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COLEGIO FILIPENSE

CDIGO:

"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA" F.GAD.PC.015

TALLER

REA: MATEMTICAS
DOCENTE:

VERSIN:
001

ASIGNATURA: TRIGONOMETRIA
JOS LUIS PANTOJA CABRERA

PERIODO: 2
Taller N: 2

ESTUDIANT
E:

CDIGO:

FECHA:

GRADO: 10

PROPSITO GENERAL
Estudiar las funciones trigonomtricas en sus formas, diferentes ngulos, y la variacin de sus
diferentes frmulas segn su aplicacin. Analizar la importancia de las funciones en la fsica,
astronoma, cartografa, nutica, telecomunicaciones, la representacin de fenmenos peridicos, y
otras aplicaciones.

1. APRENDIZAJES ESPERADOS EN LO COGNITIVO

1.1 En el SABER

1.1.1

1.2

1.2.1

Conceptualiza y reconoce funciones trigonomtricas en tringulos rectngulos; identifica el

signo de cada funcin trigonomtrica, y determina el valor de dichas funciones en ngulos
notables

En el HACER

Construye las grficas de las funciones trigonomtricas: seno, coseno, tangente, cotangente,
secante y cosecante; y establece caractersticas propias de cada grfica, y describe
similitudes y diferencias entre las grficas elaboradas y sus caractersticas.

1.3 En el SER
Fecha de aprobacin: 14 de enero de 2016.
enero de 2016.

Fecha de versin: 14 de

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1.3.1. Formula situaciones matemticas en las que intervienen funciones trigonomtricas, y por medio
de las cuales proponen y generaliza estrategias de representacin para las mismas, argumentando el
porqu de su grfica.

2. APRENDIZAJES ESPERADOS EN FORMACIN CIUDADANA

COMUNICATIVA: Argumento y debato sobre dilemas de la vida en los que entran en conflicto el bien
general y el bien particular, reconociendo los mejores argumentos, as sean distintos a los mos.
COGNITIVA Y COMUNICATIVA: Identifico y analizo dilemas de la vida en los que los valores de
distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto y exploro distintas opciones de solucin,
considerando sus aspectos positivos y negativos.
INTEGRADORA: Participo en manifestaciones pacficas de rechazo o solidaridad ante situaciones de
desventaja social, econmica o de salud que vive la gente de mi regin o mi pas.

3. PREGUNTA PROBLEMA
El electrocardiograma es un grfico en donde se registran las corrientes elctricas
impulsadas por el msculo cardiaco. Qu sucede si el corazn sufre una taquicardia a
nivel de grafica?

Qu relacin tiene la situacin anterior y las funciones trigonomtricas?

MIS COMPROMISOS SON:

1.1 ACTIVIDADES DEL SABER.
ACTIVIDAD 1. Soluciono los interrogantes planteados, para ello averiguo las respuestas en
diferentes medios de comunicacin, y en el texto gua Proyecto S. Matemticas 10. Editorial
SM. Consigno en mi cuaderno las respuestas en un recuadro que llame la atencin por su
diseo.

a.
b.
c.
d.

Qu es una funcin trigonomtrica?

Cmo puedo graficar la funcin seno y coseno?
Cmo grafico funciones sinusoidales?
Cmo grafico las funciones: tangente, cotangente, secante y cosecante?

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ACTIVIDAD 2. Resuelvo las actividades propuestas a continuacin, las cuales son

tomadas del texto gua: Proyecto S. Matemticas 10. Editorial SM. Recuerdo escribir los
resultados con sus procesos respectivos en mi cuaderno, y lo presento al profesor para la
respectiva revisin.

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ACTIVIDAD 3. Resuelvo las actividades propuestas a continuacin, las cuales son

tomadas del texto gua: Proyecto S. Matemticas 10. Editorial SM. Recuerdo escribir los
resultados con sus procesos respectivos en mi cuaderno, y lo presento al profesor para la
respectiva revisin.

ACTIVIDAD 4. Resuelvo las actividades propuestas a continuacin, las cuales son

tomadas del texto gua: Proyecto S. Matemticas 10. Editorial SM. Recuerdo escribir los
resultados con sus procesos respectivos en mi cuaderno, y lo presento al profesor para la
respectiva revisin

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1.2 ACTIVIDADES DEL HACER.

ACTIVIDAD 5. Utilizando papel milimetrado y elementos como: Lapiceros o micro puntas
de colores, curvgrafo, escuadras y compas. Construyo las grficas de las funciones
trigonomtricas: seno, coseno, tangente, cotangente, secante y cosecante y determino
caractersticas propias de cada grfica.

Adems, en un recuadro presento similitudes y diferencias entre las grficas elaboradas y

sus caractersticas.

