gut fhlen. Schreib mir bitte, wann Ou genau ankommst,
ich hole Dich am Bahnhof ab.
Bis bald
Zoltn
Sie haben wahrend Ihrer Zugreise in Deutschland Ihre Tasche verloren, aber Sie
haben es erst spater bemerkt. Sie schreiben deshalb eine Verlustanzeige an den Fundservice der Deutschen Bahn. In der Anzeige sollten Sie auf folgende Einzelheiten
eingehen:
Mit welchem Zug, wann und wohin Sie gefahren sind.
Wie Sie den Verlust bemerkt haben,
Wie die Tasche aussieht und was sich darin beindet.
Wie man Sie erreichen kann, wenn man die Tasche gefunden hat.
Der Text sollre etwa 120 Wrter umfassen.
Vili.
UTAZS, TURIZMUS
Lsungsvorschlag
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Lesen Sie die Werbeanzeige. Sie haben an der Stadtrundfahrt teilgenommen.

Leider
waren Sie berhaupt nicht zufrieden, weil vieles anders war als in der Anzeige versprochen. Schreiben Sie einen Brief an das Reisebro, in dem Sie sich beschweren.
Behande1n Sie darin entweder
a) mindestens
b) mindestens
drei der folgenden Punkte oder

zwei der folgenden Punkte und einen weiteren Aspekt Ihrer Wahl.
Erklren Sie, was Sie nun vom Reisebro erwarten.

Beschreiben Sie Ihre Erwartungen nach der Werbeanzeige.
Beschreiben Sie, was Sie erlebt haben.
Beschreiben Sie, was Sie tun, falls Sie keine Antwort bekommen.
Bevor Sie den Brief schreiben, berlegen Sie sich eine passende Reihenfolge der Punkte,
eine passende Einleitung und einen passenden Schluss. Vergessen Sie nicht Ihren Absender, die Anschrift, Datum, Betreffzeile, Anrede und Schlussformel.
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Heldenplatz mit der Hofburg, die RingsrraGe mit dem Parlament, dem Burgtheater,
dem Wiener Rathaus, der Votivkirche,
dem Stadtpark und der berhmten
Staatsoper, der Stephansdom, der Albertinaplatz, die Wiener Kunstmeile
mit dem modernen Museumsquartier und dem berhmten Kunsthistorischen Museum.
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Abfahrtsstelle ist der Heldenplatz

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_fol'_dHiELYLadlIfJ1t:Jf,nd_zwei KinderJdajiiJ ald5gt:gtLhmhatten. dachten wir nie daral1,__
__d45Ll!LiLdlILhedaJ&fULl.{,grden, Da-1!jr mit Ihrer Di_emtleistung vllig unzufrieden _
_ wareJJJ_miisil~e ich.mkh.hsi.Ihnsn
hiamu. beschuieren.
___ SiC72t:liprrchen sseax.in.da Werbeanzeigt: einm_Oldtim!:Lb.JLJJ1it KO]!1fort, aber
__d4LUJJ.f.iu14bIZfugl2ek(l1!LfozlfMit:1Jf..lfZL1.1tJJ:b~~r AbfolJJ:t eine ParJ.2J.tundfo_hJ nicht. _
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MiJ11iten_4vJs4w, __SfLPt:dQrerLJf,Jlx_.ti1'lj4ckd1.1cHertfls.tJLl1de72QlLd.tLRtJl'l-#4ht:L1IJJL _
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~iseki~ITg!?2f1gt wurd.t~fD4S tdkLKbjbm
__brigens sofgrt mib er konnte aber nichts
Jiageg!?lljy,n)JdJ_mJ/,$_Lil:lso SJlgt:nJass wir.nich: bekamen. wo/fk wir bezahlten.
___.Jch.madu __Sie 12ittw, ungrw __.&ll nachzugehen und uns einen entspreche1.1de-rL_~hadmersatz
zu leisten.
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.Ich.meane lbrlu/,mgdKlJde A'[ltworut~.__
---------__Mitf;xURd/idzm
__Bmccl'l4g)L
Vili/8.
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GrjerL
Informcikrs
_
_
nyaralsi lehetsgrl
-"
:82
Sie suchen nach Tipps zu einem Urlaub mit Freunden in sterreich und finden eine
interessante Seite im Internet. Sie mchten das Goldwaschen ausprobieren, deshalb
schreiben Sie einen Brief an das Goldgraberdorf Schreiben Sie ber die folgenden
Punkte:
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Ihre Urlaubsplane (Termin, Dauer, Anzahl, geplante Programme ... )
Frage nach den Bedingungen (Ausrstung, Dauer ...)
Fragen nach der Unterkunt und der Fhrung in der Gegend
Bitte um Infobroschre
Sie selbst bestimmen. Vergessen Sie nicht Datum, Anrede, Grug und Unterschrift.
Internetseite
www.ryxy.atjnachrichten
Suchen
DAS TAUERNGOLD
Herzlich willkommen
im Goldgraberdorf
C~~~-~-~
RUFT ...
Heiligenblut.
Sie erleben und spren die Atrnosphare des Goldtraumes in Heiligenblut - wie es eben
vor einigen Jahren war. Leihen Sie si ch Gummistiefel aus, nehmen Sie eine Schssel
und ab geht's in den FleiBbach. Die Goldgrber
fessionellen
Goldwaschen.
Goldgraberdorf
geben Ihnen die besten Tipps zum pro-
Viel SpaB!
Heiligenblut am Grollglockner
Tel. +43 (O) 664/1843170

Goldwaschen:
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Lsungsvorschlag
Senden
~'=--=~~--~"--~,.~-----------~----~----------~
=-~_~_~0~~
An: ~~~~~~~n.;b~lu~t~.a~t.~mwmm~~HM~~~~~~~
CC:~
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Betreff:
-~--~-
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__ ~~a_~
'~w~ __ ~
Bitte um Auskunft
_:..:::======::::-=::.:=====-=:=::=======::;
...,08. 03. 201...
Sehr geehrte Oamen und Herren,

ich habe Ihre Anzeige im Internet gefunden. Ich finde Ihr Angebot fr den Sommerurlaub
sehr interessant, deshalb mchte ich mich bei Ihnen ber die Einzelheiten informieren.
Ich plane mit meinen drei Freunden, dass wir Anfang August zehn Tage in sterreich
verbringen. Wir mchten vor allem groBe Wanderungen machen, aber es scheint sehr
amsant zu sein, ein paar Tage die Atmosphare bei Ihnen zu erleben und auch das
Goldwaschen auszuprobieren.
Wir mchten wissen, welche Ausrstung man zum Goldwaschen braucht, und Db deren Ausleihe im Preis inbegriffen ist. In der Anzeige war nicht klar,wie lange man fr den
Preis nach dem Gold suchen darf. Ist das ein Tagespreis?
Wir mchten eine gemtliche Unterkunft reservieren. Knnten Sie uns welche empfehlen? Hatten wir vielleicht die Mglichkeit, an einer gefhrten Wanderung in der Gegend
teilzunehrnen?
Ich ware Ihnen dankbar, wenn Sie mir eine Infobroschre zuschicken wrden.
Tams Sipos
Sie haben einen Brief von Ihrem deutschen Freund bekommen. Sie knnen einen
Auszug davon lesen. Schreiben Sie eine Antwort an den Freund. Sagen Sie,
was Sie von der Urlaubsidee in Ungarn halten,
was Sie selber am Urlaub wichtig finden,
welche Mglichkeiten es fr einen Aktivurlaub in Ungarn gibt,
welche Idee Sie am besten finden und warum.
dass Satze und Abschnitte sprachlich gut miteinander verknpft sind.
ee
.UTAZS, TURIZMUS
Vili.
Briefauszug
----------------
Umere Bekannten. ein Ehep.aar Mitte 40 mit zwei Salman.__modua: ihren Urlaub in __
__Ungarn verbringQl~KO"nntest du ihnen ei..11fIuyj2ischen ungarisr:.il.fILJJr/@mJ2!.Lml1_
_ wjjglichst vie/en sportlichen Aktivitiiten empfihlen?
_
Lsungsvorschlag
______________________________________
_
-'denjO. 03. 201...
_J)ebeLRichar~
__
jLh_habcdeineJLJlIi_(i
rrlit_lrll.fm$Lg.fjese.ll'-_Ob_YLQ_bLil2h
__~LLJjf_/yjJJntm_ nicht.: __
_.JlinneLlzefJi. ich ih11fJljzei der p14!L'ij,!lgjftE-IJldauJ2L_lJ1iUdeenldliJj1idLzu
sein.
__Touri..~tenJjjJJnen jJLJltlg.4rn _unvergf!.Ssliche Er/ebnisse .JiLmm-..f1!-~iejin den im
__Lt?_nd 11:lZghrlfL!fg.tUL&Urj2fJfg/ilQl_1lJ'ftQl1fJ1t-dLemo wi(JJuch Akti.pjlii1nLi~
GrQ./lJtqdtle=b=en=.
__
Ich halte nam lich im Ur/aub fitr wichtig, dass man sich ejnerseits von den Strapazen
_des gJlt1lg$ richtig erho/en kann. Andererseits muss ein Tourist auck-fg.ntastlidlL_
Erinnerungen vom Urlaub mit nach Hause nehmen die ihn dann zum wiederholten
_ Besuch...des Ortes verlocken.
Der Plattensee zum Beispiel bietet seinen Gasten zahb~eiche Mglichkeiten ~
Erho/ung, Aktivurlaub
und Weinverkostung. Seine Umgt.qun,g)st idyllisch und
abwechs/ungsreich fitr Fahrradtouren> reich an Naturschnheitm
Denlondlern
usw.
Ich meine, eure Bekannten knnten aber auch ein Ferienhaus mit Vol/komfort in der
Puszta mieten. Das ist geeignetfr Naturliebhaber, die die Pusztaromantik genieJk"1'L__ulld das Reiten bevorzugf~Hier
jilldet wan Ruhe und BewegJ1J1gJmd znan hat_
Jiele Ausfi:l1gLw/iglichkeife1].:StadtbesichtigmJgf_n orkLllzrrmal/ziid.fLi.ll errfichbarer
_Wei te. So kann.man __
djLErggr4lJ1mLllach3f~unscl.Lund Laun wefhsell1.
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__HgfjiYJlljch kon nte iclz eurelJ BekanntQl_guleJdJtf_flgdlf.lJ_! ...Jm_iJJ!Lflll..fl_JlQtwflld.i%--__
_ wi rd, dt?lltLlt.f.tzdm_ibJJ.en mit. w.fitfXf.lJJllfonll.atiQl1f!.n.gn:_l1.
zu.rJl.f.rjilgJtJ1g, -----__
-.J!jele Grfo
_Marika
_
_
-------------------------Vili.
UTAZS,TURIZMUS
In einer deutschen Zeitung lesen Sie die Nachricht unten. Schreiben Sie als Reaktion
auf diesen Artikel an die Zeitung. Sagen Sie,
ab Sie selber Rad fahren.
was Sie beim Radfahren fr wichtig halten.
wie Sie das Radfahren sicherer machen wrden.
wie sich die Zunahme der Anzahl von Radfahrern aufs Staddeben
Die Adresse der Zeitung brauchen Sie nicht anzugeben.
Bei der Beurteilung wird u.a. darauf geachtet,
ab Sie alle vier angegebenen lnhaltspunkte bercksichtigt haben
wie korrekt Sie schreiben
wie gut Sarze und Abschnitte sprachlich miteinander
verknpft
auswirkt.
sind
Nachricht
x .....+
Su chen
(=
-~-----======-~
LEUTE WOLLEN MEHR FAHRRAD FAHREN

