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Unidad Pedaggica.
Qu es la Unidad Pedaggica?
Es obligatoria para todas las escuelas de la provincia?
A qu corriente del aprendizaje adhiere?
La implementacin de la unidad pedaggica de 1 y 2 del primario y
establece que las modificaciones a las normativas se realizarn de forma
gradual desde 2013 a 2016, ao en que el que se aplicar en la totalidad de las
escuelas primarias, tanto gestin estatal como privadas.
Este modo de organizar la enseanza es un desafo que nos exige ms a
todos.
No se trata que los nios pasen de primer grado a segundo con la
misma maestra .Por lo contrario, debiera posibilitar experiencias que dejen
buenas huellas, y no marcas indelebles.
La continuidad que implica la UP requiere pensar en lo prioritario que es
el aprendizaje de los nios, la construccin del conocimiento y la constitucin
de ellos en ciudadanos plenos de la cultura letrada como sostiene Emilia
Ferreiro.
La unidad pedaggica modifica la organizacin institucional en la
consideracin de los tiempos para lograr la alfabetizacin inicial. No es
sinnimo de no repitencia, ni tampoco significa bajar las expectativas y
exigencias sobre el rendimiento acadmico de los alumnos.
A qu autores trabajados en este seminario hace referencia?
Los autores trabajados en este seminario
Una condicin indispensable para que los chicos escriban lo mejor que
puedan y lo hagan de manera cada vez ms convencional es que cuenten con
fuentes de informacin confiables y seguras (porque se trata de escrituras
convencionales) disponibles en el aula. Para que esas escrituras realmente
funcionen como una fuente de informacin es necesario que los alumnos sepan
qu funcin cumplenyqu dicen, es decir, no se trata slo de exponerlas en
la sala, sino de usarlas con frecuencia como para que resulten conocidas para
todos.
Deben ensearse letras, palabras o frases sueltas? Cmo se
ensea hoy en las aulas?
Es el primer mtodo usado en la educacin, y el que todo el mundo
conoce. Se trata de empezar la enseanza de las partes para conseguir un
objetivo global. Por tanto, lo primero que se ensear a los nios es el
abecedario empezando por las vocales y a la vez que se practica la grafologa
de las mismas,. Una vez que van conociendo y dominando las diferentes letras,
se van introduciendo los sonidos para que los nios puedan identificar como
suenan las mismas cuando se juntan con otras, ma, ca...
El siguiente paso ser aprender las palabras y acabar en las frases. En
conclusin, se empieza analizando de la parte ms pequea de la palabra
hasta llegar a las formas ms complejas, las frases. En algunos casos, se
pueden empezar con silabas en vez de con letras. De esta forma, podrn llegar
a ser capaces de leer por s mismos cuentos, poemas o fbulas.
Cmo pueden leer los nios que todava no pueden hacerlo solo?
Los alumnos que no saben leer solos, deben tener de acompaante
como la maestra o algn mayor que sepa leer, para que el nio vaya
imaginando la historia mientras es contado por otro sujeto.
Se debe trabajar la ortografa una vez que el nio este es una etapa de
alfabetizacin ya que es all donde se puedo comenzar a corregir sus errores
ortogrficos.
El aprendizaje ortogrfico se desarrolla a lo largo de toda la escolaridad
y constituye un proceso complejo que comienza cuando los nios trascienden
esa escritura regularizada alfabticamente y empiezan a preguntar con cual
letra se escriben aquellas palabras cuyas sonoridad permite ms de una
opcin.
Se apunta a una lectura mecnica o comprensiva?
La Unidad Pedaggica apunta a que nuestros alumnos realicen una
lectura comprensiva para as ellos poder comprender lo que estn leyendo.
procesos
personales
conscientes
que
transforman
el
las marcas con que el sistema ortogrfico asegura diferencias semnticas; por
ejemplo: Rosario/rosario); dificulta la identificacin (en la lectura) y la
organizacin (en la escritura) de las unidades textuales (oraciones, prrafos).
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