2012.

AO DEL BICENTENARIO DE EL ILUSTRADOR NACIONAL

SUPERVISION ESCOLAR BG032

ACADEMIA DE MATEMATICAS

CUADERNILLO DE EJERCICIOS
DE TRIGONOMETRIA

ELABORARON:
ALVAREZ ORTEGA IVAN
CASTRO RIVERO JUAN MANUEL
GODINEZ PEREYRA MELCHOR
HERNANDEZ MENDOZA YAZMIN
MARQUEZ PASTRANA FRANCISCO GERARDO
VIDAL NIEVES ENRIQUETA GUADALUPE ORALIA

Los grupos colegiados de las revistas indexadas de matemticas sugieren

que los textos de matemticas se escriban en letras romanas y las
ecuaciones con el editor de ecuaciones, especialmente las razones.
Cuidar la ortografa y redaccin de todo el texto.
Utilizar el mismo formato de imagen en todo el cuadernillo.
Falta paginar todo el documento.
Se debe incluir la bibliografa y las referencias utilizadas.
Se trata de un cuadernillo de ejercicios, as que no se deben incluir aspectos
de investigacin bibliogrfica.
Llevar una secuencia numrica de todos los problemas y ejercicios que se
presentan.
Procurar establecer una jerarqua en el nivel de dificultad con la que se
presentan los problemas y presentar estos en funcin del programa vigente,
no dar por hecho que los estudiantes resolvern un problema de
procedimiento ambiguo con el tema que se sugiere.
La totalidad de los problemas y ejercicios deben estar escritos de manera
suficientemente clara, de tal forma que no se necesite de la explicacin del
profesor.
Atentamente
Profra. Augus Edc Zara Molina Xernimo
Profra. Vernica Valencia Hernndez
Profr. Marco Antonio Martnez Luis
Profr. Julio Cesar Garca Rangel
Profr. No Sanmartn Romn

UNIDAD I: CONCEPTOS FUNDAMENTALES

I.-INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente las siguientes preguntas y contesta

correctamente cada una de ellas:

1. Da la definicin de geometra y explica cada una de las ramas en las que se

divide.
2. Define los siguientes conceptos bsicos de geometra: punto, lnea, recta,
semirrecta, segmento, plano, semiplano y superficie.
3. Los sistema utilizados para la medicin de ngulos son dos, sexagesimal y
circular, explica en que consiste cada uno de ellos.

4. Explica de donde proviene el valor del nmero irracional

5. Da la definicin de trigonometra.
6. Qu es un ngulo?
7. A qu se le denomina radian?
8. Explica cundo un ngulo se encuentra en posicin normal o estndar.
9. Explica cuando se considera a un ngulo positivo y cuando negativo.
10. Explica las siguientes clasificaciones de ngulos: agudo, obtuso, recto, llano,
perigonal, complementarios, suplementarios, opuestos por el vrtice,
adyacentes, conjugados.
11. Cuando se tienen dos paralelas y se cortan con una transversal llamada
secante, se forma ocho ngulos, cuatro en cada interseccin. Realiza el
esquema correspondiente y menciona la clasificacin de ellos.
12. Realiza el esquema del plano cartesiano, anotando todos sus elementos.
13. Define que es una coordenada.

14. Qu es un tringulo?
15. Menciona y explica la clasificacin de los tringulos de acuerdo a:
a) sus lados
b) sus ngulos internos
16. Menciona y explica cada una de las rectas y puntos notables que se pueden
trazar en un tringulo.
17. Menciona los criterios de congruencia de los tringulos.

18. Menciona los criterios de semejanza de tringulos.

19. El siguiente slido ha sido cortado con un plano oblicuo que pasa por los
puntos medios de dos lados consecutivos de su cara superior.

Qu tipo de tringulo resulta del corte del cubo?

20.- En un tringulo, dos de sus ngulos internos miden 25 y 50. Cunto mide
el otro ngulo?