Es macht SpaB, schont die Umwelt und ist praktisch: In Deutschland fahren viele Menschen regeimaBig Fahrrad. Fast die Halfte der Leute macht das mehrmals pro Woche.
Das ergab eine Umfrage unter Leuten zwischen 14 und 69 Jahren.
Die Umfrage stellten Experten des Fahrrad-Clubs ADFC am Donnerstag in Berlin vor.
Viele Befragte fuhren per Rad regeimaBig zur Schule, zum Einkaufen oder zur Arbeit.
Und viele sagten, sie wrden das gern noch fter machen. Und zwar vor allem Menschen, die in groBen Stadten wohnen.
Lsungsvorschlag
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Sehr geehrte Damen und Haiau.
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den 22. 06. 201 ...
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UTAZS, TURIZMUS
Vili.
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_fohren.
--------------------Ich bin damit einverstanden,Aass man lange sic~ Radwege bauen soLlF~_damiL_
_ die Radfahrer nichtgfLZ-.wungW..JJIerden, ziuischen den Autos im Slalom oder aufdem
.J3.JjIgenteig...z.y,-fahren. Die Ettem soliten ihren Kindern schonjih beibringen. W~
_ma1L.lcher Rad flhrt.
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ei!1fLStadt gut au~ __
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.-das nerseiJ2-.gesnda andererseits bil/iger for die Leute u""n""d'-!d""z""-e-"S""ta""d",,t"-..
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Ich bin also ausges,1;irochenfr das Radfohren UndillJch berzeugt. dass das Radeln
in den CroJ5stadten immer_beliebler wird.
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Alo: LflJL4szi.cUng(lrnl_________
../ VIII/11.
Vlemny
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a jogostvny megszerzsrl
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Sie haben in einem Internetmagazin einen Artikel gelesen. Sie finden einige Auszge
daraus. Wie denken Sie darber? Schrelben Sie Ihre Meinung in einem Leserbrief an
das Magazin. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein.
Was halten Sie von der Wichtigkeit des Fhrerscheinerwerbs?

Wie Enden Sie die Regelung in Ungarn? Warum?
Welche Bedingungen brauchen Jugendliche, um richtige Autofahrer werden zu knnen?
Welche Risiken msste man bei jungen Fahrern in Kauf nehmen?
Formulieren Sie zu jedem Leitpunkt mindestens zwei Gedanken. Die Reihenfolge der
Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen. Verwenden Sie fr Ihren Text 200-250 Wrter.
Vili.
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UTAZS, TURIZMUS
c) Artikel
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Suchen
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DEN FHRERSCHEIN MIT 16 JAHREN MACHEN PRO UND CONTRA

Einen FUhrerschein mit 16 zu machen, das ist der Traum vieler Jugendlicher ....
RegeimaBig wird in Deutschland die Diskussion angestoBen, Jugendlichen schon vor
dem 18. Lebensjahr den Erwerb des Autotuhrerscheins zu ermglichen. Einen Fhrerschein mit 16 fr Autos halten viele Kritiker tur unverantwortlich ....
Aber die BefUrworter behaupten, dass die Entwicklung nicht bei allen Jugendlichen
gleich verlaufe und einige durchaus schon in der Lage seien, sich verantwortungsvoll im
StraBenverkehr zu verhalten ....
Ein erster Schritt in diese Richtung ist die Mglichkeit des .Bsqleiteten Fahrens": Hier
ist der Fhrerscheinerwerb bereits nach Vollendung des 17.Lebensjahres mglich. FUr
die Dauer von einem Jahr darf allerdings nur zusammen mit eingetragenen, erfahrenen Begleitpersonen gefahren werden ....
Aber es geht auch anders: Andere t.anoer: wie beispielsweise die USA, erlauben den
Fhrerschein mit 16.
Lsungsvorschlag
Suchen
C'---,-~====,-"-I
DEN FHRERSCHEIN MIT 16 JAHREN MACHEN PRO UND CDNTRA

Leserkommentar
Ich finde es kein Wunder, dass Ihr Artikel .Fhrer-sohain mit 16" sowohl altere als auch
junge Leser anspricht. Theoretisch finde ich selber sehr wichtig, dass Jugendliche so
frUh wie mglich entsprechende Erfahrung am Autofahren erwerben knnen, Unser
Leben ist ja ohne Auto kaum mehr vorstellbar, auf dem Arbeitsmarkt ist es zum 8eispiel
ein ausgesprochener Vorteil, wenn man einen FUhrerschein hat. Mit der EinfUhrung des
Fhrerscheins vor dem 18. Lebensjahr bin ich doch nicht einverstanden.
In Ungarn kann man sch an var dem 17. Lebensjahr mit der Fahrausbildung beginnen,
aber die FahrprUfung darf man erst nach Vollendung des 17. Lebensjahres machen.
Das alles finde ich in Ordnung, mir qefllt es aber nicht, dass ein Jugendlicher mit
einer frisch ausgestellten Fahrerlaubnis und mit wenigen praktischen Erfahrungen
frei, also ohne obligatorische 8egleitung Auto fahren darf. Laut Statistiken werden
oe
UTAZAs,TURIZMUS
Vili.
10% der Autounflle von Fahrern zwischen 17 und 20 Jahren verursacht.

Den Grund
davon sehe ich gerade in den ungengenden
praktischen
Erfahrungen
von jungen
Autofahrern.
Ich meine, junge Fahrer brauchten mehr Zeit und Erfahrung im StraBenverkehr, um
zuveriassiqe und verantwortungsvolle
Autofahrer zu werden. Deshalb ware eine Probezeit mit einer verbindlichen, erfahrenen Begleitperson fr sie empfehlenswert,
sie
knnten dadurch das Autofahren viel grndlicher erwerben.
Ich frchte, Jugendliche sind ungeduldiger und schneller als Erwachsene, und ihre
Schnelligkeit kann auch Gberflachlichkeit
im Verkehr sein. Das kann leicht zu qefahrlichen Situationen fhren. Ehrlich gesagt fahren auch viele Erwachsene auf den StraBen, die eben so qefhrlich im Verkehr sind und wenigstens auch eine nchterne 8egleitperson bentigen.
IX.
TUDOMNY
A TMHOZ
S TECHNIKA
KAPCSOLD
FELADATOK
1. A technikai fejlds hatsa

2.
Vlemny a technika szereprl

letnkben
statisztika
az
frumhozzszls
3. Technikai projekt megtervezse
levl
4.
Beszmol fiatalok mobilhasznlatrl
levl
5.
Vlemny az elektronikai
az iskolban
frumhozzszls
6.
Vlemny az elektronikai eszkzk

szereprl az oktatsban
kszlkekrl
7. Vlemny programjavaslatrl
8.
levl
Vlemny a tallmnyok jelentsgrl

az letnkben
9. Vlemny a technika nlkli letrl

10.

hztartsban
levl
olvasi levl
frumhozzszls
levl
Sie finden deutsche Statistiken auf der Seite www.statista.deim Internet. Schauen
Sie folgende Abbildungen zum Thema Technik an. Wie finden Sie die Ergebnisse?
Halten Sie sie fr richtig? Was meinen Sie: Wrden sich ahnliche Einstellungen bei
Ungarn zum technischen Fortschritt ergeben?
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TUDOMNY S TECHNIKA
IX.
Diagramme
Suchen
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GLAUBEN SIE, DASS DER FORTSCHRITT DER TECHNIK DAS LEBEN FR DIE
MENSCHEN IMMER EINFACHER ODER IMMER SCHWIERIGER MACHT?
50%
54,9
52,7
54.3
52,4
52,5
c 50%
aJ
+-'
01
~aJ
40%
ru
'- 30%
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+-'
21,1
20%
16,8
10%
I,n,
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2007
Immer einfacher
21,5
~ 18.2
21,5
~ 18,1
7,7
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In,
2008
D Immer
2009
schwieriger
~9
~217,7
17.2
7,8
L-
leL
2010
[;J
8,4
Bleibt gleich
In,
2011
D Unentschieden
Die Grafik zeigt das Ergebnis einer Umfrage zu den Auswirkungen des technischen
Fortschritts. Im Jahr 2011 waren 52,5 Prozent der Befragten der Meinung, der technische Fortschritt mache das Leben fr die Menschen immer einfacher.
IST IHRER MEINUNG NACH TECHNIK BEI JUGENDLlCHEN HEUTE

"IN" ODER "OUT"?
80%
Die Statistik bildet das Meinungsbild zu einer Frage aus der ShellJugendstudie ab, Die befragten
Jugendlichen und jungen Erwachsenen wurden dabei zu ihrer Einstellung zu Technik befraqt. 78,1
Prozent der befragten Jugendlichen gaben an, dass Technik ihrer
Ansicht nach "in" ist,
C
QJ
70%
60%
50%
+-'
ru
ru
78.10
40%
30%
20%
10%
0%
Ist "in"
Ist .out"
IX.
TUDOMNY STECHNIKA
Lsungsvorschlag
Home
lMNW."'fI"i.dej nachrichten
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F_o_ru_m..l"' __
J'
Su chen
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Die Mehrheit der Deutschen hat die Meinung, dass die Technik das Leben einfacher
macht. Ich finde dieses Ergebnis der Umfrage gar nicht berraschend. Ich denke, in Ungarn haben die Leute ahnche Einstellung zum technischen Fortschritt wie die Deutschen.
Jugendliche und auch junge Erwachsene mgen die technischen
besser als die lteren. Das sehe ich auch in Ungarn.
Neuigkeiten
natrlich
Sind Sie ein Technik-Fan? Lesen Sie den Forumsbeitrag und die Kommentare. Mit
wem knnen Sie einverstanden sein? Formulieren Sie Ihren kurzen Kommentar zur
Frage.
Forumbeitrag und Kommentare
WWW....fI..i.dejforum
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Nachrichten
lilii
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(~
Bist Du ein Technik-Fan?