Para ello tengo en cuenta las indicaciones planteadas por el video y las indicaciones del
docente.

https://www.youtube.com/watch?v=X-T-XS-UEp4 Seno
https://www.youtube.com/watch?v=LvyJuRb7Z9U Coseno
https://www.youtube.com/watch?v=kXLEnJZ9d90 Tangente
https://www.youtube.com/watch?v=oiQ53BGig8w Cotangente
https://www.youtube.com/watch?v=OTyQmClc764 Secante
https://www.youtube.com/watch?v=UT8_GYFE6go Cosecante

1.3 ACTIVIDADES DEL SER.

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ACTIVIDAD 6. Con mi bina de trabajo formulamos y resolvemos situaciones problema

cotidianas en las que intervengan los conceptos estudiados en clase. Sometemos a
discusin grupal nuestras conjeturas y generalizamos estrategias que optimicen la
solucin de ejercicios (en tiempo y comprensin del tema). Se espera con anterioridad los
temas para que no haya temas repetidos. SERIA NECESARIO PRIMERO PRESENTAR
EJERCICIOS PARA QUE ELLOS PUEDAN TENER IDEA AL PLANTEAR SITUACIONES

GLOSARIO

En el respaldo de mi cuaderno consulto el significado de lo siguiente:

1) Funcin trigonomtricas
2) Graficas sinusoidales y cosenosoidales
3) Movimiento oscilatorio
4) Biorritmo

BIBLIOGRAFA O WEB GRAFA

CIFUENTES RUBIANO, Julian y otros. Hipertexto 10 I. Bogot: Editorial Santillana, 2010. 39
p.

OROZCO, Luz Estella. Matematicas proyecto s 10. Bogota: Ediciones S/M.2012. 83 p.

Proyecto S. Matemticas 10. Editorial SM

Pgina 15 de 25

TORRES LOPEZ, Blanca Nubia. Olimpadas matemticas 10. Bogot: Editorial Voluntad,
2000. 160 p.

EVALUACION DEL ESTUDIANTE

Criterio

Valoracin

No cumpli con los requisitos previstos.

D. Bajo

Conceptualiza y reconoce funciones trigonomtricas en tringulos rectngulos;

identifica el signo de cada funcin trigonomtrica, y determina el valor de dichas
funciones en ngulos notables.

D. Bsico

Construye las grficas de las funciones trigonomtricas: seno, coseno, tangente,

cotangente, secante y cosecante; y establece caractersticas propias de cada grfica, y
describe similitudes y diferencias entre las grficas elaboradas y sus caractersticas.

D. Alto

Formula situaciones matemticas en las que intervienen funciones trigonomtricas, y

por medio de las cuales proponen y generaliza estrategias de representacin para las
mismas, argumentando el porqu de su grfica.

D. Superior

REALIZADO POR

REVISADO POR

JOS LUIS PANTOJA CABRERA

JORGE SUAREZ

DOCENTE

COOR. CIP

APROBADO POR

COOR. ACADMICA

ANEXOS
Las funciones trigonomtricas
Las funciones trigonomtricas son las funciones derivadas de las razones trigonomtricas de un ngulo. En
general, el ngulo sobre el cual se calculan las razones trigonomtricas se expresa en radianes.

Esta tabla recoge las principales caractersticas de las distintas funciones trigonomtricas:

Grficas de las funciones trigonomtricas

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Pgina 19 de 25

y sin x

y tan x

y cos x

y cot x

Pgina 21 de 25

y sec x

y csc x

Tabla de valores de las funciones trigonomtricas de ngulos especiales.

ngulo

Sen
o

Cosen
o

Tangent
e

Cotangen
te

Secant
e

Cosecant
e

ngulo
en
radianes

30

1
2

3
2

3
3

2 3
3

45

2
2

2
2

60

3
2

1
2

3
3

2 3
3

90

120

3
2

1
-2

-2

2 3
3

2
3

135

2
2

2
- 2

-1

150

1
2

3
- 2

3
- 3

en
grados

3
- 3
-1

2 3
- 3

3
4
5
6

1
-2

3
- 2

3
3

225

2
- 2

2
- 2

240

3
- 2

1
-2

3
3

-2

2 3
- 3

4
3

270

-1

-1

3
2

300

3
- 2

1
2

3
- 3

2 3
- 3

5
3

315

2
- 2

2
2

-1

330

1
-2

3
2

3
- 3

360

Sen
o

Cosen
o

Tangent
e

210

ngulo
en
grados

2 3
- 3

-2

-1

-1

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180

-1

7
6
5
4

7
4

2 3
3

-2

11
6

Cotangen
te

Secant
e

cosecant
e

ngulo
en
radianes

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Tabla de signos de las funciones

Trigonomtricas en el plano

Identidades de funciones Trigonomtricas de

ngulos
negativos

Cuadrante II

Cuadrante I

Sin ( x ) Sin ( x )
Cos ( x ) Cos ( x )
Tan ( x ) Tan ( x )

Sen x

Sen x

Cot ( x ) Cot ( x )

Cos x

Cos x

Sec ( x ) Sec ( x )

Tan x

Tan x

Cot x

Cot x

Sec x

Sec x

Csc x

Csc x

Cuadrante
III

Sen x

Cos x

Tan x

Cot x

Sec x

Csc x

Cuadrante IV

Sen x

Cos x

Tan x

Cot x

Sec x

Csc x

Csc ( x ) Csc ( x )
Identidades de funciones Trigonomtricas
Reciprocas

1
tan x
1
sec x
cos x
1
csc x
sin x
cot x