II.- INSTRUCCIONES: Resuelve correctamente los siguientes ejercicios:

1. Convierte las siguientes expresiones a grados. Se presentan los grados,

quiz deba decir radianes o que se trabaje con la parte que corresponde a los
minutos y segundos.
a)
d)
g)
j)
m)

15624
452338
2375212
2431
1752454

b)
e)
h)
k)
n)

5842
3134
973822
2556
1113442

c)
f)
i)
l)
o)

8954
13412
9812
214823
761826

2. Calcula el complemento y suplemento, segn sea el caso de cada uno de los

siguientes ngulos. Solo uno, proponer otro para el que falte.
a)
d)
g)
j)
m)

15624
452338
2375212
2431
1752454

b)
e)
h)
k)
n)

5842
315
973822
2556
1113442

c)
f)
i)
l)
o)

8954
134
9812
214823
761826

3. Realiza las siguientes conversiones angulares, segn sea el caso:

a) 0.45rad =
b) 315 =
c) 2.75rad =
d) 345 =
e) 0.375rad =
f) 115 =
g) 57 =
h) 2.341rad =
i) 69 =
j) 1.34rad =
k) 298 =
l) 2.98rad =
m) 1.23rad =
n) 345 =
o) 130 =

4. Cambia la siguientes medida angulares de grados a

radianes o viceversa.

Radiane
s
Grados

Radiane
s

15

45

13
12

Grados

7
12

75

120

4
3

210

225

270

150

7
4

19
12

255

11
12

3
4

300

180

11
6

345

360

III.- INSTRUCCIONES: Resolviendo las siguientes figuras, encontrando la medida

de cada uno de los ngulos que lo forman. Considere que el segmento AB es
paralelo al segmento CD; el segmento CF no existe este segmento es una secante
y se conoce el valor del ngulo indicado, hallar el valor de la variable indicada y de
todos los ngulos segn sea el caso. Justifica tus respuestas indicando los
teoremas vistos. Antes poner ejercicios relacionados con estos teoremas.

m = 12837

Esta parte no tiene instrucciones

IV.- INSTRUCCIONES: Realiza una investigacin bibliogrfica referente al tema y

contesta correctamente las siguientes preguntas

1.
Menciona el concepto de cuadrilteros.
Utilizar figura en lugar de grfica
2.

Los cuadrilteros se clasifican en paralelogramos, trapecios y trapezoides.

Menciona el concepto de cada uno de ellos y realiza su grfica correspondiente.

3.

Menciona y explica la clasificacin de los trapecios y realiza su grfica

correspondiente.

4.

Los paralelogramos se clasifican en cuadrado, rectngulo, rombo y

romboide. Menciona el concepto de cada uno de ellos y realiza su grfica
correspondiente.

5.

Menciona el concepto de razn.

6.

Menciona el concepto de proporcin.

7.

Menciona los elementos que forman a la proporcin.

8.

Explica el procedimiento para resolver una proporcin.

9.

Menciona y explica los tres casos de congruencia de tringulos.

10.

Menciona y explica los tres casos de semejanza de tringulos.

V.- INSTRUCCIONES: Resuelve las siguientes proporciones hallando el valor de

la incgnita x:
x : 10 = 18 : 15

3x 1 : 2x = 30 : 21

15 : 5 = 3x -1 : 2x

x 42

12 21

18 3 x

4 12

x
5

x4 7

5x 5 7

2x 1 4

2x
5

x7 8

17 x 2

2x x 9

VI.- INSTRUCCIONES: Utilizando las proporciones y los postulados de semejanza

de tringulos, resuelve los siguientes problemas.

Revisar si x esta correctamente ubicada en el tercer dibujo

1.

Javier mide 1.60 m de estatura, en un momento dado proyecta una

asombra de 0.50 m de largo. En ese instante el asta bandera del patio de su
colegio proyecta una sombra de 1.40 m. Calcula la altura del asta bandera.

2.

Una escalera de 15 m de longitud est recargada en un edificio a la altura

de un anuncio; una plomada de 2 m de largo pende de la escalera y roza el
piso a una distancia de 250 cm del pie de la escalera. Calcula la altura a la que
se encuentra el anuncio. Este problema no debe plantearse dos veces

3.

A 5 m de distancia horizontal de una fuente luminosa puntual se coloca un

cuerpo de 150 cm de altura. De que tamao proyectar su imagen en una
pantalla colocada a una distancia de 20 m?