Navigationsgerat, E-Book-Reader oder 3D-Fernseher: Stndig kom men neue Entwicklungen auf den Markt, die mglich machen, was vor einigen Jahren noch undenkbar schien. Wie stehst Du zu den neuesten High-Tech-Geraten? Kannst Du
ohne die neusten technischen Errungenschaften nicht mehr leben oder bleibst
lOulieber bei StraBenkarten, Bchern und Rhrenfernsehern?
Kommentar1: Ich bin auch nicht so der Technik-Fan - immer neue Sachen, da kommt
man gar nicht mehr mit! Ich habe ein altes Handy und brauche es nur zum SMS-schreiben, Telefonieren und ich habe einen einfachen Taschenkalender. Navi hab ich auch
nicht - obwohl es schon hilfreich ist - der Routenplaner
fache handschriftliche
Notizen!
Kommentar2: Ich finde Technik total toll. Besonders
reicht mir auch aus oder einmein iPad liebe ich sehr. Es ist
zwar ein bisschen teuer, aber es lohnt sich sehr!
Kommentar3: Hm. Es ist mir eigentlich egal. Ich finde unseren Flachbildschirm
schon
ganz schn, aber am liebsten mag ich immer noch ein gutes altes Buch auf dem Balkon .
oe
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TUDOMNY S TECHNIKA
IX.
-
Lsungsvorschlag
-~
www.xyxy.dejforum
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Nacnricl<lten _
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~~~~~~~
Kommentar4: Ich finde Technik auch toll, und habe nie einen Jugendlichen getroffen,
der sich nicht fr technische Neuigkeiten interessiert.
Sie haben ein Plakat ber einen Wettbewerb
im Rahmen der Projektwoehe
Ihrer
Sehule gesehen. Ihre Klasse findet das lhema interessant und plant aueh Ihre deutsche Partnerklasse zu einer gemeinsamen Arbeit einzuladen. Sehreiben Sie an Ihre
Partnerklasse im Namen Ihrer Klasse einen Brief. Gehen Sie dabei auf die folgenden
Punkte ein:
Informationen
ber die Projekrwoche (z.B. Ziele, Termine)
Informationen ber den Wettbewerb (z.B. Therna, Bedingungen)
Frage nach der Meinung der Partnerklasse
Vorschlag zur gemeinsamen Arbeitsmethode
c) Pia kat
PROJEKTHT
mjus 6-10.
Tallmnyok, amelyek megvltoztattk a vilgot!

Plyzat:
egy kivlasztott tallmny szemlletes (makett, poszter,
diavetts) bemutatsa 10-15 perces elads keretben
Plyzhatnak:
egynek vagy csapatok
Jelentkezsi
htrid<: mrcius 1.
IX.
TUDOMNY
S TECHNIKA
Lsungsvorschlag
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Sie haben einen deutschen Brieffreund, Thomas. Er schreibt einen Artikel fr die
Schillerzeitung seiner Schule zum Thema "Jugendliche und ihre Handys". Er mchte die Situation in Deutschland mit anderen Landern vergleichen, deshalb schickt
er Ihnen die folgende Information und bittet Sie um Ihre Meinung. Schreiben Sie
Ihrem Freund einen Brief, in dem Sie ber Ihre Erfahrungen in Bezug auf die Handynutzung der ungarischen Jugendlichen berichten. Gehen Sie dab ei auf die folgenden Punkte ein:
Reaktion auf die Bitte Ihres Freundes
Wie weit ist das Handy unter den ungarischen Jugendlichen beliebt?
Wozu benutzen Sie und Ihre Freunde das Handy?
Warum mgen Sie ader Ihre Freunde das Handy?
Welche Probleme haben Sie ader Ihre Freunde mit der Handybenutzung
schori erlebt?
Brief 100-120 Wrter. Vergessen Sie nicht Amede, Datum, GruR und Unterschrift .
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TUDOMNYS TECHNIKA
IX.
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Information
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4.1
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w.NW.xyxy.dejnachrichten
Suchen
Handys - Jugend - Probleme

Nach der letzten JIM (Jugend, Information, Multimedia) Studie besitzen 92 Prozent der 12- bis
19-jahrigen in Deutschland ein Handy. Nicht das
Telefonieren steht an erster Stelle, sondern das
Simsen. Das Fotografieren und Filmen holen stark
auf. Mit der rasanten technischen Entwicklung,
die immer mehr Mglichkeiten schafft, wachst
der Missbrauch.
Lsungsvorschlag
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Dir sehr..gq.J'b.Jif.!l:l'!.J.ch
h4!?sJ.irJ4llIJ1J1gILmit Handy.
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Jd2ji11.4~_iqJ_Hq]1t/y...iH.im__
L_f../zf_rJ_df.!._1j1J.ggri.KhmJJ:l:gmdJim.fJ'l alifh_d;L.Y!.kh..t.i~lf.b._.
_.Jfhf..W dfL$.fhul~_dass CfjleSchfjjf! un4Schkdnnen
wie ich auch ein Handy-fl4ben. __
____ Ich telejiJniere und verschieke oJt SMS. IchJian!J:_rJ'litrneinem HanJ.y Musik hrrrb. _
_ YJenn ich im Bus sitze. .
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_.~Ji!l:de
es eiJ1/CJ~hSllj2fL dafDch meine f<l'flundejf&r ZeiLcrZfifb.fJ'lJ..(JJ1!L.....
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.__J.11._dfr_ Stl:!.!ld~_d4rfmPJ1-J1!Jt.rji.ffl-..d.4I.1f.1dQ.nni.cht..b.fI1.U1ze1J....IJJlflz
..f.s.Js.q.!lLJJJiPjL_
_ J!_Q[, dass ~1Zji4.1'lfb- in _der Tascbe kli!l:gd,b oder jfma11.tisictu/:_ne SMS anschaut. Das
__strt und unsere Lshia: schimJdin.
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Hoffintlich konnte ich Dir beim Artikel heljin.
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Anett
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IX.
TUDOMNY
S TECHNIKA
'
..; IX/5. Vlemny az elektronikai kszlkekrl
az iskolban
!l..1..
Sie haben in einem Internetforum Beitrage darber gelesen, dass in vielen deutschen
Schulen private elektronische Gerate streng verboten sind. Schreiben Sie Ihre Menung in einem Forumsbeitrag. Schreiben Sie in Ihrem Text etwas zu allen folgenden
Punkten:
Was wrden Sie auf die Umfrage antworten? Warum?
Wie wird die Benurzung von privaten Geraten in ungarischen Schulen geregelt?
Wie verhalten sich Schler und Lehrer zur Regelung?
Mit welchen Regeln wren Sie (nicht) einverstanden?
berlegen Sie sich dabei eine passende Reihenfolge der Punkte. Vergessen Sie Datum und Anrede nicht, und schreiben Sie auch eine passende Einleitung und einen passenden Schluss.
Forumbeitrag
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.,..
~'
Umfrage: Ist ein Verbot von MP-Playern
in Schulqebuden
sinnvoll?
Hinweis: Da dies eine ffentliche Umfrage ist, knnen andere Benutzer sehen, wofr du
gestimmt hast.
,------------",
iJetzt absrmmerr
L
Nein
XV: Meiner Meinung nach ist es vllig in Ordnung, wenn Handys im Schulhaus verbaten
sind und ausgeschaltet sein sollen., Doch warum verbietet man MP3-Player auBerhalb
des Unterrichts?
Was meint ihr darber?
Lsungsvorschlag
Suchen
Umfrage: Ist ein Verbot von MP-Playern
in Schulgebauden
.C
sinnvoll?
'''' den 10, Aug, 201...
Blint: Hi!
Ein allgemeines Verbot von privaten Geraten
mit .Nein" antwerten.
ee
in der Schule finde ich sinnlos, ich wrde
TUDOMNY S TECHNIKA
IX.
Laut ungarischen Schulordnungen ist es nicht empfehlenswert, wertvoile Sachen mit in

die Schule zu bringen. Verboten ist es nur, sie im Unterricht zu benutzen. Einige Schler
nehmen die Schulordnung nicht ernst und haben z.B. Kopfhrer in der Stunde im Ohr.
Die meisten Lehrer reagieren darauf sehr streng, aber sie haben nichts dagegen, wenn
wir in den Pausen Musik hren, telefon ieren usw.
Ich finde es richtig, dass man in der Stunde so z.B. keine SMS schicken ader am Facebook hangen darf, aber man muss auch sehen, dass viele es aus Langeweile mach en.
Es ware interessanter, wenn man im Unterricht mit diesen Geraten rechnen wrde.
Tschs
Blint
../) IX/6.
Vlemny az elektronikai eszkzk szereprl az oktatsban
-s'f:
Sie arbeiten mit deutschen Schillern an einem Projekt zusammen, in dem Sie danach
forschen, welche Erfahrungen die Schiller mit den digitalen Geraten im Unterricht
haben. Die deutschen Schiller haben Ihnen zum Thema eine Statistik geschickt und
nach Ihrer Meinung gefragt. Bitte antworten Sie Ihren Freunden.
Schreiben Sie in Ihrem Text etwas zu den folgenden vier Punkten:
Welche elektronischen
Gerate benutzen
Sie im Unterricht?
Wie oh benutzen Sie diese Gerate in den Stunden?

Welche Vorteile/Nachteile haben moderne Medien im Lernen?
Welches Medium finden Sie am ntzlichsten und warum?
berlegenSie sich dabei eine passende Reihenfolge der Punkre, Vergessen Sie Datum und Anrede nicht, und schreiben Sie auch eine passende Einleitung und einen passenden Schluss.
Forumbeitrag
Suchen
EINSATZ DIGITALEN GERATE IM UNTERRICHT

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40%
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PC
Beamer
CD-. OVOPlayer
Kassetten- Smartboards/
rekorder.
Whiteboards
Plattenspieler
Videokamera/
Webcams
----
IX.
TUDOMNYSTECHNIKA
(~
Lsungsvorschlag
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Halla.Leue,
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mit Interesse studiert. !Ch schreibe
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Gerate ned: ihrerB.iiujiglmtis.1.iihnlich
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deJ:L_Sc.bjjLeIJ1_die_.A_ufmerksfJ.ll1keit.]!flm_bnt2ffflb..tfIL~lb..jILzdJ:fe.u_BiLlcILalm.1J!.LdL
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_ ge.r.adcJiuie.1LUnkrrich1.Sj2tVJJJ~JJ.deLm.acbel1.
_NatiirlichiJ.1.dJJ_CoIlJf2JJ1ff.-milie1n.etl._wJdltJ..1J1..edi4len
Mglichkeiten am ntz!ichsten, weiL
__alles lBilde.z_Videm,_T_te __
u.s.w,)..in__
dnem _is.t..5JJ....Jlki ist Zl'Jir_ZUIlJ_Tb.ma_eingefollen, _
__Ts.J:h.s...
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GJ!.J1g)'L.-------------_-------------------------_
..; IX/7. Vlemny programjavaslatrl
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Sie bekommen von Ihrem deutschen Freund Michael einen Brief. Er sucht nach
Programmen fr Ihren Aufenthalt im Mai dies es Jahres in Mnchen und legt auch
einen Prospekt bei. Sie haben einen Auszug aus dem Brief. Schreiben Sie an Ihren
Freund eine Antwort. Schreiben Sie ber die folgenden Punkte:
Ihre Meinung ber den Programmvorschlag
Ihre Erfahrungen rnit dem Geocaching
Fragen nach weiteren Informationen ber Geocaching
Fragen nach den Einzelheiten der Tour (Dauer, Stationen, Ausrstung ...)
Ihre Wnsche nach weiteren Programmen
Verwenden Sie fr Ihren Brief 120-150 Wrter. Die Reihenfolge der Leitpunkte
knnen Sie selbst bestimmen. Vergessen Sie nicht Daturn, Anrede, GruB und Unterschrift .
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'!IlII
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TUDOMNY
S TECHNIKA
IX.
Brief
~aila,
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_ w..as..wrdes.t.du..zu.die5em_&adtpr:ogramll'LsagenlKenmt..dJLGmcflcb.ingIDJJ,Jujnn1e5.~
_ daheLnicb.wuLdJL&adt~s.ondern_auch.mei~e.l2este.n_Er:eu.nde..1m.ne11.Jemen.
.._
_
_
GEOCACHING TOUR IN MNCHEN

