raterv Kosztolnyi Dezs: A kulcs

I. Az raterv cme, tmja Kosztolnyi Dezs: A kulcs

II. Tudnivalk az ratervrl
A feladat javasolt helye, kapcsoldsai
9. vfolyam, mvszetek, epika bevezet ra
A feladat fkuszai
Potikai fkusz: melemzs, az epika sajtossgai, motvumelemzs
Tematikus fkusz: A kulcs cm novella elemzse, szimblumelemzs
Szvegrtsi fkusz: mitolgiai trtnetek rtse, novella dominnsnak kiemelse, az
elemek kapcsoldsnak felismerse
Szvegalkotsi fkusz: jegyzetkszts, vita, rvek s krdsek megfogalmazsa
Tervezett id: kt tanra, 2x45 perc
III. Feladatsor, elemzsi vzlat
I. RA
Mdszertani javaslatok
Az ra alapja a figyelemfelkelts hatsossga. A novella elemzshez csalit hasznlunk,
hogy felkeltsk a dikok rdekldst, hogy felfedezzk a kapcsolatot letk s az irodalom
kztt.
Az rt hrom egysgre osztjuk. Az els harmadban csoportokra bontjuk az osztlyt, a
msodik harmadban tanri felolvass trtnik (vagy tanuli felolvass, vagy nma olvass), a
harmadik harmadban pedig kzs tevkenysg zajlik.
Szervezsi feladatok s eszkzk
Szksges:

egy nagy kulcs (a lthatsg miatt), vagy minden tanulval elvetetjk a sajt kulcst,

grg mitolgiai trtneteket sszefoglal knyv,

Biblia,

Szlsok s kzmondsok ktet,

Szveggyjtemny,

Kp megjelentetshez eszkz (esetleg msols).

Tantrgyi kapcsolatok: mvszettrtnet (festszet)
RHANGOLDS
1. feladat:
1. csoport: Fogalmazza meg, hogy milyen jelentseket trstannak a kulcshoz.

2. csoport: Keresse ki Hekat trtnett, fogalmazzk meg, milyen szerepet tlt be a

trtnetben a kulcs.
3. csoport: Keresse ki Mt evangliuma 16. fejezetben a kulcsra vonatkoz jelentst!
4. csoport: Keressenek kulccsal kapcsolatos szlsokat, kzmondsokat!
JELENTSTEREMTS
2. feladat: A kutatsok eredmnynek megbeszlse; kzs vonsok megfogalmazsa.
3. feladat: A kulcs cm novella elolvassa. (ld. Mdszertani javaslatok)
4. feladat: A kulcshoz kapcsold jelentsek kibvtse a novella alapjn.
REFLEKTLS:
5. feladat: Elemezztek a kvetkez kpet! Mirt kerlhet kapcsolatba a kulcs s a knyv?

Pter apostol.
(Anton Raphael Mengs festmnye,1776/1779)

6. feladat: Milyen jelentseket tudntok fzni ezek ismeretben a zrhoz?

IV. Javasolt megoldsok
1. feladat:
1. csoport: Fogalmazza meg, hogy milyen jelentseket trstannak eddigi ismereteik alapjn
a kulcshoz!
2. csoport: Keresse ki Hekat trtnett, fogalmazzk meg, milyen szerepet tlt be a
trtnetben a kulcs.

Hekat birtokban van Hadsz birodalmnak kulcsa. Aki az alvilg kulcsnak

tulajdonosa, az az r az alvilg fltt, s kpes a halottakat feltmasztani.
3. csoport: Keresse ki Mt evangliuma 16. fejezetben a kulcsra vonatkoz jelentst!
16,18: De n is mondom nked, hogy te Pter vagy, s ezen a kszikln ptem fel az n
anyaszentegyhzamat, s a pokol kapui sem vesznek rajta diadalmat.
16,19: s nked adom a mennyek orszgnak kulcsait; s a mit megktsz a fldn, a
mennyekben is ktve lszen; s a mit megoldasz a fldn, a mennyekben is oldva lszen.
4. csoport: Keressenek kulccsal kapcsolatos szlsokat, kzmondsokat!
kulcsfigura
kulcs az lethez
a megolds kulcsa
beadta a kulcsot
az aranykulcs minden ajtba beillik
2. feladat: A kutatsok eredmnynek megbeszlse; kzs vonsok megfogalmazsa.
nyits, megolds, letads (minden jelentsben pozitv)
3. feladat: A kulcs cm novella elolvassa. (ld. Mdszertani javaslatok)
4. feladat: A kulcshoz kapcsold jelentsek kibvtse a novella alapjn.