4.

La sombra de un arbusto de 123 cm de altura es de 0.75 m; en ese

momento un rbol proyecta una sombra de 24 m. Cul es su altura?

5.

AB
Para encontrar la anchura
de un ro se
construyeron dos tringulos semejantes, como se muestra
AC
CD
en la figura. Al medir se encontr que:
= 17 m,
=
DE
5m,
=20m. Cul es la anchura del ro? Falta E en el
dibujo

6.

Para construir medir revisar la

redaccin lo largo de un lago se
construyeron los tringulos semejantes que
se muestran en la figura, en los cuales se
AC
A' C
A' B'
tiene que:
=215m,
=50m,
=112m. Cul es la longitud del lago?

7.

Un rbol proyecta una sombra de

5m a la misma hora en que un poste
de 2 m de altura, prximo al rbol,
2
3
proyecta una sombra de
m.
Determina la altura h del rbol, si
tanto ste como el poste son
perpendiculares al terreno.

VIII.- Lee atentamente las siguientes instrucciones:

1. Se traza un tringulo cualquiera ABC.
2. Se trazan las mediatrices de los lados del tringulo.
3. Se localiza el punto de interseccin de las mediatrices y se le llama O a este
punto.
4. Haciendo centro en O, se traza una circunferencia con radio AO.
Qu resultado se obtuvo al realizar los trazos?
No proponer problemas donde se presenten las opciones, el problema por si
mismo debe resolverse incluso sin las opciones.

2.- En la siguiente figura, cules son los valores de los ngulos X y Y?

Cul es el valor de x?
3.- Dada la siguiente figura:

4.- Dada la siguiente figura, determina el valor de sus

ngulos.

UNIDAD II: LAS RAZONES TRIGONOMETRICAS

VIII.-INSTRUCCIONES: RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS.

Quiz estos problemas deben ir en otra unidad

1.-Juan mide 1. 75 m de estatura, en un momento dado proyecta una sombra

sobre el suelo de 68 cm de largo. En ese preciso instante una torre proyecta una
sombra de 4.85 m. Calcula la altura real de la torre.

2.- Un cuerpo de 75 cm de altura, se coloca a 2.5 m de una fuente luminosa en

forma horizontal., despus est una pared que se encuentra a 4.85 m del cuerpo.
De qu tamao se proyectar esa imagen en la pared.

3.- Una escalera de 15 m de longitud est recargada en un edificio a la altura de

un anuncio; una plomada de 2 m de largo pende de la escalera y toca el piso a
una distancia de 2.50 m de el pie de la escalera. Calcular la altura a la que se
encuentra dicho anuncio.

4.- Para medir el ancho de un ro un hombre tom las siguientes medidas tomando
como referencia un punto fijo del otro lado de ese ro.
ancho
del
ro x

3m

8m

3.5 m

5.- Dibuja un triangulo rectngulo, indica los vrtices A, B y C, los lados a, b y c,

los catetos y la hipotenusa. No es problema

VIIII As no se escribe 9 en notacin romana .- APLICACIONES DEL TEOREMA

DE PITGORAS.

No hay claras indicaciones de lo que debe hacerse, asimismo no est definido el

tipo del lado que se desea encontrar

a)

A= 90

a= 25

c= 15

b=?

b)

B= 90

a= 5

c= 12

b=?

c)

C= 90

b= 7

c= 25

a=?

d)

A= 90

b= 17

c= 26

a=?

e)

B= 90

b= 41

a= 40

c=?

1) Cunto mide el lado de un cuadrado cuya diagonal equivale a 10 cm?

2) Cunto mide la diagonal de un cuadrado que tiene 10 cm de lado.

3) A qu altura llega una escalera de 10 m de largo, recargada en un muro

vertical, si su pie est a 3.5 m de dicho muro?.

4) Cul es el rea y el permetro de un hexgono regular que tiene 5 cm de lado.