16.0513:00 Uhr
Treffpunkt zur Tour "Geocaching Tour in Mnchen"
AugustinerstraBe 2 80331 Mnchen
Wei tere Informationen
inklusive: Durchfhrung der Tour mit Ihrer Gruppe I inklusive: je ein GPS Gerat und
ein Roadbook fr je 5 Teilnehmer (die Teams) I inklusive: Einweisung und Untersttzung durch einen Guide
Lsungsvorschlag
____________________
_H11Ji.aMidJ.a.d
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--'-'-'-'_deJJ __lQ~Aug,-20.1.,_.-
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-.idJ.flaILul_fiJJ.f.l1_ netten BJitf- mit Freude g.desflJ~ Ich danke dir auch, __dfJsJ_.dl1JLa.c.h
..._
....e.inmuinnvolim
ProgramJ:!1..jU.rmeinen Auft-l11.halt in Mnchen suchst. Dein Ids: _
Jine_GefH:Jlwng=Tour...w __df:X_.514dt_:;:';USaWJnt..ILwit_derLFreun_dc~lLmachen,_.gifdt1t. __
_ mir.s.ehr_g1:11~
..
.._..__
jch WJlsste_JlQL_deinem B..rj.f..f--nid1t..YJel ber GeocachingJIgm.dwo
hjJj;..c.ich n.U1_
_ gleJ.tJl,_d45.5._J:LUIlJ.J.We m_oderne 5chatzsuc.ke mit _der Benutzung. der.Elodernel:L _
_ N{jJ;jg.atiQlJ.lt~.bnikJ{J PSlgt..ht.
50 viel ich weijJ,.IlJachV]lan das in der NatU[ und icQw.d/fnich.b..wie diese Schausuch: __
_..in eina: GIQfo1adLfonktionicrt .. Gi_b.t es udr..lich Scbets .die 11:1f1lJ_jiIz~IUQlJLQder .._.
_Jin.d.di.e._Sp.J.drcgdllJ111.d.ITUJILl.Onst?
__..
._
__1m Prosp_.t stehen nicht.sasisl llJjormationm._Wk_14_ng. d4.U.ffidie._Ibur? Wie vide __
-.SMtifmen sollte ]nan dabei absoluieren? _
Ich wrdvehr..gern mehr Zeit in deinem Freundeskreis ualaingen, Was sagst du daZU[__
_ Kdnnta: teir: vielleicht auch andere.gemeinsame Ausjige org[J.JlisiITe.JZ~
_Jch walle auf-ddne An.twort,__
_
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m_.
__Bele Grfo
_KQrne~l
------------------------------------------_.
IX.
TUDOMNY STECHNIKA
Sie haben einen Artikel ber die Bedeutung der Erfindungen im Internet gelesen.
Unten sind Auszge davon. Wie denken Sie darber? Schreiben Sie Ihre Meinung in
einem Leserbrief an das Magazin. Gehen Sie dab ei auf die folgenden Punkte ein:
Was halten Sie von der Wichtigkeit des wissenschaftlichen Fortschritts?
Welche moderne Erfindung/Entdeckung
halten Sie fr die wichtigste?
Welche Vorteile bieten die modernen Erfindungen?
Welche Risiken msste man heute und fr Zukunft in Kauf nehmen?
Formulieren Sie zu jedem Leitpunkt mindestens zwei Gedanken. Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen. Verwenden Sie fr Ihren Text 200-250 Wrter.
c} Artikel
x-+
FlOlTI8
Erfindungen und deren Auswirkungen
Suchen
~~------~---/-
auf den Menschen
Wissenschaft und Technik haben in den letzten Jahrhunderten eine rasante Entwicklung genommen. Was gestern noch als unmg lich galt, ist heute schan Alltag. Und
die Entwicklung geht weiter. Aber wahin? Werden wir durch immer neue Erfindungen
glcklicher? Fhren wir ein zufriedeneres Leben? Was ist uns heute wichtig - und was
wird uns in Zukunft wichtig sein? ...
Ganze Wirtschaftszweige sind durch das Internet verschwunden, andere erst durch
das Internet entstanden. Was wre, wenn eine solche tiefgreifende Erfindung noch mal
kommen wrde, sagen wir. 2020 ader 2030? Keine Erfindung, die Zukunftsfarscher
ader Trendfarscher varhersagen, sandern - ahnlich wie das Internet - etwas, was nebenbei erfunden wird, aber solch machtigen Einfluss auf uns haben wird, dass wir unser
ganzes Leben umstellen mssen. Wie reagieren wir? Knnen wir uns entziehen ader
sind wir Getriebene des Fartschritts?
Lsungsvorschlag
_.Niss.mKhtift.elLuIldAllta.g~le.b~lLlie.ge.rLg4Y'--.nic.ht.s.a_weit.JLo1J.e.inill1de.r,.J.JJie....wiuiaLauf
_..dezzJr5.teIL-.BlidLdezz1mL.w.Iden.--.Wi.ss.e.n.s.chafi1iche1r.ge.hrllis.e....hJ1b.erLin_.den.-letzte.n
_.jahr.ze.hn.te.nJll1s.e.r_Le.bflLs.o_slar.k.J2exiil1de.r.t,._das.s.._e.d~e.inLb~rjye.ib~_iS.LzU_S.agel1:'_.
_WllrLYililJ1_.de.1L.Alltl1g..r:htig_uers.tehenJlliILJlJJJSs....maJLauc.b--4uj.derJLGe.bie.Lde.L
_~s.sel1s.cha.ftt'JJ..JJn.d..dcrJ.e.chnik.he.w.l1lJd.e.r.Ls.eil1
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TUDOMNY
S TECHNIKA
IX.
_EsLgemisHCbw.er,.._eiJ2e-.einzigeErjiJ2dun[,aderEntdeckungauszuw.dblen,Jiie.eiJ2de:utig _
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V: IX/9.
Vlemny a technika nlkli letrl
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.:
Q?J<
Sie surfen im Internet und finden ein Forum ber moderne Technik. Sie knnen
einen Auszug davon lesen. Schreiben Sie einen Beitrag zum Forum.
Sagen Sie,
was Sie von der Wichtigkeit der Technik im Leben halten,
was Sie selber am wichtigsten finden,
welche Rolle die Technik beim Lernen spielt,
welche Vorschlage Sie zur Nutzung der Technik in der Schule haben.
dass Stze und Abschnitte sprachlich gut miteinander verknpt sind.
------~
IX.
TUDOMNY S TECHNIKA
"
Forumbeitrag
www.xyxy.de/forum
Suchen
(-
Leben ohne moderne Technik - ist das noch mglich?

Mir ist vor kurzem in einer Unterhaltung mit einem Freund mal wirklich bewusst geworden, wie sehr wir (oder ich im speziellen) heutzutage von moderner Technik abhangiq
sind. Damit meine ich nicht nur pes im Allgemeinen, sondern viele kleine Dinge, die ich
mir anders kaum noch vorstellen kann. Zur Verdeutlichung vielleicht mal einige Beispiele:
- Man muss zu einer bestimmten Adresse in einer fremden Stadt. Heute tippt man die
Adresse in sein Navigationsgerat ein und wird zu seinem Ziel hingefhrt.
- Der Terminkalender in me inem Handy. Ich glaube, ohne den wrde ich von Geburtstagen ber Arzttermine und Ahnliches wirklich alles vergessen.
- Leben ohne Internet. Das ware fr mich wohl das schlimmste.
Ich denke,diese Liste knnte man nochfortsetzen. Wie geht es euch? Knnt ihr euch ein Leben ohne ali die kleinentechnischen Annehmlichkeiten des Alltags berhaupt vorstellen?
Lsungsvorschlag
www.xyxy.de/forum
Suchen
C'--c-c-~===-~
Leben ohne moderne Technik - ist das noch mg lich?

Xv: Mein Vater fre ut sich nicht darber, dass mein Leben von unterschiedlichen Geraten, also von der Technik abhanqt. Auf seine Vorwrfe habe ich geantwortet, dass er
sich damals, als er jung war, ebenso fr die Technik interessierte wie ich heute. Nur
das Leben und damit die Bedrfnisse sind vllig anders geworden.
Natrlich knnte ich ohne mein Handy nicht mehr oder nur schwer leben. Es ist mein
Gedchtnis mit der gespeicherten Datenmenge und sichert mir einen standiqen, zuverlassigen Kontakt zur Welt. Ich habe auch meinen Laptop fast immer bei mir, ich
benutze ihn zum Lernen, zur Arbeit und Unterhaltung, aber dank der rasanten Entwicklung, kann ein Smartphone eigentlich fast alle Funktionen eines Laptops besitzen.
So knnte ich gegebenenfalls darauf verzichten.
Ich kann mir gar nicht vorstellen, dass man in dem 21. Jahrhundert immer noch nur
lernen wrde, was in Bchern geschrieben ist. Durch moderne Technologien sind
die Grenzen des Kennenlernens kaum mehr sprbar. Leider benutzt man moderne
Gerte beim Lernen in der Schule selten .
ee
TUDOMNY S TECHNIKA
Es ware vorteilhaft,
wenn die privaten
Gerate
IX.
in der Schule nicht mehr verboten
wa-
ren, sondern einfach in den Unterricht

einbezogen wrden. Die Schler knnten ihre
Handys, Tablets ader Kameras im Interesse des erfalgreicheren
Unterrichts
einsetzen.
ttl1Xj10.
hztartsban
lB2'
Sie bekommen von Ihrem Freund einen Artikel ber das Thema "Technik im Haushalt" beigelegt. Unten ist ein Auszug davon. Ihr Freund fragt Sie nach Ihrer Meinung. Schreiben Sie ihm einen Brief, in dem Sie Ihre Meinung auBern.
Sagen Sie,
was Sie von der Bedeutung der Technik im Haushalt halten
welche Haushaltsgerate Sie unentbehrlich finden und warum
welche technischen Dinge Sie fr berfl.ssig halten und warum
wie Sie die Zukunft der Technik im Haushalt sehen
Die Adresse der Zeitung brauchen Sie nicht anzugeben. Schreiben
Wrter.
o
~
Sie mindestens
180
Artikel
~
Suchen
Technik im Haushalt - Vernetzung