a megismers kulcsa,

a felntt vls eszkze

kulcs apa lethez, jellemhez

5. feladat: Elemezztek a kvetkez kpet! Mirt kerlhet kapcsolatba a kulcs s a knyv?
A kulcs a hatalom szimbluma, aminek segtsgvel kinyithat a knyv, illetve a knyv
ad lehetsget a kulcs hasznlathoz. (Pter a kulcs, gy nyithatja ki a knyvet;
mennyorszg kulcsa, a knyvbe rtak alapjn nyitja ki a kaput Szent Pter)

Pter apostol.
(Anton Raphael
Mengs festmnye,1776/1779)

6. feladat: Milyen jelentseket tudntok fzni ezek ismeretben a zrhoz?

feladat, gt, elzr valamitl, megtagad, akadly, elrhetetlensg
Forrsok:
A kp forrsa: http://hu.wikipedia.org/wiki/P%C3%A9ter_apostol
A grg trtnet forrsa:
http://www.balassikiado.hu/BB/netre/Net_szimbolum/szimbolumszotar.htm
II. RA
Mdszertani javaslatok
Az ra clja az epikai szvegekben fellehet motvumok felismerse, konnotatv jelents
kialaktsa.
Az els feladat az elz ra sszefoglalsa, felidzse.
A msodik feladatnl gyakorolhatjuk a srtst azzal, hogy kevesebb, illetve egyre
kevesebb mondatban krjk a tartalom sszefoglalst. Elmehetnk csupn egy egyszer
mondatig is.
A kooperatv vita szereplinek kivlasztsnl legynk tekintettel az iskolakezds
nehzsgeire. A menete ktfle lehet: vagy vdbeszdet mond a tanul, vagy krdsekre kell
vlaszolnia. Ez utbbi tbb tanult von be a feladatba. A vgn dnthet az osztly az apa
tletrl.
A tanr kszljn fel relevns krdsekkel a vitra, arra az esetre, ha tl hamar
kifulladna az rvels.
Szervezsi feladatok s eszkzk
A 8. feladat kooperatv vitjhoz helyezznk ki egy szket, amelyen az rvel tanul helyet
foglal. Az is j megolds, ha a tanri asztalt ajnljuk fel a tanulnak, ezzel emeljk a helyzet
komolysgt.
Tantrgyi kapcsolatok: retorika, nyelvtan
RHANGOLDS
1. feladat: Idzztek fel az elz rn megismert jelentselemeket, amelyeket a kulcshoz
kapcsoltunk.
2. feladat: Foglaljtok ssze a trtnet tartalmt t mondatban!
JELENTSTEREMTS
3. feladat: Keresstek ki, mikor, milyen krnyezetben jelenik meg a kulcs a novellban!
4. feladat: Milyen nyelvi krnyezetben emlti a narrtor vagy valamelyik szerepl a kulcsot?
5. feladat: Mirt emeli a szerz a kulcsot cmszerepbe?
6. feladat: Mi jelentse annak, hogy sem az elejn, sem a vgn nem szerepel ez a trgy?

7. feladat: Milyen trpontokhoz kapcsolhat a kulcs otthon, illetve a hivatalban?

8. feladat: Kooperatv vita
rveljetek az apa viselkedsnek helyes volta mellett, illetve ellene.
REFLEKTLS
9. feladat: Van-e jelentsge annak, hogy a szleitek milyen krnyezetben dolgoznak? Volt-e
hasonl vagy ellenttes rzelmet kivlt lmnyben rszetek?
IV. Javasolt megoldsok
1. feladat:
Hekat birtokban van Hadsz birodalmnak kulcsa. Aki az alvilg kulcsnak tulajdonosa, az
az r az alvilg fltt, s kpes a halottakat feltmasztani.
16,18: De n is mondom nked, hogy te Pter vagy, s ezen a kszikln ptem fel az n
anyaszentegyhzamat, s a pokol kapui sem vesznek rajta diadalmat.
16,19: s nked adom a mennyek orszgnak kulcsait; s a mit megktsz a fldn, a
mennyekben is ktve lszen; s a mit megoldasz a fldn, a mennyekben is oldva lszen.

kulcsfigura
kulcs az lethez
a megolds kulcsa
beadta a kulcsot
az Aranykulcs minden ajtba beleillik

2. feladat: Foglaljtok ssze a trtnet tartalmt t mondatban!