No hay indicacin ni figura asociada a)

25

15

HALLAR EL VALOR DE X

15
36

5).- Escribe la formula del teorema de Pitgoras, as como el despeje de cada uno
de los catetos indicando procedimiento:

6).- Que valor suman el ngulo A y B, en triangulo rectngulo y con que nombre
los conocemos:

7).- Cuanto mide el ngulo C: ____________ redactar correctamente este

problema y los que siguen

8).- Para un triangulo rectngulo si a = 25 m y c= 15 m, calcular el valor de b =?,

indica procedimiento.

9).- Para un triangulo rectngulo si b = 6 m y c= 9 m, calcular el valor de a =?

indica procedimiento.

10).- Cunto mide la diagonal de un cuadrado cuyo lado mide 3 cm? indica
procedimiento.

11.- Calcular la altura de un edificio cuando proyecta una sombra de 87 m, para

ello dos estudiantes utilizan una estaca de 2 m de altura, esta proyecta una
sombra de 7m, representar por medio de un dibujo e indicar procedimiento. Definir
cuando es necesario hacer el dibujo

12.- Al abrir una escalera de aluminio, esta forma un triangulo issceles, la

distancia entre las patas de la base es de 120 cm y los lados son iguales miden
180 cm. Determinar la altura que alcanza la escalera. Verificar la redaccin

180

180

120

13.- Dibuja un triangulo rectngulo, indica un ngulo agudo, si la hipotenusa es de

13 m y el cateto adyacente al ngulo agudo es de 7 m, calcular determina el lado
que falta y las 6 razones funciones trigonomtricas:

14.- Dibuja un triangulo rectngulo, indica el ngulo agudo, si la hipotenusa es

11 m y el cateto adyacente al ngulo agudo es de 2 m, calcular el lado que falta
y las 6 funciones trigonomtricas:

15.- Si la csc A = 4 , hallar los valores de las dems funciones del ngulo A. usar
editor de ecuaciones
3

IX.- INSTRUCCIONES: Observa las siguientes figuras y contesta correctamente lo

que se te indica:
Aqu la figura
1.- Escribe las seis razones trigonomtricas para el Angulo A procurar que sea
una pregunta
1.1.- Escribe las seis razones trigonomtricas para el Angulo B.

2.- Calcula el rea y el perimetro del siguiente triangulo rectngulo.

3.-Observa la siguiente figura de una escalera apoyada sobre un muro:

De acuerdo con sus datos, cul es la distancia en el piso del punto A al B?

4.- Observa la siguiente figura

Cunto mide la distancia (PC) del coche al poste?

Considera:
sen 30 = 0.5, tan 30 = 0.5774 y cos 30 = 0.8660 y trunca a centsimos.
Mejor utilizar los resultados en forma de razn
sen 30 o=

1
2

3
tan 30o
3
3
cos 30o =
2

5.- Observe el siguiente tringulo rectngulo: Cul es la tangente del ngulo B ?

6.- Observa la siguiente figura:

De acuerdo con sus datos, cunto debe medir la superficie del rea sombreada?

7.- En un tringulo rectngulo un cateto mide 9 , el otro cateto 40 , cunto mide

la hipotenusa?

8.- Observa que la siguiente figura sombreada que representa la hlice de un

avin: revisar redaccin

Si el largo de una aspa desde el centro hasta su extremo mide 2.5 m, cunto
mide el crculo punteado que genera la hlice cuando gira?
(Considera que = 3.1416) no necesariamente este es un problema de razones
trigonomtricas.

9.- El saln de clase mide 43.56 m2. Revisar redaccin

Cunto medir por lado si su forma es un cuadrado?

10.- Se va a construir un camino, como se muestra en el esquema, debe librar el

edificio existente. Calcula la longitud del camino de acuerdo con el espacio
disponible, si los catetos miden 80 m y 60 m.

11.- Observa el siguiente faro que proyecta una sombra sobre el piso con las
medidas que parecen en la figura: revisar redaccin

Cul es la altura del faro?

(Considera: sen 60 = 0.87, cos 60 = 0.50 y tan 60 = 1.73)
3
sen 60o=
2

tan 60 = 3

cos 60 o=

1
2

12.-Desde una distancia de 62 m del pie de un rbol, el ngulo de elevacin a la punta es

de 25 30. Cul es la altura del rbol?