Nicht erst mit der Elektranik
(~ __
~~
__
der Zukunft
ader gar dem Internet
hat Technik in den Haushalt
Ein-
zug gehalten. Schon immer gab es Erfindungen und Maschinen, die das Leben leichter
machen sollten. Viele alte Erfindungen kennt man heute nicht mehr, manche haben
berlebt ....
Spricht man aber heute von Technik im Haushalt, dann ist meist etwas anderes gemeint. Mit Elektronik betrieben steht man zurzeit var einer grBeren Wende, die noch
zukunftsorientierter
aussieht. Das Internet hat hier einen groBen Beitrag geleistet, bald
knnen Kchen und Wohnzimmer wie in Science Fiction Utopien aussehen.
~------~
IX.
TUDOMNY S TECHNIKA
Lsungsvorschlag
_.J1d211i5~A~_Er!1~lfenmgmjlll_Haus_hl1.tt_warfILl!Iid_~illdjmm~Lill:'~_Halfshattsgqiitc
___
htlb.r:zJj4_di_{_AHfGJLbLd:.AJbeiti71LH)ld]l_m_dtJJ_HtJlfi_g;K{r1d{ht,fm_.UndJ{'!fLmii{ht~
__skiLHll1tdw,ftL mi{hsamJ.JArbr:ite111
__
_
__H41!J_tJrkeit_lr:.ic.b.tflJLnd.fjjiktiver_JJJAChen.JlJLr:.r
__
_
_ Kla2JiKIKB.4115haltsgfra.tcwiLG/J.I::_fldfLElfJgJrfl_hn:d,_W4S.s.h.m{jS..fhine, __SJrJJlmaschillr:.__
_Jd-LW.gfhrl:ll_liirlgRzu lfllW:fm Lebsn ..5ie-fijJde icILeirtfoch._HnentbehrliC->-.5ie
medun.__
_nicht. nur die Arbeit leichter. sandan sie sicban den Frauen und den Miinnern mehr
Zeit. sJ.t.h..zuerholen und..er:mglicheruo dem Familienle.ben mehr Zeit zu undmen: _
Manche.tff~hnischen Trick} scheinen vllig_berjJiissigzu sein. Wozu dient es dmtLg;lLrrt__
__BeispJd,..JPen11 die Kajjiem4schJllt:... die Mikrowelle oder der Mixer vorp-rogrammi~
_Jd-l1dvausinan __
Comp-utergesteuert werde:!J_f.
Dieg11rneuerungen .lmd nur Witzfl
_
___
kLr:iLr:. __
difjmigm_Brjilld1:!:_rlg'll_lirlyLMfl.lc.billflL4ll._b.r:.W11dr:rl_]JiJ1:didL4lJL-dir:...diL __
diditJ.fIgide.fH1flJ_.im_HI:J:J:t.lb.aJt_JJJchc
erhhen. Die modernsten Geriite 80sten zwar sianlid: viel Ge.td, doch sp-arm sie auch
Geld und Zeit. Man kann mit ihia: Hi/ft garantieren. dass die Hektik im Haushalt zu
bewiiltigm ist. Bei der Entwicklung der Haushaltstechnik kann in Zukunji auch..die __
Robotertechnologie eine wichtige Rolle $jl.iel""e-,-"n-,--,
_
----------
SZSZEDET
Az albbiakban a ktet feladataiban tallhat szavakat olvashatja fejezetenknt bcrendbe

sorolva. A szszedetben tallhat szavak clja, hogy segtsg a ktet feladatszvegeinek
rtelmezst s megoldst, bvtsk a tmhoz tartoz szkincset.
1. Szemlyes vonatkozsok, csald
r Aberglaube,
-n
babona
abnehmen (nimmt ab), nahm ab, h.

abgenommen
fogy, cskken
absolvieren, -te, h. -t
teljest, abszolvl
addieren, -te, h. -t
sszead
r Agent, -en
gynk
e Angabe,-n
adat, informci
angewiesen
r van utalva vmire/vkire
sein auf etw.
anhanqen, hing an, h. angehangen
fgg tle, ktdik hozz
ausfllen, -te aus, h. -qe-t
kitlt (pl. egy krdvet)
e Ausschreibung,
(pl. plyzati) kirs
-en
kivonat, rszlet
r Auszug, :.:e
e Begrondung,
indokis
-en
bergen (birgt), barg, h. geborgen
rejt, hordoz magban
beteiligt sein
rszese, rsztvevje vminek
bewundern,
-te. h. -t
csodl
r Countdown, -S
visszaszmlls
derzeit
ez id tjt
sr,szoros
dicht
einen hohen Stellenwert
ermitteln,
haben
lmny
r Familienwettbewerb,
r Familienwettkampf,
-e
=e
csaldi vetlked, verseny

csaldi verseny, kzdelem
frumbejegyzs
=e
r Forumsbeitrag,
r Fragebogen,
:.:
krdv
-n
pnz, pnzgy
e Glckszahl, -en
szerencseszm
r/ e Heranwachsende,
-n
gyermek, kiskor
herausragend
kivl
idyllisch
idilli
r Konfliktstoff,
van
megllapt
-te, h. -t
s Erlebnis, -se
e Geldsache,
nagy jelentsge
-e
konfliktusforrs
Krach haben mit jm.
veszekedik vkivel
s Lebensdatum,
letnek dtuma, idpont ja
-daten
-----
.
SZOSZEDET
\
i
e Lebenseinstellung
mit zunehmendem
letfelfogs
az letkor nvekedsvei
Alter
s Mitglied, -er
tag
r Nachteil, -e
htrny
r Ratschlag,
tancs
=e
reprasentativ
mutats,
vmire jellemz
s Risiko, -ken
rizik, kockzat
e 7-stufige Tonleiter
htfok hangskla
eSieben
Weltwunder
e Siegermannschaft,
a vilg ht csodja
-en
gyztes csapat
r Spitzname, -n
becenv
r Tarif, -e
tarifa, r
csere
r Tausch, ~e/e
r Teamstarter,
csapatindul,
e Teilnahmebedingung,
-en
tierlieb
csapattag
rszvteli felttel
llatszeret
eUmfrage,
verehren,
-n
felmrs
-te, h. -t
tisztel, becsl
r Verein, -e
egyeslet
s Vorbild, -er
pldakp
r Vorteil, -e
elny
wahnsinnig
rlt, esze ment
2. Ember s trsadalom
e Anderung,
-en
vltozs
r Anspruch,
=e
igny
ausdenken, dachte aus, h. ausgedacht

ausschreiben,
schrieb aus, h. ausgeschrieben
e Ausstrahlung,
beeinflussen,
kigondol, kitall
(pl. plyzatot)
-en
kisugrzs
-te, h. -t
befolysol
sich begeben (begibt s.), begab S., h. s.
kir
itt: belp
begeben
berauben, -te, h. -t
elrabol
ehrlich
szinte, becsletes
r Eintrittspreis,
-e
frdern,
-te, h. ge-t
e Freundschaft,
e Fhrung, -en
oe
belpjegy ra
feminin, nies
feminin
-en
tmogat,
sztnz
bartsg
(idegen )vezets
frsorglich
gondoskod
SZSZEDET
ein perfekt gestylter Krper
tkletes(re kialaktott) test
gezielt
clzott(an)
e Gladiatorin, -nen
gladitorn
"in" oder .out" sein
divatos vagy divatjamlt
jm. Bescheid geben
rtesteni vkit, tudatni vkivel
hinter dem Rcken red en
a hta mgtt (ki)beszlni
e Jongleurin, -nen
zsonglrn
s Know-How
tuds, a gyakorlati megvalsts ismerete
e Kunstreiterin, -nen
mlovarn
e Luftakrobatin, -nen
levegakrobata (n)
mannlich gepragt
frfias, frfiak ltal uralt

izmos n [v. izomember)
e Muskelfrau, -en
s Nachhilfeinstitut,
tanulst segt/fejleszt oktatsi intzmny
-B
niederschreiben schrieb nieder, h.

niedergeschrieben
e ffnungszeit, -en
nyitvatartsi id
ler, paprra vet
e Rahmenbedingung, -en
keretfelttel
e Raubtierdompteuse, -n
ragadozk idomrnje
(e) Rede von etw. sein
sz van vmirl
s Referat,
refertum, elads
-B
s Rollenbild, -er
(nemi, szocilis stb.) szerepekrl alkotott kp
schadhaft
hibs, srlt
e Seiltanzerin, -nen
ktltncosn
selbstbewusst
ntudatos, magabiztos
e Stiftung, -en
alaptvny
streiten, stritt, h. gestritten
veszekszik
r Studienkreis
tanulkr, itt: tulajdonnv
r Suchdienst, -e
keresszolglat
e Suchdiensttatigkeit, -en
keresszolglati tevkenysg
tollkhn
vakmer
e Trapezknstlerin, -nen
trapzmvszn
Trends setzen
irnyzatot teremt
trotz + G/D
ellenre
e Umgebung, -en
krnyezet
uniform
egyforma, egyntet
unternehmen (unternimmt), unternahm, h.

unternommen
e Versandkosten (PI.)
itt: csinlni vmit

szlltsi kltsgek
was dahinter steckt
ami mgtte van
_________
----------------SZSZEDET
wirkungsvoll
hatsos, hatkony
zuzahlen
vmennyit mg rfizetni
zwangslaufig
knyszer, elkerlhetetlen
3. Krnyezetnk
rAblauf,
a menete, lefolysa vminek
"e
abstimmen,
-te ab, h. -ge-t
s Argument,
-e
megszavaz
rv
fogalmazs
r Aufsatz, "e
r Ausschreiber.
pl. plyzat kirja
s Aussterben
kihals
r Bauernhof.
tanya
"e
e Baulcke, -n
foghjtelek
bedroht
fenyegetett
r Beitrag, =e
hozzjruls/hozzszls
beratend
tancsadssal
s Beratungsbeispiel,
beschaffen,
e Bettwasche,
bewahren,
-e
tancsadsi
beschuf, h. beschaffen
-n
gynem
-te, h. -t
megriz
e BildgrBe, -n
kpmret
e Brandmauer.
-n
tzfal
s Brgerbegehren,
e Einrichtung,
plda
megszerez
(politikai cl) alrsgyjts
-en
berendezs
r Einsendetermin,
s Elektrogerat,
-e
bekldsi hatrid
elektromos
"e
sich engagieren,
-te S., h. s. -t
kszlk
elktelezi magt
e Etage,-n
szint, emelet
s Etagenhaus,
emeletes
"er
hz
faszinierend
lenygz
r Favorit, -en
favorit, eslyes
s Flachdach, "er
lapostet
r FuBboden, "
padl
qefahrdet
veszlyeztetett
r Geschmack,
r Gesichtspunkt,
z, zls
"e
-e
szempont
r Giebel, e Hamsterbehausung,
Ge
oromfal
-en
hrcsgszlls
(pl. frumo)
-'~~~~--
SZSZEDET
s Heim,-e
laks, otthon
in hchstem
MaBe
r Innenarchitekt,
a legnagyobb mrtkben
-en
belsptsz
r Kafig,-e
ketrec, kalitka
r Kerl,-e
fick
s Kissen, -
prna
knapp
alig, ppen
r Lebensraum,
lettr
-e
s Lebewesen, -
llny
eleistung,
teljestmny,
-en
s Loft-s
mithaben
padlstri
(hat mit), hatte mit, h. mitgehabt
termszet-
r Niederschlag,
csapadk
e Obergrenze,
-n
talaktott
laks
nla van
r Natur- und Tierschutz