Egy kisgyerek (Takcs Pista) elment apja munkahelyre a kamra kulcsrt. Hossz bolyongs
utn megtallta apja szobjt, de apja kelletlenl fogadta. Amg a fnk munkt krt az
idsebb Takcstl, elbeszlgetett a gyermekkel. A korbbi szidst kedvessg vltotta fel a
fnk megjegyzsre. A gyermek nem rtette a vltozst, s srva rohant hazig.
3. feladat: Keresstek ki, mikor, milyen krnyezetben jelenik meg a kulcs a novellban!
b.
Cmben
c.
Az els prbeszdben apa s fia kztt, az apa asztalnl.
d.
Hazafel ton, a gyerek kezben.
4. feladat: Milyen nyelvi krnyezetben emlti a narrtor vagy valamelyik szerepl a kulcsot?
e.
A cmben tnyszeren, ismert elemknt jelenik meg (hatrozott nvel), megelzi a
szveget, utal a szveg egy elemre.
f.
Prbeszdben, vlaszknt jelenik meg, elszr a cm ismtlseknt, majd sszetett
szknt, pontostva. rtelmezi a cmet, ezzel kinyitja a jelentst, eltvoltja a konkrt
szemantikai skot a szimbolikus jelentstl.
g.
Narrciban, mintegy mellkes krlmnyknt emlti a szveg, httrbe szorul az
eredeti funkcija.
5. feladat: Mirt emeli a szerz a kulcsot cmszerepbe?
h.
A trgy mindennapisga miatt nehz lenne elvonatkoztatni a htkznapi jelentstl,
gy viszont kln figyelem vetl r. Ennek a megfejtsre hvja meg az olvast.

6. feladat: Mi jelentse annak, hogy sem az elejn, sem a legvgn nem szerepel ez a trgy?
i.
A retardci feszltsget kelt, vrja a befogad a megjelenst. A hiny llapotban
kulcsokat keresnk, htha mr eredetileg is csak metaforaknt szerepelteti a narrtor.
j.
A vgn talakul a kulcs, elveszti funkcijt, nem lesz fontos a trgy volta, helyette a
meglt szituci rtelmezse lesz a dnt mozzanat. A kulcs nem a kamraajt kinyitsnak
eszkzeknt szerepel, hanem az apa jellemnek megrtshez segti a szereplt.
7. feladat: Milyen trpontokhoz kapcsolhat a kulcs otthon, illetve a hivatalban?
A kulcs megszerzsnek irnya lentrl flfel halad utat mutat. A kulcs a kamrhoz tartozik
(stt, alacsony pozcij helyisg), az t flfel vezet a harmadik emeletre. Lelki
vonatkozsban fentrl lefel vezet az t: a kulcs olyan helyen van, ami elrhetetlennek ltszott
(a hivatal), de a megszerzse azt eredmnyezi, hogy a misztikus vilg profanizldik, a
napstses utca, a kamra is tbb rejtlyt tartogat immr, mint az apa munkja, hivatala.
8. feladat: Kooperatv vita
rveljetek az apa viselkedsnek helyes volta mellett, illetve ellene.
Mellette:

csaldfenntart, ezrt ki kell szolglni a fnkt,

a gyerek valban rendetlenl rkezett meg,

a kamra kulcsa valsznleg rrt volna estig,

szablyokat hozott, de a gyerek nem tartotta be,

sok munkja van, zavar a gyerek jelenlte,

a kt megszlalsa (rendetlen, aranyos) ms szempontokat rtkel (zavarja a

munkban, labdn jr az esze; j jegyei is vannak).
Ellene:

kpmutatan viselkedik,

nem tudja kezelni az otthon s a munka tallkozst (a kulcs ebbl a szempontbl az

otthon betolakodsa a munkahelyre, gy megelzi a gyereket),

fontosabb a fnk vlemnye, mint a fi,

az elzrkzsval kialaktott mtosz hirtelen esik szt, nincs id feldolgozni.

9. feladat: Van-e jelentsge annak, hogy a szleitek milyen krnyezetben dolgoznak? Volt-e
hasonl vagy ellenttes rzelmet kivlt lmnyben rszetek?
V. Szerzk
A tervet ksztette: Medgyes Sndor
Elfogadta: Feny D. Gyrgy