13.- Csar Gutirrez es propietario de un terreno de forma triangular del cual conoce dos
de sus lados a = 20m ; b = 16m y el ngulo comprendido entre ellos mide C = 82.
Cunto mide el lado c?

14.- Coloca el signo que corresponde en el cuadrante de cada funcin trigonomtrica

15. Una persona ubicada en lo alto del edificio P de 12m. de altura, observa a
1 otra persona, de igual tamao , en lo alto del edificio Q de 18m. de altura con
un ngulo de elevacin de 40 Cul es la distancia (d) entre los dos
edificios ? no se deben poner problemas con opciones

A).
B).

6 tg 40

C).

6
cos 40

6
sen 40

D).

6
tg 40

Revisar que el dibujo corresponda con el problema

16.- Llena la tabla de valores de las razones funciones trigonomtricas de ngulos
que limitan los cuadrantes.

Faltan indicaciones
2sen30+4cos60
Sec245+csc245

Sen245+cos245
4tan260

2sen45-4cos245+sec245
3cot230+2tan260

Tan60-tan30_
1+tan30tan60

2sec245+5tan230_
3cos245-4cot260

17.- Un barco zarpo de un muelle y naveg 5 millas con rumbo N30O. a

continuacin, el barco vir a un rumbo de S20O y navego 10 millas. En ese
momento, un navegante midi el ngulo respecto al muelle y vio que era de
N50E. A qu distancia esta del muelle? Revisar redaccin

18.- El piloto de un avin midi el ngulo de este con respecto a un radio faro y
vio que era de 25 a la izquierda de su curso. 10 millas despus, el piloto ley que
el ngulo respecto al faro era de 40 a la izquierda de su curso. A que distancia
estaba la estacin al momento de realizar la segunda lectura?

19.- Un profesor de matemticas envi a sus alumnos, como practica de campo, a

medir la altura de una pirmide en las ruinas cercanas a su localidad. Los
estudiantes colocaron una estaca de tres metros de altura como se muestra en la

figura y midieron las sombras que proyectaban la estaca y la pirmide, que

resultaron ser de 4 y 40 m respectivamente.

UNIDAD III FUNCIONES CIRCULARES

I.- INSTRUCCIONES: Realiza una investigacin bibliogrfica referente al tema
y contesta correctamente las siguientes cuestiones. (Utiliza bolgrafo con
tinta azul, por favor)
1. Investiga y grafica los siguientes conceptos.
a) Relativos a circunferencias: Circunferencia, circulo, centro, radio, arco,
cuerda, dimetro, recta tangente, recta secante, semicrculo,
semicircunferencia, sector circular, trapecio circular, corona circular,
polgono inscrito, polgono circunscrito, circunferencias concntricas.
b) Relativos a ngulos: ngulo central, ngulo inscrito, ngulo semiinscrito, ngulo interior, ngulo exterior.

c) Circunferencia unitaria o trigonomtrica (crculo trigonomtrico o

unitario).

II.- INSTRUCCIONES: Calcula el ngulo que se te pide.

1)

3)

2)

5)

6)

4)

7)

8)
9)

2. Cul es la definicin de las 6 funciones trigonomtricas ubicndolas en el

plano cartesiano?

3. Traza las grficas de las 6 funciones trigonomtricas: seno, coseno,

tangente, cotangente, secante y cosecante, de 0 a 4 , auxilindote de la

circunferencia unitaria (utiliza papel milimtrico para cada una de ellas).
4. Para cada una de las 6 funciones trigonomtricas contesta las siguientes
preguntas (en la misma hoja donde realizaste la grfica)
a) Cul es la amplitud?
b) Cul es el periodo?
c) Cul es el mximo y en qu valor del ngulo se da?
d) Cul es el mnimo y en qu valor del ngulo se da?
e) En qu intervalo la funcin es creciente?
f) En qu intervalo la funcin es decreciente?
g) En qu intervalo la funcin es positiva?
h) En qu intervalo la funcin es negativa?
i) En qu valor del ngulo la funcin se anula?
j) Qu tipo de funcin es continua o discontinua?
k) En caso de que la funcin sea discontinua, En que valores del
ngulo la funcin se rompe?
Disear con 3 y 4 solo una tarea
5. Completa la siguiente tabla y traza la grfica de las funciones
trigonomtricas seno, coseno, tangente, cotangente, secante y cosecante
(utiliza cuatro cifras despus del punto decimal). Compara las grficas con
las que obtuviste utilizando la circunferencia unitaria.