~e
teljests
vagy raktrbl
s llatvdelem
fels hatr
de
kihalt, res
r Pate, -n j e Patin, -nen
kereszt-jnvad
e Patenschaft,
patronls,
-en
e Penthouse-Wohnung,
s Produkt, -e
tetteraszoslaks
termk
e Raumlichkeit,
-en
e Speisekammer,
-n
e Textlanqe, -n
e Tierhaltung,
-en
szl
keresztszlsg
laktr
lskamra
szveghossz
-en
llattarts
umgebaut
tptett
e Umgestaltung,
-en
e Umwelt
talakts
krnyezet
unverzichtbar
alapvet, szksges
vermittein,
kzvett
-te, h. -t
verschnern,
-te, h. -t
e Verschnerung,
-en
megszpt
(meg)szpts
e Version, -en
verzi, vltozat
r Vertrag,
szerzds
"e
vielerorts
sokfel, sokhelyen
e Vvandache, -n
falfellet
e Wandmalerei,
falfestszet
-en
s Wildtier, -e
vadllat
e Zeitdauer
idtartam
----~-~
SZSZEDET
G4.lskola
rAbganger,
vgzs (dik)
e Abiklasse, -n
vgzs (rettsgi
allerletzt-
legutols
e Anerkennung,
-en
eltt ll) osztly
elismers
e Bildungsstruktur,
-en
e Brokratisierung,
-en
brokratizlds,
e Einsendeadresse,
-en
bekldsi cm
kpzsi szerkezet
r Einsendeschluss
a beklds hatrideje
e Erwartung,
vrakozs, elvrs
-en
r Frderverein,
tmogat
-e
egyeslet
tjk, vidk
e Gegend, -en
informationstechnisch
informcitechnikai(lag)
e .Jubilaurnsdaten
jubileumi dtumok
(PL)
illetsgi vita/huzakods
s Kompetenzgerangel
Landergrenzen
(PL)
r Leistungskurs,
-e
orszghatrok
fakultci,
e Lieblingsbeschaftigung,
-en
emelt szinten tanult, vlasztott
trgy
kedvenc elfoglaltsg
mittlerweile
(id)kzben
e Nachhilfe, -n
tanulsi segtsg, korrepetls

rendes
ordentlich
e Preisverleihung,
r Schulabgang,
djtads
-en
ballags
=e
r Schulbeginn
iskola kezds
e Selbsterfahrung,
r Siegerfilm,
-e
gyztes film
s Sprachniveau,
e Starthilfe,
kezdlks, az elinduls megsegtse
-ien
e Traditionsbewahrung,
r Trailer,=e
r Veranstalter,
e Veranstaltung,
e Verfilmung,
-en
hagyomnyrzs
szlls
szervez, rendez
-en
-en
-te, h. -t
e Verpflegung,
oe
sztndj
trler, itt: film elzetes
e Unterkunft,
vielfaltiq
nyelvi szinty sznvonal
-s
-n
s Stipendium,
vermiesen,
sajt tapasztalat
-en
-en
rendezvny
filmezs, megfilmests
elrontja pl. vkinek az rmt / a hangulatot
ellts
sokrt
SZSZEDET
erdei hz
=er
s Waldhaus,
gazdasgi(lag)
wirtschaftlich
e Zeiteinteilung,
idbeoszts
-en
5. A munka vilga
r Abiturient,
-en / e Abiturientin,
rettsgiz
-nen
r Absolvent, -en
sikeresen
abwaqen, wog/wagte
mrIegei
ab, h. abgewogen/
rettsgiz
abqewaqt
ali die Jahre
minden vben
s Anfangseinkommen,
s Starteinkommen,
s Arbeitsmarktservice,
kezd fizets
munkagyi hivatat/szolqlet
-S
r Aspekt,-e
aspektus. nzpont
r Aufenthalt,
tartzkods
-e
rszletes
ausfhrlich
e Auslandserfahrung,
s Auslandsjahr.
ausmachen,
klfldi tapasztalatok
-en
-e
klfldn tlttt
itt: kitesz, jelent
-te, h. -qe-t
e Behindertenpadagogik,
e Belastbarkeit,
-en
szakkpz iskolk
Schulen
e Berufsentscheidung,
-en
e Bewerbungsbedingung,
r Bildungsabschluss,
gygypedaggia
terhelhetsg
-en
berufsbildende
-en
-e
plyavlasztsi
plyzati felttel
e Chance,-n
esly
rszlet
eine Auszeit nehmen
sznetet tart
einfgen, -te, h. -ge-t
be-/hozzilleszt
s Einfhlungsvermgen,
lthat a vge vminek

finis, vgs roham
r Endspurt. -s
zum ersten
belerz kpessg
jvedelem
s Ende absehen knnen
erstmals=
dnts
iskolai vgzettsg
s Detail,-s
sEinkommen,
Mal
elszr. els alkalommal
finanziell
anyagi(lag)
e Findung. -en
megtallsa
vminek
e Flexibilitat
rugalmassg
e Frist, -en
hatrid
s Gesuch,-e
(meg)keress
s Handyzubehr. -e
mobiltelefon-ta
rtozk/ -felszerels
SZSZEDET
herantragen [traqt heran), trug heran, h.

herangetragen
tvisz vmit vhova
e Herkunft,
szrmazs
=e
hohes Ansehen
nagy megbecsls/tisztelet
e Hundebetreuung,
r Hundesitter,
-en
kutya gondozs
kutyra vigyz szemly

sszesen, egyttesen
insgesamt
jeweils
mindig, mindenkor
s Komma, -si-ta
vessz, tizedesvessz
mit Komma getrennt
vesszvel elvlasztva
kompetent
kompetens,
e Konflikttahiqkait,
hozzrt
konfliktuskezelsi
-en
kpessg
e Lernerei
tanuls, tanulsi mizria
lokal
loklis, helyi
e Milieuentscheidung,
-en
militjkrnyezetet
rint dnts
s Muss
szksgszersg,
na he liegend
kzeli, kzelben lv
r Nutzen,-
haszon, nyeresg
s Online-Formular,
-e
knyszersg
online rlap/ adatlap
Panik bekommen
pnikol
praktisch
gyakorlati(lag)
rvek mellette
s Pro und Contra

r Programmvorschlag,
"e
s ellene
programjavaslat
psychisch
pszichikai, lelki, mentlis
e Rasse, -n
fajta
r Rest,-e
s Schlagwort,
maradk
cmsz, vzlatpont
"er
sinnvoll
rtelmes,
r Snack,-s
imbisz, rgcslnival
r Sorgfalt
gondossg
s Sozialministerium,
-ien
sozusagen
r Studentenjob,
hasznos
szocilis minisztrium
gyszlvn, gymond
-s
s Taschengeld, -er
dikmunka [felsoktatsi
zsebpnz
umgehen, umging, h. umgangen
bnik vkivel. vmivel
unerwartet
vratlan
e Untersttzung,
-en
tmogats
zu einem gewissen Teil
bizonyos rszben
zudem
radsul, ezenfell
ee
hallgatknak)
SZSZEDET
zuvertssiq
megbzhat
e Zuverlaseiqkeit,
e6.
-en
megbzhatsg
letmd
r Altersgenosse,
kortrs
-n
e Anmeldungsmglichkeit,
r Arztbesuch,
-en
-e
jelentkezsi
lehetsg
az orvos felkeresse
r AuBenseiter, -
kvlll
auBerschulisch
iskoln kvli
befoigen, -te, h. -t
kvet vmit/vkit
r Bekanntenkreis,
ismeretsgi
-B
kr
belegen, -te, h. belegt
itt: igazol, kimutat
bentigen, -te, h. -t
szksge van vmire
si ch betrinken,
betrank
S.,
h. s. betrunken
leissza magt
betrunken
rszeg
Bett hten
rzi az gyat (=fekdnie
beunruhigt
nyugtalan j nyugtalann
seinjwerden
ein Blick ber den Zaun

dazugehren,
-te, h. -ge-t
pl. bizonyos szemlyek csoport jhoz tartozik

ajnls
enorm
szrny nagy, irtzatos

geben
lefjja a riadt
e Entwicklung, -en
si ch ernahren,
-te
fejlds
S.,
h. s. -t
e Ernahrungsberaterin,
r Ernhrunqsplan,
rExperte,
-nen
=e
-n j e Expertin, -nen
tpllkozik
tpllkozsi
tancsad(n)
tpllkozsi
terv
szakrt
fleischessend
hsev
freiberuflich
szabad foglalkozs
r Freundeskreis,
-e
barti kr
furchtbar
flelmetes
e Gebhr, -en
(fizetend) dj, illetk
geeignet
alkalmas, megfelel
geplant
gestalten,
vlt
pillants a kertsen tlra
e Empfehlung, -en
Entwarnung
kell)
tervezett
-ete, h. -et
alakt, forml
hemmungslos
gtls nlkli, gtlstalan
e Hochzeit, -en
eskv, lakodalom
in der allergrBten
Not
a legeslegnagyobb
szksgben
SZSZEDET
e Informationsbroschre,
r Inhaltsstoff,
-n
brosra, tjkoztat
-e
alkotrsz,
e Jugend
fzet
alkotelem
fiatalsg, fiatalok
e Konfirmation,
konsumieren,
-en
konfirmci
-te, h. -t
e Landeskche,
fogyaszt
-n
valamely orszg konyhja
e Mal3nahme, -n
intzkeds
s Medikament,
gygyszer
-e
r Nachwuchs
utd, gyermek
nutzen, -te, h. ge-t
hasznl, hasznra van
e Planung, -en
tervezs
r Raum, -e
itt: tr, lehetsg
r Rhythmus, -rnen
ritmus
rcklufiq
cskken
saufen [sautt] soff, h. gesoffen
alkoholt iszik
e Schlankheitsdiet
fogykra
r Spiel3er, -
nyrspolgr
r Spruch, =e
monds
s Stichwort,
cmsz, kulcssz
-e/~er
tanulmny,
e Studie,-n
s Suchtproblem,
-e
szenvedlybetegsg
napokon keresztl, napokig
tagelang
umsetzen, -te, h. -qe-t
sich verbergen
verborgen
[verbirgt
itt: thelyez, tltet