GRADO
S

RADIANE
S

15

1/12

30

1/6

45

1/4

SENO

TANGEN

COTANG

SECANT

COSECA

TE

ENTE

NTE

COSENO

60

1/3

75

5/12

90

1/2

105

7/12

120

2/3

135

3/4

150

5/6

165
180

11/12

195

13/12

210

7/6

225

5/4

240

4/3

255

17/12

270

3/2

285

19/12

300

5/3

315

7/4

330

11/6

345

23/12

360

A partir de la funcin
y=sen+2

y=sen

grafica las siguientes funciones

y=2 sen
y=sen 2

y=sen(+ 2)
6. Tomando de referencia la funcin y = a sen (b + c) + d, da respuesta a las
siguientes preguntas
a) Cmo modifica el parmetro a a la funcin?
b) Cmo modifica el parmetro b a la funcin?
c) Cmo modifica el parmetro c a la funcin?
d) Cmo modifica el parmetro d a la funcin?

7. Grafica las siguientes funciones y, para cada una, da respuesta a las 11

preguntas del inciso 4 (utiliza papel milimtrico). Revisar la redaccin
Utilizar otra funcin
Escribirlas en forma de funcin
a) 3 sen
b)
c)
d)

3 sen 2

3 sen 2 +

3 sen 2 +

+1

e)

1
sen
2

f)

1
sen 3
2

g)

sen 3
2
2

h)

sen 3
2
2

8. Obtn las tres identidades pitagricas fundamentales por el mtodo que

domines (utilizando el Teorema de Pitgoras)

II.-INSTRUCCIONES: Verifica las siguientes identidades trigonomtricas

a) tan + cot = sec csc

b) sen + cos = cos (1 + tan )

c) sen sec cot = 1

d) tan2 csc2 cot2 sen2 = 1

e) cot2 (1 + tan2 ) = csc2

f) cos2 = (1 sen ) (1 + sen)

g) (1 sen2 ) (1 + tan2) = 1

h) (sec + 1) (sec - 1) = tan 2

sen tan
sen tan
cot csc
j)

i)

k)

sen
sec cos
cot

csc
cos
cot tan
l)

tan cot

1
sen cos

tan 2
1
1
2
1 tan
sec 2

n) Sec2 cot2 = cot2 + 1

m)

III.- INSTRUCCIONES: Contesta correctamente lo que se te pide:

1.- Considera la siguiente figura, donde O es el centro del crculo, AO y CO son
radios del crculo.

Cul es la medida del ngulo B?

2.- Observa la siguiente figura compuesta por dos crculos de diferente tamao:

Cunto mide el permetro del crculo grande? Considera = 3.14

3.- Considerando que la medida de abertura de un comps es la distancia que

tiene desde el punto donde aparece el pico hasta el punto donde aparece el lpiz,
cunto debe medir dicha abertura para que se pueda trazar en un crculo con
rea = 78.5 cm2? (Considera = 3.14)

4.- Observa la siguiente figura:

5.- Si una circunferencia mide 53.38 cm, cul es la medida de su radio si

3.14?

6.- Observa el siguiente diseo para el emblema del grupo de 3 donde O es el

centro del crculo:

Si el ngulo formado por las rectas 2 y 4 es de 100, cunto mide el ngulo

formado por las rectas 1 y 3?
7.- Encuentra el rea lateral de un cilindro cuya altura mide 29 cm y la
circunferencia de su base 57 cm de longitud.

8.- Qu funcin trigonomtrica representa la siguiente grfica?

9.- Cul es el nombre del ngulo sombreado de la siguiente figura?

10.- Cul es el nombre del ngulo sombreado de la siguiente figura?

11.- La grafica de la funcin y= sec x, en que cuadrante es creciente y positiva?

12.-Dada la tabla de las identidades trigonomtricas

Falta la indicacin
-

tan + cot =

sec
cot +tan