s.), verbarg
S., h. s.
-te, h. -t
vermissen,
verffentlichen,
-te, h. -t
voller +G
elrejtzik, elbjik
hinyol, hinyzik neki vmi/vki
nyilvnossgra
vorkommen,
-en
kam vor, i. vorgekommen
=e
megelzs, prevenci
elfordul
elads
wertvoll
rtkes
wiegen, wog, h. gewogen
lemr; vmekkora
zubereiten,
-ete, h. -et
zurzeit
abenteuerlustig
slya van
(telt) kszt, elkszt

jelenleg
7. Szabadid, mvelds, szrakozs
ee
hoz, megjelentet
tele, teli
e Vorbeugung,
r Vortrag,
kutats
kalandkedvel
- --
SZSZEDET
Achttausender
besteigen
e Aggression,
-en
e Anforderung,
e Anregung,
nyolcezreseket
megmszni
(ti. hegycscsokat)
agresszi
-en
kvetelmny
-en
lnkts, sztnzs
ansonsten
egybknt, klnben
e Arbeitstechnik,
-en
munkatechnika
e Ausbildung, -en
oktats, kpzs, szakkpzs
si ch ausleben, -te S., h. s. -ge-t
kili magt
e Ausleihmglichkeit,
klcsnzsi lehetsg
-en
ausloten, -ete, h. -qe-et
kimr, felmr
s Basejumping
bzisugrs
begleiten, -ete, h. -et
elksr
beispielsweise
pldul
beneiden, -ete, h. -et
irigyel, irigykedik
beneidenswert
irigylsre
beweisen, bewies, h. bewiesen
igazol, (be)bizonyt
mlt
s Biken
biciklizs
s Boarden
(gr)deszkzs
s Bungeejumping
(s Bungee-Jumping)
ktlugrs
s Canyoning
kanyoning, kanyontrzs
r Denker. -
gondaikad (ember)
die Welt mit anderen Augen seh en
ms szemmel nzni a vilgot
s Ding,-e
dolog, holmi, cucc, iz
e Eislaufschule,
-n
e Eissportanlage,
jgkoriiskola
-n
r Endorphinrausch,
jgsportintzmny
endorfinmmor
"e
sich entfalten, -ete s., h. s. -et
kibontakoztatja
r/ e Erwachsene,
felntt (szemly)
-Fl
experimentierfreudig
s Fallschirmspringen,
r Gutschein,
ksrletez
kedv
ejternys
ugrs
(ajndk)utalvny,
-B
fette Hip-Hop-Beats
magt
basteln
zsr hip-hop temeket
flexibel
flexibilis, rugalmas
flieBend
foly, folykony
r Forscher.-
kutat
s Freeclimbing
sziklamszs
eGeige, -n
geschenkt
kupon
(szmokat)
sszerakni
heged
ader geliehen bekommen
ajndkba vagy klcsnbe kap
--- --
- - - -
SZSZEDET
gespannt
feszlt, izgatott
gesteigert
megnvekedett
e Grenze,-n
hatr
herkmmlich
hagyomnyos,
hinterfragen,
-te, h. -ge-t
e Hchstteilnehmerzahl,
szoksos
utnakrdez,
-en
utnajr
a rsztvevk szma
entwickeln, -te, h. -t
fejleszt
in Aktion sein
akciban van, nyzsg

ebbl a nzetblj
in dieser Hinsieht
r Inlineskaterkurs,
s Instrument,
r Irrtum,
eszkz, szerszm,
-e
"er
focizik, rg
s Klavier,-e
zongora
s Klettern
mszs
rje Kreative
kreatv (szemly)
e Kunstsammlung,
e Leseratte,
mgyjtemny
-en
-n
knyvmoly (szemly)
e Mannschaftssportart,
-en
-te, h. ge-t
e Mindestteilnehmerzahl,
-en
csapatsportg
rr lesz vmin, mestere
vminek
a rsztvevk minimlis
ltszma
mitteilen, -te, h. -ge-t
kzl
oftmals
gyakran, sokszor
vadvzi evezs
s Rafting
e Realityshow,
valsgshow
-S
rtalmas
sch ad lich
schrauben,
-te, h. ge-t
e Schutzausrstung,
-en
(ssze-j szt- )csavaroz

vdfelszerels
s Snowboarden
hdeszkzs
sonstig
egyb
e Sprachreise,
-n
r Sprungtermin,
sTalent,
nyelvtanulsi
-B
r Tauchkurs,
=e
kiruccans,
-te, h. -t
ugrs
utazs
meg szerez, beszerez, szerez

teljes, egsz
votlstandiq
e Vorkenntnis,
tandem-jpros
bvrtanfolyam
-B
r Trip,-s
verschaffen,
clzat utazs
az ugrs idpont ja
tehetsg
-B
r Tandemsprung,
ee
hangszer
tveds
kicken, -te, h. ge-t
meistern,
szempontbl
grkoritanfolyam
-e
-se
el( zetes )ismeret
- - .---...
...-
szSZEDET
e Wasserratte,
vzi pocok / tengersz,
-n
sz
s Wellenreiten
hullmlovagls
wenn der Kopf gefragt ist
ha fejre/ szre van szksg
r Werkzeugkasten,
szerszm os lda
!!
vicces, trfs, szellemes
witzig
sZeug,
holmi, dolog
-B
zum Abschalten
kikapcsoldsknt
@ 8. Utazs.
turizmus
e Achterbahnfahrt,
utazs a hullmvaston
-en
valban, csakugyan, ktsgtelenl
allerdings
sAngebot,
ajnlat, knlat
-B
anhaben (hat an), hatte an, h. angehabt

e Ansichtskarte,
-n
rajta van, visel

kpeslap
Art von Ferien
a nyarals tpusa/rndia
auf keinen Fali
semmi esetre (sem)
e Ausrstung,
felszerels
-en
kihat, hatssal van
auswirken, -te, h. -qe-t

r Autofhrerschein,
r/ e Befragte,
-n
r Befrworter,
autvezeti
-B
engedly, jogostvny
megkrdezett,
tmogat,
vlaszad (szemly)
szszl, prtfog
hegyi t, tengerszem
r Bergsee, -n
hres
berhmt
sich beschweren,
e Betreffzeile,
-te
S.,
h. s. -t
panaszkodik, panaszt tesz

trgy (megjellsnek
-n
s Burgtheater
vrsznhz
e Diskussion wird angestoBen
elindul/fellngol
e Donaumetropole,
Duna menti nagyvros
-n
a vita
kint, kvl
drauBen
mindenkppen,
durchaus
r Ehrentag,
-B
einladen [ladt ein), lud ein, h. eingeladen
meghv
rszlet
r Eisfan, -s
a jg(sportok)
[erfhrt], erfuhr, h. erfahren
teljesen
emlknap, nnepnap
e Einzelheit, -en
erfahren
a sora)
rajongja
megtud, rtesl, tapasztal
ergeben (ergibt), ergab, h. ergeben
eredmnyez
sich erholen, -te S., h. s. -t
pihen, kipiheni magt
r Erwerb,-e
(meg)szerzs
--
\,)
SZSZEDET
e Experimentierstation,
-en
ksrleti lloms/hely
ha, amennyiben
falls
r Freizeitpark,
-s
szabadidpark
r Fundservice,
-s
keresszolglat
zrt, zrva
geschlossen
r Glckwunsch,
jkvnsg, szerencsekvnat,
=e
r Goldpraben -
aranys (szemly]
s Goldqraberdorf,
r Goldtraum,
aranysk faluja
"er
lmodozs, brndozs
"e
s Goldwaschen
az aranyrl
aranymoss
e Halfte,-n
a fele vminek
e Hauptsehenswrdigkeit,
-en
f ltnival, ltvnyossg
e Heimat, -en
haza, szlfld
r Hgel-
domb, halom
irgendwelch-
valamilyen
e Klamotte,
ruha, gnc, kacat
-n
r Klassenausflug,
osztlykirnduls
"e
e Klassenfahrt,
osztlykirnduls
-en
r Klassensprecher,
az osztly kpviselje
r Kopfhrer, -
fejhallgat
Kunsthistorisches
sich kmmern,
Museum
-te S., h. s. ge-t um+A
e Landschaft,
Mvszettrtneti
trdik vele, gondoskodik vmirl
-n
hanger
r Meeresfan,
-s
tengerimd
(szemly)
tbbnyelv
mehrsprachig
s Museumsquartier,
Mzeum
tj, vidk
-en
e l.autstrke,
-B
mzeumnegyed
neugierig
kvncsi
physikalisch
fizikai(lag), testi[leg)
professionell
hivatsos, profi
r Radweg,-e
kerkprt
s Rauschen der Wellen
a hullmok zaja
regelbar
szablyozhat
regeimaBig
szablyos(an), rendszeres(en]
r Regentag, -e
ess nap
e Reiseleitung, -en
idegenvezets
r Reisetyp, -en
itt: utaztpus
s Schlittschuhlaufen
korcsolyzs
schonen,~e,h.ge~
kml
ee
gratulci
--
--
SZSZEDET
r Schritt,
lps
-B
e Schssel, -n
tl
s Souvenir, -s
emlk, szuvenr
spannend
izgalmas
spren, -te. h. ge-t
rez, (ki)szimatol
e Staatsoper,
r Stadtpark,
-n
llami operahz
-s
vrosi park
e Stadtrundfahrt,
vrosnzs.
-en
r StraBenverkehr
viharos
unbedingt
felttlenl
ungewhnlich
szokatlan
unterhaltsam
szrakoztat
unverantwortlich
feleltlen
r Urlaubsort,
nyaral-/ dlhely
-B
verantwortungsvoll
s Verkehrsmittel,
felelssgteljes
-
kzlekedsi eszkz
[verlautt],
e Verlustanzeige,
verlief
i. verlaufen
-n
(Ie)folyik, (Ie)zajlik
vesztesg
verschneit
verzichten,
(vmi elvesztsnek)
-ete, h. -et auf+A
e Votivkirche,
lemond vmirl
-en
vorankommen,
befejezs, tkletessg
kam voran, i. vorangekommen

-n
halad, elbbre jut

eskttel
was man auf dem Kasten hat
alapjn adomnyozott
mi van a tarsolyban
e Werbeanzeige,
-n
reklmhirdets
e Wissensrallye,
-s
tudsrali
-s
rajongja
stor
zum Einsatz kom men

zurechtkommen,
kam zurecht.
zurechtgekommen
r Zusammenhang,
templom
(itt: mit tud)
(vetlked)
a sivatag szerelmese,
sZeit, -e
bejelentse
havas, hbortotta
eVollendung,
r Wstenfan,
krt
vrosnz
utcai forgalom/kzlekeds
strmisch
verlaufen
---
hasznljk
i.
=e
boldogul, eligazodik
sszefggs
9. Tudomny s technika
abhanqiq
fgg
ahnlich
hasonl
r Alltag, -e
htkznap
SZSZEDET
an erster
Stelle
els helyen
e Annehmlichkeit,
-en
e Arbeitsmethode,
-n
r Arzttermin,
kellemes, komfortos
-e
idpont orvosnl
aufholen, -te, h. -ge-t
behoz, utolr
ausgeschaltet
kikapcsolva
ausreichen,
sein
-te, h. -ge-t
kielgt, elegend vmihez
auBerhalb + G
e Auswirkung,
vmin kvl
-en
(ki)hats
r Beamer,-
projektor, kivett
beliebt
kedvelt
besitzen, besaB, h. besessen
birtokol
e Besorgnis,
gond, nyugtalansg
betreiben,
-se
betrieb, h. betrieben
zemeltet,
mkdtet
vlik, tudatosul
bewusst werden
tudatoss
bieten, bot, h. geboten
nyjt
r CD-jDVD-Player,-
CD-jDVD-lejtsz
e Durchfhrung,
-en
megvalsts,
r E-Book-Reader, -
vgrehajts
e-knyv-olvas
einen groBen Beitrag leisten
nagyban hozzjrul
rEinfluss,
befolys
=e
bevets, hasznlat
r Einsatz, =e
einverstanden
egyetrt
sein
e Einweisung, -en
eligazts, oktats
rEinzug, =e
bevonuls
e Elektronik, -en
elektronika
elektronisch
elektronikai
e Entdeckung, -en
entstehen,
felfedezs
entstand,
sich entziehen, entzog
i entstanden
S.,
h. s. entzogen
keletkezik, ltrejn
kivonja magt, elkerl vmit
erfinden, erfand, h. erfunden
feltall
e Erfindung, -en
tallmny
erregend
felkavar, nyugtalant
e Errungenschaft,
-en
vvmny
-e
skkperny
megri
es lohnt sich
r Flachbildschirm,
forschen,
-te, h. ge-t
r Fortschritt,
fortsetzen,
ee
dolog
munkamdszer
-e
-te, h. -ge-t
kutat
halads
folytat
SZSZEDET
gelten (gilt), galt, h. gegolten
rvnyes
geocaching,
s Geocaching
s GPS-Gerat,
kincskeress
GP6-kszlk
-B
r Guide,-s
tiknyv
handschriftlich
kzrsos
e Handybenutzung,
-en
mobiltelefon-hasznlat
hztarts
r Haushalt, ~e
s Haushaltsqerat,
hztartsi
-B
kszlk
hilfreich
segt, hasznos
hinfhren, -te, h. -qe-t
odavezet, elvezet
im Allgemeinen
ltalban (vve)
in Kauf neh men
tudomsul
vesz, belenyugszik
inkluzve, belertve
inklusive
s Jahrhundert,
vszzad
-B
r Kassettenrecorder,
kazetts magn
hatalmas,
rnachtiq
risi
s Medium, -ien
kzvett, mdium
r Missbrauch,
visszals
~e
s Navigationsgerat,
-e (Navi)
navigcis kszlk
hasznlat, hasznosts
e Nutzung, -en
r Plattenspieler,
lemezjtsz
r Rahmen,-
keret
rasant
fergeteges,
eRegel, -n
szably
regein, -te, h. ge-t
szablyoz
eRegeiung,
szablyozs
-en
s Roadbook,
gyors
tikalauz
-S
r Routenplaner,
tvonaltervez
schaffen, schuf, h. geschaffen
(el)teremt,
s Smartboard,
interaktv tbla
-s
e Statistik, -en
e StraBenkarte,
alkot
statisztika
-n
r Taschenkalender,
kzlekedsi trkp
-
r Technik-Fan, -s
zsebnaptr
a technika
rajongja
tiefgreifend
mlyre hat
tippen, -te, h. ge-t
gpel
r Trendforscher,
umstellen,
undenkbar
-te, h. -g8-t
trendkutat
tllt
elkpzelhetetlen,
hihetetlen
SZSZEDET
e Unterha/tung,
-en
szrakozs,
e Utopie,-n
utpia
berf/ssig
felesleges
berhaupt
egyltaln
berleben, -te, h. -t
tll
verbieten,
verbot, h. verbaten
(meg)tilt
verbaten
tilos
e Verdeutlichung,
vergleichen,
-en
megvilgts,
verglich, h. verglichen
e Vernetzung,
-en
verschwinden,
rthetv
i. verschwunden
-s
eltnik
videkamera
-te, h. -ge-t
jsol, elre jelez/megmond
e Webcam,-s
webkamera
e Wende,-n
fordulat
s White board, -s
fehr-jvizultbla
e Wichtigkeit,
-en
r Wirtschaftszweig,
e Wissenschaft,
fontossg
-e
-en
gazdasgi gi gazat
tudomny
wissenschaftlich
tudomnyos
zufrieden
elgedett
r Zukunftsforscher,
jvkutat
zukunftsorientiert
jvorientlt,
r Zuwachs,
nvekeds, gyarapods
ttel
sszehasonlt
hlzatba kapcsols
verschwand,
e Videokamera,
vorhersagen,
beszlgets
=e
a jvre figyel
Trgymutat
1.Szemlyes vonatkozsok, csald
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
II. Ember s trsadalom
1.2.3.4.5.6.7.
8.9. 10. 11. 12
Ill. Krnyezetnk
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
8.9.10.
IV. Iskola
1. 2. 3. 4. 5. 6.
8.9. 10. 11. 12

7. 8. 9, 10,
V. A munka vilga
1. 2. 3. 4. 5. 6.
7. 8. 9. 10. 11.
VI. letmd
1. 2. 3. 4. 5. 6.
7. 8. 9. 10. 11.
VII. Szabadid, mvelds, szrakozs
1. 2. 3. 4. 5. 6.
7. 8. 9,10, 11.
VilI. Utazs, turizmus
1.2.3.4.5.6.
7. 8, 9, 10. 11.
IX. Tudomny s technika
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Ge
7. 8, 9, 10,
TARTALOMJEGYZK
Elsz
Mdszertani
5
bevezet
Kifejezsek, mondatok
6
.....................................................................................................
13
Szvegmintk
1. Szemlyes vonatkozsok,
24
csald
37
II. Ember s trsadalom
53
Ill. Krnyezetnk
71
IV. Iskola
89
V. A munka vilga
106
VI. letmd
124
VII. Szabadid, mvelds, szrakozs
139
Vili. Utazs, turizmus
156
IX. Tudomny s technika
174
Szszedet
189
Trgymutat
206
~i.tEINFACH
Schreiben
Egy rott szveg megalkotsa taln az egyik legkomplexebb nyelvi feladat,

hiszen a nyelv szkincsnek s nyelvtannak egyttes ismeretre s
alkalmazsra pl. Ktetnk clja, hogy segtse a kzp- s emelt szint
rettsgi, valamint a 81 s 82 szint nyelvvizsgk rskszsg rszre val
sikeres felkszlst.
A knyv az rettsgi s a nyelvvizsgk tmakrei alapjn pl fel, a klnbz
rsbeli mfajok ezeken bell jelennek meg. Minden tematikus fejezetben
jl elklnl a kt nyelvi szint, lehetv tve a fokozatos ptkezst, illetve
azt, hogy a nyelvtanulk ignyeiknek, kpessgeiknek, aktulis szintjknek
megfelelen tudjanak feladatot vlasztani.
A ktet elejn tallhat kifejezsgyjtemny s szvegmintk nemcsak a
vizsgaszitucik sikeres megoldsban nyjtanak segtsget, hanem az
idegen nyelv szvegek megalkotsban is az let brmely terletn.
ISBN 978-963-261-197-6
I I
9789632
611976
l!j
~
2480 Ft
MX-502

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Az rskszsg ktet feladatait tematikus rendszerben, a f rettsgi s nyelvvizsgatmknak

A knyv nemcsak az nllan vizsgra kszlknek lehet hasznos, hanem anmetrkon

lehetsge nll tanulsban

Hasznos tancsok lpsrl lpsre

A kommunikcis helyzet lersa

A megrs tartalmi szempontjai

Instrukci II. - a feladat megvalstsra vonatkoz (formai) utastsok

Tervezs: Elszr is sznjon idt a gondolatai sszegyjtsre,

Kivitelezs: A megfelel, logikus sorrend kigondolsa

Ellenrzs: A ksz szveget olvassa t kritikus szemmel! Trekedjen

arra, hogy szrevegye

A levlrs formai kellkei

'" minden (magnjelleg, hivatalos vagy zleti) levl alkoteleme

Formai elemek a magnlevelekben

Formai elemek a hivatalos levelekben

..__ .__ .._ _.__

2~.TL&:i.$ffz.rQ ..GmbH .. __.

rdemes megfigyelni, megjegyezni:

a hivatalos s az zleti levelekben a kommunikci

az zleti levelezsben szoksos - a szvegbl kiemelve is - kzlni, milyen

talos levlben ltalnosan

kell lennie a meeszlfcssal s a levl hangnemvel.

csupn egyetlen forma s annak vlrozat:ai hasznlatosak:

Mit freundlichem Grug

Mit herzlichen Gr~en

alatt, kln sorban van a helye. sszhangban kell lennie a

10. Amennyiben a levlhez mellkletek is tartoznak, azoknak a szmt (esetleg rnegnevezst)

... Ihre Anzeige/ Annonce / Ihr Inserat

... Ihren (interessanten/spannenden)

... az n(k) (rdekes/izgalmas)

... Ihren Aufruf zurrt/zur ...

... Ihre Ausschreibung.

... a plyzati kirsukat .

... in Ihrem Magazin ber ...

... ber ... im Internet

... a ...-rl az interneten

... deinen netten Brief

auf meine Einladung ...

... kedves leveledet ...

... euren Eintrag zum Thema ...

... deinen Beitrag zur Frage des/ der ...

...a (frum )bejegyzsedet a

...euch (gern) ber meine Erfahrungen.

...dir (gern), was ich von ...halte.

...neked, mi a vlemnyem a ...-rl.

...dir (gern) meine Meinung ber ...

...neked a vlemnyemet a ...-rl.

...dir, um dich um Rat zu bitten.

...euch wegen der Projektwoche.

...nektek a projektht kapcsn .

Ich mchte (hiermit) ...

...meine Gedankenjldeen schreiben.

... a gondolataimat; tleteimet megrni .

... meine Meinung auBern.

...a vlemnyemet kifejteni .

...euch gerne bei eurer Projektarbeit helfen.

...nektek a projektmunktokban segteni.

.. mich im Namen von ...zum/ zur ...

...a ...nevben a ...-ra jelentkezni.

...zu deinem Geburtstag gratulieren.

...a szletsnapod alkalmbl gratullni.

...fOr deine Einladung zu deiner

.. . .._ _.__